4
H ET NIE U W S
KLASSE • Nr. 192
5
La vie en rose Kunstfotografe Jeongmee Yoons vijfjarige dochter is zo verzot op roze dat ze alleen maar roze kleren en roze speelgoed wil. Net zoals het overgrote deel van haar leeftijdsgenoten, ongeacht hun culturele achtergrond. De reden volgens Yoon? De macht van de reclame. De marketing-machines van Barbie en Hello Kitty rammen de clichévoorkeuren bij de kinderen en hun ouders in. Tot de kinderen bijna zelf een pop worden.
© Jeongmee Yoon
KLASSE • Nr. 192
6
H ET NIE U W S
© Getty images
Universitair verdient helft meer dan ongeschoolde Wie een universitair diploma heeft, verdient gemiddeld 51 procent meer dan iemand zonder diploma. Dat blijkt uit de grote salarisenquête van Vacature en de KULeuven. Afgestudeerden in de geneeskunde starten met het hoogste salaris (gemiddeld 2 905 euro), gevolgd door studenten farmaceutische wetenschappen (2 819 euro) en burgerlijk ingenieur (2 566 euro).
Waarover piekeren jongeren? De grootste zorg van kinderen (10-12 jaar) én van tieners (12-18 jaar) is goede punten halen op school. Ze piekeren ook over hun familie, hun toekomst, hun lichaam, gezondheid en de dood. Kinderen stellen daarover het liefst vragen aan hun ouders. Tieners praten er liever over met vrienden. Ze zoeken vooral informatie op het internet. Bij de communicatiekanalen die ze gebruiken, scoren Yeti, Maks! en de Klasse-website bijzonder hoog. Dat blijkt uit een onderzoek van de School for Mass Communication (KULeuven) in opdracht van het Vlaams Informatiepunt Jeugd. www.klasse.be/leraren/bijlage
TREND
Steeds meer buitenlandse diploma's erkend In 2008 zette het National Academic Recognition Information Centre-Flanders (Naric) 2 914 diploma’s om naar ‘Vlaamse diploma’s’. Dat zijn er dubbel zo veel als in 2001. Zo’n omzetting is nodig om hier aan het werk te kunnen. “Sinds eind jaren tachtig stimuleert de Europese Unie universiteiten en hogescholen om studenten KLASSE • Nr. 192
uit te wisselen via het Erasmusprogramma. Daardoor krijgen mensen de smaak van een buitenlandse studie te pakken”, zegt coördinator Daniel De Schrijver. Ook veel Franstaligen kloppen bij Naric-Vlaanderen aan, omdat de omzetting in Wallonië veel langer duurt. Vooral Nederlanders (586) vinden de weg naar Naric.
7
FOCUS
VRAAG VAN DE MAAND
Voor het feest van Esther krijg ik geen vrijaf, de joodse leerlingen op school krijgen wel vrij. Waarom? (ISAAC (35), ONDERWIJZER)
Als islamitische, joodse of orthodoxe leraar mag je niet zomaar thuis blijven op religieuze feestdagen. De officiële feestdagen en de vakantiedagen in het onderwijs liggen wettelijk vast. Omdat het schoolleven anders moeilijk te organiseren is, zijn ze voor iedereen gelijk. Alle scholen in het basisonderwijs en het buitengewoon onderwijs hebben recht op twee facultatieve vakantiedagen. Gewone secundaire scholen krijgen er één. Scholen met bijvoorbeeld vooral joodse leerlingen kunnen die gebruiken op één of twee joodse feestdagen. Zo kunnen de joodse leraren tóch deelnemen aan het feest. Als je inrichtende macht dat goed vindt én als je aan de voorwaarden voldoet, kun je ook een dag verlof zonder wedde nemen. Lege klassen zijn geen excuus om thuis te blijven. Je hebt immers méér dan een lesopdracht. De school kan je vragen lessen voor te bereiden, taken te verbeteren of opzoekwerk te doen.
[VAN 9 TOT 13 MAART] vindt in het kleuter- tot en met hoger onderwijs de derde Ondernemersklasseweek plaats. Het thema is dit jaar ‘creativiteit en innovatie’. Ben je een creatieve school met ondernemingszin? Doe een pak ideeën op in de inspiratiebundel op www.competento.be.
5% van de leerlingen uit het basisonderwijs heeft rekenstoornissen. Dyscalculie komt in verschillende vormen voor. Bij 46 procent van de leerlingen zijn de andere vaardigheden wel normaal ontwikkeld. 26 procent heeft ook adhd. 17 tot 50 procent heeft ook dyslexie. Een rekenstoornis komt vaak pas aan het licht in de lagere school, maar ook bij kleuters kun je al dyscalculie vaststellen.
KLASSE • Nr. 192
8
H ET NIE U W S
DE STERREN
LEER METEEN EEN INSTRUMENT ★ Start in de muziekacademie meteen met een instrument, samen met de lessen notenleer. Werk als deeltijds kunstonderwijs (dko) nauwer samen met basis- en secundaire scholen. Dat staat in het rapport ’Verbreding - Verdieping’ van de werkgroep ‘Inhoudelijke vernieuwing van het dko’. Dat rapport is een aanzet voor een nieuw dko-decreet in de volgende legislatuur.
BISNUMMER VOOR BIS ★ Leraren die op zoek zijn naar gratis lesmateriaal, kunnen voortaan terecht op www.klascement.net/bis. Die site bundelt het cursusmateriaal van Bis, het vroegere afstandsonderwijs van de Vlaamse Overheid. Jij vindt er cursussen met computeractiviteiten en syllabi. Gebruikers mogen het materiaal herwerken en kunnen aan de slag met fragmenten, illustraties of audiobestanden uit de cursussen.
★
NIEUWE AANPAK NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGEN Drijf de inspanningen op om anderstaligen in Vlaanderen Nederlands te leren en herzie vooral de aanpak daarvan. Dat is het besluit van een Rondetafelconferentie NT2 van onderwijsminister Vandenbroucke. Enkele aanbevelingen: meer investeren in lesmateriaal, lessen beter verwerken, beroepsopleidingen of stages, en ouders die Nederlands leren in de school van hun kinderen.
★
ENERGIEBOEKHOUDING VOOR 1 000 SCHOLEN 1 000 scholen krijgen dit voorjaar een gratis energieboekhouding van hun distributiebeheerder. Hierdoor kunnen zij nauwgezet hun energieverbruik opvolgen en gericht energie besparen. In totaal beschikken bijna 4 000 of bijna de helft van de schoolgebouwen over een energieboekhouding.
TECHNIEK IN PLAATS VAN TO ★ ‘Technologische opvoeding’ heet binnenkort ‘techniek’. Dat gebeurt samen met de invoering van de vernieuwde eindtermen techniek in 2010.
PLATFORM VOOR (TAAL)LERAREN ★ Ben je als taalleraar op zoek naar praktijkvoorbeelden, artikels, nascholingen, websites of software? Surf naar www.delathoogvoortalen.be. Dit informatie- en communicatieplatform voor taal en onderwijs ondersteunt leraren van het basis- en secundair onderwijs in hun talenonderwijs.
MÉÉR ONDERWIJSNIEUWS? ELKE WOENSDAGMIDDAG KANT-EN-KLAAR IN JE MAILBOX. Ben je leraar, clb-medewerker, opvoeder...? Abonneer je op de nieuwsbrief van LERARENDIRECT of lees het nieuws op www.lerarendirect.be.
KLASSE • Nr. 192
Ben je directeur of secretariaatsmedewerker? Abonneer je op de nieuwsbrief van SCHOOLDIRECT of lees het nieuws op www.schooldirect.be.
9
INTERNATIONAAL
Leerlingen hebben doktershandschrift [NEDERLAND] Het handschrift van jongeren gaat er sterk op achteruit doordat ze ‘schrijven’ niet meer als apart vak krijgen in de basisschool. Dat stelt het Nederlands Platform Handschriftontwikkeling vast. “Tien jaar geleden had tien procent van de basisschoolleerlingen schrijfproblemen, nu is dat al dertig procent.”
De organisatie wil het vak ‘technisch schrijven’ weer invoeren. “Na je negende wordt het moeilijk om je schrift nog bij te sturen. Leerlingen in het secundair onderwijs hebben nu al problemen: sommigen kunnen hun eigen aantekeningen niet meer lezen.”
Voetmassage of rietje?
© Corbis
[G GRO ROOT O -B -BRI R TT TTANNI NIË] NI Ë Britse le Ë] leerlingen in Zu Zuid idd-L -Lon onde on denn kr de kriijge ijge g n va vanaf volgend sc scho hoool olja olja jaar een voe oeetm tmas masssa s ge g als ‘straf’f’ wanneeerr zzee zi z chh sslecht gedragen. De oove veerh rheeid trekkt £ 90 000 0 uiit om voe o trefl eflfleexxologen gen naaar zestig lagere en de d rt rtienn se s cundaire cu schhol olen enn te t st sturen en.. Ze gev en eveen kle leinne reebe bellen een voetmassag agge om o hen te ka kalm lmer lm errenn en hu hunn co conc nceentr nc entr t attie tee verhhog ogen. Het pr p ojjec e t stuiit op hevvig ppro rote ro test te st vvan a ppol an olit ol itic it icii en ler ic erar areen ar en. Me Meer dan één én op viijfj Bri rits tsee le ts lera raare renn wi will heet ‘sstr traaffriiet traf etjje je’ we je’ weerr inv nvoe oeere ren. n. ZZooverr kkoomtt het niiet e. “Kin “K inde d ren sl de slaa aann is oona aa naan na anva an vaaardb ardbbaa aar en en iilllllleg eggaaal” l”,, la laat at het Bri rits t e onderwijijijssts mini mi n st ster erie ie w wet etten en..
Klasgenoten vergiftigen primus [DUITSLAND] Vier leerlingen van het vierde leerjaar van een Hamburgse school hebben geprobeerd het slimste meisje van de klas te vergiftigen. Ze brouwden een ‘dodelijke cocktail’ van schoensmeer, parfum en schoonmaakproducten en goten het goedje in haar
drankfles. Het meisje rook onraad en nipte enkel van het drankje. “Ik kreeg buikpijn en moest naar het ziekenhuis. Ik kan niet geloven dat ze me wilden vermoorden”, reageert ze ontzet. De minderjarige daders worden niet vervolgd. KLASSE • Nr. 192
