Schooljudo.nl Organisatie: 2Basics sport en marketing Contactpersoon: Ziggy Tabacznik Contactpersoon 2: heer Ivar Spierings Erkenningen: Goed beschreven Goed onderbouw, onder voorbehoud
Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting Schooljudo.nl is een kant en klaar sportprogramma welke in samenwerking met lokale partijen wordt uitgevoerd. Een programma met een eenduidige uitstraling, boodschap, missie en aanpak die overal in het land te implementeren is. Het lesprogramma duurt 6 tot 12 weken en kent 3 fases: tijdens schooltijd, na schooltijd en op de vereniging. Elke les kent een specifieke doelstelling. Samenwerken, weerbaarheid, het reguleren van agressie, veilig leren vallen en sociale omgangsvormen, zijn belangrijke thema’s binnen het programma. Voor materialen (judomatten, judopakken, diploma’s, communicatie voor ouders), het lesprogramma en de judotrainer wordt gezorgd. Alle betrokken partijen ( zoals lokale/provinciale sportorganisaties, verenigingen, scholen) blijven in hun kracht en worden niet belast met extra werk. Scholen, sportverenigingen, buurtsportcoaches en andere betrokken partijen worden aan elkaar verbonden en samen wordt er gezorgd voor een structurele lokale wijkaanpak. Schooljudo.nl staat voor plezier (FUNdamentals) en de opvoedkundige waarden voor een kind in de leeftijd 4 t/m 12 jaar. Wereldkampioen en Olympisch medaille winnaar Ruben Houkes is ambassadeur en mede oprichter van het programma. De afgelopen 7 jaar deden reeds 548 basisscholen en naschoolse opvangorganisaties mee. Schooljudo.nl is een succesvolle methodiek waarin 10 tot 20 % van de deelnemers doorstroomt naar de sportverenigingen. Schooljudo.nl werkt nauw samen met de Judobond Nederland.
1/9
Zilveren Kruis Achmea financiert als partner van Schooljudo.nl de helft van het programma.
Doel van het sport- en beweegaanbod Kinderen structureel naar de lokale vereniging toeleiden. Gemiddeld 10% van de deelnemers wordt middels de interventie aanpak van schooljudo.nl lid van de lokale vereniging. Schooljudo.nl bereikt dit door de goede opzet van het programma en door het programma in te bedden in een structureel lokaal samenwerkingsbeleid tussen verenigingen, scholen en sportbuurtcoaches. Daarnaast staat een goede beleving en inhoud van de lessen (FUNdamentals) centraal. Actieve marketing en communicatie inzet, die om het programma zijn gebouwd, zorgen voor een positieve uitstraling. Daarnaast streeft Schooljudo.nl nog een aantal nevendoelstellingen na op het niveau van het kind, te weten: - Een bijdrage leveren aan de mentale en sociale vaardigheden van de deelnemende kinderen. - Verbeteren van de motorische en fysieke vaardigheden van deelnemende kinderen. Schooljudo.nl bereikt dit door daar bewust inhoudelijk in de lessen op te sturen en maakt daarbij gebruik van de intrinsieke waarden van de judosport. Ouders zijn binnen het programma een cruciale pion in het behalen van de hoofddoelstelling. Vanuit het Schooljudo.nl perspectief gezien, wordt deze doelgroep wel als belangrijk middel gezien maar niet als doelstelling. Het is van groot belang ouders binnen het programma zo dicht mogelijk te betrekken, dit gebeurd op diverse manieren (specifieke communicatie wijkclinic ambassadeur Ruben Houkes). Dit met als doel meer kinderen naar de vereniging toe te leiden.
Hoofddoel Kinderen structureel naar de lokale vereniging toeleiden. Gemiddeld 10% van de deelnemers wordt middels de interventie aanpak van schooljudo.nl lid van de lokale vereniging. Schooljudo.nl bereikt dit door de goede opzet van het programma en door het programma in te bedden in een structureel lokaal samenwerkingsbeleid tussen verenigingen, scholen en sportbuurtcoaches. Daarnaast staat een goede beleving en inhoud van de lessen (FUNdamentals) centraal. Actieve marketing en communicatie inzet, die om het programma zijn gebouwd, zorgen voor een positieve uitstraling.
Subdoelen Op het niveau van de kinderen - Een bijdrage leveren aan de mentale en sociale vaardigheden van de deelnemende kinderen. - Verbeteren van de motorische en fysieke vaardigheden van deelnemende kinderen. Schooljudo.nl bereikt dit door daar bewust inhoudelijk in de lessen op te sturen en maakt daarbij gebruik van de intrinsieke waarden van de judosport. Ouders zijn binnen het programma een cruciale pion in het behalen van de hoofddoelstelling. Vanuit het Schooljudo.nl perspectief gezien, wordt deze doelgroep wel als belangrijk middel gezien maar niet als doelstelling. Het is van groot belang ouders binnen het programma zo dicht mogelijk te betrekken, dit gebeurd op diverse manieren (specifieke communicatie wijkclinic ambassadeur Ruben Houkes). Dit met als doel meer kinderen naar de vereniging toe te leiden.
Doelgroep Schooljudo.nl is specifiek ontwikkeld voor basisschoolkinderen van 4 t/m 12 jaar. Het specifieke lesprogramma is geschikt voor regulier onderwijs, speciaal basisonderwijs, brede school activiteiten en naschoolse opvang.
2/9
Intermediaire doelgroep Intermediaire doelgroepen: Schooljudo.nl wordt met diverse partners lokaal of regionaal geïmplementeerd. Organisaties waar Schooljudo.nl veelvuldig mee samenwerkt zijn: - Breedtesport organisaties / gemeenten - BuurtSportCoaches - Provinciale sportorganisaties - Judoverenigingen / -docenten - Basisscholen - Judobond Nederland De werkzaamheden met bovengenoemde partijen wordt in de vorm van een structurele samenwerking opgezet. Schooljudo.nl verricht veelal de werkzaamheden aan de achterkant (uitwerken roosters, verzorgen materialen, afstemmen judotrainers, media uitingen en de logistiek). De samenwerkende partij organiseert de werkzaamheden aan de voorkant (inbedden Schooljudo.nl in het bestaande aanbod, afstemming en contact scholen, rooster opvragen scholen). De lokale uitvoerende judovereniging doet waar zij goed in is; het geven van judolessen en het enthousiasmeren van kinderen voor de judosport, dit volgens het Schooljudo.nl lesprogramma. Subdoelgroepen Ouders en leerkrachten zijn van belang bij het behalen van goede doorstroom resultaten naar de vereniging. Gerichte marketing en communicatie is daarom essentieel. Het tijdig informeren en stimuleren van deze beide groepen is van cruciaal belang. Leerkrachten en ouders worden op specifieke momenten geïnstrueerd en geïnformeerd. Dit gebeurt middels strakke communicatie.
Probleembeschrijving Probleem Landelijk beleid In de Beleidsbrief Sport, Sport en Bewegen in Olympisch Perspectief (VWS, augustus 2011), schrijft het Ministerie van VWS: “Op dit moment haalt minder dan de helft van de jeugd (4-18 jaar) de beweegnorm. Daarnaast heeft één op de zeven kinderen geen gezond gewicht en zijn de motorische vaardigheden van kinderen de laatste twee decennia aanzienlijk verslechterd. Onderzoek laat zien dat wanneer jongeren al op jonge leeftijd sporten, dit de kans op latere sportbeoefening vergroot. Voldoende sporten en bewegen hebben bovendien een positieve invloed op de leerprestaties,weerbaarheid en (psycho)sociale en motorische ontwikkeling van kinderen. Ten slotte is de jeugd ook in een levensfase waarin talenten worden ontdekt en ontwikkeld.” Bovendien schrijft het ministerie: “Sport en onderwijs horen bij elkaar en versterken elkaar. De meeste kinderen vinden sport en beweging leuk om te doen, tijdens de gymles, op het schoolplein of via naschoolse sportactiviteiten. Maar daarnaast leveren sport en beweging ook een belangrijke bijdrage aan de motorische, sociale én cognitieve ontwikkeling van kinderen en jongeren, met betere schoolprestaties en minder schooluitval als resultaat. Daarom streeft het kabinet naar meer sporten en bewegen op en rond scholen voor primair, voortgezet en beroepsonderwijs.” Judo en sociale competenties Binnen de vechtsporten neemt judo in Nederland een bijzondere positie in. Judo wordt – meer dan andere takken van vechtsport – gezien als een goede sport voor kinderen (Tiessen-Raaphorst et al. 2008). Medici sporen jonge kinderen aan judo te gaan doen als vorm van val-les, maar ook ter bevordering van zelfbeheersing en zelfvertrouwen, door een combinatie van het verbeteren van mentale en fysieke capaciteiten (Mulier Instituut 2001) De positieve bijdrage van judo aan de sociale competentie van kinderen wordt volgens judodocenten veroorzaakt door drie kenmerken van judo. In de eerste plaats is dit het individuele karakter van judo: het kind is zelf verantwoordelijk voor zijn acties en ervaart de consequenties daarvan. In de tweede plaats onderneemt het kind nagenoeg alle acties samen met een ander, het kind moet contact maken. Omdat het contact fysiek is, zijn er geen
3/9
mogelijkheden om dit contact te vermijden. Dit fysiek ervaren is het derde kenmerk van judo waardoor de sociale competentie van kinderen kan worden gestimuleerd. Daarnaast zijn er de specifieke judo-oefeningen: de valtraining en de balans- en controleoefeningen. Deze judo-oefeningen kunnen bijdragen aan een verbetering van (aspecten van) de fysieke competenties (zoals minder val ongelukken, betere balans , coördinatie en motoriek). Ook de regels en etiquette in judo leveren een positieve bijdrage aan het verbeteren van de sociale competentie. (Toos van Belzen Utrecht, januari 2003) Sport en onderwijs De sportdeelname daalt met het oplopen van de leeftijd. 83% van de basisschoolleerlingen doet minstens twaalf keer per jaar aan sport, ruim de helft sport wekelijks.(SCP, april 2010). Gemiddeld krijgen de leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs op twee dagen per week bewegingsonderwijs. Daarbij doet nog eens 85% van de jeugd buitenschools aan sport; 70% van de schoolgaande jeugd is lid van een sportvereniging. Maar daarmee bewegen kinderen en jongeren nog niet voldoende met oog op hun gezondheid en het voorkomen van overgewicht. Het bewegingsonderwijs zet nog onvoldoende aan tot een actieve leefstijl. (Stegeman, H., 2007). De ministeries van VWS en OCW willen de verbinding tussen sport en onderwijs verder versterken, met als doel: een meer samenhangend en dekkend sport- en beweegaanbod te realiseren voor de jeugd. Hoe zij dat willen bereiken is neergelegd in het Beleidskader Sport, Bewegen en Onderwijs. Het beleidskader steunt het streven dat het percentage jeugdigen (4-17 jaar) dat aan de beweegnorm voldoet in 2012 minimaal 50% moet zijn. Het percentage Nederlandse jongeren dat aan de NNGB voor jeugd voldoet, fluctueert fors in de periode 2006-2010, met als hoogste waarde 26,9% in 2006 en als laagste waarde 17,3% in 2010. (Bewegen in Nederland 2000-2010 : resultaten TNO-monitor bewegen en gezondheid). Leerlingen van basisscholen met een actief beweegbeleid bewegen meer dan andere leerlingen. (Arko Sports Media/ W.J.H. Mulier Instituut, 2011).
Aanpak Strategie Schooljudo.nl werkt volgens haar zogenoemde ketenaanpak. Deze aanpak behelst drie vastomlijnde fases. Fase 1 -> 6 weeks aanbod tijdens schooltijd Fase -> Clinic judotopper in de wijk Fase 3 -> 6 weeks naschools aanbod (centrale plaats in de wijk)
Samenwerking Afhankelijk van de lokale situatie zijn de volgende partijen betrokken: - Breedtesport organisaties - BuurtSportcoaches - Provinciale sportorganisaties - Judovereniging - Scholen Iedere partij wordt in zijn haar eigen kracht en expertise gebied gebruikt en ingezet. Schooljudo.nl vervult daarbinnen de spin-in-het-web rol. Alle communicatie en werkzaamheden komen bij Schooljudo.nl organisatie terecht. Deze stuurt aan, begeleidt en ondersteunt.
Duur en intensiteit Programma behelst 12 lesweken, in iedere lesweek vind een les uur judo plaats. Met uitzondering van de clinic.
4/9
Opzet van de interventie Fase 0 -> 6 a 8 weken - Voorbereiding fase - Programma startklaar Fase 1 -> 6 weken - 6 weken (meerdere groepen les per week) - 1 uur les per groep afhankelijk van de school 45 of 60 min. - Lessen in de gymzaal van of nabij de school Fase 2 -> 1 dag - 1 of meerdere clinics van Judotopper (afhankelijk van aantal deelnemende scholen per programma) Fase 3 -> 6 weken - 6 weken (1 of meerdere groepen per week) - 1 lesuur per groep afhankelijk van de school 45 of 60 min. - Lessen in de gymzaal of centrale plaats in de wijk Eén les van een uur per week sluit over het algemeen aan bij het structurele aanbod van de judoclub in de wijk. Judotrainers dienen obv eigen inzicht te differentiëren binnen de lessen, wanneer het om verschillende leeftijdsgroepen gaat. Gekwalificeerde judoleraren zijn hier capabel voor. Voor speciaal basisonderwijs wordt veelal een voor gesprek gearrangeerd tussen school en judotrainer, zodat lessen en het niveau van de kinderen besproken en afgestemd worden. In diverse gevallen zijn er ook clinics georganiseerd waarin speciaal en gewoon basisonderwijs kinderen zijn samengevoegd. Dit is uiterst goed verlopen en is bij leerkrachten als zeer positief ontvangen.
Locatie en uitvoerders Afhankelijk van de lokale situatie zijn de volgende partijen betrokken: - Breedtesport organisaties - BuurtSportcoaches - Provinciale sportorganisaties - Judovereniging - Scholen Iedere partij wordt in zijn haar eigen kracht en expertise gebied gebruikt en ingezet. Schooljudo.nl vervult daarbinnen de spin-in-het-web rol. Alle communicatie en werkzaamheden komen bij Schooljudo.nl organisatie terecht. Deze stuurt aan, begeleidt en ondersteunt. Locaties: Fase 1 schoolse fase -> in de gymzaal /accommodatie van de school - veilige vind plaats voor de leerlingen, kinderen in een eigen veilige omgeving iets nieuws aanreiken. Uit ervaring blijkt dit beter te werken en positiever door de groep te worden ontvangen, dan wanneer dit op een onbekende plek plaatsvindt. - 2de belangrijke punt is dat we zeker zijn dat ieder kind mee doet, het is namelijk onder schooltijd. Fase 2 clinic Ruben Houkes -> centrale gymzaal of sportaccommodatie in de wijk - Afhankelijk van het programma wordt de clinic in de gymzaal van de school of in een centrale sportzaal in de wijk gegeven. Dit heeft voornamelijk te maken met de benodigde ruimte voor een clinic van gemiddeld 100 a 200 kinderen. - Het moment is specifiek bedoeld om ouders te betrekken, kinderen van de verschillende scholen met elkaar te laten judoën en media aandacht te genereren. - Een clinic van een wereldkampioen en Olympisch medaille winnaar werkt inspirerend voor de kinderen. Het moet de kinderen een unieke ervaring geven en een stimulans om door te gaan naar de 3de fase. Fase 3 naschoolse fase -> centrale gymzaal of judovereniging - Afhankelijk van de lokale situatie wordt het naschoolse traject ook in een van de gymzalen in de wijk gegeven. De
5/9
2de fase wordt zo dicht mogelijk in de woon/school omgeving van het kind georganiseerd. Dat levert namelijk betere doorstroom resultaten op. In situaties waarin de judovereniging zelf in de wijk en dicht bij scholen is gesitueerd. Dan wil er nog wel eens gekozen worden, voor een naschoolse fase op de vereniging. De kinderen zijn op deze wijze al de spreekwoordelijke drempel over.
Overdraagbaarheid Ondersteuning Schooljudo.nl vervult een spin-in-het-web rol. Lokale organisatie wordt begeleid en afgestemd met alle partijen. Schooljudo.nl zorgt voor de algehele coördinatie en organisatie. Wat inhoudt dat: - afspraken worden gemaakt met samenwerkende partijen. - Afspraken met school wat betreft uitvoer periode wordt gemaakt. - Lestijden met judoverenigingen worden afgestemd. - Communicatie materialen worden klaargemaakt. - Communicatie materialen worden gedrukt en verstuurd. - Benodigde judomaterialen (judopakken & matten), worden gesorteerd en gedistribueerd naar betreffende locaties. - Project persberichten worden opgesteld en verstuurd. - Evaluaties met samenwerkingspartijen worden gemaakt. - Proces bewaking verzorgd van de lessen, tevreden etc., mbt de lokale uitvoering. - Clinic wordt ingepland en georganiseerd. - Persberichten clinic worden opgemaakt en verstuurd. - Evaluaties worden verstuurd en verwerkt. - Materialen worden opgehaald. Per programma (1 school, 2 groepen, 12 weken les) 10 uur beschikbaar. Training voor verenigingen om de kwaliteit te waarborgen.
Handleiding nvt
Kwaliteitsbewaking De kwaliteit van het programma wordt als volgt gewaarborgd: inhoud - Lesprogramma draagt het stempel van de JBN - Lessen worden verzorgd door JBN gekwalificeerde judoleraren - VOG judodocenten - Programma’s worden alleen uitgevoerd met kwalitatieve judomaterialen (totaalbeleving) kwantiteit - Registratie deelnemers per fase - Doorstroom cijfers worden gemonitord en gearchiveerd kwaliteit - Contacten gedurende programma met school en judoleraar over voortgang programma - Evaluaties worden afgenomen bij deelnemende scholen
Materialen - Gestandaardiseerde project roosters - Judomatten
6/9
- Judopakken - Communicatiematerialen (leaflets en diploma’s) - Lesprogramma Schooljudo.nl - Evaluatieformulieren - Leaflets - Diploma’s
Implementatie
Randvoorwaarden Draagvlak - Schooljudo.nl is een bewezen effectieve methode. Ondersteund door VWS, de bonden, provincies, gemeenten en scholen. Schooljudo.nl is een mediageniek programma, met landelijke bekendheid - Schooljudo.nl heeft de volgende ambassadeurs; Ruben Houkes (judoka, brons Olympische Spelen), Bernard Franssen (voorzitter KNVB amateur), Sascha Baggerman (oud-gedeputeerd NH) - Schooljudo.nl partners; provincie NH, Flevoland, Noord Brabant) - Schooljudo.nl supporters; Zilveren Kruis Achmea, Grote Club Actie Ouders, docenten en vakdocenten worden via leaflets geïnformeerd en betrokken bij het project.
Deskundigheid - Judoleraar heeft een judoleraar A of B bondsdiploma - Leerkracht van de school is aanwezig bij de lessen (vier ogen beleid) - Programma’s worden alleen uitgevoerd met echte judomaterialen (judomatten & - pakken)
Bereik Per programma bedragen de kosten € 2,- p.kind p.les (twee groepen, 12 weken judo) Met ondersteuning van Zilveren Kruis Achmea bedragen de kosten € 1,- p.kind p.les (twee groepen, 12 weken judo) Dit zijn alle kosten; van materialen tot en met uitvoering.
Locaties 144 x gemeenten/stadsdelen 322 x wijken 548 x scholen(gemeenschap): PO, VO, VMBO, MBO, HBO, brede school 45 x gemeenten/stadsdelen
Aantal deelnemers 45 x gemeenten/stadsdelen 114 x wijken 195 x scholen(gemeenschap): PO, VO, VMBO, MBO, HBO, brede school 35 x sportverenigingen
7/9
Ervaringen met de uitvoering Schooljudo.nl heeft ruim 7 jaar ervaring met het organiseren en ontwikkelen van haar programma. Zij staat dagelijks in contact met ouders, leerkrachten, Buurtsportcoaches, gemeenten, woningcorporaties, provincies en lokale sportaanbieders. Alle betrokken partijen zijn zeer te spreken en positief over het programma Schooljudo.nl. Partijen zien de meerwaarde van de samenwerking, de hoge kwaliteit van het programma en de zichtbare effecten voor de doelgroep. Andere partijen gebruiken niet het aanbod Schooljudo.nl
Referenten Referenten Naam en functie emailadres telefoonnummer Uitspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod
Naam organisatie Type organisatie Website Referent 2 Naam en functie emailadres telefoonnummer
8/9
Uirspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod
Naam organisatie Type organisatie Website
Kosten en uren Kosten en uren Toelichting op kosten en uren Bijlage 101
9/9
