HELYZETELEMZÉS a mezőzombori Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda integrációs / képességkibontakoztató programjához
2011/2012-es
„Tanuld és tanítsd a jobbat” (Thalesz)
I n t é zm é n y i a d a t o k Tanuló létszám
Az iskola létszáma
HHH-s tanulók
Cigány tanulók
A képességkibontakoztató programban résztvevők száma
Tanév
Fő
2007/2008
189
2008/2009
203
2009/2010
195
2010/2011
204
2011/2012
185
2007/2008
149
2008/2009
170
2009/2010
163
2010/2011
170
2011/2012
155
2007/2008
144
2008/2009
160
2009/2010
161
2010/2011
172
2011/2012
157
Tanév
Fő
2007/2008
122
2008/2009
120
2009/2010
120
2010/2011
126
2011/2012
126
A következő táblázat a településen született gyerekek számát mutatja. A statisztika az elmúlt 7 évet öleli fel. Ők azok a gyerekek, akik – remélhetőleg – az iskolánkba fognak járni. Persze nem tudhatjuk, hogy közülük hányan iratkoznak át más környező óvodába, iskolába, illetve kik fognak elköltözni. A számok azonban azt mutatják, hogy a tanulólétszámmal nem lesz gondunk. Év
Gyerekek száma
2004.
24
2005.
34
2006.
24
2007.
31
2008.
36
2009.
32
2010.
26
2011.
A 2011/2012-es tanévben 185 tanuló jár az iskolánkba. Ez csökkenő tendenciát mutat az előző évekhez képest, de sok a változás minden tanévben.Ebben a tanévben nagyon sok család elköltözött, de a tapasztalatok alapján valószínűsíthető, hogy rövid időn belül vissza is költöznek. A nevelők száma továbbra is 16 fő. Az angol szakos kolléganő GyES-en van, helyette egy tanító-angol szakos nevelőt alkalmazunk. Egy gyógypedagógusunk van. A technikai dolgozók száma változott, nyugdíjba vonult az egyik szakács, egy fő hivatalsegéd munkaviszonyát megszüntette.A konyhai dolgozók létszáma így 1 fővel csökkent, a hivatalsegéd helyére határozott
időre alkalmaztunk egy
dolgozót.
Technikai létszámunk így a
következőképpen alakul: 1 fő iskolatitkár, 1 fő élelmezésvezető, 3 fő konyhai dolgozó, 1 fő karbantartó, 3 fő takarító). A takarításban és a konyhai munkában 3 fő segít be, ők közmunkásként dolgoznak itt. Szakos ellátottságunk továbbra sem 100%-os. A fizika , rajz és ének –zene tantárgyakat nem szakos tanárok oktatják. Ez a probléma továbbra is megoldásra vár, de a kisiskolák nehezen tudják kigazdálkodni az óraadó tanárok díját, illetve a továbbképzési normatíva sem fedezi a másoddiploma megszerzését.
A tanulócsoportok száma az idei tanévben 12, ebből 2 csoportban szegregáltan sajátos nevelési igényű tanulókat oktatunk. A Tanulási Képességet Vizsgáló Bizottság az integrálható tanulókat áthelyezi (helyezte) a normál tantervű osztályokba, de a tapasztalatok azt mutatják, hogy jobb eredményt érnek el az SNI szegregált osztályok tanulói. Jó a kapcsolatunk a szerencsi Nevelési Tanácsadó szakembereivel. Barnóczki Szilvia logopédus már második éve részt vesz a tanulóink fejlesztésében. A BTM-es tanulókkal Drozda Orsolya fejlesztőpedagógus foglalkozik. A gyógytestnevelés tanításába Oleár István segít be heti 6 órában, amely óraszám az éven 2-vel emelkedett. Egyre több az olyan egészségügyi szűrővizsgálaton kiszűrt tanuló, akiknek gyógytetnevelés órákra kell járniuk. Bajnokné Orosz Katalin logopédus megbízási szerződéssel dolgozik it már hosszú idejet. Ő az integráltan oktatott SNI-s tanulók fejlesztését végzi. A speciális ellátást igénylő tanulóinkat a törvényi előírások betartásával és saját szükségleteik figyelembevételével látjuk el. A tanévben 1 első osztályt indítottunk. Ebben a tanévben 2 párhuzamos osztályunk van az alsótagozaton, . A tanítók hatékonyabban végezhetik a kisebb osztálylétszámú csoportokban az oktató – nevelő munkát. A törvényadta lehetőséget kihasználva már közel 170 tanuló ebédelhet ingyen a korszerű, új iskolai ebédlőben.Nagy szükség van a napi egyszeri meleg ételre. Talán sok gyereknek itt jut a tányérjába csak meleg, főtt étel. Egyre inkább érzékelhető az elszegényedés, a mélyszegénység. A szülők mindennapjait a fásultság, a nihilizmus, a minden-mindegy állapot jellemzi. A napi gondok mellett egyáltalán nem vesznek tudomást arról a szülői kötelezettségről, hogy a gyerekeknek biztosítsák a tanulás feltételeit, hogy figyelemmel kísérjék tanulmányi munkájukat, iskolai előmenetelüket. Ezért érezzük egyre inkább szükségét annak, hogy minél több időt töltsenek el a gyerekek az iskolában. A szabadidő hasznos eltöltése, az értelmes elfoglaltság sok probléma megelőzését szolgálja. Az unatkozó, semmittevő gyerek csavarog, garázdálkodik, életformájává válik a garázdaság, bűnözés stb. Ezt igyekszünk minden erőnkkel megelőzni, megakadályozni. Az előző tanévben indítottuk el a mentálhigiénés programot, melyet Szojka Anita mentálhigiénés szakos kolléganőnk dolgozott ki. Ő rendelkezik az ehhez szükséges végzettséggel. Programja szorosan kapcsolódik a mindennapi étkeztetéshez, melyet szervezett formában, nevelők irányításával bonyolítunk le. Az előző tanévben kibővítettük a programot és az alsó tagozatos tanulók is bekapcsolódtak. Az egészséges ételekkel, illemszabályokkal, a helyes testápolási szokásokkal, a fogápolással, drogprevencióval, a szenvedélybetegséggel ismerkednek meg tanulóink. A programhoz segítséget nyújtanak: az iskolaorvos, a védőnők és a rendőrök is.
Nemcsak a testi, hanem a lelki egészség is fontos. Tanulóink komplex személyiségfejlesztése érdekében igyekszünk növelni azon foglalkozások számát, amelyek a közösségi élet színterei lehetnek. Így versenyekkel, szabadidős tevékenységekkel bővítjük
az amúgy is széles
választékot. A tanórán kívüli integrációs és képességkibontakoztatást segítő programok: Alsó tagozat: - kézműves szakkör - képesség-kibontakoztató foglalkozás (felzárkóztató – tehetséggondozó) - tömegsport - gyógytestnevelés - cigány népismeret - fejlesztő foglalkozás - hittan (görög katolikus,római katólikus, református) - házi feladat megoldó verseny - népdal éneklési verseny - szépkiejtési verseny - mentálhigiéniás program - tánc - a Széptan Művészeti Alapiskola keretein belül, gitár, hegedű, zongora szakok - jutalom kirándulás - színházlátogatás Felső tagozat: - természetismeret szakkör - informatika szakkör - angol korrepetálás - matematika korrepetálás - magyar korrepetálás - kézműves szakkör - gyógytestnevelés - tömegsport - fejlesztő foglalkozások - hittan (görög katolikus, református) - tisztasági verseny - felzárkóztató foglalkozás
- képesség – kibontakoztató foglalkozás - cigány népismeret - mentálhigiénés program - műveltségi vetélkedők - plakátkészítő verseny - adventtől karácsonyig című rajzverseny - húsvéti versgyűjtés - jutalom kirándulás - színház-, mozilátogatás - felvételi előkészítő foglalkozások A foglalkozások, szakkörök ingyenesek, az anyagszükségletet az PR költségvetéséből finanszírozzuk. Az elmúlt tanévben sikerült bővítenünk az eszközkészletet: írószereket, mesekönyveket, tornacipőket, rajzfelszereléseket, társasjátékokat, labdákat, tornaszereket papírárukat vásároltunk. A kulturált, tanulóbarát környezet kialakításához új bútorzatot rendeltünk (padok, asztalok).Mára már elmondhatjuk, hogy az IPR-nek köszönhetően megvalósult iskolánk szinte teljes bútorzatának cseréje. Az utcafronti épület tantermében, a számítástechnikai teremben még hiányoznak a modern bútorok. Az integrációs program keretében az elmúlt tanévben továbbképzésen vettünk részt, melynek témája a differenciált tanulásszervezés volt. Ebben a tanévben a tanulás tanításával fogunk megismerkedni. A mentálhigiénés programunkkal szeretnénk a környező érdeklődő iskolák nevelőit is megismertetni egy szakmai nap keretében. Az elmúlt tanévben is fogadtuk a körzet pedagógusait, az elmúlt tanévben az érsekvadkerti iskola és óvoda tett látogatást nálunk. Egy kitűnő és nem mindennapi foglalkozásonmentálhigiénés- vehettek részt. Nagyon eredményes tapasztalatcsere volt, amit szeretnénk egy viszontlátogatással erősíteni. A nyírvasvári és a méhteleki általános iskolákkal továbbra is jó a kapcsolatunk, de a tállyai iskolalátogatás alkalmával betekintést nyertünk még egy IPR-es iskolai életébe is. Szeretnénk bővíteni a partner iskolák számát, már folyamatban van a kapcsolatfelvétel további intézményekkel.
A gyermekvédelmi feladatokat két nevelő végzi. A Gyermekjóléti Szolgálat vezetője havonta 1 alkalommal az iskolánkban is rendelkezésünkre áll. Az új törvényi előírások is segítik a munkánkat, a szigorítás miatt kevesebb hiányzás tapasztalható. Természetesen a szülők is szerves részei a programunknak. A fogadó órák, szülői értekezletek, értékelő megbeszélések mind a szoros kapcsolat színterei. Tantestületünk még egy fontos feladatot végzett el: átdolgozásra került a Pedagógiai Programunk. Újra bevezettük az osztályozást – a szöveges értékelés helyett – a 2. évfolyam végétől, illetve a nem szakrendszerű oktatási formát felmenő rendszerben szüntetjük meg. Megvalósult sokéves álmunk: megújult mindkét iskolaépületünk! Gyönyörű, felújított iskolában kezdtük meg a 2011/2012-es tanévet. Mindkét épületszárnyat teljesen felújították: tetőcsere, teljes nyílászáró csere, burkolatcsere, parkettázás, a vizesblokkok teljes felújítása valamint a teljeskörű fűtés és villanyhálózat felújítása megvalósult. Hisszük, hogy a környezet nevel: a szép környezet felébreszti tanulóinkban a szép iránti igényt. A környezet megóvása, rendbentartása fontos és kiemelt feladat lesz ebben a tanévben is.
Mezőzombor, 2011 .09. 15..
..................................................... Kiss Péterné ig.
....................................................... Örkényiné Gál Anna int.f.
