Helyi tanterv Fizika 7-8. évfolyam számára A. Helyi tanterv óraelosztása

Helyi tanterv Fizika 7-8. évfolyam számára ’A’ Kerettantervi megfelelés Jelen helyi tanterv-ajánlás az 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet: 2. melléklet 2.2.09.1 Fizika 7-8. alapján készült.

Helyi tanterv óraelosztása Kerettanterv

NTK helyi tantervi ajánlása Óraszám

Évfolyam

Kerettantervi óraszám

kerettant.

összefoglalás, ellenırzés

kísérletezés

összesen

1. A testek, folyamatok mérhetı tulajdonságai

8

8

0

1

9

7

2. Hımérséklet, halmazállapot

8

8

1

1

10

7

3. A hang; hullámmozgás a természetben

8

8

1

1

10

7

4. A fény

10

10

1

0

11

7

5. Energia

9

9

1

0

10

7

6. A jármővek mozgásának jellemzése

8

8

1

1

10

7

7. Kölcsönhatások

10

10

1

1

12

7

8. A Naprendszer 9. Környezetünk és a fizika

8 8

8 8

0 0

0 0

8 8

8 8

10. Elektromos alapjelenségek, elektromos áram

9

9

0

0

9

8

11.Elektromágneses indukció, váltakozó áram

10

10

1

0

11

8

7

5

108

Tematikai egység

Összes óra

96

összes /évf.

72

36 108

7. évfolyam Tematikai egység/fejlesztési cél Elızetes tudás

A tematikai egység céljai

Tartalmak Ismeretek: A testek mérhetı tulajdonságai. Hosszúság, térfogat mérése, mértékegysége. A tömeg mérése, mértékegysége. A sőrőség fogalma, meghatározása és mértékegysége. Idı mérése, mértékegysége. Lengési idı, keringési idı. Mérési hiba, átlag. Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások: Melyik a nehezebb, 1 kg fenyıfa vagy 1 kg ólom? Mennyire pontos a mérési eredmény? Kísérletek Fogalmak

A testek, folyamatok mérhetı tulajdonságai

Kerettantervi /helyi órakeret 8óra/9 óra

A hosszúság mértékegységei, az idımérés lehetıségei, eszközei. A térfogat fogalma. A tudomány, technika, kultúra területén mérési adatok, ábrák értelmezése. Az anyag, energia, információ tudásterületen gyakorlottság szerzése az anyagok mennyiségi és minıségi jellemzésében. A rendszerek szemszögébıl a hosszúság és az idı mértékegységeinek használata, átváltása. Az idıbeli tájékozódás fejlesztése példák megadásával a természetben, illetve technikában fontos szerepet játszó nagyon rövid és nagyon hosszú idıkre. Az állandóság és változás szempontjából a mérési módszerek megismerése, gyakorlása, mérıeszközök önálló használata. Pedagógiai eljárások, TanTanulói tevékenységek módszerek, munka-és Kapcs. pontok eszközök szervezési formák Az egyensúlyon alapuló tömegmérés elvének Matematika: Törtek. használata, mérleg készítése, tömegmérés. Adatok ábrázolása, Hosszúság, térfogat, tömeg meghatározása függvények. Átlag. becsléssel és méréssel, a becsült és mért értékek összehasonlítása. Kémia: Oldatok térfogatMegfigyelések végzése Mérési adatok táblázatos és grafikus ábrázolása. tanári irányítással százalékos összetétele. Az Testek sőrőségének meghatározása tömeg- és atomok mérete. Egyéni és csoportos Hosszúság, térfogatmérés eredményei alapján. munka feladatlapokkal. Különbözı hosszúságú konkrét folyamatok Biológia-egészségtan: Az tömeg és Irányított idıtartamának mérése, a mérések megismétlése, információgyőjtés élıvilág méretskálája. A idımérı eszközök, mérési eredmények rögzítése, táblázatos és biológiai óra. fényképekrıl, a tankönyv, grafikus ábrázolása. Az ismételt mérések tanteremben, a munkafüzet eredményeinek összehasonlítása, a mérési hiba természetben, utcán, Földrajz: idıegységek. fogalmának szemléletes kialakítása. A mérési otthon eredmények átlagának kiszámítása. Informatika: mérési adatok rögzítése, kiértékelése számítógéppel.

Mérés, hosszúság, térfogat, tömeg, sőrőség, idı, mérési hiba.

Tematikai egység/fejlesztési cél Elızetes tudás


Tartalmak

Hımérséklet, halmazállapot

Kerettantervi /helyi órakeret 8óra/10 óra

Halmazállapotok. Víz a természetben. Az anyag, energia, információ területén gyakorlottság az anyagok mennyiségi és minıségi jellemzésében. A halmazállapotok, halmazállapot-változások összehasonlítása. A halmazállapot-változásokat kísérı energiaváltozások megfigyelése, mérése. Az állandóság és változás szemszögébıl az anyagok vizsgálatában leggyakrabban használt állapotleírások, állapotjelzık alkalmazása, mérése, a mértékegységek szakszerő és következetes használata. A termikus egyensúly és a kiegyenlítıdés fogalmának értelmezése. Természeti folyamatok irányának felismerése konkrét példákon keresztül. Pedagógiai eljárások, TanTanulói tevékenységek módszerek, munka- és Kapcs. pontok eszközök szervezési formák

Ismeretek: Hımérséklet mérése, mértékegységei.

A hımérséklet mérésére alkalmas mérıeszközök megismerése és használatuk gyakorlása folyadékok és a levegı Olvadás, fagyás, párolgás, forrás. hımérsékletének mérése közben. A víz hőtéséhez, melegítéséhez kapcsolódó A víz különbözı halmazállapotai. jelenségek vizsgálata, olvadáspont, Olvadáspont, fagyáspont, forráspont. fagyáspont, forráspont mérése. A fagyáskor bekövetkezı térfogatváltozás vizsgálata, Termikus egyensúly. Megfordítható és gyakorlati jelentıségének megértése megfordíthatatlan folyamatok. példákon keresztül. A „kuktafazék”- és a korcsolya-jelenség vizsgálata, az Csapadékfajták a környezetünkben. olvadáspont és forráspont Túlhőtés, túlhevítés. nyomásfüggésének megismerése, gyakorlati alkalmazások keresése. Problémák, jelenségek, gyakorlati Folyadékok tömegének, hımérsékletének alkalmazások: mérése, az összekeverés után kialakult Hány fokos a forró leves? közös hımérséklet vizsgálata, a közös Forró leves kevergetése, fújása. hımérsékletet befolyásoló tényezık Szétfagy a kerti csap. Kuktafazék, keresése, sejtések megfogalmazása és korcsolya. A víz hőtéséhez és ellenırzése. melegítéséhez kapcsolódó jelenségek. Folyamatok megfordíthatóságának Mi történik, ha forró vízbe hideg vizet vizsgálata, példák keresése megfordítható öntünk? Mi esik az ónos esıben? és megfordíthatatlan folyamatokra.

Matematika: adatok ábrázolása, függvények. Kémia: A hımérséklet és a nyomás, mint állapotjelzı. A halmazállapotok, a halmazállapot-változások összehasonlítása. Egyéni vagy csoportos győjtımunka Kiselıadás Demonstrációs és tanuló kísérletek

Biológia-egészségtan: A víz biológiai szerepe. Földrajz: idıjárásiéghajlati elemek, jelenségek, csapadékképzıdés Informatika: mérési adatok rögzítése, kiértékelése számítógéppel.

Tankönyv, munkafüzet, Hımérık

Vízforralás a mikrohullámú sütıben.

A saját környezetünkben elıforduló csapadékfajták csoportosítása, keletkezésük vizsgálata. A túlhőtés, túlhevítés jelenségének vizsgálata.

Kísérletezés Összefoglalás, ellenırzés Fogalmak

Hımérséklet, halmazállapot, olvadáspont, fagyáspont, forráspont, nyomás, túlhőtés, túlhevítés, csapadék, megfordítható, megfordíthatatlan folyamat.


A hang; hullámmozgás a természetben

Kerettantervi /helyi Órakeret 8óra/10 óra

A sebesség fogalma, mértékegysége.

A tudomány, technika, kultúra területén a témához kapcsolódó fogalmak és jelenségek megismerése a természet megfigyelésén, tanári irányítással, illetve önállóan vagy csoportban végzett kísérleteken keresztül. Kísérlet vagy vizsgálat jegyzıkönyvének elkészítése. A témához illeszkedı ismeretterjesztı források önálló keresése, értelmezése, az A tematikai egység céljai ismeretszerzés eredményeinek bemutatása. Az anyag, energia, információ szemszögébıl a hang információátvitelben játszott szerepének értelmezése. A környezet és fenntarthatóság szerint a hang és a hullámmozgással kapcsolatos jelenségek vizsgálatán keresztül a környezet szépségének megjelenítése. Pedagógiai eljárások, TanTartalmak Tanulói tevékenységek módszerek, munka- és Kapcs. pontok eszközök szervezési formák A hang keletkezésének vizsgálata, a hallás Ismeretek: Biológiafizikai alapjainak megértése. A hang A hang és a hallás. egészségtan: Az információhordozó szerepének elemzése ember és az állatok Hangforrások. kísérletek és az állatvilágból vett példák hallása, alapján. A hang keletkezése. Hangsebesség, hangképzése; Hangforrások kísérleti vizsgálata. hangerısség, hangmagasság, hangszín. Szőrıvizsgálatok. Néhány hangszer hangképzésének, mőködésének vizsgálata, a mőködés (a hang A hallás fizikai alapjai. Ének-zene: Digitálisjellemzıinek változtatása) értelmezése. hangszerek, tábla, Az ultrahang és szerepe az élıvilágban. Demonstrációs kísérletek A hallott hangmagasság és a frekvencia hangszercsoportok, számítógép, Projekt feladatok összefüggésének kísérleti vizsgálata. Az Hangerısség, decibel. Zajszennyezés. az emberi énekhang Hangszerek, Egyéni kutatómunka ultrahang gyógyászatban és az élıvilágban fajtái. Audacity kiselıadás A hullámok jellemzıi, hullámjelenségek betöltött szerepének bemutatása konkrét ingyenes példákon. A hangerısség mérése. A túlzott (törés, visszaverıdés). Informatika: szoftver. hangerısség egészségkárosító hatásának számítógépes Problémák, jelenségek, gyakorlati ismeretében a megfelelı magatartásra való animációk alkalmazások: törekvés. A fizika hullámfogalmának és a alkalmazása. Miért szól, miért halljuk? Miért más a hullám szó köznapi jelentésének vizsgálata, gitár hangja, mint a zongoráé? megkülönböztetése konkrét példákon Denevérek, delfinek tájékozódása. keresztül. Ultrahangos vizsgálatok az orvosi A vízfelületen keltett hullámok, rugalmas diagnosztikában. közegben terjedı hullámok megfigyelése,

kísérleti vizsgálata, az eredmények, Túlzott hangerı – halláskárosodás. tapasztalatok rögzítése, leírása. Hullámok a hétköznapi életben, a víz hullámzása, vízhullám terjedése. Kísérletezés Összefoglalás, ellenırzés Hang, hangforrás, frekvencia, hangszín, terjedési sebesség, hangerısség, ultrahang, zajszennyezés, hullám, hullámtörés, Fogalmak visszaverıdés.


A fény

Kerettantervi /helyi Órakeret 10óra/11óra

Napfény, fényforrások. A hullám fogalma. A tudomány, technika, kultúra területen a tudomány és a technika a társadalom és a gazdaság fejlıdésében játszott szerepének megismerése az optikai eszközök gyakorlati alkalmazásán keresztül. A kutató és mérnöki munka jelentıségét felismerı és A tematikai egység céljai értékelı attitőd megalapozása. A felépítés és mőködés kapcsolata területen a napfény és a földi élet közötti összefüggés felismerése, a kapcsolat értelmezése a fény fizikai jellemzıivel. A környezet és fenntarthatóság szemszögébıl a természeti környezet szépségének megjelenítése a vizsgált természeti jelenségeken keresztül. Pedagógiai eljárások, TanTartalmak Tanulói tevékenységek módszerek, munka- Kapcs. pontok eszközök és szervezési formák Matematika: Ismeretek: Tükrök fényvisszaverésének, képalkotásának kísérleti geometriai A fényforrás. A fény tulajdonságai, terjedése vizsgálata. szerkesztések különbözı közegekben. Lencsék fénytörésének, képalkotásának kísérleti tükrözés. Tankönyv, vizsgálata. A fénysebesség és jelentısége. munkafüzet, A valódi és látszólagos kép közötti különbség Fénytani Fényvisszaverıdés, fénytörés. Színkép. Biológiamegértése a kísérleti tapasztalatok alapján. kísérleti egészségtan: a Prizma fénytörésének kísérleti vizsgálata. A fény A szem és a látás. A látás fizikai alapja. szem, a látás, a eszközök, színe és frekvenciája közötti kapcsolat igazolása a Látáshibák és javításuk. tükrök, Demonstrációs szemüveg; gyakorlatban. lencsék, kísérletek és tanulói nagyító, A szivárvány keletkezésének vizsgálata. Lencsék, tükrök szerepe a technikában: nagyítók, kísérletek mikroszkóp és A szem mőködésének megértése ábra alapján. A fényképezıgép, mikroszkóp, távcsövek (földi fényképezıegyéb optikai közel- és távollátás okának és javítási lehetıségeinek csoportmunkában távcsı, csillagászati távcsı, tükrös távcsı). A gép, eszközök gyakorlati megismerése. Tudatos viselkedés a látás világőr megismerésének eszközei (távcsı, mikroszkóp, (biológiai megóvása érdekében. marsjáró, őrteleszkóp). Szemüveg, minták A fényképezıgép, a földi és csillagászati távcsı, a Prizma, A látható fény és a hétköznapi életben használt tükrös távcsı, a mikroszkóp mőködésének kísérleti mikroszkópos Színkorong elektromágneses hullámok kapcsolata. vizsgálata). vizsgálata. Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások: A látható fény és a hétköznapi életben alkalmazott elektromágneses hullámok kapcsolatának vizsgálata a Miért kell a szemüveg? Hogyan mőködik a környezetünkben fellelhetı eszközök, eltérı távcsı? Miért színes a szivárvány? Tükrök, frekvencia tartományban észlelı élılények

bemutatása révén, az elektromágneses spektrum lencsék technikai alkalmazása. Síktükör, visszapillantó tükör, borotválkozó tükör, nagyító, szemléletes megismerése. távcsı, mikroszkóp. Égitestek megfigyelése. Szivárvány. Elektromágneses hullámok a környezetünkben: rádió, televízió, mobiltelefon, mikrohullámú sütı, távirányítók, fény, röntgen. Összefoglalás, ellenırzés Fényforrás, fénysebesség, színkép, frekvencia, fénytörés, fényvisszaverıdés, közellátás, távollátás, elektromágneses hullám. Fogalmak



Kerettantervi /helyi Órakeret 9óra/10 óra A fény tulajdonságai. Néhány, a háztartásokban használt energiahordozó. Az égés mint energia-felszabadító folyamat. Az energia

A tudomány, technika, kultúra területen a kutató és mérnöki munka jelentıségét felismerı és értékelı attitőd megalapozása. A tudomány és a technika a társadalom és a gazdaság fejlıdésében játszott szerepének megismerése az erıgépek fejlıdésén keresztül. A felépítés és mőködés kapcsolata szempontjai szerint a napenergia-termelés alapelveinek megértése. A napfény és a földi élet közötti összefüggés felismerése, a kapcsolat értelmezése a fény fizikai jellemzıivel. Az anyag, energia, információ szemszögébıl az energiatakarékosság módszerei és fontosságuk megismerése. Az energiamegmaradás elvének megismerése, alkalmazása. Jelenségek értelmezése az energia-megmaradás szempontjából. A környezet és fenntarthatóság területen az energiatudatos fogyasztói magatartás megerısítése. Az egészséges táplálkozás iránti igény erısítése.

Tartalmak

Tanulói tevékenységek

Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák

Taneszközök

Kémia: Égés. A fizikai és kémiai változások energiaviszonyai.

Ismeretek: A Nap szerkezete, energiatermelése.

A Nap és a csillagok energiatermelési folyamatának megnevezése, annak tudatosítása, hogy a földi energiatermelés formáitól Energia fogalma, mértékegysége. alapvetıen eltérı folyamatról van szó. A Energiaforrások, energiatermelési eljárások. napfény energiatartalmának kísérleti vizsgálata (napelem, napkollektor). A földi A háztartásban használt eszközök energiahordozókban tárolt energia energiaigénye. Energiafogyasztás mérése a felszabadításának kísérleti vizsgálata (égés, háztarásokban. Energiatakarékos eljárások, szélkerék, vízkerék). eszközök (energiatakarékos izzó, hıszivattyú). Energiatermelési eljárások ismerete, a lakóhely közelében található erımővek feltérképezése, A fizikai ismeretek fejlıdésének hatása a mőködésük elemzése, gyakorlati megismerése. mindennapi életre. Jármővek fejlıdése, Fosszilis tüzelıanyagok csoportosítása közlekedés fejlıdése (gızgépek, belsıégéső keletkezésük alapján, kitermelésük és a motorok). Jármővek energiaigénye. környezetterhelés kapcsolata. Az atomerımő Táplálkozás – energiafelhasználás. A táplálék, kockázatainak megértése. mint energiahordozó. A háztartást ellátó energiaforrások csoportosítása. Az energiaszámlák fı tényezıinek értelmezése. A háztartásban Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások: használt eszközök energiaigényének elemzése. Mivel főtsünk? A háztartások

Kapcs. pontok

Demonstrációs és tanulói kísérletek Egyéni kutatómunka, kiselıadás

Biológia-egészségtan: A napfény és a földi élet összefüggése; Táplálkozás. A táplálkozás és a légzés szerepe a szervezet energiaellátásában. Informatika: Számítógépes animációk. Internetes adatgyőjtés. Technika, életvitel és

Tankönyv, munkafüzet, rugók, lejtı, Digitálistábla, Számítógép

energiaszükségletének biztosítása. Mi hajtja az autót, a jármőveket? Az energia szerepe a közlekedésben. Az energia szerepe az élıvilágban.

Az energiatakarékosság szükségességének megértése, gyakorlati megvalósításra való törekvés saját környezetünkben. A jármővek mozgatásához használt energiaforrások történeti vizsgálata. A gızgép mőködésének kísérleti vizsgálata. A belsıégéső motorok mőködésének vizsgálata. A témához kapcsolható magyar tudósok keresése, munkásságuk bemutatása internetes adatgyőjtés alapján. Hılégballon modellezése. Az elfogyasztott táplálék típusának és a testalkat, életmód kapcsolatának vizsgálata.

gyakorlat: energiatakarékosság, közüzemi számlák. kosság, közüzemi számlák.

Összefoglalás, ellenırzés Fogalmak

Csillag, energia, energiahordozó, erımő, fosszilis tüzelıanyag, égés, nyomás, teljesítmény, táplálék, energiatakarékosság.



Kerettantervi /helyi Órakeret 8óra/10 óra A sebesség fogalmának tapasztalati ismerete. Mozgásjelenségek a mindennapi környezetben. A tudomány, technika, kultúra szemszögébıl a témához illeszkedı múzeum, győjtemény meglátogatása, profiljának és néhány fontos darabjának elemzı ismerete. A rendszerek szempontjából a térbeli tájékozódást szolgáló eszközök és módszerek alapjainak megismerése a GPS-en keresztül. Az állandóság és változás területén a mozgásjelenségek leírása, a mozgás grafikus ábrázolása, a grafikonok értelmezése. Az egyenletes és egyenletesen változó mozgás felismerése. A GPS idı-, távolság- és sebességadatainak értelmezése. A keringési idı és a fordulatszám értelmezése gyakorlati példákon a közlekedésben.

Tartalmak Ismeretek: A jármővek mozgásának jellemzése: út, idı, elmozdulás, út-idı kapcsolat, sebesség, átlagsebesség.

A jármővek mozgásának jellemzése


Pedagógiai eljárások, módszerek, munka- és szervezési formák

Különbözı testek, jármővek (gyalogos, futó, kerékpár, autó, vonat) sebességének meghatározása a megtett út és a menetidı mérésével. A sebesség fogalmának, mértékegységeinek használata egyszerő Mozgások grafikus ábrázolása. számításokban, a mértékegységek közötti átváltás alkalmazása. Különbözı sebességő Egyenletes mozgások, egyenletesen változó testek, jármővek (kerékpár, autó, vonat, repülı, mozgások. mőhold) sebességének összehasonlítása adatgyőjtés alapján. Sebességváltozás, gyorsulás. Út-idı, sebesség-idı grafikonok elemzése, a Csoportmunka A GPS szerepe a közlekedésben. mozgások leírása grafikonok alapján. Győjtımunka Körmozgások a természetben, technikában. Az egyenletes és az egyenletesen változó Kiselıadás A körmozgás jellemzıi: keringési idı, mozgás közötti különbség vizsgálata. fordulatszám. A GPS-adatok, a GPS mőködésének értelmezése. Problémák, jelenségek, gyakorlati A Föld körül keringı őrhajók és mőholdak alkalmazások: mozgásának jellemzése adatgyőjtés alapján. Mit mutat a sebességmérı, a A jármő mőszerfalán megjelenı fordulatszámfordulatszámmérı? Milyen adatok jellemzik a adat értelmezése. jármővek mozgását? Körmozgások jellemzése a természetbıl, technikából vett további konkrét példák alapján.

Kapcs. pontok

Taneszközök

Matematika: adatok ábrázolása, függvények. Kémia: atommag és elektronok. Földrajz: térábrázolás. Informatika: Mérési adatok rögzítése, feldolgozása számítógéppel. Számítógépes animációk. Online adatbázisok. Technika, életvitel és gyakorlat: a közlekedés eszközrendszere, a kulturált közlekedés.

Tankönyv, munkafüzet, Digitálistábla, Számítógép, Mikola csı, Lejtı


Sebesség, átlagsebesség, körmozgás, forgómozgás, fordulatszám, keringési idı, periódusidı, egyenletes mozgás, egyenletesen változó mozgás.

Tematikai egység/fejlesztési cél

Kerettantervi /helyi Órakeret 10óra/12 óra Kölcsönhatások a mindennapi környezetben. Mágneses vonzás, taszítás tapasztalati ismerete. Tömeg fogalma, Elızetes tudás mértékegysége. Az anyag, energia, információ területen a mindennapi életben tapasztalt erıhatások megismerése, a tapasztalatok értelmezése A tematikai egység céljai az erık mozgásállapot- és alakváltoztató hatásaként. Az állandóság és változás szempontjai szerint a sebességváltozás és az erı viszonyának megismerése. A kölcsönhatás fogalmának mélyítése. Pedagógiai eljárások, TanTartalmak Tanulói tevékenységek módszerek, munka- és Kapcs. pontok eszközök szervezési formák Ismeretek: A gravitációs kölcsönhatás vizsgálata. Eötvös Kémia: nyomás. A testek súlya. Különbözı testek súlyának Lóránd munkásságának megismerése. Különbözı testek súlyának meghatározása meghatározása méréssel. Biológiabecsléssel és méréssel, a becsült és mért értékek egészségtan: Az Gravitációs erı és a súly. összehasonlítása. A súlytalanság értelmezése. A élılények A súly fogalma, mértékegysége. tömeg és a súly kapcsolatának használata mozgásának fizikai Számolóegyszerő számítási feladatokban. Az erı és mérése. jellemzése (erı, gép, Az erı értelmezése hatásainak áttekintése révén. Az erı fogalma, jellege (nagysága és munkavégzés). Az Rugók, A rugós erımérı használata, különbözı iránya), mértékegysége. Erı mérése. élılények Rugós kölcsönhatásokban fellépı erık vizsgálata Egyszerő erıegyensúly. alkalmazkodása a erımérık, (súrlódás, mágneses kölcsönhatás, ütközés). Győjtımunka gravitációhoz. DigitálisEgyszerő egyensúlyi helyzetek kísérleti Az erı és a sebességváltozás kapcsolata. Kiselıadás Különbözı tábla, vizsgálata. Gyorsulás és hatásai, példák. Demonstrációs kísérlet víziállatok mozgása. Számítógép, Mozgó testek sebességváltozásának kísérleti Csoportos mérıfeladat Súrlódás, közegellenállás. Közlekedési kiskocsik, vizsgálata, a sebességváltozás okának elemzése. Számításos feladat Informatika: alkalmazások, balesetvédelem. Nyomásmérı, Az erı és a sebességváltozás kapcsolatának Számítógépes A takarékos, kényelmes, biztonságos Tankönyv, gyakorlati kimutatása. A jármővek animációk. Online közlekedés eszközei (villanyautó, légzsák, sebességváltozásakor (kanyarodás, gyorsítás, munkafüzet, adatbázisok. győrıdési zóna). Közlekedıfékezés) fellépı jelenségek vizsgálata. edények Különbözı súlyú és alakú testek talajra A nyomás. Nyomás mérése. Technika, életvitel és gyakorolt hatásának kísérleti vizsgálata. A gyakorlat: nyomás értelmezése, kiszámítása egyszerő Hidrosztatikai nyomás, légnyomás. közlekedési esetekben a nyomóerı és a nyomott felület balesetek elemzése. Felhajtóerı. A testek úszása. meghatározása után. A folyadék belsejében uralkodó nyomás mérése, Földrajz: Kölcsönhatások

Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások: Mitıl változik a sebesség? Miért kell fogódzkodni a metrón? Milyen nehéz egy vasgolyó? Miért könnyebb egy test vízben, mint levegıben?

hidrosztatikai nyomás megnyilvánulásainak felismerése a gyakorlatban. A felhajtóerı kísérleti vizsgálata. Arkhimédész sőrőségmérési módszerének alkalmazása. Gázok nyomásának mérése, légnyomás mérése. A folyadékba merített test lemerülésének, lebegésének, úszásának vizsgálata, értelmezése.

légnyomás. Matematika: vektor fogalma


Gravitációs kölcsönhatás, súly, erı, tömeg, sebességváltozás, gyorsulás, nyomás, légnyomás, hidrosztatikai nyomás, felhajtóerı.

8. évfolyam Tematikai egység/fejlesztési cél Elızetes tudás


A Naprendszer A fény tulajdonságai. Körmozgás jellemzıi.


Tartalmak

A tudomány, technika, kultúra szemszögébıl a tudományos gondolkodás mőveleteinek megismerése. A tudományos és a nem tudományos elképzelések megkülönböztetése. A tudományos modellek változásának felismerése. A témához illeszkedı ismeretterjesztı források önálló keresése, értelmezése, az ismeretszerzés eredményeinek bemutatása, mások eredményeinek értelmezése. A felépítés és mőködés kapcsolata szerint a Naprendszer felépítésének, égitest- típusainak megismerése. A Hold fázisainak megértése. Távolságok és idıbeli nagyságrendek összehasonlítása. Pedagógiai eljárások, TanTanulói tevékenységek módszerek, munka- és Kapcs. pontok eszközök szervezési formák

Ismeretek: A Naprendszer. A Naprendszer objektumai (bolygók, holdak, üstökösök, meteorok). Bolygók, holdak és a rajtuk uralkodó fizikai viszonyok. A Hold jellemzıi, fázisai. Az idı mérése az égitestek mozgása alapján. Naptár. Árapály. Napfogyatkozás, holdfogyatkozás. Csillagképek, csillagászati távolságok, fényév. Tejútrendszer. Asztrológia és asztronómia. A földközéppontú és a napközéppontú világkép jellemzıi. A Föld, a Naprendszer és a Világmindenség fejlıdésérıl alkotott elképzelések. Problémák, jelenségek, gyakorlati

A Naprendszer legfontosabb objektumainak megismerése képek, adatok győjtése alapján. Bolygók, holdak mozgásának modellezése, vizsgálata. Ptolemaiosz és Kopernikusz módszereinek és tudományos eredményeinek elemzése. A holdfázisok értelmezése. Napfogyatkozás, holdfogyatkozás jelenségének modellezése, megfigyelése filmen, a természetben. A naptár és az idıszámítás kialakulásának elemzése, történeti áttekintése adatgyőjtés alapján. Csillagászati távolságok és az ezt leíró egységek értelmezése, az Univerzum méretviszonyainak elemzése. A legfontosabb csillagképek felismerése, használata helymeghatározásban. Az asztrológiai jóslás esetlegességének vizsgálata konkrét példákon. A világról alkotott múltbeli elképzelések győjtése, rendszerezése, elemzése.

Biológiaegészségtan: a napsugárzás és a földi élet közötti összefüggés.

Csoportmunka, projektfeladatok Tanulói kutatómunka, kiselıadások

Földrajz: Égitestek. Földrajzikörnyezeti folyamatok, földtörténeti események idırendje. Informatika: Számítógépes animációk. Elektronikus könyvtár, online

Tankönyv, munkafüzet, Digitálistábla, számítógép

alkalmazások: Helyünk a világmindenségben. A csillagok és a földi élet kapcsolata. Fogalmak

enciklopédia.

Nap, Naprendszer, csillag, bolygó, hold, meteor, holdfázis, napfogyatkozás, holdfogyatkozás, árapály, tejútrendszer, csillagkép, fényév, asztronómia, asztrológia.



Tartalmak

Környezetünk és a fizika


Hullámmozgás, a hullámok jellemzıi. Halmazállapotok, halmazállapot változások. Csapadékfajták. Nyomás, légnyomás. A Napenergia földi megjelenése. Az anyag, energia, információ területen az energiatakarékosság módszerei és fontosságuk megismerése, a fenntarthatóság iránti elkötelezettség erısítése. Felépítés és mőködés kapcsolata szerint a halmazállapot-változásokról tanultak idıjárási-geológiai jelenségekkel való kapcsolatának értelmezése. A környezet és fenntarthatóság szemszögébıl az ember természeti folyamatokban játszott szerepének kritikus vizsgálata. A fogyasztási szokásokkal kapcsolatos ésszerő és felelıs szemlélet erısítésével törekvés a tudatos állampolgárrá nevelésre. Természeti értékek és károk, környezeti károk felismerése, indoklása, egyéni és közösségi cselekvési lehetıségek felmérése az energia-átalakító folyamatok környezeti hatásainak elemzése, alternatív energiaátalakítási módok megismerése kapcsán. A környezet szépsége, az emberi kultúrák fenntarthatósága és a benne élık testi-lelki egészsége közti összefüggések megjelenítése konkrét példák alapján. Pedagógiai eljárások, TanTanulói tevékenységek módszerek, munkaKapcs. pontok eszközök és szervezési formák

Ismeretek: A Föld. Belsı szerkezete, földrengések, rengéshullámok. A légkör fizikai tulajdonságai. Természeti katasztrófák. Viharok, árvizek, földrengések, cunamik kiváltó okai. A kárenyhítés lehetıségei. A napenergia megjelenése a földi energiahordozókban. Víz-, szél-, nap- és fosszilis energiafajták, atomenergia. Energiatakarékosság a háztartásban (hıszigetelés, korszerő fızési, főtési módszerek).

A Föld belsı szerkezetének, földrengések keletkezésének terjedésének vizsgálata adatgyőjtés alapján. Természeti katasztrófák vizsgálata adatgyőjtés alapján. Kiváltó okok elemzése. Kárenyhítés lehetıségeinek megismerése. A megújuló energiaforrások háztartásokban történı felhasználási lehetıségeinek elemzése adatgyőjtés alapján. Az atomenergia, mint az anyagszerkezetben rejlı jelentıs energiaforrás tudatosítása. Energiatakarékossági lehetıségek vizsgálata a háztartásokban, iskolában, lakóhelyünkön. Adatgyőjtés és elemzés a környezetünkben történı természetkárosításokról és azok hatásairól.

Kémia: a víz- és levegıtisztaság, a levegı összetétele. Biológiaegészségtan: az éghajlat hatása az épített környezetre.

Csoportmunka, projektfeladatok Tanulói kutatómunka, Földrajz: kiselıadások Fenntarthatóság, fogyasztási szokások, környezettudatosság; Idıjárási-éghajlati elemek, jelenségek, légköri alapfolyamatok.

Tankönyv, munkafüzet, Digitálistábla, számítógép

A természetkárosítás fajtáinak fizikai háttere (erdıirtás, légszennyezés, fényszennyezés). Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások: Természeti katasztrófák. Az ember természetkárosító tevékenysége. Fogalmak

Informatika: adatgyőjtés az internetrıl.

Technika, életvitel és gyakorlat: Energiatakarékosság. Hulladékkezelés. Földrengés, légkör, légnyomás, légköri és tengeri áramlat, cunami, napenergia, fosszilis energia, atomenergia, megújuló energia, energiatakarékosság,

Tematikai egység/fejlesztési cél

Elektromos alapjelenségek, elektromos áram


Elızetes tudás

Elektromosság. Az elektromos energia felhasználása, szerepe a mindennapi életben.


A tudomány, technika, kultúra területen a tudományos modellek változásának felismerése. Az anyag, energia, információ szemszögébıl az atomok szerkezetét leíró modellek használata fizikai jelenséggel összefüggésben.

Tartalmak Ismeretek: Az anyag részecskéinek szerkezete. Atomi méretek.


Az atom felépítésnek, a részecskék elektromos töltésének megismerése, modellezése. Elektromos töltéssel rendelkezı testek kísérleti vizsgálata. Az elektromos áram hatásának kísérleti A testek elektromos állapota. vizsgálata, az áramerısség mérése. Különbözı Villámlás. Az elektromos áram. anyagok vizsgálata elektromos vezetés Áramerısség, áramerısség szempontjából. mértékegysége. Áramkörök építése, áramerısség és feszültség Elektromos vezetık, szigetelık. mérése. A soros és párhuzamos kapcsolás kísérleti vizsgálata, gyakorlati alkalmazásának Fogyasztók soros és párhuzamos megismerése. kapcsolása. Adott feszültség esetén a fogyasztó ellenállása és a Az elektromos feszültség, a feszültség rajta áthaladó áramerısség kapcsolatának vizsgálata, a rövidzárlat és a balesetveszély mértékegysége. megismerése. Áramkörök. Elektromos ellenállás. Az elektromos áram élettani hatásának elemzése adatgyőjtés alapján. A feszültség nagysága és A háztartások elektromos energia veszélyessége közötti kapcsolat megismerése. Az fogyasztása. elektromos készülékek használata során fellépı Elektromos munka és teljesítmény. kockázatok és veszélyek elemzése. Az elektromos áram hatása az élı szervezetre. Veszélyek, érintésvédelmi ismeretek. Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások:

Pedagógiai eljárások, módszerek, munkaés szervezési formák

Kapcs. Pontok

Taneszközök

Kémia: Atommag és elektronok. Atom, molekula, ion. Atomszerkezet. Elektromos töltés. Veszélyszimbólumok. Biológia-egészségtan: az életfolyamatokat kísérı elektromos változások.

Győjtımunka Kiselıadás Demonstrációs kísérlet Informatika: Csoportos mérıfeladat Adatgyőjtés. Tanulói demonstrációk Animációk.

Technika, életvitel és gyakorlat: Háztartási gépek, eszközök biztonságos használata. Energiatakarékosság.

Tankönyv, munkafüzet, Elektrosztatikai eszközök, Van de Graaf generátor, Szikrainduktor, Volt és ampermérı mőszerek

Miért életveszélyes az elektromos vezeték közelsége, megérintése? Az elektromos áram. Az atomszerkezet és az elektromosság kapcsolata. Elektron, elektronfelhı, atommag, proton, neutron, elektromos töltés, atom, molekula, elektromos áram, elektromos vezetı, Fogalmak szigetelı, feszültség, teljesítmény, fogyasztás, érintésvédelem.

Tematikai egység/fejlesztési cél Elızetes tudás A tematikai egység céljai

Elektromágneses indukció, váltakozó áram


Elektromos áram, áramerısség, feszültség, energia, energiaforrások. Az anyag, energia, információ szemszögébıl az atomok szerkezetét leíró modellek használata az elektromágneses jelenségekkel összefüggésben. Az energiatakarékosság módszerei és fontosságuk felismerése. Energiatípusok (kémiai-, nap-, elektromos-) egymásba alakítását jelentı folyamatok megismerése.

Tartalmak Ismeretek: Az anyag mágneses tulajdonsága. Mágnesezhetı, nem mágnesezhetı anyagok. Az elektromágneses indukció. Generátor, váltakozó áram. Elektromos motorok. Elektromos energia termelése. Erımővek. Atomenergia. Villamosenergia-hálózat. A villamos energia szállításának problémái. Lakások elektromos hálózata. Az elektromos áram hatása az élı szervezetre. Veszélyek, érintésvédelmi ismeretek. Energiatakarékos eljárások, eszközök ismerete (energiatakarékos izzó, hıszivattyú). Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások: Hogyan keletkezik az áram? Az

Tanulói tevékenységek Permanens mágnes tulajdonságainak vizsgálata, gyakorlati alkalmazások győjtése, elemzése. A Föld mágnesességének vizsgálata, elemzése, az iránytő használata. Az elektromágnes kísérleti vizsgálata, gyakorlati alkalmazások győjtése elemzése. Különbözı anyagok vizsgálata mágnesezhetıség szempontjából. Az elektromágneses indukció kísérleti vizsgálata, a generátor és az elektromos motor mőködésének elemzése modell alapján. A váltakozó áram tulajdonságainak vizsgálata. Elektromos motor modellezése. Erımővek csoportosítása, a környezetünkben található erımővek jellemzése adatgyőjtés alapján. Az atomenergia energiaellátásban betöltött szerepének áttekintése. Transzformátor kísérleti vizsgálata, a villamos energia szállításában betöltött szerepének elemzése. Magyar tudósok szerepének vizsgálata az elektromosság gyakorlati felhasználása tekintetében adatgyőjtés alapján. A háztartásokban található elektromos fogyasztók adatainak értelmezése, csoportosításuk energiaigény szerint. A háztartásokban használt

Pedagógiai eljárások, módszerek, munka- és szervezési formák

Kapcs. Pontok

Taneszközök

Földrajz: A Föld mágneses pólusai, tájékozódás a Föld felszínén. Energiatakarékosság, fenntarthatóság. Informatika: filmek, animációk keresése. Demonstrációs kísérletek Projektfeladatok Tanulói kiselıadások, demonstrációk

Technika, életvitel és gyakorlat: Háztartási gépek, eszközök biztonságos használata. Energiatakarékosság. Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: az elektromosság szerepe az ipari fejlıdésben, magyar találmányok az elektromossággal

Tankönyv, munkafüzet, Mágnesek, Iránytő, tekercsek, elektromos demonstrációs eszközök

elektromos áram elıállítása. Elektromos áram a háztartásokban.

elektromos fogyasztók mőködési költségeinek meghatározása egyszerő számításokkal. Az energiatakarékosság lehetıségeinek vizsgálata.

kapcsolatban.

Összefoglalás, ellenırzés Fogalmak

Permanens mágnes, elektromágnes, elektromágneses indukció, generátor, váltakozó áram, elektromos motor, erımő, villamosenergia-hálózat, transzformátor, elektromos fogyasztó, érintésvédelem.

A fejlesztés várt eredményei a két évfolyamos ciklus végén

A tanuló ismerje a tanult fizikai mennyiségek (hosszúság, térfogat, tömeg, sőrőség, hımérséklet, idı, nyomás, légnyomás, erı, súly, feszültség, áramerısség) fizikai jelét, mértékegységét, tudja használni a mérésükre alkalmazható mérıeszközöket, legyen képes a közismert mértékegységek közötti átváltásra. Ismerje a víz különbözı halmazállapotait, a halmazállapot változásokhoz tartozó jelenségek szerepét a gyakorlati életben, idıjárásban. Ismerje a hang és a fény jellemzıit, a hallás és látás fizikai hátterét. Ismerje fel a gyakorlati életben tapasztalható fény- és zajszennyezéseket. Ismerje az ultrahang gyakorlati jelentıségét. Legyenek ismeretei a fényképezıgép és a távcsövek mőködésérıl, az őrkutatás eszközeirıl. Ismerje a háztartásokban, a közlekedésben alkalmazott energiahordozókat, értse az energiatakarékosság szükségességét, a fenntartható fejlıdés fogalmát. Legyen képes a közlekedésben, a hétköznapi életben elıforduló egyszerő mozgások jellemzésére. Ismerje a sebességváltozás és az erı kapcsolatát, tudja fizikai ismereteit felhasználni a jármővek sebességváltozásakor fellépı jelenségek magyarázatára. Ismerje a Naprendszer objektumait, legyenek ismeretei az Univerzum felépülésérıl. Értse a csillagjóslás és a csillagászat közötti különbséget. Legyenek ismeretei az idıjárási jelenségek, természeti katasztrófák fizikai hátterérıl. Ismerje fel az ember környezetszennyezı, természetkárosító tevékenységét. Az elektromos áramról tanult ismereteit tudja alkalmazni a háztartási elektromos készülékek használatakor, legyen tisztában az elektromos készülékek használata során fellépı kockázatokkal, veszélyekkel. IKT ismereteit tudja alkalmazni fizika témájú információgyőjtésben, -rendezésben, -megjelenítésben. Legyen képes mérési adatok táblázatos és grafikus ábrázolására. Ismerje és önálló tanulásához tudja használni a tanórák során megismert online tananyagbázisokat, enciklopédiákat, elektronikus könyvtárakat. Tanult ismeretei alapján legyen képes a tananyaghoz tartozó kísérletek, hétköznapi jelenségek magyarázatára.

Helyi tanterv Fizika 7-8. évfolyam számára A. Helyi tanterv óraelosztása

Recommend Documents