Titel PiT : methode vmbo Zorg en Welzijn
Vak/onderwerp Zorg en Welzijn voor leerjaar 3 en 4 van het vmbo. Hardware-eisen 800 MHz processor, 128 Mb RAM geheugen, Internet Explorer 5.5, Windows ME of hoger, 16 speed cd-rom drive.
Algemeen PiT is een volledig lespakket voor leerjaar 3 en 4 vmbo Zorg & Welzijn en is speciaal ontwikkeld voor de werkplekkenstructuur (WPS). PiT omvat het complete examenprogramma voor de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerwegen voor Zorg en Welzijn breed en het afdelingsprogramma verzorging. Het lespakket bestaat uit een cd-rom en een achttal projectboeken. Uitgangspunten en doelstellingen PiT staat voor Praktijk met Integratie van Theorie: de oriëntatie van de cursist op de mogelijke toekomstige beroepspraktijk staat voorop. Leerstof Inhoud De bedoeling van PiT is om cursisten via de cd-rom en de werkboeken vaardigheden te laten ontwikkelen en uitvoeren die zij kunnen toepassen in de verschillende instellingen welke gerelateerd zijn aan hun toekomstig werkveld. De vaardigheden hebben betrekking op de volgende onderwerpen: het kunnen maken van planningen, het kennen en toepassen van wetgeving, het versturen van post, het voeren van een (zakelijk) telefoongesprek, notities kunnen maken, het verrichten van eerste hulp, het verzorgen van flora. Het uitwerken van deze vaardigheden komt aan bod in de 7 specifieke werkboeken getiteld: werken in een school, werken bij ouderen, werken in de facilitaire dienst, werken bij de lichamelijke beperkt zorgvragers, werken in verpleegtehuis, werken in een kindercentrum en werken in een buurthuis. De set projectboeken begint met een algemeen boek: ‘startprojectboek’. Ordening De cd-rom, die flitsend ‘Theek-it’ wordt genoemd, kent één basis lay-out. (zie foto 1) Alle handelingen die binnen de cd-rom worden uitgevoerd vinden plaats in dit venster. In het basis scherm heeft de cursist de keuze uit onnoemelijk veel begrippen die gerelateerd zijn aan de bovengenoemde werkomgevingen. De begrippen op de cd-rom komen uitgebreid naar voren in de bijbehorende projectboeken. Het pictogram met de afbeelding van een muis geeft aan dat de cursist de betekenis van de in kleur gedrukte woorden kan opzoeken met behulp van de cd-rom. De projectboeken zijn helder gestructureerd en bevatten allemaal dezelfde lay-out. Ieder projectboek begint met een uitleg van de vijf gebruikte pictogrammen. Deze vertellen de cursist duidelijk hoe een bepaalde opdracht moet worden uitgevoerd. De betekenissen van de pictogrammen zijn als volgt: een verwijzing naar de cd-rom of filmfragment op de cd-rom, verwijzing naar individuele opdrachten of naar een rollenspel en een pictogram die aangeeft dat overleg met de docent gewenst is voordat de cursist met de opdracht begint. Vervolgens wordt er een korte introductie gegeven op het thema van het projectboek. Op deze wijze wordt de kennis van de cursist over dit onderwerp alvast geactiveerd. Vervolgens behandelt ieder werkboek een viertal casussen. Ieder projectboek sluit af met een evaluatie waarbij cursisten een individueel verslag kunnen schrijven maar ook antwoord kunnen geven op de door het boek geboden vragen.
© SLO/NICL – 2006 – pagina: 1 van 5
Voor zowel de cd-rom als de projectboeken geldt dat beide zeer praktisch zijn ingesteld. De projectboeken bieden af en toe een stukje theorie welke vervolgens direct in de volgende opdrachten moet worden toegepast. Voor de doelgroep, basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerwegen voor Zorg en Welzijn, een goede benadering. Verwerking De woorden die in de werkboeken in kleur zijn gedrukt, kan de student terug vinden op de cd-rom door te browsen in de database van gegeven woorden. Als de cursist op een van de begrippen klikt verschijnt de definitie van het begrip met regelmatig een of meerdere verduidelijkende plaatjes. Mocht het begrip nog niet duidelijk zijn voor de cursist, dan kan deze op ‘voorbeeldzin’ klikken. Er verschijnt een voorbeeldzin op het scherm waar het desbetreffende woord in is opgenomen bijvoorbeeld:"zuigeling, een pasgeboren kindje, oftewel een baby."(foto 2). Als een bepaald begrip bij de cursist onbekend is, ook nadat er een voorbeeld is gegeven, dan is er bij sommige begrippen de mogelijkheid om rechts boven in het scherm te kiezen voor de opties ‘synoniem’ en/of ‘tegenovergestelde’(foto 3). Daarnaast geeft de cd-rom per gekozen woord aan welke woorden verband houden met het opgevraagde woord. Ook stelt de cd-rom de cursist in staat om handige begrippen te plaatsten op een afdruk lijst (zie foto 4) of op de begrippenlijst achterin ieder projectboek. Gebruik leerkracht De werkboekenserie en de bijbehorende informatiebron Theek-it kunnen worden gebruikt als voorbereiding op de beroepspraktijk. De cursist krijgt door de verschillende werkboeken een beeld van de doelgroep maar ook van de vaardigheden die nodig zijn om binnen een bepaalde instelling goed te kunnen functioneren. De cd-rom is eenvoudig te gebruiken en behoeft geen uitgebreide instructie vooraf. Dit maakt het een geschikt hulpmiddel voor zowel cursist als docent. Wel moet gemeld worden dat de mogelijkheid synoniemen/tegenovergestelde niet altijd een verduidelijking van het begrip geeft. Soms worden er begrippen gebruikt die bij de doelgroep 3 en 4 vmbo, nog meer vragen zouden kunnen oproepen (foto 3). Differentiatie De differentiatie is aanwezig in de verschillende projectboeken die ieder een andere instelling centraal hebben staan. De cd-rom moet echt als informatiebron worden gezien die steun biedt bij de in de werkboeken geschreven teksten. Evaluatie Het startprojectboek geeft aan dat de docent ‘een toets kan geven’. Verder wordt er in dat boek niet over uitgewijd. Bij de methode is een toetsenbank leverbaar. De cd-rom bevat geen specifieke toetsonderdelen. Ieder projectboek eindigt met ‘Reactie’. Dit gedeelte van het boek helpt de cursist met het evalueren van de gedane opdrachten. Hierbij wordt gebruikt gemaakt van open en gesloten vragen. Wel geeft het startprojectboek bij ‘Reactie’ aan dat een presentatie van de laatste werkpleksimulatie gewenst is. Deze presentatie zou kunnen worden opgevat als toetssituatie. Documentatie De cd-rom geeft een toelichting op de begrippen en desgevraagd een uitleg in de vorm van een synoniem/tegenovergestelde. De projectboeken bevatten documentatie in de vorm van algemene begrippen en voorzieningen in bepaalde instellingen. Op de cd-rom staat vermeld welke systeemeisen nodig zijn om gebruik te kunnen maken van de cdrom en de daarop te vinden filmfragmenten. Verder is er geen vorm van documentatie, zoals een docentenhandleiding, aanwezig.
© SLO/NICL – 2006 – pagina: 2 van 5
Schermvoorbeelden
© SLO/NICL – 2006 – pagina: 3 van 5
Colofon SLO, Stichting leerplanontwikkeling
© SLO/NICL – 2006 – pagina: 4 van 5
Nationaal informatiecentrum leermiddelen ® Postbus 2041, 7500 CA Enschede Telefoon: (053) 4840246 Fax: (053) 4307 692 Website: http://www.leermiddelenplein.nl/nicl E-mail:
[email protected] Copyright Op deze tekst berust copyright. Niets uit deze beschrijving mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in geautomatiseerde gegevensbestanden, of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, het zij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enige andere manier zonder voorafgaande toestemming van de uitgever. Bron Deze beschrijving is afkomstig uit de leermiddelendatabase van het Nationaal informatiecentrum leermiddelen. Voor actuele gegevens over de samenstelling en leverbaarheid van het hierboven beschreven softwarepakket verwijzen wij u naar deze leermiddelendatabase [http://www.leermiddelenplein.nl/nicl). De beschrijving is samengesteld conform het 'Beschrijvingsmodel Educatieve Software'. Dit model is opvraagbaar via de hier bovengenoemde website.
© SLO/NICL – 2006 – pagina: 5 van 5
