HOLDING
Eunice Rodriguez Praha 27.-30.11.2008
Podpora + elementy doteku - spojení s dechem, se způsobem našeho dýchání Související části těla: 1. břicho / hara – místo, z kterého se vyživujeme zevnitř, je to místo s bohatou pamětí, spojenou s uspokojením nebo neuspokojením 2. Krk – dýchání, příjem potravy a výživa, komunikace – můžeme tudy vyjádřit, co už nechceme Související motorická pole: S holdingem souvisí především pole opozice / trakce (odtlačit, co nepotřebuji a přitáhnout to, co potřebuji) + rotace (odvrátit se, otočit se od toho, co nechci) POTŘEBY 1. základní a) fyziologické: jídlo, voda, vzduch b) b) fyziologicko/emoční: přístřeší, bezpečí, dotek, zvuk/ticho, světlo/tma, sex 2. potřeba emočního vyjádření – důležitý je containment 3. potřeba vztahu – prostřednictvím vztahu se rozvíjíme, prostřednictvím matčina pohledu si vytváříme vlastní hranice – matka zrcadlí; nejsme ostrovem, jsme vztahové bytosti 4. potřeba něčeho nového – zvědavost 5. potřeba kreativity – tvořivost je naše přirozenost, náš dar 6. potřeba imaginace, fantazie, snění 7. potřeba spirituality, přesahu, transcendence ad 1b. Nedokážeme žít bez zvuku, miminko slyší srdce matky, od čtvrtého měsíce slyší zvuky zvenčí, polarita mnoho x málo zvuku hudba jako zdroj, ticho jako zdroj V těhotenství kontakt s plodovou vodou, dobré doteky souvisí s vývojem senzuality a vitality. Existuje také invazivní dotek či dotek bez kontaktu – matka se dotýká dítěte duchem nepřítomna. Potřeba doteku souvisí s vitalitou, pro člověka trpícího depresí může být určitý druh doteku podporující.
V raném období je velmi důležité světlo z matčiných očí přicházející do očí dítěte. V centru našeho srdce je světlo, nad naší hlavou je světlo…..naše tělo je světlem. ad 2. Při vyjádření silných pocitů, např. zlosti či strachu, je důležitý containment, schopnost containovat pocity druhých lidí – matka pomáhající dítěti vyjádřit nebo ustát jeho pocity. ad 4. Potřeba poznávat, hrát si – důležité pro rozvoj inteligence ad 6. Snový život embryí prostřednictvím videa studoval Frank Lake, sny regulují naši psychiku. ad 7. Potřeba rozšířeného stavu vědomí, s jehož pomocí se můžeme dostávat do jiných dimenzí zkušenosti. Souvisí s alfa stavy mysli; maličké děti s ním mají silný kontakt. HOLDING A JEHO VÝVOJ V PRVNÍM ROCE ŽIVOTA Jedná se o vztah matky a dítěte v 1. roce života, období kojení, Freudovu orální fázi. Proces připoutání, symbiózy, separace, individuace. Winnicott – velmi kreativní pediatr, kniha „Hra a realita,“ pochází od něj pojem „holding“ a „dostatečně dobrá matka“ – vyjadřuje minimální míru péče matky, která je potřebná k tomu, aby se dítě vůbec mohlo vyvíjet proces dekonstrukce self ve vztahu s „dostatečně dobrou matkou“ John Bowlby – kniha „Attachment a ztráta“ Výzkumy o významu attachmentu ve vývoji dítěte. Attachment = fáze, kdy není dítě bez matky a matka bez dítěte, existují pouze ve vztahu. Již v průběhu těhotenství si matka vytváří projektivní vztah k dítěti, jako by byli jedním. Jedná se o velice tělesné spojení – tento vztah je později velice těžké rozvolnit. Podle Bowlbyho je attachment silnější než proces krmení. Margaret Mahlerová - symbióza – velmi raný věk dítěte, attachment je širší termín, zahrnuje ranou symbiózu a další průběh 1.roku dítěte. V rané fázi je symbióza matky a dítěte přirozená a zdravá, vzájemně se vyživují, splývají spolu, je to absolutní závislost. Dítě prožívá bezhraniční, oceánický pocit, je plně identifikováno s matkou a cítí se omnipotentní, úkolem matky je zrcadlit a nastavit hranice, aby si dítě začalo uvědomovat samo sebe. Ainsworth – čas vyživovat něžné spojení x čas pro podporu samostatnosti čas podpořit dítě, že může kontrolovat svět x stanovení hranic
Separace a individuace Pokud attachment proběhl dobře, je pro dítě snadné se separovat, v té době se vyvíjí u dítěte jeho intrapsychická paměť, vnímání a poznávání; matka dítě nechává jít, ale zůstává jakousi základnou pro emoční znovunabití. Melanie Klein V období individuace a separace používá termín „ depresivní pozice“ - dítě cítí velkou separační úzkost ohledně odchodu od matky, cítí, že se liší, je samo, uvědomuje si samo sebe jako sam. bytost a dostává se do úzkosti. Je to zásadní okamžik pro vývoj self. Do té doby má dítě zkušenosti rozděleny na dobré a špatné, v období S a I (cca 6. měsíc věku) je náhle integruje v jednu zkušenost. Pokud to neproběhne dobře, vstupuje do života s dualistickým, polarizovaným pohledem na svět. Proběhne-li separace úspěšně, dítě si uvědomí, že impulsy vycházejí z něj a učí se rozlišovat, co je jeho a co druhých, co je uvnitř a co je vně. Pokud tato fáze proběhne dobře, je fáze holdingu uzavřena. Integrace našich destruktivních a tvořivých sil nastává v tomto období. Polarita v oblasti břicha klid x zlost. Každá naše čakra má polaritu. Dýchání je otázka rozhodnutí. Nedýcháme, když nechceme být v kontaktu se svými pocity, způsob, jak si hrát na mrtvého. s dýcháním můžeme být přítomni ve svém životě, spojeni s vědomím i nevědomím. Pokud klient dýchá povrchně, je třeba ho pozvolna vést k prohloubení dechu. Teenageři mají novou příležitost léčit svá zranění z dětství, duše se znovu otvírá…léčivé fantazie. Střeva jsou emocionální mozek. MEDITACE SE ZLATOU BARVOU Zlatá barva má vysokou vibraci, říká se, že zlatá pohlcuje stříbrnou. Pokud ve své auře používáme zlatou barvu, aktivujeme ochranu. Je také velice přitažlivá pro druhé. V tomto workshopu pracujeme s otázkou, co potřebuji přitáhnout do svého života a jak chráním své pole. Výživa, ochrana, přitažlivost, potřeby. Rozlévání zlaté barvy z bodu individuality Nemůžeme manipulovat energii (Moore), pak je to magie, pokud ji manipulujeme a kontrolujeme, přijde bolest.
ELEMENTY DOTEKU Různé charaktery vyžadují různé formy doteku. 1. ZEMITÝ DOTEK Má nechat pocítit fyzično těla ( kosti, svaly, tvar..) Cílem je dát klientovi hranice, jistotu, bezpečí a důvěru Naše ruce jsou stabilizátory, kotvy, napomáhající uzemnění Dotýkáme se zad, chodidel, křížové oblasti, rukou, nohou, ramen, používáme tlak, ale musí být přiměřený – ptáme se klienta, zda mu vyhovuje. posílení svalového kosterního systému pomáhá vybudovat sílu ega učí lepšímu vztahu k zemské přitažlivosti pomáhá k pocitu bezpečí, stabilizace, containment Použití: K ve vztahu paniky při velkém rozčílení, K prošel ztrátou, zoufalý, ztracený K je velmi nejistý, nemá jasné hranice, symbiotický vzorec pro schizoidní a psychotické typy slabé ego x silné ego v prvních 6ti měsících matka spolu s dítětem buduje jeho ego, pokud je člověk dobře integrován, dokáže své emoce dobře držet – silné ego slabé ego – vyděšení, bez představy o tom, kdo jsou, nejasné, slabé hranice, bez jasného názoru, slabá záda, slabý oční kontakt Freud – ego je hodně v těle, K má velmi jasné tělové schéma K elementu země patří práce s křišťály. 2. VODNÍ DOTEK Plynutí, voda přijímá tvar místa, kde se nachází Uvolňování, spouštění, pulzace, relaxace, oživování, mobilizace, cirkulace (krve i lymfy), lepší kontakt s vnitřní pulsací Voda svádí E do všech svalů, dotekem je stimulovaná peristaltika Použití: pro rigidní typy, příliš pevné, zamrzlé, s příliš jasnými hranicemi
3. VZDUŠNÝ DOTEK Věnujeme stejnou pozornost nádechu i výdechu, posílení dých. systému Ruce jsou používány jako respirační orgán Pomáhá vyrovnávat emoční rytmus Učí nás povznesení, vztahu k lehkosti Rozhýbává blokované a mrtvé části těla Dává pocit vnitřního prostoru V embryonálním vývoji se plíce vyvíjejí ve stejnou dobu jako ruce – pracovat s rukama, jsou to naše křídla, můžeme si tak povídat s plícemi Použití: jakákoli klinická situace, problém s dýcháním mají všechny charakterové struktury (orální, schizoidní typ…) Např. orální typ nedýchá v horní části hrudníku D. Boadella: článek „Different styles of breathing“ 4. OHNIVÝ DOTEK Nejtišší, ruce jsou používány jako radiátory, žádný tlak, nesledujeme dýchání ani pohyb. Používáme určité doteky se záměrem probudit v těle energii. Pracujeme s vnějším polem aury, ohnivý dotek ji posiluje Komunikuje teplo a kožní kontakt, posiluje auru a vnitřní uzemnění Kontakt s meditativními stavy, duchovní význam, směřuje k transformaci Použití: nemoc, bolest, v blízkosti smrti… Používáme měkkou část dlaně, možno skrze ruce poslat světlo – rozšiřuje se tak energetické pole 2 aspekty ohně: a) Oheň vášně – ten, který nás stravuje, „konzumuje“ b) Spirituální oheň, světlo 5. ÉTERICKÝ DOTEK Spojen s jazykem a řečí, s motorickým polem Pomoc při vyjádření skryté tendence svým tělem – zrcadlení, podpora, podpora těla a pohybu Rozpoznání impulzů v druhém člověku a toho, jak jim můžeme pomoct růst Pomáháme neviditelnému stát se viditelným Skládá se z mnoha částí Použití intuice pro odhad toho, jaký pohyb se vynořuje
Boadella – tento dotek překládá věci z těla do mysli a obráceně – souvisí s jazykem. V souvislosti se zkoumáním éteru přidal Boadella ke svým třem embryologickým polím ještě čtvrté – pole potencionality či intencionality. Jung přiřadil čtyři elementy k typům osobnosti: Zemitý – vnímavý typ Vodní – cítící typ Vzdušný – myslivý typ Ohnivý – intuitivní typ O éterickém Jung nehovořil UKÁZKA: Andrea - zemský dotek? Vstup do E pole Pokud se objeví rezistence na určitý druh doteku, přejdeme k nohám, na nohou je člověk víc uzemněný, je to daleko od hlavy, kde je kontrola NECHCI, ABYS PŘEŽILA, ALE ŽILA Nemusíš nikam, kde je to pro tebe těžké Jsem s tebou, abys mohla přijít do kontaktu sama se sebou Polarity prstů – palec neutrál, od ukazováku - + - +, když pracujeme proti sobě opačnými polaritami, pracujeme v okruhu Dotek na spodině lebeční velmi jemný, uvolňující, zvláště pro rigidní struktury Pomalý pohyb + otevření očí napomáhá uzemnění Tlak vyvíjím tam, kde chci podpořit…nádech… Ruce pod záda vleže (pod lopatky), třetí plíce na zádech, u vzdušného doteku ruce mezi lopatkami Éterický dotek pracuje s polem intencionality, projevit neprojevené, např. pohyby, týká se rozhovoru…. ORÁLNÍ CHRAKTEROVÁ STRUKTURA Objevuje se, když chybí adekvátní holding. Téma: podpořit samostatnost a autonomii ve správném čase Jaké jsou potřeby dítěte? Jaké jsou jeho úkoly v tomto světě? Děti jsou rozdílné. Každá duše má v tomto světě určitý úkol a každé dítě má takovou matku, jakou si zaslouží, protože jej sem přitáhlo právě její pole.
Prvních 12 měsíců je dítě zcela závislé na matce, potřebuje konzistentního, milujícího a pečujícího člověka. Orální struktura vzniká při deprivaci v orální fázi – smrt matky, její nepřítomnost, schizoidní nebo depresivní matka, matka pohlcena svými problémy (mnoho dětí, ztráty, otec opustil rodinu…), nevyzrálá matka – nemá containment sama pro sebe, nemůže ho mít pro dítě Touha po matce potlačena dřív, než dojde k naplnění potřeb – teplo, výživa, oční kontakt, zrcadlení, láska….konflikt mezi nenaplněnými potřebami a touhou dítěte po výživě Orální typy 1. 2. 3. 4.
orálně – depresivní orálně –kompenzovaný orálně – symbiotický orálně – paranoidní
1. orálně depresivní Člověk potřeby vnímá, ale ztratil naději, že je lze naplnit Endo – nízké napětí, E blokovaná, rezignace, apatie, živ. beznaděj, kolaps Mezo – žádné impulsy, ztuhlost, paralýza Ekto – nemám právo…, nezasloužím si…, melancholik Terapeutické indikace Vodní dotek, který aktivuje motorické pole, jízda na kole, odstrkování, bouchání Nemůžu nic mít, nikdo mne nemá rád Kompenzuje se skrze roli pomocníka Základní téma – deprivace, ztráta, nikdy nebudu mít to, co potřebuji, nezasloužím si to mít Terapeutická věta : MÁŠ PRÁVO NAPLNIT SVÉ POTŘEBY Vzorec : jestliže se nebudu starat o naplnění potřeb jiných, budu se cítit špatně Cítím se dobře, když se cítíš dobře 2. orálně kompenzovaný Člověk odmítá potřeby, které má Endo – více E, touží zachraňovat druhé a být obdivován za to, jak je ostatním k dispozici, přebírání zodpovědnosti druhých, potlačená zlost z odmítnutých potřeb
Mezo- velká tíha v oblasti ramenou a zad, vyčerpán, plný napětí, manické chování, pocit, že zvládne mnoho věcí, ale kolabuje Ekto – potřebuji, aby jste mne potřebovali… Vyprázdním se proto, aby jste se mohli naplnit… Dítě má neustálý, permanentní pocit ztráty, truchlí za lásku, jež mu byla odepřena a teď už na ni nemá nárok. Nenaplněná potřeba brát si (z minulosti) se transformuje v kompulzivní potřebu dávat anebo žádat pro druhé, často invazivně, nezná hranice Jsou mimo svůj rytmus, dobrý je vzdušný dotek Věnovat se sobě, absorbovat, neumí přijímat Rotace, aby se mohli podívat jiným směrem, protože hledí pouze směrem, kde je druhý Potřebují se znovu nabít Podporující věty: Co si může člověk dát sám? Co ode mne opravdu potřebuje? Stále pomáhá ostatním, cítí se nešťastný, ačkoli se má navenek dobře. Terapeutická věta : TY SÁM JSI SCHOPEN NAPLNIT SVÉ POTŘEBY 3. orálně symbiotický Člověk pohlcen mateřským polem, ztrácí schopnost autonomie Endo – málo E, druh emocionálního hladu Mezo- nemá hranice, panický, bezvládný, má potřebu si přitahovat – přilnavý, chce stále víc, nikdy není spokojen, emočně hladoví Ekto- bez tebe nemohu žít… Jsi můj životní elixír… Vzít si, co potřebuji, je velmi posíleno, člověk, který se lepí na lidi, stále žádá pozornost Zemitý dotek, protože je příliš v poli druhých lidí – uzemnit a stanovit hranice Opozice, kanalizace pro větší soustředění Zápas, tlak, ždímání – aby cítil svou vlastní sílu Souvisí s autonomií a hranicemi Impulsy dítěte nejsou zrcadleny matkou, pro dítě je těžké je vnímat a následovat, matka je činí nekompetentní Pokud je symbióza ohrožena, stane se člověk velmi agresivní Tíhne k ostatním, je k nim připoután uvnitř : potřebuji něco, co pro mne není zdravé Nejsem si toho vědom, ale musím to dělat
Nedokážu se o sebe postarat Potřebuji všechno, co mi dáváš Nedokážu bez tebe žít V dospělosti tíhnou k orálně kompenzovaným Závislost na vztazích nebo návykových látkách Terapeutická věta: MŮŽEŠ PŘEŽÍT BEZ SVÉ ZÁVISLOSTI NEJSI BEZMOCNÝ DOKÁŽEŠ SE O SEBE POSTARAT SÁM 4. orálně paranoidní člověk se snaží odstrčit matku od sebe a nedůvěřuje svému tělu endo – mnoho E, rychle se rozčílí, skrytý strach mezo – napětí, hypertonie, odstrkování, odmítnutí, jít, vzít si, co potřebuji ekto- tvoje výživa je jedovatá, mléko je kyselé, všude vidím nebezpečí nic nepotřebuji, všechno je jedovaté ohnivý dotek, aby cítil teplo a jemnost trakce, protože stále vše odstrkuje - důvěra, že si může sám vzít, co potřebuje, natáhnout se pro něco flexe – má v sobě hodně vzteku a v něm ztrácí kontakt sám se sebou – zmenšování se (má v sobě hodně paranoii, stále má nastraženy všechny antény, je pořád vně) houpání, třesení Souvisí s rytmem, jejich potřeba výživy je velmi narušena. Souvislost s kojením. Vyvíjí se velká nedůvěra, rozpor mezi dobrým a špatným Někdy je matka velmi idealizovaná a někdy velmi zatracovaná Vztahy, které si čl. velmi idealizuje x zatracení, souvisí s bezpečím a důvěrou V děloze došlo k nějakému závažnému ohrožení života, vnímány matčiny pocity Ve stavu ohrožení se dostává do symbiózy Velké potíže v oblasti doteku, dotýkat se velmi jemně a pracovat spíše v E poli Nenechám tě, abys mne živila Chceš mne otrávit nebo zranit Nemám žádnou důvěru v ostatní, musím se o sebe starat sám Terapeutická věta: EXISTUJÍ SITUACE, KDY MŮŽEŠ DŮVĚŘOVAT OSTATNÍM
ORÁLNĚ PATOLOGICKÉ CHARKTERISTIKY OBECNĚ Lidé, kteří jsou velmi nenaplněni, vnitřní pocit potřeby být držen, lepí se na ostatní Není důležitý orgasmus, důležité je objetí E málo nebo příliš nabitý E se velmi slabě dostává do periferií, nejpatrnější je na spodní části těla Velmi inteligentní, hodně mluví, mají hodně argumentů (orgasmus v řeči) Dítě si muselo brzy vyvinout inteligenci jako nástroj k vyrovnání se s danou situací Všechna místa kontaktu mají nízkou E, v očích žádost nebo smutek, dýchání povrchní, tělo dlouhé a tenké, působí dojmem, že se sesune Na hrudi deprese, nízká E, hlava předsunutá, slabost nohou – malé uzemnění Vztahy a potřeby Jestliže jsou základní potřeby naplněny, dobře rosteme Primární: teplo, potrava…. Nejsou-li naplněny, vznikají náhradní potřeby. Náhradní: kouření, přejídání, nakupování…ve skutečnosti to nepotřebujeme, ve vztazích přehnaná závislost, kodependence Zdravá podoba: autonomie a respekt pro potřeby druhých, aniž bychom ztratili radost z toho, že jsme s nimi Terapeutická instrukce: pomoci K vyjádřit to, kdo je a napomoci k posunu do genitální fáze (dávání-braní) a vyrovnat tuto oblast, nesoustředit se tolik na dávání Zdravá orální forma: Endo - cítím, co potřebuji a nepotřebuji, dokážu rozlišit základní a náhradní potřeby Ekto - dokážu sdělit, co potřebuji, co chci a co ne Mezo - dokážu se přibližovat tomu, co potřebuji, a dokážu dát hranice Závislost Přilnutí k osobě nebo návykové látce, patologický vzorec vznikající v rámci orální struktury Mění se chemické pochody v mozku, tvoří se nové synapse – způsobují prohloubení závislosti Sociálně přijímané, tolerované závislosti Při práci s regresními vzorci dochází k silnému přenosu, někdy T hraje roli matky. když např. moc mluví, zastavíme ho a upozorníme třeba na určité gesto,
necháme ho to opakovat..., vedeme ho k tomu, aby si uvědomil své potřeby. někdy jeho potřeby zrcadlíme, jsme tam s ním, poskytujeme containment. Pokud máme hluboký kontakt sami se sebou, víme, do jaké skupiny patříme. Reich – tři úrovně: LÁSKA – AGRESE ZUŘIVOST MASKA
