3. Lebih lanjut lagi guru memandu peserta didik untuk mengidentfikasi benda yang ada di ruangan kelas melalui gambar yang ada pada buku, seperti berikut. 1. a map 8. a table 2. a globe 9. a chair 3. a clock 10. a picture 4. a cupboard 11. a desk 5. a book 12. a window 6. a whiteboard 13. a door 7. an air conditioner b. Peserta didik pun diminta untuk dapat mendeskripsikan mengenai kelas dan benda-benda yang ada di dalamnya.
Halaman 78
? BENI
There are many rooms at my school. a. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan ruangan yang mereka ketahui di sekolah. b. Pe s e r t a d i d i k d i m i nt a u ntu k memperhatikan sebuah gambar ruanganruangan yang ada di sekolah. c. Peserta didik diminta untuk menuliskan nama ruangan tersebut di dalam kolom yang telah disediakan. d. Guru dan peserta didik mendiskusikan apa yang telah dilakukan peserta didik.
There are many rooms at my school. Please go outside the classroom then find the rooms in the picture below!
EDO
1. 2. 3. 4.
6-A
6-A
6-A
6-A
6-A
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 6-A
SEKOLAH DASAR NEGERI 1
SEKOLAH DASAR NEGERI 1
78
Kelas VII SMP/MTs
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
97
Halaman 79 These are the things in my bag.
?
a. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memeriksa isi tasnya lalu menyebutkan benda-benda yang dibawanya melalui pertanyaan sebagai berikut. a. “What have you got in your bag?” b. “What are there in your bag?” b. Peserta didik dapat langsung menyebutkan benda yang dibawanya di dalam tas atau dapat juga merespon dengan cara seperti berikut. 1. I‘ve got pencils, a ruler, a sharpener, and books. 2. These are pencils, a ruler, a sharpener, glue, scissors, an eraser, a pencil case, books, a water bottle and a lunch box. c. Dalam hal ini, guru senantiasa memantau dan membimbing peserta didik terkait vocabulary, pronunciation dan wordstress. BENI
These are the things in my bag.
Please describe each picture below!
UDIN
a glue
a ruler
a pencil
some books
an eraser
a lunch box
a sharpener
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
a bottle
a pair of scissors
79
Catatan a. Peserta didik dapat melakukan hal serupa, yaitu dengan menyebutkan benda yang ada di dalam tasnya secara bergantian dengan teman sebangkunya. b. Selain nama benda, peserta didik pun dapat diminta pula untuk menjelaskan fungsi dari benda-benda tersebut.
98
Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
Halaman 80 These are the things in my bag. a. Peserta didik diminta untuk menuliskan kembali semua vocabulary yang diajarkan. b. Peserta didik mengidentifikasi bendabenda yang ada di dalam tasnya. c. Kemudian, peserta didik dapat menuliskan benda-benda yang ada di dalam tasnya di kolom yang sudah disiapkan. d. Setiap peserta didik memungkinkan untuk menuliskan benda-benda yang berbeda.
? BENI
These are the things in my bag. Please write down the things in your bag!
LINA
1. 2. 3. 4.
I have ………............................
I have ………............................
I have ………............................
I have ………............................
EDO
I have ………............................
80
Kelas VII SMP/MTs
Halaman 81 ?
This is my classroom.
BENI
a. Terdapat sebuah gambar besar yang menunjukkan jumlah benda yang ada di ruangan kelas. b. Dengan memperlihatkan gambar besar pada buku siswa, guru dapat mengawali dengan pertanyaan seperti berikut. 1. How many chairs are there? 2. How many pens are there? 3. How many cupboards are there? 4. How many erasers are there? 5. How many pictures are there? 6. How many maps are there? 7. How many whiteboards are there?
This is my classroom. SITI
There are six chairs.
There’s only one map.
There are three pens.
How many chairs are there?
How many cupboards are there?
How many erasers are there?
How many maps are there?
How many pictures are there?
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
How many pens are there?
How many boards are there?
81
99
c.
Peserta didik diminta untuk merespon pertanyaan di atas dengan menyebutkan jumlah benda yang ditanyakan, seperti berikut. 1. There are six chairs. 2. There are three pens. 3. There is one cupboard. 4. There is one map. d. Guru me-review kembali materi tentang Cardinal Number, seperti: one, two, three, four, dan seterusnya. e. Guru pun dapat memperkenalkan kembali ordinal number, seperti " things on the first row are..." "things on the second row are..."
Catatan Peserta didik diminta untuk menggunakan kata “How Many” untuk menanyakan jumlah benda/makhluk hidup lainnya yang ada dalam gambar, seperti "How many pictures can you see?"
Halaman 82 Come to my house!
? BENI
a. Guru dapat meminta peserta didik untuk mewarnai gambar yang ada di halaman tersebut. b. Setelah itu, guru dapat meminta beberapa peserta didik untuk menjelaskannya di depan kelas. c. Guru membawa sebuah gambar besar yang berisi ruangan-ruangan yang ada di dalam rumah. Pada masing–masing dari ruangan tersebut terdapat barang/benda yang menjadi ciri khas ruangan tersebut. d. Bedroom: bed, pillow, bolster, blanket, lamp, wardrobe, bookshelf, mirror, window, door. e. Kitchen: stove, knife, plates, forks, spoons, frying pan, fridge, sink, microwave. f. Bathroom: towel, mirror, bathtub, dipper, bathroom sink, toilet. Come to my house!
DAYU
Please color the picture below and tell the class about it!
82
100
Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
Kelas VII SMP/MTs
g. Living room: sofa, carpet, picture, vas. h. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi benda-benda di dalam ruangan yang dimaksud. i. Peserta didik pun dapat diperkenalkan ungkapan "In picture 1, I can see ... "
Halaman 83 This is my living room. ?
a. Pada bagian ini, peserta didik diperkenalkan pada benda-benda yang dapat ditemukan di ruang tamu. b. Pada bagian ini pula peserta didik diperkenalkan kembali dengan penggunaan artikel a atau an serta cardinal dan ordinal number. c. Contoh penggunaan ordinal number dalam menerangkan gambar adalah: "I see several things in the living room: first ..., second ... dan selanjutnya. d. Benda-benda yang dapat ditemukan diantaranya adalah: 1. a sofa : sebuah kursi sofa 2. a carpet : sebuah karpet 3. a table : sebuah meja 4. a picture : sebuah lukisan 5. an armchair : sebuah kursi yang memiliki bagian untuk menyandarkan tangan 6. a telephone : sebuah telepon 7. a television : sebuah televisi 8. a bookcase : sebuah rak buku 9. a lamp : sebuah lampu e. Peserta didik dapat diminta untuk menceritakan apa yang mereka lihat dari gambar tersebut. BENI
This is my living room.
SITI
Please describe the things that you can see in the picture!
a picture
a lamp
a television
a bookcase
a sofa
a telephone
a table
a carpet
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
83
101
Halaman 84 This is my kitchen.
? BENI
a. Pada bagian ini, peserta didik diperkenalkan pada benda-benda yang dapat ditemukan di dapur. b. Pada bagian ini pula peserta didik diperkenalkan kembali pada penggunaan artikel a atau an serta cardinal dan ordinal number. c. Contoh penggunaan ordinal number dalam menerangkan gambar adalah: "I see several things in the kitchen: first ..., second ... dan selanjutnya. d. Benda-beda yang dapat ditemukan diantaranya adalah: 1. a stove : sebuah kompor 2. a refrigerator : sebuah kulkas 3. a pan : sebuah panci 4. a wok : sebuah penggorengan 5. a sink : sebuah wastafel 6. a cabinet : sebuah lemari makan 7. an oven : sebuah oven 8. a frying pan : sebuah penggorengan bergagang e. Peserta didik dapat diminta untuk menceritakan apa yang mereka liat dari gambar tersebut. This is my kitchen.
BENI
Please describe the things that you see in the picture!
a refrigerator
a sink
a frying pan
a pan
a cabinet
a stove
84
102
Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
an oven
Kelas VII SMP/MTs
Halaman 85 This is my dining room.
? BENI
a. Pada bagian ini, peserta didik diperkenalkan pada benda-benda yang dapat ditemukan di ruang makan. b. Pada bagian ini pula peserta didik dip erkena l kan kemb a li p ad a penggunaan artikel a atau an serta cardinal dan ordinal number. c. Contoh penggunaan ordinal number dalam menerangkan gambar adalah: "I see several things in the dining room: first ..., second ... dan selanjutnya. d. Benda-benda yang dapat ditemukan adalah sebagai berikut. a. a spoon : sebuah sendok b. a fork : sebuah garpu c. a knife : sebuah pisau d. a plate : sebuah piring e. a chair : sebuah kursi f. a lunch box : sebuah kotak tempat makan g. a water bottle : sebuah botol air h. a table : sebuah meja i. a table cloth : sebuah taplak meja j. a bowl : sebuah mangkuk k. a glass : sebuah gelas e. Peserta didik dapat diminta untuk menceritakan apa yang mereka lihat dari gambar tersebut. This is my dining room.
EDO
Please describe the things that you can see in the picture!
Things in the dinning room: chair bottle knife spoon bowl fork
mug plate table
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
table cloth lunch box
85
103
Halaman 86 This is my bedroom.
? BENI
This is my bedroom.
a. Pada bagian ini, peserta didik diperkenalkan pada benda-benda yang dapat ditemukan di ruang tidur. b. Pada bagian ini pula peserta didik dip erkena l kan kemb a li p ada penggunaan artikel a atau an serta cardinal dan ordinal number. c. Contoh penggunaan ordinal number dalam menerangkan gambar adalah: "I see several things in the bedroom: first ..., second ... dan selanjutnya. d. Berikut adalah benda-benda yang dapat ditemukan di ruang tidur. 1. a bed : sebuah kasur 2. a wardrobe : sebuah lemari pakaian 3. a table : sebuah meja 4. a lamp : sebuah lampu 5. a dressing table : sebuah meja hias 6. a bolster : sebuah guling 7. a pillow : sebuah bantal 8. a blanket : sebuah selimut e. Peserta didik dapat diminta untuk menceritakan apa yang mereka lihat dari gambar tersebut. LINA
Please describe the things that you see in the picture!
a wardrobe
a lamp
a mirror
a pillow
a dressing table
a bed
a bolster
a blanket
86
104
Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
Kelas VII SMP/MTs
Halaman 87 This is my bathroom.
? BENI
This is my bathroom.
a. Pada bagian ini, peserta didik diperkenalkan pada benda-benda yang dapat ditemukan di kamar mandi. b. Pada bagian ini pula peserta didik dip erkena l kan kemb a li p ad a penggunaan artikel a atau an serta cardinal dan ordinal number. c. Contoh penggunaan ordinal number dalam menerangkan gambar adalah: "I see several things in the bathroom: first ..., second ... dan selanjutnya. d. Berikut adalah benda-benda yang dapat ditemukan dikamar mandi. 1. a shower : sebuah pancuran 2. a sink : sebuah wastafel 3. a toilet : sebuah jamban 4. a toothbrush : sebuah sikat gigi 5. a mirror : sebuah cermin 6. a bucket : sebuah ember 7. a scoop : sebuah gayung 8. a tub : sebuah bak e. Peserta didik dapat diminta untuk menceritakan apa yang mereka lihat dari gambar tersebut. UDIN
Please describe the things that you can see in the picture!
a shower
a mirror
a scoop
a sink
a tub
a bucket
a toilet
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
Bahasa Inggris When English Rings the Bell
87
105
