H A N D B O E K WEEK Adviezen voor uw Imagocampagne. School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. 19 tot en met 23 maart 2012

HANDBOEK School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs 19 tot en met 23 maart 2012

WEEK 12 2012

Adviezen voor uw Imagocampagne

Ik ben welkom!

Handboek Ik ben welkom – School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs

© 2011, VOS/ABB en VOO Website: www.openbaaronderwijs.nu Twitter: @ikbenwelkom Logo-ontwerp door William McLelland, Noord-Ierland. Hij won de ontwerpwedstrijd via de nieuwe media: een contest op www.99designs.com. VOS/ABB, Polanerbaan 15, Woerden, tel. 0348 405 200; www.vosabb.nl; Twitter: @vosabb VOO, Louis Armstrongweg 120, 1311 RL Almere, tel. 036 533 15 00; www.voo.nl; Twitter @voo_nl Dit handboek is bedoeld voor scholen en onderwijsorganisaties in het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs Samenstelling: Ankie Knijnenburg, VOS/ABB 2 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

Woord vooraf Iedereen welkom … We leven in een samenleving die zich snel ontwikkelt. Onze maatschappij kent een grote diversiteit en ziet zich geconfronteerd met vele, nieuwe uitdagingen. Dialoog is meer dan ooit noodzakelijk voor een blijvende, gezonde ontwikkeling en bevestiging van onderling vertrouwen. … in het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs Het openbaar onderwijs is algemeen toegankelijk en is daarmee een afspiegeling van de maatschappij. Leerlingen, ouders, leraren, OOP-ers, managers en bestuurders van verschillende afkomst, met een verschillende levensbeschouwingen en maatschappelijke opvattingen bevolken de openbare scholen. Mooie plaatsen dus om de dialoog met anderen te oefenen en het onderling begrip te vergroten: mét de ander leren ván de ander. Daarmee bieden de openbare en algemeen toegankelijke scholen in Nederland de optimale voorbereiding voor een leven in onze veelkleurige maatschappij. Daarom voeren we campagne Om aan iedereen laten zien hoe waardevol het openbaar onderwijs is, hebben VOS/ABB en de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) de handen ineengeslagen voor een jaarlijkse campagne voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. Met als slogan: Ik ben welkom. Kom ook in actie! Wij bevelen deze campagne van harte bij u aan en vragen uw actieve deelname. Veel van de genoemde acties in dit handboek zijn mogelijk gemaakt door stichtingen en maatschappelijke organisaties die zich verwant voelen aan het openbaar onderwijs. Zij doen u en ons een mooi aanbod. Hartelijk dank daarvoor! Voor een sprankelende school In dit handboek vindt u originele en effectieve suggesties om de week van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs op aansprekende wijze vorm te geven. Wij wensen u een sprankelende School!week met trotse medewerkers, ouders en leerlingen.

3 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Inhoud Inleiding en kernwaarden openbaar onderwijs 7 Comité van aanbeveling 9 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Doel en organisatie 11 Campagne op drie niveaus: landelijk, regionaal en lokaal 15 Opzet campagne – campagneplan 17 Campagnematerialen 23 Hoe kunt u de pers benaderen? 25 Ondersteuning VOO en VOS/ABB 31

Bijlagen 33 Bijlage 1

Campagnemateriaal 34 − − − − − −

Digitale banner Digitale en papieren posters Logo PowerPoint met openbare kernwaarden (sheets en discussiestellingen) Prezi over de campagne Ik ben welkom Discussiespel openbare kernwaarden, een spel van de dialoog

Bijlage 2

Persbericht 36

Bijlage 3

PO – Activiteiten en ideeën 39 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

Welkom in mijn wijk 40 Theater in school 42 Scholing openbaar onderwijs voor alle medewerkers 47 Debattoernooi – Debat in de klas 49 Fruitschool 52 SchoolBuurt – Stichting Kleurrijke scholen 55 Blogworkshop door Ernst-Jan Pfauth, dutchproblogger.nl 56 Inzet PABO-stagiaires 57 Flexa – Let’s color! 58 Kernwaarden in de praktijk: Heilige Huisjesdag, Wensendag en Ons openbare verhaal 59


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 4

VO – Activiteiten en ideeën 60 4.1

4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

Bijlage 5

Haal alles uit de kast voor een homotolerante school 61 − De Dialoog − Help! Een homo in de klas − Mijn ID-campagne Theater in school 66 Debattoernooi – Debat in de klas 70 Fruitschool 72 Blogworkshop door Ernst-Jan Pfauth, dutchproblogger.nl 75 Inzet LIO’s 76 Flexa – Let’s color! 77 Kernwaarden in de praktijk: Heilige Huisjesdag, Wensendag en Ons openbare verhaal 78

Ik ben welkom-workshops voor directies en teams 79 5.1 5.2 5.3 5.4

Workshop Religie en levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs 80 Workshop Kernwaarden openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs 81 Workshop Het verhaal van uw school en de kernwaarden 82 Workshop Goede medezeggenschap en schoolleiders 83

Bijlage 6

Verdieping en achtergrondinformatie voor bestuurders 84

Bijlage 7

Onderzoek. Vragenlijsten openbaar onderwijs personeel en ouders 86

Bijlage 8

Handige websites 91

Bijlage 9

Aanbevolen literatuur 92


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Inleiding en kernwaarden openbaar onderwijs Dit handboek biedt u adviezen om de School!week bij u in de plaats of regio tot een succes te maken. Het bevat achtergrondinformatie, adviezen en aanstekelijke voorbeelden uit dé praktijk voor úw praktijk. Alle genoemde voorbeelden en tips kunt u ook terugvinden op de website: www.openbaaronderwijs.nu Op deze website vindt u steeds nieuwe artikelen, columns en beeldmateriaal die u vrij kunt overnemen in uw eigen media (website, nieuwsbrieven, weekbrieven, Twitterberichten) en kunt gebruiken in persberichten waarmee u de pers informeert. Als u steeds up to date-informatie wilt ontvangen, volg ons dan op Twitter: @ikbenwelkom Informeer anderen en elkaar over de acties op uw school en tweet zelf ook met de hashtag #ikbenwelkom.

Kernwaarden openbaar onderwijs De Kernwaarden openbaar onderwijs zijn in 2008 voor het eerst verwoord omdat er behoefte bestond aan een duidelijk eigen gezicht voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. Een eigen identiteit. In deze kernwaarden zijn de kracht en de eigenheid van het openbaar onderwijs zichtbaar gemaakt. Ze zijn opgesteld in samenspraak met het onderwijs.

De Kernwaarden van het openbaar onderwijs (uit: Over Openbaar Onderwijs)


HANDBOEK

Ik ben welkom!

De kernwaarden zijn ook verbeeld in een PowerPoint-presentatie die u kunt downloaden van de website www.openbaaronderwijs.nu Foto’s en stellingen maken deze PowerPoint bijzonder geschikt om in de teamvergadering of in de klas te bespreken.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Comité van aanbeveling Voor de campagne School!week is een Comité van Aanbeveling samengesteld. De volgende mensen werken enthousiast mee als lid van het Comité van Aanbeveling. Marijke van Hees Voorzitter Landelijke Vereniging voor Openbaar Onderwijs; wethouder en loco-burgemeester van Enschede

Peter Snijders Voorzitter VOS/ABB, burgemeester van gemeente Hardenberg en tevens voorzitter van de Drentse Onderwijsmonitor. Chanine Drijver Voorzitter Landelijk Aktie Komitee Scholieren 2011-2012, www.laks.nl Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) is een organisatie van, voor en door scholieren. Het LAKS informeert en vertegenwoordigt scholieren en organiseert themadagen, cursussen, debatten en onderzoek.

Anita van der Stap Directeur van de sociale onderneming Buzzz, dat onder meer het project Welkom in mijn Wijk uitvoert, een uitwisselingsprogramma voor basisscholen. Kinderen nemen elkaar mee naar hun school en leren leeftijdgenoten kennen uit andere wijken, met andere achtergronden. Zie ook www.welkominmijnwijk.nl Van der Stap bedacht de afgelopen jaren projecten als Bellen doe je zo! en Ondernemen doe je zo! Sharon Polak Directeur van Dander, dat het project Welkom in mijn Wijk heeft ontwikkeld. Het team van Dander organiseert ook projecten als De Dialoog. Daarin praten mensen met verschillende achtergronden met elkaar over homoseksualiteit. In een open gesprek wisselen zij ideeën en ervaringen uit vanuit een culturele, religieuze of levensbeschouwelijke achtergrond. Joris Blaauw Joris is sinds vier jaar verbonden aan COC Nijmegen als voorlichter en als coördinator van het team voorlichting. Daarnaast is hij anderhalf jaar lid geweest van de gemeentelijk adviescommissie homo/lesbisch beleid. In het dagelijks leven is Joris Blaauw student ‘social and cultural sciences’ aan de Radboud Universiteit. Met 24 jaar is hij sinds het voorjaar van 2011 de jongste COC-voorzitter van de


HANDBOEK

Ik ben welkom! oudste roze stad van Nederland. Hij schrijft momenteel een scriptie over de houding van scholieren in het voortgezet onderwijs tegenover homoseksuelen. Citaat Joris Blaauw: “Op school moet je je thuis voelen. Helaas voelen veel jongeren zich niet thuis op school. Omdat ze 'anders' zijn, worden ze gepest of buitengesloten. Dat pesten kan verschrikkelijke gevolgen hebben. Projecten gericht op het vergroten van de sociale veiligheid op scholen zijn van groot belang! Alle leerlingen moeten zich welkom voelen op scholen, ongeacht hun geslacht, godsdienst, kleur of seksuele geaardheid.“


HANDBOEK

Ik ben welkom!

1.

Doel en organisatie School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs

Doel De landelijke School!week voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs heeft primair als doel het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs jaarlijks in het zonnetje te zetten, de meerwaarde ervan te laten zien aan ouders en het zelfbewustzijn te vergroten van iedereen die er werkt of erbij betrokken is. Ambities De campagneweek heeft de ambitie om: * de professionals in de scholen nog bewuster te maken van het unieke karakter en de zin van openbaar onderwijs, en bij hen het gevoel van trots versterken. * de ouders en leerlingen de meerwaarde van de openbare scholen te laten zien en hen ervan te overtuigen dat hun kinderen het mooiste onderwijs krijgen dat ze zich kunnen wensen. * partners als peuterspeelzalen, kinderopvang, bso, zorgen welzijnsorganisaties en stagebedrijven te tonen welke kansen samenwerking met het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs biedt. * belanghebbenden als wijkorganisaties, gemeenten, bedrijven, winkeliersverenigingen in de buurt van de scholen te laten merken welke ruimte het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs biedt. Kortom, een week om het imago van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs verder te versterken.

Organisatie School!week In week 12 van 2012 bundelt het openbaar onderwijs de krachten en geeft daarmee in het hele land hetzelfde, opvallende en herkenbare signaal: het openbaar onderwijs is dé school voor nu en de toekomst. Alle openbare en algemeen toegankelijke scholen kunnen meedoen, de hele week, of één dag. Elk positief signaal is er één en draagt bij aan de aantrekkingskracht van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Campagne op drie niveaus: wijkgebonden en lokaal, regionaal en landelijk • De scholen (PO en VO) werken aan versterking van het imago van de openbare school in hun eigen wijk. Scholengemeenschappen dragen het positieve imago uit in een groter gebied; • de bovenschoolse organisaties en schoolbesturen maken zich sterk voor een krachtige uitstraling in de regio; • VOO en VOS/ABB, de profielorganisaties voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs, dragen de landelijke mediacampagne, maar ondersteunen ook op schoolniveau.

Wat vragen we van de scholen? Wij dagen u uit mee te doen. Organiseer activiteiten tijdens de hele week óf organiseer aansprekende activiteiten op één dag. U kunt samenwerking zoeken met partners in de omgeving en de pers nieuwsgierig maken naar de activiteiten en de reden waarom u dat allemaal op touw zet. In dit handboek vindt u concrete adviezen, ideeën en voorbeelden van geslaagde activiteiten. Denk aan activiteiten met leerlingen en/of ouders. Denk daarnaast eens aan een activiteit met het team. Voelt uw personeel zich prettig in de openbare school? Zien zij het unieke van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs? VOO en VOS/ABB geven tijdens deze week workshops en trainingen aan teams. Wees er op tijd bij en teken in via de website www.openbaaronderwijs.nu Wat vragen we van de besturen? Ook besturen kunnen actief een steentje bijdragen aan deze campagne. U kunt bijvoorbeeld bij uw externe relaties en uw schoolleiders de meerwaarde van openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs onder de aandacht brengen. Of verdiep u met uw collega-bestuurders eens actief in de openbare kernwaarden. Experts van VOS/ABB en VOO zijn hierbij graag uw gesprekspartner. Kernwaarden die wij hoog in het vaandel voeren, zijn: waarden en normen en van en voor de samenleving. Van en voor de samenleving De openbare school is van en voor de samenleving en betrekt leerlingen, ouders en personeelsleden actief bij de besluitvorming over doelstellingen en werkomstandigheden en stemt af met externe betrokkenen en belanghebbenden.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Als openbare organisaties moeten wij ons steeds goed realiseren wie we representeren. Dat brengt met zich mee dat we, meer nog dan andere organisaties, transparant willen zijn. Good governance is daarmee, juist voor openbare en algemeen toegankelijke besturen, van groot belang. Hiermee kunt u zich positief onderscheiden. Zie met name bijlage 6 voor verdieping en achtergrondinformatie voor bestuurders.

VOS/ABB en VOO: wat doen wij voor u? De verenigingen VOS/ABB en VOO initiëren en dragen de campagne. Wij zetten ons op landelijk, regionaal en lokaal niveau in om de kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs over het voetlicht te brengen. Zo komen we in het land en geven workshops, adviezen en trainingen en benaderen actief de pers. Omdat we zo veel mogelijk mensen in en om de scholen willen activeren – juist ook leerlingen – besteden we in de opzet van de campagne nadrukkelijk aandacht aan de social media. De meest actuele informatie over de campagne is te vinden op het Twitteradres: @ikbenwelkom. De website www.openbaaronderwijs.nu wordt van oktober 2011 tot maart 2012 steeds ververst met nieuwe, inspirerende items (blogs, cartoons, filmpjes, animaties). Speciaal voor u gemaakt om over te nemen in uw eigen media. Het teksten beeldmateriaal is technisch in orde en rechtenvrij.


HANDBOEK

Ik ben welkom!


HANDBOEK

Ik ben welkom!

2.

Campagne op drie niveaus: landelijk, regionaal en lokaal

Landelijk Aankondiging campagne en School!week • In oktober 2011 kondigen VOO en VOS/ABB de imagocampagne en de campagneweek aan en publiceren we dit handboek: Ik ben welkom – School!week van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. • In juni 2011 is het beeldmerk gepresenteerd, dat is ontworpen via de nieuwe media (vormgevers van over de hele wereld deden mee aan deze digitale designopdracht). • In september 2011 is het Comité van Aanbeveling samengesteld. • In de aanloop naar de week van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12) benaderen VOO en VOS/ABB regelmatig de pers. • Tijdens de campagneweek (week 12) activeren we de media (onder meer door de inzet van leden van het Comité van Aanbeveling) en publiceren we actief over de activiteiten in het land. Digitaal bronnenmateriaal dat u rechtenvrij kunt overnemen in uw eigen media • Vanaf voorjaar 2011 laten kunstenaars, schrijvers, bloggers, kunstacademies, media-academies, filmmakers en studenten, maar ook leerlingen en personeelsleden van scholen zich inspireren door de kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. Zij maken materialen die via de website ter beschikking worden gesteld aan alle deelnemers. • Vanaf oktober 2011 stellen VOS/ABB en VOO het materiaal kosteloos en rechtenvrij ter beschikking aan de openbare en algemeen toegankelijke scholen via de actiewebsite www.openbaaronderwijs.nu. U kunt het materiaal gebruiken in uw eigen media of posters ophangen in uw eigen school en buurt. Wij verzoeken u daarbij steeds de namen van de kunstenaars te vermelden. Comité van aanbeveling Het Comité van Aanbeveling treedt op als zichtbare vertegenwoordiging van de scholen. De commissieleden geven acte de présence in de media. Zij laten


HANDBOEK

Ik ben welkom!

hun gezicht zien en vertellen met verve over de meerwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. Het comité is net zo veelkleurig samengesteld als de leerlingen en personeelsleden van de scholen. Het zijn vertegenwoordigers uit onderwijs, politiek, media en jongerencultuur.

Regionaal/lokaal Scholen voor voortgezet onderwijs hebben veelal leerlingen op hun school die uit een groot gebied afkomstig zijn. Daarom is de uitstraling van een VO-school groter dan die van een PO-school. Ondersteund door de landelijke campagne kunnen de VOonderwijsorganisaties activiteiten organiseren tijdens School!week. Bijvoorbeeld een middag improvisatietheater over het thema Ik ben welkom. Lees er meer over in de bijlagen 3 en 4: Activiteiten en ideeën voor het VO of op de site. Op de speciale School!week-website www.openbaaronderwijs.nu vinden de scholen materiaal voor hun eigen websites, Twitteraccounts en Facebookpagina’s. Wellicht is het mogelijk om de LIO’s die in deze periode werken op uw school, in te schakelen voor de organisatie van activiteiten. Zij kunnen bijvoorbeeld een studieproject maken in het kader van School!week. Twitter vooral ook over de activiteiten op uw school met de hashtag #ikbenwelkom.

Lokaal/wijkgebonden Alle openbare en algemeen toegankelijke scholen kunnen in hun eigen wijk activiteiten organiseren om de aandacht te vestigen op hun onderwijs. Om u daarbij te inspireren, vindt u in dit handboek in de bijlagen 3 en 4 een reeks ideeën, aansprekende voorbeelden en inspirerende partners. Ook vindt u daar interessante organisaties die zich belangeloos of tegen betaling inzetten om doelen waar te maken die aansluiten bij de kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. Thema’s zijn bijvoorbeeld: diversiteit, Passend onderwijs, burgerschap, ontmoeting, homo-emancipatie en religieuze veelkleurigheid. Twitter over de activiteiten op uw school met de hashtag #ikbenwelkom.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.

Opzet campagne – campagneplan

Doel en kernboodschap Doel • De aantrekkingskracht van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs vergroten (imago versterken). • Zorgen voor positieve associaties met het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs, waardoor mensen in en om de scholen beter de waarde ervan leren kennen en er enthousiasmerend over kunnen vertellen. Ze zijn trots op hun school en ze weten dat kinderen in het openbaar onderwijs zichzelf kunnen zijn. • Gewenste associaties: open en verwelkomend (vanuit vertrouwen de wereld tegemoet tredend), veelkleurig, eigentijds en fris. Kernboodschap Openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs is van ons allemaal en rijk aan waarden! Slogan Ik ben welkom!

Doelgroepen Primaire doelgroepen • Medewerkers: Professionals in openbare en algemeen toegankelijke onderwijsorganisaties. De campagne moet bij deze doelgroep de trots op hun werk vergroten. . •

Klanten: ouders en leerlingen in het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (PO en VO), ouderraden, (G)MR’en, gemeenten. De campagne heeft tot doel de verbondenheid van deze doelgroep met het openbaar onderwijs te versterken en de meerwaarde ervan bekend maken.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Secundaire doelgroepen • Partners van de organisaties: peuterspeelzalen, buitenschoolse kinderopvang, zorgen welzijnsorganisaties, stagebedrijven, uitwisselingsscholen. Door de campagne moeten partners kansen gaan zien in de samenwerking met openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. •

Belanghebbenden: gemeenten, politiek, winkeliersvereniging, buurtbewoners e.a. De campagne geeft deze doelgroep inzicht in de voordelen van ontmoeting met anderen en de ruimte die dit onderwijs daarvoor biedt.

Thema’s en speerpunten Thema 1: Openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs is waardevol! Aansprekend en eigentijds VOS/ABB en VOO maken de kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs op aansprekende en eigentijdse wijze openbaar. Op de website www.openbaaronderwijs.nu vindt u de kernwaarden nader verbeeld en verwoord. Kernwaarden die er niet om liegen Openbaar onderwijs biedt onmisbare kansen voor onze maatschappij. Juist nu er zo veel nadruk wordt gelegd op verschillen (bevolkingsgroepen, religieuze groepen, geaardheid, welstandsklassen en opleidingsniveaus) is het van belang dat kinderen elkaar ontmoeten en kennismaken met mensen met een andere achtergrond. • •

• •

Iedereen welkom en iedereen benoembaar zijn kernwaarden die tolerantie en gelijkwaardigheid weerspiegelen. Van en voor de samenleving geeft aan dat de openbare scholen actief participeren in de wereld, en zich betrokken voelen bij de ruimere kring dan het eigen blikveld. Alle vormen van godsdienst en levensbeschouwing treden deze scholen respectvol tegemoet, want zij staan voor wederzijds respect. Het personeel van de scholen is zich bewust van de waarden en normen en handelt ernaar.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

De Kernwaarden van het openbaar onderwijs (uit: Over Openbaar Onderwijs)

Thema 2: Wij werken samen aan versterking van het imago VOS/ABB en VOO versterken het imago van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs in heel Nederland. Dat doen we samen met u. Eén van de instrumenten daarvoor is de campagne ‘Ik ben welkom’. VOS/ABB en VOO dragen de landelijke campagne. Daardoor geruggensteund kunt u als openbare school campagne voeren in uw eigen omgeving (de wijk, de gemeente of de regio). Op die manier inspireren en versterken we elkaar en krijgen uw en onze signalen veel meer draagwijdte. Natuurlijk betrekken wij ook de Algemene Onderwijsbond en AVMO/CBOO bij deze campagne. Kansen door samenwerking met partners Om meer en sterkere activiteiten te kunnen ontwikkelen en te kunnen profiteren van optimale faciliteiten, kunt u proberen de omgeving van de school te betrekken. Dit biedt extra kansen. Voorbeelden: als u op school niet de beschikking hebt over een mooie zaal om in te dansen, kunt u misschien terecht bij de plaatselijke dansschool. Of andersom: u stelt uw gymzaal ter beschikking, en de plaatselijke sportclub verzorgt een clinic voor leerlingen en misschien ook voor ouders.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

De school én de sportclub komen zo goed voor de dag en maken promotie. In de bijlagen 3 en 4 vindt u aansprekende voorbeelden van dit soort samenwerkingsactiviteiten.

Waarmee en hoe? Campagnes als deze kennen een opzet in vier stappen. In de marketing gebruiken ze daarvoor de afkorting AIDA. De letters staan voor Attention, Interest, Desire en Action. A

I

D A

Attention: aandacht trekken, belangstelling wekken. Het publiek moet nieuwsgierig worden naar de activiteiten. Hang van tevoren al posters op en zet het op de website, kondig de acties aan bij de plaatselijke pers Interest: betrokkenheid vergroten, belangen delen (win-winsituatie creëren). Gevoel van eigenaarschap aanwakkeren. In deze fase wilt u de sympathie winnen van het publiek. Desire: bij het publiek de wens opwekken om deel van de campagne uit te maken en zelf mee te doen. Gevoel van eigenaarschap verder vergroten. Action: Activiteiten ontplooien waar het publiek voor wordt uitgenodigd.

Te activeren groep

Hoe motiveert/activeert u ze?

Leraren, OR/MR-en, Geef informatie over de zin van het bestuurders, openbaar en algemeen toegankelijk directies onderwijs en de campagne. Geef aan wat het voor professionals betekent om op een openbare school te werken en welke kansen het hun biedt voor leerkracht/docent in de lessen. Ouders Maak de meerwaarde van dit onderwijs en het doel van de campagne duidelijk Partners Laat de gezamenlijke kansen van scholen en partners zien in het kader van de campagne Belanghebbenden Geef aan wat dit onderwijs te bieden heeft


HANDBOEK

Behoefte aan Zingeving

Toegevoegde waarde Kansen; Win-winsituaties Ruimte Aandacht

Ik ben welkom!

Wanneer ziet u iets van VOO en VOS/ABB? 5 oktober 2011 5 oktober 2011

Start van de campagne op internet en publicatie van het handboek Presentatie logo

5 oktober 2011

Presentatie eerste leden Comité van Aanbeveling

Oktober 2011 maart 2012 Week 12 2012 19-23 maart

Maandelijkse polls, wedstrijden, filmpjes, beeldinfo, cartoons om te pluggen in de eigen media van de scholen Ik ben welkom! Week voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs

Campagneverloop

aug

sept

okt

nov

dec

jan

febr

m rt

De campagne heeft een aanloop vanaf augustus 2011 en bereikt een climax in week 12 van 2012, de week van 19 tot en met 23 maart. In week 12 van 2012 swingen de scholen!


HANDBOEK

Ik ben welkom!


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.

Campagnematerialen

Op de campagnewebsite www.openbaaronderwijs.nu vindt u de volgende bronmaterialen: digitale banner digitale posters (voor PO en voor VO aparte edities) logo Ik ben welkom – School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs powerPoint met de kernwaarden openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (foto’s en discussiestellingen) prezi met informatie over de campagne Deze materialen kunt u downloaden van de website www.openbaaronderwijs.nu en zelf inzetten.

[bijschrift foto] Leren óver de ander gaat beter mét de ander

© Foto: Welkom in mijn wijk

Gratis posters (papieren én digitale versie) U ontvangt, als openbare en algemeen toegankelijke scholen, leden van VOS/ABB en VOO, begin 2012 een set gedrukte campagneposters, met de mogelijkheid deze te ‘personaliseren’ voor uw school. VOO en VOS/ABB zorgen ervoor dat u de naam van uw school kunt inprinten in de poster (we laten een ruimte daarvoor open).


HANDBOEK

Ik ben welkom!

U kunt met de digitale poster (te downloaden van de website www.openbaaronderwijs.nu) naar een drukker met wie u al samenwerkt. Laat uw logo en naam inplaatsen en de posters drukken in de door u gewenste oplage. De kosten van deze productie zijn voor eigen rekening. Verder vindt u op de campagnesite veel praktische hulpmiddelen voor uw eigen campagne, zoals: inspirerende voorbeelden van de kernwaarden in de praktijk voorbeeldbrieven voor teamleden, ouders, besturen en de pers formats en tips voor persberichten kopij voor schoolkrant, digitale ouderbrief, website tips voor het schrijven van blogs tips voor het schrijven van de miniblogs of Twitterberichten Al deze items zijn gemakkelijk over te nemen in uw eigen media. Technisch verzorgd en rechtenvrij.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

5.

Hoe kunt u de pers benaderen?

Contact met de pers: wat zoekt een journalist? Het succes van een imagocampagne staat of valt met belangstelling van de pers. Het is daarom van belang om voor en tijdens de campagne contact te leggen met de plaatselijke kranten en/of regionale zenders. Om de pers te interesseren voor uw activiteit, is het goed om u eerst te verplaatsen in de journalist. Journalisten zijn op zoek naar nieuws. Ze jagen op primeurs, exclusiviteit, nieuwe invalshoeken, visies en opinies. Ze zoeken mooie of opvallende beelden. Als u dit soort nieuws kunt brengen, bent u verzekerd van de belangstelling van de pers. De behoefte van de journalist Een goed verhaal Deadlines Geloofwaardigheid Lezers/kijkers trekken

Wat heeft hij/zij nodig?

Wat kunt u geven?

Informatie Snel Juistheid Controverse Conflict

Feiten en visie Beschikbaar/ bereikbaar Waarheid Visie Human interest

Nieuws is actueel, heeft de belangstelling van de lezer, beschrijft een afwijking, gaat over uitzonderlijke (omvangrijke) dingen en gebeurtenissen, heeft bekende mensen en fenomenen in de hoofdrol, gaat over de beste, de winnaar of juist de tragische verliezer. Wilt u met uw campagne in de krant komen, zorg dan dat u iets te melden heeft met een dergelijke nieuwswaarde. Nieuwswaarde Wat heeft nieuwswaarde? Waarschijnlijk niet de jaarlijkse run-bike-run, maar misschien wel de herinneringskamer in het verzorgingshuis die leerlingen uit havo 3 hebben ingericht en nu officieel openen met de burgemeester; of de groep leerlingen die heeft geholpen de school drempelloos te maken toen een van hun klasgenoten in een rolstoel terechtkwam. Of de jongen uit groep 5 die het landelijke golftoernooi heeft gewonnen en nu een clinic geeft aan de leerlingen uit groep 3. Of misschien wel het symposium dat u organiseert over poëzie en waar een dichter als Ramsey Nasr samen met de leerlingen de poëziemarathon leidt. Perscontact over activiteiten School!week Als u een journalist weet te interesseren voor uw activiteit, dan heeft hij ook belangstelling voor uw uitgesproken visie. Ze willen weten waarom u in deze week al 25 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

uw activiteiten organiseert. In welk kader doet u dat? Ze willen weten wat die openbare kernwaarden dan zijn. Hoe verwoordt u uw visie op onderwijs, op openbaar onderwijs? Tip: Deel uw visie met uw teamleden, creëer een gezamenlijk verhaal en oefen een zogenoemde elevator pitch, waarmee u in 2 minuten kunt uitleggen waar de school voor staat en waarom u deze activiteiten organiseert. Dan komt u zelfbewust over in uw contact met journalisten. Hoe legt u contact met de media? U hebt verschillende mogelijkheden om contact te leggen met de media. Het is verstandig om de media alleen te benaderen als u echt iets leuks of iets nieuws hebt. Doet u dat regelmatig, dan weet de journalist/redacteur dat u een betrouwbare nieuwsleverancier bent. Een persbericht mailen en vooraf even bellen om te overleggen over mailadres, inhoud (en de kans om vast iets toe te lichten) kan u een voorsprongetje geven. Het werkt doorgaans in uw voordeel als de journalisten u kennen. 1 2 3

Eventueel bellen (overigens niet té vaak want dat kan de irritatie van de journalist wekken die ‘zelf wel bepaalt wat hij/zij in de krant zet’) Persbericht (mailen) Eventueel ontmoeten

Persbericht Tips voor het schrijven van een persbericht vindt u in bijlage 2.1. De journalist benadert u mogelijk nadat u een persbericht hebt verstuurd. Zorg dan dat u bereikbaar bent. Zet uw 06-nummer en uw e-mailadres onderaan het persbericht, onder het kopje ‘Noot voor de redactie – niet voor publicatie’. Beelden erbij Eén beeld zegt meer dan duizend woorden. De nieuwslezer is steeds meer visueel ingesteld, dus de media ook. Dus zorg voor foto’s of geef de gelegenheid foto’s te maken (zorg vooraf voor toestemming van ouders). Happy faces, shining eyes, vrolijke kindergezichten en actieve beelden doen het goed. Social media • Twitter over je activiteiten Maak korte tweets die ouders, leerlingen, collega’s makkelijk kunnen Re-tweeten (Please RT). Kort websitelinks af met het programma www.bit.ly en plak de ingekorte link in je Tweet, of installeer Tweetdeck via www.tweetdeck.com als overzichtelijke tool. Plaats ook foto’s, presentaties en filmpjes via programma’s als www.flickr.com, www.prezi.com en 26 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

•

•

www.youtube.com; gebruik hashtags (#naamvanuwschool of #ikbenwelkom) om elkaars tweets te kunnen terugvinden. Facebook Hou een Facebookpagina bij over de activiteiten die op stapel staan en die plaatsvinden. Laat leerlingen,collega’s en ouders reacties geven via: vind ik leuk Hyves verliest weliswaar terrein aan Facebook (deze zomer passeerde Facebook Hyves) maar is nog steeds razend populair, vooral bij PO-leerlingen en leerlingen uit de onderbouw van het VO. Benut de expertise in je team! Wie uit jullie team heeft de meeste affiniteit met social media?

Handige tools en bronnen • • • • • • • • • • •

Een afspraak met meerdere mensen maak je gemakkelijk en snel met Datumprikker [www.datumprikker.nl] Een bron van informatie over onderwijs en ict is Kennisnet [www.kennisnet.nl] Een virtueel kantoor voor je klas, team of raad vind je op MaxClass [www.maxclass.com] Slideshows met foto’s maak je met Photopeach [www.photopeach.com] Online foto’s bewerken doe je met Picnik [www.picnik.com] Dynamische presentaties maak je met Prezi [www.prezi.com] Links verzamelen doe je met Symbaloo [www.symbaloo.com] of met Yurls [www.yurls.net] Geweldige lezingen vind je op TED [www.ted.com] en PopTech [www.poptech.com] Met Timetoast [www.timetoast.com] maak je gemakkelijk online een interactieve tijdlijn. Grote hoeveelheden data verzend je buiten je e-mail om met WeTransfer [www.wetransfer.com] Halen en brengen van lesmateriaal doe je met Wikiwijs [www.wikiwijs.nl]

Uit: Ideeënboek – Sociale media in het onderwijs

Bekende Nederlander of lokale held Het is fijn als u een bekende Nederlander kunt inzetten tijdens de campagneweek. Maar wat als u die niet hebt? … Niet iedereen heeft Ali B, Claudia de Breij of Wesley Sneijder op school gehad en kan met zo’n BN-er pronken. Alleen al daarom is het een goed idee om te zoeken naar lokale helden. Mensen die wat betekenen in de omgeving van de school. Misschien wel de voorzitter van de winkeliersvereniging, succesvol met zijn bakkerij en een bekend gezicht voor velen. 27 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

Het kan ook de burgemeester zijn of een plaatselijke sportheld die vroeger op uw school heeft gezeten. Vraag deze lokale bekendheid om mee te werken aan een YouTube-filmpje of een korte tekst met foto. Daarin iets te vertellen over zijn carrière en te besluiten met een uitspraak als: ‘… mijn loopbaan startte op OBS De Watermolen…’ of ‘… dat heb ik ook geleerd op OBS De Toverbal’. Plaats deze filmpjes of interviews op uw website en/of in uw nieuwsbrief. Als u een serie met een aantal lokale helden hebt, worden uw website of nieuwsbrief nog aantrekkelijker. Gratis huis-aan-huisbladen: belangrijk en bereikbaar medium Gratis huis-aan-huisbladen vormen een belangrijk medium voor PO én VO. Want deze gratis bladen worden heel goed gelezen en doorgaans positiever gewaardeerd dan dagbladen, tijdschriften, radio of televisie. Bovendien nemen de redacties van deze bladen uw kopij in het persbericht in vele gevallen graag integraal over, vooral als u er een foto bij levert. Populariteit van verschillende media Bron: NIPO

Huis-aan-huisblad

Tijdschrift

Dagblad TV Radio

Een paar feitjes over huis-aan-huisbladen • Huis-aan-huisbladen bereiken een heterogene groep die een goede doorsnee vormt van de Nederlandse bevolking. • 76% van de Nederlandse bevolking leest een gratis huis-aan-huisblad. • Bijna ieder huishouden ontvangt gemiddeld 2 huis-aan-huisbladen. • De leesintensiteit van een huis-aan-huisblad is hoog en de lezer spelt het blad vanwege het plaatselijke nieuws. Nieuws dat gevoelig ligt Houd in de contacten met de pers steeds in uw achterhoofd wie u tegenover u hebt. Zeker als de school in het recente verleden iets minder plezierigs heeft meegemaakt (asbest, brand, sterke daling van de leerlingenaantallen, tragisch ongeval). Houd er 28 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

rekening mee dat de journalist niet alleen geïnteresseerd is in de activiteiten van de week voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs, maar ook een oude koe uit de sloot kan halen. Daarbij wordt de zorgvuldigheid soms uit het oog verloren. Als u advies nodig hebt over gevoelig nieuws, ‘lastige’ perscontacten of over crisiscommunicatie, neem dan contact op met VOS/ABB.


HANDBOEK

Ik ben welkom!


HANDBOEK

Ik ben welkom!

6.

Ondersteuning VOO en VOS/ABB

6.1 Persbenadering door VOO en VOS/ABB VOS/ABB en VOO zetten uiteraard hun eigen mediakanalen in: • contacten met vaste persrelaties. • persberichten. • wekelijkse digitale nieuwsbrieven. • het magazine School! • Twitter (@vosabb en @ikbenwelkom). • publicatie van een agenda. • de website www.openbaaronderwijs.nu, die regelmatig wordt ververst tot maart 2012 met materiaal (beeld en woord) dat u maar ook de pers kan overnemen. • publicatie van de kernwaarden (in beeld en woord)

6.2 Ondersteuning bij u op school VOO en VOS/ABB kunnen u op verschillende manieren ondersteuning bieden. •

Er is een discussiespel in ontwikkeling over de openbare kernwaarden. Het spel stelt op lichtvoetige wijze essentiële vragen aan de orde en kan collega’s en MRleden bewust maken van de visie van de school en de meerwaarde van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. Spel winnen? Wilt u het kernwaardenspel voor uw schoolteam winnen? Tijdens de School!week geeft VOS/ABB twee workshops weg. Na afloop van de workshop mag uw school het spel houden. Er is plaats voor maximaal twee schoolteams tijdens de week. Medio maart is het spel te winnen, kijk daarvoor op www.openbaaronderwijs.nu

• •

Op de website vindt u een PowerPoint-presentatie met foto’s en stellingen over de kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs U kunt workshops aanvragen, zie bijlage 5.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

De ontmoeting staat centraal, met de ander, met de omgeving

Bron: Welkom in mijn Wijk

• •

•

Advies op maat over de invulling van de identiteit van uw school en de manier waarop u die over het voetlicht kunt brengen. Trainingen en workshops voor directeuren en teams. Weten de teamleden wat het openbare karakter inhoudt? Hoe kunnen ze daar een aantrekkelijk verhaal over vertellen aan ouders en leerlingen? Wat is de rol van religie en levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs? Hoe raken teamleden hun verlegenheid kwijt om zichzelf als professional en hun school in het zonnetje te zetten? Hoe raken ze daarover met elkaar in gesprek? En hoe houd je als directeur dat gesprek gaande? Zie bijlage 5. Advisering bestuursleden en GMR-leden. VOS/ABB en VOO gaan graag met schoolbesturen en GMR-en in gesprek: bestaat er zoiets als de openbare en algemeen toegankelijke stijl voor good governance? Is ieder openbaar bestuur per definitie transparant? Waaruit blijkt dat? Wat vindt u belangrijk voor uw organisatie? Hoe positioneert en profileert u uw organisatie? Zie bijlage 6.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlagen

Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3 Bijlage 4 Bijlage 5 Bijlage 6 Bijlage 7 Bijlage 8 Bijlage 9

Campagnemateriaal 34 Persbericht 36 PO – activiteiten en ideeën 39 VO – activiteiten en ideeën 60 Trainingsdagen en workshops voor directies en teams 79 Verdieping en achtergrondinformatie voor bestuurders 84 Onderzoek. Vragenlijsten openbaar onderwijs personeel en ouders 86 Handige websites 91 Aanbevolen literatuur 92


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 1

Campagnemateriaal

Alle materialen kunt u downloaden van de website www.openbaaronderwijs.nu. Daar vindt u ook steeds nieuwe informatie, ideeën, films, foto’s en columns.

1.

Digitale banner

2.

Digitale poster

3.

Logo

4.

PowerPoint met openbare kernwaarden (sheets en discussiestellingen)

5.

Prezi-presentatie over de campagne Ik ben welkom

Discussiespel openbare kernwaarden, een spel van de dialoog Een spel vol dilemma’s en ‘hoofdbrekers’ over de openbare identiteit. Ga samen met je collega’s en de MR in gesprek. Medio maart is het spel te bestellen, kijk daarvoor op www.openbaaronderwijs.nu Wij houden u ook op de hoogte via onze nieuwsbrieven, het blad School! en de tweets @ikbenwelkom en @vosabb.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Actie: Spel winnen? Wilt u het Kernwaardenspel voor uw schoolteam winnen? Tijdens de School!Week geeft VOS/ABB twee workshops weg. Na afloop van de workshop mag uw school het spel houden. Er plaats voor maximaal 2 schoolteams tijdens de School!Week. Wees er snel bij! Kijk op www.openbaaronderwijs.nu.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 2

Persbericht

Persbericht, checklist en voorbeeld 1. 2. 3. 4. 5.

Waar is een persbericht voor bedoeld? Welke informatie zet u in een persbericht? Hoe distribueert u een persbericht? Timing Voorbeeld van de opzet van een persbericht

1 .

Doel persbericht De pers informeren over nieuws. Een persbericht heeft een informatief karakter en moet altijd nieuws bevatten. Suggereert u alleen maar dat u nieuws hebt, dan wordt u als informant onbetrouwbaar in de ogen van de journalist. Gebruik geen wervende teksten of conclusies. Uiteraard mag de stijl wel enthousiasmerend zijn. U wilt tenslotte de aandacht van de pers. Journalisten verkeren vaak in tijdnood en dan vinden ze het fijn om de tekst uit het persbericht met ‘knippen en plakken’ haast letterlijk te kunnen overnemen in hun medium (denk bijvoorbeeld aan gratis huis-aan-huisbladen). Hoe professioneler de journalist hoe minder ‘voorgekauwde’ teksten hij/zij zal gebruiken.

. .

2 .

. . . . .

Inhoud Bouw uw persbericht op in 3 delen: a Inleidende alinea van circa 5 regels met antwoord op de vragen wie, wat, waar, hoe, waarom. Als mensen deze alinea gelezen hebben, weten ze waar het persbericht over gaat. b Toelichting c Mededeling voor de pers Aandachtspunten: Vergeet niet afzender, adres, telefoonnummer, website, mailadres en datum op te nemen De feitelijke informatie is bedoeld voor publicatie (openbaar), de mededeling voor de pers is niet voor publicatie. Daarin staat bijvoorbeeld het mobiele telefoonnummer van de woordvoerder Zorg voor een aansprekende kop en korte zinnen Eén onderwerp tegelijk per persbericht 36 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

. .

Bij voorkeur één A4-tje, alles in één oogopslag (service aan journalist/redacteur); Bij illustratie/foto’s: deze moeten aanvullend zijn op de kopij en u moet beschikken over het copyright, of toestemming hebben het beeldmateriaal te publiceren.

3

Distributie . Het liefst ontvangen de media uw persbericht per mail. . Het is handig om vooraf even te bellen met de vraag: ik heb een persbericht, aan wie kan ik dat het best sturen? Dat geeft u ook de kans de namen van de journalisten op de (onderwijs)redacties te krijgen. En als u zelf al iets kunt vertellen, bouwt u die relatie stevig op. Denk aan de gratis regionale huis-aan-huisbladen, die worden goed gelezen en positief gewaardeerd! Denk ook aan de regionale radio/tv-omroep.

4

Timing U hebt de regie in handen. Bedenk in welk stadium u het fijn vindt als journalisten met uw nieuws aan de slag gaan. Wilt u dat nu of liever in een latere fase? Wanneer wilt u dit nieuws in de krant hebben? Wanneer zou het de school het best uitkomen? Komkommertijd is soms oogsttijd! Denk er wel aan dat als u het persbericht op het laatste moment stuurt, het wel eens te laat kan zijn omdat de krant dan al ‘vol’ zit. Zorg voor een uitloop.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Opzet van een persbericht [LOGO SCHOOL] Adres, plaats, website, tel. nr. van de school

PERSBERICHT Datum van de dag dat u de pers informeert

[Kop] bijv. Openbare School De Bovenste Beste School in [PLAATS] wordt academische school [subkop] Academische school word je niet zomaar! Inleiding van ca. 5 regels waarin u direct uit de doeken doet wat er gezegd moet worden. Beantwoord in deze alinea vragen als: wat is het nieuws, wat houdt het in, (in dit voorbeeld: wat is een academische basisschool) en wie doen mee in dit project, Dit is een korte, heldere, aansprekende tekst en biedt de essentie van uw verhaal. Beantwoord de W-vragen (wat, wie, waarom, waar) en de hoe-vraag. Toelichting van 3 à 4 alinea’s, een uitwerking van uw inleiding. Waarom doet u het het, met wie gaat u samenwerken? Het moet geen herhaling zijn van het intro, maar een toevoeging met steeds meer details. Bij voorkeur een illustratie erbij, om achtergrondinformatie te geven of sfeer weer te geven. Verder bondige informatie over de school (hoeveel leerlingen?). Ook informatie hoe de leerlingen hiervan kunnen profiteren.

Noot voor de redactie – niet voor publicatie’ [deze tekst s.v.p. letterlijk overnemen] Wanneer u meer informatie wenst, of een afspraak wilt maken voor een interview, kunt u zich richten tot [contactpersoon|woordvoerder, bijvoorbeeld de directeur van de school, mobiel telefoonnummer ….; mail …;


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 3

3.1

PO – Activiteiten en ideeën voor de campagneweek

Welkom in mijn wijk Laat uw leerlingen meedoen aan een uitwisselingsproject met een andere school in een andere wijk/andere plaats. Uw leerlingen leren hierdoor samen werken en samen spelen met kinderen die een andere achtergrond hebben. . Een blikverruimend project dat uw school leuke publiciteit kan opleveren.

3.2

Theater in school Haal theater in school tijdens de school!week. Maak een keuze uit het grote aanbod aan (interactief) jeugdtheater.

3.3

Scholing openbaar onderwijs voor alle medewerkers –

Geef je identiteit waarde Gaat u voor het diploma of voor de studiedag?

3.4

Debattoernooi – Debat in de klas Organiseer een debattoernooi of -wedstrijd met verschillende scholen van uw bestuur. En presenteer uw school als ‘democratische school’.

3.5

Fruitschool Een gezond tintje aan de week geven en uw leerlingen trakteren op vers fruit.

3.6

SchoolBuurt – Stichting Kleurrijke scholen Geef uw school een centrale en zichtbare plaats in de wijk door samenwerking met wijkbewoners, bedrijven en instellingen.

3.7

Blogworkshop door Ernst-Jan Pfauth, dutchproblogger.nl Pfauth is bekend van het tv-programma ‘De Wereld Draait Ddoo’ met nieuws uit de wereld van de nieuwe media. Deze Dutchproblogger leert je de kneepjes van het vak.

3.8

Inzet PABO-stagiaires Vraag je stagiaire(s) om tijdens de School!week speciale activiteiten voor en met de leerlingen te organiseren die aansluiten bij het thema Iedereen welkom!

3.9

Flexa – Let’s color! Geef kleur aan uw school.

3.10

Overige ideeën: Heilige Huisjesdag, Wensendag en Ons openbare verhaal Een paar suggesties om op praktische wijze invulling te geven aan de kernwaarden


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.1

Welkom in mijn wijk

Welkom in mijn wijk en VOS/ABB zijn partnerorganisaties. Beide organisaties maken zich sterk voor ontmoetingen tussen mensen met verschillende achtergronden. Zo scheppen we mogelijkheden om samen te leren, werken en spelen. Welkom in mijn Wijk laat kinderen via een uitwisselingsprogramma kennismaken met leeftijdgenootjes in onbekende wijken, andere steden of dorpen. Kinderen met verschillende achtergronden hebben vaak vooroordelen over elkaar. Daar probeert dit project verandering in te brengen. Het programma Welkom in mijn Wijk is een middel om te werken aan sociale integratie, actief burgerschap en sociale cohesie. Inhoudelijk kent het programma een stevige theoretische basis. Lees er meer over op de website www.welkominmijnwijk.nl Of bekijk de film op Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=Xeb93hLh8jM Doe mee • Tijdens de School!week bieden we een gratis introductietraining Welkom in mijn wijk aan. Laat je overtuigen en enthousiasmeren door deze effectieve uitwisseling. • Aanmelden voor training? Ga naar www.openbaaronderwijs.nu Meerwaarde voor de school of het bestuur Welkom in mijn Wijk (WIMW) biedt scholen de kans het thema burgerschap inhoud te geven op een aansprekende manier. WIMW is een uitgekristalliseerde methodiek is die bewezen succesvol is in het tot stand brengen van betere verhoudingen tussen kinderen van verschillende achtergronden. Bovendien biedt een uitwisseling scholen en besturen de kans zich te profileren, doordat gemeenten en pers regelmatig interesse tonen voor deze activiteit. Meerwaarde voor de leerlingen en de ouders Ouders kunnen een rol spelen in het programma. Door mee te gaan als begeleider leren zij – net als hun kinderen – hun woonplaats beter kennen. Het project is gericht op het vergroten van binding aan de stad en het ontwikkelen van vaardigheden in het omgaan met mensen die anders zijn dan jezelf.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Zijn er kosten voor de school of het bestuur? De kosten zijn op maat. Scholen/besturen kunnen de gemeente benaderen en proberen of de gemeente een bijdrage wil leveren. Dit heeft eerder tot positief resultaat geleid. Informatie over tijdsduur en planning Het basisprogramma bestaat uit twee voorbereidende lessen op de eigen school en drie dagdelen waarop de kinderen elkaars scholen bezoeken. Tijdens School!week presenteert Welkom in mijn Wijk ervaringen en succesverhalen van scholen die al eerder een uitwisseling hielden. Tip: Vraag uw PABO-stagiaire om actief mee te werken aan de uitwisseling.

Wat zeggen mensen over Welkom in mijn Wijk? ‘Ik had nog nooit met een Hollands kind gespeeld!! Dit was echt een gaaf project.’ Ikram, deelnemende leerling uit Welkom in mijn Wijk ‘Een stad waarin kinderen geen gelegenheid hebben elkaar te leren kennen, schept burgers vol onwetendheid en mogelijk angsten voor dat wat onbekend is. Welkom in mijn Wijk zet dit om in kennis en respect.’ Ineke van Woensel, directeur Eerste Montessorischool Amsterdam ‘Het was een groot genoegen jullie te ontmoeten en meer te horen over het prachtige Welkom in mijn Wijk project, mooi opgezet, goed theoretisch gefundeerd en duidelijke doelen geïdentificeerd.’ Dr. Colette van Laar en Prof. Dr. Naomi Ellemers, Universiteit Leiden


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.2

Theater in school

©Illustratie: Annet Schaap. Uit Achtste-groepers huilen niet

Haal theater in school tijdens de School!week. Maak uw keuze voor deze week en verras elkaar met een leuk programma. Theater in School van Van Engelenburg Theaterproducties maakt kwaliteitsvoorstellingen voor scholen in PO en VO. Er zijn jeugdvoorstellingen in de categorieën: (fysiek) cabaret, poppenspel, improvisatietheater, beeldend muziektheater, interactief theater, kleinkunst, muziektheater en verteltheater. Vrijwel alle voorstellingen kunnen in het theater en op school plaatsvinden. Voor meer info: http://www.theaterinschool.nl/Over-Van-Engelenburg-Theaterproducties.html

Speciaal aanbod aan VOSABB- en VOO-leden Voor de leerlingen: − (Improvisatie)theater, bijvoorbeeld met het thema Ik ben welkom; − aantrekkelijke kortingen op de theaterstukken; − meets and greets met de acteurs; − of specials, zoals het aanleren van een absoluut geheime goocheltruc.

Voor de leraren: Gratis presentatiedag op 25 januari 2012, RASA Utrecht Op 25 januari kunnen 25 leraren uit het primair onderwijs gratis naar de kennismakingsmiddag van Theater in School ter waarde van 15 euro (maximaal 2 collega’s per school). Dus snel inschrijven voor de presentatiedag. Stuur een mailtje naar Kelly Hoogenboom: [email protected], o.v.v. 25 januari School!week. 42 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

Vermeld daarbij uw naam, de naam van de school en geef aan of u alleen komt of met een collega. De eerste 25 inschrijvers betalen geen entreegeld. Op de jaarlijkse presentatiedagen zijn docenten welkom om de nieuwste voorstellingen te bekijken. Zo kunnen zij zien wat aansluit bij hun school/klas. Het programma voor 25 januari is nog niet rond, maar PO-voorstellingen die u kunt verwachten zijn: Uit je Hoofd Donderslag Lila en de Toverkoffer Het Geheim van de Smaakmaker De Hollandse Kade in Concert Kindertheaterdag Meer informatie over deze theaterstukken vindt u op de website www.theaterinschool.nl.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Kortingsacties basisonderwijs Alle acties zijn exclusief geldig voor leden van VOO en VOS/ABB en voor voorstellingen die ingepland worden in de actieweek (week 12, 2012). Voorstellingen die per 1 september al ingepland staan bij Theater in School kunnen niet verplaatst worden naar de actieweek om gebruik te maken van de acties. Hierdoor zouden we de artiesten namelijk duperen.

Fotograaf Robert van Ginkel

Themavoorstelling: Ik ben welkom! The Big Mo Geschikt voor groep 3 t/m 8 Theatergroep The Big Mo nodigt de kinderen uit om samen met hen mee te denken en mee te spelen in de voorstelling. Samen met de leerlingen laten de acteurs een verhaal ontstaan. Een verhaal met als thema: Ik mag er zijn! Actie: 1e voorstelling 10% korting (Normaal 1410,00 euro nu 1270,00 euro voor 1 voorstelling) 2 voorstellingen 20% korting (Normaal 1730,00 euro nu 1385,00 euro voor 2 voorstellingen) 3 voorstellingen 30 % korting (Normaal 2136,00 euro nu 1495,00 euro voor 3 voorstellingen) Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Basisonderwijs/KinderTheaterdag.html

Illustratie: Annet Schaap

Achtstegroepers huilen niet Van Engelenburg Theaterproducties Geschikt voor groep 7 & 8 Achtstegroepers huilen niet is een muzikale voorstelling, naar het boek van Jacques Vriens, speciaal ontwikkeld voor op scholen.


HANDBOEK

Ik ben welkom! Actie: Korting op de voorstelling. Op 1 voorstelling € 245,00 korting (Normaal € 995,00 nu: € 750,00 voor 1 voorstelling) Op 2 voorstellingen € 505 korting (Normaal € 1350,00 euro nu: € 850 voor 2 voorstellingen) Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Basisonderwijs/Achtste-groepershuilen-niet-muziektheatervoorstelling-.html

Fotografie Ton van Belle - Vormgeving Jacco Haverhals

Ontgoocheld Theatergroep Dries Geschikt voor groep 4 t/m 8 In ‘Ontgoocheld’ wordt het publiek meegenomen in een zowel grappig als emotioneel verhaal met een portie goocheltrucs. Actie: Korting! Op 2 voorstellingen 100 euro korting. (normaal 1485,00 euro nu 1385,00 euro voor 2 voorstellingen) Extra: Uitleg van een van de tovertrucs uit de voorstelling. Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Basisonderwijs/Ontgoocheld.html

Fotografie: Kirsten le Boef

Uit je hoofd Posttheater Productions Geschikt voor groep 3 t/m 5 Wat speelt zich af in het hoofd van het kind? Alle mogelijke gedachten liggen ten grondslag aan dit sprankelend kinderconcert voor kinderen van 5 tot 9 jaar. Actie: Gratis mini-workshop en Meet & Greet Prijs voorstelling: 1 voorstelling: 1065,00 euro 2 voorstellingen: 1440,00 euro Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Basisonderwijs/Uit-je-hoofd.html


HANDBOEK

Ik ben welkom!

De Poort

Speel zelf de hoofdrol in je eigen heldenverhaal!

Ida van Dril en Eva Mesman Geschikt voor groep 3 t/m 8 Ida van Dril zingt en vertelt het verhaal van De Poort. Een komische en tijdloze geschiedenis over vertrouwen hebben in jezelf, twijfel overwinnen en het avontuur aangaan! Vervolgens geeft Eva Mesman een workshop. Actie: 50,00 euro korting per voorstelling (1 voorstelling normaal: 615,00 euro nu: 565,00 euro) (2 voorstellingen normaal: 1075,00 euro nu: 975,00 euro) (3 voorstellingen normaal: 1460,00 euro nu: 1310,00 euro) Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Basisonderwijs


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.3

Scholing Openbaar onderwijs voor alle medewerkers – Geef je identiteit waarde

A

Diploma Openbaar Onderwijs

Er zijn al schoolbesturen in het openbaar onderwijs die het halen van het diploma Openbaar Onderwijs verplicht stellen voor hun leerkrachten. Hiermee laat een bestuur zien dat het veel waarde hecht aan bewuste beleving en invulling van de openbare identiteit. In de brochure ‘DAAROM! openbaar onderwijs verbindt’ voor leerkrachten en schoolleiders in het openbaar onderwijs, leest u alles over de kernwaarden van het openbaar onderwijs en vindt u volledige competentiebeschrijvingen voor leerkrachten. ‘DAAROM! openbaar onderwijs verbindt’ is een uitgave van Vereniging Openbaar Onderwijs en VOS/ABB i.s.m. hogescholen Meer informatie vindt u op: http://www.voo.nl/Producten/Uitgaven_brochures/DAAROM_openbaar_onderwijs_verbindt

B

Een dag intensief aan de slag met uw kernwaarden?

Organiseer een dag met workshops over de identiteit van uw school of stichting. Waar staan jullie voor? Waar gaan jullie voor? Wat staat centraal in jullie onderwijs? Openbaar onderwijs Present Voorbeelden: Tijdens een dag vol workshops met alle medewerkers en bestuursleden van de 11 scholen van Present Onderwijs in Enkhuizen e.o. werden de kernwaarden voor de stichting en voor de afzonderlijke scholen vastgesteld. Het was een actieve dag met theater, goochelaar, raps, toneel, zang, creatieve sessies, discussiegroepen, schrijfgroepen en veel meer. Met ’s middags presentaties aan iedereen op het podium. De dag stond onder leiding van VOS/ABB.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Stichting Aves De jaarlijkse personeelsdag van de stichting Aves in april 2011 in Marknesse stond in het teken van identiteit. Aves is in januari 2010 opgericht uit een bestuurlijke fusie tussen openbaar, katholiek, oecumenisch en samenwerkend basisonderwijs en bestaat uit 28 scholen in de Noordoostpolder en omstreken. Ruim 300 onderwijsmensen kregen op de Aves-dag de opdracht om de identiteit, de eigenheid van ieders school, in een kunstwerk uit te beelden. ‘Als je met je team hebt bepaald wie je bent als school, wie je wilt zijn en wat je bronnen zijn, dan kan ieder teamlid het verhaal van de school vertellen. Ouders horen een eenduidig verhaal en het bepaalt hoe je over kinderen denkt en hoe je het onderwijs vorm geeft’. Dit waren de openingswoorden van bovenschools manager Herman Snelder. Op alle scholen was van te voren al over de uitvoering van het kunstwerk nagedacht. Ook konden de teams een beroep doen op de kennis en vaardigheden van enkele kunstenaars en de expertise van de eigen identiteitsbegeleiders. Beladen met tassen vol materiaal togen de leerkrachten deze middag naar de discotheek Chez André. Ruim tweeënhalf uur werd er getimmerd, gezaagd, geverfd, getekend en gemusiceerd. Wanneer de kunstwerken hun definitieve plaats in de eigen school hebben gekregen, wordt er een foto van gemaakt. Deze foto’s, van in totaal 30 kunstwerken, worden, met de daarbij behorende beschrijving van de identiteit, in boekvorm uitgegeven.

Wilt u zelf een dag aan de slag of het diploma openbaar onderwijs voor al uw medewerkers? Neem dan contact op met: • Ankie Knijnenburg van VOS/ABB, T 06 129 285 76; M [email protected] of • Erik Flentge van de VOO, T 036 533 15 00; M [email protected]


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.4

Debattoernooi of wedstrijd; debat in de klas

Organiseer een debattoernooi of -wedstrijd met verschillende scholen van uw bestuur. Presenteer uw school zo als ‘democratische school’. Debatteer over het thema van decampagneweek: Ik ben welkom!

Leerlingen leren zichzelf te presenteren en ouders kunnen komen kijken naar het debattoernooi. Nodig de pers uit en vraag of het huis-aan-huisblad stellingen uit het debat voorlegt aan de lezers. Hoogtepunt voor leerlingen is de ontmoeting met andere leerlingen, het in debat gaan met elkaar. Afhankelijk van de opzet is het verstandig een toernooi ruim van te voren vast te stellen. Schakel het Debatbureau in voor workshops debatteren. Meer informatie vindt u op www.hetdebatbureau.nl Actief burgerschap en sociale integratie Sinds 2006 zijn scholen wettelijk verplicht aandacht te besteden aan actief burgerschap en sociale integratie. Veel scholen zijn op zoek naar een goede manier om burgerschapsvorming te integreren in de dagelijkse lespraktijk. Burgerschap betekent dat leerlingen zich op school bezighouden met thema’s zoals bijvoorbeeld democratie, grondrechten en gelijkheid. Het Debatbureau kan uw school van dienst zijn bij een toegankelijke inpassing van burgerschapsvorming in de les. Het bureau biedt trainingen aan die hier speciaal voor zijn ontwikkeld en lesmateriaal om te gebruiken in uw eigen lessen.

Debatteren in het basisonderwijs kan met behulp van de Leerlijn Debatteren


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Oefenplaats voor democratie Op het gebied van burgerschapsvorming werkt het Debatbureau nauw samen met de Stichting Leerplanontwikkeling (SLO). Zo hebben ze een speciale Leerlijn Debatteren voor het basisonderwijs ontwikkeld. Deze leerlijn voorziet in de behoefte om debatteren een vaste plaats te geven in het onderwijsprogramma. In het verleden heeft het Debatbureau voor veel scholen debatten georganiseerd waarbij leerlingen op een originele manier in gesprek gaan over actuele thema’s. Eén van de criteria waarop de onderwijsinspectie toetst, is of u de school gebruikt als oefenplaats voor democratie. Debatteren is daarvoor bij uitstek geschikt. Leerlijn Debatteren op de basisschool Sinds de introductie van de Leerlijn Debatteren vorig jaar kunnen scholen het debat gebruiken om doorlopend aandacht te besteden aan de ontwikkeling van debat- en presentatievaardigheden. Met de Leerlijn Debatteren wordt invulling gegeven aan burgerschapsvorming en wordt ook het thema 'politiek' op een toegankelijke manier duidelijk gemaakt aan kinderen. De Leerlijn Debatteren bevat een doorlopende ketting met leerdoelen en oefeningen voor de groepen 1 t/m 8. Zo worden bij de kleuters de luistervaardigheden verder ontwikkeld en worden de oefeningen steeds verder opgebouwd naar het voeren van een volwaardig debat in groep 8.

Een praatstok voor gebruik in de kleuterklas Actie voor de School!Week Speciaal voor de School!Week is er een speciale actie. Wanneer u de Leerlijn Debatteren bestelt en in week 12 (19 t/m 23 maart) gaat debatteren op uw school, betaalt u voor een praatstok slechts € 5,- extra (normale prijs € 35,- per stuk). De Leerlijn Debatteren kost € 195,- en is te bestellen via www.leerlijndebatteren.nl Meer informatie over de Leerlijn Debatteren vindt u op de website www.leerlijndebatteren.nl. U kunt daar ook een bestelling plaatsen, het materiaal kost € 195,- inclusief BTW en verzending.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Meer informatie van SLO vindt u op: http://jongeburgers.slo.nl/slo.nl/downloads/2010/de-basisschool-als-oefenplaatsvoor-burgerschap.pdf/


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.5 Maak uw school aantrekkelijk voor bewuste ouders. Geef een gezond tintje aan de week en trakteer uw leerlingen op vers fruit. • Communiceer met fruit! • Neem een Winter kennismakingsabonnement • Trap samen energie voor een smoothie!

FRUITSCHOOL Samen fruit eten is belangrijk. Het aanbieden van fruit op school leert kinderen op een leuke manier weer meer fruit te eten. FRUITSCHOOL gelooft dat het met elkaar rustig eten van vers, vezelrijk fruit op school bijdraagt aan het aanleren van gezonde eetgewoonten. Er wordt alleen duurzaam fruit geleverd, dat geteeld is met respect voor mens en natuur. Het fruit komt rechtstreeks van de teler: gezond, lekker en vers! EU-schoolfruit Fruitschool heeft ruime ervaring met fruit op school en het Europees schoolfruitprogramma. De scholen die vorig jaar via Fruitschool hebben deelgenomen waren erg enthousiast. http://www.fruitschool.nl/nieuws/enthousiastover-schoolfruit/ Wat doet FRUITSCHOOL nog meer? • Begeleiding subsidieaanvraag • Verpakking per groep en/of locatie • Duurzaam fruit • Geen afval: verpakkingsmateriaal wordt teruggenomen Vragen? Neem contact met ons op via [email protected] of per telefoon 088 378 48 01.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Drie speciale acties voor de landelijke School!week 1. Communiceer met fruit! Wilt u tijdens de Schoo!week 2012 extra aandacht vragen voor de campagne? Deel dan heerlijk fruit uit met daarop een speciaal ontworpen campagnesticker. Zo communiceert u op een ludieke manier en hebt u direct de aandacht. De boodschap is niet te missen. Wilt u op een andere manier met uw doelgroep communiceren? VOS/ABB en VOO denken graag met u mee! Iedereen is welkom - uitdeelfruit 500 stuks fruit nu tijdelijk € 160 inclusief bezorging, exclusief 6% btw. 2.

Kom de winter door met een gezonde vitamineboost! Fruitabonnement voor 10 weken Wilt u in het nieuwe jaar de leerlingen een gezonde vitamineboost meegeven? Deel iedere week vers fruit uit. Goed voor de gezondheid van de leerlingen, maar ook goed voor het imago van de school. Het winterabonnement start in week 3 en eindigt in de landelijke School!week 2012. Winter kennismakingsabonnement prijsvoorbeeld: 3 stuks fruit per leerlingen op basis van 200 leerlingen Duurzaam fruitabonnement normaal € 150,- nu € 138,- per week inclusief bezorging, exclusief 6% btw. De prijs is geheel afhankelijk van het aantal leerlingen, Fruitschool maakt graag een prijsberekening op maat! 3. Samen energie trappen voor een smoothie! Bent u op zoek naar een leuke activiteit, die ook nog eens mensen samenbrengt? De Fruitshakefiets is een ideale manier om op een unieke wijze uw open dag, sportdag of ouderavond op te fruiten. Door hard te fietsen op de Fruitshakefiets, wekt de fietser voldoende stroom om een gezonde en vezelrijke smoothie bij elkaar te shaken. Projectmedewerkers begeleiden de fietsers en 53 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

vertellen uitgebreid over de gezonde werking van fruit en groente. Vitamines, beweging en kennis. Drie keer gezond, met een hoop plezier. Speciaal voor de deelnemers aan School!week 2012 is het volgende aanbod samengesteld. Ik ben welkom – arrangement: Huur voor de Ik ben welkom-week 4 uur lang tweeFruitshakefietsen voor de prijs van één. Inclusief ingrediënten en 2 promotiemedewerkers. Normaal € 905,- nu € 550,-


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.6

SchoolBuurt; stichting kleurrijke scholen

Geef uw school een centrale en zichtbare plaats in de wijk door samenwerking met wijkbewoners, bedrijven en instellingen. Binnen SchoolBuurt vinden basisscholen, wijkbewoners, bedrijven en instellingen in de wijk elkaar. Zij gaan samenwerken en hebben daar allemaal voordeel bij. De school komt door SchoolBuurt meer centraal in de wijk te staan, waardoor de sociale cohesie in de wijk wordt vergroot. SchoolBuurt maakt de basisschool zichtbaarder in de wijk. Zo krijgt de school een beter imago en kunnen kinderen trots zijn op hun school. Daardoor wordt de school weer aantrekkelijk voor ouders uit de wijk en dat draagt weer bij aan een kleurrijkere populatie. SchoolBuurt is bij uitstek geschikt voor scholen (en ondernemers) die hun imago en de contacten in de buurt willen verbeteren. Bekostiging loopt deels via subsidies en fondsen van SchoolBuurt, en een deel betaalt de school zelf. SchoolBuurt is een driejarig project. Meer informatie: http://www.kleurrijkescholen.nl/scholen/ondersteuning/schoolbuurt Voor speciale evenementen en aanbiedingen, bezoek de campagnesite www.openbaaronderwijs.nu


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.7

Blogworkshop door Ernst-Jan Pfauth tijdens de schoolweek

De Dutchproblogger.nl ‘Pfauth schrijft ijzersterk, kristalhelder, losjes, bijna ritmisch en zeer persoonlijk. Ontzettend knap. Geweldige avonturen die lezen als een schelmenroman.’ Matthijs van Nieuwkerk over Seks, blogs & rock-‘n-roll, het boek van Ernst-Jan Pfauth dat in 2010 verscheen. Ernst-Jan Pfauth (1986) is chef Internet en verantwoordelijk voor alle digitale uitgaven van NRC Handelsblad en nrc.next. Hij draaft regelmatig op in het televisieprogramma De Wereld Draait Door met nieuws uit de wereld van de nieuwe media. Deze Dutchproblogger leert je de kneepjes van het blog-vak. Workshop bloggen voor leden op 21 maart 2012 Blogworkshop voor docenten, leraren en leerlingen van het VO van de scholen van VOS/ABB en VOO. Plaats, tijd en aanmeldingsmogelijkheden volgen via de website, via Twitter en de digitale nieuwsbrieven.

Download Tips van Ernst-Jan voor bloggers Lees nu al de beste tips van Ernst-Jan op www.openbaaronderwijs.nu


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.8

Inzet PABO-stagiaires

Vraag je stagiaire(s) om tijdens de School!week speciale activiteiten voor en met de leerlingen te organiseren die aansluiten bij het thema Ik ben welkom! En wie weet geeft de PABO wel studiepunten voor deze activiteiten.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.9

Flexa – Let’s color! Beken kleur. Geef je school, buurt of plein kleur!

Grijs is uit. Kleur is in. Let's Color. Van de favela’s van Rio tot de banlieus van Parijs, overal in de wereld start Let’s Color projecten waar we samen met de bewoners kleur en positiviteit in hun buurt brengen. Knap uw school, buurt of plein op. Maak er foto’s en films van en publiceer ze op Hyves. Iedere maand kiest Flexa een winnaar. Zo maakt u kans de kosten terug te winnen en publiciteit te creëren. Welke school wint de prijs in maart 2012? Uw voordelen zijn o.a.: • De school/buurt/plein ziet er mooi uit. • Leerlingen, medewerkers en ouders zijn betrokken en trots. Verfkosten kunnen teruggewonnen worden. De kosten zijn uiteraard afhankelijk van de grootte van opknapbeurt. Voor meer informatie: http://www.hyves.nl/flexa http://www.youtube.com/watch?v=Qlz83UHqsIk&feature=related Volg de campagnesite voor speciale aanbiedingen www.openbaaronderwijs.nu


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3.10 Overige ideeën: Heilige Huisjesdag, Wensendag en Ons openbare verhaal

Heilige Huisjes-dag (kernwaarde: levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs) Op bezoek bij de heilige huisjes in de omgeving; kerk, synagoge en/of moskee. De dag kan eindigen met kinderen die hun ervaringen vertellen, en een imam of priester die zijn ervaring vertelt. Natuurlijk maakt u er een mediamoment van. Wensendag (kernwaarde: van en voor de samenleving) Wensen aan ballonnen doen voor de wijk, samenleving, wereld. Een wens kiezen die de leerlingen in uitvoering brengen. Dat kunnen mooie mediamomenten worden.

Ons Openbare Verhaal (kernwaarde: waarden en Normen, juist in het openbaar onderwijs) Ga met leerkrachten en leerlingen na wat de inspiratiebronnen zijn voor het openbaar onderwijs. Maak een verhalenbundel, en organiseer activiteiten (bijvoorbeeld theater) rondom de waarden die je kunt destilleren uit de verhalen. Maak er een mediamoment van en gebruik de resultaten voor blogs op uw website.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 4 VO – Activiteiten en ideeën voor de campagneweek

4.1

Haal alles uit de kast voor een tolerante school ‘De Dialoog’, ‘Help! Een homo in de klas’ en ‘Mijn ID Campagne’ Besteed nu eens wél expliciet aandacht aan homoseksualiteit op school. Hoe durven collega’s en leerlingen anders de kast uit te komen?

4.2

Theater in school Haal theater in school tijdens de school!week. Maak uw keuze voor deze week uit het uitgebreide aanbod. .

4.3

Debattoernooi – Debat in de klas Organiseer een debattoernooi of -wedstrijd met verschillende scholen van uw bestuur. Presenteer uw school als ‘democratische school’.

4.4

Fruitschool Een gezond tintje aan de week geven en uw leerlingen trakteren op vers fruit.

4.5

Blogworkshop Ernst-Jan Pfauth, dutchproblogger.nl Pfauth is bekend van het tv-programma ‘De Wereld Draait Door’, waar hij regelmatig verschijnt met nieuws uit de wereld van de nieuwe media. Deze Dutchproblogger leert je de kneepjes van het vak.

4.6

Inzet LIO’s Vraag uw LIO’s om tijdens de School!week speciale activiteiten voor en met de leerlingen te organiseren die aansluiten bij het thema Ik ben welkom!

4.6

Flexa – Let’s color! Beken kleur. Geefschool, buurt of plein kleur!

4.7

Overige ideeën: Heilige Huisjesdag, Wensendag en Ons openbare verhaal Een paar suggesties om op praktische wijze invulling te geven aan de kernwaarden

Lees er meer over op de speciale actiewebsite www.openbaaronderwijs.nu Daar kunt u materiaal ophalen voor de website van uw eigen school, uw twitteraccounts, en Facebookpagina’s.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.1

Haal alles uit de kast voor een tolerante school Besteed nu eens wél expliciet aandacht aan homoseksualiteit op school. Hoe durven collega’s en leerlingen anders de kast uit te komen?

Voelen alle homo-leerlingen zich veilig bij u op school? En homoseksuele collega’s? Iedereen welkom? In dit handboek bieden we u drie mogelijkheden om op een aansprekende manier om te gaan met dit thema. 1. In De Dialoog gaan mensen met een verschillende achtergrond, bijvoorbeeld ouders, leerlingen, MR- en bestuursleden, met elkaar het gesprek aan over homoseksualiteit. 2. Help! Een homo in de klas, (de aansprekende documentaire van Human over de gesprekken die COC-voorlichters hebben met scholieren) 3. Mijn ID Campagne

1 DE DIALOOG In De Dialoog praten mensen met verschillende achtergronden met elkaar over homoseksualiteit. In een open gesprek wisselen zij ideeën en ervaringen uit vanuit een culturele, religieuze of levensbeschouwelijke achtergrond.

In een dialoog gaat het om het delen van ervaringen, niet om het winnen van een discussie. De Dialoog zoekt naar de overeenkomsten en kenmerkt zich door respect voor elkaars mening, het elkaar niet in de rede vallen en iedereen aan het woord laten. Waarom De Dialoog? Er wonen in Nederland ruim 900.000 homo's, lesbiennes en biseksuelen. Toch is het onderwerp in veel kringen onbespreekbaar. Vooral lager opgeleiden, orthodox religieuzen en leden van etnische minderheden staan relatief vaak negatief tegenover homoseksualiteit. Omdat homoseksueel gedrag vaak nog weerzin oproept, kiezen veel homo's en lesbiennes ervoor om niet zichtbaar te zijn op de werkvloer, het sportveld en in het uitgaansleven. 61 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

De Dialoog richt zich op de sociale acceptatie van homoseksualiteit. De Dialoog, officieel: De Brede Maatschappelijke Dialoog over Homoseksualiteit, Religie, Cultuur en Ethiek, is een initiatief van het Humanistisch Verbond, COC Nederland en Stichting Malaica. Meer informatie vindt u op de website www.dedialoog.nu Hoe werkt De Dialoog? Sinds 2008 helpt De Dialoog organisaties en individuen uit levensbeschouwelijke kringen om zelf dialoogbijeenkomsten te organiseren. Het zijn meestal gesprekken met 8-15 deelnemers met uiteenlopende meningen. Het project stelt kennis materialen en budget ter beschikking om de dialogen tot stand te brengen. In de ‘gereedschapskist’ op de website van De Dialoog is daarom alles te vinden om een succesvolle en inspirerende dialoogbijeenkomst te organiseren. Dialoogbijeenkomsten vinden het hele jaar door plaats en de precieze onderwerpen van de dialogen verschillen, maar ze hebben wel allemaal een relatie met het onderwerp homoseksualiteit. Dander en het Humanistisch Verbond Dander voert De Dialoog uit voor het Humanistisch Verbond. Humanisten streven ernaar om zelf vorm en inhoud te geven aan hun leven, maar zijn zich tegelijkertijd bewust van de verantwoordelijkheid die zij dragen voor anderen. Het vergroten van de bespreekbaarheid van homoseksualiteit is niet alleen een zaak van homo's en lesbiennes, want in een tolerante samenleving dragen mensen samen de verantwoordelijkheid voor elkaar. ’Het is toch wel heel bijzonder dat De Dialoog zo'n grote diversiteit van mensen weet samen te brengen rondom het thema homoseksualiteit. En dat in Amsterdam Zuidoost. In mijn optiek is dat de essentie van De Dialoog.’ Diversiteitsadviseur John Goring over de dialoogbijeenkomst 'Opgroeien in Nederland' in Amsterdam Zuidoost, georganiseerd door Dander in opdracht van het Humanistisch Verbond

Meer weten over De Dialoog? Voor De Dialoog maakte Dander verschillende producten om homoseksualiteit bespreekbaar te maken, zoals een methodiekboekje. Verder droeg Dander bij aan de film Geloof in Liefde, waarin mensen met heel uiteenlopende achtergronden over het onderwerp liefde, homoseksualiteit en geloof worden geïnterviewd. Meer informatie vindt u op de websites www.dander.nl en www.dedialoog.nu


HANDBOEK

Ik ben welkom!

2 HELP! EEN HOMO IN DE KLAS In de documentaire Help! een homo in de klas van Claudia van Deudekom staat het werk van COC-voorlichters op scholen centraal. Goudeerlijke gesprekken van de voorlichters met de leerlingen. Bekijk de film en gebruik de dialooghandleiding in de klas. Helaas hard nodig want homo’s en lesbiennes op scholen zijn nog altijd niet vanzelfsprekend of volledig getolereerd. Help! Een homo in de klas laat zien welke vooroordelen er bestaan en hardop uitgesproken worden in de klas.

Help! Een

homo de

in

klas

Visie van jongeren op homoseksualiteit Een jaar lang werden voorlichters over homoseksualiteit in hun rondgang langs middelbare scholen gevolgd. Een initiatief van Claudia van Deudekom. Uit cijfers en onderzoeken blijkt dat er een toename is te zien van geweld tegen homo's. Die cijfers waren voor Van Deudekom, zelf lesbienne, reden om in actie te komen. Ze besloot er wat aan te doen door voorlichting te geven op middelbare scholen. Daarbij leek het haar een goed idee om deze voorlichtingslessen op film vast te leggen, om zo te kunnen laten zien wat er in de klassen speelt. Samen met regisseur Doesjka van Hoogdalem volgde ze een jaar lang een aantal voorlichters in hun rondgang langs de scholen in de regio Amsterdam. Broodnodige voorlichting De onthutsende, hoopgevende en ontroerende reacties geven een goudeerlijk beeld over hoe jongeren anno 2010 denken over homoseksualiteit. En als ze één ding duidelijk maken, dan is het wel dat het geven van voorlichting nog steeds broodnodig is! Bekijk Help! Een homo in de klas. http://www.publiekeomroep.nl/artikelen/help-een-homo-in-de-klas--2


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3 Mijn ID campagne EduDivers organiseert verschillende projecten in en met scholen. Alle projecten zijn erop gericht om scholen te activeren zelf verantwoordelijkheid te nemen voor een samenhangende en effectieve aanpak van veiligheid, burgerschap en emancipatie rond seksuele diversiteit. In de laatste jaren lag veel nadruk op het benaderen van directies, schoolbesturen en gemeenten. Inmiddels blijkt dat er ook veel behoefte aan bestaat onder docenten, leerlingen en de homo/lesbische beweging. Knelpunt is dat de verschillende groepen nauwelijks met elkaar communiceren en zeer uiteenlopende perspectieven hebben. Het concept Mijn ID ‘Mijn ID’ staat voor ‘Mijn identiteit’ maar ook voor ‘Mijn idee’ (voor hoe iedereen meer zichzelf kan zijn op school). In 2010 ontwikkelde EduDivers materiaal voor dit concept. Er is een logo ontwikkeld dat bestaat uit een smiley, waarvan de ogen en mond de letters ID vormen. Er zijn vier series foto's gemaakt van homo- en lesbische middelbare scholieren. Op basis van deze foto's zijn vier posters gemaakt (portretten met alleen het logo erbij). Er is een zuil ontwikkeld met collages van de vier fotoseries. Als u de zuil bekijkt, ziet u niet direct dat het om homoseksuele jongeren gaat. Dat merkt u wel als u door de kijkgaten kijkt. Dan ziet u teksten als: ‘Zou jij op werkweek een kamer willen delen met Peter? Volgens onderzoek willen 6 van de 10 scholieren een kamer delen met Peter, zelfs als ze weten dat hij homo is’. Leerlingen mogen met viltstiften op de zuilen schrijven.

De posters en de zuil zijn bedoeld als introducties op een minicampagne op school. Daarvoor is ook een docentenhandleiding, een doos met lestips voor in de docentenkamer en een handleiding om leerlingen een klein onderzoek te laten doen.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

In het concept staat centraal dat iedereen zichzelf moet kunnen zijn op school. Dit sluit aan op de in het onderwijs belangrijke en geaccepteerde thema’s veiligheid en burgerschap. Dat maakt seksuele diversiteit een belangrijk thema voor elke school. Doelen van de campagne: Kun je jezelf zijn op school? Ben je welkom? 1. Scholen ondernemen actie om ervoor te zorgen dat iedereen zichzelf kan zijn op school. Het gaat om weerbaarheid van kwetsbare leerlingen en docenten zelf, maar ook om de houding van de schoolomgeving (zie de uitspraak van Ahmed Marcouch: ‘Als jij geen vrijheid geeft om jezelf te zijn, heeft niemand dat’). 2. De campagne creëert allianties in en rond scholen en steunt de betrokkenen om een effectieve aanpak te ontwikkelen. 3. De campagne signaleert welke scholen het goed doen en complimenteert hen met hun goede intenties en aanpak. Schoolbenadering Via leerlingen, docenten, schoolleiders en ouders benadert EduDivers scholen (po, vo, mbo) om te checken in hoeverre iedereen er zichzelf kan zijn. De leerlingen bereikt EduDivers via gay/straight alliances, LAKS, JOB, NJR en leerlingenraden. De docenten via vakbonden, organisaties van vertrouwenspersonen, leerlingenbegeleiders, zorgcoördinatoren en veiligheidscoördinatoren en voorlichtingsgroepen. De schoolleiders worden benaderd via sectorraden, grote schoolbesturen, en lokale schooladviseurs rond homo-emancipatie. Ouders worden betrokken via ‘Meer Dan Gewenst’ (Lesbische en homoseksuele ouders) en de landelijke ouderverenigingen. Het publiek (met name LHBT-leerlingen [Lesbisch, Homo, Bi en Transgender], personeel en LHBT-ouders) kan op het web een thermometer invullen die aangeeft wat volgens hen de sfeer op school is. Ze kunnen daarbij ook opmerkingen plaatsen. Dit is natuurlijk subjectief. Scholen kunnen de mogelijkheid krijgen om de geplaatste opmerkingen als mail te ontvangen en erop te reageren. Om daarnaast een meer betrouwbare diagnose te kunnen tonen, kunnen scholen zichzelf doorlichten via een interne diagnose.

Wilt u er meer van weten en ideeën opdoen voor acties en lesprogramma’s bij u op school? Kijk dan op de website van www.edudivers.nl


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.2 Theater in school

Haal theater in school tijdens de school!week. Maak uw keuze uit het ruime aanbod.

Theater in School is een afdeling bij Van Engelenburg Theaterproducties voor schoolvoorstellingen, die kwaliteitsvoorstellingen biedt voor het basis- en voortgezet onderwijs. Het aanbod bestaat uit verschillende bijzondere voorstellingen in diverse genres(fysiek) cabaret, poppenspel, improvisatietheater, beeldend muziektheater, interactief theater, kleinkunst, muziektheater en verteltheater. Vrijwel alle voorstellingen kunnen in het theater en op school plaatsvinden.

Een keuze uit de voorstellingen die eerder zijn geproduceerd: • 2004-2006: Lastige Lijven in Beeld, educatief theater voor jongeren, tv-documentaire • 2006-2007: Gezang!, muziektheater, door Stijn van der Loo, regie Maarten Mourik. • 2009: Het lichaam liegt nooit, literair muziektheater met beeldprojectie en samples geïntegreerd door Stijn van der Loo. • 2009: Elvis Costello's Juliet Letters: Lieve Julia, muziektheater in coproductie met Jeroen Phaff en het Juliet Quartet. • 2010: Negra - Joy Wielkens, muziektheater, geregisseerd door Javier Lopez Pinon en Jolanda Spoel.

Meer informatie over de theaterstukken vindt u op de website www.theaterinschool.nl. Op www.openbaaronderwijs.nu ziet u welk concreet aanbod er is voor de School!week Ik ben welkom.

Speciaal aanbod aan VOSABB- en VOO-leden Voor leraren: − gratis voorstellingen op de presentatiedagen.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Voor leerlingen: − aantrekkelijke kortingen op de theaterstukken; − (improvisatie)theater, bijvoorbeeld met het thema Ik ben welkom; − meets and greets met de acteurs.

Gratis presentatiedag voor 25 leraren, op 26 januari 2012, RASA Utrecht Op 26 januari kunnen 25 leraren uit het VO gratis naar de kennismakingsmiddag (t.w.v. € 15,00) in het RASA te Utrecht. Om zo veel mogelijk scholen de gelegenheid te geven te komen, ontvangen we maximaal 2 collega’s per school. Op deze dag kunnen docenten de nieuwste voorstellingen bekijken en kunnen zij zien wat aansluit bij hun school/klas. Het programma is nog niet helemaal rond, maar voorstellingen die u kunt verwachten zijn: Voortgezet onderwijs:

Christiane F. Groeipijn 2 Doen of Durven Helle Kijkers Normaal The Cyclepaths

Schrijf u in voor de presentatiedag door een mailtje te sturen naar Kelly Hoogenboom: [email protected], o.v.v. 26 januari School!week. Vermeld daarbij uw naam, de naam van de school en geef aan of u alleen komt of met een collega. De eerste 25 inschrijvers betalen geen entreegeld.

Meer informatie over de theaterstukken vindt u op de website www.theaterinschool.nl. Let op Alle acties zijn exclusief voor leden van VOO en VOS/ABB en voor voorstellingen die ingepland worden in de actieweek (week 12, 2012). Voorstellingen die per 1 september al ingepland staan bij Theater in School kunnen niet verplaatst worden naar de actieweek om gebruik te maken van de acties. Hierdoor zouden we de artiesten namelijk duperen.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Kortingsacties voortgezet onderwijs

Themavoorstelling: Ik ben welkom! The Big Mo Geschikt voor 12+ alle niveaus Geïmproviseerde scènes afgewisseld met uitgeschreven cabaret in de vorm van veelzijdige scherpe liedteksten en sketches. The Big Mo schrijft deze show speciaal voor jongeren. Voor deze themaweek in het thema: Ik mag er zijn! Foto: Robert van Ginkel Actie: 1e voorstelling 10% korting (Normaal 1410,- euro nu 1270,- euro voor 1 voorstelling) 2 voorstellingen 20% korting (Normaal 1730,- euro nu 1385,- euro voor 2 voorstellingen) 3 voorstellingen 30 % korting (Normaal 2136,- euro nu 1495,- euro voor 3 voorstellingen) Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Voortgezet-onderwijs/The-BigMo-Theatre-Show.html

Groeipijn Reijn en Goed Geschikt voor 14+ alle niveaus Groeipijn is een voorstelling over kiezen wie je wilt zijn. Maar ook over afscheid nemen, en trouw zijn aan jezelf. Actie: 2de voorstelling gratis (normaal 1730,- nu 1410,- euro voor 2 voorstellingen) Meet and Greet met de actrices Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Voortgezet-onderwijs/Groeipijnvan-Reijn-en-Goed.html


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Doen of Durven Meisjes Scholten Geschikt voor 12+ alle niveaus Doe jij altijd wat je zelf wilt of doe je wat de rest doet? Wat vind jij beter? Doen of durven stelt al deze vragen door middel van verassende komische sketches en mooie liedjes. Foto: David Brophy

Actie: 120 euro korting op 1 voorstelling (normaal 1410,- nu 1290,- euro) 180 euro korting op 2 voorstellingen (normaal 1730,- nu 1550,- euro) Link naar pagina: http://www.theaterinschool.nl/Theateraanbod-Voortgezet-onderwijs/Doen-ofDurven.html


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.3

Debattoernooi – debat in de klas

Debatwedstrijd op school? Een glazen debathuis bij jullie op het plein? Voer het debat over het thema van deze week: Ik ben welkom! Organiseer een debattoernooi of wedstrijd houdt debatten in de klassen. Nodig de pers uit en vraag of het huis-aan-huisblad stellingen uit het debat voorlegt aan de lezers.

Iedereen kan leren debatteren Het Debatbureau verzorgt jaarlijks op tientallen middelbare scholen debattrainingen. Van de brugklas VMBO tot de examenklas gymnasium. De trainers brengen de kennis van het debatteren op een enthousiaste manier over op de leerlingen. De filosofie is dat iedereen kan debatteren. Een goede introductie is echter wel onmisbaar om het debatteren goed onder de knie te krijgen. Oefening in democratie In de trainingen wordt er veel geoefend. Leerlingen komen in aanraking met één of meerdere debatvormen en krijgen na de oefendebatten feedback van de trainers. Er wordt gewerkt in diverse vormen, zoals het Lagerhuisdebat, parlementaire debatstijlen of de vorm die in de Tweede Kamer gebruikt wordt. Het Lagerhuisdebat is een erg toegankelijke en laagdrempelige debatvorm die leerlingen erg aanspreekt, maar ook van een goed politiek debat steken leerlingen veel op. Voorts wordt gebruikgemaakt van aansprekende en actuele debatfragmenten. VMBO-debatdagen In samenwerking met verschillende Nederlandse provincies organiseert het Debatbureau elk jaar de VMBO-debatdagen. Hierbij spelen leerlingen van 70 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

verschillende scholen tegen elkaar in een debatcompetitie waarbij ze hun mening geven over actuele stellingen. Daarvoor volgen de leerlingen op hun school een voorbereidend traject, veelal met een debattraining daaraan gekoppeld. Er bestaan speciale oefeningen voor waardoor de leerlingen snel thuis zijn in het debatteren. Het Debatbureau werkt mee aan een Leerlijn Debatteren voor het VMBO van de Stichting Leerplan Ontwikkeling. Deze zal naar alle waarschijnlijkheid begin 2013 gereed zijn. Deelname aan Op weg naar het Lagerhuis Voor scholen die deelnemen aan 'Op Weg Naar Het Lagerhuis' van de VARA is een speciale training samengesteld. Het Debatbureau heeft al veel teams bijgestaan die bij de Lagerhuis-competitie hoge ogen hebben gegooid. Leerlingen leren zichzelf te presenteren en ouders kunnen komen kijken naar het debattoernooi. Hoogtepunt voor leerlingen is de ontmoeting met andere leerlingen, het in debat gaan met elkaar. Afhankelijk van de opzet is het verstandig een toernooi ruim van te voren vast te stellen. Schakel het debatbureau in voor workshops debatteren. Meer informatie vindt u op www.hetdebatbureau.nl Actief burgerschap en sociale integratie Sinds 2006 zijn scholen wettelijk verplicht aandacht te besteden aan actief burgerschap en sociale integratie. Veel scholen zijn op zoek naar een goede manier om burgerschapsvorming te integreren in de dagelijkse lespraktijk. Burgerschap betekent dat leerlingen zich op school bezighouden met thema’s zoals bijvoorbeeld democratie, grondrechten en gelijkheid. Het Debatbureau kan uw school van dienst zijn bij een toegankelijke inpassing van burgerschapsvorming in de les. Het bureau biedt trainingen aan die hier speciaal voor zijn ontwikkeld en lesmateriaal om te gebruiken in uw eigen lessen.

Neem eens een kernwaarde als onderwerp om over te debatteren. Is iedereen welkom bij jullie op school?

Week 12 van 2012, Houd de campagnewebsite in de gaten voor speciale evenementen en aanbiedingen tijdens School!week. www.openbaaronderwijs.nu


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.4 Geef een gezond tintje aan de week en trakteer uw leerlingen op vers fruit. • Neem een Winter kennismakingsabonnement • Trap samen energie voor een smoothie! • Communiceer met fruit!

FRUITSCHOOL Fruit eten is belangrijk. Het aanbieden van fruit op school leert leerlingen op een leuke manier weer meer fruit te eten. FRUITSCHOOL gelooft dat het eten van vers, vezelrijk fruit op school bijdraagt aan het aanleren van gezonde eetgewoonten. Er wordt duurzaam fruit geleverd, dat geteeld is met respect voor mens en natuur. Het fruit komt rechtstreeks van de teler: gezond, lekker en vers! Wat doet FRUITSCHOOL nog meer? • Begeleiding subsidieaanvraag • Verpakking per groep en/of locatie • Duurzaam fruit • Geen afval: verpakkingsmateriaal wordt teruggenomen Vragen? Neem contact op via [email protected] of per telefoon 088 378 48 01.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Drie speciale FRUITSCHOOLacties voor de landelijke School!week 1

Samen energie trappen voor een smoothie! Ludieke activiteit voor een speciale dag

Bent u op zoek naar een leuke activiteit, die ook nog eens mensen samenbrengt? De Fruitshakefiets is een ideale manier om op een unieke wijze uw opendag, evenement of ouderavond op te fruiten. Door hard te fietsen op de Fruitshakefiets, produceert de deelnemer voldoende stroom om de eigen gezonde en vezelrijke smoothie bij elkaar te shaken. De projectmedewerkers begeleiden de fietsers en vertellen uitgebreid over de gezonde werking van fruit en groente. Vitamines, beweging en kennis. Drie keer gezond, met een hoop plezier. Speciaal voor de deelnemers aan School!week 2012 is het volgende aanbod samengesteld: Ik ben welkom – arrangement: Huur 4 uur lang twee Fruitshakefietsen voor de prijs van één. Inclusief ingrediënten en twee promotiemedewerkers. Normaal € 905,- nu € 550,-

Andere fruitige mogelijkheden 2 Communiceer met fruit! Wilt u tijdens de School!week 2012 extra aandacht vragen voor de campagne week? Deel dan heerlijk fruit uit met daarop een speciaal ontworpen campagne sticker. Zo communiceert u op een ludieke manier en hebt u direct de aandacht. De boodschap is niet te missen.  Ik ben welkom - uitdeelfruit: 500 stuks fruit nu tijdelijk € 160 inclusief bezorging, exclusief 6% btw.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

3

Kom de winter door met een gezonde vitamineboost! Fruitabonnement voor 10 weken Wilt u in het nieuwe jaar de leerlingen een gezonde vitamineboost meegeven? Deel dan iedere week in de kantine vers fruit uit. Goed voor de gezondheid, maar ook goed voor het imago van de school. Wist u dat in 2015 alle schoolkantines in Nederland Gezonde Schoolkantines moeten zijn? Het uitdelen van fruit draagt daar natuurlijk aan bij! Het winterabonnement start in week 3 en eindigt in de landelijke School!week 2012. Winter kennismakingsabonnement prijsvoorbeeld: Twee stuks fruit per leerlingen op basis van 400 leerlingen Duurzaam fruitabonnement normaal € 199,- nu € 179,- per week Inclusief bezorging, exclusief 6% btw. De prijs is geheel afhankelijk van het aantal leerlingen en het aantal stuks fruit per week, Fruitschool maakt een prijsberekening op maat.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.5

Blogworkshop Ernst-Jan Pfauth, dutchproblogger.nl

‘Pfauth schrijft ijzersterk, kristalhelder, losjes, bijna ritmische en zeer persoonlijk. Ontzettend knap. Geweldige avonturen die lezen als een schelmenroman.’ Matthijs van Nieuwkerk over Seks, blogs & rock-‘n-roll, het boek van Ernst-Jan Pfauth dat in 2010 verscheen. Ernst-Jan Pfauth (1986) is chef Internet en verantwoordelijk voor alle digitale uitgaven van NRC Handelsblad en nrc.next. Hij draaft regelmatig op in het televisieprogramma De Wereld Draait Door met nieuws uit de wereld van de nieuwe media. Deze Dutchproblogger leert u de kneepjes van het blog-vak. Workshop bloggen voor leden op 21 maart 2012 (onder voorbehoud) Blogworkshop voor docenten, leraren en leerlingen van het VO van de scholen van VOS/ABB en VOO. Plaats, tijd en aanmeldingsmogelijkheden komen op de website, via Twitter en via digitale nieuwsbrieven.

Download Tips van Ernst-Jan voor bloggers Lees nu al de beste tips van Ernst-Jan op www.openbaaronderwijs.nu


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.6

Inzet LIO’s

Vraag uw LIO’s om tijdens de School!week speciale activiteiten voor en met de leerlingen te organiseren die aansluiten bij het thema Ik ben welkom! Wat kunnen LIO’s in deze periode voor de school doen? Kunnen zij een studieproject maken in het kader van School!week? Informeer bij de lerarenopleiding of er studiepunten te verdienen zijn.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.7

Flexa – Let’s color!

Grijs is uit. Kleur is in. Let's Color. Van de favela’s van Rio tot de banlieus van Parijs, overal in de wereld start Let’s Color projecten waar we samen met de bewoners kleur en positiviteit in hun buurt brengen. Knap uw school, buurt of plein op. Maak er foto’s en films van en publiceer ze op Hyves. Iedere maand kiest Flexa een winnaar. Zo maakt u kans het geld terug te winnen en publiciteit te creëren. Welke school wint de prijs in maart 2012? Uw voordelen zijn o.a.: • De school/buurt/plein ziet er mooi uit. • Leerlingen, medewerkers en ouders zijn betrokken en trots. Verfkosten kunnen teruggewonnen worden. De kosten zijn uiteraard afhankelijk van de grootte van opknapbeurt. Voor meer informatie: http://www.hyves.nl/flexa http://www.youtube.com/watch?v=Qlz83UHqsIk&feature=related Volg de campagnesite voor speciale aanbiedingen www.openbaaronderwijs.nu


HANDBOEK

Ik ben welkom!

4.8

Overige ideeën: Heilige Huisjesdag, Wensendag en Ons openbare verhaal

Heilige Huisjes-dag (kernwaarde: levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs) Op bezoek bij de heilige huisjes in de omgeving’(kerk, synagoge, moskee). De dag kan eindigen met kinderen die hun ervaringen vertellen, en een imam of priester die zijn ervaring vertelt. Daar kunt u een mediamoment van maken. Wensendag (kernwaarde: van en voor de samenleving) Wensen aan ballonnen doen voor de wijk, samenleving, wereld. Een wens kiezen die de leerlingen in uitvoering brengen. Dat levert mooie mediamomenten op.

Ons Openbare Verhaal (kernwaarde: waarden en Normen, juist in het openbaar onderwijs) Ga met leerkrachten en leerlingen na wat de inspiratiebronnen zijn voor het openbaar onderwijs. Maak een verhalenbundel, en organiseer activiteiten (bijvoorbeeld theater) rondom de waarden die je kunt destilleren uit de verhalen. U kunt er een mediamoment van maken en hebt meteen mooie input voor blogs. Lees er meer over op de speciale actiewebsite www.openbaaronderwijs.nu Daar kunt u materiaal ophalen voor de website van uw eigen school, uw Twitteraccounts, en Facebookpagina’s.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 5 Trainingsdagen en workshops voor directies en teams in VO en PO

5.1 5.2 5.3 5.4

Workshop Religie en levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs Workshop Kernwaarden openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs Workshop Het verhaal van uw school en de kernwaarden Workshop Goed bestuur, goede medezeggenschap


HANDBOEK

Ik ben welkom!

5.1

Workshop Religie en levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs

Nietzsche ontmoet Jezus in het openbaar onderwijs?! Hoe praat je met kinderen en tieners over het leven na de dood? Welke levensvragen kun en wil je met ze bespreken? De workshop levensbeschouwing laat de deelnemers nadenken over het leergebied levensbeschouwing binnen het openbaar onderwijs. Tijdens deze workshop wordt de grondhouding van het openbaar onderwijs ten opzichte van levensbeschouwing besproken. De grenzen van de opvoedingstaak van de openbare leerkracht/docent is hier een belangrijk onderwerp. Waar ligt de grens tussen ondersteunen in ontwikkeling en indoctrinatie? Ook worden de competenties belicht die een leerkracht/docent hiervoor nodig heeft en daarvoor passeren verschillende methoden de revue. Deze workshop wordt gegeven door Lizzy Wijnen MA, beleidsmedewerker VOS/ABB. Gratis workshop tijdens de Ik ben welkom School!week In week 12 geeft Lizzy Wijnen deze workshop éénmaal gratis. Teken in via de website www.openbaaronderwijs.nu Daar vindt u ook informatie over plaats, exacte datum en aanvangstijd. In company? Wilt u hierover in gesprek met uw collega’s? Dat kan. Wij komen bij u op locatie als er 15 of meer collega’s meedoen aan de workshop. Wilt u meer weten? Neem gerust contact op met: Lizzy Wijnen, [email protected], T 06 22 93 96 88. Download Brochure Religie en levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs http://www.vosabb.nl/uploads/media/Brochure_levensbeschouwing.pdf


HANDBOEK

Ik ben welkom!

5.2

Workshop Kernwaarden openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs

Kernwaarden: Zichtbaar, Merkbaar, Voelbaar!

De zes kernwaarden van het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs zijn opgesteld door vertegenwoordigers in 2008. Deze kernwaarden staan als een huis en velen vinden het vanzelfsprekende waarden. Toch roepen ze regelmatig vragen op. Dan gaat het om vragen als: Hoe vertaalt u de kernwaarden naar de praktijk? Wat betekent ‘wederzijds respect’ voor een leerkracht? Hoe zien we dit terug in het gedrag van de leerlingen? Herkennen ouders en omgeving deze kernwaarden in de school? Kernwaarden in uw school In de workshop ‘Kernwaarden: Zichtbaar Merkbaar Voelbaar! ‘zoeken we met u naar een vertaling van de kernwaarden op papier, naar ‘zichtbare, merkbare, voelbare’ kernwaarden, passend binnen uw organisatie. Marleen Lammers, beleidsmedewerker VOS/ABB, verzorgt een workshop over de kernwaarden. Gratis workshop tijdens de Ik ben welkom School!week In week 12 geeft Marleen Lammers deze workshop éénmaal gratis. Teken in via de website www.openbaaronderwijs.nu Daar vindt u ook informatie over plaats, exacte datum en aanvangstijd. In company? Wilt u hierover in gesprek met uw collega’s? Dat kan. Wij komen bij u op locatie als er 15 of meer collega’s meedoen aan de workshop. Wilt u meer weten? Neem gerust contact op met: Marleen Lammers, [email protected], T 06 10 94 66 52


HANDBOEK

Ik ben welkom!

5.3

Kennismakingsworkshop Het verhaal van uw school en de kernwaarden

Bent u in staat in één minuut te beschrijven waar uw openbare school voor staat? En kunnen alle teamleden van uw school dat ook? Vertellen zij ook allemaal hetzelfde verhaal? Elke school vormt een unieke gemeenschap. De leden van die gemeenschap, de directie, teamleden, ouders en leerlingen geven de school een eigen gezicht (identiteit). Dat wordt zichtbaar in de wijze waarop zij met elkaar omgaan, de dingen die zij belangrijk vinden, de waarden die zij delen en de activiteiten die zij uitvoeren. Voor buitenstaanders, maar ook voor sommige mensen binnen de school, is de identiteit niet altijd duidelijk. Er worden verschillende verhalen verteld waarin steeds weer andere zaken worden benoemd. Daardoor komt onvoldoende tot uiting waar de school voor staat. In deze kennismakingsworkshop gaat u als team op zoek naar de kernwaarden en specifieke kenmerken van de school. In het volledige traject gaat u bovendien aan de slag met het zichtbaar maken van deze kenmerken en waarden; het profileren van de identiteit. De workshop geeft aanzetten tot een duidelijk schoolprofiel, herkenbaar voor de teamleden. Gratis kennismakingsworkshop tijdens de Ik ben welkom School!week In week 12 geven Erik Flentge en Ankie Knijnenburg deze kennismakingsworkshop éénmaal gratis. Teken in via de website www.openbaaronderwijs.nu Daar vindt u ook informatie over plaats, exacte datum en aanvangstijd.

Wilt u meer weten? Neem gerust contact op met: Erik Flentge, [email protected], T 036 533 15 00, of Ankie Knijnenburg, [email protected], T 06 129 285 76.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

5.4

Workshop Goede medezeggenschap en schoolleiders


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 6 Verdieping en achtergrondinformatie voor bestuurders Hoe openbaar is uw onderwijsorganisatie? VOS/ABB heeft het Zelfevaluatiekader (ZEK) Identiteit ontwikkeld in samenwerking met bureau Hoffmans & Heegsma. Met dit instrument meet u hoe openbaar uw onderwijsorganisatie is. De vragen over de openbare identiteit worden niet alleen op bestuursniveau, maar ook onder personeel, ouders en samenwerkingspartners uitgezet. Er is een instrument voor besturen, maar ook een aparte versie voor eenpitters. In de praktijk blijken de resultaten voor de meeste besturen een eye opener. De besturen die het ZEK-Identiteit hebben afgenomen, konden met de resultaten van de evaluatie direct aan de slag. De resultaten zijn onder andere bruikbaar bij herziening van de missie en visie en als handvat bij het herschrijven van het strategisch beleidsen meerjarenplan. Inhoud Het ZEK-Identiteit omvat drie domeinen met in totaal acht standaarden: Domein I. Gelijkwaardigheid

II. Pluriformiteit en actief burgerschap III. Democratie

Standaard 1. Toelaatbaarheid leerlingen 2. Benoembaarheid personeel 3. Respectvolle omgang 4. Geestelijke stromingen en vormingsonderwijs 5. Actief burgerschap en participatie 6. Transparantie 7. Zeggenschap 8. Profiel

Procedure Voor afname van het ZEK-Identiteit worden een aantal stappen doorlopen. Het traject zal beginnen met een startgesprek waarin een medewerker van VOS/ABB met u nagaat wat de verwachtingen zijn en welke partijen in het traject betrokken zullen worden. In de uitvoering zal VOS/ABB de vragenlijst uitzetten. Het bestuur/de school dient daarvoor e-mailadressen van de respondenten aan te leveren. Daarnaast voert het bestuur/de school zelf een documentenanalyse uit. Wanneer alle data zijn verzameld, stelt VOS/ABB een rapport op. In een consentgesprek bespreken we de 84 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

Ik ben welkom!

meest opvallende resultaten met u. Dit gesprek kunnen we voeren met vertegenwoordigers van de diverse partijen. Doel van dit gesprek is tevens om af te stemmen wat met de resultaten zal gebeuren. Zijn er verbeterpunten en hoe borgen we de kwaliteit van zaken die wel goed gaan? Leden van VOS/ABB en VOO mogen de vragenlijsten van het ZEK-Identiteit gratis gebruiken. Contactpersoon: Marleen Lammers, T 06-109 466 52; E-mail [email protected]

Speciaal aanbod voor de Ik ben welkom School!week: In aanloop van de School!Week kunnen 2 besturen gratis het ZEK-Identiteit laten uitvoeren (inclusief rapportage en consentgesprek) door VOS/ABB.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 7 Onderzoek. Vragenlijsten openbaar onderwijs voor personeelsleden en ouders Wat is de visie van ouders en personeelsleden op de openbare identiteit van uw school? Wat vinden zij de meest kenmerkende eigenschappen van uw openbare school? Herkennen de mensen die identiteit in de activiteiten die u organiseert? Vinden ze dat je jezelf kunt zijn bij u op school? Dat iedereen welkom is? Komt het beeld van ouders en/of personeel overeen met de door u gewenste situatie? Met deze twee korte vragenlijsten (op de volgende pagina’s) kunt u de discussie hierover aangaan. Tip: Gebruik een online enquêtetool, bijvoorbeeld de gratis versie van SurveyMonkey (www.surveymonkey.nl). Hiermee kunt u laagdrempelig korte enquêtes afnemen en worden de resultaten direct verwerkt.


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Vragenlijst voor personeel in het openbaar onderwijs 1.

Ik ben werkzaam in: □ Primair onderwijs □ Voortgezet onderwijs □ PO en VO □ Overige, namelijk: ……………………………………

2.

De school/het bestuur waar ik voor werk is: □ Openbaar □ Algemeen toegankelijk (bijzonder) □ Samenwerkingsschool / - bestuur □ Overige, namelijk: …………………………………………

3.

Wat is uw functie? (meerdere antwoorden mogelijk) □ Leraar □ Lid directie □ IB-er □ Medewerker stafbureau □ Stagiair(e) □ Onderwijsondersteunend personeel □ Bestuurder □ Overige, namelijk: ………………………

4.

Wat is het meest herkenbare aspect van een (/uw) openbare school?

5.

Hoe is de openbare identiteit herkenbaar in de activiteiten die uw school onderneemt? Respectievelijk die uw scholen ondernemen?

6.

Wat betekent het ‘openbare’ voor u persoonlijk?


HANDBOEK

Ik ben welkom! 7.

In hoeverre vindt u dat de volgende termen passen bij Openbaar Onderwijs? Werk snel; vink uw eerste ingeving aan! Past zeer slecht

Past slecht

Past goed

tolerantie respect maatschappelijk betrokken levensbeschouwelijke vorming anonimiteit voor je mening uitkomen diversiteit jezelf zijn waardenrijk afspiegeling van de wijk goed imago zorgleerlingen iedereen is welkom ontmoeting democratisch professioneel persoonlijk introvert traditioneel hip betrouwbaar kleurrijk neutraliteit cultuur waardenvrij open herkenbaar solidariteit innovatief Overig, namelijk: -

-


HANDBOEK

Past zeer goed

Ik ben welkom!

Vragenlijst voor ouders in het openbaar onderwijs 1.

Mijn kind(eren) zit(ten) op het: □ Primair onderwijs □ Voortgezet onderwijs □ PO en VO

2.

De school van mijn kinderen is: □ Openbaar □ Algemeen toegankelijk (bijzonder) □ Samenwerkingsschool □ Weet niet □ Overige, namelijk: …………………………………………

3.

Op welke wijze bent u actief op de school van uw kind(eren)? (Meerdere antwoorden mogelijk) □ Niet van toepassing □ Ouderraad □ Medezeggenschapsraad (MR) □ Klassenouder □ Hulpouder bij bijvoorbeeld voorlezen, sportdagen, excursies, schoolreisjes etc. □ Overige, namelijk: ………………………

4.

Wat is volgens u het meest herkenbare aspect van een openbare school?

4. Hoe is de openbare identiteit herkenbaar in de activiteiten die de school van uw kind(eren) onderneemt?

6.

Wat betekent het ‘openbare’ voor u persoonlijk?


HANDBOEK

Ik ben welkom!

7.

In hoeverre vindt u dat de volgende termen passen bij Openbaar Onderwijs? Werk snel; vink uw eerste ingeving aan! Past zeer slecht

Past slecht

Past goed

tolerantie respect maatschappelijk betrokken levensbeschouwelijke vorming anonimiteit voor je mening uitkomen diversiteit jezelf zijn waardenrijk afspiegeling van de wijk goed imago zorgleerlingen iedereen is welkom ontmoeting democratisch professioneel persoonlijk introvert traditioneel hip betrouwbaar kleurrijk neutraliteit cultuur waardenvrij open herkenbaar solidariteit innovatief Overig, namelijk: -

-


HANDBOEK

Past zeer goed

Ik ben welkom!

Bijlage 8 Handige websites Campagnesites www.openbaaronderwijs.nu www.voo.nl www.vosabb.nl Onderwijsorganisaties www.aob.nl www.cboo.nl Burgerschapssites www.slo.nl www.hetdebatbureau.nl www.overheid.nl Iedereen welkom! www.welkominmijnwijk.nl www.kleurrijkescholen.nl www.dedialoog.nu www.edudivers.nl Homoseksaliteit www.dedialoog.nu www.edudivers.nl www.coc.nl www.human.nl


HANDBOEK

Ik ben welkom!

Bijlage 9 Aanbevolen literatuur

Over openbare identiteit en kernwaarden ‘De Kernwaarden van het openbaar onderwijs’. Uit: Over Openbaar Onderwijs. VOS/ABB, Woerden 2008. Wijnen, Lizzy: Levensbeschouwing in het Franse en Nederlandse onderwijs – Over de balans tussen neutraliteit en diversiteit in het openbaar onderwijs. Eindscriptie voor de master Levensbeschouwelijke vorming, Faculteit der godgeleerdheid aan de Vrije Universiteit Amsterdam, maart 2011. Lizzy Wijnen en Hans Teegelbeckers: Brochure Levensbeschouwing, juist in het openbaar onderwijs. VOS/ABB, Woerden september 2011 Over identiteitsontwikkeling Moreel, Jo & Jos Roemer: Identiteit maak je samen – Schoolontwikkeling vanuit groeikansen. Garant, Antwerpen/Apeldoorn 2006 Veugelers, Wiel & Ewoud de Kat: Identiteitsontwikkeling in het openbaar onderwijs. Garant , Antwerpen/Apeldoorn 2005 Over profilering in en van de school Beers, Luc van & Gaby Nedeski: Internal branding 2.0, Wolters Kluwer Business, Deventer 2010 Eck, Marc van, Niels Willems en Ellen Leenhouts: Internal branding in de praktijk – Het merk als kompas. Prentice Hall, Amsterdam 2008 Schuurmans, Marianne en Piet Conijn: Schoolprofilering, … de bedoeling moet blijken uit wat we doen. De educatieve stad, Krommenie 2003 Winter, Edwin & Wouter van der Weijden: Authentieke organisaties. Echte merken – Hoe internal branding wél werkt. Van Duuren Management, Culemborg 2008 Bakkeren, Femke en Ankie Knijnenburg: ‘Kwaliteit for sale’. In: Kader Primair november 2010, AVS Utrecht Over Social media Mijland, E. (red.): Ideeënboek Sociale media in het onderwijs, Middelbeers 2011 Pfauth, Ernst-Jan: Sex, blogs & rock-'n-roll, een persoonlijk verhaal over wat bloggen van je vraagt en wat het je brengt, Thomas Rap, Amsterdam 2010 92 School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (week 12 2012)

HANDBOEK

H A N D B O E K WEEK Adviezen voor uw Imagocampagne. School!week openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. 19 tot en met 23 maart 2012

Recommend Documents