GYURÁTZ FERENC EVANGÉLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 8500 PÁPA, ÁROK U.12. OM AZONOSÍTÓ:200010 Iktatószám:
SZERVEZETI ÉS M KÖDÉSI SZABÁLYZAT
2013. március 26.
Jelen módosítás a törvényi változásoknak való megfelelés miatt szükséges és a fenntartói jóváhagyással lép hatályba 2013.
Tartalomjegyzék Bevezetés I.1. A Szervezeti és M ködési Szabályzat (SZMSZ) célja I.2. Jogszabályi háttér
4 4 4
I.2.1 Általános jogszabályok I.2.2 Közoktatási tevékenységekre vonatkozó jogszabályok
4 5
II. Az intézmény általános jellemz i II.1. Az intézmény II.2. Intézményi azonosítók
7 7 9
II.2.1. Az iskola által használt bélyegz k II.2.2. Az iskola logója
9 10
II.3. Az intézmény feladatai, alapdokumentumai
10
II.3.1. Az intézmény alaptevékenysége II.3.2. Az intézmény alapdokumentumai
10 11
II.4. Az iskola képvisel je III. Az intézmény szervezeti felépítése, a szervezeti egységek feladatai
11 11
III.1.. Az intézmény szervezeti szintjei III.1.2.1. Az igazgatótanács III.1.2.2. Az igazgató III.1.2.3. Az iskola vezetésének rendje, a vezet k közötti feladatmegosztás III.1.2.4. Az intézményvezet feladat- és hatásköréb l leadott feladat- és hatáskörök III.1.2.5. Az igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre III.1.2.5.1. Az igazgatóhelyettes feladatköre III.1.2.4. Iskolalelkész III.1.2.5. A gazdasági vezet feladatai III.1.2.6. A vezet k helyettesítési rendje III.1.2.7. A vezet k kapcsolattartási rendje III.1.2.8. Az ügyintézés és a kiadmányozás III.1.2.8.1. Az ügyintéz k és a kiadmányozási jogkör III.1.2.8.2. A kiadmány tartalma III.1.2.8.3. A kiadmány alaki kellékei III.1.2.8.4. A boríték címzése és a kiadványok továbbítása III.1.2.8.5. Kiadványozás és kiadmányozás, utalványozás joga III.1.2.8.6. Bélyegz k használata III.1.2.9.1. Az elektronikus és az elektronikus úton el állított nyomtatványok kezelési rendje III.1.2.9.2. Az elektronikus úton el állított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje III.1.3. A kib vített iskolavezetés III.13.1. A szakmai munkaközösség-vezet jének feladatai, jogköre III.1.3.2. A szakmai munkaközösség-vezet k konkrét feladatai III.1.4.1. Az alkalmazotti közösség m ködésének rendje III.1.4.2..A nevel testület m ködésének rendje
11 11 12 13 13 14 14 15 15 16 16 16 16 17 17 18 18 18 18 19 19 19 20 21 21
III.1.4.2.1. A nevel testület
21
III.1.4.2.2. A nevel testület döntési joga
21
III.1.4.2.3. A nevel testület értekezletei
21
III.1.4.3. Szakmai munkaközösségek
22
III.1.4.3.1. Szakmai munkaközösségek feladata
22
III.1.4.3.2. Szakmai munkaközösségek segít feladatai
23
III.1.5. Az iskolai bels kapcsolatok formája és rendje
23
III.1.5.1. A szakmai munkaközösségek együttm ködése, kapcsolattartásának rendje
23
III.1.5.2. Az Igazgatótanáccsal való kapcsolattartás formái és rendje
24
III.1.5.3. A diákönkormányzat és a vezet k közötti kapcsolattartás formái és rendje III.1.5.4. Az iskolai sportkör és a vezet k közötti kapcsolattartás formái és rendje
24 24
IV. Az Intézmény m ködési és munkarendje IV.1. Nyitva tartás IV.1. Az iskola nyitva tartása IV.1.2. Ügyelet
25 25 25 25 2
IV.1.3. Ügyeletes pedagógus feladatai IV.1.4. Az iskola nyitva tartása tanítási szünetekben IV.1.5. Az iskolában való tartózkodás rendje IV.1.6. A tanítási nap részletes rendje IV.2. Az intézmény munkarendje
25 25 25 25 25
IV.2.1. A vezet k intézményben való tartózkodása IV.2.2. Az iskola dokumentumainak nyilvánossága
25 25
V. A fegyelmi eljárás V.1 A fegyelmi eljárást megel z eljárás részletes szabályai V.2. A fegyelmi eljárás szabályai V.3. A fegyelmi eljárás szabályai VI. A látogatás rendje VI.1. Belépés rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az iskolával
26 26 27 28 28 28
VII. A pedagógiai munka bels ellen rzésének rendje VII.1. . A pedagógiai munka bels ellen rzésének célja VII.2. A pedagógiai munka bels ellen rzésére jogosultak VII.3. A bels ellen rzést végz alkalmazott jogai és kötelességei VII.4. Az ellen rzött alkalmazott jogai és kötelességei VII.5. A bels ellen rzésre jogosultak ellen rzési feladatai VII.6. A pedagógiai munka bels ellen rzésének területei szempontjai és módszerei VII.7. Az ellen rzés tapasztalatai VIII. A vezet k és a szül i szervezet közötti kapcsolattartás formái és rendje IX. Az iskolai küls kapcsolatok formája és rendje IX..1. Az iskola és a gyermekjóléti szolgálat közötti kapcsolattartás IX..2. A tanulók egészségügyi felügyelete IX..3. Az iskola kapcsolata a helyi közm vel dési intézménnyel IX..4. Az iskola kapcsolata a nevelési tanácsadóval IX..5. Az iskola kapcsolata az óvodákkal
29 29 29 29 30 30 31 31 31 31 31 32 32 33 33
X. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok X.1. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje
33 33
X.2. Az iskola egyéb hagyományos rendezvényei X.3 Iskolatörténeti emlékek, dokumentumok gy jtése XI. Véd , óvó el írások XI.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megel zésével kapcsolatban XI.2.A tanulókra vonatkozó óvó, véd el írások XII. Az iskolai tankönyvellátás rendje XIII. Az iskolai könyvtár m ködésének szabályai XIII.1. A könyvtár feladata XIII.2. A könyvtár felel se XIII.3. A könyvtár szolgáltatásai XIII.4. A könyvtár dokumentumai XIII.5. Állománygyarapítás XIII.6. A könyvek állományba vételének módja XIII.7. Állománycsökkentés XIV. Egyéb rendelkezések XIV.1. A kiemelt munkavégzésért járó kereset kiegészítés feltételei XIV.2. Az informatikai eszközök pedagógusok részére történ használatba adásának szabályai XIV.3. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás
34 34 35 35 36 37 38 38 39 39 39 39 39 40 40 40 41 41
Záró rendelkezések Legitimációs záradék
41 42
3
Bevezetés
A nemzeti köznevelésr l szóló 2011. évi CXC. törvény és végrehajtási rendeleteiben foglaltak érvényre jutása, az iskolajogszer és zavartalan m ködésének biztosítása, a szül k, tanulók és a pedagógusok közötti kapcsolat er sítése érdekében a pápai Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola nevel testülete a nemzeti köznevelésr l szóló 2011. évi CXC. törvény 25.§ ának (4) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján, az igazgatótanács és az iskolai diákönkormányzat véleményének kikérésével a következ
szervezeti és m ködési
szabályzatot fogadta el.
I.1.A Szervezeti és M ködési Szabályzat (SZMSZ) célja, általános rendelkezések I.1.1 A szervezeti és m ködési szabályzat célja, hogy megállapítsa a pápai Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola m ködésének szabályait a jogszabály biztosította keretek között, illet leg azokban a kérdésekben, amelyeket nem rendeznek jogszabályok. I.1.2 A szervezeti és m ködési szabályzat hatálya kiterjed az iskola vezet ire, alkalmazottaira és tanulóira. I.1.3 A szervezeti és m ködési szabályzatban foglaltak megismerése, megtartása és megtartatása feladata az iskolaminden vezet jének, pedagógusának, egyéb alkalmazottjának. A szervezeti és m ködési szabályzat megismerése és megtartása azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, részt vesznek feladatai megvalósításában, illet leg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. I.1.4 A szervezeti és m ködési szabályzatban foglaltak megtartása mindenkinek közös érdeke, ezért az abban foglaltak megszegése esetén az alkalmazottakkal szemben az igazgató, illet leg az igazgatóhelyettes munkáltatói jogkörben eljárva hozhatnak intézkedéseket, a szül t vagy más, nem az iskola alkalmazásában álló személyt tájékoztatni kell a szabályzatban foglaltakra, kérve annak megtartását, s ha ez nem vezet eredményre, az igazgatót kell értesíteni, aki felszólítja, hogy hagyja el az iskola épületét.
I.2. Jogszabályi háttér I.2.1 Általános jogszabályok
1992. évi XXII. tv.: A Munka Törvénykönyvér l (Mt.) 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvér l Magyarország Alaptörvénye (2011. április 25.) 2011. évi CCVI. törvény a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény. államháztartásról
4
2011. évi CXCV. törvény az
A Magyarországi Evangélikus Egyház törvényei, a 2005. évi VIII. törvény különösen a 2012. évi VI. törvény (X.1.) módosítása A Magyarországi Evangélikus Egyház szabályrendeletei, különösen az 5/2008. (XII.22) oktatási tartalékalapról szóló szabályrendelet Az államháztartás m ködési rendjér l szóló 217/1998. (XII. 30.) kormányrendelet 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról 2010. évi CLXIX. törvény a Magyar Állam költségvetésér l 2011. évi CLXXXVIII. törvény Magyarország 2012. évi központi költségvetésér l A Magyarországi Evangélikus Egyház költségvetésér l szóló törvény 1989. évi VII. törvény a sztrájkról 3/1979. (V. 29.) EüM rendelet az egyéni véd felszerelésekr l 65/1999. (XII.22.) EüM rendelet a munkavállalók munkahelyen történ egyéni véd eszköz használatának minimális biztonsági és egészségvédelmi követelményeir l.
I.2.2 Közoktatási tevékenységekre vonatkozó jogszabályok A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: Kt.). még hatályban lév 2012. évi CXXIV. törvény a nemzeti köznevelésr l szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról (a továbbiakban: Nkt.) már hatályban lév rendelkezései MEE 2005. évi VIII. tv. 2012. évi VI. törvény (X.1.) módosítása MEE 1997. VIII. tv. A tankönyvpiac rendjér l szóló 2001. évi XXXVII. törvény. és az ezt módosító 2004. évi XVII. tv. 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjér l1 A nevelési-oktatási intézmények m ködésér l szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM-rendelet (a továbbiakban: R.). 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet A közoktatási törvény végrehajtásáról szóló 20/1997. (II. 13.) kormányrendelet (a továbbiakban: Vhr.). 229/2012. (VIII. 28.) Korm.rendelet A tanév rendjér l szóló mindenkori miniszteri rendelet. A Nemzeti alaptanterv kiadásáról szóló 130/1995. (X. 26.) kormányrendelet. 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról 110/2012. 2 (VI. 4.) Korm.rendelet A kerettanterv kiadásáról szóló 28/2000. (IX. 21.) OM-rendelet. 17/2004. (V. 20.) OM rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjér l, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 137/1996. (VIII. 28.) Korm. rendelet kormányrendelet. A Kormány 221/2010. (VII. 30.) Korm. rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 137/1996. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosításáról A sajátos nevelési igény gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a sajátos nevelési igény tanulók iskolai oktatásának irányelvér l szóló 2/2005. (III. 1.) OM-rendelet. .). Az emberi
1
Aktualizálás:16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjér l
2
Aktualizálás: A 2012 júniusában kiadott, a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI.4.) Korm. rendelethez (a továbbiakban: Nemzeti alaptanterv) kapcsolódva 2012 decemberében megjelent a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjér l szóló51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet (a továbbiakban: kerettantervek).
5
er források miniszterének 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelete a Sajátos nevelési igény gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igény tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról A közoktatás min ségbiztosításáról és min ségfejlesztésér l szóló, módosított 3/2002. (II. 15.) OM-rendelet. A pedagógus-továbbképzésr l, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a képzésben részt vev k juttatásairól szóló 277/1997. (XII. 22.) kormányrendelet. Az iskolai tankönyvellátás rendjér l szóló 23/2004. (VIII. 27.) OM-rendelet. Az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1997. (XII. 3.) NM-rendelet. A katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól szóló 37/2001. (X. 12.) OM-rendelet. 1997. évi CXL. tv. A kulturális javak védelmér l és a muzeális intézményekr l a nyilvános könyvtári ellátásról és a közm vel désr l 1997. évi XXXI. tv.: A gyermekek védelmér l és a gyámügyi igazgatásról 2010. évi LXVI. törvény a családok támogatásáról szóló 1998. évi LXXXIV. törvénynek, valamint a gyermekek védelmér l és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvénynek a tankötelezettség teljesítésével összefügg módosításáról 2012. évi CXVIII. törvény egyes szociális tárgyú és egyéb kapcsolódó törvények módosításáról 1993. évi III. tv.: A szociális igazgatásról és a szociális ellátásról 1992. évi LXIII. tv.: A személyes adatok védelmér l és a közérdek adatok nyilvánosságáról 1999. évi CXXV. tv.: A kereset kiegészítésr l 20/1997.(II. 13.) Korm. r.: A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. Törvény végrehajtásáról (Kt. Vhr.) 229/2012. (VIII. 28.) Korm.rendelet 32/1997. (XI. 5.) MKM rendelet a Nemzeti, etnikai kisebbség óvodai nevelésének irányelve és a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 217/1998. (XII. 22.) Korm. r.: Az államháztartás m ködési rendjér l kormányrendelet 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról 138/1992.(X. 8.) Korm. r.: A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXIII. tv. végrehajtásáról a közoktatási intézményekben (Kjt. Vhr.) 277/1997.(XII. 22.) Korm. r.: A pedagógus-továbbképzésr l, a pedagógus szakvizsgáról valamint a továbbképzésben résztvev k juttatásáról és kedvezményeir l 526/1997.(IX. 3.) NM. r.: Az iskola-egészségügyi ellátásról 28/2000.(IX. 21.) OM. r.: A kerettantervek kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról 280/2001. (XII. 26.) Korm. R.: Az államháztartás rendjér l szóló 217/1998.(XII. 30.) Korm. R. módosításáról 38/2009. (XII. 29.) OKM rendelet a közoktatási szakért i tevékenység, valamint az érettségi vizsgaelnöki megbízás feltételeir l 307/2006. (XII. 23.) Korm. rendelet az Oktatási Hivatalról 38/2009. (XII. 29.) OKM rendelet a közoktatási szakért i tevékenység, valamint az érettségi vizsgaelnöki megbízás feltételeir l 17/2005. (II. 8.) Korm. rendelet a diákigazolványról az oktatási igazolványokról szóló 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet 3/2002. (II. 15.) OM r. A közoktatás min ségbiztosításáról és min ségfejlesztésér l 4/2010. (I. 19.) OKM rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról Az intézmény pedagógiai programja, helyi tanterve És minden, a nevelésre-oktatásra vonatkozó egyéb rendelet, utalás
6
II. Az intézmény általános jellemz i II.1 Az intézmény
Intézmény hivatalos neve:
Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola
Intézmény OM azonosítója:
200010
Intézmény feladat-ellátási helye 8500 Pápa, Árok u. 12. székhely: telephely:
Pápai Református Kollégium Gimnáziuma 8500 Pápa Március 15. tér 9.
Intézmény alapítása alapító neve, székhelye:
Pápai Evangélikus Egyházközség 8500 Pápa Széchenyi u. 15.
alapítás dátuma:
Fenntartó és m ködtet neve: székhelye: Intézmény felügyelete felügyeleti szerv:
2001.03.25.
Pápai Evangélikus Egyházközség 8500 Pápa Széchenyi u. 15.
Pápai Evangélikus Egyházközség 8500 Pápa Széchenyi u. 15. Magyarországi Evangélikus Egyház 1085 Budapest Üll i út 24.
Az intézmény felett hatósági ellen rzési jogkört gyakorol: Veszprém Megyei Kormányhivatal 8200 Veszprém, Megyeház tér. 1.
7
Intézmény illetékességi és m ködési köre: Pápa város és környéke Intézmény típusa: Világnézetileg elkötelezett köznevelési intézmény, általános iskola
Intézmény jogállása: Önálló jogi személyként m köd
egyházi fenntartású köznevelési
intézmény (Ehtv. 12. § (1) bekezdés szerinti bels
egyházi jogi
személy), amely fenntartójától elkülönült költségvetéssel rendelkezik. Intézmény munkarendje: nappali Felvehet maximális gyermek-, tanulólétszám összesen: 224 f Évfolyamok száma általános iskola:
8 évfolyam országosan egységes követelmények szerinti alapfokú nevelésoktatás
8
II.2. Intézményi azonosítók II.2.1 Az iskola által használt bélyegz k
9
II.2.2 Az iskola logója
10
II.3. Az intézmény feladatai, alapdokumentumai II.3.1. Az intézmény alaptevékenysége általános iskolai nevelés-oktatás Az intézmény minden alaptevékenységében felvállalja az 2011.évi CXC. törvény 4.§ r) bekezdése szerint a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhet , oktatható sajátos nevelési igény gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatását, a 4.§ 3., 13., és 25. pontjában meghatározott kiemelt figyelmet igényl tanulókkal együtt. Tevékenységek felsorolása:
Oktatás Alapfokú oktatás Alapfokú oktatás intézményeinek, programjainak komplex támogatása Általános iskolai nevelés, oktatás alsó tagozaton Általános iskolai tanulók nappali rendszer
nevelése, oktatása (1-4.
évfolyam) Sajátos nevelési igény általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) Általános iskolai tanulók nappali rendszer
nevelése, oktatása (5-8.
évfolyam) Sajátos nevelési igény általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) sajátos nevelési igény (SNI) tanulók ellátása
Sport, szabadid s képzés Máshova nem sorolható egyéb oktatás Közoktatáshoz kapcsolódó egyéb nevelés Általános iskolai napközi otthoni nevelés Sajátos nevelési igény tanulók napközi otthoni nevelése Általános iskolai tanulószobai nevelés 11
Sajátos nevelési igény tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése
II.3.2. Az intézmény alapdokumentumai Alapító Okirat Szervezeti és M ködési Szabályzat Pedagógiai Program Házirend II.4. Az iskola képvisel je Az intézményt az intézmény vezet je képviseli. III. Az intézmény szervezeti felépítése, a szervezeti egységek feladatai III.1.. Az intézmény szervezeti szintjei
III.1.2. 1.Az igazgatótanács
Az igazgatótanács létszáma 10 f Fenntartói oldal
Intézményi oldal
Gyülekezeti lelkész
Az iskola igazgatója
Felügyel
(akadályoztatása
esetén Iskolalelkész
másodfelügyel )
12
Az egyházmegye képvisel je
Az intézmény gazdasági vezet je
A zsinat küldötte
F állású pedagógus
Fenntartói testület képvisel je (presbiter)
Szül k képvisel je (az SZM elnöke)
(2) Az igazgatótanács tagjai közül jegyz t választ. (3) Azt a tagot, aki az írásban összehívott igazgatótanácsi ülésekr l három ízben kimentés nélkül távol marad, lemondottnak kell tekinteni, és err l t, valamint a küld szervet írásban kell értesíteni. Az igazgatótanács az iskolát közvetlenül irányító és segít választott testület. Tevékenységével el segíti az intézmény rendeltetésszer m ködését, gyakorolja az egyházi közoktatási törvényben biztosított jogokat, közvetít szerepet tölt be az intézmény, a szül k és a fenntartó között.
Feladatai és hatásköre:
Az Igazgatótanács feladata és hatásköre a MEE. 2005. évi VIII. tv. 14.§. alapján. Az igazgatótanács m ködésének részletes szabályait az igazgatótanács ügyrendje tartalmazza. III.1.2.2. Az igazgató feladat
és hatásköre a) Az igazgató az iskola vezet jeként felel: az iskolaszakszer és törvényes m ködéséért, gazdálkodásért, a pedagógiai munkáért, az intézményi szabályzatok elkészítéséért, elkészíti az iskola éves munkatervét, a nevel testület vezetéséért, a nevel testület jogkörébe tartozó döntések el készítéséért, végrehajtásuk szakszer megszervezéséért és ellen rzéséért, a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási iskolam ködéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért, a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, az igazgatótanáccsal a diákönkormányzattal, szül i szervezettel való megfelel együttm ködésért, a pedagógus etika normáinak betartásáért és betarttatásáért b) Az iskola igazgatójaként hatásköre, jogköre Az iskola igazgatója a jogszabályokban meghatározott keretek között gyakorolja a munkáltatói jogokat, dönt az iskolam ködésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, nem utal más hatáskörébe, képviseli az intézményt. közvetlenül irányítja és ellen rzi a pedagógusok nevel -oktató munkáját, a fenntartó egyetértésével a tanítás nélküli munkanapok számát megnövelése abban az esetben, ha az iskola az Nkt. 30. § (2)-(3) bekezdéseiben meghatározottak megtartásával az ehhez szükséges id t megteremti. dönt a sajátos nevelési igény tanuló tankötelezettségének meghosszabbításáról a szakért i bizottság szakért i véleménye alapján,
13
a pedagógiai programban meghatározott szempontok és a jogszabályi el írások alapján dönt a tanuló felvételér l vagy átvételér l, a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével dönt az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról, a tanulót, ha egyéni adottsága, fejlettsége szükségessé teszi, a szakért i bizottság véleménye alapján, mentesíti az érdemjegyekkel és osztályzatokkal történ értékelés és min sítés alól, és ehelyett szöveges értékelés és min sítés alkalmazásának írhatja el , évfolyamismétlés engedélyezése kérelemre, ha a tanuló egyébként magasabb évfolyamra léphetne, elbírálja a fegyelmi eljárásban a nevel testület tagja ellen a kizárási ok bejelentését, a tanuló kérelmére - részben vagy egészben felmenti az iskolai kötelez tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. kit zi a felmentett tanuló értékelési id pontját, gyakorolja a kiadmányozási, kötelezettségvállalási és aláírási jogköröket, megbízza a tanulmányok alatti vizsga vizsgabizottságának elnökét és tagjait, dönt a külföldön megkezdett és befejezetlen tanulmányok beszámításáról, továbbá a tanuló felvételér l, összehívja a nevel testületi értekezletet, megbízza a szakmai munkaközösség vezet jét a munkaközösségi kezdeményezésre. engedélyezi a vendégtanulói jogviszony létesítését, meghatározza a javítóvizsga id pontját augusztus 15-ét l augusztus 31-éig terjed id szakban, engedélyezi, hogy a tanuló tanulmányok alatti vizsgát el re meghatározott id ponttól eltér id ben tegyen. engedélyezi a tanuló részére az iskola két vagy több évfolyamára megállapított tanulmányi követelmények egy tanévben, illetve az el írtnál rövidebb id alatti teljesítését.
III.1.2.3. Az iskola vezetésének rendje, a vezet k közötti feladatmegosztás
Az iskola vezetésével kapcsolatos feladatokat az igazgató és az igazgatóhelyettes és látja el. III.1.2.4. Az intézményvezet feladat- és hatásköréb l leadott feladat- és hatáskörök
Gyermek és ifjúságvédelmi felel snek a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezése és ellátása Igazgatóhelyettesnek a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése a nevel és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtése a tanuló- és gyermekbaleset megel zése a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése Gazdasági vezet nek 14
a technikai dolgozók tevékenységének ellen rzése Tankönyvfelel snek minden év november 15-éig felméri, hány tanulónak lehet biztosítani a tankönyvellátást az iskolai könyvtárból, könyvtárszobából történ tankönyvkölcsönzés, a napköziben, tanulószobán elhelyezett tankönyvekhez való hozzáférés útján, továbbá hányan kívánnak használt tankönyvet vásárolni, az el z ekben meghatározott felmérés eredményér l minden év november 30-áig tájékoztatja nevel testületet, az iskolai szül i szervezetet (közösséget) az iskolai diákönkormányzatot, és kikéri a véleményüket az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához minden év december 15-éig meghatározza az iskolai tankönyvellátás rendjét, és err l tájékoztatja a szül t, illetve a nagykorú cselekv képes tanulót III.1.2.5. Az igazgatóhelyettes feladat és hatásköre Az igazgatóhelyettes megfelel
szakmai gyakorlattal rendelkez pedagógus lehet, lehet leg evangélikus vallású. Közvetlen felettese az igazgató. Az igazgatóhelyettes a munkáját az igazgató közvetlen irányítása mellett munkaköri leírása alapján végzi. Az igazgatóhelyettes felel ssége kiterjed a munkaköri leírásában található feladatkörökre. III.1.2.5. 1. Az igazgatóhelyettes feladatköre közvetlenül irányítja, ellen rzi a pedagógusok nevel -oktató munkáját, a tanórán kívüli, a tehetséggondozó-és felzárkóztató foglalkozásokat, az osztályf nökök tevékenységét, az ügyeletes pedagógusok munkáját, irányítja, ellen rzi az iskola pedagógusainak adminisztrációs munkáját, az igazgatóval egyeztetve elkészíti a tantárgyfelosztást, az órarendet a használatban lév program szerint (aSc ), gondoskodik a távollév pedagógusok helyettesítésér l, a rendkívüli munka és a kötelez óraszám feletti tanítás nyilvántartásáról és elszámolásáról, megszervezi, el készíti a tanulmányok alatti vizsgákat, október 31-éig tájékoztatja a nyolcadik évfolyamra járó tanulókat a középfokú iskolai felvételi eljárás rendjér l, október 31-éig tájékoztatja a hetedik évfolyamra járó tanulók szüleit arról, hogy gyermekük iskoláztatásával kapcsolatos kérdésben a szül knek közösen kell dönteniük, valamint arról, hogy ha az iskolaválasztással kapcsolatban a szül k között vita van, annak eldöntése a bíróság hatáskörébe tartozik, és gyermekük felvételi lapjait az általános iskolának a bírósági döntés szerint kell továbbítania, értesíti a kormányhivatalt és a gyermekjóléti szolgálatot, ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a tíz órát, ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri az ötven órát haladéktalanul értesíti a tanuló tényleges tartózkodási helye szerint illetékes jegyz t és a kormányhivatalt. elkészíti az iskola továbbképzési programját, az éves beiskolázási tervet, naprakészen vezeti az alkalmazottak továbbképzésével kapcsolatos dokumentumokat, nyilvántartásokat, közrem ködik az iskola pedagógiai programjának elkészítésében, közrem ködik az iskola éves beszámolójának elkészítésében, 15
megszervezi az adatszolgáltatást, elkészíti a statisztikai jelentéseket, ellátja a KIR - be történ bejelentési kötelezettségeket, elkészíti a munkavédelemmel, a t zvédelemmel kapcsolatos szabályzatokat, az órarendet, a pedagógusok ügyeleti beosztását, irányítja és ellen rzi t z- és munkavédelmi tevékenységet, irányítja a tanulóbaleset megel zésével kapcsolatos tevékenységet, felel s a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, továbbá feladatkörében a pedagógiai munkáért, együttm ködik és kapcsolatot tart a diákönkormányzattal, az iskola-egészségügyi szolgálattal, irányítja, segíti, ellen rzi a szakmai munkaközösségek munkáját folyamatosan törekszik szakmai tudásának gyarapítására részt vesz a nevel k min sítésében részt vesz a munkaer -gazdálkodási terv elkészítésében gondoskodik a különböz szint tanulmányi versenyek megszervezésér l, lebonyolításáról, adminisztrálásáról felkutatja, szervezi és összehangolja a pályázati lehet ségeket.
III.1.2.4. Az iskolalelkész (Legalább félállású iskolalelkész esetén)
Feladatai: a) az igazgatóval és a hitoktatókkal együttm ködve az intézmény keresztyén szellemiségének biztosítása, b) a pedagógusok, az alkalmazottak, a tanulók lelki gondozása, c) tanári és diák csendesnapok, istentiszteletek, áhítatok, bibliaórák szervezése, illetve megtartása, d) az intézményben elfogadott pedagógiai program és tanterv alapján hittanórák tartása, e) kapcsolattartás a tanulók szüleivel, gyülekezeteivel, f) a tanárok és diákok segítése, irányítása a gyülekezeti élet felé, g) részvétel a területileg illetékes egyházmegye lelkészi munkaközösségének munkájában.
III.1.2.5. Gazdasági vezet feladata és hatásköre Gazdasági vezet t az igazgató bízza meg. A munkakör betöltéséhez szakirányú fels fokú iskolai képzettség vagy ezzel egyenérték (mérlegképes könyvel i) szakképesítés szükséges. A gazdasági vezet közvetlenül irányítja a gazdasági és kiegészít munkakörökbe sorolt alkalmazottakat. A gazdasági vezet felel s: az intézmény ésszer és takarékos gazdálkodásáért, a költségvetési és gazdálkodási terv, beszámolók, adatszolgáltatások helyességéért, a számviteli, pénzügyi, adó és társadalombiztosítási jogszabályok betartásáért, a vagyonvédelem körébe tartozó intézkedések megtételéért, a munka-, t z, és balesetvédelmi el írások megtartásáért, az épület tisztasága, egészségügyi el írások megtartásáért. 16
III.1.2.6. A vezet k helyettesítésének rendje Ha a vezet k betegsége vagy más okból való távolléte nem teszi lehet vé a vezet i feladatok ellátását, a vezet k helyettesítésér l e szabályzat szerint kell gondoskodni. III.1.2.6. 1.Az igazgató helyettesítése:
a) Az igazgató 30 napot meg nem haladó távolléte vagy akadályoztatása esetén teljes szakmai irányítási és gazdálkodási feladat - és hatáskörrel, valamint részleges munkáltatói jogkörrel, 30 napot meghaladó távollét vagy akadályozatás estén teljes feladat-és hatáskörrel az igazgatóhelyettes helyettesíti. b)Az igazgatóhelyettes a helyettesítés során megtett intézkedéseir l, különösen a kötelezettségvállalásokról az igazgatót, a helyettesítést követ en haladéktalanul tájékoztatja. Az igazgató és az igazgatóhelyettes együttes távolléte, illetve akadályoztatása estén az igazgatót a fels s munkaközösség vezet je helyettesíti. Feladat - és hatásköre a munkáltató eltér intézkedése hiányában az iskola biztonságos m ködésével összefügg azonnali döntést igényl ügyekre terjed ki. III.1.2.6. 2. Az igazgatóhelyettes helyettesítése a) Az igazgatóhelyettest távolléte vagy akadályozatása esetén az igazgató által megbízott pedagógus, a megbízás szerinti feladat-és hatáskörrel helyettesíti. b)Az igazgató és az igazgatóhelyettes együttes távolléte, illetve akadályoztatása estén, továbbá, ha az a) pont szerinti intézkedésre nincs lehet ség, az igazgatóhelyettest teljes feladat-és hatáskörrel a fels s munkaközösség vezet je helyettesíti III.1.2.6.3.Az igazgató, az igazgatóhelyettes és a fels s munkaközösség vezet je akadályoztatása esetén, továbbá, ha a helyettesítésre vonatkozó intézkedésre nincs lehet ség, akkor a halaszthatatlan vezet i feladatokat az alsó tagozatos munkaközösség vezet je, illetve az gazdasági vezet látja el. Feladat - és hatáskörük az iskola biztonságos m ködésével összefügg azonnali döntést igényl ügyekre terjed ki. A helyettesítési feladatot ellátó alkalmazottak az általuk megtett intézkedésekr l haladéktalanul kötelesek tájékoztatni a helyettesített vezet t. III.1.2.7. A vezet k és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás formája, rendje Az igazgató és az igazgatóhelyettes napi rendszerességgel munkamegbeszélést tartanak. Az igazgatóhelyettes rendszeresen beszámol az igazgatónak az irányítása alá tartozó pedagógusok szakmai munkájáról, a bels ellen rzések tapasztalatairól. A vezet ség általában hetente tart megbeszélést.
III.1.2.8. Az ügyintézés és a kiadmányozás III.1.2.8. 1. Az ügyintéz k és a kiadmányozási jogkör Az ügyintéz k az ügyeket érkezési sorrendben és sürg sségük figyelembevételével kötelesek elintézni. A kiadmányozás az arra jogosult szakmai vezet nek az ügy érdemi elintézésére vonatkozó rendelkezése. A kiadmányozási jog els sorban a tervezetek jóváhagyásának, az érdemi döntésnek, az írásbeli intézkedésnek, az irat irattárba helyezésének stb. jogát foglalja magában. Az intézményben kiadmányozási joggal az alábbi vezet beosztású dolgozók rendelkeznek: intézményvezet minden irat esetében, 17
igazgatóhelyettes a tanulókkal és az iskola m ködésével kapcsolatos iratok esetében, gazdasági vezet az iskola gazdasági ügyeivel kapcsolatos iratok esetében, III.1.2.8. 2 . A kiadmány tartalma Az intézmény ügyintézésével kapcsolatban keletkez ügyiratoknak (kiadmányoknak) az alábbiakat feltétlenül tartalmaznia kell: az intézmény nevét, székhelyét, az iktatószámot és a mellékletek számát, az ügyintéz nevét, az ügyintézés helyét és idejét, az irat aláírójának nevét és beosztását, az intézmény körbélyegz jének lenyomatát. Amennyiben az irat szövege az elintézend üggyel kapcsolatban hozott határozat, ezt minden esetben indoklással kell ellátni. A határozat felépítése: bevezet és rendelkez rész, valamint indokolás. A határozatnak tartalmaznia kell a döntés alapjául szolgáló jogszabály megjelölését, illet leg ha a döntés mérlegelés alapján történt, az erre történ utalást. Utalni kell arra, hogy az eljárással kapcsolatban jogorvoslatra nyílik lehet ség. Ha a határozat ellen a törvényben megállapított fellebbezési határid n belül fellebbezéssel élnek és az intézmény els fokú határozatát nem vonja vissza, illetve nem módosítja , az intézmény 8 napon belül köteles felügyeleti szervének megküldeni az ügyben keletkezett összes eredeti iratot. Ebben az esetben az irattárba iratpótlóként az eredeti irat másolata kerül. A határozatokkal kapcsolatos iratokat úgy kell kézbesíteni, hogy annak megtörténte, továbbá az irat átvételének a napja megállapítható legyen az esetleges jogviták, illetve fellép jogkövetkezmények tisztázása érdekében.
III.1.2.8. 3. A kiadmány alaki kellékei A kiadmány alaki kellékekkel rendelkezik, amelyeknek egy részét a kiadmány fels részén kell feltüntetni. Ezek az alábbiak: az intézmény jellemz i (név, cím, irányítószám, postafiók és távbeszél száma), A kiadvány jobb fels részén a következ ket kell feltüntetni: az irat tárgya, az irat iktatószáma, az ügyintéz neve (ha nem azonos az aláíróval) az esetleges hivatkozási szám, a mellékletek száma. A fentieket követi a címzés, majd a kiadmány szövege. Az elintézett ügyekkel kapcsolatos kiadmányokat eredeti aláírással lehet elküldeni. A kiadmány szövegének végén, a keltezés alatt a kiadmányozó nevét, alatta pedig a hivatali beosztását kell feltüntetni. Bélyegz lenyomat (körbélyegz ) csak az elküldött eredeti iratanyagon szerepel.
III.1.2.8. 4. A boríték címzése és a kiadványok továbbítása 18
A borítékokat a kiadmányon feltüntetett címzettek részére a gazdasági vezet vagy az iskolatitkár készíti el. A boríték címzését a postai el írásoknak megfelel en kell végezni. A küldeményeket közönséges, ajánlott, els bbségi, ajánlott els bbségi, tértivevényes, ajánlott tértivevényes levélként, csomagban, illetve táviraton vagy telefaxon, elektronikus adatátvitel esetén interneten lehet elküldeni vagy továbbítani. Els bbségi levélként, táviratként csak a soron kívüli postai kézbesítést igényl küldeményeket, illetve értesítéseket szabad továbbítani. Ajánlott levélben csak fontos vagy nehezen pótolható iratokat (okmányokat, bizonyítványokat...) szabad küldeni. Tértivevénnyel kell elküldeni az iratot, ha átvételének id pontjáról az intézménynek tudomást kell szereznie. A kézbesítés a kézbesít vagy a vezet által kijelölt alkalmazott feladata. III.1.2.8. 5. Kiadványozás és kiadmányozás, utalványozás joga Az iskolai kiadványozás és kiadmányozás, valamint az utalványozás joga az intézményvezet t illeti meg a gazdasági vezet ellenjegyzésével. A kiadmányozás az intézményvezet kézírásával (teljes aláírás, szignó) történik, illetve a banki ügyek esetében elektronikus aláírásával.
III.1.2.8. 6. Bélyegz k használata Elhelyezésük az igazgatói és a gazdasági irodában. A bélyegz k használatára az igazgató, az igazgatóhelyettes, az iktatással megbízott iskolatitkár, és a gazdasági vezet jogosult. A bélyegz k csak szabályosan elkészített dokumentumokra, levelekre használhatók. Üres papírt, ki nem töltött nyomtatványt lebélyegezni nem szabad. A bélyegz k valamelyikének elt nését, sérülését jelenteni kell az igazgatónak. Az intézményi bélyegz k használatára jogosultak azok az iskolai dolgozók, akik az adott bélyegz k átvételét aláírásukkal igazolták.
III.1.2.9. Az elektronikus és az elektronikus úton el állított nyomtatványok kezelési rendje III.1.2.9. 1.Az elektronikus úton el állított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje
a) Az iskola oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan el állított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazza a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet el írásainak megfelel en. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. b) Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, az október 1-jei pedagógus és tanulói lista, 19
különleges közzétételi lista. c) Az elektronikus úton el állított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában az irattárban kell tárolni. d) Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. e) A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezet által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. III.1.2.9. 2. Az elektronikus úton el állított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje 10.3. Az iskola elektronikus úton állítja el az alsó tagozatos tanulók év végi bizonyítványát és az iskolai törzskönyvét. 10.4. A bizonyítvány és a törzskönyv hitelesítését az adatok az iskola igazgatója aláírásával és az iskola pecsétjével, valamint egyeztetését végz osztályf nök és az iskola igazgatója által kijelölt két összeolvasó-pedagógus aláírásával hitelesíti.
III.1.3. A kib vített iskolavezet ség Az iskola vezet sége: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezet k, iskolalelkész, gazdasági vezet III.1.3. 1.A szakmai munkaközösség vezet jének feladatai, jogköre a) A szakmai munkaközösség vezet je elkészíti, és elfogadásra a munkaközösség elé terjeszti a munkaközösség: m ködési rendjének tervezetét, a munkaprogramját, éves munkatervét, a bels ellen rzésének tervét, a bels ellen rzés tapasztalatainak összegzését, a szakterülete vonatkozásában a nevelési-oktatási intézményben folyó pedagógiai munka eredményességére vonatkozó véleményt, a munkaközösség tevékenységér l szóló beszámolót. b) Irányítja a munkaközösség tevékenységét. c) El készíti a munkaközösségi foglakozásokat, szaktárgyi és módszertani értekezleteket tart. d) A munkaközösség döntési, véleményezési és javaslattételi jogkörébe tartozó ügyeket el készíti és a munkaközösség elé terjeszti. e) Folyamatosan segíti a munkaközösség tagjainak szakmai munkáját. f) Ellen rzi, értékeli a munkaközösség tagjainak tevékenységét. g) Részt vesz a pedagógusok teljesítményének értékelésében. h)Segíti az iskolaigazgatójának munkáját a tanulók tudása, képessége, neveltsége ellen rzésében, mérésében és értékelésében, a nevel -oktató munka hatékonyságának vizsgálatában. i) Közrem ködik az intézményi alapdokumentumok elkészítésében, felülvizsgálatukban.
20
Javaslatot tesz a munkaközösségi tagok jutalmazására, kit ntetésére, címek adományozására, kezdeményezi felel sségre vonásukat, ha a közalkalmazotti jogviszonyból származó lényeges kötelezettségszegést észlel. k)Képviseli a munkaközösséget a szakmai megbeszéléseken, értekezleteken.
III.1.3. 2. A szakmai munkaközösség-vezet k konkrét feladatai Fels s munkaközösség-vezet feladatai Fels s versenyek nyilvántartása, a versenyekhez kapcsolódó szervezési feladatok (helyettesítés, stb.) Fels s versenyeredmények események közlése faliújságon, honlapon, oklevelek gy jtése rzése Diákönkormányzat irányítása Továbbtanulással kapcsolatos teend k segítése Havi magatartás-, szorgalomjegyek egyeztetése az érintettekkel Bukásra álló tanulók szüleinek értesítése az osztályf nökökkel egyeztetve Faliújság és el tér dekorálása a Széchenyi utcai épületben Fels tagozatos rendezvények szervezése Fels s színház megszervezése Városi fels s programokkal kapcsolatos teend k Óralátogatások Tájékoztatás diákistentiszteletekr l Munkaközösségi megbeszélés havonta egyszer Pedagógusok tájékoztatása Fels s munkaterv készítése Fogadóórák el készítése Tanulmányi átlagok összesítése osztályonként tantárgyanként félévkor és év végén Alsós munkaközösség-vezet feladatai
Tanórák (napközis foglalkozások) ellen rzése az éves óralátogatási terv szerint 1-4. évfolyamon Városi alsós programokkal kapcsolatos teend k Alsós versenyek nyilvántartása, a versenyekhez kapcsolódó szervezési feladatok (helyettesítés, utazás stb.) Alsós versenyeredmények, események közlése faliújságon, honlapon, oklevelek gy jtése rzése Alsó tagozat színházlátogatásának szervezése Bukásra álló tanulók szüleinek értesítése az osztályf nökökkel egyeztetve Kapcsolattartás a városi alsós és napközis munkaközösséggel Diákügyelet szervezése az Árok utcai épületben (délel tt, délután) Gondoskodik a faliújság és az el tér dekorálásáról a munkaközösség tagjainak bevonásával Differ vizsgálat lebonyolítása Alsós munkaterv elkészítése Tanulmányi átlagok összesítése osztályonként tantárgyanként félévkor és év végén
21
III.1.4.1. Az alkalmazotti közösség m ködésének rendje Alkalmazotti közösség az iskolában munkaviszony keretében foglalkoztatottak közössége. Az alkalmazotti közösség véleményezési jogkörrel rendelkezik a jogszabályban meghatározott ügyekben, különösen a fenntartó a közoktatási iskolamegszüntetésével, átszervezésével, feladatának megváltoztatásával, nevének megállapításával vezet jének megbízásával és megbízásának visszavonásával, összefügg döntésével kapcsolatban. Az alkalmazotti közösség jogkörét alkalmazotti értekezleten gyakorolja. Az alkalmazotti értekezlet akkor határozatképes, ha az iskolában dolgozók legalább kétharmada jelen van. Az igazgató szükség szerint, de legalább a tanév megkezdése el tt, illetve befejezését követ en alkalmazotti értekezletet hív össze. A tanévnyitó, illetve tanévzáró alkalmazotti értekezleten az igazgató tájékoztatást ad az iskolaeltelt id szakban végzett munkájáról, értékeli az alkalmazottak munkakörülményeinek alakulását, ismerteti a következ id szak feladatait III.1.4.2. A nevel testület m ködésének rendje III.1.4.2.1. A nevel testület: a nevelési-oktatási intézményben pedagógus-munkakörben, valamint a fels fokú végzettséggel rendelkez , nevel és oktató munkát közvetlenül segít munkakörben foglalkoztatottak közössége, A nevel testület az iskola legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Az iskola nevel testülete a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási iskolam ködésével kapcsolatos ügyekben, valamint a nemzeti köznevelésr l szóló 2011. évi CXC. törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyebekben véleményez és javaslattev jogkörrel rendelkezik. III.1.4.2.2. A nevel testület dönt: a) a pedagógiai program elfogadásáról, b) az SZMSZ elfogadásáról, c) a nevelési-oktatási iskolaéves munkatervének elfogadásáról, d) a nevelési-oktatási iskolamunkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról, e) a továbbképzési program elfogadásáról, f) a nevel testület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztásáról, g) a házirend elfogadásáról, h) a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátásáról, i) a tanulók fegyelmi ügyeiben, j) az intézményvezet i, pályázathoz készített vezetési programmal összefügg szakmai vélemény tartalmáról, k) jogszabályban meghatározott más ügyekben III.1.4.2.3. Az iskola nevel testülete jogkörét nevel testületi értekezleten gyakorolja. A nevel testület határozatképes, ha a nevel testület tagjainak legalább ötven százaléka jelen van. Az iskola nevel testületi értekezletét össze kell hívni, ha azt jogszabály el írja, az iskolaigazgató, továbbá, ha a nevel testület egyharmada kéri. Ha a szül i szervezet, a diákönkormányzat kezdeményezi a nevel testület összehívását, a kezdeményezés elfogadásáról a nevel testület dönt. Az értekezletet tanítási id n kívül, a kezdeményezést l számított 8 napon belül kell összehívni. 22
A nevel testület értekezletei a tanév rendjében meghatározott id pontokban vannak, err l külön értesítést a pedagógusok nem kapnak. Ett l eltér id pontban az igazgató hívja össze az értekezlet legalább 3 nappal el bb. A nevel testület tagjai szavazati joggal, más résztvev k tanácskozási joggal rendelkeznek a nevel testületi értekezleten. Az iskola nevel testülete döntéseit, kivéve, ha jogszabály másképpen rendelkezik, egyszer szótöbbséggel, nyílt szavazással hozza. A szavazatok egyenl sége esetén az igazgató szavazata dönt. A nevel testület személyi kérdésekben titkos szavazással dönt. A nevel testület rendes értekezletei az osztályozó értekezleten kívül: a) Tanévnyitó értekezlet augusztus hónapban az igazgató által kijelölt napon. Ezen az igazgató a nevel testület elé terjeszti az iskola munkatervét, ismerteti a végleges tantárgyfelosztást és véleményezteti a feladatellátási-tervet, amely tartalmazza azokat a feladatokat, amelyek végrehajtását meg kell oldani, továbbá a végrehajtásban közrem köd k névsorát. b) Félévi értekezlet az els félév lezárását követ tizenöt napon belül, a munkatervben meghatározott napon. Ezen az értekezleten a nevel testület elvégzi a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevel testületi értekezletr l készített jegyz könyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából - a fenntartónak. c) Tanévzáró értekezlet a második félév lezárását követ tizenöt napon belül, a munkatervben meghatározott napon. Ezen az értekezleten a nevel testület elvégzi a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevel testületi értekezletr l készített jegyz könyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából - a fenntartónak. . A rendes nevel testületi értekezletek id pontját, napirendjét az iskola munkatervében kell meghatározni. A nevel testületi értekezletek elnöke az igazgató vagy a nevel testület általa megbízott tagja. Az értekezleteken nevel testület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól- alapos ok eseténaz igazgató adhat felmentést. III.1.4.3. Szakmai munkaközösségek Az intézményben két munkaközösség m ködik Alsó tagozatos munkaközösség M ködési területe: alsó tagozat Fels s munkaközösség M ködési területe: fels tagozat A szakmai munkaközösségek részt vesznek az iskola szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és ellen rzésében. A szakmai munkaközösséget munkaközösség-vezet irányítja, akit a munkaközösség véleményének kikérésével az igazgató bíz meg legfeljebb öt évre III.1.4.3. 1.A szakmai munkaközösségek feladatai
részt vállalnak a korszer pedagógiai eljárások, tanítási módszerek bevezetésében, a nevel -oktató munka eredményességének és hatékonyságának vizsgálatában, 23
javítják, koordinálják az intézményben folyó nevel -oktató munka szakmai színvonalát, min ségét, éves terv szerint részt vesznek az intézményben folyó szakmai munka bels ellen rzésében, fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat, javaslatot tesznek a fakultációs irányok megválasztására, pályázatokat, tanulmányi versenyeket írnak ki, szerveznek, bonyolítanak le, végzik a tantárgycsoportjukkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, lebonyolítását, ezek elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését, kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét, véleményezik a pedagógus álláshelyek pályázati anyagát, az iskolafejl dése érdekében pedagógiai kísérleteket végeznek, fejlesztik a munkatársi közösséget, segítséget nyújtanak a munkaközösség vezet jének a munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységér l készül elemzések, értékelések elkészítéséhez, meghatározzák a munkaközösségen belül használatos tankönyveket és oktatási segédleteket. III.1.4.3.2. A szakmai munkaközösségek gondoskodnak a pedagógus-munkakörben
foglalkoztatottak szakmai segítésér l: szervezik a szakmai bemutatókat és el adások látogatását, a bemutató órákat, a hangversenyeket, szakmai rendezvényeket tartanak, iránymutatást adnak a tanmenetek elkészítéséhez, tanmenetjavaslatokat, tudásszint-mér eszközöket dolgoznak ki, gy jtik, és az intézményben közzéteszik a jó szakmai gyakorlatokat, támogatják a pályakezd pedagógusok munkáját, esetmegbeszéléseket, problémamegoldó fórumokat tartanak, szervezik a hospitálásokat. III.1.5. Az iskolai bels kapcsolatok formája és rendje III.1.5.1. A szakmai munkaközösségek együttm ködése, kapcsolattartásának rendje a) Az együttm ködés területei: a munkaközösségek éves terveinek összehangolása, a helyi tantervek összehangolása, a tanulás - tanítás támogatása, tantárgyfelosztás-javaslat kidolgozása, a nevelési eljárások, módszerek és követelmények összehangolása, hatékony tanítási módszerek adaptációja, megismertetése, jó szakmai gyakorlatok gy jtése és megismertetése, közös szakmai tapasztalatcserék, szakmai napok és programok szervezése, bels ellen rzési tervek összehangolása, az intézményi hagyományok ápolása.
24
b) A munkaközösségek között a munkaközösség-vezet k tartják a kapcsolatot. Legalább negyedévente áttekintik az együttm ködés tapasztalatait, és meghatározzák a következ id szak közösen elvégzend feladatait.
III.1.5.2. Az igazgatótanáccsal való kapcsolattarás formái és rendje Az igazgatótanáccsal az igazgató tarja a kapcsolatot. Az igazgató rendszeresen, de legalább félévente tájékoztatja az igazgatótanácsot az iskola m ködésér l Az igazgató az igazgatótanács véleményezési és egyetértési jogainak gyakorlásának el segítésére és minden más ügyben egyeztet az igazgatótanács elnökével és közrem ködik az igazgatótanács elnökének utasítása szerint az ülések él készítésében. Az iskola biztosítja az igazgatótanács m ködéséhez szükséges feltételeket. III.1.5.3. A diákönkormányzat és a vezet k közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat m ködéséhez szükséges feltételek biztosítása Az intézményben m köd diákönkormányzatokkal az igazgató tartja a kapcsolatot. Az igazgató és a diákönkormányzatok félévente áttekinti a tanulói jogok és kötelességek érvényesülését, áttekintik a diákönkormányzat programjainak megvalósítását, s a következ id szak tervezett programjait. Az igazgató a diákönkormányzat véleményezési és egyetértési jogainak gyakorlásának el segítése érdekében legalább öt napos határid vel megküldi az intézkedések, az iskolai dokumentumok tervezetét a diákönkormányzatnak. Az igazgató meghívja a diákönkormányzatok képvisel jét azokra a nevel testületi értekezletekre, amelyek napirendjén diákönkormányzat egyetértési vagy véleményezési jogkörébe tartozó kérdés szerepel Az iskola a diákönkormányzat m ködését helyiségek, eszközök és berendezések biztosításával, valamint a költségvetésében jóváhagyott pénzügyi támogatással segíti. A pénzügyi támogatás felhasználásáról a diákönkormányzat dönt. A diákönkormányzat m ködésének segítése minden pedagógus feladata és kötelessége. III.1.5.4. Az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje Az iskolai sportkörrel az igazgató tartja a kapcsolatot. A sportkör vezet jével havonta áttekinti a sportkör el tt álló feladatokat, a sportkör tervezett rendezvényeit és programjait, egyeztetik a rendezvények id pontját, helyszínét és a megvalósításhoz szükséges feltételeket. Az igazgató és a sportkör vezet je minden tanév elején áttekinti a sportkör éves programjának tervezetét, a megvalósításához szükséges feltételeket, meghatározzák a sportkör m ködéséhez szükséges, a jogszabályban el írt minimális id kereteket. A foglalkozások pontos id kertét, annak felhasználását tanévenként az iskolai munkatervben vagy tantárgyfelosztásban kell meghatározni. Az iskola sporteszközök, - felszerelések és sportlétesítmények, a diáksport támogatására a költségvetésben meghatározott kötött felhasználású normatív állami támogatás, valamint a sportkör feln tt vezet jének megbízásával biztosítja az iskolai sportkör m ködésének feltételeit. Az iskolai sportkör munkáját az iskola igazgatója által megbízott nevel vezeti.
25
IV. Az intézmény m ködés rendje IV.1. Az iskola nyitva tartása IV.1.1 Az iskola a tanév szorgalmi ideje alatt tanítási napokon: 7 órától 16.30 óráig tart nyitva. Tanítási szünetek alatt, valamint szombaton és vasárnap a nyitva tartás csak az igazgató által engedélyezett szervezett programokhoz kapcsolódik. Az iskolát egyébként zárva kell tartani! Az iskola a tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva. IV.1.2. Az iskola pedagógusai tanév közben reggel 7 órától a tanítás megkezdéséig ügyeletet látnak el, és az iskola épületében fogadják az iskola tanulóit. A kés bbiekben a tanítási órák közötti szünetekben a pedagógusok beosztás szerint felügyelnek a tanulókra. A pedagógusok ügyeleti beosztását az iskola bejáratánál elhelyezett hirdet táblán és a tanári szobában ki kell függeszteni. A felügyeletet végz pedagógusok feladatát az igazgató határozza meg. Az igazgatót a felügyelet összehangolásában az igazgatóhelyettes segíti. IV.1.3. Az ügyeletes pedagógus feladatai: A tanítás megkezdése el tt és a szünetekben felügyel a tanulók magatartására, étkezésére, osztálytermekbe, tantermekbe, udvarra való vonulásra, az iskola tisztaságára. Balesetet, rendbontást illetve az iskola felszerelésének, taneszközeinek meghibásodását, rongálását köteles jelenteni az iskolaigazgatójának. IV.1.4. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg és azt a szünet megkezdése el tt a szül k, a tanulók és a nevel k tudomására hozza. A nyári tanítási szünet ügyeleti rendjét tanévenként az igazgató határozza meg és azt tanévzáráskor az érintettek tudomására hozza. IV.1.5. Az iskola épületében és a hozzátartozó területeken tanítási id n kívül csak külön engedéllyel lehet tartózkodni. IV.1.6. A tanítási nap részletes rendjét az iskola házirendje tartalmazza. IV.2. Az intézmény munkarendje IV.2.1. A vezet k intézményben tartózkodásának rendje a)Az igazgató, az igazgatóhelyettes az iskola nyitva tartási ideje alatt havonta el re megállapított rendben tartózkodik az iskola székhelyén. b) Tanítási szünetekben az igazgató és az igazgatóhelyettes el re meghatározott napokon 9 és 12 óra között ügyeletet tart az iskola székhelyén. A vezet k ügyeleti beosztását az iskola bejáratánál elhelyezett hirdet táblán és a tanári szobában ki kell függeszteni, és a szül k tudomására kell hozni. IV.2.2. Az iskoladokumentumainak nyilvánossága IV.2.2. 1. A szül k, a tanulók és más érdekl d k az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és m ködési szabályzatáról, illetve házirendjér l az iskola igazgatójától, az igazgatóhelyettest l fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást. IV.2.2. 2. A szül k és a tanulók az iskola pedagógiai programját, az iskola szervezeti és m ködési szabályzatát, házirendjét fogadóórán, szül i értekezletek idején, az iskola nyitva tartása alatt el re egyeztetett id pontban szabadon megtekinthetik. 26
IV.2.2. 3. Az iskola a honlapján közzéteszi a pedagógiai programját, az iskola szervezeti és
m ködési szabályzatát és a házirendjét, valamint a különös közzétételi listát.
V. A fegyelmi eljárás V.1. A fegyelmi eljárást megel z eljárás részletes szabályai Az intézményben a fegyelmi eljárás lefolytatását megel z egyeztet eljárást (továbbiakban: egyeztet eljárás) a szül i szervezet és a diákönkormányzat közösen m ködteti. V.1.2. Az el zetes eljárás célja a kötelességszegéshez elvezet események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszeg és a sértett közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. V.1.3. Az egyeztet eljárás lefolytatására akkor van lehet ség, ha azzal a sértett, kiskorú sértett esetén a szül , valamint a kötelességszeg , kiskorú kötelességszeg esetén a szül egyetért. V.1.4. A fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítésben a kötelességszeg tanuló, ha a kötelességszeg kiskorú, a szül figyelmét fel kell hívni az egyeztet eljárás igénybevételének lehet ségére, feltéve, hogy ehhez a sértett, ha a sértett kiskorú, a szül hozzájárult. A tanuló, kiskorú tanuló esetén a szül - az értesítés kézhezvételét l számított öt tanítási napon belül írásban bejelentheti, ha kéri az egyeztet eljárás lefolytatását. V.1.5. Ha a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szül írásban kéri az egyeztetési eljárást, a fegyelmi jogkör gyakorlója haladéktalanul felkéri a szül i szervezetet és a diákönkormányzatot az egyeztetési eljárás m ködtetésére. 9.1.6. Az egyeztetési eljárást a szül i szervezet és a diákönkormányzat által felkért, az ügyben pártatlan, független, nagykorú személy vezetheti, akit mind a sértett, mind az kötelességszeg elfogad. V.1.7. Az egyeztetetési eljárás megindításáról, az egyeztetés id pontjáról és helyér l a szül i szervezet és a diákönkormányzat írásban értesíti a sértett, kiskorú sértett esetén a szül t, valamint a kötelességszeg , kiskorú kötelességszeg esetén a szül t. Az értesítést oly módon kell kiküldeni, hogy azt a sértett és kötelességszeg tanuló, a szül , külön-külön az egyeztetés id pontja el tt legalább három munkanappal megkapja. V.1.8. Az egyeztetési eljárást az egyeztetésr l szóló bejelentést követ 15. napig be kell fejezni. V.1.9. Az egyeztetési eljárás során a sértett és a kötelességszeg írásban megállapodik a sérelem orvoslásában, jóvátételében. A megállapodás az el z eken túl tartalmazza a kötelességszegéshez vezet el zmények, események, kiváltó okok, a bekövetkezett sérelem tényszer leírását, a sérelem orvoslásához szükséges id tartamot. A megállapodást a sértett, kiskorú sértett esetén a szül t, valamint a kötelességszeg , kiskorú kötelességszeg esetén a szül , továbbá az egyeztetést vezet je írja alá. V.1.10. Ha a kötelességszeg és a sértett az egyeztetési eljárásban megállapodott a sérelem orvoslásában, közös kezdeményezésükre a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges id re, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. Ha a felfüggesztés ideje alatt a sértett, 27
kiskorú sértett esetén a szül nem kérte a fegyelmi eljárás folytatását, a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni V.1.11. Ha a sérelem orvoslására kötött írásbeli megállapodásban a felek kikötik, az egyeztet eljárás megállapításait és a megállapodásban foglaltakat a kötelességszeg tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, illetve a házirendben meghatározott nagyobb közösségben nyilvánosságra lehet hozni. V.1.12. A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha az egyeztet eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá, ha a bejelentés iskolába történ megérkezését l számított tizenöt napon belül az egyeztet eljárás nem vezetett eredményre. V.2. A fegyelmi eljárás szabályai V.2.1. Az intézményben a fegyelmi eljárás lefolytatását megel z egyeztet eljárást (továbbiakban: egyeztet eljárás) a szül i szervezet és a diákönkormányzat közösen m ködteti. V.2.2. Az egyeztet eljárást olyan nagykorú személy vezetheti, akit mind a sérelmet elszenved fél, mind a kötelességszeg tanuló elfogad. V.2.3. Az el zetes eljárás célja a kötelességszegéshez elvezet események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszeg és a sértett közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. V.2.4. Az egyeztet eljárás lefolytatására akkor van lehet ség, ha azzal a sértett, kiskorú sértett esetén a szül , valamint a kötelességszeg , kiskorú kötelességszeg esetén a szül egyetért. V.2.5. A fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítésben a kötelességszeg tanuló, ha a kötelességszeg kiskorú, a szül figyelmét fel kell hívni az egyeztet eljárás igénybevételének lehet ségére, feltéve, hogy ehhez a sértett, ha a sértett kiskorú, a szül hozzájárult. A tanuló, kiskorú tanuló esetén a szül - az értesítés kézhezvételét l számított öt tanítási napon belül írásban bejelentheti, ha kéri az egyeztet eljárás lefolytatását. V.2.6. Ha a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szül írásban kéri az egyeztetési eljárást, a fegyelmi jogkör gyakorlója haladéktalanul felkéri a szül i szervezetet és a diákönkormányzatot az egyeztetési eljárás m ködtetésére. V.2.7. Az egyeztetési eljárást a szül i szervezet és a diákönkormányzat által felkért, az ügyben pártatlan, független, nagykorú személy vezetheti, akit mind a sértett, mind az kötelességszeg elfogad. V.2.8. Az egyeztetetési eljárás megindításáról, az egyeztetés id pontjáról és helyér l a szül i szervezet és a diákönkormányzat írásban értesíti a sértett, kiskorú sértett esetén a szül t, valamint a kötelességszeg , kiskorú kötelességszeg esetén a szül t. Az értesítést oly módon kell kiküldeni, hogy azt a sértett és kötelességszeg tanuló, a szül , külön-külön az egyeztetés id pontja el tt legalább három munkanappal megkapja. V.2.9. Az egyeztetési eljárást az egyeztetésr l szóló bejelentést követ 15. napig be kell fejezni. V.2.10. Az egyeztetési eljárás során a sértett és a kötelességszeg írásban megállapodik a sérelem orvoslásában, jóvátételében. A megállapodás az el z eken túl tartalmazza a kötelességszegéshez vezet el zmények, események, kiváltó okok, a bekövetkezett sérelem tényszer leírását, a sérelem orvoslásához szükséges id tartamot. A megállapodást a sértett, kiskorú sértett esetén a szül t, valamint a kötelességszeg , kiskorú kötelességszeg esetén a szül , továbbá az egyeztetést vezet je írja alá. 28
V.2.11.Ha a kötelességszeg és a sértett az egyeztetési eljárásban megállapodott a sérelem orvoslásában, közös kezdeményezésükre a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges id re, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. Ha a felfüggesztés ideje alatt a sértett, kiskorú sértett esetén a szül nem kérte a fegyelmi eljárás folytatását, a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni V.2.12. Ha a sérelem orvoslására kötött írásbeli megállapodásban a felek kikötik, az egyeztet eljárás megállapításait és a megállapodásban foglaltakat a kötelességszeg tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, illetve a házirendben meghatározott nagyobb közösségben nyilvánosságra lehet hozni. V.2.13. A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha az egyeztet eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá, ha a bejelentés iskolába történ megérkezését l számított tizenöt napon belül az egyeztet eljárás nem vezetett eredményre. V.3. A fegyelmi eljárás szabályai V.3.1. A fegyelmi eljárás megindítását az iskola igazgatója és a nevel testületének bármely tagja kezdeményezheti, ha a tanuló tanulói jogviszonyból származó kötelességét súlyosan és vétkesen megszegte. V.3.2.A nevel testületet a fegyelmi eljárás kezdeményezését l számított három napon belül össze kell hívni. V.3.3. A fegyelmi eljárás megindításáról a nevel testület egyszer szótöbbséggel dönt. V.3.4.A fegyelmi tárgyalást a nevel testület saját tagjai közül választott legalább háromtagú bizottság folytatja le. A bizottság az elnökét saját tagjai közül választja meg. V.3.5. A fegyelmi bizottság elnöke felel a fegyelmi tárgyalás jogszer lefolytatásáért. V.3.6.A fegyelmi tárgyalás jegyz könyvét az iskolatitkár vezeti. V.3.7.A fegyelmi tárgyalás nem nyilvános. V.3.8.A fegyelmi bizottság elnöke a fegyelmi tárgyalás jegyz könyvét a fegyelmi tárgyalást követ en haladéktalanul megküldi a nevel testület tagjainak. V.3.9. A fegyelmi tárgyalás jegyz könyvének megküldését követ en 3 napon belül az iskola igazgatója összehívja a nevel testület értekezletét. V.3.10. A nevel testület az értekezleten tisztázza a tényállást és egyszer szótöbbséggel dönt a fegyelmi büntetés kiszabásáról vagy a fegyelmi eljárás megszüntetésér l.
VI. A látogatás rendje Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az iskolával VI.1. Azok a személyek, akik nem állnak jogviszonyban az iskolával - kivéve azokat, akik iskolalátogatásra, illetve szakmai ellen rzésre, vagy a rájuk vonatkozó jogszabály alapján az állami szervek megbízásából szakirányú ellen rzésre jogosultak - csak engedéllyel és ellen rzés mellett tartózkodhatnak az iskolában. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intéz k tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl. helyiségbérlet esetén).
29
VI.2. Idegenek az épületbe csak engedéllyel léphetnek be. A látogató köteles megnevezni a látogatott személyt vagy jövetele célját és az épületben való tartózkodás várható id tartamát. Kivétel ez alól a kisiskolás korú gyermekeket kísér vagy érte jöv szül . VI.3. Az iskolába látogató, azzal jogviszonyban nem álló személy a bejáratnál köteles várakozni. VI.4. A szül (gondvisel ) gyermekük tanulói jogviszonyával összefügg ügyei intézésére az iskola nyitva tartási ideje alatt bármikor beléphetnek az iskolába. VI.5. Az intézményben javítási, karbantartási munkát végz k részére az igazgató ad engedélyt, ellen rzésüket az iskola vezet i végzik. VI.6. Az iskolában tartózkodásra engedélyt kapott személyek kötelesek az iskola rendjét megtartani, a tanórák és az iskolai foglalkozások rendjét nem zavarhatják.
VII. A pedagógiai munka bels ellen rzésének rendje VII.1. A pedagógiai munka bels ellen rzésének célja, feladata, hogy
biztosítsa az intézmény törvényes és szakszer (a jogszabályokban, az iskola pedagógiai programjában és egyéb bels szabályzataiban el írt) m ködését, segítse el az intézményben folyó nevel - oktató munka céljainak és feladatinak eredményes és hatékony megvalósítását, az iskolavezetés számára megfelel mennyiség információt szolgáltasson a pedagógusok szakmai tevékenységér l, feltárja és jelezze az iskolavezetés és a pedagógusok számára a szakmai (pedagógiai) és jogi el írásoktól, követelményekt l való eltérést, illetve megel zze azokat, szolgáltasson megfelel számú adatot és tényt az intézmény m ködésével kapcsolatos bels és küls értékelések elkészítéséhez. A bels ellen rzési rendszer átfogja a nevel -oktató munka egészét. A bels ellen rzés megszervezéséért az igazgató felel s VII.2. Az intézményben a nevel -oktató munka bels ellen rzését az intézmény bels
ellen rzési terve alapján az alábbi személyek végezhetik: az igazgató, az igazgatóhelyettes a munkaközösség vezet k, a nevel testület tagjai egy-egy feladatnál. VII.3. A bels ellen rzést végz alkalmazott jogai és kötelességei a)A bels ellen rzést végz jogosult: az ellen rzéshez kapcsolódó iratokba, dokumentumokba betekinteni, azokról másolatot készíteni, az ellen rzött pedagógus munkavégzését figyelemmel kísérni az ellen rzött pedagógustól írásban vagy szóban felvilágosítást kérni. b) A bels ellen rzést végz köteles:
30
az ellen rzés során a jogszabályokban és az iskola bels szabályzataiban foglalt el írásoknak megfelel en eljárni, az ellen rzés során tudomására jutott hivatali titkot meg rizni, az észlelt hiányosságokat írásban vagy szóban közölni az ellen rzött pedagógusokkal és a saját, illetve az ellen rzött pedagógus közvetlen felettesével, hiányosságok feltárása esetén az ellen rzést a közvetlen felettesét l kapott utasítás szerint id ben megismételni. VII.4.. Az ellen rzött alkalmazott jogai és kötelességei a) Az ellen rzött jogosult: az ellen rzés megállapításait megismerni, az ellen rzés módjára és megállapítására vonatkozóan írásban észrevételeket tenni, és ezeket eljuttatni az ellen rzést végz közvetlen feletteséhez. b) Az ellen rzött köteles: az ellen rzést végz dolgozó munkáját segíteni, az ellen rzéssel összefügg kéréseit teljesíteni, a feltárt hiányosságokat, szabálytalanságokat azonnal vagy meghatározott id re megszüntetni. VII.5. A bels ellen rzésre jogosultak ellen rzési feladatai a) Az igazgató bels ellen rzési feladatai: ellen rzési feladatai az intézmény egészére kiterjednek, ellen rzi az intézmény összes dolgozójának pedagógiai, gazdálkodási és ügyviteli és technikai jelleg munkáját, ellen rzi a munkavédelmi és t zvédelmi szabályok megtartását, az iskola munkatevéhez igazodva összeállítja az éves bels ellen rzési tervet, amely tartalmazza az ellen rzés formáit, módszereit, az ellen rzési területeket, az ellen rzés célját, feladatát, f bb szempontjait, az ellen rzési id szakot, az ellen rzést végz k nevét, az ellen rzés befejezésének id pontját,az ellen rzés tapasztalatai értékelésének id pontját és módját. felügyeletet gyakorol a bels ellen rzés egész rendszere és m ködése felett. b) Az igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezet k ellen rzési feladata a hozzájuk beosztott dolgozók nevel -oktató és ügyviteli munkáját folyamatos ellen rzése, ennek során különösen: a pedagógusok munkavégzésén, munkafegyelmének, a pedagógusok adminisztrációs munkájának, a pedagógusok tervez munkájának, a tanmenetek, a pedagógusok nevel oktató munkája során alkalmazott módszerek és azok eredményességének, a pedagógiai program végrehajtásának, a helyi tantervben meghatározott tantervi követelmények teljesítésének, a gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok ellátásának ellen rzése.
31
VII.6. A pedagógiai munka bels ellen rzésének területei, szempontjai és módszerei a) A pedagógiai munka bels ellen rzésének tartalma és területei: A pedagógiai programban meghatározott feladatok, az éves munkaterv végrehajtása, a pedagógusok ezzel kapcsolatos tevékenysége. A pedagógiai tervezés és adminisztráció. A nevelési-oktatási folyamat (tanítási-tanulási folyamat). Tanórák, egyéb foglakozások (tanórán kívüli foglakozások, egyéni foglakozások). Egy-egy pedagógiai terület, m veltségi terület, tantárgy eredményeinek számbavétele, feltárása (tantervi követelmények teljesítése). A pedagógusok munkaköri leírásában szerepl szakmai feladatok és követelmények teljesítése. Pedagógiai mérések, értékelések, neveltségi vizsgálatok végrehajtása. Osztályf nöki tevékenység. A foglalkozások, tanórák védelme. b) A pedagógiai munka bels ellen rzésének formái, módszerei: Megfigyelés (foglalkozás és- óralátogatás). Dokumentumvizsgálat. A tanulók produktumainak (füzetek, dolgozatok, rajzok stb.) vizsgálata. Pedagógiai mérések, neveltségi vizsgálatok. Készség- és képességmérések, tanév végi és ciklus-záró tudásszint-mérések. Pedagógusok írásbeli és szóbeli beszámolói, tájékoztatói. VII.7. Az ellen rzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, illetve szükség szerint az illetékes munkaközösséggel kell megbeszélni. Az általánosítható tapasztalatokat a nevel testületi értekezleten összegezni és értékelni kell. VIII. A vezet k és a szül i szervezet közötti kapcsolattarás formái és rendje Az iskolai szül i szervezettel az igazgató tarja a kapcsolatot. Az igazgató rendszeresen, de legalább félévente tájékoztatja szül i szervezetet az iskola m ködésér l, a tanulók és a szül ket érint kérdésekr l, a jogszabályok változásairól. Az igazgató a szül szervezet véleményezési és egyetértési jogainak gyakorlásának el segítése érdekében legalább öt napos határid vel megküldi az intézkedések, az iskolai dokumentumok tervezetét a szül i szervezet tagjainak. Az igazgató meghívja a szül i szervezet képvisel jét azokra a nevel testületi értekezletekre, amelyek napirendjén a szül i szervezet egyetértési vagy véleményezési jogkörébe tartozó kérdés szerepel. Az iskola biztosítja a szül i szervezet m ködéséhez szükséges feltételeket.
IX. Az iskolai küls kapcsolatok formája és rendje IX.1. Az iskola és a gyermekjóléti szolgálat közötti kapcsolattartás formái és rendje Az iskola a gyermek, a tanuló családban történ nevelkedésének el segítése, veszélyeztetettségének megel zése és megszüntetése, továbbá a halmozottan hátrányos helyzet tanulók esélyegyenl ségének növelése érdekében együttm ködik és kapcsolatot tart a gyermekjóléti szolgálattal. A kapcsolatot az iskola gyermek-és ifjúságvédelmi felel se tarja. IX.1.1. A kapcsolattartás formája és rendje: 32
tájékoztatók szervezése a tanulóknak, szül knek azokról a jogokról, támogatásokról és ellátásokról, amelyek összefüggésben állnak a gyermek testi, lelki egészségének biztosításával, családban történ nevelkedésének el segítésével, a családban jelentkez nevelési problémák és hiányosságok káros hatásainak enyhítését célzó szabadid s programok közös szervezése, közrem ködés a tanuló gyermekjóléti és egyéb szociális ellátások iránti szükségletének felmérésében, részvétel estmegbeszéléseken, konzultációkon, közösen végzett családlátogatások, a tanulók veszélyeztetettségével kapcsolatos jelzések megtétele, kapcsolódás a gyermekjóléti szolgálat az észlel - és jelz rendszeréhez. IX.2. A tanulók egészségügyi felügyelete, az iskola és az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltató közötti kapcsolattartás formái és rendje VIII.2.1. Az iskola a tanulók egészségvédelme és egészségügyi felügyelete érdekében kapcsolatot tart az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval. A kapcsolatot az igazgatóhelyettes tartja. IX.2.2. Az iskola gondoskodik a jogszabályban el írt szemészeti, belgyógyászati és fogászati sz r vizsgálatok megszervezésér l. IX.2.3. A tanulók csoportos sz r vizsgálata és kezelése az intézményben, illetve területileg illetékes rendel ben évente, szorgalmi (tanítási) id ben történik. A sz r vizsgálaton való részvételt, valamint annak ideje alatt a tanulók felügyeletét az iskola biztosítja. IX.2.4. Az iskolalehet vé teszi a betegségek és a balesetek megel zését célzó intézkedések gyakorlati végrehajtását és a csoportos prevenciót. Megel z foglalkozások céljára tanévenként és tanulócsoportonként két tanítási óra vehet igénybe. IX.2.5. A tanulók kötelesek az el írt sz r vizsgálatokon részt venni. Ennek ellen rzésér l, illetve megszervezésér l az igazgatóhelyettes az orvossal és a véd n vel együttm ködve gondoskodik. IX.2.6.A kapcsolattartás formája és rendje: együttm ködés tanulók egészségügyi felügyeletének ellátásában, együttm ködés átfogó gyermekfogászati program kialakításában, szervezésében és végrehajtásában, az egészséges életmód kialakulását el segít , a káros szenvedélyek megel zésére vonatkozó programok kialakítása és végrehajtása, egészségügyi el adásokat, tanfolyamokat, vetélked ket szervezése, együttm ködés az iskolai környezet, a testnevelés, a gyógytestnevelés, technikaóra, étkeztetés higiénés feltételeinek kialakításában, el adások szervezése a tanulók részére az egészséggel kapcsolatos alapismeretek, a családtervezés, a fogamzásgátlás és a családi életre való felkészítés kérdéseir l.
IX.3. Az iskola kapcsolata a helyi közm vel dési intézménnyel Az iskola a tanulók szabadidejének hasznos és kulturált eltöltése, a m vel dési szokások kialakítása, valamint Pápa város hagyományos ünnepi és egyéb m vel dési rendezvényeinek közös megrendezése érdekében együttm ködik a helyi közm vel dési intézményekkel.
33
A kapcsolattartás formája és rendje: programegyeztetések, kölcsönös részvétel rendezvényeken, közös rendezvények szervezése. A helyi közm vel dési intézményekkel a kapcsolatot az igazgató tartja. IX.4.Az iskola kapcsolata a nevelési tanácsadóval Az iskola a beilleszkedési zavarral, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzd gyermek, tanuló iskolai nevelésével és oktatásával kapcsolatos feladatok meghatározása és megvalósítása céljából, a halmozottan hátrányos helyzet tanulók esélyegyenl ségének el segítés érdekében együttm ködik a nevelési tanácsadóval IX.4.1. A kapcsolattartás formája és rendje: egyéni fejlesztési terv közös kidolgozása, a tanuló fejl dését segít , illetve hátráltató körülményeket, hiányosságok megszüntetésére megoldási javaslatok közös kidolgozása, minden év június 30-ig a tanulók nevének a megküldése a nevelési tanácsadóhoz, akiknek a felülvizsgálata a következ tanévben esedékes, tapasztalatcsere, esetmegbeszélések. IX.5. Az iskola kapcsolata az óvodákkal Az óvodák számára évenként beiskolázási tájékoztatót tart az intézmény vezet je meghívás esetén, illetve az ezzel megbízott pedagógus. A tájékoztatókra lelkész is elkísérheti a pedagógust. Igény esetén az óvodások fogadását az 1. évfolyam osztályf nökei megszervezik. Az érdekl d k számára nyílt napot tartunk, továbbá ismerked foglalkozásokat iskolavár néven
X. Az iskolai ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok X.1. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje a) Az iskolai ünnepélyek, megemlékezések tartalmukban és küls ségeikben a tanulók keresztyén nevelését, az iskolai hagyományok kialakítását és ápolását, a tanulók nemzeti identitás-tudatának fejlesztését, hazaszeretetük mélyítését, az egymás iránti tisztelet, türelem alakítását, a közös cselekvés örömét, az új közösségek formálását szolgálják. b) Iskolai ünnepélyt kell tartani: a tanév megnyitásakor és zárásakor (istentisztelet keretében) március 15-e, a Magyar Köztársaság nemzeti ünnepe, az 1848-1849-es forradalom és szabadságharc, a modern parlamentáris demokrácia megszületésének napja alkalmából, április 27-én Gyurátz Ferenc születésnapja alkalmából, október 23-a, a Magyar Köztársaság állami ünnepe, az 1956-os forradalom és szabadságharc, a Magyar Köztársaság 1989. évi kikiáltása napja alkalmából. c) Iskolai megemlékezést kell tartani: az aradi vértanuk napja (október 6), a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja (február 25), a holokauszt áldozatainak emléknapja (április 16), a Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) alkalmából. Anyák napján osztályonként az alsó tagozaton 34
d) Egyházi ünnepek havonta tartunk iskolai istentiszteletet október 31. reformáció ünnepe - megemlékezés reggeli áhítaton ádventi gyertyagyújtások iskolai karácsony iskolai ünnepség vízkereszt mennybemenetel ünnepe Az iskolai ünnepélyeket, megemlékezéseket a nevel testület munkatervben ezzel megbízott tagjai a tanulók közrem ködésével készítik el , rendezik meg. Az el készít munkában, a rendezésben való részvétel minden iskolai alkalmazott és tanuló kötelessége. Az iskolai ünnepélyeken az iskola alkalmazottainak és tanulóinak megjelenése kötelez . Az iskolai ünnepségeken a tanulónak ünnepl ruhában (lányok fehér blúz és sötét szoknya vagy nadrág, fiúknak fehér ing és sötét öltöny vagy sötét hosszúnadrág, (iskolajelvény) kell részt venni. Az iskolai ünnepségeken egyházi énekeket és a Himnuszt (Szózatot) énekeljük, A megtartott iskolai ünnepélyeket, megemlékezéseket az osztályf nök bejegyzi az osztálynaplóba. Az iskola épületét az ünnepnaphoz, megemlékezéshez méltó módon fel kell díszíteni. X.2. Az iskola egyéb hagyományos rendezvényei Az iskola hagyományos rendezvényei: Mesenap városi szavalóverseny, rajzverseny, meseíró verseny, gála Mikulás mikulásjárás a gimnazistákkal, vidám délutáni programok Farsang jelmezes beöltözés, vidám délutáni programok Tanulmányi versenyek Szavalóverseny Bibliaismereti verseny Sportversenyek X.2.1. A hagyományos rendezvények id pontját, helyét és a felel söket az iskolai munkaterv tartalmazza. X.2.2. A hagyományápolás küls ségei: Az iskolai jelvény, amelynek viselete az iskola ünnepi rendezvényein kötelez . X.2.3. Az els évfolyamosok a Gyurátz - ünnepen viselhetik el ször az iskolajelvényt. X.2.4. Az iskolazászlót a tanévnyitón, a Gyurátz-ünnepen, a tanévzárón és nemzeti ünnepeken használjuk. A zászlót 4 nyolcadikos diák viszi; két fiú, két lány. A templomba egy fiú viszi be, mögötte a többi három tanuló megy. Az ünnepség alatt a tiszteletadás jeleként a zászló mellett egy fiú és egy lány áll. Nemzeti ünnepeken a zászlót a nemzeti szín felére fordítva használjuk, a zászlótartóba el re elhelyezve.
X.3. Iskolatörténeti emlékek, dokumentumok gy jtése: A gy jtés valamennyi tanulócsoport feladata. A versenyeken elért eredmények dokumentumait (pl. oklevelek fénymásolata) az intézményvezet nél kell leadni. A szertári gy jtemények (pl: oktatás történeti dokumentumok meg rzése, állagának javítása,
35
megfelel elhelyezése minden alkalmazott folyamatos feladata. Az oklevelek fénymásolatát vagy eredetijét az aulában a faliújságon tesszük közzé.
XI. Véd , óvó el írások Az iskola minden dolgozójának alapvet kötelessége és feladata, hogy a tanulók részére az egészségük és testi épségük meg rzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. XI.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megel zésével kapcsolatban Minden dolgozónak ismernie és be kell tartania az intézményi munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzatának, valamint a t zvédelmi utasításának és a t zriadó tervének a rendelkezéseit. a) Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. Továbbá át kell adni a baleset-megel zési ismereteket a f bb közúti közlekedési balesetek, a mérgezés, fulladás veszélyei, az égés, az áramütés, valamint az esés témakörében. b) A pedagógusok a tanórai és az egyéb foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megel zési szabályokat a tanulókkal betartatni. c) Az osztályf nökök az osztályf nöki órákon ismertetik a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó el írásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárt magatartásformákat. A tanév megkezdésekor az els osztályf nöki órán ismertetni kell a közlekedési szabályokat, a szervezeti és m ködési szabályzat balesetvédelmi el írásait, a rendkívüli esemény (baleset, t zriadó, bombariadó) bekövetkezésekor szükséges teend ket, a menekülési útvonalat, a menekülés rendjét, a tanulók kötelességeit a balesetek megel zésével kapcsolatban. d) Tanulmányi kirándulások, túrák el tt, tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire fel kell felhívni a tanulók figyelmét. e) Minden olyan iskolai foglakozás el tt, ahol a balesetveszély fennáll, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program el tt ki kell oktatni a tanulókat a baleseti veszélyforrásokra, a kötelez viselkedés szabályaira, ismertetni kell a tilos és elvárt magatartásformákat, valamint egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követend magatartást. f) A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés id pontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevel nek visszakérdezéssel meg kell gy z dnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. g) A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika) vezet pedagógusok:
36
a tanóra megkezdése el tt kötelesek meggy z dni arról, hogy a tanulók, illetve az általuk használt eszközök, berendezések biztonságtechnikai el írásoknak megfelel állapotban vannak, a tanórán szükség szerint felhívják a tanulók figyelmét a veszélyforrásokra, a tilos és elvárt magatartásra, megkövetelik és felügyelik a balesetvédelmi el írások, az eszközök és berendezések szabályos használatát. XI.1.1. Az iskolaigazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellen rzések (szemlék) keretében rendszeresen ellen rzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti id pontját, a szemlék rendjét és az ellen rzésbe bevont dolgozókat az iskola munkavédelmi szabályzata tartalmazza. XI.1.2. Az iskola dolgozói, ha baleseti veszélyforrást észlelnek, ha lehetséges, kötelesek azt megszüntetni, illetve az intézkedésre jogosult vezet nek jelenteni. XI.1.3. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén Az iskola dolgozójának a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következ intézkedéseket: - a sérült tanulót els segélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost, súlyos sérülés esetén ment t kell hívnia, - a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a t le telhet módon meg kell szüntetnie, - minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskolaigazgatójának. XI.1.4. Az iskolaigazgatója a három napon túl gyógyuló sérülést okozó tanuló- és gyermekbaleseteket haladéktalanul kivizsgálja. Ennek során fel kell tárni a kiváltó és a közreható személyi, tárgyi és szervezési okokat. Súlyos baleset esetén az igazgató azonnal értesíti a fenntartót. XI.1.5. A balesetekr l a jogszabályban el írt nyomtatványon jegyz könyvet kell felvenni, amelynek egy-egy példányát a kivizsgálás befejezésekor, de legkés bb a tárgyhót követ hónap 8. napjáig meg kell küldeni a fenntartónak, valamint át kell adni a tanulónak; gyermek és kiskorú esetén a szül nek. A jegyz könyv egy példányát az iskola irattárába kell helyezni. XI.1.6. A tanulói balesetekr l az iskola dolgozói harmadik személynek (sajtónak) semmilyen tájékoztatást nem adhatnak. XI.2. A tanulókra vonatkozó óvó, véd el írások XI.2.1. A tanuló kötelessége, hogy óvja saját és társai testi épségét, egészségét, elsajátítsa és alkalmazza az egészségét és biztonságát véd ismereteket, továbbá haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak vagy más alkalmazottnak, ha saját magát, társait, az iskola alkalmazottait vagy másokat veszélyeztet állapotot, tevékenységet vagy balesetet észlelt. XI.2.2. A tanuló az iskolát tanítási id , illetve egyéb foglalkozások ideje alatt a szül írásbeli kérésére, az intézmény vezet i, az osztályf nök vagy foglalkozást vezet pedagógus engedélyével hagyhatják el. XI.2.3. A tanulók az iskolában törpefeszültségnél nagyobb feszültséggel m köd elektromos berendezéseket és villamos gépeket, valamint a jogszabályban, használati utasításban veszélyesnek min sített gépeket, eszközöket nem használhatnak, és nem kezelhetnek. XI.2.4. A tanulók veszélyesnek min sített kémiai anyagokat nem használhatnak és kezelhetnek, kivéve a pedagógus szoros felügyelete mellett végzett fizikai és kémiai kísérleteket. 37
XI.2.5. A tanulók a kísérletek megkezdése el tt elsajátítják a biztonsági szabályokat és el írásokat. XI.2.6. A sportfelszerelések és eszközök csak pedagógus jelenlétében, rendeltetésszer en használhatók. Testnevelés órán és sportfoglalkozásokon ékszer, óra, bizsu viselése, illetve rágógumi használata tilos! XI.2.7. A tanulók az iskolába a jogszabályban, használati utasításban veszélyesnek min sített eszközöket, gépeket és anyagokat nem hozhatnak. XI.2.8. Az iskolába szúró - és vágóeszközt, l fegyvert behozni tilos. XI.2.9. Az iskolába energiaital, szeszesital, drog és pszichotróp anyag behozatala, fogyasztása és terjesztése, a dohányzás szigorúan tilos! Ha a tanuló az el bbiekkel ellentétes helyzetet észlel, azt haladéktalanul jelenti a felügyeletét ellátó pedagógusnak vagy az iskola vezet inek. XI.2.10. T z, bombariadó és elemi csapás esetén a tanulók a t zriadó tervben foglaltak szerint haladéktalanul elhagyják az iskola épületét. XI.2.11. Az iskola folyosóin, a lépcs kön és a tantermekben futkosni egymást lökdösni, továbbá a lépcs korlátra felmászni tilos. XI.2.12. Az emeleti tantermek ablakát a tanulók csak pedagógus felügyelete mellett és szell ztetés céljából nyithatják ki. Az ablakon kihajolni és az ablakban tartózkodni tilos. XI.2.13. A tanulók a számítógépet csak pedagógus felügyelete mellett használhatják. XI.2.14. Az iskola területén tilos kerékpározni, görkorcsolyázni, bármilyen járm vel közlekedni!
XII. Az iskolai tankönyvellátás rendje XII.1. Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola igazgatója a felel s. XII.2. Az iskola munkatervében rögzíteni kell azoknak a felel s dolgozóknak a nevét, akik az adott tanévben elkészítik az iskola tankönyvrendelését, részt vesznek az iskolai tankönyvterjesztésben. XII.3. A tankönyvrendelésben illetve a tankönyvterjesztésben résztvev iskolai dolgozókkal az iskola igazgatója megállapodást köt. A megállapodásnak tartalmaznia kell: a felel s dolgozók feladatait, a szükséges határid ket, a tankönyvterjesztés (árusítás) módját, helyét, idejét, a felel s dolgozók díjazásának módját és mértékét. XII.4. Az iskolai tankönyvellátás megszervezésének szabályai a) Az iskola igazgatója október 31-ig az iskolába belép els osztályos tanulók esetében a beíratás el tt 15 nappal - írásban minden szül höz eljuttatja a tankönyvpiac rendjér l szóló törvényben meghatározott normatív kedvezmények igénybevételéhez a jogszabályban el írt igényl lapot és tájékoztatót, továbbá a normatív kedvezményeken túli iskolai támogatások körét, feltételeit, az igényjogosultság igazolásának formáit, és az igénylés elbírálásának elveit tartalmazó hirdetményt. b) A szül k minden év november 15-ig az iskolába belép els osztályos tanulók esetében a beíratásig a hozzájuk eljuttatott igényl lapon nyújthatják be igényüket a normatív és az iskolai kedvezményekre, s ezzel egyidej leg be kell mutatniuk a kedvezményre való jogosultsághoz szükséges igazolásokat. A határid elmulasztása jogveszt . 38
c) Az iskola igazgatója november 15-ig felméri, hány tanulónak lehet biztosítani a tankönyvellátást az iskolai könyvtárból, könyvtárszobából történ tankönyvkölcsönzés, a napköziben, tanulószobán elhelyezett tankönyvekhez való hozzáférés útján, továbbá hányan kívánnak használt tankönyvet vásárolni. d) A pedagógusok december 10-ig a szakmai munkaközösség véleményének kikérése alapján választhatják ki azokat a tankönyveket és segédleteket, amelyeket következ tanévben alkalmazni kívánnak. e) Az iskola igazgatója november 25-ig elkészíti a nyilvántartást a kedvezmények igénylésér l, a nyilvántartás osztályonként tartalmazza a tanuló neve mellett a kedvezmény megnevezését és jogcímét. Ezzel egyidej leg tájékoztatja a nevel testületet, a szül i szervezetet és a diákönkormányzatot az igényfelmérés eredményér l, s kezdeményezi a tankönyv- és tanszerellátás támogatás megállapítását a települési önkormányzatnál azon tanulók részére, akiknek a tankönyvellátását az iskola tankönyv-támogatási rendszere nem tudja megoldani. f) A nevel testület november 30-ig dönt a tankönyvtámogatás módjáról. g) Az igazgató december 15-ig elkészíti a tankönyvellátás rendjét és err l írásban értesíti a szül t, illetve a nagykorú és cselekv képes tanulót. h) Az iskolaigazgatója által megbízott tankönyvfelel s február 28-ig elkészíti a tankönyvrendelést. A tankönyvrendelés végleges elkészítése el tt az iskola minden szül höz eljuttatja az iskolai tankönyvjegyzéket, nyilatkozatukat kérve, hogy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy egyes tankönyvek biztosítását másképpen kívánja megoldani. i) Az iskola június 10-ig közzéteszi a kölcsönözhet tankönyvek, ajánlott és kötelez olvasmányok jegyzékét, valamint tájékoztatja a szül ket azokról a tankönyvekr l, tanulmányi segédletekr l, amelyek a következ tanévben szükségesek lesznek a nevel oktató munkához. XII.5. A rendelés módosítására, május hónap folyamán kerülhet sor. A tankönyvek augusztusi szállítással érkeznek iskolába. A tankönyvosztás rendjét a tankönyvfelel s határozza meg az igazgató jóváhagyásával. Pótrendelésre október 15- ig van lehet ség.
XIII. Az iskolai könyvtár m ködésének szabályai Az iskolában a nevel -oktató munka és a tanulók önálló ismeretszerzésének el segítése érdekében iskolai könyvtár m ködik. XIII.1. Az iskolai könyvtár feladata a tanításhoz és a tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres gy jtése, feltárása, nyilvántartása, rzése, gondozása, e dokumentumok helyben használatának biztosítása, kölcsönzése, valamint tanórai és tanórán kívüli foglalkozások tartása. Az iskolai könyvtár tartós könyveket és a tanulók által alkalmazott segédkönyveket szerez be, melyeket a rászoruló tanuló számára egy-egy tanévre kikölcsönöz. Az iskolai könyvtár vezet je rendszeres kapcsolatot tart fenn az alábbi könyvtárakkal: - Jókai Mór Városi Könyvtár, Pápa, Várkastély - valamennyi általános és középiskola könyvtárával, - MPI Könyvtárával, Veszprém, Kossuth u.10.
39
XIII..2. Az iskolai könyvtár m ködtetéséért, feladatainak ellátásáért a könyvtári feladatokkal megbízott pedagógus felel s. Az iskola könyvtár szolgáltatásait ingyenesen vehetik igénybe az iskola dolgozói, a tanulók, és azok csoportjai, külön beiratkozni nem kell.
XIII.3. Az iskolai könyvtár szolgáltatásai: -
tájékoztatás az iskolai könyvtár dokumentumairól és szolgáltatásairól, könyvtári dokumentumok helyben történ használatának biztosítása, könyvtári dokumentumok kölcsönzése, számítógépes informatikai szolgáltatások biztosítása, tájékoztatás nyújtása más könyvtárak szolgáltatásairól és dokumentumairól, valamint más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének segítése. A könyvtár szolgáltatásait csak az iskolai dolgozó és tanuló veheti igénybe. Az iskolai könyvtár a hét egy napjának délutánján tart nyitva.
XIII.4. Az iskolai könyvtár dokumentumait / a tartós tankönyvek és a tanulók által használt segédkönyvek kivételével / 3 hét id tartamra lehet kikölcsönözni. A kölcsönzési id egy alkalommal meghosszabbítható. Az iskolai könyvtárból az alábbi dokumentumok nem kölcsönözhet k: - kézikönyvek, - muzeális érték dokumentumok, - videokazetták, - CD lemezek. A könyvtárhasználó (kiskorú tanuló esetén a tanuló szül je) a könyvtári dokumentumban okozott gondatlan, vagy szándékos károkozás esetén, illetve ha a kikölcsönzött dokumentumot az el írt határid re nem hozza vissza, a magasabb jogszabályban el írt módon és mértékben kártérítés fizetésére kötelezhet . A kártérítés pontos mértékét a könyvtári feladatokkal megbízott pedagógus javaslata alapján az iskola igazgatója határozza meg. A könyvtár szolgáltatásai a nyitva tartás ideje alatt vehet k igénybe! XIII.5. Állománygyarapítás Az állománygyarapítás történhet: - könyvvásárlással - ajándékkönyvek állományba vételével - pályázat útján XIII.6. A könyvek állományba vételének módja a) A könyv lebélyegzése b) Bevezetés a nyilvántartásba
40
XIII.7. Állománycsökkentés Okok: - rongálás - elveszés - feleslegessé válás A selejtezés módja: A fenti okok miatt leselejtezett könyvekr l törlési jegyzék készül A törlést a könyvtárat m ködtet személy engedélyezi és hajtja végre
XIV. Egyéb rendelkezések XIV.1. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés feltételei XIV.1.1.Az iskolaigazgatója kereset-kiegészítéssel ismerheti el meghatározott munkateljesítmény elérését, illetve - a helyettesítést kivéve - az átmeneti többletfeladatok ellátását. A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés megállapítható az iskola bármely alkalmazottja részére - egy alkalomra, illet leg meghatározott id re. A meghatározott id re szóló kereset-kiegészítést havi rendszerességgel kell kifizetni. A kereset-kiegészítés megállapításánál figyelembe kell venni a vezet i feladatokat ellátók, továbbá a pedagógusmunkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelésének eredményeit. A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítésre való jogosultság legfeljebb egy nevelési évre, egy tanítási évre szólhat. A kereset-kiegészítést ugyanaz a személy több alkalommal is megkaphatja. XIV.1.2. Kiemelt munkáért járó kereset kiegészítésben az a pedagógus részesülhet, aki(t): nevel -oktató munkáját kiemelked színvonalon látja el, bemutatóórákat, pedagógiai, szaktárgyi el adásokat tart, tanítványai eredményes nyelvvizsgát tesznek, szerepet vállal a szakmai munka tartalmi megújításában, sikeres pályázatokkal segíti az iskola m ködését, kiemelked eredményeket ér el a tehetségfejlesztés, tehetséggondozás területén (tanítványai jól szerepelnek országos, megyei, regionális versenyeken, fesztiválokon), valamint a hátrányos helyzet ek, a magatartási zavarokkal és tanulási nehézségekkel küzd k felzárkóztatása területén, a munkaköri leírásban meghatározott feladatok maradéktalan teljesíti, egyéni célfeladatok magas szint en látja el (ünnepségek szervezése, versenyekre való felkészítés stb.), ellátja a gyakornok szakmai vezet i feladatait, kiegyensúlyozott, nagyfokú önállósággal végzi pedagógiai munkáját (oktató-nevel tevékenység), pontos munkakezdés, munkavégzés és munkabefejezés jellemez, kifogástalan tanár-diák kapcsolat jellemez, törekszik a kollégáival és a szül kkel jó munkakapcsolatra, a munkaköréhez kapcsolódó egyéb feladatait (ügyeleti tevékenység, tanulókíséret, kiránduláson való részvétel, stb.) pontosan látja el.
41
XIV.2. Az informatikai eszközök pedagógusok részére történ használatba adásának szabályai
XIV.2.1. Az iskola a pedagógusok részére a következ informatikai eszközöket adja térítésmentesen használatba: hordozható számítógép. XIV.2.2. A pedagógus köteles a használatba adott informatikai eszköz karbantartásáról gondoskodni. XIV.2.3. A használatba adás részletes szabályait használatba adási szerz dés tartalmazza.
XIV.3. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás
XIV.3.1. Az iskola és a tanuló közötti eltér megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított el a tanulói jogviszonyából ered kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította. XIV.3.2. Amennyiben a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert, a tanulót díjazás illeti meg. A megfelel díjazásban a tanuló tizennegyedik életévét be nem töltött tanuló esetén szül je egyetértésével és a nevelési-oktatási intézmény állapodik meg. A megállapodás alapja minden esetben a tanuló szellemi és fizikai teljesítményének mértéke, valamint a dolog létrehozására fordított becsült munkaid . XIV.3.3..A dolog, szellemi termék értékesítését, hasznosítását követ en az intézmény vezet je tájékoztatni köteles a tanulót az értékesítés tényér l és a bevétel mértékér l, majd írásban köteles ajánlatot tenni a tanuló és az intézmény közötti megállapodásra vonatkozóan. A megállapodásnak tartalmaznia kell a díjazás mértékére vonatkozó kitételt is. Egyetértés esetén a megállapodást mindkét fél (a kiskorú tanuló esetében a szül és a tanuló) aláírja. Amennyiben a megállapodást illet en nem születik egyetértés, akkor további egyeztetéseket kell folytatni. További megállapodás hiányában a dolog, szellemi termék tulajdonjoga visszaszáll az alkotóra.
ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK 1. Jelen szervezeti és m ködési szabályzat módosítása a nevel testület elfogadásával, az igazgatótanács szül i munkaközösség és a diákönkormányzat véleménye kikérését követ en és a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba. Ezzel egyidej leg az eddigi szervezeti és m ködési szabályzat hatályát veszti. 2. Az iskola eredményes és hatékony m ködéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok, igazgatói utasítások tartalmazzák. Ezen szabályzatok, utasítások el írásait az igazgató a szervezeti és m ködési szabályzat változtatása nélkül is módosíthatja. 3. Az Adatkezelési Szabályzat és az alkalmazottak munkaköri leírásmintái e szabályzat mellékletét képezi. Mellékletek részletezése: - Adatkezelési szabályzat - Pedagógus munkaköri leírása 42
- Osztályf nök munkaköri leírása - Napközis nevel munkaköri leírása - Munkaközösség-vezet munkaköri leírása - Iskolatitkár munkaköri leírása - Gazdasági vezet munkaköri leírása - Takarító
SZMSZ módosítások Sorszám Dátum 1. 2002. június 12. 2. 2004. március 10 3. 2009. szeptember 30. 4. 2013. március 26.
Leírása, jellege Törvényi megfelelés B vüléssel járó változások Törvényi megfelelés, b vülés Törvényi megfelelés
Legitimációs záradék
A Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola szervezeti és m ködési szabályzatát a szül i szervezet 2013. március 26-án tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a szül i szervezet véleményezési jogát jelen SZMSZ felülvizsgálata során a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta. A tanulók tankönyvtámogatásának megállapítása, az iskolai tankönyvellátás megszervezése, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendje vonatkozásában a szül i szervezet egyetértési jogkört gyakorolt, a meghatározott rendelkezésekkel egyetért.
Kelt: Pápa 2013, március 26.
43
szül i szervezet elnöke
A Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola szervezeti és m ködési szabályzatát az intézmény diákönkormányzata 2013. március 26-án tartott ülésén megtárgyalta és véleményezte. A
diákönkormányzat
tankönyvellátás
a
tanulók
megszervezése,
tankönyvtámogatásának a
tankönyvrendelés
megállapítása,
elkészítésének
az
iskolai
helyi
rendje
vonatkozásában egyetértési jogot gyakorolt, a meghatározott rendelkezésekkel egyetért.
Kelt: Pápa, 2013. március 26.
diákönkormányzat elnöke
A Gyurátz Ferenc Evangélikus Általános Iskola szervezeti és m ködési szabályzatát az intézmény nevel testülete 2013. március 5-én tartott értekezletén megtárgyalta és elfogadta.
Kelt: Pápa 2013. március 5.
Szücs Gábor
.
igazgató
Aláírásommal
.
hitelesít nevel testületi tag
tanúsítom,
hogy
a
Gyurátz
Ferenc
hitelesít nevel testületi tag
Evangélikus
Általános
Iskola
igazgatótanácsa a Magyarországi Evangélikus Egyház AZ EGYHÁZ INTÉZMÉNYEIR L SZÓLÓ 2005. ÉVI VIII. TÖRVÉNYÉNEK 14. § d) pontjában meghatározottaknak megfelel en az intézmény szervezeti és m ködési szabályzatát 2013.
hó
napján
tartott ülésén megtárgyalta és véleményezte. AZ
IGAZGATÓTANÁCS
Az
intézmény
szervezeti
rendelkezéseivel egyetért.
Kelt: Pápa, 2013. év
.. hó
nap
44
és
m ködési
szabályzatának
igazgatótanács elnöke
A Nemzeti köznevelésr l szóló 2011. évi CXC. törvény 32.§ (1) i) pontja, valamint AZ EGYHÁZ INTÉZMÉNYEIR L SZÓLÓ 2005. ÉVI VIII. TÖRVÉNY
7. § (1)
b)
pontjában
meghatározottak
alapján a Magyarországi Evangélikus Egyház, mint a Gyurátz Ferenc
Evangélikus
Általános
Iskola
fenntartója,
az
intézmény
szabályzatának rendelkezéseit jóváhagyja.
Kelt: Pápa, 2013.
. hó
.. nap
fenntartó képvisel je P.H.
45
szervezeti
és
m ködési
