A4-Übersicht/Grundkon./2003
10.04.2003
11:16 Uhr
Seite 1
Grundkonzept der Wiener „Parkbetreuung“
www.lajuwien.at
Koordinationsstelle für M.A.ST.A. Respect Yourself Respect Youth
Základní parcích“
koncepce
vídeňské
Obsah 1. Rámcové podmínky 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
Historický základ a institucionální podmínky Plochy a prostory s poskytovanou péčí Období uskutečňování projektů a doba akcí Struktura týmů
2. Cílová skupina 3. Základní pracovní principy 4. Cíle 5. Aktivity a metody
Koordinační pracoviště pro M.A.ST.A.
„Péče
v
Základní parcích“
koncepce
vídeňské
„Péče
v
1. Rámcové podmínky 1.1. Historický základ a institucionální podmínky „Péče v parcích“ je v Evropě jedinečnou preventivní nabídkou pro volný čas, která je určená dětem a mládeži. Myšlenka nepřetržité péče v parcích a na jiných veřejných plochách vznikla na základě řady pozitivních nabídek péče, které byly ve Vídni uskutečňovány od začátku 80. let: akce „Spielbus - Hrací autobus“ ( spolek Wiener Kinderfreunde), „Spielradl – Kolo na hraní“, „Spielend unterwegs – S hrami na cestách“ (Iniciativní skupiny) nebo „Spielen im Park – Hrát si v parku“ (wienXtra-spielebox/dříve spolek Wiener Jugendkreis). Řada těchto nabídek byla uskutečněna v rámci wienerferienspiels - vídeňské prázdninové hry (podobně také „wien spielt“ – Vídeň si hraje). Zatímco byla tato nabídka s ohledem na zdroje (popř. cíle) realizována jeden den až týden, podařilo se v roce 1991 spolku Brigittenauer Kinderfreunde s velkým úsilím poprvé zajistit několikatýdenní a tím plynulou péči na náměstí Allerheiligenplatz. V roce 1992 následovaly další projekty (např. 3. obvod: KardinalNagl-Platz – organizace Wiener Jugendzentren – , 5. obvod: Bacherpark, Einsiedlerpark – spolek Wiener Kinderfreunde, 6. obvod: Minna-Lachs-Park – spolek Arbeitskreis Spielpark, 16. obvod: Yppenplatz – spolek Wiener Kinderfreunde a 20. obvod: Rozšíření péče na náměstí Allerheiligenplatz – Brigittenauer Kinderfreunde). V roce 1993 Město Vídeň rozhodlo akce nazvané „Péče v parcích“ financovat z příslušných obvodních rozpočtů spadajících pod magistrátní oddělení 42 – Úřad pro městské zahrady (50 % těchto prostředků bylo ročně refundováno z centrálního rozpočtu). Počáteční situaci charakterizovaly subjektivní pocity nejistoty uživatelů a uživatelek parků, konflikty mezi generacemi a kulturami a škody způsobené vandalismem. „Péče v parcích“ byla považovaná za pedagogickou alternativu hlídání parku. Obvody velmi rychle poznaly pozitivní dopad této preventivní, pedagogické péče v parku ve volném čase a začaly ji podporovat. Již v roce zahájení dnes známé vídeňské „Péče v parcích“ byla plynulá péče celkem ve 40 parcích v 16 obvodech. V roce 1998 byl během druhé etapy decentralizace převeden obsahový a finanční odborný dohled jakož i administrativní realizace „Péče v parku“ na magistrátní oddělení 13 – zemský referát pro mládež, koordinační pracoviště pro M.A.ST.A. (Mobilní práce s mládeží, práce určená dětem a mládeži, Streetwork & Animative, pedagogická péče ve volném čase). Dnes „Péče v parcích“ probíhá ve všech 23 vídeňských obvodech na více než 120 místech. Projekty jsou financovány z prostředků obvodů, žádost se podává vždy na dobu jednoho až tří let. Touto nabídkou trávení volného času bylo nyní pověřeno celkem 20 různých veřejně prospěšných organizací (včetně „Péče v parcích“ v rámci Práce určené dětem a mládeži a mimořádných projektů). Při výběru mají obvody právo jmenovat provádějící organizace. Místo akce, časový rámec a rozsah péče stanoví obvod v souladu s oddělením magistrátu MA 13 a příslušnou organizací (podle průzkumu potřeb).
Koordinační pracoviště pro M.A.ST.A.
Základní parcích“
koncepce
vídeňské
„Péče
v
Základy „Péče v parcích“ (zásady, minimální standardy, cíle, kompetence atd.) jsou stanoveny v organizační příručce Decentralizace a v příslušných podmínkách poskytování subvencí (mezi provádějící organizací a Městem Vídeň). 1.2. Plochy a prostory s poskytovanou péčí „Péče v parcích“ je zaměřena na čtvrtě, tzn. že probíhá v bezprostřední blízkosti bydliště cílové skupiny. Kromě veřejných parků se péče provádí v zařízeních obytných domů, na sportovních zařízeních škol a mládeže a na dalších veřejně přístupných volných plochách – částečně formou souběžného využívání. Celoroční projekty probíhají s využitím vlastních prostor spolků (v blízkosti místa akce) nebo stavebních buněk (přímo na místě) popř. s využitím cizích prostor. Akce se konají v hustě zastavěných částech města jakož i na okraji města, kde je stále méně volných ploch a děti a mládež zde proto má stále méně možností rozvíjet se. Přitom se zde setkávají různí uživatelé a uživatelky s odlišnými nároky. „Péče v parcích“ přispívá k zlepšování struktury veřejného prostoru v zájmu možností využívání pro potřeby dětí a mládeže tím, že podněcuje k souběžnému využívání a optimalizaci veřejných ploch a vhodných prostor. 1.3. Období uskutečňování projektů a doba akcí Období uskutečňování projektů sahá většinou od sezónních projektů (květen – září nebo duben - říjen) až po celoroční péči. Místa akcí jsou většinou navštěvována dvakrát až třikrát týdně po třech hodinách. Kromě stálého času péče jsou možné flexibilní hodiny na práce pro cílové skupiny a práce podle okamžité potřeby (i mimo bezprostřední místo akce). Spolky mají za povinnost, zajistit minimálně jednu hodinu na přípravu a následnou práci na každý den akce a pracovníka nebo pracovnici. Určení času a přidělování personálu přísluší rovněž spolkům.
1.4. Struktura týmů Týmy se skládají z minimálně ze dvou pečovatelů/ pečovatelek, přičemž se dbá na smíšené složení z hlediska pohlaví a v případě potřeby na péči v mateřském jazyce. Při současné péči o děti a mládež jsou na místě minimálně tři pracovníci/pracovnice. Výběr pracovníků/pracovnic přísluší příslušným spolkům, přičemž je třeba dodržovat minimální standard kvalifikace (podle organizační příručky Decentralizace).
Koordinační pracoviště pro M.A.ST.A.
Základní parcích“
koncepce
vídeňské
„Péče
v
2. Cílová skupina Hlavní cílovou skupinou péče poskytované v parcích jsou prostorově a sociálně znevýhodněné děti od 6 do 13 let se zapojením ostatních uživatelů/uživatelek místa, kde probíhá akce, tj. rodičů a seniorů. Ve většině obvodů je v rámci animativní pedagogické péče ve volném čase i speciální nabídka pro mládež.
3. Základní pracovní principy · · · · · · · · · · · · · ·
Zaměření na základní demokratické hodnoty Politická a náboženská neutralita nabídky Nepoužívání násilí Nízkoprahovost nabídky Dobrovolnost účasti Respektování lidské důstojnosti Stejné zacházení bez rozdílu pohlaví a senzibilita při přístupu k různým pohlavím Integrační a interkulturní přístup (otevřenost, akceptance a respektování odlišného sociálně kulturního pozadí a systémů hodnot) Participační přístup (Umožnění účasti při plánování programů, úpravy parků atd..) Orientace na potřeby, zájmy a zdroje Kritické stranictví vůči cílovým skupinám Důvěrnost a mlčenlivost týkající se osobních dat Týmová práce (koncepce, provádění a reflexe) Zaměření na obecné blaho s ohledem na zlepšování sociálního klimatu v místě akce
Koordinační pracoviště pro M.A.ST.A.
Základní parcích“
koncepce
vídeňské
„Péče
v
4. Cíle Hlavní úkoly
animativní, pedagogické péče ve volném čase
·
Preventivní zamezování a odstraňování místního a sociálního znevýhodnění dětí a mládeže
·
Rozšiřování prostoru pro činnost dětí a mládeže
·
Zlepšení sociálního klimatu v místě akce, především podporováním vzájemné akceptance různých věkových skupin a etnik
·
Posilování identifikace s veřejným prostorem (parkem atd.) mimo jiné k prevenci škod (vandalismu)
Tyto hlavní úkoly obsahují následující cíle: · Podpora emociální kompetence (schopnost prožitku, citlivost, sebedůvěra, odstranění frustrace atd.) · Podpora sociální kompetence (pochopení pro základní lidská práva, nenásilné řešení konfliktů, schopnost spolupracovat, „uvědomovat si, co znamená my“, vlastní zodpovědnost a spoluzodpovědnost, schopnost projevovat účast, tolerance vůči jiným způsobům života a hodnotovým systémům, akceptance pravidel, pochopení pro demokracii atd.) · Podpora komunikativních schopností · Podpora s ohledem na pohlaví (Podpora rozvoje pozitivní identity rolí podle pohlaví, odstraňování klišé při plnění rolí, podpora stejných podmínek pro muže a ženy ve veřejném prostoru – obzvláště pro dívky atd.) · Podpora pohybových schopností a radosti z pohybu (také k odstraňování agresivity) · Podpora kreativity (fantazie, otevřenost vůči novému, radost a odvaha ke změnám, schopnost improvizace, hledání a nacházení možností řešení atd.) · Zlepšování schopnosti hrát si (radost ze hry, smysl pro pravidla, soustředění, vlastní iniciativa při hře) · Podpora při vyrovnávání se s bezprostředním životním prostředím (např. zodpovědnější zacházení s materiálem, médii a ekonomickým prostředím, účast při úpravě nebo novém uspořádání parku) · Poznávání, změna a úprava veřejného prostoru a využívání podle věku, pohlaví a individuálních potřeb a zájmů · Podpora mobility (mimo bezprostřední okolí)
Koordinační pracoviště pro M.A.ST.A.
Základní parcích“
koncepce
vídeňské
„Péče
v
5. Aktivity a metody Nabídka „Péče v parcích“ sahá od stanoveného standardního programu až po projektovou práci a aktivity s určitým zaměřením jako výlety, exkurze a tematické slavnosti. V rámci standardního programu péče o děti je jednak poskytován materiál ke hrám, sport a kreativní materiál (deskové a karetní hry, míče, pálky, lana, materiál na kreslení atd.) a na druhé straně jsou tradiční pohybové hry a kooperativní hry („New Games“) s malými až žádnými nároky na materiál. Volba nabídky se řídí podle příslušných potřeb a zájmů cílové skupiny jakož i podle prostorových a osobních zdrojů. Zvláštní význam je přikládán aktivitám se sociálně kulturním pozadím (novinové projekty, multikulturní slavnosti atd.) jakož i nabídkám podle pohlaví (např. Kavárna pro dívky, „Na řadě jsou dívky“). Zatímco jsou kontakty s dětmi navazovány tím, že jsou jim dávány k dispozici hry, přístup k mládeži probíhá hlavně prostřednictvím rozhovorů, které mají i při další péči o mládež velký význam. Další těžiště představuje pohybová nabídka (míčové sporty, tanec atd.) jakož i projektová práce. Při péči o mládež je v popředí vytvoření rámcových podmínek k realizaci jejich zájmů – často také s orientací na party – v popředí je důraz na odlišná pohlaví. K navázání a udržení kontaktu slouží v prostředí parku rovněž Práce určená mládeži. Základním principem péče v parcích je účast dětí a mládeže na výběru stěžejních oblastí nabídky. Hlavní metody k dosažení cíle · skupinová práce (převážně s nabídkou her, sportu, pestrých pedagogických akcí a kreativní formou) · rozhovory · projektová práce · moderování při konfliktech (zprostředkování mezi skupinami uživatelů/uživatelek) · v případě potřeby posílání děti a mládeže do příslušných zařízení jako např.do poraden · lobování (k zastupování zájmů a potřeb dětí a mládeže) · práce s veřejností (se zřetelem na uživatele/uživatelky parků, rodiče a veřejnost v obvodě) · vytvoření sítě a kooperace (setkání sítě poboček pro péči v parcích, regionální fóra, aktivity nad rámec projektů atd.) Tato základní koncepce tvoří základ koncepcí jednotlivých projektů (detailní koncepce) „Péče v parcích“. Obsah je formulován obecně a proto musí být konkretizován (např. co se týká prověřovaných cílů) a doplněn podle sociálních a prostorových zvyklostí. Vytvoření struktury detailních koncepcí přitom přísluší spolkům. stav: duben 2004
Koordinační pracoviště pro M.A.ST.A.
Základní parcích“
koncepce
vídeňské
Koordinační pracoviště pro M.A.ST.A.
„Péče
v
