GROEPERING VAN ERKENDE ONDERNEMINGEN VOOR AUTOKEURING EN RIJBEWIJS V.Z.W
Theoretisch en praktisch examen en coherentie van opleiding en examinering
Rijexamens: theorie en praktijk • Klassiek – Focus op theoretische kennis (o.a. wegcode) – Technische vaardigheden kandidaat bestuurder
• Ambitie – – – – 13/05/2014
Focus op risicoperceptie & anticiperen Planningsvaardigheden Zelfstandig rijgedrag Zelfevaluatie 2
GDE Matrix Hiërarchisch niveau van het gedrag Levensdoelen en vaardigheden
4 Doel en context van de verplaatsing
3 Beheersen van verkeerssituaties
2 Het voertuig onder controle hebben
13/05/2014
1
Inhoud van de vorming van de bestuurder : Kennis en vaardigheden
Risicoverhogende factoren
Zelfevaluatie
Kennis die toelaat inzicht te hebben in en vat te hebben op de algemene levensdoelen en waarden, de wijze waarop men zich gedraagt en de groepsnormen die een invloed hebben op het autorijden. Kennis en vaardigheden over elementen die verband houden met de verplaatsing (invloed van het doel van de verplaatsing, de keuze van de omgeving, de invloed van de sociale druk, het inschatten van de beperkingen, etc.).
Kennis die toelaat inzicht te hebben in en vat te hebben op de risico's verbonden aan levensdoelen en waarden, aan de manier waarop men zich gedraagt, aan de sociale druk, aan drugsgebruik, etc. Kennis en vaardigheden in verband met de risico's verbonden aan de doelstellingen van de verplaatsing, de context van de verplaatsing, de sociale druk, het doel van de rit, etc.
Zich bewust zijn van de eigen neigingen op het vlak van de impulsbeheersing, de motieven, de levensstijl, de waarden, etc.
Algemene kennis en vaardigheden betreffende de verkeersregels, de snelheidsaanpassing, de veiligheidsmarges, de verkeerstekens, etc.
Kennis en vaardigheden met betrekking tot onaangepaste snelheid, de kleine veiligheidsmarges, de nietnaleving van de verkeersregels, moeilijke verkeerssituaties, zwakke weggebruikers, etc. Kennis en vaardigheden in verband met de risico's verbonden aan de besturing, de eigenschappen, de wegvastheid van het voertuig etc.
Elementaire kennis en vaardigheden over de besturing, de eigenschappen en de wegvastheid van het voertuig.
Zich bewust zijn van de persoonlijke factoren met betrekking tot de vaardigheden om de verplaatsing te plannen, de specifieke doelstellingen van de verplaatsing, de motieven etc. Ontwikkeling van het vermogen tot zelfevaluatie. Zich bewust zijn van de persoonlijke factoren met betrekking tot de vaardigheden, de rijstijl, het vermogen tot risicowaarneming, daarbij uitgaand van de eigen sterke en zwakke punten. Kennis van de eigen sterke en zwakke punten met betrekking tot deze elementaire rijvaardigheden, het behoud van de controle over het voertuig in gevaarlijke situaties.
3
GDE-Matrix • Goals for Driver Education (GDE-matrix) – Hiërarchie van rijtaken – 4 niveaus 1. 2. 3. 4.
Voertuigcontrole en –bediening Beheersing verkeerssituaties Motieven en context van rijden Persoonlijke levensdoelen en competenties
– 4 taakniveaus worden gekruist met 3 vaardigheden 1. 2. 3.
Kennis en vaardigheden Omgaan met risicoverhogende elementen Zelfevaluatie of -reflectie
• Doel – Niveaus 3 en 4 van GDE matrix integreren in rijopleiding en examen 13/05/2014
4
Praktisch examen categorie A • Aanvang: Implementatie van niveau 3 van de GDE-matrix voor de motorfietsexamens (categorie A1 – A2 – A) • Gekruist evaluatieprotocol • Focus op vaardigheden kandidaat, niet alleen op gemaakte fouten
13/05/2014
5
Praktisch examen categorie A • Zelfstandig rijden: multitasking – – – –
13/05/2014
Technische beheersing risico’s waarnemen & anticiperen (defensief rijgedrag) verkeersborden interpreteren vlotte verkeersdoorstroming
6
Project: rijexamen categorie B • Doel rijexamen categorie B evolutie zoals voor categorie A • Introductie concept zelfevaluatie • Proefproject GOCA Risk Perception Test integreren in het geheel – Timing: na theorie, of vlak voor praktijk, of beide – Zowel theoretische training als praktische training vereist 13/05/2014
7
GOCA Risk Perception Test • Voorbeeldfilm
13/05/2014
8
GOCA Risk Perception Test
Wat heb je gezien? A. Een auto verlaat een oprit. B. Voetgangers steken de straat over. C. Een motorrijder haalt mij in.
D. Een auto verlaat een parkeerplaats.
14/05/2014
9
Coherentie opleiding - examen • Curriculum afbakenen • Verschillende actoren betrekken – Gebrevetteerde instructeurs – Begeleiders vrije begeleiding (vb. basisopleiding) – examinatoren
• Opleiding & examen
13/05/2014
10
Project: Rijbewijs in stappen • Gefaseerde toegang – Opgenomen in de aanbevelingen ter verbetering verkeersveiligheid in Vlaanderen (VCRV, 2013) – Concreet: • Tussentijds praktijkexamen • Finaal praktijkexamen • Evaluatie na bekomen rijbewijs (post-rijbewijs) 13/05/2014
11
Project: Rijbewijs in stappen • Gefaseerde toegang – Doel tussentijds praktijkexamen – Meer tijd voor feedback – Rijvaardigheden verder verbeteren – Test verplichten indien stage zonder begeleider • Vergelijking motorfietsexamen Privé Terrein
13/05/2014
12
Resultaten • Project in ontwikkeling • Validiteit examen verhogen • Examensysteem: onderscheiden goede kandidaat bestuurders van de minder goede • uitwerking project in samenwerking met meerdere actoren, over langere tijd • Evaluatie via statistische gegevens 13/05/2014
13
Vragen? Bedankt voor uw aandacht Vragen?
13/05/2014
14
