Green city játszótér hallgatói ötletpályázat
Készítette: Csillag Katalin Bőhm Gábor Major József
vizsgálat megközelíthetőség Szigetbelsőből: • BKV: 134, 26‐os busz • kerékpár • gyalogos Duna partról: • kerékpár • gyalogos
Buszmegálló
P
Green city játszótér és környezete
III. kerületből: • BKV: 134‐es busz • személygépkocsi • kerékpár • gyalogos XIII. kerületből: • BKV: 26‐os busz • személygépkocsi • kerékpár • gyalogos
Duna kontextusában vizsgálva: Cca. 8100 m2
vizsgálat látványkapcsolatok rálátás az Árpád hídról
rálátás kilátás a Dunára kilátás Duna
vizsgálat térszerkezet és funkciók térszerkezetet meghatározza: 1. határoló utak 2. térfalat alkotó növényzet és parkoló 3. sík terület funkciók: alulhasznált ‐ futók
P
‐ hajléktalanok
vizsgálat zöldfelület
1.
3.
2.
2.
1.
magas zöldfelületi borítottság
2.
lombos és örökzöld állomány
3.
fajban és korban vegyes faállomány
4.
terjedelmes tiszafák
4.
vizsgálat értékelés ELŐNYÖK
HÁTRÁNYOK
• nyugodt, csendes hangulat – ideális játszótérnek
• rossz megközelíthetőség
• beállt faállomány – megfelelő árnyékolás
• Árpád híd látványa
• térszerkezeti védettség ‐ egyfajta kerítés ‐ biztonságérzet megteremtése • Dunára való rálátás ‐ különleges adottság
• lepusztult burkolatok és berendezési tárgyak • hajléktalan probléma
célkitűzéseink 1. területhasználati javaslat 2. fenntartható megvalósíthatóság 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat 2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
koncepció Mit jelent a Green city? ↓ Város és természet összhangja, szerves és jól működő együttélése ↓ stilizált városi szövet és zöldfelület szimbiózisa ‐ természet a városban ‐ város a természetben Tervezési elveink: • vonzáskörzet: szomszédos kerületek • célcsoport: 0–12 éves gyerekek és kísérőik • korcsoportos szétválasztás • előregyártott játékok mellett izgalmas terep és burkolatjátékok • egységesen meleg színek használata (sárga, narancs, piros) • futók igényei sem elhanyagolhatóak
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
funkciók térbeli elhelyezése
fogadó‐ tér
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
„kicsik” (0–5 év)
„nagyok” központi (5–12 év)
tér
pihenő ”sarkok”
nyújtó tér
gyepes tér
funkciók térbeli elhelyezése
1. területhasználati javaslat 1. területhaználati javaslat 2. fenntartható megvalósítás 2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
„városi szövet”
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
horizontális és vertikális játék térfalak, utcák, terek funkciói: • gyerekeknek „labirintus” • felnőtteknek ülő és napozó felületek • pelenkázó és mosdó • installáció‐szerűen • fogadótér, „kapu”
különböző területű (2x2 m‐ből kiindulva), magasságú (20, 40, 60 cm) és növénykiültetésű cortenacél kubusok lekerekített élekkel
1. területhasználati javaslat
„városi szövet”
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
központi tér
találkozó‐ és futkározótér ülőfelületek esővizes vízjáték ivókút
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
központi tér
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
központi tér
találkozó és futkározótér ülőfelületek esővizes vízjáték ivókút árnyékolóívek
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
központi tér
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
„nagyok” (5–12 évesek) játékai
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
vízpart, sok fa → köteles és mászó játékok összekapcsolt rendszerben felszerelhető dinamó ülőkubusok
1. területhasználati javaslat
„nagyok” (5–12 évesek) játékai
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
vízpart, sok fa → köteles és mászó játékok összekapcsolt rendszerben felszerelhető dinamó ülőkubusok
1. területhasználati javaslat
„kicsik” (0–5 évesek) játékai
fák védettségében vízhez kapcsolódó rugós figurák, homokozó, gumi‐ és gyepdombok
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
pihenősarkok
terület pozíciójából fakadó lehetőségek kihasználása: • fák kellemes árnyéka • rálátás a Dunára ~ NRG játékok köteléből
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
anyaghasználat „Örökéletű anyagok”: • corten acél • rozsdamentes acél Újrahasznosított anyagok: • gumiburkolat • betondarálék Természetes anyagok: • stabilizált vízáteresztő szórt burkolat • faapríték ‐ a kivágott fákat feldolgozva • homok • növény!
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
növényalkalmazás Virágos gyep Extenzív fenntartású, örökzöld növények: • madárbirs (Cotoneaster salicifolius ‘Herbstfeuer’) • borostyán (Hedera hibernica) • lonc (Lonicera nitida ‘Maigrün’)
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
1. területhasználati javaslat
berendezési tárgyak Napelemes világítótestek Ivókút Bútorok • pad (HAGS – ZETA) • asztal (HAGS – ZETA) • kerékpártároló (HAGS – SAGITTA) • hulladékgyűjtő – szelektív (HAGS – OXEL)
2. fenntartható megvalósítás 3. környezeti nevelés
környezeti nevelés zöld táblák
1. területhasználati javaslat 2. fenntartható megvalósítás
3. környezeti nevelés
játszóeszköz‐anyagtábla: • adott játszóeszköz anyagösszetétele • az anyagok bomlási ideje • újrahasznosítási lehetősége minden játszóeszköz mellett egyszerű ikonokkal gyerekeknek és felnőtteknek
környezeti nevelés öko vízjáték
1. területhasználati javaslat 2. fenntartható megvalósítás
3. környezeti nevelés
esővízzel és ivókút összegyűjtött vizével működő játék
1. Fázis: a felszíni gumidombocskára való rálépéskor a nyomás hatására a tartályból felszökell az összegyűlt víz
2. Fázis: két erős rugó segítségével a dugattyú felemelkedik, így ismét feltöltődik vízzel a rendszer
I. ütem
költségbecslés játszóeszközök és bútorok
költségbecslés környezetrendezés
költségbecslés környezetrendezés
Köszönjük a figyelmet!
