Gemeentelijke Basisschool Erpe–Mere
Afsprakenplan
Schooljaar 2014 – 2015 Bewaar dit boekje een heel schooljaar lang. Het bevat alle informatie die u wegwijs kan maken in onze school.
www.gbserpemere.be “Schatteneiland” Molenveld 11, Burst “De Schatkist” Kouterstraat 2, Erondegem e-mail :
[email protected]
tel. 053/62.79.99 fax 053/63.24.29
Beste ouders Beste kinderen Welkom in onze school. Wij danken u voor het vertrouwen dat u in ons team stelt. Wij zullen dit schooljaar uw vertrouwen beantwoorden met kwaliteitsonderwijs zodat dit schooljaar een belangrijke stap zal zijn in de opvoeding van uw kind. Een belangrijk onderdeel is zeker een goede samenwerking tussen u en alle participanten. Bij vragen of problemen zullen wij steeds samen naar een goede oplossing zoeken. Wij rekenen er op dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen na te streven en de afspraken van onze school te doen naleven. Wij wensen u een aangenaam en leerrijk schooljaar toe! Het schoolteam. 2
Informatie aan de ouders Situering van de school Hoofdschool:
2de vestigingsplaats:
GBS “Schatteneiland”
GBS “De Schatkist”
Molenveld 11
Kouterstraat 2
9420 Burst
9420 Erondegem
Tel. 053/62.79.99
Tel. 053/80.27.75
Fax 053/63.24.29 e-mail:
[email protected] www.gbserpemere.be Het schoolbestuur Gemeentebestuur Erpe – Mere Oudenaardsesteenweg 458 9420 Erpe - Mere
Voor vragen in verband met onderwijs kan je steeds terecht bij Dhr. Johan Van Vaerenbergh, Schepen van Onderwijs.
Het personeel Directeur
An Remory
Beleidsondersteuner
Mieke Van Den Driessche
Administratief medewerker
Kathleen Gabriëls
Kleuteronderwijs: onthaalklas Burst
juf. Veerle De Keyzer juf. Lindsay Van Der Eecken
1ste kleuter Burst
juf. Ingrid De Meyer
2de kleuter Burst
juf. Martine Haelterman
3de kleuter A Burst
juf. Ann Mertens
3de kleuter B Burst
juf. Ann De Langhe
1ste kleuter Erond.
juf. Nathalie Van der Meulen
2de+3de
juf. Nele Van Driessche
kleuter Erond.
ambulante leerkracht
juf. Lindsay Van Der Eecken
Kinderverzorgster
juf. Vera De Groot
3
Lager onderwijs: 1ste leerjaar A Burst
juf. Anne Van Impe juf. Gaya Molin
1ste leerjaar B Burst
juf. Nelly Stalpaert juf. Gaya Molin
2de leerjaar Burst
juf. Evelien Van Bockstaele
3de leerjaar Burst
juf. Barbara De Wael
4de
juf. Leen Haustraete
leerjaar Burst
5de leerjaar Burst
meester Dirk De Pauw juf. Gaya Molin
6de leerjaar Burst
juf. Veronique Muylaert
1ste graad Erondegem
juf. Gretel Verbrugge juf. Rebecca Bert
2de graad Erondegem
juf. Viky Moreels juf. Gaya Molin
3de graad Erondegem
juf. Nele Brondeel
Bijzondere leermeester: * Katholieke Godsdienst (Burst)
juf. Lien De Deyn juf. Jolien Vanderghote
* Katholieke Godsdienst (Erondegem)
juf. Lien De Deyn
* Niet-confessionele Zedenleer (Burst)
juf. Ann De Hertog juf. Evy De Moor
* Niet-confessionele Zedenleer (Erond.)
juf. Evy De Moor
Bijzondere leermeester LO
meester Freek Hostens juf. Maaike Lauwaerts (zwemlkr.)
ICT-coördinator
juf. Nele Coppens
Zorgcoördinator
juf. Sandra De Vuyst juf. Mieke Van Den Driessche
SES-leerkracht (kleuter)
juf. Veerle De Keyzer
SES-leerkracht (lager)
juf. Jolene Van Der Biest
Onderhoudspersoneel
Karin De Bruycker Kathy Daem (Erondegem) Marina Coen Tanja Van Geyt Yvette De Ridder Francine Sow 4
Klassenraad De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe deskundigen) dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of een individuele leerling. Scholengemeenschap Op 1 september 2006 trad onze school toe tot de Scholengemeenschap Gemeentelijk Onderwijs “Vlaamse Ardennen” (VLAARD). Participanten: GBS Erpe-Mere, GBS Denderleeuw, SBS Erwetegem (Zottegem), GKS Hemelveerdegem (Lierde), GBS Herzele, GBS Oosterzele, GBS Parike & GBS Vlierzele. Voorzitter van het beheerscomité: Dhr. Benjamin Rogiers Directeur met coördinerende opdracht: Mevr. Lieve Janssens Schoolraad De schoolraad is bevoegd tot het overleggen en adviseren van een aantal onderwijsaangelegenheden. De schoolraad wordt om de vier jaar opnieuw samengesteld en vergadert minimaal driemaal per jaar in de Gemeentelijke Basisschool, Molenveld 11 te Burst. De huidige schoolraad bestaat uit: * de voorzitter: Mevr. Ann De Langhe * de secretaris: Mevr. Evy Depont De vertegenwoordiger(s) van het personeel:
juf. Ann De Langhe
De vertegenwoordiger(s) van de ouders:
mevr. Evy Depont
De directeur zetelt ambtshalve met raadgevende stem in de schoolraad. De voorzitter bepaalt de agendapunten. De leden kunnen uiterlijk 10 kalenderdagen voor de vergadering een schriftelijke vraag stellen om een onderwerp aan de agenda toe te voegen. Oudervereniging In onze school is, op beide vestigingsplaatsen, een oudercomité/vriendenkring actief.
5
Vriendenkring GBS “Schatteneiland” Burst:
de voorzitter: Dhr. Jean-Pierre De Wael
de secretaris: Mevr. Evy Depont
de penningmeester: Dhr. Serge Binet
Oudercomité GBS “De Schatkist” Erondegem:
de voorzitter & penningmeester: Dhr. Bart De Meester
de ondervoorzitter & secretaris: Dhr. Koen Steen
Koepel van Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs (KOOGO) Ravensteingalerij 27 bus 8 Onderstraat 22 1000 Brussel gsm: 0473/72.54.19 Pedagogische begeleiding Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door OVSG vzw (Onderwijssecretariaat van steden en gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap). OVSG is de koepelorganisatie van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs. OVSG maakt de volgende kernopdrachten waar voor de leden: - belangen behartigen; - pedagogisch begeleiden; - juridische dienstverlening verstrekken; - vorming en nascholing aanbieden. De pedagogische begeleiding wordt verzorgd door Dhr. Johan Bossuyt. Onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap
Inspecteur rooms-katholieke godsdienst: Mevr. Katrien Tonnard
Inspecteur niet-confessionele zedenleer: Dhr. Filip Debrabandere
Pedagogisch project Ontvangst bij inschrijving. Onderwijsaanbod (leergebieden) – leerplannen De doelen uit het pedagogisch project worden geconcretiseerd via het gebruik van de OVSG-leerplannen. 6
Het onderwijsaanbod in het gewoon kleuteronderwijs omvat ten minste de volgende leergebieden:
lichamelijke opvoeding;
muzische vorming;
Nederlands;
wereldoriëntatie;
wiskundige initiatie.
Het onderwijsaanbod in het gewoon lager onderwijs omvat ten minste, en waar mogelijk in samenhang, de volgende leergebieden:
lichamelijke opvoeding;
muzische vorming;
Nederlands;
wiskunde;
wereldoriëntatie;
Frans;
leren leren;
sociale vaardigheden;
ICT (informatie- en communicatietechnologie);
ten minste 2 lestijden onderwijs in de erkende godsdiensten of niet-confessionele zedenleer.
Taalscreening – taaltraject – taalbad
Taalscreening De school onderzoekt het niveau van het Nederlands bij elke leerling die voor het eerst naar het lager onderwijs gaat. Dit gebeurt via een verplichte taalscreening. De screening gebeurt nooit vóór de inschrijving van de leerling en is geen toelatingsvoorwaarde.
Taaltraject Op basis van de resultaten van de taalscreening voorziet de school een taaltraject voor de leerlingen die het nodig hebben. Dit taaltraject sluit aan bij de noden van de leerling wat het Nederlands betreft.
Taalbad Als de leerling het Nederlands onvoldoende kent om de lessen te kunnen volgen, kan de school een taalbad organiseren. Het doel van het volgen van een taalbad is dat de leerling voltijds en intensief de Nederlandse taal leert om zo snel mogelijk te kunnen deelnemen aan de reguliere onderwijsactiviteiten.
7
Schoolstructuur Het schoolbestuur/directie bepaalt autonoom de indeling in leerlingengroepen. De kleuters worden ingedeeld in groepen op basis van leeftijd. Bij een sterke aangroei van het aantal kleuters in de loop van het schooljaar kunnen de kleuters in een andere groep worden ingedeeld. Nieuwe groepsindelingen in de loop van het schooljaar gaan steeds in na een vakantieperiode. De lagereschoolkinderen worden ingedeeld in leerlingengroepen op basis van leeftijd. Het kind behoort tot een leerlingengroep als het meer dan de helft van de activiteiten volgt in die groep. Voor bepaalde activiteiten kunnen de kinderen in één of meer andere leerlingengroepen worden ingedeeld.
Algemene bepalingen Inschrijvingen U kan uw kind inschrijven in onze school: * van 1 juli tot en met 3 juli 2015 tussen 10u. en 12u.; * van 17 augustus tot en met 28 augustus 2015 tussen 10u. en 12u.; * op opendeurdagen; * op schooldagen tussen 9u. en 11.30u. of tussen 14u. en 15u. De inschrijving gebeurt aan de hand van de SIS-kaart. Bij ontstentenis daarvan volstaat ook één van volgende documenten: * een uittreksel uit de geboorteakte; * het trouwboekje van de ouders; * de identiteitskaart van het kind; * het bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister; * de reispas voor vreemdelingen. Bij de eerste inschrijving ontvangen de ouders deze brochure (informatie en schoolreglement) en volgende formulieren: * ontvangst van en akkoord met het schoolreglement; * ontvangst informatie aan de ouders; * keuzeformulier godsdienst – zedenleer (alleen lager); * pedagogisch project.
8
Godsdienstkeuze – zedenleer - vrijstelling De regering legt het model van ondertekende verklaring en de procedure tot het bekomen van een vrijstelling vast en bepaalt op welke wijze de lestijden, waarvoor men is vrijgesteld, moeten worden ingevuld. In de kleuterschool wordt geen godsdienst-zedenleer keuze gemaakt. Bij elke inschrijving van hun leerplichtig kind in het lager onderwijs en voor sommige leerplichtige kleuters (cfr. schoolreglement) beslissen de ouders, bij ondertekende verklaring: 1. dat hun kind een cursus in één van de erkende godsdiensten volgt; 2. dat hun kind een cursus in de niet-confessionele zedenleer volgt. Bij het begin van elk nieuw schooljaar kan deze keuze wijzigen. Indien de ouders deze keuze willen wijzigen, vragen ze een formulier bij de directeur en bezorgen haar dit binnen de acht eerste schooldagen van september. Ouders die op basis van hun religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen het volgen van één van de aangeboden cursussen godsdienst of nietconfessionele zedenleer kunnen op aanvraag bij de directeur een vrijstelling bekomen. De school waakt erover dat de vrijgestelde leerlingen, de vrijgekomen lestijden gebruiken voor de studie van hun eigen religie, filosofie of moraal. Leerplicht en toelatingsvoorwaarden
Kleuteronderwijs zie schoolreglement
Lager onderwijs zie schoolreglement
Schoolveranderen Schoolverandering kan steeds in de loop van het schooljaar. De ‘nieuwe school’ verwittigt de ‘oude’ school. De oude school zal aan de nieuwe school het aantal halve dagen met ongewettigde afwezigheid meedelen (lager). Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan onmiddellijk zodra de ouders over een inschrijvingsverslag beschikken.
9
Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) Het schoolbestuur heeft een beleidsplan/beleidscontract afgesloten met het begeleidend team van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding: CLB Dender Zonnestraat 25 9300 Aalst Tel: 053/60.32.80 Fax: 053/71.02.53 e-mail:
[email protected] Het begeleidend team bestaat uit : Dr. De Weert Patrick
arts
e-mail:
[email protected]
Mevr. Adel Coulommier
psychologe
e-mail:
[email protected]
Dhr. Joris Cannoot
maatschappelijk werker
e-mail:
[email protected]
Mevr. Annick V. Goethem verpleegkundige Mevr. Marianne De Wael
e-mail:
[email protected]
directeur-mandaathouder e-mail:
[email protected]
Openingsuren: Alle schooldagen van maandag tot en met vrijdag van 8u. tot 16.30u., liefst na voorafgaande afspraak – andere spreekuren (ook na 16.30u.) zijn mogelijk na individuele afspraak. Het begeleidend CLB is tevens bereikbaar tijdens de halfsemesteriële schoolvakanties, van 1 juli tot en met 14 juli en van 16 augustus tot en met 31 augustus. Tijdens de kerstvakantie is het CLB bereikbaar op maandag 22 december 2014 & dinsdag 30 december 2014. Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en in de toekomst. Hierdoor wordt bij de leerlingen de basis gelegd van alle leren zodat zij door hun schoolloopbaan heen de competenties kunnen verwerven en versterken die de grondslag vormen voor een actuele en voortdurende ontwikkeling en maatschappelijke participatie. De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op volgende domeinen: - het leren en studeren; - de onderwijsloopbaan; - de preventieve gezondheidszorg; - het psychisch en sociaal functioneren. Het CLB maakt zijn werking bekend aan de leerlingen en hun ouders. 10
Het CLB werkt vraaggestuurd vanuit de leerlingen, de ouders en de scholen, behalve voor de verplichte begeleiding. De psychosociale begeleiding Begeleiding door het CLB gebeurt met instemming van de ouders en kan niet verder gezet worden zonder deze toestemming. De instemming van de ouders is niet vereist als de begeleiding betrekking heeft op de leerplichtproblemen van een leerplichtige jongere in het kader van de wettelijke opdracht van de overheid inzake leerplichtcontrole. In de school is er regelmatig bezoek van de begeleiders van het CLB. U kan op school een afspraak maken. De medische begeleiding De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en profylactische maatregelen. Het medisch consult gebeurt door Dr. Patrick De Weert en Mevr. Annick Van Goethem. Ze zijn te bereiken op het CLB-centrum: telefoon: 053/60.32.80. Ouders kunnen m.b.t. de algemene en gerichte consulten verzet aantekenen tegen de keuze van de CLB-arts. In dit geval melden zij dit per aangetekende brief of tegen ontvangstbewijs aan de directeur van het CLB. Binnen de 90 dagen moeten zij een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een arts die over hetzelfde bekwaamheidsbewijs beschikt als CLB-arts kiezen. 1) Algemene consulten De leerlingen van het 2de jaar kleuteronderwijs en het 5de jaar lager onderwijs ondergaan een algemeen consult. Een algemeen consult is een moment waarop de algemene gezondheidstoestand, vaccinatietoestand, groei en ontwikkeling en sensoriële toestand worden nagekeken en adviezen geformuleerd naar de leerling en zijn ouders. De algemene consulten gebeuren in het CLB. 2) Gerichte consulten Voor de leerlingen van het 1ste en het 3de jaar lager onderwijs worden gerichte consulten georganiseerd. Dit zijn onderzoeken waarin vooral groei, ontwikkeling, vaccinaties en opvolging van de gezondheid worden nagekeken. De onderzoeken worden bij voorkeur in de school uitgevoerd.
11
3) Profylactische maatregelen Het CLB houdt toezicht op de vaccinatietoestand van de leerlingen en biedt vaccinaties aan die in het vaccinatieschema zijn opgenomen. Ouders en leerlingen worden hierover geïnformeerd en geven hiervoor hun toestemming. De ouders hebben de plicht om de CLB-arts te verwittigen als hun kind(eren) een van de volgende ziekten heeft: - Bof (dikoor) - Buiktyfus (darminfectie met bacteriën van het type salmonella) - Difterie (kroep) - Gastro-enteritis/voedselinfectie - Meningitis (hersenvliesontsteking) - Hepatitis A (leverontsteking – geelzucht) - Hepatitis B (leverontsteking – geelzucht) - Impetigo (krentenbaard) - Polio (kinderverlamming) - Pertussis (kinkhoest) - Morbilli (mazelen) - Scarlatina (roodvonk) - Scabiës (schurft) - Schimmelinfecties van de behaarde hoofdhuid en van de gladde huid - Shigella (darmbacterie veroorzaakt door shigellose) - Tuberculose (TBC) - Varicella (windpokken) - Elke andere ziekte waarover u bezorgd bent. Het CLB treft de nodige profylactische maatregelen. De maatregelen zijn bindend voor leerlingen, ouders en personeel. Kriebelteam Sinds 1 september 2007 hebben wij op onze school een “kriebelteam”. Dit team bestaat uit ouders (op vrijwillige basis) & leerkrachten, die in samenwerking met het CLB, kinderen controleren op luizen en neten. Het is de bedoeling dat het “kriebelteam” bij het begin van het schooljaar en vóór elke schoolvakantie een controle uitvoert. Indien u geen toestemming geeft om uw kind te laten nakijken door het “kriebelteam”, dan wordt uw kind sowieso door het CLB gecontroleerd. De leden van dit team zijn gebonden door het beroepsgeheim: alle informatie wordt enkel besproken met de directie en het CLB. 12
Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden
1. Bepalingen uit de regelgeving Bij de eerste inschrijving van het kind melden de ouders aan de directeur of zij al dan niet het ouderlijk gezag over het kind gezamenlijk uitoefenen. Indien de directeur een vermoeden heeft dat de ouders het ouderlijk gezag niet gezamenlijk uitoefenen of dat één van de ouders handelt zonder de toestemming van de andere ouder kan zij nadere informatie en eventueel een ondertekende verklaring vragen waarin de ouders de juiste informatie inzake uitoefening van het ouderlijk gezag verschaffen. De directeur geeft in dergelijke gevallen een overzicht van de respectievelijke bevoegdheden aan beide ouders. Het ouderlijk gezag geldt enkel ten aanzien van minderjarigen die de Belgische nationaliteit hebben. Ontvoogde minderjarigen zijn niet aan het ouderlijk gezag onderworpen. Voor minderjarige leerlingen van vreemde nationaliteit geldt het eigen nationaal stelsel van personen en familierecht. - Samenlevende ouders Elke ouder die alleen een handeling stelt die verband houdt met het ouderlijk gezag wordt geacht te handelen met instemming van de andere ouder. Dit geldt zowel voor gehuwde samenlevende ouders als voor niet gehuwde samenlevende ouders. Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die stilzwijgende toestemming ontbreekt dan zal zij haar medewerking weigeren tot er toestemming is van de tweede ouder. - Niet-samenlevende ouders Wanneer de ouders niet samenleven, blijven zij het ouderlijk gezag gezamenlijk uitoefenen (co-ouderschapsregeling). Ook hier geldt het vermoeden van instemming van de afwezige ouder, wanneer de andere ouder alleen een rechtshandeling betreffende het kind stelt. Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die stilzwijgende toestemming ontbreekt dan zal zij haar medewerking weigeren tot er toestemming is van de tweede ouder. - In afwijking van de co-ouderschapsregeling kan de bevoegde rechter het ouderlijk gezag uitsluitend opdragen aan één van beide ouders. Hij kan ook een tussenoplossing uitwerken waarbij voor bepaalde beslissingen met betrekking tot de opvoeding van het kind de instemming 13
van beide ouders vereist is terwijl voor het overige één ouder alleen verantwoordelijk is. De school zal op voorlegging van een dubbel van de rechter de regeling volgen. Binnen een exclusief ouderlijk gezag, behoudt de ouder die niet het ouderlijk gezag uitoefent het recht om toezicht uit te oefenen op de opvoeding. Dit houdt in dat hij op de hoogte wordt gehouden van de schoolresultaten en schoolverrichtingen. Het geeft echter geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding. De regeling voor niet-samenlevende ouders is van toepassing op: - feitelijk gescheiden (echt)paren; - uit de echt gescheiden ouders; - ouders die vroeger samenleefden; - ouders die nooit hebben samengeleefd. Ontzetting uit het ouderlijk gezag Door een rechterlijke beslissing kan een ouder worden ontzet uit het ouderlijk gezag. Deze ouder heeft geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding en evenmin recht op informatie. De school zal de regeling volgen na voorlegging van een dubbel van het vonnis waaruit de ontzetting blijkt.
2. Concrete afspraken De directeur moet de regelgeving inzake ouderlijk gezag bij alle beslissingen in verband met de opvoeding van de leerlingen naleven o.m. - bij de inschrijving van de leerlingen; - bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan; - bij orde- en tuchtmaatregelen; - keuzes i.v.m. de schoolloopbaan van het kind (bv. zittenblijven of niet); - bij de schoolverrichtingen in het algemeen (bv. bij informatie via nieuwsbrief, bij uitnodiging oudercontacten, bij bezorgen van rapporten, …). Bij inschrijving van een kind van niet-samenlevende ouders of bij melding van niet meer samenwonen van de ouders wordt afgesproken welke ouder de informatie meekrijgt via het kind en welke ouder de informatie ontvangt via de post. Alleen ouders die ontzet zijn uit de ouderlijke macht ontvangen geen post.
14
Organisatorische afspraken Openstellen van de school – organisatie van de schooluren Begin en einde van de lessen: Voormiddag : 8.45u. tot 11.55u. (woensdag tot 11.30u.) Namiddag : 13.15u. tot 16u. (vrijdag tot 15u.) Wij willen u vriendelijk vragen om uw wagen op de parking te plaatsen en met uw kind te voet (via het pad) naar het (groene) schoolhek te gaan. Dit voor de veiligheid van de kinderen! De leerlingen nemen vóór het hek afscheid van hun ouders, grootouders, … en gaan dan alléén de speelplaats op. Burst: De kleuters van het onthaalklasje en van de 1ste kleuterklas worden aan de zijdeur, die om 8.45u. geopend wordt, door hun juf. opgewacht. De wachtplaats waar u op uw kind kunt wachten, bevindt zich achter de witte lijn. Het hek wordt gesloten om 9u. en wordt terug geopend om 12u. en om 16u. Met deze schikkingen willen wij de veiligheid van onze kinderen verhogen! Te laat komen – vroeger vertrekken (Zie schoolreglement artikel 9 & artikel 41 §2 (engagementsverklaring) en “schooltoelage” verder in dit afsprakenplan.)
Het is niet prettig dat kinderen te laat komen. Het klasgebeuren is dan volop bezig en het is voor hen dan ook moeilijk aan te sluiten bij de les. Ouders zorgen ervoor dat de kinderen op tijd op school zijn. Ook voor de kleuters vragen wij u de begin- en einduren te respecteren. Kleuters vinden het niet leuk in het klasje te komen als de activiteiten reeds begonnen zijn. Indien kinderen toch te laat komen, begeven ze zich zo spoedig mogelijk naar de directeur en dan naar de klas. Ze krijgen van de directeur/klasleerkracht een formulier dat ze door de ouders laten invullen en de volgende schooldag aan de directeur/klasleerkracht geven. Bij herhaaldelijk te laat komen, neemt de school hierover contact op met de ouders en maken ze afspraken.
15
Afhalen en brengen van de kinderen Ouders die hun kinderen zelf naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan de schoolpoort. Ouders kunnen enkel in uitzonderlijke gevallen en met toestemming van de directeur, hun kind begeleiden tot in het klaslokaal. Ouders die hun kinderen op school afhalen, komen tot aan de schoolpoort. De kinderen die worden afgehaald, kunnen nooit zonder begeleiding van de ouders de speelplaats verlaten (en bv. alleen naar de parkeerplaats gaan). Ouders die hun kinderen door andere personen aan school laten afhalen, delen op voorhand schriftelijk aan de directeur/klasleerkracht mee wie het kind mag afhalen. De schoolingang moet steeds worden vrijgehouden.
Wanneer ouders hun kind(eren) voor de aanvang van het toezicht naar school brengen of na het beëindigen van het toezicht op school laten, valt dit volledig onder hun eigen verantwoordelijkheid.
Schoolbus Vanuit het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Administratie Wegen en Verkeer, worden wij verplicht om de prijzen van de schoolbus aan te passen. Wij worden verplicht om het tarief van De Lijn te vragen. Zoniet lopen wij het risico dat de schoolbus afgeschaft wordt. De kostprijs voor de bus bedraagt 0,80 euro per rit en 1,60 euro per dag. Vrijstellingen Wanneer uw kind om één of andere reden niet kan deelnemen aan de turn- of zwemlessen, is een briefje van de ouders (éénmalige vrijstelling) of van de dokter (vrijstelling voor langere duur) nodig. Wij durven met nadruk vragen om geen lichtvaardig gebruik te maken van deze mogelijkheid.
16
Verlofregeling herfstvakantie
: van 27 oktober 2014 t.e.m. 2 november 2014
kerstvakantie
: van 22 december 2014 t.e.m. 4 januari 2015
krokusvakantie
: van 16 februari 2015 t.e.m. 22 februari 2015
paasvakantie
: van 6 april 2015 t.e.m. 19 april 2015
O.L.H.Hemelvaart : van 14 mei 2015 t.e.m. 15 mei 2015 Pinkstermaandag : 25 mei 2015 Bijkomende facultatieve vakantiedagen: maandag 10 november 2014 maandag 16 maart 2015 Pedagogische studiedagen: woensdag 1 oktober 2014 maandag 23 februari 2015
Voor- en naschoolse opvang (met fiscaal attest) ’s morgens: op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag: van 7 tot 8 uur: te betalen per begonnen halfuur:
1ste kind = 0,75 euro 2de kind = 0,50 euro
vanaf 3de kind = 0,25 euro van 8u. tot 8.45u. = gratis opvang ’s middags: enkel op woensdag: van 11.30u. tot 12u. = gratis van 12 tot 13 uur = betalend, zoals hierboven is vermeld. ’s avonds: op maandag, dinsdag en donderdag: van 16u. tot 16.30u. = gratis van 16.30u. tot 18u. = betalend per begonnen halfuur, zoals ’s morgens. op vrijdag: van 15u. tot 15.30u. = gratis van 15.30u. tot 18u. = betalend per begonnen halfuur, zoals ’s morgens.
17
Studie onder (bege)leiding van leerkracht: van 16.30u. tot 17.30u. (€ 0,75 per begonnen halfuur). De toezichthoudende leerkracht zal uw kind begeleiden bij het huiswerk, DOCH GEEN LESSEN OPVRAGEN (dit blijft een taak voor de ouders, alsook het nazicht van de agenda van uw kind). Opgelet: Op vrijdag is er geen begeleide studie!
Kinderopvang buiten de normale aanwezigheid van de leerlingen Pimboli (Initiatief buitenschoolse kinderopvang) Oudenaardsesteenweg 458 9420 Erpe-Mere Tel.: 053/78.11.87 (gsm verantwoordelijke: 0473/56.59.64) e-mail:
[email protected] Kosten op school De volgende overzichten werden besproken met de schoolraad en werden goedgekeurd op de gemeenteraad. *Gratis De school stelt volgende materialen gratis ter beschikking, per kind, per klas of per groep klassen:
bewegingsmateriaal;
constructiemateriaal;
handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software;
ICT-materiaal;
informatiebronnen;
kinderliteratuur;
knutselmateriaal;
leer- en ontwikkelingsmateriaal;
meetmateriaal;
multimediamateriaal;
muziekinstrumenten;
planningsmateriaal;
schrijfgerief;
tekengerief;
atlas;
globe;
kaarten;
kompas; 18
passer;
tweetalige alfabetische woordenlijst;
zakrekenmachine.
* Scherpe maximumfactuur Extra–murosactiviteiten (schoolreis, leeruitstap, …) Het gemeentelijk onderwijs organiseert voor de leerlingen een aantal extra–murosactiviteiten. Voor een aantal pedagogische uitstappen vragen wij een financiële bijdrage per leerling aan de ouders.
Volgende geïndexeerde bedragen zijn van toepassing vanaf het schooljaar 2013-2014: 25 euro voor 2- en 3-jarigen, 35 euro voor 4-jarigen, 40 euro voor 5-jarigen en leerplichtige kleuters. Voor een lager schoolkind bedraagt het geïndexeerde maximum 70 euro. 1. Geïntegreerde werkweken. - Kinderboerderij (alle kleuterklassen eenmaal per jaar)
€5
- Sportklas (1e en 2e leerjaar)
€ 7,50
2. Sportactiviteiten - Sportdag (tweemaal per jaar – alle klassen) - schaatsen (tweemaal per jaar – alle klassen)
max. € 5 € 2,60
3. Schoolreizen – ped. uitstappen - Schoolreis (kleuters + 1e en 2de leerjaar)
max. € 10
- ped. uitstappen (alle leerjaren max. 3 per schooljaar)
max. € 10
4. Pedagogisch – didactische klasactiviteiten - toneel, poppenkast,… (alle leerjaren max. 2 per schooljaar) max. € 6 5. Schoolzwemmen - Burst (3de kleuterklas, 1e t.e.m. 6de lj. eenmaal om de 14 dagen)
€1
- Erondegem (2de & 3de kleuterklas om de 14 dagen en van 1e t.e.m. 6de lj. wekelijks)
€1
* Minder scherpe maximumfactuur (meerdaagse extra-murosactiviteiten): De school organiseert voor de leerlingen van het 3de t.e.m. het 6de lj. jaarlijks bosof zeeklassen. De leerlingen zijn niet verplicht om hier aan deel te nemen. De bijdrage van de ouders kan maximaal € 410 bedragen voor de volledige schoolloopbaan lager onderwijs (4x € 102,50 = € 410). 19
1. Deze lijst is niet limitatief – bijsturingen gebeuren door het schoolteam. 2. De bijdrage gebeurt op basis van de kostenraming vorig schooljaar – aanpassingen gebeuren door het schoolteam. 3. Deze extra–murosuitstappen zijn volwaardige klasactiviteiten:
Niet–deelname, voor welke reden ook, gebeurt in overleg met klastitularis en directie.
Bij niet–deelname wordt de leerling in een andere klasgroep ondergebracht.
Afwijkingen op de organisatie worden niet toegestaan!
Deze extra–murosactiviteiten vragen naast de financiële inspanning van ouders, een massa organisatie vanuit directie en schoolteam. Maar zonder enige twijfel geven deze pedagogische en/of sportieve uitstappen een grote meerwaarde aan het verstrekte onderwijs van jullie en onze kinderen. De leerlingen van het 3de tot en met het 6de leerjaar gaan op zeeklas en op bosklas (afwisselend). De ouders dienen hiervoor een schriftelijke toestemming te ondertekenen om hun kind te laten deelnemen aan deze activiteiten. * Bijdrageregeling Het volgende aanbod is niet verplicht. De school gebruikt deze materialen niet in haar activiteiten en lessen: jeugdtijdschriften: Dopido (€ 30 per jaar), Dokadi (€ 30 per jaar), Doremi (€ 30 per jaar), Zonnekind (€ 35 per jaar), Zonnestraal (€ 35 per jaar) en Zonneland (€ 35 per jaar) kunnen op school besteld worden.
Basisuitrusting De school verwacht dat de leerlingen over volgende zaken beschikken:
kaftpapier;
boekentas;
pennenzak;
zwembroek/badpak;
badmuts;
zwarte turnbroek;
witte turnpantoffels.
De basisuitrusting valt ten laste van de ouders.
20
Middagtoezicht Ouders voorzien voor ’s middags een volwaardige maaltijd (boterhammen of sandwiches met beleg). Er is tevens gelegenheid om warm middagmaal te gebruiken. Kinderen kunnen zich een drankje (plat water, spuitwater, fruitsap, fristi of chocomelk) aanschaffen tegen de prijs van € 0,4. Er bestaan drankkaarten, te verkrijgen bij de juf of de meester, waarmee vier consumpties kunnen betaald worden. Prijs voor één drankkaart: € 1,6. Het is verboden frisdranken (cola, limonade, …) in flesjes of blikjes mee te brengen naar de school. Drankjes in een kartonnetje zijn wel toegelaten. Warme maaltijden:
€ 2,18 per dag – kleuter (of € 8,72 per week)
(soep inbegrepen)
€ 2,30 per dag – lager (of € 9,20 per week)
Soep
:
€ 1,60 per week (of € 0,40 per dag)
Melk
:
€ 2,00 per week (ook op woensdag) of € 0,40 per dag
Yoghurt
:
€ 2,00 per week (ook op woensdag) of € 0,40 per dag
Schooltoelage Vanaf 2008-2009 voerde de overheid een schooltoelage in, ook voor kleuters en kinderen van de lagere school. De toekenning gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van een gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op school geweest zijn: * Kleuters Vereiste aanwezigheid op school om de schooltoelage te krijgen. Minder dan 3 jaar: 100 halve dagen; 3 jaar op 31/12: 150 halve dagen; 4 jaar op 31/12: 185 halve dagen; 5 jaar op 31/12: 220 halve dagen; 6 jaar op 31/12: max. 29 halve dagen ongewettigd afwezig. * Lager Maximum 29 halve dagen ongewettigd afwezig, twee op jaar heeft verlies van de schooltoelage tot gevolg (tot de leerling twee jaar na elkaar voldoende aanwezig is).
21
* Aanvragen Via www.studietoelagen.be Meer vragen:
[email protected] Kansenpas Voor sommige ouders wegen de kosten voor schooluitstappen, bosklassen, sportklassen e.d. zwaar door op het gezinsbudget of zijn ze zelfs onbetaalbaar. Het gemeentebestuur en het Sociaal Huis van Erpe-Mere werken reeds enkele jaren samen met de scholen rond de problematiek van kansarmoede en onderwijs. Het is onze bekommernis om aan alle kinderen dezelfde mogelijkheden te bieden om deel te nemen aan deze activiteiten. Daarom werd vanaf 1 september 2008 de kansenpas ingevoerd. Een kansenpas is een kaart waarmee uw kind voor € 1,5 of € 3 aan culturele of sportieve activiteiten op school kan deelnemen (sportnamiddag, schoolvoorstelling of schoolreis, …). Iedereen in Erpe-Mere met een beperkt inkomen kan een kansenpas aanvragen. U kan de kansenpas gratis aanvragen bij het Sociaal Huis van Erpe-Mere. Dit kan iedere voormiddag van maandag tot vrijdag. De kansenpas is een heel jaar geldig. U neemt best de bewijzen mee van uw inkomsten en van bijzondere uitgaven (bv. hoge medische kosten), uw kinderbijslag wordt niet meegerekend. Aanvraag kan enkel voor mensen die in Erpe-Mere wonen. Onze school heeft een vertrouwenspersoon nl. juf. Sandra De Vuyst, bij wie u met uw vragen of problemen rond de school terecht kunt. Alles wat met deze persoon besproken wordt, is strikt vertrouwelijk. U meldt de vertrouwenspersoon dat u een kansenpas hebt. Dat hoeft u maar één keer per jaar te doen. Zo weet de school dat ze op uw schoolrekening telkens het kansentarief moet aanrekenen. Uw aanvraag wordt uiteraard met de nodige discretie behandeld. De deelnameprijs voor de leerlingen met kansenpas is altijd dezelfde:
€ 1,5 voor een halve dagactiviteit;
€ 3 voor een volledige dag;
¼ van de kostprijs voor meerdaagse uitstappen.
22
Voor meer informatie kan je je richten tot: * de vertrouwenspersoon van onze school: juf. Sandra De Vuyst (053/62.79.99) * het Sociaal Huis van Erpe-Mere: Dhr. Joris Coppens (053/60.34.94) * Welzijnsschakel Ommekeer van Erpe-Mere (053/41.75.52 vanaf 17u.) Schoolcode Erpe-Mere Wij hebben de ‘Schoolcode voor Erpe-Mere’ mede ondertekend. Onze school engageert zich om op kritische wijze, de aangerekende kosten te bekijken in functie van een betere beheersing en/of mogelijke daling van de totale kostprijs voor de ouders. Wie problemen ondervindt voor de betaling van de maandelijkse schoolrekening, kan zich wenden tot de vertrouwenspersoon, juf. Sandra De Vuyst of directeur An, voor een eventuele spreiding van betaling. Zij zijn tevens de contactpersonen bij het steunfonds van de school (oudercomité) en bij het Sociaal Huis.
Interne afspraken Leerboeken De leerboeken worden gratis ter beschikking gesteld van de leerlingen. Wij verwachten dan ook dat zij er zorg voor dragen. Bij ernstige beschadiging of verlies dienen deze leerboeken dan ook vergoed te worden tegen kostprijs. Schoolagenda – huiswerk en lessen De schoolagenda is het perfecte communicatiemiddel tussen thuis en school en wordt bijgehouden vanaf het eerste leerjaar. Huiswerk en lessen worden hierin netjes vermeld. De ouders ondertekenen de schoolagenda dagelijks. Van de ouders wordt verwacht dat zij dagelijks zouden toezien of alle taken gemaakt en alle lessen geleerd zijn. In de kleuterschool bestaat een heen- en weerschriftje. Hierin wordt door de kleuterleidster alle mogelijke informatie aan de ouders gemeld. Ook de ouders kunnen hierin vragen en inlichtingen overmaken aan de kleuterleidster. Opdat het optimaal zou kunnen functioneren, zal het schriftje regelmatig worden meegegeven naar huis en het dient dan ook terug te keren. Het wordt telkens ondertekend voor gezien door de persoon voor wie de boodschap bestemd is. Het heen- en weerschriftje en de schoolagenda wordt dagelijks nagekeken door de leerkracht.
23
Snoep – verboden voorwerpen Snoep is niet toegelaten op school. Een koek of fruit natuurlijk wel. Recorders, radio’s, MP3/4-spelers, gsm’s, juwelen, gelaatspiercings en zichtbare piercings, flessen, blikken, duur speelgoed en speelgoedwapens zijn niet toegelaten op school. Toezichten in de schoolbus Het toezicht in de schoolbus begint op het ogenblik dat de kinderen in de bus stappen en eindigt als het kind de schoolbus verlaat. De verantwoordelijkheid van de ouders begint op het ogenblik dat de kinderen de schoolbus hebben verlaten. Jaarlijks overhandigen de ouders een ondertekende verklaring aangaande de open afstapplaats van hun kind(eren). Evaluaties en rapportering Wij willen de ouders zo goed mogelijk informeren over de vorderingen en gedragingen van hun kinderen. Daarom zal er 5 x per schooljaar een rapport worden meegegeven. U krijgt een uitgebreid overzicht van wat uw kind al goed beheerst en van de moeilijkheden die het nog heeft. Leg de nadruk op wat het al goed kan, want niets werkt zo motiverend als aanmoediging. Bespreek de mogelijkheden eens rustig met uw kind. Bespreek samen wat er fout is gegaan en zoek samen naar oplossingen. Eventueel neemt u hierover contact met de leerkracht. Contacten met directie en leerkrachten De directeur is telefonisch en/of persoonlijk te spreken op volgende dagen : Burst: - op maandag van 9u. tot 10u. - op donderdag van 16.15u. tot 17u. Erondegem: - op woensdag van 10u. tot 11.30u. Indien u de directeur buiten deze uren wenst te spreken, kan dit uiteraard na telefonische afspraak op het nummer: 053/62.79.99. De directeur wil ook tijd hebben om de leerkrachten pedagogisch te begeleiden, de klassen te bezoeken en contact te hebben met de leerlingen. Daarom zal zij niet steeds op het bureel aanwezig zijn. Zij moet ook vaak vergaderingen bijwonen. Aarzel niet om een bericht achter te laten bij de administratief medewerker. 24
Het is ook goed te weten dat heel wat problemen het best rechtstreeks met de juf of meester besproken worden. Dat schept vertrouwen tussen ouders en leerkrachten en dat is echt goed voor de begeleiding van elk kind. De leerkrachten zijn bereid de ouders te woord te staan vóór de lesuren, in de refter. Gelieve bij het belsignaal het gesprek te beëindigen. Gelieve hen niet te storen als ze belast zijn met het toezicht op de speelplaats, de begeleiding van de rijen of een andere taak. U kan leerkrachten contacteren na de schooluren. Tijdens het schooljaar worden ook contactavonden georganiseerd, waarop de klastitularis u zal uitnodigen. De data en de organisatie worden u in een speciaal schrijven medegedeeld (zie activiteitenkalender). Zwemlessen De leerlingen van de 3de kleuterklas Burst en 2de-3de kleuterklas Erondegem tot het 6de leerjaar gaan zwemmen. Wij vestigen er de aandacht op dat het zwemonderricht even belangrijk is als eender welke andere les. Om het aan- en uitkleden van de leerlingen te vergemakkelijken moeten zij gemakkelijke kledij dragen, bij voorkeur een jogging en schoenen zonder schoenveters. Gelieve alle zwemkledij te naamtekenen. Geef uw kind twee handdoeken mee: één om zich af te drogen, één om op te staan (hygiëne tegen wratten). Een badmuts is verplicht. Handdoeken en badmuts worden eveneens genaamtekend. De leerlingen die vrijgesteld zijn van de zwemles worden in de school opgevangen en maken er oefeningen tijdens de zwemles. Problemen op school Leerlingen, ouders en leerkrachten houden zich aan de leefregels en afspraken die in het schoolreglement en het afsprakenplan opgesomd zijn en aanvaarden de consequenties bij het niet naleven ervan. 1. Onenigheid tussen ouders en leraren Bij onenigheid tussen ouders en leraren nemen de ouders in de eerste plaats contact op met de betrokken leraar om, in gemeenschappelijk overleg, te trachten tot een vergelijk te komen. Wanneer dit overleg geen resultaat oplevert, kan men een afspraak maken met de directeur zodat deze kan trachten een overeenkomst tussen beide partijen tot stand te brengen. Indien deze beide vormen van overleg mislukken, kunnen de ouders zich wenden tot het schoolbestuur, via de Schepen van Onderwijs. 25
2. Onenigheid met leerlingen Soms worden gemaakte leefregels en afspraken niet nageleefd en/of kunnen zowel de leerkracht als het kind zich eens vergissen. Als een leerling de goede werking van de school hindert of het klasgebeuren stoort, kunnen volgende maatregelen worden getroffen: - een ordemaatregel; - een individueel begeleidingsplan met meer bindende gedragsregels wordt uitgeschreven; - een tuchtmaatregel. Deze maatregelen en bijhorende procedures zijn verder gespecifieerd in het schoolreglement: hoofdstuk 8. Vertrouwenspersoon Het schoolbestuur heeft mevrouw Sandra De Vuyst (zorgcoördinator) aangeduid als vertrouwenspersoon. Zij is bevoegd voor het ontvangen en opvolgen van klachten over fysiek en/of psychisch geweld vanwege personeelsleden en/of leerlingen.
Ouders en leefregels We vragen de ouders hun kind te stimuleren om de leefregels van de school na te leven. Van de ouders wordt verwacht dat zij de volgende afspraken naleven. Taalgebruik Ouders moedigen hun kind(eren) aan om Nederlands te leren en te spreken. Op school en in de nabijheid van de leerlingen spreken alle schoolparticipanten het Nederlands met elkaar. Enkel t.g.o. leerlingen die een andere moedertaal spreken en het Nederlands nog niet voldoende beheersen, kan uitzonderlijk een andere taal worden gebruikt. Uiterlijk voorkomen Kledij, schoeisel en haartooi van de leerlingen zijn verzorgd, eenvoudig en hygiënisch. Er wordt afstand genomen van modetrends die zich ook uitwendig manifesteren en daardoor middel zijn om zich te distantiëren van de medeleerlingen (piercings, …).
26
Verloren voorwerpen De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal van de kinderen (kledij, schoolgerei, fiets, …). Indien een kind iets verloren heeft, kunnen de ouders of het kind zelf gaan kijken bij de verloren voorwerpen (zie refter of gang lager) of zich eventueel richten tot de klasleerkracht of de administratief medewerker. Verkeer en veiligheid De ouders bespreken met hun kinderen de veiligste en kortste schoolroute van thuis naar school en van school naar thuis. De ouders zorgen ervoor dat kinderen, die met de fiets naar school komen, over een fiets beschikken die verkeerstechnisch in orde en veilig uitgerust is. Wij vragen met aandrang dat alle kinderen die met de fiets naar school komen een fluohesje en een fietshelm dragen. Kinderen die te voet naar school komen, dragen steeds een fluohesje, zodat ze beter opvallen in het verkeer. Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om de verkeersregels na te leven. Verjaardagen Ook bij verjaardagen is snoep niet toegelaten. Medicatie op school, EHBO Zie schoolreglement & begeleidende brief begin schooljaar + fiche.
Wat wij van de leerlingen verwachten Respect en begrip voor anderen Elke leerling heeft respect voor anderen en brengt begrip op voor anderen. Er wordt niet gespot, gepest, gelachen of geplaagd. Noch met de personen, hun kledij, hun bezit, hun afkomst, hun eigenschappen of gebreken. Wij bieden de anderen hulp waar mogelijk. Eigen mening Elke leerling mag steeds, op een beleefde manier, zijn eigen mening vertolken. De leerlingen luisteren naar elkaars mening en respecteren ieders zienswijze. 27
Wellevendheid Van iedere leerling wordt verwacht dat hij/zij zich beleefd gedraagt, vooral tegenover volwassenen, maar ook tegenover de medeleerlingen. Taalgebruik Spreek een beschaafde Nederlandse taal overal en tegen iedereen! Beschaafde omgang begint bij beschaafd taalgebruik! Respect voor de schoolgebouwen De leerlingen hebben respect voor de schoolgebouwen en alles wat zich binnen deze gebouwen bevindt. Opzettelijk toegebrachte schade zal door de betrokken leerlingen moeten vergoed worden. Er mag nooit worden gespeeld in de gangen. Verlaten der schoolgebouwen Geen enkele leerling mag tijdens de schooluren de school verlaten zonder begeleiding van een leerkracht. Ook niet voor een boodschap!
In de klas Spreek- en luisterhouding Wie het woord wenst te nemen, die vraagt het door handopsteking. Wanneer de leerkracht of degene die aan het woord is, je het woord geeft, dan pas kan je spreken. Alle andere leerlingen luisteren naar degene die aan het woord is. Orde en netheid Van alle leerlingen wordt verwacht dat ze het werkblad van hun bank netjes houden. Alle benodigdheden liggen ordentelijk geschikt in de lessenaar. De leerlingen besteden de meeste zorg aan alle schoolmaterialen, die hen trouwens gratis ter beschikking worden gesteld door de inrichtende macht. In de klas bevinden zich nooit papiertjes of andere spullen op de vloer. Deze horen thuis in de papiermand! Boekentassen De boekentassen bevatten precies de schriften, boeken en andere materialen die nodig zijn om het huiswerk te maken en de lessen te leren. Er wordt geen overtollig gewicht meegesleurd. De leerlingen zetten ’s morgens hun boekentas op de aangeduide plaats: - lagere school: het rek op de speelplaats. - kleuters: onder de overdekte speelplaats. 28
Aanwezigheid in het klaslokaal Niemand betreedt de klas zonder toelating van de leerkracht of de directie. Buiten de lesuren blijven de leerlingen uit de klas, tenzij ook de leerkracht aanwezig is.
Op de speelplaats De leerlingen zijn verplicht zich te houden aan volgend spelcontract: 1. Ik speel voor plezier. Ruzie maken, plagen, vechten, duwen en trekken doe ik niet. 2. Iedereen mag meespelen, ik sluit niemand uit. Ik stoor geen ander spel. 3. Ik nodig eens iemand uit om een leuk spel mee te spelen, zo ga ik me niet vervelen. 4. Elk kind mag eens spelen op de speeltuigen. Ik maak geen speeltuigen stuk. 5. Ik gooi geen papiertjes op de grond, zo blijft de speelplaats proper. 6. Het 2de belsignaal geeft het begin van de lessen aan. 7. Als ik in de rang naar de klas ga, doe ik dat in stilte. 8. Ik ga nooit zonder toestemming naar de gang of naar de klas. 9. Snoep hoort niet thuis op school. Ik breng een gezond tussendoortje mee. 10 Ik zeg geen lelijke woorden tegen leraren of tegen andere kinderen.
In de toiletten Verblijf in de toiletruimte Toiletten zijn er niet om te spelen. Tijdstip van het toiletbezoek De toiletten worden bij het begin van de speeltijd bezocht en niet als het belsignaal klinkt. Gebruik van de toiletten De leerlingen gebruiken de toiletten op een verantwoorde manier en laten deze ook netjes achter.
29
In de refter Verplaatsing in en naar de refter De leerlingen gaan in rang en ordelijk en rustig de refter binnen en krijgen een plaats toegewezen. Tafelmanieren Tijdens de maaltijd heerst er volledige stilte. Iedereen eet met mes en vork. Iedereen is verplicht minstens te proeven van het geboden eetmaal. Niemand verlaat de refter vooraleer hij/zij de maaltijd volledig heeft beëindigd. Niemand verlaat de refter zonder toelating van de toezichter. Warme maaltijden en dranken Wie warme maaltijden, soep, melk of yoghurt wil gebruiken moet dit elke maandag aan de leerkracht meedelen via een invulbriefje. Wie een drankje wil gebruiken tijdens het middagmaal heeft een drankkaart nodig die elke keer bij het nemen van de drank afgestempeld wordt. Wanneer we een nieuwe kaart nodig hebben vragen we dit aan de leerkracht. We schrijven er onmiddellijk onze naam op. De afrekening van drankkaart + warme maaltijden, soep, melk en yoghurt gebeurt op het einde van de maand.
In de schoolbus Begeleider De leerlingen die gebruik maken van de schoolbus moeten zich schikken naar de onderrichtingen van de begeleider. De begeleider kan, indien nodig, een straf opleggen. Het op- en afstappen van de schoolbus gebeurt zonder duwen, lopen of roepen. Iedereen wacht zijn beurt af en stapt rustig op en af. Alle leerlingen moeten neerzitten tijdens de rit.
Bij begin en einde van lessen en activiteiten Binnenkomen en verlaten van het klaslokaal Rij per rij en in stilte worden de kledingstukken aan de kapstok gehangen en wordt de klaslokalen binnengegaan. Ook rij per rij worden de lokalen verlaten en worden de rangen gevormd. 30
Alle rangen verplaatsen zich steeds in stilte! Rangen voor voetgangers, fietsers en schoolbus De leerlingen begeven zich naar hetzij de rang voor de voetgangers, hetzij de rang voor fietsers. De leerlingen worden begeleid tot op de openbare weg. Rang ’s middags De leerlingen die ’s middags naar huis gaan eten, verlaten de school met de rang die op de speelplaats gevormd wordt. Fietsers Leerlingen die met de fiets naar school komen, plaatsen die in de fietsenbergplaats. Voorzie je fiets van een slot. Laat geen persoonlijke zaken op je fiets achter. De school is er niet verantwoordelijk voor! Binnen de schoolmuren is het verboden te fietsen.
Tijdens de opvang Toezichthouders De richtlijnen van de toezichthouders (leerkrachten of andere) worden steeds gevolgd. Zij kunnen, indien nodig, ook straffen opleggen. Studie De leerlingen kunnen hun huiswerk maken of lessen leren in de studie. Dit kan enkel in stilte.
In de les lichamelijke opvoeding en tijdens de zwemlessen Kledij Zorg ervoor dat je kledij steeds in orde is. De leerlingen nemen regelmatig hun turnkledij mee naar huis om te wassen. In de kleedkamers van het zwembad In de kleedkamers heerst tijdens het omkleden steeds volledige stilte! De leerlingen gebruiken bij voorkeur twee handdoeken: één om op te staan en één om zich af te drogen. 31
In de turnzaal Tijdens de les lichamelijke opvoeding wordt de stilte bewaard, tenzij anders aangegeven door de leerkracht. Wie verliest bij het spel, aanvaardt zijn nederlaag en wie wint spot zeker niet met de verliezers. Niet deelnemen aan activiteiten Een leerling kan slechts ontslagen worden van bepaalde activiteiten (zwemmen, lichamelijke opvoeding, buiten spelen) mits voorlegging van een doktersattest of briefje van de ouders.
Leefregels voor onze leerlingen Ik en mijn houding: Ik heb respect voor anderen. Ik vecht niet en maak geen ruzie. Ik scheld niemand uit en gebruik geen bijnamen. Ik heb eerbied voor het bezit van anderen. Ik pest niemand en zet ook anderen niet aan tot pesten. Ik schrijf netjes en verzorg mijn schriften. Ik geef thuis onmiddellijk alle brieven en nota’s van de school af. In de eetzaal ben ik rustig en heb ik goede tafelmanieren. Ik luister steeds naar de aanwijzingen van de leraar of de begeleider. Ik, gezondheid en hygiëne: Mijn kledij, schoeisel en haartooi zijn verzorgd en hygiënisch. Na bezoek aan het toilet spoel ik door en was ik mijn handen. Ik hou de toiletten netjes. In de turnles draag ik de voorgeschreven turnkledij. Ik neem mijn turnkledij regelmatig mee naar huis om te wassen. Ik breng alleen gezonde versnaperingen mee bv. een appel,… (Tutti Frutti-project: vanaf het 1e leerjaar t.e.m. het 6de lj. wekelijks een gratis stuk fruit – vanaf oktober tot maart)
Als ik dorst heb, vraag ik water aan de groepsleraar. Ik en zorg voor het milieu: Ik zorg mee voor een nette school. Ik sorteer het afval en gooi het in de juiste container. Ik draag zorg voor het groen op de speelplaats. 32
Ik en mijn taalgebruik: Op school spreek ik steeds Algemeen Nederlands. Volwassenen spreek ik aan met meneer of mevrouw. De leraren noem ik “meester” of “juffrouw” en de directeur spreek ik aan met “directeur An”. Ik en huiswerk en lessen: Ik maak mijn huiswerk en leer mijn lessen. Wanneer ik dat niet heb kunnen doen, verwittig ik de leraar. Dit kan op volgende wijze: - door een nota van mijn ouders in mijn agenda; - door een briefje van mijn ouders. Ik vul elke dag mijn agenda in en laat hem dagelijks tekenen door één van mijn ouders. Wanneer ik om gezondheidsredenen langdurig niet mag zwemmen of turnen breng ik een doktersattest mee naar de school. Wanneer dit eenmalig is, is een briefje van mijn ouders voldoende. Ik en mijn materiaal: Ik draag zorg voor mijn kledij en mijn schoolgerei. Ik kaft mijn schriften en boeken. In mijn boekentas zit alles netjes bij elkaar en steekt enkel het nodige. Ik zorg ervoor dat ik altijd het nodige schoolgerei mee heb, ook voor het zwemmen en de turnles. Mijn boekentas staat op de aangeduide plaats. Mijn fiets staat netjes in de fietsenstalling. Ik bezorg verloren voorwerpen aan de groepsleraar. Ik en spelen: Ik speel sportief en sluit niemand uit. Ik breng geen speelgoed mee naar school dat gevaarlijk is en/of geweld uitlokt. In de klassen, gangen en toiletruimtes speel ik niet. Bij mijn aankomst op school ga ik onmiddellijk op de speelplaats en blijf er tot het belsignaal gaat. Bij het belsignaal stop ik het spel en ga rustig in de rij staan.
33
Veiligheid en verkeer: Ik en toezicht: Ik verlaat de eetzaal, de klas of de speelplaats niet zonder toestemming van de toezichthouder. ’s Middags of ’s avonds ga ik in de passende rij staan of wacht ik op de speelplaats tot mijn ouders me komen afhalen. Ik en het verkeer: Ik neem altijd de veiligste en kortste schoolroute. Ik respecteer de verkeersreglementen. Ik ben uiterst voorzichtig op de openbare weg. Ik zorg ervoor dat mijn fiets technisch in orde is. Ik draag als voetganger altijd mijn fluohesje, zo val ik op in het verkeer! Ik draag als fietser altijd mijn fluohesje + fietshelm! Wanneer ik de schoolbus gebruik: - ga ik direct na het opstappen zitten; - pas nadat de bus stilstaat, sta ik op om af te stappen; - bij het uitstappen, ben ik rustig en voorzichtig om de straat over te steken (samen met begeleid(st)er). Ik en veiligheid: Ik plaats niets voor de nooduitgangen en versper geen gangen, trappen en in- of uitgangen. Ik ga rustig en ordelijk van en naar de klassen en op de trappen. Ik ga niet naar plaatsen (bv. kelder, zolder, keuken,…) waarvan aangeduid is dat ik er niet mag zijn. Ik raak geen onderhoudsproducten aan. Als ik geneesmiddelen moet innemen, geef ik die ’s morgens aan de leraar. Wat te doen bij een ongeval waarbij een kind van onze school betrokken is? Ik verwittig onmiddellijk een volwassene. Ik vertel: - waar het ongeval gebeurd is; - wat er gebeurd is; - wie erbij betrokken is.
34
Wat te doen bij brand? Bij brand zorg ik onmiddellijk voor een melding. Ik verwittig de dichtstbijzijnde volwassene. Bij brandalarm verlaat ik onmiddellijk het lokaal via de uitgangen die we bij de oefening gebruiken, zonder lopen. Ik volg de instructies van de leraren: - ik verlaat de lokalen via de uitgangen die we bij de oefening gebruikten; - ik laat al mijn materiaal achter; - ik verzamel op de aangeduide en ingeoefende plaatsen.
Ik en het schoolreglement: Wat als ik de afspraken niet naleef? Ik krijg een mondelinge opmerking. Ik krijg een schriftelijke opmerking in mijn agenda en mijn ouders ondertekenen. Ik krijg een extra taak en mijn ouders ondertekenen. Ik word naar de directeur gestuurd. De leraren en/of de directeur nemen contact op met mijn ouders en bespreken mijn gedrag. Ik word een tijdje afgezonderd (onder toezicht en minder dan één dag). Indien ik de afspraken meermaals niet naleef, kan de directeur een tuchtprocedure starten. Wat als de leraar zich vergist? Ik vraag beleefd aan de leraar of het mogelijk is dat hij zich vergist heeft. Ik bespreek het voorval met de leraar, liefst onmiddellijk of tijdens de daaropvolgende speeltijd. Indien de leraar er niet met mij over wil praten, vraag ik de directeur naar mijn zienswijze te luisteren. Zij zal dan na een gesprek met mij en de leraar een besluit treffen.
******
35
