GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS JURUSAN

: BIROKRASI INDONESIA : 354130 : 3 SKS : ILMU PEMERINTAHAN

Deskripsi Singkat : Pembahasan dalam mata kuliah ini difokuskan pada pemahaman terhadap aplikasi Teori Birokrasi Pemerintah (public bureaucracy) pada umumnya dan di Indonesia khususnya. Kajiannya meliputi berbagai pengertian birokrasi seperti birokrasi dalam pandangan Marx, Hegel, Weber, Parkinson, Orwell, Pendekatan dan Model Birokrasi, Persepsi tentang Birokrasi, Patologi Birokrasi, Anti Korupsi dan Integritas Publik dalam Birokrasi, Pertanggungjawaban Birokrasi, Ekonomi Politik Birokrasi, Birokrasi dan Aparatur Negara, Birokrasi dan Otonomi Daerah, Birokrasi dan Politik, Good Governance, Reformasi Birokrasi, Mewirausahakan Birokrasi, Perampingan Birokrasi dan Total Quality Management (TQM), Birokrasi, Budaya Politik dan Demokrasi Lokal, Electronic Government serta Tantangan Masa Depan Birokrasi dan Manajemen Pelayanan Publik Standar Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan mengingat dan memahami (Kognitif C1), menjelaskan (Afektif C2), menganalisis serta menggunakan model yang tepat (Evaluatif C3) untuk menganalisis berbagai isu dan permasalahan dalam birokrasi Indonesia.

No

Kompetensi Dasar

1

Kompetensi Mahasiswa memahami (C1) dan bisa menjelaskan (C2) batasan dan pengertian birokrasi Indikator

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Pengertian Birokrasi

Sub Pokok Bahasan

1

Metode  

Ceramah Diskusi

Media/Alat Bantu  LCD  Whiteboard

Waktu

Daftar Pustaka

a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan batasan dan pengertian birokrasi

a.

Batasan dan Pengertian Birokrasi

40’

A3, hlm 1-5

b. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan ciri-ciri pokok birokrasi

b.

Ciri-ciri pokok Birokrasi

40’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan struktur birokrasi

c.

Struktur Birokrasi

40’

A9, hlm 23-35

No

Kompetensi Dasar

2

Kompetensi Mahasiswa dapat memahami (C1) dan menjelaskan (C2) pendekatan dalam mempelajari Teori Birokrasi dan Model Birokrasi

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Pengertian Birokrasi

Indikator a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan beberapa pendekatan dalam mempelajari teori birokrasi

Sub Pokok Bahasan a. Pendekatan dalam mempelajari Teori Birokrasi

b. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan model birokrasi

b.

Model Birokrasi

2

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

Daftar Pustaka

60’

A3, hlm 1-5

60’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

No 3

Kompetensi Dasar Kompetensi Mahasiswa memahami (C1) dan bisa menjelaskan (C2) beberapa persepsi tentang birokrasi dari berbagai sudut pandang

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Persepsi Tentang Birokrasi

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

Indikator a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan birokrasi yang rasional

Sub Pokok Bahasan a. Birokrasi yang Rasional (Bureau Rationality)

40’

A3, hlm 1-5

b. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan birokrasi yang buruk

b.

Birokrasi yang Buruk (Bureau Pathology)

40’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan birokrasi yan netral

c.

Birokrasi yang Netral (Values Free)

40’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

No

Kompetensi Dasar

4

Kompetensi Mahasiswa dapat memahami (C1) dan menjelaskan (C2) Patologi Birokrasi, Anti Korupsi dan Integritas Publik dalam Birokrasi

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Patologi Birokrasi, Anti Korupsi dan Integritas Publik dalam Birokrasi

3

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

No 5

Indikator a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan patologi karena persepsi, perilaku dan gaya manajerial;

Sub Pokok Bahasan a. Patologi karena Persepsi, Perilaku dan Gaya Manajerial

b. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan patologi dikaitkan dengan perilaku dan situasi internal; nepotisme, patronase dan spoil system.

b.

c. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan sikap dan perilaku anti korupsi dalam birokrasi d. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perwujudan integritas publik dalam birokrasi Kompetensi Dasar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) beberapa bentuk pertanggungjawaban birokrasi

30’

A3, hlm 1-5

Patologi karena Perilaku dan Situasi Internal, Nepotisme, Patronase dan Spoil System

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c.

Anti Korupsi dalam Birokrasi

30’

A3, hlm 1-5

d.

Integritas Publik dalam Birokrasi

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Pertanggungjawaban Birokrasi

4

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

No 6

Indikator a. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pertanggungjawaban sebagai akuntabilitas

Sub Pokok Bahasan a. Akuntabilitas Birokrasi

40’

A3, hlm 1-5

b. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pertanggungjawaban sebagai responsibilitas (sebab akibat)

b.

Responsibilitas Birokrasi

40’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pertanggungjawaban sebagai responsivitas (kewajiban).

c.

Responsivitas Birokrasi

40’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Kompetensi Dasar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) pendekatan ekonomi politik sebagai jawaban akan kebutuhan akan ilmu sosial yang supradisipliner, policy oriented, dan yang eksistensialis bagi para birokrat. Indikator

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Ekonomi Politik Birokrasi

Sub Pokok Bahasan

5

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

No 7

a. Mahasiswa mampu memahami a. dan menjelaskan pendekatan ekonomi politik

Pendekatan Ekonomi Politik

30’

A3, hlm 1-5

b. Mahasiswa mampu memahami b. dan menjelaskan kebutuhan publik antara demokrasi dan efisiensi c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan ekonomi politik perburuan rente

Kebutuhan Publik: Demokrasi vs Efisiensi

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Ekonomi Politik Perburuan Rente

30’

A3, hlm 1-5

d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan ekonomi politik otonomi daerah

Ekonomi Politik Otonomi Daerah

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Kompetensi Dasar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) posisi selaku aparatur negara

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Birokrasi dan Aparatur Negara

Indikator Sub Pokok Bahasan a. Mahasiswa mampu memahami a. Posisi dan Peran Aparatur dan menjelaskan posisi dan Negara peran aparatur negara b. Mahasiswa mampu memahami b. dan menjelaskan gejala big bureaucracy

Gejala Big Bureaucracy

6

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

30’

A3, hlm 1-5

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

No 8

c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan profesionalisme aparatur negara

Profesionalisme Aparatur Negara

30’

A3, hlm 1-5

d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan produktivitas dan disiplin kerja aparatur negara

Produktivitas dan Disiplin Kerja Aparatur Negara

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Kompetensi Dasar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) hubungan pemerintah pusat dan daerah, masalah dan prospek otonomi kabupaten, hubungan provinsi dan kabupaten.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Birokrasi dan Otonomi Daerah

Indikator Sub Pokok Bahasan a. Mahasiswa mampu memahami a. Hubungan Birokrasi Pusat dan menjelaskan hubungan dan Daerah pemerintah pusat dan daerah b. Mahasiswa mampu memahami b. dan menjelaskan masalah dan prospek otonomi kabupaten

Masalah dan Prospek Otonomi di Kabupaten

7

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

30’

A3, hlm 1-5

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan hubungan kewenangan provinsi dan kabupaten. d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan governance di tingkat desa No

Kompetensi Dasar

9

Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) terjadinya krisis intelektual dimana birokrasi pemerintah mengacu pada dua nilai yang berlawanan, yaitu demokrasi yang populis dan nilai birokrasi rasional Weber yang elitis-hirarkis.

Hubungan Kewenangan Provinsi dan Kabupaten

30’

A3, hlm 1-5

Governance di Desa

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Birokrasi dan Politik

Indikator Sub Pokok Bahasan a. Mahasiswa mampu memahami a. Netralitas Birokrasi dalam dan menjelaskan netralitas Pemilu/ Pilkada birokrasi b. Mahasiswa mampu memahami b. dan menjelaskan calon perseorangan dalam pilkada

Calon Perseorangan dalam Pilkada Langsung

8

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

30’

A3, hlm 1-5

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan perilaku parpol terhadap kebijakan

Perilaku Parpol terhadap Isu Kebijakan

30’

A3, hlm 1-5

d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan disorientasi wewenang bupati dalam promosi dan mutasi jabatan

Disorientasi Wewenang Bupati dalam Promosi dan Mutasi Jabatan.

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

No

Kompetensi Dasar

10

Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) konsep good governance, implementasi governance, pelembagaan good governance dalam pelayanan publik.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Good Governance

Indikator Sub Pokok Bahasan a. Mahasiswa mampu memahami a. Pengertian Good dan menjelaskan pengeratian Governance good governance b. Mahasiswa mampu memahami b. dan menjelaskan implementasi good governance c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan pelembagaan good governance dalam pelayanan publik

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

40’

A3, hlm 1-5

Implementasi Good Governance

40’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Pelembagaan Good Governance dalam Pelayanan Publik

40’

A3, hlm 1-5

9

d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan peluang dan tantangan governance No 11

Kompetensi Dasar

Peluang dan Tantangan Governance

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Reformasi Birokrasi

Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) upayaupaya reformasi birokrasi melalui perwujudan pemerintahan yang didambakan masyarakat dengan memperhatikan prinsip-prinsip demokrasi, keadilan sosial dan pemerataan, kesejahteraan umum, mewujudkan negara hukum, serta memperhatikan dinamika dan efisiensi Indikator Sub Pokok Bahasan a. Mahasiswa mampu memahami a. Pengertian Reformasi dan menjelaskan pengertian Birokrasi reformasi birokrasi b. Mahasiswa mampu memahami b. dan menjelaskan hambatan perubahan birokrasi c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan diskresi birokrasi

40’

Metode  

Ceramah Diskusi


A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Waktu

25’

A3, hlm 1-5

Mengapa Birokrasi Sulit Berubah

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Diskresi Birokrasi

25’

A3, hlm 1-5

10

d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan inovasi governance

Inovasi Governance

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

e. Mahasiswa mampu memahami e. dan menjelaskan perbaikan adinistrasi negara

Perbaikan Administrasi Negara

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

No

Kompetensi Dasar

12

Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) karakteristik pemerintahan wirausaha yang inovatif, imajinatif, dan kreatif serta berani mengambil resiko.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Mewirausahakan Birokrasi

Indikator Sub Pokok Bahasan a. Mahasiswa mampu memahami a. Pemerintahan Katalis, dan menjelaskan pemerintahan Pemerintahan Milik katalis dan pemerintahan milik Masyarakat masyarakat b. Mahasiswa mampu memahami b. Pemerintahan Yang dan menjelaskan pemerintahan Kompetitif, yang kompetitif dan Pemerintahan Yang pemerintahan yang digerakkan Digerakkan Oleh Misi oleh misi

11

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

25’

A3, hlm 1-5

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

No 13

c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan pemerintahan yang berorientasi hasil dan pemerintahan berorientasi pelanggan

Pemerintahan Yang Berorientasi Hasil, Pemerintahan Berorientasi Pelanggan

25’

A3, hlm 1-5

d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan pemerintahan wirausaha dan pemerintahan antisipatif

Pemerintahan Wirausaha, Pemerintahan Antisipatif

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

e. Mahasiswa mampu memahami e. dan menjelaskan pemerintahan desentralisasi dan pemerintahan berorientasi pasar Kompetensi Dasar

Pemerintahan Desentralisasi, Pemerintahan Berorientasi Pasar

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) aplikasi TQM dalam birokrasi pemerintah guna peningkatan produktivitas dan dalam rangka peningkatan mutu pelayanan kepada masyarakat Indikator

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Perampingan Birokrasi dan Total Quality Management (TQM)

Sub Pokok Bahasan

12

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

No 14

a. Mahasiswa mampu memahami a. dan menjelaskan perampingan birokrasi

Perampingan Birokrasi

30’

A3, hlm 1-5

b. Mahasiswa mampu memahami b. dan menjelaskan esensi dan perkembangan TQM c. Mahasiswa mampu memahami c. dan menjelaskan peluang dan tantangan TQM

Esensi dan perkembangan TQM

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Peluang dan Tantangan TQM

30’

A3, hlm 1-5

d. Mahasiswa mampu memahami d. dan menjelaskan cara menghilangkan maladministrasi Kompetensi Dasar

Menghilangkan Maladministrasi

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan (C2), menganalisis dan menggunakan model (C3) hubungan birokrasi dengan budaya politik dan demokrasi lokal serta memahami sejauh mana nilai-nilai budaya politik demokrasi telah berkembang pada masyarakat lokal di Indonesia. Di samping itu juga mampu menjelaskan bagaimana pengaruh aktor birokrasi dalam kaitan dengan desentralisasi dan otonomi daerah

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Birokrasi, Budaya Politik dan Demokrasi Lokal

13

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

Indikator Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model politik lokal Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model budaya politik Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model demokrasi lokal Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model hubungan budaya politik dan demokratisasi Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model aktor birokrasi dalam demokratisasi Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model demokrasi dan budaya politik lokal di Bali Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model

Sub Pokok Bahasan a. Politik Lokal

15’

A3, hlm 1-5

b.

Budaya Politik

15’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c.

Demokrasi Lokal

15’

A3, hlm 1-5

d.

Hubungan Budaya Politik dan Demokratisasi

15’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

e.

Peran Aktor Birokrasi dalam Demokratisasi

15’

A3, hlm 1-5

f.

Demokrasi dan Budaya Politik Lokal di Bali

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

g.

Rekonfigurasi Politik Birokrasi di Gianyar

25’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

14

rekonfigurasi politik birokrasi di Gianyar No 15

Kompetensi Dasar

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Electronic Government

Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (C1) dan menjelaskan (C2) Egovernment dan mutu pelayanan publik, transparansi melalui EGovernment, peluang dan tantangan E-Government Indikator Sub Pokok Bahasan a. Mahasiswa mampu memahami a. Pengertian E-Government dan menjelaskan pengertian egovernment

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

30’

A3, hlm 1-5

b.

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan transparansi dan egovernment

b.

Transparansi dan EGovernment

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

c.

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan peluang dan tantangan egovernment

c.

Peluang dan Tantangan EGovernment

30’

A3, hlm 1-5

d.

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mobile government dan

d.

Mobile Government dan Pelayanan Publik

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

15

pelayanan publik

No 16

Kompetensi Dasar Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan (C2), menganalisis dan menggunakan model (C3) netralisasi dan revitalisasi birokrasi dalam rangka peningkatan kualitas pelayanan publik masa mendatang.

a.

b.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Tantangan Masa Depan Birokrasi dan Manajemen Pelayanan Publik

Indikator Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model desentralisasi kewenangan; reposisi dan restrukturisasi kelembagaan pemerintah

Sub Pokok Bahasan a. Desentralisasi Kewenangan; Reposisi dan Restrukturisasi Kelembagaan Pemerintah

Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model efisiensi, penghematan, koordinasi dan integrasi dalam susunan kelembagaan pemerintah; perampingan susunan

b.

Efisiensi, Penghematan, Koordinasi dan Integrasi dalam Susunan Kelembagaan Pemerintah; Perampingan Susunan Kelembagaan Birokrasi Pemerintah

16

Metode  

Ceramah Diskusi


Waktu

30’

A3, hlm 1-5

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

kelembagaan birokrasi pemerintah c.

Mahasiswa mampu c. menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model pemerintahan yang bersih; aktualisasi prinsip-prinsip good governance: akuntablitas, transparansi dan partisipasi publik

Pemerintahan Yang Bersih; Aktualisasi Prinsip-Prinsip Good Governance: Akuntablitas, Transparansi dan Partisipasi Publik

30’

A3, hlm 1-5

d.

Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan menggunakan model kompetensi SDM aparatur negara; pelayanan publik

Kompetensi SDM Aparatur Negara; Pelayanan Publik

30’

A4, hlm 23-35; A11 hlm 67-80

d.

17

DAFTAR PUSTAKA A. Buku bacaan pokok adalah sebagai berikut : 1. Albrow, Martin, 1989. Birokrasi, Tiara Wacana, Yogyakarta. 2. Meltsner, Arnold J. 1976. Policy Analysis in The Bureaucracy, University of California Press, Berkeley. 3. Santoso, Priyo Budi. 1993. Birokrasi Pemerintah Orde Baru: Perspektif Kultural dan Struktural, Rajawali Pers, Jakarta. 4. Castles, Lance, (et.al), 1986. Birokrasi: Kepemimpinan dan Perubahan Sosial di Indonesia, Penerbit Hapsara, Surakarta. 5. Siagian, Sondang P.1994. Patologi Birokrasi: Analisis, Identifikasi dan Terapinya, Ghalia Indonesia, Jakarta. 6. Mas’oed, Mohtar. 1994. Politik, Birokrasi dan Pembangunan, Pustaka Pelajar, Yogyakarta. 7. Thoha, Miftah. 1991. Beberapa Aspek Kebijakan Birokrasi, MW Mandala, Yogyakarta. 8. -------------------. 1991. Perspektif Perilaku Birokrasi, Rajawali Pers, Jakarta. 9. -------------------. 1995. Birokrasi Indonesia dalam Era Globalisasi, Pusdiklat Pegawai Depdikbud, Bogor. 10. Osborne, David dan Gaebler, Ted. 1995. Mewirausahakan Birokrasi, PT Pustaka Binaman Pressindo, Jakarta. 11. Blau, Peter M. dan Meyer, Marshall W. 1987. Birokrasi dalam Masyarakat Modern, UI Press, Jakarta. 12. Zuhro, Siti R.(ed), 2009, Peran Aktor dalam Demokratisasi, Penerbit Ombak, Jakarta. 13. _______________, 2009, Demokrasi Lokal: Perubahan dan Kesinambungan Nilai-nilai Budaya Politik Lokal di Jawa Timur, Sumatera Barat, Sulawesi Selatan dan Bali, Penerbit Ombak, Jakarta. 14. Wibawa, Samodra, 2009. Administrasi Negara: Isu-isu Kontemporer, Graha Ilmu, Yogyakarta. B. Buku bacaan, hasil riset, paper dan artikel yang dianjurkan adalah sebagai berikut : 1. Abar, Akhmad Zaini.1990. Beberapa Aspek Pembangunan Orde Baru, Ramadhani, Solo. 2. -------------------------------. 1987. Birokrasi dalam Pembangunan, Kumpulan Hasil Seminar Jurusan Ilmu Administrasi Negara Fisipol UGM, Yogyakarta. 3. Aberbach, Joel D. (et.al).1981. Bureaucrats and Politicians in Western Democracies, Harvard University Press, Cambridge. 4. Siregar, Amir Effendi.1990. Percikan Pemikiran Fisipol UGM tentang Pembangunan, Aditya Media, Yogyakarta. 5. -------------------------------. 1995. Pembaharuan Administrasi dalam Menghadapi Era Globalisasi, PP Persadi, Jakarta. 6. Darwin, Muhadjir. 1993. Potensi dan Kendala Aparatur Pemerintah Sebagai Sumber Daya Manusia Dalam PJP II, Pidato Dies Natalis UNS, Solo. 7. Hudiyanto, 2005, Ekonomi Politik, Bumi Aksara, Jakarta. 18

8. Suacana, I Wayan Gede Suacana, Strategi Pengembangan Kinerja Pemerintah Daerah Kabupaten dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah, Tesis Magister Administrasi Negara, Program Pascasarjana UGM, Yogyakarta, 1997. 9. Suacana, I Wayan Gede Suacana, Transformasi Demokrasi dan Otonomi dalam Governance di Desa, Disertasi Kajian Budaya Unud, Denpasar, 2008. 10. Thoha, Miftah, Reformasi Birokrasi Pemerintah, Paper Seminar Good Governance di Bappenas, 24 Oktober 2002. 11. Manik, Rusman R., 2008, Kajian Rencana Tindak Reformasi Birokrasi Indonesia, Direktorat Aparatur Negara, Jakarta. 12. Materi Citizen Report Card (CRC-WBI) dan Public Integrity Education Network (PIEN)-TIRI Making Integrity. 13. Artikel terkait dalam Blog URL http://ilmupemerintahan.wordpress.com dan http://wgsuacana.wordpress.com

19

RENCANA EVALUASI PBM 1. Tujuan Evaluasi : Untuk mengetahui kompetensi mahasiswa dalam memahami Birokrasi Indonesia, serta memahami konsepkonsep dasar yang melatar belakangi birokrasi Indonesia. Pembahasan difokuskan pada aplikasi teori birokrasi pemerintah (public bureaucracy) pada umumnya dan di Indonesia khususnya. Kajiannya meliputi berbagai pengertian birokrasi seperti birokrasi dalam pandangan Marx, Hegel, Weber, Parkinson, Orwell, Pendekatan dan Model Birokrasi, Persepsi tentang Birokrasi, Patologi Birokrasi, Anti Korupsi dan Integritas Publik dalam Birokrasi, Pertanggungjawaban Birokrasi, Ekonomi Politik Birokrasi, Birokrasi dan Aparatur Negara, Birokrasi dan Otonomi Daerah, Birokrasi dan Politik, Good Governance, Reformasi Birokrasi, Mewirausahakan Birokrasi, Perampingan Birokrasi dan Total Quality Management (TQM), Birokrasi, Budaya Politik dan Demokrasi Lokal, Electronic Government serta Tantangan Masa Depan Birokrasi dan Manajemen Pelayanan Publik 2. Hal-hal yang Dievaluasi : Pemahaman tentang Birokrasi Indonesia Kemampuan berkarya mengembangkan kreativitas Kedisiplinan: tugas rumah dan absensi Kepribadian dan sikap : sopan santun 3. Evaluator : Dosen Pengampu 4. Waktu : UTS : pemahaman birokrasi Indonesia (SAP 1 s/d 8) UAS : pemahaman birokrasi Indonesia (Semua SAP) 5. Responden : Semua mahasiswa perserta mata kuliah 6. Instrumen : UTS : Soal Ujian Uraian UAS : Soal Ujian Pilihan Ganda dan Uraian Penilaian berdasarkan Acuan Patokan (PAP) 7. Mata Kuliah : Birokrasi Indonesia 8. Dosen Pengampu : Dr. I Wayan Gede Suacana, M.Si.

20

21

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Recommend Documents