GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)

Revisi ke

Disetujui oleh Dekan Fak. Peternakan dan Pertanian

SPMI-UNDIP/GBPP/

Tanggal

: Dasar – Dasar Manajemen : PPA 216 / 2 (2 – 0) SKS : Mata kuliah ini mempelajari tentang ruang lingkup Dasar-Dasar Manajemen, Tinjauan Manajemen, Konsep Motivasi Dalam Manajemen, Konsep Komunikasi Dalam Manajemen, Konsep Manajemen Bisnis, Kepemimpinan, Konsep manajemen perubahan dan konflik dan Konsep Sistem Informasi Manajemen (SIM) : Setelah mengikuti dan menyelesaikan kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menerapkan ruang lingkup Dasar-Dasar Manajemen, Tinjauan Manajemen, Konsep Motivasi Dalam Manajemen, Konsep Komunikasi Dalam Manajemen, Konsep Manajemen Bisnis, Kepemimpinan, Konsep manajemen perubahan dan konflik dan Konsep Sistem Informasi Manajemen (SIM) pada mata kuliah lanjut

Mata Kuliah Kode / Bobot Deskripsi singkat

Standar kompetensi

1

2

3

4

5

6

No.

Kompetensi dasar

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Metoda Pembelajaran Ceramah

Soft skill

Ceramah dan diskusi kelompok

√

1.

mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup Dasar-Dasar Manajemen

Pendahuluan / Ruang lingkup Dasar-Dasar Manajemen

2.

mahasiswa mampu menjelaskan dan berperan aktif dalam kelompok mendiskusikan Tinjauan Manajemen

Tinjauan Manajemen

 Pengertian Manajemen sebagai ilmu, seni, profesi dan hubungannya dengan administrasi, organisasi, kepemimpinan  Sejarah perkembangan manajemen  Klasifikasi konsep pendekatan manajemen  Manajemen dari segi struktur  Manajemen dari segi proses  Manajemen dari segi fungsi

7 Pustaka 1,2,3,4,5, 8,15,17

1,2,3,4,5, 8,15

3

mahasiswa mampu menjelaskan dan berperan aktif dalam kelompok mendiskusikan Konsep Motivasi Dalam Manajemen

Konsep Motivasi Dalam Manajemen

4

mahasiswa mampu menjelaskan dan berperan aktif dalam kelompok mendiskusikan Konsep Komunikasi Dalam Manajemen mahasiswa mampu menghubungkan dan berperan aktif dalam kelompok mendiskusikan Konsep Manajemen Bisnis mahasiswa mampu menjelaskan dan berperan aktif dalam kelompok mendiskusikan Kepemimpinan

Konsep Komunikasi Dalam Manajemen

Mahasiswa mampu menghubungkan dan berperan aktif dalam kelompok mendiskusikan Konsep manajemen perubahan dan konflik

Konsep manajemen perubahan dan konflik

5

6

7

 Pengertian motivasi dalam manajemen  Cara-cara 0rang/masyarakat memenuhi kebutuhan  Teori motivasi  Model-model motivasi  Proses mempengaruhi orang lain  Metode mempengaruhi orang lain  Pengertian komunikasi dalam manajemen  Unsur-unsur komunikasi  Jenis-jenis komunikasi  Proses komunikasi  Komunikasi yang efektif dan efisien

Konsep Manajemen Bisnis

 Pengertian manajemen bisnis  Macam-macam/klasifikasi bisnis  Ciri-ciri manajemen bisnis berdasar klasifikasinya

Kepemimpinan

 Pengertian kepemimpinan  Kekuasaan seorang pemimpin dan tanggung jawab sosial  Macam-macam teori kepemimpinan  Pendekatan mempelajari kepemimpinan  Faktor-faktor yang mempengaruhi efektifitas kepemimpinan  Pandangan perilaku etis dan manajer/pemimpin yang berperilaku etis  Cara-cara memperbaiki perilaku etis  Pengertian manajemen perubahan  Tujuan perubahan dalam manajemen  Proses dan tahap perubahan dalam manajemen  Jenis-jenis perubahan dalam manajemen  Faktor-faktor penyebab perubahan dan ara penanggulangan penolakan perubahan

Ceramah dan diskusi kelompok

√

1,2,3,4,5, 8,15,16

Ceramah dan diskusi kelompok

√

3,5,6,9,1 4,16

5,7,11,13 ,16

Ceramah dan diskusi kelompok

√

1,2,3,4,5, 6,7,8,9,1 1,13,15,1 7

Ceramah dan diskusi kelompok

√

5,6,9,101 1,13,14,1 7

    8

Mahasiswa mampu menghubungkan dan berperan aktif dalam kelompok mendiskusikan Konsep Sistem Informasi Manajemen (SIM)

Konsep Sistem Informasi Manajemen (SIM)

Pengertian konflik dalam manajemen Pandangan tentang konflik Penyebab konflik Dampak konflik dan cara mengatasinya  Pengertian Sistem Informasi Manajemen SIM  Jenis-jenis SIM  Kegunaan SIM

Ceramah dan diskusi kelompok

√

Daftar Pustaka : 1. Drucker, P.F. 2001. The Practics of Management. Harper and Brother Publisher New York 2. Hasibuan, M.S.P. 2000. Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah. PT. Gunung Agung, Jakarta 3. Harold K. and Co Donel. 1998. Principle of Management on Analysis of Managerial Functions. M.C. Grawhill Ltd Tokyo 4. Kadarman M. 1998. Pengantar Ilmu Manajemen. PT. Gramedia, Jakarta 5. Tery, R.G. dan L.W. Rue. 2014. Principle of Management. Bumi Aksara, Jakarta (terjemahan) 6. Winardi. 2001. Manajer dan Management. PT. Cahaya Bakti, Bandung 7. Adiwilaga A. 1982. Ilmu Usaha Tani. Alumni 1982, Bandung 8. Badrudin. 2014. Dasar-Dasar Manajemen. Alfabeta, Bandung 9. Kurniawan, A.R. 2013. Manager dan Supervisor. Buku Pintar, Bantul Yogyakarta 10. Ramli, S. 2010. Manajemen Risiko. Dian Rakyat, Jakarta 11. Rusdiana, H.A. dan A. Ghazin. 2014. Asas-Asas Manajemen Berawawasan Global. Pustaka Setia, Bandung 12. Rusdiana, H.A. dan M. Irfan. 2014. Sistem Informasi Manajemen. Pustaka Setia, Bandung 13. Uha, I.M. 2013. Budaya Organisasi, Kepemimpinan dan Kinerja. Kencana, Jakarta 14. Harun, R. dan E. Ardianto. 2011. Komunikasi Pembangunan dan Perubahan Sosial. Rajawali Pers, Jakarta 15. Siagian, H. 1977. Management Suatu Pengantar. Alumni, Bandung 16. Sastropoetro, S. 1988. Partisipasi, Komunikasi, Persuasi dan Disiplin dalam Pembangunan Nasional. Alumni, Bandung 17. Sudarmanto. 2009. Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

5,8,12

KONTRAK PEMBELAJARAN (KP)

MATA KULIAH DASAR-DASAR MANAJEMEN Kode MK: PPA 216

Program Studi Agribisnis Fakultas Peternakan dan Pertanian UniversitasDiponegoro

Pengajar : Dr. Ir. Wulan Sumekar, MS Semester : ....................................

KONTRAK PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ SKS Dosen Semester Hari/WaktuPertemuan TempatPertemuan

: : : : : :

Dasar-Dasar Manajemen PPA 216 / 2 (2 – 0) SKS Dr. Ir. Wulan Sumekar, MS I ...................................................... ...................................................... 1. Manfaat Pembelajaran

Kepentingan mempelajari mata kuliah Dasar-Dasar Manajemen mahasiswa diharapkan dapat menghubungkan ruang lingkup lingkup, tinjauan manajemen, kepemimpinan dan konsepkonsep manajemen dan mengaplikasikannya pada mata kuliah yang lebih lanjut. 2. Deskripsi Pembelajaran Mata kuliah Dasar-Dasar Manajemen ini mempelajari tentang ruang lingkup Dasar-Dasar Manajemen, Tinjauan Manajemen, Konsep Motivasi Dalam Manajemen, Konsep Komunikasi Dalam Manajemen, Konsep Manajemen Bisnis, Kepemimpinan, Konsep manajemen perubahan dan konflik dan Konsep Sistem Informasi Manajemen (SIM) 3. Kompetensi Pembelajaran

Standar Kompetensi (SK): 

Setelah mengikuti perkuliahan matakuliah Dasar-Dasar Manajemen ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menerapkan tentang ruang lingkup Dasar-Dasar Manajemen, Tinjauan Manajemen, Konsep Motivasi Dalam Manajemen, Konsep Komunikasi Dalam Manajemen, Konsep Manajemen Bisnis, Kepemimpinan, Konsep manajemen perubahan dan konflik dan Konsep Sistem Informasi Manajemen (SIM) pada mata kuliah lanjut Kompetensi Dasar (KD):  Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa dapat memahami tentang kontrak kuliah, metode pembelajaran dan evaluasi  

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang ruang lingkup manajemen DST ...

4. Organisasi Pembelajaran

Mahasiswa mampu menghubungkan (C3) ruang lingkup, tinjauan manajemen, kepemimpinan dan konsep-konsep manajemen pada matakuliah yang lebih lanjut

8. Menghubungkan (C3) Konsep Sistem Informasi Manajemen

7. Menghubungkan (C3) Konsep Manajemen Bisnis

6. Menghubungkan (C3) Konsep Manajemen Perubahan dan Konflik

5. Menjelaskan (C2) Kepemimpinan

4. Menjelaskan (C2)Konsep Komunikasi Dalam Manajemen

3. Menjelaskan (C2) Konsep Motivasi Dalam Manajemen

2. Menjelaskan (C2) Tinjauan Manajemen : Manajemen dari segi struktur, proses dan fungsi

1. Menyatakan (C1) Ruang Lingkup Manajemen ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Entry behaviour Menghubungkan ruang lingkup, tinjauan manajemen, kepemimpinan dan konsep-konsep manajemen pada matakuliah yang lebih lanjut

5. Strategi Pembelajaran (*)

Rumusan Kompetensi Kemampuan komunikasi

No. 1.

2.

Metode/Model Pembelajaran Model Pembelajaran Ceramah Seminar / Diskusi Cooperative Learning √ √ √

Uraian Model Belajar Model Yang dilakukan mahasiswa Pembelajaran Small Group  Membentuk kelompok (5 – 10 Discussion mhs)  Memilih bahan diskusi  Mempresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas Cooperative  Membahas dan menyimpulkan Learning masalah/tugas yang diberikan dosen secara berkelompok

Yang dilakukan dosen  Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi  Menjadi moderator dan sekaligus mengulas pada setiap akhir session diskusi mahasiswa  Merancang/monitor proses dan hasil belajar kelompok mahasiswa  Menyiapkan masalah/bentuk tugas untuk diselesaikan oleh mahasiswa secara berkelmpok

6. Referensi Pembelajaran 1. Drucker, P.F. 2001. The Practics of Management. Harper and Brother Publisher New York 2. Hasibuan, M.S.P. 2000. Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah. PT. Gunung Agung, Jakarta 3. Harold K. and Co Donel. 1998. Principle of Management on Analysis of Managerial Functions. M.C. Grawhill Ltd Tokyo 4. Kadarman M. 1998. Pengantar Ilmu Manajemen. PT. Gramedia, Jakarta 5. Tery, R.G. dan L.W. Rue. 2014. Principle of Management. Bumi Aksara, Jakarta (terjemahan) 6. Winardi. 2001. Manajer dan Management. PT. Cahaya Bakti, Bandung 7. Adiwilaga A. 1982. Ilmu Usaha Tani. Alumni 1982, Bandung 8. Badrudin. 2014. Dasar-Dasar Manajemen. Alfabeta, Bandung 9. Kurniawan, A.R. 2013. Manager dan Supervisor. Buku Pintar, Bantul Yogyakarta 10. Ramli, S. 2010. Manajemen Risiko. Dian Rakyat, Jakarta 11. Rusdiana, H.A. dan A. Ghazin. 2014. Asas-Asas Manajemen Berawawasan Global. Pustaka Setia, Bandung 12. Rusdiana, H.A. dan M. Irfan. 2014. Sistem Informasi Manajemen. Pustaka Setia, Bandung 13. Uha, I.M. 2013. Budaya Organisasi, Kepemimpinan dan Kinerja. Kencana, Jakarta 14. Harun, R. dan E. Ardianto. 2011. Komunikasi Pembangunan dan Perubahan Sosial. Rajawali Pers, Jakarta 15. Siagian, H. 1977. Management Suatu Pengantar. Alumni, Bandung 16. Sastropoetro, S. 1988. Partisipasi, Komunikasi, Persuasi dan Disiplin dalam Pembangunan Nasional. Alumni, Bandung 17. Sudarmanto. 2009. Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM. Pustaka Pelajar, Yogyakarta. 18. jurnal terkait.

7. Tugas (**) Tugas Kelompok Mata Kuliah Semester Minggu Ke

I dan II : Dasar-Dasar Manajemen : : IX dan XVI

1. 1. Tujuan Tugas I dan II : mahasiswa secara berkelompok mampu membuat dan menyelesaikan tugas sesuai jadwal 2. 2. Uraian Tugas a. A. Obyek garapan : I. makalah tentang membangun motivasi positif dengan komunikasi yang efektif 2. makalah tentang kepemimpinan yang modern dan menyejahterakan B. Yang harus dikerjakan dan bahasan : I. Studi pustaka tentang cara-cara masyarakat memenuhi kebutuhan kaitannya dengan pengaruh orang lain dan proses komunikasinya II. Studi pustaka tentang pemimpin dan tanggungjawab social dan kaitannya dengan konflik Social b. C. Metode/Cara pengerjaan yang dipakai : mempresentasikan dan mendiskusikan di kelas c. D. Diskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : makalah dan presentasi kelompok 3. 3. Kriteria Penilaian a. Kerjasama …………….. 30% b. Penulisan ………………. 30% c. Penguasaan ……………. 40% Total ………………… 100%

8. Kriteria Penilaian

EVALUASI SECARA TULIS

EVALUASI SECARA NON TULIS

●INTINYA DILAKUKAN EVALUASI TERHADAP SETIAP KOMPETENSI YANG DIAHARAPKAN (SESUAI POKOK BAHASAN MATA KULIAH) ●Bentangan Penilaian : A : > 80 B : 70 – 80 C : 60 - 69 D : < 60 ●Komponen Penilaian dan Pembobotan: 1. Presensi Kehadiran, kuis (10%) 2. Pembuatan Tugas(kelompok serta presentasi) = (25%) 3. kerjasama, keaktifan di kelas (soft skill) = (25%) 4. Ujian Tengah Semester (20%) 5. Ujian Akhir Semester (20%) ●AcuanPenilaian : PAP / PAN

9. Jadwal Pembelajaran Minggu ke

Topik Bahasan

Referensi

Pengampu

1

 Pendahuluan berisi penjelasan kontrak kuliah, Penjelasan metode pembelajaran dan Penjelasan metode evaluasi

1,2,3,4,5,8,15,17

WSM

2

 Pengertian Manajemen sebagai ilmu, seni, profesi dan hubungannya dengan administrasi, organisasi, kepemimpinan  Sejarah perkembangan manajemen  Klasifikasi konsep pendekatan manajemen

1,2,3,4,5,8,15,17

WSM

3

 Tinjauan Manajemen dari segi struktur

1,2,3,4,5,8,15

WSM

4

 Tinjauan Manajemen dari segi proses

1,2,3,4,5,8,15

WSM

5

 Tinjauan Manajemen dari segi fungsi

1,2,3,4,5,8,15

WSM

6

 Tinjauan Manajemen dari segi fungsi

1,2,3,4,5,8,15

WSM

7

 Konsep Motivasi dalam manajemen

1,2,3,4,5,8,15,16

WSM

8

 Konsep Motivasi dalam manajemen

1,2,3,4,5,8,15,16

WSM

9

UTS

WSM

10

 Konsep Komunikasi dalam manajemen

3,5,6,9,14,16

HRS

11

 Konsep manajemen bisnis

5,7,11,13,16

HRS

12

 Kepemimpinan

1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,15,17

HRS

13

 Kepemimpinan

1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,15,17

HRS

14

 Konsep manajemen perubahan dan konflik

5,6,9,1011,13,14,17

HRS

15

 Konsep manajemen perubahan dan konflik

5,6,9,1011,13,14,17

HRS

16

 Konsep sistem informasi manajemen

5,8,12

HRS

Semarang,

Oktober 2014

Penanggung Jawab Mata Kuliah

Koordinator Mahasiswa

Dr. Ir. Wulan Sumekar, M.S. NIP. 195701191983122001

___________________ NIM