Fővárosi Komplex Szakmai Tanulmányi Verseny Összefoglaló értékelés 2010/2011. tanév 2011. április 13-14-15.
1. A verseny szervezése A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet a fővárosi szakképző intézmények-szakközépiskolák-11. évfolyamos diákjai részére a 2010/2011. tanévben is megszervezte a Fővárosi Komplex Szakmai Tanulmányi Versenyt. A verseny során azt a pedagógiai célt igyekszünk megvalósítani, hogy az egyes tantárgyi keretek között megtanultakat, a tanulók komplex módon tudják alkalmazni. A szakmai alapozó oktatás jelentőségét, a szakmai orientálás fontosságát kívánjuk kiemelni a verseny komplex jellegével. A tanulmányi verseny a tehetséges és szorgalmas tanulók vetélkedője, megmérettetése, amely évek óta több száz szakközépiskolai tanulót foglalkoztat és motivál. Jó lehetőséget ad a tanulók önbizalmának emelésére, és segítséget nyújthat az iskoláknak a következő tanévben, a 12. évfolyamon, az országos szakmai versenyeken indítható tanulók kiválasztására. Ebben a tanévbenmár harmadik alkalommal a Fővárosi TISZK –ek előkészítő és szervező közreműködésével valósult meg a 10 szakmacsoport versenye 7 helyszínen, az MFPI szakképzési pedagógiai szakértője irányításával és közreműködésével.
1.1. Meghirdetés A verseny meghirdetés a következő szakmacsoportokra terjedt ki: - egészségügy, - gépészet, - elektrotechnika-elektronika, - informatika, - vegyipar, - építészet - környezetvédelem-vízgazdálkodás, - közgazdaság, - kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció, - vendéglátás-idegenforgalom. A versenyt szervező TISZK-ek
2
1. SZILY TISZK: Szily Kálmán Kéttannyelvű Műszaki Középiskola, Szakiskola és Kollégium A gépészet és az elektrotechnika-elektronika szakmacsoport versenye. Versenykoordinátor: Darázsné Nagy Terézia igazgatóhelyettes 2. CSEPEL TISZK: Csepel-Sziget Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Az informatika szakmacsoport versenye. Versenykoordinátor: Bak Zsuzsa tagozatvezető 3. BELVÁROSI TISZK: Terézvárosi Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola A közgazdaság és a kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport versenye. Versenykoordinátor: Kónyáné Kecskés Ildikó igazgatóhelyettes 4. PETRIK TISZK: Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola A vegyipar és a környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport versenye. Versenykoordinátor: Baranyiné C Veres Anna igazgatóhelyettes 5. GUNDEL TISZK: Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola A vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport versenye. A verseny helyszíne: Dobos C József Vendéglátóipari Szakképző Iskola Versenykoordinátor: Tóth Bernadett igazgatóhelyettes 6. HUMÁN TISZK: Raoul Wallenberg Humán Szakképző Iskola és Gimnázium Az egészségügy szakmacsoport versenye. A verseny helyszíne: Semmelweis Ignác Humán Szakképző Iskola és Gimnázium Versenykoordinátor: Bárkányiné Gombócz Mária tagozatvezető 7. Építőipari TISZK: Schulek Frigyes Kéttannyelvű Szakközépiskola Az építészet szakmacsoport versenye Versenykoordinátor: Megyesi Csilla igazgatóhelyettes
Építőipari,
Műszaki
A verseny meghirdetése valamint az erről szóló tájékoztató anyag és a „B”típusú nevezési lap intézetünk honlapjára került, innen tájékozódhattak az iskolák, illetve felkészítő tanárok a verseny részleteiről, amellyel segítséget kívántunk adni a felkészüléshez. A versenyre érdeklődés illetve az iskolák tanulóinak benevezése az iskolák részéről jelentős növekedést mutat a korábbi évekhez viszonyítva. A szokásos kb. 280 helyett 680 tanulót neveztek. A létszám mutatókat az alábbi összefoglaló táblázat tartalmazza, megmutatva a szakmacsoportos adatokat. A verseny helyszíneken a szervezők biztosították a versenyzéshez szükséges tárgyi és személyi feltételeket. Az előkészítést végzők nagy körültekintéssel jártak el, a verseny sikere érdekében, több helyszínen magas színvonalú informatikai háttérrel álltak a versenyzők rendelékezésére a feladatok teljesítéséhez, valamint a versenyzéshez
3
biztosították a nyugodt körülményeket és tették emlékezetessé a versenyen való részvételüket. NEVEZÉSEKET ÉS A RÉSZTVÉTELT MUTATÓ ÖSSZESÍTŐ TÁBLÁZAT
Szakmacsoport
Nevezési létszám
Elfogadott nevezés
Nem jelent meg
26 18 25
Szóbelin részt vettek száma 20 15 25
Egészségügy Gépészet Elektrotechnikaelektronika Informatika Vegyipar Építészet Környezetvédelemvízgazdálkodás Közgazdaság Kereskedelemmarketing, üzleti a. Vendéglátásidegenforgalom ÖSSZESEN
44 51 58 78 11 36 40
20 7 15 17
19 7 12 17
1 3 -
204 98
26 25
24 22
2 3
62
19
14
5
682 (279)
198 (211)
175 (179)
23 (32)
6 3 -
Összehasonlítás az előző évi versenyadatokkal: az előző évi adat a zárójelben szerepl. Az elfogadott nevezések mennyisége az írásbeli teljesítményeket tekintve hasonló a korábbi évek létszámadatainak megfelelő, illetve a versenytájékoztatóban szakmacsoportonként előzetesen meghatározott szabály betartásával történt. Ez az adat szóbeli versenyre továbbjutók létszámát reálisan tükrözi, amit az is visszaigazol, hogy a jelentősen magasabb létszámú tanulókat nevező szakmacsoportok iskoláinak tanulói nem értek el nagy számban jó eredményt az írásbeli versenyen, hiába nevezték be a sok tanulót. Ugyancsak 20-26 közötti főt lehetett a szóbeli versenyrészre juttatni, mint ahogyan az a korábbi években is kialakult. A szóbeli versenyen 175 versenyző vett részt, ami 4-el kevesebb, és 9 tanulóval kevesebben maradtak távol a versenyekről mint az előző két évben.
2. A verseny tematikája, szervezése A versenyfeladatok a kerettanterv szerinti 9-10. évfolyam és a 11. évfolyam első félévéig bezárólag elsajátított tantárgyi tudáselemeket tartalmazták, a szakmai alapismeretek érettségi tantárgy követelményeinek figyelembevételével. Az írásbeli és a szóbeli feladatok összeállítása során egyaránt figyelembe vették ezeket a szempontokat a feladatkészítők.
4
A verseny struktúráját a évenként és most is kissé módosítottuk. A korábbi tapasztalatokat figyelembe véve fontosnak tartottuk, hogy az egyes szakmacsoportban versenyző tanulók számára minél inkább egységes legyen a követelmény, és így az eredmények jobban összehasonlíthatóvá váljanak. A verseny első fordulóját: Az írásbeli részt a versenyzők saját iskolájukban teljesítették a szakmacsoportonként összeállított 100 pontos központi feladat megoldással. Ez adta meg annak lehetőségét, hogy az elért pontszámokat figyelembe véve jussanak tovább a verseny szóbeli részére, amit a versenytájékoztatóban minden iskola számára nyilvánossá tettünk. A verseny szóbeli része: Ezen a fordulón a szóbeli feladat erősen gyakorlat orientált volt, amit mind a versenyszervező TISZK-ek versenyfelelősei, mind a feladatkészítők egyetértése eredményezett. A versenyző olyan szakmai projektjellegű feladatot kapott, amely során alkalmazta a tanult tantárgyi összefüggéseket, amely a 11. évfolyam első féléve befejezéséig elsajátított szakmai alapozó és közismereti tantárgyi ismeretekre épül. Felkészültségét alkalmazott matematikai, informatikai, idegen nyelvi ismereteinek alkalmazó képességével mutatta be. Több szakmacsoport versenyén a feladat megoldása informatikai háttérrel történt felhasználva a megadott információs anyagot, amelyet be kellet építeni a szóbeli prezentációba. (egészségügy, közgazdaság, kereskedelemmarketing, informatika, vegyipar, környezetvédelem, építészet) A szóbeli verseny időtartama: 45 perc felkészülési idő és 15 perc felelési idő volt
3. A versenyzők tudásának értékelése A versenyzők helyezései szakmacsoportonként kerültek megállapításra. Az eredményeket az értékelő bizottságok állapították meg, amelyekben a szakterület elismert szakértői vettek részt. A szóbeli versenyrész során értékelésre kerül a versenyző: - fellépése, megjelenése, - szóbeli közlésmódja, - szaknyelvi-szakmai kommunikációja, - előadói készsége, - kreativitása, - szakmai tartalom, - tantárgyközi ismeretek felhasználása, - szakmai tudása a versenyszituációban, - ismereteinek, szakmai tudásának alkalmazása, Szakmacsoportonként az első három helyezett versenyző teljesítményéért a Mérei Intézet elismerő oklevelét és jutalmát veheti át az ünnepélyes eredményhirdetésen.
5
4. Versenyeredmények helyezések szerint FŐVÁROSI KOMPLEX SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENY HELYEZETTJEI 2010/2011. TANÉV SZAKMACSO HELYE PORT ZÉS
EGÉSZSÉGÜ GY
GÉPÉSZET
VEGYIPAR
ELEKTROTE CHNIKAELEKTRONI KA
KÖRNYEZET VÉDELEMVÍZGAZDÁL KODÁS
VERSENYZŐ NEVE
I.
Bárány Gergely
II.
Bagi Norbert
III.
Tóth Anita
I.
Finta András
II.
Krenyóczi Sándor
III.
Elek Bendegúz
I.
Albicz Krisztián
II.
Fajoyomi Christopher
III.
Pálinkás Viktória
I.
Koprek-Ritter Tamás
II.
Majzik Tibor
III.
Szabó Dávid
ISKOLÁJA
FELKÉSZÍTŐ TANÁR
Bókay János Humán Kéttannyelvű Szakközépiskola, Kocsárdi Katalin Szakiskola és Gimnázium Semmelweis Ignácz Humán Szakképző Iskola és Dr.Gosztoláné Dócs Amanda Gimnázium Bókay János Humán Kéttannyelvű Szakközépiskola, Kocsárdi Katalin Szakiskola és Gimnázium Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki Szakközépiskola, Borsos István Szakiskola és Gimnázium Szily Kálmán Kéttannyelvű Műszaki Középiskola Eötvös Lóránd Szakközépiskola és Szakiskola Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Pataky István Főv. Gyakorló Híradásipari és Informatikai Szakközépiskola Puskás Tivadar Távközlési Technikum Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola
Dr.Erdeyné Kemény Katalin Dr.Szilágyi Lászlóné Dr.Stankovics Éva és Tóth Edina
Dr.Stankovics Éva és Tóth Edina
Dr.Stankovics Éva és Tóth Edina Danyi Vilmos, Tóth Imre, Rétlaki István Zsarkó Zoltán Balázsovicsné Szíj Judit
I.
Zöldesi Kristóf
II.
Maldrik Dániel
Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola
Péntek Angelika és Ferenc Tibor
Szíves Bálint
Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola
Fürchtné Mayer Mária
III.
Fürchtné Mayer Mária
6
KÖZGAZDAS ÁG
KERESKEDE LEMMARKETING , ÜZLETI ADMINISZTR ÁCIÓ
VENDÉGLÁT ÁSIDEGENFOR GALOM
INFORMATI KA
Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Sárközi Józsefné Közgazdasági Szakközépiskola
I.
Magyar Péter
II.
Bedy Tamás
III.
Schieszl Péter
I.
Karadin Anita
Széchenyi István Gyakorló Kereskedelni Szakközépiskola
Gál KInga
II.
Balázs Vivien
Keleti Káűroly Közgazdasági Szakközépiskola
Egyedné Horváth Mónika
III.
Borbély Adrienn
I.
Fülöp Gábor
II.
Ruff Dávid
III.
Kovács András
Pestszentlőrinci Közdazdasági és Informatikai Puha Katalin Szakközépiskola Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Szabó Zsófia Külkereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskola
Széchenyi István Gyakorló Kereskedelni Szakközépiskola Giorgio Perlasca Kereskedelmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgakmi Szakképző Iskola Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgakmi Szakképző Iskola Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola
Gál Kinga Tóth Veronika
Szohner Andrea
Szohner Andrea
I.
Vass Bálint
II.
Némedi Varga Bálint
Puskás Tivadar Távközlési Technikum
III.
Kaiser Antal
Csepel- Sziget Műszaki Hrabovszky Béláné és Kiss Szakközépiskola, Szakiskola és Mazák Csilla Kollégium
I.
Teleki Krisztián
Schulek Frigyes Kéttannyelvű Építőipari, Műszaki Középiskola
Farkasházi Tamás
II.
Gilányi István György
Schulek Frigyes Kéttannyelvű Építőipari, Műszaki Középiskola
Farkasházi Tamás
III.
Ács Bence Tamás
Schulek Frigyes Kéttannyelvű Építőipari, Műszaki Középiskola
Farkasházi Tamás
III.
Borszuk Nikolett
Pogány Frigyes Két Tanítási Nyelvű Építészeti, Informatikai Antal Ákos Szakközépiskola és Gimnázium
ÉPÍTÉSZET
Oláh Katalin Jeneiné Horváth Kinga és dr. Filp András
7
4.1 Versenyeredmények szakmacsoportonként Szakmacso port
Nevezési pontszám max.(írás beli)
Nevezési pontszám min.(írásb eli)
Szóbeli max. %
Szóbeli min. %
Szóbeli átlag %
Verseny átlag sorrend
Egészségügy Gépészet Elektrotechn. Informatika Építészet Vegyipar Környezetvédelem Közgazdaság Keresk-marketing Vendéglátás-idege
94.5 73.0 90.0 86.0 69.5 88.0 71.5 75.0 65.5 74.0
53 41 50 61 34 47 51 56 50 41
88.0 88.0 88.3 94.0 96.5 95.0 99.2 95.0 87.0 85.2 91.62 (92.5)
25.0 24.0 18.6 49.0 57.0 70.0 38.7 29.0 12.0 37.0 36.03 (28.3)
61.2 52.9 64.8 73.0 84.2 79.1 54.2 65.0 57.0 67.6 65.9 (57.5
VII. X. VI. III I. II. IX: V. VIII. IV.
ÖSSZESEN
A teljesítés %-os arányában megállapítható, hogy a legeredményesebben versenyeztek a építészet (84.2%) a vegyipar(79.1%) majd az informatika szakmacsoportok tanulói. A verseny összesített végeredménye: 65.9%, ami a korábbi évek viszonylatában javulást jelent, amely a versenyző tanulók pozitív fejlődés igazolja. A szóbeli versenyen a legjobban teljesítő versenyzők magas pontszámmal végeztek a 10 szakmacsoport közül 5 esetben 90% feletti a másik 5 szakmacsoportban is 85-88% közötti a legjobbak teljesítménye. A verseny színvonalának növekedését jelenti az is, hogy a legalacsonyabb teljesítményátlag is javult 0.8 %-al
4.2. Eredményhirdetés A szóbeli versenyrészek összesített pontszámaiból alakult ki szakmacsoportonként a versenyzők helyezése.
A versenyek befejezéseként az első három helyezést elért versenyzők a Néprajzi Múzeumban megrendezett eredményhirdetésen vehették át a könyvjutalmat és az emléklapot 2011. április 30-án. 5. Összegzés Az írásbeli versenyre ebben az évben jelentősen több tanulót neveztek az iskolák 682fő az előző évek kb.250-270 fő közöttihez. Ebben kiemelkedő a közgazdaság szakmacsoport ahol 204 és a kereskedelemmarketing, ahol 98 tanulót neveztek. A szóbeli versenyben összesen 198 tanuló vett részt, akik elérték a megállapított ponthatárt. Ez megfelelt a korábbi években kialakult és realitást mutató létszámának. Tehát a nagyszámú benevezés nem jelenti azt, hogy ugyancsak nagyobb számban teljesítenek jól az írásbeli versenyrészen.
8
A verseny módot adott a megmérettetésre nemcsak a legkiválóbbaknak, hanem valamennyi, a szakmai képzésben ambiciózus tanulónak. A versenyfeladatok sokoldalúan vizsgálták a tanulók tudását mind az írásbeli mind a szóbeli versenyfordulóban. A versenyzők egy része a kívánalomnak közepes eredménnyel tett eleget. A legjobb egyéni teljesítmények több szakmacsoport esetében 90% felettiek. A versenyen a legjobb összesített teljesítmény 99.2%, a környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport versenyzője érte el. A verseny jó alkalmat nyújtott a tanulók önbizalmának emelésére, és segítséget nyújthat az iskoláknak a következő tanévben, a 12. évfolyamon, az országos szakmai versenyeken indítható tanulók kiválasztására.
Ezúton is szeretettel gratulálunk az I., II., III. helyezést elért tanulóknak, felkészítő tanáraiknak és a versenyeken részt vevő, a megmérettetést vállaló valamennyi diáknak.
