_______________________________________________________________________________________
FIT-jelentés :: 2014 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye 4440 Tiszavasvári, Hétvezér utca 19. OM azonosító: 201200 Telephely kódja: 004
_______________________________________________________________________________________
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Létszámadatok Létszámadatok
A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve
Összesen
SNI tanulók
Mentesült tanulók
BTMN tanulók
HHH tanulók
Jelentésre jogosult tanulók
A jelentésben szereplők
A
33
0
0
1
1
33
32
B
24
0
0
0
7
24
22
Összesen
57
0
0
1
8
57
54
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve
Ebben a jelentésben szereplők (előző táblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2012-es mérésben eredménnyel rendelkeznek
A
32
31
B
22
19
Összesen
54
50
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Jelentésre jogosultak
Tanulói kérdőívet kitöltötte
Van CSH-indexe
A
33
30
29
B
24
17
15
Összesen
57
47
44
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Tanulók száma Sajátos nevelési igény típusa
SNI/BTMN tanulók
Mentesültek a teszt megírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók
0
0
Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók
0
0
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók
0
0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók
1
0
Összesen
1
0
A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka
Tanulók száma
SNI tanuló
0
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló
0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló
0
Összesen
0
A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Előző év végi matematikajegy Osztály
Szerepel-e a jelentésben?
Összesen -
1
2
3
4
5
Jelentésben szereplők
0
0
10
9
12
1
Jelentésben nem szereplők
0
0
1
0
0
0
1
Jelentésben szereplők
0
0
13
6
1
2
22
Jelentésben nem szereplők
0
0
2
0
0
0
2
Jelentésben szereplők
0
0
23
15
13
3
54
Jelentésben nem szereplők
0
0
3
0
0
0
3
32
A
B
Összesen
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
1
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Matematika
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
2
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Matematika
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1562 (1524;1595)
Országosan
1631 (1631;1633)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1839 (1833;1846)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1822 (1817;1826)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1723 (1721;1726)
Szakközépiskolákban
1615 (1614;1617)
Szakiskolákban
1442 (1440;1444)
Kis 4 évf. gimn.
1627 (1622;1632)
Felzárkóztató szakiskolákban
1389 (1362;1410)
Közepes 4 évf. gimn.
1691 (1688;1695)
HÍD II. program szakiskoláiban
1340 (1330;1350)
Nagy 4 évf. gimn.
1757 (1755;1760)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
3
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1158
1451
1562 (1524;1595)
1679
1914
Országosan
1283
1482
1631 (1631;1633)
1776
1988
A 4 évfolyamos gimnáziumokban
1410
1601
1723 (1721;1726)
1848
2034
A felzárkóztató szakiskolákban
1170
1265
1389 (1362;1410)
1487
1765
HÍD II. program szakiskoláiban
1102
1237
1340 (1330;1350)
1435
1648
A közepes 4 évfolyamos gimnáziumokban
1389
1568
1691 (1688;1695)
1817
2001
Városokban
1266
1452
1599 (1597;1600)
1740
1948
Észak-Alföld régióban
1239
1429
1584 (1582;1587)
1733
1943
Tiszavasvári járásban
1202
1341
1466 (1442;1483)
1564
1772
Városi 4 évfolyamos gimnáziumokban
1399
1577
1698 (1695;1701)
1820
1997
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
4
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
5
Matematika
1c
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Matematika
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1562
(1524;1595)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1555
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett
1575
regressziós egyenes alapján
(a tényleges eredmény ettől
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
-0,412
(-0,689;-0,139)
Országosan
0,042
(0,040;0,050)
4 évfolyamos gimnáziumokban
0,485
(0,470;0,490)
nem különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
6
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Matematika
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2014-es eredménye
1562
(1524;1595)
Telephelyük tanulóinak 2012-es átlageredménye
1501
(1461;1543)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1508
(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb)
Várható eredmény a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett
1524
(a tényleges eredmény ettől nem
regressziós egyenes alapján
különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
7
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Matematika
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpontok
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
8
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
9
Matematika
3b
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*
Matematika
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2014. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2014
1562 (1524;1595)
-
2013
1641 (1604;1672)
-79 (-138;-26)
2012
1599 (1563;1632)
-38 (-93;17)
2011
1622 (1570;1665)
-60 (-123;-1)
2010
1574 (1538;1616)
-13 (-73;43)
A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
10
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Matematika
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
11
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) A osztályban 1311
1536
1640
1759
1914
A(z) B osztályban 1158
1310
1470
1547
1701
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
12
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Matematika
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
13
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5c
A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében
Előző év végi matematikajegy A(z) A jelű osztály
A(z) B jelű osztály
Minimum
Medián
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében
Maximum
1
-
-
-
2
1443
1565
1829
3
1420
1639
1875
4
1311
1661
1914
5
1786
1786
1786
1
-
-
-
2
1158
1463
1701
3
1309
1467
1614
4
1417
1417
1417
5
1528
1537
1547
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
14
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Matematika
A(z) A osztály tanulói
A(z) B osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
15
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
16
Matematika
6b
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Szövegértés
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
17
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Szövegértés
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1532 (1492;1570)
Országosan
1597 (1596;1598)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1797 (1792;1802)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1779 (1774;1783)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1705 (1703;1707)
Szakközépiskolákban
1581 (1579;1582)
Szakiskolákban
1387 (1385;1390)
Kis 4 évf. gimn.
1616 (1612;1621)
Felzárkóztató szakiskolákban
1344 (1322;1361)
Közepes 4 évf. gimn.
1673 (1670;1677)
HÍD II. program szakiskoláiban
1268 (1257;1280)
Nagy 4 évf. gimn.
1737 (1735;1739)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
18
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1163
1425
1532 (1492;1570)
1629
1842
Országosan
1248
1455
1597 (1596;1598)
1747
1927
A 4 évfolyamos gimnáziumokban
1413
1593
1705 (1703;1707)
1826
1970
A felzárkóztató szakiskolákban
1087
1254
1344 (1322;1361)
1455
1567
HÍD II. program szakiskoláiban
1020
1153
1268 (1257;1280)
1392
1556
A közepes 4 évfolyamos gimnáziumokban
1382
1562
1673 (1670;1677)
1793
1947
Városokban
1226
1423
1565 (1563;1566)
1710
1896
Észak-Alföld régióban
1193
1392
1544 (1542;1547)
1698
1894
Tiszavasvári járásban
1108
1304
1427 (1400;1449)
1543
1733
Városi 4 évfolyamos gimnáziumokban
1406
1570
1679 (1677;1682)
1792
1940
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
19
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
20
Szövegértés
1c
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Szövegértés
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1532
(1492;1570)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1525
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett
1565
regressziós egyenes alapján
(a tényleges eredmény ettől
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
-0,412
(-0,689;-0,139)
Országosan
0,042
(0,040;0,050)
4 évfolyamos gimnáziumokban
0,485
(0,470;0,490)
nem különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
21
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Szövegértés
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2014-es eredménye
1532
(1492;1570)
Telephelyük tanulóinak 2012-es átlageredménye
1462
(1410;1501)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1486
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett
1503
(a tényleges eredmény ettől nem
regressziós egyenes alapján
különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
22
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Szövegértés
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpontok
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
23
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
24
Szövegértés
3b
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*
Szövegértés
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2014. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2014
1532 (1492;1570)
-
2013
1648 (1626;1680)
-117 (-171;-64)
2012
1612 (1581;1643)
-81 (-138;-22)
2011
1601 (1570;1637)
-70 (-128;-20)
2010
1623 (1589;1656)
-92 (-149;-41)
A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
25
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
26
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) A osztályban 1307
1467
1560
1702
1842
A(z) B osztályban 1163
1355
1490
1595
1676
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
27
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
28
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Szövegértés
A(z) A osztály tanulói
A(z) B osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
29
Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye OM azonosító: 201200 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
30
Szövegértés
6b
