FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM BELSŐ SZÍN-HÁZAM

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

AZ

ÉN

BELSŐ

SZÍN-HÁZAM

2|oldal

A projekt az Európai Bizottság Fiatalok Lendületben Programjának támogatásával valósult meg. A projekt gazdája és lebonyolítója a MOSTart NKKE.

AZ ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM

Felelős kiadó: Szerkesztő: Nyomdai munkák:

MOSTart NKKE Tisza Géza Pauker Holding

Készült 400 példányban

oldal |3

4|oldal

TARTALOMJEGYZÉK AJÁNLÓ ....................................................................................................................................... 3. OLDAL MIÉRT ÉRDEMES A KIADVÁNYUNKAT FELLAPOZNI?

A PROJEKTRŐL............................................................................................................................. 4. OLDAL MOSTART NKKE –AZ ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM

BEMUTATKOZÁS....................................................................................................................... 5-9. OLDAL A MOSTART NEMZETKÖZI KULTURÁLIS KÖZHASZNÚ EGYESÜLET KIK VAGYUNK? A BUDAPESTI CSAPAT – ahogy ők mutatkoztak be A SZILÁGYBAGOSI CSAPAT – ahogy ők mutatkoztak be

KUTATÁS .............................................................................................................................. 10-12. OLDAL KIINDULÓ KUTATÁS: A fogyatékossággal élő emberek helyzete a jogaik története és érvényesülése tükrében Mi az EU elvárása és mennyiben valósul meg? HELYZETJELENTÉS – Románia HELYZETJELENTÉS – Magyarország KITEKINTÉS – megoldások a felmerült problémákra

FLP ...................................................................................................................................... 13-15. OLDAL MI IS AZ AZ FLP? Kik az együttműködő fiatalok? Hogyan valósítottuk meg céljainkat? Miért jó a FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAMban részt venni?

Kérdőíves kutatás .......................................................................................................... 16-19. OLDAL KÉRDŐÍVES KUTATÁSUNK: az átlagember tájékozottságáról ÁLTALÁNOS ADATOK PROBLÉMÁK ÉSZLELÉSE TÁJÉKOZOTTSÁG

Társadalmi mozgósítás ................................................................................................. 20-23. OLDAL MOZGÓSÍTÓ FOTÓPÁLYÁZATUNK: Kapcsolj rá! Eredmények

Konferenciák és műhelyek .......................................................................................... 24-30. OLDAL ELSŐ SZEMÉLYES TALÁLKOZÓNK ÉS MŰHELYMUNKÁINK – Dömsöd MÁSODIK SZEMÉLYES TALÁLKOZÓNK ÉS MŰHELYMUNKÁINK – Szilágybagos

Kapcsolda ......................................................................................................................... 31-33. OLDAL EGY JÓ GYAKORLAT – A KAPCSOLDA

Fenntarthatóság .................................................................................................................. 34. OLDAL HOVÁ FEJLŐDHET TOVÁBB AZ ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM DIÁKCSOPORT MUNKÁJA, TEVÉKENYSÉGE? HOGYAN KÉPZELJÜK EL A PROJEKT TOVÁBBI ÉLETÉT?

oldal |5 AJÁNLÓ

A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM

MIÉRT ÉRDEMES A KIADVÁNYUNKAT FELLAPOZNI? A projekt, amelyet ebben a kiadványban szeretnék bemutatni, minden olyan emberhez szól, akinek még nem volt lehetősége fogyatékossággal élő embertársainkkal való kapcsolatteremtésre, nem ismerik még jogaikat, valamint a az ő mindennapjaikat örömeiket és problémáikat. A projekt eredményeképp az érdeklődők megismerkedhetnek olyan élethelyzetekkel, melyek ugyan sokunk számára végtelenül természetesek, de talán eszünkbe sem jut, hogy vannak embertársaink, akik ugyanezen szituációkban azonban szabadságukban alapvetően korlátozódnak. Másodsorban azoknak íródott, akik az elmúlt 5 év során - egészen pontosan 2008 áprilisától - így vagy úgy, de hozzájárultak ahhoz, hogy Az Én Belső Szín-Házam létrejöjjön. 2008-ban még éppen csak elindítottuk a Kapcsolda c. programot a II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakközépiskolában. Egy évvel később ugyanezen a rendezvényen már több mint 150 diák vett részt, 2 évvel később pedig kiemelt TÁRS-projekt lett. 2012-ben a Kapcsolda “jó gyakorlatát” a MOSTart NKKE támogatásával sikerült továbbfejleszteni. Így nemzetközi platformon kelhetett életre az ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM első projektje, a 4T – Through Theatre to Talents Leonardo Da Vinci Program keretében. Akkor a fogyatékossággal élő emberek művészeti, leginkább színházi nevelésével foglalkozó programban neves egyetemek, intézetek és iskolák szakemberei gyűjtötték össze tapasztalataikat. Az idei évben e szakember-csoport “ifjú titánokkal” bővült. A Fiatalok Lendületben Program keretében már a fiatal felnőtt korcsoportok működtek együtt nemzetközi szinten fogyatékosssággal élő társaik jogainak népszerűsítése és valódi érvényesülése érdekében. Vásárhelyi Virág coach

6|oldal A PROJEKTRŐL


MOSTART NKKE – AZ ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM 2012-ben a MOSTart NKKE mind pénzügyi, mind szervezési promóció folytán tevékenyen részt vett a II. Rákóczi Ferenc Szakközépiskola akkor már többéves múltra visszatekintő KAPCSOLDA nevű programjának lebonyolításában. A MOSTart által az ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAMmá országosan kibővített program célja volt, hogy valós társadalmi és szakmai párbeszédet indítson el a fogyatékossággal élők, a velük foglalkozó – elsősorban a drámapedagógia, színház, az inkluzív pedagógia és művészetinevelés terén dolgozó – szakemberek, és az őket körülvevő társadalmi többség, elsősorban a fiatalok tagjai között. A rendezvény során 25 gyengénlátó és 25 értelmi fogyatékos diák 100 másik diákkal együtt, hármas kiscsoportokat alkotva különféle művészetterápiás foglalkozáson vett részt. A MOSTart projekt a témanapot egy országos szakmai konferenciával is bővítette, továbbá a projekt és szereplői bemutatásra kerültek egy tíz országot magában foglaló nemzetközi hálózatban és annak kétéves szakmai rendezvényein is. A program során idén az abban részt vevő fiatalok azzal az igénnyel álltak elő, hogy szeretnének a program tervezésében, az ahhoz kapcsolható ifjúsági kezdeményezések lebonyolításában, a program jó gyakorlatának külföldi terjesztésében és a fokozott disszeminációjában is tevékenyen részt venni. A következő oldalakon ebbe a munkába nyerhetnek betekintést. A projekt az Európai Bizottság Fiatalok Lendületben Programjának támogatásával valósult meg. A projekt gazdája és lebonyolítója a MOSTart NKKE. Varga Anett projektvezető

oldal |7 BEMUTATKOZÁS


A MOSTART NEMZETKÖZI KULTURÁLIS KÖZHASZNÚ EGYESÜLET A MOSTart NKKE neve mozaikszóként - Művészet, Oktatás, Stúdió – tükrözi a szervezet elsődleges profiljait. A nemzetközi referenciákkal és kapcsolatokkal rendelkező egyesület művészeket és művésztanárokat maga köré gyűjtve egyrészt kulturális-művészeti rendezvények lebonyolításával és fiatal művészek érdekképviseletével foglalkozik. Művészeti alegységeinek (Trafik Galéria, Irodalmi szekció, Kis-Dunapart Jazz Klub) célja a különböző művészeti ágakhoz tartozó független, amatőr és profi alkotók tömörítése, kommunikációjuk elősegítése, különböző művészeti alkotások létrejöttének támogatása és az egymás közti átjárhatóságuk felé való törekvés, beleértve a médián keresztül történő információ-átadást is. A MOSTart NKKE másik fő profilja az oktatásfejlesztési tevékenység, mely alternatív módszerek kidolgozásában, flash-meeting bemutató órák szervezésében és az oktatás európai dimenziójának kiterjesztésében nyilvánul meg. A MOSTart NKKE 2007-08-ban a közép-magyarországi regionális eTwinning képviselőként, valamint azóta is nemzetközi projektek multiplikátoraként 20 ország közel 150 közoktatási intézményével és számos tréningcéggel áll kapcsolatban, elősegíti partnerintézményei részvételét nemzetközi programokban, elsősorban LLP projektekben. Alegységeihez tartozik egy kísérleti művészeti szabadiskola szakmai tevékenysége, valamint a magyarországi oktatásban még kevéssé ismert digitális történetírás módszertana és gyakorlata is. Az egyesület célja a híd-szerep betöltése a különböző szintű és eltérő nemzetiségű (művészet) oktatási intézmények, oktatásfejlesztéssel foglalkozó cégek és szervezetek között egy európai szintű, magas színvonalú, korszerű és előremutató oktatási gyakorlat megvalósítása érdekében, felhasználva a multimédiás közvetítő formát is.

8|oldal BEMUTATKOZÁS

A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM A MOSTart NKKE mindkét felsorolt profilja szoros kapcsolatban áll az egyesület ifjúságsegítő törekvéseivel. Missziója az esélyteremtés biztosítása a tehetség kibontakoztatása által kortól, nemtől és bármiféle más megkülönböztetéstől függetlenül; a fenntartható európai szellemi fejlődés útjainak keresésével. A MOSTart NKKE 2008-tól hivatalosan regisztrált felnőttoktatási intézményként a társadalom valamennyi korosztályával kapcsolatban vállalja nemzetközi tapasztalatainak, partnerkapcsolatainak, projektmenedzsment módszertanának és multiplikátori tevékenységének oktatási és egyben gyakorlati szintű valorizációját, különös tekintettel az Európai Közösség kiemelt prioritású csoportjaira, mint az oktatással foglalkozó szakemberek, az idősebb korosztály és a szociálisan-gazdaságilag hátrányos helyzetű társadalmi rétegek képzése. A szervezet 2010-ben bekapcsolódott a Fővárosi Igazságügyi Hivatal fiatalkorú bűnözők kompenzációs programját kidolgozó munkájához. ECOAPE esélyteremtő programjával országos szinten eddig ca. 60 oktatási intézmény tanulóit és tanárait, számos informális tanulói csoportot és ca. 15 civil szervezetet segített hozzá ahhoz, hogy hátrányos helyzetük ellenére európai projektekben és együttműködésekben vegyenek részt. Az egyesület tevékenysége kb. 150 külföldi általános iskola és civil partnereik, 30 külföldi civil szervezet, számos külföldi önkormányzat, valamint 10 külföldi egyetem vagy felnőttoktatási intézmény tagjait mozgósította együttműködései során (partnerek nem teljes listája megtekinthető a www.mostart.org honlapon). A szervezet programjaihoz hazai partnerre talált többek között a TÖOSZ, az MTA, a MTAPI és az ELTE szakemberei között. 2010-ben a MOSTart NKKE céljai és tevékenysége alapján az UNESCO klub tagjai közé került. 2011-ben több ifjúsági csoport számára is pénzügyi hátteret biztosított a MOSTart NKKE különböző ifjúsági (FLP) projektek megvalósításához. Varga Anett a MOSTart NKKE – nemzetközi koordinátor

oldal |9 BEMUTATKOZÁS


KIK VAGYUNK? Egy szilágybagosi és budapesti fiatalokból álló csapat vagyunk, akik 2013-ban azzal a céllal szerveződtünk meg, hogy fogyatékossággal élő embertársaink jogait, valamint azok mindennapokban való érvényesülését - minél szélesebb nyilvánosságot bevonva – kutassuk, bemutassuk, és a felmerülő problémákra megoldásokat javasoljunk. Az ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM csapat Balla Ákos, Balla Zsolt, Helmeczi-Drozda Arnold, Nagy Csilla-Katalin, Nagy Szilvia, Oláh Nóra, Orgován Tamás, Pacziga Kitti, Palya Barbara, Pintér Noémi, Sárándi Violetta, Szmolár Szimonetta, Szilágyi Gergő, Takács Ákos, Treschula Noémi A csapat tagjai:

Csapatvezetők:

Szabó Tamás, Szabó Gábor Béla, Tisza Géza

Coach:

Vásárhelyi Virág

Projektvezető:

MOSTart NKKE, Varga Anett

10 | o l d a l BEMUTATKOZÁS


A BUDAPESTI CSAPAT – ahogy ők mutatkoztak be Közép-Európában, a Kárpát-medence közepén helyezkedik el Magyarország, körülbelül 10 millió lakosával. Fővárosa az ország középső részén elhelyezkedő Budapest, melynek lakossága 1,7 millió fő. 23 kerületből áll, a Duna Budára és Pestre szeli ketté. A városban három metróvonalon, számos busz, villamos és troli járaton lehet közlekedni – Európában itt érhető el a legtöbbféle tömegközlekedési lehetőség. Nevezetes turistalátványosságai többek között a Lánchíd, az Országház, a Budai vár, a Citadella, a Hősök tere, a Városliget, valamint a Margitsziget. Iskolánk Budapestnek a pesti oldalán van, a VII. kerületben, a belvárosban. Névadója II. Rákóczi Ferenc, aki az 1703-1710 között zajló szabadságharc egyik főszereplője volt. Idén szeptemberben az iskola 97. alkalommal nyitja meg kapuit, idén körülbelül 570 tanuló számára. A négyemeletes épület beleolvad a környező lakóházakba, kicsinek mondható udvarát a diákság s a tantestület kreatívan hasznosítja egy-egy esemény alkalmából úgy, mint a mindennapokban. Iskolánkban az önkéntes munkának komoly múltja van. Ötödik éve rendezik meg a Kapcsolda elnevezésű programot, amelyet most bagosi csapattársainkkal együtt szerveztünk meg. A hagyományosnak mondható tematikus nap tavaly óta kiegészült egy konferenciával, ahol idén tanároknak és diákoknak is bemutathattuk kutatási eredményeinket. Az ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM tematikus nap és diákkonferencia során bagosi csapattársaink is belepillantottak mindennapjainkba.

Helmeczi-Drozda Arnold, Pintér Noémi és Treschula Noémi a konferenciára készült munkája nyomán

o l d a l | 11 BEMUTATKOZÁS


A SZILÁGYBAGOSI CSAPAT – ahogy ők mutatkoztak be Szilágybagos község Szilágy-megye nyugati részén, a Réz-hegység, a Szilágysomlyói Magura és a Szilágysági-dombvidék övezte területen fekszik. Bagost először a Váradi Regestrumban említik 1214-ben Bogus néven. A Szilágy előtagot a 19-ik századi területrendezési törvény után találjuk meg először. Lakossága 72.3%-ban magyar, 20.5%-ban roma, 7.2% román. Felekezet szerint legnagyobb számban reformátusuk lakják. Látványosságainak (Bánffy-kastély, hagyományőrző rendezvények) és adottságainak (termálvíz, borés pálinkakultúra) köszönhetően egyre népszerűbb turisztikai célpont.

Szilágy megyében két elitnek mondott gimnázium van, az egyik a zilahi gimnázium, a másik pedig a miénk, a Simion Barnutiu Főgimnázium. Iskolánkban jelenleg 6 osztály van évfolyamonként, amiből négyben román nyelven tanulnak a diákok, kettőben pedig magyarul: matematika – infromatika, és idegennyelv szakirányon. Elméleti képzésben veszünk részt, szakképesítést nem, csak érettségi bizonyítványt kapunk, ha végzünk. Az igazgatónk, Ion Costelas román, de Szilágyi Erzsébet aligazgató magyar. Diáktanácsunk is van, külön román és magyar, de csak az előbbit lehetett jogilag bejegyezni, mert iskolánként csak egyet lehet, és ez legutóbb a románoknak sikerült. Ezért sajnos jelenleg csak más szervezeteken keresztül tudunk pályázni. Balla Zsolt, Nagy Csilla, Pacziga Kitt, Palya Barbara, Oláh Nóra és Szilágyi Gergely a konferenciára készült munkája nyomán

12 | o l d a l KUTATÁS


KIINDULÓ KUTATÁS: A fogyatékossággal élő emberek helyzete a jogaik története és azok érvényesülése tükrében Az ENSZ 1948-ban fogadta el az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatát, amelyben összefoglalják az alapvető emberi jogokat. Néhány főbb pontja: jog az élethez, a szabad helyváltoztatáshoz, az oktatáshoz, a magántulajdonhoz és a vallásszabadsághoz. Mi az EU elvárása, és mennyiben valósul meg? Az Európai Unióban csaknem 38 millió ember, azaz a lakosság 10 %-a él együtt valamilyen fogyatékossággal. Az Európai Unió fogyatékosokkal kapcsolatos stratégiájának célja a mindenki számára nyitott és elérhető társadalom. Fontos tudnunk, hogy az ENSZ csak irányelveket fektet le, melyek alkalmazására egyetlen tagállamot sem kötelez. A fogyatékos személynek joga van az akadálymentes, biztonságos környezethez. Azt a környezetet nevezzük akadálymentesnek, ahol különböző fogyatékossággal élő emberek könnyen, biztonságosan, önállóan és szabadon mozoghatnak. A középületek akadálymentesítésének határideje eredetileg 2004 vége volt.

o l d a l | 13 KUTATÁS


HELYZETJELENTÉS – Románia A munkaképes, fogyatékossággal élők csupán 12%-a kap munkahelyet Romániában, ezzel utolsók Európában. Szigorítják a különböző fogyatékosságokért járó szociális támogatások rendszerét, mert számos csalásra és visszaélésre derült fény. Az akadálymentesítés hiánya nagyban nehezíti a fogyatékossággal élők helyzetét. HELYZETJELENTÉS – Magyarország Magyarországon 1998 óta foglalkoznak ezzel a kérdéssel. Probléma, hogy a tanárok nem szívesen foglalkoznak fogyatékossággal élő gyerekekkel, magas az osztálylétszám, nem 100%-os az akadálymentesítés, valamint a szülők féltik gyermekeiket. Akadály továbbá a finanszírozás hiánya és a diszkrimináció.

14 | o l d a l KUTATÁS

A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM KITEKINTÉS – megoldások a felmerült problémákra Munkavállalás: cél lehet a munkáltatók érzékenyítése a fogyatékossággal élőkkel való együttműködésére. Pl. érzékenyítő tréning a munkáltatók számára. Oktatás: cél lehet több akadálymentes intézmény létesítése, illetve a meglévők átalakítása, szakmai és infrastrukturális felkészítés a befogadásra. Pl. iskolák közösségi munkában való átalakítása, Braille-írással is jelölt ajtófeliratok. Közlekedés: cél lehet sűrűbb járatok, alkalmas járművek indítása, illetve a társadalom érzékenyítésére komplex programok szervezése. Pl. járművezetőknek.

Oláh Nóra, Sárándi Violetta és Balla Zsolt a konferenciára készült munkája nyomán

o l d a l | 15

FLP A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM

MI IS AZ AZ FLP? Egy európai uniós pályázati program neve, a FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM rövidítése. Ezt a pályázati programot Brüsszel indította, és Magyarországon a Mobilitás (NCSSZI) foglalkozik vele. A pályázatra nevezett a MOSTart NKKE. Az egyesület a pályázatra jelentkezett fiatalokkal – azaz velünk működött együtt egy fél éven keresztül.

http://yia.hu/

Kik az együttműködő fiatalok? A II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakközépiskolából és Szilágybagosról jelentkezett diákok, valamint a Szilágybagosi Bánffy Kulturális Egyesület és MOSTart NKKE tagjai. Projektcélunk, hogy megismertessük a fogyatékossággal élők világát, felhívjuk minél több ember figyelmét az érintett célcsoport egyenlő bánásmódhoz való jogának fontosságára.

16 | o l d a l


Hogyan valósítottuk meg céljainkat? 1. lépés

Elsőként feltérképeztük a fogyatékossággal élő emberek jogait és a mindennapkban való érvényesülését Romániában és Magyarországon. Online és személyesen is gyűjtöttünk ehhez anyagokat. 2. lépés

Kérdőíves kutatást is folytattunk, melynek célja az volt, hogy átfogó képet kapjunk a társadalom viszonyulásáról a fogyatékossággal élő személyekhez. Ezt a nyáron valósítottuk meg online formában, a nyílt Facebook-oldalunkon. A kiértékelést a bagosi műhelymunka során végeztük el, az eredményeket pedig az itt megrendezett konferencián ismertettük. 3. lépés

További feladatunk volt egy fotópályázat kiírása, amelynek célja szintén a társadalom minél szélesebb körű bevonása volt közös ügyünkbe. Olyan pályázati műveket vártunk, amelyek negatív vagy pozitív formában, de a fogyatékossággal élők jogainak mindennapokban való érvényesülésére hoztak példákat. A pályázat értékelésére és az eredményhirdetésre szintén a bagosi konferencia során került sor. 4. lépés

Kísérő intézkedéseink voltak meetingek Dömsödön, Budapesten és Szilágybagoson, a munkánk digitális dokumentálása, rendezvényszervezések (online, offline műhelymunkák, Kapcsolda, konferenciák) és a nyílt Facebook-oldal létrehozása, működtetése. 5. lépés

Az előbb említett programok közül kiemelt jelentőségű a Kapcsolda, mivel itt közvetlenül tapasztalhattuk meg a fogyatékossággal élő gyerekekkel való együttműködés során mindazt, amiről eddig csak elméletben kutattunk.

o l d a l | 17


Miért jó a FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAMban részt venni?     

Új emberekkel találkozhatsz Olyan témákat ismerhetsz meg, amelyek eddig számodra nem voltak érdekesek, de most mégis azzá válhatnak Utazhatsz, világot láthatsz, ismeretlen kultúrákat fedezhetsz fel Igazi csapatmunkában lehet részed Felnőtté válhatsz, hiszen olyan témákkal foglalkozhatsz, amelyek később is nagyon hasznosak lesznek számodra

Ha Te is szeretnéd mindezeket megtapasztalni, amiket mi, akkor lájkold az oldalunkat, és jelentkezz a csapatunkba, hogy a legközelebbi projektünkben Te is részt vehess! www.facebook.com/EnBelsoSzinHazam

Nagy Csilla-Katalin, Nagy Szilvia és Szmolár Szimonetta a konferenciára készült munkája nyomán

18 | o l d a l KÉRDŐÍVES KUTATÁS


KÉRDŐÍVES KUTATÁSUNK: az átlagember tájékozottságáról ÁLTALÁNOS ADATOK Összesen 91 ember töltötte ki a kérdőívünket a nyári szünet ellenére, amit nagyon szép számként értékeltünk. A kitöltők nagy része 14-18 év közti fiatal voltak, amit szintén nagyon jó dolognak tartottunk, hiszen a projektnek ez volt a célcsoportja. A kitöltők egyharmada szerint Magyarországon kevesebb a fogyatékossággal élők száma, mint a valós érték. Ugyancsak egyharmada eltalálta a valós számot, ami 5,7%-a a lakosságnak. Majdnem egyharmada a válaszadóknak a kutatók álláspontja szerint döntött, ugyanis sokan nem vallják be a fogyatékosságukat, pedig ez a 10%-os érték a reális. A válaszadók nagy részben testi fogyatékossággal élő emberekkel találkoztak, ennek az arányeltolódásnak talán az lehet az oka, hogy ők sokkal többet láthatók, gyakran nem szükséges a zárt otthonokban való nevelésük, mint más fogyatékossággal élő személyek esetében – pl. autisták, akik intézetekben nevelkednek, ezért nem látjuk őket. A kitöltők közül csak egy ember nem találkozott még fogyatékossággal élő emberrel.

o l d a l | 19 KÉRDŐÍVES KUTATÁS

A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM PROBLÉMÁK ÉSZLELÉSE A kérdőívben rákérdeztünk arra is, hogy milyen területeken várnának el fejlesztéseket a megkérdezettek a fogyatékossággal élők életét tekintve. A legtöbb szavazat a munkavállalásra és az oktatásra érkezett, mely nagyon fontos és pozitív eredmény, hiszen ez a két dolog a legfontosabb feltétele minden ember korlátok nélküli, önálló életvezetéséhez. A munkaadók egy része azonban nem szívesen alkalmazna fogyatékossággal élőket. Ennek több oka is lehet véleményünk szerint. Egyik fő ok a félelem, mivel nem tudják, hogy hogyan kell ezeket az embereket kezelni, nem tudják, hogyan bánjanak velük. Ennek érdekében egy tréningen kellene részt venniük a munkaadóknak, ahol megismerkednének a fogyatékosok életével. (Ez az ötletünk már korábban is megfogalmazódott, mikor az uniós elvárásokat a valós helyzettel vettettük össze.) Fontos ugyanis, hogy a jogszabályi környezet nélkülözhetetlen, de önmagában még nem elegendő egy probléma kezeléséhez. Örömmel vettük, hogy a válaszadók többsége azonban alkalmazna fogyatékossággal élőket a saját vállalkozásánál, cégénél. Ugyanígy az oktatásban pedig már első osztályos kortól szoktatni kellene a diákokat a fogyatékossággal élőkkel való együttéléshez.

20 | o l d a l KÉRDŐÍVES KUTATÁS

A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM A válaszadók szerint főként a mozgás-korlátozottak végzik el a főiskolát. Ennek hátterében állhat az az általános vélekedés, hogy a mozgáskorlátozottak értelmileg nem sérültek, nem úgy, mint más fogyatékossággal élők. Azonban a felmérések szerint a vakok végzik el nagyobb számban az egyetemeket és az iskolákat. Nagyon tanulságos, hogy a fogyatékossággal élő emberek 60%-a nem szerez alapfokú iskolai végzettséget sem. A kitöltők egy hetes skálán átlagban 4,83 ponttal értékelték az integrált oktatást. Az integráció azt jelenti, hogy fogyatékos gyerekeket ép gyerekekkel együtt oktatják, nevelik. Ez egy igen magas szám.

TÁJÉKOZOTTSÁG A válaszadóknak mindössze az egyharmada tudta a helyes válaszokat a jogi ismeretekkel kapcsolatban, amely alátámasztotta azt a hipotézisünket, hogy nagyon fontos feladatunk a környezetünk tájékoztatása a jogokkal kapcsolatban. Akár kezdhetjük itt: 2008. május 3-án került sor a fogyatékossággal élők jogainak rögzítésére az Európai Parlamentben. Mindössze 5 éve, tehát ez még nagyon friss dolog.

o l d a l | 21 KÉRDŐÍVES KUTATÁS

A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM A kérdőívben egy hetes fokozatú skálán kellett megjelölni azt az értéket, amely a megkérdezettek elégedettségét mutatja a fogyatékossággal élők helyzetével kapcsolatban, országosan (makro-) és lakhely (mikrokörnyezet) szerint is. A skálán egyik elégedettségi szint sem érte el az 50%-ot sem. Ebből is látszik, hogy az emberek reálisan látják a dolgokat. A válaszadók több mint fele szerint megérné egy 40 millió eurós befektetés a fogyatékossággal élő emberek foglalkoztatására. Összességében szép, hogy többen gondolják így, de furcsa, hogy sok ember nem szánna erre az ügyre pénzt.

A kitöltők több mint fele ismerte vagy hallott már ismerősétől Az ÉN BELSŐ SZÍNHÁZAM csoport Facebook oldaláról, céljairól, tevékenységéről. Ez külön öröm nekünk.

Balla Ákos, Orgován Tamás és Szmolár Szimonetta a konferenciára készült munkája nyomán

22 | o l d a l TÁRSADALMI MOZGÓSÍTÁS


MOZGÓSÍTÓ FOTÓPÁLYÁZATUNK: Kapcsolj rá! Az ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM csapata fotópályázatot hirdetett „A teljes élet mindenkinek jár” jeligével. A pályázatban olyan fotókat vártunk, amik a fogyatékossággal élő emberek pozitív vagy negatív megkülönböztetéséről (pl. akadálymentesített bejáratok, vagy épp megközelíthetetlen bejáratok), akár a saját tapasztalataitokról szólnak. A pályázaton fogyatékossággal élő személyek pályaműveit is fogadtuk.

o l d a l | 23 TÁRSADALMI MOZGÓSÍTÁS

A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM A pályázatra összesen 14 pályamű érkezett. Ezekből 6 alkotást tudtunk díjazni.

Eredmények

I. HELYEZETT Kisbárnai Flóra



II. HELYEZETT

Takács Norbert Zoltán

III. HELYEZETT

Bogár Irma

o l d a l | 25



KÜLÖNDÍJASOK

Bekő Péter

Takács Ákos

Szmolár Szimonetta és Nagy Szilvia Nyeremények I. HELYEZETT

10 órás művészeti képzés a BALTAZÁR MŰVÉSZETI KÖZPONTban

II. HELYEZETT

3 db belépő a Láthatatlan Kiállításra

III. HELYEZETT

2 db belépő a LÁTHATATLAN KIÁLLÍTÁSra

KÜLÖNDÍJ

ajéndékcsomag

Sárándi Violetta, Szmolár Szimonetta és Takács Ákos a konferenciára készült munkája nyomán

o l d a l | 27 KONFERENCIÁK ÉS MŰHELYEK


ELSŐ SZEMÉLYES TALÁLKOZÓNK ÉS MŰHELYMUNKÁINK – Dömsöd 2013 májusában egy 4 napos műhelymunkán, majd egy konferencián vehettünk részt a Duna melletti Dömsöd településen. Itt találkozott először a programban részt vevő két diákcsapat és tanáraik. Az ismerkedés nem okozott gondot, mindenki nagyon közvetlen volt, hamar megtaláltuk a közös hangot egymással. A konferencián – ugyanúgy, mint eddig – a fogyatékossággal élő emberek mindennapjaival ismerkedtünk meg részletesebben. Ezt különböző játékos feladatokkal és internetes anyaggyűjtéssel értük el, amit később a prezentációkészítés során fel is használtunk. Az itt elkészült anyagokat a II. Rákóczi Ferenc Fővárosi Közgazdasági Szakközépiskolában mutattuk be az Én Belső Szín-Házam diákkonfercnia keretében.

28 | o l d a l KONFERENCIÁK ÉS MŰHELYEK


Május 24. péntek Kis csapatunkkal kora reggel elindultunk Magyarországra az első közös személyes találkozóra a budapesti diákokkal és vezetőikkel. Mikor megérkeztünk Dömsödre (a 4 napos műhely helyére), megismerkedtünk egymással és közösen megebédeltünk. Utána egy kis csapatépítő tréningen vettünk részt. Különböző programokat csináltunk, amik abban is segítettek, hogy megismerjük egymást.

Annak érdekében, hogy a fogyatékossággal élő embertársaink helyzetébe jobban bele tudjuk képzelni magunkat, megnéztük, hogyan kommunikálnak a némák, hogyan ’látnak’ a vakok stb. A végére összekovácsolódott a két csoport. A programok egymást követték kisebb-nagyobb szünetekkel. Végül a PPT-k is elkészültek a fogyatékossággal élők jogairól, jelenlegi helyzetükről és persze a Kapcsoldáról. Elkészítettük előadásinkat, amelyeket a konferencián bemutattunk. A nap gyorsan elrepült, az éjszaka leszállt, de mi nem tétlenkedtünk, kihasználtuk az időt, amivel rendelkeztünk és közösen, nagyon jó hangulatban töltöttük el.



Május 25. szombat Újabb, a testi és szellemi fogyatékosokkal kapcsolatos feladatok és gyakorlatok vártak ránk, amelyek segítettek a konferencia-előadásaink tökéletesítésében, majd gyakoroltuk az előadásmódot is. A közös ebéd után a budapesti diákoknak el kellett menniük, mi pedig ellátogattunk a Dabi-napokra Dömsödön. Megnéztük az ottani műsort, este pedig együtt buliztunk, mert a munka után kellett egy kis kikapcsolódás.

Május 26. vasárnap A hét utolsó napját is hasznosan töltöttük. Gyakoroltuk a PPT-k előadását, feltérképeztük a jogokat, segítettünk egymásnak, amiben tudtunk. A délutánt gulyásfőzéssel folytattuk. Rengeteg képet készítettünk, megörökítettük az itt töltött idő legkellemesebb, legvicesebb pillanatait. Estefelé ismét elmentünk a Dabi-napokra, elbúcsúztunk az ott megismert emberektől. Tartottunk egy búcsúestet is, név szerint: Project X. Persze a ház megmaradt.



Május 27. hétfő A hétfő senkinek sem könnyű nap. Korán keltünk, becsomagoltunk és útnak indultunk a budapesti II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakközépiskolába. Megérkezve a rákóczis diákok már nagyon vártak minket, megmutatták az iskolájukat, tartottunk egy főpróbát és elkezdődött a Kapcsolda. Két iskolából jöttek fogyatékossággal élő diákok. A Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola és Készségfejlesztő Speciális Szakiskolából és a Vakok Általános Iskolájából. A gyerekek nagyon kedvesek és barátságosak voltak. Minden kis nebulót „örökbe fogadtak” a rákóczis diákok és közös programokba kezdtek. Mi is csapatokra osztódtunk: voltak, akik a programokról gyűjtöttek anyagokat, fényképeztek, dokumentáltak, és voltak olyanok, akik prezentációkat tartottak. Nagyon büszkék voltunk egymásra, mert egy színvonalas előadást produkáltunk, és az iskola tanulóival is megismertettük a fogyatékossággal élők mindennapjait. Treschula Noémi



MÁSODIK SZEMÉLYES TALÁLKOZÓNK ÉS MŰHELYMUNKÁINK

– Szilágybagos 2013 augusztusában egy újabb 4 napos műhelymunkára, majd egy konferenciára került sor, de ezúttal a szilágybagosiak voltak a meeting felelősei. Bagoson újra találkozott a programban részt vevő két diák és tanár csapat. Augusztus 29. csütörtök Kora reggel indultunk Bagosra. A hosszú és fárasztó utazás után mindannyiunkat kárpótolt a viszontlátás öröme. Gyors kipakolás, felfrissülés és máris eljött a négy napos találkozó első megbeszélése. Mit várunk, mitöl tartunk, mit tehetünk az előttünk álló záró disszemináció sikeréért. Ki hogy emlékszik a másikra, hogyan látjuk egymást és magunkat? Ilyen és ehhez hasonló kérdéseket jártunk körül, míg el nem készült a vacsora: az utánozhatatlan Ági néni-féle töltött káposzta. A vacsorát követően végre volt időnk egymással a személyes élményeinket is megosztani. Élménybeszámolóink oly hosszúra nyúltak, hogy végül észre sem vettük, de már el is jött a péntek reggel. Auusztus 30. péntek Délelőtti Kolozsvárra tett látogatásunkat követően kora délutántól ezen a napon is keményen folyt a munka. Kiértékeltük a kérdőíveket, a fotókampányt lezártuk és döntöttünk a helyezettekről, de közben nem sajnáltuk az időt egy kis kreatívkampánytól sem – elkészítettük a csapat első közös filmjét.


A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM Tisza Géza vezetésével betekinthettünk a pixillációs filmkészítés technikájába, és belekóstolhattunk a média világába is – remek interjúkat készítettünk a bagosi lakosokkal arról, miért szeretnek falujukban élni, ismerik-e az Én Belső Szín-Házam csapatát és céljait. Végül személyesen is igyekeztünk minél több embert meghívni a szombat esti záró konferenciára és érzékenyítő workshopra. Este szabadtéri mozit rendeztünk, megnéztük az Életrevalók c. filmet. Persze témába vágó, de egyben nagyon kellemes és megható pillanatokat adó szórakozás volt. Augusztus 31. szombat Eljött a rettegett és egyben nagyon várt konferencia napja. Délelőtt még az utolsó simításokat végeztük a PPT-ken, átbeszéltük az előadásainkat és megtartottuk a főpróbát is. Előkészítettük az érzékenyítő workshopunkat is.


A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM Persze a közös játéktól ezen a napon sem sajnáltuk az időt. Puffogtatva lazítottunk. Ebéd és szieszta, gyors fürdés és már el is jött a konferencia. Szerencsére sokan eljöttek a személyesen meghívottak közül és talán nem állítunk valótlant, ha mind az előadásainkat, mind a workshopot sikeresnek mondjuk. Ez utóbbi hangulatáról meséljenek az alábbi fotók:

A konferencia után pedig a jól megérdemelt közös vacsorát és egy fergeteges búcsúbulit rendeztünk. Szeptember 1. vasárnap A nagy siker és ünneplés sem könnyítette meg a búcsú pillanatát. Az utosló nap a jövő tervezgetésével, közös ebéddel, kirándulással, de már a búcsú jegyében telt el. Nagy Csilla és Oláh Nóra

34 | o l d a l

KAPCSOLDA A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM

EGY JÓ GYAKORLAT – A KAPCSOLDA A KAPCSOLDA egy olyan program, ahol megpróbáljuk az ép gyermekeket megismertetni a fogyatékossággal élőkkel, helyzetük fontosságával. Az ép gyermekek párokat alkotva "örökbe fogadnak" egy fogyatékossággal élő személyt és eltöltenek egy délutánt közösen. A program 2009-ben indult el Szalay Krisztinától, (aki a Mosoly Alapítvány vezetője). Már első alkalommal nagy népszerűségre tett szert, a következő években pedig szinte a triplájára növekedett a jelentkezők létszáma. Általában háromféle foglalkozás zajlik a KAPCSOLDÁn: egy kézműves, egy drámafoglalkozás, illetve egy közös táncra való felkészülés, amivel aztán befejezzük a programot. A KAPCSOLDA 2009-es indulását követően nem csak létszámában nőtt, de tartalmában is egyre jobban fordult az integráció, majd az inklúzív nevelés felé, ugyanakkor egyre nagyobb szakmai támogatottságra tett szert.

o l d a l | 35

KAPCSOLDA A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM 2010-ben Jó gyakorlattá vált, amelyet a II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakközépiskolától lehet elkérni. A foglalkozások kínálata filmes foglalkozással egészült ki, amelyen vak tanulókkal is dolgoztunk.

2011-ben kiemelt projekt lett a TÁRS-program keretében. Ettől az évtől jelent meg a mese mint kerettörténet a programban. Az első a Jancsi és Juliska lett.

36 | o l d a l

KAPCSOLDA A Z ÉN BELSŐ SZÍN -HÁZAM 2012-ben a MOSTart NKKE megkeresésének köszönhetően a KAPCSOLDÁból megszülethetett az ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM tematikus projekt és szakmai konferencia programja. A 4T (Through Theatre to Talents) című projekt keretében először próbáltuk nemzetközi és hazai szinten is összefogni a fogyatékossággal élőkkel foglalkozó szakemberek és civil szervezetek kezdeményezésit, illetve a magyarországi résztvevőket egy hazai network keretében további szakmai együttműködésekre ösztönözni. A képen látható közösen készített mandala lett a program szimboluma. Megtekinthető a II. Rákóczi ferenc Közgazdasági Szakközépiskolában.

Az idei évben, 2013-ban pedig elindult az ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM diákprogramja (FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM), amelyben már mi magunk váltunk szakértőivé a fogyatékossággal élők jogainak, mindennapi életükben jelentkező problémáiknak, mi magunk is képviseltük jogaikat, kutattunk, és eredméyeinket konferenciákon ismertettük, egyben kampányoltunk a jó ügy érdekében.

Palya Barbara és Treschula Noémi a konferenciára készült munkája nyomán

o l d a l | 37 FENNTARTHATÓSÁG


HOVÁ

FEJLŐDHET TOVÁBB AZ

ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM

DIÁKCSOPORT

MUNKÁJA, TEVÉKENYSÉGE?

HOGYAN KÉPZELJÜK EL A PROJEKT TOVÁBBI ÉLETÉT? Számos ötletünk van. Közös gyűjtésünk során ezeket fogalmaztuk meg: 

talán mindenekelőtt fogyatékossággal élő emberek és



további iskolák diákjainak bevonásával;



még több és mélyebb kutatásokkal a fogyatékossággal élők jogairól, lehetőségeiről elsősorban az oktatás, a közlekedés és a munkavállalás terén;



más országok témával kapcsolatos irányelveinek, programjainak megismerésével

–

Görögországba

vagy

szívesen

mennénk

Portugáliába;

és

ezzel más

a

céllal

országok

például diákjainak

bevonásával; 

még több aktivitással a Facebook oldalunkon;



azzal, hogy ismert embereket vonnánk be a közös munkába, hogy népszerűsítsék a programot;



és kiadványunk angol nyelvre fordításával, hogy nemzetközileg is ismertté tehessük.

38 | o l d a l

AZ ÉN BELSŐ SZÍN-HÁZAM ÉS A KAPCSOLDA PROJEKTJEINEK PROJEKTGAZDÁI, ÁLLANDÓ PARTNEREI ÉS ELÉRHETŐSÉGEIK: MOSTart Nemzetközi Kulturális Közhasznú Egyesület www.mostart.org [email protected]

Szilágybagosi Bánffy Kulturális Egyesület http://szilagybagos.ro/?page=9&method=1

II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakközépiskola www.rakoczif.hu

Simion Barnutiu Főgimnázium - Colegiul National "Simion Barnutiu" http://colegiu-simleu.ro/ Bárczi Gusztáv Óvoda Általános Iskola Készségfejlesztő Speciális Szakiskola http://www.bg-bp.sulinet.hu/index-1.html Vakok Általános Iskolája Mosolyország Alapítvány

http://www.vakisk.hu/

www.mosolyorszag.com

o l d a l | 39

4T – Through Theatre to Talents http://www.ecoape.eu/hu_mostart.html

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM BELSŐ SZÍN-HÁZAM

Recommend Documents