Selye János Egyetem Gazdaságtudományi Kar
Felvételi útmutató és segédanyag Angol és német nyelv Fehér Lilla Hevesi Andrej Papp Vanda Sánta Szilárd Šimonová Monika Tóth Zsuzsanna
2012
SELYE JANOS EGYETEM, GAZDASAGTUDOMANYI KAR
Felvételi útmutató es segédanyag Angol és német nyelv
Szerkesztette: Sánta Szilárd
Komárom 2012
Szerzők:
Fehér Lilla Hevesi Andrej Papp Vanda Šimonová Monika Sánta Szilárd Tóth Zsuzsanna
Recenzensek:
Dr. phil. Mészáros Attila, Mgr. Vojtek Sándor, PhD.
ISBN 978-80-8122-032-6
Előszó
A Felvételi útmutató és segédanyag a Selye János Egyetem Gazdaságtudományi Karára jelentkező hallgatóknak kíván segítséget nyújtani, elsősorban azoknak, akiknek a választott felvételi tágyuk az idegen nyelv. Ez a segédanyag a középiskolában elsajátított anyagra épít, annak legfontosabb elemeit emeli ki. Nem volt célunk a teljességre való törekvés; olyan összeállítást kívántunk átnyújtani a jövendőbeli hallgatóknak, amely a felvételi követelmenyéket tartja szem előtt. Az összeállításban a nélkülözhetetlen nyelvtani ismeretek magyarázata és példamondatok találhatók, az egyes fejezetek végén pedig olyan gyakorlatok kaptak helyet, melyek a leírt nyelvtani jelenség begyakorlását teszik lehetővé. Továbbá az angol és a német anyag végén fellelhető mintateszt megoldása segítheti a hatélony készülést. Minden hallgatónak jó készülést és sikeres felvételi vizsgát kívánnak:
a Szerzők
Igeidők PRESENT SIMPLE (I do)
Képzése: állító alakja megegyezik a melléknévi igenév "to" nélküli alakjával.
Egyes szám harmadik
személyben a főige "s" (works) végződést kap. Kérdésnél és tagadásnál a do (does) segédigét és a főige "to" nélküli alakját használjuk.
ÁLLÍTÓ
TAGADÓ
KÉRDŐ
I work.
I do not work.
Do I work?
I don't work.
(Where) do I work?
You do not work.
Do you work?
You don't work.
(Where) do you work?
He does not work.
Does he work?
He doesn't work.
(Where) does he work?
We do not work.
Do we work?
We don't work.
(Where) do we work?
They do not work.
Do they work?
They don't work.
(Where) do they work?
You work.
He works.
We work.
They work.
Az "-s" végződés hozzáadásának szabályai: 1. A legtöbb ige helyesírása nem változik az "s" hozzáadásával. My father works for a large multinational company. John makes excellent cakes. 2. Az SS, SH, SC, X és O-ra végződő igék "es" ragot kapnak. My sister always passes her tests with excellent results. She never goes out in the evening. 3. A mássalhangzó+Y-ra végződő igéknél az "y" "ie"-re változik He always tries to make me laugh. The bridge carries its constructor’s name. E szabály alól kivétel a say – says ige.
HASZNÁLATA:
1. szokásos cselekvés kifejezésére ("habitual" tense) He smokes. He works more than me.
2. tények kifejezésére They don't live here. Jack and Jill love each other.
3. általános igazságok, törvényszerűségek kifejezésére Water boils at 100 degree Celsius. The sun rises in the East.
4. annak kifejezésére, hogy valaki milyen gyakran végez egy bizonyos cselekvést Jim plays tennis once a week. "How often do you see your dentist?"
5. jövő idő kifejezésére (timetable future) The bus leaves at 10 o'clock sharp. The lecture ends at 7 o’clock.
A leggyakoribb határozószók: always, often, frequently, never, ever (kérdésnél), rarely, seldom, sometimes, hardly ever, occasionally, most of the time, most weekends, every other day once/twice / (three/four times) … a week / a month / a year
Válassza ki, hogy alábbi mondatokra melyik fenti szabály vonatkozik.
1. The meeting starts at nine o’clock tomorrow. 2. When prices go down, people buy more. 3. He never comes to school on time. 4. My girlfriend hardly ever comes with me to watch the football match on Sunday. 5. Most laptops are made in China. 6. How often do you see your parents? 7. I don’t think he goes to the gym. 8. What time does the train leave?
9. Global warming causes environmental problems. 10. She usually has only a light breakfast.
Alkosson kérdő, tagadó vagy kijelentő mondatokat. 1. She starts work at 9 o’clock. (kérdő) 2. Our children play a lot in the kitchen. (tagadó) 3. Does Jack live in Wales? (kijelentő) 4. I usually go to school by bus. (kérdő – how) 5. I see my friends every day at Graham’s. (tagadó) 6. He watches television every night. (tagadó) 7. Do you all live in the same town? (kijelentő) 8. My brother works in a large factory. (kérdő –where) 9. It doesn’t rain a lot at this time of the year. (kijelentő) 10. My boss washes his car every weekend. (kérdő –how often)
PRESENT CONTINUOUS (I am doing) képzése: TO BE (megfelelő alakja) + ige “ING" végződéssel ÁLLÍTÓ
TAGADÓ
KÉRDŐ
I am working. I'm working.
I am not working. I'm not working.
Am I working? (What) am I working (on)?
You are working. You’re working.
You are not working. You aren't working. You’re not working.
Are you working? (What) are you working (on)?
He is working. He’s working.
He is not working. He isn't working. He’s not working.
Is he working? (What) is he working (on)?
We are working. We’re working.
We are not working. We aren't working. We’re not working.
Are we working? (What) are we working (on)?
They are working. They’re working.
They are not working. They aren't working. They’re not working.
Are they working? (What) are they working (on)?
Az "-ing" végződés hozzáadásának szabályai: 4. A legtöbb ige helyesírása nem változik az "-ing" végződés hozzáadásával. My father’s working in the garden. They’re not doing anything special at the moment. 5. Az "-ing" hozzáadásával a szóvégi "e"-t elhagyjuk. We’re having lunch. Mom’s making dinner. 6. A mássalhangzó+magánhangzó+mássalhangzóra végződő szavak esetében az utolsó mássalhangzó megkétszereződik, ha a szó "-ing" végződést kap. I’m planning to start a new online business. My boyfriend is sitting over there. 7. Az "y"-ra végződő szavakhoz is csupán hozzáadjuk az "-ing" végződést a szó megváltoztatása nélkül. Erica’s crying, because she fell of her bike. Are you trying to convince me to go with you? HASZNÁLATA: 1. a beszéd pillanatában folyó cselekvésre (éppen most), vagy olyankor, ha azt sugalljuk, hogy a cselekvés vagy állapot csak időleges -"Look! That man is trying to open the door of your car." -"Let's go out. It's not snowing now." -" I'm living with Jack and Peggy at the moment." 2. olyan cselekvésre, amely a jelen időszakban történik, de nem feltétlenül a beszéd pillanatában, amikor egy folyamat közben vagyunk -"I'm reading an interesting book now. Shall I lend it to you when I've finished it?" 3. a közeli jövőben történő, tervezett cselekvés, valamint a mostanában történő cselekvések kifejezésére (ilyenkor mindig időhatározó van a mondatban)
-"You're working very hard today. -"Is Susan working this week?" -"I'm leaving to Rome on Tuesday." -"What are you doing tonight?" "I'm going to the cinema." 4. a jelenben történő változások kifejezésére - The population of the world is rising very fast. - Is your English getting better? 5. néhány határozószóval (always, continually, constantly, forever) olyan cselekvések kifejezésére használjuk, amelyek rendszeresen történnek és bosszantják a beszélőt. - I don't like her. She's always blowing her nose. - I've lost my keys again. I'm always losing my keys. -You're always watching TV. You should do something more activity. 6. Néhány igét általában nem használunk Present Continuous-ban, csak Simple Present-ben (stative verbs). a) gondolkodást, véleményt kifejező igék: agree (egyetért), appreciate ("megért" értelemben), believe, doubt, expect ("gondol"), feel ("gondol"), forget, guess, imagine, know, mean, realize, recall, recollect, remember, suppose, think*("hisz"), understand b) érzelmet kifejező igék: adore, care, desire, dislike, envy, fear, forgive, hate, like, love, mind, prefer, refuse,
want, wish
c) birtoklást kifejező igék: belong to, have*, owe, own, possess d) érzékelést kifejező igék: see*, hear, smell*, taste*, feel*, measure, notice, recognize, seem, look*, appear*,
sound, weigh*
e) egyéb: concern, contain, consist of, depend on, deserve, fit, include, involve, lack, keep, matter, need, resemble, seem A felsorolt igék közül a *-gal jelzettekett használhatjuk Present Continuous-ban, de más jelentésben. Pl. think have smell look
I think John is a nice person. He has a new car. These flowers smell good. The food looks good.
I am thinking about my problems. I am having lunch. Don is smelling the roses. I am looking at you.
A leggyakoribb határozószók: now, right now, at the moment, nowadays, currently, at present, presently, as we speak, today, tonight, this morning, this week, this month, this semester, this year etc. Válassza ki, hogy alábbi mondatokra melyik fenti szabály vonatkozik. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
You’re constantly complaining. What do you think of the new Bond film? The weather is getting warmer. A: What are you doing? B: I’m watching TV. I am a teacher, but nowadays I am also working in a bar to earn some extra money. The Simpsons are coming to visit us tomorrow. My brother’s always talking too much. Are you still seeing Jack?
9. I called him, but he didn’t answer the phone. I guess he’s working in the garden. 10. Unemployment is growing in the region.
Egészítse ki az alábbi beszélgetést a zárójelben lévő igék helyes formájával. Használja az egyszerű vagy a folyamatos jelen időt.
A:Where was that picture taken? B: Oh, that was in Croatia last August. On the beach. A: And who __________(be) those people? B: Well, this is Tom. He __________(be) a very good friend of mine? A: I see. Where __________(come) from, is he from India? B: Yes, __________(come) from India, but he __________(live) in Germany. We always __________(go) on holidays together. Unfortunately, we __________(not see) each other very often, but we often __________(chat) on Skype. A: And what __________(he, do)? B: He __________(work) as a web developer in Munich, but now he __________(work) in Hamburg. He __________(stay) there for two months to start a new project. A: And __________(what, he, think) of living in Germany? B: Well, he __________(like) it a lot. He grew up there. A: That’s interesting. You have never talked about him so far. B: The thing is that we __________(not, have) much time to talk about many things. You are always in a hurry. A: Well, I think I must be going now. It __________(get) dark and I __________(not have) my bike lights with me. B: Well, that’s dangerous. I never __________(ride) my bike without the lights on in the dark. Anyway, __________(you, come) to the gym tomorrow? A: I’ll see, because my bus from Vienna __________(arrive) only at 5 pm and I __________(meet) one of my clients after that. B: You’re so lazy, you __________( always, find ) excuses for not being able to come to the gym.
Egészítse ki a mondatokat a zárójelben lévő igék helyes formájával. Használja az egyszerű vagy a folyamatos jelen időt. A: __________(you, understand) what the teacher __________( explain)? B: No, I __________( not).
A: What __________( the cat, do) in the kitchen? Cheeky little kitten. Look, now she __________( drink the milk) from your mug. B: I __________( not understand) how she got inside.
__________( you, need) help? I __________( see) that you __________( having) problems nowadays.
__________( you, recognize) that girl over there? I __________(see) her every morning on the bus, but I just __________( not, know) where I know her from. I __________(remember) that once we were introduced to each other, but I cannot remember where.
I __________( save) up money for a new car, but it’s really difficult.
A: What __________( your grandma, do) in the garden? She usually __________(take) a nap at this time of the day, doesn’t she? B: Yes, she usually __________( do), but now she __________( try) to finish her work before the rain comes.
Fordítsa angolra az alábbi mondatokat. 1. Milyen gyakran jársz úszni? 2. Nő az infláció. 3. Mit csinálsz a hétvégén? 4. Nem értem, miről beszélsz. 5. Egy felnőtt ember kb. 15 pohár vizet iszik meg naponta. 6. A héten sokat dolgozom. 7. Min gondolkozol? 8. A bátyám állandóan az új barátnőjéről beszél. 9. Mit gondolsz az új tanárról? 10. A nővérem Angliában dolgozik.
SIMPLE PAST TENSE ÁLLÍTÓ I lived he lived IRREGULAR I knew he knew
KÉRDŐ did I live? (where)did I live? did he live? (where) did he live?
TAGADÓ I did not live I didn't live he did not live he didn't live
did I know? (what) did I know? did he know? (what) did he know?
I did not know I didn't know he did not know he didn't know
helyesírási tudnivalók: 1. ha az ige rövid magánhangzó + mássalhangzóra végződik, a msh megkettőződik: stop - stopped de: shout - shouted 2. ha az ige végződése msh + y, az y-ból i lesz, ehhez járul az -ed végződés dry - dried de: enjoy - enjoyed kiejtés: zöngétlen msh után: t stopped, looked, passed zöngés msh és mgh után: d showed, played, used d és t után: id waited, ended
képzése: az ige 2. alakja, ige+ed – a rendhagyó igéknek külön alakjuk van Kérdés, tagadás a did segédigével: Did you see her yesterday? No, I didn’t see her yesterday. A did segédige már kifejezi a múlt időt, ezért az ilyen mondatokban az ige jelen idejű alakját használjuk. használata: Múltbeli elbeszélés, ha ismerjük az időpontját. - egyszeri, pillanatnyi cselekvés a múltban. I bought a book yesterday. - ismétlődő cselekvés a múltban. We made several unsuccessful attempts last year. Időhatározók: yesterday, the day before yesterday, last night, last week/month/year etc., once, ago, then stb.
PAST CONTINUOUS (I was doing) képzése: was/were+a főige ing-es alakja ÁLLÍTÓ I was playing
KÉRDŐ was I playing? (where) was I playing?
TAGADÓ I was not playing I wasn't playing
you were playing
were you playing? (where) were you playing?
you were not playing you weren't playing
he was playing
was he playing? (where) was he playing?
he was not playing he wasn't playing
használata: 1. a múlt egy adott iőpontjában végbemenő cselekvés kifejezésére, ha a cselekvés az adott időpontnál előbb kezdődött és később fejeződött be At 8 o'clock yesterday we were watching TV. 2. két múlt idejű cselekvés közül a hosszabb ideig tartó kifejezésére, ilyenkor a rövidebb ideig tartó cselekvés Simple Past-ban van I was walking home when it started to rain. 3. két párhuzamosan folyó, egyaránt hosszan tartó cselekvés kifejezésére She was ironing the clothes while her husband was reading the newspaper. 4. a múltban huzamosabb ideig tartó cselekvés kifejezésére, ha hangsúlyozni akarjuk, hogy a cselekvés folyamatos volt egy adott időtartam alatt időhatározók: all day, all night, etc for the whole of (yesterday, May, etc) from ... to/till ... until They were playing tennis all day. We were staying in Rome from Tuesday to Sunday. Néha a Simple Past-tal majdnem azonos jelentésben használjuk: It rained this morning. It was raining this morning.
1. feladat: Past Simple vagy Past Continuous
1. Mark …………………(fall) off the ladder while he……………………(paint) the ceiling. 2. I……………….(see) Susan at the theatre.She……………………..(wear) a really beautiful dress. 3. Yesterday I……………..(read) when suddenly I …………….(hear) a scream. 4. …………………(you/cook) when I phoned you? 5. Sarah ………………….(wait) for him when he ………………(arrive). 6. What ………………….(you/do) at this time last week? 7. Joe …………………….(not/drive) fast when the accident………………..(happen). 8. They…………………...(not/go) to the garden because it…………………(rain). 9. Barbara………………...(take) a photograph of John while he………………(not/look). 10. I………………(break) a glass yesterday. I ………………….(do) the washing-up when it …………….(slip) out of my hand.
2. feladat: Past Simple vagy Past Continuous
He 1) ....................(lie) in bed when he 2)...................(hear) a sudden noise. He 3)..................(open) his eyes in horror. Someone 4).......................(open) a downstairs window; they 5)........................(try) to get into his house. He 6).........................(climb) slowly out of bed and 7)...........................(creep) to the door. He 8).........................(stand) very still and listening carefully when he 9)..............................(see) a light downstairs. It 10)...........................(move) about as if someone 11)......................(hold) a torch and searching for something. He 12)...........................(know) that they 13)............................(look) for him.
3. feladat: Past Simple vagy Past Continuous
A policewoman is asking Mrs Taylor about a car accident she happened to see the day before. P: What 1).........................(you/do) when you 2)........................(see) the accident, Madam? H: I 3)...............................(walk) down the high street. P: What exactly 4)...............................(you/see)? H: Well, the driver of the car 5)..........................(drive) down the road when suddenly the old lady just 6).......................(step) in front of him! It 7)......................(be) horrible! P: 8).................................(the driver/speed)? H: No, but the old lady 9)..........................(not/look) both ways before she 10)............. ......................(try) to cross the road. P: Thank you.
PRESENT PERFECT (I have done)
Képzése: have/has + az ige past participle alakja a nem rendhagyó igék past participle alakja megegyezik a múlt idejű alakkal, a rendhagyókat meg kell tanulni
ÁLLÍTÓ
KÉRDŐ
TAGADÓ
I have done
have I done?
I have not done
I've done
(what) have I done?
I haven't done
you have done
have you done?
you have not done
you've done
(what) have you done?
you haven't done
he has done
has he done
he has not done
he's done
(what) has he done?
he hasn't done
we have done
have we done?
we have not done
we've done
(what) have we done?
we haven't done
they have done
have they done?
they have not done
they've done
(what) have they done?
they haven't done
Használata: 1. A múltban történt dolog (tapasztalat) kifejezésére, olyan valami elmondására, amit egyszer már átéltem, hogy mikor, az nem fontos. A lényeg az, hogy tudom, már láttam milyen az a dolog. Már átéltem azt a bizonyos dolgot. I have already been to China. I have never eaten Thai food.
2. A múltban történt dolog kifejezésére, amit már megtettem; hogy mikor, az nem fontos. A lényeg az, hogy megtörtént és valamilyen hatása van a jelenre. I have already seen that movie. A: Would you like a cup of coffee? B: No thanks, I have already had three today.
A: Can you please water the plants in the living room? B: I’ve already done it.
3. Olyan cselekvés kifejezésére, ami a múltban többször megismétlődött, itt sem fontos, mikor. We have had four tests so far this semester.
I have met many people since I came here. I have flown on an airplane many times.
4. A múltban kezdődött, de a jelenben még mindig tartó cselekvések kifejezésére (mit csináltam egy adott, a jelenig tartó idő alatt, vagy olyan állapotról beszélek, amely a beszéd pillanatában fennáll, és azt is megmondom, hogy mióta). She's played a lot of basketball in the last few months. I've been married since 1991. You've always treated me like a baby.
5. Olyan eseményről beszélek, ami éppen most vagy a közelmúltban történt. I've just seen John. He's just got back from Italy.
A leggyakoribb határozószók: yet ="már/még", kérdésben fordul elő, ha feltételezi, hogy valami megtörtént, vagy tagadó mondatban Have you made the coffee yet? I'm in a hurry! It's nine o'clock and I haven't had breakfast yet!
already = "már" csak akkor használjuk, ha kifejezetten a cselekvést akarjuk hangsúlyozni Don't water the flowers - I've already watered them. He's only nine months old but he's already started to walk!
since + időpont = "óta" They've been married since Tuesday / last week / Christmas / 1984 (az időpontot egy másik, Simple Past-ban álló cselekvéssel is megadhatjuk. Pl: I haven't seen my friends since we left school)
for + időtartam = "óta" They've been married for a month / a long time / ages / three years
just = "épp most" Your mother has just phoned. (a just-tal Simple Past is használható)
ever, never, often, twice, lots of times, so far, in the last few months/years, in the last few months/years, this morning/evening/year this is the first time + Present Perfect: This is the first time I have seen the sea.
Melyik fenti szabály érvényes az alábbi mondatokra? We have finished painting the flat.
Have you ever ridden a horse? We have written this report for three days. Jack’s just arrived. How long have you had this laptop? I haven’t done my homework yet, so we cannot go. Daisy has passed three exams this semester. I haven’t seen Jack for long.
Az alábbi mondatok közül négy helytelen. Találja meg és javítsa ki a hibás mondatokat. Where is Jack? Did anyone see him in the office this morning? I have made some tea. Would you like some? Yesterday I have finally finished writing the report. She’s never been here before. Tom Hanks has won several Oscars. Have they finished their work yet? When have you and John last been at the cinema? It wasn’t difficult to get a taxi, though it was very late at night. How long has you learned karate? Why didn’t you call me last night? Chaplin made a lot of films. Spielberg has directed a lot of films.
Fordítsa angolra az alábbi mondatokat. Bill éppen most ment haza. Még sohasem voltam boldogabb, mint most. Múlt vasárnap későn keltem fel. Voltál már valaha kaszinóban? Két éve tanulok angolul. Két éve kezdtem angolul tanulni. Éjfél után érkezett meg. Nem láttam a barátnőmet, amióta visszament az USA-ba. 1960 óta lakunk itt. Ezer éve nem láttalak. Szeretem a fagyit. Mindig szerettem a fagyit. Ma már legalább tíz csésze teát megittál. Jenny nagymamája két éve halt meg. Két évig tanultam németül.
Mikor kezdtél itt dolgozni? Mióta dolgozol itt?
Tegye az igéket megfelelő alakba (Past Simple, Present Perfect):
1. He __________ (live) in Budapest for two years and then __________ (move) to Bratislava. 2. I __________ (buy) a new bicycle two years ago, but I __________ (not sell) my old bike yet, so at the moment I have two bikes, which is great. 3. At 6 in the morning Jason __________ (call) Jimmy and __________ (say), “I ´m going fishing, Jimmy. Would you like to come with me?“ - “Come on Jason, you’re calling so early“, __________ (say) Jimmy. “I __________ (not even get) out of bed yet, let alone having breakfast. Why __________ (you not tell) me last night, when we __________ (be) at the pub? “I __________ (forget). I guess I __________ (be too tired) to remember”, Jason replied. 4. Charlie Chaplin __________ (direct) a lot of films. 5. My English friend __________ (write) several plays. She __________ (just finish) her third one. I __________ (act) in one of them. 6. I __________ (write) an e-mail but I can’t send it off. 7. -
I __________ (drive) by Lake Balaton last week.
-
__________ (you, see) any tourists?
-
No, I __________. There aren’t any there at this time of the year.
8. Ann __________ (move) to Great Britain five years ago. She __________ (work) there for a while but then she __________ (come) back to Slovakia, because she __________ (lose) her job and __________ (cannot) find a new one. 9. __________ (you, lock) the door before you left the house? 10. He __________ (not smoke) for two days. He is trying to give it up but he says, it’s difficult. 11. She can’t go out because she __________ (not finish) her work yet. 12. – -
__________ her plane __________ (land) yet? I don’t know. It still __________ (be posted) on the screen.
13. He __________ (break) his leg while riding his chopper last summer. 14. You __________ (break) the vase. Now we’ll have to buy a new one. 15. Mr. Bux is the Chief Executive. He __________ (work) here for more than seven years. 16. She __________ (buy) a house with a big garden three years ago but she __________ (sell) it two years later. 17. -
I __________ (never try) sushi. Well, have some now.
18. Mr. Tool __________ (work) as a woodworker for twenty-five years. Then he __________ (retire) and __________ (go) to live in the mountains. 19. -__________ (you, be) to Spain?
- Yes, I __________ (go) there last summer. 20. This is ridiculous. I __________ (send) her three e-mails but no reply. 21. This is ridiculous. Someone __________ (hack) their server and it __________ (be) down for more than two days.
SIMPLE FUTURE TENSE 1. WEAK ATTITUDE - BIZONYTALANSÁG (will, will be ____ing) A. Predictions and expectations - Jóslatok és várakozások I wonder what Africa will be like. Do you think it will be very hot? Common expressions: I (don't) expect that I hope that I don't think that I doubt if/whether lots of people will come to my party. I'm afraid that I wonder if I bet that In fifty years' time I'll probably be working in an office. Communicative Uses: 1. Fortune telling - Jóslás I bet you'll get married before me. 2. Hopes and fears - Remény és aggodalom I'm terrified about the exam. It will probably be awful. B. Deciding - Elhatározás (a beszéd pillanatában döntök el valamit) A: I'm beginning to feel very tired. I think I'll go to bed. B: Well, in that case I'll go, too. Common expressions:
I think Perhaps In that case
Communicative Uses:
I'll have an ice cream instead of a cake.
1. Choosing something - Választás A: Do you want a sleeping bag or a blanket? B: I'll take the sleeping bag. 2. Changing your mind - Ha meggondolod magad A: Don't go home. It's raining very hard. B: Really? Well, in that case I'll stay here.
C. Conditions - Feltételek If you don't leave me alone, I'll tell my dad. Communicative Use: Warning - Figyelmeztetés You'll fail your exam if you don't work harder! 2. NEUTRAL ATTITUDE - SEMLEGES VISZONY Formal announcements - Hivatalos bejelentés There will be a meeting of the POP MUSIC club after school on Tuesday. Communicative Uses:
1. Newspaper Aricles - Újsághír On Tuesday the Prime Minister will be in Leeds to open the new school. 2. Instructions - Utasítás You'll find the keys to the house on the shelf in the garage.
3. STRONG ATTITUDE - BIZONYOSSÁG (going to) A. Intentions and Plans - Szándék és terv 1) A: Where are you going to spend your holidays this year? B: We're going to visit my relations in Italy. 2) The new school is going to be opened next week. 3) He's going to Spain.
Communicative Use: Discussing plans - Tervezés The house is not very nice to look at at the moment but we're going to do a lot to it. First, we're going to paint it a nice bright colour. B. Interpreting Signs - Jelek értelmezése 1) It looks though the train is going to be late. 2) My stomach hurts. I'm going to be sick. 3) What a lovely baby! She's going to be beautiful when she grows up. Communicative Uses:
1. Judging a situation - Helyzetfelmérés This storm is terrible. We're going to get really wet if we don't go home. 2. Assumption - Feltételezés Burton is taking out a gun! He's going to shoot Lane!
will or going to
Tonight, I ____ stay in- I’ve rented a video. If you have any problems, don’t worry; I ____ help you. I completely forgot about it. Give me a second; I ____ do it now. Look at those clouds- it ____ rain any minute now. The weather forecast says it ____ snow tomorrow. That’s the phone- I ____ answer it. Thanks for the offer, but I’m OK; Peter ____ help me. Where are you going? I am going to see a friend. I’ll see a friend.
FIRST CONDITIONAL
Használata: Az első típusú feltételes mondatokat olyan események kifejezésére használjuk, amelyek csak bizonyos feltétel vagy feltételek teljesülése után történnek, illetve történhetnek meg. Pl. Ha lesz pénzem, veszek magamnak egy új laptopot. A vásárlásra jó esély van. Az ilyen mondatok általában jó válaszok a “Mi lesz, ha ……” típusú kérdésekre.
Szerkezete: jövő idő IF+ jelen idő, felszólító mód might, may, can, must, should + ige alapformája
If it rains, we won’t go out this evening. If Sandra calls, please tell her that I’ll get back to her in the evening. If we don’t stop global warming, humanity will be in a big trouble.
A két tagmondatot akár fel is cserélhetjük. Ebben az esetben nem teszünk közéjük vesszőt: I’ll fetch you from the station if you want me to. I’ll go out with him if he gives me a call.
A will, might és a can használata közti különbségek: If I have some money I WILL buy a new laptop. – VESZEK egy új laptopot. – Ha lesz pénzem. I MIGHT buy a new laptop. – LEHETSÉGES, HOGY VESZEK, de nem biztos. I CAN buy a new laptop. – VEHETEK, megtehetem.
Az UNLESS használata: Az UNLESS szó jelentésben az IF NOT-nak felel meg, tehát a tagadás már eleve benne van a jelentésében (magyarul: ha nem / ha csak nem / kivéve hogyha). Sok nyelvtanuló ezt nem veszi figyelembe és helytelenül használja az UNLESS szót.
I’m not going to talk to him unless he apologizes. – Nem szólok hozzá, ha csak nem kér bocsánatot. We’ll go fishing unless it rains. – Megyünk horgászni, hacsak nem esik.
Helytelen használat: I’m not going to talk to him unless he doesn’t apologize.
We’ll go fishing unless it doesn’t rain.
TIME CLAUSES
Az időhatározói mellékmondatok használata nagyban hasonlít az első típusú feltételes mondatok használatához, azzal a különbséggel, hogy a dolgok bekövetkeztét nem kötjük feltételhez, hanem inkább azok bekövetkeztének az idejét határozzuk meg. Vessük össze az alábbi két mondatot.
I’ll go to the cinema if I finish my homework in time. – Csak akkor megyek moziba, ha időben befejezem a házi feladatom.
I’ll go to the cinema after I finish my homework this evening. – Ma este megyek moziba, miután befejezem a házi feladatom. (bizonyos vagyok benne, hogy időben befejezem.)
Az ilyen mondatokban az IF helyett az alábbi szavakat használjuk:
When
Majd ha, majd amikor
Before
Mielőtt
After
Miután
As soon as
Mihelyt
Once
Mihelyt,
ha
egyszer,
amint Until
Amíg nem, míg nem
Az UNTIL használata: Hasonlóképp az UNLESS-hez az UNTIL jelentésében is benne van a nem (magyarul: amíg … nem). No pancakes until you eat up your soup. – Nincs palacsinta, amíg meg nem eszed az összes levest. Let’s play monopoly until dinner is ready. – Monopolizzunk, amíg el nem készül a vacsora.
Helytelen használat: No pancakes until you don’t eat up your soup. Let’s play monopoly until dinner is not ready.
Szerkezet: jelen idő
jövő idő
felszólító mód WHEN/AS SOON AS vagy
might, may, can, must, should + ige
stb.
alapformája befejezett jelen idő
Az időhatározói mellékmondatokban gyakran present perfect-et használunk a present simple helyett. Vessük össze az alábbi mondatokat: I’ll eat up yesterday’s leftovers as soon as I get home. – Megeszem a tegnapi maradékot, mihelyt hazaérek. I’ll eat up yesterday’s leftovers as soon as I’ve got home.
– Megeszem a tegnapi maradékot, mihelyt
hazaértem.
I’ll let you know when I finish. – Majd szólok, ha kész leszek. I’ll let you know when I’ve finished. Majd szólok, ha elkészültem.
Egészítse ki az alábbi mondatokat a zárójelben lévő igék helyes formájával. If you _________(wait), I _________(ask) my friend. When I _________(get) home, I _________(take) a shower. What _________(you, do) after you _________(finish) school? I _________(tell) her when I _________(see) her. If they _________(go) clubbing, they _________(come) home very late. If it _________(not rain), we _________(go) for a walk. If Jason _________(not work) more, he _________(be) in trouble.
SECOND CONDITIONAL
Használata: A második típusú feltételes mondatokat "unreal conditionals"-nak is nevezik az angolban, azaz ezek olyan mondatok melyek csupán egy elképzelt, valótlan, a beszélő által kívánt jelenre vonatkoznak. Pl. Ha lenne pénzem, vennék magamnak egy új laptopot. A vásárlásra nincs igazán esély, mert nincs pénzem. Az ilyen mondatok általában jó válaszok a “Mi lenne, ha…” típusú kérdésekre.
Szerkezete: would IF+ múlt idő,
might + ige alapformája could
If it didn’t rain, we would go out this evening. If I had time, I would go to the gym more often. If my brother didn’t have a good job, he wouldn’t spend so much on his hobby.
A két tagmondatot akár fel is cserélhetjük. Ebben az esetben nem teszünk közéjük vesszőt: Would you still love her if she was deaf? I would be much happier if I met my sister more often.
A would, might és a could használata közti különbségek: If I had some money
I WOULD buy a new laptop. – VENNÉK egy új laptopot
– Ha lenne pénzem. I MIGHT buy a new laptop. – LEHETSÉGES, HOGY VENNÉK, de nem biztos. I COULD buy a new laptop. – VEHETNÉK, megtehetném.
WAS vagy WERE? A második típusú feltételes mondatokban a was helyett were-t használunk (használhatunk). If I were you, I’d give her a call. – Ha a helyedben lennék, én felhívnám. If the weather was (were) better, we could go out.
Egészítse ki az alábbi mondatokat a zárójelben lévő igék helyes formájával. If they _________(not wear) pullovers, they _________(be) cold. If I _________(be) you, I _________(not go) there. What _________(you do) if you _________(have) more free time? _________(you travel) a lot if you _________(have) lots of money?
If it _________(be) late we _________(stay) at home. If I _________(know) his phone number I _________(give) it to you. Jimmy _________(be scared) if he _________(not have) a bodyguard.
Egészítse ki az alábbi mondatokat a zárójelben lévő igék helyes formájával. 1. I _________(know) how to use conditionals once I’ve done these exercises. 2. Do you think you _________(be) happier if you had more money? 3. If my uncle _________(not work) so much, his family would be happier. 4. _________(they call) us after they have arrived? 5. We’ll visit them unless they _________(come) to visit us. 6. I _________(not go) out until I _________(finish) the washing up. 7. If you _________(drink) more coke you’ll be sick. 8. Is he going to move home, once he _________(graduate)? 9. If the weather _________(get) warmer, the thick ice on the lake _________(melt). 10. Could you stay out late if you _________(want) to? 11. I might go away for the weekend if somebody _________(come) with me. 12. Please tidy your room before you _________(leave). 13. I _________(get) you some lunch if I go to town in the morning. 14. I’ll explain her the details when she _________(come). 15. _________(they forgive) us if we apologized?
Alkosson feltételes mondatokat az alábbi állításokból. It is snowing, so I won't go with you. But ... if it weren't snowing, I would go with you.
1. The child is crying because his mother isn't here. 2. I'm enjoying myself, so I won't leave. 3. I don’t like beer, so I don’t drink it. 4. I’m not going to walk because I’ve got a car. 5. I will buy a new car because I have enough money.
Fordítsa angolra a következő feltételes mondatokat.
1. Ha ismernéd a barátomat, szeretnéd. 2. Felhívlak, miután hazaértem. 3. Boldog lennék, ha a macskám szeretné a halat. 4. Ha éjjel jössz haza, csendesen gyere be. 5. Amikor éjjel hazajössz, csendesen gyere be. 6. Ha neked lennék, én nem enném meg azt.
7. Ha sok sört innál, kövér lennél. 8. Holnap meglátogatjuk Jim-et, ha lesz időnk. 9. Ha tudnám miért nem jött el, elmondanám. 10. Fogsz dolgozni valahol, mielőtt elutazol üdülni? 11. Majd elmondom a történet végét, ha befejeztem a könyvet. 12. Ha meghívsz, elmegyünk. 13. Örülni fogok, ha eljöttök. 14. Ha neked lennék, én megmondanám neki, hogy menjen haza. 15. Nem megyek haza, amíg nem fáradok el. 16. Mit tennél, ha nem lennél sikeres? 17. Ha Jim elhívná moziba, Manci elmenne vele. 18. Ha te igent mondasz, igent mondok én is. 19. Ha lány lesz, Victoriának fogjuk nevezni, ha fiú, Jasonnek. 20. Veszek egy új gitárt, miután eladtam a régit.
Fejezze be a mondatokat:
1. If I were older, I … 2. If I had more free time, … 3. As soon as I get home, … 4. Don’t call me if, … 5. Once I finish school, I might ……., but I’m not sure. 6. I would buy ... 7. I could buy ... 8. I could go ... 9. If I could speak ... 10. Will you ........... if ....... ?
ADJECTIVES AND COMPARATIVES A mellékneveket az angolban sem egyeztetjük a hozzátartozó főnévvel. Az egyszótagú mellékneveket – a kiejtés számít – és a kétszótagú melléknevek közül - le, -er, -ow, -y és -some végű mellékneveket, továbbá azokat, amelyeknél a hangsúly a második szótagra esik, középfokban az -er, felsőfokban az -est végződés segítségével képezzük. Ha két mássalhangzó között rövid magánhangzó van, a szóvégi mássalhangzó megkettőződik. pl. big – bigger – biggest A szóvégi –e elmaradhat. pl. nice – nicer – nicest Az előbb nem említett kétszótagúakat és a kettőnél több szótagú mellékneveket körülírással fokozzuk. pl. interesting – more interesting – most interesting Kivételek: good – better – best bad – worse – worst far – farther/further – farthest/furthest little – less – least
Adjective Form short word (1 syllable) 2 syllables long word (3+syllables) new word
Positive tall nice clever patient interesting exciting good bad much/many little old far
Comparative taller nicer cleverer more patient more interesting more exciting better worse more less older/elder farther/further
Superlative tallest nicest most clever most patient most interesting most exciting best worst most least oldest/eldest farthest/furthest
less tall least tall tall boring less boring least boring attractive less attractive least attractive A két szótagú melléknevek fokozása: always ____-er/_____-est _____y: happier, sillier, holier usually ____-er/_____-est simpler, gentler _____le: (more/most possible) _____ow: narrower, shallower other words: cleverer, quieter usually more/most more polite, common, cruel,tired (___-er/___-est possible) stupid, handsome always more/most _____ed (except tired): bored, excited _____ing boring, tiring _____ful careful, hopeful a_____ awake, afraid, alone other words certain, exact, modern all words
1) alapfokú hasonlítás: as ... as; not so/as ... as Tom isn't as old as he looks. I got here as soon as I could. My grandma isn't as tall as me/I am. the same as Tom is the same age as George. 2) középfokú hasonlítás: (comparative form ... than ...) a bit Debbie is a little taller than her sister much a lot far much Spain is a lot less expensive than France. far
(általában akkor használjuk, ha a melléknevet akarjuk hangsúlyozni)
minél - annál: the (comparative form) ... the (comparative form) The longer I live here, the happier I am. The sooner the better. The more expensive the hotel, the better the service. válik valamivé: is getting/becoming (comparative) and (comparative form), hosszú mellékneveknél csak a more-t ismételük Your English is getting better and better. Hurry up! Dad's becoming more and more impatient!
The train is just _________________ (ugyanolyan drága, mint) the plane. I began to feel ___________________ (egyre izgatottabb). I hope there are no __________ (további) problems. Everything is just ____________ (ugyanaz, mint) before, really. This is ______________ (a legizgalmasabb) book I've ever read.
Sample test Part I Lexical-grammatical part I.For each sentence choose the best phrase or word to complete the gap from the following choices below. 1. Giacomo cannot open the door because one of the students................it from inside. 2. At the moment,....................the flowers we have planted. 3. This time tomorrow some of the students from this class.......................to their home countries. 4. Every Thursday, even when she is tired, Mary.....................for an afternoon run before doing her homework. 5. I am sorry I cannot come to your birthday party. ....................dinner with Carla and Jane. 6. At midnight most of us were asleep in bed. But Adele.....................for her driving test. 7. This is the best tzatziki............................ . I must get the recipe. 8. If I.......................the answer, I would tell you when you asked me. 9. There are couple of people.............................to see you, Dr. Davis. Shall I send them in? 10. Give me a ring when you....................home.
Choose the best answer. 1. A locked
B was locking
C has locked
D had locked
2. A I do
B I doing
C I am doing
D I have done
3. A travel
B will travelling
C will be travelling
D will have travelling
4. A going
B is going
C goes
D is gone
5. A I will have
B I am having
C I have
D I will have had
6. A studied
B studies
C was studying
D has studied
7. A have ever
B am ever having
C have ever been
D will ever have had
had
having
8. A have known B know
C was known
D knew
9. A waiting
B are waiting
C have waited
D waited
B get
C got
D have got
10. A are getting
II. There is one mistake in each sentence. Correct it. 1. The Prime Minister, who he was a student at this university, is going to visit our institution next month. 2. This wall was build by my grandfather. 3. I wish I would had remembered her birthday. 4. A largely percentage of Canadian export business is with the United States. 5. Drug addiction has resulted of many destroyed careers.
6. The United States has a younger population as most other major industrial countries. 7. In spite of modern medical technology, many diseases caused by viruses are still not cure. 8. The prices of homes are as high in urban areas that most young people cannot afford tu buy them. 9. Did you use to crying so much when you were a child? 10. I did not see Jim since he moved to London.
III. Choose the word that best explains the meaning of the underlined word in the sentence. 1. I agree that my name and address may be disclosed to reputable market research organizations. A enclosed
B revealed
C publicised
D attached
2. Tourism in the area did not increase although the local government and businesses spent a lot on promoting local sights. A in spite of
B but
C however
D even though
3. As conditions change over long periods of time, life forms change, too, evolving new characteristics that enable them to survive in a different environment. A adopting
B developing
C finding
D reserving
4. Henry Ford’s Belief that every man, no matter what his income is, should own an automobile led to the production of the inexpensive Model T. A realizing
B in addition to
C regardless of
D accommodation
5. Chicago is the country’s leading manufacturer of machinery. A rival
B progressive
C major
D central
IV. Put the words into the gaps in the text.
1. interested 6. serious
2. art 3. potential 7.management 8. means
4. relatively 9.interested
5. lectures 10. dreams
A university in Bologna, Italy has enrolled 12 000 students on its course to study making ice cream. The Gelato University has attracted 1……………….ice-cream-making graduates from all over the world. There seems to be a big interest to learn the 2. ……………….of creating a real Italian ice cream. It teaches everything a budding gelato artist needs to know. There are lessons on the history of the creamy confection, technical workshops on how to make it, 3……………….on the equipment needed, as well as courses on marketing and 4. …...............
Gelato university students are very 5………………..about their studies. Many people see gelato as a 6. ……………….of financial success. Ice cream costs little to make but can be sold at a 7. ……………….high price. Andrea Morelli started this gelato course in January and and she 8. ………………fell in love with making ice cream. She 9. ………………. of setting up her country’s first gelato parlour. Not everyone is 10. ……………. in commercial success.
(www.breakingnewsenglish.com)
V. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the space in the same line. 1. Last week we had a long……………..about where to go for our winter holidays. (DISCUSS) 2. If you do not do more…………….before the exam, you are not going to pass. (REVISE) 3. The waiter in the restaurant ………………what I wanted and instead of beetroots brought me mushrooms. (UNDERSTAND) 4. Modern methods of………………….have made the world much more better. (COMMUNICATE) 5. Uncontrolled economic………………….between strong and weak nations leads to the creation of inequality. (COMPETE) 6. The Government has decided to take the……………..decision to ban smoking in public places. (POPULAR) 7. I have been a …………………writer for most of may adult life. (PROFESSION) 8. Half a million people have been left……………..after an earthquake. (HOME) 9. Scientists have made an important……………….in treatment of illnesses. (DISCOVER) 10. The……………….of people live in the flats because it is cheaper. (MAJOR)
VI. Fill in each space with the appropriate adverb phrase using the word given. Example: My husband drives more carefully than I do (careful) 1. He got up…………..than his brother. (early) 2. You will have to work……………if you want to finish this work by Friday. (hard) 3. You ate………………..than anybody else at that wedding. (much) 4. He works………………than others in this office. (efficient) 5. We need to save time and money – so can we all try and work…………………? (quick)
VII. Choose the best alternative. Only one alternative is correct. 1. Have you got………………….new information about the company? A. some
B. lots
C. many
D. a large number
2. Well. It is………………..an interesting idea. A. too
B. so
C. most
D. quite
3. Do we really……………..finish the installation right now? A. have to
B. must
C. expected to
D. ought to
4. My office is smaller……………….this. A. like
B. than
C. that
D. as
5. He found his pen…………………..the papers on his desk. A. between
B. in
C. among
D. through
VIII. Complete the following questions with DO or MAKE(appropriate form) and then write an answer. 1. Do you always………………….your homework?
2. Is……………..a lot of money important to you?
3. Does it ………...difference if your director is a man or woman?
4. Do you……………notes while you are listening to the teacher?
5. Would you …………..a job which involved stress?
IX. Adjectives with-ing or –ed ending. Choose the correct form of each adjective. 1. I have never seen such an amazing/ amazed camera. I can take brilliant photos. 2. The performance of the football team was very surprised/surprising. They played much better than expected. 3. Mrs. Smith is such a bored/ boring teacher that I fall asleep on her lessons. 4. Peter has been running for three hours and now he is exhausting/exhausted. 5. What is the most frightened/frightening film you have seen?
X. For each sentence choose the correct phrasal verb. 1. Friends and family can help you to………………..a difficult time in your life. A. get around
B. get by
C. get through
2. My car…………….on the highway. A. broke through
B. broke up
C. broke down
3. If you are telling someone to………………., you are telling her to relax. A. calm out
B. calm in
C. calm down
4. When I……………….on my life, I do not regret the things that have happened. A. look back
B. look through
C. look up
5. ……………the grass! Cannot you see the warning? A. Keep out!
B. Keep off!
C. Keep on!
XI. Fill in the preposition in each of the following sentences. 1. They have been travelling……..seven hours. 2. I have not eaten……….this morning. 3. I will be ready……….half an hour. 4. We have our English lesson………8 PM until 10 PM. 5. I talked to him………the weekend. 6. There are many good pubs……….this city. 7. I have been………work for the past three hours. 8. I saw her…....the 4th of July. 9. We are planning to go………Santa Monica beach in the morning. 10. She is not worried……….her test.
XII. Rearrange the following sentences to make a logical dialogue.
1. What floor is your flat on? 2. There are three rooms, a hall and a kitchen. The kitchen is rather large, it serves as a dining room. 3. You probably have all modern conveniences, haven’t you? 4. Simon, have you moved to your new flat? 5. It is on the fifth floor. 6. How many rooms are ther in your flat? 7. Certainly, there is. 8. Is it very far from the town centre ? 9. Have you got a telefphone? 10. Thanks. 11. It takes me about half an hour to go to my workplace by bus. 12. Is there an elevator? 13. It is a pity, but we have not yet. 14. Yes, we have. Our new address is Leicester street 15. 15. Yes, we have even a terrace behind. Well, next weekend we are going to have a party, come and see us.
XIII. Choose the correct word in each of the following sentences:
1. After the accident she was taken to hospital and is now out of risk/danger. 2. The teenagers were in a very silly mood/behaviour after the garden party. 3. From my point of view/opinion there is no chance to get a better job nowadays.
4. You can get that information quickly if you are on phone/e-mail. 5. Sen dme the message by e-mail/phone. 6. I am not sure, whether to believe or not what is said on the radio/newspaper. 7. When I met your mother, it was love at a first look/sight. 8. The economic situation is going from bad to ill/worse. 9. He is the manager in charge/power of financial issues. 10. Has he broken the school window on accident/purpose?
XIV. Complete the words with –er, -ive, -ic, -al. 1. For that defected spare part of the product we will have to contact the manufactur........ . 2. Your idea is very innovat......... . I think, it will work. 3. I am an engin........... specializing in bridges. 4. The new sci-fi film is really futurist......., with lasers and spaceships. 5. I would like a mobile phone that is function....... rather than fashionable. 6. This new program is very us............friendly. 7. I do not really share her idea – she has very tradition........views.
Part II. Reading comprehension A
Radical plans for waste could start a big clean-up Many local authorities in the UK have huge problems with waste. The amount of household rubbish is expected to rise to more than 40m tonnes a year by the year 2020. New European Union rules will also mean that countries will have to reduce landfilling. Incineration seems attractive, but there are political and financial problems with this option. Many local authorities around the world are turning to a system called zero waste, which would abolish landfills and dramatically reduce the need for incinerators. The idea is that everything we buy will be made from materials that can be reused or recycled. So governments, councils and industry should be working together to find ways either to turn waste into a profitable resource or to design it out of the system. Canberra, Toronto, California and , more recently, New Zealand – where 45% of all local authorities have introduced zero-waste policies – are convinced enough to make zero waste a target which they believe they can reach by the year 2015 or even earlier. In Britain, Bath council is the first local authority to support the zero waste idea. Britain currently recycles 11% of household waste, burns 8% and dumps the rest. Surprisingly, most waste in our rubbish bins is organic waste, which can be dangerous to our health when it rots and leaks from landfills. Many progressive cities and councils have introduced three-system waste collection – they seperate organic waste, dry recyclables such as bottles and plastics, and dangerous materials such as batteries.
Supporters of zero waste aslo say it can make money. Small businesses that recycle waste can create jobs in areas where there is high unemployment. 15%-20% of waste is difficult or expensive to recycle. The reaction of industry is a key factor. The multinational companies are reacting to this far quicker than governments or environmentalists. Many large companies have already foreseen new laws that will make producers take responsibility for what happnes to their products at the end of the life cycle.
( Source: The Guradian Weekly)
1) Are the following statements TRUE or FALSE? a) The EU rules aim to help reduce landfilling. b) Zero waste system is becoming more and more popular around the world. c) Practising zero waste system can reduce unemployment. d) Multinational companies are not interested in the new waste system. e) Many local authorities in the UK are turning to a zero waste program. f) Britain burns most of its waste. g) Most of the waste is organic. h) It is either difficult or expensive to recycle 40-50% of waste. i) The UK currently produces just under 40m tonnes of rubbish. j) 100% zero waste is possible to achieve.
2) Find phrases or words in the text that mean the following. a) burying waste material under layers of earth b) destruction of something by burning c) bringing financial gain d) forward-thinking e) a group of people responsible for the administration of town, district or country
Reading comprehension B History of the mobile telephone The first mobile phone design was registered with the US government as early as 1908. However, this phone was more like a two-way radio than the little hand-held phone that so many people carried everywhere with them today. The earliest phones were fixed in vehicles, such as cars and boats and were mostly used by the army and navy. In Europe, these mobile radio-phones were first used on German trains between Berlin and Hamburg in 1926, for first-class passengers only. All of these early mobile phones were operated by staff who were specially trained.
The first publicly available mobile phone service was introduced in Sweden in 1956. The problem was that the phone weighed 40 kg! However, the size of phone was gradually reduced during the 1960s and 1970s. Still, the majority of these phones, right through until the 1980s were installed in cars rather than carried around by people. In the 1980s mobile phones started to become more common and more people used mobile phones, the easier it was for companies to grow. The phones used in the 1980s were still large and bulky by our standards. Lighter phones, weighing only 100-200g, were introduced in the 1990s. Until this point development has been slow over 90 years. Recently, however, with the introduction of digital technology and the increasing popularity of mobile phones, this has changed. Since the 1990s, mobile phone technology has progressed incredibly fast. Cameras were first put into mobile phones in 1997, and phones able to store and play music files were introduced in 2004. Nowadays, anything digital – from computer games and digital cameras to personal organizers and even computers – can be built into your mobile phone.
(www.pearsonlongman.com)
1. Guess the meaning of the following expressions:
a) personal organizer
…………………………………………………..
b) hand- held phone
………………………………………………….
c) first-class passenger
…………………………………………………
d) digital technology
…………………………………………………
e) two- way radio
………………………………………………….
2. Rearrange the following sentences to make a logical order of events based on the article above.
1. reduction in the size of phones 2. cameras built in mobile phones appear 3. computers, digital cameras and personal organizers appear in the mobile phones 4. the first mobile phone design is registered 5. mobile phones in common usage 6. radio phones used on German trains 7. rapid progress in mobile phone technology 8. the first publicly available mobile phone service is introduced 9. lighter phones on the market 10. introduction of mobile phones storing and playing music
Teszt 1. a) b) c) d)
____ he speak English? Do Does Are
2. a) b) c) d)
Nice meet you. Meet you to nice. Nice to meet you. Meet nice you.
3. a) b) c) d)
______ my keys? Where are When are Where is When is
4. a) b) c) d)
Susan ______ London. lives at live in lives in live at
5. a) b) c) d)
_______ dog clever? Is your Your is Is you Your
6. a) b) c) d)
I ______ tennis now. play am playing to play playing
7. a) b) c) d)
“This ball is big.” “___” No, there isn’t. No, I’m not. No, that isn’t. No, it isn’t.
8. a) b) c) d)
“____ are you?” “I’m fine.” What Where Who How
9. a) b) c) d)
We __________ at the moment. don’t swim aren’t swimming don’t swimming aren’t swiming
10. Sue _______ at home. a) don’t works b) don’t work c) doesn’t work d) doesn’t works 11. Last year Jim ____ 22, so he ____ 23 now. a) were/is b) was/is c) was/are d) were/are 12. These shoes are nice. I like _. a) them b) they c) those d) it 13. I and my husband live here. This is ____ house. a) us b) ours c) we d) our 14. I never get up ___ 5 o’clock. a) in b) on c) at d) when 15. _____ some big trees in the garden. a) They are b) There are c) There is d) There 16. “Is there a man on the roof?” “___” a) Yes, is it. b) Yes, it is. c) Yes, is there. d) Yes, there is. 17. Are you coming to ____party? a) my sisters b) my sisters’s c) my sister’s d) my sister 18. It is ___ beautiful day. a) the b) a c) one d) -
19. Put ____ rice into the bowl. a) a b) any c) five d) some
20. Brenda is __ student. a) the b) a c) one d) 21. “Where is Tom?” “He is in ___ bathroom.” a) a b) at c) d) the 22. _____ flowers over there are nice. a) This b) These c) Those d) That 23. a) I don’t like nothing. b) I not like anything. c) I don’t like anything. d) I not like nothing. 24. I met ___ people last night. a) no b) any c) much d) many 25. a) Why was you angry yesterday? b) Why you were angry yesterday? c) Why you angry were yesterday? d) Why were you angry yesterday? 26. I ______ hard all night. a) studyed b) studyd c) studyied d) studied 27. Did you ____ to John? a) speaked b) spoken c) speak d) spoke
28. “Were there many mistakes in the test?” “___” a) Yes, there were. b) Yes, they were. c) Yes, it was. d) Yes, there was. 29. ________ a dog? a) Have you got b) Has you c) Have you d) You have got 30. a) It’s raining again. b) Its raining again. c) Is raining again. d) There is raining again. 31. What time is ___? a) b) it c) there d) their 32. You did your job ____. a) well b) nice c) good d) bad 33. Why are you so_____? a) happily b) happiness c) happier d) happy 34. Why ________ a suit? You usually ____ jeans. a) do you wear/wearing b) are you wearing/are wearing c) are you wearing/wear d) do you wear/wear 35. ____ newspaper do you read? a) Wich b) Witch c) Which d) Whitch 36. Everest is the highest mountain ____ the world. a) on b) at c) around d) in
37. My cat is ______than my dog. a) more old b) older c) more oldest d) oldest 38. This was _____ day of my life. a) the worst b) the worse c) the baddest d) the most worse 39. She _____ dance. a) doesn’t can b) don’t can c) can’t d) can’t to 40. I ________ Peter tonight. a) am going to see b) going to see c) am going to seeing d) going to 41. a) Where does Bill come from? b) Where Bill comes from? c) Where does Bill come? d) Where does Bill coming from? 42. Did you go __ work yesterday? a) at b) c) to d) for 43. What _____ when the phone rang? a) were you doing b) did you did c) did you d) did you do 44. When do you usually study? a) At the evening. b) In the evening. c) On the evening. d) During the evening. 45. Is there ___ ice in the fridge? a) no b) none c) any d) many
46. Can I have _____ cake? a) no b) any c) many d) some 47. I bought __ pair of glasses. a) the b) a c) some d) 48. I like ______ as a teacher. a) working b) to work c) work d) to working 49. ____ you like a cup of coffee? a) Will b) Can c) Would d) Could 50. Sarah is ______ Barbara. a) more intelligent then b) more intelligent than c) intelligenter then d) intelligenter than 51. Jim is _____ Peter. a) more tall as b) as tall as c) not tall as d) much tall as 52. I ____ a lot of famous people. a) ‘s met b) ‘s meet c) ‘ve met d) ‘ve meet 53. _________ an accident? a) Have you ever had b) Did you ever had c) Had you d) Have ever you had 54. We have lived here ___ five years. a) since b) as long as c) yet d) for
55. a) I finished university in 1999. b) I have finished university in 1999. c) I finish university in 1999. d) I was finished university in 1999. 56. . a) What is Jim like? b) What is Jim likes? c) What like is Jim? d) What Jim is like? 57. She ______ work on Monday. a) don’t have to b) doesn’t have to c) don’t have d) doesn’t have 58. _____ home now? a) I should go b) I should going c) Should I going d) Should I go 59. I ____ swim when I was three. a) should b) could c) must d) might 60. a) If you are late, I wait for you. b) If you late, I will wait for you. c) If you late, I wait for you. d) If you are late, I will wait for you. 61. Will you go to university ________? a) if you will pass your exams b) if you pass your exams c) if you passed your exams d) if you have passed your exams 62. . a) Lets go skiing. b) Let’s go skiing. c) Let’s go to ski. d) Lets to go skiing. 63. _______ smoke a lot? a) Do you use to b) Did you use c) Did you use to d) Did you used to
64. I’ve got _________. a) nothing doing b) to do nothing c) anything to do d) nothing to do 65. a) I’ve been robbed. b) I’ve had robbed. c) I was been robbed. d) I having been robbed. 66. __________ repaired? a) My car has been b) Has been my car c) Was my car been d) Has my car been 67. What would you do _____? a) if you see a ghost b) if you saw a ghost c) if you seen a ghost d) if you have seen a ghost 68. a) It might rain not this evening. b) It might not rain this evening. c) Might it not rain this evening. d) Might not rain it this evening. 69. We ____________ here for hours. Where have you been? a) waited b) wait c) have been waiting d) were waiting 70. We went to a disco ____ was open till 4 a.m. a) who b) where c) ____ d) which 71. Wait ____ I come back. a) when b) until c) as soon as d) before 72. You didn’t see Peter, _____? a) did you b) were you c) didn’t you d) weren’t you
73. “I can swim.” “____” a) So I do. b) So do I. c) So can I. d) Neither do I.
74. When I ____ home, I found that someone _______ my stereo. a) had got/had stolen b) had got/stole c) got/stole d) got/had stolen 75. Don’t let me ____! a) up b) over c) down d) under 76. a) He got lost have might. b) He have lost might got. c) He lost might have got. d) He might have got lost. 77. I ______ all day. I _____ 10 chapters. a) have read/have been reading b) have been reading/read c) have read/read d) have been reading/have read 78. I like people ___ are honest. a) what b) who c) d) which 79. Peter said he _____ a good time with you last night. a) had had b) have c) has d) has had 80. He ____ lazy. a) says to be b) is said to be c) said to be d) will say to be 81. I’ve been working so ____ that I can ____ walk now. a) hardly/hard b) hard/hard c) hard/hardly d) hardly/hardly
82. Cars ___ park in front of the entrance. a) mightn’t b) don’t have to c) mustn’t d) don’t need to 83. These books ____ in any bookshop. a) mustn’t be bought b) can buy c) must bought d) can be bought 84. Why were you absent ___ your English lesson? a) to b) from c) in d) for 85. ___ blood is thicker than ___ water. a) -/b) -/the c) the/d) the/the 86. ____ side are you on? a) Who‘s b) Whose c) Whom d) What’s 87. An Engishman’s ____ is his castle, they say. a) flat b) cottage c) home d) dwelling 88. Travelling by public ____ is cheap in Hungary. a) road b) traffic c) transport d) vehicle 89. I’m sorry, I didn’t mean to _____ your feelings. a) injure b) hurt c) harm d) damage 90. This _____ of the country is famous for its wines. a) territory b) place c) section d) region
91. For me, music is an endless ______ of pleasure. a) source b) spring c) resource d) origin 92. I cut the pizza into four _____ pieces. a) equal b) level c) alike d) same 93. We seem to have ______ petrol. a) run on b) run over c) run down d) run out of 94. This club is for men _____. a) entirely b) just c) only d) singly 95. Who do you think was to _____ for the accident? a) blame b) punish c) accuse d) fault 96. How ____ is it from Rome to Florence? a) long b) much distance c) far d) distant 97. If you had a puncture, would you be able to ________ a wheel of your car? a) alter b) shift c) renew d) change 98. The children at the party were well-_____. a) educated b) behaved c) trained d) drilled 99. Smoking is a bad _____. a) fashion b) practice c) custom d) habit
100. What can you _____ of someone like that? a) accept b) expect c) except d) respect
NÉMET NYELV Szófajtan (die Wortgrammatik) A német nyelvben léteznek ragozható és nem ragozható szófajok: Ragozható szófajok közé tartozik: -a névelő (der Artikel) -a főnév (das Substantiv) -a névmás (das Pronomen) -a melléknév (das Adjektiv) - a számnév (das Numerale) -az ige Ragozhatatlan szófajok közé tartozik: - a határozószó (das Adverb) - az elöljárószó vagy viszonyszó (die Präposition) - a kötőszó (die Konjunktion) - az indulatszó (die Interjektion)
A ragozásnak két típusát ismerjük: -névszóragozás vagy deklináció (die Deklination) – ide tartozik a névelők, főnevek, névmások, melléknevek és számnevek ragozása -igeragozás vagy konjugáció (die Konjugation) Névelő (der Artikel) A névelő a német nyelvben megmutatja az utána álló főnév nemét, számát és esetét. Két típusa van: -határozott névelő (der bestimmte Artikel) -határozatlan névelő (der unbestimmte Artikel) A határozott névelő (der bestimmte Artikel) A határozott névelőt már említett vagy ismert személy, ill. dolog esetén használjuk. Alanyesetben három alakja van (der, die, das; die). Egyes szám
Hímnem
Nőnem
Semlegesnem Többes szám
Mindhárom nem
Alanyeset
der
die
das
Alanyeset
die
Tárgyeset
den
die
das
Tárgyeset
die
Részes eset
dem
der
dem
Részes eset
den+n
Birtokos eset
des+s
der
des+s
Birtokos eset
der
A határozatlan névelő (der unbestimmte Artikel) A határozatlan névelőt akkor használjuk, ha még nem említett, vagy pontosan meg nem határozott személyről vagy dologról beszélünk. A német nyelvben a határozatlan névelőnek külön állító és tagadó alakja van. Az állító alak alanyesetben kétalakú (ein, eine, ein), többes száma nincs. Egyes szám
Hímnem
Nőnem
Semlegesnem
Alanyeset
ein
eine
ein
Tárgyeset
einen
eine
ein
Részes eset
einem
einer
einem
Birtokos eset
eines
einer
eines
A tagadó alak kétalakú (kein, keine, kein; keine). Az ein és a kein ragozása megegyezik; az a különbség közöttük, hogy az ein-nak nincs, viszont a kein-nak van többes száma. Egyes szám
Hímnem
Nőnem
Semlegesnem
Többes szám
Mindhárom nem
Alanyeset
kein
keine
kein
Alanyeset
keine
Tárgyeset
keinen
keine
kein
Tárgyeset
keine
Részes eset
keinem
keiner
keinem
Részes eset
keinen
Birtokos eset
keines
keiner
keines
Birtokos eset
keiner
Főnév (das Substantiv) A főnév a ragozható szófajok csoportjába tartozik. Élőlényt, élettelen tárgyat, gondolati dolgot jelöl. A német nyelvben a főneveket mindig nagy kezdőbetűvel kell írni. A főnévnek van neme (das Genus), esete (der Kasus) és száma (der Numerus).
A főnév neme A főneveknek van nyelvtani nemük, amelyet a névelő is tükröz. A három nem: hímnem (das Maskulinum) nőnem (das Femininum) semlegesnem (das Neutrum) Ennek alapján a következő kategóriákat különböztetjük meg: hímnemű főnevek – névelőjük alanyesetben: der → der Vater nőnemű főnevek – névelőjük alanyesetben: die → die Mutter semlegesnemű főnevek – névelőjük alanyesetben: das → das Kind
Az élőlények általában a természetes nemet követik, az élettelent jelentő főneveknél nincs általános szabály, így a főnevet együtt kell tanulni a névelővel.
Hímnemű főnevek Jelentés szerint : Férfinevek: lieber Franz, Karl der Große Férfiak: der Mann (férfi), der Vater (apa) Hímnemű állatok: der Löwe (hímoroszlán), der Stier (bika) Foglalkozások (hímnemű alakjai): der Chirurg (sebész), der Lehrer Nemzetiségek (hímnemű alakjai): der Deutsche (német),der Ungar (magyar) Napok: der Montag (hétfő), der Dienstag (kedd) Hónapok: der Januar (január), der Februar (február) Évszakok: der Frühling (tavasz), der Sommer (nyár) Világtájak: der Norden (észak), der Süden (dél) A nyelvtani esetek: der Nominativ (alanyeset), der Akkusativ (tárgyeset), der Dativ (részes eset), der Genitiv (birtokos eset) Alkoholtartalmú italok: der Cognac (konyak), der Rum (rum), der Sekt KIVÉTEL: das Bier (sör) Csapadékok:der Regen (eső), der Schnee (hó) Szelek: der Föhn (főnszél), der Sturm (vihar) Hegy-és hegységnevek: der Vesuv( Vezúv), der Harz (Harz-hegység) A legtöbb idegen és néhány német folyónév: der Ganges ( Gangesz), der Rhein ( Rajna) A naprendszer bolygói: der Merkur (Merkúr), der Mars (Mars), der Jupiter (Jupiter) KIVÉTELEK: die Venus (Vénusz), die Erde (Föld) Ásványok és kőzetek: der Bauxit (bauxit), der Sand (homok) Autómárkák: der Mercedes, der Audi, der BMW Expresszvonatok: der Intercity, der Orient-Express A legtöbb pénznem: der Dollar (dollár), der Euro (euró), der Forint (forint), der Franken (frank) KIVÉTELEK: die Drachme (drachma), die Krone (korona), die Lira (líra), die Mark (márka), das Pfund Sterling (font) Hangalak szerint Német szavak: -en végződésű főnevek: der Rücken (hát) -er végződésű főnevek: der Lehrer ( tanár) KIVÉTELEK: die Faser (rost), das Fenster (ablak), das Ruder (evező)
-el végződésű főnevek: der Löffel (kanál), KIVÉTELEK: das Kamel (teve), die Klingel (csengő), die Tafel (tábla) stb. -ich, -ig végződésű főnevek: der Honig (méz), der Teppich (szőnyeg) -ling végződéső főnevek: der Lehrling (tanonc) Igék Präteritum alakjából (tőhangváltoztatással) képzett fővevek: der Sprung (ugrás), der Wurf (dobás) Idegen eredetű szavak: -ant, -ent végződésű főnevek: der Musikant (zenész),der Moment(pillanat) -ar, -är végződésű főnevek: der Kommissar (felügyelő); der Sekretär (titkár) -at, -et végződésű főnevek: der Athlet (atléta), der Demokrat (demokrata) -eur végződésű főnevek: der Friseur (fodrász) -iker végződésű főnevek: der Mathematiker (matematikus) -ismus végződésű főnevek: der Liberalismus (liberalizmus) -ist végződésű főnevek: der Komponist (zeneszerző) -or végződésű főnevek: der Doktor ( doktor) -us végződésű főnevek: der Zyklus (ciklus); KIVÉTELEK: das Genus (nyelvtani nem), das Tempus (igeidő)
Nőnemű főnevek Jelentés szerint Női nevek: liebe Eva Nők: die Frau (asszony), die Mutter (anya), KIVÉTELEK: der Backfisch (serdülő lány), das Fräulein (kisasszony), das Mädchen (lány), das Weib (asszony) Nőnemű állatok: die Kuh (tehén), die Löwin (nőstényoroszlán); KIVÉTEL: das Huhn (tyúk) Foglalkozások (nőnemű alakjai): die Chirurgin (sebésznő), die Lehrerin (tanárnő) Nemzetiségek (nőnemű alakjai): die Deutsche (német nő), die Ungarin (magyar nő) -ei, -ie, -e, -a végű országok és tájegységek: die Mongolei (Mongólia), die Türkei (Törökország), die Ukraine (Ukrajna); die Sahara (Szahara) Számok (mint számjegyek): die Null (nulla), die Eins (egyes) Sok folyónév: die Donau (Duna), die Theiß (Tisza), die Elbe (Elba), die Oder, die Weser; KIVÉTELEK: der Amazonas, der Inn, der Lech, der Main (Majna), der Nil (Nílus), der Po (Pó), der Rhein (Rajna) Repülőgépek: die Boeing, die Concorde
Hajók: die Lusitania, die Rostock A legtöbb fa és virág neve: die Buche (bükk), die Tulpe (tulipán) Hangalak szerint Német szavak: -e végződésű főnevek: die Schule (iskola) , die Pille (pirula) KIVÉTELEK egyes gyenge hímnemű főnevek: der Junge (ifjú), der Knabe (fiú), der Name (név), der Rabe (holló) stb. KIVÉTELEK továbbá: das Auge (szem), das Gebäude (épület), das Gebirge (hegység), das Getreide (gabona) stb. -ei végződésű főnevek: die Bäckerei (pékség), die Bücherei (könyvtár) -in végződésű főnevek (foglalkozások és nemzetiségnevek nőnemű alakjai, nőstény állatok stb.): die Ärztin (doktornő), die Lehrerin (tanárnő); die Deutsche (német nő), die Ungarin (magyar nő); die Hündin (nőstény kutya) -heit, -keit végződésű főnevek: die Freiheit (szabadság), die Möglichkeit (lehetőség) -schaft végződésű főnevek: die Freundschaft (barátság), die Wirtschaft (gazdaság) -ung végződésű főnevek: die Übung (gyakorlat), die Wohnung (lakás) Idegen eredetű szavak: -age végződésű főnevek: die Etage (emelet), die Reportage (riport) -anz, -enz végződésű főnevek: die Bilanz (mérleg), die Tendenz (irányzat)KIVÉTELEK: der Glanz (ragyogás), der Tanz (tánc) stb. -ie végződésű főnevek: die Monarchie ( monarchia), die Melodie (dallam), -ik végződésű főnevek: die Statistik ( statisztika), die Politik (politika) -sis végződésű főnevek: die Basis (alap), die Dosis (adag) -tät végződésű főnevek: die Fakultät (fakultás), die Nationalität ( nemzetiség) -tion végződésű főnevek: die Inflation (pénzromlás), die Lektion (lecke) -ur végződésű főnevek: die Natur (természet), die Tastatur (billentyűzet), KIVÉTELEK: das Abitur (érettségi), das Futur (jövő idő), der Purpur (bíbor)
Semlegesnemű főnevek Jelentés szerint Hím- és nőnemű élőlények közös neve: das Pferd (ló), das Rind (szarvasmarha);
KIVÉTEL: der Mensch (az ember) Fiatal élőlények nevei: das Kalb (borjú), das Kind (gyerek) A betűk: das A ("A" betű), das B ("B" betű) Színek:das Gelb (a sárga), das Rot (a piros) Törtszámnevek: das Drittel (harmad(rész)), das Viertel (negyed(rész)) A települések, országok és a kontinensek nevei általában semlegesneműek; a névelőt ez esetben csak jelzős szerkezetekben rakjuk ki: A településnevek mindig semlegesneműek: das alte München (a régi München); Ich fahre nach Köln. (Kölnbe utazom.) Az országnevek általában semlegesneműek, pl: das schöne Italien (a szép Olaszország); Ich komme aus Ungarn. (Magyarországról jöttem.) KIVÉTELEK: hímnemű országnevek – der Irak, der Iran, der Jemen, der Kongo, der Libanon, der Senegal, der Sudan, der Vatikan KIVÉTELEK: nőnemű országnevek a) die Schweiz (Svájc), die Ukraine (Ukrajna) b) -ei végződésűek: die Mongolei (Mongólia), die Slowakei (Szlovákia), die Türkei (Törökország) c) az "Union" főnévvel összetettek: die Europäische Union (Európai Unió), die Sowjetunion (Szovjetunió) d) a "Republik" főnévvel kifejezettek: die Deutsche Demokratische Republik (NDK) KIVÉTELEK: többes számú országnevek – die Niederlande (Hollandia), die Vereinigten Staaten (Egyesült Államok) A kontinensek nevei semlegesneműek: das schöne Europa (a szép Európa); KIVÉTEL: die Antarktis (Antarktisz) Fémek és kémiai elemek: das Eisen (vas), das Gold (arany) KIVÉTELEK: die Bronze (bronz), der Phosphor (foszfor), der Schwefel (kén), der Stahl (acél) Szállodák és mozik: das Astoria, das Urania A jövevényszavak általában semlegesneműek: das Café (kávézó), das Internet, das Konto, das Taxi, das Telefon; KIVÉTELEK: der Bus, die Metro stb.
A főnevesült melléknevek (amennyiben nem személyt jelölnek): das Gute (jó), das Unendliche (végtelen) Minden főnévként használt főnévi igenév: das Essen (evés), das Lesen (olvasás) Hangalak szerint Német szavak: ge- előképzős főnevek: das Gebirge (hegység), das Getränk (ital) KIVÉTELEK: die Gebärde (mozdulat), die Geburt (születés), der Gedanke (gondolat), die Geduld (türelem) -chen, -lein kicsinyítőképzős főnevek: das Mädchen (lány); das Fräulein (kisasszony) -nis végződésű főnevek: das Hindernis (akadály),das Zeugnis (bizonyítvány); KIVÉTELEK: die Bitternis (keserűség), die Empfängnis (fogamzás), die Erlaubnis (engedély), die Erschwernis (nehézség), die Ersparnis (megtakarítás), die Fäulnis (rothadás), die Finsternis (sötétség, fogyatkozás), die Kenntnis (ismeret), die Wildnis (vadon) -tum végződésű főnevek: das Eigentum (tulajdon), das Königtum (királyság); KIVÉTELEK: der Irrtum (tévedés), der Reichtum (gazdagság) Idegen eredetű szavak: -ett végződésű főnevek: das Bankett (bankett), das Sonett (szonett) -ma végződésű főnevek: das Drama (dráma), das Komma (vessző) -ment végződésű főnevek: das Dokument (dokumentum), das Engagement (elhivatottság), das Parlament (parlamement) KIVÉTELEK: der Moment (pillanat), der Zement (cement) -o végződésű főnevek:das Konto (számla); KIVÉTEL: der Euro -um végződésű főnevek: das Gymnasium (gimnázium), das Museum (múzeum)
Az összetett főnevek neme Az összetett főnevek neme mindig megegyezik az utótag nemével: die Klasse (osztály) + der Leiter (vezető, főnök) = der Klassenleiter (osztályfőnök)
Rövidítések és betűszavak neme A rövidítések mindig megőrzik az eredeti szó nemét: die Universität → die Uni Kivétel: die Information → das Info
A betűszavak is megőrzik a teljes szó vagy szókapcsolat nemét: das Elektrokardiogramm → das EKG
A főnév száma A főnevek a német nyelvben is állhatnak akár egyes, akár többes számban. Vannak azonban olyan főnevek, amelyeknek vagy csak egyes, vagy csak többes száma van. Csak egyes számban használjuk például: die Achtung (tisztelet), das Analphabetismus (írástudatlanság), das Poker (póker) stb. Csak többes számban használjuk például: die Eltern (szülők), die Geschwister (testvérek), die Kosten (költségek), die Leute (emberek) stb.
A többes szám jelölése A német nyelvben a többes szám jelölése többféleképpen történhet: alaki változás nélkül: der Lehrer (tanár) – die Lehrer (tanárok) tőhangváltással (Umlaut): die Mutter (anya) – die Mütter (anyák) –e, –er, –n, –en, –s ragok jelzik a különbséget: das Kino (mozi) – die Kinos (mozik) Umlaut és –e vagy –er végződés együtt jelzi a különbséget: der Baum (fa) – die Bäume (fák)
A főnév ragozása (Deklination des Substantivs) A németben a névszóragozásban négy esetet különböztetünk meg: Alanyeset (der Nominativ) Tárgyeset (der Akkusativ) Birtokos eset (der Genitiv) Részes eset (der Dativ) A németben a főnévhez kevés estrag járul, ezért a mondatban betöltött szerepüket a névelő, vagy más, a főnév előtt álló ragozott szó (determináns) mutatja meg.
A hímnemű főnevek ragozása Erős ragozású hímnemű főnevek Egyes szám
Többes szám
Alanyeset
der Tag
die Tage
Tárgyeset
den Tag
die Tage
Részes eset
dem Tag (e)
den Tagen
Birtokos eset
des Tag (e)s
der Tage
Egyes szám birtokos esetben –s vagy –es ragot kapnak. Többes számuk képzésének módjai: –, ¨–, –e, ¨–e, –er, ¨–er vagy –s. Többes szám részes esetben –n ragot kapnak (kivéve az – s-re végződőeket). Gyenge ragozású hímnemű főnevek Egyes szám
Többes szám
Alanyeset
der Bär
die Bären
Tárgyeset
den Bären
die Bären
Részes eset
dem Bären
den Bären
Birtokos eset
des Bären
der Bären
Egyes szám alanyeset kivételével minden esetben –n vagy –en ragot kapnak.
Vegyes ragozású hímnemű főnevek Egyes szám
Többes szám
Alanyeset
der Staat
die Staaten
Tárgyeset
den Staat
die Staaten
Részes eset
dem Staat
den Staaten
Birtokos eset
des Staat(e)s
der Staaten
Egyes szám birtokos esetben –s vagy –es ragot kapnak. Többes számuk képzésének módjai: –n vagy –en. Többes szám részes esetben a többes szám jele után nem kapnak más ragot.
A nőnemű főnevek ragozása Egyes szám
Többes szám
Alanyeset
die Lampe
die Lampen
Tárgyeset
die Lampe
die Lampen
Részes eset
der Lampe
den Lampen
Birtokos eset
der Lampe
der Lampen
Egyes számban nincsenek esetragok. Többes számuk képzési módjai: ¨–, –e, ¨–e, –n, –en, –s. Az ¨–, –e, ¨–e-re végződő főnevek többes szám részes esetben –n esetragot vesznek fel.
A semlegesnemű főnevek ragozása Erős ragozású semlegesnemű főnevek: Egyes szám birtokos esetben –s vagy –es ragot kapnak. Többes számuk képzési módjai: –, –e, –er, ¨–er, –s. Többes szám részes esetben –n ragot kapnak (kivéve az –s-re végződő főnevek). Egyes szám
Többes szám
Alanyeset
das Brot
die Brote
Tárgyeset
das Brot
die Brote
Részes eset
dem Brot(e)
den Broten
Birtokos eset
des Brot(e)s
der Brote
Vegyes ragozású semlegesnemű főnevek: Egyes szám birtokos esetben –s vagy –es ragot kapnak. Többes számuk képzési módjai: –n vagy –en. Többes szám részes esetben a többes szám jele után nem kapnak más ragot. Egyes szám
Többes szám
Alanyeset
das Auge
die Augen
Tárgyeset
das Auge
die Augen
Részes eset
dem Auge
den Augen
Birtokos eset
des Auges
der Augen
A "der Name" és a "das Herz" főnevek ragozása rendhagyó! Melléknév (das Adjektiv) A melléknév a mondatban állítmányi, jelzői és módhatározói szerepet tölt be. Névszói állítmányként a sein ige ragozott alakja kapcsolja össze az alannyal, így a sein igével együtt alkotja a mondat állítmányi részét. Példák: Ich bin noch jung. Hans ist müde. Diese Damen sind sehr elegant. Módhatározóként a cselekvés módját határozza meg, és a mondat állítmányi részéhez tartozik. Pl: Die Schüler lernen in der Schule fleißig. A melléknevet, mint névszói állítmányt és mint módhatározót nem ragozzuk. A melléknév a mondatban leggyakrabban jelzőként szerepel, rámutat a jelzett szó tulajdonságára,és szorosan összefügg vele. Ilyenkor a mellénevet ragozzuk; a németben a jelző a jelzett szóval nemben, számban és esetben megegyezik.
A jelzőként álló melléknevek ragozása (die Deklination der Adjektive) A melléknév ragozása függ attól, hogy a jelzős szerkezet előtt áll-e determináns és az hány alakú. A melléknév ragozásában megkülönböztetünk: 1. erős vagy névelőpótló ragozást (amikor a jelző előtt nem áll olyan kísérő, mely egyértelműen jelzi a főnév nemét, számát, esetét – azaz nem áll előtte semmi) például "frisches Brot", kérdőszava: was für…? – milyen …? Was für Bücher sind das? Kasus Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ
Maskulinum alter Mann alten Mannes altem Mann alten Mann
Femininum junge Frau junger Frau junger Frau junge Frau
Neutrum kleines Kind kleinen Kindes kleinem Kind kleins Kind
Plural gute Weine guter Weine guten Weinen gute Weine
Erős ragozást kell alkalmazni a következő esetekben: - Erősen ragozzuk a melléknevet az einige, etliche, manche, folgende, mehrere, viele, wenige határozatlan számnevek után. 2.Gyenge vagy névelőkísérő ragozást alkalmazunk, (amikor a jelző előtt álló névelő vagy névmás végződése egyértelműen jelzi a főnév nemét, számát, esetét – lehet határozott névelő vagy
háromalakú determináns) például "die gute Mutter", kérdőszava: welcher…/welche../welches..? – Melyik..? A milyen? Pl: Welche Bücher hast du gelesen? Kasus Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ
Maskulinum der alte Mann des alten Mannes dem alten Mann(e) den alten Mann
Femininum Neutrum die junge Frau das kleine Kind der jungen Frau des kleinen Kindes
Plural die alten Männer der alten Männer
der jungen Frau dem kleinen Kind(e) den alten Männern die junge Frau
das kleine Kind
die alten Männer
Gyenge ragozást kell alkalmazni a következő esetekben: - A német melléknév előtt határozott névelő (der, die, das, die) ,vagy ennek megfelelő végződésű névmás áll ( dieser,jener, jeder, welcher stb. ). - az alle, beide, és sämtliche határozatlan számnevek után. 3. Vegyes vagy névelő kiegészítő ragozást használunk, (amikor a jelző előtt kétalakú determináns áll, azaz határozatlan névelő (ein és kein) vagy, birtokos névmás (mein, dein…) például "ein guter Vater", kérdése: was für ein…? was für eine…?- milyen? Was für ein Auto hast du gekauft? Kasus Nominativ Akkusativ
Maskulinum ein alter Mann einen alten Mann einem alten Mann(e)
Femininum eine junge Frau eine junge Frau einer jungen Dativ Frau einer jungen Genitiv eines alten Mannes Frau Vegyes ragozást kell alkalmazni a következő esetekben: - A német melléknév előtt határozatlan névelő áll ("ein")
Neutrum ein kleines Kind ein kleines Kind einem kleinen Kind(e)
Plural keine guten Kinder keine guten Kinder keinen guten Kindern
eines kleinen Kindes keiner guten Kinder
- A német melléknév előtt birtokos névmás áll ("mein-"meine", "dein"-"deine", "sein"-"seine" stb.) - A német melléknév előtt a "kein" szó áll Két csoport mentesül a ragozás alól: a ragozhatatlan melléknevek: - idegen eredetű, például színjelölő melléknevek: ein lila Hemd - helynevek – er képzős melléknévi változata: die Leipziger Messe – lei képzős melléknevek, ill. határozatlan számnevek (allerlei, mancherlei, vielerlei): wir haben vielerlei Möglichkeiten. nem ragozott melléknevek: - halb (fél), ganz (egész) melléknév névelő nélkül álló helynevek előtt : in ganz Österreich
A főnévvé vált melléknevek A német nyelvben – hasonlóan a magyarhoz – számos melléknevet (melléknévi igenevet) főnévként is használhatunk. A főnévvé vált melléknevet nagy kezdőbetűvel írjuk és a melléknévragozásnak megfelelően ragozzuk. Az egyes számú hím- és nőnemű, valamint a többes számú alakok rendszerint személyekre, az egyes számú semlegesnemű alakok dolgokra, elvont fogalmakra vonatkoznak. der Bekannte – az ismerős (férfi) die Bekannte – az ismerős (nő) das Bekannte – az ismert (dolog)
A melléknevek fokozása (die Komparation der Adjektive) A melléknév – akárcsak a magyarban - három szinten fokozható: alapfok (der Positiv) középfok (der Komparativ) felsőfok (der Superlativ). A mellékneveket szabály szerint az alábbiak szerint fokozzuk: alapfok: az alapfok megegyezik a szótári alakkal pl. schön középfok: képzése: melléknév + er : pl. schöner (szebb), lustiger (vidámabb) stb. (a fokozat erősíthető, ha a viel, vagy a mehr szócskákat ezek elé tesszük: viel billiger (sokkal olcsóbb). felsőfok: képzése: Felsőfokban különbséget teszünk a határozóként és jelzőként használt melléknevek között:
határozóként használt melléknevek felsőfoka: am + melléknév + ste + deklináció szerinti végződés pl. am schönsten
jelzőként használt melléknevek felsőfoka: névelő + melléknév + ste + főnév pl. die schönste Frau A legtöbb melléknévnél közép-és felsőfokban nem jelenik meg az Umlaut, néhány esetben viszont igen, pl. alt- älter- älteste, arm- ärmer- ärmste
Vannak olyan melléknevek, melyek állhatnak Umlauttal vagy Umlaut nélkül is, pl. rot- roter/ röter- roteste/ röteste Ezen kívül létezik az ún. abszolút felsőfok: határozóként használt mellékneveknél az am + aller + melléknév + sten szerkezettel képezzük pl. am allerschönsten jelzőként használt mellékneveknél pedig: névelő + aller + melléknév + ste + főnév pl. die allerschönste Frau Rendhagyó fokozású melléknevek más tőből képzik a felsőfokot ill. középfokot, pl: gut, besser, best/am besten viel, mehr, meist/am meisten gern, lieber, liebst/am liebsten Ige (das Verb) Az igék cselekvést, történést vagy állapotot fejeznek ki. Jellemző tulajdonságuk, hogy a beszédben és írásban egy-egy igealakban fordulnak elő. Az igealakok az igekötőhöz kapcsolódó toldalékokkal kifejezhetik a cselekvő számát, személyét, a cselekvés módját, idejét, valamint az ige és a mondat többi részének viszonyát.
1. Jelentésük szerint léteznek: cselekvést jelentő igék: kochen történést jelentő igék: wachsen állapotot kifejező igék: sterben 2. a cselekvés és az alany viszonya szerint az ige lehet: cselekvő: fragen szenvedő: gefragt werden visszaható: sich waschen műveltető: waschen lassen 3. az állítmány és az ige viszonya szerint megkülönböztetünk: főigéket: lesen segédigéket: A segédige lehet:
időbeli: haben, sein, werden módbeli: dürfen, mögen, wollen, sollen, können, müssen 4. a tárgy szempontjából lehet az ige: tárgyas: schreiben tárgyatlan: liegen 5. alak szerint: finitiv: Er kocht. infinitiv: Er kann gut kochen.
Az igeragozás rendszere (System der Konjugation) - cselekvő ragozás (das Aktiv) és szenvedő ragozás (das Passiv) - igemódok rendszere: - kijelentő mód (Indikativ) - kötőmód (Konjunktiv) - felszólító mód (Imperativ) - igeidők rendszere kijelentő módban: jelen (1) – Präsens, múlt (3)- Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, jövő (2) – Futur I., Futur II. kötőmódban: ugyanez felszólító módban: csak jelen (Präsens)
Igemódok A német nyelv három igemódot ismer, ezek a következők: Kijelentő mód Kotőmód Felszólító mód
Igeidők kijelentő módban: Jelen idő – (Präsens) Személyragok: Egyes szám: -e, -st, – t, Többes szám:- en, -t, -en Egyes szám: 1. ich mache 2. du machst 3. er, sie, es macht
Többes szám: 1. wir machen 2. ihr macht 3. sie machen
A –t és –d tövű igéknél egyes szám 2. személyben a személyrag –est, 3. személyben, valamint többes szám 2. személyben –et. pl. du arbeitest, ihr arbeitet A ß és –s tövű igéknél egyes szám 2. személyben az igető összeolvad a személyraggal: pl. du schließt. Bizonyos igék egyes szám 2. és 3. személyében tőhangváltozás jön létre. A tőhangváltozás lehet: Umlaut: a-ä, o-ö, au- äu pl. fahren, laufen, stoßen igéknél
Brechung: e-i, e-ie pl. sprechen, nehmen, lesen igéknél
Múlt idők Elbeszélő múlt (Präteritum/Imperfekt) – szerkezetét tekintve egyszerű alak Perfekt – szerkezetét tekintve összetett alak Régmúlt (Plusquamperfekt) – szerkezetét tekintve összetett alak, előidejűség kifejezésére használják. Az elbeszélő múlt képzését tekintve megkülönböztetünk gyenge, erős és vegyes ragozású igéket. Gyenge ragozású igék elbeszélő múltját úgy képezzük, hogy az igetőhöz a –te időjelet helyezzük: pl. lern-te. -ete végződést kapnak a –t és a –d tövű gyenge igék: pl. red-ete, valamint az –m és –n tövű igék, ha a tövet mássalhangzó (kivéve r) előzi meg: pl.öffn-ete. Az erős igék esetén tőhangváltozás jön létre: pl. sehen-sah. A vegyes ragozású igék tőhangzója megváltozik, a megváltozott igetőhöz a –te időjel járul: pl. rennen - rannte A Perfektet és a régmúltat a legtöbb ige haben-nel képezi, de vannak igék, amik a sein igével állnak. Ezek általában állapotváltozást, helyváltoztatást fejeznek ki, de ide tartozik a sein (van), a bleiben (marad) és a werden (válik valamivé) is. A tárgyas és a sich-es igék akkor is haben-nel állnak ezekben az időkben, ha jelentésük szerint sein-nal kellene képezniük ezeket az időket.
A Perfekt képzése: gyenge ige esetén: ge + igető + (e)t: machen-gemacht, arbeiten- gearbeitet erős ige esetén: ge +( tőhangváltott) igető + en: lesen- gelesen, gehen- gegangen vegyes igék esetén: ge + tőhangváltott igető + t: bringen-gebracht Az ugyancsak összetett régmúltat a haben vagy a sein segédige Praeteritum alakjából és a főige befejezett melléknévi igenevéből képezzük pl. er hatte gesehen, er war gekommen
Megjegyzés: az rendhagyó/erős és vegyes alakú igék táblázata a szótárak mellékletében megtalálható.
Jövő idő (Futur I) A német nyelv két jövő időt különböztet meg: Futur I. és a Futur II. Mindkettő összetett igealak. Képzése: A werden időbeli segédige jelen idejű személyraggal ellátott alakja és az alapige folyamatos főnévi igeneve alkotja: (ich werde kochen, du wirst kochen, er wird kochen, wir werden kochen, ihr werdet kochen, sie werden kochen) Használata: általában jövő idő; a jelenre vonatkozó feltevés
A Futur II: A német nyelvben létezik a Futur II igeidő, azonban ritkán használatos.
Segédigék A sein, haben, werden ige ragozása a sein ige ragozása: Präsens
Präteritum
Perfekt
Plusquamperfekt
Futur I
ich
bin
war
bin gewesen
war gewesen
werde sein
du
bist
warst
bist gewesen
warst gewesen
wirst sein
er, sie, es
ist
war
ist gewesen
war gewesen
wird sein
wir
sind
waren
sind gewesen
waren gewesen
werden sein
ihr
seid
wart
seid gewesen
wart gewesen
werdet sein
sie
sind
waren
sind gewesen
waren gewesen
werden sein
a haben ige ragozása: Präsens
Präteritum
Perfekt
Plusquamperfekt
Futur I
ich
habe
hatte
habe gehabt
hatte gehabt
werde haben
du
hast
hattest
hast gehabt
hattest gehabt
wirst haben
er, sie, es
hat
hatte
hat gehabt
hatte gehabt
wird haben
wir
haben
hatten
haben gehabt
hatten gehabt
werden haben
ihr
habt
hattet
habt gehabt
hattet gehabt
werdet haben
sie
haben
hatten
haben gehabt
hatten gehabt
werden haben
a werden ige ragozása: Präsens
Präteritum
Perfekt
Plusquamperfekt
Futur I
ich
werde
wurde
bin geworden
war geworden
werde werden
du
wirst
wurdest
bist geworden
warst geworden
wirst werden
er, sie, es
wird
wurde
ist geworden
war geworden
wird werden
wir
werden
wurden
sind geworden
waren geworden werden werden
ihr
werdet
wurdet
seid geworden
wart geworden
werdet werden
sie
werden
wurden
sind geworden
sie waren geworden
werden werden
Időbeli segédigék (e temporalen Hilfsverben): Az időbeli segédigék segítségével az összetett igeidőket képezzük. sein A sein önálló jelentése: van. Lehet a névszói-igei állítmány része. Az zu + Infinitiv szerkezetben kötelezettséget, lehetőséget fejez ki. Segítségével képezzük az állapot szenvedő szerkezetet. A mozgást és állapotváltozást jelentő igék összetett múlt idei alakjait képezi. A mozgást és állapotváltozást kifejező igék múlt idejű főnévi igenevének képzésében szerepel haben A haben önálló jelentésében birtoklást fejez ki. Jelentése megfelel a van neki, bír valamivel,birtokol valamit igéknek. Tárgyesetet vonz. Segédigeként a Perfekt és a Plusquamperfekt alakok, valamint a cselekvő befejezett főnévi igenév képzésére szolgál. Aktív szerkezetben zu + Infinitiv szerkezetben kötelezettséget, lehetőséget fejez ki.
werden A werden önálló jelentése: lesz, válik valamivé, rendszerint a névszói-igei állítmány részeként szerepel. Segédigeként segítségével képezzük a jövő időket, a Vorgangspassiv alakjait, és a würdealakokat. Más igével együtt valószínűséget is kifejezhet. Módbeli segédigék (e Modalverben): A módbeli segédigék a mondat alanyának és az ige főnévi igenevével megadott cselekvésnek a belső viszonyát fejezik ki. A módbeli segédigék jelentése: können – A magyar tud, képes valamire; -hat,- het jelentésének felel meg wollen – akaratot, szándékot fejez ki; segítségével udvarias kérés, kételkedés, udvarias felszólítás is kifejezhető sollen – kell, köteles valamit tenni (külső kényszer): felszólítás, erkölcsi kötelesség, feltétel, lehetőség kifejezésére szolgál mögen – jelentése: szeret valamit tenni, kedvel valakit vagy valamit müssen – kell valamit tenni (belső kényszer), szükségszerűséget, kényszert fejez ki. dürfen – szabad valamit tenni; valószínűséget is kifejezhet, segítségével tilthatunk és engedélyezhetünk. A módbeli segédigék általában főnévi igenévvel állnak, de önállóan is használhatók. Nincs felszólító módjuk. Bár tárgyasnak számítanak, nincs szenvedő alakjuk. A szenvedő értelmet a szenvedő főnévi igenév fejezi ki. A módbeli segédigék önálló ragozási csoportot alkotnak: Kijelentő módban: -Präsens: A sollen ige kivételével a módbeli segédigék tőmagánhangzója egyes és többes számban különböző. -Präteritum: A wollen és a sollen kivételével megváltozik a tő magánhangzója. Továbbá minden módbeli segédige megkapja a -te időjelet.
- Az összetett múlt időket mindig habennel képezik: a haben ragozott alakja + Infinitiv + a módbeli segédige főnévi igeneve. Önállóan használva a módbeli segédigék is befejezett melléknévi alakba kerülnek. Kötőmódban: -Präsens: végig megmarad a módbeli segédige főnévi igenevének magánhangzója. -Präteritum: A sollen és a wollen kivételével Umlautot kapnak. Ezen kívül minden módbeli segédigéhez a -te időjel járul II. Felszólító mód Igeidők felszólító módban: csak jelen idő, és csak egyes, illetve többes szám második személyben használatos. Az ige tövéből képezik egyes számban -e, többes számban -(e)t hozzáadásával. A többi személyt a kötőmód jelen ideje pótolja.
III. Kötőmód személyragjai: Egyes szám: -e, -est, – e, Többes szám:- en, -et, -en
Ezek a személyragok a kötőmód minden idejében azonosak.
Igeidők kötőmódban: Jelen idő Mindhárom múlt idő Mindkét jövő idő Ide tartoznak még a würde-alakok is. A kötőmód időit használatuk szerint két részre osztjuk:
1. Konjunktiv I. Felszólítást, óhajt, kívánságot, bizonytalanságot fejez ki, de függő beszédben is használatos. Ide tartozik a Konjunktiv Präsens, a Konjunktiv Perfekt és a Konjunktiv Futur I-II.
2. Konjunktiv II. Irreális feltételt, hasonlítást, óhajt fejez ki, de a függő beszédben helyettesítheti is a Konjunktiv I. időit. Ide tartozik a többi idő, így a Konjunktiv Präteritum, a Konjunktiv Plusquamperfekt és a würde-alakok.
Jelen idő Képzése: igető + személyrag. Nincs tőhangváltás, és a ragok sem módosulnak. Kivételt képeznek az erős igék, a módbeli segédigék, illetve a sein ige.
Használata: Főmondatban óhaj, felhívás, kívánság, teljesíthető kérés kifejezésére; a felszólító mód hiányzó alakjainak pótlására alkalmazható. Mellékmondati használatban függő beszédben fordul elő. A német nyelvben a függő beszédben használt kötőmód azt fejezi ki, hogy a beszélő elhatárolja magát a mellékmondat tartalmától.
Múlt idő A gyenge igék Konjunktiv Präterituma ugyanúgy alakul, mint kijelentő módban. Az erős igék Konjunktiv Präterituma a kijelentő mód Präteritumából képezhető a következőképpen: Ha a tőhangzó a, o vagy u, akkor Umlautot kap, ha más, akkor nem kap. Az így képzett alakhoz járulnak a kötőmód személyragjai. Néhány ige Konjunktiv Präteritumát másképpen képezzük: helfen → hülfe empfehlen → empföhle werben → würbe befehlen → beföhle sterben → stürbe werfen → würfe verderben → verdürbe
Használatában megfelel a magyar nyelv feltételes mód jelen idejének. Perfekt Képzése: sein/haben kötőmód jelen ideje + főige befejezett melléknévi igeneve. Használata: előidejűség kifejezésére a függő beszédben Plusquamperfekt Képzése: sein/haben kötőmód Präterituma + főige befejezett melléknévi igeneve. Használatában megfelel a magyar nyelv feltételes mód múlt idejének. Jövő idő (Futur I) Képzése: A werden időbeli segédige jelen idejű kötőmódú személyraggal ellátott alakja és az alapige folyamatos főnévi igeneve alkotja.
A würde + Infinitiv Präsens forma sokszor helyettesíti a Konjunktiv Präteritumot. A gyenge igék, egyes régies képzésű rendhagyó igék és a könnyen más igékkel összetéveszthető Konjunktiv Präteritumú igék esetén pedig mindig ez a forma használatos.
A szenvedő igeragozás (das Passiv) A német nyelv kétféle szenvedő igeragozást ismer: 1. Handlungspassiv- cselekvést, történést kifejező szenvedő szerkezet. Képzése: werden ige megfelelő alakja + Partizip Perfekt Pl: Das Fenster wird geschlossen. Akkor használják, ha nem a cselekvő, hanem a cselekvés a lényeges, vagy a közlés általánosan érvényes. A cselekvő személyt von + részes eset, a cselekvés okát vagy eszközét durch + tárgyeset vagy mit + részeseset jelölheti. Der Kranke wird vom Arzt geheilt. Der Kranke wird durch ein deutches Medikament geheilt. Der Politiker wird mit Tomaten beworfen.
2. Zustandspassiv- állapotjelző szenvedő szerkezet, amelyben a cselekvés eredményére utalunk. Képzése: a sein ige megfelelő alakja + Partizip Perfekt Pl: Das Fenster ist geschlossen. Használata megfelel a magyar határozói igenév + létige szókapcsolatnak. Mindkét szenvedő igeragozásban képezhető a kijelentő és a kötőmód összes alakja, sőt néhány igének még szenvedő felszólító módja is van: sei gegrüßt - légy üdvözölve. Nem minden tárgyas igének van szenvedő ragozása, például a módbeli segédigéknek sincs.
Igenevek a német nyelvben a) főnévi igenév (Infinitiv) b) melléknévi igenév (Partizip)
főnévi igenév Lehet folyamatos (Präsens) vagy befejezett (Präteritum). A tárgyas igéknek vannak szenvedő értelmű főnévi igenevei is a kétféle szenvedő ragozás (Vorgangspassiv, Zustandpassiv) szerint.
Cselekvő folyamatos főnévi igenév Képzése: igető + -(e)n. Az ige első szótári alakja. pl.fragen Cselekvő befejezett főnévi igenév Képzése: alapige befejezett melléknévi igeneve + sein/haben pl. gefragt haben gegangen sein Szenvedő folyamatos főnévi igenevek Képzésük: Infinitiv Präsens Vorgangspassiv: alapige befejezett melléknévi igeneve + werden pl. gelobt werden Szenvedő befejezett főnévi igenevek Képzésük: Infinitiv Perfekt Vorgangspassiv: alapige befejezett melléknévi igeneve + worden sein pl. gelobt worden sein
melléknévi igenév Lehet folyamatos (Präsens) vagy befejezett (Präteritum). A magyar beálló melléknévi igenévnek a zu + Partizip Präsens szerkezet felel meg, de ezt nem tekintik külön beálló melléknévi igenévnek.
A Partizip Präsens cselekvő, a Partizip Perfekt szenvedő értelmű. A zu szócska beálló melléknévi igenevet hoz létre. Folyamatos melléknévi igenév Képzése: igető + -end pl. schlafend Használata: megfelel a magyar folyamatos melléknévi igenévnek; a zu szócskával ellátva a magyar beálló melléknévi igenévnek. A mondatban lehet jelző vagy határozó. pl. zu lösende Aufgabe
Befejezett melléknévi igenév: Képzése: A gyenge igék igetöve elé ge-, igetöve után -en vagy t végződés az ige perfekt múltidejétől függően . Az erős igék befejezett melléknévi igeneve a harmadik szótári alakjukból olvasható ki az ist/hat elhagyásával. Igekötős igék esetén a ge- az igekötő és az ige közé kerül, ha az igekötő elváló (pl. aufstehen - aufgestanden). A nem elváló igekötővel ellátott igék nem kapnak geképzőt (pl. verstehen - verstanden). Használata: Megfelel a magyar befejezett melléknévi igenévnek. A mondatban lehet jelző vagy határozó. Igealakok képzésére, az összetett múlt idők és a szenvedő igeragozásokhoz is használják.
Mintateszt TEIL: LESEVERSTEHEN
Ferien auf dem Bauernhof
Ferien auf dem Bauernhof, das gibt es mindestens schon seit zwanzig Jahren. Vor allem bei Familien mit kleineren Kindern und bei älteren Leuten sind sie sehr beliebt, weniger dagegen bei Jugendlichen. Im letzten Jahr verbrachten mehr als 600.000 Deutsche ihre Ferien auf dem Lande; fast die Hälfte davon waren Kinder. Und die meisten von ihnen waren sehr zufrieden, wie Reporter einer großen Tageszeitung herausfanden. Vor allem gefielen diesen Feriengästen die freundliche Atmosphäre, die Ruhe, die Schönheit der Landschaft und nicht zuletzt das gute Essen. Natürlich spielt auch der Preis eine Rolle. Eine Familie mit zwei Kindern gibt im Durchschnitt für einen vierzehntägigen Aufenthalt auf einem Bauernhof etwa 800 Euro aus. Das ist, verglichen mit anderen Urlaubsangeboten, nicht teuer. Die meisten Gäste wünschen sich einen Bauernhof, der noch in Betrieb ist; und es ist besonders wichtig, dass Tiere da sind. Zu einem richtigen Bauernhof gehören eben Hühner und Gänse, Schweine und Pferde und außerdem natürlich Kühe, damit die Kinder lernen, wo die Milch herkommt. Fast alle Gäste kommen nämlich aus Großstädten. Und Hunde und Katzen dürfen als Spielgefährten für die Kinder ebenfalls nicht fehlen. Sehr oft sind es denn auch die Kinder, die den Vorschlag machen, die Ferien einmal auf einem Bauernhof zu verbringen. Ungefähr 20.000 landwirtschaftliche Betriebe bieten in diesem Jahr in der Bundesrepublik Deutschland Betten für Feriengäste an. Die Zahl nimmt noch zu, denn die wirtschaftliche Lage auf dem Lande ist sehr schwierig geworden. Viele Landwirte hätten ohne das Geschäft mit dem Tourismus die Landwirtschaft längst aufgeben müssen. Einige Landwirte verdienen durch den Tourismus so gut, dass sie es nicht mehr nötig haben, ihre Felder zu bearbeiten. Sie sind dann auch gerne bereit, ihr Land zu verkaufen. Manchmal will man darauf Golfplätze, Häuser, Supermärkte oder sogar Fabriken bauen. Doch solche Pläne stoßen heute meistens auf den Widerstand der Naturschützer. Sie kämpfen dafür, dass es in Deutschland wieder mehr Gebiete gibt, wo Pflanzen und Tiere in natürlicher Umgebung ungestört wachsen und leben können. Auf einigen Bauernhöfen oder in ihrer Nähe werden auch Sportmöglichkeiten angeboten, vor allem Reiten, Tennis oder Schwimmen. Aber die meisten Gäste ziehen es vor, sich auszuruhen und sich zu erholen. Einige möchten auf dem Bauernhof mitarbeiten, doch das haben die Landwirte im allgemeinen nicht so gern, denn dabei sind schon zu viele Unfälle geschehen. Und wie erfährt man, auf welchen Bauernhöfen man Ferien machen kann? Man kann sich natürlich bei einem Reisebüro
informieren, aber die meisten Feriengäste haben durch Freunde oder Bekannte eine gute Adresse bekommen. ( Forrás: http://www.ralf-kinas.de/)
Aufgabe 1. 1. Wählen Sie die richtige Antwort aus!
a. Die meisten Feriengäste waren das erste Mal auf einem Bauernhof. b. Die meisten Feriengäste verbringen ihre Ferien immer auf dem Bauernhof. c. Die meisten Feriengäste waren mit den Ferien auf dem Bauernhof zufrieden.
2. Was wird im Text über die Feriengäste geschrieben?
a. Sie waren hauptsächlich ältere Leute. b. Sie waren Jugendliche. c. Fast die Hälfte der Gäste waren Kinder.
3. Was wird über den Preis gesagt?
a. Ferien auf dem Bauernhof sind teuer. b. Ferien auf dem Bauernhof sind nicht teuer. c. Kinder bezahlen nichts.
Aufgabe 2. Kreuzen Sie die richtigen Synonyme an!
1. …spielt auch der Preis eine Rolle. a. der Preis rollt. b. der Preis ist wichtig. c. die Preise steigen.
2…in natürlicher Umgebung ungestört aufwachsen. a. zerstört b. gespannt c. unbehindert
3…ebenfalls nicht fehlen. a. schnell b. natürlich c. auch
TEIL: WORTSCHATZ UND GRAMMATIK
Aufgabe 1: Ergänzen Sie bitte die bestimmten Artikel, die unbestimmten Artikel und die Modalverben: ______(1) Brüder Grimm
In Kassel wurde 1812 ______(2) Gedicht aus ______(3) achten Jahrhundert veröffentlicht. Es berichtet in altertümlichen Versen vom Kampf ______(4) germanischen Helden Hildebrand und Hadubrand. ______(5) Titelseite nannte als Herausgeber dieser ältesten Dichtung in deutscher Sprache "______(6) Brüder Grimm". Seitdem gelten Jakob und Wilhelm Grimm als Paar; man spricht gewöhnlich nur noch von ______(7) Brüdern Grimm. "Sie haben wirklich aus ihren beiden Leben ______(8) einziges gemacht", schrieb ______(9) Dichter Carl Zuckmayer.
______(10) Grund für ______(11) gemeinsamen Lebensweg ______(12) beiden Brüder war ______(13) Notlage, in welche ______(14) Famille Grimm geriet. Als Jakob und Wilhelm noch Kinder waren, starb ihr Vater, ______(15) Beamter in ______(16) hessischen Kleinstadt Steinau. Damit war ______(17) sorglose, unbeschwerte Kindheit für sie
vorbei. ______(18) Mutter gab alles Geld, ______(19) sie noch übrig hatte, für ______(20) Ausbildung von Wilhelm und Jakob her, damit diese später einmal für ihre drei jüngeren Geschwister sorgen ______(21).
So wie es noch ihr Vater gewünscht hatte, studierten ______(22) Brüder zunächst Jura, Wilhelm legte auch ______(23) Examen ab. Aber schon bald erkannten ______(24) beiden, dass ihre Interessen mehr auf anderen Gebieten lagen. Sie gaben deshalb ______(25) Rechtswissenschaften auf und wandten sich ______(26) Germanistik zu. Bei ihrer gemeinsamen Arbeit in diesem Fach wurden sie im Laufe ______(27) Zeit ______(28) unzertrennliche Paar, als ______(29) sie heute in aller Welt bekannt sind.
Dabei waren sie sehr unterschiedlich. Wilhelm galt als "______(30) feiner, artiger, junger Mann", an ______(31) Beobachter ______(32) "sanfte Bescheidenheit" feststellten. Jakob dagegen war eher verbissen, empfindlich gegen Widerspruch und gegen Konkurrenz. Als Wissenschaftler und in seinem gesellschaftlichen Rang stand er über seinem jüngeren Bruder. Er beschäftigte sich auch mit politischen Fragen und wurde 1848 als Abgeordneter in ______(33) erste deutsche Parlament gewählt. Aber an ihrer bekanntesten Arbeit, ______(34) Märchen, hat Wilhelm ______(35) größeren Anteil.
Begonnen hatten sie diese Arbeit rein zufällig. ______(36) Dichter Clemens Brentano sammelte gemeinsam mit ______(37) Freund alte deutsche Volkslieder. Bei ______(38) Juristen in Kassel, ______(39) er gut kannte, fragte er ______(40) Tages an: "Haben Sie in Kassel keinen Freund, ______(41) sich dort auf ______(42) Bibliothek umtun ______(43), ob keine alten Liedlein dort sind?" ______(44) Jurist empfahl ihm Jakob Grimm. Jakob bat Wilhelm um seine Hilfe. Von dieser Zeit an sammelten ______(45) beiden bei Kollegen, Freunden und Bekannten alles, was ihnen geeignet erschien. Aber sie sammelten nicht bloß "Liedlein", sondern auch mündlich überlieferte Märchen.
Und bald darauf legten sie ihre erste Märchensammlung vor, sie wurde in nur 900 Exemplaren gedruckt. Vor ______(46) Veröffentlichung hatte es noch Differenzen zwischen ______(47) Brüdern gegeben. Jakob ______(48) ______(49) Texte unbearbeitet herausgeben. Wilhelm dagegen ______(50) sie sprachlich neu gestalten. Er setzte sich schließlich durch und schuf damit ______(51) Märchenton, ______(52) heute noch berühmt ist. ______(53) schönes Beispiel dafür sind ______(54) Einleitungsworte zum "Froschkönig", ______(55) ersten Märchen in ______(56) Sammlung: "In ______(57) alten Zeiten, wo ______(58) Wünschen noch geholfen hat, ..."
Wilhelm fand auch ______(59) Weg zu ______(60) größeren Leserkreis. Er wählte einige Märchen aus, ließ sie illustrieren und veröffentlichte sie in ______(61) handlichen, preiswerten Ausgabe. Dieses Buch erschien 1825 als "Kleine Ausgabe". Bald darauf verbreiteten sich ______(62) "Kinder- und Hausmärchen" ______(63) Brüder Grimm rund um ______(64) Welt. Noch heute sind sie wohl ______(65) bekannteste Buch ______(66) deutschen Literatur.
Aufgabe 2: Ergänzen Sie bitte die Formen von "sein", "haben" und "werden": Das Buch Parvati ging langsam hinter der kleinen Viehherde her, die sie den steilen Berg hinauftrieb. Plötzlich blieb sie stehen: Ein Stück Papier ______(1) vor ihr auf einen Busch geflogen. Mit wenigen Schritten ______(2) sie bei dem Busch und griff nach dem Papier. Es ______(3) nur ein Zeitungsblatt, vom Regen durchnässt und schmutzig. Parvati hielt es fest, als ______(4) es etwas Wertvolles. Sie setzte sich auf einen flachen Stein und versuchte die auf dieses Stück Papier gedruckten Buchstaben zu entziffern.
Eine Bekannte ______(5) sie in die Kunst des Lesens eingeführt und ihr diesen Rat gegeben: "Wenn du irgendwo etwas Gedrucktes findest, nimm es und lies es! Es macht nichts, wenn du nichts verstehst, mach dir zur Gewohnheit, alles zu lesen, was dir in den Weg kommt, und mit der Zeit ______(6) du es auch zu verstehen beginnen."
Sie befolgte den Rat und griff nach jedem Stück gedruckten Papiers, von dem sie schon eine ganze Menge gesammelt und in ein sauberes Tuch eingepackt ______(7).
Ihr Vater Ramdschi ______(8) glücklich, dass seine Tochter eine Gelehrte ______(9) ______(10) und ein Buch lesen konnte. Aber als er Parvati Altpapier aufheben und die einzelnen Teile davon stundenlang zusammen legen sah, verging seine Bewunderung und er begann sich zu fragen, ob seine Tochter im Kopf richtig ______(11). Warum sollte ein Bauernmädchen wie Parvati so hungrig aufs Lesen sein? Die Mädchen aus dem Dorf wuchsen doch nur heran, um zu heiraten, Kinder zu kriegen und zu sterben. "Meine Tochter verliert den Verstand!", dachte Ramdschi.
Bald ______(12) er für seine Tochter den passenden Mann ausgesucht, doch seine Hoffnung, nach der Heirat könnte Parvati das Lesen vergessen, erfüllte sich nicht. Trotz der vielen Arbeit gelang es ihr immer wieder, für die Bücher Zeit zu finden.
Ihr Mann Schiwram‚ ein einfacher Bauernsohn, ______(13) sehr überrascht, als er seine Frau Parvati bei dem trüben Licht einer Petroleumlarmpe lesen sah. Da er selbst nie eine Schule besucht und nie etwas gelernt ______(14), fiel es ihm natürlich auch nicht ein, dass das Lesen und das Schreiben etwas Wertvolles sein könnten. "Was ______(15) diese Dinge mit dem Leben des Menschen zu tun?", fragte er sich.
Parvati ______(16) sehr fleißig und sie ______(17) eine vorzügliche Ehefrau. Deshalb unterdrückte Schiwram den aufsteigenden Zorn. "Was schadet es mir schon, wenn die dumme Parvati liest?", fragte er sich und beschloss dann, ihre seltsame Leidenschaft nicht zu beachten. "Ich möchte dir etwas schenken"‚ sagte er einmal liebevoll. "Was möchtest du denn gern? Vielleicht eine goldene Kette?" Parvati blickte ihn an. Ein zartes Lächeln überflog ihr Gesicht. "Willst du wirklich wissen, was ich möchte? ______(18) du es mir kaufen?" "Natürlich. Ich liebe dich doch. Ich erfülle dir jeden Wunsch." "Ich möchte ein schönes neues Buch", sagte sie. "Ein Buch?" Schiwram hielt das für einen Riesenspaß und lachte herzlich. "Willst du es dir an die Nase oder ans Ohr hängen?", fragte er.
Trotzdem fuhr Schiwram zum Laden und kaufte ein Buch. Parvati ______(19) von dem Buch so fasziniert, dass sie es, wenn sie allein ______(20), für keinen Augenblick aus der Hand legte. Zunächst einmal durchflog sie das ganze Buch,
um die Höhepunkte kennen zu lernen. Als sie es dann aufmerksam las, fand sie, dass die Geschichten einen tiefen Sinn ______(21). Sie beschrieben die gesellschaftlichen Zustände längst vergangener Tage, die Sitten und Gebräuche der Menschen, die Art und Weise, wie Männer Krieg führen, die Stellung und das Ansehen der Frau, ihre Art, sich zu kleiden und zu sprechen, die Freiheit, die sie besaßen, und den Anteil, den sie am öffentlichen Leben nahmen.
Parvati las dies alles in ihrem Buch und sie begann, es mit ihrem Schicksal zu vergleichen. Die Frauen in den Erzählungen ______(22) sich ihre Ehemänner selbst ausgesucht. Keine von ihnen musste eine Ehe eingehen, die ihre Eltern bestimmt ______(23). Diese Erzählungen beunruhigten Parvati. Wenn sie mitten im Lesen aufhörte, stürzte sie plötzlich aus dem Glück in die armselige Wirklichkeit ihres eigenen Daseins. Zweifel und Unzufriedenheit bedrückten ihr Herz, wenn sie an ihr eigenes Eheleben dachte. ______(24) Schiwram ein Recht darauf, sich ihren Mann zu nennen? ______(25) sie ihn geliebt und auserwählt? Ihre Unlust, ihn als Mann anzuerkennen und sich dementsprechend zu verhalten, ______(26) immer größer. Äußerlich ______(27) sie wie sonst auch, lächelte freundlich und erfüllte gewissenhaft ihre Alltagspflichten. Aber innerlich ______(28) sie verzweifelt. Hass und Verachtung erfüllten sie.
Zuerst ______(29) das Buch sie nur unterhalten. Dann ______(30) es ihr langsam die Augen geöffnet. Danach ______(31) sie sich angewöhnt, darin zu lesen, wenn sie ihr eigenes trauriges Schicksal vergessen wollte. Jetzt ______(32) sie soweit gekommen, dass das Buch sie wie ein Rauschgift gleichzeitig anzog und in Furcht versetzte.
Wenn sie dieses Buch bloß niemals gelesen ______(33), dann ______(34) sie bis ans Ende ihrer Tage mit ihrem Schicksal zufrieden ______(35)! Aber nun ______(36) sie nicht mehr blind. Sie ______(37) zu denken gelernt. Parvati fiel es ihr immer schwerer, Schiwram als Ehemann zu ertragen. Schiwram ______(38) ein einfacher Bauernsohn, doch er spürte die Kälte Parvatis.
Eines Tages verlor Schiwram die Beherrschung und in seinem Zorn schlug er auf sie ein. Parvati fiel unter seinen Schlägen ohnmächtig nieder. Lange lag sie regungslos. Schließlich erhob sie sich, nahm das Buch, das Schiwram ihr geschenkt ______(39), riss einige Blätter heraus und hielt sie in die Flamme der Petroleumlampe. Dann riss sie das Buch auseinander und verbrannte einige weitere Blätter. Dann mehr! Und noch mehr! Dann löschte sie die Flamme aus. Finsternis ______(40) in das Zimmer zurückgekehrt.
Ihr Leben, so dachte sie, unterschied sich in nichts von dem des Viehs, das sie draußen im Stall hörte. Sie ______(41) dazu geboren, das stumpfe Leben eines Tieres zu führen. Es ______(42) keinen Sinn, an dem Seil zu ziehen, das ihr um den Hals gelegt ______(43).
Als Schiwram am Morgen aufstand, erkannte er in der Asche den Umschlag des Buches. Es ______(44) ihm so große Freude gemacht, es ihr zu schenken. Und jetzt? Gerade dieses Buch? Schiwram stand vor einem ihm unlösbaren Rätsel. Er konnte keine Erklärung finden. Mit einem Besen kehrte er die Asche und den Umschlag in eine Ecke.
Aufgabe 3: Vervollständigen Sie bitte die fehlenden Wörter: (J _ _ _ r Strich = 1 Buchstabe)
Eine Hausfrau erzählt:
Also am Sonntag bin ich mal wieder explodiert. Das kam so: Ich h _ _ _ e am Samstag die Wohnung saubergemacht. Aber als ich am Sonntag als erste aufstand und ins Wohnzimmer kam, da hatte ich genug! - Da lag sein Bademantel, da standen seine Hausschuhe, die Zigarrenasche überall verteilt. Ich machte die Badezimmertür auf: Das Handtuch in der Badewanne, die Unterwäsche meiner Töchter daneben. Auf der Treppe stolperte ich über Fußballschuhe. Das war um neun. Um zehn haben wir gefrühstückt. Um elf war ich wieder mutterseelenallein.
Ich hatte noch kein M _ _ _ _ _ _ _ _ _ n gekocht, und das H _ _ s sah aus wie ein Trümmmerhaufen. Meine beiden Töchter hatten sich ins Kinderzimmer zurückgezogen, um Schallplatten zu hören. Die Jungen waren Fußballspielen gegangen, und mein Mann musste zu Bekannten, die ein Baby bekommen hatten. Da habe ich a _ _ _ _ _ _ _ _ n zu heulen. Ich hätte ja sagen können: Ich lass den ganzen Dreck liegen, aber das Essen musste auf den Tisch, und nachmittags kam Besuch.
Nach einer Weile erschienen meine Töchter, guckten mich an und sagten: "M _ _ a was hast du, ist dir nicht gut?" Natürlich tat ich ihnen leid, und sie halfen mir, so gut sie konnten. Ich sagte: "Ich weiß, dass ihr mir helft, wenn ich euch darum bitte. Aber ist es euch schon aufgefallen, dass immer nur wir sonntags arbeiten? Die Herren machen sich aus dem Staub, und wir müssen schuften."
Zum Essen waren alle wieder da. Mein Mann hatte vier Cognacs getrunken und war bester Laune. Die Jungen sahen aus wie die Schweine. Und ich habe nur geweint: "W _ s denkt ihr eigentlich, was ich bin? Ich habe keinen Sonnabend, ich habe keinen Sonntag, fällt euch das nicht auf?" "Mein Gott", sagte mein Mann, "du hättest doch einen Ton sagen können." - "Wieso," fragte ich, "hätte ich einen Ton sagen müssen? Du hast doch A _ _ _ n im Kopf. Hast du nicht gesehen, dass du alles liegengelassen hast?" Na ja, und dann bin ich gegangen. Da h _ _ _ n die Männer das G _ _ _ _ _ _ r gespült und versprochen, dass ab nächsten Sonntag alles anders werden soll.
Abends hat mich mein Mann in das französische Restaurant e _ _ _ _ _ _ _ _ n, wo ich so gerne hingehe, und mir auch einen Hunderter in die Hand gedrückt. Er hat gemerkt, dass ich in diesem Monat ein bisschen knapp mit dem Haushaltsgeld bin, weil zwei unserer Kinder G _ _ _ _ _ _ _ _ g h _ _ _ n.
Aufgabe 4: Ergänzen Sie bitte den letzten Buchstaben bei jedem Wort:
De_ Rattenfänge_ vo_ Hamel_
Im Jahr_ 1284 ka_ ei_ seltsa_ aussehende_ Man_ nac_ Hamel_. Er hatt_ bunt_ Kleide_ an un_ sagt_: „Ic_ bi_ Rattenfänge_; fü_ 1000 Tale_ werd_ ic_ di_ Stad_ vo_ alle_ Mäuse_ un_ Ratte_ befreie_." Di_ Bürge_ de_ Stad_ versprache_ ih_ de_ Loh_, de_ er verlangt_, un_ de_ Rattenfänge_ zo_ ei_ Pfeifche_ herau_ un_ fin_ an zu pfeife_. Da kame_ gleic_ di_ Ratte_ un_ Mäus_ au_ alle_ Häuser_ herau_ un_ sammelte_ sic_ um ih_. Er gin_ pfeifen_ au_ de_ Stad_ hinau_ un_ in de_ Flus_ Wese_ hinei_. Di_ groß_ Scha_ vo_ Tiere_ folgt_ ih_ in_ Wasse_ un_ ertran_. Abe_ al_ di_ Ratte_ un_ Mäus_ verschwunde_ ware_, wollte_ di_ Bürge_ de_ Rattenfänge_ seine_ Loh_ nich_ bezahle_. Ohn_ ei_ Wor_ gin_ er davo_. Einig_ Zei_ späte_, im Jun_, ka_ er jedoc_, al_ Jäge_ verkleide_, nac_ Hamel_ zurüc_. Währen_ all_ Erwachsene_ in de_ Kirch_ ware_, lie_ er sein_ Pfeif_ wiede_ durc_ di_ Stad_ ertöne_. Diesma_ kame_ nich_ di_ Ratte_ un_ Mäus_, sonder_ di_ Kinde_, Junge_ un_ Mädche_, in große_ Zah_ angelaufe_. Dies_ führt_ er, imme_ spielen_, zu_ Ostto_ de_ Stad_ hinau_ zu eine_ Ber_, wo er mi_ ihne_ verschwan_. Nu_ zwe_ Kinde_ kame_ zurüc_, wei_ si_ zurückgebliebe_ ware_: Da_ ein_ wa_ blin_, so das_ es de_ Plat_ nich_ zeige_ konnt_; da_ ander_ wa_ stum_, so das_ es nicht_ erzähle_ konnt_. Un_ ei_ kleine_ Jung_ wa_ de_ Unglüc_ gan_ entgange_, wei_ er zurückgelaufe_ wa_, um seine_ Mante_ zu hole_. Ma_ sag_, de_ Rattenfänge_ ha_ di_ Kinde_ in ein_ Höhl_ geführ_ un_ is_ mi_ ihne_ bi_ nac_ Siebenbürge_ in Rumänie_ gewander_. Meh_ al_ 130 Kinde_ ware_ verlore_.
Aufgabe 5: Bitte trennen Sie die Wörter und markieren Sie die Wörter, die großgeschrieben werden:
MARILYNMONROE
MARILYNMONROEWURDE1926INLOSANGELESALSNORMAJEANEMORTENSENGEBO REN.IHREMUTTERWARDEPRESSIVVERANLAGTUNDIHRVATERUNBEKANNT.NORMA JEANEKAMZUPFLEGEELTERN,BEIDENENSIEBISZUIHREMSIEBTENGEBURTSTAGBLIE B.DANNHOLTEIHREMUTTERSIEZUSICH,UMMITIHRINHOLLYWOODZULEBEN.DOCHB ALDWURDEDIEMUTTERINEINPSYCHIATRISCHESKRANKENHAUSEINGEWIESEN.IND ENNÄCHSTENJAHRENWUCHSNORMAJEANIMWAISENHAUSUNDBEIVERSCHIEDENE NPFLEGEELTERNAUF.
NORMAJEANEWARINDERSCHULESEHRBELIEBT.MIT15LERNTESIEDENFÜNFJAHREÄ LTERENJAMESDOUGHERTYKENNEN,MITDEMSIEIHREERSTEBEZIEHUNGEINGING.AL SSIE16WAR,WURDEIHREPFLEGEMUTTERKRANKUNDNORMAJEANEHÄTTEWIEDERIN SWAISENHAUSGEHENMÜSSEN.UMDAVORBEWAHRTZUWERDEN,BRACHSIEDIESCHU LEABUNDHEIRATETEJAMES.DASPAARWARNICHTSEHRGLÜCKLICH.JAMESZOG1944I NDENKRIEGUNDNORMAJEANNAHMEINENJOBALSFALLSCHIRMPACKERINAN.KURZ NACHIHREM18.GEBURTSTAGWURDENORMAJEANEVONEINEMARMEEFOTOGRAFENBEIIHRERARBEITENTDECKT.SIEWURDEVONEINERAGENTURAUFGEN OMMEN,INDERMODELSAUFEINEFILMKARRIEREVORBEREITETWURDEN.DAIHRIHRE EHENICHTMEHRVIELBEDEUTETE,REICHTESIEDIESCHEIDUNGEIN.BISZUMFRÜHLING 1946WARIHRGESICHTAUF33TITELBILDERNVERSCHIEDENERZEITSCHRIFTEN.EINWE RBEFOTOGRAFVERLANGTE,DASSSIEIHRHAARAUFHELLENLIEß.WIDERWILLIGGABD IEBRUNETTENACH.
Szintfelmérő teszt 1. Was passt? Wählen Sie aus. Wie ________ du? a) b) c) d)
bin bist heißen heißt
2. Mein Name ________ Sabine. a) b) c) d)
bin hat heißt ist
3. Und ________ kommst du? a) b) c) d)
wo woher wohin woraus
4. ______ Berlin. a) b) c) d)
Aus In Nach Über
5. Das sind Karin und Inga. ________ sind noch Schülerinnen. a) b) c) d)
Die Diese Sie Und
6. Das ist doch __________ Kühlschrank, das ist ein Geschirrspüler! a) b) c) d)
kein nicht nichts nie
7. Entschuldigen Sie. Ist das hier ___________ Uhr? a) b) c) d)
deine Ihre kein seine
8. Ich trinke ein Bier. Und was _____________? a) b) c) d)
du hast du nimmst du sagst du
9. Ich _______ jetzt kein Bier. a) b) c) d)
esse habe mag möge
10. Ich bestelle mir lieber _________ Apfelsaft. a) b) c) d)
den der einen ein
11. Hier dürfen Sie nicht rauchen! Bitte ___________________! a) b) c) d)
aufhören Sie hören auf Sie hören Sie auf Sie hören auf
12. Mama, _________ ich noch fernsehen? - Nein, du musst jetzt ins Bett. a) b) c) d)
darf möchte muss will
13. Wo gibt es hier ein Restaurant? - Hier in der Nähe gibt es leider ___________. a) b) c) d)
einer kein keiner keins
14. Wo ist Wolfgang? – Ich glaube, _____________ Küche. a) b) c) d)
auf der in in der in die
15. Ich habe solche Rückenschmerzen. Mein Arzt sagt, ich __________ jeden Morgen Gymnastik machen. a) b) c) d)
möchte mag soll will
16. Und was ________ du gestern gemacht? a) b) c) d)
bist hast hat ist
17. Ich habe Tennis ______________. a) b) c) d)
gespielt spiele spielen spielt
18. Ist Herr Staller wieder zu Hause? – Ja, ich habe _________ gestern gesehen. a) b) c) d)
er es ihn sie
19. Warum ________ ihr am Mittwoch nicht gekommen? a) b) c) d)
habt hattet seid sind
20. Wo _______ du gestern? a) b) c) d)
bist hast hattest warst
21. Wir wohnen jetzt schon ein halbes Jahr ______ München. a) b) c) d)
auf im in zu
22. Hier kann man wirklich viel machen, zum Beispiel ________ Biergarten gehen. a) b) c) d)
im in der in dem in den
23. _________ Disco P1 kann man bis zum frühen Morgen tanzen. a) b) c) d)
Im In In die In der
24. Guten Tag. Kann ich ______ helfen? - Ich suche einen Walkman, als Geschenk für meine Mutter. a) b) c) d)
ihm ihr Ihnen ihnen
25. Wie wärs mit _____ hier? Der ist sehr gut. a) b) c) d)
dem der ihm ihn
26. Dieses Radio ist sehr teuer, aber es funktioniert auch viel __________ als dieses hier. a) b) c) d)
am besten besser gut mehr
27. Lesen Sie den Text. Welche Aussage ist richtig? Armer Mozart! Von Mozarts Musik leben Musiker, Agenturen, Opernhäuser, Plattenfirmen und Souvenirproduzenten. Sogar Städte machen aus seinem großen Namen viel Geld. Salzburg zum Beispiel, wo er 1756 geboren wurde. Oder Wien, wo er bis zu seinem Tode lebte. Beide nennen sich „Mozartstadt“ und locken damit Besucher aus aller Welt an. Mozart selbst hatte von all dem nichts mehr. Er ist 1791 im Alter von 35 Jahren gestorben. Zu seiner Beerdigung ist niemand gekommen – das Wetter war zu schlecht. So weiß man nicht einmal, wo er begraben wurde.
a) Viele Leute verdienen noch heute viel Geld mit Mozarts Musik. b) Nur wenige Menschen besuchen die "Mozartstädte" Salzburg und Wien. c) Mozart wurde sehr alt. 28. Was passt? Jakob ist ein bisschen größer ________ seine Zwilligsschwester. a) b) c) d)
als ob so wie
29. Susannes neuer Freund sieht nicht sehr gut aus: Er hat einen ________ Bauch. a) b) c) d)
dick dicke dicken dicker
30. Was soll ich heute Abend bloß anziehen? Das __________ Kleid? a) b) c) d)
schwarz schwarze schwarzen schwarzes
31. Herr Müller arbeitet als Taxifahrer, ___________ ihm die unregelmäßige Arbeitszeit nicht gefällt. a) b) c) d)
denn obwohl trotzdem weil
32. Franz ________ eigentlich Ingenieur werden. Aber er ist dann doch Friseur geworden. a) b) c) d)
will wolle wollte würde
33. Manfred ist krank. _________ kann er heute nicht arbeiten. a) b) c) d)
Denn Deshalb Wenn Weil
34. Macht doch endlich den Fernseher aus! Ihr interessiert __________ doch nicht wirklich für so eine Show, oder? a) b) c) d)
euch Ihnen ihr sich
35. Unsere Kinder _________ gern viel mehr fernsehen. Aber sie dürfen nicht. a) b) c) d)
haben hätten wären würden
36. Meine Nachbarin besucht jetzt eine Schaupielschule. Ich glaube, sie ______ gern ein Fernsehstar. a) b) c) d)
hätte wäre war sei
37. Warum nimmst du nicht den Wagen da? Der hat einen wesentlich ________ Benzinverbrauch als dieser Wagen hier. a) b) c) d)
niedrig niedrigen niedrigeren niedrigsten
38. Die Bremsen _________ bei der nächsten Autoinspektion geprüft. a) b) c) d)
haben sind werden wird
39. Werden die Reifen von der Werkstatt _____________? a) b) c) d)
gewechselt wechseln wechselst wechselt
40. Ich habe keine Lust, nach Italien ________________. a) b) c) d)
fahren bleiben zu bleiben zu fahren
41. Ich sagte: „Geh´ endlich weg!“, aber er _______ einfach nur da und sah mich an. a) b) c) d)
stand stände stehe steht
42. _______ ich sieben Jahre alt war, hat mir mein Vater einen Hund geschenkt. a) b) c) d)
Als Da Wenn Wo
43. In Bombay _________ nie. a) b) c) d)
es schneit schneit schneit er schneit es
44. Ich möchte in einem Land leben, ______ schöne Landschaften hat. a) b) c) d)
das dem die in das
45. Ich möchte an einem See leben, ______ Wasser warm ist. a) b) c) d)
das dem deren dessen
46. Ich werde wirklich älter. Jetzt brauche ich _______ Lesen schon eine Brille. a) b) c) d)
als bei zu zum
47. Frau Möller überlegt, _______ sie dieses Jahr in den Urlaub fahren soll. a) b) c) d)
deshalb ob wenn wo
48. Er ist nach Deutschland gekommen, ______ seine Kinder bessere Berufschancen haben. a) b) c) d)
damit dass um wegen
49. _______ des Gewitters hatten wir gestern keinen Strom. a) b) c) d)
Außer Da Wegen Weil
50. Viele Menschen haben Angst ______ einem Krieg. a) b) c) d)
auf für von vor
51. In ________ Monat fahre ich nach Berlin. a) b) c) d)
ein einem einen einer
52. Ich gehe jetzt in die Stadt. Ich will ______ einen neuen Mantel kaufen. a) b) c) d)
dich du mich mir
53. Du, ich brauche deinen Wagen. Würdest du ____________ leihen? a) b) c) d)
er mir es mir mir ihn mir
54. Sie haben ______ beim Tanzen kennen gelernt. a) ihnen b) ihr c) sich
55. Lesen Sie den Katalogtext zu einem Kriminalroman. Welche Aussage ist richtig? Fritz Sperling: „Das große Nichts“ Kriminalroman, Taschenbuch, Euro 9,80 Claus Weigart möchte ein berühmter Schriftsteller sein. Doch er hat ein Problem: Er hat keine Ideen. Eines Tages lernt er Peter Mann kennen. Der schreibt wunderbare Romane, will aber nichts veröffentlichen. Weigart stiehlt die Manuskripte und lässt sie unter seinem eigenen Namen erscheinen. Als Mann dahinter kommt, beginnt ein mörderisches Spiel ... Spannende Unterhaltung – ein Buch, das man nicht mehr aus der Hand legen kann. a) Claus Weigart schreibt berühmte Romane. b) Peter Mann ermordet Claus Weigart. c) Wenn man anfängt, das Buch zu lesen, kann man nicht mehr damit aufhören.
Források Marosi Judit: Unterwegs, Nemzeti tankönyvkiadó, Budapest, 1996, ISBN 963-18-9540-8 Rudolf és Ursula Hoberg: Német nyelvtan. A magyar kiadás alkotó szerkesztője: Földes Csaba, Akadémiai Kiadó, Budapest/ Dudenverlag, Mannheim 2002, ISBN 963-05-7809-3. Uzonyi Pál: Német nyelvtani lexikon. Budapest: Corvina 2001, ISBN 963-13-4938-1. Szabó Katalin: Wer? Was? Wo? Wie? Librotrade Kft.és Szabó és Társa Bt. 1998, ISBN 963 03 6223 6.
Internetes hivatkozások: http://www.wikipedia.org/ http://de.uw.hu/ http://www.ralf-kinas.de/ http://acadkwk.net/testaleman.html
