FELSŐZSOLCAI SZENT ISTVÁN KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

FELSŐZSOLCAI SZENT ISTVÁN KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

A FELSŐZSOL CAI SZENT IST VÁN KATOLIKUS ÁLTALÁNO S ISKOLA

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT A

2012

1



1. Tartalomjegyzék 1. Tartalomjegyzék ................................................................................................................ 2 2. Általános rendelkezések .................................................................................................... 3 3. Az intézmény legfontosabb adatai ..................................................................................... 4 4. Az iskola használati és működési rendje ........................................................................... 8 5. Az iskola szervezeti felépítése ......................................................................................... 17 6. Az intézmény közösségei, ezek kapcsolatai egymással és az intézmény vezetésével ..... 20 7. Az iskolai nevelő-oktató munka belső ellenőrzése .......................................................... 35 8. Az iskolai hagyományok ápolása, ünnepélyek, megemlékezések rendje ........................ 36 9. Az iskola külső kapcsolatai .............................................................................................. 38 10. Védő – óvó előírások ..................................................................................................... 39 11. Záró rendelkezések ........................................................................................................ 41 12. Mellékletek .................................................................................................................... 42 1. Az iskolai könyvtár működését meghatározó jogszabályok ............................................ 42 2. Az iskola könyvtárára vonatkozó azonosító adatok ........................................................ 43 3. Személyi és tárgyi feltételek ............................................................................................ 44 4. Az iskolai könyvtár fenntartása ....................................................................................... 45 5. Az iskolai könyvtár működésének célja .......................................................................... 45 6. Az iskolai könyvtár feladatai ........................................................................................... 46 7. A könyvtár szolgáltatásai ................................................................................................. 46 8. Az iskolai könyvtár állományalakítása ............................................................................ 48 9. Állománygondozás, - védelem, - ellenőrzés .................................................................... 51 10. Záró rendelkezések ........................................................................................................ 52 11. Az iskolai könyvtár szervezeti és működési szabályzatának mellékletei: ..................... 54 12. II. számú melléklet: Munkaköri leírás minták .............................................................. 63 13. III. számú melléklet: ...................................................................................................... 85 14. Az adatkezelési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése.............................. 96

2



2. Általános rendelkezések 2.1. A szervezeti és működési szabályzat feladata: 2.1.1. A Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) a közoktatási intézmények működését meghatározó hatályos jogszabályok és intézményi dokumentumok figyelembevételével készült. 2.1.2. A Szervezeti és Működési Szabályzat feladata, hogy megállapítsa a Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola működésének szabályait, a jogszabályok által biztosított keretek között, illetőleg azokban a kérdésekben, amelyekről nem rendelkeznek jogszabályok, a zavartalan működés, a tanulói jogok érvényesülése, a szülők, gyermekek, pedagógusok közötti kapcsolat erősítése érdekében

2.2. A szervezeti és működési szabályzat hatálya: 2.2.1. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak megismerése, megtartása kötelessége az iskola valamennyi dolgozójának, az iskola tanulóinak. 2.2.2. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak megismerése és megtartása azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az iskolával, részt vesznek feladatainak megvalósításában, illetőleg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. 2.2.3. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak megszegése esetén: 2.2.3.1. az alkalmazottakkal szemben az igazgató jár el, 2.2.3.2. a tanulóval szemben fegyelmező intézkedés, illetőleg fegyelmi büntetés kiszabása a nevelőtestület feladata, 2.2.3.3. az iskolával jogviszonyban nem álló személyt az iskola dolgozóinak tájékoztatnia kell a szabályzatban foglaltakról, kérve annak megtartását, s ha ez nem vezet eredményre, az igazgatót vagy helyettesét kell értesíteni.

2.3. A szervezeti és működési szabályzat nyilvánosságra hozatala és hozzáférhetősége 2.3.1. Az SZMSZ-t oly módon helyeztük el, hogy az alkalmazottak, a szülők és tanulók és az iskolával jogviszonyban nem álló személyek megtekinthessék: 2.3.1.1. az intézményvezető irodájában 2.3.1.2. a tanári szobában 2.3.1.3. a portán 2.3.1.4. az iskolai könyvtárban 2.3.1.5. a szülők részére az SZMSZ megismertetése szülői értekezleteken történik.

3



3. Az intézmény legfontosabb adatai 3.1. Az intézmény neve, székhelye, jogállása, alaptevékenysége Intézmény neve,

Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola

címe,

3561 Felsőzsolca Szent István u.2.

elérhetősége:

Telefon: 06/46-584-293 Fax::06/46-584-292 Email cím: [email protected]

Intézmény alapítója: Alapító okirat kelte, száma:

Intézmény fenntartója: Intézmény működési területe:

Egri Főegyházmegye 2012. május 30.

Egri Főegyházmegye Felsőzsolca város és vonzáskörzete

Intézmény típusa:

Katolikus elkötelezettségű nyolc évfolyamos általános iskola

Intézmény jogállása:

Nyilvántartásba vett belső egyházi jogi személy által fenntartott önálló jogi személyiségű egyházi közoktatási intézmény.

Intézmény OM azonosítója:

201722

Intézmény alaptevékenysége:

8520 alapfokú oktatás

Intézmény képviselete és vezetése

Az intézmény képviseletére a fenntartó által határozott időre megbízott igazgató jogosult. Az igazgató feletti munkáltatói jogkört a fenntartó képviselője, az intézmény munkavállalói felett az igazgató gyakorolja.

4



3.2. Az intézmény azonosító számai Adószáma:

18294657-2-05

Statisztikai számjele:

18294657-8520-32205

Bankszámla vezetője:

CIB Bank

Számlaszáma:

10700086-67551541-51100005

Működési engedély száma:

26/2012

3.3. Az intézmény vagyona, gazdálkodása Intézmény feladatellátást szolgáló vagyona:

A Felsőzsolca Szent István u.1 szám alatti tornaterem megnevezésű ingatlan és a Felsőzsolca Szent István u.2. szám alatti általános iskola megnevezésű ingatlan, melynek tulajdonosa Felsőzsolca Város Önkormányzata. Az Intézmény az Egri Főegyházmegye és Felsőzsolca Város Önkormányzata között létrejött megállapodás alapján ingyenesen használhatja.

Intézmény gazdálkodási jogállása

Önállóan gazdálkodó, költségvetése felett teljes jogkörrel rendelkező egyházi intézmény.

3.4. Az intézmény célja: A fenntartó által jóváhagyott pedagógiai program alapján, a hatályos működési engedélyének megfelelően általános iskolai tanulók nappali rendszerű római katolikus szellemű nevelése és oktatása a sajátos nevelési igényű tanulókkal együtt. Az intézmény célja, hogy a 5



tanulók teljesítsék tankötelezettségüket és képességeiknek megfelelően magas színvonalon készüljenek fel a továbbtanulásra é társadalmi beilleszkedésre.

3.5. Az iskola működési rendjét meghatározó dokumentumok a. Alapító Okirat b. Működési Engedély c. Szervezeti és Működési Szabályzat d. Pedagógiai Program e. Házirend f. Munkaterv 3.5.1. Pedagógiai program 3.5.1.1. A Pedagógiai Program az iskola működését szabályozó törvények alapján készült. Átfogja az iskolai nevelés-oktatás valamennyi területét. Iskolánk "önarcképe", melynek készítésekor számot vetettünk objektív körülményeinkkel, nevelési elveinkkel, céljainkkal, fejlesztési elképzeléseinkkel, tárgyi-dologi feltételeinkkel. 3.5.1.2. A tantestület a Pedagógiai Program alapján évente belső értékelést végez. Az értékelés szempontjait az iskolavezetés dolgozza ki. 3.5.1.3. A Pedagógiai Program nyilvánosságra hozatala és hozzáférhetősége: oly módon helyeztük el, hogy a szülők és a tanulók előzetes egyeztetés után megtekinthessék. A Pedagógiai Program elhelyezésre került elektronikus adathordozón az intézményvezető irodájában, a tanári szobában, az iskolai könyvtárban. 3.5.1.4. A szülő, gondviselő kérésére előzetesen egyeztetett időpontban az igazgató vagy helyettese az igazgatói, igazgatóhelyettesi irodában tájékoztatást nyújt a Pedagógiai Programról. Az osztályfőnökök szülői kérésre szülői értekezleteken nyújtanak tájékoztatást a Pedagógiai Programról. 3.5.2. Házirend 3.5.2.1. A házirend állapítja meg a tanulói jogok és kötelességek gyakorlásának rendjét, valamint az iskola munkarendjével kapcsolatos rendelkezéseket. 3.5.2.2. A Házirend hatálya az iskolai élet, az intézménybe érkezéstől az onnan való távozásig, beleértve az iskolai élet különböző helyszínei közötti közlekedést is, valamint az intézmény területén kívüli iskolai rendezvényekre (templomi rendezvények, osztálykirándulás, erdei iskola, színház- és mozi látogatás, sportversenyek, rendezvények stb.) terjed ki. 3.5.2.3. A házirend betartása az intézmény valamennyi vele jogviszonyban álló tanulójára, az intézmény valamennyi alkalmazottjára, az intézménnyel szerződéses jogviszonyban állókra, valamint a szülőkre mint a tanulók törvényes képviselőire nézve kötelező érvényű, valamint azokra, akik az intézmény területén bármilyen okból tartózkodnak. 3.5.2.4. A házirend betartása az érintettek számára kötelező, megsértése fegyelmi vétség, ami fegyelmi eljárást von maga után.

6



3.5.2.5. A tanulók elleni fegyelmi eljárás részletes szabályait a köznevelési törvény és a nevelési–oktatási intézmények működéséről szóló miniszteri rendelet végrehajtási rendelete tartalmazza. 3.5.2.6. A Házirend megtekinthető az intézményvezető irodájában, a tanári szobában, az iskola portáján, az iskola könyvtárában. 3.5.3. Munkaterv 3.5.3.1. A minisztérium által kiadott, a tanév rendjére vonatkozó ajánlás, valamint a pedagógiai program és helyi tanterv alapján készül évente. 3.5.3.2. Az éves munkatervben határozzuk meg: a. a tanév fő feladatait, a megvalósítás kereteit, felelőseit, esemény naptárát b. a tanítás nélküli munkanapok programjait c. az ünnepélyek rendjét d. a tanítási szüneteket e. a nevelőtestületi értekezleteket, f. a szülői értekezletek, fogadó órák rendjét g. a pedagógiai munka ellenőrzésének éves ütemtervét

3.6. Az intézmény bélyegzői 3.6.1. Az intézmény bélyegzői: hosszú bélyegző és körbélyegzők 3.6.2. A bélyegzők feliratai: Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola Felsőzsolca, Szent István utca 2. 3.6.3. Az intézmény bélyegzőjének használatára jogosultak: a. igazgató b. igazgatóhelyettes c. gazdasági vezető d. gazdasági ügyintéző e. iskolatitkár f. könyvtáros

3.7. Aláírási jog Aláírási jog az igazgatót, akadályoztatása esetén helyettesét és a gazdasági vezetőt illeti meg, tevékenységükkel összefüggésben. A költségvetéssel, gazdálkodással összefüggő ügyekben az igazgató egy személyben is aláírhat, ilyen esetben azonban a gazdasági vezető ellenjegyzése szükséges. A költségvetési bankszámla feletti rendelkezés minden esetben az igazgató vagy helyettese és a gazdasági 7



vezető joga. A banknál vezetett folyószámlák okmányait cégszerűen aláírhatja az igazgató, helyettese, a gazdasági vezető. (Egyik aláíró a gazdasági vezető.)

3.8. Adatszolgáltatás az intézményről Az intézményről a jogszabályokban előírt adatszolgáltatást az intézmény vezetője végzi. A fenntartó, a helyi önkormányzat felé az általuk kért adatokat az intézmény vezetője adja meg.

3.9. Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje 3.9.1. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje A Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén elektronikus kapcsolatban, elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a jogszabályi előírásoknak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát:  az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása,  az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések,  a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések,  az október 1-jei és február 1-jei pedagógus és tanulói lista. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. 3.9.2. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (igazgatóhelyettes, gazdasági vezető, iskolatitkár, gazdasági ügyintéző)) férhetnek hozzá.

4. Az iskola használati és működési rendje 4.1. Az iskola nyitva tartása: 4.1.1. Az iskola szorgalmi időben hétfőtől péntekig reggel 700 órától, délután 1700 óráig tart nyitva. 4.1.2. A reggeli ügyelet 700 órakor kezdődik és 730-ig tart.

8



4.1.3. A tanítás kezdete 800 óra. A tanítási órák 45 percesek. A szünetek idejét, helyét a házirend tartalmazza. 4.1.4. A folyosókon és az udvaron 730-tól a tanítás kezdetéig, valamint az óraközi szünetekben, továbbá a tízóraiztatás és ebédeltetés alatt tanári ügyelet működik. 4.1.5. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon zárva tartjuk. 4.1.6. Rendezvények esetén a nyitva tartásra, valamint a szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre az intézményvezető adhat engedélyt. 4.1.7. Az iskola a tanítási szünetben az ügyeleti rend szerint tart nyitva. 4.1.8. A nyári tanítási szünet ügyeleti rendjét az igazgató tanévenként határozza meg.

4.2. Az épületek és udvarok használati rendje 4.2.1. Az iskola létesítményeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás szem előtt tartásával és a helyiség használatára írt utasítás megtartásával kell használni, melyet a Munkavédelmi Szabályzat tartalmaz. 4.2.2. Az iskola minden dolgozója és tanulója köteles és felelős: a. a közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért, b. az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, c. az energia felhasználásával való takarékoskodásért, d. a tűz- és balesetvédelem, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért, e. a meghibásodások, rongálódások jelentéséért, f. az egyéb szabályzatokban előírtak betartásáért és betartatásáért. 4.2.3. A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit, berendezéseit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. 4.2.4. Tanítási idő után tanuló csak külön engedéllyel vagy szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az iskola területén. 4.2.5. A tanítási időn kívüli rendszeres foglalkozásokon való részvételét a szülő a tanuló tájékoztató füzetébe bejegyzés útján kéri, amit az osztályfőnök hagy jóvá. A további tudnivalókat a házirend határozza meg. 4.2.6. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni az igazgató, igazgatóhelyettes engedélyével átvételi elismervény ellenében lehet. 4.2.7. Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott termeket zárni kell. Az intézmény riasztó-berendezésének üzemeltetéséről az igazgató rendelkezik. 4.2.8. Az iskola sportudvarának használatára az igazgató írásbeli engedélyével kerülhet sor, ha szervezett foglalkozásoktól eltérő időpontokban használják azt. 9



4.3. Belépés és benntartózkodás rendje 4.3.1. Az intézmény zavartalan működése, a nevelő és oktató munka nyugodt feltételeihez szükséges körülmények biztosítása, valamint a tanulók védelmét, az intézményi vagyon megóvása érdekében hozott intézkedéseket tartalmazza. 4.3.2. Az iskola épületébe az intézménnyel jogviszonyban nem álló személyek csak engedéllyel léphetnek be. 4.3.3. Azokban a helyiségekben, - amelyekben pedagógiai munka, - nevelés, oktatás – folyik külső személyek igazgatói (helyettesi) engedéllyel tartózkodhatnak. 4.3.4. Az iskola területét, helyiségeit, sportlétesítményeit csak az igazgató engedélyével, bérleti díj ellenében lehet igénybe venni. A bérleti szerződésben meghatározott időtartamban a kijelölt helyiségben tartózkodhatnak. 4.3.5. Szülők, gondviselők belépése, benntartózkodása 4.3.5.1. A fogadó órákon, szülői értekezleteken, nyílt tanítási napokon, az iskola által szervezett rendezvényeken (ünnepségek, szabadidős programok) a kijelölt időpontokban, a meghatározott helyiségekben tartózkodhatnak. 4.3.5.2. Előzetes bejelentkezés esetén vagy sürgős esetekben az igazgatóval, igazgatóhelyettessel, osztályfőnökkel, szaktanárral megbeszélést folytathatnak a vezetői irodákban, tanári szobában, valamint a tantermekben, ha azzal az iskola működését nem zavarják. 4.3.5.3. Térítési díj minden hónapban az iskolatitkári irodában, a kifüggesztett időpontban fizethető be. 4.3.5.4. Eseti ügyeikkel (iskolalátogatási igazolás, diákigazolvány, biztosítás, bizonyítvány másodlatok kérése stb.) a kifüggesztett fogadási időben kereshetik fel az iskolatitkárt. Várakozás az iskolatitkári iroda előtt lehetséges. 4.3.5.5. Félfogadás a tanítási szünetekben az ügyeleti rend szerint történik. 4.3.5.6. A szülők gyermekeiket az iskola oldalbejáratáig kísérhetik, és ugyancsak ott várhatják meg a tanítás végét. 4.3.6. Üzleti és reklám tevékenység, eseti ügyintézés 4.3.6.1. Az iskola területén üzleti és reklám tevékenységet tanítási időn kívül, igazgatói engedéllyel végezhetnek. 4.3.6.2. Az iskola területén feliratok, plakátok, egyéb felhívások elhelyezése csak igazgatói, igazgatóhelyettesi engedéllyel történhet. 4.3.6.3. Üzletkötőket, tankönyv-, taneszköz-értékesítőket előzetes egyeztetés után fogadunk.

4.4. Az iskola oktatási helyiségeinek használati rendje 4.4.1. Az osztálytermek, szaktantermek, ebédlő, tornaterem használati rendjét a kifüggesztett teremrend tartalmazza.

10



4.4.2. Az iskolai könyvtár használati rendjét a könyvtár működési szabályzata állapítja meg.

4.5. Az iskola helyiségeinek bérbeadási rendje 4.5.1. Az iskolához nem tartozó külső igénybe vevők a helyiségek átengedéséről szóló megállapodás szerinti feltétellel és időben tartózkodhatnak az épületben, vagy az intézmény egyéb helyiségeiben. 4.5.2. A bérbevevőket vagyonvédelmi kötelezettség terheli és kártérítési felelősséggel tartoznak. 4.5.3. Kötelesek megismerni és betartani az iskolai munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatban foglaltakat. 4.5.4. A bérbevevők nem zavarhatják az iskola alapfeladatainak ellátását.

4.6. A tanítás rendje 4.6.1. A nevelés és oktatás heti órarend alapján történik, meghatározott terem és ügyeleti beosztás szerint. A tanítási órák és a foglalkozások a terembeosztás szerinti helyiségben tarthatók. Az ettől való eltérést az igazgató, igazgatóhelyettes engedélyezheti. A tanmenetben jelölt tanulmányi sétákat, tanulmányi kirándulásokat be kell jelenteni. 4.6.2. Indokolt esetben, valamint iskolagyűlések és iskolai megemlékezések idejére az igazgató vagy helyettese rövidített órákat rendel el. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt erre indokolt esetben az igazgató és a helyettese tehet. 4.6.3. A tanítási órák látogatására az igazgató és a helyettese ad engedélyt, erre engedély nélkül csak a munkaközösség-vezetők jogosultak, ill. pedagógusok, hospitálás céljából. 4.6.4. A tanuló tanítási idő alatt indokolt esetben az igazgató, vagy az igazgatóhelyettes engedélyével hagyhatja el az iskola területét. Távollétük esetén az igazgatóhelyettest helyettesítő pedagógus adhat engedélyt. 4.6.5. Tanuló az iskolában felügyelet nélkül nem tartózkodhat még az óraközi szünetben sem. Az intézmény ezért évente ügyeleti rendet határoz meg az órarend és a munkabeosztás függvényében. Az ügyeleti rend beosztásáért a feladattal megbízott igazgatóhelyettes a felelős.

4.7. A tanítási nap rendje a. Az iskola szorgalmi időben hétfőtől-péntekig 700-től 17 óráig tart nyitva. b. A tanulókat 700 órától fogadjuk.. c. A tanítás kezdete: 800 óra. 11



d. A tanítási óra 45 perces. A szünetek rendjét a Házirend határozza meg. e. A folyosókon, az udvaron, óraközi szünetekben, továbbá az ebédeltetés ideje alatt az ebédlőben tanári ügyelet működik. f. Az ebédeltetés rendjét az ebédeltetési ütemterv rögzíti.

4.8. Egyéb foglalkozások szervezése 4.8.1. Az iskola tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez. 4.8.2. Indításukról a szakmai munkaközösség, a DÖK véleményének figyelembevételével az igazgató dönt a fenntartó által biztosított órakeret felhasználásával. 4.8.3. A tanuló foglalkozásokon való részvételét a szülő, gondviselő írásban kéri. A tanulók jelentkezése önkéntes, de felvétel esetén a foglalkozásokon való részvétel kötelező. 4.8.4. A egyéb foglalkozások helyét és időtartamát az igazgatóhelyettes rögzíti az iskola heti tanórán kívüli órarendjében, terembeosztással együtt. 4.8.5. Egyéb foglalkozások jellege szerint lehet: 4.8.5.1. tehetséggondozó 4.8.5.2. felzárkóztató, korrepetáló 4.8.6. A foglalkozások szervezésekor figyelembe kell venni a tanulók: a. életkorát b. fejlődési ütemét c. korábbi eredményeit d. önállóságának mértékét e. adott tevékenységi körben nyújtott teljesítményét f. azon egyéb tulajdonságait, melyek indokolják a differenciálást. 4.8.7. Egyéb foglalkozások a. énekkar, b. felzárkóztató, fejlesztő foglalkozások c. iskolai sportkör-sportfoglalkozások d. kulturális intézmények, sportrendezvények látogatása e. könyvtár f. napközi otthon g. tanfolyamok 12



h. tanulmányi kirándulás i. tanulószoba j. tanulmányi és sportversenyek k. tanulószoba l. szakkör m. zeneiskolai oktatás 4.8.7.1. Énekkar: Az énekkar célja a megfelelő adottságú tanulók zenei képességeinek, személyiségének igényes fejlesztése. Vezetője az igazgató által megbízott tanár. Az énekkar az iskola rendezvényein és iskolai ünnepségeken szereplési lehetőséget kap 4.8.7.2. Felzárkóztató, fejlesztő foglalkozások A fejlesztő foglalkozások célja az alapképességek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A foglalkozást az igazgató által megbízott pedagógus tartja. A továbbtanulásra előkészítő foglalkozások a szülői, tanulói igények függvényében a 8. évfolyam tanulói részére szervezhetők. 4.8.7.3. Iskolai sportkör, sportfoglalkozások 4.8.7.3.1. Az iskola biztosítja, hogy az udvar, a tornaterem - testnevelő pedagógus felügyelete mellett – a tanulók rendelkezésére álljon – a testnevelő pedagógusok által összeállított program szerint. 4.8.7.3.2. A tanulók mindennapi testedzésének, mozgásigényének kielégítése, a mozgás és a sport megszerettetése érdekében sportköri foglalkozásokat (tömegsport) tartanak a testnevelő pedagógusok. Iskolánk lehetőséget nyújt tanulóinak a különböző sportfoglalkozásokon, versenyeken való részvételre. 4.8.7.3.3. Az iskola igazgatója és a testnevelő pedagógusok évente értékelik a mindennapi testedzés és sportolás megvalósulásainak feltételeit, a tanulók részvételét, és közösen állapodnak meg a teendőkben. 4.8.7.3.4. A kiemelkedő tehetségű tanulók sportegyesületbe irányítása a testnevelő pedagógusok feladata. 4.8.7.3.5. A sportrendezvények, versenyek eredményeit iskolai szinten nyilvánosságra hozzuk és értékeljük. 4.8.7.3.6. A mindennapos testedzés formái: a. Testnevelés óra órarend szerint b. ISK alsó-felső tagozaton délután működik 4.8.7.3.7. A mindennapos testnevelés formái a. testnevelés órarend szerint b. testnevelés órák és ISK foglalkozások 4.8.7.3.8. Könyvtár: Az iskolai könyvtár használatának szabályait az iskolai könyvtár SZMSZ-e tartalmazza (I. számú melléklet.) 4.8.7.4. Kulturális intézmények, sport rendezvények látogatása 13



Múzeum-, színház-, mozi-, kiállítás- és tárlatlátogatások, valamint sportrendezvények látogatása a tanítási időn kívül bármikor szervezhetők osztályközösségek vagy kisebb tanulócsoportok számára. Tanítási időben történő látogatásra az igazgató engedélye szükséges. 4.8.7.5. Napközi otthon és tanulószobai ellátás:

a. Napközi otthon a szülők igényei alapján, a fenntartó jóváhagyásával működhet. b. A csoportok kialakításának szempontja elsősorban az évfolyamok szerinti működtetés, de alacsony létszámú jelentkezés esetén csoportösszevonással is működhet. c. A napközi otthon a szorgalmi időben működik. d. A napközis ellátás az utolsó tanítási óra végét követően kezdődik és 17 óráig tart. e. A tanulószoba igény szerint szervezhető 1245-től 1545óráig. f. A napközi és a tanulószobai ellátás rendjét otthonrend szabályozza, amelyet a napközis csoportvezetők készítenek el. g. A térítési díjakat a kifüggesztett időpontokban kell befizetni az iskolatitkárnál. A tanulói jogviszony bármely okból történő megszűnése vagy szüneteltetése, hiányzás esetén a többletfizetés visszatérítéséről az iskola gondoskodik a következő havi befizetéskor, amennyiben a szülő a szolgáltatás igénybevevő nyilatkozatát aláírásával elfogadta és a rá vonatkozó bejelentési kötelezettségének eleget tett. h. A szolgáltatás lemondása előző nap 800óráig telefonon, az iskolatitkárnál, személyesen vagy a tanuló ellenőrzőjébe tett bejegyzés alapján történik. i. A térítési díjak megállapításakor adható szociális kedvezményeket a fenntartó állapítja meg. j. A mérséklést kezdeményezheti az osztályfőnök, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, az iskola vezetése. k. Az étkezési hátralékok megszüntetése érdekében az igazgató felszólítja a szülőt, gondviselőt a hátralék befizetésére. 4.8.7.6. Szakkörök A különböző szakköröket a tehetséggondozás igényével a tanulók érdeklődésétől függően indítja az iskola. A szakköröket vezető pedagógusokat az igazgató bízza meg. A foglalkozások előre meghatározott tematika alapján történnek. Erről, valamint a látogatottságról szakköri naplót kell vezetni. A szakkör működésének feltételeit az iskola költségvetése biztosítja. 4.8.7.7. Tanfolyamok Tanfolyam az igazgató engedélyével indítható tanfolyami díj ellenében. 4.8.7.8. Tanulmányi kirándulások: 4.8.7.8.1. A tanulmányi kirándulások tervezése az alábbiak figyelembevételével történik: a. a tanulmányi kirándulás időtartamának és költségének megállapításánál a szülőknek egyetértési joguk van.

14



b. városunkból haladva a távolabbi hazai tájak felé, megismertetjük tanulóinkkal szülőföldünk természeti és gazdasági környezetét. c. célunk az általános műveltség gyarapítása, a viselkedéskultúra fejlesztése, egészséges életmódra nevelés 4.8.7.8.2. A kirándulás várható költségeiről a szülőket az ellenőrző útján kell tájékoztatni, akik írásban nyilatkoznak a kirándulás költségeinek vállalásáról. A tanuló szociális helyzetétől, tanulmányi eredményétől függően a kirándulás költségeihez az alapítvány pályázat útján hozzájárulhat. 4.8.7.8.3. A kiránduláshoz annyi kísérő nevelőt vagy szülőt kell biztosítani, amennyi a program zavartalan lebonyolításához szükséges. Osztályonként legalább két főt. Gondoskodni kell elsősegélynyújtáshoz szükséges felszerelésről is. 4.8.7.9. Tanulmányi és sport versenyek Tanulóink az intézményi, a települési és az országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt, szaktanári felkészítést igénybe véve. Az iskolai versenyek tartalmát a szakmai munkaközösségek határozzák meg és felelősek lebonyolításukért. A szervezést az igazgatóhelyettes irányítja. 4.8.7.10. Zeneiskolai oktatás A zeneiskola tanárai az iskola tantermeiben a délelőtti tanítási órák után tartják a szolfézs és hangszeres órákat.

4.9. Tantárgyfelosztás, órarend Az iskolai pedagógiai munka tervezéséhez, a pedagógusok kötelező óraszámának (foglalkozási idejének), a kötelező óraszámba beszámítható feladatainak, munkáinak meghatározásához tantárgyfelosztás készül. A tantárgyfelosztást az igazgató - a nevelőtestület és a KT véleményének kikérésével – készíti el, a fenntartó hagyja jóvá. 4.9.1. A tantárgyfelosztás készítésének elvei: a. A nevelő szakjának megfelelő tartárgyat tanítson. b. Az osztályfőnök a saját osztályában lehetőleg minél több órát tartson saját szakjából. c. Felső tagozaton párhuzamos osztályban lehetőleg ugyanaz a nevelő tanítsa az adott tantárgyat. d. Alsó tagozaton ugyanaz a tanító legalább 2 évig vezesse a rábízott osztályt. 4.9.2. A tantárgyfelosztás alapján órarend készül, amely tartalmazza a tanórai és tanórán kívüli foglalkozások rendjét. 4.9.3. Órarendkészítés elvei: a. A tanulók életkori sajátosságainak figyelembevétele.

15



b. A tanulóknak ne legyen 0. órájuk. c. Optimális terhelés minden napra. d. Az elméleti és készségtárgyak arányos elosztása.

4.10. A tanulók által készített munkák: a. A tanítási órákon, ill. a tanórán kívüli foglalkozásokon a tanulók által készített munkák tulajdonjoga az iskolát illeti meg. b. Amennyiben az iskola értékesíti a tanuló által készített munkát, a tanulót a bevétel 30 %-a illeti meg.

4.11. Az iskolai tankönyvrendelés és tankönyvellátás 4.11.1. Az iskola tankönyvrendelésének ütemtervét az igazgató állítja össze a hatályos jogszabályok alapján és elkészíti az iskolai tankönyvrendelést, melyet továbbít a Könyvtárellátó Kiemelten Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaságnak Az iskola biztosítja, hogy megfelelő számú tankönyv, álljon a tanulók rendelkezésére 4.11.2. Az igazgató felméri, hány tanulónak kell vagy lehet biztosítani az iskolai könyvtárból a tankönyvellátást. A felmérés eredményéről tájékoztatja nevelőtestületet, az iskolai szülői szervezetet (közösséget) az iskolai diákönkormányzatot, és kikéri a véleményüket az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. 4.11.3. Az iskola tájékoztatja a szülőket, hogy kik jogosultak a térítésmentes tankönyvellátásra, tájékoztatást nyújt a használni szándékozott tankönyvekről, azok össztömegéről. . Az iskola közzé teszi azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelező olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek. 4.11.4. A szülő az iskolában - a család anyagi helyzetétől függően – ingyenes vagy kedvezményes tankönyvellátást igényelhet gyermekének a mindenkori jogszabályoknak megfelelően. A szülő nyilatkozhat arról, hogy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy egyes tankönyvek biztosítását használt tankönyvvel kívánja megoldani. 4.11.5. A jogszabályi előírásoknak megfelelő feltételekkel rendelkező tanulók igénylés alapján - ingyenesen kapják meg tankönyveiket. A tankönyvfelelős a gyermek és ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnökök közreműködésével, összegyűjti az ingyenesség megállapításához szükséges iratokat a tanulók szüleitől, és az igazgató dönt az ingyenes tankönyvben részesülő tanulókról. 4.11.6. Az igazgató megbízza a tankönyvfelelőst az iskolai tankönyvellátással

kapcsolatos feladatok elvégzésével.

16



4.12. Diákigazolvány kiadása Az eljárást és a térítési díjak megállapítását az érvényben levő jogszabályok alapján végezzük.

5. Az iskola szervezeti felépítése 5.1. Az iskola dolgozói munkaköri beosztásuk alapján: 5.1.1. Iskolavezetés: igazgató, igazgatóhelyettes, gazdasági vezető 5.1.2. Nevelőtestület tagjai: tanítók, tanárok, osztályfőnökök napközi otthonos nevelők, gyermek és ifjúságvédelmi felelős, diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus, iskolai könyvtáros, hitoktatók 5.1.3. Gazdasági, ügyviteli dolgozók: gazdasági ügyintéző, iskolatitkár 5.1.4. Kisegítő dolgozók: konyhai dolgozók, hivatalsegédek, portás-karbantartó 5.1.5. A munkaköri leírás mintákat az II.számú melléklet tartalmazza

5.2. Szervezeti felépítés Igazgató

Plébános

Szülői szervezet

Gazdasági vezető

Igazgatóhelyettes

Gazdasági ügyintéző

Munkaközösség-vezetők tanítók, tanárok, osztályfőnökök, napközis nevelők, DÖK vezető, Gyermek- és ifjúságvédelmi-felelős, iskolai könyvtáros Konyhai dolgozók hivatalsegédek portás-karbantartó

Iskolatitkár

Hitoktatók

Alkalmazotti tanács

17



5.3. Az iskolavezetés 5.3.1. Az igazgató döntés-előkészítő, véleményező, javaslattevő testülete. Feladata az intézmény folyamatos, magas színvonalú működésének elősegítése. 5.3.2. Tagjai: a. igazgató,

b. plébános, az iskola lelki vezetője c. igazgatóhelyettes, d. gazdasági vezető, 5.3.3. Az iskolavezetés az igazgató által megállapított időpontban tanácskozik. Az ülések összehívása az igazgató feladata. Az ülésre - napirendi ponttól függően tanácskozási joggal meghívhatók a szakmai munkaközösség-vezetők, a diákönkormányzat vezetője, a gyermek és ifjúságvédelmi felelős és az alkalmazotti tanács képviselője. Az iskolavezetés megbeszéléseiről emlékeztető feljegyzés készül. Az iskolavezetés együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel. 5.3.4. Az iskolavezetés résztestülete a vezetőség, melynek tagjai az igazgató az igazgatóhelyettes és a gazdasági vezető. 5.3.5. Feladata: Az intézmény működése során felmerült kérdések, feladatok döntés-előkészítése, a végrehajtás megvitatása, a tantestület munkájának összehangolása a meghatározott feladatok megvalósítására. Tagjai ellenőrzési feladatokat is ellátnak. 5.3.6. A vezetők közötti feladatmegosztás és a hatáskörök Az intézményben a vezetéssel kapcsolatos feladatokat az igazgató, az igazgatóhelyettes a lelki vezető, a gazdasági vezető és a munkaközösség-vezetők látják el.

5.4. Az igazgató 5.4.1. Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. 5.4.2. Megbízása a jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamra történik. Az intézmény vezetője magasabb vezető beosztású, akit pályázat útján a Magyar Katolikus Egyház Egri Főegyházmegye mindenkori érseke mint fenntartó bíz meg a vezetői feladatok ellátásával. 5.4.3. Kizárólagos jogkörébe tartozik a pedagógusok feletti teljes munkáltatói, valamint kötelezettség-vállalási jogkör gyakorlása. 5.4.4. Feladat- és hatáskörébe tartozó területeket a köznevelési törvény, valamint munkaköri leírása részletezi.

18



5.5. Az igazgatóhelyettes 5.5.1. Az igazgató akadályoztatása esetén helyettesíti az igazgatót. Az igazgatóhelyettes vezetői tevékenységét az igazgató irányítása mellett látja el. Az oktató-nevelő munka valamennyi területén segíti a pedagógusok munkáját, az iskola napi működését. 5.5.2. Beszámolási kötelezettsége kiterjed az intézmény egész működésére és pedagógiai munkájára, a belső ellenőrzések tapasztalataira, valamint az intézményt érintő, megoldandó problémák intézésére és jelzésére. Feladatait a munkaköri leírás részletezi.

5.6. A gazdasági vezető 5.6.1. Felelős az intézményi költségvetés tervezetének és a költségvetési beszámolójának előkészítéséért, az intézmény gazdálkodásának előirányzatok között tartásáért. 5.6.2. Folyamatos kapcsolatot tart az Főegyházmegye gazdasági osztályával, kézben tartja az iskola gazdálkodását, elszámolásait. Munkája közben folyamatosan egyeztet az iskola vezetőjével. Feladatait a munkaköri leírása részletezi.

5.7. Az iskola lelki vezetője 5.7.1. Az iskola lelki vezetője az egyházközség plébánosa. 5.7.2. Felelőssége: Felelős az igazgatóval együtt az iskola katolikus szellemiségének kialakításáért és a vallásgyakorlás mindennapi megvalósításának irányításáért, továbbá a hittan tantárggyal kapcsolatos oktatási-nevelési feladatok színvonalas ellátásáért. 5.7.3. Feladata: a. ellenőrzi a hitoktatók munkáját; b. kapcsolatot tart az iskolában a hittan órákat ellátó más felekezetek vezetőivel; c. gondoskodik az iskola tanárainak és tanulóinak rendszeres vallási továbbképzéséről; d. irányítja a lelki gyakorlatok,karácsonyi és húsvéti lelki napok szervezését; e. aktívan részt vesz az iskolavezetés és a nevelőtestület munkájában; f. gondoskodik arról, hogy az intézmény szervesen bekapcsolódjék a Római Katolikus Egyház liturgikus életébe.(Veni Sancte, Te Deum)

19



5.8. A vezetők kapcsolattartása Az intézmény vezetője – a napi folyamatos kapcsolattartás mellett –szükség esetén, az általános munkaidőn belül rendkívüli vezetői értekezletet hívhat össze.

5.9. A vezetők benntartózkodásának rendje 5.9.1. Az iskola nyitva tartása idején belül 730 óra és 1600 óra között a heti 40 órás munkaidő figyelembevételével az igazgató vagy az igazgatóhelyettes közül egy vezetőnek az intézményben kell tartózkodnia. 5.9.2. Az iskola rendezvényein, amíg tanuló az épületben tartózkodik, a vezetők egyike ügyeletet lát el. Délutáni tanórák, tanórán kívüli foglakozások idején és a nyitva tartáson túl az ügyeletre beosztott pedagógus jogosult és köteles az intézmény működési körében szükségessé váló halaszthatatlan intézkedések megtételére.

5.10. A vezetők intézményben való benntartózkodásának és helyettesítésének rendje 5.10.1. Az iskola nyitvatartási idején belül 7.30 – 16.00 óra között az igazgató vagy helyettese az iskolában tartózkodik a munkaidő-beosztás alapján. 5.10.2. A vezetők távolléte alatt: a felső tagozatos munkaközösség-vezető, távollétében az alsó tagozatos munkaközösség-vezető, távollétében a főügyeletes nevelő, távollétében a 1700 óráig működő napközis csoport nevelője helyettesít. 5.10.3. Az igazgatót és az igazgatóhelyettest akadályoztatása esetén - az azonnali döntést nem igénylő kizárólagos hatáskörben, valamint a gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyek kivételével - teljes felelősséggel a 4.10.2. pontban kijelölt pedagógus helyettesíti. Felelőssége és intézkedései a működéssel kapcsolatos, gyermekek, tanulók biztonságának megóvásával összefüggő, azonnali döntést igénylő ügyekre terjed ki. 5.10.4. Az igazgató vagy helyettese tartós távolléte esetén az igazgató intézkedik a helyettesítés ellátásáról. Tartós távollétnek minősül a legalább négyhetes, folyamatos távollét.

6. Az intézmény közösségei, ezek kapcsolatai egymással és az intézmény vezetésével 6.1. Az iskolai alkalmazottak közössége 6.1.1. Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. 20



6.1.2. Az iskolai alkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, a hatályos jogszabályok, az iskola működését meghatározó dokumentumok, munkaszerződések, munkaköri leírások tartalmazzák.

6.2. A pedagógusok közösségei 6.2.1. A nevelőtestület 6.2.1.1. A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja és az iskola gazdasági vezetője. 6.2.1.2. A nevelőtestület a köznevelési törvényben megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. 6.2.1.3. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. 6.2.1.4. A tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: a. alakuló értekezlet b. tanévnyitó értekezlet c. tanévzáró értekezlet d. félévi és év végi osztályozó értekezlet e. nevelési értekezlet f. munkahelyi értekezlet g. szülői értekezlet 6.2.1.5. Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak 50 százaléka kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy az iskola vezetősége ezt indokoltnak tartja. 6.2.1.6. a nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több, mint ötven százaléka jelen van, 6.2.1.7. a nevelőtestület döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben – a nevelőtestület többségének kérésére – titkos szavazással is dönthet. 6.2.1.8. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet kell vezetni. A nevelőtestületi értekezletek jegyzőkönyvét kijelölt pedagógus végzi. A jegyzőkönyvet az igazgató, a jegyzőkönyvvezető és a nevelőtestület 2 hitelesítő tagja írja alá. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek. 6.2.1.9. A nevelőtestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni abban az esetben is, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része, többnyire az azonos beosztásban dolgozók vesznek részt egy-egy értekezleten. 6.2.1.10. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, a beszámolás rendje 6.2.1.10.1. A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból - határozatlan időre vagy alkalmilag - bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, vagy a diákönkormányzatra. 21



6.2.1.10.2. Az átruházott jogkör gyakorlóját a nevelőtestület tájékoztatni köteles azokról az ügyekről, amelyekben a megbízásából eljár, az eljárás eredményéről a jogkör gyakorlója tantestületi értekezleten számol be. 6.2.1.10.3. Tanuló ellen folytatott fegyelmi eljárás esetén a bizottság tagjai a tanuló osztályfőnöke, az osztályban tanító pedagógusok, az igazgató és helyettese. Az osztályozó értekezlet bizottsági tagjai az osztályban tanító pedagógusok, az igazgató vagy helyettese. 6.2.1.10.4. A szakmai munkaközösségre átruházott feladatok: a. Félévi, év végi beszámolóhoz összefoglaló elemzés, elkészítése; b. helyi tanterv részeinek összeállítása; c. tanulmányi versenyek szervezése; d. iskolai vetélkedők meghirdetése, értékelés kidolgozása; e. iskolai rendezvényekkel kapcsolatos tervezés és szervezés f. a taneszközök, tankönyvek kiválasztása g. továbbképzésre való javaslattétel h. jutalmazásra, kitüntetésre való javaslattétel i. tantárgyfelosztás elfogadása előtti és a pedagógusok külön megbízásaival kapcsolatos véleményezési jogkör j. A tanulók fegyelmi ügyeiben való döntési jogkörét a következők szerint gyakorolja: az alsó tagozatos tanulók ügyében az alsó tagozatos nevelők közössége, a felső tagozatos tanulók ügyében a felső tagozatos nevelők közössége. 6.2.1.10.5. Az osztályközösségek pedagógusaira átruházott feladatok: a. Tanulók magatartásának, szorgalmának, tanulmányi munkájának értékelése b. Nevelőtestület felé való beszámolási kötelezettség az osztályközösségek esetében az osztályfőnökre hárul. 6.2.2. Szakmai munkaközösségek 6.2.2.1. Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: c. alsó tagozatos munkaközösség tagjai: az alsó tagozatos nevelők, napközi otthonos nevelők d. felső tagozatos munkaközösség tagjai: a felső tagozatos nevelők, gyermek és ifjúságvédelmi felelős, hitoktatók, könyvtáros tanár 6.2.2.2. A szakmai munkaközösségek a jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül:

22



a. a pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység irányítása, ellenőrzése. b. az iskolai nevelő és oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése. c. egységes követelmény rendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése. d. tanulmányi versenyek szervezése, lebonyolítása. e. a pedagógus továbbképzés szervezésének segítése. f. az iskolai belső vizsgák tételsorainak összeállítása, értékelése. g. a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok véleményezése, felhasználása. h. a pályakezdő pedagógusok munkájának segítése. i. javaslattétel az iskola igazgatójának a munkaközösség-vezető személyére. j. segítségnyújtás a munkaközösség vezetője részére az éves munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez. 6.2.2.3. A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított, egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. 6.2.2.4. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség-vezető irányítja. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján az igazgató bízza meg. 6.2.2.5. A munkaközösség vezető munkáját munkaköri leírása alapján végzi. 6.2.2.6. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az iskolavezetés döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az iskolavezetés hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg.

6.3. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés, teljesítménypótlék 6.3.1. Feltételei: 6.3.2. Egyszeri kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés (céljutalom) illeti meg az intézmény dolgozóit a tartósan magas színvonalú munkavégzésért. 6.3.3. A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés meghatározott időre (havonként) is adható a dolgozók részére a folyamatosan végzett többletfeladatok ellátásának elismeréseképpen. 6.3.4. Az intézmény költségvetésében a kiemelt munkavégzésért járó keresetkiegészítésre az adott gazdasági évre biztosított összegből az előző két pontban meghatározott kereset-kiegészítések kifizetése után fennmaradó összeget a 23



tárgyév végén az intézmény dolgozóinak jutalomként kell kifizetni a tartósan magas színvonalú kiemelkedő, illetőleg tartósan jó munka szempontjainak figyelembe vételével. 6.3.5. A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés dolgozóknak történő odaítéléséről a munkaközösségek javaslatai alapján az intézmény igazgatója dönt. 6.3.6. A tartósan magas színvonalú, kiemelkedő, illetőleg tartósan jó munka szempontjai: Területek: 1. Példamutató munkafegyelem, a munkához való viszony

Szempontok: A munkaköri kötelességek teljesítése. A tanítási órák pontos és eredményes megtartása (kezdés, befejezés, felkészülés, tartalmi munka stb.) Az ügyeleti munka pontos, felelősségteljes ellátása. Pontos adminisztrációs munka (formai követelmények, határidők, külalak, pontosság) A különféle feladatok pontos, határidőre történő megoldása.

2. Személyes példamutatás.

A tanulókkal, a szülőkkel a munkatársakkal szemben betartja az etika alapvető normáit. Magatartása, viselkedése, a munkához való viszony példamutató

3. Tanulásirányítás, a foglalkozások, oktató-nevelő munka színvonala.

Előzetes felkészülés a tanítási órára, a foglalkozásra A motiválás, differenciálás formái A gyermekek életkorához, a didaktikai feladatokhoz illeszkedő módszerek, szemléltetés, szervezeti formák, ellenőrzés és értékelés. A gyermekek munkája és magatartása. A nevelő munkája, megnyilvánulásai, magatartása. A nevelő munkája elősegíti-e a gyermekek fejlődését (tudásuk gyarapítását, személyiségük alakulását) A tanulók eredményes (hasonló szinten történő) továbbhaladása a magasabb évfolyamokon (felső tagozat, középiskola).

24



Területek:

Szempontok:

4. A tanórán kívüli nevelő munka, az osztály- osztályközösség, napközis csoport kialakítása.

Megfelelő magaviseletű, az iskolai munkában aktív főnöki munka eredményei, közösségformálás A nem osztályfőnökként irányított tanulói közösség (pl. szakkör, sportkör, énekkar stb.) eredményes, közös tevékenysége.

5. A pedagógus különböző megbízatásának eredményes, jó színvonalú teljesítése.

Az alkalmanként vagy folyamatosan végzett tevékenység eredménye, minősége (pl: iskolai rendezvények, ünnepélyek stb.)

6. A pedagógus szakmai, pedagógiai kapcsolatai

A nevelő rendszeres kapcsolatot tart a rábízott tanulócsoport többi pedagógusával (osztályfőnök a szaktanárokkal, napközis csoportvezető az osztályfőnökkel, szaktanárok az osztályfőnökkel és egymással.), szülőkkel

7. Tanulók tanórán kívüli foglalkoztatása

Szabadidős programok szervezése iskolán kívül (pl színház-, múzeumlátogatás, kirándulás) és , iskolán belül( klubdélután, karácsonyi ünnepség). Rendezvények, ünnepélyek, évfordulók megrendezése A nevelők, gyerekek és szülők együttműködését, kapcsolatát erősítő (közös) programok szervezése, segítése, részvétel.

8. Az iskolai diákönkormányzat működtetésében való aktív részvétel

A DÖK munka egy-egy részterületének irányítása, segítése. DÖK rendezvények szervezése, segítése, felügyelet. Iskolai szintű kirándulások, táborok, szervezése, segítése, részvétel.

9. A tehetséges gyermekek gondozása.

Tanulmányi, sport és kulturális versenyek, vetélkedők, bemutatók, pályázatok stb. szervezése, segítése, részvétel. A tehetséges gyermekek részvételének biztosítása és felkészítése a különféle intézményen belüli és kívüli versenyekre, stb.

10. A felzárkóztatásra szoruló tanulók gondozása.

A gyenge tanulmányi eredményű, lemaradó tanuló korrepetálása, segítése A tanulók felkészítése javító vagy osztályozó 25



Területek:

Szempontok: vizsgára.

11. A nevelő irányítása alá tartozó csoport osztály vezetése.

Az osztályokban végzett osztályfőnöki tevékenység Napközis csoport vezetése.

12. Folyamatos, aktív részvétel a munkaközösségi tevékenységében.

Szerepvállalás a munkaközösségek, aktuális feladataiban. Részvétel a különböző feladatok megoldására alakult szakmai munkacsoportokban. Oktatási segédanyagok, szemléltető és mérőeszközök kidolgozása, közreadása. Belső továbbképzések, előadások, bemutató órák szervezése, megtartása. Közösségi programok szervezése

13. Továbbképzésekben való részvétel, önképzés.

A dolgozó önként keresi a továbbképzés, önképzés lehetőségeit. Továbbképzéseken való részvétel. A továbbképzéseken tanultakat munkájában hasznosítja, és a lehetőségekhez mérten továbbadja munkatársainak.

14. Az iskolában végzett nevelő-oktató munka.

Pályázatokon való részvétel, ezek eredményessége, eredményességének javítása Az eredményes pályázatok céljainak megvalósításába való bekapcsolódás. Az iskolában végzett munka javítása új ötletekkel, az ötletek kivitelezése, megvalósítása (innováció).

15. Munkaköri kötelezettségeken túli feladatvállalások.

Díjazás nélküli feladatok vállalása (szertár, beszerzések stb.) A pályakezdő vagy az intézménybe újonnan került kolléga munkájának, beilleszkedésének segítése. Önként vállalt feladatok, megbízatások, az iskola közösségi életében (rendezvények, kötetlen összejövetelek szervezése, segítése, részvétel).

16. Az iskola képviselete.

Részvétel a szülői munkaközösségek által szervezett rendezvényeken, azok segítése. Tudósítások készítése és közreadása a sajtóban az iskola életével, eredményeivel 26



Területek:

Szempontok: kapcsolatban. Bekapcsolódás az intézményen kívüli szakmai- pedagógiai, tevékenységbe. Érdeklődés a lakóhelyi rendezvények, események iránt, azokon való részvétel.

17. A vezetői feladatok ellátásának színvonala.

A különféle közösségek vezetői (igazgató, igazgató-igazgatóhelyettes, gazdasági vezető, munkaközösség-vezetők) milyen eredménnyel látják el az egyes vezetői feladatokat: tervezés, szervezés a végrehajtás irányítása, ellenőrzés, értékelés. A vezetők mit tesznek a rájuk bízott közösség formálásáért, az emberi kapcsolatok javításáért.

6.3.7. Teljesítménypótlék Az intézményben dolgozó nem részesül teljesítménypótlékban.

6.4. Szülői Szervezet 6.4.1. Jogait, kötelességeit a hatályos köznevelési törvény szabályozza. 6.4.2. A szülői szervezet iskolaszintű képviselőjével az igazgató és helyettese tart kapcsolatot. 6.4.3. Azokban az ügyekben, amelyekben a szülői szervezetnek a szervezeti és működési szabályzat vagy jogszabály véleményezési jogot biztosít, a véleményt az igazgató kéri meg az írásos anyagok átadásával. 6.4.4. A szülői szervezet képviselőjét a nevelőtestületi értekezlet véleményezésével érintett napirendi pontjának tárgyalásához meg kell hívni. 6.4.5. Az intézmény szülői szervezete részére az igazgató tanévenként szükség szerint tájékoztatást ad az intézmény munkájáról. 6.4.6. Az osztályok szülői szervezetével az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot. A szülők közösségének irányítója a Szülői Szervezet. 6.4.7. Tagjait a szülők választják a tanév első szülői értekezletén, akik tagjai lesznek az iskolai választmánynak. Minden osztályból maximum három szülőt delegálnak a Szülői Szervezetbe. 6.4.8. A Szülői Szervezet éves munkaterv alapján segíti az iskolában folyó nevelő munkát, a szabadidős programok szervezését, az információ áramlását a szülők és pedagógusok között. 27



6.4.9. A Szülői Szervezet feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola működését. 6.4.10. Az iskola és szülők közti kapcsolattartás 6.4.10.1. A szülői választmány kezdeményezésére az igazgató (helyettese) két héten belüli időpontot jelöl ki értekezlet céljára. Az igazgató félévente tájékoztatást ad a választmány számára a tanulókat érintő kérdésekről. 6.4.10.2. Az iskola az egyes félévek elején szülői értekezletet tart, ahol a szülők az osztályfőnöktől közvetlen tájékoztatást kapnak az intézmény rendezvényeiről és találkozhatnak az igazgatóval. 6.4.10.3. Az osztályfőnökök saját munkatervük szerinti ütemezésben találkoznak osztályuk szülői választmányával. 6.4.10.4. A fogadóórákon a szülők a szaktanároktól felvilágosítást kapnak a gyermekük előmeneteléről, és a nevelési problémákat megbeszélhetik, a teendőket egyeztethetik. Minden tanár kijelöl tanítási időben egy órát, amikor hetente elérhető az iskolában, és a szülőt fogadni tudja. 6.4.10.5. A szülők szóbeli tájékoztatásának rendje 6.4.10.5.1. A szülők csoportos tájékoztatására a szülői értekezleteken kerül sor, az egyéni tájékoztatás s fogadóórákon történik. 6.4.10.5.2. A szülői értekezlet rendje: Az osztályok szülői közössége számára az iskola tanévenként a munkatervben rögzített időpontú, rendes szülői értekezletet tart az osztályfőnökök és napközis nevelők vezetésével. A szeptemberi szülői értekezleten a szülők értesülnek a tanév rendjéről, feladatairól. Ekkor bemutatják az osztályban (csoportokban) oktató, nevelő új pedagógusokat is. 6.4.10.5.3. Rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze az igazgató, az osztályfőnök és a szülői szervezet képviselője a gyermekközösségekben felmerülő problémák megoldására. 6.4.10.6. A szülői fogadó órák rendje: 6.4.10.6.1. Az iskola pedagógusai a szülői fogadóórákon tájékoztatást adnak a tanulók magatartásáról, szorgalmáról, tanulmányi munkájáról a szülők számára. Az iskola tanévenként a munkatervben rögzített időpontú, rendes szülői fogadóórát tart. 6.4.10.6.2. A tanulmányaiban jelentősen visszaeső tanuló szülőjét az osztályfőnök írásban is behívja az intézményi fogadó órára. 6.4.10.6.3. Ha a gondviselő a munkatervi fogadó órán kívül is találkozni szeretne gyermeke pedagógusával, telefonon vagy írásban időpontot kell egyeztetni az érintett pedagógussal. 6.4.10.7. A szülők írásbeli tájékoztatási rendje 6.4.10.7.1. Az iskola a tanulókról rendszeres írásos tájékoztatást ad a hivatalos pecséttel ellátott tájékoztató (ellenőrző) füzetekben. Írásban értesítjük a tanuló szüleit gyermekük magatartásáról, szorgalmáról, tanulmányi előmeneteléről. Tájékoztatjuk a szülőket az intézményi élet kiemelkedő eseményeiről és a szükséges aktuális információkról is.

28



6.4.10.7.2. A pedagógusok kötelesek a tanulókra vonatkozó minden értékelő érdemjegyet és írásos bejegyzést az osztálynaplón kívül a tanuló által átnyújtott tájékozató füzetben is feltüntetni, azt dátummal és kézjeggyel kell ellátni: a szóbeli felelet eredményét aznap, az írásbeli számonkérés eredményét a feladat kiosztása napján. 6.4.10.7.3. Az osztályfőnök havonta ellenőrzi az osztálynapló és a tájékoztató füzet érdemjegyeinek azonosságát, és pótolja a tájékoztató füzetben hiányzó érdemjegyeket. Ezt az osztály fegyelmi füzetébe dátummal és kézjeggyel ellátva kell bejegyezni. 6.4.10.7.4. A tanulók szüleitől írásbeli nyilatkozatot kell beszerezni minden olyan intézményi döntéshez, amelyből a szülőre fizetési kötelezettség hárul. Írásbeli nyilatkozatot kell beszerezni, továbbá: a. tanulói jogviszony b. tanórai foglalkozás alóli felmentés c. tanulmányi idő rövidítése d. tanórán kívüli kötelezően választott foglalkozások ügyében. 6.4.10.8. A családlátogatások rendje 6.4.10.8.1. A családlátogatás időpontját előre egyeztetni kell a szülőkkel.

6.4.10.8.2. Az osztályfőnök és a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, az osztályban tanító pedagógus az első félévben a magatartási, tanulási nehézségekkel küzdő tanulóknál szükség szerint családot látogat. 6.4.10.8.3. Az osztályfőnök és a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős megismétli a családlátogatást a. veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulóknál b. azoknál a tanulóknál, akiknél az otthoni körülmények a tanulók hátrányára megváltoztak 6.4.10.9. Nyílt nap az iskolában Évente egy alkalommal lehetőséget biztosítunk a szülőknek a tanítási órák látogatására.

6.5. A tanulók közössége 6.5.1. Első osztályos tanulók felvétele 6.5.1.1. A felvételt a hatályos jogszabályok, valamint az óvodai szakvélemény alapján végzi az iskola. 6.5.1.2. A beíratás időpontjáról a Kormányhivatal küld értesítést, melyet a városban közzéteszünk. 6.5.1.3. A beiratkozás előtt, a helyi óvodával történő egyeztetés után, tájékoztatóiskolabemutató szülői értekezletet tartunk a leendő első osztályosok szüleinek. Az iskolában nyílt napot szervezünk a szülőknek. Az óvoda nagycsoportosainak játékos foglalkozások keretében mutatjuk be iskolánkat.

29



6.5.1.4. Az iskolába felvett gyermekek szülei elfogadják a katolikus iskola értékrendjét, vállalják, hogy gyermekeik hitoktatásban részesüljenek. 6.5.2. Tanulói jogviszony 6.5.2.1. A tanulói jogviszony iskolánkban a szülő jelentkezésekor felvétel vagy átvétel útján, keletkezik. 6.5.2.2. A tanulók felvételéről, átvételéről a hatályos jogszabályok alapján az iskola igazgatója dönt. 6.5.2.3. Tanulói jogviszony szüneteltetése Ha a tanuló tartósan külföldön tartózkodik, jogviszonyát szüneteltetheti szülői kérésre. 6.5.2.4. Megszűnik a tanulói jogviszony: a. ha a tanulót másik iskola átvette b. az iskola utolsó évfolyamának elvégzéséről szóló bizonyítvány kiállításának napján c. súlyos fegyelmi vétség elkövetése – fegyelmi eljárás alapján - másik iskolában folytatja tanulmányait. 6.5.2.5. Ha az utolsó évfolyam elvégzése után nem jelentkezik a tanuló másik iskolába, az igazgató értesíti a Kormányhivatalt 6.5.2.6. Magántanulók 6.5.2.6.1. A köznevelési törvény értelmében iskolánk tanulói tankötelezettségüket magántanulóként is teljesíthetik. A szülői kérelem és a Felsőzsolcai Családgondozó Központ véleménye alapján az igazgató dönt, hogy a tanköteles tanuló tankötelezettségét magántanulóként teljesíti. A magántanuló mentesül az iskola kötelező foglakozásainak látogatása alól, félévi és év végi osztályzat megállapításához osztályozó vizsgát kell tennie. Félévben és év végén az igazgató által meghatározott időpontban a tantestület által meghatározott módon osztályozó vizsgán adnak számot tudásukról a magántanulók. Magatartásukat és szorgalmukat az iskola nem értékeli. 6.5.3. Napközi és a tanulószobai felvétel 6.5.3.1. A napközi és a tanulószobai felvételt a fenntartó által előírt létszámkeret erejéig a jelentkezés sorrendje szabja meg. Túljelentkezés esetén a szakmai munkaközösség és az osztályfőnök javaslata alapján történik a felvétel. A hátrányos helyzetű tanulók előnyt élveznek. 6.5.4. A nem kötelező tanórai foglalkozásokra történő felvétel 6.5.4.1. A választható tanórai foglalkozásokról írásban értesítjük a tanulók szüleit. 6.5.4.2. A szülő írásos jelentkezése után vehet részt a tanuló a választható tanórai foglalkozáson. 6.5.4.3. Ha a tanuló felvételt nyert a választható tanórai foglalkozásra, a tanítási év végéig köteles azon részt venni. 6.5.4.4. Az értékelés, minősítés, mulasztás továbbá a magasabb évfolyamba lépés tekintetében a kötelező tanórákra vonatkozó szabályok érvényesek. 30



6.5.5. A tanulók jutalmazásának elvi és fegyelmező intézkedései A tanulók jutalmazásának elveit és fegyelmező intézkedéseit a Házirend tartalmazza. A fegyelmi eljárást a hatályos jogszabályok alapján kell lefolytatni. A fegyelmi eljárást a nevelőtestület tagjaiból létrehozott bizottság hajtja végre. A fegyelmi büntetést a nevelőtestület határozza meg 6.5.6. A gyermekvédelem 6.5.6.1. A gyermekvédelem alanyai: a. beteg gyermek, b. fogyatékos gyermek, c. nehezen nevelhető gyermek, d. szociálisan inadoptált gyermek, e. deviáns viselkedésű gyermek. 6.5.6.2. A hátrányos helyzet, veszélyeztetettség okai: anyagi, erkölcsi, nevelési. Sok a munkanélküli, rokkantnyugdíjas, elvált szülő. A szülők iskolai végzettsége, szakképzettsége változó, egyre több közülük a szociális segélyből élő. A gyermekeink nevelésére, ellenőrzésére, tanulásuk segítésére fordított idő egyre csökken a legtöbb családnál. 6.5.6.3. Alapvető célkitűzés: a gyermek családban nevelkedjen, szüleitől kapja meg azt a segítséget, hogy iskolába járjon, és ott eredményesen felkészülhessen a továbbtanulásra, a munkába állásra. 6.5.6.4. Iskolai gyermekvédelmünk feladata, hogy az iskolában jelentkező, kezdődő teljesítmény-, magatartás- és kapcsolatzavarokat az intézmény saját problémamegoldó kapacitásának bővítésével helyben legyen képes kezelni. A gyermekvédelmi munka kiindulópontja a felderítés, az okok kezelése. 6.5.6.5. A gyermek- és ifjúságvédelmi munkát végzők feladatai: 6.5.6.5.1. Igazgató: Felelős a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanulói balesetek megelőzéséért. 6.5.6.5.2. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős: Feladata, hogy koordinációs munkával az intézmény megelőzze, elhárítsa, enyhítse a gyermek testi és személyiségfejlődését gátló tényezőket. 6.5.6.5.2.1. Kapcsolatot tart a rászoruló gyerekeket segítő hatóságokkal és szervezetekkel: a. gyámhatóság, gyermekjóléti szolgálat b. nevelési tanácsadó (családsegítő központ, pályaválasztási tanácsadó) c. rendőrség d. ügyészség e. társadalmi szervezetek 6.5.6.5.2.2. Kapcsolatot tart a családokkal, osztályfőnökökkel és valamennyi pedagógussal 31



6.5.6.5.2.3. Nyilvántartást vezet a veszélyeztetett gyerekekről, adatokat szolgáltat, pedagógiai véleményt készít. 6.5.6.5.3. Osztályfőnök: 6.5.6.5.3.1. Nyilvántartást vezet és kapcsolatot tart fenn a GYIV felelőssel. Jelzi az indokolatlan hiányzást, eljár az ügyben. 6.5.6.5.3.2. Szükséges információt szolgáltat a GYIV felelősnek és azokat diszkréten kezeli. 6.5.6.5.3.3. Figyelemmel kíséri az örökbefogadott, nevelőszülői hálózatban, pártfogói felügyelet alatt álló tanuló sorsát. 6.5.6.5.4. Minden pedagógus: 6.5.6.5.4.1. Alapvető feladata, hogy oktató és nevelő tevékenysége során figyelembe vegye a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét. 6.5.6.5.4.2. Kötelessége a bármilyen oknál fogva hátrányos helyzetben lévő tanuló felzárkóztatása. 6.5.6.5.4.3. Közre kell működnie a veszélyeztető körülmények megelőzésében, feltárásában, megszűrésében. 6.5.6.5.4.4. Kötelessége, hogy a szülőket és tanulókat az őket érintő kérdésekben tájékoztassa, a tanulók emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsa. 6.5.6.5.5. Az iskola által nyújtandó támogatások és szolgáltatások: 6.5.6.5.5.1. a gyermek tanulását segítő tevékenységek: napközis és tanulószobai ellátás, egyéni korrepetálás, felkészítés versenyre, öntevékeny könyvtárhasználat, 6.5.6.5.5.2. többszöri családlátogatás, nevelési segítség, illetve tanácsadás 6.5.6.5.5.3. javaslat a szülőknek a területileg illetékes Pedagógiai Szakszolgáltató Központ szolgáltatásainak igénybevételére (pl. családterápia) 6.5.6.5.5.4. javaslat a gyermek gyermekpszichiátriai vizsgálatára 6.5.6.5.5.5. javaslattétel a gyámhatóságnak védő-óvó intézkedések megtételére 6.5.6.5.5.6. pártfogó kirendelésének szorgalmazása a gyámhatóságon 6.5.6.5.5.7. kezdeményezés a gyámhatóságon a gyermek állami gondozásba vételére 6.5.6.5.5.8. súlyos esetben rendőrségi feljelentés (a gyermek súlyos veszélyeztetése, bántalmazása esetén) 6.5.6.5.6. Szociális támogatások: 6.5.6.5.6.1. 6.5.6.5.6.2. 6.5.6.5.6.3. 6.5.6.5.6.4. 6.5.6.5.6.5.

ingyenes tankönyvellátás a hatályos jogszabályok alapján tankönyvtámogatások segítése ingyenes vagy kedvezményes étkezés kezdeményezése rendszeres és rendkívüli nevelési segélyre történő javaslattétel versenyekre, tanulmányi kirándulásokra a rászoruló tanulók segélyezésének kezdeményezése

egyszeri

6.5.7. Diákönkormányzat 6.5.7.1. A diákönkormányzatnak tagja minden diák, valamint a diákönkormányzat segítő, összekötő vezető felnőtt illetve felnőttek. 6.5.7.2. Az osztályok képviselőiket titkos szavazással választják (2 fő), akik képviselik az osztályt a Diákönkormányzat vezetőségében 32



6.5.7.3. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, berendezéseit az intézményi SZMSZ és a házirend használati rend szabályai szerint térítésmentesen veheti igénybe 6.5.7.4. A diákönkormányzat fórumai, vélemény-nyilvánításának lehetőségei: A diákönkormányzat jogait a hatályos jogszabályokban és az iskolai dokumentumokban foglaltak alapján gyakorolhatja. 6.5.7.5. A jogszabályban meghatározott esetekben a diákönkormányzat véleményét a diákönkormányzatot segítő tanár közreműködésével alakítja ki. Az előterjesztést a diákönkormányzatot segítő tanár vitatja meg a tanulókkal DÖK ülés keretében, amelyen elkészítik a véleményezést. 6.5.7.6. A diákönkormányzat véleményét a nevelőtestületi értekezleten a diákönkormányzatot képviselő és segítő tanár képviseli. 6.5.7.7. Az iskola tanulóit érintő ügyekben a diákönkormányzat – a segítő tanár támogatásával az igazgatóhoz, fordulhat.

6.5.7.8. Az iskola igazgatója vagy helyettese iskolagyűlésen rendszeresen tájékoztatja az iskola tanulóit az aktuális feladatokról, értékeli a tanulók iskolai tevékenységét. 6.5.7.9. A diákönkormányzat vezetője évente kezdeményezi az évi rendes diákközgyűlés összehívását, melyet a tanév helyi rendje határoz meg. 6.5.8. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai 6.5.8.1. A fegyelmi eljárás megindítása a tanuló terhére rótt kötelességszegést követő 30 napon belül történik meg, kivételt képez az az eset, amikor a kötelességszegés ténye nem derül ki azonnal. Ebben az esetben a kötelességszegésről szóló információ megszerzését követő 30. nap a fegyelmi eljárás megindításának határnapja. 6.5.8.2. A fegyelmi eljárás megindításakor az érintett tanulót és szülőt személyes megbeszélés révén kell tájékoztatni az elkövetett kötelességszegés tényéről, valamint a fegyelmi eljárás megindításáról és a fegyelmi eljárás lehetséges kimeneteléről. 6.5.8.3. A legalább háromtagú fegyelmi bizottságot a nevelőtestület bízza meg, a nevelőtestület ezzel kapcsolatos döntését jegyzőkönyvezni kell. A nevelőtestület nem jogosult a bizottság elnökének megválasztására, de arra vonatkozóan javaslatot tehet. 6.5.8.4. A fegyelmi tárgyaláson felvett jegyzőkönyvet a fegyelmi határozat tárgyalását napirendre tűző nevelőtestületi értekezletet megelőzően legalább két nappal szóban ismertetni kell a fegyelmi jogkört gyakorló nevelőtestülettel. A jegyzőkönyv ismertetését követő kérdésekre, javaslatokra és észrevételekre a fegyelmi bizottság tagjai válaszolnak, az észrevételeket és javaslatokat – mérlegelésük után a szükséges mértékben – a határozati javaslatba beépítik. 6.5.8.5. A fegyelmi tárgyaláson a vélt kötelességszegést elkövető tanuló, szülője (szülei), a fegyelmi bizottság tagjai, a jegyzőkönyv vezetője, továbbá a bizonyítási céllal meghívott egyéb személyek lehetnek jelen. A bizonyítás érdekében meghívott személyek csak a bizonyítás érdekében szükséges időtartamig tartózkodhatnak a tárgyalás céljára szolgáló teremben. 6.5.8.6. A fegyelmi tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról írásos jegyzőkönyv készül, amelyet a tárgyalást követő három munkanapon belül el kell készíteni és el kell juttatni az intézmény igazgatójának, a fegyelmi bizottság tagjainak és a fegyelmi eljárásban érintett tanulónak és szülőjének.

33



6.5.8.7. A fegyelmi tárgyalás jegyzőkönyvét a fegyelmi eljárás dokumentumaihoz kell csatolni, az iratot az iskola irattárában kell elhelyezni. 6.5.8.8. A fegyelmi tárgyalást követően az elsőfokú határozat meghozatalát célzó nevelőtestületi értekezlet időpontját minél korábbi időpontra kell kitűzni, de 6.5.8.9. A fegyelmi eljárással kapcsolatos iratok elválaszthatatlanságának biztosítására az iratokat egyetlen irattári számmal kell iktatni, amely után (törtvonal beiktatásával) meg kell jelölni az irat ezen belüli sorszámát. 6.5.9. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai A fegyelmi eljárást a köznevelési törvény 53. §-ában szereplő felhatalmazás alapján egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegéssel gyanúsított és a sérelmet elszenvedő közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Az egyeztető eljárás célja a 22/2013 EMMI rendelet alapján a kötelességét megszegő tanuló és a sértett tanuló közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. 6.5.10. Az egyeztető eljárás részletes szabályait az alábbiak szerint határozzuk meg: 6.5.10.1. az intézmény vezetője a fegyelmi eljárás megindítását megelőzően személyes találkozó révén ad információt a fegyelmi eljárás várható menetéről, valamint a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről 6.5.10.2. a fegyelmi eljárást megindító határozatban tájékoztatni kell a tanulót és a szülőt a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről, a tájékoztatásban meg kell jelölni az egyeztető eljárásban történő megállapodás határidejét 6.5.10.3. az egyeztető eljárás kezdeményezése az intézményvezető kötelezettsége 6.5.10.4. a harmadik kötelezettségszegéskor indított fegyelmi eljárásban az iskola a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárást nem alkalmazza, ebben az esetben erről a tanulót és a szülőt nem kell értesíteni 6.5.10.5. az egyeztető eljárás időpontját – az érdekeltekkel egyeztetve – az intézmény igazgatója tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljárás vezetésével megbízott pedagógus személyéről elektronikus úton és írásban értesíti az érintett feleket 6.5.10.6. az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei 6.5.10.7. az intézmény vezetője az egyeztető eljárás lebonyolítására írásos megbízásban az intézmény bármely pedagógusát felkérheti, az egyeztető eljárás vezetőjének kijelöléséhez a sértett és a sérelmet elszenvedett tanuló vagy szülőjének egyetértése szükséges 6.5.10.8. a feladat ellátását a megbízandó személy csak személyes érintettségre hivatkozva utasíthatja vissza 6.5.10.9. az egyeztető személy az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértett és a sérelmet elszenvedő féllel külön-külön egyeztetést folytatni, amelynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése 6.5.10.10. ha az egyeztető eljárás alkalmazásával a sértett és a sérelmet elszenvedő fél azzal egyetért, az intézmény vezetője a fegyelmi eljárást a szükséges időre, de legföljebb három hónapra felfüggeszti. 34



6.5.10.11. az egyeztetést vezetőnek és az intézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás – lehetőség szerint – 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon

7. Az iskolai nevelő-oktató munka belső ellenőrzése 7.1. Célja az iskolában folyó pedagógiai szakmai tevékenység hatékonyságának, eredményességének megállapítása: a. egyes területek, személyek munkájának vizsgálata b. mutatók alapján a normatívákkal, követelményekkel c. milyen területen kell a rendelkezésre álló tárgyi, tartalmi feltételeket (felszereléssel) felújítani, illetőleg bővíteni vagy változtatni

7.2. Az ellenőrzést végzők köre: a. igazgató, b. igazgatóhelyettes c. munkaközösség vezetők d. munkaközösségi tagok külön megbízás szerint e. szakértő, szaktanácsadó felkérés alapján

7.3. Az ellenőrzés színterei a. Tanórák, foglalkozások b. Tanórán kívüli foglalkozások c. Szakkörök, iskolai sportkör d. Napközis foglalkozás e. Ebédeltetés

7.4. Az ellenőrzés formái: a. tanítási órák, foglalkozások látogatása b. írásos dokumentumok vizsgálata c. felmérések, tanulói munkák vizsgálata d. írásbeli/szóbeli beszámoltatás

35



7.5. Értékelés: a. az ellenőrzés tapasztalatait egyéni megbeszélés során ismertetni kell. b. az érintett pedagógus a szóbeli értékelés során észrevételt tehet. c. szükség esetén a tapasztalatokat a munkaközösség tagjaival is meg kell beszélni d. az általánosítható tapasztalatokat a tantestületi értekezleten összegezni és értékelni kell.

7.6. Minden pedagógus munkakörben foglalkoztatott dolgozó köteles a munkaidő nyilvántartáshoz szükséges nyilvántartásokat naprakészen vezetni.

8. Az iskolai hagyományok ápolása, ünnepélyek, megemlékezések rendje 8.1. Hagyományok 8.1.1. Az intézmény hagyományainak ápolása, fejlesztése és bővítése, valamint az intézmény jó hírnevének megőrzése az alkalmazotti és gyermekközösség minden tagjának kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, időpontokat, a felelősöket az éves munkaterv határozza meg. 8.1.2. Ünnepségek és megemlékezések rendezése és megtartása a tanulók nemzeti identitástudatát fejleszti, hazaszeretetüket mélyíti. Az intézmény egyéb helyi hagyományai közé tartozó rendezvények a közösségi élet formálását, a közös cselekvés örömét szolgálják, a fiatalokat az egymás iránti tiszteletre nevelik 8.1.3. A keresztény személyiség kialakítása, a vallási nevelés az iskola egyik fő feladata. Segítsük elő az adventi, húsvéti előkészületek és a helyi vallásos hagyományok ápolását, az első áldozásra és a bérmálkozásra való felkészülést, a vasárnapi szentmiséken való részvételt és az egyházi ünnepek megünneplését. Célunk, hogy az iskola arculatát, programjait, a keresztény értékek inspirálják. A megvalósítás eszközei és lehetőségei: hittanórák, tanítás előtti imák, tanítási napokra eső egyházi ünnepeinkről közös megemlékezés, adventi, nagyböjti lelki felkészülés, nyári táborok, egyházi könyvek a könyvtárban, katolikus újságok, folyóiratok megrendelése. 8.1.4. Tanulóinkkal megismertetjük névadónk, Szent István életútját, nevelési feladataink megvalósításakor építünk Szent István intelmeire. 8.1.5. Ünnepi öltözet 8.1.5.1. Az ünnepélyeken, rendezvényeken a tanulók ünnepi öltözékben kötelesek megjelenni. 36



8.1.5.2. Ünnepi öltözetünk: a. leányok: fehér blúz, sötét szoknya, nadrág, b. fiúk: fehér ing, sötét nadrág

8.2. Rendezvények 8.2.1. Egyházi ünnepeink: a. Szeptember 8.

Szűz Mária születése

b. Szeptember 24.

Szent Gellért ünnepe

c. Október 8.

Magyarok Nagyasszonya ünnepe

d. November 1.

Mindenszentek ünnepe

e. November 5.

Szent Imre-nap

f. December 6.

Szent Miklós

g. Karácsonyi lelki nap h. December 25.

Karácsony – Jézus Krisztus születése

i. Hamvazószerda

bűnbánati nap

j. Húsvéti lelki nap k. Húsvét

Jézus Krisztus feltámadása

l. Pünkösd

a Szentlélek eljövetele

8.2.2. Iskolai ünnepségeink: a. tanévnyitó szentmise b. Jézus Krisztus születésének ünnepe c. Jézus Krisztus feltámadásának ünnepe d. ballagási ünnepség e. tanévzáró szentmise 8.2.3. Nemzeti ünnepeink, megemlékezéseink: a. október 6.:

Megemlékezés az aradi vértanúkról

b. október 23.:

Az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe

c. január 22.:

A magyar kultúra napja

d. Február 25.

A kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapja

e. március 15.:

Az 1848-49-es forradalom és szabadságharc ünnepe

f. június 4.:

Nemzeti összetartozás napjáról megemlékezés.

g. augusztus 20.:

Szent István királyra emlékezünk

37



8.2.4. Kulturális rendezvényeink: a. elsősök fogadása b. farsangi bál c. a költészet napja d. gyermeknap 8.2.5. Kulturális események látogatása: a. komoly- és népzenei hangversenyek b. színház és mozi látogatás c. múzeum- és galérialátogatások 8.2.6. Tanítás nélküli munkanapok hagyományai: a. osztálykirándulások, tantestületi kirándulások b. sportnapok c. diáknapok d. iskolatáborok, erdei iskola

9. Az iskola külső kapcsolatai 9.1. Kapcsolattartás 9.1.1. Az iskola folyamatosan együttműködik az igazgatón keresztül fenntartójával, az Egri Főegyházmegyével, az Egri Főegyházmegyei Katolikus Iskolák Főhatósága Oktatási Osztályával, a Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézettel, a római katolikus egyház helyi plébánosával. 9.1.2. Az iskola a továbbképzés keretében igénybe veszi a Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet szolgáltatásait 9.1.3. Az iskola zavartalan működése érdekében folyamatos a kapcsolatunk Felsőzsolcai Közös Önkormányzati Hivatallal, a Felsőzsolcai GAMESZ-szal, a Felsőzsolcai Családgondozó Központtal, helyileg illetékes pedagógiai szakszolgálattal, zeneiskolával, az iskola alapítványával, civil szervezetekkel. 9.1.4. Felsőzsolcai Napközi Otthonos Óvodával szoros együttműködésre törekszünk, célunk iskolánk bemutatása az óvodás gyermekek szüleinek, leendő tanítványaink megismerése. 9.1.5. A roma nemzetiségi önkormányzat vezetésével folyamatosan tájékoztatjuk az iskolai élet eseményeiről. 38



9.1.6. a Felsőzsolcai Közművelődési Intézet és Városi Könyvtár foglalkozásai, rendezvényei a tanulók tudását gyarapítják, szabadidejük hasznos eltöltését segítik. 9.1.7. Az iskola pedagógusai a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésében és megszüntetésében együttműködnek a gyermekjóléti szolgálattal. 9.1.8. A gyermekvédelmi szolgálat segíti az iskola gyermekvédelmi feladatainak ellátását. 9.1.9. Az iskolaorvossal, védőnővel való kapcsolatot együttműködési szerződés szabályozza. Az iskolaorvos feladata a kötelező szűrővizsgálatok, kötelező vizsgálatok, sürgősségi ellátás biztosítása. A védőnő gondoskodik a gyermekek, tanulók személyi higiénéjének ellenőrzéséről. Az iskola igazgatója és a fogorvos megállapodása alapján az iskola tanulói rendszeres fogorvosi szűrésben és ellátásban részesülnek. Az egészséges életmódra neveléssel kapcsolatos feladatok megvalósításában a gyermekorvos és a védőnő is részt vesz. 9.1.10. Az intézmény dolgozóinak munkaköri alkalmassági orvosi vizsgálata, amely lehet előzetes munkaköri és szakmai alkalmassági, időszakos munkaköri és szakmai alkalmassági vizsgálat, soron kívüli munkaköri, szakmai, ill. személyi higiénés alkalmassági vizsgálat, a foglalkozás-egészségügyi orvos végzi. Valamennyi dolgozó köteles tüdőszűrésen részt venni Az erről szóló igazolást be kell mutatnia.

10. Védő – óvó előírások 10.1. Balesettel összefüggő feladatok 10.1.1. Az igazgató figyelemmel kíséri, hogy az iskola valamennyi tanulójának, dolgozójának a balesetmentes, egészséges munkavégzéshez szükséges feltételek biztosítva legyenek. 10.1.2. Az iskola valamennyi pedagógusa, dolgozója a tanulói balesetek megelőzése végett folyamatosan ellenőrzi a biztonságos munkavégzés meglétét. Bármilyen meghibásodás, baleseti veszélyforrás esetén értesíti az iskolavezetést. Az iskola igazgatója (helyettese) intézkedik a balesetveszély megszüntetéséről. 10.1.3. Ha a pedagógus, iskolai dolgozó azt tapasztalja, hogy meghibásodás, veszélyforrás a tanulót közvetlenül fenyegeti az iskolai tevékenységet (tanulás, munka, játék stb.) tanulókkal együtt azonnal megszünteti. 10.1.4. A pedagógusok a tanév elején, tanulmányi kirándulások előtt, szükség szerint tanórai foglalkozások során ismertetik a tanulókkal egészségük, testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, tilos és elvárható magatartásformákat. Az ismertetés tényét,

39



tartalmát, időpontját az ellenőrző könyvben (tájékoztató füzetben) kell dokumentálni. 10.1.5. Tanulói baleset esetén a nevelő, iskolai dolgozó köteles azonnal közölni a baleset tényét az iskolavezetéssel. Az igazgató (helyettese) intézkedik a tanuló orvosi ellátásáról. A balesetről értesíti a szülőt az általa megadott elérhetőségen. Az intézmény vezetője megvizsgálja a baleset keletkezési körülményeit, intézkedik, hogy a baleset ne ismétlődhessen meg. A munkavédelmi felelős elkészíti a baleseti jegyzőkönyvet.

10.2. Rendkívüli események bekövetkeztekor szükséges teendők 10.2.1. Rendkívüli esemény minden olyan esemény, mely a tanulók és dolgozók biztonságát, az iskola zavartalan működését, vagyonát veszélyezteti s amelynek bekövetkeztét előre nem lehet látni, 10.2.2. Rendkívüli esemény és bombariadó esetén intézkedést az igazgató hozhat. Akadályoztatása esetén az SZMSZ-ben szabályozott helyettesítési rend szerint kell eljárni. 10.2.3. Halasztást nem tűrő esetekben a közvetlen veszély elhárítására az azt észlelő közalkalmazott köteles minden tőle telhetőt megtenni, amelyről beszámol az intézmény igazgatójának. 10.2.4. Bombariadó alkalmával az iskola kiürítése a tűzriadó terv szerint történik. 10.2.5. Az épület kiürítésének időtartamáról, a tanulók elhelyezéséről, az intézkedést végző hatóság információit figyelembe véve az igazgató vagy az intézkedéssel megbízott személy azonnal dönt. 10.2.6. A bombariadóról, a hozott intézkedésekről az igazgató rendkívüli jelentésben értesíti a fenntartót. 10.2.7. A távbeszélő készülékek közvetlen közelében, jól látható helyen a tűzoltóság és a rendőrség hívószámát ki kell függeszteni. 10.2.8. Aki tüzet észlel, illetve bombaveszélyről szerez tudomást, köteles azt a tűzoltóságnak és a rendőrségnek késedelem nélkül jelezni, valamint az iskolatitkárt értesíteni

10.3. Rendkívüli helyzetek 10.3.1. Nevelési-oktatási intézmény vezetője rendkívüli szünetet rendelhet el, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működtetése nem biztosítható, vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, illetve helyrehozhatatlan kárral járna. Intézkedéséhez be kell szerezni a fenntartó egyetértését, illetve, ha ez nem lehetséges, a fenntartót haladéktalanul értesítenie kell. 10.3.2. A riasztás módja: A portás hosszan tartó szaggatott csengetéssel ad jelzést. Ezzel egy időben telefonon a tűzoltóságot, ill. a rendőrséget értesíti az irodában tartózkodó személyek egyike. Bombariadó és tűzriadó esetén az épületek 40



kiürítése a tűzriadó szabályai szerint történik. A riasztás módja vonatkozik a délelőtti és délutáni foglalkozásokra is. Ha a riasztás elektromos csengetéssel nem megoldható, akkor a portán elhelyezett kézi kolomp szolgál a riasztásra. 10.3.3. A bejelentés során a tűzoltósággal / rendőrséggel tudatni kell: a. a pontos helyet és címet; b. milyen káreset, illetve riasztás történt; c. a jelentő nevét és beosztását; d. a jelzésre használt távbeszélő telefonszámát. 10.3.4. A jelzés észlelésekor az órát tartó nevelő a fegyelem biztosítása mellett az osztálynaplót magához veszi, sorakoztatja a tanulókat és a tűzrendészeti felelős utasításait betartva megkezdik az épület elhagyását a menekülési útvonalon. 10.3.5. Az épületben tartózkodó nevelők és a technikai személyzet az irányítási és mentési munkában, valamint a rendfenntartásban segédkeznek. 10.3.6. A tűzrendészeti megbízott köteles biztosítani: a. a közlekedési útvonalak szabaddá tételét; b. az áramtalanítást és annak ellenőrzését (a technikai személyzet bevonásával); c. szükség esetén a kézi tűzoltó készülékek használatát. 10.3.7. Annak érdekében, hogy veszély esetén az épületek kiürítése gyorsan megtörténjen, évente tűzriadó próbát tartunk.

11. Záró rendelkezések 11.1. Az SZMSZ elfogadása, módosítása 11.1.1. A Szervezeti és Működési Szabályzatot az igazgató készíti el a diákönkormányzat, a Szülői Szervezet véleményezése után a nevelőtestület elfogadja, a fenntartó hagyja jóvá. 11.1.2. A szervezeti és működési szabályzat felülvizsgálatát a jogszabályi előírások alapján kell elvégezni Módosítását az igazgató, a nevelőtestület, a fenntartó és a Szülői Szervezet kezdeményezhetik. A Szervezeti és Működési Szabályzat módosítása csak a tantestület elfogadásával, és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges. A módosításokat az alapdokumentummal együtt kell tartani. 11.1.3. A mellékletben található szabályzatok, jelen szervezeti és működési szabályzat változtatása nélkül is módosíthatók, amennyiben jogszabályi előírások ezt szükségessé teszik.

41



12. Mellékletek

1. Az iskolai könyvtár működését meghatározó jogszabályok 1.1. A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény még érvényben lévő részei 1.2. A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről már hatályos részei 1.3. Az 1997. évi CXL. törvény a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről 1.4. A 3/1975. (VIII. 17.) KM-PM sz. együttes rendelet a könyvtári állomány ellenőrzéséről 1.5. A kulturális miniszter és a pénzügyminiszter együttes irányelve a 3/1975 KM-PM sz. együttes rendelettel megállapított szabályzattal kapcsolatos kérdésekről (Művelődési Közlöny 1978/9) 1.6. A 243/2003. Kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 1.7. A 2001. évi XXXVII. törvény. A tankönyvpiac rendjéről 1.8. 20 /2012. EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 1.9. 110/2012. Kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról. 1.10. 16/2013 EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 42



1.11. A Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola Pedagógiai programja, Szervezeti és Működési Szabályzata, Házirendje

2. Az iskola könyvtárára vonatkozó azonosító adatok 2.1. A könyvtár neve: Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola Könyvtára 2.2. Címe:3561 Felsőzsolca Szent István u.2. 2.3. Alapítás éve: 2012 2.4. Telefonszáma: 06/46-584-292 2.5. Jellege: zárt könyvtár 2.6. Használata: ingyenes 2.7. A könyvtár bélyegzőjének felirata, nyomata, leírása: 2.7.1. Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola 3561 Felsőzsolca Szent István u.2

2.7.2. A bélyegző lenyomata: 2.7.3. A kör alakú bélyegző félkör alakú felirata: Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola. A bélyegző közepén archaikus kereszt, a kereszt alatt a könyvtár címe: 3561 Felsőzsolca Szent István u.2. található.

43



2.8. A könyvtár irányítása: közvetlenül az iskola igazgatója által 2.9. A könyvtár fenntartójának neve: Egri Főegyházmegye

3. Személyi és tárgyi feltételek 3.1. Személyi feltételek A könyvtárosi teendőket pedagógiai és könyvtárosi képesítéssel rendelkező könyvtáros tanár látja el, aki a nevelőtestület tagja. Feladatait munkaköri leírása tartalmazza.(1. számú melléklet)

3.2. Tárgyi feltételek Az iskolai könyvtár 66 m2 területen, az épület jobbszárnyának 1. emeleti termében helyezkedik el, jól megközelíthető helyen. Világos, parkettás, zárható helyiség, megfelel a tűzvédelmi előírásoknak. A könyvtár 20 fő befogadására alkalmas székkel és asztallal rendelkezik. Felszereltsége: számítógép (könyvtáros tanár részére) TV, video- DVD lejátszó, CD lejátszó A dokumentumok szakszerű kezeléséhez szükséges katalógussal rendelkezik.

3.3. Az állomány jellemzői A könyvtár állománya meghaladja a 4000 dokumentumot. A könyvtár gyűjti mindazokat a dokumentumokat és információhordozókat, melyekre az általános műveltség megszerzéséhez szükséges és az iskolai nevelő és oktató munka során szükség van. (könyvek, tankönyvek, folyóiratok, videofilmek, CD-k, magnókazetták, DVD-k, CD-ROM-ok, oktató programok) Az állománynak 90%-a szabadpolcon van elhelyezve. A teremben a szakirodalom ETO rend szerint a szépirodalom szerzői betűrendes elrendezésben találhatók. A teremben kézikönyvtári rész és oktatási segédanyag található. A könyvtár zárható szekrényeiben az audiovizuális, digitális dokumentumok kaptak helyet.

3.4. Nyitva tartás A könyvtár mindennap nyitva tart. A nyitvatartási időt az órarend alapján félévenként alakítjuk. A mindenkori nyitva tartásról a könyvtár bejárati ajtaján elhelyezett tájékoztató táblán adunk tájékoztatást a könyvtárostanár kötelező munkaideje alapján.

44



A kölcsönzési idő lehetővé teszi a délelőtti tanítási órákhoz való kapcsolódást és a délutáni szabadidős tevékenységet.

3.5. Működési feltételek Az iskolai könyvtár feladatainak ellátásához szükséges financiális feltételeket az intézmény éves költségvetésében biztosítja. Az évi fejlesztésre fordítandó összeg megállapítása a pedagógiai programban meghatározott dokumentumszükséglet és az állományvédelem figyelembevételével történik.

3.6. Szakmai kapcsolatok Az iskolai könyvtár kapcsolatot tart a Felsőzsolcai Városi Könyvtárral, miskolci II: Rákóczi Ferenc Megyei Könyvtárral, könyvtári szaktanácsadóval, KPSZTI-vel és könyvtárával

4. Az iskolai könyvtár fenntartása Az iskolai könyvtár az iskola szervezetében működik, fenntartásáról és fejlesztéséről az iskolát fenntartó Egri Főegyházmegye az iskola költségvetésében gondoskodik. Az iskolai könyvtár felügyeletét és irányítását az iskola igazgatója látja el a nevelőtestület, valamint a diákközösség javaslatainak figyelembevételével, a könyvtáros tanár szakmai irányításával. A könyvtár fejlesztésére tervezett keretet úgy kell a könyvtáros tanár rendelkezésére bocsátani, hogy a tervszerű és folyamatos beszerzés biztosítható legyen A könyvtár működéséhez szükséges dokumentumok, nyomtatványok beszerzése a könyvtárostanár feladata az intézményvezető által rendelkezésére bocsátott anyagi források alapján. A könyvtári költségvetés célszerű felhasználásáért a könyvtárostanár felelős. Ezért csak a vele történt egyeztetetéssel lehet a könyvtár részére a könyvtári keretből dokumentumot vásárolni. Az iskolai könyvtár feladatainak ellátásához szükséges pénzügyi feltételeket az intézmény költségvetésében biztosítja. A fejlesztésre fordítható összeg megállapításához szükséges az iskolai szintű tervezés.

5. Az iskolai könyvtár működésének célja Segítse elő a nevelő- oktató munkát, mint tevékenységet. A rendelkezésre álló dokumentumok segítségével biztosítsa a szakmai munka színvonalának fejlesztését. Segítse elő az iskolai könyvtárhasználók (tanulók, tanárok) általános műveltségének kiszélesítését. A folyamatosan korszerűsített állomány segítségével közvetítse az új, modern ismereteket.

45



6. Az iskolai könyvtár feladatai 6.1. Általános feladatok: 6.1.1. A gyűjteménnyel kapcsolatos feladatok: A gyűjtemények folyamatos, minőségorientált fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása. a Pedagógiai Programnak megfelelően a tanulók és a pedagógusok igényeinek figyelembevételével 6.1.2. Tájékoztatási feladatok: Tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról 6.1.3. Könytárpedagógiai feladatok: Könyv- és könyvtárhasználati órák tartása, előkészítése, segítése A tanulók olvasási igényének felkeltése 6.1.4. Könyvtárhasználattal kapcsolatos feladatok: Egyéni és csoportos helyben használat biztosítása Könyvtári dokumentumok kölcsönzése, beleértve a tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzését is

6.2. Kiegészítő feladatok: 6.2.1. Egyéb foglalkozások tartása, tanórán kívüli foglalkozások segítése 6.2.2. Közreműködés az iskola művelődési programjaiban (ünnepi vetélkedők), egyéb foglalkozások tartásában

műsorok,

6.2.3. A nevelő-oktató munkához szükséges könyvtári dokumentumok többszörözése 6.2.4. Segítségadás más könyvtárak állományának és szolgáltatásainak hozzáféréséhez (könyvtárközi kölcsönzés) 6.2.5. Közreműködés az iskolai tankönyvellátás lebonyolításában 6.2.6. Statisztikai adatszolgáltatás

7. A könyvtár szolgáltatásai 7.1. Helyben használat A könyvtár teljes állományának egyéni és csoportos használata biztosított. 46



A könyvtárhasználók az iskola tanulói és dolgozói. A szolgáltatások igénybevételének feltétele a beiratkozás. A beiratkozás a tanulók és az iskola dolgozóinak díjmentes. A beiratkozáskor a könyvtárostanár a könyvtárhasználó nevét, osztályát, lakcímét rögzíti. Tájékoztatja a könyvtárhasználat legfontosabb szabályairól. A könyvtárhasználó diák és dolgozó személyes adataiban bekövetkező változásról köteles a könyvtáros tanárt 5 napon belül tájékoztatni. A könyvtárhasználók teljes köre jogosult az állomány egyéni és csoportos használatára a nyitva tartási időn belül. A kézikönyvek, lexikonok, enciklopédiák; kéziratok, folyóiratok, szótárak, nagy értékű könyvek csak helyben olvashatók. (A csak helyben használható dokumentumokat az oktatók 11 tanítási órára kikölcsönözhetik.)

7.2. Kölcsönzés az erre a célra kijelölt állományrészből. A könyvtárból könyvet vagy egyéb dokumentumot csak a könyvtáros tudtával szabad kivinni. A könyvtáros a kölcsönzéseket nyilvántartja (tanulói, tanári füzetes nyilvántartás) Az iskola dolgozói egy tanévre kölcsönözhetnek korlátlan számban dokumentumokat. A tanulók egyszerre csak egy dokumentumot kölcsönözhetnek egy hétre. Ha ez az idő nem elegendő, a könyvtáros tanárral való egyeztetés után egy héttel meghosszabbítható a kölcsönzési idő, ha nincs előjegyzés a könyvre. A támogatott tankönyvkölcsönzés csak az adott tanévre vonatkozik Ha a tanuló, jogviszonya megszűnik az iskolában az iskolai könyvtár szolgáltatásait nem veheti igénybe. A kikölcsönzött dokumentumokat tanulói jogviszonya megszűnése előtt köteles a könyvtáros tanár részére átadni. Ha a dolgozó munkaviszonya megszűnik az intézményben a kikölcsönzött könyvtári dokumentumokat munkaviszonyának megszűnése előtt köteles az iskolai könyvtárosnak átadni. A könyvtár szolgáltatásait munkaviszonyának megszűnése után nem veheti igénybe

7.3. Tájékoztatás Saját gyűjteménye, illetve lehetőségeitől függően más információs csatornák igénybevételével tájékoztatja a könyvtár használóit a pedagógiai folyamat során felmerült témakörökben, illetve a könyvtár használatában. 7.3.1. Bibliográfiai adatszolgáltatás 7.3.2. Témafigyelés, irodalomkutatás

7.4. A könyvtár egyéb szolgáltatásai: 7.4.1. Csoportos használat (könyvtárhasználati órák, foglalkozások) 7.4.2. Könyvtári vetélkedők, rendezvények, szabadidős programok lebonyolítása 7.4.3. Könyvtárközi kölcsönzés 7.4.4. Ajánlatkészítés

47



7.5. Az iskolai könyvtár használata Az iskolai könyvtár használatával kapcsolatos tudnivalókat a Könyvtárhasználati szabályzat tartalmazza (2. számú melléklet)

8. Az iskolai könyvtár állományalakítása A folyamatosan és tervszerűen alakított állomány tükrözi az iskola nevelési és oktatási célkitűzéseit, pedagógiai folyamatának szellemiségét, tantárgyi rendszerét, pedagógiai irányzatait, módszereit, tanári-tanulói közösségét. A gyarapítás és apasztás helyes aránya növeli a gyűjtemény információs értékét, használhatóságát.

8.1. Állománygyarapítás Forrásai: a könyvtár vétel (beszerzés), ajándék és csere útján gyarapszik. 8.1.1. Beszerzés: Az iskolai könyvtár gyűjtőkörének megfelelő állományt gyarapít a Pedagógiai Programban meghatározott dokumentumszükséglet figyelembevételével. A könyvtáros tanár ezt a feladatot a tantestület és a diákok javaslatainak figyelembevételével végzi. E célból rendelési nyilvántartást vezet (dezideráta). Az állománygyarapításra fordítható összeget az iskola költségvetésében kell megtervezni és a költségvetés elfogadása után folyamatosan rendelkezésre bocsátani. A vásárlás történhet megrendeléssel, előfizetéssel vagy a dokumentum beszerzése után készpénzes fizetéssel. A folyamatos és egyenletes gyarapítás érdekében a könyvtári keret felhasználásáról is nyilvántartást kell vezetni. A könyvtáros felelős a tervszerű felhasználásért, tudta nélkül nem vásárolható dokumentum a könyvtár számára! 8.1.2. Ajándék Az iskolai könyvtár más könyvtáraktól, intézményektől, magánszemélyektől térítésmentesen kaphat a gyűjtőkörébe tartozó dokumentumokat. Az ajándékozás módja: jegyzőkönyv jegyzékben az ajándékozó lemond a dokumentumról, felhasználását rábízza a könyvtárostanárra. Az átvett könyvek a könyvtár állományába kerülnek A könyvtár gyűjtőkörébe nem tartozó dokumentumok még ajándékként sem kerülhetnek a könyvtárba. 8.1.3. Csere: Iskolák, más intézmények könyvtáraival cseréli el a könyvtár számára felesleges dokumentumait előzetes megállapodás útján. 8.1.4. A gyűjtés mélysége: Az iskolai könyvtár feladataival összhangban a dokumentumokat folyamatosan szerzi be. Az anyagok beszerzése a pénzügyi és tárgyi feltételektől függően történik. 48



8.1.5. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre: A könyvtár gyűjtőkörét a Gyűjtőköri Szabályzat tartalmazza (3. számú melléklet)

8.2. Az állományba vétel munkafolyamata 8.2.1. A számla és a szállítmány összehasonlítása Átvételkor össze kell hasonlítani a számla (szállítólevél) tartalmát a beérkezett küldeménnyel. Ha a szállítmány hiányos vagy külalakilag hibás, akkor azt reklamálni kell, s bevételezni nem szabad. Ha a számla és a küldemény tartalma között nincs eltérés, akkor a dokumentumokat nyilvántartásba kell venni A beérkezett dokumentumok számláinak kiegyenlítése, könyvelése és megőrzése a gazdasági vezető feladata. Az eredeti példány másolatát a könyvtári irattárban is el kell helyezni. 8.2.2. Bélyegzés, leltári szám Az állományba vételt az iskolai bélyegző és a leltári szám bejegyzése igazolja. Az iskolai könyvtár állományába tartozó minden dokumentumot az iskolai bélyegzővel az alábbi módon kell lepecsételni: 8.2.2.1. könyveknél a címlapon, valamint a könyv 17. oldalát 8.2.2.2. időszaki kiadványoknál, folyóiratoknál a külső borítólapot 8.2.2.3. audiovizuális dokumentumoknál a csatolt, rögzített címkét A leltári számot a bélyegző mellé kell írni. 8.2.3. Nyilvántartásba vétel A könyvtár számára szerzeményezett dokumentumokat (számla, kísérőjegyzék vagy dokumentum alapján) 6 napon belül végleges könyvtári nyilvántartásba kell venni. A végleges nyilvántartás formái iskolánkban: leltárkönyv letéti könyvek nyilvántartása, lelőhely nyilvántartás. A végleges nyilvántartás pénzügyi okmány, nem selejtezhető. A különböző dokumentumokról különböző nyilvántartást vezet a könyvtár: 8.2.3.1. A tartós beszerzésre szánt dokumentumokról a könyvtár egyedi (címleltár) állománynyilvántartást vezet naprakészen. Egyedi nyilvántartású dokumentumok a könyvtárban: könyv, audiovizuális dokumentumok, hanglemez, magnókazetta, videokazetta, CD, DVD, számítógépes dokumentumok. 8.2.3.2. Az ideiglenesen beszerzett, gyorsan avuló, ill. kisterjedelmű dokumentumokról brossura-nyilvántartás készül. 8.2.3.3. Időleges nyilvántartású dokumentumok: időszaki kiadványok, folyóiratok 8.2.3.4. A tankönyvek, munkafüzetek, stb. külön nyilvántartásban szerepelnek. A tartós tankönyvekkel kapcsolatos nyilvántartási feladatokat a Tankönyvtári szabályzat tartalmazza (4. számú melléklet)

49



8.3. Az állomány feltárása (katalógusok) Ahhoz, hogy a könyvtári állomány hozzáférhetővé váljék a könyvtárhasználók számára, olyan nyilvántartást kell kialakítani, melynek révén az olvasók eligazodnak a könyvtári dokumentumok között. Ezek az eligazító, tájékoztató nyilvántartások a katalógusok. A katalógusok szerkesztésének részletes szabályait a Katalógusszerkesztési szabályzat tartalmazza (5. számú melléklet) 8.3.1. Könyvtárunk katalógusai: 8.3.1.1. Szerzői betűrendes leíró (hagyományos cédula) 8.3.1.2. Cím szerinti betűrendes (hagyományos cédula)

8.4. Tervszerű állományapasztás Az állomány apasztása a gyarapítással egyenrangú feladat. A könyvtári állomány tartalmaz elavult, elhasználódott dokumentumokat, melyek törlése szükséges. 8.4.1. Tervszerű apasztás: 8.4.1.1. tartalmi elavulás 8.4.1.2. több példányban meglévő (duplum), felesleges dokumentumok 8.4.1.3. természetes elhasználódás 8.4.2. Hiány: mértékét a jogszabályok rögzítik 8.4.2.1. elveszett dokumentumok, behajthatatlan tartozások 8.4.2.2. elháríthatatlan esemény: eltűnt, megsemmisült, elemi csapás miatt használhatatlanná vált dokumentumok Az iskolai könyvtár állományából folyamatosan, évente legalább egy alkalommal ki kell vonni az alkalmatlanná vált dokumentumokat. 8.4.3. A törlés folyamata: 8.4.3.1. Törlési jegyzék készítése Az egyedi nyilvántartású dokumentumokról a dokumentumok tételes felsorolásával készül. Benne fel kell sorolni a leltári számot, a mű szerzőjét, címét, értékét, a törlés indokoltságát A törlést az iskola igazgatója engedélyezi, a jegyzéket aláírásával és az iskola bélyegzőjével hitelesíti. 8.4.3.2. Leltárkönyvből való kivonás A törlésre vonatkozó jóváhagyást követően a dokumentumokat ki kell vezetni a címleltár könyvből oly módon, hogy át kell húzni a leltári számot (a dokumentumban is), és a megjegyzés rovatba be kell írni a törlési jegyzék évszámát, sorszámát. 8.4.3.3. Katalóguscédula kiemelése: A katalógus cédulát eltávolítjuk a katalógusból.

50



9. Állománygondozás, - védelem, - ellenőrzés 9.1. A könyvtári állomány gondozása: elhelyezése, tagolása, letétek A könyvtári állomány 90 %-ának elhelyezése szabadpolcon történik. Az elrendezést eligazító feliratok, magyarázó jelzések teszik áttekinthetővé. 9.1.1. A könyvtári állomány egységei 9.1.1.1. A könyvtári állomány egységei 9.1.1.1.1. Kézikönyvtár 9.1.1.1.2. Ismeretközlő irodalom 9.1.1.1.3. Szépirodalom (ifjúsági művek) 9.1.1.1.4. Szépirodalom (gyermekirodalom) 9.1.1.1.5. Időszaki kiadványok 9.1.1.1.6. Audiovizuális gyűjtemény 9.1.1.2. Kölcsönözhető állomány 9.1.1.2.1. szépirodalom szerzői betűrendben A versek, mesék, mondák külön gyűjteményes elhelyezést kapnak. 9.1.1.2.2. ismeretközlő irodalom szakrendben 9.1.1.2.3. oktatási segédletek: 9.1.1.2.4. tanulói: tankönyvek osztályonként 9.1.1.2.5. tanári: tankönyvek tantárgyanként 9.1.1.3. Nem kölcsönözhető állomány 9.1.1.3.1. kézikönyvtár szakrendben szabadpolcon 9.1.1.3.2. periodikák, folyóiratok (a friss számok szabadpolcon, a régebbiek 9.1.1.3.3. évfolyamok szerint bekötve) 9.1.1.3.4. audiovizuális és számítógépes dokumentumok folyószámos elrendezésben a zárható szekrényekben 9.1.1.4. Letéti állomány A könyvtárból kihelyezhetők letétek szaktantermekbe, tanulószobába, irodákba. A letéti állományt átvevő pedagógusok az átvett dokumentumokért anyagi felelősséggel tartoznak. A letétekről a könyvtáros nyilvántartást készít.

9.2. Állományvédelem 9.2.1. Jogi védelem: A könyvtáros felel a gyűjtemény tervszerű alakításáért, így a vele történt egyeztetés nélkül dokumentumokat a könyvtár számára senki nem vásárolhat.

51



A kölcsönző/használó anyagilag felel a dokumentumok és/vagy technikai eszközök megrongálásával és/vagy elvesztésével okozott kárért. A tanulók jogviszonyát és dolgozók munkaviszonyát csak az esetleges könyvtári tartozás rendezése után lehet megszüntetni. A letéti állományokért a dokumentumokat átvevő szaktanár anyagilag is felelős. 9.2.2. Fizikai védelem: A könyvtár helyiségének megfelelően zárhatónak kell lenni, oda csak a könyvtáros tudtával lehet bemenni. A könyvtár helyiséghez 2 darab kulcs tartozik, ezek a könyvtáros tanárnál és az intézmény igazgatóhelyettesénél találhatók. A könyvtár takarításához a takarító a kulcsot az igazgató helyettestől vagy a könyvtáros tanártól kapja meg. A könyvtár helyiségében be kell tartani a tűzrendészeti előírásokat. Tűz esetén tilos a vízzel oltás! A dokumentumokat lehetőség szerint védeni kell a fizikai ártalmaktól. Szigorúan ügyelni kell a könyvtár tisztaságára. A dokumentumok, ismeretközlő eszközök karbantartásáról, javíttatásáról a könyvtáros tanár gondoskodik.

9.3. Az állomány ellenőrzése – leltározás A könyvtárosnak rendszeresen ellenőriznie kell az állomány hiánytalanságát, a nyilvántartások pontosságát. A könyvtár revízióját az igazgató rendeli el, kivéve ha személyi változás esetén az átvevő könyvtáros tanár kezdeményezi az állományellenőrzést. A könyvtári állomány ellenőrzését az iskola Leltározási Szabályzatában foglaltak alapján kell elvégezni. Az állomány ellenőrzése lehet időszaki vagy soron kívüli, teljes vagy részleges. 9.3.1. A leltározást az alábbiak szerint kell végezni: 9.3.1.1. leltározási ütemterv készítése 9.3.1.2. a leltározást legalább három személynek kell végezni. 9.3.1.3. a leltározás a dokumentumok és a nyilvántartások összehasonlításával történik 9.3.1.4. a leltározás során fellelt hiányokról hiányjegyzéket kell készíteni. 9.3.1.5. a leltár eredményéről záró jegyzőkönyvet kell felvenni, melyben fel kell tüntetni a leltár jellegét és a hiányzó dokumentumok számszerű adatait 9.3.1.6. a leltározás alatt a könyvtári szolgáltatás szünetel Az ellenőrzést könyvtárunkban az igazgatóval történő egyeztetés alapján, a jogszabályban meghatározott időszakonként, a könyvtár zárva tartása mellett végezzük.

10. Záró rendelkezések Az iskolai könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzata a Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzatának része, a benne nem említett valamennyi kérdésben, az iskola szabályzatában foglaltak szerint kell eljárni. 52



Az iskolai könyvtár szabályzatát 5 évenként felül kell vizsgálni, és szükség esetén át kell dolgozni; ha jogállásában, szervezeti felépítésében, feladataiban változások következnek be, előbb is. Az iskolai könyvtár szervezeti és működési szabályzata a fenntartói jóváhagyás napján lép életbe. A könyvtári SZMSZ-t mindenki által hozzáférhető helyen kell elhelyezni: a könyvtárban, a tanári szobában, a titkárságon. Az iskolai könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzatát a Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola nevelőtestülete 2013. március 14-én elfogadta. Putz József

Putzné Márk Judit

Igazgató

könyvtárostanár

53



11. Az iskolai könyvtár szervezeti és működési szabályzatának mellékletei:

11.1. 1. számú melléklet: A könyvtáros tanár munkaköri leírása 11.1.1. Az iskolai könyvtáros alap feladatai: 11.1.1.1. A könyvtári állomány gondozása (gyarapítás, állományba vétel, állományvédelem) 11.1.1.2. A könyvtári szolgáltatások magas színvonalú elvégzése (kölcsönzés, előjegyzés, olvasószolgálat, tájékoztatás, könyvtárközi kölcsönzés) 11.1.1.3. Könyvtárpedagógiai tevékenység (könyvtárhasználati órák tartása és szervezése) a könyvtárpedagógiai és a Pedagógiai Program alapján. 11.1.1.4. A könyvtár működési dokumentumainak, ügyvitelének elkészítése (nyilvántartások, beszámoló, könyvtári statisztika, kimutatás a szükségletekről) 11.1.1.5. Részvétel a könyvtári szabályzat elkészítésében, aktualizálásában, módosításában. 11.1.1.6. Részvétel a könyvtárat érintő döntések előkészítésében 11.1.1.7. Tájékoztatás nyújtása az iskolai könyvtár dokumentumairól, szolgáltatásairól 11.1.2. Kiegészítő feladatok: 11.1.2.1. Kapcsolattartás az iskolán belül az igazgatóval, a munkaközösségekkel, szaktanárokkal, diákönkormányzattal, az iskolán kívüli társintézményekkel 11.1.2.2. Elvégzi a tankönyvellátás felmérésével kapcsolatos feladatokat. 11.1.2.3. Összegyűjti, kiosztja a tartós tankönyveket a tanulók részére.

Felsőzsolca, 2013. szeptember 1. Putz József Igazgató

A munkaköri leírásban foglaltakat tudomásul vettem. Putzné Márk Judit könyvtáros-tanár 54



11.2. 2. számú melléklet Könyvtárhasználati szabályzat - A könyvtárhasználat rendje 11.2.1. Könyvtárhasználók köre A könyvtárat használhatja az iskola összes dolgozója, tanulója és az iskolába látogató pedagógus jelöltek. 11.2.2. A könyvtárhasználat feltételei 11.2.2.1. Beiratkozás: A könyvtárhasználatra jogosultság a beiratkozást követően nyílik meg. A könyvtárba beiratkozni a nyitvatartási idő alatt bármikor lehet A bejelentési kötelezettségnek személyesen kell eleget tenni. A könyvtáros a könyvtárhasználó adatait kölcsönzési nyilvántartásban rögzíti, és rendelkezésére bocsátja a könyvtárat. 11.2.2.2. Rendeltetésszerű használat: A könyvtárat mindenki köteles a könyvtárhasználat szabályainak betartásával használni. 11.2.3. A könyvtárhasználat szabályai Az iskolai könyvtárhasználókat ingyenesen illetik meg a könyvtári szolgáltatások. A használók jogait és kötelességeit a Könyvtárhasználati szabályzat rögzíti, melyet a használók számára nyilvánosságra kell hozni. 11.2.4. A könyvtárhasználat általános viselkedési szabályai:       

Az iskolai könyvtárban csak azok a tanulók tartózkodjanak, akik tanulni, kutatni, olvasni szeretnének. A könyvtárban folyó munkához feltétlenül szükséges a csend és a rend megtartása A könyvtárba enni-innivalót nem szabad behozni! Mobiltelefont csak kikapcsolva, táskában lehet behozni! Az olvasónak kötelessége vigyázni a könyvekre, folyóiratokra, bútorokra. A könyvbe firkálni, a könyv lapjait kitépni nem szabad! A polcról levett könyveket mindig az asztalon kell hagyni! A tanulók a házirend részeként ismerik meg a könyvtárhasználat szabályait, és ezzel ennek betartása rájuk nézve kötelezővé válik.

11.2.5. A kölcsönzés szabályai:     

Az iskola dolgozói egy tanévre kölcsönözhetnek korlátozás nélküli számban a kézikönyvtár dokumentumain kívül bármilyen dokumentumot A tanulók egyszerre csak 1 db kölcsönözhető dokumentumot kölcsönözhetnek egy hétre. Ha ez az idő nem elegendő, a könyvtáros tanárral való egyeztetés után egy héttel meghosszabbítható a kölcsönzési idő, ha nincs előjegyzés a könyvre. A tankönyvek, kötelező olvasmányok, oktatási segédkönyvek a kölcsönzésben kivételt képeznek: korlátlan számban, a szükség szerinti ideig kölcsönözhetők A könyvtári dokumentumokat legkésőbb tanév végéig vissza kell hozni. A támogatott tankönyvkölcsönzés csak az adott tanévre vonatkozik.

55





A könyvtárhasználó a kölcsönzött dokumentumért anyagi felelősséggel tartozik. Az elveszett vagy megrongálódott könyveket leltári értéken meg kell téríteni

11.2.6. A könyvtár nyitva tartási rendje:   

A könyvtári szolgáltatásokat csak a könyvtár nyitvatartási idejében lehet igénybe venni A könyvtár minden tanítási napon nyitva van. A nyitvatartási időt az órarend alapján félévenként alakítjuk. A mindenkori nyitva tartásról a könyvtár bejárati ajtaján elhelyezett tájékoztató táblán adunk tájékoztatást A kölcsönzési idő lehetővé teszi a délelőtti tanítási órákhoz való kapcsolódást és a délutáni szabadidős tevékenységet.

56



11.3. 3.sz. melléklet Gyűjtőköri szabályzat

11.3.1. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre: Az iskolai könyvtár gyűjtőkörének meghatározásánál az iskola Pedagógiai Programjából kell kiindulni, szükség van a könyvtáros tanár, a tantestület és a diákok együttműködésére. A könyvtár jelenlegi állományának jelentős részét a szépirodalom, gyermek- és ifjúsági irodalom valamint a tartós tankönyvek adják. Nagy számban található a pedagógusok munkáját segítő szakkönyvek, kézikönyvek, a tanulást segítő ismeretterjesztő könyvek. Gyarapítani szükséges a vallásismerettel foglalkozó könyveket és a képességfejlesztő kiadványokat, számítógépes tananyagokat A könyvtár alapfeladatainak megvalósítását segítő információhordozók tartoznak az állomány fő gyűjtőkörébe, míg a könyvtár másodlagos feladatainak kielégítését mellék gyűjtőkörbe sorolt dokumentumok képezik. A könyvtár állományába tartozó dokumentumokat tehát fő- és mellék gyűjtőköri szempontok szerint kell gyűjteni.. 11.3.2. Fő gyűjtőkör Dokumentumok tartalma

Gyűjtés mélysége

Kézi – és segédkönyvek

válogatva,

Kötelező és ajánlott olvasmányok

válogatva a teljesség igényével

Vallásismereti alapkönyvek

válogatva a teljesség igényével

Szakkönyvek: 0. Általános művek, bibliográfia, könyvtárügy

erősen válogatva

1. Filozófia, pszichológia, logika, etika

erősen válogatva

2. Vallás, egyházak, teológia.

válogatva a teljeség igényével

3. Társadalomtudományok, közigazgatás, jog, oktatás

erősen válogatva

5. Matematika, természettudományok, fizika, kémia

erősen válogatva

57



6. Alkalmazott tudományok, műszaki tudományok, orvostudományok

erősen válogatva

7. Művészetek, játék, sport, szórakozás

erősen válogatva

8. Nyelvészet, irodalom

erősen válogatva

9. Régészet, földrajz, életrajz, történelem

erősen válogatva

Tanulást, tanítást segítő, a korosztálynak való nyomtatott ismerethordozók

válogatva

11.3.3. Mellék gyűjtőkör Gyűjtés mélysége

Dokumentumok tartalma Tananyagot kiegészítő ismeretközlő és szépirodalom

válogatva

Ifjúsági szórakoztató ismeretszerző művek

és

válogatva

szolgáló

válogatva

Pedagógusok szakirodalom

szép

önképzését

–

Műveltségi területek szakirodalma

válogatva

11.3.4. A könyvtár gyűjtőkörét meghatározó helyi tényezők Az iskola a katolikus egyház fenntartásában lévő intézmény. A fő és mellék gyűjtőkörbe tartozó művek folyamatos gyarapítása mellett a vallástudományi alapművek beszerzése az elkövetkező időszak fő feladata a hittan oktatás, keresztény szellemiségű nevelés segítése érdekében. 11.3.5. A gyűjtés szintje és mértéke Az iskolai könyvtár a gyűjtőköri szabályzatban meghatározottak szerint gyarapítja állományát. Kézikönyvtár (általános és szaklexikonok, enciklopédiák, szótárak, fogalomtárak, adattárak, összefoglalók, az egyes főként vallástudományi alapművek, tudományágak alapművei) Az általános lexikonok szótárak, összefoglalók megtalálhatók a könyvtárban a vallástudományi művek beszerzése szükséges. Ismeretközlő irodalom (társadalom – és természettudományi művek a korosztály igényeit figyelembe véve, művészeti könyvek, az alkalmazott tudomány alapművei) Ismeretközlő művek elegendő számban megtalálhatók a könyvtárban

58



Szépirodalom (mesék, ajánlott és kötelező olvasmányok, verses kötetek, népköltészeti antológiák, szórakoztató szépirodalom )A szépirodalmi művek közül a mesék, kötelező és ajánlott olvasmányok kötetei elhasználódtak, pótlásuk szükséges. Pedagógiai szakirodalom (néhány szakkönyv, pszichológiai mű, iskolatörténeti kiadványok) Kellő számban áll rendelkezésre, újabb művek folyamatos beszerzése célszerű a jövőben. Könyvtári szakirodalom (összefoglalók, könyvtárvezetési, módszertani kiadványok) Kellő számban áll rendelkezésre. Audiovizuális gyűjtemény (nem nyomtatott, a tantárgyakhoz kapcsolódó tananyagok, ismerethordozók) Tantárgyakhoz kapcsolódó ismerethordozók száma kevés, gyarapításuk szükséges

59



11.4. 4. sz. melléklet: Tankönyvtári szabályzat

11.4.1. A tankönyveket külön gyűjteményként kell kezelni, a külön gyűjtemény nyilvántartásának és használatának sajátos szabályait, a tartós tankönyvekre vonatkozó szabályokat a tankönyvtári szabályzat rögzíti. 11.4.2. A köznevelési törvény 46. § (5) bekezdése alapján az állam által biztosított ingyenes tankönyveket – a munkafüzetek kivételével – a könyvtárostanár az iskola könyvtári állományába veszi, az iskolai könyvtári állományban elkülönítetten kezeli, és a tanuló részére a tanév feladataihoz rendelkezésre bocsátja az iskola házirendjében meghatározottak szerint. 11.4.3. A könyvtáros tanár elkészíti és közzéteszi azon tankönyvek, tartós tankönyvek jegyzékét, amelyek a könyvtárból kölcsönözhetőek. 11.4.4. Az iskolai könyvtár állományába került dokumentumok csak könyvtári bélyegzés és nyilvántartásba vétel után kölcsönözhetők. 11.4.5. A tankönyvek kölcsönzése Ha az iskola a tanulók tankönyv ellátását kölcsönzéssel kívánja megoldani, a tankönyvet addig az időpontig kell a tanuló részére biztosítani, ameddig az adott tantárgyból a helyi tanterv alapján a felkészítés folyik. 11.4.6. A tartós tankönyvek kölcsönzési ideje: 11.4.6.1. több évfolyamon használt tankönyvek esetén: legfeljebb 4 év, 11.4.6.2. egy évfolyamon használt tankönyvek esetén: szeptember 1 - június 15. 11.4.7. A tartós tankönyvek kölcsönzési nyilvántartása: A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet köteles megőrizni és azt rendeltetésszerűen használni. Ebből következően elvárható tőle, hogy az általa használt tankönyv legalább 4 évig használható állapotban legyen. Amennyiben a tanuló iskolát vált, a könyvtárból kölcsönzött tartós tankönyv(ek)et köteles visszaadni. A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Az elhasználódás mértékének és indokoltságának megállapítása a könyvtáros tanár feladata. Vitás esetben az igazgató dönt. 11.4.8. Kártérítés: Abban az esetben, ha az elhasználódás mértéke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyvnek a rongálódás pillanatában érvényes Tankönyvjegyzékben szereplő vételárnak megfelelő hányadát (négy tanévet figyelembe véve) kell kifizetnie. A tankönyv beszerzési árának az 1. év után a használó 100%-át, 2. év után a használó 75%-át, 3. év használó az 50%-át köteles megtéríteni 60



11.5. 5. számű melléklet: Katalógusszerkesztési szabályzat

11.5.1. A könyvtári állomány feltárása A könyvtári állomány feltárása jelenti a dokumentumok formai (dokumentum leírás) és tartalmi (osztályozás) feltárását, s ezt egészíti ki a raktári jelzet megállapítása. 11.5.2. Az adatokat rögzítő katalóguscédula tartalmazza:    

raktári jelzetet, a bibliográfiai leírási és besorolási adatokat, ETO szakjelzeteket, tárgyszavakat.

11.5.3. 2. A dokumentum leírás szabályai A leírás célja, hogy rögzítse a könyvtári állomány dokumentumainak adatait (bibliográfiai leírás) és biztosítsa a visszakereshetőséget (besorolási adatok). A bibliográfiai leírás szabályait szabványok rögzítik dokumentumtípusonként. A leírás forrása mindenkor az adott dokumentum. A szabvány értelmében az iskolai könyvtár az egyszerűsített leírást alkalmazza, melynek elve az egyes adatok elhagyása. A leírt adatokra azonban ugyanazok a szabályok érvényesek. 11.5.4. A könyvtárban alkalmazott egyszerűsített bibliográfiai leírás adatai:          

főcím: párhuzamos cím: alcím: egyéb címadat szerzőségi közlés kiadás sorszáma, minősége megjelenési hely: kiadó neve, megjelenés éve oldalszám+mellékletek: illusztráció; méret (sorozatcím, sorozatszám, ISSN-szám) megjegyzések kötés: ár ISBN-szám A besorolási adatok biztosítják a katalógustételek visszakereshetőségét. A besorolási adatok megválasztását szabványok rögzítik.

11.5.5. Az iskolai könyvtárban az alábbi besorolási adatokat rögzítjük:  

a főtétel besorolási adata (személynév vagy testületnév vagy a mű címe), cím szerinti melléktétel (a mű címe, kivéve, ha semmitmondó vagy általános jelentésű szó)

11.5.6. Osztályozás A könyvtári állomány tartalmi feltárásának eszköze az ETO és a tárgyszó.

61



11.5.7. Raktári jelzetek A dokumentumok visszakereshetőségét raktári jelzetekkel biztosítjuk. A szépirodalmat Cutter-számokkal, a szakirodalmat ETO-szakrendi jelzetekkel látjuk el. 11.5.8. Az iskolai könyvtár katalógusa A tételek belső elrendezése szerint:  a betűrendes leíró katalógus (szerző neve és cím alapján) 11.5.8.1. Dokumentumtípusok szerint:  Könyv 11.5.8.2. Formája szerint:  cédula, A cédulaszükségletet a bibliográfiai leírás és a katalógusféleségek alapján állapítjuk meg.  betűrendes leíró: 11.5.8.3. A katalógus építése a szabványokban rögzített szabályok szerint történik

62



12. II. számú melléklet: Munkaköri leírás minták

12.1. IGAZGATÓHELYETTES MUNKAKÖRI LEÍRÁSA A szaktanári munkával kapcsolatban: 1.

Ellátja a szaktárgyával kapcsolatos feladatokat.

2.

Koordinálja és ellenőrzi a munkaközösségek működését.

A tanulókkal kapcsolatban: 1.

Segíti a beiskolázási, felvételi ügyeket.

2.

Szervezi az osztályozó, javító- és különbözeti vizsgákat.

3.

Felügyeli a tanulmányi versenyek szervezését, lebonyolítását a munkaközösség-vezetők és DÖK vezetővel való megbeszéléseken.

4.

Elkészíti a tanórán kívüli foglalkozásokkal kapcsolatos szervező, koordináló munkákat (szakkör, fakultáció, tanfolyam). Kimutatást készít, melyet a tanáriban közzétesz.

5.

Figyelemmel kíséri, koordinálja, ellenőrzi és értékeli a gyermek- és ifjúságvédelmi, könyvtárosi, gyermekfelügyelői, DÖK vezetőjének munkáját.

A pedagógusok munkájával kapcsolatban: 1.

Biztosítja az oktató-nevelő munkához szükséges helyettesítéseket. A tanári faliújságon közzéteszi azt. Tájékoztatja az igazgatót.

2.

Koordinálja a tanári továbbképzéseket, tanulmányi ügyeket.

3.

Az ellenőrzési terv alapján óralátogatásokon ellenőrzi a nevelők munkáját, figyelemmel kíséri a kezdő és új kollégák munkájának segítését.

4.

A pályázati figyelő alapján szorgalmazza a nevelők pályázati munkáját egyéni vagy team formájában.

5.

Nyilvántartja a túlórákat, helyettesítéseket, a munkából való távolmaradást.

A szülőkkel és a külvilággal kapcsolatban: 1.

Közvetlen kapcsolatot tart a szülői szervezettel, képviseli az iskolát a megbeszéléseken.

2.

Kapcsolatot tart a diákönkormányzat vezetőivel. 63


3.


Az intézményt képviseli egy-egy városi megmozduláson, ünnepségen.

Az iskola működésével kapcsolatban: 1.

Elkészíti az iskolai órarendet, terembeosztásokat, tanári ügyeleti beosztást.

2.

Iskolai és felettes szervek statisztikai összesítését végzi.

3.

Havonta segít ellenőrzi az adminisztrációs munkát (napló, törzslap).

4.

Részt vesz az iskolai és napközis éves költségvetés-tervezet előkészítésében, adatokat szolgáltat a szabadságtervhez.

5.

Figyelemmel kíséri a hatályos jogszabályokat, előírásokat, útmutatásokat, körleveleket.

6.

Koordinálja a munkaközösségek munkáját.

7.

Helyettesíti az igazgatót távolléte esetén a döntési jogok gyakorlásának kivételével.

8.

Ellátja mindazon feladatokat, amelyekkel az intézményvezető megbízza.

64



12.2. GAZDASÁGI VEZETŐ MUNKAKÖRI LEÍRÁSA Az iskola igazgatója közvetlen irányítása által végzi munkáját. Heti munkaideje: 40 óra. 1.Szervezi a berendezések, felszerelések karbantartását, javíttatását, 2.Elvégzi az igazgatóval egyeztetve a tantárgy-pedagógiai munkához szükséges eszközök beszerzését, vásárlását, megrendeléseket, - és ezekről nyilvántartást vezet. 3.Gondoskodik a felújítási, nagyjavítási igények folyamatos nyilvántartásáról és az előírt időben történő igényléséről. 4.Gondoskodik a külső munkavállalókkal való szerződéskötésről, és folyamatosan ellenőrzi, hogy a munkavégzés a szerződésben foglaltak szerint történjék. Szerződéseket köt a szolgáltatókkal (víz, gáz, áram) és tartja velük a kapcsolatot. 5. Naprakész kimutatást vezet az iskolai költségvetés felhasználásáról, az iskola pénzügyeinek helyzetéről. 6.Önállóan végzi és ellenőrzi nyilvántartást,könyvelést.

a gazdálkodással

kapcsolatos

valamennyi

pénzügyi

7.Előkészíti az utalásokat, az intézményvezetővel közösen dönt az illetmény ügyekben, a leltározásban, ezek összesítésében és a selejtezésben. 8.Vezeti a bérnyilvántartást és gondoskodik arról, hogy a könyvelés napra kész és áttekinthető legyen. 9. Figyelemmel kíséri a védő -és munkaruhák beszerzését illetve ezek pótlását a megfelelő szabályok szerint. 10. Az új dolgozókat elküldi a kötelező vizsgálatra - „Foglalkozás egészségügyi” vizsgálatra. 11. Havonta ellenőrzi a pénztár forgalmát, a befizetések és kiadások törvényességét, szabályosságát. 12.Kiemelt feladata: 12.1. Az iskolai költségvetés tervezése, ennek időarányos felhasználása 12.2. Gazdasági ügyekkel kapcsolatos beszámolók és jelentések elkészítése 12.3..Havonta egy alkalommal köteles az igazgatóval közösen áttekinteni a fentieket és javaslatot tenni a megfelelő módosításokra 12.4. A megjelent új jogszabályok figyelése, s azok által előírtak szerinti intézkedések megtétele.

65



12.3. GAZDASÁGI ÜGYINTÉZŐ MUNKAKÖRI LEÍRÁSA

Munkakör megnevezése: Közvetlen felettese:

gazdasági ügyintéző az iskola igazgatója

Főbb felelősségei és tevékenységei: 1. Végzi az intézményi bérszámfejtést és ügyintézést,, gondoskodik a pénzeszközök felvételéről, elszámoltatásáról az előírt biztonsági rendszabályok betartásával. 2. Vezeti a házipénztárt, a pénztárral kapcsolatban közvetlen ügyintézői tevékenységet lát el. 3. A pénzt páncélszekrényben őrzi, 5naponként pénztárzárlatot köteles készíteni. Vezeti a pénztárjelentést. 4. Intézi a fizetési előleggel, bérletiltásokkal kapcsolatos adminisztrációt, vezeti a nyilvántartásokat. 5. Intézi a fizetési előleggel, bérletiltásokkal kapcsolatos adminisztrációt, vezeti a nyilvántartásokat. 6. Számlákról, pénztári bizonylatokról, azok felhasználásáról nyilvántartást vezet. 7. Feladata a szigorú számadású nyomtatványok raktározása, nyilvántartása, felvezetése, igénylése. 8. Közreműködik az iskola éves költségvetés tervezetének előkészítésében, adatokat szolgáltat létszámtervhez, táppénzes kifizetések tervezéséhez. 9. Figyelemmel kíséri a jubileumi jutalmak kifizetését. 10. Megrendeli

szemléltetőeszközöket,

anyagokat,

tanszereket,

irodaszereket,

tisztítószereket, azokat szám szerint és minőségileg ellenőrzi, átveszi. 11. Feladata a dolgozók étkezési, úti- és egyéb költségeinek kifizetése, az átvételek igazoltatása.

66



12. Vezeti az intézmény berendezéseinek, felszereléseinek, értékeinek nyilvántartását, a leltáríveket. Szervezi a szakleltárak leltárait, selejtezési eljárásait a szertár felelősök és a GAMESZ illetékeseivel együttműködve. 13. A tanulói térítési díjakat bevételezi a pénztárba. 14. Az intézmény bevételeiről számlát állít ki. 15. Kezeli az intézmény munkavállalóinak személyi anyagát. 16. Elvégzi a személyi anyagok karbantartását (átsorolások, előrelépések időpontjai). 17. Ellátja a belépő és kilépő dolgozókkal kapcsolatos teendőket, a kapcsolódó dokumentumokat előkészíti, aláíratja, továbbítja. 18. Intézi a nyugdíjazással kapcsolatos teendőket. 19. Szabadságolások vezetése 20. A dolgozók túlmunkadíjait óraszám és pénzösszeg tekintetében összesíti és számfejti.

67



12.4. Iskolatitkár Munkaköri leírása

Munkakör megnevezése: iskolatitkár Közvetlen felettese: az iskolaigazgató Főbb felelősségei és tevékenységei: 1. Fogadja és rendszerezi az Adatkezelési Szabályzat alapján a naponta beérkező és kimenő postai küldeményeket, vezeti az iktatást. 2. Gépeli a munkaterveket, emlékeztetőket, beszámolókat, leveleket, statisztikai kimutatásokat, egyéb jelentéseket, elemzéseket. 3. Fénymásolások nyilvántartása, havi zárása. 4. Bélyegző nyilvántartás 5. Írásos anyagot sokszorosít, továbbít. 6. Az intézmény működése során fellépő meghibásodásokat, karbantartási igényeket jelzi a GAMESZ-nak 7. Részt vesz az adatok gyűjtésében, rendszerezésében 8. Étkeztetéssel kapcsolatos adminisztratív feladatok elvégzése 9. KIR-ben a tanulói és pedagógus nyilvántartás vezetése 10. Pedagógus igazolványok kiállítása, nyilvántartása 11. Közreműködik a leltározásban

A fentieken túl köteles mindazokat a feladatokat ellátni, amelyekkel az igazgató vagy helyettese esetenként megbízza.

68



12.5. OSZTÁLYTANÍTÓ PEDAGÓGUS MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1.Az osztálytanító pedagógus megbízása Az osztály tanítására megbízását egy tanévre az intézményvezetőtől kapja. 2.Főbb feladatai: 2.1. A tanítás mellett kötelessége: - a kultúrált, illemtudó viselkedésre szoktatás, - az iskolai környezet tisztaságának megőrzése, vagyonvédelem, - a szakszerű és pontos ügyeletellátás. 2.2. Az iskola pedagógiai programjának és helyi tantervének előírásai és követelményei alapján a tanulók tempójához igazítva végezze a tantárgyának tanulási irányítási folyamatát. 2.3. A tanév elején, az éves munkatervben meghatározott ideig készít tanmenetet a tanterv ismeretében, az év eleji felmérések eredményeit, a tantervi követelményeket és a rábízott tanulók képességeit figyelembe véve, külön tekintettel a hátrányos helyzetű és lassú tempójú tanulókra. 2.4. A tantárgyak követelményeiről, az ellenőrzés formáiról, az értékelésről és javítás lehetőségeiről a tanév eleji szülői értekezleten adjon tájékoztatást a szülőknek az osztályában. 2.5. Működjön közre a teljesítménymérésekben (adatfelvétel, elemzés). A mérést és az eredmény értékelését a munkaközösség-vezető útmutatásai alapján végezze, melyről a félévi és év végi iskolai értékelő értekezleten adjon tájékoztatást. 2.6. Ismerje fel szaktárgya körében a kimagasló teljesítményt mutató tanulókat, őket versenyekre nevezze és készítse fel. 2.7. Működjön közre a szaktárgyával kapcsolatos szabadidős iskolai programok, versenyek lebonyolításában, a tanulók versenyeztetésében. 2.8. Szorgalmazza tanulóinak a tv, rádió, sajtó révén történő informálódást, önművelődést, az ifjúsági és gyermeksajtó olvasását. 2.9. Adjon számot munkájáról az iskolavezetés vagy munkaközösség-vezető által meghatározott módon. 2.10. Vállaljon értékeléséért felelősséget, ha tanulót elégtelen osztályzattal minősít, azt szakszerűen indokolja meg az osztályozó értekezleteken. 2.11. Gondoskodjon arról, hogy a tanév során a gyermekek teljesítményét folyamatosan értékelje, a tanulóknak megfelelő számú érdemjegye legyen,. 2.12. Az érdemjegyek naplóba és ellenőrzőbe történő bejegyzése minden esetben kötelessége, a tanított tananyaggal együtt. 2.13. A tanulók értékelését az iskola pedagógiai programjában foglaltak szerint végzi. Az írásbeli dolgozatokat, feleleteket egy héten belül kötelessége javítani, értékelni.. A tanulók felméréseit, dolgozatait a jogszabályi előírásoknak megfelelően köteles megőrizni. 2.14. Gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő tevékenységeit végezze a pedagógiai programunk alapján. 69



2.15. A fentieken túl köteles ellátni mindazon pedagógiai feladatokat, amellyel az intézmény vezetője esetenként megbízza. 2.16. Meghatározza és közli a szülőkkel a szaktárgyában használatos írószer és egyéb taneszköz-szükségletet. 2.17. Munkájának megkezdése előtt 15 perccel köteles megjelenni az iskolában, illetőleg a foglalkozás helyén. Akadályoztatása estén a lehető legrövidebb időn belül értesíti feletteseit és a tanítási anyag, valamint a taneszközök átadásával hozzájárul a helyettesítés szakszerűségéhez. 2.18. Aktívan részt vesz szakmai munkaközössége foglalkozásain, ahol megosztja kollégáival önképzésben szerzett ismereteit, egyezteti velük a szaktárgyi értékelés helyi elveit. Részt vesz a helyi tantervek kidolgozásában, a munkaközösség-vezető felkérésére továbbképzési célú előadást tart. 2.19. Osztályának tanítása során minden pedagógus kötelessége a tanulók személyiségének fejlesztése, a pedagógiai programban rögzített iskolai értékrend következetes képviselete. Figyelemmel kíséri a tanulók egyéni fejlődését, ennek előmozdítása érdekében együttműködik a vele egy osztályban tanító kollégákkal.

70



12.6. NAPKÖZIS CSOPORTOT VEZETŐ PEDAGÓGUS MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1.A napközis csoport vezető pedagógus megbízása A napközis csoport vezetésére megbízását egy tanévre az intézményvezetőtől kapja. 2. Főbb feladatai: 2.1. Nevelő munkáját foglalkozási tervben rögzített módon tudatosan tervezi, nagy gondot fordít a tanulók változatos foglalkoztatására. 2.2. Csoportja számára foglalkozási tervet és heti tervet készít. 2.3. Legfontosabb feladata a tanulók másnapi felkészülésének biztosítása, az önálló tanulás feltételeinek megteremtése, módszereinek megtanítása és a szükség szerinti segítségnyújtás. Gondoskodik arról, hogy a gyerekek a heti rendben megjelölt tanulmányi foglalkozásokon elmélyülten tanuljanak, írásbeli házi feladataikat maradéktalanul elkészítsék. Ezt mennyiségileg minden esetben, minőségileg lehetőség szerint ellenőrzi. 2.4.A memoritereiket lehetőség szerint kikérdezi. 2.5. A rászorulókat szükség szerint korrepetálja, vagy segítésüket tanulópárok szervezésével biztosítja. 2.6 Együttműködik a csoportját tanító osztálytanítókkal, szaktanárokkal. 2.7. A napközis munka fontos része a szabadidő fejlesztő hatású tevékenységekkel való kitöltése: 2.8. Az adott időkeretek szabta lehetőségek szerint csoportja számára heti l alkalommal sport, játék, és munkafoglalkozásokat szervez. 2.9. Gondoskodik a kultúrált étkeztetés feltételeiről, a személyi higiénia betartásáról és a tanulók fegyelmezett viselkedésérő. 2.10 Ebéd után kötetlen szabadidőben biztosítja a tanulóknak a szabad levegőn való mozgást és kikapcsolódást, eközben felügyel rájuk. 2.11. Felelősök választásával és azok munkájának ellenőrzésével- munkaideje alatt- biztosítja az ebédlő, a csoportfoglalkozásokra használt tanterem és az iskolaudvar rendjét és biztonságát. 2.12. Elsődleges szempontként kezeli a vagyonvédelmet, a tanulók tűz- és balesetvédelmével kapcsolatos előírásokat. 2.13. Gondoskodik a csoportja számára kiadott játékok, munka- és szemléltető eszközök gondos tárolásáról és állaguk megőrzéséről. Vezeti a napközis szertárt. 2.14. Aktívan részt vesz alsó tagozatos munkaközösség munkájában. A továbbképzéseken, tanfolyamokon megismert szakmai újdonságokról a munkaközösségben beszámol. 2.15. Mint a nevelőtestület tagja, köteles részt venni annak értekezletein, megbeszélésein, illetve minden iskolai rendezvényen. 2.16.Részt vesz a csoportjába tartozó tanulók szülői értekezletén, osztályozó értekezleteken, fogadóórákon. 71



2.17. A délelőtti tanítási órákon rendszeresen hospitál. 2.18. A gyerekek munkájának ösztönzésére motiváló értékelési rendszert dolgoz ki, a heti értékelések eredményéről rendszeresen tájékoztatja az osztályfőnököket és a szülőket.

72



12.7. MUNKAKÖZÖSSÉG-VEZETŐ MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1.A munkaközösség-vezető megbízása Megbízatását az intézmény vezetőjétől kapja egy tanévre. 2.Főbb feladatai: 2.1. Részt vesz az intézmény és a munkaközösség munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítésében és végrehajtásában. 2.2. A szakmai munkához szükséges eszközök rendeltetésszerű használata során jelentkező problémákat azonnali jelzi. 2.3. Figyelemmel kíséri a munkaközösség tagjainak szakmai munkáját, azt koordinálja, segíti. 2.4. Az igazgató által meghatározott területeken szakmai szempontú ellenőrzést végez, annak eredményeiről beszámol az igazgatónak. 2.5.Részt vesz az intézmény munkájának értékelésében, azt az igazgató felkérésére jelentésekkel segíti félévkor és a tanév végén. 2.6.Figyelemmel kíséri a munkaközösség tagjainak továbbképzését. 2.7. A munkaközösségben szervezi a tanulmányi versenyeket, pályázatok írását, pedagógiai innováció megvalósítását. 2.8. Az egységes követelményrendszer kialakításáért a méréseket összegzi a tanulók tudásés képességszintjének megállapítására. Az eredményeket nevelőtestületi értekezleten közzé teszi. 2.9. Fokozott figyelemmel kíséri a pályakezdők munkáját, segíti őket. 2.10. Ellenőrzési ütemterv szerint órát látogat a munkaközösség tagjainál. Ellenőrzi a tantervi követelmények megvalósítását, a tanulói füzetek vezetését, a dolgozatok, a témazáró feladatlapok vezetését és a javításra vonatkozó intézményi megállapodások betartását. 2.11. Javaslatot tesz az igazgatónak a szakleltárak felszereltségének javítására. 2.12 Folyamatosan tájékoztatja az igazgatót ellenőrzésének tapasztalatairól. 2.13 A munkaközösség foglalkozásait a munkaközösségi tervben rögzített időben tartja, melyről három nappal korábban tájékoztatást ad az intézményvezetésnek. 2.14A munkaközösségi foglalkozásokról jelenléti ívet és jegyzőkönyvet készít, melyet a félévi és év végi írásbeli beszámolójához csatol. 2.15 Képviseli a munkaközösség tagjainak érdekeit az iskolavezetés és a szaktanácsadók előtt, az intézményi döntésekről tájékoztatja a munkaközösség tagjait. 3.Az alsó tagozatos munkaközösség vezetője a fentieken túl: 3.1 Rendszeresen ellenőrzi a kulturált és az egészségügyi követelményeknek megfelelő étkezést, észrevételeit közli az iskolavezetéssel. 73



3.2 Gondoskodik a szülők kellő időben történő informálásáról. 4.További feladatai: 4.1.Személyzeti feladatok: 4.1.1.Továbbképzési javaslatok megfogalmazása 4.1.2.Jutalmazásban, értékelésben való közreműködés 4.2. Tervezési feladatok 4.2.1.Munkaközösség munkatervének összeállítása 4.2.2.Beszerzési, fejlesztési tervek előterjesztése 4.2.3.Munkaközösségi események időtervének, tematikájának, felelősi rendszerének elkészítése 4.2.4. tanulmányi versenyek lebonyolítási rendjének kialakítása, versenynaptár készítése 4.3. Bizalmas információk kezelése 4.3.1. Kötelessége a személyiségjogok maximális tiszteletben tartása. 4.3.2. A kollégákkal kapcsolatos információt bizalmasan kezeli. 4.3.3. Az osztályokkal kapcsolatos információt bizalmasan kezeli. 4.3.4. A minősítések során megfogalmazottak hivatali titkot képeznek. 4.4. Ellenőrzési feladatok: 4.4.1.Az éves ellenőrzési terv ütemezése szerint végzi az órák látogatását. 4.4.2.Ellenőrzi a munkaközösség munkatervének időarányos megvalósulását. 4.4.3.Mérésmetodikai feladatokban közreműködik. 4.4.4.Részt vesz a munkaközösség és tagjai értékelésében. 4.4.5..Elvégzi az igazgató által átruházott egyéb ellenőrzési feladatokat. 4.5. Kapcsolattartás 4.5.1. Kapcsolatot tart az igazgatóval, intézményegység-vezetővel operatív munkája során. 4.5.2.Együttműködik munkaközösség-vezető társával. 4.5.3.Szakmai-pedagógiai kapcsolatot tart a munkaközösség tagjaival. 4.5.4 Az éves munkatervben meghatározott gyakorisággal részt vesz a vezetői értekezleteken, megbeszéléseken.

74



12.8. DIÁKÖNKORMÁNYZATOT SEGÍTŐ PEDAGÓGUS MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1. A diákönkormányzatot segítő pedagógus megbízását az intézmény vezetőjétől kapja egy tanévre. 2. Főbb feladatai: 2.1. Szervezi, irányítja a diákönkormányzat munkáját. 2.2. Javaslatot tesz a nevelőtestületnek a diákönkormányzat hatáskörének meghatározására, ezt a helyi hagyományokat és munkarendet is tartalmazó formában rögzíti. 2.3.Elkészíti a diákönkormányzati vezetők és képviselők névsorát, ezt elfogadtatja a nevelőtestülettel és a diákok közösségével. 2.4. A diákönkormányzat a nevelőtestülettől kapott hatáskörén belül önállóan működik. A segítő tanár mindig részt vesz a diáktanács ülésein. Összehívja és levezeti a diáktanács alakuló ülését, ismerteti a tagokkal a diákönkormányzat törvényes jogait és iskolai hatáskörét. 2.5. A diáktanács igénye és saját szakmai tapasztalata alapján szakmai segítséget nyújt a közös programok megtervezéséhez, szervezéséhez, részt vesz az értékelésben. 2.6.Biztosítja a diákönkormányzat hatáskörébe utalt döntések alapos előkészítését. Részt vesz a, diákok életét befolyásoló fórumok,értekezletek iskolagyűlések eseményein. 2.7. Gondoskodik a diákönkormányzat munkatervében szereplő programok eredményes megszervezéséről. 2.8. Munkájáról félévente tájékoztatja a nevelőtestületet és írásban az igazgatót.

75



12.9. OSZTÁLYFŐNÖK MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1. Az osztályfőnök megbízása: Az osztály (tanulócsoport) vezetésére megbízását egy tanévre az intézményvezetőtől kapja. 2.Főbb feladatai: 2.1.A szülők rendszeresen tájékoztatja az iskola pedagógiai programjáról, házirendjéről, elvárásairól, gyermekük iskolai teljesítményéről. Ennek színterei a fogadóórák, a szülői értekezletek, a nyílt nap, a családlátogatások. 2.2.Ismerje osztályában a gyermekek szociális helyzetét, személyiségük jellemzőit. Osztályfőnöki munkájának középpontjában a gyermekek és az osztályközösség fejlesztése áll. 2.3. Az osztály tanulóival megismerteti és betartatja a Házirendet. 2.4 Félévenként az osztályozó értekezleten osztályközösségi beszámolót, írásbeli statisztikát ad a megadott szempontok alapján. 2.5. Az alsó és felső tagozatos munkaközösség tagjaként a kijelölt feladatok elvégzésével, javaslataival, észrevételeivel elősegíti a munkaközösség hatékony tevékenységét. Adminisztrációs munkáját az érvényben lévő rendeletek alapján végzi. 2.6. Koordinálja a diákönkormányzat által szervezett szabadidős programokat osztályában. 2.7. Törekszik arra, hogy jelen legyen azokon az eseményeken, melyeken az osztály tanulóinak többsége is részt vesz (versenyek, vetélkedők, ünnepségek, rendezvények). 2.8. Figyelemmel kíséri osztálya tanulóinak magatartását, szorgalmát, tanulmányi munkáját. Látogatja osztálya tanítási óráit, melyet az osztálynaplóba bejegyez. Tapasztalatairól visszajelzést ad a szülői ház és az iskolavezetés felé. 2.9. Gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységét az iskola pedagógiai programjában leírtak szerint végzi. A hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulók segítése érdekében együttműködik a gyermek és ifjúságvédelmi felelőssel, 2.10. A fentieken túl köteles ellátni mindazon pedagógiai feladatokat, amelyekkel az intézmény vezetője esetenként megbízza. 2.11. A gyerekekkel minden érdemjegyet beírat az ellenőrzőbe, rendszeresen ellenőrzi, hogy aláíratták- e az ellenőrzőbe került jegyeket és bejegyzéseket. 2.12. Regisztrálja és összesíti a tanulók hiányzásait, adatokat szolgáltat osztályáról az iskolai statisztika elkészítéséhez. 2.13. Elvégzi a tanulók továbbtanulásával kapcsolatos adminisztratív teendőket, továbbtanulási lapjaikat szabályszerűen és pontosan továbbítja. 2.14.Aktívan részt vesz az alsó és felső tagozatos munkaközösség munkájában, a tanulmányozza a szakirodalmat, bemutató foglakozást tart, elkészíti a felméréseket az intézményi dokumentumok alapján. 2.15.Munkájáról félévenként írásban beszámol az iskolavezetés által kiadott szempontok alapján.

76



12.10. SZAKTÁRGYAT TANÍTÓ PEDAGÓGUS MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1. A szaktárgyat tanító pedagógus megbízása A tantárgy tanítására megbízását egy tanévre az intézményvezetőtől kapja. Második félévben pedagógiai esetben változtatás lehetséges. 2.Főbb feladatai: 2.1 A tanítás mellett kötelessége: - a kultúrált, illemtudó viselkedésre szoktatás, - az iskolai környezet tisztaságának megőrzése, vagyonvédelem - a szakszerű és pontos ügyeletellátás. 2.2.Az iskola pedagógiai programjának és helyi tantervének előírásai és követelményei alapján a tanulók tempójához igazítva végzi a tantárgyának tanulás-irányítási folyamatát. 2.3.A tanév elején, az éves munkatervben meghatározott határidőig tanmenetet készít a tanterv ismeretében, az év eleji felmérések eredményeit, a tantervi követelményeket és a rábízott tanulók képességeit figyelembe véve, külön tekintettel a hátrányos helyzetű és lassú tempójú tanulókra. 2.4.Szaktárgyáról, azok követelményeiről, az ellenőrzés formáiról, az értékelésről és a javítás lehetőségeiről a tanév eleji szülői értekezleten tájékoztatást ad a szülőknek az általa tanított osztályokban. 2.5.Közreműködik a szaktárgya körében végzett teljesítménymérésekben (adatfelvétel, elemzés). A mérést és az eredmény értékelését a munkaközösség-vezető útmutatásai alapján végzi, melyről a félévi és év végi iskolai értékelő értekezleten tájékoztatást ad. 2.6.Felismeri szaktárgya körében a kimagasló teljesítményt mutató tanulókat, őket versenyekre nevezi és felkészíti. 2.7.Közreműködik a szaktárgyával kapcsolatos szabadidős iskolai programok, versenyek lebonyolításában, a tanulók versenyeztetésében. 2.8.Szükség szerint, de legalább évente 1-2 alkalommal megszervezi a tantárgyával kapcsolatos közművelődési feladatokat (könyvtár, színház, mozi, koncert). 11. Szorgalmazza tanulóinak a tv, rádió, sajtó révén történő informálódást, önművelődést, az ifjúsági és gyermeksajtó olvasását. 2.9. A pedagógiai innováció jegyében lehetőség szerint pályázatot ír, illetve abba bekapcsolódik. 2.10. Munkájáról számot ad az iskolavezetés vagy munkaközösség-vezető által meghatározott módon. 2.11. Munkájáért eredményfelelősséget vállal, ha buktat, azt szakszerűen indokolja meg az osztályozó értekezleteken.

77



2.12. Gondoskodik arról, hogy a tanév során a gyermekek teljesítményét folyamatosan értékelje, hogy a tanulóknak megfelelő számú érdemjegye legyen, Az érdemjegyek naplóba és ellenőrzőbe történő bejegyzése minden esetben kötelessége, a tanított tananyaggal együtt. 2.13. A tanulók értékelését az iskola pedagógiai programjában foglaltak szerint végzi. Az írásbeli dolgozatokat, feleleteket egy héten belül kötelessége javítani, értékelni. A tanulók felméréseit, dolgozatait a jogszabályi előírásoknak megfelelően köteles megőrizni. 2.14. Gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő tevékenységeit a pedagógiai program alapján végzi. 2.15. A fentieken túl köteles ellátni mindazon pedagógiai feladatokat, amellyel az intézmény vezetője esetenként megbízza. 2.16. Meghatározza és közli a szülőkkel a szaktárgyában használatos írószer és egyéb taneszköz-szükségletet. 2.17. Munkájának megkezdése előtt 15 perccel köteles megjelenni az iskolában, illetőleg a foglalkozás helyén. Akadályoztatása estén a lehető legrövidebb időn belül értesíti feletteseit és a tanítási anyag, valamint a taneszközök átadásával hozzájárul a helyettesítés szakszerűségéhez. 2.18. Aktívan részt vesz szakmai munkaközössége foglalkozásain, ahol megosztja kollégáival önképzésben szerzett ismereteit, egyezteti velük a szaktárgyi értékelés helyi elveit. Részt vesz a helyi tantervek kidolgozásában, a munkaközösség-vezető felkérésére továbbképzési célú előadást tart. 2.19. Szaktárgya tanítása során minden pedagógus kötelessége a tanulók személyiségének fejlesztése, a pedagógiai programban rögzített iskolai értékrend következetes képviselete. Figyelemmel kíséri a tanulók egyéni fejlődését, ennek előmozdítása érdekében együttműködik az osztályfőnökökkel és a vele egy osztályban tanító kollégákkal.

78



12.11. A GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI FELELŐS MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1. A gyermek és ifjúságvédelmi felelős megbízása A gyermek és ifjúságvédelmi felelős megbízását egy tanévre az intézményvezetőtől kapja. 2. Főbb feladatai: 2.1. Összefogja az iskola gyermekvédelmi tevékenységét,a hatályos jogszabályok az iskola pedagógiai programja, alapján. 2.2. Segíti az igazgatót, a pedagógusokat a gyermekvédelmi munkában. 2.3. Az osztályfőnökökkel együttműködve minden tanév elején felmérést készít az iskola veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekeiről. 2.4. Az osztályokat felkeresve tájékoztatja a tanulókat arról, hogy milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményeket kereshetnek fel. 2.5. A pedagógusok, szülők vagy tanulók jelzése, a velük folytatott beszélgetés alapján megismert veszélyeztetett tanulóknál - a veszélyeztető okok feltárása érdekében családlátogatáson megismeri a tanuló családi környezetét. Kezdeményezi az osztályfőnökkel való közös családlátogatást. 2.6. Gyermekbántalmazás vélelme, vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem szüntethető, veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a Gyermekjóléti Szolgálatot. A szolgálat vezetőjének felkérésére részt vesz az esetmegbeszélésen. 2.7. Szükség szerint védő-óvó intézkedéseket javasol illetve ezek megvalósításában közreműködik. 2.8. A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását kezdeményezi az önkormányzatnál, szükség esetén javaslatot tesz a támogatás természetbeni ellátás formájára. 2.9.Az iskolában a szülők és tanulók által jól látható helyen közzéteszi a gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények: (Gyámhivatal, illetékes pedagógiai szaktanácsadó központ. drogambulancia, ifjúsági lelkisegély szolgálat)telefonszámát, gyermekek átmeneti otthona) címét, illetve telefonszámát. 2.10. Figyelemmel kíséri a veszélyeztetett gyerekek pályaválasztását. Részt vesz a pályaválasztási ankéton. 2.11.Figyelemmel kíséri az osztálynaplókban a rendszeres iskolába járás felszólításait, a feljelentések időben történő megtételét, az eljárások lefolyását, eredményét. Erről félévenként jelentést tesz az igazgatónak az írásbeli beszámolójában. 2.12. A fentieken túl köteles ellátni mindazon pedagógiai feladatokat, amellyel az intézmény vezetője esetenként megbízza.

79



12.12. GYÓGYPEDAGÓGUS MUNKAKÖRI LEÍRÁSA 1.A gyógypedagógus megbízása: A tanulók fejlesztésére megbízását egy tanévre az intézményvezetőtől kapja. 2.Főbb feladatai: 2.1. Az iskola pedagógiai programjának és helyi tantervének előírásai és követelményei alapján a tanulók tempójához igazítva végezze a tanulók fejlesztését. 2.2. A tanév elején, az éves munkatervben meghatározott ideig készít tanmenetet a tanterv ismeretében, az év eleji felmérések eredményeit, a tantervi követelményeket és a rábízott tanulók képességeit figyelembe véve, külön tekintettel a hátrányos helyzetű és lassú tempójú tanulókra. 2.3.Az értékelésről a tanév eleji szülői értekezleten tájékoztatást ad a szülőknek. 2.4. Közreműködik a teljesítménymérésekben (adatfelvétel, elemzés). 2.5. Munkájáról számot ad az iskolavezetés vagy a munkaközösség-vezető által meghatározott módon. 2.6. Vállaljon értékeléséért felelősséget, ha buktat, azt szakszerűen indokolja meg az osztályozó értekezleteken. 2.7. A tanév során a gyermekek teljesítményét folyamatosan értékeli az iskola pedagógiai programjában foglaltak szerint. 2.8. A fentieken túl köteles ellátni mindazon pedagógiai feladatokat, amellyel az intézmény vezetője esetenként megbízza.

80



12.13. TÁLALÓ KONYHAI DOLGOZÓ MUNKAKÖRI LEÍRÁSA A munkához tartozó munkaterületek: Tálalókonyha (tálaló, mosogató) Főbb feladatai:  

Gondoskodik az eszközök, berendezések higiéniai megfelelőségének biztosításáról. Kezdeményezi az élelmiszer-biztonsági szempontból veszélyes tevékenység betiltását, gép, berendezés működtetésének , üzemeltetésének megszüntetését.  Átveszi a napi tízóraiztatáshoz és ebédeltetéshez szükséges ételt a központi konyhától a megigényelt mennyiségben.  Az átvett ételt csak az előírásoknak megfelelő helyen tárolja és használja fel.  Felelős a tanulók, tanárok, vendégétkezők részére az ebéd kiosztásáért az előírt mennyiségben.  Ebédkiadás tanulóknak tanári felügyelet mellett, felnőtteknek étkezési jegy ellenében történik,  A bármilyen okból megmaradt készételt az étkezés befejezésekor az ellátottak tanulók számára "repetaként" fel kell kínálnia azonnali fogyasztásra, az esetleges maradék ételt a moslékba kell öntenie.  Az ÁNTSZ. előírásoknak megfelelően minden ételféleségből ételmintát tesz félre, amit a lejáratig a hűtőszekrényben kell tárolnia.  Felelős a konyha, öltöző mindenkori tisztaságáért.  Felelős a szemetesek, hulladéktároló edények naponta történő kiürítéséért.  Felelős a higiéniai, vagyonvédelmi, tűz- és munkavédelmi szabályok betartatásáért. A meghibásodást azonnal jelzi a gazdasági ügyintézőnek.  Szükség szerint gépi mosás és vasalás végzése.  Az intézményből nyersanyagot, tisztítószert, intézményi eszközt, anyagot kivinnie szigorúan tilos.  A tavaszi, nyári, téli szünetek idején részt vesz az intézmény nagytakarításában.  A fentieken túl köteles ellátni mindazon feladatokat, amellyel az intézmény vezetője esetenként megbízza. HACCP rendszer utasítások:            

A tálaló-konyhai dolgozó felelős: A tálalókonyhán a jó higiéniai gyakorlat szabályainak betartásáért és betartatásáért. A konyhai általános és személyi higiéniai tevékenyég irányításáért, betartatásáért. Az élelmiszer –biztonsági szabályok betartásáért. Az élelmiszer biztonsági rendszer működéséért, dokumentálásáért. A konyhai és kommunális hulladék megfelelő elhelyezéséért. A napi mosogatásért. A rágcsáló- és rovarirtás szükségességének bejelentéséért. A takarítás-fertőtlenítés, mosogatás utasításnak megfelelő végrehajtásáért. A személyi higiéniai szabályok betartásáért. Az előírt munka-és védőruha viseléséért, megfelelő tárolásáért és tisztántartásáért. Az intézményvezető által előírt szükséges oktatáson való részvételért. 81



12.14. PORTÁS-KARBANTARTÓ MUNKAKÖRI LEÍRÁSA Főbb feladatai: 1.

Felel az intézmény beléptetési rendjéért, a folyamatos és biztonságos nyitásért - zárásért.

2.

Az látogatókat fogadja és a hivatalos ügyek intézőinek felhívja figyelmét az ügyfélfogadás rendjére.

3.

A tanórát semmilyen indokkal nem engedi zavarni. Az ügynökök belépését előzetesen egyezteti.

4.

Rendezvények idején külön szolgálatot lát el az (fogadóórák, szülői értekezletek, iskolai rendezvények stb.) igazgatóval történő egyeztetés után.

5.

A csengetési rend alapján a mindenkori főügyeletes nevelővel egyeztetve végzi a ki- és becsengetéseket. Udvari szünet esetén a sorakozóhelyeken is jól hallhatóan csenget.

6.

Az előírt takarékossági szempontok betartásával a szünetek után körbejárja az épületet, vizes blokkokat és ellenőrzi a villannyal, vízzel egyéb energiával történő takarékoskodást.

7.

Kezeli a rábízott kulcsokat és eszközöket (külön nyilvántartás alapján) melyekért erkölcsi és anyagi felelősség terheli.

8.

A mindenkori napos takarítónak segít az udvar és utcafront, illetve az iskola előtti járda rendben tartásában, télen a hó eltakarításban és jégtelenítésben.

9.

Áprilistól - októberig végzi a fák, növények, bokrok parkgondozási munkálatait amelyeknek mindig jól ápoltság benyomását kell kelteni mind az iskolához, mind a tornateremhez tartozó területeken, vízszikkasztó árkokban.

10.

Munkája közben az intézmény vagyon-, tűz-, baleset-, és munkavédelmi szempontjait betartja. Bárminemű rendellenesség tapasztalásakor haladéktalanul értesíti az iskolavezetést és segít azt elhárítani.

82



12.15. A TAKARÍTÓ HIVATALSEGÉD MUNKAKÖRI LEÍRÁSA

1.

A munkakör célja: Az iskola épületeinek, termeinek és berendezéseinek folyamatos tisztántartása.

2.

A takarító hivatalsegéd feladatai:

NAPONTA: 

A munkaterületéhez tartozó helyiségek takarítása, söprés, portörlés, szőnyegek portalanítása, felmosás.  A folyosók váltott vizes felmosása.  A folyosón elhelyezett virágok gondozása.  A padok, asztalok lemosása.  A szemetes edények kiürítése, szükség esetén fertőtlenítése.  A WC-kben fertőtlenítő lemosás.  A mosdók kimosása, tükrök, csempézett felületek tisztítása.  Az iskola előtti lépcsők rendben tartása, szükség szerint söprés, gyomtalanítás, télen a járdán hóeltakarítás, csúszásmentesítés.  Napi munkája végeztével az ablakok ellenőrzése, az épület lezárása a riasztó kódjával, a kulcsok megőrzése. HETENTE:       

A tanulópadok padok belsejének kimosása. Pókhálózás minden helyiségben. A szőnyegek kiporszívózása az irodákban. A törölközők, konyharuhák kimosása. A szemetes edények fertőtlenítése. A cserepes virágok portalanítása. Az ajtók lemosása. HAVONTA:

 

Szekrények, radiátorok lemosása. A tisztítószerek, a munkához szükséges fogyóeszközök mennyiségének felmérése.

ÉVENTE:

83





Minden tanítási szünidőben (téli, tavaszi, nyári) nagytakarítás, függönymosás, ajtók, ablakok, bútorzat, felszerelés lemosása, padlózat felmosása, fényezése.  Nyári szünet alatt szabadságon kívül a virágok öntözése.  Tanítási szünetekre eső rendezvényekre a szükséges tantermek kitakarítása. Naposi feladatok: 

Nyitja az iskola épületét, illetve este zárja, a riasztóberendezés szakszerű üzemeltetésével a titkos kód alapján. A tantermeket reggel nyitja, este kulccsal zárja. A bejárati nagykaput minden nap este be kell zárni.  Az udvart, a szemetes konténer körüli területet, a főbejárati lépcsőt, a tálalóval együtt naponta felsöpri, a szemeteseket üríti. A főbejárat ablakait megtisztítja.  A téli időszakban szükség szerint jégtelenítést, síktalanítást, hóseprést végez a portással és tálalóval együtt.  A folyosói növényeket, virágokat locsolja, ápolja. Szükség esetén szaporítja. A kinti ágyakat gyomlálja, kapálja.  Postai kézbesítéseket kézbesítőkönyvvel igazolva elvégzi, az iskola postai küldeményeit elhozza. A szükséges leveleket a helyi intézetekbe intézményekbe továbbítja.  Az iskolai rendezvények után szükséges takarítási munkálatokat , zárást, a riasztóberendezés beüzemelését, esetleges kisegítést elvégzi. A talált tárgyakat a portán leadja, a meghibásodásokat haladéktalanul jelzi a titkárságon.

84



13. III. számú melléklet: 13.1. Adatkezelési Szabályzat 13.1.1. Az Adatkezelési szabályzat jogszabályi alapja Az iskolában folyó adatkezelés és továbbítás rendjét az adatkezelési szabályzat határozza meg, mivel iratkezelési szabályzat készítését a jogszabály nem rendeli el. Az Adatkezelési szabályzat a hatályos jogszabályok alapján készült: 13.1.2. Az adatkezelési szabályzat céljai: Az Adatkezelési Szabályzat célja az adatkezelésben érintett személyek tájékoztatása az adataik kezelésével kapcsolatos minden tényről, így különösen az adatkezelés céljáról és jogalapjáról, az adatkezelésre és az adatfeldolgozásra jogosult személyéről, az adatkezelés időtartamáról, illetve arról, hogy kik ismerhetik meg az adatokat. • • •

• • • • •

információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény végrehajtásának biztosítása, az intézményi adatkezelés és adatfeldolgozás szabályainak rögzítése, azon személyes és különleges adatok körének megismertetése az intézménnyel jogviszonyban állókkal, amelyeket az iskola tanulóiról, munkavállalóiról az intézmény nyilvántart, az adattovábbításra meghatalmazott munkavállalók körének rögzítése, az adatok továbbítási szabályainak rögzítése, a nyilvántartott adatok helyesbítési, törlési rendjének meghatározása, az adatnyilvántartásban érintett személyek jogai és érvényesítésük rendjének közlése a szolgálati titok védelmével kapcsolatos rendelkezések meghatározása.

Az Adatkezelési Szabályzat célja az adatkezelésben érintett személyek tájékoztatása az adataik kezelésével kapcsolatos minden tényről, így különösen az adatkezelés céljáról és jogalapjáról, az adatkezelésre és az adatfeldolgozásra jogosult személyéről, az adatkezelés időtartamáról, illetve arról, hogy kik ismerhetik meg az adatokat. 13.1.3. Az adatkezelési szabályzat személyi és időbeli hatálya •

•

Az adatkezelési szabályzat betartása az intézmény igazgatójára, valamennyi munkavállalójára és tanulójára nézve kötelező. Az adatkezelési szabályzat a fenntartó jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól.

85


•

•


Az Adatkezelési szabályzatot a jóváhagyást követő dátummal létesített tanulói jogviszony esetén a tanuló - a kiskorú tanuló szülője - köteles tudomásul venni, a beiratkozáskor az intézmény adatkezelési tevékenységéről a tanulót és a szülőt tájékoztatni kell. A tanulói adatkezelés időtartama az általános iskolába való jelentkezéstől kezdődően legfeljebb a tanulói jogviszony megszűnését követő harmadik év december 31-ig terjedhet. Kivételt képez ez alól a nem selejtezhető törzskönyv, a beírási napló, amelyekre vonatkozóan az irattári őrzési idő az irányadó. Az irattári őrzési idő leteltével az adatkezelést meg kell szüntetni. Az Adatkezelési szabályzatot a jóváhagyást követő dátummal létesített munkavállalói jogviszony esetén a munkavállaló köteles tudomásul venni, erről a Munka törvénykönyve 46.§ (1) szakasza szerint készült írásos tájékoztatóban figyelmét fel kell hívni. A munkavállalók adatainak kezelése a jogviszony kezdetétől a jogviszony megszűnését követő harmadik év december 31-ig terjedhet. Kivételt képeznek ez alól a jogszabályok által kötelezően megőrzendő dokumentumok. Az irattári őrzési idő leteltével az adatkezelést meg kell szüntetni.

13.2. Az intézményben nyilvántartott adatok köre A nyilvántartott adatok körét a köznevelési törvény 43-44.§-ai rögzítik. Ezek az adatok kötelezően nyilvántartandóak az alábbiak szerint. 13.2.1. Az intézmény nyilvántartja és kezeli a munkavállalók alábbi adatait 13.2.1.1. Az intézmény kezeli a Közoktatás Információs Rendszerében nyilvántartott, a jogszabály által meghatározott munkavállalói adatokat a. nevét, anyja nevét, b. születési helyét és idejét, c. oktatási azonosító számát, pedagógus igazolványa számát, d. végzettségére és szakképzettségére vonatkozó adatokat: felsőoktatási intézmény nevét, a diploma számát, a végzettséget, szakképzettséget, a végzettség, szakképzettség, a pedagógus-szakvizsga, PhD megszerzésének idejét, e. munkaköre megnevezését, f. a munkáltató nevét, címét, valamint OM azonosítóját, g. munkavégzésének helyét, h. jogviszonya kezdetének idejét, megszűnésének jogcímét és idejét, i. vezetői beosztását, besorolását, j. jogviszonya, munkaviszonya időtartamát,

86



k. munkaidejének mértékét, l. tartós távollétének időtartamát. m. óraadó esetében az oktatott tantárgy, foglalkozás megnevezését. 13.2.1.2. Kezeli továbbá a munkavállalással és alkalmassággal kapcsolatos további adatokat 13.2.1.2.1. családi állapota, gyermekei születési ideje, egyéb eltartottak száma, az eltartás kezdete 13.2.1.2.2. állampolgárság; 13.2.1.2.3. TAJ száma, adóazonosító jele 13.2.1.2.4. a munkavállalók bankszámlájának száma 13.2.1.2.5. családi állapota, gyermekeinek születési ideje 13.2.1.2.6. állandó lakcíme és tartózkodási helye, telefonszáma; 13.2.1.2.7. munkaviszonyra, munkavállalói jogviszonyra vonatkozó adatok, így különösen • •

• • • • • • •

• • • • • •

iskolai végzettség, szakképesítés, alkalmazási feltételek igazolása, munkában töltött idő, munkaviszonyba beszámítható idő, besorolással kapcsolatos adatok, korábbi munkahelyek megnevezése, a megszűnés módja és időpontja, a pedagógus továbbképzésben való részvétellel, a várakozási idő csökkentésével kapcsolatos adatok, idegennyelv-ismerete, a munkavállaló jelenlegi besorolása, annak időpontja, FEOR-száma, a munkavállaló minősítésének időpontja és tartalma, a bűnügyi nyilvántartó szerv által kiállított hatósági bizonyítvány száma, kelte, az alkalmazott egészségügyi alkalmassága, alkalmazott által kapott kitüntetések, díjak és más elismerések, címek, munkakör, munkakörbe nem tartozó feladatra történő megbízás, munkavégzésre irányuló további jogviszony, fegyelmi büntetés, kártérítésre kötelezés, munkavégzés ideje, túlmunka ideje, munkabér, illetmény, továbbá az azokat terhelő tartozás és annak jogosultja, szabadság, kiadott szabadság, alkalmazott részére történő kifizetések és azok jogcímei, az alkalmazott részére adott juttatások és azok jogcímei, az alkalmazott munkáltatóval szemben fennálló tartozásai, azok jogcímei, a többi adat az érintett hozzájárulásával.

87



13.3. A tanulók nyilvántartott és kezelt adatai 13.3.1. Az intézmény kezeli a Közoktatás Információs Rendszerében nyilvántartott, a jogszabály által meghatározott tanulói adatokat a. nevét, b. nemét, c. születési helyét és idejét, d. társadalombiztosítási azonosító jelét, e. oktatási azonosító számát, f. anyja nevét, g. lakóhelyét, tartózkodási helyét, h. állampolgárságát, i. sajátos nevelési igénye, beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézsége tényét, j. diákigazolványának számát, k. jogviszonyával kapcsolatban azt, hogy magántanuló-e, tanköteles-e, l. jogviszonya szünetelésének kezdetét és befejezésének idejét, m. jogviszonya keletkezésének, megszűnésének jogcímét és idejét, n. nevelési-oktatási intézményének nevét, címét, OM azonosítóját, o. jogviszonyát megalapozó köznevelési alapfeladatot, p. nevelésének, oktatásának helyét, q. felnőttoktatás esetében az oktatás munkarendjével kapcsolatos adatokat, r. tanulmányai várható befejezésének idejét, s. évfolyamát. 13.3.2. Kezeli továbbá a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos további adatokat 13.3.2.1. a tanuló állampolgársága, 13.3.2.2. állandó lakásának és tartózkodási helyének címe és telefonszáma, 13.3.2.3. nem magyar állampolgár esetén a tartózkodás jogcíme és a tartózkodásra jogosító okirat megnevezése, száma; 13.3.2.4. szülő neve, állandó lakásának és tartózkodási helyének címe, telefonszáma; 13.3.2.5. a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos adatok, így különösen • • • • • •

felvételivel kapcsolatos adatok, a tanuló magatartásának, szorgalmának és tudásának értékelése és minősítése, vizsgaadatok, a tanulói fegyelmi és kártérítési ügyekkel kapcsolatos adatok, a sajátos nevelési igényre vonatkozó adatok, és ezzel összefüggő mentességek, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanuló rendellenességére vonatkozó adatok, 88



• hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetre vonatkozó adatok 13.3.2.6. a tanulói balesetekre vonatkozó adatok, 13.3.2.7. a tanuló személyi igazolványának száma, 13.3.2.8. a tanuló fényképét a digitális naplóban, 13.3.2.9. többi adatot az érintett hozzájárulásával.

13.4. Az adatok továbbításának rendje 13.4.1. A pedagógusok adatainak továbbítása Az intézmény alkalmazottainak a 13.2.1 fejezet szerint nyilvántartott adatai továbbíthatók a fenntartónak, a kifizetőhelynek, bíróságnak, rendőrségnek, ügyészségnek, helyi önkormányzatnak, államigazgatási szervnek, a munkavégzésre vonatkozó rendelkezések ellenőrzésére jogosultaknak, a nemzetbiztonsági szolgálatnak. 13.4.2. A tanulók adatainak továbbítása Az intézmény csak azokat a tanulói adatokat továbbítja, amelyeket jogszabály rendel el. Az elrendelést a Köznevelési törvény 44. §-a rögzíti. Ennek legfontosabb és iskolánkban leggyakoribb eseteit közöljük az alábbiakban: 13.4.3. A tanulók adatai továbbíthatók: 13.4.3.1. fenntartó, bíróság, rendőrség, ügyészség, önkormányzat, államigazgatási szerv, nemzetbiztonsági szolgálat részére valamennyi adat, 13.4.3.2. tanulási nehézségre, magatartási rendellenességre, a beilleszkedési zavarra, sajátos nevelési igényre vonatkozó adatok a pedagógiai szakszolgálat intézményeinek 13.4.3.3. a magatartás, szorgalom és tudás értékelésével kapcsolatos adatok az érintett osztályon belül, a nevelőtestületen belül, a szülőnek, a vizsgabizottságnak, iskolaváltás esetén az új iskolának, a szakmai ellenőrzés végzőjének, 13.4.3.4. a diákigazolvány - jogszabályban meghatározott - kezelője részére a diákigazolvány kiállításához szükséges valamennyi adat, 13.4.3.5. a tanuló iskolai felvételével, átvételével kapcsolatosan az érintett iskolához, felsőoktatási intézménybe történő felvétellel kapcsolatosan az érintett felsőoktatási intézményhez és vissza; 13.4.3.6. az egészségügyi, iskola-egészségügyi feladatot ellátó intézménynek a tanuló egészségügyi állapotának megállapítása céljából, 13.4.3.7. a családvédelemmel foglalkozó intézménynek, szervezetnek, gyermek- és ifjúságvédelemmel foglalkozó szervezetnek, intézménynek a gyermek, tanuló veszélyeztetettségének feltárása, megszüntetése céljából, 13.4.3.8. az állami vizsgák alapján kiadott bizonyítványokat nyilvántartó szervezetnek a bizonyítványok nyilvántartása céljából. Az intézmény nyilvántartja továbbá azokat az adatokat, amelyek a jogszabályokban biztosított kedvezményekre való igényjogosultság (pl. ingyenes tankönyv-ellátás, tanulók 50%os étkezési kedvezménye, stb.) elbírálásához és igazolásához szükségesek. E célból azok az

89



adatok kezelhetők, amelyekből megállapítható a jogosult személye és a kedvezményre való jogosultsága. 13.4.4. Az adatkezeléssel foglalkozó munkavállalók körének meghatalmazása Az intézmény adatkezelési tevékenységéért, jelen adatkezelési szabályzat karbantartásáért az intézmény igazgatója a felelős. Jogkörének gyakorlására az ügyek alább szabályozott körében helyettesét, az egyes pozíciókat betöltő pedagógusokat, a gazdasági ügyintézőt, iskolatitkárt hatalmazza meg. A nem szabályozott területeken az adatkezeléssel kapcsolatos feladatokat az intézmény igazgatója személyesen vagy - utasítási jogkörét alkalmazva - saját felelősségével látja el. 13.4.5. Az igazgató személyes feladatai: • • • • •

•

a 13.2.1. fejezetben meghatározott adatok továbbítása, a 13.3 fejezetben meghatározott adatok továbbítása, a 13.2.1 és 13.3 fejezetekben meghatározott adatok kezelésének rendszeres ellenőrzése, a 13.2.1 és 13.3 fejezetekben meghatározott adattovábbítás rendszeres ellenőrzése, a 13.3.2 szakaszában meghatározottak közül a magatartás, szorgalom és tudás értékelésével kapcsolatos adatok továbbítása iskolaváltás esetén az új iskolának, a szakmai ellenőrzés végzőjének, a 13.3.2.9 szakaszában meghatározott egyéb adatok kezelésének elrendelése, az érintettek hozzájárulásának beszerzése.

Az intézményben folyó adatkezelési tevékenység során adatkezelői feladatokat látnak el az alábbi munkavállalók a beosztás után részletezett tevékenységi körben. Igazgatóhelyettes: •

a munkaköri leírásában meghatározottak szerint felelős a 13.3.2.5, 13.3.2.6 szakaszaiban meghatározott adatok kezeléséért, • a 13.3.2.5, 13.3.2.6 szakaszaiban szereplő adattovábbítás. Gazdasági ügyintéző • • • • • •

a 13.2.1 fejezetben meghatározott munkaviszonyra, munkavállalói jogviszonyra vonatkozó összes adat kezelése, a 13.2.1 fejezetben részletezett adatok továbbítása a 13.4.1 fejezetben meghatározott esetekben kezeli a munkavállalók bankszámlájának számát. a pedagógusok és munkavállalók adatainak kezelése a 13.2.1.1 a) b) és c) szakaszai szerint, a pedagógusok és munkavállalók személyi anyagának kezelése, a pedagógusok erkölcsi bizonyítványának nyilvántartása a 2.1.2 g) szakasza szerint

Iskolatitkár: •

tanulók adatainak kezelése a 13.3 fejezetben meghatározottak szerint,

90


• • Osztályfőnökök:


a tanulók felvételire vonatkozó adatainak kezelése a 13.3.1 e) szakasza szerint, adatok továbbítása a 13.3.2.6 szakaszában meghatározott esetben.

•

a13.3.2.5 szakaszában szereplők közül az alábbiakat: a magatartás, szorgalom és tudás értékelésével kapcsolatos adatok az érintett osztályon belül, a nevelőtestületen belül, a szülőnek, • a 13.3.2.6 szakaszában meghatározott tanulói baleseteket a tudomásszerzés napján köteles továbbítani a munkavédelmi felelősnek. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős: • a 13.3.2.5 szakaszában szereplő adatok, • a 13.3.2.4 szakaszában szereplő adattovábbítás. Munkavédelmi felelős: •

13.3.2.6 szakaszában meghatározott nyilvántartás vezetése és az adatok jogszabályban előírt továbbítása.

13.5. Az adatkezelés technikai lebonyolítása 13.5.1. Az adatkezelés általános módszerei Az intézményünkben kezelt adatok nyilvántartási módja a következő lehet: • • •

nyomtatott irat, elektronikus adat, elektronikusan létrehozott, de papír alapon archivált adat,

Az adatkezelő lapok hagyományos nyomtatott formában vagy számítógépes módszerrel is vezethetők. Az oktatásért felelős miniszter az elektronikus módszert kötelezően is elrendelheti. 13.5.2. A munkavállalók személyi iratainak vezetése 13.5.2.1. Személyi iratok Személyi irat minden - bármilyen anyagon, alakban és bármilyen eszköz felhasználásával keletkezett - adathordozó, amely a munkaviszony létesítésekor, fennállása alatt, megszűnésekor, illetve azt követően keletkezik és a munkavállaló személyével összefüggésben adatot, megállapítást tartalmaz. A személyi iratok köre az alábbi: • • • • •

a munkavállaló személyi anyaga, a munkavállaló tájékoztatásáról szóló irat.1 a munkavállalói jogviszonnyal összefüggő egyéb iratok (pl. illetményszámfejtéssel kapcsolatos iratok), a munkavállaló bankszámlájának száma a munkavállaló saját kérelmére kiállított vagy önként átadott adatokat tartalmazó iratok.

13.5.3. A személyi iratokra csak olyan adat és megállapítás vezethető, amelynek alapja: 91


• • • •


a közokirat vagy a munkavállaló írásbeli nyilatkozata, a munkáltatói jogkör gyakorlójának írásbeli rendelkezése, bíróság vagy más hatóság döntése, jogszabályi rendelkezés.

13.5.4. A személyi iratokba való betekintésre az alábbi személyek jogosultak: • • • • •

az intézmény vezetője és helyettese, az intézmény gazdasági vezetője és gazdasági ügyintéző az iskolatitkár, mint az adatkezelés végrehajtója, a vonatkozó törvény szerint jogosult személyek (adóellenőr, revizor, stb.), • saját kérésére az érintett munkavállaló.

13.5.5. A személyi iratok védelme A személyi iratok kezelői kizárólag az alábbi személyek lehetnek: • az intézmény igazgatója • az intézmény igazgatóhelyettese • az intézmény gazdasági vezetője • az intézmény gazdasági ügyintézője • az adatok kezelését végző iskolatitkár. A személyi iratokat és a személyi adatokat védeni kell különösen a jogosulatlan hozzáférés, megváltoztatás, továbbítás, nyilvánosságra hozatal, törlés vagy megsemmisítés, valamint a véletlen megsemmisülés és sérülés ellen. Ha az adatok továbbítása hálózaton vagy egyéb informatikai eszköz útján történik, a személyes adatok technikai védelmének biztosítása érdekében az adatkezelőnek és az adat továbbítójának külön védelmi intézkedéseket (ellenőrzés, jelszavas védelem, az elküldés után a hálózatról való törlés, stb.) kell tennie. 13.5.6. A személyi anyag vezetése és tárolása A munkavállalói jogviszony létesítésekor az intézmény vezetője gondoskodik a munkavállaló személyi anyagának összeállításáról, s azt a vonatkozó jogszabályok és jelen szabályzat szerint kezeli. A személyi anyagban az 13.5.2.1 fejezetben felsoroltakon kívül más anyag nem tárolható. A személyi anyagot tartalmuknak megfelelően csoportosítva, keletkezésük sorrendjében, az e célra személyenként kialakított gyűjtőben zárt szekrényben kell őrizni. A személyi anyag része a munkavállalói alapnyilvántartás. Az alapnyilvántartás első alkalommal papír alapon készül, majd a továbbiakban számítógépes módszerrel is vezethető. A számítógéppel vezetett munkavállalói alapnyilvántartást ki kell nyomtatni a következő esetekben: • • •

a munkaviszony első alkalommal való létesítésekor a munkaviszony megszűnésekor ha a munkavállaló adatai lényeges mértékben megváltoztak.

A munkavállaló az adataiban bekövetkező változásokról 8 napon belül köteles tájékoztatni a munkáltatói jogkör gyakorlóját, aki 8 napon belül köteles intézkedni az adatok átvezetéséről. A személyi anyag vezetéséért és rendszeres ellenőrzéséért az intézmény vezetője a felelős. Utasításai és az munkavállalók munkaköri leírása alapján az anyag karbantartását a gazdaságvezető és az iskolatitkár végzik. 92



13.6. A tanulók személyi adatainak vezetése 13.6.1. A tanulók személyi adatainak védelme A tanulók személyi adatainak kezelői kizárólag az alábbiak lehetnek • • • • • •

az intézmény igazgatója az igazgatóhelyettes az osztályfőnök az intézmény gazdasági vezetője gazdasági ügyintéző az iskolatitkár.

Az adatokat védeni kell különösen a jogosulatlan hozzáférés, megváltoztatás, továbbítás, nyilvánosságra hozatal, törlés vagy megsemmisítés, valamint a véletlen megsemmisülés és sérülés ellen. Ha az adatok továbbítása hálózaton vagy egyéb informatikai eszköz útján történik, a személyes adatok technikai védelmének biztosítása érdekében az adatkezelőnek és az adat továbbítójának külön védelmi intézkedéseket (ellenőrzés, jelszavas védelem, az elküldés után a hálózatról való törlés, stb.) kell tennie. 13.6.2. A tanulók személyi adatainak vezetése és tárolása A tanulói jogviszony létesítésekor az intézmény vezetője gondoskodik a tanulók személyi adatainak összeállításáról, s azt a vonatkozó jogszabályok és jelen szabályzat szerint kezeli. A diákok személyi adatai között az 13.3 fejezetben felsoroltakon kívül más anyag nem tárolható. A személyi adatokat osztályonként csoportosítva az alábbi nyilvántartásokban kell őrizni: • • • • • •

összesített tanulói nyilvántartás, törzskönyvek, bizonyítványok, beírási napló, osztálynaplók, a diákigazolványok nyilvántartó dokumentuma.

13.6.2.1. Az összesített tanulói nyilvántartás Célja az iskolában tanuló diákok legfontosabb adatainak naprakész tárolása a szükséges adatok biztosítása, igazolások kiállítása, tanügy-igazgatási feladatok folyamatos ellátása céljából. Az összesített tanulói nyilvántartás a következő adatokat tartalmazhatja: • a tanuló neve, osztálya, • a tanuló azonosító száma, diákigazolványának száma, • születési helye és ideje, anyja neve, • állandó lakcíme, tartózkodási helye, telefonszáma, • a tanuló általános iskolájának megnevezése. A nyilvántartást az igazgató utasításait követve az iskolatitkár vezeti. A tanulói nyilvántartás minden év szeptember 1 -jéig első alkalommal papír alapon készül, majd a továbbiakban digitális módszerrel vezethető. A számítógéppel vezetett tanulói nyilvántartás folyamatosan pontos és teljes vezetéséért az iskolatitkár felelős. Tárolásának módjával 93



biztosítani kell, hogy az adatokhoz illetéktelen személy ne férhessen hozzá. Az elektronikus formában vezetett tanulói nyilvántartás másodpéldányban történő tárolását biztosítani kell. A tanuló és szülője a tanuló adataiban bekövetkező változásokról 8 napon belül köteles tájékoztatni az osztályfőnököt, aki 8 napon belül köteles intézkedni az adatok átvezetéséről.

94

13.7. A szolgálati titok védelmével kapcsolatos rendelkezések Az intézmény minden munkavállalójának kötelessége az adatkezelés jogszabályokban és e szabályzatban meghatározott rendjének betartása. Az adatkezelők, illetve az iskola tanárai, vezetői feladatkört ellátó munkavállalói felelősek a tudomásukra jutott adatok védelméért. A tanulók és munkavállalók személyi adatait kizárólag az e szabályzatban meghatározott személyek az itt meghatározott módon továbbíthatják. A személyi adatok bármely más jellegű (szóbeli, telefonon történő, írásos vagy bármely más módon történő) továbbítása szigorúan tilos. 13.7.1. Az adatnyilvántartásban érintett munkavállalók, tanulók és szülők jogai és érvényesítésük rendje 13.7.1.1. Az érintettek tájékoztatása, kérelem az érintett adatainak módosítására Az adatkezelés által érintett személlyel az adat felvétele előtt közölni kell, hogy az adatszolgáltatás önkéntes vagy kötelező. Kötelező adatszolgáltatás esetén meg kell jelölni az adatkezelést elrendelő jogszabályt is. A munkavállaló, a tanuló vagy gondviselője tájékoztatást kérhet személyes adatainak kezeléséről, valamint kérheti személyi adatainak helyesbítését illetve kijavítását, amelyet az adatkezelő köteles teljesíteni. A munkavállaló, a tanuló illetve gondviselője jogosult megismerni, hogy az adatkezelés során adatait kinek, milyen céljából és milyen terjedelemben továbbították. A munkavállaló a közokirat, illetve a munkáltató döntése alapján bejegyzett adatok helyesbítését vagy törlését csak közokirat, illetve a munkáltató erre irányuló nyilatkozata vagy döntésének az illetékes szervek által történt megváltoztatása alapján kérheti. Az érintett munkavállaló, tanuló illetve gondviselője kérésére az intézmény vezetője tájékoztatást ad az intézmény által kezelt, illetőleg az általa megbízott feldolgozó által feldolgozott adatairól, az adatkezelés céljáról, jogalapjáról, időtartamáról, az adatfeldolgozó nevéről, címéről és az adatkezeléssel összefüggő tevékenységéről, továbbá arról, hogy kik és milyen célból kapják vagy kapták meg az adatokat. Az intézmény igazgatója a kérelem benyújtásától számított 30 napon belül írásban, közérthető formában köteles megadni a tájékoztatást.

13.7.2. Az érintett személyek tiltakozási joga Az érintett tiltakozhat személyes adatának kezelése ellen, ha a) a személyes adatok kezelése (továbbítása) kizárólag az adatkezelő vagy az adatátvevő jogának vagy jogos érdekének érvényesítéséhez szükséges, kivéve, ha az adatkezelést törvény rendelte el; b) a személyes adat felhasználása vagy továbbítása közvetlen üzletszerzés, közvéleménykutatás vagy tudományos kutatás céljára történik; c) a tiltakozás jogának gyakorlását egyébként törvény lehetővé teszi.



Az intézmény igazgatója - az adatkezelés egyidejű felfüggesztésével - a tiltakozást köteles a kérelem benyújtásától számított legrövidebb időn belül, de legfeljebb 15 nap alatt megvizsgálni, és annak eredményéről a kérelmezőt írásban tájékoztatni. Amennyiben a tiltakozás indokolt, az adatkezelő köteles az adatkezelést - beleértve a további adatfelvételt és adattovábbítást is - megszüntetni és az adatokat zárolni, valamint a tiltakozásról, illetőleg az annak alapján tett intézkedésekről értesíteni mindazokat, akik részére a tiltakozással érintett személyes adatot korábban továbbította, és akik kötelesek intézkedni a tiltakozási jog érvényesítése érdekében. Amennyiben az érintett a meghozott döntéssel nem ért egyet, az ellen - annak közlésétől számított 30 napon belül - az adatkezelési törvény szerint bírósághoz fordulhat. 13.7.3. A bírósági jogérvényesítés lehetősége Ha az intézmény adatkezelési tevékenysége során az érintett jogait megsérti, az érintett munkavállaló, tanuló vagy annak gondviselője az adatkezelő ellen bírósághoz fordulhat. A bíróság az ügyben soron kívül jár el.

14. Az adatkezelési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése a) A Felsőzsolcai Szent István Katolikus Általános Iskola működésére vonatkozó adatkezelési szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése után a nevelőtestület 2013. március 14-i értekezletén elfogadta. Az jogszabályban meghatározottak szerint véleményezési jogát gyakorolta a Szülői Szervezet és a Diákönkormányzat, amelyet aláírásukkal igazoltak. b) Jelen adatkezelési szabályzatot a fenntartó hagyta a jóvá az intézmény szervezeti és működési szabályzatának részeként. c) Jelen adatkezelési szabályzatot a tanulók, szüleik megtekinthetik az igazgatói irodában. Tartalmáról és előírásairól a tanulókat és szüleiket szervezett formában tájékoztatni kell, egyéb esetekben az igazgató ad felvilágosítást.

96

FELSŐZSOLCAI SZENT ISTVÁN KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Recommend Documents