F-0653 RENCANA PEMBELAJARAN
Issue/Revisi
SEMESTER
: R1
Tanggal Berlaku
: 1 Juli 2015
Untuk Tahun Akademik
: 2015/2016
Masa Berlaku Jumlah Halaman
: 4 (empat) tahun : 14 halaman
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Program Studi
: Arsitektur
Penyusun
: Ratna Safitri, S.T., M.Ars.
Sks
: 3 (tiga)
Kelompok Mata Kuliah
: MKMI – Mata Kuliah Minor
1. Deskripsi Singkat Dalam mata kuliah Rancangan Bisnis, mahasiswa memahami berbagai pilihan profesi yang diminatinya. Untuk mensimulasikan ide pengembangan bisnis dari sebuah profesi, mahasiswa diajak membuat sebuah model rancangan bisnis yang akan dirintis.
2. Unsur Capaian Pembelajaran a. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai profesi yang terkait dengan kompetensi dari bidang arsitektur; b. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan business plan yang terkait dengan profesi terpilih; c.
Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai aturan / kode etik yang terkait profesi tersebut;
d. Mahasiswa mampu mensimulasikan rancangan bisnisnya dan mampu mengananalisis berdasarkan studi kelayakan.
3. Komponen Penilaian Proses Tugas I
Studi preseden mengenai profesi terkait bidang arsitektur
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
10%
Halaman 1 dari 14
Tugas II
Studi lapangan –profesi terpilih
10%
Tugas III
Workshop RAB
5%
Tugas IV
Business Plan
10%
Tugas V
Studi kelayakan proyek
10%
Kehadiran & Keaktifan di kelas
5%
Ujian Tengah Semester
20%
Ujian Akhir Semester
30%
Proses
Mahasiswa secara aktif melakukan pencarian data mengenai profesi terkait bidang arsitektur dan mencari studi kasus yang dapat dianalisis. Mahasiswa akan dikelompokkan untuk tugas UTS dan melakukan presentasi dan mengumpulkan makalah/ laporan untuk tugas UAS.
Asistensi
Asistensi tugas wajib dilakukan sebanyak 2 (dua) kali sebelum hari presentasi dan pengumpulan laporan dengan perjanjian waktu asistensi. Apabila mahasiswa tidak melakukan asistensi, maka nilai tugas terkait akan terpengaruhi. Selain itu, mahasiswa wajib membawa materi berupa slide presentasi ataupun draft laporan yang akan ditulisnya ketika asistensi. Asistensi tidak akan berjalan jika mahasiswa belum menyiapkan materi apapun.
Keterlambatan Tugas
Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa berhak mendapatkan nilai E, kecuali mahasiswa bersangkutan mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa bersangkutan tidak bisa presentasi dan mengumpulkan tugas.
Keterlambatan Kuliah
Keterlambatan mengikuti kuliah adalah maksimal 15 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80%. Akan tetapi, mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di kelas. Kehadiran mahasiswa dapat dianulir di akhir jam kelas jika mahasiswa meninggalkan kelas.
Plagiarisme
Setiap tindak plagiarism akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada tugas bersangkutan.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 2 dari 14
Presentasi & Makalah
Presentasi dan makalah mencakup hasil pencarian data dan analisis dari studi kasus.
Ujian
Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan ujian praktik dan tertulis tentang penerapan salah satu profesi yaitu biro konsultan arsitektur. Sedangkan Ujian Akhir Semester (UAS) merupakan ajang bagi mahasiswa untuk menunjukkan pemahamannya atas materi perkuliahan dan mempunyai kesempatan untuk memilih profesi tertentu
dan mengembangkan rancangan
bisnisnya.
4. Kriteria Penilaian Kriteria penilaian bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas. Penilaian dilakukan di sepanjang semester yang terdiri dari beberapa tugas sesuai Rencana Pembelajaran Semester. Adapun penjelasan secara umum perolehan nilai mutu akhir Rancangan Bisnis, seperti:
Jenjang
Nilai Mutu
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran Mahasiswa superior yang mampu menunjukkan produktivitas dan imajinatif yang sesuai dengan konteks dan berpikiran maju
4
A
90,00 – 100
dan kritis dalam menghadapi permasalahan/studi kasus yang secara jeli dianalisis dan disintesis serta mampu menilainya secara lengkap, akurat, menarik dan sistematis sesuai dengan aturan yang berlaku.
A
Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, akurat dan menarik disertai 3,7
A-
80,00 – 89,99
3,3
B+
75,00 – 79,99
B
70,00 – 74,99
B-
65,00 – 69,99
C+
60,00 – 64,99
ketajaman daya analisis – sintesis sampai penyajian yang lengkap, akurat dan menarik. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan dengan runut, logis dan komprehensif. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan dengan cukup runut, logis dan
3
B
komprehensif. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan namun kurang runut, logis dan
2,7 2,3
C
komprehensif. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dan logis serta menerapkan berbagai pengetahuan walalupun
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 3 dari 14
Jenjang
Nilai Mutu
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran belum akurat, menarik, logis dan komprehensif. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun
2
C
55,00 – 59,99
1,7
C-
50,00 – 54,99
belum akurat, menarik, logis dan komprehensif. Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara akurat, logis dan komprehensif. Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan permintaan, tidak
1
D
D
40,00 – 49,99
mampu menerapkan berbagai pengetahuan secara akurat, logis dan komprehensif, dan tidak mampu menyampaikan ide, baik secara verbal dan tulisan (makalah). Mahasiswa belum layak lulus ketika mahasiswa tidak memenuhi salah satu atau beberapa kriteria, seperti sering tidak atau
0
E
E
< 40,00
tidak pernah mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, tidak melakukan presentasi dan melakukan plagiarism.
5. Daftar Pustaka Greene. L. Cinthya. Entrepreneurs Ideas In Action 5s, South Western, 2008. Yahya. Helmy, Wirausaha bermodal nol Rupiah, Elex Media Computindo, 2009. Susanta. Gatut, Cara Cepat Menghitung Kebutuhan Material dan Pekerja dalam Membangun Rumah, Griya Kreasi, 2010 Dewan Kehormatan IAI, Kode Etik Arsitek dan Kaidah Tata Laku Profesi Arsitek , Ikatan Arsitek Indonesia, 2007
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 4 dari 14
6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Minggu
1
•
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Mahasiswa mengetahui jenis – jenis profesi terkait bidang arsitektur
Kriteria/Indikator Penilaian
•
Pengantar Umum
Self-Directed
•
Kelengkapan
•
Prosedur, Jadwal, dan Tata
Learning
•
Ananlisis data
Tertib
Tugas 1.1
•
Bobot Nilai
Standar Kompetensi Profesi
5%
IAI butir 11
5%*
IAI butir 11
Studi mengenai profesi terkait bidang arsitektur
2
•
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memahami bidang profesi, mampu bekerja sama dan berdiskusi dalam
•
Bidang profesi arsitektur
Discovery
•
Kelengkapan aturan
•
Elaborasi peraturan kode etik
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
IAI
Tugas 1.2
pengayaan pengetahuan.
3
•
Mahasiswa menganalisis profesi dari tokoh yang sukses
•
•
Analisis aturan dan studi kasus
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
Studi lapangan tentang Tokoh
Survey dan
•
Kelengkapan aturan
sukses terkait bidang arsitektur
wawancara
•
Ketepatan pemilihan dan
Mahasiswa menghargai berbagai
IAI butir 11
penjelasan studi kasus
pendapat dalam diskusi kelas. •
penjelasan studi kasus
Mahasiswa menyampaikan presentasi dan menulis makalah dengan jelas dan
•
Analisis aturan dan studi kasus
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
tepat. 4
•
• Mahasiswa menyampaikan presentasi
Discovery
•
Kelengkapan aturan
dan menulis laporan dengan jelas dan
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
tepat.
Tugas 2
penjelasan studi kasus •
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
10%*
Analisis aturan dan studi kasus
Halaman 5 dari 14
IAI butir 11
Minggu
5-6
•
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Mahasiswa mampu mengidentifikasi,
•
Workshop RAB
memahami dan membuat perhitungan
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
praktikum
•
contoh kasus relevan
Tugas 3
•
kemampuan praktis
•
Kerjasama dan komunikasi
Discovery
•
Kelengkapan data
Learning
•
Kerjasama dan komunikasi
Praktikum
•
Pemilihan klien
dan laporan
•
Real Studi kasus
praktik
•
desain report dan RAB
•
Kerunutan laporan kegiatan dan
sederhana terkait pekerjaan arsitektur 7
•
Mahasiswa mampu mempersiapkan
•
Klinik arsitektur
dokumen awal dan pembagian kerja
Kriteria/Indikator Penilaian
Bobot Nilai
Standar Kompetensi Profesi
5%
untuk persiapan klinik arsitektur
8
•
Mahasiswa melakukan praktik lapangan
Ujian Tengah Semester
terkait berbagai kemampuan dalam
(UTS)
menjalankan profesi arsitek •
Mahasiswa menyampaikan ide kepada klien dengan komunikasi yang baik
•
20%
IAI butir 11
analisis
Mahasiswa menyampaikan presentasi dan menulis makalah dengan jelas dan tepat.
9
•
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
•
•
Studi literatur rumusan
Discovery
•
Kelengkapan data
perencanaan bisnis
Learning
•
Analisis data dan studi kasus
•
diskusi
•
Kerjasama dan komunikasi
modal & mitra usaha
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 6 dari 14
IAI butir 11
Minggu
10
11-12
•
•
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Kriteria/Indikator Penilaian
Discovery
•
kemampuan identifikasi
perencanaan bisnis yang sesuai dengan
Learning
•
Analisis
pilihan pekerjaannya
Tugas 4.1
•
Mahasiswa mampu membuat
Mahasiswa menganalisis rancangan bisnisnya dengan melihat studi
•
Bisnis model canvas
•
analisis resiko
Discovery
•
Kelengkapan data
•
studi kelayakan
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
kelayakan pekerjaan
Tugas 4.2
Bobot Nilai
Standar Kompetensi Profesi
5%*
IAI butir 11
5%*
IAI butir 11
10%*
IAI butir 11
10%*
IAI butir 11
30%
IAI butir 11
penjelasan studi kasus •
Analisis resiko dan studi kelayakan
13-14
•
•
Kerjasama dan komunikasi
Colaborative
•
kesesuaian materi
profesi dari sudut pandang perencanaan
strategy, human resourse a&
learning
•
Ketepatan pemilihan business
bisnisnya, ketajaman melihat peluang
risk management
Tugas 5
•
•
feasibility study
Mahasiswa mampu melakukan analisis dan menerapkan rencana pada sebuah
•
Simulasi Project
•
plan •
Analisis dan studi kasus
•
Kerjasama dan komunikasi
praktikum
•
kesesuaian dengan materi
laporan tertulis
•
Ketepatan pemilihan dan
meminimalisir resiko
•
Argumentasi
business plan marketing
mahasiswa mampu memilih bidang
bisnis & mampu memasarkan serta
15
•
project
16
•
Mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan dalam menjalankan profesi
penjelasan project
Ujian Akhir Semester (UAS)
arsitek dengan mengusung suatu project
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
•
Analisis
•
Kerjasama dan komunikasi
Presentasi dan
•
kesesuaian dengan materi
laporan
•
Ketepatan pemilihan dan penjelasan project
Halaman 7 dari 14
Minggu
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
kelompok •
Mahasiswa menyampaikan ide kepada
Kriteria/Indikator Penilaian
•
Analisis
•
Kerjasama dan komunikasi
Bobot Nilai
klien dengan komunikasi yang baik •
Mahasiswa menyampaikan presentasi dan menulis makalah dengan jelas dan tepat.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 8 dari 14
Standar Kompetensi Profesi
7. DESKRIPSI TUGAS Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Minggu ke
:8
Tugas ke
: UTS
Tujuan Tugas
Uraian Tugas
•
Mahasiswa mengetahui tugas dari seorang konsultan arsitek pada proyek sederhana
•
Mahasiswa memiliki pengalaman nyata sebagai seorang konsultan arsitek dengan menerapkan keilmuannya kepada masyarakat
a.
Obyek Objek studi adalah desain Rumah Tinggal sesuai dengan permintaan real klien
b.
Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa secara berkelompok mencari klien dengan kebutuhan desain rumah baru atau renovasi, baik eksterior maupun interior. Kemudian mereka berperan sebagai tim arsitek yang berkerjasama menyelesaikan gambar perancangan yang diminta klien hingga maksimal gambar IMB dan perhitungan RAB.
c.
Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Praktikum dan Laporan analisis kegiatan d.
Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Mahasiswa menyelesaikan tugasnya sebagai seorang arsitek berupa gambar dan perhitungan RAB
Kriteria Penilaian
•
Kelengkapan data dan informasi
•
dokumentasi kegiatan
•
Kerunutan hasil kinerja berupa gambar dan laporan
•
Kerjasama tim work
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 9 dari 14
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Minggu ke
: 16
Tugas ke
: UAS
• Tujuan Tugas
yang diminati. •
Uraian Tugas
Mahasiswa mampu mensimulasikan sebuah profesi dengan mengembangkan prototype produk yang menjadi hasil luaran dari bidang keahlian
e.
Mahasiswa mampu membuat rancangan bisnis pribadinya terkait profesi yang dipilih. Obyek Objek studi bergantung pada minat masing-masing mahasiswa
f.
Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa melakukan analisis dengan Bisnis Model Canvas terkait profesi yang ingin digelutinya. Mahasiswa secara individual membuat rancangan bisnis hingga menghasilkan prototype produk dari profesi yang dipilihnya.
g.
Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Praktikum dan Laporan analisis kegiatan h.
Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam menekuni suatu profesi dari ide awal hingga tahap pelaksanaan.
Kriteria Penilaian
•
Kelengkapan data dan informasi
•
Rancangan bisnis dan analisis studi kelayakan
•
dokumentasi kegiatan
•
Produk yang dihasilkan berupa prototype
•
Kerunutan hasil kinerja laporan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 10 dari 14
RUBRIK PENILAIAN Rubrik penilaian di bawah ini berlaku untuk seluruh jenis tugas dan ujian. Adapun dasar penilaian di bawah ini sudah mencakup capaian perilaku dan pengetahuan (koqnitif oleh Bloom) sesuai dengan susunan kurikulum 2015. Ada 3 jenis capaian perilaku, meliputi kognitif (Marzano), Afektif (Krathwohl), dan psikomotor (Harrow). Jenjang
Nilai
Bobot Angka
Mutu
Deskripsi Capaian Pembelajaran Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat dan akurat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Secara khusus, mahasiswa ini dapat menyelidiki studi kasus dan aturan dengan kritis sesuai dengan permasalahan dan berbagai sudut
4
A
90,00 – 100
pandang. Mahasiswa sangat baik dalam menganalisis dan mensintesiskan permasalahan dengan cara menuliskan / menggambarkan / menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa menyampaikan aturan dan studi kasus lancar dan tepat dengan latar belakang, analisis dan sintesis yang akurat, sistematis dan logis dengan penyajian secara
A
kreatif menarik. Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Mahasiswa sangat baik
3,7
A-
80,00 – 89,99
dalam menganalisis dan mensintesiskan ide - ide dengan cara menuliskan / menggambarkan / menjelaskan ide, baik secara verbal da tulisan. Mahasiswa menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang akurat, sistematis dan logis. Mahasiswa menampilkan ide secara kreatif dan menarik. Mahasiswa menghargai waktu dengan rajin dan konsisten bekerja melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen.
3,3
B+
75,00 – 79,99
Mahasiswa baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang sistematis dan logis. Hanya saja, mahasiswa menampilkan ide yang cukup kreatif dan menyajikan secara cukup menarik.
B
Mahasiswa menghargai waktu dengan rajin dan konsisten bekerja melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen. 3
B
70,00 – 74,99
Mahasiswa sudah baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa sudah presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang sistematis dan logis.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 11 dari 14
Jenjang
Nilai
Bobot Angka
Mutu
Deskripsi Capaian Pembelajaran Mahasiswa kurang menampilkan ide yang kreatif dan/atau kurang menyajikan secara menarik. Mahasiswa mulai menghargai waktu dengan agak rajin dan masih konsisten dalam melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen. Mahasiswa cukup baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan
2,7
B-
65,00 – 69,99
tulisan. Mahasiswa sudah presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis cukup sistematis dan cukup logis. Hanya saja, mahasiswa belum menampilkan ide yang kreatif dan belum menyajikan secara menarik. Mahasiswa merespon baik dengan melengkapi tugas – tugas dan konsisten mengerjakan tugas tepat waktu, namun
2,3
C+
60,00 – 64,99
mahasiswa kurang baik menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide struktur, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa bisa memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta mulai berpikir sistematis/logis namun belum akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas. Mahasiswa
2
C
C
55,00 – 59,99
merespon
baik
dengan
melengkapi
tugas
–
tugas,
namun
mahasiswa
kurang
baik
menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa masih memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan logis. Mahasiswa merespon kurang baik dengan kurangnya kelengkapan tugas – tugas dan tidak konsisten dengan pengerjaan
1,7
C-
50,00 – 54,99
tugas, serta mahasiswa kurang mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa masih meniru dan memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan logis. Mahasiswa masih menerima informasi, tetapi belum mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara
1
D
D
40,00 – 49,99
verbal dan tulisan. Mahasiswa masih meniru contoh yang diberikan tanpa mengetahui apa yang bisa dipelajari dari contoh/studi kasus yang ada. Selanjutnya, mahasiswa kurang berusaha untuk melengkapi tugas – tugas yang diminta dan kurang berpikir runut, logis dan komprehensif.
0
E
E
< 40,00
Mahasiswa tidak menunjukkan adanya usaha untuk hadir di kelas dan mengerjakan tugas. Mahasiswa juga belum bisa mengingat pengetahuan – pengetahuan pendukung perancangan, sehingga mahasiswa masih dalam tahap mengetahui
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 12 dari 14
Jenjang
Nilai Mutu
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran namun tidak mengetahui korelasinya dengan aturan yang berlaku.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 13 dari 14
8. PENUTUP Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai 1 Juli 2015, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2015/2016 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.
9. STATUS DOKUMEN Penanggung Jawab
Proses
1. Perumusan 2. Pemeriksaan & Persetujuan 3. Penetapan
Nama Ratna Safitri, S.T., M.Ars. Dosen Penyusun Eka Permanasari, S.T., PhD. Ketua Program Studi Arsitektur Prof. Dr. Ir. Emirhadi Suganda, M.Sc. Wakil Rektor
Tanggal
Tanda tangan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 14 dari 14
