Evaluatiecontract Sociologische vraagstukken 1. Identificatie Opleiding Module Code Schooljaar Semester Lector
GSCW Sociologische vraagstukken Aa1 2015-2016 1 Johan Delpire
2. Evaluatievormen 4 opdrachten en deelname aan online lessen 1) Opdracht 1 a. Vorm Individuele opdracht (schriftelijk). b. Onderwerp en te bereiken competenties Sociologische paradigma’s (online les 1) -
denk- en redeneervaardigheid vermogen tot kritische reflectie oog hebben voor en inzicht tonen in de factoren die allerlei vormen van kansenongelijkheid en maatschappelijke deprivatie in de hand werken of in stand houden
c. Puntenverdeling Telt mee voor 10% van het eindresultaat.
1
d. Deadline Zie planning Aa1 achteraan. 2) Opdracht 2 a. Vorm Individuele opdracht (schriftelijk). b. Onderwerp en te bereiken competenties Sociologische begrippen -
-
-
denk- en redeneervaardigheid vermogen tot kritische reflectie vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken complexe (psychosociale) behoeften en probleemsituaties van individuen en groepen autonoom en toegepast wetenschappelijk identificeren, definiëren en analyseren oog hebben voor en inzicht tonen in de factoren die allerlei vormen van kansenongelijkheid en maatschappelijke deprivatie in de hand werken of in stand houden
c. Puntenverdeling Telt mee voor 35% van het eindresultaat. d. Deadline Zie planning Aa1 achteraan. 3) Opdracht 3 a. Vorm Groepsopdracht (schriftelijk).
2
b. Onderwerp en te bereiken competenties Sociologische analyse van een maatschappelijk fenomeen -
-
-
-
-
denk- en redeneervaardigheid verwerven en verwerken van informatie vermogen tot kritische reflectie vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken een ingesteldheid tot levenslang leren het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid, samenhangend met de beroepspraktijk complexe (psychosociale) behoeften en probleemsituaties van individuen en groepen autonoom en toegepast wetenschappelijk identificeren, definiëren en analyseren het professioneel handelen ethisch funderen vanuit een attitude van zorgvuldigheid aandacht en respect tonen voor culturele diversiteit (in relatie tot afkomst, geslacht, gender, etniciteit, religie, …) en in het handelen rekening houden met deze factoren en inspelen op de culturele eigenheid van diverse groepen oog hebben voor en inzicht tonen in de factoren die allerlei vormen van kansenongelijkheid en maatschappelijke deprivatie in de hand werken of in stand houden
c. Puntenverdeling Telt mee voor 30% van het eindresultaat. d. Deadline Zie planning Aa1 achteraan. 4) Opdracht 4 a. Vorm Schriftelijke opdracht (individueel)
3
b. Onderwerp en te bereiken competenties Zelfevaluatie groepsopdracht -
-
denk- en redeneervaardigheid verwerven en verwerken van informatie vermogen tot kritische reflectie vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken een ingesteldheid tot levenslang leren
c. Puntenverdeling Telt mee voor 10% van het eindresultaat. d. Deadline Zie planning Aa1 achteraan. 5) Deelname online lessen a. Vorm In de weken waarin de online lesmomenten vallen (zie planning) wordt een individuele opdracht voorzien of wordt verwacht minstens één maal te rapporteren over de eigen bijdrage aan de groepsopdracht, hiervoor wordt voor elke groep afzonderlijk een forum aangemaakt: Online les 1: beantwoord de vragen voor het onderdeel Sociologische paradigma’s. Indienen via ELO dropbox. Online les 2: post op het forum van je groep minstens één informatiebron (internetlink van een site of titel en auteur van een boek) waarvan gebruik gemaakt kan worden in de paper. Online les 3: post op het forum van je groep minstens één informatiebron (internetlink van een site of titel en auteur van een boek) waarvan gebruik gemaakt kan worden in de paper.
4
Online les 4: post op het forum van je groep een voorlopige versie van je bijdrage aan de opdracht (word document). Online les 5: overleg en uitwerking van de eindversie (paper) van de groepsopdracht. Online les 6: evaluatie van het verloop van de groepsopdracht, hiervoor wordt een individueel beoordelingsformulier voorzien. Indienen via ELO dropbox. b. Onderwerpen en te bereiken doelstellingen Sociologische paradigma’s (online les 1) -
denk- en redeneervaardigheid vermogen tot kritische reflectie oog hebben voor en inzicht tonen in de factoren die allerlei vormen van kansenongelijkheid en maatschappelijke deprivatie in de hand werken of in stand houden
Sociologische analyse van een maatschappelijk fenomeen (online lessen 2-5) -
-
vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken een ingesteldheid tot levenslang leren complexe (psychosociale) behoeften en probleemsituaties van individuen en groepen autonoom en toegepast wetenschappelijk identificeren, definiëren en analyseren
Zelfevaluatie groepsopdracht (online les 6) -
-
denk- en redeneervaardigheid verwerven en verwerken van informatie vermogen tot kritische reflectie vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken een ingesteldheid tot levenslang leren
5
c. Deadlines Forumbijdragen dienen volbracht te worden in de week van de online lesmomenten (ten laatste zondag 12u ’s nachts). d. Puntenverdeling Telt mee voor 15% van het eindresultaat. 3. Wijzigingen Alle wijzigingen met betrekking tot de planning worden gecommuniceerd door de docent via de ELO. De wijzigingen worden via aankondigingen naar de betrokken cursisten doorgegeven. 4. Rol van de Elektronische Leeromgeving (ELO) De ELO bevat ondersteunende informatie voor deze module. De specifieke richtlijnen voor iedere opdracht staan op de ELO (onder documenten). Het forum van de ELO zal gebruikt worden voor de online lesmomenten aangegeven in de lesplanning voor Aa1 (code GO). Op deze momenten werk je thuis aan een opdracht. 5. Voorwaarden om te kunnen slagen 1) Afspraken op niveau van het centrum: Zie evaluatiereglement. 2) Afspraken op niveau van deze module: Om te slagen voor deze module is het noodzakelijk om voor elk evaluatieonderdeel afzonderlijk een voldoende te behalen. Correct Nederlands taalgebruik is een belangrijk aandachtspunt binnen de opleiding, per 5 taalfouten wordt 10% in mindering gebracht. Opdrachten dienen correct te worden ingediend, verkeerd indienen van opdrachten wordt aanzien als “niet ontvangen”. 6
Opdrachten dienen op tijd te worden ingeleverd, opdrachten ingeleverd na de aangeven deadline krijgen een voldoende (50%) wanneer ze inhoudelijk in orde zijn. Actieve deelname aan de lessen is een noodzakelijke voorwaarde om te slagen voor deze module.
3) Tweede zit De tweede zittijd van semester 1 schooljaar 15-16 vindt plaats in de eerste week van februari 2016. De concrete planning (wanneer welke evaluaties plaatsvinden) wordt bezorgd via ELO. Inschrijven voor de tweede zittijd is verplicht (tijdens het feedbackmoment eind januari).
Laatste wijziging: 4 september 2015
7
