EVALUASI KEBIJAKAN SARANA PRASARANA, PEMBIAYAAN, TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) DI SMP NEGERI 1 GEGER
TESIS Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Disusun oleh: RINDANG WAHYU WIJAYANTI NIM : 09370182
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG DIREKTORAT PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN Juni 2011
EVALUASI KEBIJAKAN SARANA PRASARANA, PEMBIAYAAN, TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) DI SMP NEGERI 1 GEGER
TESIS Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Magister
Disusun oleh: RINDANG WAHYU WIJAYANTI NIM : 09370182
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG DIREKTORAT PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN Juni 2011
TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh: RINDANG WAHYU WIJAYANTI NIM : 09370182
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 7 Juni 2011
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
: Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.
Sekretaris
: Mujahidin, S.Sos.,M.Si.,M.KPd.
Penguji I
: Prof. Dr. Ishomuddin Sulaiman Ilyas ...................................
Penguji II
: Akhsanul In’am, Ph.D
...................................
...................................
...................................
EVALUASI KEBIJAKAN SARANA PRASARANA, PEMBIAYAAN, TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) DI SMP NEGERI 1 GEGER
Yang diajukan oleh : Rindang Wahyu Wijayanti NIM : 09 370 182
Telah disetujui Tanggal 20 Juni 2011
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Mujahidin,S.Sos.,M.Si.,M.KPd.
Direktur Program Pascasarjana
Ketua Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Dr. Latipun, M.Kes.
Akhsanul In’am, Ph.D
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya Nama : Rindang Wahyu Wijayanti NIM : 09370182 Program Studi : Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tesis dengan judul: “Evaluasi Kebijakan Sarana Prasarana, Pembiayaan, Tenaga Pendidik dan Kependidikan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) di SMP Negeri 1 Geger” adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, Yang Menyatakan
Rindang Wahyu Wijayanti
THIS THESIS IS DEDICATED FOR MY PARENTS, MY HUSBAND, MY BROTHER, AND ESPECIALLY FOR MY LOVELY SON FAHREL AND UNBORN BABY
KATA PENGANTAR
Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah Yang Mahakuasa yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tesis ini tepat pada waktunya. Penyusunan tesis ini dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan memperoleh Gelar Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Peneliti menyadari bahwa dapat diselesaikannya penyusunan tesis ini berkat bantuan dan kerja sama dari banyak pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada 1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak
Dr.
Latipun,
M.Kes,
selaku
Direktur
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Akhsanul In’am, Ph.D, selaku Ketua Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., sebagai pembimbing utama. 5. Bapak Mujahidin,S.Sos.,M.Si.,M.KPd., selaku pembimbing pendamping. 6. Bapak dan Ibu Dosen Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. 7. Bapak Drs. Sugeng Widodo, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun.
8. Semua pihak yang telah membantu penyelesian penyusunan tesis ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Penulis hanya dapat berdoa semoga amal baik Bapak, Ibu, dan Saudara diterima oleh Tuhan Yang Maha Esa dan mendapat imbalan yang berlipat ganda. Amin. Penulis mengakui bahwa penulisan tesis ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak tetap penulis harapkan untuk penyempurnaan tesis ini. Akhirnya, peneliti berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi semua insan pendidikan. Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Malang, Juni 2011
Penulis
Abstrak Rindang Wahyu Wijayanti. 2011. Evaluasi Kebijakan Sarana Prasarana, Pembiayaan, Tenaga Pendidik dan Kependidikan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) di SMP Negeri 1 Geger. Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes., Mujahidin, S.Sos., M.Si., M.KPd. Kata Kunci: Kebijakan, Sarana Prasarana, Pembiayaan, Tenaga Pendidik dan Kependidikan, Sekolah Bertaraf Internasional Kebijakan Sekolah Bertaraf Internasional adalah berdasarkan pasal 50 ayat 3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. SBI harus memenuhi dua indikator kinerja sekolah, yaitu Indikator Kinerja Kunci Minimal (IKKM) dan Indikator Kinerja Kunci Tambahan (IKKT). IKKM pada dasarnya adalah SNP yang meliputi komponen-komponen pendidikan: akreditasi, kurikulum, proses pembelajaran, penilaian, pendidik, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: (1) kesiapan SMP Negeri 1 Geger sebagai SBI berdasarkan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003; (2) evaluasi kebijakan untuk memenuhi standar sarana prasarana pendidikan yang memadai; (3) evaluasi kebijakan untuk memenuhi standar pembiayaan pendidikan SBI yang memadai; dan (4) evaluasi kebijakan untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai dengan standar SBI di SMP Negeri 1 Geger. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Dengan metode ini peneliti menggali informasi secara alamiah tentang evaluasi kebijakan sarana prasarana, pembiayaan, tenaga pendidik dan kependidikan menuju SBI di SMP Negeri 1 Geger. Sumber data utama adalah kata-kata dan tindakan dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator SBI, dan guru MIPA dan Bahasa Inggris serta dokumentasi di SMP Negeri 1 Geger. Teknik dalam menggali data adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mendeskripsikan kesiapan SMP Negeri 1 Geger sebagai SBI menunjukkan adanya upaya yang cukup serius untuk memenuhi jaminan mutu pendidikan yang bertaraf internasional karena sudah memenuhi sebagian besar komponen IKKT sebagai jaminan mutu pendidikan yang bertaraf internasional. Kebijakan pemenuhan standar sarana prasarana pendidikan yang memadai adalah melalui pengadaan dan pengembangan sarana dan prasarana untuk memenuhi standar sarana prasarana tambahan (IKKT). Kebijakan pemenuhan standar pembiayaan pendidikan RSBI melalui sharing dana antara pemerintah pusat, privinsi, dan kabupaten belum berjalan dengan baik. Sumber pembiayaan pendidikan RSBI berasal dari blockgrant RSBI dari Direktorat Jenderal Pengelolaan Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan Nasional, orang tua siswa, dan sponsor. Kebijakan peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan antara lain melalui kursus Bahasa Inggris dan TI bagi Kepala Sekolah, guru dan karyawan, In House Training (IHT), seminar, pertemuan Cluster RSBI dan MGMP. Sedangkan kebijakan peningkatan kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan melalui studi lanjut dengan biaya sendiri bagi guru-guru yang bersangkutan. Abstract
Rindang Wahyu Wijayanti. 2011. Policy Evaluation of Tool and Infrastructure, Financing, Teaching and Educator Staff Striving for International Standard School in State Junior High School 1 Geger. Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes., Mujahidin, S.Sos., M.Si., M.KPd. Keywords: Policy, Tool and Infrastructure, Financing, Teaching and Educator Staff, International Standard School Policy of International Standard School is based on section 50 subsection 3 of Law Number 20 in 2003 about National Educational System. International Standard School has to fulfill two school job indicators, they are Minimum Key Job Indicators and Additional Key Job Indicators. Minimum Key Job Indicators are basically Education National Standard consisted of education components: accreditation, curriculum, learning process, evaluation, teaching staff, educator staff, tool and infrastructure, management, and financing of education. This study aims to describe: (1) State Junior High School 1 Geger readiness as International Standard School based on National Education System Law Number 20 in 2003; (2) policy evaluation to fulfill proper tool and infrastructure standard; (3) policy evaluation to fulfill proper International Standard School education financing standard; and (4) policy evaluation to increase qualification and competence of teaching and educator staff according to International Standard School standard in State Junior High School 1 Geger. This study used qualitative descriptive research method. By using this method, the researcher explored information naturally about the policy evaluation of tool and infrestructure, financing, teaching and educator staff Striving for International Standard School in State Junior High School 1 Geger. The main data sources were informations and actions of school principal, vice-school principal, International Standard School coordinator, science and English teachers, and documents of State Junior High School 1 Geger. The excavating techniques were observation, interview, and documentation. The study result described that the State Junior High School 1 Geger readiness as International Standard School showing a serious effort to fulfill international standard education quality guarantee because they has fulfilled most of the additional components. The policy of proper education tool and infrastructure standard fulfillment were by supplying and developing of tool and infrastructure to fulfill the additional tool and infrastructure standard. The policy of financing standard fulfillment of International Standard School Pioneering Effort by fund sharing among central, province, and regency government has not worked well. The education sources of International Standard School Pioneering Effort were from International Standard School blockgrant, students’ parents, and sponsors. The increase policy of teaching and educator staff competence were such as by holding English and computer courses for school principal, teachers, and staffs, In House Training, seminars, International Standard School Pioneering Effort Cluster and MGMP meeting. Meanwhile, the increase policy of teaching and educator staff qualification was by taking advanced education using their own fund for those who are concerned with. DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………i HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………….ii HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………….iii SURAT PERNYATAAN................................................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………..v KATA PENGANTAR.........................................................................................vi ABSTRAK..........................................................................................................viii ABSTRACT.........................................................................................................ix DAFTAR ISI………………………………………………………………….…x DAFTAR TABEL………………………………………………………………xv DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………...xvi DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………..xvii DAFTAR SINGKATAN…………………………………………………..…xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang……………………………………………..…………….. 1 B. Rumusan Masalah……...……………………………………………….…8 C. Pembatasan Masalah…………………………………………..…..…........9 D. Tujuan Penelitian ……………………………………………………..…10 E. Manfaat Penelitian …………………………………………..…………..10 F. Penegasan Istilah………………………………………………………....11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
Pengertian Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) ……………….…….…14 1. Kebijakan Pendidikan……………………….………………….....…14 2. Kebijakan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional …….……...........15 3. Pemenuhan IKKT sebagai Penjaminan Mutu Pendidikan Bertaraf Internasional……………………………………….………..25
B.
Sarana dan Prasarana Pendidikan ………………………………………..40
C.
Pembiayaan Pendidikan ……………………………………………...….43 1. Pengertian Pembiayaan Pendidikan……………………………….....43 2. Sumber-sumber Pembiayaan Pendidikan ……………………….…...44 3. Sistem Pembiayaan Pendidikan yang Memadai ………………….…53
D.
Tenaga Pendidik dan Kependidikan ………………………………….….56 1. Guru dan Pendidik ……………………………………………...…... 56 2. Upaya Meningkatkan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Pembelajaran…………………………………………….…....60 3. Skenario Upaya Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan ……………………………………………….…….....70 4. Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru …..…………………...77
E.
Hasil Penelitian yang Relevan……………………………..…………….88
F.
Kerangka Pikir
……………………………………………………..……90
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ……………………………………………………..……93 B. Lokasi Penelitian ………………………………………………..…….....94 C. Sumber Data…………………………………………….………..………94 D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………...……… 96 E. Keabsahan Data ……………………………………………..…..…….....99 F. Tehnik Analisis Data ………………………………………………..….100 G. Prosedur Penelitian……………………………………………………...101
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian…………………………………………………..……..102 1.
Gambaran Umum Lokasi Penelitian….……………………………102
2.
Kesiapan SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun sebagai Sekolah Bertaraf Internasional.............104
3.
Pemenuhan Standar Sarana Prasarana Pendidikan RSBI di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun..............................................................................................122
4.
Pemenuhan Standar Pembiayaan Pendidikan RSBI yang Memadai di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun.................................................................133
5.
Peningkatan Kompetensi dan Kualifikasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Sesuai dengan Standar Sekolah
Bertaraf Internasional (SBI) di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun..............................................137 a. Peningkatan Kompetensi Tenaga Pendidik dan Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………………...137
b. Peningkatan Kualifikasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………….……..144 B.Pembahasan……………………………………………………………..148 1.
Kesiapan SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun sebagai Sekolah Bertaraf Internasional.............148
2.
Pemenuhan Standar Sarana Prasarana Pendidikan RSBI di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun..............................................................................................166
3.
Pemenuhan Standar Pembiayaan Pendidikan RSBI yang Memadai di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun.................................................................169
4.
Peningkatan Kompetensi dan Kualifikasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Sesuai dengan Standar Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten Madiun..............................................172 a. Peningkatan Kompetensi Tenaga Pendidik dan Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………………..172 b. Peningkatan Kualifikasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………………..175
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN / REKOMENDASI A.Kesimpulan……………………………………………………..………179 B.Saran / Rekomendasi……………………………………….………...…180
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..…183 LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………………..188
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1 Tahapan Rintisan Penyelenggaraan SBI di SMP Negeri 1 Geger.....................6 2.1 Jumlah Sekolah dengan Status RSBI...............................................................22 2.2 Sumber Dana RAPBS Tahun 2000/2001…………………………………….49 2.3 Formula Pembiayaan pendidikan yang Memadai……………………………55 2.4 Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK..............................................................................80
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1 Proses Pentahapan Menjadi Sekolah Bertaraf Internasional..............................2 3.1 Analisis Data Model Interaktif ………………………………………….….100
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor
Halaman
1. Tabulasi Pengumpulan Data……………………………………………188 2. Instrumen Pedoman Wawancara.............................................…….........191 3. Instrumen Pedoman Dokumentasi dan Observasi………………………194 4. Catatan Lapangan Hasil Observasi…………………………………......195 5. Catatan Lapangan Hasil Wawancara……...………………………........198 6. Catatan Lapangan Hasil Dokumentasi……………………………….....214 7. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.....................................................................225 8. Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian……………………….227
DAFTAR SINGKATAN
SMP
:
Sekolah Menengah Pertama
SBI
:
Sekolah Bertaraf Internasional
RSBI
:
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional
UUSPN
:
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
SNP
:
Standar Nasional Pendidikan
IKKM
:
Indikator Kinerja Kunci Minimal
IKKT
:
Indikator Kinerja Kunci Tambahan
SDM
:
Sumber Daya Manusia
MIPA
:
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
APBN
:
Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara
APBD
:
Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
OECD
:
Organization for Economic Cooperation and Development
PP
:
Peraturan Pemerintah
UU
:
Undang-Undang
TIK
:
Teknologi Informasi dan Komunikasi
MGMP
:
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
PTD
:
Pendidikan Tehnik Dasar
RKAS
:
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah
PBM
:
Proses Belajar-Mengajar
DAFTAR PUSTAKA Arif S. Sadiman, Raharjo, dkk. 2003. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Grafindo Persada. Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Azis, S. A. 2009. Problematika Sarana dan Prasarana Pembelajaran Bahasa. http://kajiansastra.blogspot.com/2009/04/problematika-sarana-dan-prasa rana.html. Diunduh 20 Februari 2011. Boediono & McMahon, Walter W. 1992. Educational Policy and Planning Project: Educational and the Economy: the External Efficiency of Education. Jakarta: Depdikbud. Cooper, Bruce S., (Lance D. Fusarelli; E. Vance Randall). 2004. Better Policies, Better Schools: Theories and Applications. Boston: Pearson Education Inc. Danim, Sudarwan. 1995. Media Komunikasi Pendidikan (Pelayanan Profesional Pembelajaran dan Mutu Hasil Belajar, Proses Belajar di Perguruan Tinggi). Jakarta: Bumi Aksara. Danim,
Sudarwan. 2002. Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Jakarta: Pustaka Setia.
Darmaningtyas. 2005. Pendidikan rusak-rusakan. Yogyakarta : LKiS Dedi Supriadi. 2004. Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Depdikbud, 2000. Panduan Manajemen Sekolah. Jakarta : Proyek Peningkatan Mutu SMU Depdiknas,
(2007a) Pedoman Penjamin Mutu Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.
Depdiknas, (2008b) Pedoman Penjamin Mutu Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. Depdiknas, (2008) Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Depdiknas, (2007). Permendiknas nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Depdiknas, (2005) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Depdiknas, 1981. Pedoman Pelaksanaan Pola Pembaharuan Sistem Pendidikan Tenaga Kependidikan di Indonesia. Jakarta. Depdiknas. Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Pertama. Panduan Pelaksanaan Pembinaan Rintisan Sekolah Menengah Pertama Bertaraf Internasional (SMP-SBI). 2007. Jakarta.
Duke, D.L., & Cannady, R.L. 1991. School Policy. New York: McGrow Hill Inc. Hadi, Sutrisno. 1982. Metodologi Research. Jilid 2 UGM. Yogyakarta. Hallak, J. (diterjemahkan : Harso). 1985. Analisa Biaya dan Pengeluaran untuk Pendidikan. Jakarta: Bhratara. Hamalik. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara Hamidi. 2004, Metode Penelitian Kualitatif. Universitas Muhammadiyah Malang. Malang. Hoy, W. K., & Miskel, C. G. 2005. Education Administration: Theory, Research, and Practice. New York: McGraw-Hill Companies, Inc. Isjoni. 2006. Pendidikan sebagai Investasi Masa Depan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Iwan, 2010. Profesionalisme Guru. http://smamuhammadiyahtasikmalayasosiologi.blogspot.com/2010_06_ 01_archive.html. Diunduh 20 Februari 2011. Jalal, F., & Supriadi, D. 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Jamaah Yakub. 2008. Jurnal Tenaga Kependidikan Depdiknas RI, edisi ke-2. Jakarta: Depdiknas.
Jones, Thomas H. 1985. Introduction to School Finance Technique and Social Policy. New York: Macmillan Publishing Company and London: Macmillan Publishers. Kohli, H. 1995. Infrastructure development in East Asia and the Pacific. World Bank, Washington, D.C. Lincoln, Y.S. & Guba, EGL. 1985. Naturalistic Enquiri. Beverly Hills, CA: sage Publication Inc. McMahon, Walter W. 2002. Internal Efficiency in Education. USAID: Educational Policy and Learning Project. Miles, M.B & Huberman, A.M. 1992. Analisis Data Kualitatif. Alih Bahasa: Tjet Jeb R. Rohadi. Jakarta: UI Moleong, Lexy J, 1998. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya. Moleong. L.J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. Mulyanto, T.Y. Sekolah Berkualitas RSBI Meningkatkan Mutu Pendidikan. Dalam http:bataviase.co.id/node/223241, diunduh 23 April 2011. Mulyasa, E. 2005. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyono. 2010. Konsep Pembiayaan Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Jakarta: Sinar Baru Algensindo. Nanang Fatah. 2000. Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nanang Fatah. 2006. Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nurkolis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah Teori, Model, dan Aplikasi. Jakarta: Grafindo. Peraturan Pemerintah Nomor 056 Tahun 2001 Tentang Pedoman Pembiayaan Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah. Ryan, Kevin (dan James N. Cooper). 1984. Those who can, teach, 4th ed. Boston: Houghton Mifflin Co. Sallis, Edwar. 2007. Total Quality Management in Education. Menjamin Mutu Pendiidikan, Alih Bahasa Ahmad Ali Riyadi. Yogyakarta: IRCiSoD
Samana, A. 1994. Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta : KANISIUS. Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman A.M. 1994. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers. Sardiman A.M. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sidik, Saadih. 2010. Kebijakan Penyelenggaraan RSBI Pendidikan Menengah Bermutu Bagi Anak-Anak Kelompok Urban Berbasis Corporate Social Responsibility (CSR). Tesis. Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Siful
Anam dan Hermin Susanti/Pena.http//www.penapendidikan.com/menggenjot.mutu.kepala.s ekolah-rintisan-sbi.
Somantrie, Hermana. 2007. Sekolah / Madrasah Bertaraf Internasional (S/MBI), Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan DEPDIKNAS, Agustus, Edisi Khusus 1 Tahun ke-13 Sonhaji, Ahmad, 1994. Teknik Pengumpulan dan Analisa Data dalam Penelitian Kualitatif (Dalam buku Penelitian Kualitatif dalam Bidang Ilmu-Ilmu Sosial Keagamaan). Penerbit Kalimasahada Press Malang. Suparlan. 2006. Guru Sebagai Profesi, Yogyakartan : Hikayat Publishing Suparno, SJ. Paul. dkk. 2002. Reformasi Pendidikan Sebuah Rekomendasi. Supri
Y.T. Apa Itu RSBI??. Dalam http://supriyatno62.blogspot.com/2009/02/apa-itu-rsbi.html, Diunduh 12 Februari 2011.
Surahman,
A.E. 2010. Definisi Sistem Pendidikan Islam. http://tutorialpai.mkdu.upi.edu/?p=265. Diunduh 23 Februari 2011.
Surya, Muhamad. 2002. Profesionalitas Guru dalam Reformasi Pendidikan. Bojonegoro: Makalah Seminar. Syafarudin. 2002. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan Konsep, Strategis, dan Aplikasi. Jakarta: Grafindo. Tilaar, H. A. R. 2002. Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik
Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana. Triwiyanto, T., & Sobri, A.Y. 2010. Panduan Mengelola Sekolah Bertaraf Internasional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Umurohmi, Ulfah. 2007. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan Guru di Madrasah Mu'allimaat Muhammadiyah Yogyakarta. Tesis. Program Pascasarjana UNY. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen Usman, Husaini. 2006. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Yamin, Martinis. 2006. Profesionalisasi Guru dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press. Yamin, Martinis. 2009. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press.
