STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Universitas Respati Yogyakarta Jln. Laksda Adi Sucipto KM 6.3 Depok Sleman Yogyakarta Telp : 0274-488 781 ; 489-780 Fax : 0274-489780

Standar Pendidik Kependidikan B A D dan A NTenaga PEN J A M I NUniversitas A N M URespati T U Yogyakarta Page 0

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas segala rahmat dan hidayah-Nya penyusunan buku pedoman mengenai Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan sebagai salah satu unsur Sistem Penjaminan Mutu di UNRIYO telah dapat terselesaikan. Buku ini diharapkan memberikan pedoman kepada semua unit kerja di lingkungan UNRIYO dalam menjalankan tugas dan fungsi sesuai dengan posisinya. Pemahaman dan penguasaan dari makna Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan akan menjamin terciptanya pendidik dan tenaga kependidikan yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi sebagai agen pembelajaran dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Dalam penyusunan buku pedoman ini kami telah berupaya sebaik-baiknya, meskipun demikian kami menyadari hasilnya belum sempurna, oleh karenanya masukan berupa kritik dan saran sangat dibutuhkan demi sempurnanya buku pedoman ini di masa yang akan datang. Ucapan terima kasih disampaikan kepada semua yang telah berpartisipasi dalam kegiatan ini, sehingga Buku Pedoman Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dapat tersusun dengan baik. Semoga pedoman ini dapat lebih memacu UNRIYO sebagai salah satu perguruan tinggi yang mampu menghasilkan lulusan yang bermanfaat bagi masyarakat dan pembangunan bangsa.

Yogyakarta, September 2014 Rektor,

Prof. Dr. dr. Santoso, MS, Sp.OK.

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Universitas Respati Yogyakarta Page 1

DAFTAR ISI

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN A. Pendahuluan .................................................................................... 3 B. Visi, Misi dan Tujuan ..................................................................... 4 C. Subyek/pihak yang Bertanggungjawab untuk Pemenuhan Isi........... 5 D. Ruang Lingkup ............................................................................... 5 E. Mekanisme pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidi .... 6 F. Pernyataan Isi Standar .................................................................... 9


STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS RESPATI YOGYAKARTA (UNRIYO)

A. PENDAHULUAN Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan merupakan standar minimal yang harus dipenuhi oleh setiap Perguruan Tinggi dalam melaksanakan operasional kegiatannya berdasarkan pada UU Sisdiknas maupun berbagai peraturan pelaksanaannya. Universitas Respati Yogyakarta (UNRIYO) dalam menetapkan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikannya disamping memacu pada berbagai peraturan yang ditetapkan pemerintah juga mendasarkan pada Statuta dan Rencana Strategis UNRIYO yang telah disahkan oleh Senat Universitas sebagai Lembaga Normatif Tertinggi. Di dalam Bab VI PP No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) bagian Kesatu tentang Pendidik pasal 28 (1) menyebutkan bahwa Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, sedangkan dalam ayat 2 (dua) nya disebutkan bahwa kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud pada ayat 1 (satu) adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Kualifikasi akademik pendidik sebagaimana dalam pasal 31 PP No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) menyatakan bahwa pendidik pada perguruan tinggi untuk program sarjana harus berkualifikasi lulusan program magister (S2) dan untuk program magister (S2) dan program doktor (S3) harus lulusan program doktor (S3). Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Sebagai tenaga kependidikan juga harus memiliki kualifikasi, kompetensi dan sertifikasi sesuai dengan bidang tugasnya. Kualifikasi, kompetensi dan sertifikasi tersebut dikembangkan oleh BSNP. Untuk menjalankan tugasnya sesuai dengan fungsinya sebagai pendidik selanjutnya disebut dosen maupun tenaga kependidikan secara profesional, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Universitas Respati Yogyakarta Page 3

dosen dan tenaga kependidikan memiliki hak dan kewajiban sebagaimana diatur dalam UU Guru dan Dosen, PP No.19 tahun 2005 dan Peraturan internal UNRIYO yang dituangkan dalam surat Keputusan Yayasan tentang Peraturan Pokok Ketenagakerjaan dan Buku Pedoman Pendidikan dan Pelatihan.

B. VISI, MISI, dan TUJUAN Visi dan Misi merupakan dasar utama standar kerjasama. Visi dan misi yang dirumuskan UNRIYO merupakan komitmen bersama yang akan diwujudkan oleh UNRIYO. Visi, Misi dan Tujuan UNRIYO sebagai berikut :

VISI Visi UNRIYO adalah : Menjadi institusi pendidikan yang unggul dan terpercaya untuk menghasilkan sumber daya manusia profesional yang dapat bersaing di tingkat global 2018.

MISI Misi UNRIYO adalah : 1. Melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi

yang berorientasi

pada

pengembangan kualitas sumber daya manusia profesional sesuai dengan disiplin ilmu kesehatan, sains dan teknologi dan ilmu sosial dan ekonomi. 2. Memberikan pelayanan prima kepada seluruh sivitas akademika dan masyarakat. 3. Melaksanakan kerjasama dengan seluruh masyarakat, baik tingkat lokal, nasional, regional maupun internasional. 4. Menumbuhkan

kreatifitas

dan

kemampuan

diri

mahasiswa

serta

menumbuhkan jiwa kewirausahaan. 5. Menerapkan manajemen Sentralisasi Administrasi Desentralisasi Akademik Riset (SADAR) dan taat azas mengacu pada Undang-Undang dan peraturan yang berlaku.


TUJUAN Tujuan UNRIYO adalah : 1. Menghasilkan lulusan yang unggul, profesional, berjiwa wirausaha dan kompetitif. 2. Menghasilkan karya penelitian dan karya ilmiah yang berkualitas dan bermanfaat bagi komunitas sivitas akademika, pemerintah dan masyarakat. 3. Menghasilkan pengabdian dan pelayanan terbaik kepada masyarakat dalam membangun bangsa dan negara. 4. Menghasilkan

kepuasan

pelayanan

terhadap

sivitas

akademika

dan

masyarakat 5. Menghasilkan jejaring kerjasama yang luas dengan berbagai institusi pemerintah maupun swasta, organisasi profesi, lembaga swadaya masyarakat, dan pihak pengguna baik di dalam dan di luar negeri untuk mendukung proses pembelajaran sesuai kompetensi lulusan. 6. Menghasilkan tata kelola yang adil, kredibel, transparan dan akuntabel.

C. Subyek / Pihak yang bertanggungjawab untuk pemenuhan isi Subyek/pihak yang bertanggungjawab untuk pemenuhan isi standar pendidik dan tenaga kependidikan proses adalah : 1. Pimpinan Universitas 2. Pimpinan Fakultas 3. Pimpinan Program Studi 4. Dosen 5. Karyawan

D. RUANG LINGKUP Standar Pendidik dan Ketenagakerjaan merupakan kriteria pendidikan prajabatan dan kelayakan fisik maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan, sesuai dengan UU Sisdiknas, PP No.19 tahun 2005 serta berbagai peraturan yang ditetapkan oleh UNRIYO yaitu Statuta, Peraturan Pokok Ketenagakerjaan dan Pedoman Pendidikan dan Pelatihan. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan merupakan acuan minimal yang harus dipenuhi pendidik dan tenaga pendidik mulai dari rekrutasi, pendidikan dan pelatihan, mutasi dan promosi, kompensasi dan pihak yang meliputi standar Kualifikasi Akademik Dosen, Standar Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Universitas Respati Yogyakarta Page 5

Kompetensi Dosen, Standar Sertifikasi Keahlian Dosen, Standar Rasio DosenMahasiswa, Standar Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan, Standar Sertifikasi Keahlian Tenaga Kependidikan.

E. MEKANISME PEMENUHAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Seperti penetapan seluruh standar di dalam SPMI-PT, maka untuk menetapkan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan UNRIYO dilakukan melalui langkah-langkah sebagai berikut : 1. Melakukan studi terlebih dahulu terhadap seluruh ketentuan normatif berupa peraturan perundang-undangan yang mengatur tentang dosen dan nondosen. 2. Melakukan evaluasi diri dengan menerapkan SWOT analysis. 3. Melakukan uji publik, apabila perlu, terhadap rancangan isi standar dengan mengundang perwakilan dari unsur-unsur para pemangku kepentingan (stakeholders) UNRIYO. Uraian rinci setiap langkah tersebut adalah sebagai berikut : 1. Studi Pendahuluan Terhadap Ketentuan Normatif Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui apakah Pemerintah melalui perundang-undangan telah menetapkan standar minimum nasional tentang Dosen dan Tenaga Kependidikan. Apabila standar minimum nasional itu ternyata telah ada, maka setiap PT harus terlebih dahulu memenuhi standar nasional tersebut. Dengan demikian setiap PT akan taat asas dan patuh pada aturan normatif yang berlaku. Berikut ini uraian detail tentang perundang-undangan tersebut. 1.1 Hak-hak normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan UNRIYO dalam menetapkan standar mutu Dosen dan Tenaga Kependidikan

mengacu

pada

terpenuhinya

semua

hak

mereka

sebagaimana diatur dalam Pasal 40 UU Sisdiknas, yaitu : a. Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dan memadai. b. Penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja. c. Pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan kualitas. d. Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak atas hasil kekayaan intelektual. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Universitas Respati Yogyakarta Page 6

e. Kesempatan untuk menggunakan sarana, prasarana dan fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas.

Khusus Dosen, pasal 51 UU Guru dan Dosen menambahkan bahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, dosen berhak : a. Memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, akses sumber belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran, serta penelitian dan pengabdian kepada masyarakat b. Memiliki kebebasan akademik, mimbar akademik dan otonomi keilmuan c. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan menentukan kelulusan peserta didik d. Memiliki

kebebasan

untuk

berserikat

dalam

organisasi

profesi/organisasi profesi keilmuan.

1.2 Kewajiban Normatif Dosen dan Tenaga Kependidikan UNRIYO dalam menetapkan standar mutu bagi Dosen dan Tenaga Kependidikan mengacu pada kewajiban normatif mereka sebagaimana secara minimum diatur oleh Pasal 40 UU Sisdiknas, sebagai berikut : a. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis b. Mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan c. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

UU Guru dan Dosen mengatur kewajiban Dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan : a. Melaksanakan

pendidikan,

penelitian

dan

pengabdian

kepada

masyarakat b. Merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran


c. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni d. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, rasa, kondisi fisik tertentu, atau latar belakang sosio-ekonomi peserta didik dalam pembelajaran e. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dan kode etik serta nilai-nilai agama dan etika f. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa. Dapat saja sebuah PT menambahkan kewajiban bagi Dosen dan Tenaga Kependidikan untuk, misalnya memberi perhatian lebih pada masyarakat tersisih, apabila hal ini memang sesuai dengan visi dan misi PT tersebut.


F. PERNYATAAN ISI STANDAR No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

SASARAN 2014 2015

2016

2017

DOKUMEN 2018

5

TERKAIT 6

PENDIDIK 1

Kualifikasi akademik dosen

2

Kompetensi Dosen

3

Sertifikasi keahlian dosen

Setiap dosen harus lulus/berijazah :  Magister untuk pengajar program sarjana dan diploma Setiap Dosen harus mempunyai empat ranah kompetensi, yaitu : kompetensi andragogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. TOEFL minimal 500

% pendidikan 60% S-2 terakhir dosen

70%

80%

100% 100%

Ijazah/transkrip akademik dosen

% dosen yang 40% memenuhi keempat ranah kompetensi

50%

60%

75%

100%

Formulir rekam jejak kompetensi dosen

% dosen yang 40% memiliki TOEFL 500 Setiap dosen harus sudah % dosen yang 30% diakui keprofesionalismenya sudah memperoleh

50%

60%

75%

90% %

Skor Toefl

40%

40%

50%

60%

Daftar dosen yang sudah mendapatkan Sertifikat Dosen

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Universitas Respati Yogyakarta

Page 9

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

4

SASARAN 2014 2015

sertifikat Rasio Dosen Rasio jumlah dosen tetap dan % rasio dosen 20% Tetap jumlah mahasiswa 1:20 mahasiswa Mahasiswa setiap program studi

5

Jabatan akademik

6

Beban kerja

Setiap dosen harus mengajukan kenaikan jabatan fungsional akademik maksimum 4 tahun dan untuk mencapai jabatan akademik profesor, setiap dosen harus mempunyai gelar akademik doktor Beban kerja minimum setiap

2016

2017

DOKUMEN 2018

5

6

25%

50%

75%

100%

% dosen yang 20% mengajukan usulan jabatan akademik

25%

50%

75%

100%

% beban kerja 60%

80%

100% 100% 100%


TERKAIT

Peta komposisi dosen berdasarkan gelar akademik dan jabatan akademik di tingkat program studi dan di tingkat perguruan tinggi. Peta komposisi mahasiswa di setiap program studi dan di PT Formulir pengusulan jabatan akademik dosen, keputusan pihak berwenang tentang jabatan akademik setiap dosen. Surat penugasan Page 10

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

dosen tetap 14 satuan kredit 7

Rekrutasi dosen

2014 2015

2016

2017

DOKUMEN 2018

TERKAIT

5

dosen 12 satuan kredit % jumlah 40% pelamar yang memenuhi kualifikasi

1) Pendidikan minimal bagi calon dosen program magister adalah Doktor, program sarjana dan diploma adalah magister, dengan nilai TPA minimal 550 dan TOEFL minimal 500 / IELTS minimal 5 2) Pendidikan % PT yang a. PT yang dituju PTN atau dituju PTS yang terakreditasi A (PTN/PTS/LN) / PT di luar negeri baik negeri maupun swasta yang terakreditasi b. Prodi yang dituju harus sesuai dengan kompetensi dosen

SASARAN

6 dosen

50%

60%

60%

70%

PTS: 30% LN: 8%

PTN: 70% PTS: 30% LN: 6%

PTN: 70% PTLN: 30%

PTN: 60% PTLN: 40%

PTN: 50% PTL N: 50%

80%

100% 100% 100% 100%


Formulir penilaian wawancara dosen, soal seleksi dosen, misalnya Tes Potensi Akademik dan Bahasa Inggris

Page 11

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

(linier) c. Untuk S3, masa kerja minimal 5 d. Mempunyai IKAD lebih dari 3 e. Masa pengabdian : 2n+1, jika melanggar mengganti 3 kali biaya studi 8

Pendidikan dan Latihan

f. Komponen biaya studi : SPP, uang buku dan fotokopi, biaya tesis/disertasi, S3 ditambah biaya ujian terbuka 1) Pelatihan : a. Pelatihan 5-10 juta Syarat :

SASARAN 2014 2015

2016

2017

DOKUMEN 2018

5

6

40%

50%

60%

60%

70%

40%

50%

60%

60%

70%

80%

100% 100% 100% 100%

80%

100% 100% 100% 100%

IKAD 3.5 dan 80% kehadiran administrasi

100% 100% 100% 100%


TERKAIT

Page 12

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

SASARAN 2014 2015

2016

2017

DOKUMEN 2018

5

TERKAIT 6

i. IKAD > 3.5 ii. Kehadiran administrasi > 50% Kewajiban :  Masa pelatihan < 1 tahun, masa pengabdian minimal 2 tahun  Masa pelatihan > 1 tahun, masa pengabdian 2n+1 b. Pelatihan < 5 juta % dosen yang 80% Syarat : mengabdi min. iii. IKAD > 3.5 1 tahun iv. Kehadiran administrasi > 50% Kewajiban :  Masa pelatihan < 1 tahun, masa pengabdian minimal 1 tahun Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Universitas Respati Yogyakarta

100% 100% 100% 100%

Page 13

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

9

Promosi

10

Kesejahteraan

SASARAN 2014 2015

2016

2017

DOKUMEN 2018

5

6

2) Masa pelatihan > 1 tahun, % dosen yang 80% masa pengabdian n+1 mengabdi min. n+1

100% 100% 100% 100%

Dosen dengan kinerja yang % dosen yang baik akan mendapatkan mendapatkan kesempatan promosi jabatan promosi jabatan a. Gaji minimal sama % gaji sama dengan PNS dengan PNS b. Tunjangan asuransi Minimal kesehatan 200.000/bulan c. Tunjangan asuransi hari 250.000/bulan tua

20%

30%

40%

50%

70%

80%

90%

100% 100%

80%

100% 100% 100% 100%

80%

100% 100% 100% 100%

60%

d. Tunjangan kematian

10.000.000

40%

50%

75%

80%

100%

e. Rekreasi

2 tahun sekali

40%

50%

75%

80%

100%

15%

25%

50%

75%

100%

f.

Tunjangan pendidikan Minimal


TERKAIT

Page 14

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

anak

11

Pemberhentian Kerja

Telah mencapai usia pensiun : a. Lektor ke atas 65 tahun

SASARAN 2014 2015

Tingkat Pendidikan

2

Kompetensi Tenaga

2017

2018

5

TERKAIT 6

500.000 setiap bulan Juli % dosen 0% Lektor yang pensiun usian 65 tahun

0%

0%

30%

35%

% dosen Ass 0% 0% Ahli yang pensiun usia 55 tahun TENAGA KEPENDIDIKAN Setiap tenaga kependidikan % pendidikan 30% 40% harus mempunyai pendidikan terakhir tenaga minimal sarjana sesuai dengan kependidikan bidangnya

0%

0%

0%

60%

80%

100%

Ijazah/transkrip akademik tenaga kependidikan atau sertifikat keahlian

Setiap tenaga kependidikan % tenaga 30% harus mempunyai kompetensi kependidikan

60%

80%

100%

Formulir rekam jejak kompetensi

b. Ass Ahli 55 tahun

1

2016

DOKUMEN


40%

Page 15

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

sesuai dengan bidangnya yang dikembangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan ditetapkan dengan peraturan Menteri

yang memenuhi kompetensi sesuai dengan bidangnya

Kependidikan

3

Rekrutasi tenaga Pendidikan minimal bagi kependidikan tenaga kependidikan adalah sarjana dengan sertifikat kompetensi tertentu, lulus Tes Psikologi dan TOEFL min 400 dan IELTS min 4

4

Standar ketersedian tenaga pendidik

SASARAN 2014 2015

2016

2017

DOKUMEN 2018

5

6 tenaga kependidikan

% jumlah 30% pelamar yang memenuhi kualifikasi

40%

60%

80%

100%

a. Ketersediaan tenaga 1:<31 60% pendidik yang memenuhi (eksakta) atau perundangan. 1:<100 (sosial). b. Ketersediaan tenaga Rasio tenaga 60% kependidikan. kependidikan

70%

70%

80%

100%

70%

70%

80%

100%


TERKAIT

Formulir penilaian wawancara tenaga kependidikan, soal seleksi tenaga kependidikan, misal Tes Potensi Akademik dan Bahasa Inggris

Page 16

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

1 : 100 c. Ketersediaan sistem pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.

dan mahasiswa PT memiliki 7 pedoman tertulis yang lengkap; dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten pada standar perencanaan, rekrutmen, seleksi, pemberhentian , orientasi dan penempatan, pengembangan karier dan pendidikan lanjut,

SASARAN 2014 2015


2016 5

2017

DOKUMEN 2018

TERKAIT 6

Page 17

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

d. Ketersediaan pedoman dan dokumen implementasi tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.

SASARAN 2014 2015

2016 5

2017

DOKUMEN 2018

TERKAIT 6

remunerasi, penghargaan, dan sanksi. PT memiliki 3 pedoman tertulis yang lengkap; dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten tentang kinerja dosen di bidang (1) pendidikan (2) penelitian (3) pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat


Page 18

No

PARAMETER

PERNYATAAN STANDAR

INDIKATOR

1

2

3

4

SASARAN 2014 2015

2016

DOKUMEN

2017

2018

5

TERKAIT 6

yang terdokumentasi dengan baik. REKAM JEJAK DOKUMEN NO 1

Judul Dokumen Standar Pendidik Kependidikan

dan

Revisi KeTenaga

Tanggal Revisi

0


Kode Dokumen STD/SPMI/IV/2014

Page 19

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Recommend Documents