Wethouder van Eupenschool Odysseuslaan 6 5631 JM Eindhoven 040-2446044
EUPENBULLETIN 27 maart 2015
nr.14
Inhoud Paasviering .............................................................................................................................................. 1 Grote Rekendag....................................................................................................................................... 2 Ontruimingsoefening .............................................................................................................................. 3 Koningsspelen ......................................................................................................................................... 3 Nieuws uit de groepen: ........................................................................................................................... 3 Mededelingen van de MR: ...................................................................................................................... 9 Commissie schooltijden......................................................................................................................... 10 Zelfvertrouwen en sociale vaardigheden bij kinderen stimuleren ....................................................... 11 Nieuwe prentenboeken in de bibliotheek op school! ........................................................................... 12 Inenting voor alle 9 jarige kinderen ...................................................................................................... 13 April Jarigen en nieuwe leerlingen ........................................................................................................ 13
Paasviering
Donderdag 2 april hebben we een paasontbijt. U krijgt vandaag (vrijdag 28 maart) een ingevuld formulier van een ander kind terug. Elk kind maakt dus voor een ander kind in zijn/haar groep een ontbijt klaar. Dit ontbijt wordt in een door school aangeleverde doos, die samen met de ouders thuis is versierd, op donderdag 2 april mee naar school genomen. (Voorzien van de naam van ’t kind voor wie het ontbijt bedoeld is). Het is niet de bedoeling dat er snoepgoed in de doos wordt gedaan. Het ontbijt begint om 08.45 uur. U kunt uw kind thuis vooraf iets kleins te eten geven. We besteden op deze manier aandacht aan Pasen, het belang van het ontbijt (gezonde voeding) en vooral om iets te doen voor een ander! Daarnaast zal de paashaas die dag op visite komen met chocolade eieren én wordt die dag in alle groepen stilgestaan bij het Paasverhaal en de verhalen van de Goede Week.
Grote Rekendag
De grote rekendag van afgelopen woensdag was weer een succes! De kinderen hebben erg hard gewerkt aan allerlei kunstige opdrachten. Het was ook leuk dat er veel ouders konden komen kijken naar de kunstwerken aan het eind van de ochtend. Verder in het bulletin, onder het kopje nieuws uit de groepen is nog veel meer te lezen over deze geslaagde dag.
Ontruimingsoefening De ontruiming was onverwacht, maar we waren snel buiten! En onze (vervangende) conciërge Netty was erg onder de indruk; “Ik heb nog nooit leerlingen zó snel en gedisciplineerd naar buiten zien komen!” Een resultaat waar we trots op mogen zijn.
Koningsspelen U heeft er vast al iets over gehoord: op 24 april worden op de scholen weer Koningsspelen georganiseerd. Ook wij doen daar aan mee, samen met de Petraschool. Er wordt voor drie niveaus (groep 1, 2 en 3, groep 4, 5 en 6 en groep 7 en 8) een spelcircuit georganiseerd. Het circuit duurt tot de ongeveer 12 uur. Dan sluiten we af in de klas en begint voor iedereen om 12.15 uur de meivakantie. We denken dat het een hele leuke dag gaat worden en hopen dat de weergoden ons dit jaar weer gunstig gezind zijn! We hebben ook weer ouderhulp nodig om te zorgen dat het allemaal gesmeerd gaat lopen, dus houd het bulletin goed in de gaten: meer informatie volgt!
Nieuws uit de groepen: Groep 4 A
In het lokaal van meester David mochten we prachtige kunstwerken bouwen op de grote rekendag!
Groep 7/8: Verjaardag Juffrouw Desiree en juffrouw Maartje hebben hun verjaardag gevierd in de klas. De klas was mooi versierd, ze hebben samen taart gegeten, het was echt een leuk feestje! De juffen hebben genoten!
Groep 7: Hip hop In het kader van muziekeducatie hebben de leerlingen van groep 7 het afgelopen jaar meegedaan aan het project “Feal the Beat”. De docenten die hier op school waren bieden de mogelijkheid om nog beter te worden in HipHop. Zie onderstaand nieuwsbrief. Nieuwsbrief HipHop Kids HipHop Kids Danslessen Wil jij leren dansen zoals de HipHop dansers op televisie, maar weet je niet zo goed waar je moet beginnen? Grijp dan nu je kans en doe mee met de nieuwe HipHop Kids lessen speciaal voor kinderen vanaf groep 7. De lessen worden gegeven door docenten Leonie van Andel (winnares Detours Battle Abstrakt) en Jing Wang (meervoudig Nederlands kampioen popping). Samen met hun zullen jullie de basis leren van de HipHop dans. Wil jij graag meedoen? Je kunt je aanmelden door een mail te sturen naar
[email protected] en kom meedoen op woensdag 8 april tijdens de algemene proefles. Wanneer: vanaf woensdag 22 april Tijd: 16:00 tot 17:00 uur. www.dynamo-eindhoven.nl/lessen
Groep 5 , 5/6 en 6a Woensdag 25 maart was de landelijke rekendag en met onze groepen hebben we heel veel leuke dingen gedaan. We hadden soms niet eens door dat we aan het rekenen waren. Het thema was Meetkunde in de kunst en we snapten het eerst niet maar nu wel. De grote opening was niet buiten geweest, maar was per groep opgenomen in de hal voor het Eupenjournaal. We gaan er naar kijken als het Eupenjournaal van maart klaar is. Voor de pauze kregen alle kinderen in de 3 groepen een werkboekje en gingen we in de eigen klas in een circuit aan het werk met patronen ontwerpen. Onze groepen waren die dag de patronenontwerpers. We leerden over de oudhollandse tegelwerken uit de 17e eeuw, maar ook over Escher. Escher is een hele beroemde kunstenaar. Hij maakte ook kunstwerken met patronen en elke klas heeft ook allemaal vierkante tegels van hem uitgeknipt en er een groot schilderij van gemaakt. In het circuit voor de pauze moesten we elke keer naar een volgende opdracht en de opdrachten waren: 1. met de hoekjes van oude tegels nieuwe patronen maken, 2. van een taartpatroon 1 punt intekenen en dan met 2 spiegels heel mooie figuren maken en 3. patronen maken van driehoeken. Het was best moeilijk maar heel erg leuk. Na de pauze gingen we allemaal 1 eigen kunstwerk maken in één van de groepen. Bij juf Ans kon je een oud Hollands tegeltje maken, maar dat moest je wel zelf bedenken en ontwerpen. Bij juf Marijke leerde je cirkelpatronen maken en dat je met een tomatenpureepotje supergave tekeningen van cirkelpatronen kunt maken. Bij juf Elise ging je van een aardappel stempels maken en daarna met verf een patronenschilderij van stempelkunst maken. Alle drie de opdrachten waren superleuk en je mocht er één van kiezen. We zaten allemaal door elkaar met de groepen en dat was heel erg leuk. Om 10 voor 12 gingen we weer allemaal naar onze eigen klas en moesten we alles tentoonstellen voor de tentoonstelling. Vanaf 12 uur mochten we door de hele school gaan kijken wat er allemaal gemaakt was in alle groepen. Ook de papa’s en mama’s mochten komen en iedereen vond het allemaal geweldig. In sommige klassen kon je zelfs op het digibord al allemaal foto’s zien van de dingen die allemaal gebeurd waren tijdens de rekendag. Jammer genoeg was het toen alweer voorbij. De leukste rekenles van het jaar die het langst duurt!!!!!
►Een oud-Hollandse tegel ontwerpen
►Cirkelpatronen tekenen
►Aardappelstempel-patroon-schilderij maken
Dit zijn een paar ontdekkingen van voor de pauze bij het circuit met de patronen en spiegeltjes….
Tot zover het verslag van de groepen 5, 5/6 en 6.Het was een super-reken-ochtend en we zijn nu al benieuwd naar de volgende Grote Landelijke Rekendag volgend jaar op woensdag 23 maart 2016. Meetkunde in de kunst ►keerbare patronenkunst “Van een vlag naar een lach”
Groep 8: Verslag meneer Stephan Dinsdag 24 maart kwam meneer Stephan om te vertellen over hoe het was in de Jappenkampen in de tweede wereldoorlog. Het was heel schokkend om te horen wat hij allemaal heeft meegemaakt. Hij vertelde wat er allemaal is gebeurt in de Jappenkampen hij vertelde dat kinderen vanaf jongs af aan al moesten werken. De jongen kinderen moesten de wc schoonmaken, dat was nog niet eens het zwaarste werk. Hij zag dat de vrouwen werden geslagen en sommige dood gingen van de honger en het zware werk wat ze moesten leveren. Hij liet ons proeven wat hij toen dagelijks moest eten. Het ochtend eten bestond uit rijst met stuifmeel pap, ’s avonds aten ze rijst en groente die vaak al half bedorven waren en zoeten aardappelen die ze zelf gekweekt hadden. Ze kregen per week één ons suiker dat was het enigste waar ze energie van kregen. Laatst hebben wij een toneel stuk gezien die niet te vergelijken was met wat meneer Stephan vertelde want dat was namelijk veel heftiger. Er waren een paar stukjes die je wel kon vergelijken, maar meneer Stephan ’s verhaal vonden wij toch heftiger. Wij vonden het een interessant onderwerp en hopen dat U nu ook een kleine indruk heeft van wat hij ons heeft verteld en wat hij heeft meegemaakt. Wij bedanken meneer Stephan voor het vertellen van wat hij allemaal heeft meegemaakt Met vriendelijke groeten: Femke & Tessa uit groep 7/8
Mededelingen van de MR: Beste ouders en verzorgers, De MR is maandag 23 maart 2015 weer bijeengekomen. De volgende zaken zijn aan de orde gekomen en zal ik kort noemen: -
-
-
-
In de GMR is gesproken over de vernieuwde cao en de werkdruk. Binnen SKPO zal iedere school de CAO invoeren binnen het basismodel. De arbeidstijden en duur van de vakanties kunnen daardoor per school verschillen. De VVE projecten gezamenlijk met de peuterspeelzaal lopen goed. Er is een leesproject opgezet vanuit de schoolbibliotheek voor groepen 3 en 4. Er wordt gewerkt aan het schoolplan 2015-2019. Het team volgt een scholingstraject rondom het gebruik van Snappet in de klas. De methode Nieuwsbegrip voor begrijpend lezen wordt geëvalueerd. Basisontwikkeling en spel krijgen extra aandacht in de onderbouw. Er zijn nu toetsen toegestaan naast de CITO zoals de IEP. Onze school blijft voorlopig de CITO toets gebruiken. Het ouder portal wordt wisselend benut door de ouders; sommige ouders kijken vaak en andere ouders gebruiken het nooit. Bij slechte resultaten van een kind is het de taak van de leerkracht de ouders persoonlijk hierover te informeren. Het digitale rapport bevalt goed. Beleid Passend Onderwijs: De Ondersteuningsgelden worden ingezet voor intelligentieonderzoeken, een dyscalculietraject (Petraschool), leesondersteuningstraject (Petraschool), sociale vaardighedentraining, een groepstraject en individuele trajecten op gedragsgebied (Externe dienst SKPO). Binnenkort komen de leden van Stichting Eupengelden samen om de hoogte van de ouderbijdrage voor komend schooljaar te bepalen. De commissie schooltijden denkt na over verschillende modellen, en over manieren om ouders te betrekken bij het besluitvormingsproces. Er is een spreker geregeld voor de jaarvergadering bij het thema “Verschillende leerstijlen” De aanmeldingstermijn voor de vacature voor een nieuw MR lid voor het nieuwe schooljaar is nog open.
De complete en vastgestelde notulen van de vergaderingen worden op de website van school geplaatst en in het MR kastje opgehangen, samen met de meest recente agenda.
Heeft u vragen of opmerkingen, neem dan contact met ons op! Dat kan persoonlijk met ondergetekende maar ook via een email naar:
[email protected]
De MR Jaarvergadering is op 11 juni. Nadere informatie hierover volgt. Met vriendelijke groet, Milou Krietemeijer-Dirks, Voorzitter MR
Commissie schooltijden Woensdag 4 maart is de commissie schooltijden voor het eerst bij elkaar gekomen. In deze bijeenkomst hebben we gesproken over het waarom van de commissie, OT te wel waarom wordt er gekeken naar verandering van schooltijden. En er is gekeken naar het hoe, hoe zet je een eventuele verandering in gang en wat is hierin belangrijk. Het waarom: al heel lang is er op school de verdeling dat de bovenbouw meer uren naar school gaat als de onderbouw. Binnen de regelgeving over de verdeling van schooluren is hier een aantal jaar terug een verandering gekomen waardoor dit niet meer verplicht is. En omdat er ook in de onderbouw heel veel te leren is, heeft school ervoor gekozen het aantal schooluren per jaar voor alle kinderen gelijk te trekken. Hiervoor is een overgangsperiode nodig en in die periode zitten we nu. Dit merkt u aan het feit dat de onderbouw niet meer iedere vrijdagmiddag vrij is maar ongeveer om de week deze middag vrij heeft. Na volgend schooljaar (2015/2016) is deze overgangsperiode klaar en zou er ruimte zijn om de schooltijden (het aantal lesuren per week) aan te passen. Voorts constateert school dat de overblijf zoals dat nu geregeld is relatief duur is en blijkt het lastig om vrijwilligers te vinden om het buiten spelen te begeleiden. Verder hebben we gesproken over hoe wij als commissie ervoor kunnen zorgen dat de belangen van alle betrokkenen, leerkrachten, ouders (en daarmee indirect de kinderen) gehoord worden zodat er op basis van alle argumenten tot een passend schooltijden beleid gekomen kan worden. Hoe we deze participatie van betrokkenen vorm gaan geven weten we nog niet, daar komen we later op terug. Het streven zal zijn om voor de herfstvakantie 2015 duidelijk te hebben wat het gaat worden. Daarmee verwachten we iedereen voldoende tijd te geven om zaken te regelen als er eventueel zaken veranderen met de start van schooljaar 2016/2017. De volgende vergadering is op dinsdag 7 april, na deze datum kunt u weer een korte update van de voorgang in het Eupenbulletin verwachten. Namens de commissie Yvonne Krom
Zelfvertrouwen en sociale vaardigheden bij kinderen stimuleren
Dit is een Triple P artikel over veel voorkomende problemen bij opvoeden. Triple P staat voor Positief Pedagogisch Programma. Kijk ook eens op www.positiefopvoeden.nl. Thema van deze keer: Zelfvertrouwen en sociale vaardigheden bij kinderen stimuleren De basis voor geluk en succes van kinderen op school, in hun relaties en in hun verdere leven wordt gelegd in de vroege kinderjaren. In elke ontwikkelingsfase, vanaf de babyleeftijd tot in de puberteit, hebben ouders de belangrijke taak om hun kinderen die vaardigheden te leren waarmee ze zichzelf kunnen ontplooien en zelfvertrouwen kunnen ontwikkelen. 6 bouwstenen voor succes Er zijn zes belangrijke bouwstenen die bevorderen dat kinderen sociaal vaardig zijn en zelfvertrouwen ontwikkelen en ouder kunnen bij elke bouwsteen hun kind helpen die te vormen: 1. Respect tonen voor anderen Als ouder kun je je kind bijvoorbeeld leren om beleefd te zijn en op een vriendelijke toon iets te vragen. Ook kun je hem leren antwoord te geven, zelf dingen te zeggen, mee te werken en zich aan regels te houden. Kinderen die respectvol met andere kinderen en volwassenen omgaan kunnen vaak beter met hun omgeving opschieten. 2. Rekening houden met anderen Kinderen kunnen beter omgaan met leeftijdgenoten wanneer ze oog hebben voor de behoeften van anderen. Het gaat hierbij om vaardigheden als: luisteren naar anderen, om de beurt spelen, vragen wat de ander wil, even op je beurt wachten, aandacht hebben voor de gevoelens van andere mensen, andere mensen helpen, vriendelijk zijn en kleine karweitjes doen zonder dat erom wordt gevraagd, b.v. je vuile kleren in de wasmand gooien. 3. Communicatieve en sociale vaardigheden hebben Kinderen met goede communicatieve en sociale vaardigheden kunnen beter vrienden maken en houden. Ze hebben vaak ook minder ruzie en onenigheid met andere kinderen. Je kunt als ouder je kind helpen met het maken van vrienden door belangstelling te hebben voor zijn vrienden en hem de mogelijkheid te bieden ook thuis met vrienden te mogen zijn. Als je kind anderen pijn doet of pest, praat er dan over met je kind. Probeer te achterhalen wat de oorzaak van dit gedrag is en bedenk samen hoe je ermee om kunt gaan op een positievere manier. 4. Een positief zelfbeeld Kinderen met een positief zelfbeeld denken en geloven vooral goede dingen over zichzelf. Dat gebeurt eerder als ze vaak worden geprezen, als ze veel affectie en aandacht van hun ouders ontvangen en als hun prestaties en inspanningen worden gezien en erkend. Een positief zelfbeeld hangt ook samen met een opvoedingssituatie waarin sprake is van duidelijke grenzen en goede discipline. Dat zorgt voor veiligheid en voorspelbaarheid.
5. Problemen leren oplossen Ouders kunnen hun kind hierbij helpen door het kind te leren zijn eigen problemen op te lossen, positief te leren denken, het kind te leren nadenken over zijn eigen handelen, het kind te leren zichzelf te ontspannen en hulp en steun te vragen als hij er niet alleen uit komt. 6. Zelfstandig worden Zelfstandig worden betekent stapsgewijs leren om voor jezelf te zorgen, steeds meer verantwoordelijkheden te krijgen en vertrouwen te hebben in eigen kunnen. Ouders kunnen hun kinderen hierbij helpen door hun kind te stimuleren zelf verantwoordelijkheid te nemen en dingen zelf te doen. Wil je meer weten over hoe je je kind kunt helpen méér zelfvertrouwen te krijgen? Op zondag 26 april houdt Leonie Reumers een lezing over de 6 bouwstenen voor zelfvertrouwen in de Witte Dame van 14.00 uur tot 16.00 uur, Emmasingel 22. Deze lezing is georganiseerd door Stichting Omnia voor ouders met kinderen van 0-12 jaar. Toegang is gratis, wel graag aanmelden van tevoren via www.bibliotheekeindhoven.nl
Nieuwe prentenboeken in de bibliotheek op school! Sinds een paar weken zijn er heel veel nieuwe prentenboeken op school bij gekomen. Hartstikke leuk om samen met uw kind te lezen. Voorlezen kan op elk moment van de dag en wist u dat een kwartier (voor)lezen per dag 1000 nieuwe woorden per jaar op levert! En natuurlijk is het een gezellig en knus moment om samen met uw kind een boekje te lezen. Hieronder vindt u een paar tips bij het voorlezen: Hetzelfde boek een paar keer voorlezen Kinderen houden van herhaling. Ze willen een verhaal soms eindeloos vaak horen en zullen het elke keer prachtig vinden. Hetzelfde boek een paar keer voorlezen hoeft echt niet saai te zijn als u elke keer een ander onderwerp verzint om het na het voorlezen over te hebben: het thema, de personages of hebben de kinderen zelf wel eens zoiets meegemaakt? Moeilijke woorden Wanneer er moeilijke woorden in het boek staan, worden deze in de context van het verhaal vaak wel duidelijk. Zo niet, dan kunt u uw kind helpen om het nieuwe woord te leren door er een plaatje bij aan te wijzen, een voorbeeld te geven of een vervangend woord te gebruiken. Naderhand kunt u ook het moeilijke woord er weer bijhalen. Zo onthoudt uw kind het woord beter, dit helpt bij de ontwikkeling van het taalgebruik. Bibliotheekpas Korein Heeft u kinderen tussen de 0 en 4 jaar die op de speelzaal of de dagopvang van Korein Muzenlaan zitten? U kunt op woensdag van 12.00-12.30 samen met uw kind boeken lenen bij de bibliotheek op school. De vrijwilligers helpen u graag bij het aanvragen van een bibliotheekpas. En natuurlijk bij het uitkiezen van een boek. Veel leesplezier!
Inenting voor alle 9 jarige kinderen GGD start vaccinatieronde vanaf 1 april Vanaf half maart hebben alle kinderen die dit voorjaar 9 jaar worden een brief met oproepkaart van het RIVM voor de BMR/DTP vaccinatie. Het gaat om de herhaling van de vaccinatie tegen bof, mazelen, rode hond (BMR) en difterie, tetanus en polio (DTP). De GGD Brabant-Zuidoost voert deze vaccinatie uit op verschillende locaties in de hele regio.
Wilt u meer weten over de BMR/DTP vaccinatie of over de locaties en data van deze vaccinatieronde? Kijk dan op de website van de GGD Brabant-Zuidoost; www.bmr-dtpprik.nl of de site van het RIVM : www.rijksvaccinatieprogramma.nl
April Jarigen en nieuwe leerlingen Jarigen: 02-04 Ruqayyah Kerkhoff 4A 03-04 Bryan van den Wittenboer 3B 03-04 Marte Krom 6A 04-04 Achmed El Mourabite 5/6 04-04 Max van Rooij 5A 04-04 Yara Linssen 4B 06-04 Alisha Reymound 1/2B 06-04 Fauve Iding 5A 06-04 Kira Sanders 1/2A 08-04 Sándor Tóth 5A 09-04 Luciana Ramautarsing 1/2C 09-04 Nikki van Lierop 8A 10-04 Nahuel Ramautarsing 4A 11-04 Remmo Klaver 4A 14-04 Junayd Kerkhoff 5A 15-04 Kim Franse 6A
16-04 Laurent van Stuijvenberg 5/6 16-04 Marijn Tas 8A 17-04 Liselot van der Velden 5A 20-04 Cas van den Nieuwenhoff 4A 20-04 Jarno Vogels 4B 20-04 Lara van Rooij 8A 22-04 Rowin de Wit 4B 23-04 Niels Seerden 1/2C 24-04 Cécile Verleisdonk 3A 25-04 Jasmijn Martens 8A 26-04 Fleur Rademaker 1/2B 26-04 Helin Ozgul 4B 26-04 Sam den Older 7/8 28-04 Tommy Westbroek 1/2A 29-04 Jan-Gerben van der Gulik 7A 29-04 Sophie Mau 1/2B
GEFELICITEERD EN EEN GEZELLIGE DAG!!
Welkom nieuwe leerlingen: Sanne Daans (1/2C) en Delano Vogelzangs (1/2C) van harte welkom! We wensen jullie veel plezier en succes bij ons op school!
Een prettig weekeinde
