Nieuwsbrief 27 maart 2015

Nieuwsbrief 27 maart 2015

Beste ouder(s) / verzorger(s),

van 8.30 tot 9.30 uur. Mocht je het leuk vinden om op één van deze dagen te komen helpen, stuur dan even een mailtje naar: [email protected].

Team Meester Mark Hallo, mijn naam is Mark en ik word de nieuwe gymleraar van de Neptunus. Vanaf 10 april geef ik op vrijdag de gymlessen in plaats van meester Paul. Ik ben 36 jaar, houd van sporten, ik ben getrouwd met Kirsten en woon in Almere. Ik werk nu ongeveer 10 jaar als gymleraar in het basisonderwijs en ik doe het lesgeven altijd met veel enthousiasme. Het lijkt mij leuk om te komen werken bij de Neptunus. Spreek me gerust eens aan als u iets wilt vragen of overleggen. Vriendelijke groet, meester Mark

Groepen Trammelant in Tandenland Bij de gastles Trammelant in Tandenland leren de kinderen van groep 3 en 4 op een leuke manier hoe zij hun mond goed kunnen verzorgen. Ze hebben geleerd dat dit belangrijk is om gaatjes of bloedend tandvlees te voorkomen. Het verhaal over de plakmannetjes werd grappig verteld. Zo waren er de Luilakken, dit zijn de luie bacteriën in je mond. Ze hangen rond en luieren wat. Als je niet goed poetst en/of niet vaak genoeg dan komen er teveel Luilakken en dat geeft problemen. Ze kruipen namelijk onder je tandvlees. Daar word je tandvlees ziek van. Dat merk je bijvoorbeeld wanneer je je tanden poetst en het een beetje begint te bloeden

School Bieb zoekt vrouw (of man) Doe mee! De bibliotheek is op zoek naar enthousiaste ouders die het leuk vinden om één of twee uurtjes per week de schoolbieb te bemannen. Het gaat om de dinsdag, donderdag en vrijdag

Zo zijn er ook de Zoetkoppen dit zijn bacteriën in je mond die dol zijn op zoet eten en drinken. Iedere keer als je iets zoets eet of drinkt snoepen de Zoetkoppen mee. Hoe meer ze binnen krijgen, hoe meer ze moeten plassen. En dat is een probleem. Hun plasje is

namelijk zuur. Zo zuur dat je er gaatjes van in je tanden kunt krijgen En niet te vergeten de Spuugsoldaatjes. Elke keer als je iets gegeten of gedronken hebt en daardoor de Zoetkoppen erop los plassen, moet het speeksel (de Spuugsoldaatjes) die zure plasjes opruimen. Weg met het zuur. Maar als je je mond geen rust gunt en de hele dag door blijft eten en drinken, dan kan het speeksel (de Spuugsoldaatjes) er niet tegenaan werken. Het lukt dan niet om alle zure plasjes weg te spoelen. En dat is best vervelend, want als de zure plasjes blijven liggen, komen er gaatjes in de tanden en kiezen. Aan het eind van de les hebben de kinderen allemaal hun tanden gepoetst. De tandpasta met tandenborstel mochten ze houden. De verhalen over de plakmannetjes waren een groot succes, net als de enorme kies die samen met het gebit de klas rond ging.

Djembélessen De groepen 4 en 5 leren in zes lessen op een Afrikaanse djembé spelen onder leiding van Ego, een vakdocent van de Muziekschool Amsterdam. Ego, vertelt de kinderen dat deze djembés uit Mali komen en elk instrument zijn eigen taal heeft. Zo heeft de djembé de taal “Boem, Boem, Tak” De kinderen leren dat de huid van de djembé van een schaap, lam, koe, geit of kameel gemaakt wordt. De trommel is van het hout van de mango-, rubber- of cacaoboom en de touwen rond de trommel zijn van katoen.

De eerste les is vooral kennis maken met de djembé en het ritme voelen. In de volgende lessen leren de kinderen er ook vrolijke Afrikaanse liedjes bij zingen. De kinderen zijn dolenthousiast en kunnen er geen genoeg van krijgen, de djembéles is een groot succes!

Bij taal zijn we bezig geweest met zinsontleding, woordsoorten benoemen en creatief omgaan met taal. We hebben ook wat oefenstof gedaan met Frans, Duits en tekenen in assenstelsels. Daarnaast zijn we begonnen met de musicals. In beide groepen wordt er druk toneel gespeeld, gedanst, decor gebouwd etc. We kunnen nu al zeggen dat er groot talent zit in deze groepen acht en dat de musicals een succes zullen worden!

Natuur en Techniek

Groepen 8 werken naar het einde toe… In beide groepen acht wordt hard gewerkt richting het naderende afscheid van Daltonschool Neptunus. Veel lesstof wordt herhaald, zodat de kinderen zich nog kunnen verbeteren/ontwikkelen en meer klaar zijn voor het voortgezet onderwijs. Bij rekenen wordt er momenteel gebikkeld op sommen als:

x

= …. en :

=…..

Het is herhalingsstof, maar de sommen worden wel steeds ingewikkelder, hierbij wordt er gekeken of de kinderen de strategieën ook kunnen toepassen bij complexere sommen. Daarnaast krijgen de kinderen een kijkje in de brugklas. We hebben al kennis gemaakt met: pi, oftewel . We hebben geoefend met het uitrekenen van de omtrek en oppervlakte van cirkels, waarbij we ook ontdekt hebben waarom deze formules gebruikt worden en wat het precies inhoudt. Ook hebben we al kennis gemaakt en geoefend met kwadrateren, worteltrekken, machtsverheffen en derdemachtsworteltrekken. De komende weken zullen er nog meer van dit soort rekenlessen voorbij komen in de groepen acht. Met spelling oefenen we druk met werkwoordspelling, leenwoorden en Engelse werkwoorden die volgens de Nederlandse spellingregels vervoegd moeten worden.

Daltonschool Neptunus. Deze pilot loopt tot de zomervakantie waarna het geëvalueerd wordt. Tijdens de zomervakantie gaan de bijen tijdelijk naar een vakantieadres dat toegankelijk is als de school dicht is. Onderhoud van een bijenvolk kost ongeveer 50 uur per jaar, teamwork dus, en we hopen dat we wat respons krijgen op deze ‘vacature’.

Vacature vrijwilliger Bijenteam op de Neptunus Binnenkort komt er een bijenkast op het groene dak van de Neptunus. Bijen doen zich tegoed aan nectar en stuifmeel in de schoolomgeving. Met een actieradius van 3 kilometer zijn Kavel 1 en het Diemerpark goed aan te vliegen voor de bijen. Richard Lenzen (imker) en meester Rik zijn op zoek naar ouders, opa’s oma’s, etc. die geïnteresseerd zijn in bijen. Onze bijen hebben nectar en stuifmeel nodig. Daar hebben ze uw straat, balkon of tuin voor nodig. Wat? U overlegt elke twee weken met de imker m.b.t. ‘bijenonderhoud’. Samen met lokale imkers zorgt het bijenteam van de Neptunus voor de bijen op het dak van de school. Ook is het ‘bijenoverleg’ deels via mail. Het bijenteam is bezig met:    

het ontwikkelen en geven van bijenlessen op school vergroten van biodiversiteit in de buurt. bijenonderhoud; de zorg voor de bijen. bijeninformatie voor buurtbewoners

Wanneer? En hoeveel tijd? In overleg, max. 2 uur per week. Een nieuwe bijencyclus begint. En daarmee start een nieuw avontuur op

Graag horen we als u interesse en tijd heeft om deel uit te maken van het ‘Bijenteam Neptunus’. U kunt dit doorgeven via [email protected]

Techniektoernooi 2015 Donderdag 19 maart heeft onze school (t/m gr. 5) voor het eerst meegedaan aan het regionale Techniek Toernooi in Alkmaar. Verschillende scholen uit heel Noord-Holland deden aan de wedstrijd mee. Ondanks dat we niet in de prijzen zijn gevallen was het toch een geslaagde dag en was het leuk om te zien wat kinderen van andere scholen gemaakt hadden. Hier een verslag van de kinderen uit de groepen 3b en de kinderen uit groep 2a . Piet: "Hoe kwam het dat jullie groepje naar het Techniek Toernooi mocht gaan?" Groepje 3b: " Wij waren best wel een slim groepje en hadden de langste baan gemaakt. Piet: "Hoe ging het op het Techniek Toernooi?" Groepje 3b: " We hebben niet gewonnen maar we hebben wel ons best gedaan. Bij alle aquaducten lekte het. De Zeppelin had echt geluk dat het water net in de bak viel. Maar het was wel moeilijk. Piet: " Hebben jullie veel geoefend? " Groepje 3b: " Ja!!! " Piet: "Lekte het aquaduct ook op school? "

Groepje 3b: " Eén keer goed. Er ging toen vier liter water door!!! Piet: Vonden jullie het wel leuk? " Groepje 3b: " Ja!!!

wat Kimi heeft gebouwd Ik luister goed en bouw na wat Mees heeft verteld.

Nikki, Yara, Florine, Abdullah, Khadija (groep 3B)

Zo was het de bedoeling om zoveel mogelijk verschillende opdrachtkaarten na te bouwen in drie en een halve minuut. Op school ging dit héél goed, maar bij het toernooi hadden we geen goede lamp en ging het niet zo goed. Gelukkig was het wel goed genoeg voor wat drinken en wat lekkers, maar we hebben geen prijs gewonnen. De prijzen werden uitgereikt door Nienke van het Klokhuis en na afloop kregen we nog een tas met kleine cadeautjes mee naar huis. Door Kyran, groep 2A.

Thomas: " Wij hebben met blokjes gebouwd. En we hebben leuk gespeeld. Er waren hele leuke dingen daar." Piet: " Waar? " Thomas: " Bij het Techniek Toernooi. Klaar!" Mees: "Nee! Bij het Techniek Toernooi hebben we ons best gedaan maar de zaklamp wiebelde en daardoor hebben we verloren. Ja. " Mees, Thomas, Rosalinde (groep 2a)

"We gingen chips eten en we gingen snoepjes eten en brood eten en koekjes. En we gingen met blokken bouwen. Een iemand moest het voorbeeld maken en iemand moest een kaart geven aan degene die het voorbeeld ging bouwen en iemand ging het nabouwen en iemand ging het vertellen tegen diegene die het na moest bouwen."

Prinses Laurentien, waarbij kinderen met hun frisse blik besluitvormers van organisaties op een nieuwe manier laten kijken naar bestaande dilemma’s, met als doel het bedrijf meer toekomstbestendig te maken. De kinderen doen onderzoek naar dit dilemma en geven hierover advies aan de Raad van Bestuur/Directie van Pon/Union, de organisatie waaraan deze Raad van Kinderen gekoppeld is. De leerlingen denken zo na over dilemma’s die spelen in de maatschappij. Kinderen hebben bovendien het recht om mee te praten over hun eigen toekomst. Deelname aan de Raad van Kinderen bestaat uit zes stappen :

Techniektoernooi 2015 III Akram, Aviva, Jasmijn en Rohit hebben donderdag 17 maart namens groep 5 mee gedaan aan het Techniek Toernooi.

1.

2.

Kyran, Kimi, (groep 2b)

3.

Techniektoernooi 2015 II Samen met Kimi uit mijn groep (2B) en Rosalinde, Mees en Thomas uit groep 2A mocht ik naar Het Techniek Toernooi in Alkmaar. Wij werden al om half twaalf uit de klas gehaald, net als de andere kinderen uit de groepen 3 en 5. Meester Rik en meester Piet gingen met ons mee, net als een aantal papa’s en mama’s.

Het was heel leuk, maar we hebben helaas niks gewonnen. Wat ook leuk was: we hebben Nienke van het Klokhuis gezien en we zijn met haar op de foto geweest. Dat was te gek!!!! Het samenwerken ging best goed. Bij de wedstrijd moesten we een lichtweg maken met spiegels en een lazer. We moesten proberen de lichtweg om een hoekje te krijgen. We gingen de andere kant op en dat mocht niet. Dat hadden ze van tevoren niet gezegd. Dat was wel heel stom. We vonden het wel heel leuk om mee te doen.

Onze opdracht heette De Spannende Schaduw. We hadden op school al veel geoefend. En dit gingen we doen: Thomas laat de opdrachtkaart met een blokken bouwsel aan Kimi zien. Kimi bouwt de blokken voor een papieren wand waarop een zaklamp is gericht. Mees zit aan de andere kant van de doorschijnende wand en zegt hardop

4.

Akram heeft zijn vinger verbrand en Akram heeft een steen van 25 kilo op Aviva’s teen laten vallen, dat deed heel erg pijn, AU!!!

Raad van Kinderen I De leerlingen van groep 7A en 7B zullen dit jaar de Raad van Kinderen vormen voor Pon/Union. De Raad van Kinderen is een initiatief van Unicef Nederland en de Missing Chapter Foundation van

5.

Dilemma: De organisatie formuleert intern een bestaand strategisch dilemma op directieniveau waar kinderen onderzoek naar gaan doen. Presentatie: Werknemers van de organisatie brengen een bezoek aan de klas en presenteren het dilemma aan de Raad van Kinderen. Onderzoek: Raad van Kinderen onderzoekt het dilemma in de klas. Onder begeleiding van de leerkracht doen de leerlingen gedurende 6-8 weken onderzoek naar het dilemma.

Dialoog: Tijdens een dialoogsessie presenteert de Raad van Kinderen haar ideeën aan de Raad van Bestuur / Directie van de organisatie. Daarbij gaan zij in gesprek met elkaar. Reactie: De organisatie reageert op de adviezen. De Raad van Kinderen hoort van de organisatie wat zij met de ideeën en adviezen (gaan) doen.

6.

Voortgang: De organisatie maakt de adviezen concreet. Onder begeleiding van het Raad van Kinderen-team vindt een evaluatie plaats en geeft de organisatie concrete invulling aan de ideeën van de Raad van Kinderen.

Het dilemma is gepresenteerd en luidt als volgt: Hoe kan Pon/Union met haar fietsen de wereld beter maken?

Het eerste groepje heeft de deelvraag: hoe kan je de fiets sneller terugvinden in de rekken. Wij hadden met ons groepje bedacht om een systeem te maken. Voor je je fiets parkeert krijg je als je een telefoon hebt daar een melding op en zie je dan waar je je fiets moet parkeren in het vak. Als je geen telefoon hebt dan krijg je gewoon een kaartje en daar staat op waar je je fiets moet parkeren. Je kan het beter via je telefoon doen, want anders is het papierverspilling. Als je dan terugkomt zie je of op je telefoon of op het kaartje waar je fiets stond. Zo vind je je fiets weer sneller terug. Het tweede groepje had de deelvraag: hoe kan je de fiets beter laten aansluiten op andere middelen van vervoer. Wij hadden bedacht om een extra wagon te maken voor fietsen. Die hang je met haken op het plafond, dat bespaart ruimte. Dde haken werken met een kliksysteem. Om nog meer ruimte te besparen maken we klapstoelen in de wagon.

Vanuit hier ontstaan er meerdere deelvragen, zoals: Hoe ziet de fiets van de toekomst eruit? Hoe zorg je ervoor dat iemand de fiets neemt naar het werk i.p.v. de auto/bus? Hoe kan je de fiets beter laten aansluiten op andere vormen van vervoer? Wat moet er veranderen in de omgeving om meer mensen op de fiets te krijgen? Momenteel bevinden we ons dus in de onderzoeksfase en zijn de kinderen hard aan de slag met hun oplossingen voor de verschillende dilemma’s. Meer informatie hierover in de volgende nieuwsbrief!

Raad van Kinderen II Wij zijn bezig met een project: De raad van kinderen. Union heeft ons de opdracht gegeven oplossingen te bedenken voor de vraag: ‘Hoe kunnen wij met onze fietsen de wereld beter maken.’ Ze willen graag dat kinderen het probleem oplossen, omdat kinderen veel creatiever denken dan volwassenen. Wij zijn in groepjes opgedeeld, en elk groepje heeft een bijvraag van het hoofddilemma. Nu gaan wij wat vertellen over twee groepjes.

Wij zijn Nolita en Eefje. Wij hebben vrijdag 20 maart groep 2 geholpen met techniek. Wij gingen badzout maken met vier kinderen uit groep 2. We deden het in stapjes. En de kinderen uit groep 2 konden de stapjes heel goed onthouden en uitleggen. Ze vonden het leuk en gezellig om te doen en bijna alle kinderen uit groep 2 kwamen kijken.

Wij zitten in groep 6a en we heten Mark en Robin. Wij helpen groep 2 met techniek. Wij hebben tandwielen gekozen, omdat dit voor groep 2 een beetje moeilijk is zodat ze ervan kunnen leren dachten wij.

Zonsverduistering

Wij vinden het heel leuk om in de Raad van Kinderen te zitten, omdat volwassen dan geen invloed op jou hebben en je kunt je eigen ideeën zeggen. Wij leren dat sommige dingen in de grote wereld echt niet kunnen. Je leert ook omgaan met kinderen uit de andere groep 7, die je misschien wel kende, maar nog niet mee hebt samengewerkt.

Gewapend met eclipsbril stond een grote groep leerlingen van onze school vorige week op het dak klaar om de zonsverduistering te aanschouwen. Helaas was het geen helder weer en was er helemaal niets te zien. Gelukkig kon er in de klas nog gekeken worden naar de livestream, wat de teleurstelling iets deed verzachten. Nu is het wachten totdat het 2021 is en er opnieuw een zonsverduistering plaatsvindt.

Door: Rosan en Lee, groep 7B

Groep 6A helpt groep 2 Verborgen dieren in het Diemerpark Wij zijn met de klas naar het Diemerpark geweest. Wij gaan een verslag schrijven over de verborgen dieren in het Diemerpark. Daar zijn we geweest om naar verborgen dieren te

zoeken, zoals de mol, de vos en de streeprugpad. Daar hebben we naar van alles gezocht, bijvoorbeeld botten, mollengangen en planten.

bijzonder. Elke kleutergroep heeft een eigen ‘dakbak’. Zakjes met zaden voor het nieuwe tuinseizoen zijn inmiddels op school aanwezig. Samen wieden, de kas weer in gebruik nemen, de compostbakken legen, etc. Kortom, genoeg te doen en tijd om de laarzen aan te trekken! Spreek even met een van de kleuterjuffen af met welke kinderen u in de tuin kunt werken en u kunt direct beginnen. Bedankt!

ALS. Deze keer op een tandem. Het team is geformeerd rondom Pascal Vendel die sinds januari 2014 weet dat hij ALS heeft. De bedoeling is om zo veel mogelijk geld op te halen voor het onderzoek naar de ziekte ALS. Voor support en meer informatie over Team Pascal kunt u terecht op de site van de Tour du ALS: http://deelnemers.tourduals.nl/team/25/

Ik (Dianne) heb veel botten gevonden, onder anderen: een onderkaak van een konijn. Ik heb ook veel losse botten gevonden. Mijn vriendin (Imme) heeft een grote schedel van een konijn gevonden. Ik (Anne) heb ook veel botten gevonden. Ook heb ik mollen, konijnen en vossenholen gevonden. Zelf heb ik veel benen van konijnen gevonden. Mijn vriendin (Lois) heeft een schedel van een babykonijn gevonden. We gingen op het einde ook nog verstoppertje spelen. Samuel was daarbij verdwaald geraakt. Tot slot ging alles toch goed, en daarna gingen we weer naar school met handen vol botten. Een leuke dag dus!!! Door Anne en Dianne, groep 7B

Gezocht: Ouderhulp bij de daktuinen

Groep 6 start schooltuinprogramma Leerlingen uit groep 6 krijgen allemaal een eigen tuintje op Kavel 1. De tuintjes worden binnenkort van goede grond en nieuwe houtsnippers voorzien. Tijdens het schooltuinprogramma op Kavel 1 doen leerlingen veldbiologie in de schoolomgeving, bodemonderzoek en weeronderzoek. Leerlingen starten begin april al met het maken van een teeltplan en gaan voorzaaien in de kas. In grote lijnen wordt het schooltuinprogramma gevolgd dat ook op basisscholen in andere stadsdelen op schooltuinen wordt aangeboden.

Wie wil er op vrijdag met groepjes kleuters aan de slag in de daktuin?

Op de fiets (2) Alpe d’ HuZes Een week later, op donderdag 4 juni, gaat meester Gertjan op de fiets de Alpe d’Huez op. Net als bij de Tour du ALS is het de bedoeling om zo veel mogelijk geld op te halen. In dit geval voor het onderzoek naar kanker. Voor meer informatie en support kunt u terecht op de site: http://tyurl.org/SvLlOp

Rik en Gertjan staan op dinsdagochtend 7 april bij de ingang van de school om informatie te geven over beide acties en vragen te beantwoorden.

"Volg Neptunus_wnt op Twitter''

Ouders kunnen op vrijdagmiddag onder schooltijd een groepje kleuters begeleiden in de daktuin. Dat we op het dak van onze school een daktuin hebben, met tuinbakken, een weerstation, en een kas is heel

Op de fiets (1) Tour du ALS Donderdag 28 mei 2015 gaat meester Rik met Team Pascal voor de tweede keer de Mont Ventoux in Frankrijk beklimmen in het kader van de Tour du

Landelijke Veiligheidsdag in Almere Op zaterdag 11 april is in Almere de Landelijke Veiligheidsdag. Reddingswerkers, blus- en duikteams, mariniers en verschillende politiespecialisten laten zien hoe zij branden blussen en slachtoffers uit het water redden. Ook de Almeerse Reddings Brigade zal hierbij aanwezig zijn. De Almeerse Reddings Brigade bestaat dit jaar 30 jaar en op deze Veiligheidsdag zullen er enkele boten meevaren in de verschillende reddingsacties op het water. Al jaren is juf Marieke, als vrijwilliger, actief bij deze vereniging betrokken en zal zij er op deze dag ook bij zijn. Kom ook, wie weet zie je juf Marieke nog in actie! Om 13.00 wordt de Landelijke Veiligheidsdag officieel door Burgermeester Annemarie Jorritsma geopend, met een spectaculaire onderscheppingsactie op het Weerwater door de mariniers. Daarnaast moet er door de Reddingsbrigade ook een drenkeling gered worden. Specialisten van de politie, reddingswerkers bij de brandweer en ambulancepersoneel laten zien wat er allemaal komt kijken om na een verkeersongeval een slachtoffer uit zijn auto te halen. Iedereen heeft zijn eigen rol, maar ze helpen elkaar ook intensief. Zo zet Rijkswaterstaat de weg af, regelen motoragenten het verkeer en krijgen patiënten een infuus van verpleegkundigen. Verder laat Defensie laat zien wat militairen doen op internationale missies en wat hun taken zijn. PIT, de Veiligheidsexpo aan het Schipperplein, opent zijn deuren op de Landelijke Veiligheidsdag voor het publiek. Hier kunnen bezoekers plaatsnemen in een politiecel, het wapendepot in en nog veel meer.

Zeilvakantie voor IJburgers tussen 8 en 12 jaar

Agenda 2014-2015

   

2 april paasontbijt; 12:00 vrij 3 t/m 6 april Pasen; kinderen vrij 24 april studiedag 27 april t/m 8 mei meivakantie

Voor vragen en/of opmerkingen; [email protected] [email protected] Jongeren van IJburg kunnen leren zeilen tijdens een drie dagen durende vakantiecursus in Friesland. Watersportvereniging IJburg organiseert in de meivakantie een zeilkamp in samenwerking met Zeilschool De Pean. Daar logeren de jonge zeilers in een gezellige kampeerboerderij. Ze worden begeleid door heel leuke en deskundige instructeurs, die ook in de boerderij logeren en zorgen dat het eten en slapen in goede orde verloopt. Iedere dag gaat de groep zeilen, na een paar dagen varen ze zelfstandig een hele tocht over de Friese meren. Naast het zeilen zijn er spelletjes en een trampoline. De vakantie-zeilschool is in de meivakantie van 28 april tot 1 mei. Kosten per kind zijn 250 euro. Opgeven kan via www.wvijburg.nl. Voor een impressie van de zeilschool en de kampeerboerderij zie www.pean.nl.

Zomertijd Aanstaand weekend, in de nacht van zaterdag 28 maart op zondag 29 maart 2015 gaat de klok weer een uurtje vooruit.

Er is voor jong en oud van alles te zien, te doen en te beleven. Kom kijken en laat je informeren! De zomertijd duurt zondag 25 oktober 2015.

Met vriendelijke groet, Michiel, Gertjan en het team van de Neptunus.