ELŐTERJESZTÉS
DÉDESTAPOLCSÁNY KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2015. AUGUSZTUS 18-AI MUNKATERV SZERINTI NYÍLT ÜLÉSÉRE. IKT. SZ: 1784-4/2015/D.
MELLÉKLETEK SZÁMA: 2 DB
I V . NAPIREND Tárgy: Beszámoló a Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda szakmai munkájáról, működéséről Előterjesztő:
Kakszi Barnáné Óvodavezető
Előterjesztést készítette:
Kakszi Barnáné Óvodavezető
Melléklet:
Beszámoló határozati javaslat
A döntés formája: határozat
Szavazás módja: egyszerű többség
Tisztelt Képviselő-testület! A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 85.§ (2)-(4) bekezdése szerint: „(2) A fenntartó tanévenként legfeljebb egy alkalommal kötelezheti az intézményvezetőt arra, hogy az intézmény tevékenységéről átfogó módon beszámoljon. (3) A fenntartó a honlapján, annak hiányában a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza a nevelésioktatási intézmény munkájával összefüggő értékelését. (4) A fenntartó kötelezettségeinek teljesítése, jogainak gyakorlása nem sértheti a nevelési-oktatási intézmény szakmai önállóságát, az intézmény szakmai döntési hatásköreit, a köznevelési intézmény vezetőjének munkáltatói jogait, döntési jogosítványait, beleértve a gazdasági vezető feletti munkáltatói jogokat.” A Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda Vezetője elkészítette a székhely óvoda 2014/2015. nevelési év szakmai munkájáról, működéséről szóló beszámolóját és megküldte a tagóvoda beszámolójával együtt. Indítványozom a T. Képviselő-testületnek, hogy az előterjesztést tárgyalja meg és a határozati javaslatot fogadja el. Dédestapolcsány, 2015. augusztus 13.
Lukács László sk. Polgármester
HATÁROZATI JAVASLAT Dédestapolcsány Község Önkormányzat Képviselő-testületének ……../2015. (VIII.18.) határozata a Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda szakmai munkájáról, működéséről szóló beszámoló jóváhagyásáról Dédestapolcsány Község Önkormányzat Képviselő-testülete a tárggyal kapcsolatos előterjesztést megtárgyalta és úgy határoz, hogy a Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda 2014/2015. nevelési évre vonatkozó szakmai munkájáról, működéséről szóló beszámolót jóváhagyólag elfogadja. A testület felkéri a Polgármestert, hogy a hozott határozatról az Óvodavezetőt írásban tájékoztassa. Felelős: Polgármester Határidő: azonnal
Alapító okirat szerinti feladatellátás
óvodai nevelésben résztvevő összes fő
Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda Mályinkai Tagintézménye
okt.01 .
máj 31.
ebből a többi gyermekkel együtt nevelhető sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése okt.01 máj 31. .
31
35
1
1
13
13
-------
-------
Alapító okirat szerinti maximálisan felvehető gyermeklétszám
napi nyitva tartás tól-ig
Óvodai csoportok száma
48
9
2
18
8
1
A fenti adatok a statisztikai létszámot mutatják. Az óvoda a gyermek hároméves korától a tankötelezettség kezdetéig nevelő intézmény. Mindkét helyen felvettük azokat a 2,5 éves gyerekeket, akiknek szülei igényelték az óvodai ellátást. Az óvodai nevelés a gyermek neveléséhez szükséges, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozások keretében folyik, ahol a gyermekekkel minden csoportban óvodapedagógus foglalkozik.
Az óvoda nyitva tartása: Az óvoda 7-16 óráig tart nyitva. 7-8 óráig egy csoportban gyülekeznek a gyerekek, ahol az állandó óvodapedagógusi felügyeletet biztosított.
Csoportlétszám: Dédestapolcsányi Óvodában: Kis- középső csoport: 20 fő/ 1 fő SNI/ Nagy- középső csoport: 15 fő A kiscsoportban heti váltással, 2 fő óvodapedagógus foglalkozott a gyerekekkel - 32 órát csoportban kötelezően letöltendő óraszámban, ahol elláttunk 1 fő SNI gyermeket is. A nagycsoportban 1 fő heti -32 órát csoportban kötelezően letöltendő-, és 1 fő heti 12 órát csoportban kötelezően letöltendő óvodapedagógus/ óvodavezető/ foglalkozott a gyerekekkel. Mályinkai tagintézményben: Vegyes csoport: 13 fő. Az óvoda nyitvatartási ideje alatt óvodapedagógus /tagóvoda-vezető/ foglalkozik a gyermekekkel.
2015. május 31. gyermeklétszám fiúk - lányok megoszlása: Fiúk száma Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda Mályinkai Napközi Otthonos Óvoda
Lányok száma
Csoportlétszám
16
19
35 fő
6
7
13 fő
2015/2016 nevelési évre újonnan beiratkozott gyermekek száma: 10 fő. Várható összes gyermeklétszám: 32 fő. Gyermekek megoszlása támogatottság szerint: GYVT
2014. 10.01. Dédestapolcsányi 9 Napközi Otthonos Óvoda Mályinkai -----Napközi Otthonos Óvoda
3 vagy több gyermekes
Hátrányos Helyzetű
2015. 05.31. 8
2014. 10.01. 4
2015. 05.31. 4
2014. 10.01. 5
2015. 05.31. 4
------
2
2
------
-----
Halmozottan Hátrányos Helyzetű 2014. 2015. 10.01. 05.31. 1 1
-----
-----
SNI
2014. 10.01. 1
2015. 05.31. 1
-----
------
Gyermekvédelem: Minden óvónő feladata, hogy szükség esetén jelzéssel éljen a megfelelő személy felé. Az óvodavezető irányításával a gyermekvédelmi felelős a „Gyermekvédelmi regisztrációs lapon” vezette, vezeti a gyermekvédelmi támogatásban részesülő gyermekek adatait, életkörülményeinek és szociális helyzetének rövid leírását. Eseti megbeszéléseket végeztünk azokban az esetekben, ahol a szülők ezt igényelték. Szükség esetén együttműködünk a védőnővel, háziorvossal, családgondozóval.
Tanköteles gyermekek ellátása A 2014/2015 nevelési év végér 11 gyermek kezdheti meg az iskola első osztályát. A tankötelezettség megkezdésének feltétele a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megléte. A gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének jellemzőit az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló kormányrendelet határozza meg. Az óvodapedagógusok a gyermek fejlődését, annak eredményét a „Gyermek Fejlődését Nyomon követő”- dokumentumban rögzítették.
Gyermekbalesetek: Az intézményben a nyitvatartási időben biztosítottuk a gyermekek, felügyeletét, védelmét, figyelemmel a balesetveszélyre. A játszóudvaron folyamatosan ellenőriztük a játékeszközök balesetmentességét és elhárítottuk a balesetveszélyt. Az elmúlt években nem történt gyermekbaleset intézményünkben. A zárt játszóudvarunkat még nem tudjuk használni, a késő őszi és téli időszakokban, mivel nincs még kialakítva betonozott, vagy térkövezett, fedett rész, ahol rossz idő esetén tudnánk a gyerekek zavartalan levegőztetését biztosítani. Ezt a közeljövőben szeretnénk, ha megvalósulna, mert a márc.15.-e tér nem biztonságos környezet és a balesetveszély lehetősége is nagy.
2.Személyi feltételek: Óvodánkban: 4 fő óvodapedagógus / ebből 1 fő óvodavezető/ 2 fő dajka 1 fő élelmezés vezető 1 fő szakács 3 fő konyhai kisegítő dolgozik. Az óvodai neveléshez a személyi feltételek biztosítottak voltak a nevelési év egészében. Az óvodapedagógusok mindannyian rendelkeznek szakirányú diplomával. Egy fő rendelkezik szakvizsgával/közoktatás vezetői szakvizsga/. A konyhán is biztosított a megfelelő létszám, e feltételrendszerrel meg tudjuk oldani az iskolai és óvodai étkeztetést is egyaránt. A nyári időszakban a nyári gyermekétkeztetés biztosítása mellett folyamatosan végeztük a kertészetben megtermelt zöldségek befőzését, aprítását, darabolását. A rendelkezésre álló fagyasztóládák és a savanyítás céljára szolgáló edények, mind megteltek a feldolgozott zöldségekkel, melyet az étkeztetésben használtunk fel az év folyamán. A konyha kapacitását maximálisan kihasználtuk. Étkezők száma: Az iskolás gyermekek menzai étkeztetése: 125-130 fő Az óvodai gyermekétkeztetés: 35 fő Alkalmazotti étkezők:11 fő. Iskolás gyermekeknek uzsonna: 150-155 fő Az iskolás tanulók uzsonnára, heti rendszerességgel kaptak meleg, frissensülteket. /bundás kenyér, tükörtojás, omlett, rántotta; zöldségekkel: hagyma, retek, uborka./ Ezek az alapanyagok szintén a helyben megtermelt zöldségekből származtak és a tojás felhasználása is megoldódott.
Ebben az évben a zöldségfeldolgozás mellett, száraz tészta készítése is folyik, a tésztakészítő gép segítségével. Továbbképzések: Ebben a nevelési évben a következő továbbképzéseken vettünk részt: - 2 fő vett részt „Felkészítés a tanfelügyeleti ellenőrzésre”című továbbképzésen, - 1 fő vett részt „Intézményvezetők felkészítése az intézményi önértékeléshez, a tanfelügyeleti ellenőrzéshez és a pedagógus - minősítéshez kapcsolódó intézményvezetői feladatok ellátása” továbbképzésen. - 1 fő jelenleg a közoktatás vezetői szakvizsgát végzi. - 1 főt (óvodavezetőt) az Oktatási Hivatal a 2016-os nevelési évre kijelölte pedagógusminősítésre.
3.Tárgyi feltételek: Az 1990-es években épült óvodarészen a falak repedése sajnos nem állt meg, ennek oka, hogy martinsalakos az épületszárny. Ezért a fenntartó önkormányzat pályázati segítséggel a salakos részt kicseréltette, és remélhetőleg ezzel a beavatkozással megáll az épület repedése. A nyári zárva tartás alatt ez az épületrész belül is megújul. A gyermekmosdókban a vízvezeték és szennyvízrendszer teljes cseréje megtörtént. A gyermekmosdók, öltözők, a folyosó új aljzatbetont kapott. A mosdókba új ablakok, radiátorok kerültek, új szerelvénnyel lesznek felszerelve. Új csempét és járólapot kapnak a mosdók, új járólapot az öltözők és a folyosó. Gyerekek, felnőttek egyaránt nagyon örülnek, hisz egy szépen felújított környezet vár majd bennünket. Sajnos a csoportszobákban a nyílászárók cseréje nem került sor, de reméljük, hogy a közeljövőben erre is lehetőség nyílik. Az ablakok nagyon rosszul zárnak, eső esetén befolyik a víz.
Az épület tetőszerkezete is nagyon eléredett, beázik, a tartógerendák a lécek is cserére szorulnak. Kisebb esőzések alkalmával is beáznak a csoportszobák. Az épületen lévő tetőcserép és csatorna is nagyon rossz állapotban van. Óvodánkban a harmadik csoportszobából alakítottuk ki a tornaszobát, itt fejleszt a logopédus, és a gyógytornász. Az angol, hittan, zeneovi foglalkozások is itt vannak megtartva. A vezetői irodában a gyógypedagógus tartja a foglalkozásokat. A konyha teljes felújításra szorul. Az ablakok nem zárhatók, a szagelszívás nem megoldott, a konyhai felszerelések elavultak, nem a kornak megfelelőek. Ennek ellenére, nagy örömünkre az elmúlt évben, az elhasználódott nagyobb konyhai edények egy részét ki tudtuk cserélni és egy olajsütő vásárlására is lehetőség nyílott.
A régi elektromos sütő elromlott, javíthatatlanná vált. Nagy szükség volt a pótlására és beszerzésre került egy korszerűbb három légteres elektromos sütő. 4. Az óvodai ünnepek, programok megvalósulása.
Sorszám 1.
Terület Dédesi vásár
Program megvalósulása Hagyományápolás, kézműves foglalkozások várták a szülőket és a gyermekeket, vásári forgatag megfigyelése, eljátszása.
2.
Szüretelés
Kirándulás, a szőlő szüretelése. A szőlő feldolgozása: darálása, préselése, mustkészítés, kóstolás.
3.
Kirándulás
Őszi termések, falevelek, gesztenye gyűjtése, őszi termések betakarítás, zöldség ásás.
4.
Jótékonysági Szüreti bál
5.
6. 7. 8.
9.
10.
Csodamalom Bábszínház
SZMK szervezésében- szülők, nevelők, vendégek, óvoda dolgozói, hangulatos szüreti mulatság szervezése. Színházlátogatás előadásokra.
Miskolcra,
3
alkalommal,
bérletes
Kirándulás, a baromfiudvarba- libák megtekintése, hangjuk, viselkedésük megfigyelése. Gyümölcsfaág rügyeztetése, karácsonyi ág. „ Katalin ág” Alacskán mikulásvárás, játékos feladatokon keresztül, Mikulásvonat megérkeztünk a Mikuláshoz. Nagy izgalommal töltötte el a gyerekeket, amikor a Mikulás az otthonukba érkezett, ahol az ajándékokat átvehették a hintón / ha hó esett volna lovas szánon/ érkező Mikulástól. Az Advent varázslatos időszaka a várakozásé volt. Minden Advent az nap, az adventi naptár kis ajándékaival számláltuk a napokat „Angyalok karácsonyig. Csoportokban halk karácsonyi zene szólt, erdejében”: miközben beszélgettünk az ünnepről, a betlehemi kis Jézus - Mikulásszolgálat születéséről. - Karácsony A kultúrházban megrendezett községi ünnepi műsor, meghitt hangulatot teremtett. Ünnepi kaláccsal, kis karácsonyfadísszel kedveskedtünk azoknak, akik eljöttek azért, hogy velünk együtt ünnepelhessenek. A jubileumi évünk nyitórendezvénye volt. Hosszú előkészület előzte meg, hiszen ebben az évben 40 éves az óvodánk. A 40 éves az óvodánk kultúrház teljesen megtelt szülőkkel, nagyszülőkkel, - „Nosztalgia községbeli és elköltözött volt óvodásokkal, vendégekkel. farsang” Mindenki kíváncsi volt a gyerekek jelmezes felvonulására, Márton nap
11. Nemzeti ünnep
12. Víz világnapja
13.
Húsvét
14. Anyák napja
15.
Évzáró
tűz és matróztáncára, a régi óvodások ma már szülők jelmezes felvonulására /volt köztük csikóslegény, nyuszi, túró rudi/, és az elmaradhatatlan meglepetésre, az óvónénik és a dolgozók előadásában jókedvre derítő cowboy táncra. Volt sütemény, tombola, büfé, tánc és nosztalgiázás. z ünnepi programot felkészülés előzte meg, megnéztük a térképet, megismerkedtünk hazánk jelképeivel, verseket, énekeket tanultunk, zászlókat, kokárdát készítettünk, gyakoroltuk az ünneplés szokásait. Legvégül közösen elsétáltunk az emlékműhöz, és kokárdákkal emlékeztünk. A Bán patak megtekintése, papírhajó úsztatás, miközben megfigyeltük a patak medrét, a víz folyását, sodrását. Beszélgettünk a víz fontosságáról, éltető erejéről, felhasználásáról, a vízzel való takarékosságról és a környezetvédelem fontosságáról. Tojásfestés, díszítés, vers, és daltanulás, húsvéti népszokások felelevenítése, locsolkodás. Meghitt Anyák napi ünnepséget szerveztünk a kultúrházban. Mint ez az ünnepségünk is, a jubileumi ünnepsorozat szerves része volt. Az elmúlt 40 év alatt is - ha más opció nem állt fennlegtöbbször ebben az épületben ünnepeltük az édesanyákat, nagymamákat, ahová bárki bejöhetett, és átélhette a szívszorongató gyermeki köszöntéseket. 11 gyermek ballagott el, és megy ősszel iskolába. A hagyományokat felidézve, 10 év elteltével a „bűvös hatos” szám alatt ismét átbújhattak a gyerekek, ami az „iskolás kort” jelképezi. A kicsik mondókázásaik, verseléseik, énekléseik és a nagyok mesejelenete után, az iskolába indulók elköszönő versekkel búcsúztak az óvodától, majd lufit engedtek a magasba. Megköszöntük azoknak a szülőknek a támogató munkáját, akiktől több éven keresztül nagyon sok segítséget kaptunk. Megköszönöm azoknak a képviselő testületi tagoknak is a részvételét, akik megtisztelték jelenlétükkel ezt a szép, a ballagó óvodás gyerekek számára egyszeri és megismételhetetlen óvodai évzárót, ballagást.
16.
Jubileumi családi nap- 40 éves az óvodánk
A családi és gyermeknapot összekötöttük óvodánk fennállásának 40.-évfordulójával. Ebből az alkalomból községi szintű rendezvényt szerveztünk. Egész napos programok közül választhattak azok, akik eljöttek és velünk együtt ünnepeltek. Családi vetélkedők, versenyek, arcfestés, lufit hajtogató bohóc, várta a gyermekeket, felnőtteket. A programok a következők voltak: Kiállítások: /Kultúrház/ -Irodalmi és képzőművészeti pályázatra beérkezett pályamunkák. - „40 év történései képekben”- fényképkiállítás - „ Szüleim játékai”- retró játék kiállítás - Babakiállítás /több mint 300 db./ - Nosztalgia kávéház - Családi vetélkedő: „Játék határok nélkül, de nincs játék barátok nélkül” - „Micimackó és barátai”- szülők által előadott interaktív meseelőadás. - Lovaglás - Sétakocsikázás - Rendőrségi bemutató - Kézműves foglalkozások /három helyszínen/ - Arcfestés - Lufi hajtogató bohóc. - Jubileumi újság „Ovi hírmondó”: Óvoda fennállásának 40.évfordulójára szerkesztett és készített jubileumi kiadványát hoztunk létre az: „Ovi hírmondó”-t. - A gyermekprogramokat a Pom-Pom Família gyermekkoncertje zárta. - Este közös szalonnasütés, élőzene mellett./Silver zenekar/.
5.A belső ellenőrzés megvalósítása, értékelése: a)Pedagógiai munka: Az ellenőrzések során fontos volt, a dokumentumok pontos vezetése. Az ellenőrzés a munkatervben meghatározott ütemezés alapján történt. Az ellenőrzés célja a dokumentumok vizsgálata, új gyermek fogadása, a beszoktatás folyamatának megfigyelése. Csoportnapló ellenőrzése, a tervezés tartalma, pontossága, kötelező elemek megléte. Szakmai munka ellenőrzése. Elvártam, és megköveteltem, hogy a tervezés rendszere az új elvárásoknak megfeleljen, a gyermek fejlődését nyomon követő dokumentum hiánytalanul legyen vezetve, és a szülők tájékoztatása a mindennapi nevelő munkát képezze.
b) Dajkák: A dajkák munkája ebben a nevelési évben kifogásolhatatlan volt. A tisztaságra, s annak megóvására nagy hangsúlyt fektettek, mindig észrevették a takarítás szükségességét, /pl.: sáros időszak- folyosó folyamatos törlése, tisztántartása./ Nagyon jó kapcsolatokat alakítottak ki a gyerekekkel, óvodapedagógusokkal, óvodavezetővel. Gyermekszerető magatartást tanúsítottak. c) Konyhai dolgozók: Az éves munkaterv alapján nagy hangsúlyt fektettem a mosogatási szokások átalakítására, az edények fokozott tisztaságára, és rendeltetésszerű használatára. Ennek érdekében felelősök megnevezésével, hatékony és problémamentessé vált a munkavégzés. A fenntartó önkormányzat a Kazincbarcika és Vonzáskörzete Többcélú Önkormányzati Kistérségi Társulás, Belső Ellenőrzési csoportot megbízta az élelmezési tevékenység vizsgálatára, melynek célja volt, a konyhai az élelmezési tevékenység ellenőrzése, az élelmiszer nyersanyag-felhasználás, a normafelhasználás szabályossága. 6.Szakmai feladatok megvalósulása: Óvodai nevelésünk célja a gyerekek sokoldalú, harmonikus fejlődésének biztosítása az egyéni képességek figyelembevételével, szeretetteljes biztonságérzetet adó környezetben. Tevékeny óvodai élet megteremtésére törekedtünk, amelyben hangsúlyt kapott a közösségi nevelés megerősítése, a tanulási képességek fejlesztése. Törekedtünk a cselekvéses tanulási módszer megerősítésére, teret adva a tapasztalat útján szerzett gondolkodásnak. A gyermekek nevelését intézményünk Pedagógiai Programja alapján végezzük. Az éves munkatervben meghatároztuk az óvodai nevelési év helyi kiemelt céljait és feladatait. Ebben a nevelési évben a munkatervünk alapján: Kiemelt fő feladat: - Közösségi nevelés. Kiemelt nevelési cél: A gyermek a közös tevékenységekben aktívan vegyen részt, a tevékenység által megkívánt magatartási formákat fogadja el. A feladat és célrendszerünket messzemenőkig megvalósítottuk, hisz nevelési évünkben a közösség formálása, a közös tevékenységeken keresztül történt. A közösségi nevelés a tevékenységekbe ágyazott pedagógiai módszerekkel történt, melynek középpontjában az egyéni fejlesztés állt. Arra törekedtünk, hogy az összetartozás, a másik ember tiszteletben tartása, a másság elfogadása, minden nevelési területen, mindenkor a legfontosabbak egyike legyen. Nevelési évünk tevékenységei óvodánk 40 éves évfordulója köré csoportosultak, melyben meghatározó volt a közös élményszerzés, azon alapuló tevékenységek gyakorlása. Nevelési évünk minden egyes napját behálózták, az erre alapuló közös beszélgetések, és tevékenységek.
A gyermekek körében nagy élmény volt a szülők játékainak megismerése, azokkal való játék, mely a társas kapcsolatokat erősítette, a közösséget formálta, a toleranciát, udvariasságot erősítette. Az ismeretszerzés, a szűkebb és tágabb környezet megismerése, a közösségi hovatartozás, az egymás értékeinek megbecsülése, mind azt a nevelési célt szolgálták, hogy a közösség, annak tagjai, milyen fontosak, és milyen erővel és szeretettel rendelkeznek, ha el tudják fogadni egymás gondolatait, és értékeit. A nevelési évünkben a kiemelt célunkat és feladatunkat megvalósítottuk, és az elkövetkező évre tervezett célkitűzések, feladatok is ebből következnek.
Szakmai feladatok megvalósulása Szakmai feladatok területei
1.
Egészséges életmódra nevelés
2.
Anyanyelvi nevelés, mese-vers
Megvalósulás A nevelési év folyamán megvalósult: - egészséges és biztonságos környezet biztosítása; - Megfelelő napirend kialakítása, gyerekek gondozása, - az egészséges életmód, a testápolás, az étkezés, az öltözködés, a pihenés szokásainak kialakítása, a betegségmegelőzés és az egészségmegőrzés szokásainak alakítása; - Mindennapos mozgás, levegőzés biztosítása. - Saját környezet rendjének, gondozottságának kialakítása. - Mindennapi gyümölcsfogyasztás. - Séták, kirándulások szervezése. - Komplex módon, sok beszélgetéssel, játékkal, a spontán helyzeteket is kihasználva gazdagítottuk a gyermekek szókincsét. - A gyermek természetes beszéd- és kommunikációs kedvének fenntartása. - Olyan légkört alakítottunk ki a csoportokban, amelyben a gyerekek szívesen megnyíltak, meséltek, kérdeztek, meghallgattak másokat. - Naponta hallgattak mesét, verseltek, mondókáztak, énekeltek. - Meselánc játékban a kitalált történetet napról napra szőtték tovább. - A mindennapos mesélés, a mesélővel való személyes kapcsolattartás, elengedhetetlen szemkontaktus, az érzelmi biztonságot adta. - A bábjátékok, gyermekek által elmondott mesék, a verbális képességeket fejlesztették. - A legkisebbek esetében voltak alig beszélő gyerekek, itt a megfelelő szakember elkezdte a fejlesztésüket. - A beszédhibás gyerekekkel logopédus foglalkozott.
3.
Értelmi nevelés
4.
Érzelmi, erkölcsi nevelés
5.
Sajátos nevelési igényű gyermek
6.
Figyelembe vettük: - A gyerekek kíváncsiságát, érdeklődését, előzetes tapasztalatait, egyéni képességeit. - Képességfejlesztő eszközöket, játékokat alkalmaztunk. Fontosnak tartottuk: - Az anyanyelvi és kommunikációs készségek fejlesztését a gyerekek érdeklődésére építve. - A lassabban fejlődő gyerekek differenciált segítését. Lehetőséget adtunk: - Kérdések feltevésére, válaszadásra. - Önálló problémamegoldásra. Kihasználtuk: - A különböző tevékenységi formák közötti kapcsolódási lehetőségeket. Törekedtünk arra: - Hogy inger gazdag környezetet teremtsünk, amelyben a tapasztalatszerzés élményként jelentkezzen. Feladatunknak tekintettük: - Családias légkör kialakítását - Baráti kapcsolatok kialakulásának segítését, támogatását. - Felnőtt személyes példamutatását. - Visszahúzódó gyerekek segítését. - Egymás iránti érdeklődés fokozását. - Születésnapok megtartásával a közösségi kapcsolatok erősítését. - Közösségi érzéseket erősítő programok szervezését. (kirándulások, színházlátogatás, Farsang, Anyák napja, Jubileumi Családi nap) - Közös élmények, örömök megbeszélését. - Konfliktuskezelő képesség fejlesztését. - Az ünnepekre való lelki felkészülést. - Udvariassági szokások kialakítását (köszönés, kérés, megköszönés, megszólítás) - A gyerekek önbizalmának, énképének erősítését. - Beszoktatáskor az anyától való elválás segítését (anyás beszoktatás) Az idei tanévben 1fő SNI-s gyermekünk volt, őt a szakértői bizottság szakvéleménye alapján a kijelölt szakemberek /logopédus, gyógypedagógus, gyógytornász / fejlesztették. Szeptembertől iskolába megy, a Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános iskolában kezdi meg tanulmányait.
Szívesen játszottak építő játékokkal, LEGO-val, asztali kirakókkal, Játék, memóriajátékokkal. Szerepjátékukhoz a konyhai kellékek, babaszobai udvari játékok, építő játékok, bábok nélkülözhetetlenek voltak. tevékenység Törekszünk arra, hogy a hiányos játékparkot pótoljuk, keressük azokat a támogatási forrásokat, melyekből ezeket a hiányosságokat pótolni lehet.
/szelektív hulladékgyűjtés, jótékonysági bál szervezése/. A nyár elején óvodánk fennállásának 40. évfordulója alkalmából jótékonysági diszkót szervezett egy kedves óvodás szülő, és ennek a bevételét felajánlották óvodánk számára, amiből a csoportszobai bútort szeretnénk vásárolni, megújítva ezzel a berendezés egy részét. *14.o. Az udvari eszközök lehetőséget adtak a mozgásos tevékenységek gyakorlására. A homokozókat, mászókát, csúszdát nagyon kedvelték a gyerekek. - Minden nap biztosítottuk a szabad mozgás lehetőségét az udvaron, vagy kirándulás alkalmával. - Minden nap irányított testmozgást végeztek a gyerekek (zenére vagy irányítva). - A tornaszobában heti egy alkalommal tornafoglalkozást végeztek. Mozgás: 7. - Megismertek futó- fogó-és versenyjátékokat, ügyességi játékokat. - Volt kúszás, mászás, függés, egyensúlyozás, dobás. - Tornáztak eszközzel, babzsákkal, kockával. -A nagymozgások által téri tájékozódó képességük, finommotorikájuk is fejlődött. Napi rendszerességgel, alkalmaztuk a közös éneklés örömét, halandzsa szövegekkel tarkítva, ami nagyon tetszett a gyerekeknek. - Fejlesztettük a gyermekek zenei hallását, ritmusérzékét, zenei Ének - zene, emlékezetét, zenei alkotókedvét, mozgáskultúráját. énekes (az egyenletes lüktetés, ritmus, éneklés, mozgás, tánclépések) 8. játék, tánc: - Szorosan kapcsoltuk az évszakokhoz, népszokásokhoz, az óvodai élethez a zenei anyagok kiválasztását. - A népdalok éneklése, hallgatása, a gyermek-néptáncok, és népi játékok, a hagyományok megismeréséhez segítették hozzá a gyerekeket. - A valóság felfedezése során pozitív érzelmi viszony alakult ki a természet szépségének megőrzésére. - Megismertettük a szülőföld, az itt élő emberek, a hazai táj, a helyi A külső hagyományok és néphagyományok, szokások, a családi és a tárgyi kultúra világ értékeit, szeretetét, védelmét. tevékeny - A gyermekek a környezet megismerése során matematikai tartalmú 9. megistapasztalatoknak, ismereteknek a birtokába is jutottak. merése: - Igyekeztünk elegendő időt, helyet, eszközöket biztosítani a spontán és szervezett tapasztalat és ismeretszerzésre. - Nagy hangsúlyt fektettünk a környezettudatos magatartásformák alakítására. Munka - A gyermekek aktív részvételével, az együttműködési készség fejlesztése. jellegű A kicsikre az önkiszolgáló munka a jellemző: 10. tevékenysé- - Fontos volt, hogy megtanulják önmaguk ellátását a mosdóban, gek: öltözködéskor, étkezésnél. (természetesen differenciáltan a fejlettséghez
11.
A tevékenységekben megvalósuló tanulás:
12.
Fejlesztő foglalkozás ok
13.
Hittan:
14.
Művészeti nevelés: (rajzolás, festés, mintázás, kézimunka)
mérten kaptak felnőtt segítséget.) - Megtanulták a játékok elrakásának szabályait, környezetük rendjének megőrzésével kapcsolatos munkafolyamatokat. A nagyok: - naposi munkában már nemcsak önmagukat, hanem társaikat is kiszolgálták. (terítés, ágyazás, megbízatások teljesítése) Az óvodában a tanulás folyamatos, jelentős részben utánzásos, spontán tevékenység, amely nem szűkül le az ismeretszerzésre, hanem az egész óvodai napot átszövi. - A tanulási folyamat alapját az érzékelés, észlelés útján szerzett játékos tapasztalat képezi. - A gyermeki kíváncsiságból eredő kérdésekre, válaszokra épülő ismeretszerzés kiemelt jelentőségű. Év elején az utazó logopédus és gyógypedagógus felmért minden 5 éves gyermeket. Célja volt, hogy a gyerekeknek mely készségei fejlettek, illetve, melyek azok a fejlesztésre váró területek, amelyeket fejleszteni kell ahhoz, hogy az óvodából kikerülve biztosan és sikerrel tudják megkezdeni az általános iskolát. A vizsgálat összegzése minden gyerekről külön készült, melyet a szülők is láthattak. Az eredmények tükrében heti egy alkalommal járt ki a Kazincbarcikai Pedagógiai Szakszolgálattól a logopédus, fejlesztőpedagógus. Egyéni fejlesztések: - Logopédiai ellátást igényelt: 9 fő. - Fejlesztőpedagógiai foglalkozást igényelt: 6 fő A gyógytestnevelés foglalkozásokat a helyi általános iskola testnevelő tanára végezte. - Gyógytestnevelésben részesült: 9 fő Nagy lehetőség és segítség volt, hogy a fejlesztő foglalkozások helyben történhettek. Megkönnyítették a szülők (utazás) terheit, és bízunk benne, hogy ez a lehetőség a jövőben is így marad. A hitoktatást fakultatív programként szerveztük meg az óvodában. A szülők igénye alapján ebben az évben 13 gyermek vett részt ezeken a foglalkozásokon. Megismerkedtek a gyerekek különböző anyagokkal, eszközökkel, különféle technikákkal (hajtogatás, festés, ragasztás, gyurmázás, tépés). - Az ábrázoló tevékenységekre folyamatosan lehetőséget kaptak (rajzolás, színezés). - Részesei voltak művészeti tartalmú programoknak (bábszínház, népmese, kiállítás). - A mesélés, verselés, bábozás, napi szinten megjelent. - A csoportokat, az épület egészét mindig az évszaknak megfelelően
díszítettük, az aktualitást szem előtt tartva. A környezettudatosság mindennapi életünk része, törekedtünk a szép, tiszta környezet iránti igény kialakítására. A gyerekek: - Megismerkedtek a növény és állatvédelemmel. Környezet- Megfigyelték a természet szépségeit, gyűjtögettek. tudatosság, - Nagyítóval megnézték a növényeket, állatokat. 15. környezetvé - Megismerték a Bán-patakot, delem Az óvoda udvarán, téren, kirándulások alkalmával: - Leveleket, terméseket gyűjtöttek, - Télen figyelték a madarakat, - Tavasszal ágakat hajtattak, csíráztattak.
Fakultatív programok: - Angol nyelvoktatás már több éve (3. éve) folyik az intézményben. Haladó és kezdő csoportban történik a gyerekekkel való foglalkozás. A szülőknek a tanultakat egy záró angolórai foglalkozáson mutatták be a gyermekek. - Zeneoviba is járhattak gyermekeink. Nagyon szerették a játékos zenei foglalkozásokat, a zeneiskolába is ellátogattunk, ahol megismerkedhettek a különbféle hangszerekkel, és néhányat meg is szólaltathattak.
Kapcsolattartás: A gyermekek fejlődése érdekében, és partnereink igényeinek megfelelve óvodánk maximálisan igyekszik együttműködni partnereivel, legfőképpen a fenntartó önkormányzattal és a szülőkkel. Szoros kapcsolatot tartunk a tagintézményünkkel, az iskolával, a védőnővel, a háziorvossal, a pedagógiai szakszolgálattal, a családsegítővel, a kultúrházzal, az egyházzal, a zeneiskolával. - A tagintézmény felújítási idejére 2015.04.13.-2015.06.30.-ig fogadtuk a tagintézmény gyermekeit és dolgozóit. Nem jelentett nagyobb erőfeszítést, szervezési problémát, zökkenőmentesen tudtuk áthidalni a kialakult helyzetet. Partnereinkkel való kapcsolattartásra jellemző a segítségnyújtás, a mindenkori aktuális feladatok elvégzésében. Alkalmazkodunk a kialakult körülményekhez, helyzetekhez, amelyet maximális bizalommal, segítőkészséggel kezelünk, és ha szükséges, állunk egymás rendelkezésére. Megköszönöm partnereink támogatását, és a nevelőmunkánkban való segítséget. Ezzel is biztosítjuk községünk gyermekeinek zavartalan fejlődését, vidám és tartalmas óvodai életét.
*
Vezetői pályázatomban megjelölt: IV.3. Tárgyi feltételek- tervem megvalósult.
Összegzés: Én meg tudom tenni, amit te nem, És te meg tudod tenni, amit én nem, Együtt nagy dolgokra vagyonuk képesek” (Teréz anya) Közösségformáló nevelési évet tudhatunk magunk mögött. Az innovatív munkára törekvő csapatszellem megmutatta, hogy egy cél érdekében csak egyféle módon lehet dolgozni: közösen. Nevelőmunkánkban a közösségi nevelés céljait, feladatait teljesítettük. A csapatszellem jól működik, a rendezvényeink alkalmával is bebizonyosodtak. Nemcsak a gyerekek között vannak tehetségek, hanem a pedagógusok, dajkák között is, fontosnak tartottam, hogy a felnőttek kreativitásának is teret adjak. A szervezési feladatok elosztása által mindenkinek lehetősége volt arra, hogy egyéni ötleteit, elképzeléseit megvalósítsa. A gyermeki, munkatársi közösség, egy nagy család egészét képezik, melyben mindenkinek meg van az értéke, az értéket képviselő helye és az jövő építése. A 2014 évi 5 éves vezetői pályázatomban megfogalmazott egyik tervem megvalósult. A „Jubileumi év- 40 éves az óvodánk”- megünneplését megvalósítottam. „…Ebben az évben minden rendezvényünket, ünnepségünket ennek a szellemében szeretném megtartani. … szeretnék különkiadású jubileumi újságot készíteni. …..Kiállítást létrehozni régi fényképekből, játékokból. … intézményünk fennállásának 40. évfordulója alkalmából ezt a lehetőséget meg kell ragadni és élni kell vele.” * Tervem 2015/2016 nevelési évben a rendezvénysorozatok sorába beállítani a szüreti bál
megszervezését és a záró jubileumi rendezvényünket, a karácsonyi ünnepséget. A jövőben a terveim közé tartozik a játszóudvar kialakításának befejezése is. Szeretném, ha kialakításra kerülne egy betonos vagy térköves (fedett) udvarrész, a fenntartó önkormányzat segítségével, ahol a napi levegőztetés rossz idő esetén is megoldódna. Szeretném a jövő pedagógiai munkáját még hatékonyabbá tenni, az új kihívásoknak a pedagógus minősítés és az intézményi ellenőrzés minden kritériumának megfelelni.
Szeressétek a gyerekeket, mert vétek nélkül valók, mint az angyalok. A mi örömünkre vannak a világon, hogy jobbá tegyék a szívünket.” (Dosztojevszkij) * Idézet a 2014-2019 Vezetői pályázat VI. További elképzeléseim, terveim, fejlesztések
Tisztelettel kérem a Képviselő Testületet, beszámolómat elfogadni szíveskedjen! Dédestapolcsány 2015.08.12.
Tisztelettel: Kakszi Barnáné Óvodavezető
Beszámoló
a Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda Mályinkai Tagóvodája 2014/2015 –ös nevelési év tevékenységéről OM: 028656
Készítette: Pál - Kutas Imréné tagóvoda-vezető
Mályinka, 2015.augusztus 05.
Működési feltételek
I.
Férőhelyek száma: 18 fő Óvoda nyitva tartása: 8-16 óráig Tagóvoda-vezető munkaideje: a nyitva tartás teljes idejére Dajka munkaideje: napi 8 óra Gyermeklétszám alakulása: 13 fő Ebből más településről bejáró: 4 fő Tanköteles korú: 7 fő, akik szeptemberben megkezdik iskolai tanulmányaikat. A következő nevelési évre beírt gyerekek száma: 10 fő Ebből 1 fő átiratkozott más intézménybe. A megmaradt 9 főből 2 fő lesz tanköteles korú. Személyi ellátottság: 1 fő óvodapedagógus (tagóvoda- vezető) – felsőfokú végzettséggel, szakvizsgával 2014.09.01-től átsorolva Pedagógus II. Az OH által a 2016-os évre kijelölve minősítésre. 1 fő dajka – szakképesítéssel. Tárgyi ellátottság: A csoportszobában a tárgyak, játékeszközök otthonossá teszik a gyerekek környezetét. A berendezés, bútorzat esztétikus, jól szolgálja a gyermeki tevékenységet. Külön tornaszoba eddig nem állt rendelkezésre a mozgásra, ezért a testnevelési foglalkozásokat a csoportszobában oldottuk meg. Úgy rendeztük át, hogy a gyerekek a mobilizálható tornaeszközökkel igény szerint tornázhassanak.
II.
Pedagógiai munka feladatai, megvalósítása:
Óvodánk a Tevékenységközpontú nevelési program alapján dolgozik, mely összhangban áll az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjában foglaltakkal. A program jelentős önállóságot és módszertani szabadságot biztosít, ugyanakkor szem előtt tartja az óvoda alapfunkcióját, azaz: az óvodai nevelés végső célja az iskolai életmódra való felkészítés.
Az óvodába újonnan érkező gyerekek (2 fő) a nevelési év elején zökkenőmentesen beilleszkedtek. Törekedtünk arra, hogy a beszoktatás időszakában minél jobban megismerjük a gyerekeket. Türelmes, odafigyelő magatartásunkkal segítettük a gyermek óvodai élethez való alkalmazkodását. Kiemelt
figyelmet
fordítottunk
az
egyéni
képességfejlesztésre,
a
hátrányok
csökkentésére, a gyerekek személyiségének fejlesztésére, figyelembe véve az egyéni és életkori sajátosságokat. Az iskolába menő gyerekek foglalkozására nagy gondot fordítottunk. A dajkával együtt nagy hangsúlyt fektettünk a gyerekek gondozására, a rendszeres tisztálkodásra, maguk és környezetük rendben tartására, környezetük esztétikájára. Így tudjuk kialakítani az egészséges életmódot, az egészségmegőrzés szokásait. Kiemelt feladatnak tekintjük a hagyományőrzést. Ez a mindennapokhoz és az ünnepekhez kapcsolódó szokások átültetését jelenti az óvodai nevelésben (szüret, szüreti felvonulás, farsangi népszokások, húsvéti tojás festés). Az óvodai csoportban a reggelek „beszélgető körrel” indultak. Az érzelmi összetartozást erősítettük azzal, hogy beszélgettünk és nem kérdések sokaságával faggattuk a gyerekeket. Óvodai életünk a családi nevelésre épül. A kettő összhangja, az óvoda folyamatos együttműködése a szülőkkel, a gyermekek harmonikus fejlődésének feltétele. Az óvoda a szülők részére mindig nyitott. Nyílt napot, közös kézműves foglalkozásokat tartottunk. Az ilyen együttlétek során, a közös tevékenykedéseknek köszönhetően megértik, megérzik az óvoda, az óvónő törekvéseit. A szülőkkel való kapcsolattartás eddigi gyakorlatát jónak tartom. A gyerekek óvodai életéről elsősorban az igény szerinti beszélgetés a legeredményesebb. Nagy hangsúlyt fektetünk a kulturális értékek átadására, az irodalmi, zenei és vizuális nevelés fontosságára, kirándulások, séták szervezésére. Ezért kihasználtunk minden lehetőséget arra, hogy megtapasztalják és részt vegyenek községünk kulturális eseményein. Jó kapcsolatot ápolunk a fenntartóval, civil szervezetekkel. A nem kötelező hit- és vallásoktatásra lehetőséget biztosítunk. Intézményünkben református egyházi jogi személy látja el ezt a feladatot heti 1 alkalommal.
Kihasználva a lehetőséget a fenntartó pályázatot nyújtott be az óvoda felújítására. A „Kötelező önkormányzati feladatot ellátó intézmények fejlesztése” projekt keretein belül 17.247.000 Ft elnyert összegből (illetve a kötelező önerőből) van lehetőség az intézmény rekonstrukciójára. A felújítás várható befejezése: 2015.08.20. Bízunk abban, hogy szeptember 1-jén óvodásaink birtokba vehetik a kívül-belül megújult, megszépült óvodát, mely hozzájárul ahhoz, hogy a szép, esztétikus, minden igényt kielégítő környezetben még színvonalasabb nevelési munka folyjon. Az átalakítás eredményeképpen egy tornaszobával is bővül intézményünk, amely nagyban szolgálja az egészséges életmód alakulását. Az épület felújítása idejére más helyiség, épület nem állt rendelkezésünkre, így április 13tól június 30-ig a székhely intézmény fogadott bennünket. Az összevonás nem járt átszervezéssel, ezért ennek jogi akadálya nem volt. Szeretném megköszönni a Dédestapolcsányi Napközi Otthonos Óvoda összes dolgozójának, hogy szívesen várt és fogadott bennünket. Mi felnőttek és a gyerekek is jól éreztük magunkat ebben a közösségben. A Képviselőtestület döntése értelmében 2015.augusztus 9-ig leszünk a dédestapolcsányi óvoda társintézménye. 2015. augusztus 10-től ők, mint önálló intézmény működnek tovább, a mi óvodánk csatlakozik, mint társintézmény a bánhorváti Szivárvány Gyermekóvodához.
III.
Ünnepek, rendezvények
Az ünnepek meleg hangulatúak, jól szervezettek voltak. A megemlékezések, a műsorok színvonalasak voltak, bensőséges hangulatban, a korosztály sajátosságait, szükségleteit messzemenőkig figyelembe véve zajlottak. A pedagógiai programunkhoz kapcsolódó közös rendezvényeket a családok igénylik, szívesen és aktívan vesznek részt rajta: - adventi kézműves műhely - karácsonyi közös süteménysütés - farsang - gyermeknapi közös kirándulás Poroszlóra az Ökocentrumba.
IV.
Kapcsolataink
Hagyományos rendezvényeinket, programjainkat igyekszünk oly módon megszervezni, hogy a lehető legtöbb szülő, családtag, támogató szervezet részt vegyen rajta. Kapcsolataink a munkáltatóval, a fenntartóval, az iskolával, a szakszolgálattal, az orvossal, a védőnővel, a családsegítővel, a könyvtárral nagyon jó. Megköszönöm nekik a bizalmat, a támogatást az óvoda nevelő munkájához. Munkánk így alkot egységet, ezzel biztosítjuk az intézményben nevelkedő gyermekek derűs, életvidám nevelését, fejlesztését, napi gondozását.
V.
Összegzés
„Gyermekkel foglalkozni minden bizonnyal a leghálásabb munka, ami a Földön osztályrészül jutott, de saját tökéletességre törekvésünket is ez mozdítja előre.” (Brunszvik Teréz) Összességében a 2014/2015-ös nevelési évben végzett munkát jónak, tartalmasnak, aktívnak értékelem. A következő nevelési év feladata: innovatív módon alkalmazkodni a változásokhoz, újabb pedagógiai tartalmak beépítése a mindennapok tevékenységeibe.
Mályinka, 2015.augusztus 5. Pál - Kutas Imréné tagóvoda-vezető
