ELTE Képzési Program • IV. Szakirányú továbbképzés
Pedagógus-szakvizsga
85. Pedagógus-szakvizsga
A szakirányú továbbképzés képzési és kimeneti követelményei:
Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Pedagógiai és Pszichológiai Kar Tanító- és Óvóképző Kar
1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Szakvizsgázott pedagógus 3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: Pedagógusképzés képzési terület 4. A felvétel feltételei: Felsőfokú végzettség a) Alapképzési szakok (korábban főiskolai szintű képzések): tanító, óvodapedagógus, konduktor, gyógypedagógus b) tanári oklevél. 5. A képzési idő félévekben: 4 félév 6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit 7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben: A szakirányú továbbképzési szak célja: A pedagógusi tevékenység ellátásához szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek megerősítése, elmélyítése, a legújabb ismeretekkel történő megújítása. a) A képzés során elsajátítandó ismeretek, kompetenciák: A gyakorlati tevékenységük tapasztalataira építve a képzés során a pedagógusok ›› felkészülnek a pedagógus munkakörök, illetve az intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátására; ›› ismereteket szereznek az oktatás-nevelés tartalmi szabályozásának új követelményeiről, azok alkalmazási lehetőségeiről a szaktárgyi oktatásban és nevelésben; ›› megismerik az intézmények eredményes irányítására, működésére vonatkozó legfontosabb alapelveket; ›› felkészülnek a gyermekek/tanulók egyéni sajátosságait figyelembe vevő személyiségformálás elméletére, módszereire. b) Személyes adottságok, készségek, attitűdök: ›› tudatosság kompetenciák birtoklásában és gyakorlásában; ›› önállóság, kreativitás a saját nevelőmunkában; ›› kezdeményezőkészség saját intézményi fejlesztésekben, innovációs tevékenységekben; ›› nyitottság a pedagógiai kezdeményezések iránt; ›› segítő, támogató, irányító attitűd és kapcsolat kialakítása intézményi környezetben. c) Az ismeretek alkalmazása a gyakorlatban: A szakirányú továbbképzésben résztvevők a megszerzett elméleti és gyakorlati ismeretek alapján képesek az intézményi feladatok szervezésére, pedagógiai folyamattervezésre, együttműködésre a pedagógus kollégákkal, szülőkkel, az oktatásirányítás különböző szintjeivel. 8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelt kreditértékek: ›› Kötelező ismeretkörök: összesen 55 kredit (53 kredit + 2 kredit komplex szigorlat) ◦◦ Közigazgatási vezetési ismeretek: 6 kredit
187
ELTE Képzési Program • IV. Szakirányú továbbképzés
Pedagógus-szakvizsga
A Magyar Köztársaság alkotmányos alapjai, a közigazgatás felépítése és működése, alapvető államháztartási ismeretek, a közigazgatási eljárás szabályai; európai uniós alapismeretek. ◦◦ A nevelési-oktatási intézmény mint szervezet: 6 kredit A közoktatási intézmények működésének formális meghatározói, jogi feltételek; intézmény és környezete; szervezeti kultúra, az intézmény vezetése, információáramlás, kommunikáció; innováció és szervezetfejlesztés. ◦◦ A nevelési-oktatási intézmény hatékonysága: 8 kredit A hatékonyság mutatói mérési lehetőségei; a tanulói munka értékelése; minőségbiztosítás módszerei. ◦◦ Pedagógus a nevelési-oktatási intézmény szervezetében: 13 kredit A pedagógus szerepei, feladatkörei a változó közoktatási rendszerben; a pedagógus önismereti, önértékelési, önfejlesztési módszereinek megismerése, gyakorlása; a pedagógusok mentálhigiénéje; az oktatási folyamat tervezése; osztályozás, értékelés; konfliktusok és kezelésük. ◦◦ Speciális nevelési feladatok: 20 kredit Gyermekbiológiai alapismeretek; személyiségfejlesztés pszichológiai alapjai; egységességdifferenciálás, adaptivitás az oktatásban; előítéletek és megelőzésük – sajátos nevelési igényű gyermekek a közoktatásban, az integráció-inklúzió elmélete, módszerei; tehetség felismerése és fejlesztésének lehetőségei; tanácsadás pszichológiai alapjai; egészségnevelés, egészségfejlesztés, mentálhigiéné, drogmegelőzés kérdései. ›› Választáson alapuló ismeretkörök: összesen 55 kredit –– Az iskolai oktatás 5-6. évfolyamán a nem szakrendszerű oktatás feladatainak ellátására felkészítés –– Iskolai nevelési- és szociálpszichológiai ismeretek –– Az inklúzió pedagógiája –– Iskolai szabadidős programok szervezési feladatai –– Preventív és korrektív pedagógiai pszichológia –– A történelem és történettudomány szociálpszichológiája –– Mentori, vezetőtanári feladatokra való felkészítés –– A lelki, fizikai egészség megőrzésének és fejlesztésének elméleti és gyakorlati kérdései az iskolában –– Zenei munkaképesség-gondozás –– Könyvtár-pedagógia –– Szakképzés, szakképzésfejlesztés –– Diáktanácsadás –– Család- és gyermekvédelem –– Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés –– Tantárgy-pedagógiai kérdések az iskolai gyakorlatban (a tantárgy megjelölésével) –– Gyakorlatvezető óvodapedagógus 9. A szakdolgozat kreditértéke: 10 kredit
188
Pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak Kötelezően oktatott témakörök: 2 félév, 200 óra, 65 kredit Óra és vizsgaterv: Ssz.
kredit Tantárgyak
1. 2. 3.
4.
5. 6.
7. 8.
9. 10. 11.
12. 13. 14.
PSZ07 Közigazgatási és vezetési ismeretek PSZ01 A nevelési-oktatási intézmény mint szervezet PSz08 Pedagógus a nevelési-oktatási intézményszervezetében PSZ02 A nevelési-oktatási intézmény hatékonysága PSZ03 Értékelés az iskolában PSZ09 Konfliktusok a pedagógiában PSZ10 Egységesség-differenciálás-adaptivitás PSZ04 A kooperatív tanítás-tanulás gyökerei: reformpedagógiai mozgalmak a 20. sz. PSZ11 Mentálhigiéne PSZ05 Előítéletek PSZ06 gyermekvédelem PSZ12 A tehetség felismerése és fejlesztése PSZSZ Szakvizsga szigorlat PSZSZDK
félévek I. II. 30 K
6 6
20 K 20 K
7
8 4
30 K 15 K 15
4
Gyj 10 M
3 3
10 Gyj 15 M
4 4 3
15 Gyj 10 M
3
10 Gyj
2
sz
10
0
Pedagógus szakvizsga választható modulja: Játékszakértő – 55 kredit A Játékszakértő tanulmányi terület célja, hogy a képzés részvevőit megismertesse az emberi játék többféle dimenziójával: a játék és a kultúra összefüggéseivel, a játék szerepével a gyermek testi-lelki növekedésében és eszközként való alkalmazásával a pedagógia munkában. Továbbá a résztvevők felkészítése arra, hogy a játék különböző formáihoz kapcsolódó elméleti és gyakorlati ismereteiket képesek legyenek integrálni saját munkájukban, ill. – tanácsadás vagy játékmetodikai továbbképzések formájában – közvetíteni a pedagógus közösség számára. A saját élményű feldolgozások egyrészt a játékmetodika készségszintű gazdagítását, másrészt a kreativitást és a játékkal kapcsolatos attitűdök formálását segítik elő. A játékszakértő modul óra- és vizsgaterve Ssz.
Tantárgyak
JSZM01 Fejlődés és játék 2. JSZM02 Gyermektanulmány 3. JSZM03 Dramatikus játékok 4. JSZM04 Zenei játékok az első életévekben 5. JSZM05 Népi játékok 6. JSZM06 Vizuális játékok 7. JSZM07 Bábjátszás és tárgyjáték 8. JSZM08-Ó Játék az óvodában 9. JSZM08-T A játék módszertana a tanításban 10. JSZM09 Számítógépes játékok 11. JSZM010 Játék és inklúzió 12. JSZM11 Játéktörténeti bevezető 13. JSZM12 Játékszerek kutatása 14. JSZM13 Mozgásterápia 15. JSZM14 Gyermek-pszichoterápia Választandó: 3.1/Ó* óvodapedagógusoknak 3.1/T ** tanítóknak 1.
F ÉL É V E K
kredit I.
5 2 5 5
II.
15 K 5 Gyj 15 Gyj 15 Gyj 20 Gyj
5 5
15 Gyj
3
10 Gyj 15* Gyj 15* Gyj 10 M 10 M
4 4 3 3 5 2 4 4
10 K 5 M 15 K 15 K
Pedagógus szakvizsga választható modulja: Gyakorlatvezető óvodapedagógus – 55 kredit Képzés ideje 2 félév, 190 óra A képzési program célja: a továbbképzésen résztvevők pedagógiai, pszichológiai és szakmódszertani tudásának bővítése, frissítése célzottan az óvodapedagógus jelöltek gyakorlati felkészítésének eredményes segítése érdekében. A képzési program eredményeként a résztvevők szakszerűen, hatékonyan tudjanak hozzájárulni a jelöltek pedagógiai tervező, megvalósító, értékelő és önfejlesztő tevékenységének alakításához, szerepértelmezésük formálásához. A továbbképzésben részt vevők a megszerzett elméleti és gyakorlati ismeretek alapján óvodapedagógus-jelöltek pályára való felkészítésének, pályaszocializációjának eredményes támogatását végezhetik. Óra- és vizsgaterv kredit Tantárgyak
1. 2. 3.
GYAKV01 A serdülőkor és fiatal felnőttkor pszichológiája GYAKV02 A gyakorlatvezetés pedagógiája GYAKV3
5 5 9
A korszerű módszertani felkészítés elvei és gyakorlata I. (Játék, ének, mozgás)
4.
GYAKV04
F ÉL É V E K I. II.
15 K 15 K 30 Gyj
12
40 gyj
A korszerű módszertani felkészítés elvei és gyakorlata II. (Vers, mese, rajzolás, mintázás, kézi munka, a külső világ tevékeny megismerése)
5.
GYAKV05
8
Kommunikációs- és konfliktusmegoldó tréning, csoportvezetés
6.
GYAKV06
30 m
8
30 M
5
18 M
A csoportos gyakorlatok vezetése; a hallgatói munka értékelése
7.
GYAKV07 Esetmegbeszélő csoport
9.
GYAKV08 konzultáció
3
10 m
Pedagógus szakvizsga választható modulja Aktív és interaktív tanulási programok – 55 kredit A modul a pedagógusok mindennapi praxisának módszertani megújítását célozza. Olyan korszerű tanulási/nevelési stratégiákat, technikákat tapasztaltat meg a résztvevőkkel, amelyekkel hatékonyabbá tehető az 1-6 osztályos tanulók felkészítése az önálló, kompetens ismeretszerzésre. Aktív és interaktív tanulási programok modul óra- és vizsgaterve kredit 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 9. 10.
Tantárgyak AITM01 Tanulás-módszertani alapok AITM02 Nevelés- és oktatáselméleti alapok AITM03 Alternatív pedagógiai programok a gyakorlatban AITM04 Lépésről lépésre Iskolai program I. AITM05 Lépésről lépésre Iskolai program II. AITM05 Pedagógiai attitűdformáló tréning I. AITM06 Pedagógiai attitűdformáló tréning II. AITM07 A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással AITM08 A kritikai gondolkodás fejlesztése írással
2 3 4 6 12 3 5 10 10
F ÉL É V E K I. II. 6 M 18 K 24 Gyj 21 Gyj 42 K 12 M 18 M 30 Gyj 30 K
