ELŐADÁS CÍME Duális Felsőoktatási képzés Kecskeméten Kihívások és előnyök Belina Károly
Szakképzési konferencia Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara 2013. november 13.
Tartalom • Kialakulás • Mi a duális képzés feladata? • Kik számára előnyös? • Nagyvállalat – KKV? • Bevezetés tapasztalatai. • Merre tovább?
Kihívások a magyar (autó)ipar előtt – a siker pillérei •
Munkaerő (kék galléros) – még viszonylag olcsó – hatékonyság és mobilitás nem elegendő – nincs kellő számú megfelelő területen szakképzett műszaki ember – szakképzést sürgősen fejleszteni kell
•
Mérnökök (fehér gallér) – Kutató, fejlesztő és gyártó mérnökök – Több gyakorlati képzés kell
•
Ellátottság – Elsősorban beszállítási orientáltság – Kis- és középvállalatok fejlesztése kulcskérdés
•
Szállítási infrastruktúra – Az autóipari régiókban elfogadható úthálózat – Vasúti és vizi szállítás kihasználtságát növelni kell
•
K+F növelésének fontossága – Elsősorban KKV-knál kell növelni a hozzáadott értéket
A régiók kompetenciái – Akadémiai és gyártási szektor fő prioritásai Győr
(motor, járműgyártás)
Veszprém
(mechatronika, hajtóés kenőanyagok)
Budapest
(járműtechnológia, elektronika, mechatronika)
Kecskemét
(anyagtudomány, járműgyártás)
Miskolc
(hajtáslánc, mechatronika)
Mercedes Benz kooperáció motivációja Mercedes Benz céljai
Minőség Minőség az az első első az az első első járműtől járműtől
Erősen Erősen motivált motivált munkaerő munkaerő
Nagy Nagy hatékonyság hatékonyság és és flexibilitás flexibilitás
Szabványosított Szabványosított műveletek műveletek
Ehhez szükséges
Kvalifikált munkaerő megléte hosszú távon Különböző területeken képzett specialisták Nagy figyelem a járműipar igényeire
Az új tanszék infrastruktúrája
Elvárások a képzéssel kapcsolatban •
Gazdasági szereplők – Biztos elméleti tudás és annak gyakorlati alkalmazása – Rövid képzési idő (3-4 év) – Ipari szakemberek bevonása a képzésbe
•
Társadalom – Olcsóbb képzés – Flexibilisebb képzés – Minőségi képzés
•
Felsőoktatás – Ne kelljen új akkreditáció – Illeszkedjen a jelenlegi képzési időkerethez – Biztosítson átjárhatóságot a normál képzéssel
Felsőoktatás helyzetelemzése •
Magyar felsőoktatás főleg elméleti, különösen az egyetemek.
•
Bologna folyamat a korábbi főiskolai képzést átformálta.
•
Jelenlegi átlagos képzési idő túl hosszú, és nagy a lemorzsolódás. A rendszerből kilépők nem kapnak képesítést.
•
Új prioritások a felsőoktatás finanszírozásában.
•
A gazdasági szereplők, különösen a járműipar, gyakorlati ismerettel rendelkező embereket keres.
•
A nagy járműgyártóknak (Mercedes-Benz, Audi) jó németországi tapasztalatuk van a duális képzéssel kapcsolatban.
Képzések gyakorlat-tartalma
Duális felsőoktatás
Tárgyi tudás
Főiskola: elméleti ismeretek Vállalat: gyakorlati ismeretek
Szociális készségek
Főiskola: prezentációs technika Vállalat: tárgyalástechnika
Professzion ális képesítés
Metodikai ismeretek
Főiskola: kutatás, számítás Vállalat: projektmunka
Megvalósítás folyamata
Harmonizáció Normál és duális képzés – teljes átjárhatóság (KKK) biztosítása.
Ne legyen akkreditáció (1-2 év) Akkreditált tanterv időbeosztása.
Gyors bevezetés 2012. szeptemberben indult
Szerződések elkészítése Cég, hallgató, főiskola.
Finanszírozás Vállalat, állam
Résztvevők kiválasztása Mercedes-Benz Knorr-Bremse
Képzés szerkezete Főiskola 13 hét
Szabadság
Vállalat 16 hét
Vállalat 8 hét
Főiskola 13 hét
Képzés folyamata
Jelentkezés a céghez Jelentkezés a szakra Felvételi a cégnél Felvétel a szakra Főiskola – vállalat írásbeli megállapodás Beiratkozás Hallgatói munkavállalói szerződés a céggel Szerződés a főiskolával Félév indulása Vizsga a vállalatnál eltöltött idő alatt
ELŐADÁS CÍME Tapasztalatok
3 félév oktatás Három felvételi folyamat
Mi a duális képzés feladata? • • • • • •
Tömegképzés vs minőségi képzés Gyakorlati képzés Képzés alatt valós feladatok megoldása Helyismeret Végzéskor szakmai tapasztalat Céghez kötődés
Kik számára előnyös? • Hallgatók – Több tudás – Szakmai tapasztalat, munkaviszony
• Cégek – Szakmai utánpótlás – Továbbképzés/átképzés csökkenése
• Oktatási intézmény – kapcsolatrendszer
Nagyvállalat – KKV • Nagyvállalat – Több hallgató – Képzőhely kialakítása – Integrátori szerep
• KKV – Utánpótlás – K+F lehetőség – Részvétel integrátori munkában
Beiskolázás - képzés • Tájékoztatás fontossága – Beiskolázási körzet – Vállalat közelsége
• Kiválasztási folyamat – Kettősség fenntartása – Alkalmasság felmérése
• Tanulmányok – Elkötelezettség – Javuló teljesítmény
Merre tovább? • Ismeretterjesztés • Kézikönyv elkészítése – Folyamatok rögzítése
• Beszállítók megszólítása • Integrátori módszer kidolgozása • Szakmai fejlesztés
címsor TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0004 és TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0002
Nemzeti Fejlesztési Ügynökség www.ujszechenyiterv.gov.hu 06 40 638 638
Köszönöm a figyelmet!
