ŠKOLNÍ TAMTAM DĚNÍ NA ŠKOLE
ČTENÍ POMÁHÁ / READING MAY HELP YOU /
LESEN HILFT
PROJEKT MÉDIA ÚTOČÍ / MEDIA ATTACK
MOBBING
PROJECT / DAS PROJEKT MEDIEN GREIFT AN
SPORT
PROMÍTÁNÍ V DOMOVĚ MLÁDEŽE / THE BO-
ARDING HOUSE PROJECTION / PROJEKTION IN DER JUGENDHERBERGE
STUDENTI ČTOU A PÍŠÍ NOVINY / THE NE-
FLOORBALL PLAYERS HAVE WON / SOU BOSONOHY VERLOR, UNSERE FLORBALLSPIELER GE-
TUNGEN / APPRENTICE COMPETTITION „YOUNG DE-
WANNEN
TÝMU / THE SECONDARY POLYTECHNIC
WERB DER AUSZUBILDENDEN „JUNGER MALER
SCHOOL BOARDING HOUSE ARIA STILL SOUNDS
2013“ PRAG
OR ANOTHER SUCCESS OF OUR FLOORBALL
DALŠÍ NOVÉ SBĚRNÉ NÁDOBY NA TŘÍDĚNÝ
TEAM / ES KLINGT WEITER DIE ARIE VON DER
ODPAD Z FIRMY EKO-KOM V RÁMCI MEZI-
JUGENDHERBERGE SŠP JÍLOVÁ ODER DER
NÁRODNÍHO PROJEKTU ECO-SCHOOLS /
NÄCHSTE ERFOLG UNSERER FLORBALLMANN-
ADDITIONAL GATHERING CONTAINERS FOR SEPARATED WASTE FROM EKO-KOM ENTERPRISE WITHIN THE INTERNATIONAL PROJECT
SCHAFT
RATHLON / SCHULMEISTERSCHAFT IM KRAF-
BEHÄLTER FÜR DIE MÜHLTRENNUNG VON TERNATIONALEN PROJEKTES ECO-SCHOOLS
TVIERKAMPF
RÁMCI MEZINÁRODNÍHO PROJEKTU ECO-
FUTSAL
ON / HERVORRAGENDE LEISTUNG IM FUTSAL IN
„TECHNOLOGY FOR XXI CENTURY“ IN SEV NAL PROJECT ECO-SCHOOLS / DAS BIL-
VYNIKAJÍCÍ FUTSALOVÉ PŘEDSTAVENÍ JÍLOVÉ / JÍLOVÁ EXTRAORDINARY FUTSAL PRESENTATI-
SCHOOLS / EDUCATIONAL PROGRAMME KAPRÁLŮV MLÝN WITHIN THE INTERNATIO-
SKVĚLÉ FUTSALOVÉ PŘEDSTAVENÍ / SPLENDID FUTSAL PRESENTATION / TOLLE LEISTUNG IM
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM „TECHNOLOGIE PRO XXI. STOLETÍ“ VE SEV KAPRÁLŮV MLÝN V
PŘEBOR ŠKOLY V SILOVÉM ČTYŘBOJI / THE SCHOOL CHAMPIONSHIP IN POWER TET-
ECO-SCHOOLS / WEITERE NEUE SAMMELDER FIRMA EKO-KOM IM RAHMEN DES IN-
DÁL ZNÍ ÁRIE Z DOMOVA MLÁDEŽE SŠP JÍLOVÁ ANEB DALŠÍ ÚSPĚCH NAŠEHO FLORBALOVÉHO
CORATOR 2013“ PRAGUE / DER WETTBE-
SOU BOSONOHY ZAPLAKALO, NAŠI FLORBALISTÉ ZVÍTĚZILI / SOU BOSONOHY WEPT – OUR
/ STUDENTEN LESEN UND SCHREIBEN ZEISOUTĚŽ ÚČŇŮ „MLADÝ MALÍŘ 2013“ PRAHA
FLORBALOVÝ ZÁPAS / THE FLOORBALL MATCH / WETTKAMPF IM FLORBALL
WSPAPER READ AND WRITTEN BY STUDENTS
KYBERŠIKANA / CYBERBULLYING / CYBER-
DER JÍLOVÁ SCHULE
ŠPLHOUNI Z JÍLOVÉ OPĚT POTVRDILI SVOU VÝJIMEČNOST / JÍLOVÁ ROPE CLIMBERS CON-
DUNGSPROGRAMM „TECHNOLOGIEN FÜR
FIRMED THEIR EXCEPTIONAL QUALITIES AGAIN
DAS XXI. JAHRHUNDERT“ IN DER SEV KAPRÁL
/ BERGSTEIGER DER JÍLOVÁ SCHULE BESTÄTIG-
MÜHLE IM RAHMEN DES INTERNATIONALEN
TEN WIEDER IHRE EINZIGARTIGKEIT
PROJEKTES ECO-SCHOOLS
Slovo úvodem / In Introduction / Einleitungsworte Máme nového prezidenta, zvoleného poprvé všemi občany v přímé volbě, křesťané nového papeže, končí zima a nastává jaro. Takto stručně lze charakterizovat období, jež uběhlo od doby, kdy vyšlo poslední číslo školního časopisu, po dnešek, kdy vychází číslo další, v pořadí již v tomto školním roce třetí. První dvě zmíněné události ovlivní naše životy minimálně či vůbec. Přesto zvláště ta první stojí za zmínku. Portrét nového prezidenta, jímž se stal díky hlasů voličů Miloš Zeman, již na stěnách učeben neuvidíte. Nahradí jej velký státní znak Toto rozhodnutí vedení školy chápu. Nabízí se i srovnání s druhou událostí zmiňovanou v úvodu. Je to rozhodnutí bývalého papeže odejít na odpočinek a přenechat místo někomu zdravějšímu a mladšímu. I toto rozhodnutí chápu, i když v případě nově zvoleného papeže se jeho věk blíží osmdesátce. Tolik ke dvěma událostem z mnoha, jenž se staly za dobu, kdy jsme neměli možnost se na stránkami školního časopisu společně setkat.
1
Ta třetí ze zmiňovaných událostí je aktuální nebo alespoň dlouhou dobu aktuální bude. A tou je přicházející jaro, podle mínění většiny lidí nejkrásnější období kalendářního roku. Letos si dává, lidově řečeno, na čas. Přichází pomalu a rozpačitě, zima se vytrvale brání a první jarní víkend má být dle stanoviska meteorologů dokonce nejchladnější za několik uplynulých let. Příroda se prostě ještě neprobrala ze zimního spánku. Proč o tom píši. Srovnání je nasnadě. Stejně jako příroda ještě spí, přestože by se měla již dávno probouzet, tak i většina z vás, žáků naší školy, se ještě neprobudila z klidu a relativní pohody, která zavládla po rozdání pololetního vysvědčení, i když po zhlédnutí vašich studijních výsledků se tomuto faktu dosti podivuji. Stejně jako skutečnosti, že doslova na dohled jsou závěrečné a maturitní zkoušky, které čekají na žáky třetích, respektive čtvrtých ročníků učebních a studijních oborů a většina těch, kterých se týkají, se chová a činí tak, jako by se jich netýkaly. Tedy zatím. Času totiž budoucí absolventi naší školy příliš nemají. A možná právě ta doba, kdy se ještě nedá příliš chodit ven, protože je tam mrazivo a nevlídno, je právě tou dobou, kdy je nejlepší s učením začít. Jak bude venku svítit sluníčko a teploty vyzývat k různým sportovním a jiným aktivitám, bude těžké se k učení přinutit. Krásné jaro a hodně hezkých chvil strávených nad stránkami školního časopisu přeje Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu
Čtení pomáhá / Reading may help you / Lesen hilft Dokázal bys odpovědět? 1. 2. 3. 4. 5.
Jaké neobvyklé lékařské umění Sinuhet ovládá? Co je to Achetaton? Co udělal strážný,když vešel k Vilémovi do cely? Jak zemře Anna Karenina? Kde bydlí Alexandr Alexandrovič Karenin?
Tak na takové a jim podobné otázky musel žák, který se zúčastnil projektu ČTENÍ POMÁHÁ, znát odpověď. Projekt ČTENÍ POMÁHÁ, do kterého jsme se na Domově mládeže zapojili, je konkrétní projekt, který podporuje čtenářství a zároveň umožňuje podílet se na charitativní činnosti. Cílem je odtrhnout se od počítačových her, najít cestu ke knihám a zároveň pomáhat potřebným. Žáci se přihlašovali tak, že se zaregistrovali na www.ctenipomaha.cz. Pokud přečetli některou z knih uvedených v seznamu literatury a dokázali znalost knihy vyplněním krátkého testu, získali padesátikorunový kredit. Peníze si však nenechali pro sebe, obratem je věnovali na některou z vybraných charit. Žáci našeho internátu přispěli konečnou částkou 1 500 Kč. Dokážeš spočítat, kolik knih bylo přečteno? Lucie Búranová , domov mládeže
Projekt Média útočí / Media attack project / Das Projekt Medien greift an Během měsíců říjen – prosinec 2012 probíhal v rámci Akvárka projekt s názvem „Média útočí“. Do tohoto projektu se zapojilo celkem 10 žáků naší školy a dále pak žáci Střední školy ekonomické a technické z Olomoucké. Společně jsme prošli celou řadou workshopů s různými tématy souvisejícími s mediální výchovou. Dozvěděli jsme se například, jak správně fotit nebo jak kriticky přistupovat k informacím z médií. Byli jsme společně fotit v ZOO, navštívili jsme lasergame arénu. Z této činnosti jsme v závěru projektu vytvářeli projektové noviny, které můžete vidět na nástěnce v Akvárku. Autoři nejlepších článků a fotografií byli odměněni věcnými cenami. Tento projekt nám přinesl nejen mnoho zajímavých informací, ale v neposlední řadě i zajímavých zážitků. Do školního časopisu přinášíme alespoň některé z vytvořených článků a fotografií.
2
Rekordmani v ZOO Brno V úterý 30. 10. 2012 jsme se šli podívat do brněnské ZOO. Ačkoli počasí nebylo zrovna přívětivé, některá zvířata se nedala odradit a vylezla ze svých úkrytů. Z těchto zvířat bych rád poukázal na ta, která nás nejvíce zaujala. První zvíře nás zaujala svým poměrem velikosti versus síla. Je to rosomák, kterému se říká hyena severu a je druhou největší lasicovitou šelmou. Dokáže ulovit i mnohem větší zvířata, než je on sám, např. losa, který je 20x větší! Obává se pouze lidí a smečky vlků. Na délku má kolem 90 cm a v kohoutku měří až 50 cm. Jeho tlapy (ve srovnání s velikostí těla) jsou největší ze všech savců. Umožňují mu pohybovat se i ve vysokém sněhu, do kterého se tak neboří. Další na řadě je orel východní neboli kamčatský a patří k největším orlům na světě. Rozpětí jeho křídel měří až 241 cm a dorůstá výšky až 105 cm. Samice jsou obvykle větší než samci, kteří váží asi 6 kg, zatímco samice až 9kg. V poslední řadě bych se chtěl zmínit o surikatách, které mě zaujaly svou spoluprací a vztahy, které jsou mezi nimi neobyčejně přátelské. Společně chrání své území a vychovávají své potomky. Vždy se drží v koloniích o 10 – 30 jedincích, jejichž základem jdou dvě či tři rodiny se svými potomky. Surikaty si hrabou vlastní nory v písku, které používají k úkrytu. -kuuh-
3
Laser game Jakožto účastníci projektu Média útočí jsme 14. 11. spolu s několika dalšími žáky okusili lasergame v Brně na Hybešce. Skvělá zábava hlavně pro teenagery, ale i pro dospělé lidi. Abychom všichni věděli o čem je řeč tak něco málo informací a lasergame. Lasergame, známá jako lasertag, je adrenalinová akční hra pro 6 – 12 hráčů, přičemž platí, že více hráčů v aréně, tím více cílů k pomyslné likvidaci a tím pádem i větší zábava pro vás! V potemnělé aréně se opravdu nezastavíte – budete běhat, plížit se, takticky se skrývat, zaměřovat a střílet jednoho protivníka za druhým jako o závod! K úkrytu vám bude sloužit spousta strategicky umístěných překážek s otvory, díky kterým si budete moci najít ty nejvýhodnější palební pozice. Předně takhle to je v brněnské lasergame aréně, kde jsou v dispozici dvě hrací místnosti s perfektně rozmístěnými překážkami. Musím říct, že jakožto úplného nováčka mě tato hra velice nadchnula. Smích teče proudem a adrenalin občas taky. Můžu jenom poděkovat projektu, že mi umožnil si lasergame vyzkoušet. -dan-
Laser game Jistě jste již mockrát slyšeli o zábavné, sportovně založené, taktické hře zvané laser game. My jsme se jí zúčastnili za účelem zjistit, co je na této věci tak oblíbeného. S radostí vám musím sdělit, že jsme uspěli. Hráli jsme, běhali stejně rychle jako naše lasery, stříleli po všem, co svítilo. Někdy se člověku povedlo i trefit svého společníka. A jaký byl výsledek? Čtyřmi slovy: „Užili jsme si to!“. Odreagovali jsme se a zapotili. Pro ty, co by si to chtěli srovnat s podobnou činností jako třeba airsoft, musím vám říct, že tyto dvě aktivity si sobě nejsou vůbec podobné. Milovníkům adrenalinových sportů a zábavy, přírody a replik reálných zbraní nemůžu nabídnout nic lepšího než airsoft. A naopak příznivec her mimo venkovních prostorů, moderní technologie a speciálních efektů, by se měl nachystat, načerpat novou energii, sehnat co nejvíce známých a ihned vyjet na laser game. Hra bez jakéhokoliv většího omezení nebo velkého množství pravidel. Ano, tato hra vás bude bavit od začátku až do konce, nepustí vás, užijete si ji s plnou parádou a ven vyjdete jen se vztyčenou hlavou. -varanNávštěva Lasergame arény Na vánočním večírku vychovatelé ohodnotili nejlepší žáky každého patra domova mládeže. Za odměnu jsme dostali poukaz na Laser game. Nám se konečně podařilo najít den, kdy jsme tam mohli zajít. Domluvili jsme se, že se ve 14: 00 hod sejdeme na vrátnici internátu a půjdeme všichni společně. Ve 14 hodin jsme už čekali na paní vychovatelku Zachovou a jeli na Laser Game. Dorazili jsme sice o něco dříve, než bylo naplánováno, ale byli na nás hodní a pustili nás dřív. Nejdříve nás trenéři poučili o pravidlech hry, pak nám dali informace, jak se zachází s vestou určenou pro hru a poté jsme se rozdělili do skupin. Pustili nás do arény. Stříleli jsme jak po protihráčích, tak i bohužel po spoluhráčích. Naštěstí v 1. aréně nezáleželo na tom, po kom střílíme, protože nám to neubíralo body, ale po 1. hře jsme se přesunuli do 2. arény a tam už to tak jednoduché nebylo. Museli jsme si dávat pozor, po kom střílíme, protože střelba do spoluhráčů nám brala body. Nešlo nám o to, abychom byli nejlepší, ale bychom si užili příjemné odpoledne. Podle dosažených výsledků byl nejlepším hráčem Michal Tlamka. Gratulujeme.
4
Lucie Búranová V květnu 2013 bude zahájen nový projekt Participace bez hranic. Máš-li zájem se tohoto projektu zúčastnit, informace získáš v Akvárku. Za účastníky projektu Lenka Pokorná
Promítání v domově mládeže / The boarding house projection / Projektion in der Jugendherberge V termínech 5. 2 a 21. 2. 2013 se uskutečnilo v domově mládeže promítání filmů. Toto promítání měli možnost shlédnout, i studenti školy, kteří si mohli přečíst pozvánku na plakátu vyvěšeném v denním centru „akvárku“. Z těchto žáků se nikdo bohužel nezúčastnil, a proto jsme si museli vystačit sami studenti z domova mládeže. Toto promítání bylo čerpáno z projektu PROMÍTEJ I TY. Tento projekt, umožňuje promítat filmy skupinám lidí a různým organizacím. Tyto filmy nejde shlédnout na internetu, a proto jsme si je nechali poslat z nadace Člověk v tísni. Dne 5. února byl promítán film Z POPELNICE DO LEDNICE. Tento film se zaměřuje na velké problémy s plýtváním jídlem ve světě. Také poukazuje na podmínky, které ukládá Evropská unie na dnešní zemědělce. Proto se v mnoha případech jídlo na trh ani nedostane, kvůli vzhledu a tvaru. Ve velkém množství toto nevyužité jídlo končí „někde v popelnici“ a dále někde na skládce. Malá většina putuje na kompostování, které jen pro zajímavost v ČR v roce 2010 bylo pouhá 2%. Celý tento film byl velice zajímavý a doufám, že si z toho každý něco odnesl. Promítání druhého filmu - FILM JAKO BRNO proběhlo 21. února. Tento film se zaměřoval na prvomájové demonstrace v Brně, které se uskutečnily v roce 2011. Tyto akce převážně směřují k potlačování práv a svobod určitých skupin lidí. A samozřejmě i to, že cílem těchto pochodů je problémy vyvolat, ne je řešit. Tyto filmy bych doporučil i dalším studentům. Na našem domově mládeže jsme se bohužel neshledali s velkou účastí. Tudíž se promítání dalšího filmu asi neuskuteční. Všichni zúčastnění se ale jistě zamysleli nad tím, co se v našem světě děje. Tímto chci poděkovat za umožnění prostorů k promítání a taky všem zúčastněným studentům. Stanislav Milota
Studenti čtou a píší noviny / The Newspaper read and written by students / Studenten lesen und schreiben Zeitungen Podobně jako v loni, tak i letos, se naše škola, respektive žáci 2. ročníku průmyslovky ze tříd TZB2, DV2., MZB 2. zúčastňují projektu, jehož název je uveden v nadpisu tohoto článku. Během dvou měsíců jsou žákům, studentům středních škol, zadána celkem tři témata vycházející z aktuálního dění ve společnosti. Organizátor celé akce, jíž je vydavatelství Mafra, vybere nejlepší slohové práce, které pak každý den zveřejní v deníku Dnes, který je vedle Blesku nejčtenějším českým periodikem. Celá akce potrvá od 8. 4. do 18. 5. 2013. V jejím průběhu je navíc žákům zúčastněných tříd dodáván zdarma deník Dnes, na jehož stránkách se mohou seznámit nejen s aktuálním děním u nás i ve světě, ale také porovnat své vlastní výtvory s těmi nejlepšími od svých vrstevníků. Žáci se tak přímo podílejí na tvorbě novin a možná, že někdo z těch, jejichž článek zaujme čtenáře, se pak stane v budoucnu novinářem. Hlavním cílem celé akce je však vzbudit u žáků a studentů zájem o aktuální témata, která jsou stále objektem diskuzí. Mgr.Vítězslav Hulák za redakční radu 5
Soutěž účňů „Mladý malíř 2013“ Praha / Apprentice compettition „Young decorator 2013“ Prague / Der Wettbewerb der Auszubildenden „Junger Maler 2013“ Prag
Ve dnech 14.-16.2.2013 na Výstavišti v Holešovicích při výstavě Pragointeriér proběhla soutěž „Mladý malíř 2013“. 3. místo patřilo SŠP, Brno, Jílová 36g
Další nové sběrné nádoby na tříděný odpad z firmy EKO-KOM v rámci mezinárodního projektu ECO-SCHOOLS / Additional gathering containers for separated waste from EKO-KOM enterprise within the international project ECO-SCHOOLS / Weitere neue Sammelbehälter für die Mühltrennung von der Firma EKOKOM im Rahmen des internationalen Projektes ECO-SCHOOLS
1. titul 2007 - 2009
2. titul 2009 - 2011
3. titul 2011 - 2015
Na počátku loňského školního roku jsem se ve středu 5. října 2011 zúčastnil v Brně v budově Krajského úřadu Jihomoravského kraje, Žerotínovo nám. 3/5, místnost č. 037, semináře pro učitele ZŠ a SŠ o třídění odpadů, který uspořádala autorizovaná obalová společnost EKO - KOM, a. s. Na programu byly odborné přednášky na téma skladba a produkce komunálních odpadů v ČR, způsoby a zařízení pro nakládání s komunálními odpady, systém třídění odpadů firmy EKO-KOM a jeho výsledky, sběr a svoz využitelných složek odpadů, recyklace a využití tříděných odpadů, program firmy EKO-KOM, a.s., na podporu třídění odpadů na školách. Jeho součástí byla rovněž praktická exkurze na třídící linku odpadů do provozu zpracovatele PET lahví. Proto mne nepřekvapilo, že dne 5. prosince 2012 obdržela naše škola elektronickou poštou od společnosti EKO-KOM, a. s., bezplatnou nabídku na možnost dodání nových kartonových vícekapacitních nádob na tříděný odpad o rozměrech 110 x 30x 40 cm. Ihned jsme na ni reagovali a vypracovali podrobný plán rozmístění těchto nových nádob pro všechny dislokace naší školy a požádali o dodání celkem 60 kusů. Rovněž jsme vypracovali systém péče o nové nádoby pro jednotlivé dislokace. Nádoby jsme obdrželi 18. prosince 2012 a 20. prosince 2012 jsme je se členy Ekotýmu opatřili popiskami a rozmístili na všech naplánovaných stanovištích.
6
Obr. č. 1: Členové školního žákovského Ekotýmu za třídy MZB4. kompletují nové nádoby na tříděný odpad, zleva Patrik Goldammer, Václav Hladil, Martin Pedál, Martin Cekl, Jakub Novotný (Foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. č. 2: Členové školního žákovského Ekotýmu za třídy MZB4. umisťují nové nádoby na tříděný odpad do suterénu školy, zleva Jakub Novotný, Martin Cekl (Foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. č. 3: Novými nádobami na tříděný odpad jsme posílili stávající sběrné hnízdo ve 3. patře budovy školy (Foto: PaedDr. Petr Duchek).
7
Obr. č. 4: Člen školního žákovského Ekotýmu za třídy MZB4. Patrik Goldammer umisťuje nové nádoby na tříděný odpad do přízemí Domova mládeže (Foto: PaedDr. Petr Duchek). Možnost bezplatné dodávky limitovaného počtu těchto sběrných nádob na tříděný odpad jsme velmi uvítali, protože již osmý školní rok plníme řadu náročných úkolů, včetně třídění odpadů, v rámci zapojení naší školy do mezinárodního projektu Eco-schools (Ekoškoly), který zahrnuje všechny žáky i zaměstnance naší školy, jejich rodiny a širší okolí. Při posuzování naší žádosti o dodávku poměrně velkého počtu nových vícekapacitních sběrných nádob mohlo hrát u dodavatelské firmy EKO-KOM, a.s., svoji roli i to, že jsme v dubnu 2007 jako první SŠ v ČR získali mezinárodní titul Ekoškola a nyní máme tento titul již potřetí, a také skutečnost, že je naše škola dlouhodobě zapojena do celorepublikové sítě škol se zájmem o ekologickou výchovu s názvem M.R.K.E.V. (Metodika a Realizace Komplexní Ekologické Výchovy). Těmito novými sběrnými nádobami na tříděný odpad jsme rozšířili jejich stávající počet, kdy na podzim roku 2008 obdržela naše škola vícekapacitní sběrné nádoby z projektu Ministerstva životního prostředí České republiky nazvaného „Sběrné nádoby do veřejných institucí a zejména do školských zařízení“, dotovaného z Evropské unie a jejího operačního programu „Infrastruktura“, jehož realizátorem se stal odbor životního prostředí Krajského úřadu Jihomoravského kraje. Jednalo se o plastové čtyřbarevné nádoby o objemu 87 litrů, kovové čtyřbarevné nádoby o objemu 100 litrů, plastové stohovatelné čtyřbarevné nádoby o objemu 45 litrů, na našich odloučených pracovištích jsme instalovali v prostorách s největším pohybem žáků i zaměstnanců čtyřbarevné kovové nástěnné stojany, nesoucí barevné plastové pytle o objemu 120 litrů. Rovněž v souvislosti s mým oceněním Výroční cenou Nadace Veronica na Krajské konferenci o ekologické výchově, konané dne 2. listopadu 2011 v Brně, získala naše škola v průběhu prosince 2011 peníze z Nadace Veronica na nákup 43 kusů plastových odpadních nádob s víky na tříděný odpad do vybraných učeben. Začátkem ledna 2012 nám byly dodány, ve středu 25. ledna 2012 jsme s Ekotýmem dokončili rozmístění těchto plastových nádob s nalepenými popiskami do předem vybraných učeben. V oblasti separace odpadů jsme těmito novými kartonovými vícekapacitními nádobami na tříděný odpad od obalové společnosti EKO - KOM, a. s., vytvořili ještě lepší podmínky pro aktivitu nejen třídních žákovských Ekohlídek, ale i ostatních žáků, zaměstnanců a návštěvníků školy, zdůraznili význam každodenních praktických postojů, směřujících k ochraně životního prostředí. Separovatelný odpad tak neskončí ve Spalovně Brno nebo pohozen v přírodě, ale je odvážen a recyklován specializovanými firmami na nové výrobky. Naši žáci a další osoby se z popisek na nádobách dovídají, proč se ten který druh odpadu třídí a jak tím přispíváme k ochraně životního prostředí. Za spolupráci při realizaci dodávky a rozmístění nových sběrných nádob na tříděný odpad patří právem poděkování všem zúčastněným žákům i pracovníkům školy. Teď už záleží na každém z nás, jak odpovědně budeme odpady do nových nádob třídit a těšit se z pocitu, že jsme pro přírodu, a tedy i pro sebe, něco hodnotného vykonali. Národním koordinátorem mezinárodního projektu Eco-schools je Sdružení TEREZA Praha. V Brně dne 9. 1. 2013 PaedDr. Petr Duchek koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty, předseda Poradního sboru a garant mezinárodního projektu Eco-schools, manažer ekologických projektů 8
Kyberšikana / Cyberbullying / Cyber-Mobbing Kyberšikana (někdy se používají i cizí výrazy cyber-mobbing, e-mobbing apod.) představuje úmyslné urážky, vyhrožování, zesměšňování nebo obtěžování druhých prostřednictvím moderních komunikačních prostředků většinou v delším časovém období. Kyberšikana se odehrává na internetu (např. prostřednictvím e-mailů, chatovacích aplikací jako je ICQ, na sociálních sítích, na videích umístěných na internetových portálech) nebo prostřednictvím mobilního telefonu (např. SMS zprávami nebo nepříjemnými telefonáty). Pachatel často jedná anonymně, takže oběť netuší, od koho útoky pochází. Právě v případech kyberšikany mezi dětmi a dospívajícími se většina obětí a pachatelů navzájem zná i v „reálném“ světě. Téměř vždy mají oběti podezření, kdo by se mohl za útoky skrývat. Kyberšikanu většinou páchají lidé z okolí oběti: ze školy, ze čtvrti, ze stejné vesnice nebo např. etnické komunity. Naopak u tzv. kybergroomingu, úmyslného navazování sexuálních kontaktů s nezletilými po Internetu, jsou pachatelé většinou cizí starší muži. Při komunikaci s dětmi a dospívajícími v chatu nebo v sociálních sítích se vydávají za jejich vrstevníky a snaží se získat jejich důvěru. Cílem takového jednáni je většinou setkání v „reálném“ světě a zneužití nezletilých dětí. Jaké jsou nejčastější projevy kyberšikanování? - zasílání urážejících, útočných, zesměšňujících a zastrašujících emailů a sms zpráv, výhružné telefonáty, obtěžující chatování - tvorba webů a blogů, které různými způsoby (verbálně, graficky, zvukově) oběť urážejí a ponižují - fotografování a nahrávání oběti a posílání pořízených záběrů známým dotyčného nebo jejich vystavení na internetu Znaky kyberšikany: - větší anonymita, kterou poskytuje virtuální realita, umožňuje stupňovat agresi a dovolit si to, co by si agresor vůči oběti přímo nedovolil - jednosměrná komunikace znemožňuje agresorovi vnímat reakci oběti; agresor nemá příležitost si uvědomit důsledky svého konání; oběť nemůže bezprostředně reagovat - nezáleží na místě, kde k šikanování dochází, ani na době, kdy útok oběť zastihne; útoky kyberagresora mohou oběť dostihnout kdykoliv a kdekoliv; velmi rychle tak oběť ztrácí pocit bezpečí i tam, kde doposud byl zcela samozřejmý - k šikanování pomocí komunikačních technologií není zapotřebí fyzické převahy agresora, ale technologická dovednost; agresorem se může stát i jedinec, který by při klasické šikaně neuspěl; rovněž obětí nemusí být jen outsideři; kyberšikana neprobíhá jenom mezi vrstevníky, ale i napříč generacemi - kyberšikana probíhá dlouho skrytě, klasické znaky šikany u kyberšikany chybí, což ztěžuje kontrolu a umožňuje její rychlejší šíření - vzhledem k tomu, v jakém prostředí k šikanování dochází, je zaručeno velké publikum - kyberšikanování může být způsobeno i neúmyslně - kyberšikana se nemusí odehrávat opakovaně Jak se bránit při útocích? Jak postupovat ve chvíli, kdy už se staneme obětí kyberšikany? Následující kroky vám mohou pomoci odrazit případné další útoky či snížit intenzitu útoku a jeho dopad. 1. Ukončete komunikaci Záměrem agresora je vyhlédnuté oběti ublížit, proto reakce na jeho útok, provokaci v něm posílí tendenci jeho chování opakovat. 2. Blokujte útočníka Zabraňte agresorovi v přístupu k vašemu emailu nebo telefonnímu číslu zablokováním přijímání agresorových zpráv, hovorů, změňte svou virtuální identitu. 3. Oznamte útok, poraďte se s někým blízkým, kdo vám může pomoci Útoky kyberagresorů nás zraňují, ponižují a není divu, že v nás mohou vznikat pocity méněcennosti a pochyby o nás samotných. I počáteční „nesmělé útoky“ je třeba řešit a svěřit se s nimi. Ve vašem okolí je mnoho lidí, kterým na vás záleží a není jim lhostejné, jak se cítíte. K vašemu problému budou přistupovat s odstupem a nadhledem, pomohou vám najít způsob řešení vašeho problému. 4. Uchovejte důkazy Pro oběť je velmi důležité, aby si uchovávala důkazy kyberšikany (SMS zprávy, e-mailové zprávy, zprávy z chatu, odkazy na webové stránky s problematickým obsahem apod.). Na základě těchto důkazů může být proti útočníkovi či útočníkům zahájeno vyšetřování.
9
5. Nebuďte nevšímaví (pro svědky a okolí) Pasivní přístup, ať už souhlasíme nebo nesouhlasíme s počínáním útočníka, z nás dělá spolupachatele. Mějme na paměti, že obětí kyberšikany se může stát každý z nás. 7. Podpořte oběti (pro svědky a okolí) Poraďte jim, co mají dělat a na koho se obrátit. Pomozte jim kyberšikanu nahlásit. Snažte se vcítit do situace obětí a přemýšlejte, jak byste se cítili, kdyby za vámi nikdo nestál. Kyberšikana a zákon: Kyberšikana může nabývat skutkovou podstatu trestných činů – omezování osobní svobody, krádeže, ublížení na zdraví, poškození cizí věci, vydírání, znásilnění atd. Soud může osobě mladší 15 let uložit opatření jako dohled probačního úředníka, zařazení do terapeutického, psychologického nebo jiného vhodného výchovného programu v rámci SVP, ochrannou výchovu. Mladiství ve věku 15 – 18 let jsou posuzování soudem pro mládež s ohledem na jejich rozumovou a mravní vyspělost. Osoby starší 18 let jsou plně trestně odpovědné za své skutky. Nelegální činy, které se vážou na internet, jsou popsány v souboru zákonných norem trestního zákona – zákon č. 140/1961 Sb. Petra Studýnková Zdroje: http://prvok.upol.cz/index.php/vyzkum/37-kyberikana-u-eskych-dti-zavry-z-vyzkumneho-eteni-projektu-e-bezpei-a-centra-prvok-zailistopad-2009, http://www.bezpecnemesto.eu/prevence-kriminality/prevence-aktualne/kybersikana-a-jeji-prevence.aspx http://proti-sikane.saferinternet.cz/sikana-a-kybersikana, www.safeinternet.cz
Vzdělávací program „Technologie pro XXI. století“ ve SEV Kaprálův mlýn v rámci mezinárodního projektu ECO-SCHOOLS / Educational programme „Technology for XXI century“ in SEV Kaprálův mlýn within the international project ECO-SCHOOLS / Das Bildungsprogramm „Technologien für das XXI. Jahrhundert“ in der SEV Kaprál Mühle im Rahmen des internationalen Projektes ECO-SCHOOLS
1. titul 2007 - 2009
2. titul 2009 - 2011
3. titul 2011 - 2015
Nedílnou součástí realizace mezinárodního projektu Eco-schools na naší škole je také dlouhodobá spolupráce s ekologicky zaměřenými nevládními neziskovými organizacemi. Již před více jak rokem, v pátek 24. 6. 2011, se naši školu obrátila mgr. Petra Šimonová, vedoucí projektu Ekoškola z Terezy Praha, s nabídkou spolupráce na připravovaném projektu k vybudování Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn v blízkosti obce Ochoz u Brna v okrese Brno-venkov s tím, že toto středisko bude nabízet kromě přírodovědných programů také výukové programy zaměřené na ekologicky šetrný provoz budov. Vedení naší školy nabídku přijalo a 30. 6. 2011 byla podepsána dohoda o zájmu naší školy o tento projekt. Velmi mne proto potěšilo, že ve středu 28. 11. 2012 jsem obdržel e-mail od ředitele Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn mgr. et mgr. Michala Medka, ve kterém byla pozvánka pro žáky naší školy k účasti na pilotním ověřování programu nazvaného „Technologie pro XXI. století“. Středisko, které je ideálním místem pro environmentální výchovu zaměřenou na úspory energie a inovativní technologie, bylo v září tohoto roku slavnostně otevřeno a jeho vlastníkem je Junák – svaz skautů a skautek ČR, okres Brno-město, Česká 11, 602 00 Brno. Po projednání s vedením školy jsme projevili 28. 11. 2012 e-mailem náš zájem o absolvování nabídnutého programu a to v úterý 11. prosince 2012. Tento termín byl ze strany SEV Kaprálův mlýn akceptován a rezervován pro 21 našich žáků maturitní třídy MZB4. a třídy MZB2. s pedagogickým dozorem PaedDr. Petrem Duchkem. Středisko ekologické výchovy Kaprálův mlýn, které se nachází na hranici CHKO Moravský kras, vzniklo rekonstrukcí tzv. Horního mlýna, který zde existoval již na počátku 18. století. V roce 1939 koupila Horní mlýn paní Zdena Kaprálová, jejíž manžel Aleš byl ředitelem továrny Biochema (pozdější Fruta) v Modřicích. Po skončení 2. světové války v předtuše dalšího politického vývoje odešli Kaprálovi na sklonku roku 1946 do Indie. Po roce 1948 již pro ně nebylo možné se vrátit. Z Indie se přestěhovali do Austrálie a nakonec se v roce 1957 usadili ve Spojených státech. V roce 1949 byl mlýn vyvlastněn státem a poté sloužil jako rekreační stře10
disko pro zaměstnance podniků Kovolit Modřice a Klenoty Brno až do roku 1984, kdy byl kvůli havarijnímu stavu úplně uzavřen. V roce 1993 byl mlýn a přilehlé pozemky v katastrofálním stavu navrácen paní Kaprálové, která ho pronajala na dobu 99 let Junáku – svazu skautů a skautek ČR. Na jaře roku 2007 dcery zemřelé Zdeny Kaprálové darovaly mlýn skautům, kteří se na paměť tohoto daru rozhodli užívat název Kaprálův mlýn. Do areálu Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn kromě trojkřídlé budovy se dvorem patří také zahrada se starými ovocnými dřevinami, mokřad, louky a pastviny – úhrnem více než 4 ha pozemků. Budova je nyní upravena na ubytovací a stravovací kapacitu 50 osob. K výukovým účelům slouží sál, učebna a klubovna (společenská místnost s hernou). Na budovu přímo navazuje dvůr s polokrytou učebnou a zahrada s nikami pro samostatnou práci skupin při výuce a krytou učebnou – dřevostavbou. Vytápění areálu je řešeno tepelným čerpadlem se zemním výměníkem typu země - voda, které je v příhodném období kombinováno se solárním systémem. Nízkopotenciální zdroje jsou špičkově vykrývány kotlem na biomasu. Ohřev teplé vody a přitápění je řešeno 300 kusy solárních vakuových kolektorů. Vytápění je řízeno individuální regulací teploty místností, konfigurovatelnou přes PC. Sprchy jsou vybaveny rekuperací teplé vody (využití odpadní vody k ohřevu přicházející studené vody) a učebny a kuchyně rekuperací vzduchu. Část instalace topného systému je dostupná pro demonstrační účely přímo z hlavní učebny a je vybavena vizualizací přibližující fungování systému. Budova po rekonstrukci splňuje parametry nízkoenergetické stavby a je zařazena mezi 14 skautských základen na světě, pyš-nících se certifikátem SCENES (Scout Centres of Excellence for Nature and Environment). Po našem příchodu do Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn nás uvítal a úvodní informace přednesl jeho ředitel mgr. et mgr. Michal Medek. Po úvodních informacích nás pan ředitel Medek postupně seznámil se špičkovým technickým vybavením budov střediska. Nejprve nás zavedl do strojovny, kde naše žáky velmi zaujalo její vybavení s nejmodernějšími technologiemi pro úsporné vytápění a úpravu vody. Obr. 1: Pohled na hlavní budovu Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. 2: Úvodní informace přednesl ředitel Střediska Obr. 3: Žáky velmi zaujalo vybavení strojovny ekologické výchovy Kaprálův mlýn s nejmodernějšími technologiemi pro úsporné vytápění mgr. et mgr. Michal Medek (foto: PaedDr. Petr Duchek) a úpravu vody (foto: PaedDr. Petr Duchek). Poté byli žáci rozděleni do jednotlivých pracovně - výzkumných týmů, kromě přezůvek měli s sebou psací potřeby a kalkulačky. Ověřovali si principy fungování ekologicky šetrných technologií, aplikovaných na příklady z praktického života (záření, toky energie, prostupnost tepla, účinnost tepelné výměny, fotovoltaický jev, Peltierův jev), pracovali s měřicími přístroji, vyhodnocovali data, prostřednictvím reálných příkladů kalkulovali efektivitu a návratnost jednotlivých ekologických úsporných opatření.
11
Obr. 4: Žáci třídy MZB 4. při měření koncentrace světelné energie, zleva Pedál Martin, Janíček Radek, Novotný Jakub (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. 5: Žáci třídy MZB 4. při měření odrazu světelného záření ze zrcadel, zleva Pouchlý Lukáš, Kakáč Miroslav, lektorka mgr. Veronika Volková, Kučera Petr (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. 6: Žáci třídy MZB2. při měření teplotních ztrát na ekooknech zasklených izolačním trojsklem, zleva Meitner Martin, Žvanut Martin (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. 7: Žáci třídy MZB 4. při měření účinnosti solárních panelů, zprava Novák Jiří, Cekl Martin (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. 8 Žáci třídy MZB 4. při měření účinnosti rekuperace tepla z odpadní vody ze sprch, zleva Pálka Marek, Marák Martin, Trávníček Martin (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. 9: Žáci třídy MZB 4. při měření účinnosti elektrických spotřebičů, zleva Goldammer Patrik, Bureš Ondřej, Minařík Zdeněk, lektor a ředitel Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn mgr. et mgr. Michal Medek (foto: PaedDr. Petr Duchek).
12
Obr. 10: Žáci třídy MZB 4. při měření Peltierova článku, zleva Goldammer Patrik, lektor a ředitel Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn mgr. et mgr. Michal Medek, Bureš Ondřej, Minařík Zdeněk (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Obr. 11: Žáci tříd MZB 4. a MZB2. při odpoledním programu zaměřeném na vyhodnocování vlivu jednotlivých ekologicky úsporných opatření na ekonomiku provozu rodinného domu, zleva Gol dammer Patrik, Bureš Ondřej, Žvanut Martin, Meitner Martin, Minařík Zdeněk (foto: PaedDr. Petr Duchek).
Uvedený ekologický vzdělávací program "Technologie pro XXI. století" byl zaměřen na principy fungování ekologicky šetrných technologií a svojí poutavou a nenásilnou interaktivní formou přiblížil žákům při jejich skupinové spolupráci poznávání nových souvislostí a přispěl k upevňování jejich dosavadních znalostí. Ačkoliv jsme jej absolvovali ve stádiu pilotního ověřování, byl perfektně připraven a velice fundovaně lektorsky obsazen, všechny jeho segmenty ekologických úsporných opatření byly vybaveny nejmodernější měřicí technikou včetně počítačové podpory, je naprosto ideálně zaměřen na náš maturitní obor Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov a rovněž na členy školního žákovského Ekotýmu. Získaných vědomostí žáci využijí při výuce odborných předmětů elektrotechnických a instalatérských a při uskutečňování mezinárodního projektu Eco-schools na naší škole. Jeho realizací jsme přispěli k naplnění jednoho z mnoha velmi náročných úkolů, které jsme si na naší škole vytýčili v rámci mezinárodního projektu Eco-schools v plánu činnosti pro tento školní rok. Závěrem chci poděkovat nejen jménem svým, ale také jménem ředitele Střediska ekologické výchovy Kaprálův mlýn mgr. et mgr. Michala Medka všem zúčastněným žákům za jejich opravdový zájem o uvedený vzdělávací program a vzorné chování během něj. Národním koordinátorem mezinárodního projektu Eco-schools je Sdružení TEREZA Praha. V Brně dne 21. 12. 2012 PaedDr. Petr Duchek koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty, předseda Poradního sboru a garant mezinárodního projektu Eco-schools, manažer ekologických projektů
SPORT Florbalový zápas / The floorball match / Wettkampf im Florball Dne 5. února proběhl v naší tělocvičně přátelský florbalový zápas mezi domovem mládeže naší školy a domovem mládeže SOU Bosonohy. Tým naší školy tvořili tito borci: základní sestava Tomáš Svačina - kapitán týmu, Dominik Hasala, Václav Stárek, Radim Kalianko, Daniel Bíza – brankář, střídali Dalibor Krbek, Lukáš Vymazal, Petr Halík, Jaroslav Spodný, Jakub Zelený – brankář. Naši hráči nastoupili k zápasu v modrých dresech s emblémem školy připraveni bojovat za svůj domov mládeže. Pocty vítězů si však vychutnali soupeři. Zvítězili po urputném boji 11:12. Byli jsme dobří v úvodu utkání, vedli jsme 8:4. Soupeře jsme dostali pod obrovský tlak. Ve druhé 13
třetině však soupeř zlepšil pohyb po hřišti. Náš brankář inkasoval. Třetina skončila 8 : 10 ve prospěch Bosonoh. Třetí dějství zápasu pokračovalo soupeřovým náporem. Naši borci nepřesvědčili o svých kvalitách. Zápas skončil 11 :12. Kapitán našeho týmu Tomáš Svačina však věří v úspěch v odvetě: „Dnes jsme bojovali bez našeho nejlepšího brankáře Honzy Garčice, onemocněla opora týmu Petr Tuna… v odvetě to bude úplně jiná hra.“ My všichni z domova mládeže budeme klukům držet palce! Za domov mládeže Lucie Búranová
SOU Bosonohy zaplakalo, naši florbalisté zvítězili / SOU Bosonohy wept – our floorball players have won / SOU Bosonohy verlor, unsere Florballspieler gewannen Dne 20. 2. 2013 jsme se vypravili k odvetnému florbalovému zápasu proti Domovu mládeže SOU Bosonohy. Měli jsme co dohánět, prohra v prvním zápase nás mrzela. Nastupovali jsme patřičně nervózní, ale odhodlaní zvítězit. Po prvním gólu, který jsme vsítili do branky soupeře, začal opravdový boj. Nakonec jsme zvítězili 10:3. Nedali jsme soupeři šanci. Do družstva byli vybráni tito hráči: brankář Jakub Zelený, pilířem obrany byli: Vojtěch Dvořáček, Radim Kalianko, Lukáš Vymazal a Petr Tuna. Do útoku byli nominováni: Tomáš Svačina, Václav Stárek a Dominik Hasala. Nejlepší obránce Petr Tuna shrnul své pocity ze zápasu: „Byl to docela velký tlak. Měli jsme jednoduchý plán – hrát co nejlépe. A to se nám povedlo. Srazili jsme soupeře na kolena. SOU Bosonohy zaplakalo…“. Branky Kalianko 1, Svačina 2, Tuna 2, Stárek 1, Hasala 4 Za domov mládeže Tomáš Svačina
Dál zní árie z domova mládeže SŠP Jílová aneb další úspěch našeho florbalového týmu / The secondary polytechnic school boarding house aria still sounds or another success of our floorball team / Es klingt weiter die Arie von der Jugendherberge SŠP Jílová oder der nächste Erfolg unserer Florballmannschaft Před zápasem se spekulovalo, že éra vítězství našeho florbalového týmu možná končí, ale úterní zápas (19.3.2013) proti domovu mládeže SOU Sokolnice dokázal, jak velkým týmem naše mužstvo je. „Pokud chceme zvítězit,musíme dát velmi brzy branku“, radil kapitán týmu Tomáš Svačina. „Podaří-li se to, bude pro hosty velmi obtížné bránit se následnému tlaku.“ Ideální scénář se naplnil a sokolničtí florbalisté se ocitli v mixeru krátkých přihrávek našeho týmu, ze kterých se jim musela točit hlava. Florbalisté domova mládeže SOU Jílová nakonec vyhráli 23:7. „Perfektní zápas je ten, který dobře skončí.“ Zápas perfektně začal, perfektně pokračoval i perfektně skončil…Co dodat? Ach, jistě: „Bravo!“ Za tým SOU Jílová nastoupili: Svačina Tomáš /7/, Kalianko Radim /1/, Hasala Dominik /1/, Tuna Petr /8/, Stárek Václav /1/, Dvořáček Vojtěch /2/, Vymazal Lukáš /2/, Krbek Dalibor /1/, brankáři: Garčic Jan a Zelený Jakub.
Lucie Búranová 14
Přebor školy v silovém čtyřboji / The school championship in power tetrathlon / Schulmeisterschaft im Kraftvierkampf Jako každý rok v tuto dobu na konci ledna pořádá naše subkomise tělesné výchovy tradiční přebor školy v Silovém čtyřboji. O tuto zdatnostní soutěž je mezi žáky velký zájem a já nominuji adepty školního kola na základě jejich výkonů v hodinách tělesné výchovy a splněných nominačních limitů. Kvantita startovního pole byla citelně ovlivněná absencí nemocných žáků, ale i tak se sešel velmi slušný počet závodníků. Mezi nimi bylo i dost nováčků a já jsem ocenil jejich zájem a nasazení v plnění disciplín, kterými byly – shyby na hrazdě, tlaky s činkou 75% hmotnosti závodníka, trojskok snožmo z místa a svisy vznesmo na hrazdě. Chci podotknout, že cílem školního přeboru není na žácích žádat vrcholné výkony, protože na ně je čas v dubnu, ale zjistit, v jakém „výkonnostním stavu“ jsou na začátku nového roku a jaká je u nich naděje, že budou mít nejlepší formu právě na konci března a v dubnu, kdy se konají hlavní soutěže. Jako každý rok se objevilo několik talentovaných mladíků, kteří prokázali, že mají nadání v silových disciplínách, které je ale třeba dále rozvíjet systematickým a odborným způsobem, což si beru do své gesce já. Výkonnostní úroveň na začátku silové sezóny byla u některých jedinců výborná a je naděje, že se do data přeboru Brna a finále JIM kraje ještě výrazně zlepší a vybraní závodníci nás budou 9.dubna 2013 v naší škole co nejlépe reprezentovat. Pro nové adepty silových disciplín i pro naše hosty ze stavební školy v Bosonohách to bylo příjemné a plodné vzájemné poznávání a získávání nových cenných poznatků a zkušeností. Přestože nejvyšší příčky ve výsledkové listině obsadili favorizovaní chlapci, musím smeknout před některými absolutními nováčky Silového čtyřboje, kteří závodili v přeboru školy poprvé, jakými například byli Nurmamagad MAGAMEDOV (Z2), Dominik ZAPLETAL (T2) a Andryi TRUSYAK (TD1). Tito nováčci mají největší nadání pro svou vytouženou úspěšnost v silových disciplínách a třeba zápasník Nurmagamad Magamedov má neuvěřitelný všestranný dynamický silový potenciál, který si přinesl do Silového čtyřboje ze svého milovaného úpolového sportu. Pokud budou tito chlapci na sobě dále poctivě pracovat, čeká je na Jílové zajímavá sportovní budoucnost. Podmínkou ale samozřejmě je, aby si dobře plnili své studijní povinnosti ve škole, protože ty jsou vždy na prvním místě. Závěrem svého přeboru školy ale nemohu zapomenout vyzvednout neuvěřitelnou píli a zájem obětavého dříče Tomáše KRÁLÍKA (DV2), s jakou se připravuje na soutěž ve šplhu na laně, kdy denně dochází do tělocvičny a cizeluje své poctivou přípravou nabyté dovednosti, které ho vynesly i na první místo v soutěži Silový čtyřboj. Jen pro zajímavost, tento chlapce se zlepšil od loňského roku v této soutěži o neuvěřitelných 60 bodů ! Přitom jeho specializací je šplh na laně bez přírazu nohou ze sedu a nikoliv Silový čtyřboj. Na tomto příkladu je vidět, že příprava závodníků na šplh a na Silový čtyřboj se vzájemně nevylučují, ale naopak si vzájemně vydatně pomáhají. Tomáš Králík je toho jasným důkazem. A nyní k výsledkům: Poř., Závodník Třída, škola 1. Králík Tomáš DV2 2. Magamedov Nurmagamad Z2 3. Turek Petr MZB3 1. Janík David 2. Kamba Petr 3. Kříž Tomáš
Mladší dorostenci (celkem 19 závodníků) Shyby Tlaky Trojskok 22 20 840 23 23 750 20 25 770
SŠ SŘ Bosonohy E1 DV2
Starší dorostenci (celkem13 závodníků) 20 27 760 21 22 850 16 27 850
Svisy 29 35 25
Body 192,50 191,00 174,00
32 20 21
185,00 181,00 175,00
Absolutní pořadí nejlepších závodníků (celkem 32 závodníků) 1. Králík Tomáš SŠP Jílová 22 20 840 29 192,50 2. Magamedov Nurmagamad SŠP Jílová 23 23 750 35 191,00 3. Janík David SŠ SŘ Bosonohy 20 27 760 32 185,50 4. Kamba Petr SŠP Jílová 21 22 850 20 181,00 5. Kříž Tomáš SŠP Jílová 16 27 850 21 175,00
Shyby: Tlaky: Trojskok: Svisy:
Nejlepší výkony v jednotlivých disciplínách Magamedov Nurmagamad SŠP Jílová 23 opakování Trávníček Stanislav SŠP Jílová 29 opakování Kamba Petr SŠP Jílová 850cm a Kříž Tomáš SŠP Jílová 850cm Magamedov Nurmagamad SŠP Jílová 35 opakování
15
Nejlepší závodníci a další případní zájemci o pravidelnou přípravu na soutěže, kteří mají také dveře otevřené, se nyní budou připravovat na svůj hlavní letošní výkonnostní cíl a budou chtít zlepšit svou výkonnost a časovat ji na den D, kterým bude úterý 9. dubna 2013, kdy naše škola ve své tělocvičně pořádá prestižní přebor Brna a JIM kraje středních škol. V sázce bude mnoho – případný postup do republikového finále, které koncem dubna pořádá Holešov ve Zlínském kraji. Uvítám, pokud budou mít zájem pokračovat s námi v přípravě i žáci, kteří se sice neumístili mezi nejlepšími, ale přejí si zlepšit svou výkonnost a ještě výrazně promluvit do konečné nominace na soutěže. Pro mě to bude znamení, že „pobláznění“ chlapců do posilování se neminulo účinkem a já si takového počínání mohu jedině vážit a mít z něho radost.
16
Mgr. Miroslav Holomek
Skvělé futsalové představení / Splendid futsal presentation / Tolle Leistung im Futsal Vynikajícího úspěchu dosáhl náš mladý školní futsalový tým, který při účasti rekordního počtu 27 středoškolských týmů Brna vyhrál velmi prestižní turnaj, když každý tým musel projít sítem kvalifikačních zápasů ve skupinách a vítězná družstva ze skupin potom absolvovala další postupové zápasy k.o.systémem ve čtvrtfinále až do samotné účasti ve finálové skupině, kde již hrála jen čtyři nejúspěšnější družstva, která hrála systémem „každý s každým“. Úroveň turnaje byla tak vysoká, že se do čtvrtfinále nedostala kvalitní družstva jako SŠ TE Olomoucká Brno, Sportovní gymnázium Botanická Brno, SPŠ a VOŠ technická, Sokolská Brno (loňský vítěz přeboru Brna) a především vítězný tým středoškolské futsalové ligy z letošního JIM krajského finále, tým ISŠ automobilní, Křižíkova, Brno. Náš mladičký tým s nejnižším věkovým průměrem 16,5 roku, kde byla většina hráčů nováčky našeho futsalového týmu, prokázal ty nejcennější kolektivní vlastnosti, bez kterých se nedá vyhrávat – velké nasazení, střídavé tempo hry se snahou o co nejdelší držení míče ve své moci, rychlé krátké a hlavně přesné přihrávky v kolotoči velkého vířivého pohybu všech aktérů s využitím celé hrací plochy, poctivé bránění a vykrývání prostorů v obranné činnosti, aby soupeř neměl pokud možno žádné možnosti k účinné střelbě a ohrožení naší branky, kterou hájil vynikající brankář David JURAN (soupeřům zneškodnil hodně střel a svou branku pro soupeře doslova uzavřel) a hlavně co nejčastější střelecké zakončování po rychlých útočných výpadech v narážečkách na jeden dotek do otevřené obrany soupeřů. Za důležitý aspekt úspěšnosti našeho mužstva považuji pečlivý výběr vhodných typů hráčů pro předem stanovený systém hry, který měl na velmi kvalitní soupeře platit. Na začátku byl ale velký problém, protože nám trenéři starších dorostenců ZBROJOVKY Brno „U19“ nepustili do futsalového turnaje všech devět hráčů, kteří studují v naší škole (David KRŠKA, Jan SEDLÁK, Martin LEVAI, Jaromír VALENTA, Petr FOJTÍK, Michal VLACH, František SVOBODA, Jakub KREJČÍŘ a Michal ŠEMBERA) z obavy, aby se nezranili před prvním jarním ligovým zápasem. Musel jsem narychlo vytvořit úplně nový tým a do něj začlenit i žáky prvního ročníku s představou, že tito nováčci si během turnaje osvojí cenné zkušenosti, které se jim budou hodit v dalších turnajích v příštích letech. Jenže naše nové družstvo prokázalo báječné morální vlastnosti a oddanost našemu společnému zájmu a nechali v každém zápase na hřišti své srdce a duši a svou obětavostí a kolektivním cítěním se neúprosně rvali o úspěch naší školy. Pro mě to byl naprosto jedinečný zážitek, který hladil na duši. Nevím, zda by ligoví dorostenci Zbrojovky Brno byli ochotni podstoupit takové vypětí a byli by ochotni si sáhnout až na dno svých sil. Po zdolání všech soupeřů ve skupině a po dalších úspěšných a vítězných zápasech ve čtvrtfinále a ve finálové skupině jsme odehráli celkem šest zápasů s celkovým počtem 30 vstřelených gólů a tří obdržených gólů, což považuji za důkaz skvělého nasazení a úspěšnosti našeho mužstva. Po zisku přeborníka města Brna postupuje náš tým do krajského finále, které se koná v úterý 5.března v nafukovací hale Sokola Juliánov v Brně. Našim reprezentantům děkuji za výtečné představení a skvělou reprezentaci naší školy a přeji jim co nejlepší výsledek v krajském finále. O náš úspěch se ve skupině, ve čtvrtfinále a ve finálové skupině zasloužili hráči: David JURAN (DV4), Martin MARÁK (MZB4), Lukáš MRNUŠTÍK (TZB4), David ŠTROMBACH (ZP1), Vlastimil RYŠAVÝ (T2), David HUDEC (TČ3), ŠEDRLA Pavel (MZB1), Erik SEDLÁČEK (EZP1), Antonín JAKEŠ (I1A), Martin TOMEK (TZB2), Radek JANÍČEK (MZB4), David HORNOCH (T2) a Martin TRÁVNÍČEK (MZB4). Pořadí nejlepších družstev (celkem 27 školních družstev): 1.SŠ polytechnická, Jílová, Brno 2.Obchodní akademie ELDO Střední, Brno 3.SPŠ chemická, Vranovská, Brno 4.ISŠ Purkyňova, Brno 5.ISŠ automobilní, Křižíkova, Brno
Mgr. Miroslav Holomek 17
Vynikající futsalové představení Jílové / Jílová extraordinary futsal presentation / Hervorragende Leistung im Futsal in der Jílová Schule Po skvělém úspěchu v přeboru Brna středních škol ve futsalu se našemu týmu podařil další husarský kousek, protože v konkurenci vítězů jednotlivých okresů JIM kraje opět prokázal vynikající formu a žádnému týmu se nepodařilo naše mladé mužstvo překonat. Náš tým s přehledem překonával jednoho soupeře za druhým a porazili jsme postupně Gymnázium Vyškov 7 : 1, Gymnázium Tišnov 5 : 1 a v samotném finále krajského kola jsme porazili i velmi kvalitní tým pořadatelské školy z ISŠ automobilní, Křižíkova, Brno, který jsme v krásném duelu porazili 3 : 0. Získali jsme tak cenný skalp vítěze dlouhodobé futsalové středoškolské soutěže, který postoupil do republikového finále. Finálovou skupinu v JIM finále jsme vyhráli s celkovým skóre 15 : 2 a pokud do výčtu zahrnu i zápasy ve skupině, ve čtvrtfinále a ve finálové skupině v přeboru Brna, dosáhli jsme na celkové krásné futsalové skóre v poměru 28 vstřelených branek a 5 obdržených branek, což naznačuje, že to s námi neměli naši soupeři vůbec snadné. Nechci hodnotit každý zápas zvlášť, ale jen zmíním, že naše mužstvo se prosadilo proti všem soupeřům svými nejsilnějšími zbraněmi, z nichž největšími byly týmová soudržnost, kázeň, plnění stanovených taktických úkolů, herní kreativita s míčem, ochota nechat na hřišti všechny své síly a darovat své individuální schopnosti ve prospěch našeho odhodlaného kolektivu, který šel skromně krok za krokem za svým vytouženým cílem vyhrát celý turnaj, kolektivu, který táhli naši nejstarší a nejzkušenější hráči, kolem nichž poctivě pracovali jako včeličky naši mladíčci, kteří si vážili šance, kterou ode mě dostali. Přestože musím pochválit všechny naše hráče, protože se všichni obětovali pro náš finální úspěch, nemohu opomenout ty, kteří byli jeho největšími oporami a tahouny. Byl to především vynikající brankář David JURAN, který v brance přiváděl střelce našich protivníků k zoufalství svými neuvěřitelnými zákroky a svou akrobatickou dovedností, kdy účelově vykrýval volné prostory v brance, kdy dokázal bleskurychle reagovat svým postavením v brance na každou naznačovanou střelu soupeřů a zmenšováním úhlů ve svém postavení v brance zneškodňoval prudké střely soupeřů. Jeho klid a sebedůvěra ve vlastní schopnosti dodávaly všem našim hráčům odvahu a víru být úspěšnými. Dalším top hráčem, který předvedl své mimořádné nadání a schopnosti se orientovat na malém prostoru, svým jedinečným talentem dělat ze soupeřů statisty, protože si s nimi na hřišti pohrával jako kočka s myší, byl herně i gólově mimořádně úspěšný, to všechno v jedné osobě ztělesňoval podle mého soudu nejlepší hráč finále Vlastimil RYŠAVÝ, který uváděl své soupeře ve stav pohřebního smutku. Ve finálovém zápase se blýskl jedinečným hattrickem, když každý gól byl hezčí než ten předchozí. Takový futsalový talent má jen málo hráčů na Moravě a já jsem rád, že jsem dal Vlastovi šanci předvést jeho geniální technické umění. Dalšími velkými stálicemi byli i dva naši nejzkušenější obránci, kteří vytvořili důraznou neproniknutelnou hráz pro soupeře – obrovitý chasník a reprezentaci školy vždy oddaný kapitán a „bourák“ Martin MARÁK a neméně skvělý hráč a také tvrdý a neoblomný bojovník a technik v jedné osobě Lukáš MRNUŠTÍK. O maličký krůček za nimi byli také David HUDEC a Pavel ŠEDRLA, kteří drželi defenzívu ve druhé „čtverce“. U Pavla ŠEDRLY jsem byl zvlášť mile překvapený, protože byl povolán na poslední chvíli a je to žák prvního ročníku a přesto neměl sebemenší respekt z věkově starších soupeřů, kterým se vyrovnal ve fyzických parametrech, ke kterým přidal i herní jistotu a tvořivost v herní kombinaci. Svým důrazem a neochotou prohrávat osobní souboje, tvrdou střelbou, ale i technickou kvalitou byl pro mě tento nováček obrovským překvapením. Je to hráč budoucnosti pro naši defenzívu! A nemohu také zapomenout ani na čtyři hráče mladšího dorostu Zbrojovky Brno „U16“ a „U17“, kteří byli ještě před rokem žáky deváté třídy základní školy Měšťanská Brno. Největším přínosem pro náš tým byl zápas od zápasu se lepšící a naprosto suverénní elegantní technik a neúnavný běžec Erik SEDLÁČEK, který svou tvůrčí hrou plnou herních nápadů okouzlil a dokázal, že v příštím školním roce bude pro náš tým velkou oporou nejen ve futsalu, ale i ve velké kopané mezi staršími dorostenci! V jeho osobě roste naší škole nový tvořivý záložník typu barcelonského Xaviho. Bylo radostí sledovat, jakým rutinním způsobem v plné rychlosti zpracovával míče vždy s hlavou nahoře, které ihned dával naprosto přesně svým nabíhajícím spoluhráčům a přitom byl sám velmi nebezpečný ve střelbě. Bylo neuvěřitelné, kolik toho naběhal a tím výrazně pomohl našim zadákům. Dával důležité góly a prokázal, že nám v něm ve škole roste opravdu velký hráč. Nemohu opomenout ani další hráče, kteří se snažili a svým přínosem přispěli k našemu vítězství. Všichni si zaslouží moje velké poděkování a úctu za obětavost a velkou motivaci udělat pro naši školu co nejlepší výsledek, který přispěl k tomu, že značka Jílová má stále velký zvuk a naši soupeři z nás mají velký respekt. Závěrem chci zmínit, že díky novým hráčům nám prakticky nechybělo devět ligových starších dorostenců Zbrojovky Brno „U19“, protože mladíčci je skvělým způsobem zastoupili a prokázali, že nám v jejich osobě rostou další budoucí opory. Náš tým v krajském finále reprezentovali hráči : brankář David JURAN (DV4 – TU Ing.Novosadová), Martin MARÁK (MZB4 – TU PaedDr.Duchek), Lukáš MRNUŠTÍK (TZB4 – TU Mgr.Hulák), Vlastimil RYŠAVÝ (MsT2 – TU Mgr.Studýnková), Karel STEHLÍK (MsT2 – TU Mgr.Studýnková), David HUDEC (TČ3 – TU Ing.Ušák), Pavel ŠEDRLA (MZB1 – TU Ing.Sečkářová), Martin TRÁVNÍČEK (MZB4 – TU PaedDr.Duchek), Erik SEDLÁČEK (EZP1 – TU Mgr.Ing. A.Bojasová), Antonín JAKEŠ (I1A – TU Ing.Horáková) a Michal SKOUPÝ (MsM1 – TU Ing.Sýkorová).
18
Výsledky JIM krajského kola ve futsalu: 1. SŠ polytechnická, Jílová, Brno 2. ISŠ automobilní, Křižíkova, Brno 3. Gymnázium Blansko 4. Gymnázium Vyškov 5. SOŠ a SOU Hustopeče 6. Gymnázium Tišnov
Mgr. Miroslav Holomek
Šplhouni z Jílové opět potvrdili svou výjimečnost / Jílová rope climbers confirmed their exceptional qualities again / Bergsteiger der Jílová Schule bestätigten wieder ihre Einzigartigkeit Stejně jako každý rok pořádala naše škola dne 13. března 2013 soutěž z kalendáře Asociace školních sportovních klubů ČR - přebor Brna a JIM krajské kolo středních škol ve šplhu na laně 4,5m bez přírazu nohou ze sedu pouze silou paží (dorostenci) a ve šplhu na tyči 4,5m s přírazem nohou ze stoje (dorostenky). Vymožeností, kterou mají jen dvě školy v ČR bylo, že se časy měřily el.časomírou, což posiluje regulérnost soutěže. Naše družstvo se na tuto tradiční atraktivní soutěž připravovalo s tichým přáním uspět co nejlépe a postoupit do republikového finále. Dosavadní intenzita našeho tréninkového zatížení byla do termínu soutěže asi jen 60% z uvažovaného stoprocentního zatížení, které přijde na řadu v příštích týdnech. Přesto se našim závodníkům podařilo vyhrát v konkurenci osmi mužstev, když deváté přihlášené družstvo ze SOŠ a SOU stavební Pražská, Brno přišlo na start jen se dvěma závodníky a nesplnilo tak základní podmínku zařazení do soutěže družstev (chlapci závodili jen v soutěži jednotlivců), kde podle pravidel musí být minimálně tři závodníci. Soutěž byla čtyřkolová a do soutěže jednotlivců se závodníkům sčítaly dva nejlepší časy. Součty nejlepších dvouřadů tří lepších závodníků družstva tvořili celkový součet časů každého družstva. Družstvo s nejnižším součtem se stalo vítězem soutěže. Někteří jednotlivci v soutěži chlapců podali vynikající výkony a zasloužili si velké ovace, protože jejich časy kolem čtyř vteřin na laně ze sedu a s měřením el.časomírou jsou opravdu velmi kvalitní. Mezi pěti nejlepšími jednotlivci ve výsledkové listině jsme měli tři své zástupce, kteří mají cennou zkušenost z loňského úspěšného vystoupení v republikovém finále v Jablunkově, kdy se nám podařilo získat v náročné konkurenci bronzovou medaili. Ve svém středu dnes sice nemáme tak vynikající závodníky, jakými byli svého času například Josef Křivánek, Dušan Bartoš, Marek Kašpar, Petr Toman, Libor Šindelka, Tomáš Petr a Jakub Schiller, ale i mezi současnými závodníky jsou chlapci, kteří mohou při zachování poctivého přístupu v tréninku dosáhnout skvělých výsledků. Skutečnost, že se nám daří v každém roce postoupit do republikového finále (to letošní se koná v Příbrami ve dnech 3. a 4. dubna) nám dává důležitý třítýdenní vstřícný prostor k daleko tvrdší a intenzivnější přípravě, jejíž cílem bude nebo musí být boj o jakoukoli medaili z republikového finále v konkurenci tak skvělých školních týmů, jako jsou ta ze SPŠ a VOŠ Příbram (loňský mistr ČR), Gymnázium Nová Paka (loňský stříbrný tým z republikového finále) a řada dalších škol, kde mají závodníci zkušenosti s Velkými cenami v olympijském šplhu na laně 4,5m a na laně 8m. Mám-li hodnotit přístup našich závodníků v přípravě na soutěž, musím vyzvednout píli, obětavost a nadšení neuvěřitelně pracovitého nadšence Tomáše KRÁLÍKA, který za mnou chodil trénovat každý den a za poslední rok udělal neuvěřitelné pokroky (zlepšení z loňského el.času 5,21 na letošní el.čas 4,09 vteřin, který není konečný, ale bude se jistě zlepšovat). Velká škoda, že náš loňský nejlepší závodník Petr KAMBA měl delší dobu zdravotní problémy a v únoru a v březnu vůbec netrénoval. Takový časový prostoj se ihned projeví na celkovém pojetí šplhu, kde chybí dynamika, výbušnost a rychlost. Šplh na laně ze sedu je svým charakterem opravdu mimořádně náročnou disciplínou, kde každý výpadek v tréninku třeba jen na týden je cítit a ihned se to projeví na zhoršené technice pohybového projevu, ve slabším fyzickém nasazení a v lehkosti šplhání. Já věřím a doufám, že Petr stihne do konce března dohnat své dlouhé tréninkové manko a dostane se k časům, které si zaslouží a které naše družstvo potřebuje, aby mohlo být úspěšné. Petr na ně evidentně má. Jakub KNECHT je mimořádně silově disponovaný lezec, který při větší tréninkové píli je schopný pravidelně dosahovat časy pod 4 vteřiny. Měl ale také zdravotní problémy a do soutěže šel se zaníceným palcem na ruce od velké dřevěné třísky. Nechtěl ale oslabit družstvo a rozhodl se zatnout zuby a bojovat. To jsou přesně ty vlastnosti, které odlišují obyčejného sportovce od toho nadprůměrného. Výsledkem snažení Jakuba Knechta byla nádherná bronzová medaile v soutěži jednotlivců za vynikajícími závodníky Pavlem Macháněm (zkušenosti i s olympijským šplhem, kde již dosáhl na osmimetrovém laně času kolem 7,70 vteřin ze sedu) a za Janem Kalábem, který má ve zkráceném olympijském šplhu na laně 4,5m také osobní rekord hluboko pod hranicí čtyř vteřin. Největším překvapením pro mě ale byl výkon úplného nováčka šplhu na laně Petra TURKA, který se šplhu moc nevěnoval, protože jeho hlavní doménou je posilování a budování excelentní postavy s důrazem na velké osvalení a doko19
nalou separaci svalových skupin. Jenže Petr uvěřil mému zkušenému instinktu a dal na mou radu a šplh si zkusil a sám poznal, že neprohloupil, protože časy, které dosáhl v soutěži ve šplhu na laně, byly vynikající. V Petrovi dříme obrovský silový i šplhačský potenciál, který by měl využít. Předpovídám mu, že během krátké doby může dosahovat časy kolem čtyř vteřin a v příštím roce bude pravidelně a s přehledem zdolávat magickou hranici čtyř vteřin a posune se na časy kolem 3,5 vteřin. Soutěž dívčích družstev měla jedno dominantní družstvo, které před rokem vyhrálo nejen krajské kolo, ale i republikové finále, družstvo Bezpečnostně právní akademie Brno (bývalá SOŠ ochrany osob a majetku Brno). Tento skvěle připravený tým se proti loňskému roku ještě více posílil o novou fenomenální závodnici (Andrea Pavlincová), která svým nejlepším výkonem 2,46 vteřin vytvořila i nový český rekord ve šplhu na tyči dorostenek ! A aby toho nebylo málo, družstvo vítězné školy vytvořilo i nový český rekord v soutěži družstev na tyči součtem časů 18.26 vteřin, který je z říše snů. Děvčatům z Bezpečnostně právní akademie Brno blahopřeji a držím jim palce, aby v republikovém finále měly jejich medaile zlatý lesk. Rád bych poděkoval svým svěřencům za obětavost a týmové cítění a jsem rád, že se hodně snažili udělat co nejlepší výsledek, který se podařil. Nyní na chlapce čeká období náročné přípravy, která má za cíl, aby se tři naši nejlepší závodníci dostali pod hranici čtyř vteřin a aby se jim podařilo dostat na stupně vítězů. Naše školní družstvo reprezentovali žáci Tomáš KRÁLÍK (DV2 – TU Ing.Čechová), Petr KAMBA (E1 – TU Ing.Rosendorf), Jakub KNECHT (EZP2 – TU Ing. Jiří Škarda), Vítek POPELA (TZB3 – TU paní Hana Kočevová) a mimo soutěž si závodili Petr TUREK (MZB3 – TU Ing.Ohnoutek) a Pavel TOLVAJ (EZP3 – TU Ing.Holub). Výsledky JIM krajského kola ve šplhu Soutěž jednotlivců - chlapci (celkem 36 závodníků) : Poř. Závodník
Škola
1.čas 2.čas
1. 2. 3. 4. 5
G. Vídeńská Brno Bezp.právní ak. Brno SŠP Jílová Brno SŠP Jílová Brno SŠP Jílová Brno
3,74 3,89 4,05 4,09 4,05
Macháň Pavel Kaláb Jan Knecht Jakub Králík Tomáš Kamba Petr
3,93 3,96 4,11 4,20 4,27
Nejlepší čas
Součet časů
3,74 3,89 4,05 4,09 4,05
7,67 7,85 8,16 8,29 8,32
Soutěž jednotlivců – dívky (celkem 22 závodnic) : 1. Pavlincová Andrea Bezp.práv. ak. Brno 2. Hanzlíková Adéla Bezp.práv. ak. Brno 3. Navrátilová Tereza Bezp. práv.ak. Brno 4. Zbořilová Mich. Bezp.práv. ak. Brno 5. Baštová Jana Gymn. Bučovice
2,46 2,47 3,16 3,46 3,19 3,53 3,49 3,61 3,59 3,62
2,46 český r. 3,16 3,19 3,49 3,59
4,93 český r. 6,61 6,72 7,10 7,21
Soutěž družstev – chlapci (celkem 8 družstev) : 1. SŠ polytechnická, Jílová, Brno 2. Bezpečnostně právní akademie Brno 3. Gymnázium Vídeňská, Brno 4. SŠ TE Olomoucká, Brno 5. Gymnázium Vyškov 6. SOŠ a SOU Sochorova, Vyškov 7. Gymnázium Bučovice 8. ISŠ automobilní, Křižíkova, Brno
24,77 vteřin 27,68 29,49 34,46 37,11 38,77 44,89 45,25
Soutěž družstev – dívky (celkem 5 družstev) : 1. Bezpečnostně právní akademie Brno 2. Gymnázium Vyškov 3. Gymnázium tř.kpt.Jaroše, Brno 4. SZŠ Jaselská, Brno 5. Gymnázium Vídeňská, Brno
20
18,26 nový český rekord 23,17 25,59 30,76 35,09
21
Mgr.Miroslav Holomek
Slovo závěrem / To conclude / Worte zum Schluss Pokud jste dočetli až do těchto míst, kde náš časopis zpravidla mívá svůj konec, chtěl bych se zmínit o jedné skutečnosti, která je s jarem spojená již dlouhá léta a stala se bohužel jeho neodmyslitelnou součástí. S jarem totiž, natěšení po dlouhé zimě, vyrazí mnozí z vás nejen na vycházku či výlet, ale také na projížďku na kole, motocyklu či autem. Právě jarní měsíce jsou spojeny, dle policejních statistik, s největší nehodovostí a zvýšeným počtem úrazů na komunikacích, z nichž řada končí vážným zraněním a v mnoha případech i smrtí. Obětí, zvláště z řad takzvaných motorkářů, bývá nejvíc zvláště mezi mladými lidmi svým věkem se blížícím právě vám, žákům naší školy.Proto ke všem radám, které dostáváte od starších a zkušenějších , přidám ještě jednu. Jezděte tak, aby každá vaše jízda, na kterou se vydáte, nebyla tou úplně poslední. Krásné jaro a na shledanou nad stránkami 4. čísla školního časopisu, jenž vyjde počátkem měsíce června se těší Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu Redakční rada: Mgr. Vítězslav Hulák, Mgr. Miroslav Holomek, Lenka Pokorná, PaedDr. Petr Duchek Vnitřní layout a ilustrace: Ing. Andrzej Bartoś
22
