EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUM KÉPI DIAGNOSZTIKAI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA

EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUM

KÉPI DIAGNOSZTIKAI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA

Budapest, 1999

KÉPI DIAGNOSZTIKAI SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA

2


EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUM

KÉPI DIAGNOSZTIKAI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA

Szerkesztette MAURER MIKLÓSNÉ

Készítették DR. FORNET BÉLA DR. HARKÁNYI ZOLTÁN DR. KOVÁCS LÁSZLÓNÉ

Véleményezte LUKOVICH TAMÁSNÉ

Engedélyszám: 2000583/99.

3


Műszaki szerkesztette és tördelte ZSÉLI JÁNOSNÉ

4


TARTALOM

I. fejezet

ÁLTALÁNOS IRÁNYELVEK A SZAKKÉPZÉS MEGSZERVEZÉSÉHEZ 1. A képzés szabályozásának jogi háttere ............................................. 9 1.1. A képzés szervezésének feltételei ................................................ 9 1.2. A tanulók felvételének feltételei................................................. 12 2. A képzés célja..................................................................................... 13 3. A képzés szakmai követelményei ..................................................... 13 4. A szakképesítéssel betölthető munkakörök .................................... 15 5. A képzés struktúrája......................................................................... 16 5.1. A képzési idő és óraszám ........................................................... 16 5.2. A képzés tantárgyai .................................................................... 16 5.3. Képi diagnosztikai asszisztens szakképesítés óraterve.............. 19 5.4. Évközi vizsgák rendje ................................................................ 27 6. Szakmai vizsgáztatásra vonatkozó előírások ................................ 29 6.1. A vizsga részei ........................................................................... 29 6.2. A szakmai vizsgára jelentkezés feltétele ................................... 30 6.3. A szakmai vizsga bizonyítványa .............................................. 31

II. fejezet A SZAKMAI TANTÁRGYAK KÖZPONTI PROGRAMJA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszere.................................... 35 Élettan–kórtan ..................................................................................... 57 Fizika................................................................................................... 63 Latin, orvosi terminológia................................................................... 69 Elsősegélynyújtás................................................................................ 73 Sugárvédelem, sugárbiológia.............................................................. 75 Számítástechnika................................................................................. 79 Röntgen fototechnika .......................................................................... 87 Sötétkamra .......................................................................................... 91 Klinikai ismeretek ............................................................................... 95 Betegellátás, lélektan ........................................................................ 103 Felvételtechnika ................................................................................ 109 Képalkotó berendezések ................................................................... 113

5


14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

Kommunikáció.................................................................................. 121 Szociológia........................................................................................ 125 Etika .................................................................................................. 129 Mágneses rezonancia ........................................................................ 133 Computer tomographia ..................................................................... 137 Ultrahang........................................................................................... 141 Közegészségtan................................................................................. 145 Gyógyszertani ismeretek, kontrasztanyagok .................................... 149 Gazdaságtan ...................................................................................... 155 Pedagógia .......................................................................................... 159 Idegen nyelv...................................................................................... 161 Angiographia, intervenciós radiológia.............................................. 165 Jogi ismeretek ................................................................................... 169 Élet- és pályatervezés........................................................................ 173 Gépírás .............................................................................................. 183 Szakmai gyakorlatok......................................................................... 187

MELLÉKLETEK

1. A szakmai gyakorlat értékelőlapja .................................................... 193 2. A szakmai gyakorlatot igazoló lap.................................................... 195 3. Szóbeli minősítővizsga tételei........................................................... 197

6


I. fejezet

ÁLTALÁNOS IRÁNYELVEK A SZAKKÉPZÉS MEGSZERVEZÉSÉHEZ

7


8


§

1. A KÉPZÉS SZABÁLYOZÁSÁNAK JOGI HÁTTERE

A képi diagnosztikai asszisztens képzés az Országos Szakképzési Jegyzékben szereplő szakképzés, mely az egészségügyi radiológiai osztályok részére képez szakembereket. A képzés iskolarendszerben az egészségügyi szakképző iskolák feladata. A képzés szervezését az alábbi jogszabályok teszik lehetővé. 1. 1993. évi LXXIX. Tv. A közoktatásról (Módosítás: 1995. évi CXXI. és 2.

3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

1996. évi LXII. Törvény 1997. évi CXXVIII. Törvény) 14/1998. (I. 30.) Korm. Rendelet a Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX tv. Végrehajtásáról tárgyú 20/1997. (II. 13.) Korm. r. módosításáról 1993. évi LXXVI. Tv. A szakképzésről (Módosítás: 1994. évi XVI. és 1995. évi LXXXIV. Törvény) 10/1993. (XII. 30.) MüM r. A szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről (Módosítás: 4/1996. (V. 24.) MüM rendelet) 22/1996. (VIII. 16.) NM rendelet. A Jegyzék 40. sorszáma szerint kiadott képi diagnosztikai asszisztens szakképesítés szakmai és vizsgáztatási követelményeiről 22/1997. (XII. 30.) MüM r. Az Országos Képzési Jegyzékről 2/1997. (I. 22.) r. A szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről 5/1996. (VI. 4.) MüM–MKM r. A szakmai vizsgadíj és a vizsgáztatási díjak kereteiről 11/1994. (IV. 8.) MKM rendelet (Módosítás: 16/1998. (IV. 8.) MKM rend.) a nevelési–oktatási intézmények működéséről

1.1. A KÉPZÉS SZERVEZÉSÉNEK FELTÉTELEI SZEMÉLYI FELTÉTELEK A képi diagnosztikai asszisztens képzésben részt vesznek: pedagógiai végzettséggel rendelkező röntgenasszisztensek, képi diagnosztikai asszisztensek, szakasszisztensek, egészségügyi szakoktatók, nyelvtanárok, orvosok, mérnökök. TANTÁRGY

KÉPESÍTÉS

9


1. Alkalmazott anatómia és kép-

⇒

radiológus orvos, egészségügyi szakoktató röntgenasszisztensi végzettséggel, orvos,

⇒

egészségügyi szakoktató,

4. Computer tomographia

⇒

orvos,

5. Élet- és pályatervezés

⇒

szakoktató,

6. Elsősegélynyújtás

⇒

egészségügyi szakoktató, mentőtiszt,

7. Élettan-kórtan

⇒


8. Etika

⇒

9. Felvételtechnika

⇒

egészségügyi szakoktató, etika szakos tanár, röntgenasszisztens,

10. Fizika

⇒

fizika szakos tanár, mérnök,

11. Gazdaságtan

⇒

12. Gépírás, leletírás

⇒

intézetvezető szakos egészségügyi menedzser, gépírás oktató, röntgenasszisztens,

13. Gyógyszertani ismeretek,

⇒

kontrasztanyagok 14. Idegen nyelv

⇒

15. Jogi ismeretek

⇒

16. Képalkotó berendezések

⇒

17. Klinikai ismeretek

⇒

18. Kommunikáció

⇒

19. Konzultáció

⇒

orvos, röntgenasszisztens főiskolai végzettséggel, egészségügyi szakoktató, kommunikációs tréninggel, szakoktató,

20. Közegészségtan

⇒


21. Latin, orvosi terminológia

⇒

22. Mágneses rezonancia

⇒

latin szakos tanár, egészségügyi szakoktató, orvos,

23. Pedagógia

⇒

24. Röntgen fototechnika

⇒

25. Sötétkamara

⇒

alkotó módszerek 2. Angiographia, intervenciós radiológia 3. Betegellátás, lélektan

10

⇒

orvos, gyógyszerész, szakoktató, nyelvszakos tanár,

egészségügyi

jogász, jogban járatos főiskolai végzettségű szakember, mérnök,

pedagógia szakos tanár, egészségügyi szakoktató, röntgenasszisztens (főiskolai végzettséggel) röntgenasszisztens végzettséggel,


26. Sugárvédelem, sugárbiológia

⇒

27. Szakmai gyakorlatok

⇒

28. Számítástechnika

⇒

29. Szociológia

⇒

30. Ultrahang diagnosztika

⇒

radiológus orvos, röntgen asszisztens (sugárvédelmi végzettséggel), egészségügyi szakoktató, szakasszisztens, röntgenasszisztens, számítástechnika tanár, szociológus, szociológus tanár, egészségügyi szakoktató, orvos, szonográfus.

TÁRGYI FELTÉTELEK: ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

csoportbontásra alkalmas számítógépterem, számítógépek, nyelvi labor, szaktantermek, egyéni, csoportkonzultációhoz, anatómia-élettan szemléltető eszközeivel felszerelt tantermek, hangkazetták, színes TV, video, interaktív CD, CDI-player, interaktív videokommunikációs hálózat, interaktív nyelvi CD-k, egészségügyi informatikai szoftverek, video sorozatok, számítógépes oktatóprogramok, interaktív videocsomagok, multimédia alapú csomagok, írásvetítő, LCD kivetítő PC-vel, fóliasorozatok, video kamera, falitáblák, demonstrációs termek felszerelve a röntgen és képi diagnosztika speciális eszközeivel, fénymásoló, nyomtatók, A4-es lapscanner, írásvetítő, diavetítő, diasorozatok, vetítővászon, epidiascop, fóliatár, diatár, video-filmek, fonendoscop, egyszer használatos eszközök,

11


⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

műszerek, oxygentherapia eszközei, RR mérő, újraélesztés eszközei, infusiós beavatkozás eszközei, szívó berendezések, kanülők, dezinficiálás eszközei, hygienés szabályok betartásának eszközei, textíliák, nyomtatványok, osztályterem, mulage-k, írógépek, nézőszekrények, kazetták, röntgen filmek.

A SZAKMAI GYAKORLAT BIZTOSÍTÁSÁNAK FELTÉTELEI: A képi diagnosztikai asszisztens képzést végző intézet együttműködési megállapodást köt a gyakorlóhelyekkel, a radiológus szakmai kollégium egyetértésével. A gyakorlatot biztosító osztályoknak megfelelő technikai felszereltséggel, vizsgálati számmal és az oktatáshoz szükséges személyi feltételekkel (orvos és az asszisztens oktatók) kell rendelkeznie. A gyakorlati oktatásban szereplő személyek a program oktató csoportjában részt vesznek a gyakorlatok előkészítésében, megszervezésében ellenőrzésében és a vizsgáztatásban. 1.2. A TANULÓK FELVÉTELÉNEK FELTÉTELEI Iskolai előképzettség A beiskolázás feltétele: érettségi Egészségügyi feltételek Az OMÜI Ifjúsági Egészségvédelmi Intézet részéről végzett egészségügyi alkalmassági vizsgálat. 2. A KÉPZÉS CÉLJA

12

✌


A képi diagnosztikai asszisztens szakképzés célja olyan általános és speciális elméleti és gyakorlati felkészültséggel rendelkező asszisztensek képzése, akik az egészségügyi intézmények radiológiai osztályain képesek a szakorvos irányításával a különböző vizsgálatokat önállóan végezni. A képi diagnosztikai asszisztens képzésnél nagy hangsúlyt kell helyezni arra, hogy a végzett tanulók foglalkozásukat felelősséggel, hivatástudattal és empátiás készséggel végezzék. A képzés fontos része a hivatás gyakorlására és az egészségügyi intézményben elvárt magatartási normákra való felkészítés.

3. A KÉPZÉS SZAKMAI KÖVETELMÉNYEI A szakképesítéssel rendelkező képi diagnosztikai asszisztens legyen képes: a) Radiológiai, diagnosztikus és terápiás eljárásokban együttműködni a vizsgáló és gyógyító team-mal: ➫ felismerni a munkája során előforduló szövődményeket, szakszerűen segédkezni a szövődmények megelőzésében és ellátásában, ➫ alapápolást végezni, ➫ alapfokú elsősegélynyújtást adni, ➫ a beteget tájékoztatni a vizsgálatokról, ➫ ellátni a vizsgálatokkal kapcsolatos adminisztrációs, képkidolgozási és archiválási feladatokat, ➫ az orvosi szakmai kifejezéseket értelmezni és alkalmazni, ➫ a berendezések működési alapelveit, a sugárvédelem elveit, eszközeit alkalmazni, ➫ a felvétel technika szabályai szerint önállóan készíteni röntgenfelvételeket és azok minőségét megítélni, ➫ a kontrasztanyagos és eszközös vizsgálatokban részt venni, ➫ a komplex emlődiagnosztikában ellátni az orvos által meghatározott feladatokat, ➫ a filmkidolgozást önállóan végezni, ➫ szakszerűen archiválni, ➫ az osztály jelentési kötelezettségével kapcsolatos statisztikai kimutatásokat elkészíteni, ➫

a képalkotó diagnosztikához tartozó adminisztrációs feladatokat ellátni,

13


➫ ➫ ➫

az ultrahang vizsgálatokban az orvos által rábízott feladatokat ellátni, az angiográfiás laboratóriumban előforduló hagyományos röntgendiagnosztikai feladatokat elvégezni, CT és MR laboratóriumban tevékenykedni.

b) Szervezési feladatokat elvégezni: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

a munkaterületének megfelelően saját munkáját megszervezni, a beteg vizsgálatát megszervezni, a szükséges kapcsolatokat koordinálni, a technikai eszközök működtetését biztosítani, betartani a hygienés követelményeket, a sürgősségi betegellátás szervezésében részt venni, az egészségügyi biztosítási rendszer előírásait alkalmazni.

c) Prevenciós feladatokat végezni az egyén és a társadalom egészségének megőrzése érdekében: ➫ ➫ ➫

saját lelki-testi egészségét megőrizni, az egészségfelfogás megváltoztatásában segítséget nyújtani, szűrési vizsgálatokban aktívan közreműködni.

d) A helyzetnek megfelelően pozitív módon kommunikálni: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

egyértelmű információt adni szóban, írásban, meghallgatni, hívójeleket venni, segítőszolgálatot hívni, írott anyagot értelmezni, idegen nyelven alapszinten információt gyűjteni és adni szóban és írásban, számítógépet használni, a betegre vonatkozó adatokat regisztrálni, adminisztrálni.

e) Az általános és képi diagnosztikai asszisztens hivatásnak megfelelő viselkedési normákat alkalmazni:

14


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

cselekedeteiért felelősséget vállalni, titkokat tartani, az embert tisztelni az élet minden szakaszában, a másságot elfogadni, etikai problémákat megoldani, a szakmai utasításokat az etika szabályai szerint betartani, feladatait pontosan és szakszerűen elvégezni,

f) Önmagát tovább képezni: ➫

önirányított és szervezett képzési formákban részt venni. g) Ismereteket átadni:

➫ ➫

teamtagként oktatni, nevelni, ismereteket átadni munkahelyén kívül is az egészség megőrzése érdekében.

4. A SZAKKÉPESÍTÉSSEL BETÖLTHETŐ MUNKAKÖRÖK A szakképesítéssel betölthető munkakör: Szakasszisztens (orvosi) Képi diagnosztikai asszisztens FEOR száma: 3232 OKJ száma: 54501803

ALKALMAZÁSI TERÜLET: A képi diagnosztikai asszisztens a kórházak, klinikák, országos intézmények radiológiai, onkológiai diagnosztikai és terápiája területén szakasszisztensként alkalmazható.

5. A KÉPZÉS STRUKTÚRÁJA

15


5.1. A KÉPZÉSI IDŐ ÉS ÓRASZÁM Képzési idő:

2,5 év (5 félév, 10 blokk)

Képzési óraszám:

3500 óra

Elmélet aránya:

60%

Gyakorlat aránya:

40%

5.2. A KÉPZÉS TANTÁRGYAI 1. Bevezetés az orvostudományba: Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Angiographia, intervenciós radiológia Betegellátás, lélektan Computer tomographia Élettan–kórtan Elsősegélynyújtás Gyógyszertani ismeretek, kontrasztanyagok Klinikai ismeretek Közegészségtan Mágneses rezonancia Ultrahang diagnosztika Összesen:

2. Társadalomtudományok:

16

324 óra 72 óra 72 óra 72 óra 72 óra 18 óra 36 óra 216 óra 18 óra 72 óra 72 óra 1044 óra


Etika Gazdaságtan Jogi ismeretek Pedagógia Szociológia Összesen:

18 óra 18 óra 18 óra 18 óra 18 óra 90 óra

3. Kiegészítő tantárgyak: Fizika Idegen nyelv Képalkotó berendezések Kommunikáció Latin, orvosi terminológia Sugárvédelem, sugárbiológia Számítástechnika Összesen:

72 óra 180 óra 144 óra 36 óra 36 óra 36 óra 108 óra 612 óra

Élet- és pályatervezés Konzultáció Összesen:

90 óra 12 óra 102 óra

4. Egyéb:

5. Szakmai specializációk: Felvétel technika Gépírás, leletírás Röntgen fototechnika Sötétkamra Összesen: 6. Szakmai gyakorlatok:

Összesen:

180 óra 36 óra 18 óra 18 óra 252 óra 1400 óra

17


TANTÁRGYCSOPORTOK MEGOSZLÁSA

Bevezetés az orvostudományba 30%

Szakmai gyakorlatok 40%

Társadalomtudományok 3% Szakmai specifikáció 7%

18

Kiegészítõ tantárgyak 17%

Egyéb 3%

Bevezetés az orvostudományba

Társadalom-tudományok

Kiegészítő tantárgyak

Egyéb

Szakmai specifikáció

Szakmai gyakorlatok


5.3. KÉPI DIAGNOSZTIKAI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS ÓRATERVE TANTÁRGYAK ELMÉLET Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Élettan–kórtan Fizika Latin, orvosi terminológia Elsősegélynyújtás* Sugárvédelem, sugárbiológia Számítástechnika* Gépírás, leletírás Röntgen fototech. Sötétkamra* Klinikai ismeretek Képalkotó berend. Felvételtechnika* Betegellátás, lélektan Kommunikáció Etika Szociológia Pedagógia Gazdaságtan Gyógyszertani ismeretek, kontrasztanyag Közegészségtan Ultrahang diagn. Computer tomográf. Mágneses rezonancia Jogi ismeretek Angiographia, intervenciós radiológia Idegen nyelv* Konzultáció* Élet- és pályatervezés Szakmai gyakorlat ÖSSZESEN

MODULOK 1

2

3

4

54

54

36

36

36 36

36 36

GY

5

6

7

8

36

36

36

36

GY

9

10

GY

Ö 324 72 72

36

36

18

18 36 36

36 36

36

36

36

18

18

18 18 18

108 36 18 18 216 144 180 72 36 18 18 18 18

18

36

36 18 18

36 18

36 36 36

36 36 36

36 36 36

36 36 36

36 18 18

18 18 36 36

18 72 72 72 18

36 36 36

36 18 36

45 9 324

45 9 342

45

36

72

45

9 64

9 64

105

9 126

9 126

9 126

9 126

105

9 251

12 9 251

316

316

105

315

315

315

315

105

332

344

56

180 12 90 1400

56

3500

Megjegyzés: A *-gal jelölt tantárgyakat csoportbontásban kell tanítani. GY = Gyakorlat Ö = Összesen

19


SZAKMAI GYAKORLATOK MODUL MEGOSZLÁSA (napi 7 óra munkaidővel) SZAKMAI GYAK.

MODULOK 3.

Traumatológia, radiológia Sötétkamra Felvétel Adminisztrációbetegirányítás Gyermekradiológia Komplex emlő diagnosztika Átvilágítás Computer tomographia Mágneses rezonancia Ultrahang diagn. Angiographia-intervenciós radiológia Intenzív fekvő betegosztály Röntgendiagnosztikai osztály Összóraszám:

4.

Ö SZ. GY.

23 27

27

6.

27

23 54 14

45

7.

8.

27

27

14

13

Ö SZ. GY.

Ö SZ. GY.

10.

55

55

110

65

23 265

65

27 19

19

38

19

18

38

27

27

54

13

14

65

65

45

45

28

28

180 108 201

45

90 105

105 105 64

64

105

Öszszesen

9.

54

41

Ö. SZ. GY. = Összefüggő szakmai gyakorlat

20

5.

126

126

126

126

105

251

251

56

161

56

1400


A GYAKORLATOK MEGOSZLÁSA A KÜLÖNBÖZŐ GYAKORLÓHELYEK FÜGGVÉNYÉBEN

8%

11%

2%

7% 19%

6%

14% 8%

Traumatologiai radiológia Felvétel Gyermek radiológia Átvilágítás Mágneses rezonancia Angiográfia-intervenciós radiológia Röntgendiagnosztikai osztály

13%

4%

3%

2% 3%

Sötétkamra Adminisztráció-betegirányítás Komplex emlõdiagnosztika Computer tomográfia Ultrahang diagnosztika Intenzív fekvõbeteg osztály

21


A MODULOK MEGOSZLÁSA 1. év

1. modul

9 hét

1. év

TANTÁRGYAK Elmélet

2. modul

9 hét

TANTÁRGYAK Összesen

heti óra

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Élettan-kórtan

54

6

36

Fizika Latin, orvosi terminológia Elsősegélynyújtás*

Elmélet

Összesen

heti óra

54

6

4

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Élettan-kórtan

36

4

36

4

Fizika

36

4

36

4

–

–

18

2

Latin, orvosi terminológia Elsősegélynyújtás*

–

–

Sugárvédelem, sugárbiológia Számítástechnika*

–

–

36

4

–

Sugárvédelem, sugárbiológia Számítástechnika*

–

36

4

Gépírás, leletírás

36

4

Gépírás, leletírás

–

–

Röntgen fototechnika Sötétkamra*

–

–

18

2

–

–

Röntgen fototechnika Sötétkamra*

18

2

Betegellátás, lélektan

36

4

Kommunikáció

18

Idegen nyelv* Élet- és pályatervezés ÖSSZESEN

36

4

2

Betegellátás, lélektan Kommunikáció

18

2

45

5

Idegen nyelv*

45

5

9

1

Élet- és pályatervezés

9

1

324

36

ÖSSZESEN

342

38

Megjegyzés: A*-gal jelölt tantárgyakat csoportbontásban kell tanítani.

22


1. év

3. modul

9 hét

1. év


4. modul

9 hét


heti óra

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Számítástechnika*

36

4

36

Klinikai ismeretek

Elmélet

Összesen

heti óra

36

4

4

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Számítástechnika*

36

4

36

4

Klinikai ismeretek

36

4

Felvételtechnika*

18

2

Felvételtechnika*

18

2

Ultrahang diagnosz tika Computer tomográ fia Idegen nyelv*

36

4

36

4

36

4

36

4

45

5

Ultrahang diag nosztika Computer tomo graphia Idegen nyelv*

45

5

9

1

Konzultáció Élet- és pályatervezés

Konzultáció 9

1


ÖSSZESEN: GYAKORLAT

252

28

ÖSSZESEN:

252

28

Sötétkamra*

23

2,5

23

2,5

Felvétel technika

27

3

Computer tomo graphia Felvétel technika

27

3

Ultrahang diagnosz tika ÖSSZESEN

14

1,5

41

4,5

64

7

64

7

316

35

316

35

105

35

Elmélet + gyakor lat összesen:

Ultrahang diag nosztika ÖSSZESEN Elmélet + gyakor lat összesen: Összefüggő szak mai gyakorlat Intenzív fekvő beteg osztály


23


1. év

5. modul

9 hét

1. év

TANTÁRGYAK Elmélet Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Klinikai ismeretek

6. modul

9 hét


heti óra

Elmélet

Összesen

heti óra

36

4

36

4

36

4

36

4

Mágneses rezonan cia Élet- és pályatervezés

36

4

9

1

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Klinikai ismeretek

36

4

36

4

36

4

36

4

Mágneses rezonan cia Élet- és pályatervezés

36

4

9

1


189

21

ÖSSZESEN:

189

21

Felvétel technika

27

3

Felvétel technika

27

3

Mágneses rezonan cia Angiographia inter venciós radiológia ÖSSZESEN

54

6

54

6

45

5

45

5

126

14

Mágneses rezonan cia Angiographia inter venciós radiológia ÖSSZESEN

126

14

315

35

315

35

Képalkotó berende zések Felvételtechnika*


Képalkotó beren dezések Felvételtechnika*



24


1. év

7. modul

9 hét

1. év

TANTÁRGYAK Elmélet Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Klinikai ismeretek

8. modul

9 hét


heti óra

Elmélet

Összesen

heti óra

36

4

36

4

36

4

36

4

Angiographia, intervenciós radiol. Élet- és pályatervezés

36

4

9

1

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Klinikai ismeretek

36

4

36

4

36

4

36

4

Angiographia, inter venciós radiológia Élet- és pályatervezés

36

4

9

1


189

21

ÖSSZESEN:

189

21

Felvétel technika

27

3

Felvétel technika

27

3

Adminisztráció, be tegirányítás Átvilágítás

14

1,5

13

1,5

27

3

Adminisztráció, be tegirányítás Átvilágítás

27

3

13

1,5

14

1,5

45

5

45

5

126

14

126

14

315

35

315

35

105

35

Képalkotó berende zések Felvételtechnika*

Computer tomo graphia Ultrahang diag nosztika ÖSSZESEN Elmélet + gyakor lat összesen:

Képalkotó beren dezések Felvételtechnika*

Computer thomo graphia Ultrahang diag nosztika ÖSSZESEN Elmélet + gyakor lat összesen: Összefüggő szak mai gyakorlat röntgendiagnosz tikai osztály


25


1. év

9. modul

9 hét

1. év


9 hét

TANTÁRGYAK Összesen 18

heti óra 2

Etika

Szociológia

–

–

Pedagógia

–

Gazdaságtan

–

Etika

10. modul

Elmélet

Összesen –

heti óra

Szociológia

18

2

–

Pedagógia

–

Gazdaságtan

18 18

2 2

18

2 – –

–

Gyógyszertani is meretek, kontraszt anyag Közegészségtan

18

2

18

2

Gyógyszertani is meretek, kontraszt anyag Közegészségtan

Jogi ismeretek

18

2

Jogi ismeretek

– –

Konzultáció

–

–

Konzultáció

12

–


9

1


9

1


81

9

ÖSSZESEN:

93

9

55

6

65

7

Traumatológia– radiológia Felvétel technika

55

5,5

65

7

Traumatológia– radiológia Felvétel technika

Gyermekradiológia

19

2

Gyermekradiológia

19

2

Komplex emlődiag nosztika Computer tomo graphia Ultrahang diag nosztika ÖSSZESEN

19

2

19

2

65

7

65

7

28

3

28

3

251

27

Komplex emlő diagnosztika Computer thomo graphia Ultrahang diag nosztika ÖSSZESEN

251

27

332

36

332

36

56

35


Elmélet + gyakor lat összesen: Összefüggő szak mai gyakorlat röntgendiagnosz tikai osztály

Megjegyzés : A *-gal jelölt tantárgyakat csoportbontásban kell tanítani.

26


5.4. ÉVKÖZI VIZSGÁK RENDJE A tanulók az 1. 2. 4. 6. 8. 9. 10 blokk végén az alábbiakban részletezet módon tesznek vizsgát. A sikertelen vizsga egy alkalommal 8 héten belül, illetve a javító vizsga időpontjában pótolható. MODULO TANTÁRGY

SZÓBAN

ÍRÁSBAN

K

1.

2.

N

Latin orvosi terminológia

x

Elsősegélynyújtás

x

Gépírás-leletírás

x

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Élettan, kórtan

x x

Fizika

x

Sugárvédelem, sugárbiológia

x

Számítástechnika

x

Röntgen fototechnika

x

Sötétkamra

4.

x

Betegellátás, lélektan

x

Idegen nyelv

x

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Számítástechnika

x x

Klinikai ismeretek

x

Felvételtechnika

6.

GYAKORLATBA

x

Ultrahang diagnosztika

x

Computer tomographia

x

Idegen nyelv

x

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Klinikai ismeretek Képalkotó berendezések

x x x

Felvételtechnika Mágneses rezonancia

x x

27


MODULO TANTÁRGY

SZÓBAN

ÍRÁSBAN

K

8.

GYAKORLATBA N

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek Klinikai ismeretek Képalkotó berendezések

x x x

Felvétel technika

x

Angiographia intervenciós radiológia

x

9.

Etika Közegészségtan Jogi ismeretek

x x x

10.

Szociológia Pedagógia Gazdaságtan Gyógyszertani ismeretek kontraszt anyag

x x x x

A szakmai gyakorlatok értékelésének útmutatása a II. fejezetben található. Az etika, jogi ismeretek, szociológia, pedagógia, gazdaságtan, gyógyszertani ismeretek kontrasztanyag, közegészségtan; tantárgyakból az írásbeli vizsgát házi dolgozat elkészítésével kell lezárni a „megfelelt” vagy „nem felelt meg” bejegyzéssel. A kommunikáció tantárgyhoz „a lehallgatta” bejegyzést kell beírni a tanulmányi könyvbe. A tanulmányi könyvet a képzés során a tanult tantárgyakról, azok óraszámairól, a letöltött gyakorlatokról és a tantárgyankénti érdemjegyekről modulonként kell kiállítani.

28


6. SZAKMAI VIZSGÁZTATÁSRA VONATKOZÓ ELŐÍRÁSOK 6.1. A VIZSGA RÉSZEI A szakmai vizsga írásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgarészekből áll.

✍

a. Az írásbeli vizsga:

¾ ¾ ¾

Tantárgyai: Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek. Klinikai ismeretek. Képalkotó berendezések.

A vizsgázók a felsorolt tantárgyak témaköreiből összeállított komplex tételeket oldanak meg, amelyet az Egészségügyi Minisztérium központilag ad ki. A vizsga időtartama: 180 perc. b. A szóbeli vizsga:

¾ ¾ ¾

Tantárgyai: Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek. Klinikai ismeretek. Képalkotó berendezések.

A szóbeli vizsgán a vizsgázó a felsorolt tantárgyak témaköreiből összeállított tételek alapján felel. A szóbeli vizsga tételeit tantárgyanként a Egészségügyi Minisztérium központilag határozza meg és adja ki. A kérdések megválaszolására összesen 25 perc áll a tanulók rendelkezésére. A szóbeli vizsga érdemjegyét a szóbeli vizsga tantárgyainak érdemjegyei alapján kell megállapítani átlagszámítással. Amennyiben bármelyik tantárgy/tantárgyak érdemjegye elégtelen, a szóbeli vizsga érdemjegye nem állapítható meg. Az elégtelenre értékelt tantárgyból/tantárgyakból javítóvizsgát kell tenni. A vizsgázó szakmai elméleti osztályzatát a szóbeli és írásbeli vizsga érdemjegyének átlaga adja, öttized feletti érték esetén az osztályzatot a szóbeli vizsga eredménye felé kell kerekíteni.

29


c. Gyakorlati vizsga

A gyakorlati vizsga olyan intézményekben szervezhető, amelyben a képzési idő alatt is folyamatosan biztosított volt a tanulók gyakorlata, és az intézmény rendelkezik a képalkotás szakmaterületének a gyakorlati vizsgához szükséges személyi és tárgyi feltételeivel. A gyakorlati vizsga munkafeladatai: az asszisztensi munka alapvető munkafolyamatait (munkaműveleteit) magába foglaló feladatok megoldása, a beteg érkezésétől távozásáig történő asszisztensi feladatok elvégzése. A gyakorlati vizsga értékelési szempontjai: ➫ a beteggel való bánásmód, ➫ a kommunikációs tevékenységek hatékonysága, ➫ a figyelem koncentráltsága, pontossága, munkaszervezés, ➫ a képalkotó munkahelyek műszereinek, berendezéseinek és az alkalmazott kontrasztanyagok ismerete és használata, ➫ a gyakorlati feladatok megoldásának szintje (önállóság, biztonság, időfaktor), ➫ a szakmai tájékozottság, felismerő-, döntő-, cselekvőképesség, ➫ a dokumentáció kivitelezése, ➫ a tevékenység elméleti alapjainak ismerete, ➫ megjelenés, viselkedés. A vizsgázó az egyes vizsgarészeken elért teljesítménye alapján szakmai elméletből és szakmai gyakorlatból kap osztályzatot. Az érdemjegyek és osztályzatok a következők: Jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1).

6.2. A SZAKMAI VIZSGÁRA JELENTKEZÉS FELTÉTELE a. Iskolai végzettség: középiskolai végzettség (érettségi). b. A tanulmányi időszak elméleti tantárgyainak eredményes osztályzattal történő lezárása. c. A szakmai gyakorlatok hiánytalan letöltése a Gyakorlati igazolásban előírt szakterületek szerint, (3. sz. melléklet) és azok igazolása a Tanulmányi Könyvben.

30


d. A szakképesítés központi programjában meghatározott időtartamú elméleti képzés. 6.3. A SZAKMAI VIZSGA BIZONYÍTVÁNYA Az eredményes szakmai vizsgát a képi diagnosztikai asszisztens (vizsgázó) nevére kiállított „Bizonyítvány” tanúsítja.

31


32


II. fejezet

A SZAKMAI TANTÁRGYAK KÖZPONTI PROGRAMJA

33


34


ALKALMAZOTT ANATÓMIA ÉS KÉPALKOTÓ MÓDSZEREK Modulszám 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Összóraszám:

Óraszám 54 54 36 36 36 36 36 36 324 óra

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A különböző radiológiai képalkotó módszerek megismertetése a tanulókkal, azok gyakorlati szintű alkalmazása és felvételtechnikai ismeretek elsajátítása. Kellő tájékozottság a különböző test metszeteken a különböző képalkotó eljárások vonatkozásában. Megismertetni a tanulókkal az emberi test felépítését. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ leírni az emberi szervezet felépítésének sajátosságait, ➫ megnevezni az emberi test szerveinek és szervrendszereinek részeit, ➫ bemutatni az egyes szervrendszerek felépítését, ➫ megérteni az életműködések szabályozásának törvényszerűségeit, ➫ haránt, nyíl, homlok, valamint ferde síkú anatómiai metszeteken tájékozódni, ➫ felismerni a különböző képalkotó eljárással készült felvételeken a szervek-csontok anatómiai tájak elemeit, ➫ a radiológia történetét ismerni, ➫ megérteni a képalkotó módszerek fizikai alapjait, ➫ meghatározni a röntgenkép minőségét befolyásoló tényezőket, ➫ meghatározni az egyes felvételek expozíciós szükségleteit, ➫ jellemezni a különböző kontrasztanyagokat, ismerni azok adásának

35


➫ ➫ ➫

esetleges szövődményeit, előkészíteni a vizsgálatokat (beteg, eszközök, kontrasztanyagok), jellemezni a különleges vizsgáló eljárásokat, megérteni a rtg. CT, MR, UH vizsgálati metodikáit.

I. ÉV 1. MODUL

ÓRASZÁM 54 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. A radiológia története: ➫ A röntgensugár felfedezése, a radiológia története. ➫ Neves magyar radiológusok, tevékenységük. ➫ Szakmai szervezetek, testületek. 2. Fizikai alapok: ➫ A röntgensugár fizikai tulajdonságai, kölcsönhatása az élő és élettelen anyaggal. ➫ A röntgensugár keletkezési módja a fűtőfeszültség és nagyfeszültség hatása a röntgensugár jellemzőire: mennyiség, minőség (hullámhossz). ➫ A röntgensugár polychromatikus jellege és ennek gyakorlati jelentősége. 3. A röntgenkép keletkezésének alapjai: ➫ A sugárrelief keletkezése. ➫ Az abszorpció matematikai formulája, az elnyelődés, szóródás/Compton effektus párképződés és gyakorlati következményei. ➫ Az elnyelődés és szóródás viszonyának kihatása a képre. ➫ A kemény- és lágysugár fogalma, a keltett kép jellemzői. ➫ A sűrűség és rendszám, a rétegvastagság befolyása a szóródás és elnyelődés viszonyára. ➫ Az elnyelődés és szóródás viszonya lágy- és keménysugárzás alkalmazásakor.

36


4. A röntgenkép keletkezésének sajátosságai: ➫ Árnyékkép, summatio; felejtés. ➫ A centrális projectio következményei: ➫ nagyítás, ➫ torzítás. ➫ A fókusz-film távolság, film-tárgy távolság fogalma, a távolsági szabály és gyakorlati alkalmazása. ➫ Csőfókusz méretek, geometriai életlenség, élességi index fogalma és kihasználása. ➫ Kontakt felvétel. ➫ Direkt röntgen nagyítás, hasznos nagyítás. ➫ Elektronikus optikai nagyítás összevetése a direkt nagyítással. 5. A röntgenkép minőségét meghatározó tényezők: ➫ A röntgenkép minőségét meghatározó tulajdonságok: ➫ feketedés, ➫ kontraszt, ➫ élesség (felbontás). ➫ A röntgenkép feketedése: ➫ opacitás, ➫ transmissio, ➫ denzitás fogalma. ➫ Az alulexponált, helyesen exponált, túlexponált felvétel jellemzői. ➫ A kontraszt fogalma, a felbontás fogalma és objektív mértéke. ➫ Az életlenség okai. ➫ A röntgenkép minőségét befolyásoló tényező: ➫ expozíciós paraméterek, ➫ csőfeszültség (kV), ➫ csőáram (mA), ➫ exp. Idő (msec). ➫ A mAs érték és alkalmazása (egy – két – hárompontos beállítás). ➫ Az expozíciós automata alkalmazása ➫ Egyéb felvételi tényezők: ➫ csőfókusz, ➫ távolság, ➫ testátmérő, ➫ rácsok, ➫ filter, ➫ diafragma, ➫ röntgenfilm, ➫ erősítőernyő.

37


➫

A felvétel szórtsugárzás elleni védelmének eszközei.

6. Az expozíciós szükségletet meghatározó tényezők: ➫ Expozíciós adatok átszámítása, kV-testátmérő összefüggése, az átlagos alkatú páciens fogalma. ➫ A FFT változtatásának hatása, gyakorlása. ➫ Expozíciót módosító egyéb körülmények (rácsfaktor, tomo-, zono-, erősítőernyő, váltás, gipsz–sínkötés, stb.). ➫ Felvételkészítés lágysugár technikával középtartományban és keménysugár technikával. ➫ Vizsgálati technikák (átvilágítás, felvételezés) és összevetésük. ➫ Hibalehetőségek felvétel készítésekor. 7. Az ultrahang diagnosztikus alkalmazásának elvi alapjai: ➫ Története. ➫ A real-time képalkotás. ➫ Asszisztensi teendők UH vizsgálatoknál. ➫ Hasi, kismedencei, nyaki, üregi, ízületi, egyéb UH vizsgálatok, intraoperatív UH vizsgálat általánosságban. ➫ Doppler vizsgálat. ➫ Szöveti mintavétel UH kontrollal. ➫ Körülírt hasi folyadékgyülemek UH vezérelt funkciója, drenázsa. 8. Különleges vizsgálóeljárások: ➫ Sipolyfeltöltés, intraoperatív röntgenvizsgálatok ➫ Arthrographia. ➫ Mammographia. ➫ Rétegvizsgálat (hagyományos tomographia). ➫ Az analóg röntgenfelvételezés elve, fajtái (direkt, indirekt képalkotás), digitális képalkotás, ultrahangkép, CT, MR felvétel készítésének elve. Ernyőfényképezés, Sportfilm kamera. ➫ CT, spirál CT, CT angiographia. ➫ MR sequenták – azok jelentősége. ➫ Tekercsek. ➫ Szövetek. ➫ MR jeladás. ➫ Előny, hátrány. ➫ Indikáció, kontraindikáció. ➫ MR angiographia.

38


9.

A kontrasztanyagokról általában ultrahang kontrasztanyagok – Történet ➫ A kontrasztanyagok, alkalmazásuk indokai, feltételei. ➫ A kontrasztanyagokkal szemben támasztott követelmények. ➫ Pozitív, negatív, vízben nem oldódó, vizoldékony, hepatotróp, nefrotróp, ionos, nem-ionos, alacsony ozmolaritású kontrasztanyagok. ➫ A modern Ba tartalmú kontrasztanyagok fajtái. ➫ A jódos kontrasztanyagok alkalmazott koncentrációi. ➫ Kettőskontrasztos vizsgálatok. ➫ A kontrasztanyag beadás kisérőtünetei, enyhe mellékhatások, szövődmények és elhárításuk. ➫ Készenléti eszközök, gyógyszerek. ➫ Ultrahangvizsgálatok kontrasztanyagai. ➫ MR vizsgálatok alkalmazható kontrasztanyagai.

I. ÉV 2. MODUL

ÓRASZÁM 54 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: Részletes rész Az emberi test felépítése: ➫ Az emberi test fő síkjai és irányai. ➫ Az emberi test felépítésének általános elvei. ➫ Az emberi test fő részei. ➫ A szervezet felépítése.

I. ÉV 3. MODUL

ÓRASZÁM 36 ÓRA 39


A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. A mozgás szervrendszere Felső végtag csontváz ízületei: 1.1. A csontváz-rendszer. Általános csonttan: ➫ a csontok alakja, szerkeze, ➫ a csontjárulékos alkotórésze, ➫ a csontok növekedése, fejlődése, ➫ a csontok közötti összeköttetések, az ízület. 1.2. Izomrendszer: a. Az izomrendszerről általában: ➫ az izom felépítése, ➫ az izom vérellátása, ➫ az izmok osztályozása, ➫ izomműködés. b. Részletes izomtan: ➫ a felső végtag izmai, ➫ az alsó végtag izmai, ➫ a törzs izmai, ➫ a nyak izmai, ➫ a fej izmai. 1.3. a. A vállöv felszíni és röntgenanatómiája (csontok, izmok, metszeti anatómiával). A vállöv képalkotó vizsgálat. b. A vállöv rtg vizsgálatai: ➫ a kulcscsont, ➫ a scapula felvételei, ➫ az acromiclavicularis ízület vizsgálata (terheléses és rétegvizsgálat is). Vállízület rtg felvételei: ➫ AP, ➫ Axialis váll, ➫ Transthoracalis humerus felvétel. c. Pathológiás vonatkozások, traumás betegek vizsgálata. d. A végtagok vizsgálatának általános szabályai. e. Speciális vizsgálatok.

40


A vállízület UH vizsgálata, arthrográphiája, a régió CT és MR vizsgálata. A lágyrészek vizsgálata (UH, CT, MR). 1.4. a. Könyökízület, kar, alkar, felszíni és röntgenanatómiája (csontok, ízületek) b. Röntgenvizsgálatai: ➫ humerus kétirányú felvétele, ➫ könyökízület (AP): ➫ oldalirányú, ➫ axiális, ➫ ferde felvételei, ➫ alkar: ➫ volo-dorsalis, ➫ oldalirányú felvétele. c. A lágyrészek UH, CT, MR vizsgálata. 1.5. a. A csukló, kéztő, kézközépcsontok és ujjpercek felületi és röntgenanatómiája: b. Speciális vizsgálatok. c. A mikroradiographia, és direkt rtg nagyítás helye az akrák vizsgálatában, CT és MR vizsgálat. d. Típusos röntgenfelvételek: ➫ csukló – dorso-volari, ➫ oldalirányú (radio-ulnari), ➫ axiális felvétel, ➫ az os naviculare röntgenvizsgálata, ➫ az ujjak felvételei, ➫ citera-tartású kézfelvétel. d. Pathológiás vonatkozások. 1.6. a. A medence és csípőízület felszíni és röntgenanatómiája és metszeti anatómiája (csontok, lágyrészek): b. A csontok, ízületek röntgenfelvételei: ➫ medence AP felvétel, ➫ kismedence axialis felvétel, ➫ csípőízület – AP, ➫ összehasonlító AP felvétele, ➫ Lauenstein felvétele. ➫ Combnyak axialis felvétel Schwenn-Johanson szerint (combnyakszegés),

41


➫ Os pubis – PS, ➫ axialis felvétele. c. Speciális vizsgálatok: ➫ A lágyrészek, csípőízület, kismedence UH vizsgálata. ➫ A medence és csípőízületek CT, MR vizsgálata. d. Pathológiás vonatkozások: 1.7. a. Comb, térd, lábszár felszíni és röntgenanatómiája b. Röntgenfelvételei. ➫ Kétirányú combcsont felvétel, ➫ térdízület – AP, ➫ oldalirányú, ➫ betekintő felvétele, ➫ tartott felvételek, ➫ axialis patella felvétel. ➫ fibula proximalis epíphysis ferde felvétele, ➫ lábszár – AP: ➫ oldalirányú felvétel. ➫ Felvételek Kramer sínnel, gipszkötéssel ➫ A polytraumatizált beteg végtagjának vizsgálata. c. Tartott felvételek készítésének módja. d. A térdízület arthrográfiája. e. Az alsó végtag CT és MR vizsgálata. f. Lábszártörések sajátságai. 1.8. a. Boka és láb felszíni és röntgenanatómiája: a. röntgenfelvételei: a boka 3 irányú felvétele, ➫ tartott felvételek. Calcaneus oldalirányú felvétele, ➫ axiális felvétele. b. láb: ➫ dorso-plantaris, ➫ latero-medialis, ➫ ferde felvétele, ➫ axialis fősugárral készített lábfelvétel két expozícióval. c. Pathológiás vonatkozások.

I. ÉV 4. MODUL

42

ÓRASZÁM 36 ÓRA


A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 2. A légzés szervrendszere: ➫ az orr, ➫ az orrmeléküregek, ➫ a garat, ➫ a gége (hangképzés), ➫ a légcső, ➫ a tüdő szerkezete, vérellátása, működése, ➫ légzés mechanizmusa, ➫ a légzés szabályozása, kémiai és reflexes szabályozása, ➫ a mellhártya, ➫ a gátor. 2.1. A mellkas felületi és röntgenanatómiája 3 síkban: (frontalis, sagittalis, transverzális) 2.2. A tüdő , szív és nagyerek röntgenvizsgálatának módszerei: ➫ keménysugár-technika, ➫ fluorográfiák, ➫ síkfilmtechnikák. 2.3. a. Mellkasfelvételi berendezések. b. A mellkas vizsgálati módszerei: ➫ PA, AP mellkasfelvétel, ➫ oldalirányú mellkasfelvétel, ➫ csúcsfelvétel, ➫ ferde felvétel, ➫ átvilágítás, ➫ rétegvizsgálat, ➫ bronchographia, ➫ a keringés, ➫ angiographia, ➫ CT és MR vizsgálata. c. Pathológiai vonatkozások.

3. A keringés szervrendszere: A vérkeringés szervrendszere:

43


3.1. A vér: ➫ vörösvértestek, ➫ vércsoportok, ➫ fehérvérsejtek, ➫ a vérlemez, ➫ a vérplazma, ➫ a vér vegyhatása, ➫ véralvadás. 3.2. A szív: ➫ a szív üregrendszere, ➫ szívbillentyűk, ➫ a szívizomzat szerkezete, ➫ a szívizomzat vérellátása, ➫ a szív működése, ➫ a szívizom élettani sajátosságai, ➫ elektrokardiographia, ➫ pulzustérfogat és perctérfogat, ➫ a szívburok, ➫ a szív helyzete. 3.3. Az erek: ➫ kisvérkör, ➫ nagyvérköri artériák, vénák, ➫ magzati vérkeringés, ➫ a vérnyomás, ➫ a vér áramlási sebessége, ➫ a keringő vérmennyiség eloszlása, ➫ az érrendszer működésének szabályozása. 3.4. A nyirokrendszer: ➫ a nyirok, ➫ a nyirokszervek, ➫ a nyirokcsomó, ➫ a mandula, ➫ a lép, ➫ a csecsemőmirigy. 3.5. Az érrendszer kontrasztanyagos vizsgálata: ➫ a direkt és indirekt angiográfiák, az analóg és digitális subtractiós angiographia,

44


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

az aorta és ágainak vizsgálata, szelektív arteriográfiák. Intervencionális beavatkozások, a vénák kontrasztanyagos vizsgálata, a felső végtag és mediastinum flebográfiája, az alsó végtag flebographia módszerei, alsó cavographia, a nyirokerek kontrasztvizsgálata, a lymphographia, CT és MR vizsgálata, UH keringésvizsgálatok.

II. ÉV 5. MODUL

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 4. Az idegrendszer: 4.1. Az idegszövet: ➫ a neuron, működésének főbb jellegzetességei, ➫ neurológia. 4.2. Az idegrendszer felosztása: a. A gerincvelő ➫ a gerincvelő szerkezete, ➫ a gerincvelő működése: ➫ saját proprioceptív reflexek, izom és inreflex, ➫ külső vagy exteroceptív reflexek, ➫ vegetatív reflexek. b. Az agyvelő: ➫ agytörzs: ➫ nyúltvelő, ➫ híd, ➫ középagy, ➫ kisagy, ➫ törzsdúcok: ➫ thalamus, ➫ lencsemag, ➫ nucleus caudatus, ➫ nagyagyi féltekék: ➫ homloklebeny,

45


➫ szürkeállomány ➫ fehérállomány ➫ kamrarendszer. c. A központi idegrendszer hosszú pályarendszerei, d. Mozgató pályarendszerek, e. pyramis pályarendszer, f. az extrapyramidális rendszer, g. Érző pályarendszerek, h. Magasabb idegműködés, i. az agyvelő és gerincvelő burkai, j. Az agyvelő és gerincvelő vérellátása, k. Cerebrospinális idegrendszer környéki része, l. az agyidegek, m. gerincvelői idegek, n. idegfonatok, o. A vegetatív idegrendszer, p. a szimpatikus idegrendszer, q. a paraszimpatikus idegrendszer, r. a vegetatív idegrendszer működése, 4.3. Az érzékszervek: a. A látószerv: ➫ a szemgolyó anatómiai felépítése, ➫ a szemmozgató izmok, ➫ a szem védőkészüléke, ➫ a könnykészülék, ◊ a szem működése: színlátás, binokuláris és sztereoszkópos látás, ➫ a látópálya, b. A halló- és egyensúlyozó szerv: A fül szerkezete: ➫ a külső fül, ➫ középfül, ➫ belső fül, ➫ a hallószerv működése, ➫ az egyensúlyozó szerv működése. c. A szaglószerv. d. Az ízlelőszerv. e. A tapintás. ➫ a bőr. 4.4. a. A koponya felületi és röntgenanatómiája:

46


(agykoponya-arckoponya, koponyaboltozat, koponyaalap) ➫ tájékozódási pontok és síkok a koponyán, ➫ neuroradiológiai elnevezések tájékozódási pontok. b. Speciális koponyavizsgáló berendezések, működésük alapelvei (Lysholm, Orbix, Mimer) ➫ a Lysholm rács és alkalmazása a koponyavizsgálatoknál. c. Az agykoponya röntgenvizsgálat: ➫ AP, PA oldalirányú koponyafelvétel, ➫ a sella kétirányú felvétele (oldal és Cadwell, valamint dorsum sellae felvétel), ➫ kisszárny PA felvétel, ➫ félaxialis felvételek (Towne, Altschul-Uffenorde, Köhler), ➫ koponyaalap aciális I., II., és Welin felvétel, ➫ a nyugtalan, nem kollaboráló beteg koponyavizsgálata, ➫ CT és MR vizsgálat (koponyaalap, sella, agykoponya, orbita). d. Pathológiás vonatkozások. 4.5. a. A sziklacsont röntgenanatómiája: b. Sziklacsont felvételei (általános irányelvei): ➫ a sziklacsont félaxiális, axiális felvétele, ➫ Orbitális Schüller felvétel, ➫ a Stenvers, Schüller, Mayer felvétel, ➫ a Bíró-féle retrográd beállítási technika. A csecsemők, kisgyermekek fülészeti felvételei: ➫ Gefferth, ➫ Rossman, ➫ Sérült beteg fülészeti felvételeinek elkészítése, ➫ CT és MR vizsgálat. c. Pathológiás vonatkozások. 4.6. a. Az arckoponya felületi és röntgenanatómiája: ➫ a melléküregek arcfelszíni vetülete, ➫ a szájüreg, orrüreg anatómiája. b. Az arckoponya röntgenfelvételei: ➫ az arckoponya félaxiális PA felvétele, ➫ az orbita PA és oldalirányú felvétele, ➫ a melléküregek röntgenvizsgálati módszere, felvételei, ➫ occipitó-dentalis (Waters) felvétel, ➫ occipitó-frontalis (Caldwell) felvétel, ➫ a melléküregek oldalirányú felvétele (nasopharynx oldalirányú felvétel),

47


Wellin típusú felvétel, rétegvizsgálat, az orrcsont oldalirányú és axiális felvétele, járomívek felvétlei, a Rhese-Goalwin felvétel, a mandibula test és szár felvételei, a temporo-mandibuláris ízület röntgenfelvételei (Schüller), a fogak, állcsont, temporo-mandibuláris ízület, arcüregek panoráma felvétele, ➫ intraorális fogfelvételek, ➫ CT vizsgálat metodikája, ➫ MR vizsgálat metodikája. c. Pathológiás vonatkozások. ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

4.7. a. Az agy és a liquorterek röntgenanatómiája ➫ az agy és a gerinccsatorna szeletanatómiája, ➫ a fej vérellátása, b. Vizsgáló módszerei, ➫ natív koponyafelvételek – az agy CT és MR vizsgálata, ➫ a carotis és vertebralis angiográfiája – ultrahangos vizsgálatok. ➫ Analóg módszer összevetése a DSA-val (Foto-subtractio – digitális subtractio), ➫ csecsemő koponya UH vizsgálata. c. Pathológiás vonatkozások. 4.8. a. A gerinc felszíni és röntgenanatómiája: ➫ fiziológiás kóros gerincgörbületek, ➫ a csigolyák felépítése, kapcsolódásuk egymáshoz ízületekkel, porckorongokkal, ➫ a gerinccsatorna. b. A gerinc nyaki szakaszának jellegzetességei, röntgenvizsgálatai ➫ AP és oldalirányú gerincfelvétel, ➫ Ottonello felvétel, ➫ Ferde felvételek Kovács Ákos és Lajkó szerint, ➫ Transoralis C. I-II. felvétel, ➫ Funkcionális felvétlek, ➫ A C–D átmeneti vizsgálatának módszerei: ➫ vizisíző-, gyorsúszótartás, ➫ CT és MR vizsgálata.

48


c. A háti gerinc felszíni és röntgenanatómiája: ➫ ízületképzés a bordákkal. A háti gerinc röntgenvizsgálata: ➫ AP és oldalirányú felvétele, ➫ A gerinc és gerinccsatorna CT vizsgálata. A kiegyenlítő erősítőernyő és a légzési technika jelentősége: ➫ az oldalirányú zonogramm, ➫ CT és MR vizsgálata. A csontos mellkas röntgenfelvételei: ➫ a szegycsont: ➫ PA, ➫ oldalirányú felvétel, ➫ zonográfiája, ➫ a bordák felvételei, ➫ scapula felvételei, ➫ clavicula felvételei. d. Az ágyéki gerinc, a keresztcsont felszíni- és röntgenanatómiája: Röntgenfelvételei: ➫ a D–L átmenet kétirányú felvétele, ➫ AP és oldalirányú LS gerincfelvétel, ➫ L.V.-csigolya AP és oldalirányú, ➫ LS átmenet oldalirányú felvétele, ➫ a sacrum és farkcsigolyák AP és oldalirányú felvétele, ➫ Dittmar-felvétel, ➫ Kovács Ákos-féle felvétel, ➫ Myelographia, ➫ CT és MR vizsgálat, ➫ Kiegyenlítő erősítőernyők alkalmazása. e. Pathológiás vonatkozások.

II. ÉV 6. MODUL

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 5. Az emésztőtraktus röntgenanatómiája:

49


5.1. Az emésztés szervrendszere: a. az emésztőrendszer felső szakasza: ➫ a szájüreg, ➫ a nyelv, ➫ a nyálmirigyek, ➫ a nyál, ➫ a nyálelválasztás, ➫ a fogak (maradandó és tejfogak), ➫ emésztés a szájüregben, ➫ a torok, ➫ a nyelőcső, ➫ a nyelés. b. Az emésztőrendszer középső szakasza: ➫ a gyomor, ➫ a gyomornedv, ➫ emésztés a gyomorban, ➫ a hányás, ➫ a patkóbél, ➫ a vékonybél, ➫ a vékonybél falának szerkezete, ➫ az emésztés és felszívódás a vékonybélben, ➫ az emésztőkészülék nagy mirigyei, ➫ a máj-eperendszer szerkezete és működése, ➫ a hasnyálmirigy. c. A tápcsatorna alsó szakasza: ➫ vakbél, ➫ a vastagbél felszálló haránt és leszálló ágai és a szigmabél, ➫ a végbél, ➫ a vastagbél falának szerkezete, ➫ emésztés a vastagbélben, ➫ a székletürítés mechanizmusa. d. A hasüreg és retroperitoneális tér: ➫ a hashártya és szerepe. 5.2. a. Az emésztőtraktus röntgenanatómiája: b. A hasüreg és retroperitoneum anatómiája: ➫ CT, MR és UH vizsgálata.

50


c. Kontrasztanyagok alkalmazása: ➫ vízoldékony és Ba tartalmú kontrasztanyagok alkalmazásának indokai. d. Az emésztőtraktus vizsgálómódszerei ➫ a nyálmirigyek röntgen és ultrahangvizsgálata, ➫ a gége, garat, nyelőcső natív és kontrasztanyagos vizsgálata, ➫ a nyelőcső konvencionális és hipotóniás kettőskontrasztos vizsgálata, ➫ a nyelőcső – gyomor – nyombél kétfázisú kettős kontrasztos vizsgálata. A hipotóniás vizsgálathoz alkalmazott gyógyszerek és ellenjavallatuk: ➫ a has natív röntgenvizsgálata, ➫ a vékonybél frakcionált (Pansdorf) vizsgálata, ➫ a szelektív enterographia módszerei, ➫ az ún. bélpassage-vizsgálat, ➫ a vastagbél hagyományos irrigoscopiája és a kettőskontrasztos hipotóniás módszer, a colonographia, ➫ endoscopia. e. A beteg előkészítése a gastro-enterológiai röntgenvizsgálatokhoz. f. Pathológiás vonatkozások. 5.3. a. A máj és epeutak felületi és röntgenanatómiája: b. Vizsgálómódszerei: ➫ a natív májtáji felvétel, ➫ a direkt epefeltöltéses röntgenvizsgálatok, ➫ endoscopos retrográd cholangiographia, ➫ endoscopos cholangio-pancreatographia, ➫ Kehr-csöves cholangiographia, ➫ peroperatív cholangiographia, ➫ a percutan transhepaticus cholangiographia, ➫ epekőoldás percutan cholecystostomiából, ➫ percután transhepaticus drenázs, protézis beültetés, ➫ a máj és epeutak UH vizsgálat, ➫ CT és MR vizsgálata. Dinamikus CT vizsgálat. Spirál CT technika jelentősége. c. A pancreas elváltozások – gyulladás – daganat, röntgen – UH vizsgálata. CT vizsgálat metodikája. MR vizsgálat szerepe. Györssecventiák. d. A lép képalkotó vizsgálata.

51


e. Pathológiás vonatkozások.

II. ÉV 7. MODUL

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 6. A vizeletkiválasztó- és elvezetőrendszer: 6.1. a. A vese: ➫ a vese szerkezete és működése, ➫ a vese üregrendszere, ➫ a vizelet. b. A vizeletelvezető rendszer ➫ a húgyvezeték, ➫ a húgyhólyag, ➫ a húgycső, c. A vizeletürítés mechanizmusa. 6.2. a. A vese és húgyutak vetületi és röntgenanatómiája: b. Vizsgálómódszerei: ➫ a natív vesefelvétel, ➫ a kiválasztásos (i.v., infúziós) urographia, ➫ retrográd pyelographia, ➫ retrográd urethrographia, ➫ vesico-ureterális reflux vizsgálata, ➫ a vesék, a húgyutak, a húgyhólyag UH vizsgálata, ➫ CT és MR vizsgálata, ➫ mellékvese (UH, CT, MR), ➫ a vesék izotópos vizsgálata. c. Pathológiás vonatkozásai. 7. A nemi szervek és a szaporodás: 7.1. Női nemi szervek. a. Belső női nemi szervek. ➫ petefészek, ➫ a petevezeték, ➫ a méh, ➫ a méhnyálkahártya ciklusos változása (menstruációs ciklus), ➫ a méh helyzete és hashártya viszonyai,

52


➫ a hüvely. b. Külső női nemi szervek. ➫ a nagyajak, ➫ a kisajak, ➫ a csikló, ➫ a gát. c. Megtermékenyítés, a magzat fejlődése. 7.2. Férfi nemi szervek: a. Belső férfi nemi szervek. ➫ a here, ➫ a mellékhere, ➫ az ondóvezeték, ➫ az ondóhólyag, ➫ a dülmirigy. b. Külső férfi nemi szervek. ➫ a herezacskó, ➫ a hímvessző, c. A merevedés mechanizmusa, az ejaculatio. 7.3. a. A genitáliák metszeti és röntgenanatómiája: b. Vizsgáló módszerei. ➫ a kismedence, prostata, here UH vizsgálat, ➫ a hysterosalpingographia, ➫ CT és MR vizsgálatok. c. Az emlő vizsgáló módszerei. ➫ a mammographia, ➫ ultrahang-mammographia, ➫ MR-mammographia, ➫ célzott biopsia és funkció, ➫ ductographia, pneumocystographia. d. Pathológiás vonatkozások. II. ÉV 8. MODUL

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 8. A gyermekek röntgen- és ultrahangvizsgálata: ➫ a csecsemők, újszülöttek mellkas vizsgálata, ➫ mellkasfelvétel inkubátorban, ➫ csecsemők, gyermekek röntgen átvilágítása,

53


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

✍

a gastro-oesophagealis reflux röntgenvizsgálata, UH vizsgálata, Babygram készítése, csecsemők UH vizsgálatai, a függesztett felvételek technikája, CT és MR vizsgálatok, néhány lényeges pathológiás vonatkozás.

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ ➫ ➫ ➫

Évközi rendszeres számonkérés. Blokkok végén záródolgozat. A 2.,4., 6., 8. blokkok végén szóbeli vizsga a szaktanár által összeállított tételsor alapján. A záróvizsgáknál az évközi érdemjegyeket be kell számítani.

TÁRGYI FELTÉTELEK: ⇒ CD rom, ⇒ nézőszekrény, ⇒ számítógép, ⇒ rtg. filmek, ⇒ csontváz, ⇒ dia film, ⇒ video film.

FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

54

Angerstein, Wilfried: Lexikon der radiologischen technik in der Medizin. Leipzig, 1971.

Bugyi Balázs: Hungarian medical radiológy Past and presen Hungarian society of Radiologists, Bp., 1977.

Donáth Tibor:


Anatómia Atlasz. Medicina, Bp., 1991.

Ferenczy Károly: Fogászati röntgenológia. Medicina, Bp., 1964.

Fritz, H.–Köhler, V.: Röntgendiagnosztischen Praxis. Thieme, 1968.

Janker, Robert: Röntgenaufnahmetechnik I.–II. Arbeitsgemeinschaft Medizinischeer Verlage G.M.B.H. Hohann Ambrosius Barth (Vellag) Leipzig, 1951.

Kiss–Szentágothai: Funkcionális anatómia Medicina, 1977.

Ifj. Kováts F.–Zsebõk Z.: A tüdõ röntgenanatómiája. Akadémia, Bp., 1959.

Mándi Barnabás: Anatómia-élettan. Medicina, Bp., 1990.

Merill, Vinita: Atlas of roentgenographic positions and standard radiologic. Mosby, 1967.

Nagy Dénes: Röntgenanatómia. Akadémia, Bp., 1959.

Zsebõk Zoltán: Orvosi Radiológia (4.kiadás). Medicina, Bp., 1979.

Zsebõk Zoltán: A radiológia alapvonalai. (Egyetemi tankönyv) Medicina, Bp., 1973.

55


56

Zsebõk Zoltán: A gyógyító sugár. Minerva, Bp., 1970.


ÉLETTAN-KÓRTAN MODULSZÁM 1. 2. ÖSSZÓRASZÁM

ÓRASZÁM 36 ÓRA 36 ÓRA 72 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal az anatómiai, valamint a mikrobiológiai járványtani, közegészségtani ismeretekre építve az emberi szervezetben bekövetkező kórfolyamatok okait, a szervezet felépítésének és működésének kóros elváltozásait és a kórfolyamatok lefolyásának törvényszerűségeit. Elősegíteni az oknyomozó gondolkodás fejlődését a tantárgyi koncentráció alkalmazásával és megfelelő egészségügyi szemléletet kialakítani. A tantárgy tanításának végső célja, hogy a klinikai tantárgyak tanulásához megfelelő alapot nyújtson. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ a kóros elváltozások keletkezését és kialakulását, okait, feltételeit, megjelenési formáit, következményeit indokolni, ➫ a különféle kórokok hatására létrejött szerkezetbeli és működésbeli elváltozásokat levezetni, ➫ a szervezet válaszreakcióját a betegség kapcsán összefoglalni, ➫ az egyes szervek és szervrendszerek kóros elváltozásait ismertetni, ➫ a kórtanban használatos legfontosabb latin szakkifejezéseket alkalmazni, ➫ felsorolni a kóros elváltozások tényezőit, annak együttes hatását megkeresni, ➫ a kórlefolyás és annak megnyilvánulása közötti összefüggéseket felismerni, ➫ összefoglalni a betegség patofiziológiáját, ➫ alkalmazni általános kórtani ismereteiket az egyes szervrendszerek esetében.

57


MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Bevezetés: ➫ a kórtan rövid története, helye az orvostudományban. 2. A betegség etiológiája: ➫ a külső tényezők (élettelen kórokozók, élő kórokozók), ➫ a belső tényezők (alkat, hajlam, öröklés). 3. A kórlefolyás szakaszai, időbeni lefolyása, kimenete. 4. A szervezet válaszreakciói: ➫ a fájdalom, ➫ a corticoviscelaris kapcsolatok, ➫ az immunválasz. 5. A szövetek kóros változásai: ➫ az elfajulás, ➫ az elhalás, ➫ a sorvadás, ➫ a túltengés. 6. A szövetek helyreállítása: ➫ a szövetújraképződés, ➫ a szövet és szervátültetés. 7. A gyulladások: ➫ a gyulladások alapjelenségei, helyi és általános tünetek; a heveny gyulladások felosztása, ➫ az idült gyulladások megjelenési formái (a TBC és a lues). 8. A daganatok: ➫ a daganatképződés okai, hajlamosító tényezők, ➫ a daganatok megjelenési formái, felosztásuk, ➫ a jó- és rosszindulatú daganatok jellemzői, ➫ a rákmegelőző állapotok.

58


MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: Részletes kórtan: 1. A vérkeringés kórtana: ➫ a vérkeringés helyi zavarai, ➫ a vér kórtana (alakos elemek és plazma), ➫ a szív és az erek kórtana (artériák, vénák, nyirokerek), ➫ a centrális és a perifériás keringési elégtelenség. 2. A légzés kórtana: ➫ a légutak védekező reflexei, ➫ a kóros légzési formák, ➫ a légutak gyulladásos, allergiás és daganatos betegségei, ➫ a tüdő vérellátási zavarai, ➫ a mellhártya betegségei. 3. Az emésztőrendszer és az anyagcsere kórtana: ➫ az emésztőrendszer felső, középső és alsó szakaszának betegségei, ➫ a máj kórtana, a sárgaság, ➫ a hasnyálmirigy kórtana, ➫ az anyagcsere zavarai, ➫ a vékony- és vastagbél kórtana. 4. A vizeletkiválasztás kórtana: ➫ a vizelet mennyiségének és minőségének kóros változásai, ➫ a vesebetegségek ok szerinti felosztása, jellemzői, ➫ a veseelégtelenség, ➫ a húgyhólyag elváltozásai. 5. A hőszabályozás kórtana: ➫ a láz okai, hatása a szervezetre, kialakulása, megszűnése, ➫ a lehülés.

59


6. A belső elválasztású mirigyek kórtana: ➫ a hypophysis, pajzsmirigy, a mellékpajzsmirigy, a mellékvesék csökkent és fokozott működése, ➫ a hasnyálmirigy kórtana, ➫ a nemi szervek kóros működése, ➫ nőgyógyászati megbetegedések, ➫ emlő megbetegedései. 7. A csontok és ízületek kóros alapelváltozásai: ➫ osteoporosis, osteomalicia, ➫ gyulladásos csont és ízületi elváltozások, ➫ csontnecrosis, arthritisek, ➫ anyagcsere és vitamin háztartás zavarait követő csont- és ízületi elváltozások, ➫ degeneratív ízületi megbetegedések, ➫ csontdaganatok, ➫ fejlődési rendellenességek a mozgásrendszerben, ➫ TBC okozta csonteltérések. 8. Gyermekkori speciális megbetegedések: ➫ újszülöttkori adaptációs zavarok, ➫ sajátos elváltozások, ➫ sérülések, ➫ emésztőszervrendszer fejlődési rendellenességei.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ ➫ ➫

60

Évközi rendszeres számonkérés. Az 1. blokk végén záródolgozat. A 2. blokk végén szóbeli vizsga, a szaktanár által összeállított tételsor alapján. A záróvizsgáknál az évközi éremjegyeket be kell számítani.

KÉPI DIAGNOSZTIKAI SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA TÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

CD rom, rtg film, számítógép, nézőszekrény, diavetítő, video.


Ábrahám–Bende–Megyesi: Anatómia-Élettan. TK., Bp., 1979.

Glauber–Csató–Juhász: Csontdaganatok. Akadémia, Bp., 1980.

Mándi Barnabás: Anatómia-élettan Medicina, Bp., 1990.

Schuller Dezsõ: Gyermekgyógyászat. Medicina, Bp., 1992.

61


62


FIZIKA MODULSZÁM 1. 2. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A radiológiában használatos elektrotechnikai, elektronikai és sugárfizikai alapfogalmak megismertetése, elsajátítása. Az érintésvédelem és biztonsági szabályok megtanítása. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ megérteni az elektrofizikai és sugárfizika alaptörvényeit, ➫ munkájához kapcsolódó érintésvédelmi szabályokat alkalmazni, ➫ az általuk használt berendezések fizikai alapjait megérteni.

MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: Elektrotechnika 1. Bevezetés: ➫ az anyag szerkezete, ➫ az atom szerkezete, ➫ elektronhéj, periódusos rendszer, ➫ atommodellek. 2. Elektrosztatika: ➫ töltés és villamos tere, ➫ Coulomb törvénye, ➫ elektromos potenciál, ➫ elektromos feszültség, ➫ szigetelők, dielektromos állandó,

63


➫

kapacitás, kondenzátor.

3. Elektrodinamika (mozgó elektromos töltés): ➫ villamos áramkör (feszültségforrás, fogyasztó), ➫ áram, áramerősség, ➫ ellenállás, ➫ áramköri törvények, ➫ Ohm törvénye, ➫ Kirchoff törvényei, ➫ elektromos munka és teljesítmény, ➫ az áram hőhatása, ➫ villamos berendezések melegedése, ➫ az áram vegyi hatása, ➫ törvényszerűség, ➫ galvánelemek, ➫ akkumulátorok, ➫ az áram mágneses hatása, ➫ alapjelenségek, dugóhúzó törvény, ➫ mágneses térerősség, ➫ mágneses indukció, ➫ mágneses permeabilitás, ➫ elektromágneses indukció, indukált feszültség. 4. Váltakozó áram és feszültség: ➫ időbeni állandó és változó mennyiségek, ➫ időfüggvény, ➫ a változási sebesség, ➫ a változó feszültség (áram) fogalma és technikai jelentősége, ➫ színuszos váltakozó mennyiség előállítása, ➫ amplitúdó, frekvencia, csúcs- és effektív mennyiségek, impedancia, ➫ háromfázisú rendszerek, ➫ csillag- és delta kapcsolás, ➫ a háromfázisú rendszerek előnyei, ➫ transzformátor. 5. Villamos motorok.

6. Elektronika:

64


➫ ➫ ➫

➫ ➫ ➫ ➫

elektronok mozgása gázokban, vákuumban, elektroncsövek, félvezetők, ➫ p-típusú félvezetők, ➫ p-n átmenet, tranzisztor, integrált áramkörök, mikroprocesszorok, analóg és digitális áramkörök.

7. Érintésvédelem: ➫ MSZ 172/1 „Érintésvédelmi szabályzat 1000 V-nál nem nagyobb feszültségű erősáramú villamos berendezések számára”, ➫ Az érintésvédelem módjai, ➫ MSZ 03-40-80 „Egészségügyi intézmények villamos hálózatának létesítése és biztonsági szabályzata”.

MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 8. Sugárfizika: Az atom szerkezete: ➫ atommag, ➫ elektronhéj, ➫ energianívó, ➫ gerjesztés. 8.1. Az atommag szerkezete: ➫ nukleonok, ➫ izotóp, ➫ a mag energiaállapota, stabilitás, ➫ természetes és mesterséges radioaktivitás, ➫ magsugárzások, ➫ bomlási törvény, felezési idő, ➫ magreakciók, izotópok előállítása, ➫ részecskegyorsítók: ➫ betatron, ➫ ciklotron,

65


➫

lineáris gyorsító.

9. Az elektromágneses sugárzások: ➫ keletkezése, ➫ fékezési és karakterisztikus röntgensugárzás, ➫ határhullámhossz, ➫ szűrés és hatása. 10. Foton és az anyag kölcsönhatása: ➫ ionizáció, ➫ abszorpció, ➫ Compton effektus, ➫ párképződés. 11. A töltött részecskék és az anyag kölcsönhatása. 12. Dozimetria: ➫ sugárzás detektálása, ➫ gázionizációs detektorok, ➫ félvezető detektorok, ➫ szcintillációs detektorok, ➫ SI – dózisegységek. 13. Mágneses magrezonancia jelensége, alapjai. 14. Az ultrahang keletkezése, fizikai jellemzői, terjedése, Doppler effectus.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ ➫ ➫ ➫

Évközi rendszeres számonkérés. Az 1.blokk végén záródolgozat. A 2. blokk végén írásbeli vizsga a szaktanár által összeállított feladatok alapján. A zárójegy kialakításakor az évközi érdemjegyeket be kell számítani.

TÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒

66

dia, fali táblák,


⇒ ⇒

video, számítógép.


Fritz, H.–Köhler, V.: Röntgendiagnosztischen Praxis . Thieme, 1968.

Holbok Sándor: Orvosi röntgentechnika. ORSI, Bp., 1973.

Klatsányi–Pintér: Elektronikus készülékek. Mûszaki Kiadó, Bp., 1986.

Rósa Géza: Röntgenasszisztensi tanagyag (elektrotechnika, sugárfizika). EüM Okt. Fõosztály, Bp., 1979.

Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete. Gondolat, Bp., 1978.

Vermes Miklós: Fizika. III. Tankönyvkiadó, Bp., 1990.

Vermes Miklós: Fizika. IV. Tankönyvkiadó, Bp., 1991.

67


68


LATIN, ORVOSI TERMINOLÓGIA MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A tanuló ismerje meg és sajátítsa el azokat az orvosi szakkifejezéseket és ragozásukat, amelyeket a mindennapi munkája során alkalmaznia kell. A tanuló tudja alkalmazni az anatómiai, patológiai, klinikumi szakkifejezéseket, azok pontos latin helyesírását, ragozását, nyelvtani szerkezetben történő mondatszerkezeti kialakítását. A tantárgy fejlessze a tanuló szakmai és általános műveltségét. Készítse fel a tanulókat az orvosi szakkifejezések értésére, olvasására leírására. A tanulók használják helyesen szakmájukban és a köznapi életükben is a latin, illetve a görög eredetű szavakat és szakkifejezéseket. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ meghatározni a latin nyelv tanulásának feladatait, megkülönböztetni a klasszikus latin nyelvet az orvosi latin nyelvtől, ➫ nyelvi úton megérteni és használni a szakmai szavakat, szakkifejezéseket, ➫ megmagyarázni a terminológiák, szóösszetételek nyelvtani szerkezetét, ➫ hibátlanul kiejteni, olvasni a latin/görög eredetű szakkifejezéseket, ➫ gyakorlatban alkalmazni a szakmai szakkifejezések alapszókincsét, ➫ megnevezni a főnevek szótári alakját, ➫ meghatározni az emberi test anatómiai-élettani szakkifejezéseit, ➫ leírni a kórtani szakkifejezéseket, ➫ alkalmazni a rövidítéseket, ➫ alkalmazni a latin szavak nyelvtani szerkezeteit.

69


A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

70

Általános tudnivalók a latin nyelvről, Az orvosi latin nyelv, Az emberi test főbb része, síkok, irányok, A főnevek szótári alakja, Olvasási szabályok, Anatómiai gyűjtőnevek, A főnevek deklinációi, A birtokos jelzős szószerkezetek. Minőségjelzős szószerkezetek, A mozgásrendszer, csontok és ízületek, A főnevekből képzett melléknevek, A test csontjai, Az izmok, Az igék szótári alakjai, A szív, A prefixumok, A vérerek, A szakszavak írása, Nyelvtani szószerkezetek, Repetitio, A légzőrendszer, Participium imperfectum, Az emésztőrendszer, A preaefixumok, A vizeletkiválasztó- és elvezető rendszer, A kicsinyítő képzők, A nemi szervek, A belső-elválasztású mirigyek, Az összetett szavak szerkezete, Az idegrendszer, A központi idegrendszer, A perifériás idegrendszer, Igéből képzett főnevek, A képzett és összetett szavak, Az összetett szavakhoz járuló képzők, Az érzékszervek, A főnevek, A melléknevek, A számnevek,


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

Az igék, Az elöljárószók, A határozószók, A szóképzés leggyakoribb formái az orvosi nyelvben, Az orvosi nyelvben előforduló prefixumok, Latin-görög párhuzamok az orvosi nyelvben, Szóelemek, A patológia szakkifejezései, szóelemek a patológiában, Kórokok, a szövetek kóros elváltozásai, gyulladások, daganatok,egyes szervrendszer kórtani kifejezései, A belgyógyászati szakkifejezések, Betegségek, a gyógyítás kifejezései, Szóelemek a klinikai nomenklatúrákban, Szókezdő és szóvégi elemek, Gyógyszertani szakkifejezések, Az orvosi vény, számnevek, adatok, Sebészeti szakkifejezések, A szülészet-nőgyógyászat szakkifejezései, Gyulladások, vérzések, daganatok, műtétek, A gyermekgyógyászat szakkifejezései, A szemészet szakkifejezései, Az orr-fül-gége szakkifejezései, Az urológia szakkifejezései.

ÉRTÉKELÉS: ➫ Az 1. blokk végén. ➫ Írásbeli vizsga (feladatlap, fordítás, szövegírás) a szaktanár által öszszeállított feladatok alapján. TÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

csoportterem, magnó, írásvetítő, diktafon, vetítővászon, hangkazetták, falitáblák, csontváz, nyelvi labor,

71

✍


⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

mulage-k, nyelvi-táblázatok, diaképek, formanyomtatványok, vények. diavetítő.


72

Szilágyi Erzsébet: Latin nyelvkönyv. OTE kézirat, Bp., 1984.

Dr. Nagy József: Orvosi latin nyelvi alapismeretek. Medicina, Bp., 1990.

Brencsán János: Orvosi szótár. Akadémia Kiadó, Bp., 1985.

Brencsán János: Orvosi kifejezések magyarázata. Akadémia Kiadó, Bp., 1993.


ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A korszerű elsősegélynyújtás elsajátítása. Az elsősegélynyújtási teendők és a sérültekkel/betegekkel történő helyes foglalkozás megtanítása. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ a közvetlen életveszélyt elhárítani, ➫ alkalmazni a vérzéscsillapítás és sebellátás különböző módjait, ➫ elsősegélyt nyújtani különböző balesetek esetén, ➫ felismerni a hirtelen fellépő állapotváltozásokat és ezeknél elsősegélyt nyújtani. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Az elsősegélynyújtás fogalma, alapelvei: ➫ újraélesztés, ➫ általános tünetek, ➫ légút biztosítása, ➫ életjelenségek vizsgálata, ➫ klinikai és biológiai halál, ➫ keringés és légzés újraélesztése, ➫ szövődmények és hibák az újraélesztésnél. 2. Vérzéscsillapítás, sebellátás: ➫ különböző típusú vérzések felismerése, ➫ elsődleges vérzéscsillapítás, ➫ sebek fajtái, ➫ sebellátás,

73


3. Egyéb sérülések és balesetek: ➫ teendők égésnél, ➫ teendők fagyásnál, ➫ áramütés, ➫ villámcsapás, 4. Elsősegélynyújtás mérgezés esetén: ➫ maró mérgezések, ➫ növényvédőszerek okozta mérgezések, ➫ szénmonoxid mérgezés, ➫ étel- és gombamérgezés, ➫ gyógyszermérgezés. 5. Elsősegélynyújtás hirtelen megbetegedéseknél: ➫ ájulás, ➫ anaphylaxsia, ➫ hypoglycaemia, ➫ epilepszia, ➫ kontrasztanyag érzékenység, ➫ akut keringési elégtelenség.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ Az 1.blokk végén gyakorlati vizsga a szaktanár által összeállított feladatsor alapján. ➫ A záróvizsga érdemjegyébe be kell számítani az évközi osztályzatokat is. TÁRGYI FELTÉTELEK: ⇒ számítógépes újraélesztés, ⇒ kötszerek, ⇒ mulag-ok. FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

74

Bencze Béla–Göbl Gábor: Oxiológia. Medicina, Bp., 1991.


75


SUGÁRVÉDELEM, SUGÁRBIOLÓGIA MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megtanítani az általános munkavédelmi alapismereteket, az egészségügyi normatívákat. Megismertetni a sugárveszélyes munkahelyek sugárvédelmi előírásait, különös tekintettel a saját, a beteg, a környezet sugárvédelmére. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ megérteni a sugárbiológiai hatásokat, ➫ alkalmazni az általános munkavédelmi szabályokat, ➫ alkalmazni a sugárvédelmi előírásokat, ➫ felismerni a veszélyhelyzeteket és ezek elhárításáról intézkedni. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Általános munkavédelmi ismeretek: ➫ munkavédelem az egészségügyi intézményekben, ➫ munkavédelmi rendeletek, utasítások, ➫ egészségügyi dolgozók alkalmazása, foglalkoztatása, ➫ orvosi vizsgálatok, ➫ munkavédelmi oktatás, ➫ sugárvédelmi oktatás, ➫ munkabalesetekkel kapcsolatos tudnivalók. 2. Sugárbiológiai, sugárvédelmi ismeretek: ➫ sugárártalom és sugárvédelem jelentősége, ➫ a sugárzás biológiai hatása, ➫ megengedhető maximális dózisértékek, ➫ dózisfogalmak, ➫ háttérsugárzás, ➫ az ionizáló sugárzás hatása az emberi szervezetre.

76

✌


3. Általános sugárvédelmi előírások: ➫ röntgendiagnosztikai munkahelyek sugárvédelmi előírásai, ➫ átvilágító és képerősítő sugárvédelmi előírásai, ➫ felvételezés sugárvédelmi előírásai, ➫ ernyőfényképezés, ➫ fogfelvétel készítésénél sugárvédelmi előírások, ➫ inoperatív vizsgálatok sugárvédelmi előírásai, ➫ angiográfiás munkahelyek sugárvédelmi előírásai, ➫ CT laboratóriumok sugárvédelmi előírásai, ➫ MR laboratóriumok előírásai.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 2. blokk végén írásbeli vizsga a szaktanár által összeállított feladatok alapján. ➫ A záródolgozat érdemjegyébe be kell számítani az évközi osztályzatokat is. TÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒ ⇒

szabványok, táblázat, dia film.

IRODALOM:

Bozóky László: Védekezés atommagsugárzás ellen. Mûszaki KK., Bp., 1960.

Gyenes György–Németh György: Sugárterápia. Medicina, Bp., 1986.

Henter–Holbok: Röntgenberendezések. Mûszaki Kiadó, Bp., 1979.

Klatsányi–Pintér: Elektronikus készülékek. Mûszaki Kiadó, Bp., 1986.

77


78

Zsebõk Zoltán: A radiológia alapvonalai. (Egyetemi tk.) Medicina, Bp., 1973.



79


SZÁMÍTÁSTECHNIKA MODULSZÁM 1. 2. 3. ÖSSZÓRASZÁM:

ÓRASZÁM 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 108 ÓRA

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal az egészségügy szervezeti felépítését, annak információrendszereit, információhordozók, tárolók formáit. Az adatok intézeti feldolgozásának szabályait, az adatok tárolásának műveleteit, a nyomtatott és nem nyomtatott információhordozók kezelését. Az intézeti adatok továbbításának módját, technológiáját. Megismertetni a tanulókkal az egészségügyi szervezetek, intézetek különböző nyilvántartási szabályait, nyomtatványait., melyeken keresztül képesek lesznek az adminisztrációs, dokumentációs, adatszolgáltatási, nyilvántartási, ügyiratkezelési feladatok ellátására. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: Képessé tenni a tanulót: ➫ az elektronikus levelezés alkalmazására. ➫ Megismertetni a tanulót a kommunikációs rendszerek különböző formáival, az eszközök használatának gyakoroltatásával képessé tenni az alkalmazásukra. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK:

A tanuló legyen képes: ➫ adatokat gyűjteni, feldolgozni, elemezni, ➫ adatfeldolgozásához szükséges információrendszereket ismerni, ➫ a számítógépeket használni, szövegszerkesztő és táblázatkezelő programokat alkalmazni, ➫ a személyi számítógépet üzembe helyezni, ➫ összeállítani, alkalmazni a számítógépek perifériáit, nyomtatót, scannert használni, ➫ alkalmazni az adatbiztosítási, adatbiztonsági eljárásokat, ➫ alkalmazni az adattovábbító berendezéseket,

80

✌


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

alkalmazni a BNO kódrendszereket, alkalmazni a kórházi információrendszereket, adatokat beolvasni, másolni, adatállományokat archiválni, programokat futtatni ismerni és alkalmazni az E-mail levelezési rendszert, ismerni és alkalmazni az INTERNET-en keresztül történő kapcsolódás lehetőségeit, adatok lekérését, adatot rögzíteni, adatot tárolni, archiválni, leveleket készíteni, iktatni, leltárívek alapján leltárösszesítést készíteni, ismerni az alapvető segédprogramok kezelését, ismerni a szövegszerkesztés elméletét, ismerni és alkalmazni a táblázatkezelő programot, a személyi számítógépet üzembe helyezni, összeállítani, kezelni a számítógépes hálózatokat, alkalmazni a mikrofilmtechnikát, diktálás, hallás utáni pontos szöveget leírni, latin és idegen nyelvű szöveget gépelni.

MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: Hardver ismeretek: ➫ Bővített konfiguráció (CD-ROM, streamer, egér, multimédia), ➫ Modularitás, ➫ Fejlődési trendek. Szoftver ismeretek: ➫ A DOS ismeretek bővítése: ➫ Az általános operációs rendszer funkciók áttekintése, ➫ Az operációs rendszer részei, ➫ Az operációs rendszer telepítése, ➫ Rendszerkonfigurálás, ➫ Memóriakezelés, memóriabővítés, a memória felosztása (XMS, EMS, HMA, UMB), memóriakezelő programok,

81


A szoftverkiválasztás szempontjai, szoftver telepítése: ➫ A szoftver munkakörnyezet kialakítása, szoftver telepítése. Az operációs rendszer grafikus kiterjesztése: ➫ Konfigurálás, karbantartás, üzemeltetés, új alkalmazások felvétele. A karbantartás és üzemeltetés segédprogramjai: ➫ Hardverbeállítások vizsgálata (SETUP), ➫ Lemezkarbantartás, ➫ Adatkarbantartás és adatvédelem (írásvédelem, jelszó használata, a biztonsági másolat készítésének hardver és szoftver eszközei), vírusvédelem (vírusok típusai), a védelem hardver és szoftver eszközei, ➫ Egy általános célú diagnosztikai program kezelése, üzeneteinek értelmezése. Számítógép-hálózati ismeretek: ➫ Alapelvek, hálózatok topológiája, topográfiája (fizikai és logikai elrendezési elvek), egyenrangú és nem egyenrangú hálózatok fogalma, ➫ Helyi hálózat védelmi rendszere, ➫ Bejelentkezési név, jelszó, hozzáférési jogok fájlokhoz, könyvtárakhoz, örökölt jogok, fájl- és könyvtártulajdonságok, ➫ Helyi hálózat általános funkciói, ➫ Hálózati nyomtatás, ➫ A számítógép perifériáinak működtetése, karbantartása.

MODULSZÁM 3.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: WORD 6.0, EXCEL 5.0 alkalmazása: Szövegszerkesztési alapok: ➫ A szövegszerkesztő program moduljainak rövid áttekintése: ➫ alapszolgáltatások, a grafikonrajzoló, az egyenletszerkesztő, a táblázatkezelő, a rajzoló és a címszerkesztő modul.

➫

82

A program indítási lehetőségei:


➫

➫ ➫

➫

➫ Indítás menüvel: File/Futtat (File/Run), ikonnal fájlkezelőből, Állományok: ➫ Állományok típusai, kiterjesztésük, az állomány megnyitásának és mentésének parancsai. A dokumentum egységei: ➫ karakter, bekezdés, szakasz, dokumentum, kiadvány. A karakterformázás lehetőségei menüparancsokkal, ikonokkal és billentyűkombinációval: ➫ betűtípus kiválasztása, betűméret megadása, vastagítás, dőlt írás, aláhúzás, felső- és alsó index, színezés, ritkítás, sűrítés, fel és letolás. Karakterformátum másolása.

Szövegszerkesztési alapok: ➫ Igazítás: balra, középre, jobbra, sorkiegyenlítés, ➫ A bekezdés margó: jobb, bal, az első sor behúzása, kiengedése (vonalzóval is). ➫ Sortávolság: szimpla, dupla, legalább, pontosan. A bekezdések közötti távolság meghatározásának lehetőségei. ➫ Bekezdések keretezése, árnyékolása. ➫ Felsorolások és számozások automatikus beállításai. ➫ Fattyú és árvasor beállításai. Bekezdések új oldalon és a következő bekezdéssel együtt. ➫ Tabulátorok használata. Dokumentum formázása. Nyomtatás. Táblázatok készítése és a rendezés. A szövegszerkesztők egyéb szolgáltatásai: ➫ Keresés és helyettesítés. Speciális beállítási lehetőségek a keresés és helyettesítés során. ➫ Lábjegyzetek készítése és formázása. ➫ Hivatkozások készítése. ➫ Helyesírás-ellenőrzés. A nyelv kiválasztása, saját szótár készítése. ➫ Korrektúra használata. ➫ Objektumok (rajzok, grafikonok stb.) beillesztése beágyazással vagy csatolással. ➫

Kiegészítő programok kezelése pl.: rajzoló program, egyenletszerkesztő, címszerkesztő stb.

83


➫ ➫

a programok testre szabása, az opciók beállítási lehetőségeinek áttekintése, eszközsorok áttervezése. A súgó (help) használata.

A táblázatkezelő program mint munkakörnyezet: ➫ A programablak funkcionális részei, a program kezelésének alapszabályai. ➫ A program indítása, kilépés a programból. ➫ A képernyő felépítése: címsor, ablakkezelő eszközök, az eszközsor, szerkesztőléc, állapotsor, szerkesztőléc, állapotsor. Rövid menük, billentyűkombinációk. A program HELP menüje. A táblázat típusú munkalap felépítése, tartományműveletek: ➫ Táblázatszerkesztés, a táblázatszerkesztést gyorsító technikák: ➫ Automatikus blokkfeltöltés. Számsorozatok, dátum- és egyéb sorozatok képzése. ➫ Elnevezések a táblázatban. Cellák, tartományok, konstansok, képletek elnevezése, hivatkozások helyettesítése névvel, elnevezések beillesztése a képletekbe. ➫ Formázási technikák. A beépített táblázatformátumok használata, automatikus formázás, adott táblázatformátum ismétlése, formátumok másolása. ➫ Keresés, helyettesítés. Grafikonok szerkesztése: Táblázatok nyomtatása: ➫ Nyomtatandó terület kijelölése (automatikus, manuális), a nyomtatási kép megtekintése. Minden oldalon kinyomtatandó sorok, oszlopok beállítása. Lapméret beállítása, tájolás, margók meghatározása. Fejléc és lábléc szerkesztése. Kicsinyítés, nagyítás, zsugorítás adott méretre. A nyomtatandó oldalak és a példányszám megadása. Adatbázis-táblázatok: ➫ Az adatbázis-táblázatra vonatkozó alapfogalmak: a rekord, mező (számított mező), a mezőnevek megadása. Az adatbázis meghatározása, az adatbevitel lehetséges (táblázatos, űrlapos) módozatai. Több táblázat kezelése, táblázatok szervezése: ➫ A munkafüzetek használata. A táblázatok és diagramok összeállítása, szervezése. Munkafüzetlapok beszúrása, törlése, másolása, mozgatása.

84


A táblázatkezelő munkakörnyezet beálltása: ➫ A táblázatkezelő munkakörnyezet. A program indításának különböző módozatai, a megjelenítés beállítási lehetőségei, az alkalmazásablak funkcionális egységeinek ki/be kapcsolása, saját eszközsorok összeállítása. ➫ A táblázatkezelő működését befolyásoló beállítási lehetőségek. Automatikus, manuális újraszámolás, a számítás és a kijelzés pontosságának beállítási lehetőségei.

MODULSZÁM 4.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: Kommunikáció, Ügyiratkezelés: ➫ A kapcsolattartás korszerű eszközei, ➫ Telefonok, faxok, személyi hívó, E-mail, ➫ Az elektronikus levelezés (pl. MS-MAIL) lehetőségei, ➫ Bejelentkezés a MAIL rendszerbe, ➫ Üzenet küldése, kapott üzenet megtekintése, válasz küldése, ➫ Az üzenet megszerkesztése, fájl melléklettel való elküldése. Tértivevényes üzenetek és sürgős üzenetek küldése, ➫ Üzenetek megkeresése, ➫ A mikrofilmtechnika, ➫ A levelezés és a levél fogalma, jellemzőik, ➫ A szakorvosi rendelők adminisztrációja, ➫ A fekvőbeteg-ellátás adminisztrációja, ➫ A beteglétszám, betegforgalom, ➫ Időszakos jelentések, havi, évközi, év végi, ➫ Jelenléti ívek, túlóra jelentések, távolmaradás jelentése, ➫ Éves munkaterv készítése, ➫ Osztályértekezletek jegyzőkönyvének elkészítése, ➫ Költségvetési feladatok, ➫ A betegtájékoztatás nyomtatványai, ➫ A beteg-beleegyezési nyilatkozatok, ➫ Az élő végrendelet, ➫ Vizsgálati jegyzőkönyvek, ➫ Formanyomtatványok kitöltése, ➫ Leltárívek vezetése, bizonylatolás, okmánykezelés, ➫ Nyilvántartások vezetése, selejtezés, igénylések leadása,

85


➫ ➫

Levelezések, iktatások, az iktatókönyv, a bélyegzők használatának szabályai, Adatok nyilvántartása, archiválása, mikrofilmtechnika.

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 2. és 4. blokk végén gyakorlati vizsga a szaktanár által összeállított feladatok alapján. ➫ A záróvizsgáknál az évközi érdemjegyeket be kell számítani. TÁRGYI FELTÉTELEK: ➫ számítógép szaktanterem, 16 főre, egy tanári gép, ➫ IBM kompatíbilis PC-k (486-os), ➫ lokális hálózat, server, ➫ Windows 3.1, Windows 95, ➫ Novell Netware 3.1x, vagy magasabb, ➫ tömörítő programok, ➫ vírusdetektáló, vírusölő programok, ➫ TEXT formátumú szövegszerkesztő, ➫ WYSIWYG szövegszerkesztő, ➫ Microsoft Word 2.0, vagy magasabb Word 6.0, ➫ Lotus Ami-pro 3, vagy magasabb, ➫ Perfect Office for Windows 3.0, ➫ lapscanner A/4-es, karakter-felismerő programmal, ➫ hidegfényű írásvetítő, ➫ LCD kivetítő PC-vel, ➫ vetítővászon, ➫ Microsoft Excel 5.0, ➫ Quatro Pro 5, vagy vagasabb, ➫ Lotus 1-2-3-1...1, vagy magasabb, ➫ egészségügyi szoftverek, ➫ CD olvasó, író, ➫ (Egyéb platformokon (UNIX, Macintosh stb.) a fenti szoftverekhez hasonló képességű szoftvereket kell alkalmazni). ➫ fénymásoló, ➫ fax, ➫ INTERNET-rendszer, ➫ iratgyűjtők, ➫ formanyomtatványok (TÜ nyomtatványok),

86

✍


➫ ➫ ➫ ➫ ➫

mintakönyvek, közlönyök, Törvénytárak, BNO 10 I., II., III. kötet, Számítógépes Jogtár.


Abonyi Zsolt: PC hardver-kézikönyv Computer Books. Bp. 1992.

Drahos Róbert–Kovács Ferenc: DOS és Norton Commander gyakorlatok. SZÜV Rt. Tatabánya, 1993.

Kelemen Gáspár–Golenczki István–Dr. Tamás Péter–Tóth Bertalan: Novell NetWare felhasználói ismeretek. I.–II. Computer Books, Bp., 1994.

Ábrahám István–Kökény Sándor: Önállóan megtanulom a gépírást és a számítógépes szövegszerkesztést. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1994.

Egészségügyi adminisztráció, dokumentáció. ETI jegyzet. (kiadás folyamatban)

BNO 10. I–II–III- kötet. Népjóléti Minisztérium, Bp., 1995.

A felsorolt irodalmi ajánlásokon kívül a szövegszerkesztő és táblázatkezelő ismeretekhez a szaktanár választása alapján történik az irodalom kiválasztása.

87


RÖNTGEN FOTOTECHNIKA MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal a röntgen fotótechnika sajátosságait, a kémiai alapfogalmakat, a filmkidolgozás folyamatát, a kész felvételek helyes kezelését és az előhívó gépek működését. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ megérteni a fotótechnikával kapcsolatos alapfogalmakat, ➫ munkája során alkalmazni a különböző fotóanyagokat, ➫ alkalmazni a különböző képrögzítő eljárásokat, eszközöket, ➫ elkészíteni és használni a képkidolgozáshoz szükséges vegyszereket, ➫ reprodukciós eljárásokat végezni, ➫ fotóanyagokat a szabályoknak megfelelően selejtezni. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Kémiai alapismeretek: ➫ a kémia, mint diszciplina, ➫ fotographiai alapfogalmak. 2. Fotóanyagok és képrögzítő eszközök: ➫ fény, illetve sugárérzékeny anyagok, ➫ látens-kép, ➫ fényérzékenység, ➫ filmgyártás, ➫ gradiációs görbe, ➫ polaroid filmek, ➫ videoprinter, ➫ thermopapír, ➫ laeserkamerák, ➫ multifomát kamerák, ➫ digitális képrögzítés, készítés és ezek előhívása,

88

✌


➫

száraz film rendszerek.

3. Erősítőernyők: ➫ fajtái, erősítési tényező, ➫ szerkezeti felépítés. 4. A röntgenkép kidolgozása: ➫ a sötétkamra felépítése, berendezése, ➫ megvilágítás, ➫ előhívó berendezések, ➫ ezüstvisszanyerés. 5. Használatos vegyszerek: ➫ a hívó összetétele, ➫ a fixáló összetétele. 6. Reprodukciós eljárások ➫ kontaktmásolat készítése, ➫ kicsinyítés, ➫ nagyítás, ➫ kisfilmes másolási eljárások, ➫ számítógép alkalmazása a tárolásban. 7. Selejtezés.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 2 blokk végén záródolgozat a szaktanár által összeállított kérdésekből. ➫ A záróvizsgába az évközi érdemjegyeket be kell számítani. TÁRGYI FELTÉTELEK:

➫ ➫ ➫

diavetítő, röntgen filmek, írásvetítő.

89



90

Janker, Robert: Röntgenaufnahmetechnik I.-II. Arbeitsgemeinschaft Medizinischeer Verlage G.M.B.H. Johann Ambrosius Barth (Vellag), Leipzig, 1951.

Zsebõk Zoltán: Orvosi radiológia. 4. kiadás, Medicina, Bp., 1979.

Zsebõk Zoltán: A radiológia alapvonalai. (Egyetemi tk.) Medicina, Bp., 1973.


dr. Kovács Lászlóné: Röntgen fototechnika. HIETE Egészségügyi Fõiskola, Bp., 1998.


91


SÖTÉTKAMRA MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkkal a sötétkamrai munka folyamatait, a filmkidolgozás alapelveit. A gyakorlat során hangsúlyozni kell az elkövethető hibákat és a kiküszöbölésükhöz vezető módszereket. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ munkája során alkalmazni a különböző fotóanyagokat, ➫ alkalmazni a különböző képrögzítő eljárásokat, eszközöket, ➫ elkészíteni és használni a képkidolgozáshoz szükséges vegyszereket, ➫ reprodukciós eljárásokat végezni, ➫ fotóanyagokat selejtezni a szabályoknak megfelelően, ➫ az előhívó berendezéseket, erősítő ernyőket tisztán tartani. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Kémiai alapismeretek ➫ kémiai folyamatok, ➫ kémiai vegyületek, ➫ pH-mérés, ➫ különböző érzékenységű filmek. 2. Erősítőernyők: ➫ fajtái, ➫ szerkezeti felépítése, ➫ tisztázása, ➫ cseréje.

92

✌


3. A röntgenkép kidolgozása: ➫ a sötétkamra berendezése, ➫ előhívó berendezések ismerete, tisztántartása. 4. Vegyszerek: ➫ hívókészítés, ➫ fixálókészítés. 5. Reprodukciós eljárások: ➫ kontaktmásolat készítés, ➫ kicsinyítés, ➫ nagyítás.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 2. blokk végén gyakorlati vizsga a szaktanár által összeállított feladatokból. ➫ A záróvizsgánál az évközi érdemjegyeket be kell számítani. TÁRGYI FELTÉTELEK:

➫ ➫ ➫

diavetítő, röntgen filmek, írásvetítő.


Janker, Robert: Röntgenaufnahmetechnik I.–II. Arbeitsgemeinschaft Medizinischeer Verlage G.M.B.H. Johann Ambrosius Barth (Vellag), Leipzig, 1951.

Zsebõk Zoltán: Orvosi radiológia. 4.kiadás, Medicina, Bp., 1979.

Zsebõk Zoltán: A radiológia alapvonalai. (Egyetemi tk.), Medicina, Bp., 1973.

93


94


dr. Kovács Lászlóné: Röntgen fototechnika. HIETE Egészségügyi Fõiskola, Bp., 1998.


95


KLINIKAI ISMERETEK MODULSZÁM 3. 4. 5. 6. 7. 8. ÖSSZÓRASZÁM

ÓRASZÁM 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 216 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal a különböző kórformák és fejlődési rendellenességek jellemzőit, külön kiemelten a különböző kórképek radiológiai vonatkozásait. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ összefüggésében látni a kórokokat és a kialakult kórfolyamatokat, ➫ leírni – szervrendszerekre lebontva – a kórfolyamatok kialakulásának okait, körülményeit, a betegség tüneteit, lezajlását és az alkalmazott gyógykezelést, ➫ felismerni a betegségek szövődményeit, életveszélyes állapotok kialakulását, ➫ megszerzett ismereteit alkalmazni a radiológiai munkája során.

MODULSZÁM 3. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Mozgásszervi megbetegedések: ➫ fejlődési rendellenességek, ➫ akut és krónikus ízületi megbetegedések, ➫ degeneratív csontelváltozások, ➫ gyulladásos csontmegbetegedések, ➫ csontdaganatok, metastasisok, ➫ a gerinc degeneratív elváltozásai,

96

ÓRASZÁM 36 ÓRA


➫ ➫ ➫ ➫

discus hernia, spondylolisthesis, postoperatív elváltozások, gerincmegbetegedések, daganatok, csont-ízületrendszer trumás elváltozásai, avascularis necrosis.

MODULSZÁM 4.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 2. Szív- és érrendszeri betegségek: ➫ fejlődési rendellenességek, ➫ ischaemiás szívbetegség, ➫ szívbillentyű hibák, ➫ keringési elégtelenség, ➫ az érrendszer betegségei, ➫ aorta aneurysma dissectio, ➫ arteriosclerosis, ➫ hypertonia, ➫ thrombosis, embolia, ➫ a vérképzőrendszer betegségei, ➫ anaemiák, ➫ leukémia, ➫ véralvadási zavarok. 3. Légzőrendszer betegségei: ➫ garat-gége megbetegedések, ➫ felső légúti gyulladások, ➫ a tüdő gyulladásos betegségei, ➫ tüdő tuberculosis, ➫ tüdőembolia, ➫ jó- és rosszindulatú daganatok, ➫ diffúz tüdő megbetegedések, ➫ a pleura megbetegedései.

97


MODULSZÁM 5.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 4. Az emésztőrendszer betegségei: ➫ a nyelőcső betegségei, ➫ a gyomor betegségei, ➫ gastritis, ➫ fekélybetegség, ➫ a gyomor daganatai, ➫ az emésztőtraktus jó- és rosszindulatú daganatai, ➫ colitis ulcerosa, ➫ hasmenés, székrekedés, ➫ a máj- és az epeutak betegségei, gócos májbetegségek, ➫ májzsugorodás, ➫ epekő betegség, ➫ májgyulladás (sárgaság), ➫ hasnyálmirigy betegségei, ➫ gyulladások, ➫ daganatok, ➫ Crohn-betegség. 5. Akut hasi kórképek.

MODULSZÁM 6. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 6. Vese- és húgyutak betegségei: ➫ fejlődési rendellenességei, ➫ gyermekkori vesebetegségek, ➫ vesekőbetegség, ➫ gyulladásos vesebetegségek, ➫ veseelégtelenség, ➫ hólyaggyulladás, ➫ vesedaganatok, ➫ prostata megbetegedése.

98

ÓRASZÁM 36 ÓRA


7. Neuroendocrin betegségek: ➫ pajzsmirigy betegségek, ➫ endocrin ophtalmopathia, ➫ a mellékvese betegségek, ➫ mellékpajzsmirigy megbetegedések, ➫ az agyalapi mirigy kóros működése, adenomák, mikroadenomák, ➫ diabetes. 8. Emlőbetegségek. 9. Gyermekkori betegségek radiológiai vonatkozásai. 10. Terhesség. 11. Nőgyógyászati betegségek. ➫ ovarialis daganatok, ➫ méhdaganatok, ➫ egyéb megbetegedések.

MODULSZÁM 7.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 12. Szemészeti kórképek radiológiai vonatkozásai. 13. Fül-orr-gégészeti megbetegedések: ➫ középfül gyulladás, ➫ a belsőfül betegségei, ➫ orr- melléküreg gyulladás, ➫ daganatos elváltozások, ➫ tonsillitis, ➫ nyálmirigyek betegségei, ➫ traumás elváltozások.

99


14. Központi idegrendszer betegségei: ➫ fejlődési rendellenességek, ➫ térszűkítő folyamatok, ➫ agyi vascularis megbetegedések, ➫ koponya trauma, commotio, contusio, subduralis haematoma, epiduralis, ➫ haematoma, ➫ fehérállományi elváltozások, ➫ epilepszia, ➫ gyulladásos megbetegedések.

MODULSZÁM 8.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 15. Alapvető ápolási ismertek: ➫ hygienés követelmények, ➫ fertőző betegségek, ➫ elesett, önellátásra képtelen betegek gondozása, ➫ ittas- nyugtalan betegek ellátása, ➫ csecsemő és gyermek ápolása a röntgenosztályon. 16. Az AIDS.

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 4., 6., 8. blokk végén írásbeli záródolgozat a szaktanár által összeállított feladatokból. ➫ A záróvizsgáknál az évközi érdemjegyeket be kell számítani.

100

✍


⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

CD-rom, diavetítő, rtg. film, írásvetítő, nézőszekrény.


Bokor Nándor: Általános ápolástan, gondozástan. I–II. Medicina, Bp., 1985.

Bokor Nándor: Belgyógyászati szakápolástan. Medicina, Bp., 1985.

Böszörményi Miklós: Az orvos–beteg kapcsolat néhány gyakorlati etikai kérdése. Orvosi Hetilap, 1982. 123. évf. 25. sz. 1528. o.

Bugyi Balázs: Hungarian medical radiológy Past and presen Hungarian society of Radiologists, Bp., 1977.

Ferenczy Károly: Fogászati röntgenológia. Medicina, Bp., 1967.

Fogel M.–Nagy Z.: Baleseti röntgenatlasz. Akadémia, Bp., 1964.


Magyar Imre: Az orvos és beteg. Medicina, 1983. 85. o.

101


102

Petrányi Gyula: Belgyógyászat – Összefoglalás. Medicina, Bp., 1994.

Nyerges Gábor: Infekció. Springer – Verlag, Bp., 1992.

Schuller Dezsõ: Gyermekgyógyászat. Medicina, Bp., 1992.


103


BETEGELLÁTÁS, LÉLEKTAN MODULSZÁM 1. 2. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal a radiológiai osztályon előforduló beavatkozásnál szükséges teendőket. Megismertetni a tanulókkal a lelki jelenségek lényegét, az emberi pszichikum működésének törvényszerűségeit és a pszichoszomatikus egység szerepét a megismerésben és az alkalmazkodásban. Mutassunk rá az ember bio-szociális meghatározottságára, az emberi tudat kialakulásában, megismerő tevékenységében, mindennapi életében és a hivatás gyakorlása közben. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ az egészség fogalmának holisztikus alkalmazására, ➫ azonosulni a képi diagnosztikai asszisztenssel szembeni elvárásokkal, ➫ a munkája során az ápolástani ismereteit alkalmazni, ➫ megérteni az emberi pszichikum működésének törvényszerűségeit, ➫ megérteni és kezelni a betegség okozta pszichés változásokat, ➫ munkája során empátiás magatartás tanúsítani.

MODULSZÁM 1. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Az egészség, betegség fogalma: ➫ egészség fogalma, ➫ betegség fogalma, ➫ betegséget kísérő gondok,

2. A képi diagnosztikai asszisztenssel szembeni elvárások: ➫ a képi diagnosztikai asszisztens külső megjelenése,

104

ÓRASZÁM 36 ÓRA


➫ ➫ ➫ ➫

a képi diagnosztikai asszisztens viszonya a beteghez, a képi diagnosztikai asszisztensek egymás közötti viszonya, a képi diagnosztikai asszisztens és orvos viszonya, etikai kérdések.

ÁPOLÁS 3. A beteg mozgatása: ➫ a beteg mozgatása, ➫ a beteg szállítása, ➫ a beteg fektetése egyes vizsgálatokhoz. 4. Fertőtlenítés, sterilezés: ➫ a fertőtlenítés, sterilezés alapfogalmai és módszerei, ➫ fizikai fertőtlenítő eljárások, ➫ fertőtlenítés hővel, ➫ kémiai fertőtlenítés, ➫ leggyakrabban alkalmazott fertőtlenítő módszerek, ➫ kombinált fertőtlenítő eljárások. 5. A betegmegfigyelés: ➫ a tünetekről általában, ➫ cardinális tünetek értékelése, ➫ a beteg állapotváltozásának követése, ➫ vizelet-, ➫ hányadék-, ➫ széklet-, ➫ köpet megfigyelése. 6. Beavatkozások: ➫ beöntés, ➫ katéterezés, ➫ csapolások, ➫ biopsziák, punkciók, ➫ injekciózás, ➫ a vénás beavatkozások általános szabályai, ➫ az oxigénkészülékek kezelése, ➫ endoscopia. MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

105


A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: PSZICHOLÓGIA 7. Bevezetés a pszichológiába: ➫ a pszichológia tárgya, ➫ lelki jelenségek lényege, ➫ a pszichológia alkalmazási területei. 8. A pszichoszomatikus egység szerepe az alkalmazkodásban: ➫ az alkalmazkodás formái, ➫ a megismerés szerepe, ➫ érzékelés és észlelés, ➫ az emlékezés, ➫ a képzelet, ➫ a gondolkodás, ➫ a beszéd, ➫ a figyelem, ➫ az érzelmek, ➫ az akarat, ➫ a cselekvés, ➫ a tevékenység, ➫ a személyiség irányulása, ➫ a képességek. ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 2. blokk végén írásbeli záródolgozat, a szaktanár által összeállított feladatokból. ➫ A záróvizsgánál az évközi éremjegyeket be kell. számítani.


⇒ ⇒

106

CD room, diavetítő,

✍


⇒ ⇒ ⇒

rtg. film, írásvetítő, nézőszekrény.


Allport, Gordon W.: A személyiség alakulása. Gondolat, Bp., 1985.

Andorka–Buda–Cseh-Szombathy: A deviáns viselkedés szociológiája. Gondolat, 1974.

Ádám–Balogh–Majláth: Általános pszichológia. Tankönyvkiadó, 1980.

Ádám György: Etikák és szaketikák. A filozófia idõszerû kérdései. 1985. 66. sz. 106–111. o.

Ádám György: Az orvosi hálapénz Magyarországon. Magvetõ Kiadó, Bp., 1986.

Benedek László: Játék és pszichotherápia. Magyar Pszichiátriai Társaság, Bp., 1992.

Bokor Nándor: Általános ápolástan, gondozástan I–II. Medicina, Bp., 1985.

Bokor Nándor: Belgyógyászati szakápolástan. Medicina, Bp., 1985.

Böszörményi Miklós: Az orvos – beteg kapcsolat néhány gyakorlati etikai kérdése. Orvosi Hetilap, 1982. 123. Évf. 25.sz. 1528. old.

107


108

Buda Béla: Empátia – a beleélés lélektana. Gondolat, Bp., 1978.

Buda Béla: Az eutanázia dilemmái. Confessio, 1984. 8.sz. 24. o.

Buda Béla: Az orvosi titoktartás dilemmái. Családilap, 1985. Július 12. old.

Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerûségei. Animula, Bp., 1994.

Császár Gyula: Pszichoszomatikus orvoslás. Medicina, Bp., 1980.

Császár Gyula: Pszichoszomatika a gyakorlatban. Pszichoteam 1989.

Freud, Sigmund: A halálösztön és az életösztönök. Múzsák Közm. Kiadó, 1991.

Freud, Sigmund: Élet pszichológiája. Cserépfalvi, 1992.


FELVÉTEL TECHNIKA MODULSZÁM 3. 4. 5. 6. 7. 8. ÖSSZÓRASZÁM

ÓRASZÁM 18 ÓRA 18 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 180 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal a különböző felvételek elkészítésének helyes metodikáját. Felkészíteni a tanulókat a röntgenfelvételek önálló készítésére és azok minőségének megítélésére. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ a radiológus orvos előírása szerint a röntgenfelvételeket önállóan elkészíteni és azok minőségét megítélni, ➫ segédkezni a különböző kontrasztanyagos vizsgálatoknál, ➫ az egyéb vizsgálómódszereknél közreműködni és ezen vizsgálatok képi dokumentációját elkészíteni.

MODULSZÁM 3.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. A képi diagnosztikai asszisztens teendői: ➫ a beteg előjegyzése vizsgálatra, ➫ a beteg felkészítése a vizsgálatra, ➫ a munkahely előkészítése a vizsgálatokhoz, ➫ a vizsgálatok kivitelezése a radiológus orvos előírása szerint, ➫ kontrasztanyagos vizsgálatok előkészítése és segédkezés a vizsgálatoknál, ➫ készenléti tálca rendbentartása.

109


2. Felvételezés: ➫ általános irányelvek a felvételezésben, ➫ tájékozódási pontok, síkok, irányok, ➫ a kulcscsont felvételei, ➫ a scapula felvételei, ➫ a váll felvételei, ➫ a kar felvételei, ➫ a könyök felvételei, ➫ a csukló felvételei, ➫ a kéz felvételei.

MODULSZÁM 4.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

hasi felvételek, a medence felvételei, a csípőízület és kismedence felvételei, a combcsont felvételei, a térd felvételei a lábszár felvételei, a lábszár felvételei, a boka felvételei, a láb felvételei.

MODULSZÁM 5. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫

110

a mellkas felvételei, az agykoponya felvételei, az arckoponya felvételei, a bázis felvételei.

ÓRASZÁM 36 ÓRA


MODULSZÁM 6.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

a nyaki csigolyák felvételei, a háti csigolyák felvételei, az ágyéki csigolyák felvételei, a keresztcsont felvételei, a bordák felvételei, a szegycsont felvételei.

MODULSZÁM 7.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫

a szív és érrendszer felvételei, a nyirokkeringés felvételei, a nyálmirigyek felvételei.

3. Helyszínek, betegágyban készített felvételek: ➫ mellkas, ➫ natív has.

MODULSZÁM 8.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 4. Kontrasztanyagos vizsgálatok: ➫ gyomor, ➫ bél, ➫ eperendszer, ➫ vizeletkiválasztó-rendszer, ➫ myelographia, ➫ fistulographia, ➫ arthrograhia,

111


➫ ➫ ➫

galactographia, bronchographia, HSG.

5. Egyéb vizsgálómódszerek: ➫ UH has, szív, lágyrész, ➫ CT egész test, ➫ MR egész test. ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 4., 6., 8. blokk végén gyakorlati vizsga a szaktanár által összeállított gyakorlati kérdések alapján. ➫ A záróvizsgáknál az évközi éremjegyeket be kell számítani. TÁRGYI FELTÉTELEK: ➫ CD, ➫ Dia film, ➫ írásvetítő. FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

112

dr. Kovács Lászlóné: Röntgenfelvételi technika. (fõiskolai jegyzet) HIETE, Bp., 1998.


113


KÉPALKOTÓ BERENDEZÉSEK MODULSZÁM 5. 6. 7. 8. ÖSSZÓRASZÁM

ÓRASZÁM 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 36 ÓRA 144 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A radiológiában használatos ionizáló és nem ionizáló sugárzással működő berendezések és egyéb eszközök szerkezetének, működésének, alapelveinek, üzemeltetésének megismertetése és elsajátíttatása a tanulókkal. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ megérteni a leképező rendszerek működési alapelveit, ➫ a képalkotó berendezéseket biztonságosan üzemeltetni, ➫ alkalmazni a különböző képfeldolgozó eljárások módszereit, ➫ a kép minőségét értékelni, ➫ a képalkotás során előforduló üzemi hibákat felismerni és szakszerű segítséget hívni.

MODULSZÁM 5. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Leképező rendszerek: ➫ ionizáló sugárzással működő berendezések, ➫ nem ionizáló sugárzással működő berendezések, ➫ ultrahang, ➫ mágneses rezonancia.

114

ÓRASZÁM 36 ÓRA


2. A radiológiai leképezés alapelvei: ➫ a leképező rendszer és elemei, ➫ a vetületi leképezés, ➫ centrális projekció, ➫ ortogonális projekció, ➫ röntgen árnyékkép, ➫ szuperpozíció, szummáció, ➫ nagyítás, torzítás, ➫ rétegfelvétel elve, ➫ képélességet rontó tényezők, ➫ geometria életlenség, ➫ mozgási életlenség, ➫ fototechnikai életlenség, ➫ vetületekből való képrekonstrukció, ➫ a CT elve, ➫ CT készülékek (generációk), ➫ Hounsfield-skála, ➫ Spirál helikális CT, elektron beam CT. 3. Egyéb ionizáló sugárzással működő leképező rendszerek, radiológiai leképezés: ➫ izotóp, radioaktív izotóp, ➫ izotópdiagnosztikai mérőberendezés elvi vázlata, ➫ detektorok, ➫ ionizációs elven működők, ➫ félvezető detektorok, ➫ szcintillációs kamera, ➫ erősítők, ➫ analizátorok, ➫ szcintillációs kamera, ➫ SPECT és a PET. 4. Nem ionizáló sugárzással működő leképező rendszerek: ➫ ultrahang diagnosztikai képalkotás (echographia), ➫ fizikai alapok: ➫ leképezés, ➫ A-scan, B-scan, M-mód regisztráció, ➫ Doppler elv és készülék, színes Doppler, ➫ Mágneses rezonanciás készülékek, ➫ működési elv, ➫ készülékek felépítése.

115


MODULSZÁM 6. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 5. Képfeldolgozás: ➫ analóg és digitális képek, ➫ digitális képalkotás, ➫ képmátrix, ➫ DSA (Digitális Subtrakciós Angiographia), ➫ képek vizuális elemzése ROC görbék, ➫ tévedési lehetőségek. 6. Képerősítő: ➫ működési elve, ➫ műszaki paraméterek, ➫ felhasználási területek, ➫ ismert képerősítő típusok. 7. TV- lánc: ➫ fekete-fehér tv működési elve, ➫ képbontás, ➫ tv kamera, ➫ képvisszaadás eszközei, ➫ színes televízió, ➫ ismert rendszerek (NTSC.SECAM,PAL), ➫ színérzékelés, ➫ színkeresés és törvényszerűségei, ➫ színes képátvitel elve, ➫ színes képbontás. 8. Video – képmagnetofon: ➫ magnetofon elvi működése, ➫ alapműveletek, ➫ törlés, ➫ felvétel, ➫ lejátszás, ➫ mágneses képrögzítés.

116

ÓRASZÁM 36 ÓRA


9. Célzott felvételi kamerák: ➫ működési elv, ➫ ismert típusok. ➫ 10. Képminőség jellemzői: ➫ a képminőség ellenőrzése és biztosítása QCA, ➫ milyen tényezőket, milyen gyakran és kinek kell ellenőrizni, ➫ képek archiválási lehetőségei, ➫ korszerű képtárolás.

MODULSZÁM 7.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 11. Röntgenberendezések: ➫ röntgensugárzás alkalmazása a gyógyászatban, ➫ diagnosztika, ➫ átvilágítás, ➫ felvétel, ➫ terápia. a. Diagnosztikai berendezések: ➫ generátor, ➫ vizsgálószerkezet(ek), ➫ kiegészítő egységek és tartozékok, ➫ számítástechnikai, információs egységek. d. Röntgengenerátorok (elvei): ➫ hagyományos röntgengenerátorok, ➫ közép- és nagyfrekvenciás röntgengenerátorok, ➫ röntgencső, ➫ álló anódú, ➫ forgó anódú, ➫ gyorsfordulatú, ➫ nehéz anódú, ➫ sliccelt anódú, ➫ röntgencsőbúrák, ➫ nagyfeszültségű egységek, ➫ vezérlő egységek és főbb áramköreik.

117


c. Röntgengenerátorok (alkalmazás): ➫ röntgencsövek típusjelzései, röntgencsövek terhelhetősége. d. Hordozható röntgengenerátorok: ➫ kondenzátoros röntgengenerátorok, ➫ akkumulátoros röntgengenerátorok, ➫ röntgengenerátorok automatika rendszerei (szabadüzemtől a biztosított szabadüzemig), ➫ portáblilis berendezések használata és üzemeltetési feltételei, ➫ EDR-750 (B) MED-X-50 stb. használata és üzemeltetési feltételei. e. Sugárdetektorok: ➫ röntgenfilm, ➫ átvilágító ernyők, ➫ képerősítők. f. Előforduló hibák és kiküszöbölésük. g. Vizsgálószerkezetek: ➫ felosztásuk, ➫ dönthető vizsgálószerkezetek, ➫ felvételi asztalok, ➫ csőtartó állványok, ➫ általános felépítés, ➫ rétegfelvételezés, ➫ lineáris elmosás, ➫ nem lineáris elmosás (kör, ellipszis, stb.), ➫ részletes ismertetés, ➫ UV-család, ➫ RS-család, ➫ FT-család, ➫ segédeszközök, ➫ tubusok, ➫ fényrekeszek, ➫ sugárvédelmi eszközök, ➫ szórt sugárszűrő rácsok, ➫ rácsjellemzők, ➫ álló rácsok, ➫ mozgó rácsok, ➫ szórt sugárszűrő rácsokkal kapcsolatos kérdések.

118


MODULSZÁM 8.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: h. Célberendezések: ➫ fogászati röntgenberendezések, ➫ hagyományos, ➫ panorámás, ➫ mammográfiás röntgenberendezések, ➫ ernyőfényképező berendezések, ➫ lencseoptikás (Zeiss), ➫ tüköroptikás (Odelca), ➫ angiográfiás és haemodinamikai berendezések, ➫ felvételi asztalok, léptető asztalok, ➫ filmváltók, ➫ kontrasztanyag fecskendő, ➫ expozíciós automaták, ➫ digitális röntgenberendezések – CT. i. Röntgenberendezések üzemeltetése: ➫ reggeli bekapcsolás, több napi szünet utáni bejárás, ➫ asszisztens és technikai személyzet kapcsolata.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 6. és 8. blokk végén írásbeli záródolgozat a szaktanár által összeállított feladatok alapján. ➫ A záróvizsgáknál az évközi éremjegyeket be kell számítani. TÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒ ⇒ ⇒

Video, írásvetítő, CD + számítógép, diavetítő.

119



120

Angerstein, Wilfried: Lexikon der radiologischen technik in der Medizin Leipzig, 1971.

Federle, Michael P.: Radiology of AIDS. New York, Raven Press, 1988.

Fritz, H.–Köhler, V.: Röntgendiagnosztischen. Praxis, Thieme, 1968.

Henter–Holbok: Röntgenberendezések. Mûszaki Kiadó, Bp., 1979.

Henter–Holbok: Orvosi mûszerek és készülékek. Mûszaki Kiadó, Bp., 1983.

Holbok Sándor: Orvosi röntgentechnika. ORSI, Bp., 1973.


121


KOMMUNIKÁCIÓ MODULSZÁM 1. 2. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A tanulók önismeretének és személyiségének olyan irányú fejlesztése, hogy a majdani gyógyító munkájuk során képesek legyenek az interperszonális kapcsolataikat kontrollálni, illetve befolyásolni. Legyen reális önismeretük, amely segíti őket hivatásuk gyakorlásában. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ felismerni a kommunikációs folyamat törvényszerűségeit, ➫ felismerni és elfogadni a kommunikációs zavarokat, ➫ hitelesen kommunikálni, ➫ alkalmazni a verbális és a nonverbális kommunikáció eszközeit, ➫ elsajátítani és a mindennapos gyakorlatba beépíteni a segítő beszélgetések elemeit.

MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Kommunikációs alapfogalmak és dinamikai törvényszerűségei: ➫ a kommunikáció fogalma, ➫ a kommunikációs folyamat elemei. 2. Az érintkezés kultúrája: ➫ az érintkezés mint közvetítő és mint válaszfal, ➫ az őszinte kommunikáció feltételei.

122


3. A verbális kommunikáció: ➫ a közvetlen emberi kommunikáció sajátosságai, ➫ a közvetlen emberi kommunikáció formái, ➫ a verbális kommunikáció és nyelvi struktúrák. 4. Nem verbális kommunikáció: ➫ a kommunikáció többcsatornás jellege.

MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 5. A hiteles kommunikáció: ➫ a kongruens kommunikáció jellemzői, ➫ az inkongruens kommunikáció jellemzői, ➫ a kongruencia és az önismeret viszonya, ➫ visszajelzések a kongruenciáról, ➫ kongruens viselkedések a közvetlen kommunikációban és a tömegkommunikációban. 6. A segítő beszélgetés: ➫ a humanisztikus pszichológia szemléletmódjának alkalmazása a segítő munkában, ➫ a segítőtárs magatartás jellemzői, ➫ a segítő beszélgetést elősegítő tényezők, ➫ a segítőtárs beszélgetést akadályozó tényezők. 7. Az önismeret forrásai és az emberismeret csapdái: ➫ szocializáció, ➫ én-kép /reális és ideális én/, ➫ a társadalom és az egyén kapcsolata, ➫ szerepfeszültségek és feloldásuk lehetőségei. ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Osztályzattal a tanulók teljesítménye nem értékelhető. A tanulmányi könyvbe a lehallgatta bejegyzést kell beírni.

123


TÁRGYI FELTÉTELEK: ⇒ Videó. FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

124

Allport, Gordon W.: A személyiség alakulása. Gondolat, Bp., 1985.

Andorka–Buda–Cseh–Szombathy: A deviáns viselkedés szociológiája. Gondolat, 1974.

Császár Piroska: Kommunikáció. POTE Eü. Fõiskola, Pécs, 1990.


125


SZOCIOLÓGIA MODULSZÁM 10.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Bemutatni a tanulók által elsajátítandó speciális szakmai ismeretek társadalmi, szociológiai vonatkozásait, az egészségügy társadalmilag megfogalmazott céljainak eléréséhez szükséges szervezeti felépítését, mikro- és makroszintű interperszonális kapcsolatrendszerét. Ismertetni kell a témakör fontosságát. Lehetőséget kell adni gyakorlat szerzésére az alkalmazott módszerek használatában. Tudatosítani kell a tanulókban, hogy ismereteik ezen része az egész társadalom szempontjából döntő fontosságú. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ ismertetni az általános szociológia elemeit, ➫ felsorolni a szociológia témaköreit, ➫ kiemelni a társadalmi beilleszkedési zavarok tipikus eseteit.

MODULSZÁM 10. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Általános szociológia: ➫ fogalma és témaköreinek elemei, ➫ a társadalmi csoport, ➫ a család, ➫ az életmód, ➫ a szociológia módszerei, ➫ vezetési stílusok, ➫ a vezetés központi funkciója (döntés, utasítás).

126

ÓRASZÁM 18 ÓRA


2. Orvosi szociológia: ➫ az egészség és betegség szociológiája, ➫ az egészség magatartása, ➫ az egészség fenntartását segítő szociális-kulturális tényezők, ➫ a rizikófaktorok társadalmi háttere, ➫ egészségkárosodás és társadalom, ➫ szív és érrendszeri betegségek, ➫ alkoholizmus – öngyilkosság – erőszakos halál, ➫ a gyermekek és az egészségügy, ➫ a gyermek szociális helyzete a mai világban, ➫ a szociális gondozás módszerei, az általános megelőző gyermekvédelem, ➫ a veszélyeztetett gyermek. 3. A társadalmi beilleszkedési zavarok szociológiája: ➫ a deviáns viselkedés formái, ➫ a szocializáció fogalma, ➫ resszocializáció. 4. A gyógyítással kapcsolatos szociológia: ➫ a betegségi magatartás és a betegség szerepe, ➫ a kórképek szociális – kulturális összetevői, ➫ a hospitalizáció. 5. Az orvos-beteg kapcsolata, szociológiája: ➫ az orvoshoz fordulás tényezői, ➫ orvos – beteg kapcsolat, ➫ kommunikáció szerepe. 6. Az asszisztensi munka szociológiai problémái: ➫ az asszisztens foglalkozás problémái, ➫ asszisztens – beteg kapcsolat, ➫ asszisztensi pálya alakulása. 7. A kórházi szervezet szociológiája: ➫ a modern kórház felszerelése, ➫ a kórházi szervezet sajátosságai.

127


8. A szociális ellátás rendszere: ➫ a szociális ellátás és a hozzáférhetőségének lehetőségei az érvényes jogszabályok alapján. ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ A 10. blokk végén írásbeli záródolgozat, melyet a szaktanár által megjelölt témakörből házi dolgozat formájában kell elkészíteni. TÁRGYI FELTÉTEL: ⇒ diavetítő, ⇒ írásvetítő. FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

128

Hunyadi György: Szociálpszichológia. Gondolat, Bp., 1984.

Magyar Imre: Az orvos és beteg. Medicina, 1983. 85. o.

✍


129


ETIKA MODULSZÁM 9.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Az etikai ismeretekkel megalapozni az asszisztensi munka presztizsét. Kifejleszteni és megszilárdítani a tanulókban a felelősséget, az áldozatkészséget, empátiát, kialakítani a hivatástudatot. Olyan személyiség kialakítása a cél, aki képes az erkölcsi elveken nyugvó döntésre, az erkölcsi értékek érvényesítésére a mindennapos emberi kapcsolatokban, és aki az asszisztensi tevékenységet belső etikai indíttatásból látja el. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ ismertetni az egyes korok és kultúrák erkölcsi szabályait, viselkedési normáit, ➫ megfogalmazni a gyógyító asszisztensi tevékenység közben felmerülő etikai dilemmákat, ➫ ismertetni az asszisztensi viselkedés etikettjét, ➫ elmondani a hippokratészi eskü lényegét, ➫ felsorolni az asszisztens személyiségével és tevékenységével kapcsolatos erkölcsi követelményeket, ➫ érvényesíteni az olyan alapvető erkölcsi értékeket, mint a felelősség, a lelkiismeretesség, a humanitás, a tisztelet, az önuralom, a türelem, a segítőkészség és az empátia a mindennapos emberi kapcsolatokban és a hivatás gyakorlása közben.

MODULSZÁM 9.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Általános etika – etikatörténet: ➫ Ethosz fogalma, ➫ etikai lét – társadalmi felelősség és mindennapok erkölcsisége, ➫ ember-világ kapcsolatrendszerei,

130


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

az ősi társadalmak mágikus világképe, a patriarchális társadalmak etikai normái, az antik ethosz-a rabszolgatartó társadalom, a keresztény erkölcs, a polgári erkölcs, korunk erkölcsi dilemmái.

2. Egészségügyi etika – orvosi etika: ➫ az orvosi etika története, ➫ a Hippokratészi eskü, ➫ az orvosi hivatás kapcsolatrendszerei, ➫ az orvos- beteg kapcsolata, ➫ paternalizmus vagy autonómia, ➫ az orvos erkölcsi felelőssége, ➫ betegtájékoztatás, ➫ a gyógyíthatatlan betegek tájékoztatása, ➫ az orvosi titoktartás, ➫ az asszisztensekkel szemben támasztott etikai követelmények.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ A 9. blokk végén írásbeli záródolgozat, melyet a szaktanár által megjelölt témakörből házi dolgozat formájában kell elkészíteni. TÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒

diavetítő, írásvetítő.


Ádám György: Etikák és szaketikák. A filozófia idõszerû kérdései. 1985. 66. sz. 106–111. o.

Ádám György: Az orvosi hálapénz Magyarországon. Magvetõ Kiadó, Bp., 1986.

Blasszauer Béla: Az orvosi etika. Valóság, 1981.4. sz. 62–75. o.

131


132

Blasszauer Béla: A betegtájékoztatás etikája. Egészségnevelés, 1983. január–február 24–28. o.

Blasszauer Béla: A jó halál. Gondolat, Bp., 1984.

Blasszauer Béla: Az orvosi titoktartás. Világosság, 1986.5. sz. 281–287. o.

Blasszauer Béla: Egészségügyi etika. (Egyetemi jegyzet) Pécs, 1991.

Blasszauer Béla: Orvosi-egészségügyi etika.

Budai Béla: Az orvosi titoktartás dilemmái. Családilap, 1985. július 12. o.

Curtis, Benjamin: Etika az ápolásban. Népjóléti Minisztérium, Bp., 1991.

Ferencz Zoltán–Korniek L.: Etikai és büntetõpolitikai meggondolások az eutanázia értelemzésében. Jogtudományi Közlöny, 1978. június.


133


MÁGNESES REZONANCIA MODULSZÁM 5. 6. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulóval a berendezések működési elveit, a beavatkozásokat, és azok kivitelezését. Az asszisztens feladatát, a vizsgálat előtt közben és a végén. Az asszisztens tudja a beteget felvilágosítani a vizsgálat idejéről és a kivitelezésről, az esetleges rizikókról. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ a beteghez megfelelő közeledésre, ➫ felmérni az esetleges veszélyeket, ➫ megfelelően előkészíteni a vizsgálatot, ➫ segédkezni a beavatkozásnál, ➫ felmérni a vizsgálat ellenindikációját, ➫ megfelelően tájékoztatni a beteget a vizsgálat menetéről.

MODULSZÁM 5. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Általános rész: Bevezetés. A vizsgálóeljárás lényege. 2. MR vizsgálat alapjai: ➫ képalkotás alapjai, ➫ különböző szekvenciák (T1, T2), ➫ gyorsszekvenciák, ➫ inversion recoveri, ➫ fat suppression,

134

ÓRASZÁM 36 ÓRA


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

gradiens echo, repetitios idő, echo idő fogalma, jelentősége, excitációk, relaxációs idő mérése, különböző vizsgálati síkok jelentősége, Tekercsek: fej, végtag, emlő, Intravénásan és szájon át adható para- és szupermagnetikus kontrasztanyagok, Indikáció – kontraindikáció, Szövetek MR jeladása.

3. Koponya: ➫ különböző síkú metszetek jelentősége, ➫ paramágneses kontrasztanyag általános indikációs kérdései, ➫ rutin szekvenciák, ➫ szeletvastagság. 4. Mellkasi MR vizsgálatok, ➫ légzés vezérlés, ➫ EKG vezérlés.

MODULSZÁM 6.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 5. Has: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

máj, fat suppression technika, dinamikus vizsgálat, MR angiographia, epeutak, pancreas ábrázolása.

6. Vese, retroperitoneum vizsgálata.

7. Kismedence:

135


➫ ➫

szagittalis, axialis coronalis síkú metszetek nőgyógyászati elváltozások, medencefali eltérések, staging.

8. Ízületi vizsgálatok: váll-, könyök-, kéz-, csípő-, térd-, boka-, lábízület. ➫ Csontvelő MR vizsgálata. 9. Gerinc-, nyaki-, háti-, ágyéki gerincszakasz: ➫ daganatok, ➫ gyulladásos elváltozások, ➫ fontosabb anatómiai és patológiai vonatkozások, ➫ intramyelaris elváltozások, ➫ myelomán kívüli eltérések. 10. CT és MR vizsgálat gyakorlati kivitelezése: ➫ adatbevitel, ➫ minőségi kontrollok ismerete, ➫ képtárolás. 11. Klausztrofóbiás betegek és altatott betegek MR vizsgálata: ➫ Fémimplantátumok. ➫ Sürgősségi ellátás. ➫ Védelmi előírások.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 6. blokk végén írásbeli záródolgozat a szaktanár által összeállított feladatok alapján. ➫ A záróvizsgánál az évközi éremjegyeket be kell számítani. TÁRGYI FELTÉTELEK:

➫ ➫

írásvetítő, diavetítő.


136

Szlávy László–Horváth Gyula:


A test CT és MR vizsgálata. Spriger Verlag, 1993.

137


COMPUTER TOMOGRAPHIA MODULSZÁM 3. 4. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal a berendezések működési elveit, a beavatkozásokat, és azok kivitelezését. Megtanítani az asszisztens feladatát, a vizsgálat előtt közben és a végén. Az asszisztens ismerje meg a vizsgálat kivitelezését és a protokollok elkészítését. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ a beteghez megfelelő közeledni, ➫ felmérni az esetleges veszélyeket, ➫ megfelelően előkészíteni a vizsgálatot, ➫ segítkezni a beavatkozásnál, ➫ protokollt készíteni, ➫ leírni a vizsgálat kivitelezését, ➫ a rekonstrukciós képalkotásra.

MODULSZÁM 3.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Általános ismeretek a CT-ről: ➫ CT felépítése, működési elve, ➫ Képrekonstrukció, ➫ Spirál CT, elektron beam CT, ➫ A beteg vizsgálatokra történő előkészítése, ➫ Felvételek készítése, képtárolás, 3D és 2D rekonstrukció kiértékelések. Denzitometria. ➫

138

Kontrasztanyag befecskendezés módjai, technikája, bólus, korai, ké-


➫ ➫ ➫

sői, dinamikus vagy infúziós módszer, Feszültség, mAs értékek jelentősége, Homogenitás, ablakolás (ablakközép, ablakszélesség), Felbontóképesség, szeletvastagság, lépés, zoom factor.

2. Vizsgálati módszerek: 2.1. Agykoponya: koponyaalap, orbita, sella, sziklacsont CT angiographia: ➫ Kontrasztanyag befecskendezés módja, technikája. 2.2. Arckoponya: axialis, coronalis síkú metszetek, fém-műtermékek hatásának csökkentése: ➫ kiküszöbölése, képrekonstrukciók. 2.3. Nyaki lágyrészek: 2.4. Mellkas: nagyerek, tüdő vizsgálata: ➫ vékonyréteg, ➫ high resolution technika alkalmazása.

MODULSZÁM 3.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

2.5. Has: kontrasztanyag itatás szerepe, előkészítés, vékonyréteg, spirál CT, 2.6. CT angiographia, CT portographia, hasi trauma CT vizsgálata: ➫ A máj célzott vizsgálata, dinamikus, korai, késői felvétele, zoomolás pancreas célzott vizsgálata, ➫ Daganatok kimutatása, gyulladásos elváltozások, szövődmények vizsgálata, spirál CT, ➫ technika hasi alkalmazása, ➫ Bélrendszer vizsgálata, ➫ Vese, mellékvese CT vizsgálata. 2.7. Medence tájék: ➫ Nőgyógyászati daganatos megbetegedések diagnosztikája, stádium megállapítása. ➫ Hólyag elváltozások. Prosztata.

2.8. Musculosceletalis vizsgálatok: vállízület, könyök-, kéz-, csípő-, térd-, boka-, lábízület CT: 139


➫ ➫

arthrographia, Lágyrészek CT vizsgálata.

2.9. Gerinc: natív, kontrasztanyagos vizsgálat: ➫ nyaki-, háti- és ágyéki gerincszakasz, a gantry döntésének szerepe, szeletvastagság. 2.10. Rekonstrukciók: 3 dimenziós képalkotás: ➫ felkészülés kontrasztanyagos szövődmények elhárítására: allergiás reakciók, keringési, ➫ elégtelenség, központi idegrendszeri tünet, késői szövődmények, beteg felvilágosítás CT, ➫ vizsgálatok sugárterhelése, sugárvédelmi kérdések. ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 4. blokk végén írásbeli záródolgozat a szaktanár által összeállított feladatok alapján. ➫ A záróvizsgánál az évközi érdemjegyeket be kell számítani. TÁRGYI FELTÉTLEK: ⇒ TV video, ⇒ diavetítő, ⇒ CD, ⇒ írásvetítő, ⇒ számítógép. FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

140

Szlávy László–Horváth Gyula: A test CT és MR vizsgálata. Springer Verlag, 1993.

✍


ULTRAHANG MODULSZÁM 3. 4. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal a berendezések működési elveit, a beavatkozásokat, és azok kivitelezését. Elsajátíttatni a tanulókkal az asszisztens feladatát, a vizsgálat előtt közben és a végén. A tantárgy tanításának célja, hogy az asszisztens tudja kezelni az ultrahangos programokat és az intervenciós beavatkozások esetében ismerje az asszisztensi feladatokat. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ a beteghez megfelelően közeledni, ➫ felmérni az esetleges veszélyeket, ➫ megfelelően előkészíteni a vizsgálatot, ➫ segédkezni a beavatkozásnál, ➫ az ultrahangos készülék programjait alkalmazni, ➫ az intervenciót előkészíteni, ➫ a képeket dokumentálni.

MODULSZÁM 3.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: Az ultrahang vizsgálatokról általában: ➫ Az ultrahang diagnosztika fizikai alapjai, a berendezések főbb részei, ➫ Metodikai alapok, vizsgálati előkészítés, ➫ Az ultrahang-vizsgálatok főbb típusai, ➫ A has (kismedence) lágyrészek UH diagnosztikája, ➫ Terhességi UH diagnosztika, ➫ Keringésvizsgálatok ultrahanggal,

141


➫

A szív ultrahang-vizsgálata (echocardiographia).

Ultrahang diagnosztikai munkahelyen a képalkotó asszisztens feladata: a. A betegekkel kapcsolatos feladatok: ➫ a beteg fogadása és felvilágosítása az ultrahangvizsgálatról, ultrahanggal vezérelt intervenciós beavatkozásokról tájékoztatás és a beleegyezés elnyerése, ➫ a korábbi ultrahang/radiológiai vizsgálatok dokumentációjának előkészítése és áttekintése, ➫ a betegek rosszulléte esetén segítségnyújtás, az orvos azonnali tájékoztatása.

MODULSZÁM 4.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: b. Az ultrahang-vizsgálattal kapcsolatos feladatok: ➫ az ultrahang berendezés kezelésének és programjainak ismerete és szükség szerinti alkalmazása, ➫ ultrahang vezérelt intervenciók (biopszia, punkció) előkészítése és asszisztálása, a citológiai kenetek előkészítése értékeléshez, ➫ az ultrahangvizsgálat archiválása, ➫ egyes ultrahang-vizsgálati típusok önálló végrehajtása, ➫ a képi dokumentáció elkészítése, leletezésre történő előkészítése. c. Adminisztratív feladatok: ➫ ultrahang-vizsgálatokhoz szükséges anyagok előkészítése, ellenőrzése, ➫ a vizsgálati statisztikák ellenőrzése, ➫ a vizsgálati leletek elkészítése és kiadásának előkészítése.

d. Az ultrahangos vizsgálathoz kapcsolódó asszisztensi feladat: ➫ beteg felkészítése pszichésen a vizsgálatra,

142


➫ ➫ ➫

az intervenciós beavatkozásra való felkészülés, képek dokumentálása, lelet archiválása.

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 4. blokk végén írásbeli záródolgozat a szaktanár által összeállított feladatok alapján. ➫ A záróvizsgánál az évközi érdemjegyeket be kell számítani. TÁRGYI ESZKÖZÖK: ⇒ TV, ⇒ számítógép, ⇒ video, ⇒ diavetítő, ⇒ írásvetítő. FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

Harkányi Zoltán: Ultrahang diagnosztika. (jegyzet) MRT UH-Szekció, Bp., 1988.

Harkányi Zoltán–Török István: Echográfia. Medicina, Bp., 1983.

143

✍


KÖZEGÉSZSÉGTAN MODULSZÁM 9.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal a kórokozók általános sajátosságait. A tanulók ismerjék a fertőzés folyamatát, a szervezet válaszreakcióit, az immunizálás lehetőségeit.Tudják a fertőző betegségekkel kapcsolatos diagnosztikai alapismereteket, a járványtani alapfogalmakat, a járvány-folyamatot. Ismerjék a fertőző betegségek megelőzésének lehetőségeit. Hozzásegíteni a tanulókat a környezeti egészségkárosító tényezők felismeréséhez, és alapot adni az elhárításban való aktív részvételhez. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ összefoglalni a kórokozók általános tulajdonságait, a fertőzés kialakulását, kimenetelét, ➫ kiemelni a fertőző betegségek laboratóriumi diagnosztikájának alapjait, ➫ csoportosítani a fertőző betegségek terjedésének módjait, a betegségek jellemző tulajdonságait, és a megelőzés lehetőségeit, ➫ alkalmazni ➫ a járványtanban, közegészségtanban, mikrobiológiában használatos latin kifejezéseket, ➫ a fertőző betegekkel és környezetükkel kapcsolatos teendőket, ➫ a fertőző betegségek megelőzésével kapcsolatos óvintézkedéseket, ➫ ismereteiket az ember egészségének megóvására irányuló egészségnevelő munkában, ➫ megfogalmazni az immunitás lényegét, módjait, ➫ ismertetni a környezetet, az élelmezés és munkahygiene alapjait.

MODULSZÁM

144

ÓRASZÁM


9.

18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Mikrobiológiai és immunitástani alapismeretek: ➫ általános mikrobiológia, ➫ általános virológia, bakterológia, mycologia, parazitológia, ➫ a fertőzés, ➫ általános immunitástan, ➫ fertőző betegségek laboratóriumi diagnosztikája. 2. Járványtani alapismeretek: ➫ a járványtan tárgya, jelentősége, felosztása, módszerei, ➫ a fertőző betegségek előfordulása, lefolyásának szakaszai, ➫ a járványfolyamat mozgató erői, ➫ a fertőző betegségek felosztása, ➫ a fertőző betegségek elleni küzdelem gyakorlati alapjai, ➫ járványügyi teendők fertőző betegségek előfordulásakor, ➫ területi (helyszíni) járványügyi vizsgálat. 3. Környezet- és település-egészségtani alapismertek: ➫ az ember és környezete, ➫ a levegő egészségtana, ➫ talajhygiene és hulladékkezelés, ➫ vízhygiene, ➫ a lakóépületek és lakás hygiénéje, ➫ a környezeti zaj hatása az ember egészségére. 4. Munkaegészségtani alapismeretek: ➫ a munkaegészségtan alapfogalmai, ➫ foglalkozási ártalmak, foglalkozási betegségek, ➫ egészségügyi dolgozók foglalkozási ártalmai, betegségei, és azok megelőzése.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ A 9. blokk végén írásbeli záródolgozat melyet a szaktanár által megjelölt témakörből házi dolgozat formájában kell elkészíteni.

145


⇒ ⇒ ⇒

video, diavetítő, írásvetítő.


146

Kertai Pál: Közegészségtan. Medicina Könyvkiadó, Bp., 1982.

Nász István: Klinikai mikrobiológia. Medicina Könyvkiadó, Bp., 1988.

Simon Tamás: Általános járványtan, immunitás és kórtan. Medicina, Bp., 1978.


147


GYÓGYSZERTANI ISMERETEK, KONTRASZTANYAGOK MODULSZÁM 9. 10. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal az anatómia-élettan, kórtan tananyagára támaszkodva a gyógyszerek alkalmazásával kapcsolatos általános tudnivalókat. A tantárgy tanításának célja továbbá, hogy a tanulók ismerjék a gyógyszerek hatásmechanizmusát, gyógyszerhatásokat, a gyógyszerek kölcsönhatásait és mellékhatásait. Ismerjék a gyógyszerek tárolását, előkészítését és adagolását, a biztonsági előírásokat, figyelembevéve a gyógyszerek javallatait, ellenjavallatait, alkalmazásának módjait. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ alkalmazni a biztonságos gyógyszertárolást, a gyógyszerek előkészítését és adagolását, ➫ ismerni és ismertetni a gyógyszerhatásokat, mellékhatásokat, kölcsönhatásokat, ➫ ismertetni a gyógyszerek javallatait, ellenjavallatait, alkalmazásuk módjait, ➫ megfogalmazni az öngyógyszerelés veszélyeit.

MODULSZÁM 9. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 1. Általános gyógyszertan: ➫ a gyógyszertan fogalma, tárgya, ➫ a gyógyszeres terápia rövid története, ➫ a gyógyszerhatásokról általában, ➫ a gyógyszer sorsa a szervezetben, 148

ÓRASZÁM 18 ÓRA


➫ ➫ ➫ ➫ ➫

a gyógyszerhatást befolyásoló tényezők, a gyógyszerek kölcsönhatásai, gyógyszer mellékhatások, gyógyszerformák, gyógyszeralakok, a gyógyszerek alkalmazásának módjai, a gyógyszer rendelése.

2. Központi idegrendszer gyógyszertana: ➫ általános érzéstelenítők, ➫ kábító fájdalomcsillapítók, ➫ nem kábító fájdalomcsillapítók, hőcsökkentők, ➫ sedató-hypnoticumok, ➫ antiepilepticumok, antidepressivumok, ➫ psychopharmaconok. 3. A légzésre ható gyógyszerek: ➫ légző és vasomotor központi izgatók ➫ köhögéscsillapítók, köptetők, ➫ hörgőtágítók, aszthma-ellenes szerek. ➫ Oxygen therápia. 4. Élő kórokozókra ható szerek: ➫ fertőtlenítő szerek, ➫ a kemoterápiás kezelés általános alapelvei, követelményei ➫ sulphonamidok és antibioticumok, ➫ vírus, gomba és protozoonellenes szerek, ➫ TBC ellenes szerek, ➫ Féregűzők. 5. A vegetatív idegrendszer gyógyszertana: ➫ a vegetatív idegrendszer működéséről, ➫ szimpatikus és paraszimpatikus hatás tünetei az egyes szervekben, ➫ a vegetatív idegrendszer receptorai, ➫ szimpatikus és paraszimpatikus izgatók és bénítók, ➫ ganglion izgatók és bénítók.

6. Perifériás idegek és izmok gyógyszertana:

149


➫ ➫ ➫

helyi érzéstelenítés, harántcsíkolt izom működésére ható szerek, simaizom görcsoldók.

7. Szívre és érrendszerre ható szerek: ➫ cardiotonicumok ➫ antiarrythmiás szerek, ➫ az ischaemiás szívbetegségek gyógyszeres kezelése ➫ értágítók, a magasvérnyomás gyógyszerei, ➫ érelmeszesedésben alkalmazott szerek a zsíranyagcsere befolyásolására. 8. Só- és vízháztartás szabályozása: ➫ diureticumok, ➫ antidiureticumok. 9. Allergia gyógyszerei: ➫ hisztaminok, ➫ antihisztaminok, ➫ immunológiai szerek. 10. A véralvadás gyógyszeres befolyásolása: ➫ vérzéscsillapítók, ➫ anticoagulansok, ➫ fibrinolytikus kezelés, ➫ vérképző szerek, ➫ vérpótlás, ➫ volumenpótlás. 11. Emésztőrendszer gyógyszertana: ➫ emésztést elősegítő szerek, ➫ emésztőnedvek termelésének fokozása, ➫ savpótlás, ➫ a túlzott savtermelés csökkentése, ➫ fekélybetegség terápiája, ➫ emésztő enzimek pótlása, enzimaktivitás gátlása, ➫ májműködésre ható szerek, ➫ hánytatók és hányás csillapítók, ➫ hasmenés és székrekedés gyógyszeres kezelése. MODULSZÁM

150

ÓRASZÁM


10.

18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: 12. Daganatos betegségek kemoterápiája: ➫ cytostatikumok, ➫ a kezelés során betartandó óvintézkedések. 13. Hormonok: ➫ hormon tartalmú gyógyszerek, ➫ endokrin működésre ható gyógyszerek. 14. Vitaminok, tápszerek: ➫ zsírban és vízben oldódó vitaminok, ➫ tápszerek. 15. Kontrasztanyagok: ➫ hatásterülete, ➫ allergia képessége, ➫ a beadás mechanizmusa, ➫ írásos beleegyezés.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 10 blokk végén írásbeli záródolgozat melyet a szaktanár által megjelölt témakörökből házi dolgozat formájában kell elkészíteni. TÁRGYI FELTÉTELEK: ➫ video, ➫ dia, ➫ írásvetítő.


Blasszauer Béla: 151


A betegtájékoztatás etikája. Egészségnevelés, 1983. január–február 24–28. o.

152

Écsy Zoltán: Gyógyszertan. Medicina, Bp.

Farsang Csaba: Gyógyszerkódex 92.


153


GAZDASÁGTAN MODULSZÁM 10.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A tanuló ismerje meg a gazdaság alapkérdéseit, a gazdaságosság elveit, a költségvetés alkotóelemeit. Ismeretein keresztül képes legyen a gazdasági mutatószámok között tájékozódni, azokat értelmezni. Ismerje az egészségügyi intézetek finanszírozási szabályait, tájékozott legyen a gazdasági ügyintézésekben, a vállalkozási ismeretekben, az adózási rendelkezésekben, törvényekben. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK:

A tanuló legyen képes: ➫ tájékozódni az államháztartás kérdéseiben, ➫ adatokat szolgáltatni, összesíteni, a gazdálkodó és a fenntartó intézetek felé, ➫ ismertetni és alkalmazni a bevételi és kiadási bizonylati fegyelem, szabályok elveit, szabályait, ➫ pontos kimutatásokat készíteni, az adatokat számítógépen elemezni, összesíteni, ➫ alkalmazni a leltározás szabályait, az anyaggazdálkodás elveit, ➫ a gazdaságosság elveit alkalmazni munkája során, ➫ ismertetni az egészségügyi ellátás, juttatás formáit.

MODULSZÁM 10. A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

154

Az államháztartás. Az Országgyűlés. Az állami költségvetés. A gazdaság, a gazdaságosság. A költségvetés kiadási, bevételi oldala. Az egészségügy finanszírozásának kérdései.

ÓRASZÁM 18 ÓRA


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

✍

A nyugdíjbiztosítás, nyugdíjfolyósítás, kiszámítás szabályai. Az önkormányzatok szerepe az egészségügyi és szociális ellátásban. A leltárfegyelem. A számvitel szerepe, számviteli szabályok. A pénzügyi, bizonylati fegyelem. a belső ellenőrzés szerepe. Statisztikai adatok a költségvetési intézetekben, az adatok szolgáltatása. Gyógyszerfegyelem, gyógyszergazdálkodás, kiadás, bevétel, dokumentálás. Munkaszerződések, megbízások, kinevezések. A közalkalmazottak jogállása, kinevezése, bérezése. Gazdasági társaságok. Az archiválás kérdései, szabályai. Költségvetés készítése. Táppénz. Statisztika készítése a gazdálkodásról, az egészségügy gazdasági kérdései. Pénzügyi fegyelem, az adóbevallás.

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ A 10. modul végén írásbeli feladat megoldása a szaktanár által összeállított témakörökből házi dolgozat formájában. TÁRGYI FELTÉTELEK: ⇒ írásvetítő, ⇒ vetítővászon, ⇒ Közlönyök, ⇒ fóliasorozat, ⇒ Törvénytár.

155



156

Sugár Katalin, dr.: Egészségügyi gazdasági ismeretek HIETE Egészségügyi Fõiskola Kar, Jegyzet Bp., 1994.

Népjóléti Közlöny : Különszáma. Az egészségügyi szolgáltatások társadalombiztosítási finanszírozására vonatkozó jogszabályok hatályos szövege és az Országos Egészségbiztosítási Pénztár útmutatója a természetbeni egészségügyi szolgáltatások 1995. október 1-tõl hatályos szerzõdésének ügyviteli rendjérõl, a szerzõdéskötésrõl, a teljesítmény-elszámolásról és a költségszámításról. Lezárva: 1995. szeptember 12.

Kincses Gyula: Drága egészségünk. Praxis Server, Bp., 1996.

Kincses Gyula: Egészségpolitikai ábragyûjtemény. Praxis Server, Bp., 1996.


157


PEDAGÓGIA MODULSZÁM 10.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal azokat a pedagógiai módszereket, amelyek segítségével egészségnevelő munkájukat magas szinten végezhetik a beteg egészségének fejlesztése, megtartása, visszaszerzése érdekében. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ alkalmazni a pedagógiai, egészség-pedagógiai ismereteit a hivatás gyakorlása közben, ➫ leírni az egészséges életmódra nevelés módszereit, ➫ különböző oktatási módszereket alkalmazni, ➫ erősíteni a hitet, akaratot a beteg embernél, ➫ segíteni az egészség-kultúráltság megőrzését, kialakítását, ➫ a beteg megváltozott életvitelében, életmódjában segíteni.

MODULSZÁM 10.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

158

A pedagógia tudományának kapcsolatrendszere. Az egészségnevelés célja, tartalma, színterei. Káros szenvedélyek hatása az emberi szervezetre. A tanítás-tanulás folyamatának alapelvei, módszerei, lélektani vonatkozásai. A betegeknek és hozzátartozóinak nevelése-oktatása a megváltozott képességük elfogadására, javítására. Ismeret, készség, képesség. Didaktikai alapelvek Demonstrációs lehetőségek. Oktatástechnikai eszközök alkalmazása. A tanítás lélektani módszerei.


✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ A 10. modul végén írásbeli feladat megoldása a szaktanár által összeállított témakörből házi dolgozat formájában. TANTÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒ ⇒ ⇒

diavetítő, számítógép, video, írásvetítő.


Szántó Károly : Pedagógia I.–II. Tankönykiadó, Bp., 1989.

Elekes Attila: Az egészségnevelés módszertana. Medicina Bp., 1983.

159


IDEGEN NYELV MODULSZÁM 1. 2. 3. 4. ÖSSZÓRASZÁM

ÓRASZÁM 45 ÓRA 45 ÓRA 45 ÓRA 45 ÓRA 180 ÓRA

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A tanulók idegen nyelvi alapműveltségének megalapozása, alap- illetve középfokú nyelvvizsgára való felkészítés. A program készítse fel a tanulókat arra, hogy képesek legyenek idegen nyelven kommunikálni munkájuk során és a hétköznapi életben egyaránt. Legyenek képesek szöveget értelmezni, beszélni, írni, olvasni, szöveget fordítani. Az idegen nyelv révén fejlesszék szakmai és általános műveltségüket. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ a beszédértésben, normális tempójú, művelt angol, illetve német anyanyelvű beszélőtől származó élő beszédet globálisan felfogni, kikövetkeztetni az előforduló tartalmi összefüggéseket, ➫ a beszédkészségben, a hétköznapokban, illetve az asszisztensi tevékenysége során előforduló dialógusokat folytatni és önállóan közölni gondolatait az adott idegen nyelven, ➫ adott szituációban beszélgetést kezdeményezni, fenntartani és lezárni, ➫ adott témakörben érthető, világos közléseket alkotni, ➫ szakmai szöveget szótárhasználattal fordítani, ➫ munkája során idegen nyelvű szöveget fordítani, olvasni, írni, élőbeszédben alkalmazni, telefonon, faxon, INTERNET-en, ➫ normális tempóban, helyes hangsúlyozással, ütemmel és intonációval olvasni, ➫ néma olvasás útján szakmai szöveg, szakmai témájú újságcikk, szakfolyóirat tartalmát értelmezni.

160

✌


MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 45 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

Önmagam, Család, A lakáskörülmények, Napirend, családi munkamegosztás, Szabadidő, Időjárás, Utazás, Közlekedés, Angol/német nyelvterületek, Iskolák Magyarországon, Az egészség, a betegség, Az egészséges életmód, sportok, Az egészséges táplálkozás, Az emberi test főbb részei, A csontváz, az izmok, Az ízületek, a mozgások, A szív, a vérerek, A vér, a vérkeringés.

MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 45 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

A légzőrendszer, A szakszavak írása, Nyelvtani szószerkezetek, Szakfolyóiratok, Szakszövegek fordítása, Az emésztőrendszer, Nyelvtani gyakorlat, A vizeletkiválasztó- és elvezető rendszer, Nyelvtani szerkezetek gyakorlása.

161


MODULSZÁM 3.

ÓRASZÁM 45 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

A nemi szervek, Nyelvtani gyakorlatok, szakkönyvek szövegének fordítása, A belső elválasztású mirigyek, Írás, olvasás, diktálás gyakorlat, Az idegrendszer, a központi idegrendszer, Nyelvtani gyakorlat, szövegformálás, levélírás, A perifériás idegrendszer, Nyelvtani gyakorlat, szakszöveg írása, A betegség, az orvosnál, a kórházban, Nyelvtani szerkezetek gyakorlata, Az érzékszervek, A betegségek csoportjai, A betegségek tünetei, A kórokok a szövetek kóros elváltozásai, A betegségek, a gyógyítás idegen nyelvű szakkifejezései, Nyelvtani szerkezeti gyakorlat, A belgyógyászat és a gyógyszertan szakkifejezései, Szóelemek klinikai nomenklatúrái.

MODULSZÁM 4.

ÓRASZÁM 45 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

162

Sebészeti szakkifejezések, Nyelvtani szerkezetek gyakorlata, Szülészet-nőgyógyászat, gyermekgyógyászat szakkifejezései, Nyelvtani szerkezetek gyakorlata, Nőgyógyászat szakkifejezései, Nyelvtani szerkezetek gyakorlata, A szemészet szakkifejezései, Az orr-fül-gégészet szakkifejezései, Az urológia szakkifejezései, Levélformák, levelezés,


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

✍

Kommunikálás telefonon, élőszóban, Hosszabb terjedelmű szöveg fordítása, Hosszabb terjedelmű szöveg gépelése diktálás útján, Szakfolyóirat fordítása, Szakkönyvek szövegrészleteinek feldolgozása, Szituációs feladatok, Szövegek elemzése.

ÉRTÉKELÉS: ➫ A 2. és 4. blokk végén írásbeli vizsga a szaktanár által összeállított feladatok alapján. ➫ A képzés végére az alapfokú nyelvvizsga letétele javasolt. Azok a tanulók akik valamilyen szintű nyelvvizsgával rendelkeznek a szaknyelvi órák látogatása alól nem menthetők fel. TÁRGYI FELTÉTELEK: ⇒ nyelvi terem, ⇒ hangkazetták, ⇒ nyelvi labor 16 főre, ⇒ diktafon, ⇒ nyelvi szoftverek, ⇒ relaxa, ⇒ nyelvi táblák, táblázatok, ⇒ videó, videó filmek, szakfilmek, ⇒ magnó, ⇒ színes TV. ⇒ Könyvtár: szótárak, ⇒ szakkönyvek, ⇒ szakfolyóiratok, FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM: A szaktanár által javasolt nyelvi könyv és munkafüzet használható.

163


164


ANGIOGRAPHIA, INTERVENCIÓS RADIOLÓGIA MODULSZÁM 7. 8. ÖSSZÓRASZÁM


✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A tanuló ismerje meg a radiológia műszeres diagnosztikai és terápiás beavatkozási lehetőségeit. Ismerje meg a vizsgálatokhoz szükséges eszközöket és műszereket. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ az intervencionális beavatkozásokhoz előkészíteni a helyet és a műszereket, ➫ ismertetni a vizsgálat menetét, ➫ a műszereket, eszközöket sterilezéshez előkészíteni, ➫ előkészíteni a biopiás anyagokat citológiai és szövettani vizsgálathoz.

MODULSZÁM 7.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

Az intervencionális radiológia meghatározása, története. Beteg előkészítése angiográfiás vizsgálatra. Indikáció, kontraindikáció, szövődmények. A beavatkozás célja, alapeszközei. Angiográfiáknál használatos eszközök, katéter fajták. A vizsgálatok kivitelezése, műszer és eszköz igénye. Farmakoangiographia vasodilatator-vasoconstrictor. Katéteres értágítás. Betegelőkészítés, eszközök. Gastrointestinális vérzések embolizációja. Betegelőkészítés, eszközök. 165


➫ ➫

Máj, lép, hasnyálmirigy és urogenitáliák arteriáinak szűkületei és aneurysmái. A terápiás célzattal végzett angiográfiák.

MODULSZÁM 8.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ Végtagok artériás szűkületeinek katéteres tágítása. ➫ Daganatok embolizációja, helyi kemoterápia lehetőségei. ➫ Perkutan transluminalis angioplastica (PTA) indikációja, kontraindikációja. ➫ Katéterek, alkalmazási területek (végtagok, koszorúserek). ➫ Képalkotó módszerek által vezérelt biopsiák, punkciók és drainageok. ➫ Beteg előkészítése. ➫ Epeutak percutan drainage. ➫ Hasi abscessus percután drainage. ➫ Beteg előkészítése. ➫ Vékonytű aspirációs biopsia alkalmazási területei (hasi, mellkasi, lágyrész biopsziák). ➫ Koponya ereinek embolizációja. ➫ Ballon katéteres eljárások a neuroradiológiában. ➫ Csont biopsiák. ➫ Minimálisan invazív terápia (MIT) radiológiai vonatkozásai.

✍

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Évközi rendszeres számonkérés. ➫ A 8. blokk végén írásbeli záródolgozat a szakoktató által összeállított feladatok alapján. ➫ A záróvizsgánál az évközi éremjegyeket be kell számítani.

166




Szlávy László–Horváth Gyula: A test CT és MR vizsgálata. Springer Verlag, 1993.

Vargha Gyula: Computer tomográfia I–II. Medicina, Bp., 1994.

167


168


JOGI ISMERETEK MODULSZÁM 9.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A tanulók rendelkezzenek átfogó ismeretekkel a jog lényegéről, szabályozó szerepéről, társadalmi szükségességéről, a jogállami intézetekről, az államhatalom és az államigazgatás rendszeréről, a jogalkotásról, a jogalkalmazásról. Ismerjék és tudják elhelyezni a jogszabályok rendszerében a szakterületüket szabályozó és érintő jogi előírásokat. Hivatásukat a vonatkozó szabályozók megtartásával tudják gyakorolni. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ leírni az állampolgári jogrendszert, az emberi jogok alkotmányossági rendszerét, ➫ a rendszerező elveket felismerni és alkalmazni a jogrendszerben, ➫ tájékozódni a büntetőjogi felelősség alapelveiben, a büntetőpolitika eszközrendszerében, ➫ felismerni saját tevékenységére vonatkozó jogi szabályozókat, büntetőjogi felelősségét, ➫ felsorolni az egészségügyi és szociális ellátás, valamint a társadalombiztosítás intézetrendszerét és a munkájukra vonatkozó jogszabályokat, ➫ alkalmazni a legfontosabb polgárjogi és családjogi alapfogalmakat, ➫ alkalmazni az alábbi jogi kategóriákat: ➫ jogképesség, ➫ cselekvőképesség, ➫ tulajdonjog, közös tulajdon, birtoklás, ➫ alapvető szerződésfajták, ➫ a vállalkozás, ➫ az adózás, ➫ a büntetőjogi felelősség, ➫ az okiratok kezelésének szabályai.

169


MODULSZÁM 9.

ÓRASZÁM 18 ÓRA

A TANTÁRGY TANAGYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

170

Jogi alapfogalmak, Történeti áttekintés a jog gyakorlatában, Magyarország jogrendszere, A magyarországi jogrendszer jogforrásai, ezek hierarchiája, A Magyar Köztársaság államhatalmi rendszere, A Magyar Köztársaság államigazgatási rendszere, A Magyar Köztársaság Alkotmánya, Az alkotmányjog, Az országgyűlés, a Köztársasági Elnök és feladataik. A kormány, Állami számvevőszék, Ügyészségek, Alkotmánybíróság, Az Önkormányzatok helyi szervei, Az önkormányzatok feladatai, Államigazgatási törvényről, Kérelem-határozat, Jogorvoslat, Hatáskör Illetékesség Polgári jog, Jogképesség, cselekvőképesség, képviselet, Teljesítési kötelezettség, Tájékoztatási kötelezettség, A beteg jogai, Hozzájárulás a beavatkozáshoz. Adatvédelem, Titoktartási kötelezettség, Kártérítés általános szabályai, A „műhiba”, A dokumentálás jelentősége a jogvédelemben, Tartási, öröklési és életjáradéki szerződések, A halállal kapcsolatos jogi fogalmak, A végrendelet alaki és társadalmi követelményei, Az okirat, okirattal való visszaélés,


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

✍

Az Egészségügyi Törvény, ÁNTSZ-ről szóló törvény. Munkajog, a közalkalmazottakról és köztisztviselőkről szóló törvény a munkavállaló fegyelmi és kártérítési felelőssége, A Munka Törvénykönyve, A Polgári Törvénykönyv, a társadalombiztosításról szóló törvény, az egészségügyi finanszírozásról szóló törvények, A szociális törvény, Statisztikai törvény, Büntetőjog a BTK, alkotmányos alapelvek, az ártatlanság vélelme, büntetőjogi eljárások, büntető ügyekben eljáró szervek, Családjog, a házasság családi jogállása, a rokonság, az örökbefogadás, a rokontartás szabályai, Magzatvédelmi törvény, Egyes bűncselekmények: foglalkozás körében elkövetett vétségek, öngyilkosságban való közreműködés, eutanázia, visszaélés kábítószerekkel, magzatelhajtás, kuruzslás, segítségnyújtás elmulasztása.

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Írásbeli feladat a 9. modul végén, a szaktanár által megjelölt feladatból házi dolgozat formájában. TÁRGYI FELTÉTELEK:

⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒

osztályterem video, írásvetítő, színes TV, diavetítő, magnó, Könyvtár: a fenti irodalomjegyzék hozzáférhető módon és példányszámban, számítógépes jogtár.

⇒


A Magyar Köztársaság Alkotmánya (1949. XX. tv. – többször módosítva).

Az államigazgatás eljárásai általános szabályairól szóló tv. (1974. IV. tv. többször módosítva).

171


172

Egészségügyi törvény (1972. II. tv. többször módosítva).

Társadalombiztosítási törvény (1975. tv. többször módosítva).

Családjogi törvény (1952. IV. tv.többször módosítva).

Polgári Törvénykönyv.

Büntetõ Törvénykönyv.

Büntetõ Eljárás Törvény (1973. I. tv. többször módosítva).

Munka Törvénykönyve (1992. XXII. tv.).

Törvény a köztisztviselõk jogállásáról (1992. XXIII. tv.).

Törvény a közalkalmazottak jogállásáról (1992. XXXIII. tv.).

Törvény az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálatról (1991. XI. tv.).

Emberi jogok Egyetemes Nyilatkozata.

Polgári és Politikai Jogok Nemzetközi Egyezségokmánya.

Gazdasági szociális és Kulturális Jogok Nemzetközi Egészségokmánya.

Gyermekek Jogai Nemzetközi Egyezségokmánya (ENSZ alapokmány).


ÉLET- ÉS PÁLYATERVEZÉS MODULSZÁM 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ÖSSZÓRASZÁM

ÓRASZÁM 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 9 ÓRA 90 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A tantárgy, mint többszempontú interdiszciplináris tantárgy célja, hogy a tanuló a tanulmányai befejeztével önmagát – mint megbízható, ön- és társismerettel bíró személyiséget – a munka világában célvezérelten és magabiztosan elhelyezni képes fiatal felnőttként definiálja. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ megtalálni a megfelelő munkahelyet, ➫ problémamentesen beilleszkedni, ➫ eredményes munkát végezni, ➫ megtervezni a személyes szakmai karrierjét.

MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 9 ÓRA


Korszámítás: 17–25 évig, a serdülés végétől, a teljes személyi érettségig, Testi érettség: ideg-, szív-, érrendszerérzékenység, Hajlam az ösztönök túltengésére,

173


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

➫

Erős kiélési szándék, Pszichikus folyamatok: gyors reakciókészség, fáradékonyság, gyors regenerálódás, önmegfigyelés készsége, Bő fantázia, Fejlett felfogóképesség, új iránti fogékonyság, Személyi sajátosság: kialakult érdeklődés, az életben való végleges elhelyezkedés, a szakmai felkészülés, az elmélyedés kora, Párválasztási érettség: a társ megtalálásának igénye, modellválasztás, a saját otthon megteremtésének igénye, a gondoskodás (idősekről, utódokról), A pénzhez való megváltozott viszony,

MODULSZÁM 2.

ÓRASZÁM 9 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

174

Az első munkahely önálló kiválasztásának igénye, Korszámítás: 25–30 éves között, Funkcionálisan: az érettség kritériumainak megjelenítéséről a biológiai és pszichikus regresszió kezdetéig, Testi jellemzők: anatómiai, fiziológiai megalapozottság, Igényes ösztönkiélő szándék, Pszichikus folyamatok: a megismerésben és a cselekvések megtervezésében való jártasság, Érettség, Önálló célmeghatározás igénye és képessége, Kialakult hivatástudat, Produkálás vágya, Közügyek iránti érdeklődés, személyi sajátosság: családszeretet, hivatásszeretet, Céltudatos, aktív élményszerző, önálló értékrend kialakítója, Tevékenység: a munkában higgadt, önmagát fejlett kritikával alakító.


MODULSZÁM 3.

ÓRASZÁM 9 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

Tapasztalatait átadja, Világnézete kiforrott, Egyéni eltérések: műveltségtől, tapasztalattól függő individuális eltérések, Elképzelés önmagunkról: az én-kép. Eredete: visszajelzések sorozata, Én-védő tendenciák és okaik, az önismeretszerzés módjai: forrása a többi ember és az önmegfigyelés, pszichológiai kultúra (film, színház, könyv), A személyészlelés: pontosság, értelmezés, szubjektív tényezők az észlelésben (előítélet, fizikai megjelenés), A nem verbális kommunikáció értelmezése, A benyomás kialakítása és módosulása, Kötődés és vonzalom, A barátság kialakulása, őrzése és ápolása, Hasonlóság és vonzódás.

MODULSZÁM 4.

ÓRASZÁM 9 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫

➫ ➫

➫ ➫ ➫

Empátia: ➫ Feltétele: a közvetlen kapcsolat, ➫ Nehézsége: a megértett összefüggések helyes értelmezés, ➫ Szakaszai: érdeklődés, érzelmi ráhangolódás, értelmezés. A társadalom alrendszerei: osztály, réteg, csoport. A társadalmi szerkezetben elfoglalt hely: státus, A szerep mint a státust elfoglaló egyénnel szembeni elvárás, ➫ Szereptípusok: adott – beleszületünk, kivívott – foglalkozási szerep, spontán – alkalomszerű. Szerepelvárás, szerepkonfliktus, Szereptanulást segítő és gátló tényezők, Az egyéni interakciók összessége: a csoport,

175


➫

➫

➫ ➫

A csoport ismérvei: ➫ viszonylagos tartósság, ➫ viszonylagos állandóság, ➫ szervezettség, ➫ hagyományok. A csoport típusa: ➫ elsődleges, intim (család, baráti kör), ➫ másodlagos (munkahely), ➫ intézményes (sportban egy csapat), ➫ spontán, ➫ vonatkoztatási (az egyén számára norma). A csoportnorma, Konformizmus és deviancia.

MODULSZÁM 5.

ÓRASZÁM 9 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

➫ ➫ ➫

176

Beilleszkedés a munkahelyi szervezetbe. Fluktuáció, a beilleszkedést befolyásoló tényezők, A képzettség, A munka tárgyi környezete, a munkahely társas környezete, Tekintély és hatalom problémája a munkahelyen, A munkahely szociális klímája, A munkával való megelégedettséget befolyásoló tényezők, Terhelés, igénybevétel, teljesítmény, A fáradtság, a fáradtsághoz hasonló jelenségek: ➫ monotónia, ➫ éberségi szint, ➫ telítődés. A munkaidő hossza, A munkahelyi baleset, a baleseti hajlam. A szakmai képzettség megszerzése után: első lépés a munkahelyre való jelentkezés.


MODULSZÁM 6.

ÓRASZÁM 9 ÓRA


A munkahely kiválasztása, Az önéletrajz: jellemzője: ellenőrizhető, bizonyítható, ➫ fajtái: – személyes és szakmai. Egy elfogadott modell részei: ➫ szakmai cél, ➫ tanulmányok, ➫ tréningek, kurzusok, ➫ nyelvtudás, ➫ gyakorlatok, ➫ egyéni adottságok, ➫ személyes adatok.

MODULSZÁM 7.

ÓRASZÁM 9 ÓRA


➫

A felvételi interjú szabályai a jelentkező részéről: ➫ megfelelő öltözet, ➫ pontos megjelenés, ➫ köszönés, bemutatkozás, ➫ a másik fél vezeti a beszélgetést, ➫ nyugodt, tárgyilagos beszéd, ➫ érdeklődés a munkakör iránt, ➫ kapcsolattartási szabályok követése, ➫ a meghallgatás megköszönése. A munkavégzés: ➫ a minőség, ➫ a kreativitás, ➫ a megbízhatóság, ➫ a motiváció, ➫ az alkalmazkodóképesség, ➫ a fegyelem mint elvárás a munkaadó részéről és mint személyes ambíció a munkavállaló részéről.

177


➫ ➫

➫

A személyes image kialakítása, Legfontosabb megjelenési formák: ➫ megjelenés, ➫ öltözködés, ➫ beszéd, ➫ határozottság, ➫ udvariasság, ➫ önuralom. A mesterkéltség veszélye.

MODULSZÁM 8.

ÓRASZÁM 9 ÓRA


➫ ➫ ➫

178

Az idővel való gazdálkodás: ➫ tudatos, ➫ jó, ➫ hatékony időgazdálkodás. A munkával kapcsolatos adminisztráció (jelentés, nyilvántartás, regisztrálás), A telefon megfelelő használata, A nehéz helyzetek kezelése: ➫ vitában való részvétel, ➫ a kritika fogadása, ➫ kritika gyakorlása, ➫ a pletyka kezelése, ➫ az intrika kezelése, ➫ a konfliktus, ➫ a stressz okozói, elkerülésük módjai.


MODULSZÁM 9.

ÓRASZÁM 9 ÓRA


➫ ➫ ➫

➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

A célkitűzés elvei: ➫ nehéz, de reális célok, ➫ határidők kitűzése, ➫ középtávú és napi célok, ➫ a fontossági sorrend, ➫ heti idelemzés, ➫ az ütemterv haszna. A pozitív én-kép mint erőforrás, Szakítás a halogatással, A sikerorientált személyiség jellemzői: ➫ irányérzék, ➫ megértés, ➫ bátorság, ➫ humánum, ➫ önbecsülés, ➫ önbizalom, ➫ önmagunk elfogadása. A kudarc fogadása, feldolgozása, haszna, A kockázatvállalás. Az alkalmak megragadása, A kockázatvállalás stratégiája, A szakmai továbbképzés, a szakirodalom rendszeres tanulmányozása, Pozitív emberi kapcsolatok a munkahelyen, Kreatív problémamegoldás az újszerű és a rutinfeladatokban, Szakmai társaságokban való aktív részvétel, Saját kommunikációs készség szinten tartása, illetve fejlesztése, Szakmai fórumokon (kiállítás, szimpózium stb.) való részvétel, A szakma nemzetközi eredményeinek ismerete, A saját személyiség stabil értékrendjének kialakítása.

179


MODULSZÁM 10.

ÓRASZÁM 9 ÓRA


A szakmai előrehaladás egyénileg optimálisan tervezhető és kivitelezhető szintjeinek felismerése: ➫ az egyéni szakmai ambíciók és tehetség összhangja, annak felismerése, hogy az egyéni hajlamok, törekvések a gazdaság mely szférájában biztosítanak jobb megélhetést és szakmai karriert.

➫

Részvétel a családi életben, házastársi és szülői szerepekben felelősen, pozitív érzelmek légkörében: ➫ elfogadó, toleráns viselkedés az idős hozzátartozók iránt, ➫ modellszerep vállalása a saját gyermekek nevelésében, ➫ megértő, támogató viselkedés a házastárssal szemben. A munkaidő és szabadidő tervezésének fontossága. A szabadidő eltöltésének az egészség megőrzését és a pozitív emberi kapcsolatok ápolását szolgáló formái. A pénzzel, anyagi erőforrásokkal való megfelelő gazdálkodás kialakítása, Részvétel a közéletben.

➫

➫ ➫

ÉRTÉKELÉS: ➫ A tantárgy nem vizsgatantárgy. Az anyag elsajátítása a tanulók magatartásában, annak változásában mérhető le, óraszám, aláírás a tanulmányi könyvbe. TÁRGYI FELTÉTELEK: ⇒ írásvetítő, ⇒ CD-lemezek, ⇒ episzkóp, ⇒ magnetofon, ⇒ diavetítő, ⇒ segédletek, ⇒ filmvetítő, ⇒ kitűzőtábla, ⇒ képmagnó,

180


⇒ ⇒

szakirodalom, lemezjátszó.


Dr. András Vera: Élet- és pályatervezés. Mûvelõdési és Közoktatási Minisztérium, Bp., 1996.

Buda Béla: Empátia. A beleélés lélektana. Gondolat, Bp., 1985. 3. Átdolgozott és bõvített kiadás.

Csendes Éva: Életvezetési ismeretek és készségek Calibra Kiadó, Bp., 1994.

Atkinson, Rita L.–Atkinson, Richard C.– Smith, Edward E.–Bem, Daryl J.: Pszichológia. Osiris–Századvég, Bp., 1996.

181


182


GÉPÍRÁS MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

✌

A TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: Megismertetni a tanulókkal az írógép, a számítógép klaviaturáját és begyakoroltatni a helyes ujjtartást, hogy a gépelés sebességét fokozni lehessen. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: A tanuló legyen képes: ➫ az írógépet kezelni, ➫ a számítógépet kezelni.

MODULSZÁM 1.

ÓRASZÁM 36 ÓRA

A TANTÁRGY TANANYAGTARTALMA: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

Diktálás után hibátlanul írni, Nyomtatott szöveget másolni, Latin mondat hibátlanul írni, A számítógép és gépírásoktató program elve, használatának bemutatása, A helyest test- és kéztartás, Ujjtorna, az ujjak mozgatásának fejlesztése, Az alapbillentyűk és a szóközbillentyű használata, Az alapsoron és a felsőn lévő betűk, A számsoron lévő betűk, a számsorok, Betűkapcsolatok, Szó- és mondatgyakorlatok, Betű és számsorok gyakorlása, Betű és számsorok gyakorlása 2. gyakorlat, A váltóbillentyűk helyes használata, A váltóbillentyűk gyakoroltatása tulajdonnevekkel, mondatokkal, A számok megtanítása betűkapcsolatokkal, Rövid mondatok írása,

183


➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

Írásjelek megtanítása, gyakoroltatása, Írásjelek gyakoroltatása, célirányos mondatokkal, Az írássebesség fokozása: A betű-, számjegy- és írásjelbillentyűk módszeres ismétlése, Az írássebesség fokozása: betű-, számjegy billentyűk módszeres ismétlése, A váltóbillentyűk használatának megszilárdítása, Gyakran előforduló szótag, szó- és mondatrész-gyakorlatok, Szótag, szó- és mondatrész-gyakorlatok a lendületes írás kialakítása, Az egyes ujjakat fejlesztő gyakorlatok íratása, A gyengén, vagy rosszul beidegződött reflexek korrigálása, Hibajavító gyakorlatok, Diktálásra gépelés, Nyomtatott szöveg másolása, Latin szavak gépelése, Latin szöveg diktálására gépelés, Latin nyomtatott szöveg gépelése, angol/német szakszöveg, szógyűjtemény gépelése, Az írássebesség fokozásának gyakorlása, Latin, angol/német szavak, szövegek gépelése.

ÉRTÉKELÉS MÓDJA: ➫ Az 1. blokk végén gyakorlati vizsga a szaktanár által összeálított feladatok alapján. TÁRGYI ESZKÖZÖK: ⇒ írógépek, ⇒ számítógépek. FELHASZNÁLHATÓ (AJÁNLOTT) IRODALOM:

184

Szoftverüzemeltetõ szakképesítés központi programja. Mûvelõdési és Közoktatási Minisztérium, Bp., 1996.

A gépíró és szövegszerkesztõ szakképesítés központi programja. Mûvelõdési és Közoktatási Minisztérium, Bp., 1995.


Forrai Sándorné–Hollósi Béláné: Gépírás.

Gerõ Judit–Jánosa András–Schlett Zoltán: Szövegszerkesztés.

Bátyai László–Gerõ Judit–Hegedûs László–Hubert Tibor: Számítástechnikai alapismeretek.

185


186


SZAKMAI GYAKORLATOK A TANÍTÁSÁNAK CÉLJA: A szakmai gyakorlatok célja, hogy a tanulók az elméleti ismeretekre alapozva begyakorolják a képalkotó módszerek helyes alkalmazását. TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK: Traumatológiai radiológia: A tanuló legyen képes: ➫ a felvételek elkészítésére, ➫ a filmek kidolgozására, ➫ a beteg megfigyelésére, ➫ az ujraélesztésre, ➫ a beteg szakszerű mozgatására, ➫ a helszíni felvételek elkészítésére, ➫ a hygenés szabályok betartására. Sötétkamra: A tanuló legyen képes: ➫ a sötétkamra rendjének kialakítására, ➫ a vegyszerek készítésére, ➫ a filmek kidolgozására, ➫ a kazetták betöltésére, ➫ a filmek jelölésére. Felvétel: A tanuló legyen képes: ➫ a típusfelvételek elkészítésére, ➫ a speciális felvételek elkészítésére, ➫ a sugárvédelem betartására, ➫ a beteggel való helyes kommunikációra, ➫ a hygiené betartására, ➫ a beteg helyes mozgatására.

187

✌


Adminisztráció-betegirányítás: A tanuló legyen képes: ➫ az osztályon lévő számítógépes rendszer kezelésére, ➫ a filmek arhiválására, ➫ a filmek selejtezésére, ➫ a betegek előjegyzésére, ➫ az egészségnevelésre, ➫ a tájékoztatásra, ➫ a helyes kommunikációra. Gyerekradiológia: A tanuló legyen képes: ➫ a gyerekkel való helyes bánásmódra, ➫ a fokozott sugárvédelemre, ➫ a gyerekfelvételek elkészítésére, ➫ a filmek kidolgozására. A komplex emlő diagnosztika: A tanuló legyen képes: ➫ a beteggel való figyelmes kapcsolatra, ➫ az emlő megfigyelésére, ➫ a felvételek elkészítésére, ➫ a filmek kidolgozására, ➫ az ultrahangos emlő vizsgálat előkészítésére, ➫ biopszia esetén segédkezni. Átvilágítás: A tanuló legyen képes: ➫ a beteg irányítására, ➫ a kontrasztanyagok elkészítésére, ➫ a leletek megírására, ➫ az átvilágító gép kezelésére. Computer tomographia: A tanuló legyen képes: ➫ a beteg szakszerű felvilágosítására, ➫ a protokoll elkészítésére, ➫ a kontrasztanyag beadásánál segédkezni, ➫ a képi dokumentáció elkészítésére.

188


Mágneses rezonancia: A tanuló legyen képes: ➫ a beteg szakszerű felvilágosítására, ➫ a kontraindikáció ismeretére, ➫ a vizsgálat kivitelezésére, ➫ a kontrasztanyag beadásánál való segítésre, ➫ a filmek kidolgozására. Ultrahang diagnosztika: A tanuló legyen képes: ➫ a beteg vizsgálatra való felkészítésre, ➫ információ átadására, ➫ a beteg elhelyezésére a vizsgálathoz, ➫ a gél használatára, ➫ dokumentációra. Angiograpia-intervenciós radiológia: A tanuló legyen képes: ➫ a beteg irányítására, ➫ a beteg feszültségének oldására, ➫ a beteg elhelyezésére, ➫ segédkezni a kontrasztanyag beadásánál, ➫ hygénés szabályok betartására. Intenzív fekvőbeteg osztály: A tanuló legyen képes: ➫ a beteg megfigyelésére, ➫ a beteg helyes mozgatására, ➫ a beteget újraéleszteni, ➫ a helyszíni felvételeket elkészíteni. Röntgendiagnosztikai osztály: A tanuló legyen képes: ➫ a röntgen diagnosztikai osztály különböző területein ellátni a feladatokat.

189


A SZAKMAI GYAKORLAT KAPCSOLATA MÁS TANTÁRGYAKKAL: ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫ ➫

Alkalmazott anatómia és képalkotó módszerek, Élettan-kórtan, Elsősegélynyújtás, Klinikai ismeretek, Betegellátás lélektan, Gyógyszertani ismeretek kontrasztanyag, Közegészségtan, Ultrahang diagnosztika, Computer tomographia, Mágneses rezonancia, Angiographia, intervenciós radiológia, Latin, orvosi terminológia, Sugárvédelem, sugárbiológia, Számítástechnika, Képalkotó berendezések, Idegen nyelv, Röntgen fototechnika, Felvételtechnika.


A szakmai gyakorlatok olyan radiológiai osztályon szervezhetők ahol a legkorszerűbb képalkotó berendezések működnek. SZEMÉLYI FELTÉTEL: A gyakorlati oktatást röntgenasszisztens, képi diagnosztikai asszisztens, röntgen műtős asszisztens végezheti.

190


MELLÉKLETEK

191


192


A SZAKMAI GYAKORLAT ÉRTÉKELŐLAPJA GYAKORLATI ÉRTÉKELŐLAP KÉPIDIAGNOSZTIKAI ASSZISZTENS Név: A gyakorlat helye: A gyakorlati ideje:

Az elvégzett feladatok fel- Az értékelés szempontjai sorolása:

Megjegyzés:

Dátum:

Értékelés maximális pont

5 kommunikációs képessége 15 elméleti ismeretek alkalmazása feladatok előkészítése, 15 kivitelezése, értékelése 10 gyakorlati készség 10 önállósága 10 hygienés szabályok betartása 5 helyzetfelismerés 10 dokumentációs tevékenység 5 munkafegyelem 5 munkatársi kapcsolat 5 sugárvédelmi előírások betartása 5 magatartás, szorgalom Értékelés: pont érdemjegy 100–90 5 89–80 4 79–70 3 69–60 2 59 és alatta 1 Értékelés:

PH.

193


aláírás MEGJEGYZÉS: Amennyiben a gyakorlat ideje alatt a tanuló ismeretei alapvető kérdésekben hiányosak, és azokat nem képes korrigálni, illetve számára felróhatóan helyrehozhatatlan hibát vét, gyakorlata nem fogadható el. A gyakorlaton elégtelen érdemjegyet elért tanuló tanulmányait csak az évfolyam (elmélet, gyakorlat) megismétlésével folytathatja.

194


A SZAKMAI GYAKORLATOT IGAZOLÓ LAP GYAKORLATI IGAZOLÁS a képi diagnosztikai asszisztens képzéshez (napi 7 óra munkaidővel)

Név:......................................................................................................

Ssz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12.

13.

A gyakorlat témája (szakterülete), időtartama Traumatológiai radiológia (110 óra) Sötétkamra (23 óra) Felvétel (265 óra) Adminisztráció-betegirányítás (27 óra) Gyermekradiológia (38 óra) Komplex emlő diagnosztika (38 óra) Átvilágítás (54 óra) Computer tomographia (180 óra) Mágneses rezonancia (108 óra) Ultrahang diagnosztika (201 óra) Angiographia-intervenciós radiológia (90 óra) Ápolási gyakorlat intenzív fekvőbeteg osztályon (105 óra) Röntgendiagnsoztikai osztály

Intézmény

Dátum

Igazoló aláírás, P. H.

195


(161 óra)

196


SZÓBELI MINŐSÍTŐVIZSGA TÉTELEI I. ALKALMAZOTT ANATÓMIA ÉS KÉPALKOTÓ MÓDSZEREK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Az agykoponya anatómiája. Az arckoponya anatómiája. A koponyaalap anatómiája. A nyaki lágyrészek anatómiája. A mellkas anatómiája. A szív anatómiája. A nagyerek anatómiája. Az emlő anatómiája. A nyaki gerinc anatómiája. A háti gerinc anatómiája. Az ágyéki gerinc anatómiája. A medence anatómiája. A máj és lép anatómiája. A hasnyálmirigy anatómiája. A nyelőcső anatómiája. A gyomor és nyombél anatómiája. A vékonybél anatómiája. A vastagbél anatómiája. Az epehólyag és az epeutak anatómiája. Vese és húgyutak anatómiája. Az endokrin rendszer anatómiája. A vállöv anatómiája. A könyök anatómiája. A csukló és a kéz anatómiája. A csípő és combcsont anatómiája. A térd anatómiája. A láb és a boka anatómiája. A csontos mellkas anatómiája. A has erek anatómiája. Az agyi érrendszer anatómiája. A végtagok ereinek anatómiája. A női genitáliák anatómiája. A férfi genitáliák anatómiája. A terhesség klinikai és képalkotó vonatkozásai. Csecsemők és gyerekek képalkotó vizsgálata.

197


II. KLINIKAI ISMERETEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

198

Az agykoponya fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. Az arckoponya fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A koponyaalap fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A nyaki lágyrészek fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A mellkas fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A szív fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A nagyerek fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. Az emlő fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A nyaki gerinc fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A háti gerinc fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. Az ágyéki gerinc fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A medence fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A máj és lép fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A hasnyálmirigy fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A nyelőcső fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A gyomor és nyombél fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai A vékonybél fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A vastagbél fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. Az epehólyag és epeutak fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A vese és húgyutak fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. Az endokrin rendszer fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A vállöv fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A könyök fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A csukló és kéz fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A csípő és combcsont fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai A térd fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A láb és boka fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A csontos mellkas fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A has erek fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. Az agyi érrendszer fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A végtagok ereinek fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A női genitáliák fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A férfi genitáliák fontosabb betegségeinek radiológiai vonatkozásai. A terhesség során kialakuló betegségek radiológiai vonatkozásai. A csecsemők és gyermekek leggyakoribb megbetegedései és ezek radiológiai vonatkozásai.


III. KÉPALKOTÓ BERENDEZÉSEK

1. Röntgen vizsgáló szerkezetek felhasználási területei, felépítése és csoporto2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

sításuk. A röntgen sugárzás keletkezése és fizikai jellemzői. Röntgenberendezések általános felépítése. A röntgensugárzás tulajdonságai és kölcsönhatásai az élő és élettelen anyaggal. Ernyőképező berendezések és működési elvük. A röntgenfilm kidolgozása. Lézerkamera és egyéb képarchiválási lehetőségek. A kemény- és lágysugártechnika, ezek alkalmazási területei. Röntgencsövek működése, felépítése és típusai. A röntgenkép keletkezésének sajátosságai és a centralis projekció következményei. Ultrahang készülékek működési elve, típusai. A röntgenkép minőségjellemzői, a röntgenkép feketedését befolyásoló és meghatározó tényezők. Digitalis radiológia, képmátrix, digitalis substractios angiographia (DSA). Az expozíciós paraméterek és befolyásuk a kép minőségére, egymásba válthatóság, átszámítások.. Szcintillációs kamerák működési elve, izotópdiagnosztikai detektorok. A röntgenkép kontrasztosságát befolyásoló tényezők. Képrekonstrukciós módszerek a CT és MR diagnosztikában. A röntgenkép rajzolatai élességét (felbontását). Röntgengenerátorok felépítése és típusai (hagyományos, középfunkciós). A szórtsugárzás keletkezésének következményei a diagnsoztikai munkában. Képerősítők működési elve, műszaki paraméterei és felhasználási területe. Az un. Felvételi tényezők gyakorlati jelentősége. Számítástechnikai és informatikai alapismeretek a diagnosztikai munkában. A röntgen átvilágítás és felvételezés összevetése. Digitális képrögzítő eljárások és rendszerek. A röntgenasszisztens feladatai a hagyományos röntgendiagnsoztikában. Számítógépes beteg-adminisztrációs rendszer. Az analóg és digitális substractios angiographia összevetése. Haemodinamikai röntgenkészülékek, vizsgálóeszközök és szerkezetük. A rétegvizsgálat elméleti alapja és gyakorlati alkalmazása. Az automata lapfilm-előhívó berendezések működése és üzemeltetése. A CT működésének elvi alapja, a CT vizsgálat helye a képalkotó diagnosztikában.

199


33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49.

Expozíciós automaták. Az MR képalkotás elvi alapja, alkalmazási területe. Átvilágító berendezések felépítése. A vízben nem oldódó kontrasztanyagok, alkalmazási területük. Mammográfiás röntgenberendezések. Az ultrahang képalkotás elvi alapjai, alkalmazási területe. Hordozható röntgenkészülékek. A sugárvédelem főbb feladatai. A digitális képtároló és képtovábbító rendszerek. A kettőskontrasztos vizsgálatok és alkalmazási területei. A tv működési elve, a zárt tv-lánc. Vízoldékony kontrasztanyagok, alkalmazási területük. Az MR berendezések működési elve és típusai. A felvételezés során és a sötétkamrában elkövetett hibák képrontó hatása. CT vizsgálatot befolyásoló és vizsgálati paraméterek. Intervenciós radiolgóia fogalma, alkalmazási területei. Mágneses képrögzítők működési elve, készüléktípusok.

1. A fókusz-film távolság, a fókusz-tárgy távolság fogalma. 2. Spot-kamerák működési elve, kameratípusok. 3. A felvétel előkészítése, a segédeszközök alkalmazása. A traumás, az ittas 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

200

és az eszméletlen betegek röntgenvizsgálata. Dozimetriai alapfogalmak. Az asszisztens teendői az UH diagnosztikában. Fogászati röntgenberendezések. Irány- és helyzetmeghatározások a röntgentechnikában. CT generációs típusai. A csecsemők és a gyermekek röntgenvizsgálatának sajátosságai. MR berendezések felépítése. A sugárvédelem jelentősége és gyakorlati alkalmazása. UH vizsgálatot befolyásoló paraméterek. A lágyrészek képalkotó vizsgálómódszerei. PET és SOECT ismertetése. Készenléti eszközök és anyagok. Rétegfelvétel elve és berendezései. A képi információt hordozó eszközök típusai. Intervenciós eszközök a képalkotásban és terápiában. A populáció sugárvédelme, háttérsugárzás. Doppler-elven működő UH készülékek. Diagnosztikai munkahelyek sugárvédelmi előírásai.


201

EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUM KÉPI DIAGNOSZTIKAI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS KÖZPONTI PROGRAMJA

Recommend Documents