EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR (PenelitianEksperimenKuasiMata PelajaranBahasa Indonesia yang dilakukan di kelas 2 SDIT AL-BINA KecamatanPurwakartaKabupatenPurwakartaTahunAjaran 2012/2013 )
SKRIPSI
DiajukanuntukMemenuhi Salah SatuSyaratMemperolehGelar SarjanaPendidikanpadaUniversitasPendidikan Indonesia Program Pendidikan Guru SekolahDasar
Oleh NELY AZIZAH 0903405
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS PURWAKARTA 2013
Nely Azizah, 2013 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji dan keagungan hanya milik Allah Tuhan semesta Alam karena rahmatNya, skripsi yang berjudul, “Efektivitas Penggunaan Media Film dalam Pembelajaran Menulis Permulaan di Sekolah Dasar” ((Penelitian Eksperimen Kuasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan di kelas 2 SDIT AL-BINA Kecamatan Purwakarta Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2012/2013 ) dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Salawat dan salam akan tetap senantiasa tersanjungkan teruntuk pahlawan sejati, lentera nurani, penuntun hakiki, peneguh imani, teladan hati, anutan penduduk surgawi, Nabi Muhammad SAW.,keluarga, sahabat, serta umat yang senantiasa mengikuti dan meneladani ajarannya. Keterampilan menulis yang menjadi pokok pembahasan dalam skripsi ini. Keterampilan menulis dipilih karena menulis merupakan keterampilan yang tersulit dari empat keterampilan berbahasa indonesia dikarenakan menulis membutuhkan kesesuaian hati dan kemampuan. Menulis dengan baik dan benar membutuhkan proses dan perjuangan yang panjang. Oleh karena itu dalam jenjang pendidikan di Indonesia telah di tetapkan pembelajaran Bahasa indonesia khususnya menulis ini dari mulai Taman kana-kanak. Begitupun di Sekolah Dasar, dalam masa kelas satu dan dua, siswa mendapatkan pembelajaran keterampilan menulis permulaan yang tujuannya untuk bekal mengarungi bahtera keterampilan menulis lanjutan di kelas tiga sampai kelas VI dan seterusnya. Seyogyanya guru dapat memeberikan kesan dan pembelajaran yang efektif serta menyenangkan untuk peserta didiknya dalam masa pemrolehan keterampilan menulis permulaan ini karena menjadi titik tolak siswa ketika masa menulis lanjutan. Apalagi zaman yang terus berkembang dan maju baik metodologi maupun teknologi serta media pembelajarannya. Dalam skripsi ini dibahas tentang penggunaan media film untuk menjawab persoalan kesulitan siswa dalam menulis permulaan khususnya menulis karangan deskripsi tumbuhan dan binatang. iii
Nely Azizah, 2013 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Semoga karya tulis ini memberikan masukan pada pembelajaran Bahasa Indonesia, sehingga pembelajaran yang dirancang oleh Bapak/Ibu guru dapat lebih bervariatif dikelas sesuai dengan karakteristik dan gaya belajar siswanya. “Tiada Gading yang Tak Retak”. Demikian kata pepatah. Oleh karena itu, tegur sapa yang bersifat membangun amat dinantikan, dan akhirnya kepada Allah jua-lah segala kelemahan dan kekurangan dalam penyusunan skripsi ini dikembalikan. Semoga Allah Swt senantiasa membuka pintu Maghfirahnya dan mudah-mudahan
pula
pada
batasan-batasan
tertentu,
skripsi
ini
ada
manfaatnya.amin. Purwakarta,
Juni 2013
Penulis
iv
Nely Azizah, 2013 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
