Nieuwsbrief voor ouders en leerlingen van het Visser ’t Hooft Lyceum Leiderdorp jaargang 16 nr 2 februari 2012 redactie J. Nijhof (
[email protected])
PROJECTWEEKSPECIAL Vooraf Dit is de tweede digitale Hooftpunten van het schooljaar 20112012. Op vrijdag 20 april verschijnt nummer 3 en op maandag 2 juli nummer 4. Hooftpunten wordt altijd geplaatst op een vaste plek op de schoolsite onder Leiderdorp / Locatiegegevens. Dit tweede nummer is, net als het eerste, grotendeels gewijd aan de projectweek. Zoals u weet, organiseert de school in totaal vier weken met een aangepast programma voor alle leerjaren en afdelingen. Om te beginnen is dat de introductieweek, georganiseerd door de kernteams aan het begin van een nieuw schooljaar; vervolgens de projectweken die voorafgaand aan de herfst en de voorjaarsvakantie plaatsvinden vanuit de aandachtsgebieden; en tot slot de toetsweek in de periode maartapril: voor 3 vmbo is dit een stageweek en voor 4 vmbo de week van het derde schoolexamen. De projectdagen aan het eind van het schooljaar, georganiseerd door de kernteams, zijn inmiddels gereduceerd tot één; daarnaast zijn er aan het eind van het schooljaar nog drie toetsdagen. Voor het complete plaatje kunt u het beste op de website onder Leiderdorp de Datumlijst raadplegen. Als u naar aanleiding van een tekst in Hooftpunten vragen hebt, stuurt u dan gerust een mail naar ondergetekende (
[email protected]). J. Nijhof De nieuwe onderwijswet De afgelopen weken is er veel te doen geweest over een nieuwe wet voor het voortgezet onderwijs. Een flink deel van onze collega’s heeft op donderdag 26 januari meegedaan aan de landelijke lerarenstaking. Misschien vindt u het leuk om wat meer inzicht te krijgen in waar het nu eigenlijk echt om gaat. Vandaar wijs ik u graag op enkele documenten: 1040 uur onderwijstijd: wat ziet de inspectie als onderwijstijd? Zie daarvoor deze link (eventueel knippen en plakken in de balk van uw internetbrowser): www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/Deelname+en+uitval/Onderwijstijd een overtuigend artikel in De Volkskrant van 26 januari jongstleden, geschreven door Gerard Olthof, rector van het Mencia de Mendoza Lyceum in Breda en onderwijsbestuurder. Zie: (eventueel knippen en plakken in de balk van uw internetbrowser) www.volkskrant.nl/vk/nl/3184/opinie/article/detail/3138115/2012/01/26/Lerarenzijn minachtingpoliticibeuenzehebbengrootgelijk.dhtml een gezamenlijke ingezonden brief voor het Leidsch Dagblad van Karin van Oort, voorzitter college van bestuur SKOL (Bonaventura College), Frida Steenblik, college van bestuur Scholengroep Leonardo da Vinci en Petra Verhoeckx, college van bestuur SCVO (Visser 't Hooft Lyceum). Zie (eventueel knippen en plakken in de balk van uw internetbrowser): www.vhlweb.nl/site/pics/Leiderdorp_Locatiegegevens/briefstaking26jandef.doc Overigens: internationaal gezien is 1000 uur les per jaar al erg hoog. Het Europees gemiddelde ligt op 865 uur en er is geen enkel ander land in de top tien van PISA (Europees onderzoek) dat meer dan 980 uur programmeert. De onbetwiste nummer één in onderwijsprestaties, Finland, geeft 780 uur les per jaar… Kennelijk is alleen lestijd niet doorslaggevend voor goede resultaten. Hebt u vragen? Ik hoor ze graag. B.A. Happel 1
Eerste Ouderplatform 11-12 Tijdens het eerste ouderplatform van dit schooljaar waren 33 ouders aanwezig. Namens de school waren zeven collega’s aanwezig. De heer Nijhof opende de bijeenkomst en heette alle aanwezigen van harte welkom. Hij gaf een toelichting op de afwezigheid van mevrouw Happel en mevrouw Houba. Mevrouw Handofsky besprak waar het naar het idee van de school bij het ouderplatform om gaat: het samen optrekken met ouders en het uitwisselen van ideeën en ervaringen. De ouders kwamen met voornamelijk positieve reacties met betrekking tot de introductieweek aan het begin van het schooljaar, waarbij gezien werd dat zo’n week een belangrijke bijdrage kan betekenen voor de teambuilding in een klas. Helaas gooit het weer nogal eens roet in het eten en moeten we als school soms een zwaar beroep doen op onze collega’s om alles te organiseren en in goede banen te leiden. Daarnaast geven de minder positieve ervaringen met de tweede klassen vmbo volgens de ouders aan dat je in ieder geval over voldoende begeleiders moet kunnen beschikken. Misschien kan er méér met ouderparticipatie gedaan worden. De heer Nijhof gaf aan dat we als school veel extra activiteiten naast de gewone lessen willen organiseren. Dit zorgt wel voor een extra belasting bij de organisatie en een hogere werkdruk van docenten. De projectweken die we hebben zijn onder meer bedoeld om versnippering over het jaar van projecten te voorkomen. Ook over de projectweek in oktober waren de ouders in het algemeen positief. De heer Schoonwater bracht naar voren dat de tijd ook in Leiderdorp niet stilstaat en dat er volop wordt geëxperimenteerd met digitale middelen in de klas. Helaas ervaren we ook problemen met betrekking tot nare berichten die leerlingen makkelijk kunnen versturen binnen de digitale leeromgeving. Het gaat hier om een beperkte groep en we zijn van mening dat de functionaliteit voor iedereen toegankelijk moet blijven. Er kon ook gemeld worden dat er serieus gekeken wordt naar het opstarten van een laptop of tabletklas, mede op basis van de positieve ervaringen in ZuidWest. De ouders waren zeer te spreken over de mailings die ze vanuit de school ontvangen. Sommige ouders weten niet goed wat Magister, TeleTop enzovoort inhouden en vragen om een ICTgids voor ouders: een idee voor het nieuwe schooljaar. Ondanks het feit dat er door docenten met mobiele telefoons wordt geëxperimen teerd in de lessen, benadrukken we ook op deze plek weer dat mobiele telefoons binnen de school (en dus ook niet in de pauzes) niet zijn toegestaan, zonder uitdrukkelijke toestemming van een docent. De heer Nijhof benoemde de problematiek van veel leerlingen in een klein gebouw. We bereiken onze grenzen en moeten nadenken over de vraag hoe we met veel mensen samenleven in dit gebouw. Vanuit de ouders kwamen er creatieve ideeën, zoals het aanbieden van gastlessen in de pauzes, kleine optredens in bijvoorbeeld kc1 en het overdekken van de patio. In het ouderplatform van dinsdag 13 maart zal de relatie tussen ouders, leerlingen en school nogmaals besproken worden en zullen we ook nog eens overleggen over het gebruik van digitale middelen in de lessituatie Tijdens de rondvraag kwamen nog wat activiteiten aan de orde die hebben plaatsgevonden en waarover de ouders positief waren. Rond 21.15 uur sloot de heer Nijhof de bijeenkomst, met dank aan alle ouders voor hun aanwezigheid en hun bijdragen. Het volledige verslag van het eerste ouderplatform treft u aan op de website van de school onder Leiderdorp > Locatiegegevens. R. Schoonwater
2
Projectweek 13-17 februari In de week vóór de voorjaarsvakantie, van 13 tot en met 17 februari vindt de tweede projectweek van dit schooljaar plaats, georganiseerd vanuit de aandachtsgebieden. Leerlingen: kijk voor de precieze tijden en lokalen elke dag op de lichtkrant!
Ma 13 feb Brugkl.
Aand. Gebied
Wat gaan we doen?
Meenemen
Talen
Timboektoe: een project over het ontwerpen van een eigen camping in Nederland of in het buitenland. Je kiest in groepjes een land: Nederland, België, Frankrijk, Spanje of Engeland. Het is de bedoeling dat je een naam voor de camping verzint, een plattegrond van de camping maakt, een menukaart van het campingrestaurant bedenkt en ontwerpt en natuurlijk een mooie folder creëert voor de reisbureaus. De onderdelen moeten in meerdere talen gemaakt worden. De basistaal is Nederlands en natuurlijk de taal van het land waar de camping komt. We beginnen met het bekijken van de film Timboektoe. Het derde uur ga je in een lokaal werken aan de groepsopdracht. Het project Fairtrade. Net als voorgaande jaren krijgen de leerlingen ’s mor gens instructie over het fenomeen 'kindslavernij'. Door middel van een powerpoint en een video over kindslavernij wordt uiteengezet dat (kind)slavernij geen probleem uit het verleden is, maar indirect overal om ons heen aanwezig is. Dit illustreren we aan de hand van chocolade. Een proeverij en vergelijking tussen slaafvrije Tony Chocolonely chocoladerepen en goedkope 'eigen merk' chocolade vormt het startsein voor een door de leerlingen te maken reclamefilm voor slaafvrije chocolade. Het middagdeel zal dan ook in teken staan van het maken van een draaiboek voor het filmpje en vervolgens het daadwerkelijk realiseren ervan. In alle tweede klassen gaan we het hebben over de Romeinen. De Romeinse cultuur heeft een grote invloed gehad op de cultuur en literatuur in Nederland. We zullen in het Rijks Museum van Oudheden gaan kijken op de Romeinse afdeling, om te zien hoe de Romeinen vroeger leefden. Verder gaan we mooie verhalen uit de Metamorphosen van Ovidius lezen. Jullie maken vervolgens voor de talen zelf een (beeld)gedicht van een van de verhalen. Bij Kunst illustreer je je gedicht met een kunstwerk. Voor alle klassen is er ook in deze projectweek een sportdag. In het algemeen geldt daarvoor het volgende: op tijd arriveren in sportcomplex de Bloemerd en je sportieve kleding zo goed als mogelijk aan. Hou er rekening mee, dat er weinig ruimte is in de kleedkamers. Alle leerlingen hebben inmiddels wedstrijdboekjes gekregen en kunnen in de schema's zien wanneer ze moeten spelen. Er wordt basketbal en hakobal gespeeld. Laat waardevolle spullen thuis!
camping folders, pen en papier
2 vmbo vwo
M&M
2 havo
Talen & Kunst
3 vmbo havo vwo
Bewe gen & Sport
4 vmbo
Alg.
Di 14 feb. Brugkl.
Aand. Gebied Bewe gen & Sport
4 vmbo is de hele week bezig met allerlei activiteiten ter voorbereiding op de komende examenperiodes. We beginnen vandaag met een proef Kijk / Luistertoets voor Engels. Daarna kunnen de leerlingen onder begeleiding aan hun sectorwerkstuk gaan werken. Wat gaan we doen? Voor alle klassen is er ook in deze projectweek een sportdag. In het algemeen geldt daarvoor het volgende: op tijd arriveren in sportcomplex de Bloemerd en je sportieve kleding zo goed als mogelijk aan. Hou er rekening mee, dat er weinig ruimte is in de kleedkamers. Alle leerlingen hebben inmiddels wedstrijdboekjes gekregen en kunnen in de schema's zien wanneer ze moeten spelen. Er wordt basketbal en hakobal gespeeld. Laat waardevolle spullen thuis!
3
per groepje minimaal één opna meapparaat (foto / film camera, mo biel)
tekenma terialen, pen en papier, en op de RMOdag een goede fiets een kleur (team) shirt, korte broek, gymschoe nen met blanke zolen, lunch pakket school spullen
Meenemen een kleur (team) shirt, korte broek, gymschoe nen met blanke zolen, lunch
Aand. Gebied 2 vmbo
Talen & Kunst
2 havo 2 vwo
Talen & Kunst Science
3 vmbo
M&M
3 havo vwo
Talen Frans
3 havo vwo
Talen Spaans
4 vmbo
Talen Spaans
Wo 15 feb. 1PQRS
Aand. Gebied Kunst
Wat gaan we doen?
Meenemen
In de tweede klassen gaan we het hebben over de Romeinen. De Romeinse cultuur heeft een grote invloed gehad op de cultuur en literatuur in Nederland. We zullen in het Rijks Museum van Oudheden gaan kijken op de Romeinse afdeling, om te zien hoe de Romeinen vroeger leefden. Verder gaan we mooie verhalen uit de Metamorphosen van Ovidius lezen. Jullie maken vervolgens voor de talen zelf een (beeld)gedicht van een van de verhalen. Bij Kunst illustreer je je gedicht met een kunstwerk. Project Romeinen: RMOdag (zie maandag 13/2).
pakket tekenma terialen, pen en papier, en op de RMOdag een goede fiets
Robotica. De tweede klassen vwo gaan twee interessante workshops volgen, gegeven door studenten van de Technische Universiteit Delft. De eerste workshop gaat over bruggen bouwen. Wie bouwt de sterkste brug? Krachten spelen hierbij een belangrijke rol. Daarnaast krijg je een workshop robotica, waarin de basisprincipes van robotica aan de orde komen en waarin jullie zelf een robot gaan programmeren. De opgedane kennis wordt verder uitgediept in de technologiemodule robotica na de voorjaarsvakantie. Met twee bussen zetten de leerlingen van 3 vmbo vandaag koers naar de haven van Rotterdam. In de wereldhaven breng jij een bezoek aan het Educatief Informatie Centrum en een aantal activiteiten in het havengebied zoals bijvoorbeeld de container terminals . Onderweg wordt in de bus door gidsen een en ander verteld over de haven. Het is een lange dag en mede door de afstand wordt veel tijd in de bus doorgebracht. Zorg voor voldoende eten en drinken, want onderweg is maar beperkt de mogelijkheid om nog wat te kopen. De bedrijven die aangedaan worden hanteren zeer strenge veiligheidsmaatregelen en daarom moet je je kunnen legitimeren met een identiteitskaart, paspoort of kopie van het paspoort van je ouders waar je in vermeld staat. Kleed je warm en draag stevig schoeisel! De bussen vertrekken van school om 08.30 uur en we hopen terug te zijn rond 17.00 uur. Excursie. De leerlingen van 3 havo en vwo die Frans hebben, maken een excursie naar de Europese hoofdstad Brussel. Een reis die leerlingen de kans geeft kennis te maken met de cultuur van Franstalig België en het gesproken Frans. Naast een georganiseerd programma is er natuurlijk ook gelegenheid om te shoppen in Franstalige winkels! De bus vertrekt om 8.00 uur van school, de aankomst in Leiderdorp zal rond 21.00 uur zijn. Er is een brief meegegaan naar huis (ook op www.vhl.nl). Workshops. De leerlingen met Spaans leren in twee groepen salsa dansen en tapas maken! Er is een opdracht over Spaanse / LatijnsAmerikaanse muziek en dansstijlen, een workshop salsadans onder begeleiding van een gediplomeerde docent en… we fietsen naar de stad voor een workshop tapas maken in restaurant Oloroso aan de Breestraat. Natuurlijk mogen de tapas opgegeten worden! Vandaag begint de dag met het schoolexamen KLT Engels. Daarna is er weer tijd om aan het sectorwerkstuk te gaan werken. Leerlingen die het vak biologie hebben gekozen, gaan in het sciencelab een proefpracticum doen als voorbereiding op hun examen. Aan het eind van de dag krijgen de leerlingen met Duits of Frans in hun pakket een proef KLT. Wat gaan we doen? Geschilderde familieportretten zijn ongeveer net zo oud als de schilderkunst zelf. We gaan op zoek naar familieportretten uit heden en verleden en vervolgens gaan we in groepjes van vier een 'eigen' familieportret schilderen op hardboard, met gaten op de plaats van de hoofden en de armen. Er mogen ook (platte) attributen gemaakt worden om vast te houden. Van tevoren bedenk je met je groepje uit wat voor familieleden
4
pen en papier
pen, pot lood, pa pier, lunch pakket, pas poort of ID, warme kle ding, stevig schoeisel
zie meege geven brief
pen en papier
school spullen
Meenemen tekenspul len en kle ding die vies mag worden
Aand. Gebied
Wat gaan we doen?
Meenemen
'jouw' familie bestaat, bijvoorbeeld: vier ongetrouwde tantes, familieleden met dezelfde hobby, de koninklijke familie. Ook wordt er een gedicht of een lied gemaakt over de familie, als belangrijk onderdeel van de eindpresentatie! Water in al zijn facetten. De brugklassen gaan voor Science aan de slag met het onderwerp ‘water’. Welke betekenis heeft water voor het leven op aarde? Hoeveel water gebruiken en verbruiken we? En waarvoor kunnen we water allemaal gebruiken? Leerlingen gaan zelf aan de slag om een water zuiveringsinstallatie te maken. Verder wordt er een aantal proefjes met water gedaan, waarmee een aantal natuurkundige principes wordt bewezen. Voor alle klassen is er ook in deze projectweek een sportdag. In het algemeen geldt daarvoor het volgende: op tijd arriveren in sportcomplex de Bloemerd en je sportieve kleding zo goed als mogelijk aan. Hou er rekening mee, dat er weinig ruimte is in de kleedkamers. Alle leerlingen hebben inmiddels wedstrijdboekjes gekregen en kunnen in de schema's zien wanneer ze moeten spelen. Er wordt basketbal en hakobal gespeeld. Laat waardevolle spullen thuis!
1TUVW
Science
2 vmbo havo vwo
Bewe gen & Sport
3 vmbo
Talen & M&M
Je gaat op school onderzoek doen naar het onderwerp duurzaamheid. Wat betekent duurzaamheid voor jou en wat heeft duurzaamheid te maken met armoede en rijkdom in de wereld. Aan de hand van verschillende opdrachten, een film en een presentatie krijg je meer inzicht in deze vragen. Daarnaast bereiden we je voor op een debat bij het aandachtsgebied Talen later deze week aan de hand van een aantal stellingen.
3 havo
Science
3 vwo
Science
4 vmbo
Alg.
Do 16 feb. Brug klassen
Aand. Gebied Science
Het 'light' project: de hele dag gaan de leerlingen zich bezighouden met een onderzoek naar de verschillen tussen een light product en een gewoon product, bijvoorbeeld cola light en gewone cola. Het onderzoek bestaat uit een aantal chemische proeven, een smaaktest en een interview met een voedingsdeskundige. Alle info wordt verzameld en gepresenteerd. De klassen 3 vwo brengen een bezoek aan het Science Centre van de technische Universiteit Delft. De ene groep begint in de ochtend met Logisch puzzelen en gaat na de lunch verder met Stabiliteit (raket of vliegtuig). De andere groep volgt hetzelfde programma, maar dan in omgekeerde volgorde. Om 9.30 uur start er een presentatie en die wordt gevolgd door de ochtendworkshop. Aansluitend aan de lunch is er een rondleiding, gevolgd door de middagworkshop. We ronden deze om ongeveer 15.30 uur af. Gedurende het laatste half uur mogen de leerlingen een bezoek brengen aan het Science Centre (tenzij het programma uitloopt). Op school om 8.15 uur (3P sc3 en 3Q sc4). De bus vertrekt van school 08.30 uur; de aankomst terug op school is gepland rond 16.30 uur. Vandaag begint de dag met het schoolexamen KLT Frans en Duits. De overige leerlingen kunnen dan wat later beginnen. Daarna is er nog ruimte om te werken aan het sectorwerkstuk. Vandaag moet het logboek en alle gevonden informatie helemaal klaar zijn. De leerlingen die van 3 havo zijn overgestapt, krijgen vandaag nog twee uur bijles maatschappijleer. Voor de leerlingen met geschiedenis in hun pakket moet er twee lesuren gewerkt worden aan een filmopdracht. Wat gaan we doen? Water: vriend of vijand? Je leeft in Nederland met water om je heen. Water kan je vriend of je vijand zijn. Dat merk je in Nederland, maar ook in andere delen van de wereld. Je zult tijdens de projectdag kennis maken met deze verschillende kanten van water. Je gaat kijken naar een film en werkt zelfstandig en met een groepje aan opdrachten.
5
pen en papier
een kleur (team) shirt, korte broek, gymschoe nen met blanke zolen, lunch pakket pen en (kleur) pot loden, reken machine, economie boek pen en papier
lunchpakket (op de loca tie is geen catering aanwezig), pen en papier
school spullen
Meenemen pen, kleur potloden / stiften, schaar, lijm, liniaal
2 vmbo 2 havo
Aand. Gebied Talen & Kunst Science
2 vwo
Talen & Kunst
3 vmbo
Science
3 havo athe neum
Talen & M&M
3 gym nasium
(Klas sieke) Talen
4 vmbo
Alg.
Vr. 17 feb. 1PQRS
Aand. Gebied Science
Wat gaan we doen?
Meenemen
Project Romeinen: RMOdag (zie maandag 13/2).
De leerlingen van 2S en 2T gaan naar Nemo in Amsterdam. Sinds 1997 is Nemo het grootste Science Center van Nederland, een unieke plek die bestaat uit vijf verdiepingen vol wetenschappelijke en technologische ontdekkingen en doedingen. De technische vaardigheden ter voorbereiding op dit bezoek zijn geoefend in een module techniek die de leerlingen op school gedurende tien weken hebben gevolgd. Medewerkers van Nemo bepalen in een gesprek van tien minuten met ieder groepje welk exhibit er op school gemaakt gaat worden, leerlingen moeten hun ontwerp toelichten. Verder gaan de leerlingen enige tentoongestelde exhibits beoordelen, waarna ze nog even vrij Nemo kunnen verkennen. De leerlingen moeten aanwezig zijn in het aangegeven lokaal om 8.45 uur. De bus vertrekt van school om 9.00 uur, de terugkomst is gepland om 15.30 uur. In de tweede klassen gaan we het hebben over de Romeinen. De Romeinse cultuur heeft een grote invloed gehad op de cultuur en literatuur in Nederland. We zullen in het Rijks Museum van Oudheden gaan kijken op de Romeinse afdeling, om te zien hoe de Romeinen vroeger leefden. Verder gaan we mooie verhalen uit de Metamorphosen van Ovidius lezen. Jullie maken vervolgens voor de talen zelf een (beeld)gedicht van een van de verhalen. Bij Kunst illustreer je je gedicht met een kunstwerk. Het 'light' project: de hele dag gaan de leerlingen zich bezighouden met een onderzoek naar de verschillen tussen een light product en een gewoon product, bijvoorbeeld cola light en gewone cola. Het onderzoek bestaat uit een aantal chemische proeven, een smaaktest en een interview met een voedingsdeskundige. Alle info wordt verzameld en gepresenteerd. Heb je biologie, dan ga je ‘s middags nog naar Naturalis. Je doet daar een opdracht over evolutie die meetelt als PTAopdracht / handelingsdeel. Je gaat zelfstandig naar Naturalis en moet daar uiterlijk om 12.50 uur zijn! Het programma in Naturalis duurt tot ongeveer 14.30 uur. Je gaat op school onderzoek doen naar het onderwerp duurzaamheid. Wat betekent duurzaamheid voor jou en wat heeft duurzaamheid te maken met armoede en rijkdom in de wereld. Aan de hand van verschillende opdrachten, een film en een presentatie krijg je meer inzicht in deze vragen. Daarnaast bereiden we je voor op een debat bij het aandachtsgebied Talen later deze week aan de hand van een aantal stellingen. In het kader van de klassieke taal en cultuur brengen de gymnasium leerlingen van klas 3P, samen met hun leeftijdgenoten uit Leiden, een bezoek aan het Allard Pierson Museum en het Paleis op de Dam in Amsterdam. In het Allard Pierson Museum staat een bezoek aan de actuele tentoonstelling over de Etrusken op het programma. In het Paleis op de Dam worden de neoclassicistische elementen bekeken in de bouwstijl en de ornamenten van het gebouw. Verdere details over deze excursie volgen in een brief aan de ouders (ook op www.vhl.nl). De grote dag voor de sectorwerkstukken. Vandaag beginnen de presen taties. Indeling wordt via de mentor bekend gemaakt. Voor de leerlingen die scheikunde in hun pakket hebben is er vandaag ook een proefpracticum in sciencelab. Wat gaan we doen?
lunchpak ket, pen, de schetsen van de exhibits
Water in al zijn facetten. De brugklassen gaan voor Science aan de slag met het onderwerp ‘water’. Welke betekenis heeft water voor het leven op aarde? Hoeveel water gebruiken en verbruiken we? En waarvoor kunnen we water allemaal gebruiken? Leerlingen gaan zelf aan de slag om een water zuiveringsinstallatie te maken. Verder wordt er een aantal proefjes met water gedaan, waarmee een aantal natuurkundige principes wordt bewezen.
6
tekenma terialen, pen en papier, en op de RMOdag een goede fiets pen en papier
pen en (kleur) pot loden, reken machine, eco boekk pen en papier
school spullen
Meenemen pen en papier
1TUVW
2 vmbo
2 havo
2vwo 3 vmbo havo vwo
4 vmbo
Aand. Gebied Kunst
Wat gaan we doen?
Meenemen
Geschilderde familieportretten zijn ongeveer net zo oud als de schilderkunst zelf. We gaan op zoek naar familieportretten uit heden en verleden en vervolgens gaan we in groepjes van vier een 'eigen' familieportret schilderen op hardboard, met gaten op de plaats van de hoofden en de armen. Er mogen ook (platte) attributen gemaakt worden om vast te houden. Van tevoren bedenk je met je groepje uit wat voor familieleden 'jouw' familie bestaat, bijvoorbeeld: vier ongetrouwde tantes, familieleden met dezelfde hobby, de koninklijke familie. Ook wordt er een gedicht of een lied gemaakt over de familie, als belangrijk onderdeel van de eindpresentatie! Science De Eerste Vlucht. Mensen hebben er eeuwenlang van gedroomd te kunnen vliegen. Vele pogingen om echt te vliegen leidden tot weinig succes. Maar op 17 december 1903, om 10.35 uur in de ochtend, bleef de Flyer van de broers Wilbur en Orville Wright als eerste vliegtuig twaalf seconden lang in de lucht. In die korte tijd legden zij 35 meter af. Op zich niet indrukwekkend, althans zo lijkt het. Bij het project De Eerste Vlucht ga jij, ruim honderd jaar na de eerste vlucht, als echte luchtvaartpionier aan het werk. Je maakt kennis met de probeersels van meer dan honderd jaar geleden. Je onder zoekt welke zaken een rol spelen bij het bouwen van een vliegtuig. Je bouwt vliegtuigen op schaal en test ze uit. Vliegtuigen van papier en andere materialen. En je mag met je beste ontwerpen een 'gooi' doen naar de titel van beste vliegtuigbouwer van 2012! M&M Het project Fairtrade. Net als voorgaande jaren krijgen de leerlingen 's morgens instructie over het fenomeen 'kindslavernij'. Door middel van een powerpoint en een video over kindslavernij wordt uiteengezet dat (kind)slavernij geen probleem uit het verleden is, maar indirect overal om ons heen aanwezig is. Dit illustreren we aan de hand van chocolade. Een proeverij en vergelijking tussen slaafvrije Tony Chocolonely chocoladerepen en goedkope 'eigen merk' chocolade vormt het startsein voor een door de leerlingen te maken reclamefilm voor slaafvrije chocolade. Het middagdeel zal dan ook in teken staan van het maken van een draaiboek voor het filmpje en vervolgens het daadwerkelijk realiseren ervan. Talen & Project Romeinen: RMOdag (zie maandag 13/2). Kunst Talen & De tweede dag van het project Duurzaamheid. Deze dag kijken we samen M&M naar het programma Low Impact Man, en stellen daarbij de vraag: 'Hoever zou jij (willen / kunnen) gaan om je voetafdruk te verkleinen?' Daarna gaan we aan de hand van de resultaten van het onderzoek dat gedaan is naar aanleiding van de stellingen op de eerste dag van dit project onze mening over duurzaamheid duidelijk maken in woord en geschrift . Na het schrijven van een betoog of opstel ga je je voorbereiden op een debat met een aantal prikkelende stellingen en vervolgens ga je ook werkelijk met medeleerlingen in hopelijk pittige! discussie. We doen dit in de vorm van het Lagerhuis debat, bekend van de televisie. Wie doet de pittigste uitspraken? Wie kan de tegenstander de baas? Wie bedenkt de sterkste argumenten of oneliners? Kortom: wie is de sterkste debater? Wij zijn benieuwd! Alg. Presentaties van de sectorwerkstukken.
7
tekenspul len en kleding die vies mag worden
pen en papier
per groepje minimaal één opna meapparaat (foto / film camera, mo biel)
pen en papier
school spullen
