HMA Leergang voor het Hoger Management van Arbeidsontwikkelings-Organisaties
EEN ONTDEKKINGSTOCHT LANGS ARBEID ONTWIKKELMODELLEN Op basis van het integraal managementconcept
HMA: EEN UNIEKE ONTDEKKINGSTOCHT. Met uw collega deelnemers reist u letterlijk langs een aantal verschillende locaties.
INLEIDING De arbeidsmarkt ontwikkeling is volop in beweging. Leidinggevenden in de SW, maar ook consulenten en beleidsmedewerkers, gemeentelijke sociale diensten, UWV, werkpleinen en andere reïntegratie organisaties krijgen steeds meer te maken met veranderingsdruk op hun functioneren. Integraal kunnen managen is voorwaarde. Dit programma biedt een uiterst actueel overzicht van management- en organisatiemodellen die in de arbeidsontwikkelingsorganisaties worden toegepast.
ONTDEKKEND LEREN Tegen deze achtergrond is een dynamisch leerconcept ontwikkeld, dat zich sterk richt op ERVAREND LEREN. U gaat met uw groep mededeelnemers op trektocht door het landschap van arbeidsmarktorganisaties, zoals SW-bedrijven, een werkplein, een TBS-instelling, een gemeentelijke sociale dienst en het UWV. Per module van twee dagen bezoekt u een organisatie met interessante voorbeelden van een geslaagde aanpak. Goed voor het netwerk van uw bedrijf en van uzelf. Per sessie komt een onderwerp aan de orde dat theoretisch wordt onderbouwd en dat aansluitend op de PRAKTIJKLOCATIE wordt uitgewerkt en via een toepassingsopdracht in die organisatie wordt getoetst. Zo ontwikkelt u praktische managementinstrumenten en persoonlijke vaardigheden. Ontdekkend leren bij uitstek! Verder krijgt u na vier modules een verbeteropdracht die u in de loop van de tijd, onder begeleiding van de docenten, in uw eigen organisatie uitvoert. Tijdens de laatste module presenteren de deelnemers hun verbeterprojecten.
DE DOCENTEN De docenten en trainers die in de leergang optreden zijn professionals, ervaringsdeskundigen uit de SW-praktijk, uit het bedrijfsleven of van de betere adviesburo’s. Programmaleiding Dick Visser • • Paul de Rooij
Interim-manager/directeur Zelfstandig adviseur, Trainer.
Vakdocenten • Thom Wolters • Yolanda van Dun • Leo Kooijman • Rutger van Krimpen • Henk van Eijk
Controller SW bedrijf. Manager P&O TBS inrichting. Adviseur Cedris Algemeen directeur UW-Bedrijven. Algemeen directeur WNK-Bedrijven.
Programmaraad Miep Bos • • Jan Uilenbroek • Desiree van Yperen • Rutger van Krimpen • Gertrude Ruhof Directeur
Zelfstandig adviseur SW Zelfstandig adviseur/interim-manager Directeur Patijnenburg te Naaldwijk Algemeen directeur UW-bedrijven. P en O Empatec.
WAT LEVERT HET U OP? Dit HMA-programma (op HBO-niveau) levert een directe koppeling tussen theorie en praktijk. Verder: 3 x kennismaking 1. Met uzelf: u maakt een sterke ontwikkeling door in uw persoonlijke effectiviteit. 2. Met de SW-wereld: met de daarin voorkomende succesvolle bedrijfsvoeringinstrumenten. 3. Met een heel netwerk van collega’s: die met vergelijkbare opgaven bezig zijn in hun werk.
DIPLOMA Bij goed gevolg ontvangt u het HMA-diploma. Dit diploma staat onder auspicieën van de S.D.O ( Stichting Deeltijd Opleidingen) DEELNEMERSPROFIEL Het programma sluit aan op middenmanagementprogramma’s en is geschikt vanaf MBO-plus denk- en werkniveau. Doelgroepen: leidinggevenden in de SW-productie- en SW-dienstenafdelingen, stafmedewerkers P&O of re-integratie, detacheringsconsulenten van gemeentelijke diensten, financiële en logistieke afdelingen en beleidsmedewerkers. De leergang is met name geschikt voor nieuwe managers in de SW die snel ingevoerd willen worden. INHOUD VAN DE LEERGANG HMA Het HMA-programma bestaat uit een startsessie, 7 modules op locatie en een eindpresentatie. Tijdens de gehele leergang wordt er aandacht besteed aan uw persoonlijke effectiviteit. MODULE I: MANAGEMENT IN DE TOEKOMSTIGE SW • • • •
Van klassieke werkplaats naar arbeidsontwikkelingsbedrijf, plaats in de keten. Nieuwe SW-visies en verwachtingen. Managementdilemma’s in de maatschappelijke onderneming. Persoonlijke effectiviteit: startprofiel en training persoonlijke interactiestijlen.
Praktijklocatie: Een SW-bedrijf dat vroegtijdig omschakelde en nu een breed spectrum van nieuwe doelgroepen aan kan.
MODULE II: STRATEGISCH MANAGEMENT OP ALLE NIVEAUS NIVEAUS • • • • •
Werken met basisinstrumenten voor de strategieontwikkeling. Het omzetten van visie naar beleid naar concrete afdelingsdoelen. Het opzetten van een bedrijfsplan; externe en interne analyse. Strategie als proces: mensen meekrijgen voor de afdelingsdoelen. Persoonlijke effectiviteit: persoonlijke interactiestijlen.
Praktijklocatie: Een SW-bedrijf dat een brede strategie koos en… realiseert. MODULE III: FINANCIEËL MANAGEMENT • • • • • •
Werken met budgetten: opstellen, uitvoeren, controleren. Financiële stromen in/naar het arbeidsontwikkelingsbedrijf: nieuwe mogelijkheden. Rendement in de maatschappelijke onderneming. Calculatie en begroting. Werken met kengetallen. Persoonlijke effectiviteit: intervisie.
Praktijklocatie: Een re-integratieorganisatie met een grote mate van originaliteit op het gebied van financiering en doelgroepenbeleid en zwarte cijfers heeft. MODULE IV: MENSENKENNIS VOOR DE NIEUWE SW • • • • • •
De manager als psycholoog; peoplemanagement als corebusiness. Gemengd gezelschap, wat brengt de nieuwe instroom? Begeleidingsaspecten van de meest voorkomende beperkingen in de SW. Verantwoordelijkheden: hoe ver moet je gaan? Indicatie, intake, trajectplan; communicatie en coördinatie van de instroom. Persoonlijke effectiviteit: overtuigend presenteren.
Praktijklocatie: Een Werkplein met sterke inbedding in de arbeidsmarkt toeleiding.
MODULE V: MANAGEMENT VAN PROCESSEN IN HET LEER-WERKBEDRIJF • • • •
De dubbele bedrijfsvoeringsprocessen in de nieuwe SW. Unitmanagement: principes, voordelen, risico’s van het werken in kleine eenheden. Delegeren en monitoring in de SW. Persoonlijke effectiviteit: stijl van leidinggeven, ontwikkelen naar taakvolwassenheid.
Praktijklocatie: in overleg met de deelnemers te bepalen. MODULE VI: STUREN OP ONTWIKKELING OPONTWIKKELINGONTWIKKELINGSRESULTAAT Werken met het cliëntvolgsysteem in de SW. • • Werken met prestatie-indicatoren; hoe meet je ontwikkeling? • Wat is arbeidsontwikkeling in het leer-werkbedrijf, hoe organiseer je dat? • Wie is verantwoordelijk voor wat? • Persoonlijke effectiviteit: gespreksvoering. MODULE VII: ORGANISEREN VAN VERANDERING • • • • •
Cultuurverandering als project. Het omzetten van kernwaarden naar gewenst gedrag, werken met een gedragscode. Het onderkennen van de informele, irrationele processen in je omgeving. Omgaan met weerstand. Persoonlijke effectiviteit: veranderingsvaardigheden.
Praktijklocatie: Een organisatie die een rigoureuze aanpak nodig heeft om de toekomst nog te halen.
EINDSESSIE, AFRONDING • • •
Verankeren persoonlijke effectiviteit en interventievaardigheden. Overzicht over de totale leerontwikkeling. Presentaties van de verbeterprojecten.
PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT Tijdens de gehele leergang wordt veel aandacht besteed aan uw persoonlijke effectiviteit. In elke module is het avondgedeelte bestemd voor theorie, training en intervisie. In de eerste module is er ruim aandacht voor de basis: training in interactiestijlen. U krijgt gedurende het gehele traject feedback op uw functioneren van deelnemers en docenten. Er is veel aandacht voor uw eigen praktijksituatie. OPLEIDINGSDATA 2010 Module I: Module II: Module III: Module IV: Module V: Module VI: Module VII: Eindsessie:
21, 22 januari 4, 5 februari. 26 februari 18, 19 maart 15, 16 april 14 mei. 17, 18 juni 3 september
DE KOSTEN De deelnemerskosten bedragen €4.900,-, exclusief BTW en reis/verblijfskosten. Bij meerdere deelnemers uit 1 organisatie wordt korting gegeven.
INFORMATIE Voor meer informatie of voor uw aanmelding kunt u contact opnemen met: • Dick Visser Telefoon: 06 461 49 958 • Paul de Rooij Telefoon: 06 132 60 745 • Secretariaat Simone Boezewinkel Telefoon: 030 2391447 Zie ook op: www.visserenderooij.nl Secretariaat: UW Reïntegratie
[email protected] postbus 9255 3506 GG Utrecht
