Nieuwsbrief van Openbare Basisschool ‘De Zilveren Maan’ negende jaargang nummer 9
datum: 15-10-2010
De Zilveren Maan __________________________________________________________________________
Geachte ouders In deze laatste nieuwsbrief voor de herfstvakantie treft u vooral informatie aan van ‘buiten’ de school. De informatie is echter leuk, belangrijk en interessant genoeg om te plaatsen. Alvast een fine herfstvakantie toegewenst.
Een leuke avond beleven èn bijdragen aan activiteiten op school? Dat kan! Doe mee aan de workshop cupcakes versieren! Woensdag 3 november van 19.30 – 22.00 uur Ladderhaak 1 Kosten € 10,- per persoon Je kunt je inschrijven* via de lijsten die op de prikborden die in school hangen, of je stuurt een mailtje aan:
[email protected] [email protected] Wat gaan we doen: • • •
Uitleg over verschillende materialen zoals marsepein, fondant, gereedschap Werken met marsepein en verschillende gereedschappen 5 cakejes per persoon versieren
Het geld dat over is na aftrek van de inkoopkosten, komt ten goede aan de activiteiten van de ouderraad en dus aan de kinderen! * minimaal 8, maximaal 15 deelnemers
KLAAR OVER …. UIT?! Sinds de oplevering van het nieuwe scholencomplex in Buytenwech is de veiligheid van de schoolroutes een onderwerp van gesprek onder ouders. Het gevolg was de oprichting van het comité Verkeersveiligheid Schoolroutes Nieuwkoop door een aantal ouders. Vele gesprekken met ouders, directies en de gemeente volgden. Er zat weinig schot in de zaak totdat er een motie werd ingediend door de gemeenteraad. De toenmalige wethouder en ambtenaren kwamen vervolgens in actie en vele knelpunten die door het comité waren aangedragen werden opgelost tot tevredenheid van alle partijen. De verschillende routes naar de scholen werden onderhanden genomen; zo werd het fietspad langs het hockeyveld verbreed, een trottoir langs dit zelfde veld aangelegd, de bebording en belijning op de route werd aangepast. Er is opnieuw naar de Kiss & Ridezone gekeken en ook hier zijn verbeteringen aangebracht. De oversteek vanaf de tennisclub naar de tunnel is verbeterd en de situatie bij de Weissenbruchlaan/Kennedylaan is een stuk overzichtelijker. Het grote knelpunt waar uiteindelijk alles om begonnen is - het fietspad dwars door het wachteiland - is nog niet naar tevredenheid van het comité opgelost. Het comité Verkeersveiligheid Schoolroutes Nieuwkoop is van mening dat het verleggen van het fietspad naar de kant van de voetbalvelden de meest veilige oplossing is. In een informatiebericht in de kranten en via de nieuwsbrieven van de scholen heeft de gemeente te kennen gegeven dat het voor een andere, door het comité sterk afgeraden, oplossing heeft gekozen. De omgeving van het wachteiland wordt tot voetgangersgebied verklaard. Het bericht geeft het idee dat deze oplossing in overleg met het comité tot beste alternatief is gekozen. Dit is zeker niet het geval. Volgens het comité leidt dit alleen maar tot meer onveiliger situaties. De gemeente stelt in haar berichtgeving dat de fietsers tijdelijk worden omgeleid via het pad langs De Zilveren Maan. Wij als comité vragen ons af of de gemeente zich wel gerealiseerd heeft dat het fietsverkeer dat zich in twee richtingen gaat bewegen op dit pad elkaar hierdoor nog een extra keer kruist. Bovendien zullen er opstoppingen ontstaan door het afstappen van fietsers. Jonge kinderen hebben vaak nog geen beheersing over hun fiets, dus het lopen met de fiets aan de hand zal ook de nodige problemen opleveren. Als er geen handhaving is door de politie dan zullen er fietser/brommers door het wandelgebied rijden daar waar de kinderen hen niet zullen verwachten. Kortom wij als comité Verkeersveiligheid Schoolroutes Nieuwkoop vragen ons af of de gemeente in deze echt voor de veiligste oplossing heeft gekozen of misschien toch maar voor de goedkoopste oplossing? Wij als comité hebben ons best gedaan om de situatie te verbeteren maar meer dan dit zit er niet in want voor de gemeente is de hele situatie klaar over en uit.
Nieuwsbrief van Openbare Basisschool ‘De Zilveren Maan’ negende jaargang nummer 9
datum: 15-10-2010
De Zilveren Maan __________________________________________________________________________
Voorlezen? Leuk! Op school hebben wij als logopedist regelmatig gesprekken met ouders over het stimuleren van de taalontwikkeling bij kinderen. Vaak adviseren wij om de kinderen voor te lezen. Met dit artikel willen wij u meer informatie geven over het belang van voorlezen. Ook vindt u hierin tips om het voorlezen nog leuker te maken. Waarom voorlezen? In de eerste plaats is voorlezen heel erg leuk. Samen lezen en plaatjes kijken in een boek is voor kinderen en ouders vaak een fijn en rustgevend moment. Voorlezen stimuleert de taal- en spraakontwikkeling. Door plaatjes te benoemen leren kinderen hoe iets heet en tijdens het voorlezen horen kinderen nieuwe woorden. Zo wordt de woordenschat ongemerkt uitgebreid. Wanneer een kind een verhaal leuk en spannend vindt, zal het zich meer inspannen om goed te luisteren en worden de luistervaardigheid en de concentratie geoefend. De sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen wordt gestimuleerd door verhaaltjes te lezen over situaties waarmee kinderen te maken krijgen (naar school gaan, een broertje of zusje krijgen, de juf die trouwt). Door samen boekjes te lezen en te praten over een herkenbaar onderwerp, leren kinderen indrukken verwerken en zich verplaatsen in gevoelens van anderen. Voorlezen prikkelt de fantasie van kinderen. Door verhaaltjes voor te lezen over gebeurtenissen die het kind in het echt niet heeft meegemaakt, leert het zich een voorstelling te maken van onbekende dingen. Op die manier leert het kind “begrijpend luisteren” en dat is het begin van begrijpend lezen. Begrijpend lezen is de basis van veel schoolvakken, en begint met begrijpend luisteren. Wanneer je een kind voorleest zal het bovendien gemotiveerd raken om zelf te leren lezen.
Voorleestips Wanneer u uw kind wilt voorlezen, kies dan een rustige plek uit, zonder geluiden op de achtergrond. Lees voor op een rustig moment van de dag. Dit hoeft niet per sé voor het slapengaan te zijn.
Bekijk samen de omslag van het boek en praat met uw kind over het plaatje op de voorkant. Zo wordt uw kind nieuwsgierig naar het verhaal. Wanneer u het verhaal rustig voorleest kan uw kind u goed begrijpen. Pauzeer zo nu en dan om samen over de tekst te praten. Als uw kind iets over het verhaal zegt, ga daar dan op in, op die manier blijft uw kind betrokken bij het verhaal. Op spannende momenten kunt u samen bedenken hoe het verhaal verder zou kunnen gaan. Door na te denken over wat er allemaal kan gebeuren leren kinderen in hun dagelijks leven ook beter naar oplossingen te zoeken. U kunt uw kind helpen om nieuwe woorden te leren door een moeilijk woord uit te leggen, een voorbeeld te geven of plaatjes aan te wijzen. Door samen na te praten over het verhaal merkt u of uw kind het verhaal heeft begrepen. U kunt uw kind het verhaal ook (aan de hand van de plaatjes) na laten vertellen. Lees eerder gelezen boeken gerust nog eens. Kinderen vinden dit vaak leuk en gaan zo het verhaal beter begrijpen. Welke boeken? Vanaf het moment dat baby’s om zich heen beginnen te kijken en iets kunnen vasthouden, kunt u beginnen met ‘voorlezen’. Samen met uw baby bekijkt u kartonboekjes en badboekjes. U kunt de plaatjes aanwijzen en benoemen en eventueel de bijbehorende (dieren-) geluiden maken. Peuters van twee en drie jaar vinden het leuk om de plaatjes te benoemen en om er korte verhaaltjes bij te horen. Kleine prentenboekjes met korte, herkenbare verhaaltjes over ‘boodschappen doen’ of ‘in bad gaan’ vinden de meeste kinderen leuk. Als kinderen drie of vier zijn kunnen ze al moeilijkere verhaaltjes aan. Het taalgebruik en de inhoud van het verhaal wordt wat moeilijker en de verhalen gaan ook over dingen die niet in de directe belevingswereld van de kinderen voorkomen. Ook gevoelens en humor komen in deze verhaaltjes voor. Plaatjes bij de verhaaltjes zijn nu nog steeds belangrijk. Vanaf de vijfde verjaardag van een kind mag het verhaal gerust wat spannender zijn. Het kind kan al wat langer naar een verhaaltje luisteren en vindt het leuk om samen met u te praten over het verhaaltje. Wanneer kinderen al kunnen lezen, blijft voorlezen belangrijk. Er zijn veel leuke en spannende boeken die wat betreft de inhoud heel geschikt zijn voor oudere kinderen, maar die vaak nog te moeilijk zijn om zelf te lezen. Blijf dus vooral doorgaan met voorlezen zolang uw kind het nog leuk vindt! Voor meer suggesties kunt u kijken op: www.kindentaal.nl
Wij wensen u veel voorleesplezier! Logopedisten GGD Hollands Midden
Nieuwsbrief van Openbare Basisschool ‘De Zilveren Maan’ negende jaargang nummer 9
datum: 15-10-2010
De Zilveren Maan __________________________________________________________________________
