Editor: Lili Supriyadi, S.Pd, M.M. Penulis: Lisna Sulistiawati, dkk

Editor: Lili Supriyadi, S.Pd, M.M Penulis: Lisna Sulistiawati, dkk

LEMBAR TIM PENYUSUN

Antara Kami dan Rabak

ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis Layout Design Cover Kontributor

Buku ini adalah laporan hasil kegiatan kelompok KKNPpMM Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2016 di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor ©PUMA2016_Kelompok KKN119 978-602-6313-50-8 : Lili Supriyadi, S.Pd, M.M : Muhammad Syarif Nasution, SH.I : Lisna Sulistiawati, dkk : Lisna Sulistiawati : Khresna Tsani Restu dan Asri Maulidiyawati Putra Rama Mahadika, Asri Maulidiyawati, Lisna Sulistiawati, Sheree Diba Sulhan, Nanda Saraswati, Dewi Lestiawati, M Irfan Fathir H, Faizal Ramdhani, Lukmanul Hakim, Agus Setiawan, Bapak Suherman, Mang Awang, Ibu Ai, Ibu Upit Diterbitkan atas kerja sama Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) – LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Bersama Kelompok KKN PUMA 2016

LEMBAR PENGESAHAN

Buku Laporan Hasil Kulah Kerja Nyata (KKN) Pengabdian pada Masyarakat oleh Mahasiswa Kelompok KKN Nomor: 119 di Desa Rabak yang berjudul: Antara Kami dan Rabak telah diperiksa dan disahkan pada tanggal, 14 Juni 2017.

Dosen Pembimbing

Koord. Program KKN-PpMM

Lili Supriyadi, S.Pd. M.M NIP. 19600505 198903 1 005

Eva Nugraha, M.Ag NIP. 19710217 199803 1 002

Mengetahui, Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Djaka Badranaya, M.E NIP. 19770530 200701 1 008

iii

“Kerjakanlah apa yang ada di sekitarmu dan janganlah sibuk memikirkan atas segala kekurangannya.” -Putra Rama Mahadika-

iv

KATA PENGANTAR Puji Syukur kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala dengan rahmat dan hidayah serta karunia-Nya semoga kita diberikan kesehatan dan apa yang kita inginkan dan laksanakan selalu tercapai dengan ridho-Nya. Aamiin Shalawat dan salam selalu kita berikan kepada Nabi Muhammad Shallallah ‘Alayhi wa Sallam yang mana hanya Nabi Muhammad-lah yang bisa memberikan syafa’at kepada umatnya bahkan kepada nabi-nabi yang lainnya juga. Setelah selesai melaksanakan program KKN 2016 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta kami pun bersyukur telah berhasil melaksanakan KKN 2016. KKN ini tidak akan berjalan dengan lancar apabila tidak ada dukungan dan bantuan oleh pihak-pihak tertentu, tak lupa pula kami ucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan buku ini, antara lain: 1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A selaku Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah memberikan dukungan untuk kami dalam menjalankan program pengabdian kepada masyarakat. 2. Bapak Djaka Badranaya, M.E selaku Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah memberikan semangat dan ilmu untuk kami dalam hal pengabdian kepada masyarakat. 3. Bapak Lili Supriyadi, S.Pd, M.M selaku Dosen Pembimbing yang telah mengarahkan dan membimbing kami dalam melaksanakan program KKN ini. 4. Bapak Eva Nugraha, M.Ag., selaku Koordinator Program Kuliah Kerja Nyata (KKN), yang tak henti-hentinya mengawasi dan memfasilitasi kami sehingga program ini dapat berjalan sebagaimana mestinya. 5. Bapak Muhammad Syarif Nasution, SH.I selaku penyunting buku laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang membimbing kami dalam pembuatan buku ini. 6. Bapak Suherman selaku Kepala Desa Rabak, yang telah mengizinkan kami melaksanakan KKN di Desa Rabak. 7. Para orang tua kami yang selalu menjadi kekuatan kami dalam melakukan kegiatan ini dengan dukungan serta do’a. v

8. Pemuda Kampung Tegal Harendong, yang telah membantu dalam pelaksanaan kegiatan KKN. 9. Seluruh warga Kampung Tegal Harendong Desa Rabak yang tak dapat kami sebutkan, namun selalu memberikan kami semangat dan dukungan dalam setiap kegiatan. 10. Dompet Dhuafa dan BMT Al-Fath yang turut berpartisipasi dalam kegiatan KKN kami. 11. Tentunya untuk segenap anggota tim KKN PUMA, yang selama sebulan penuh kita bersama-sama memenuhi kewajiban sebagai mahasiswa untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat. Buku ini diharapkan dapat menjadi inspirasi khususnya bagi segenap warga Desa Rabak, umumnya bagi para pembaca yang memiliki jiwa kepedulian sosial yang tinggi dan mempunyai keinginan untuk mengabdikan diri di masyarakat. Dan hanya kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala segala sesuatu kami serahkan. Semoga taufik dan hidayah-Nya selalu menyertai kita. Aamiin. Ciputat, 09 September 2016 Ketua KKN PUMA

Putra Rama Mahadika

vi

DAFTAR ISI

LEMBAR TIM PENYUSUN.......................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii KATA PENGANTAR ..................................................................................... v DAFTAR ISI ...................................................................................................vii DAFTAR TABEL ........................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xi TABEL IDENTITAS KELOMPOK .......................................................... xiii RINGKASAN EKSEKUTIF .........................................................................xv PROLOG ...................................................................................................... xvii BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1 A. Dasar Pemikiran ..................................................................................1 B. Kondisi Umum Desa Rabak ............................................................. 2 C. Permasalahan Desa............................................................................. 3 D. Profil Kelompok KKN-PpMM 119 .................................................. 4 E. Fokus dan Prioritas Program ........................................................... 6 G. Jadwal Pelaksanaan Program ........................................................ 10 H. Pendanaan dan Sumbangan ............................................................ 11 I. Sistematika Penyusunan .................................................................. 11 BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM ................................... 15 A. Metode Intervensi Sosial ................................................................ 15 B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat......................... 16 BAB III KONDISI WILAYAH RABAK KECAMATAN RUMPIN..... 19 A. Sejarah Singkat Desa Rabak ........................................................... 19 B. Letak Geografis .................................................................................20 C. Struktur Penduduk ..........................................................................22 D. Sarana dan Prasarana....................................................................... 25 BAB IV DESKRIPSI HASIL KEGIATAN PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN........................................................................................29 A. Kerangka Pemecahan Masalah ......................................................29 B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat ........ 41 C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan pada Masyarakat 55 D. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil .................................................. 66 BAB V PENUTUP .......................................................................................... 68 vii

A. Kesimpulan ........................................................................................ 69 B. Rekomendasi ..................................................................................... 69 EPILOG.............................................................................................................71 A. Kesan Masyarakat Atas Pelaksanaan KKN-PpMM ..................71 B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN ................................................... 73 DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 189 SHORT BIO ................................................................................................... 191 LAMPIRAN .................................................................................................. 197

viii

DAFTAR TABEL Tabel 1.1: Fokus dan Prioritas Program .................................................................. 6 Tabel 1.2: Sasaran dan Target .................................................................................... 7 Tabel 1.3: Jadwal Pelaksanaan Program Pra-KKN PpMM 2016 ................... 10 Tabel 1.4: Jadwal Pelaksanaan Program di Lokasi KKN ................................. 10 Tabel 1.5: Jadwal Pelaksanaan Laporan dan Evaluasi Program..................... 10 Tabel 1.6: Pendanaan KKN PUMA ......................................................................... 11 Tabel 1.7: Sumbangan ................................................................................................. 11 Tabel 3.1: Sarana dan Prasarana Pemerintah Desa ........................................... 25 Tabel 3.2: Sarana dan Prasarana Perhubungan ................................................. 25 Tabel 3.3: Sarana dan Prasarana Pendidikan Umum....................................... 26 Tabel 3.4: Sarana dan Prasarana Pendidikan Islam ......................................... 26 Tabel 3.5: Sarana dan Prasarana Peribadatan .....................................................27 Tabel 3.6: Sarana dan Prasarana Kesehatan ........................................................27 Tabel 3.7: Sarana dan Prasarana Lain-lain .......................................................... 28 Tabel 4.1: Matrik SWOT Bidang Pendidikan ................................................... 29 Tabel 4.2: Matrik SWOT Bidang Sosial .............................................................. 31 Tabel 4.3: Matrik SWOT Bidang Ekonomi ....................................................... 34 Tabel 4.4: Matrik SWOT Bidang Pembangunan ..............................................36 Tabel 4.5: Matrik SWOT Bidang Kesehatan ......................................................38 Tabel 4.6: Pengajaran di Sekolah Dasar (SD) ..................................................... 41 Tabel 4.7: Kegiatan Belajar Mengajar di TPA .................................................... 42 Tabel 4.8: Kegiatan Film Edukasi ......................................................................... 44 Tabel 4.9: Kegiatan Bimbingan Belajar ............................................................... 46 Tabel 4.10: Kegiatan Story telling ..........................................................................47 Tabel 4.11: Kegiatan Pembuatan Taman Baca ................................................... 48 Tabel 4.12: Kegiatan Lomba Keagamaan ............................................................ 50 Tabel 4.13: Kegiatan Kerja Bakti ........................................................................... 52 Tabel 4.14: Kegiatan Penyelenggaraan HUT RI ke 71 ..................................... 54 Tabel 4. 15: Kreatifitas dengan Barang-barang Bekas ......................................55 Tabel 4. 16: Gerakan Tong Sampah Peduli Desa ............................................... 57 Tabel 4.17: Pembuatan Papan Nama RT dan RW ............................................58 Tabel 4.18: Pembuatan Plang Penunjuk Jalan ................................................... 60 Tabel 4.19: Pengobatan Gratis ................................................................................ 61 Tabel 4.20: Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi........................................63 Tabel 4. 21: Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan .................................. 65 ix

Ketika suatu hal masih belum terwujud tetap yakinlahakan terwujud. Meskipun harus merasakan pahit, jika terus bersabar suatu saat akan membuahkan hasil yang berbuah manis ~M Irfan Fathir Hamili~

x

DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1: Rute dari UIN ke Rabak ................................................................... 21 Gambar 3.2: Peta Kecamatan Rumpin ................................................................. 21 Gambar 3. 3: Peta Posko KKN PUMA................................................................. 22 Gambar 3.4: Penduduk menurut Jenis Kelamin ................................................23 Gambar 3.5: Penduduk Menurut Usia .................................................................23 Gambar 3.6: Penduduk Menurut Mata Pencaharian ...................................... 24 Gambar 3.7: Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ................................... 24 Gambar 3.8: Kantor Desa …………………………………………….……………………………….……25 Gambar 3.9: Balai Pertemuan…..………………………………………………………………………..25 Gambar 3.10: Jalan Aspal ......................................................................................... 26 Gambar 3.11: SD Negeri Sampay…………………………………………………………..……….….26 Gambar 3.12: SD Negeri Rabak 01…………………………………………………………..………..26 Gambar 3.13: PAUD Pertiwi ....................................................................................27 Gambar 3.14: Mushalla Firdaus ................................................................................27 Gambar 3.15: Posyandu ............................................................................................ 28 Gambar 3. 16: Warung Abil .................................................................................... 28 Gambar 4.1: Kegiatan Belajar Mengajar di SD Negeri Sampay ..................... 42 Gambar 4.2: Kegiatan Belajar Mengajar di TPA ............................................... 44 Gambar 4.3: Kegiatan Menonton Film Edukasi ............................................... 45 Gambar 4.4: Kegiatan Bimbingan Belajar............................................................47 Gambar 4.5: Suasana di Taman Baca ................................................................... 50 Gambar 4.6: Juri Lomba Keagamaan .................................................................. 52 Gambar 4.7: Suasana Lomba Keagamaan .......................................................... 52 Gambar 4.8: Peserta Lomba MTQ ........................................................................ 52 Gambar 4.9: Kegiatan Kerja Bakti ........................................................................ 54 Gambar 4.10: Kegiatan Peringatan HUT RI ke 71 .............................................55 Gambar 4.11: Kreatifitas dengan Barang-barang Bekas ................................... 57 Gambar 4.12: Gerakan Tong Sampah Peduli Desa ............................................58 Gambar 4.13: Proses dan Penyerahan Papan Nama RT dan RW ................ 60 Gambar 4.14: Pemasangan Plang Penunjuk Jalan ............................................. 61 Gambar 4.15: Pengobatan Gratis ...........................................................................63 Gambar 4. 16: Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi.................................. 64 Gambar 4. 17: Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan.............................. 66

xi

“Berterima kasihlah pada segala yang memberi kehidupan” -Asri Maulidiyawati-

xii

TABEL IDENTITAS KELOMPOK Kode Desa Kelompok Dana Jumlah Mahasiswa Jumlah Kegiatan Jumlah Pembangunan Fisik

: 01/Bogor/Rumpin/119 : Rabak [45] : KKN PUMA 2016 : Rp10.963.000,00 : 11 Mahasiswa : 16 Kegiatan : 3 Kegiatan : Pengadaan Tong Sampah, Plang Penunjuk Jalan, dan Papan Nama RT dan RW

1.4.45. 119

xiii

"Dia yang tidak bisa menjadi pengikut yang baik tidak bisa menjadi pemimpin yang baik." -Khresna Tsani Restu-

xiv

RINGKASAN EKSEKUTIF

Buku ini disusun berdasarkan hasil dari kegiatan KKN-PpMM di Desa Rabak Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor selama 30 hari. Mahasiswa yang terlibat di kelompok ini dalam kegiatan KKN-PpMM ada 11 orang mahasiswa yang berasal dari 7 fakultas berbeda. Kami menamakan kelompok ini dengan KKN PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) dengan nomor kelompok 119. Kami dibimbing oleh dosen dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis yaitu Bapak Lili Supriyadi, S.Pd, M.M. Di Desa tersebut kami melakukan kurang lebih 16 kegiatan dan sebagian kecilnya kami melakukan pelayanan terhadap masyarakat. Fokus kegiatan kami pada 1 RW yaitu RW 01, kegiatan-kegiatan yang kami lakukan menghabiskan dana sekitar Rp10.963.000,00 Dana tersebut kami dapatkan dari kas anggota kelompok KKN sebesar Rp5.252.000,00, dana penyertaan Program Pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen (PpMD) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebesar Rp4.000.000,00, sumbangan sponsor Rp950.000,00, dan kas baju PUMA Rp595.000,00 serta hasil penggalangan dana sebesar Rp166.000,00. Dari hasil kegiatan yang kami lakukan, terdapat sejumlah keberhasilan yang telah kami raih yaitu: 1. Meningkatnya peran masyarakat dalam membangun desa. 2. Bertambahnya motivasi peserta didik SD, SMP, dan SMA untuk melanjutkan kuliah. 3. Bertambahnya pengetahuan masyarakat mengenai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 4. Bertambahnya pembangunan fisik atau rehab bangunan, antara lain: Taman Baca, Plang Penunjuk Jalan, Papan Nama RT dan RW dan Pembuatan Tong Sampah Saat merencanakan dan implementasi kegiatan, terdapat sejumlah kendala-kendala yang kami hadapi, antara lain : 1. Kurangnya waktu koordinasi dan konsolidasi dari berbagai pihak, baik pihak internal anggota kelompok, pihak sponsor dan desa. 2. Kurangnya dana yang bisa terkumpul untuk memaksimalkan rencana kegiatan yang telah disusun. 3. Rusaknya akses jalanan utama sehingga menyulitkan untuk mencari peralatan yang dibutuhkan untuk program yang akan dilaksanakan. xv

Namun, sekalipun demikian, kami pada akhirnya bisa merampungkan sebagian besar rencana kegiatan kami. Adapun kekurangannya adalah masih banyak program kegiatan yang belum menjangkau wilayah Rabak secara keseluruhan. Hal itu disebabkan dengan medan yang berat sehingga kami tidak mampu untuk menjangkau daerah tersebut.

xvi

PROLOG

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu. Pelaksanaan kegiatan KKN biasanya berlangsung antara satu sampai dua bulan dan bertempat di daerah setingkat desa. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi di Indonesia telah mewajibkan setiap perguruan tinggi untuk melaksanakan KKN sebagai kegiatan intrakurikuler yang memadukan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Pada tahun 1971 Direktur Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan tiga universitas yaitu Universitas Andalas di bagian barat, Universitas Gadjah Mada di bagian tengah, dan Universitas Hasanuddin di bagian timur, sebagai perintis proyek kegiatan pengabdian masyarakat. Proyek perintis ini dikenal dengan nama Pengabdian Mahasiswa kepada Masyarakat. Hasil laporan dan evaluasi dari ketiga perguruan tinggi perintis proyek ini dipaparkan pada Rapat Rektor Universitas atau Institut Negeri pada bulan Maret 1972, setelah selesai rapat tersebut Direktur Pendidikan Tinggi meminta 13 Universitas di 13 provinsi untuk melaksanakan proyek perintis kuliah kerja nyata pada tahun ajaran 1973-1974. Universitas Gadjah Mada bertindak sebagai universitas pembina, sedangkan dua belas universitas lainnya termasuk kategori universitas madya, keduabelas universitas tersebut adalah: Universitas Syiah Kuala, Universitas Sumatera Utara, Universitas Andalas, Universitas Sriwijaya, Universitas Padjajaran, Universitas Diponegoro, Universitas Brawijaya, Universitas Udayana, Universitas Lambung Mangkurat, Universitas Hasanuddin, Universitas Sam Ratulangi, dan Universitas Pattimura. Pada awal perkembangannya, KKN hanya merupakan paduan dari dua dharma yaitu pengajaran dan pengabdian masyarakat, seiring perkembangannya KKN juga meliputi dharma penelitian. Perpaduan tri dharma perguruan tinggi mewujudkan KKN sebagai salah satu sub-sistem pendidikan tinggi di Indonesia.

xvii

Program yang dilaksanakan tiap perguruan tinggi berbeda-beda tergantung pada disiplin ilmu yang terkait serta kebutuhan masyarakat dari daerah yang dituju sebagai tempat pelaksanaan KKN. Program yang dibuat dapat terbagi menjadi program umum seperti peringatan hari besar, dan program khusus yang terkait tema besar suatu tim KKN. Beberapa tema khusus KKN antara lain seperti pendidikan, pariwisata, sumber daya alam, dan peduli bencana. KKN peduli bencana merupakan salah satu bentuk tanggapan dari kalangan perguruan tinggi terhadap bencana yang sedang terjadi, tema yang diangkat seperti kebencanaan dan peningkatan kesejahteraan masyarakat. Selain anggota KKN yang berasal lintas fakultas dalam satu universitas, terdapat juga program KKN yang dilaksanakan lintas universitas. KKN Kebangsaan merupakan nama dari program KKN yang anggotanya berasal dari universitas yang berbeda, program ini dirintis oleh Universitas Gadjah Mada, Universitas Hasanuddin, Universitas Andalas, dan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi sejak tahun 2013. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pada Pasal 20 ayat 2 dinyatakan: ”Perguruan Tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat”. Pada Pasal 24 ayat 2 disebutkan:”Perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian ilmiah, dan pengabdian masyarakat”. Program pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu program yang wajib dilaksanakan, baik oleh dosen maupun oleh mahasiswa, dengan berlandaskan pada prinsip-prinsip: kompetensi akademik, jiwa kewirausahaan (entrepreneurship), dan profesional, sehingga dapat menghasilkan program pengabdian kepada masyarakat yang bermutu, relevan, dan sinergis dalam meningkatkan pemberdayaan masyarakat. Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat atau Kuliah Kerja Nyata yang dilakukan oleh mahasiswa dan mahasiswi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang diselenggarakan dari tanggal 25 Juli 2016 sampai dengan tanggal 25 Agustus 2016 bertempat di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor adalah merupakan commitment dan kepedulian peserta KKN terhadap masyarakat tidak hanya dalam bidang pendidikan saja, akan tetapi dalam rangka mengembangkan dan memajukan potensi masyarakat untuk mewujudkan cita-cita bersama xviii

membangun masyarakat yang berbudaya dan berkeadaban, hal tersebut terwujud melalui program yang ditawarkan dan diberikan oleh kelompok Kuliah Kerja Nyata (KKN) tersebut telah mengena pada sasarannya yaitu dengan membantu masyarakat mengembangkan potensi sosial dan ekonomi meliputi Sumber Daya Alam (SDA) dan Sumber Daya Masyarakat (SDM) yang ada di wilayah tersebut. Di sisi lain melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN), mahasiswa bisa belajar untuk mengenal lebih dalam tentang masyarakat dan dapat mengaplikasikan beberapa ilmu yang mereka pelajari di bangku kuliah selama ini. Seiring dengan perkembangan dan perubahan dinamika masyarakat, maka program dan pelaksanaan KKN tersebut sudah dilaksanakan dengan cukup komunikatif, dinamis, kreatif dan dedikatif. Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilakukan oleh Kelompok 119 di Desa Rabak sudah dilaksanakan sesuai dengan tema yaitu: PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat), sehingga pihak-pihak yang terkait dapat merasakan manfaatnya dari pelaksanaan KKN tersebut. Melalui program KKN dari mahasiswa/mahasiswi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang tergabung dalam kelompok KKN PUMA 119 yang dilaksanakan di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor telah berusaha untuk menggali dan mengembangkan potensi serta kemampuan masyarakat Desa Rabak melalui berbagai kegiatan dalam bidang pendidikan, kesehatan, sosial, dan pembangunan sebagai bentuk pengabdian terhadap kemajuan Desa Rabak. Desa Rabak dengan Kepala Desa yang bernama Bapak Suherman, terletak di Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. Desa Rabak terletak cukup jauh dari Kantor Kecamatan Rumpin. Desa ini memiliki luas wilayah 155,550 Ha. Desa ini terbagi dalam 4 Dusun Rukun Warga dan 43 Dusun Rukun Tetangga. Desa ini berbatasan dengan Desa Kampung Sawah, Desa Gobang, Desa Cibodas dan Desa Banyu Asih. Sebagian besar penduduk Desa Rabak masih bergantung pada aliran sungai. Mereka memanfaatkan sungai sebagai sarana untuk mencuci dan mandi. Hal ini disebabkan oleh belum banyaknya penduduk yang memiliki mesin air pribadi seperti sanyo. Sedangkan untuk aliran listrik sudah tersambung dengan baik ke rumah penduduk. Meskipun demikian, sebagian besar penduduk ada yang belum mempunyai televisi dengan alasan tertentu dan masih menganut anti speaker.

xix

Desa Rabak memiliki potensi yang cukup baik dari segi sumber daya alam maupun sumber daya manusia. Namun, potensi yang dimiliki Desa Rabak belum dapat perhatian khusus dari pemerintah misalnya banyaknya pohon bambu yang dapat dikembangkan menjadi bisnis daerah sehingga desa ini memiliki ciri khas yang menonjol dibandingkan dengan desa lain. Selain itu, masih banyaknya sarana dan prasarana baik utama maupun pendukung yang belum memadai sehingga akses masyarakat menjadi terhambat, seperti jalan rusak. Buku laporan Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini telah menjelaskan secara sistematik tentang pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan diselenggarakan dari tanggal 25 Juli 2016 sampai dengan tanggal 25 Agustus 2016 di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor, mulai dari observasi, pembukaan, pelaksanaan, penutupan dan pembuatan buku laporan kegiatan serta rincian penggunaan anggaran, sesuai dengan petunjuk yang tertulis dalam buku Pedoman Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat yang diterbitkan oleh Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Jakarta, September 2016 Dosen Pembimbing KKN 2016 Kelompok 119

Lili Supriyadi, S.Pd, M.M. Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk kegiatan pengabdian mahasiswa dalam menerapkan ilmu yang telah kami dapat di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Peran aktif mahasiswa diperlukan sebagai input dan pendukung dalam upaya mempercepat pembangunan suatu desa. Mahasiswa pada hakikatnya memikul tanggung jawab yang besar dalam melaksanakan fungsinya sebagai generasi penerus bangsa yang harus mampu memposisikan diri sebagai media transformasi dan informasi untuk menggugah kepedulian sosial masyarakat agar dapat bersama-sama membangun masyarakat yang lebih berkualitas dan berkompeten. Melalui program KKN ini, kami selaku mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang tergabung dalam kelompok KKN PUMA telah berusaha untuk menggali dan mengembangkan potensi serta kemampuan masyarakat Desa Rabak melalui berbagai kegiatan dalam bidang pendidikan, kesehatan, sosial, dan pembangunan sebagai bentuk pengabdian terhadap kemajuan Desa Rabak. Program KKN ini dilaksanakan di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. Desa Rabak memiliki potensi yang cukup baik dari segi sumber daya alam maupun sumber daya manusia. Namun, potensi yang dimiliki Desa Rabak belum dapat perhatian khusus dari pemerintah misalnya banyaknya pohon bambu yang dapat dikembangkan menjadi bisnis daerah sehingga desa ini memiliki ciri khas yang menonjol dibandingkan dengan desa lain. Selain itu, masih banyaknya sarana dan prasarana baik utama maupun pendukung yang belum memadai sehingga akses masyarakat menjadi terhambat, seperti jalan rusak. Dalam buku laporan KKN ini, kami beri judul “Antara Kami dan Rabak”. Judul ini kami ambil sebagai judul buku KKN kami karena begitu banyak hal yang telah kami dapatkan dari Desa Rabak ini, pengalaman yang begitu berharga bagi kami di Desa Rabak ini sehingga kami dapat lebih melatih kemandirian kami, kedisiplinan kami, dan juga tentu lebih meningkatkan rasa bersyukur kami terhadap Allah Subhanahu wa Ta’ala akan nikmat dan karunianya. "Antara Kami dan Rabak" kata 'kami' dalam judul adalah kelompok KKN Kami PUMA 119. Judul ini melambangkan 1

hubungan yang amat erat bagi kami dan Desa Rabak khususnya di wilayah RW 01 yang menjadi tempat tinggal KKN kami selama 1 bulan. Desa Rabak mengajarkan kami begitu banyak hal dalam menjalani permasalahan kehidupan, seperti kesabaran, ketekunan, dan kesigapan dalam memecahkan segala problematika hidup ini. B.

Kondisi Umum Rabak Desa Rabak terletak di Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. Desa Rabak terletak cukup jauh dari Kantor Kecamatan Rumpin. Desa ini memiliki wilayah yang cukup luas sebesar 155,550 Ha. Desa ini terbagi dalam 4 Dusun Rukun Warga dan 43 Dusun Rukun Tetangga. Desa ini berbatasan dengan Desa Kampung Sawah, Desa Gobang, Desa Cibodas dan Desa Banyu Asih.1 Berdasarkan hasil sensus penduduk pada tahun 2015, jumlah penduduk Desa Rabak berjumlah 12.987 jiwa. Jumlah kepala keluarga pada tahun 2015 sebesar 3.247 jiwa.2 Mayoritas penduduk Desa Rabak bermatapencaharian sebagai petani. 3 Hasil pertanian Desa Rabak berupa padi, singkong, dan lain sebagainya. Pada umumnya lahan yang terdapat di Desa Rabak digunakan secara produktif dan hanya sedikit yang tidak dipergunakan sebagai lahan bisnis. Hal itu menunjukkan bahwa Desa Rabak memiliki sumber daya alam yang berlimpah dan memiliki potensi besar untuk dikembangkan oleh pemerintah daerah setempat. Sebagian besar penduduk Desa Rabak masih bergantung pada aliran sungai. Mereka memanfaatkan sungai sebagai sarana untuk mencuci dan mandi. Hal ini disebabkan oleh belum banyaknya penduduk yang memiliki mesin air pribadi seperti sanyo. Sedangkan untuk aliran listrik sudah tersambung dengan baik ke rumah penduduk. Meskipun demikian, sebagian besar penduduk ada yang belum mempunyai televisi dengan alasan tertentu dan masih menganut anti speaker.

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Desa Rabak Kecamatan Rumpin Tahun 2014 – 2019, h. 23, Dokumen tidak dipublikasikan. 2 Laporan Keterangan Pertanggung jawaban (LKPJ) (Pelaksanaan Kinerja Kepala Desa), 2015, h. 5, Dokumen tidak dipublikasikan. 3 Ibid, h. 7 1

2|Antara

Kami dan Rabak

C. Permasalahan Desa 1. Bidang Pendidikan a. Kurangnya Sarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD/TK/RA) Desa Rabak khususnya Kampung Tegal Harendong, masih belum memiliki sarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD/TK/RA). Hal ini menyebabkan banyaknya siswa Sekolah Dasar yang belum bisa membaca pada saat pertama kali duduk di bangku sekolah dasar. b. Kurangnya Sarana Belajar Masih terdapat sekolah dasar yang kekurangan ruang kelas sehingga mereka terbagi dalam kelas pagi dan siang. Selain itu, waktu jam belajarnya hanya sedikit sedangkan materi pelajaran belum tersampaikan pada hari itu sehingga pengajaran belum optimal. Belum adanya perpustakaan yang tersedia di sekolah dasar, bahkan di kantor desa pun masih belum tersedia. 2.

Bidang Sosial Mulai lunturnya budaya gotong royong di hampir semua kampung. Hal ini dapat dibuktikan dengan mulai hilangnya kegiatan sosial masyarakat seperti kerja bakti bersama serta kegiatan siskamling yang tidak terorganisir dengan baik dan tidak didukung dengan sarana yang memadai. Karena khususnya di Kampung Tegal Harendong, pos ronda sudah tidak layak lagi untuk digunakan. 3. a.

b.

Bidang Ekonomi Sebagian besar penduduk usia produktif belum memiliki pekerjaan tetap. Penduduk masih banyak yang bekerja seRabutan bahkan masih banyak juga penduduk yang belum memiliki pekerjaan. Kurangnya perhatian pemerintah Desa Rabak dalam hal mendorong perekonomian desa dengan membangun BUMDes dan membuat kelompok UMKM yang mampu menaikkan pendapatan desa dan menekan angka penganggguran.

4. a.

Bidang Pembangunan Kondisi Jalanan yang Rusak Sebagian kondisi jalanan yang menghubungkan desa satu dengan lainnya masih rusak parah sehingga memakan waktu yang lebih lama dibandingkan dengan jalan yang sudah bagus.

Antara Kami dan Rabak|3

b.

Kekurangan Prasarana Kebersihan Setiap rumah bahkan jalan utama desa tidak memliki tempat sampah. Penduduk setempat pada akhirnya membuang sampah di aliran sungai atau membakar sampah di halaman belakang rumah mereka masingmasing. c. Kurangnya Fasilitas Kebersihan Sebagian penduduk Desa Rabak belum memiliki Mandi, Cuci, Kakus (MCK) pribadi, sehingga masih banyak penduduk yang melakukan aktivitas di aliran sungai, seperti mandi, Buang Air Besar (BAB), dan mencuci. 5. a.

Bidang Kesehatan Kurangnya Sarana Posyandu Kurangnya sarana posyandu di setiap RW di Desa Rabak sehingga pelaksanaan kegiatan posyandu masih dilakukan secara bergantian. Karena posyandu hanya ada di wilayah RW 03 saja. b. Kesadaran Membuang Sampah Penduduk menjadikan tanah sebagai tempat pembuangan sampah akhir. Hal tersebut mengakibatkan tanah menjadi tercemar dan menimbulkan bau yang kurang sedap, selain itu, akibat menimbun di dalam tanah akan mempengaruhi kualitas air sumur warga. D. Profil Kelompok KKN-PpMM 119 Kelompok 119 terbentuk dari hasil keputusan PPM. Anggota kelompok 119 diambil secara acak oleh PPM dari 7 fakultas yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Nama dari kelompok KKN 119 yaitu PUMA yang berasal dari Black Panther, Black Panther adalah salah satu binatang langka, yaitu dalam bahasa Indonesianya PUMA atau macan hitam yang hidup di hutan belantara yang memiliki sifat agresif jika ia melihat mangsanya, secara diam-diam ia fokus dalam menangkap si mangsa, lalu dengan perkiraan waktu yang tepat secara cepat ia dapat menangkap mangsanya tersebut dan yang kami inginkan dalam kelompok ini yaitu sama dengan PUMA dapat fokus, cepat, dan tanggap dalam mentargetkan sesuatu seperti program-program kerja dan masalah-masalah yang ada dalam lokasi KKN kami di Kecamatan Rumpin, Desa Rabak. 4|Antara

Kami dan Rabak

Adapun kelompok KKN PUMA terdiri dari 11 orang yang memiliki keahlian dan kompetensi yang berbeda-beda, yaitu: 1. Putra Rama Mahadika adalah mahasiswa Jurusan Sistem Informasi di Fakultas Sains dan Teknologi UIN Jakarta. Ia memiliki kompetensi di bidang IT, selain itu juga ia berkompeten dalam bidang MTQ. 2. Asri Maulidiyawati adalah mahasiswi semester 7 Jurusan Muamalat konsentrasi Perbankan Syariah di Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia merupakan sekretaris dalam KKN PUMA 2016 di Desa Rabak. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pendidikan ekonomi terutama akuntansi syariah. Selain itu, ia juga berkompeten dalam bidang seni seperti membuat kerajinan tangan. 3. Dewi Lestiawati adalah mahasiswi Jurusan Manajemen Dakwah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Di Jurusan Manajemen Dakwah ia mengambil konsentrasi Manajemen Lembaga Keuangan Syariah. Mahasiswi yang gemar olahraga ini mempunyai kompetensi akademik di bidang agama. 4. Lisna Sulistiawati merupakan mahasiswi Jurusan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang matematika sains dan ia juga berkompeten dalam bidang olahraga khususnya futsal. 5. Faizal Ramdhani adalah mahasiswa Jurusan Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia berkompeten di bidang akademik. Ia mampu mengajar Bahasa Inggris pada anak-anak SD dan SMP. 6. Nanda Saraswati adalah mahasiswi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Mahasiswi ini berkompeten dalam berbahasa Inggris dan juga ia mengikuti marching band UIN Jakarta. 7. Sheree Diba Sulhan adalah mahasiswa dari Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, mahasiswi ini berkompeten di bidang ekonomi serta IT dan juga bidang fotografi. 8. Fathir merupakan mahasiswa SAS di Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi dalam pendidikan keagamaan terutama dalam kegiatan mengajarkan tahsin al-Qur’an kepada anak-anak SMA, SMP Antara Kami dan Rabak|5

dan SD. Untuk kompetensi non akademik ia mempunyai keahlian dalam menghafal dan dalam bidang olahraga. 9. Khresna Tsani Restu adalah mahasiswa dari Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, mahasiswi ini berkompeten di bidang ekonomi serta IT dan juga bidang fotografi selain itu dia sudah memiliki usaha sendiri di bidang pelayanan. 10. Lukmanul Hakim adalah mahasiswa Jurusan Tafsir Hadist Fakultas Ushuluddin UIN Jakarta. Iya berkompetensi di bidang keagamaan. 11. Agus Setiawan adalah mahasiswa Jurusan Tarjamah Bahasa Arab Fakultas Adab dan Humaniora UIN Jakarta. Iya berkompetensi di bidang bahasa Arab. E.

Fokus dan Prioritas Program Berdasarkan sub bab permasalahan desa, terdapat lima bidang permasalahan yang terjadi di Desa Rabak, yaitu 1) Bidang Pendidikan, 2) Bidang Sosial, 3) Bidang Ekonomi, 4) Bidang Pembangunan, dan 5) Bidang Kesehatan. Adapun fokus dan prioritas program yang dijalankan telah disesuaikan dengan permasalahan yang ada dan juga disesuaikan dengan kemampuan yang kami miliki. Adapun rincian fokus dan prioritas programnya adalah sebagai berikut: Tabel 1.1: Fokus dan Prioritas Program

Fokus Permasalahan Bidang Pendidikan

Bidang Sosial 6|Antara

Prioritas Program & Kegiatan Kegiatan Pelayanan Pengajaran di Sekolah Dasar (SD) Kegiatan Pelayanan Pengajaran di TPA Kegiatan Pelayanan Menonton Film Edukasi Kegiatan Pelayanan Bimbingan Belajar (BIMBEL) Kegiatan Pelayanan Story Telling Kegiatan Pelayanan Pembuatan Taman Baca Kegiatan Pelayanan Lomba Keagamaan - Lomba Cerdas Cermat - Lomba MTQ - Lomba Mewarnai Kaligrafi Kegiatan Pelayanan Kerja Bakti

Kami dan Rabak

Kegiatan Pelayanan Penyelenggaraan HUT RI ke 71 Kegiatan Pemberdayaan Kreatifitas dengan Barang-barang Bekas Kegiatan Pemberdayaan Gerakan Tong Sampah Peduli Desa Kegiatan Pemberdayaan Pembuatan Papan Nama RT dan RW Kegiatan Pemberdayaan Pembuatan Plang Penunjuk Jalan Kegiatan Pemberdayaan Pengobatan Gratis Kegiatan Pemberdayaan Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi Kegiatan Pemberdayaan Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan

Bidang Ekonomi Bidang Pembangunan

Bidang Kesehatan

F.

Sasaran dan Target Tabel 1.2: Sasaran dan Target

No 1.

Kegiatan Kegiatan Pelayanan Pengajaran SD

2.

Kegiatan Pelayanan Pendidikan TPA

2 orang guru mengaji di Desa Rabak RT 08 RW 01

3.

Kegiatan Edukasi

Anak-anak RW 01 di Desa Rabak

Film

Sasaran Guru SDN Sampay di Desa Rabak

Target 6 orang guru SDN Sampay di Desa Rabak terbantu dalam kegiatan belajar mengajar siswa/i 2 orang guru mengaji di Desa Rabak RT 08 RW 01 terbantu dalam meningkatkan kualitas keilmuan agama anakanak 20 anak RW 01 di Desa Rabak menerima pesan tentang pendidikan dan keagamaan melalui penayangan film edukasi pada anak-anak Desa


Rabak dengan metode yang menyenangkan 4.

Kegiatan Pelayanan Bimbingan Belajar

Anak-anak di Kampung Tegal Harendong tingkat SD-SMA sederajat

50 anak mendapatkan materi tambahan dan pelajaran intensif di luar sekolah, terbantu dalam mengerjakan tugas sekolah dan mendapatkan motivasi untuk rajin belajar

5.

Kegiatan Pelayanan Story Telling

Anak-anak RW 01 Desa Rabak

6.

Kegiatan Pelayanan Pembangunan Taman Baca

Warga Desa Rabak RW 01 dari anak-anak sampai orang dewasa

7.

Kegiatan Pelayanan Lomba Keagamaan Kegiatan Pelayanan Kerja Bakti

Perlombaan

Kegiatan Pelayanan Penyelenggaraan HUT RI ke 71

Perlombaan

30 anak mendapatkan pengetahuan tentang kisah Nabi Nuh seperti mukjizat, kehidupan Nabi Nuh dan anakanak bisa mengamalkan kebaikan-kebaikan yang dilakukan oleh Nabi Nuh. 100 orang warga dapat membaca buku dengan mudah dan mendapatkan tambahan ilmu dan informasi 3 perlombaan dalam kegiatan lomba keagamaan terselenggara 50 warga Desa Rabak terbantu dalam kerja bakti membersihkan lingkungan 8 perlombaan dalam rangka memperingati HUT RI ke 71 terselenggara

8.

9.

8|Antara

Warga Rabak

Kami dan Rabak

Desa

10.

Kegiatan Pemberdayaan Kreatifitas dengan Barangbarang Bekas

Siswa/i SD Negeri Sampay

11.

Kegiatan Pemberdayaan Gerakan Tong Sampah Peduli Desa Kegiatan Pemberdayaan Pembuatan Papan Nama RT dan RW Kegiatan Pemberdayaan Pembuatan Plang Penunjuk Jalan Kegiatan Pemberdayaan Pengobatan Gratis Kegiatan Pemberdayaan Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi

10 RW di Desa Rabak

Kegiatan Pemberdayaan

Siswa/i SD Negeri Sampay

12.

13.

14.

15.

16.

40 siswa SD Negeri Sampay mendapatkan pengetahuan serta keterampilan dalam mengelola barangbarang bekas menjadi hal yang lebih bermanfaat dan memiliki nilai jual 10 RW di Desa Rabak mendapatkan tong sampah.

Rumah ketua RT dan RW di Desa Rabak

9 rumah ketua RT dan 1 RW di Desa Rabak terpasang papan nama RT dan RW

Jalan utama Desa Rabak

2 jalan utama di Desa Rabak terpasang plang penunjuk jalan

di

Warga Desa Rabak khususnya anak-anak dan lansia Siswa/i SD Negeri Sampay

120 warga Desa Rabak mendapatkan pengobatan gratis 40 siswa/i SD Negeri Sampay mendapatkan penyuluhan dan praktik menyikat gigi yang baik dan benar tangan yang baik dan benar 40 siswa/i SD Negeri Sampay mendapatkan


Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan

penyuluhan dan praktik mencuci tangan yang baik dan benar

G. Jadwal Pelaksanaan Program a. Pra KKN-PpMM 2016 (Mei-Juli 2016) Tabel 1.3: Jadwal Pelaksanaan Program Pra KKN-PpMM 2016

No 1 2 3 4 5 b.

Uraian Kegiatan Pembentukan Kelompok Penyusunan Proposal Pembekalan Survei Pelepasan

Waktu Mei 2016 April 2016 15 Mei 2016 Mei 2016 25 Juli 2016

Pelaksanaan Program di Lokasi KKN (25 Juli-25 Agustus 2016) Tabel 1.4: Jadwal Pelaksanaan Program di Lokasi KKN

No 1 2 3 4 5

c.

Uraian Kegiatan Pembukaan di Lokasi KKN Pengenalan Lokasi dan Masyarakat Implementasi Program

Waktu 26 Juli 2016 25 Juli 2016 25 Juli – 25 Agustus 2016 25 Agustus 2016 25 Juli 2016 12 Agustus 2016 24 Agustus 2016

Penutupan Kunjungan Dosen Pembimbing

Laporan dan Evaluasi Program (September-Desember 2016) Tabel 1.5: Jadwal Pelaksanaan Laporan dan Evaluasi Program

No 1

Uraian Kegiatan Waktu Penyusunan buku laporan hasil KKN-PpMM 1 September – 15 Oktober 2016

2

Penyusunan dokumenter

3

Pengesahan dan penerbitan buku laporan

Juni 2017

4

Pengiriman buku laporan hasil KKN-PpMM

Juni 2017

10 | A n t a r a

dan

pengunggahan

Kami dan Rabak

film

1 September – 15 Oktober 2016

H. Pendanaan dan Sumbangan a. Pendanaan Tabel 1.6: Pendanaan KKN PUMA

No 1. 2. 3. 4. Total

Uraian Asal Dana Kontribusi mahasiswa anggota kelompok Dana penyertaan Program Pengabdian Masyarakat oleh Dosen (PpMD 2016) Baju PUMA Penggalangan dana

Jumlah Rp5.252.000,Rp4.000.000,Rp595.000,Rp166.000,Rp10.013.000,-

b. Sumbangan Tabel 1.7: Sumbangan

No Uraian Asal Sumbangan 1. BMT 2. Dompet Dhuafa Total

Jumlah Rp750.000,Rp200.000,Rp950.000,-

I. Sistematika Penyusunan Buku ini terdiri atas tujuh bagian, bagian satu adalah Prolog yang berisi mengenai penjelasan umum dari dosen pembimbing KKN PUMA terkait Gambaran umum tentang KKN, kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa/i, implementasi kegiatan, gambaran umum lokasi dan masyarakat desa tempat KKN PUMA, dan gambaran pelaksanaan KKNPpMM. Bagian kedua adalah Bab I, Pendahuluan. Bagian ini berisi mengenai kondisi Desa Rabak, pelaksanaan kegiatan KKN PUMA di Desa Rabak. Serta menunjukkan sejauh mana kompetensi yang dimiliki oleh anggota kelompok KKN PUMA sehingga tim penyusun buku dapat menunjukkan bahwa mahasiswa/i yang melaksanakan KKN di lokasi tersebut memiliki kompetensi untuk melaksanakan pengabdian di lokasi tersebut. Pada bab ini juga berisikan permasalahan desa serta fokus atau prioritas program yang dilaksanakan di desa dengan mencantumkan sasaran dan target untuk program tersebut. Selain itu terdapat pula jadwal pelaksanaan program KKN-PpMM yang dibagi ke dalam 3 bagian, pertama: Pra KKNPpMM, kedua: Implementasi program di lokasi KKN, dan ketiga: Laporan

A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 11

dan evaluasi program. Dilengkapi dengan alur pendanaan dan sumbangan yang mendukung terlaksananya kegiatan KKN PUMA. Bagian ketiga adalah Bab II, Metode Pelaksanaan Program. Pada bagian ini berisi mengenai metode pendekatan yang digunakan KKN PUMA dalam melakukan kegiatan KKN di Desa Rabak. Yang kemudian dalam bab ini dibagi menjadi dua bagian, pertama: Metode Intervensi Sosial, di mana mahasiswa/i peserta KKN akan merujuk kepada para ahli atau mereka yang pernah melaksanakan pemberdayaan masyarakat, kedua: pendekatan dan pemberdayaan masyarakat, bagian ini merupakan metode yang digunakan KKN PUMA dalam melakukan pendekatan terhadap masyarakat dan Desa Rabak sebagai tempat pengabdian kami. Berbekal materi ketika masa pembekalan dan panduan yang diberikan oleh pihak PPM untuk kemudian merancang program apa saja yang akan dilaksanakan pada saat KKN nanti. Bab keempat adalah Bab III, Kondisi Umum Desa Rabak. Pada bab ini menjelaskan bagaimana kondisi Desa Rabak, mulai dari sejarah singkat Desa Rabak, letak geografis desa beserta jarak tempuh perjalanan UIN Syarif Hidayatullah menuju Desa Rabak, dan gambaran mengenai lokasi kegiatan KKN PUMA. Struktur penduduk desa menurut: Jenis Kelamin, Usia, Agama, Mata Pencaharian, dan Tingkat Pendidikan serta dilengkapi dengan tabel sarana dan prasarana yang dimiliki Desa Rabak. Bagian kelima adalah Bab IV, Deskripsi Hasil Kegiatan Pelayanan dan Pemberdayaan. Bab ini terdapat tabel analisis SWOT yang dirancang berdasarkan permasalahan dan hasil identifikasi bidang-bidang yang menjadi fokus atau prioritas kelompok dalam melaksanakan pelayanan dan pemberdayaan masyarakat. Dari analisis SWOT menghasilkan bentuk dan hasil kegiatan pelayanan dan pemberdayaan masyarakat. Bagian ini menjelaskan secara rincian kegiatan dan hasilnya yang dilengkapi dengan gambar dari hasil kegiatan yang telah dilaksanakan oleh KKN PUMA. Bagian terakhir pada bab ini menjelaskan faktor-faktor pencapaian hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan. Bagian keenam adalah Bab V, Penutup. Pada bagian ini berisi kesimpulan yang merupakan hasil dari keberlangsungan program yang dilakukan pada saat KKN dan apresiasi yang kelompok KKN PUMA dapatkan dari masyarakat Desa Rabak. Bab ini juga terdapat rekomendasi yang ditujukan kepada pemerintah setempat, pemangku kebijakan di

12 | A n t a r a

Kami dan Rabak

tingkat Kabupaten, Provinsi atau Pusat, PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan tim KKN selanjutnya. Bagian ketujuh yang merupakan bagian terakhir adalah Epilog. Bagian ini berisi mengenai kesan-kesan masyarakat dan mahasiswa/i terhadap kegiatan KKN yang telah berlangsung. Kesan masyarakat merupakan hasil wawancara dengan para tokoh masyarakat maupun masyarakat yang ikut terlibat dalam kegiatan KKN-PpMM, beserta kesan mahasiswa/i berupa kisah inspiratif dan kesan yang diperoleh selama KKN-PpMM yang memberikan pelajaran dan memberikan inspirasi bagi pembacanya.


“Jangan mengikuti orang banyak, biarkan kerumunan mengikuti Anda” -Nanda Saraswati-

14 | A n t a r a

Kami dan Rabak

BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM A. Metode Intervensi Sosial Metode intervensi sosial dapat diartikan sebagai suatu cara atau strategi dalam memberikan bantuan kepada masyarakat (individu, kelompok, komunitas) untuk meningkatkan kesejahteraan seseorang melalui upaya memfungsikan kembali fungsi sosialnya. Maksudnya adalah setiap masyarakat harus mampu berperan sesuai dengan statusnya di dalam masyarakat. Yang mana status tersebut harus diakui oleh lingkungan dan status tersebut tidak melewati batasan-batasan norma yang ada.4 1. Prinsip-prinsip Dasar Intervensi Sosial Pada dasarnya dalam intervensi sosial setidaknya ada 6 prinsipprinsip dasar, yaitu: a. Akseptans; prinsip ini memberikan tuntunan kepada penyantun agar pada pertemuan awal dengan klien dia dapat memahami bentuk penampilan dari kliennya. Penyantun diharapkan dapat menerima klien dengan penampilan apa adanya; b. Individualisasi; seorang individu berbeda dari individu lainnya karena keunikannya. Karena itu pelayanan (bantuan) terhadap seorang klien harus disesuaikan dengan keunikannya tersebut; c. Komunikasi; ada dua macam bentuk komunikasi, yang verbal dan non verbal. Kedua bentuk komunikasi itu bersifat komplementer dan penyantun berkewajiban untuk merekam bentuk non-verbal sebaikbaiknya karena informasi yang diperolehnya akan memperlengkapi informasi yang disampaikan secara verbal; d. Partisipasi; pada akhir dari proses bantuan klien diharapkan dapat pulih keberfungsian sosialnya. Untuk mencapai kemampuan itu klien dilatih secara bertahap untuk berpartisipasi dalam kegiatan memecahkan masalahnya sendiri; e. Rahasia jabatan; sesuai dengan etika profesi yang dianut penyantun berkewajiban untuk tetap merahasiakan segala informasi mengenai

Setyawati, Pengantar Metode Intervensi Sosial, diakses pada 6 September 2016 dari: http://cintarakyatindonesia.wordpress.com/2010/09/12/pengantar-metode-intervensisosial 4Dian

15

f.

identitas klien dan permasalahannya, sebagai wujud dari prinsip memegang rahasia jabatan; Self-awareness; prinsip ini mengingatkan kepada penyantun bahwa ia adalah manusia biasa, yang memiliki kelemahan dan kekuatan. Dalam menjalankan tugasnya penyantun diharapkan tidak menjadi sombong ataupun takabur, tetapi berpegang pada deskripsi tugasnya.

2. Kategori Intervensi Sosial menurut pendekatannya a. Pendekatan secara mikro yaitu pemberian pelayanan atau bantuan yang diberikan secara langsung berdasarkan penanganan kasus demi kasus, pendekatan secara mezzo yaitu pemberian pelayanan atau bantuan bagi keluarga-keluarga dan kelompok-kelompok kecil b. Pendekatan secara makro yang mengupayakan perbaikan serta perubahan dalam tata kehidupan bermasyarakat. Banyaknya cara pendekatan ini sesuai dengan sasaran intervensi yang antara satu dengan lainnya pasti berbeda dan membutuhkan cara yang berbeda pula dalam menangani masalah sosial yang ada.5 B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat Metode pemecahan masalah (problem solving) adalah suatu proses mental dan intelektual dalam menemukan masalah dan memecahkan berdasarkan data dan informasi yang akurat, sehingga dapat diambil kesimpulan yang tepat dan cermat. Problem solving merupakan taraf yang harus dipecahkan dengan cara memahami sejumlah pengetahuan dan keterampilan.6 Tahap-tahap penyelesaian masalah Menurut Lawrence Senesh dalam bukunya adalah sebagai berikut:7 1. Menemukan gejala-gejala problematik (symptus of the problem) 2. Mempelajari aspek-aspek permasalahan (aspects of the problem) Winanda Rizkya Annisa, Intervensi Sosial, diakses pada 6 September 2016 dari: http://winandarizkyannisa.blog.fisip.uns.ac.id/2014/10/08/intervensi-sosial/ 6 Sanjaya Yasin, Pengertian Problem Solving, diakses pada 7 Juni 2017 dari: http://www.sarjanaku.com/2011/03/pengertian-problem-solving.html 7 W. Gulo, Metode Penelitian (Jakarta: PT. Grasindo, 2002), h. 115-116 5

16 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

Mendefinisikan masalah (definition of the problem) Menentukan ruang lingkup permasalahan (scope of the problem) Menganalisis sebab-sebab masalah (causes the problem) Penyelesaian masalah (solution of the problem) Pendekatan pemecahan masalah (problem solving approach) menekankan pada tiga elemen penting, yaitu: kolektivitas masyarakat, letak geografis, pelembagaan yang memberikan identitas khusus pada komunitas. Komunitas adalah sistem sosial yang dipandang dari dalam kebudayaan yang memiliki subsistem atau cabang kebudayaan yang fungsional dan disfungsional. Asumsi-asumsi yang digunakan dalam pendekatan pemecahan masalah untuk pengembangan komunitas antara lain: (1) pendekatan pemecahan masalah memandang manusia sebagai makhluk yang rasional; (2) manusia dan komunitasnya mampu menggabungkan masalah-masalah dan mencari solusi untuk kepentingan warga komunitas; (3) keberhasilan pendekatan ini bergantung pada ketersediaan dan kemampuan peneliti, penyebaran informasi, keahlian, dan kemampuan organisasi.8 Tahapan-tahapan pendekatan9: 1. Identifikasi masalah Untuk mengidentifikasikan masalah, perlu diajukan empat pertanyaan: apa masalahnya?, bermasalah menurut siapa?, apa konteksnya sehingga dianggap masalah?, dalam perspektif apa?. 2. Menggerakkan sumber daya yang ada (SDA dan SDM) Yang dimaksud dengan menggerakkan sumber daya yang ada adalah menjalankan pendekatan dengan menggunakan fasilitas berupa manusia sesuai dengan keahliannya dan juga sumber daya berupa hasil alam itu sendiri. Sehingga peranan keduanya bekerjasama dan mendukung satu sama lain. 3. Merencanakan program Apabila sudah ditemukan masalah, yang harus dilakukan adalah merencanakan program-program yang dianggap mampu menyelesaikan masalah. 3. 4. 5. 6.

Fredian Tonny Nasdian, Pengembangan Masyarakat, (Jakarta: Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat Fakultas Ekologi Manusia IPB dan Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2014), h. 72-73 9 Eva Nugraha, MA., “Beberapa Catatan KKN-PpMM 2016” materi disampaikan pada Pembekalan KKN-PpMM UIN Jakarta 2016, pada 15 April 2016 di Auditorium Harun Nasution UIN Jakarta, (Dokumen tidak dipublikasikan) 8

Antara Kami dan Rabak | 17

4. Pemecahan masalah Pemecahan masalah adalah tindakan nyata dari perencanaan program, dalam hal ini perencanaan diimplementasikan langsung pada tempat sasaran. 5. Evaluasi Evaluasi dilakukan guna mempertimbangkan apakah tujuan sudah terlaksana dengan baik, atau diperlukannya perubahan sehingga tercapainya tujuan.


BAB III KONDISI WILAYAH RABAK KECAMATAN RUMPIN A. Sejarah Singkat Desa Rabak Berdasarkan profil desa yang telah dipaparkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Desa Rabak Tahun 2014 – 2015, menceritakan bahwa rakyat bersembunyi di sebuah gua untuk menghindari tentara Nika Belanda yang pada saat itu rakyat dipaksa untuk membayar upeti kepada mereka. Mereka berkumpul untuk tujuan yang sama. Dengan gigih dan semangat para tokoh tidak putus asa, para pemuda muncul dari berbagai penjuru agar wilayah dusun-dusun dipersatukan menjadi sebuah desa. Dari gagasan para tokoh dan pemuda, mereka sempat musyawarah di Gua dekat kali Ciguha tepatnya di Kampung Rabak. Di situlah mereka sepakat memberi nama Desa Rabak. Banyak istilah mengatakan Rabak itu antara lain: 1. Ra artinya Rakyat Bak artinya Babakti (Rakyat Babakti) 2. Ra artinya Rakyat Bak artinya Teu Kajabak/tidak terjamah oleh tentara Nika 3. Ra artinya Rakyat Bak artinya Tempat (Tempat rakyat berkumpul) Dari ketiga sebutan waktu itu, memang semua mengakui kebenarannya dalam satu persepsi “Rakyat Rabak berkumpul di suatu tempat agar tidak terjamah oleh Tentara Nika untuk berbakti kepada Republik”. Dan kini Kantor Desa terletak di Kampung Ciguha yang artinya Ci itu air dan Guha artinya Lubang. Kebudayaan masyarakat yang ada sejak zaman dahulu di antaranya Tradisi Ngaruat Lembur, Tradisi Ziarah, Tradisi Hajat Tujuh Bulan, Tradisi Numbal Bumi, dan lain-lain. Cagar budaya yang ada di antaranya Makam Eyang Patinggi di Dusun Kadusewu, Cikadu Makam Embah Sakem, Zembah Sepuh dan Makam Uyut Risin serta makam-makamnya tokoh masyarakat lainnya. Di desa ada dua hal yang menjadi sangat terkenal dan menjadi ciri khas yaitu makanan tradisional OPAK, Rengginang dan Rangeneng. Kuwu atau lurah pasca kemerdekaan adalah sebagai berikut:10 a. Mukri, juru tulis Muhamad Sampay 10Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Desa Rabak Tahun 2014-2015,

h. 20-21, Dokumen tidak dipublikasikan.

19

b. Anam dengan juru tulis Bading dibantu Ata c. Gufroni dengan juru tulis Bading d. Isak dengan juru tulis U. Sumarna e. Ujang Turyana dengan juru tulis U. Sumarna Kuwu atau lurah pasca kemerdekaan adalah sebagai berikut: 1. Dadang Damayanti dengan Sekretaris Abdul Mukti 2. Abdul Mukti dengan Sekretaris Wawan Wurwandi 3. Suherman dengan Sekretaris Wawan Nurwandi (2007-2013) 4. Suherman dengan Sekretaris H. Wawan Nurwandi S.Ap (2013sekarang) B. Letak Geografis Desa Rabak merupakan salah satu desa dari 14 desa yang berada di Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor. Berdasarkan jarak orbitas serta sarana transportasi antara pusat Pemerintahan Desa Rabak dengan:11 - Ibukota Negara (Jakarta) : 90 km - Ibukota Provinsi Jawa Barat : 176 km - Ibukota Kabupaten (Cibinong) : 36 km - Ibukota Kecamatan : 6 km Sedangkan jarak tempuh dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke Desa Rabak yaitu 33 km dengan waktu tempuh 1 jam 30 menit12 hingga 2 jam perjalanan dengan kendaraan bermotor maupun mobil tergantung kondisi lalu lintas.

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Desa Rabak Kecamatan Rumpin Tahun 2014 – 2019, h. 23 12 Jarak tempuh dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke Desa Rabak, diakses pada 20 Desember 2016 dari: https://www.google.com/maps/dir/Universitas+Islam+Negeri+Syarif+Hidayatullah++Ka mpus+1,+Jalan+Ir.+Haji+Juanda+No.+95,+Ciputat,+Cempaka+Putih,+Ciputat+Timur,+Ko ta+Tangerang+Selatan,+Banten+15412,+Indonesia/Rabak,+Rumpin,+Bogor,+Jawa+Barat,+ Indonesia/@6.3868124,106.6273389,12z/data=!3m1!4b1!4m14!4m13!1m5!1m1!1s0x2e69efda2 b18eeb1:0xe3bea9346241f122!2m2!1d106.7561595!2d6.3067127!1m5!1m1!1s0x2e69de0a6d69 480f:0xed49b06c494fd768!2m2!1d106.635025!2d-6.4847737!3e0 11


Gambar 3.1: Rute dari UIN ke Rabak

Gambar 3.2: Peta Kecamatan Rumpin


Gambar 3. 3: Peta Posko KKN PUMA

C. Struktur Penduduk 1. Keadaan Penduduk menurut Jenis Kelamin Berdasarkan Laporan Keterangan Pertanggung jawaban (LKPJ) tahun 2015, jumlah penduduk Desa Rabak sampai akhir Bulan Desember 2015 tercatat sebanyak 12.987 Jiwa yang terdiri dari 6.791 jiwa berjenis kelamin laki-laki dan 6.196 jiwa berjenis kelamin perempuan. Hal ini dapat dilihat pada gambar di bawah ini.


Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin 7000 6800 6600

Laki-laki, 6791

6400 6200

Perempuan, 6196

6000 5800 Laki-laki

Perempuan

Gambar 3.4: Penduduk menurut Jenis Kelamin

2. Keadaan Penduduk Menurut Usia

Gambar 3.5: Penduduk Menurut Usia

Dilihat dari struktur demografi penduduknya, Desa Rabak mempunyai penduduk dengan usia produktif yang sangat potensial. Hal itu dilihat dari diagram di atas, jika dikelompokkan dengan usia 25-44, terdapat 4.815 jiwa. 3. Keadaan Penduduk menurut Agama Berdasarkan profil desa yang telah dipaparkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Desa Rabak Tahun 2014 – 2015, penduduk Desa Rabak mayoritas memeluk Agama Islam yaitu berjumlah 12.987 jiwa dengan presentase 100%. A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 23

4. Keadaan Penduduk menurut Mata Pencaharian Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian 3000 2500 2000 1500 1000 500 0

2554

843 722

634 47

3

4

2

678

464 112

17

327

11

72

Jumlah Jiwa

Gambar 3.6: Penduduk Menurut Mata Pencaharian

Berdasarkan gambar di atas, penduduk Desa Rabak mayoritas bekerja sebagai petani dan pegawai swasta, sedangkan sebagai PNS, pengrajin, tukang las dan bengkel hanya sebagian kecil saja. 5. Keadaan Penduduk menurut Tingkat Pendidikan Keadaan Penduduk Menurut Pendidikan 3000 2500 2000 1500 1000 500 0

Tamat Tamat Tamat Tamat D1, SD/Sederaj SMP/Seder SMA/Sede D2 dan D3 at ajat rajat Jumlah Jiwa 2611 918 722 37

Tamat S1

Tamat S2

27

7

Gambar 3.7: Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan


Penduduk Desa Rabak yang menempuh pendidikan hingga Perguruan Tinggi masih sangat minim. Karena sebagian besar penduduk hanya menamatkan pendidikan hingga SD, SMP dan SMA, yang paling terbanyak hanya lulusan SD saja yaitu mencapai 2.611 jiwa dari 12.987 jiwa. D. Sarana dan Prasarana 1. Pemerintahan Desa Tabel 3.1: Sarana dan Prasarana Pemerintah Desa

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Sarana dan Prasarana Kantor Desa Balai Pertemuan/Aula Ruang PKK Ruang LPM Pos Kampling Poskamdes Komputer Mesin tik

Gambar 3.8: Kantor Desa

Jumlah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 1 Buah 27 Buah 1 Buah 2 Buah 2 Buah

Gambar 3.9: Balai Pertemuan

2. Perhubungan Tabel 3.2: Sarana dan Prasarana Perhubungan

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Sarana dan Prasarana Jalan Beton Jalan Aspal Jalan Pengerasan Jalan Tanah Jalan Gang Jembatan

Jumlah 1,8 km 4 km 9 km 19 km 8 km 5 buah A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 25

Gambar 3.10: Jalan Aspal

3. Pendidikan Umum Tabel 3.3: Sarana dan Prasarana Pendidikan Umum

No. 1. 2. 3. 4.

Sarana dan Prasarana TK Sekolah Dasar (SD) SMP Tempat Kursus

Gambar 3.11: SD Negeri Sampay

Jumlah 1 buah 4 buah 1 buah 4 buah

Gambar 3.12: SD Negeri Rabak 01

4. Pendidkan Islam Tabel 3.4: Sarana dan Prasarana Pendidikan Islam

No. 1. 2. 3.

Sarana dan Prasarana R.A/TK al-Qur’an/PAUD Pondok Pesantren Majelis Taklim


Jumlah 4 buah 7 buah 24 buah

Gambar 3.13: PAUD Pertiwi

5. Peribadatan Tabel 3.5: Sarana dan Prasarana Peribadatan

No. 1. 2.

Sarana dan Prasarana Masjid Mushalla

Jumlah 15 buah 27 buah

Gambar 3.14: Mushalla Firdaus

6. Kesehatan Tabel 3.6: Sarana dan Prasarana Kesehatan

No. 1. 2. 3. 4.

Sarana dan Prasarana Puskesmas Poliklinik Posyandu Balai Pengobatan



Gambar 3.15: Posyandu

7. Lain-lain Tabel 3.7: Sarana dan Prasarana Lain-lain

No. 1. 2. 3. 4. 5.

Sarana dan Prasarana Kios/Toko/Warung Matrial Lapangan Sepak Bola Lapangan Badminton


Lapangan Tenis Meja

3 buah

Gambar 3. 16: Warung Abil


BAB IV DESKRIPSI HASIL KEGIATAN PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN A. Kerangka Pemecahan Masalah 1. Matriks SWOT Bidang Pendidikan Tabel 4.1: Matrik SWOT Bidang Pendidikan

Matrik SWOT 01. BIDANG PENDIDIKAN Internal STRENGTHS (S) 







Minat belajar siswa yang tinggi dan rasa keingin tahuan anak-anak terhadap pelajaran yang belum di ketahui. Semangat dan antusias kepala sekolah, para staf guru, dan peserta didik dalam mengikuti kegiatan belajar dan mengajar. Ketersediaan tempat untuk proses belajar mengajar Peran serta dari orang tua untuk mendorong dan mengikut sertakan anak-anak mereka agar memperdalam ilmu pengetahuan 29

WEAKNESS (W) 







Waktu kegiatan belajar dan mengajar di sekolah sangat terbatas membuat anak-anak sulit mendapatkan pengetahuan yang luas. Tenaga pengajar sekolah yang jumlahnya sedikit Sedikitnya bukubuku pelajaran yang dimiliki sekolah jumlahnya sangat minim dan kurikulum yang belum memadai. Sarana transportasi tidak memadai untuk menuju sekolah.



Lingkungan masyarakat religius.

Eksternal STRATEGI (SO) OPPORTUNITIES (O)  Adanya  Mahasiswa/i KKN mahasiswa/ i KKN PUMA melakukan PUMA yang program kerja ,memiliki mengajar di SD kompetensi untuk Negeri Sampay. mengajar.  Mahasiswa/i KKN PUMA  Adanya bantuan berupa bukumensosialisasikan buku pelajaran adanya pengajaran serta bacaan yang tambahan di lain dari lingkungan mahasiswa. RT/RW Desa Rabak. STRATEGI (ST) THREATHS (T) 

STRATEGI (WO) 

Mahasiswa/i KKN PUMA melakukan kegiatan belajar dan mengajar dengan metode yang menyenangkan.  Membantu memberikan buku bacaan dan buku pelajaran untuk taman baca. STRATEGI (WT)

Bantuan dan BOS  Mahasiswa/ i KKN  Mahasiswa/i dari pemerintah PUMA KKN PUMA yang tidak memberikan mensosialisasikan tersalurkan motivasi penting adanya pelajaran dengan baik belajar pada anaktambahan di hingga ke anak di Desa Lingkungan masyarakat Desa Rabak. RT/RW. Rabak. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut :  Program Pelayanan Pengajaran di Sekolah Dasar (SD)  Program Pelayanan Pengajaran di TPA  Program Pelayanan Menonton Film Edukasi  Program Pelayanan Bimbingan Belajar (BIMBEL)  Program Pelayanan Kegiatan Story Telling  Program Pelayanan Pembangunan Taman Baca  Program Pelayanan Lomba Keagamaan


2. Matriks SWOT Bidang Sosial Tabel 4.2: Matrik SWOT Bidang Sosial

Matrik SWOT 02. BIDANG SOSIAL Internal STRENGTHS (S)  Para warga masih mengedepankan budaya gotong royong.  Umumnya warga Desa Rabak merupakan warga asli daerah tersebut, sehingga mereka sangat mengenal satu sama lain.  Warga Desa Rabak sangat ramah dan mudah menerima kedatangan orang baru di desa mereka.  Warga Desa Rabak memiliki tingkat solidaritas yang tinggi.  Terdapat tokohtokoh yang dihormati oleh Eksternal warga, baik itu dari kalangan tokoh pemuda sampai orang tua. OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO)

WEAKNESS (W)  Kurangnya kesadaran para warga akan kebersihan lingkungan sekitar. Warga Desa Rabak terbiasa membuang sampah di kolam (empang).  Kurangnya perhatian warga terhadap hari besar nasional.  Minimnya jumlah pemuda di Desa Rabak pada hari kerja. Mayoritas pemuda usia sekolah sudah turut bekerja untuk membantu keluarga mereka.

STRATEGI (WO)




Tersedianya  anggota KKN PUMA yang siap membantu warga Desa Rabak, baik dari segi materiil dan non-materiil. 





Mengajak para warga untuk ikut serta dalam membersihkan lingkungan sekitar. Meminjam alatalat warga yang dapat digunakan untuk membersihkan lingkungan sekitar. Meminta izin dan mengajak para tokoh, khususnya tokoh pemuda untuk turut menggerakkan warga Desa Rabak agar mampu berperan aktif dalam kegiatan sosial yang telah kami rencanakan. Menyumbang sejumlah bingkisan yang diperuntukkan sebagai hadiah dalam acara peringatan hari Kemerdekaan Republik Indonesia.








Memberikan pemahaman kepada warga Desa Rabak tentang pentingnya kebersihan dan kesehatan lingkungan sekitar. Menetapkan waktu pelaksanaan kegiatan pelayanan kerja bakti pada hari libur. Mengingatkan para warga tentang arti penting dari hari besar nasional, seperti hari kemerdekeaan Republik Indonesia.



THREATHS (T) 

Bahu membahu bersama warga dalam mengadakan acara peringatan hari Kemerdekaan Republik Indonesia. STRATEGI (ST)

STRATEGI (WT)

Tempat sampah  yang diberikan pemerintah tidak terdistribusi dengan merata.

Memberikan  Mengajak dan sarana berupa memberikan pembuangan pengetahuan sampah, agar kepada anak-anak timbul kesadaran di Desa Rabak dari para warga untuk membuang agar membuang sampah pada sampah pada tempatnya. tempatnya.  Melaksanakan kerja bakti  Melakukan obrolan santai bersama para dengan para warga warga Desa Rabak sekaligus di hari libur. mensosialkan  Berdiskusi bersama pentingnya para pemuda untuk menjaga bisa bekerjasama kebersihan merencanakan lingkungan. kegiatan hari besar Nasional (HUT  Mengajak para warga untuk ikut RI). serta memperingati Hari Nasional demi meningkatkan rasa nasionalisme. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 33

 

Program Pelayanan Kerja Bakti Program Pelayanan Penyelenggaraan HUT RI

3. Matriks SWOT Bidang Ekonomi Tabel 4.3: Matrik SWOT Bidang Ekonomi

Matrik SWOT 03. BIDANG EKONOMI Internal STRENGTHS (S) 

Eksternal

OPPORTUNITIES (O)

WEAKNESS (W)

Modal yang  Kurang menarik di relatif murah pasaran karena karena kita seiring menggunakan berkembangnya barang-barang zaman yang bekas untuk menggunakan membuat teknologi yang kerajinan tangan canggih. ini.  Kurangnya kecekatan anak Kemampuan dan antusias anakanak dalam anak di SD Negeri membuat kerajinan Sampay sangat tangan. bagus untuk  Sudah banyaknya mengerjakan produksi celengan kerajinan tangan di pasaran. yaitu membuat celengan dari botol bekas.  Mudahnya mendapatkan bahan-bahan dan peralatan yang berkualitas dalam membuat kerajinan tangan. STRATEGI (SO) STRATEGI (WO)




Adanya bantuan  KKN PUMA  KKN PUMA pelatihan mengadakan melakukan kemampuan dari kegiatan di bidang kegiatan pelatihan mahasiswa/I KKN ekonomi dengan kreatifitas kepada PUMA untuk program anak-anak dengan program kreatifitas kepada cara pembuatan kreatifitas ini. anak-anak di SD celengan dengan Negeri Sampay berbagai bentuk  Adanya peluang Desa Rabak. dengan bahanbesar karena bahan barang bekas pengolahan dengan metode barang-barang menyenangkan. bekas menjadi barang yang berguna sedang digemari di pasaran.  Belum banyaknya toko yang menyediakan khusus barangbarang bekas yang dapat diolah melalui kerajinan tangan di Desa Rabak. STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) THREATHS (T) PUMA KKN PUMA  Persaingan pasar KKN memberikan motivasi mengajak anak-anak yang semakin untuk selalu ketat dengan pentingnya barang- memanfaatkan inovasi yang lebih mengelola barang bekas menjadi barang-barang bekas menarik. barang yang lebih yang masih bisa diolah  Terbatasnya untuk untuk menjadi barang tenaga kerja serta berguna, yang mempunyai nilai modal untuk meminimalisir sampah yang ada juga guna. memproduksi hasil yang banyak. bisa menjadi usaha A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 35

untuk penghasilan tambahan. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut :  Program Pemberdayaan Kreatifitas dengan Barang-barang Bekas 4. Matriks SWOT Bidang Pembangunan Tabel 4.4: Matrik SWOT Bidang Pembangunan

Matrik SWOT 04. BIDANG PEMBANGUNAN Internal STRENGTHS (S) WEAKNESS (W)  Tingginya  Tidak tersedianya antusias warga tong sampah dan sekitar dalam tempat pengadaan tong pembuangan sampah untuk sampah akhir di Desa Rabak yang jalan umum Desa bersih. Rabak.  Aparat desa  Tidak adanya mendukung papan nama RT adanya kegiatan dan RW yang pengadaan tong menandakan sampah, papan bahwa rumah nama RT dan RW tersebut serta plang merupakan penunjuk jalan. rumah Bapak RT dan RW.  Tersedianya bahan-bahan yang  Tidak adanya diperlukan dari plang penunjuk Eksternal baik dari sumber jalan di Desa daya alam Rabak dan maupun toko sekitarnya. matrial yang ada di Desa Rabak. STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) OPPORTUNITIES (O)






Adanya bantuan  pembelian tong sampah dari mahasiswa KKN PUMA untuk program gerakan tong sampah peduli Rabak.  Adanya bantuan materiil dan tenaga dari mahasiswa/i KKN PUMA untuk program pembuatan papan nama RT dan RW  serta plang petunjuk nama jalan.

THREATHS (T)  Jarangnya penjual tong sampah berukuran besar.  Akses jalan yang cukup jauh.

Mahasiswa/i KKN PUMA meminta izin kepada aparat desa untuk melakukan program ini. Mahasiswa/i KKN PUMA melakukan survei harga yang berkaitan dengan pembelian barang-barang yang dibutuhkan. Mahasiswa/i KKN PUMA membeli perlengkapan serta perlengkapan yang mendukung terlaksananya progam ini.

STRATEGI (ST) Mahasiswa/i memberikan saran kepada aparat desa khususnya dalam memanfaatkan teknologi yang ada



KKN PUMA mengajak warga untuk membuang sampah pada tempatnya dan tidak membakar sampah demi terciptanya lingkungan yang bersih dan asri.  KKN PUMA memberikan tong sampah gratis kepada pihak desa untuk didistribusikan ke wilayah Rabak secara merata.  KKN PUMA memberikan papan nama RT dan RW kepada setiap RT.  KKN PUMA memasang plang penunjuk jalan di perbatasan Desa Rabak dengan desa lainnya. STRATEGI (WT) Mahasiswa/i memberikan saran kepada aparat desa tentang pentingnya kebersihan lingkungan desa serta


untuk pentingnya identitas mempermudah desa sehingga dapat mereka dalam meningkatkan kinerja melakukan berbagai mereka dalam hal demi kemajuan melayani masyarakat. Desa Rabak. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut:  Program Pemberdayaan Gerakan Tong Sampah Peduli Desa  Program Pemberdayaan Pembuatan Plang Penunjuk Jalan  Program Pemberdayaan Pembuatan Papan Nama RT dan RW 5. Matriks SWOT Bidang Kesehatan Tabel 4.5: Matrik SWOT Bidang Kesehatan

Matrik SWOT 05. BIDANG KESEHATAN STRENGTHS (S) Internal  Warga mengapresiasi adanya program pengobatan gratis ini. Antusiasme mereka yang tinggi membuat kuota yang ditargetkan tercapai.  Tempat pengobatan gratis sangat sentral yaitu di kantor Desa Rabak sangat memudahkan warga untuk mengikuti 38 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

WEAKNESS (W)  Masih banyak masyarakat yang tidak menerapkan cara hidup bersih dan sehat, terlihat dari lingkungan yang kumuh dan lemahnya peran orang tua dalam memberikan nutrisi dan gizi yang seimbang.  Adanya desa yang terisolasi sehingga kegiatan pengobatan gratis menyulitkan masyarakat untuk mencapai lokasi pengobatan.

Eksternal

OPPORTUNITIES (O)  Adanya bantuan dari Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) berupa tenaga medis (2 dokter, 2 perawat, dan 2 apoteker) serta obat-obatan.  Banyaknya tenaga dari mahasiswa/i KKN di Desa Rabak yang membantu kelancaran acara.

pengobatan gratis.  Antusias siswa/i SD Negeri Sampay sangat tinggi terhadap penyuluhan dan praktik menyikat gigi dan mencuci tangan. Hal itu dibuktikan dengan seluruh siswa yang tidak lupa membawa botol air untuk mereka berkumur. STRATEGI (SO) 





Mahasiswa/i KKN PUMA meminta izin kepada aparat desa untuk mengadakan program tersebut di kantor desa Panitia menyebarkan pamflet kepada masyarakat secara merata. Panitia memberikan kupon pengobatan

Wilayah yang terisolasi adalah RW 05 dan RW 06.

STRATEGI (WO) 





Panitia memberikan pengobatan secara gratis kepada masyarakat. Mahasiswa/i KKN PUMA memutarkan film edukasi mengenai cara menyikat gigi dan mencuci tangan. Salah satu mahasiswa KKN PUMA mempraktikkan cara menyikat gigi


melalui ketua RW setempat untuk kemudian diberikan kepada masyarakat yang mendaftar.  Panitia meminta izin kepada sekolah untuk melakukan penyuluhan dan praktik menyikat gigi dan mencuci tangan di SD Negeri Sampay. STRATEGI (ST)



dan mencuci tangan di depan kelas. Panitia memberikan sikat gigi satu persatu ke setiap siswa untuk dipraktikkan bersama, bagaimana cara menyikat gigi yang baik dan benar.

STRATEGI (WT) THREATHS (T)  PUSKESMAS di  Mahasiswa/i  Mahasiswa/i KKN Desa Rabak KKN PUMA PUMA seluruhnya belum memberikan mengingatkan berfungsi secara penyuluhan untuk menyikat maksimal. dengan film yang gigi 2 kali sehari Terlebih lokasi menarik dan pada pagi dan rumah sakit yang mudah dipahami malam hari serta jauh. oleh anak-anak. tidak lupa untuk selalu mencuci  Tidak terdapat tangan sebelum dan satu pun kran air setelah melakukan di lapangan yang aktivitas. menjadi lokasi praktik menyikat gigi. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut :  Program Pemberdayaan Pengobatan Gratis  Program Pemberdayaan Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi 40 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k



Program Pemberdayaan Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan

B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat Tabel 4.6: Pengajaran di Sekolah Dasar (SD)

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Tujuan Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Pendidikan Mengajar Sekolah Dasar 1 Kegiatan Pelayanan Pengajaran di Sekolah Dasar (SD) SD Negeri Sampay 4 minggu Yang bertanggung jawab kegiatan Mengajar Sekolah Dasar (SD) adalah Dewi Lestiawati dan Agus Setiawan selaku penanggung jawab Bidang pendidikan sedangkan tim yang membantu adalah semua anggota kelompok KKN 119 PUMA Membantu guru sekolah dalam kegiatan belajar mengajar siswa/i. Guru SD Negeri Sampay di Desa Rabak 6 orang guru SD Negeri Sampay di Desa Rabak terbantu dalam kegiatan belajar mengajar siswa/i. Untuk program mengajar di Sekolah Dasar (SD) hal yang pertama yang kami lakukan adalah merencanakan dan merumuskan sistem yang akan kami gunakan dan media apa saja yang kami gunakan sebagai alat belajar ketika mengajar, kemudian membagai tugas untuk memegang setiap mata pelajaran kepada anggota yang ahli di bidang tersebut. Kemudian ketika minggu pertama kami memulai kegiatan KKN kami menemui kepala sekolah untuk memberitahukan maksud dan kedatangan kami yakni mengajar di SD Negeri Sampay. Setiap hari dari hari Selasa sampai hari Sabtu kami mempunyai jadwal mengajar di sekolah dengan A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 41

membagi tugas kami mengajar bergiliran dan berbeda mata pelajaran. Kami mengajar sesuai jadwal yang diberikan pihak sekolah hal ini dimaksudkan untuk menyesuaikan jadwal yang telah ada jadi dengan hadirnya kami sebagai tenaga pengajar baru tidak membuat KBM berantakan. Kami mengajar seperti halnya seorang guru meneruskan apa yang telah disampaikan oleh masing-masing guru tetapi dengan teknik pengajaran baru dan kami selalu membuat game pada setiap kesempatan agar anak-anak tidak jenuh selama belajar. Program ini hanya berselang 4 minggu selanjutnya KBM diserahkan kembali kepada wali kelas masing-masing. 6 orang guru SD Negeri Sampay di Desa Rabak terbantu dalam kegiatan belajar mengajar siswa/i. Tidak berlanjut

Hasil Pelayanan

Keberlanjutan Program

Gambar 4.1: Kegiatan Belajar Mengajar di SD Negeri Sampay Tabel 4.7: Kegiatan Belajar Mengajar di TPA

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan

Pendidikan Mengajar di TPA 2 Kegiatan Pelayanan Pengajaran di TPA Kampung Tegal Harendong, Rabu, 27 Juli 2016 30 hari


Tim Pelaksana


Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan


Yang bertanggung jawab kegiatan mengajar TPA adalah Dewi Lestiawati dan Lukmanul Hakim. Membantu guru mengaji dalam meningkatkan kualitas keilmuan agama anak-anak. 2 orang guru mengaji di Desa Rabak RT 08 RW 01 2 orang guru mengaji di Desa Rabak RT 08 RW 01 terbantu dalam meningkatkan kualitas keilmuan agama anak-anak. Kegiatan pengajian ini bertempat di singgahan atau rumah khusus pengajian di mana dipimpin oleh Bapak Syaripuddin serta untuk perempuan pengajian dipimpin oleh istri beliau, kegiatan pengajian dimulai setelah melaksanakan shalat magrib berjama`ah. Tempat pengajian pun terpisah antara laki-laki dan perempuan. Ada sekitar 20 orang laki-laki dan sekitar 15 orang perempuan yang menimba ilmu di pengajian beliau. Untuk pengajian perempuan dilakukan di tempat terpisah yaitu di rumah Bapak Syaripuddin itu sendiri tepatnya di sebelah singgahan untuk pengajian laki-laki. Adapun pengajian di TPA beliau meliputi pematangan dalam pembacaan al-Qur’an dan juga pematangan dalam ilmu-ilmu keagamaan baik itu ilmu tajwid, ketauhidan, fiqih dan sebagainya, serta lebih memaknai isi dari AlQur’an. Hasil pelayanan ini adalah 2 orang guru mengaji di Desa Rabak RT 08 RW 01 terbantu dalam meningkatkan kualitas keilmuan agama anakanak. Tidak berlanjut


Gambar 4.2: Kegiatan Belajar Mengajar di TPA Tabel 4.8: Kegiatan Film Edukasi


Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Pendidikan Menonton Film Edukasi 3 Kegiatan Pelayanan Menonton Film Edukasi POSKO KKN PUMA/Setiap Hari Jum’at selama bulan Agustus 2016 4 kali dalam bulan Agustus Yang bertanggung jawab Dewi Lestiawati dan Agus Setiawan dan tim yang membantu Putra Rama Mahadika, Khresna Tsani Restu , Faizal Ramdhani, Muhammad Irfan Fathir Hamili, Asri Maulidiyawati, Nanda Saraswati, Sheree Diba Sulhan, Lisna Sulistiawati, Lukmanul Hakim. Menyampaikan pesan tentang pendidikan dan keagamaan melalui penayangan film edukasi pada anak-anak Desa Rabak dengan metode yang menyenangkan. Anak-anak Desa Rabak 20 anak Desa Rabak menerima pesan tentang pendidikan dan keagamaan melalui penayangan film edukasi pada anak-anak Desa Rabak dengan metode yang menyenangkan. Program ini mulai dijalankan pada akhir bulan Juli yaitu tanggal 29 Juli sampai dengan 19 Agustus setiap hari Jum’at pada jam 16.00 sampai dengan jam 17.00. Dalam program


Hasil Pelayanan


kegiatan film edukasi ini, kami melakukan sosialisasi kepada warga yang mempunyai anakanak serta anak-anak itu sendiri untuk datang menghadiri kegiatan ini. Program ini pun disambut antusias oleh warga sekitar terutama anak-anak. Kegiatan ini rutin dilaksanakan setiap seminggu sekali. Sebelum terlaksananya kegiatan ini, kami melakukan berbagai persiapan secara teknis, seperti mempersiapkan alat pendukung misalnya infocus, layar dan laptop serta membeli air mineral dan permen untuk kuis. Setelah persiapan selesai, film pun dimulai anak-anak mulai menonton dengan serius film yang sudah dipersiapkan. Film ini diputar kurang lebih selama 30-45 menit setelah film selesai kami memberikan pertanyaan kepada anak-anak tentang isi film tersebut dan anak-anak menjawabnya dengan antusias setelah pertanyaan diberikan kami menarik kesimpulan tentang film edukasi yang telah diputar hari itu. 20 anak Desa Rabak menerima pesan tentang pendidikan dan keagamaan melalui penayangan film edukasi pada anak-anak Desa Rabak dengan metode yang menyenangkan. Tidak berlanjut

Gambar 4.3: Kegiatan Menonton Film Edukasi


Tabel 4.9: Kegiatan Bimbingan Belajar


Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Pendidikan Bimbingan Belajar (BIMBEL) 4 Kegiatan Pelayanan Bimbingan Belajar (BIMBEL) Tegal Harendong, Tentatif 4 minggu Yang bertanggung jawab kegiatan BIMBEL adalah Dewi Lestiawati dan Agus Setiawan selaku penanggung jawab Bidang pendidikan sedangkan tim yang membantu adalah semua anggota kelompok KKN 119 PUMA Memberikan materi tambahan mata pelajaran secara intensif di luar sekolah, membantu anakanak yang kesulitan dalam mengerjakan tugas sekolah, memberikan motivasi pada anak-anak untuk rajin belajar. Anak-anak di Kampung Tegal Harendong tingkat SD-SMA sederajat 50 anak mendapatkan materi tambahan dan pelajaran intensif di luar sekolah, terbantu dalam mengerjakan tugas sekolah dan mendapatkan motivasi untuk rajin belajar. Dalam program BIMBEL ini pertama kami akan mengajarkan bebrapa mata pelajaran bagi anakanak usia SD sampai SMA sederajat dengan mndata keahlian teman-teman kelompok KKN, selanjutnya kami menginformasikan dengan sosialisasi kegiatan BIMBEL ini kepada seluruh warga. Selanjutnya ketika program BIMBEL ini berlangsung anak-anak datang ke Posko KKN 119 PUMA kemudian kami membagi mereka ke dalam beberapa kelompok berdasarkan kelas mereka dengan posisi melingkar. Selanjutnya anak-anak akan mendapatkan materi pelajaran


sesuai jadwal yang telah kami buat dan anakanak akan didampingi oleh dua orang dari teman-teman anggota kelompok KKN sebagai mentornya. Kegiatan ini tidak berlanjut dikarenakan tidak ada tenaga pengajar ahli untuk menggantikan kami. 30 anak mendapatkan materi tambahan dan pelajaran intensif di luar sekolah, terbantu dalam mengerjakan tugas sekolah dan mendapatkan motivasi untuk rajin belajar. Tidak berlanjut

Hasil Pelayanan


Gambar 4.4: Kegiatan Bimbingan Belajar Tabel 4.10: Kegiatan Story telling


Pendidikan Story telling 5 Kegiatan Pelayanan Story Telling Kp. Tegal Harendong RW 01 Desa Rabak, Hari Rabu tanggal 24 Agustus 2016. 1 hari Yang bertanggung jawab kegiatan Story telling adalah Dewi Lestiawati dan Agus Setiawan selaku penanggung jawab bidang pendidikan sedangkan tim yang membantu adalah semua anggota kelompok KKN 119 PUMA.


Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan


Memberikan pengetahuan agama kepada anakanak Desa Rabak dengan cara menceritakan kisah-kisah Nabi Nuh yang menarik. Anak-anak Desa Rabak 30 anak mendapatkan pengetahuan agama kepada anak-anak Desa Rabak dengan cara menceritakan kisah-kisah Nabi Nuh yang menarik. Program kegiatan story telling ini diadakan pada hari Jum’at minggu ke 4, kami menjalankan program ini sekitar pukul 16.00 sampai dengan pukul 17.00. Dalam program kegiatan story telling anak-anak Desa Rabak diarahkan untuk mendapatkan pengetahuan tentang kisah Nabi Nuh dengan cara kami menceritakan kisah Nabi Nuh kepada mereka dengan cara yang menarik agar anak-anak tidak bosan mendengarnya. Anak-anak Desa Rabak sangat antusias dengan program ini, saat kita menceritakan kisah Nabi Nuh mereka sangat fokus mendengarkannya. Saat semua selesai kami memberikan kesimpulan tentang kisah Nabi Nuh dan anakanak membalas dengan berbagai pertanyaan sebagai bukti mereka mendengarkan dengan baik kisah Nabi Nuh. 25 anak mendapatkan pengetahuan agama kepada anak-anak Desa Rabak dengan cara menceritakan kisah-kisah Nabi Nuh yang menarik. Tidak berlanjut

Tabel 4.11: Kegiatan Pembuatan Taman Baca

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan

Pendidikan Membuat Taman Baca 6 Kegiatan Pelayanan Pembuatan Taman Baca


Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan

Kp. Tegal Harendong RW 01 Desa Rabak, Hari Rabu tanggal 24 Agustus 2016. 1 hari Yang bertanggung jawab kegiatan membuat taman baca adalah Dewi Lestiawati dan Agus Setiawan selaku penanggung jawab Bidang pendidikan sedangkan tim yang membantu adalah semua anggota kelompok KKN 119 PUMA serta pemuda dan warga sekitar. Mendirikan taman baca di wilayah RW 01. Taman baca Taman baca didirikan di wilayah RW 01. Untuk program pendirian taman baca kami terlebih dahulu menyiapkan buku-buku bacaan, buku-buku yang kami dapat yakni donasi dari setiap anggota kelompok KKN 119 PUMA serta donasi dari donatur. Setelah itu kami menentukan tempat yang cocok untuk kami siapkan menjadi taman baca. Kami memilih ruko yang merupakan milik salah satu warga yang dipersilahkan untuk kami jadikan tempat taman baca. Tempat yang akan kami jadikan taman baca cukup strategis berada di pinggir jalan, hal ini kami pilih karena sebagai tempat yang sering dilewati orang-orang maka orang yang lewat akan melihat dan bisa singgah untuk sekedar membaca. Setelah itu kami menyiapkan rak buku yang akan kami gunakan untuk menyimpan buku-buku, tikar dan kursi untuk memudahkan anak-anak atau orang dewasa untuk membaca. Kegiatan ini terus berlanjut karena taman baca dikelola dan rawat oleh warga yang bersedia dengan suka rela menjadi penanggung jawab untuk menjaga taman baca ini. 40 orang warga mendapatkan wadah untuk membaca informasi dan ilmu dengan mudah, A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 49

sebagai media untuk menyebarkan budaya membaca. Kegiatan berlanjut karena taman baca dikelola bersama-sama oleh warga sekitar.


Gambar 4.5: Suasana di Taman Baca Tabel 4.12: Kegiatan Lomba Keagamaan



Pendidikan Lomba Keagamaan 7 Kegiatan Pelayanan Lomba Keagamaan Kp. Tegal Harendong RW 01 Desa Rabak, Hari Rabu tanggal 24 Agustus 2016 1 hari Yang bertanggung jawab kegiatan membuat taman baca adalah Dewi Lestiawati dan Agus Setiawan selaku penanggung jawab Bidang pendidikan sedangkan tim yang membantu adalah semua anggota kelompok KKN 119 PUMA. Menyelenggarakan lomba keagamaan Perlombaan 3 perlombaan dalam kegiatan lomba keagamaan terselenggara. Program kegiatan lomba keagamaan diadakan sebagai bentuk apresiasi kami terhadap anakanak Desa Rabak, selain hidup dan berkembang dalam masyarakat yang mempunyai nilai religious yang tinggi kami juga melihat anak-anak Desa Rabak mempunyai banyak keahlian di bidang


Hasil Pelayanan Keberlanjutan Program

agama seperti berpidato, menghapal al-Qur’an, dll. Dalam mengadakan kegiatan lomba keagamaan ini awalnya kami menentukan terlebih dahulu apa saja perlombaan yang akan dilakukan kemudian menentukan sasaran kegiatan perlombaan seperti anak SD dan SMP hal ini dilakukan untuk menyesuaikan umur peserta lomba dengan kegiatan perlombaan yang diikuti, selanjutnya kami melakukan koordinasi dengan para Tetua Desa Rabak dan menyampaikan informasi kepada masyarakat mengenai kegiatan lomba keagamaan. Selama mendata jumlah peserta yang megikuti kegiatan lomba keagamaan kami melakukan persiapan mulai dari menyiapkan hadiah, menentukan juri perlombaan dan mendekorasi tempat perlombaan. Kegiatan ini diapresiasi masyarakat dengan baik terbukti dengan banyaknya jumlah peserta yang mengikuti perlombaan serta didukung oleh orang tua dan keluarga masingmasing peserta. Kegiatan berlangsung tertib dan lancar. 3 perlombaan dalam kegiatan lomba keagamaan terselenggara. Tidak berlanjut


Gambar 4.6: Juri Lomba Keagamaan

Gambar 4.7: Suasana Lomba Keagamaan

Gambar 4.8: Peserta Lomba MTQ Tabel 4.13: Kegiatan Kerja Bakti

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

Sosial Kerja Bakti 8 Kegiatan Pelayanan Kerja Bakti Kampung Tegal Harendong, 31 Juli 2016, 7 Agustus 2016, 14 Agustus 2016 dan 21 Agustus 2016 4 Hari Seluruh Anggota Kelompok KKN PUMA dan warga Desa Rabak Membantu warga Desa Rabak untuk kerja bakti membersihkan lingkungan. Warga Desa Rabak 50 warga Desa Rabak terbantu dalam kerja bakti membersihkan lingkungan.


Deskripsi Kegiatan


Kegiatan pelayanan kerja bakti diadakan setiap hari Minggu. Secara keseluruhan kegiatan ini merupakan ajang di mana mahasiswa/i KKN PUMA turut membantu dan menggerakkan warga dalam membersihkan lingkungan sekitar agar terciptanya lingkungan hidup yang bersih dan sehat. Dalam praktiknya, mahasiswa/i KKN PUMA menggunakan alat seadanya untuk membersihkan semak belukar, sampah-sampah yang berserakan pun tidak luput dari perhatian. Mahasiswa/i KKN PUMA mengumpulkan sampah-sampah yang berserakan di tong sampah yang telah disediakan. Hal tersebut merupakan usaha dari mahasiswa/i untuk memberi contoh kepada warga agar merubah kebiasaan tidak baik mereka (membuang sampah sembarangan). Selain melakukan kegiatan bersih-bersih (membersihkan semak belukar dan megumpulkan sampah), mahasiswa/i KKN PUMA juga berusaha untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya kebersihan lingkungan sekitar bagi kehidupan para warga. Pemahaman tersebut disampaikan oleh mahasiswa/i KKN PUMA kepada warga melalui obrolan ringan ketika kegiatan pelayanan kerja bakti dilaksanakan. 35 warga Desa Rabak terbantu dalam kerja bakti membersihkan lingkungan. Kegiatan ini tidak berlanjut.


Gambar 4.9: Kegiatan Kerja Bakti Tabel 4.14: Kegiatan Penyelenggaraan HUT RI ke 71

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Sosial Penyelenggaraan HUT RI ke 71 9 Kegiatan Pelayanan Penyelenggaraan HUT RI ke 71 Desa Rabak, RT RW 01, 17 Agustus 2016 1 hari Seluruh Anggota Kelompok KKN PUMA dan Pemuda Desa Rabak Menyelenggarakan perlombaan HUT RI ke 71. Perlombaan 8 perlombaan dalam rangka memperingati HUT RI ke 71 terselenggara. Kegiatan Peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia ini dilaksanakan pada hari Rabu 17 Agustus 2016, kegiatan ini merupakan kegiatan gabungan yang dilaksanakan oleh KKN 119 PUMA dengan para remaja yang ada di RW 01 khususnya RT, acara dimulai pada pagi hari sekitar pukul 09.00 WIB. Adapun perlombaannya yaitu lomba balap karung, lomba makan kerupuk, lomba memasukan paku kedalam botol, lomba panjat pinang dan beberapa perlombaan lainnya. Selain itu anggota KKN PUMA pun ikut serta dalam meramaikan kegiatan tersebut. Acara berakhir



pada sore hari yaitu pukul 17.00 bersamaan dengan pembagian hadiah untuk para pemenang diperlombaan kegiatan HUT RI yang ke 71. Setelah itu kami berfoto bersama dengan pemuda yang telah membantu kami untuk mempersiapkan kegiatan ini. 8 perlombaan dalam rangka memperingati HUT RI ke 71 terselenggara. Tidak berlanjut

Gambar 4.10: Kegiatan Peringatan HUT RI ke 71

C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan pada Masyarakat Tabel 4. 15: Kreatifitas dengan Barang-barang Bekas

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal

Ekonomi Kreatifitas 10 Kegiatan Pemberdayaan Kreatifitas dengan Barang-barang Bekas SD Negeri Sampay/Sabtu, 20 Agustus 2016 A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 55

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan

1 hari Yang bertanggung jawab Sheree Diba Sulhan dan Khresna Tsani Restu dan tim yang membantu Putra Rama Mahadika, Agus Setiawan, Faizal Ramdhani, Muhammad Irfan Fathir Hamili, Asri Maulidiyawati, Nanda Saraswati Memberikan pengetahuan serta keterampilan warga Desa Rabak khususnya untuk anak-anak dalam mengelola barang-barang bekas menjadi hal yang lebih bermanfaat dan memiliki nilai jual. Siswa/i SD Negeri Sampay 40 siswa SD Negeri Sampay mendapatkan pengetahuan serta keterampilan dalam mengelola barang-barang bekas menjadi hal yang lebih bermanfaat dan memiliki nilai jual. Program ini dilaksanakan di salah satu kelas di SD Negeri Sampay pada hari Sabtu, 20 Agustus 2016. Kegiatan ini dimulai pada pagi hari sekitar pukul 08.00 sampai dengan 12.00. Kegiatan ini berisi pemberdayaan kreatifitas pada anak dengan cara mengelola barang-barang bekas menjadi barang yang lebih bermanfaat dan memiliki nilai jual. Kegiatan ini adalah membuat celengan dengan botol bekas, manfaat kegiatan ini selain peduli dengan sampah juga menumbuhkan rasa peduli anak-anak akan pentingnya menabung. Kami membuat celengan dengan berbagai bentuk seperti bentuk pesawat, bentuk tikus dan lain-lain. Kami juga membuat perlombaan dengan pembagian kelompok dari beberapa siswa untuk menguji kreativitas siswa dalam membuat celengan dari botol bekas. Tak lupa kami pun menyiapkan peralatan lain seperti kertas, cat untuk botol yang akan diwarnai, stick kayu, dll. 40 siswa SD Negeri Sampay mendapatkan pengetahuan serta keterampilan dalam


mengelola barang-barang bekas menjadi hal yang lebih bermanfaat dan memiliki nilai jual. Tidak berlanjut


Gambar 4.11: Kreatifitas dengan Barang-barang Bekas Tabel 4. 16: Gerakan Tong Sampah Peduli Desa

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Pembangunan Gerakan Tong Sampah Peduli Desa 11 Kegiatan Pemberdayaan Gerakan Tong Sampah Peduli Desa Desa Rabak 3 Hari Seluruh Anggota Kelompok KKN 119 PUMA dan Anak-Anak Desa Rabak Memberikan tong sampah kepada setiap RW di Desa Rabak. 10 RW di Desa Rabak 10 RW di Desa Rabak mendapatkan tong sampah. Dalam program kegiatan gerakan tong sampah peduli desa ini kami awali dengan pemesanan tong sampah di daerah Kedaung, tong sampah ini terbuat dari tong bekas yang dipotong menjadi dua, setelah melakukan pemesanan tong sampah pun dikirim ke lokasi tempat KKN 119 PUMA berada yaitu Desa Rabak, setelah semua tong sampah yang kami pesan datang kami langsung A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 57


membeli cat guna mewarnai dan memberi nama tong sampah agar terlihat bagus. Setelah semua di cat dan diberi nama, keesokan harinya kami anggota KKN 119 PUMA memberikan semua tong sampah tersebut ke pihak desa untuk disebarkan ke setiap RW di Desa Rabak. 10 RW di Desa Rabak mendapatkan tong sampah. Tidak berlanjut

Gambar 4.12: Gerakan Tong Sampah Peduli Desa Tabel 4.17: Pembuatan Papan Nama RT dan RW


Pembangunan Pembuatan Papan Nama RT dan RW 12 Kegiatan Pemberdayaan Pembuatan Papan Nama RT dan RW Kampung Tegal Harendong/Senin, 8 Agustus 2016 1 Minggu Yang bertanggung jawab Asri Maulidiyawati dan Muhammad Irfan Fathir Hamili dan tim yang membantu Putra Rama Mahadika, Agus Setiawan, Faizal Ramdhani, Khresna Tsani Restu, dan Lukmanul Hakim.


Tujuan

Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan


Mengadakan papan nama RT dan RW untuk mempermudah warga dalam berinteraksi dengan ketua RT dan RW ketika mengurus hal-hal penting yang dibutuhkan. Rumah ketua RT dan RW di Desa Rabak 9 rumah ketua RT dan 1 RW di Desa Rabak terpasang papan nama RT dan RW. Untuk program kegiatan pembuatan papan nama ketua RT dan RW, kami mengadakan pembuatan ini karena warga Desa Rabak banyak yang tidak mengetahui di mana rumah ketua RT dan RW jadi dengan adanya hal tersebut maka kami kelompok KKN 119 PUMA mengadakan program kerja ini. Awalnya kami membuat banner yang intinya menunjukkan jika ini rumah ketua RT dan RW, kemudian dengan inisiatif kami, framenya kami buat dari bambu yang kami dapat, jadi sedikitnya kami bisa memanfaatkan sumber daya alam yang ada. Setelah selesai, kami pergi ke rumah ketua RT dan RW guna memberikan papan nama yang telah kami buat. 9 rumah ketua RT dan 1 RW di Desa Rabak terpasang papan nama RT dan RW untuk mempermudah warga dalam berinteraksi dengan ketua RT dan RW ketika mengurus hal-hal penting yang dibutuhkan. Tidak berlanjut


Gambar 4.13: Proses dan Penyerahan Papan Nama RT dan RW Tabel 4.18: Pembuatan Plang Penunjuk Jalan



Pembangunan Pembuatan Plang Penunjuk Jalan 13 Kegiatan Pemberdayaan Pembuatan Plang Penunjuk Jalan Kampung Tegal Harendong/Sabtu, 20 Agustus 2016 1 Minggu Yang bertanggung jawab Asri Maulidiyawati dan Muhammad Irfan Fathir Hamili dan tim yang membantu Putra Rama Mahadika, Agus Setiawan, Faizal Ramdhani, Khresna Tsani Restu, dan Lukmanul Hakim. Mengadakan plang penunjuk jalan di Jalan utama di Desa Rabak. Jalan utama di Desa Rabak 2 jalan utama di Desa Rabak terpasang plang penunjuk jalan. Untuk program kegiatan ini kami adakan karena ketika kami survei kami kebingungan untuk mengetahui ke mana arah menuju kampung yang akan kami tuju dan setiap kampung tidak memiliki plang nama kampung. Karena keadaan desa yang masih asri dan penuh dengan pepohonan serta hutan yang sehingga kami sulit untuk menentukan jalan kecuali bertanya pada warga. Berdasarkan masalah tersebut, akhirnya



kami membuat program mengadakan pembuatan plang nama jalan. Kami membeli beberapa balok kayu, bambu, paku serta alat pendukung lainnya dan untuk namanya kami lukis dengan kuas. Setelah semuanya selesai kami langsung memasang plang nama jalan di lokasi yang strategis jadi bisa dilihat dari sudut mana pun seperti di perempatan jalan. 2 jalan utama di Desa Rabak terpasang plang penunjuk jalan. Tidak berlanjut

Gambar 4.14: Pemasangan Plang Penunjuk Jalan Tabel 4.19: Pengobatan Gratis


Kesehatan Pengobatan Gratis 14 Kegiatan Pemberdayaan Pengobatan Gratis Kantor Desa Rabak/Senin, 15 Agustus 2016 1 hari Yang bertanggung jawab Lisna Sulistiawati dan Nanda Saraswati dan tim yang membantu Putra Rama Mahadika, Agus Setiawan, Faizal Ramdhani, Muhammad Irfan Fathir Hamili, Asri Maulidiyawati, Dewi Lestiawati, Sheree Diba Sulhan, Khresna Tsani Restu.


Tujuan

Sasaran Target Deskripsi Kegiatan


Memberikan pengobatan gratis kepada warga Desa Rabak khususnya untuk anak-anak dan lansia yang membutuhkan penanganan dokter. Warga Desa Rabak khususnya anak-anak dan lansia 120 warga Desa Rabak mendapatkan pengobatan gratis. Program ini dilaksanakan di Kantor Desa Rabak, pada hari Senin tanggal 15 Agustus 2016 Kegiatan ini dilaksanakan pada pukul 09.00 sampai pukul 12.00. dimulai dengan pendaftaran dari peserta yang sudah memiliki kupon yang sudah kami bagikan beberapa hari sebelum pelaksanaan pengobatan gratis ke setiap RT. Setelah pendaftaran warga pun menunggu antrian panggilan untuk pemeriksaan dokter di tempat yang sudah kami sediakan. Setelah dipanggil warga akan dicek tensi darah, berat badan oleh suster, setelah itu akan ada pemeriksaan dokter. Selesai pemeriksaan dokter, warga mendatangi meja apoteker untuk menunggu obat yang sudah diberikan resepnya oleh dokter. Penyakit yang diderita oleh warga Desa Rabak beragam dimulai penyakit kulit, diare serta penyakit lainnya dikarenakan warga kurang menjaga kebersihan. 120 warga Desa Rabak mendapatkan pengobatan gratis. Tidak berlanjut


Gambar 4.15: Pengobatan Gratis Tabel 4.20: Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi



Kesehatan Menyikat Gigi 15 Kegiatan Pemberdayaan Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi SD Negeri Sampay/Selasa, 9 Agustus 2016 1 hari Yang bertanggung jawab Lisna Sulistiawati dan Nanda Saraswati dan tim yang membantu Putra Rama Mahadika, Agus Setiawan, Faizal Ramdhani, Muhammad Irfan Fathir Hamili, Asri Maulidiyawati, Dewi Lestiawati, Sheree Diba Sulhan, Khresna Tsani Restu, Lukmanul Hakim Memberikan penyuluhan dan Praktik tentang menyikat gigi yang baik dan benar Siswa/i SD Negeri Sampay 40 siswa/i SD Negeri Sampay mendapatkan penyuluhan dan praktik menyikat gigi yang baik dan benar. A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 63

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan


Program ini dilaksanakan di SD Negeri Sampay, pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 2016 Kegiatan ini dilaksanakan pada pukul 10.00 sampai pukul 12.00. dimulai dengan melakukan penjelasan. Pertama-tama perkenalan identitas kembali dari masing-masing anggota, kemudian bernyanyi bersama dan intermezzo lalu penayangan film edukasi bagaimana cara menyikat gigi yang baik dan benar, serta memperagakannya di depan kelas sebagai contoh yang memperagakan yaitu Faizal dan Diba serta kami berbaur menempati tempat di dekat siswa agar mereka aktif dan tidak malu untuk bertanya. Para siswa sangat memperhatikan film edukasi yang kami putar tentang cara menyikat gigi yang baik dan benar, setelah itu kami membagikan sikat gigi dan pasta gigi yang sudah kami sediakan dan mengajak seluruh siswa untuk mempraktikannya di lapangan. 40 siswa/i SD Negeri Sampay mendapatkan penyuluhan dan praktik menyikat gigi yang baik dan benar. Tidak berlanjut

Gambar 4. 16: Penyuluhan dan Praktik Menyikat Gigi


Tabel 4. 21: Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan



Deskripsi Kegiatan

Kesehatan Mencuci Tangan 16 Kegiatan Pemberdayaan Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan SD Negeri Sampay/ Selasa, 9 Agustus 2016 1 hari Yang bertanggung jawab Lisna Sulistiawati dan Nanda Saraswati dan tim yang membantu Putra Rama Mahadika, Agus Setiawan, Faizal Ramdhani, Muhammad Irfan Fathir Hamili, Asri Maulidiyawati, Dewi Lestiawati, Sheree Diba Sulhan, Khresna Tsani Restu, Lukmanul Hakim Memberikan penyuluhan dan praktik tentang mencuci tangan yang baik dan benar Siswa/i SD Negeri Sampay 40 siswa/i SD Negeri Sampay mendapatkan penyuluhan dan praktik mencuci tangan yang baik dan benar. Program ini dilaksanakan di SD Negeri Sampay, pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 2016 Kegiatan ini dilaksanakan pada pukul 10.00 sampai pukul 12.00. Kegiatan ini berbarengan dengan kegiatan menyikat gigi. Setelah semua siswa selesai melakukan kegiatan menyikat gigi, masuk kelas kembali dan memulai penjelasan tentang cara mencuci tangan yang baik dan benar. Kami tidak mempraktikkan di luar seperti menyikat gigi karena kurang ketersediaan air di sekolah. Kami kembali memutar film edukasi tentang cara mencuci tangan yang benar, setelah itu kami memperagakan di depan yang dipimpin oleh Diba dan Lukman, lalu mengajak 3 orang siswa untuk memperagakan di depan kelas agar mereka aktif dan tidak malu untuk maju ke depan kelas. A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 65

Hasil Pelayanan


40 siswa/i SD Negeri Sampay mendapatkan penyuluhan dan praktik mencuci tangan yang baik dan benar. Tidak berlanjut

Gambar 4. 17: Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan

D. Faktor-faktor Pencapaian Hasil Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta khususnya KKN PUMA Desa Rabak Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor, Jawa Barat tidak terlepas dari faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program kerja. Ada beberapa faktor yang menjadi pendukung keberhasilan atau tercapainya tujuan setiap program yang kami laksanakan, antara lain: 1. Masyarakat Kampung Tegal Harendong, Desa Rabak memiliki nilai kekeluargaan yang tinggi antar sesama warga dan orang yang baru tinggal di sana; 2. Masyarakat sangat antusias dengan kegiatan yang diselenggarakan oleh KKN PUMA dan saling bekerja sama untuk membantu kami dalam melaksanakan program kegiatan tersebut; 3. Dukungan serta partisipasi dari aparatur desa mulai dari Kepala Desa hingga jajaran RT/RW; 4. Para tokoh masyarakat dan pemuda setempat yang memberikan dukungan baik yang bersifat fisik maupun non-fisik; 5. Solidaritas dari seluruh anggota KKN PUMA yang bertanggung jawab dalam melaksanakan program kegiatan KKN sehingga dapat berjalan dengan lancar, dan 6. Tersedianya sumber daya alam sekitar yang dapat menunjang beberapa program kegiatan kami.


Selain itu, ada beberapa faktor yang menghambat pelaksanaan program/ kegiatan yang telah direncanakan, di antaranya: 1. Kurangnya dana dalam melaksanakan program kegiatan sehingga program tidak berjalan dengan maksimal; 2. Kurangnya waktu untuk berkoordinasi dengan aparat desa seperti Ketua RT/RW karena kesibukan mereka dalam menjalani profesi mereka masing-masing.


“Hargailah Usaha Orang Lain, Jika Kamu Ingin Dihargai Juga. Hormati Pendapat Orang Lain, Jika Kamu Ingin Dihormati Juga” -Asri Maulidiyawati-


BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Program kegiatan yang telah kami rencanakan selama satu bulan di Desa Rabak berjalan dengan baik. Bahkan masyarakat dan aparat desa pun memberikan apresiasi yang luar biasa terhadap terwujudnya program kegiatan yang kami lakukan. Mereka pun tidak segan dalam membantu dan mendukung terlaksananya program kegiatan kami. Apresiasi yang kelompok KKN PUMA dapatkan dari masyarakat Desa Rabak yaitu: 1. Setelah mendistribusikan tong sampah kepada masyarakat Desa Rabak dan sekaligus memberi masukan tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan, masyarakat mulai membiasakan diri untuk membuang sampah pada tempatnya sehingga lingkungan mereka pun tidak tercemar. 2. Para ketua RT dan RW sangat senang dengan adanya program kegiatan plangisasi yaitu pemberian papan nama Ketua RT dan RW sehingga masyarakat setempat dapat dengan mudah menemukan rumah ketua RT dan RW mereka. 3. Program kegiatan lainnya mulai dari Bimbingan Belajar, Pengajaraan di SD dan TPA, Penyuluhan dan Praktik Mencuci Tangan dan Menyikat Gigi, hingga Lomba Keagamaan dapat tercapai dengan baik karena sesuai dengan rencana kami dan dapat dijadikan sebagai solusi atas permasalahan yang ada di Desa Rabak.

B. Rekomendasi 1. Pemerintah setempat Saran ini ditujukan kepada pemerintah Desa Rabak dan Kecamatan Rumpi bahwa pemerintah harus lebih menggali potensi yang dimiliki oleh Desa Rabak karena dalam satu Rukun Warga (RW) saja, wilayah ini memiliki potensi dari sektor pertanian yang cukup melimpah, seperti padi, pohon karet, pohon bambu, singkong dan lain sebagainya yang dapat dikembangkan dan diolah. Selain itu, dengan meningkatkan mutu dan kualitas dari sumber daya alam yang dimiliki sehingga dapat

69

dipasarkan ke seluruh Indonesia yang secara tidak langsung dapat meningkatkan pendapatan desa dan masyarakat setempat. Terkait dengan pelestarian lingkungan, seperti limbah rumah tangga dan limbah hewan ternak. Limbah rumah tangga masih dapat dimanfaatkan menjadi barang-barang yang bernilai jual yang tinggi yaitu dengan cara memilah dan mengolah limbah tersebut. Hal itu perlu didukung dengan adanya berbagai pelatihan bagi masyarakat Desa Rabak khususnya ibu rumah tangga maupun remaja yang putus sekolah dapat memanfaatkan waktu luang mereka secara produktif. 2. Pemangku kebijakan di tingkat Kabupaten, Provinsi atau Pusat Sebagai regulator seharusnya pemerintah memberikan pelayanan yang terbaik bagi masyarakatnya khususnya masyarakat pedesaan yang jauh dari hiruk pikuk Ibu Kota. Padahal wilayah pedesaan merupakan wilayah yang kaya akan sumber daya alam di mana dapat dimanfaatkan sebagai potensi dan ciri khas desa itu sendiri. Selain itu, beberapa sektor masih perlu dikembangkan dan didukung oleh pemerintah setempat seperti pertanian, peternakan dan perkebunan sehingga masyarakat desa menjadi lebih maju dan sejahtera. 3. PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Rekomendasi untuk PPM yaitu terkait dengan pembagian wilayah kepada setiap kelompok agar lebih merata karena masih ada daerah yang lebih layak untuk dijadikan tempat pengabdian dan membutuhkan uluran tangan kita dalam berbagai aspek. Selain itu, terkait dengan informasi yang diberikan kepada mahasiswa mengenai kegiatan KKN baik berupa dana, teknis dan lain sebagainya untuk lebih ditingkatkan lagi agar mahasiswa dapat memahami maksud yang dijelaskan oleh PPM. 4. Tim KKN Selanjutnya Rekomendasi untuk tim KKN selanjutnya yaitu agar lebih aktif dan responsif ketika sedang pengabdian kepada masyarakat. Selain itu, lebih mempersiapkan segala kebutuhan program kegiatan lebih matang lagi agar semua program kegiatan dapat terlaksana dengan baik dan masyarakat pun ikut merasakan keberhasilan KKN kita.


EPILOG A. Kesan Masyarakat Atas Pelaksanaan KKN-PpMM 1. Kesan dan Pesan Pak Kades “Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Pada kesempatan ini saya sebagai Kepala Desa Rabak, Kecamatan Rumpin sekaligus mewakili warga mengucapkan banyak terima kasih kepada adik-adik mahasiswa/i UIN Jakarta Syarif Hidayatullah yang telah melaksanakan KKN sejak tanggal 25 Juli sampai 25 Agustus 2016. Dengan adanya pelaksanaan KKN tersebut saya memandang bahwa warga di desa kami sangat terbantu melalui kegiatan yang telah dilaksanakan oleh adik-adik mahasiswa/i, seperti kegiatan yang menyangkut bidang kesehatan, kebersihan dan pendidikan. Mengingat bahwa desa dan warga saya masih banyak memerlukan bimbingan dan penyuluhan untuk perbaikan kualitas hidup mereka baik dari sektor kesehatan, pendidikan maupun sektor sosial yang lain, besar harapan saya bahwa kegiatan KKN yang telah dilaksanakan oleh UIN Jakarta Syarif Hidayatullah dapat diadakan kembali di tahun-tahun berikutnya. Sekali lagi saya mengucapkan banyak terima kasih kepada adik-adik mahasiswa/i atas kerelaan dan keikhlasannya dalam melaksanakan KKN di desa kami. Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.”13 2. Kesan dan Pesan Pak Haji “Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Alhamdulillah pada kesempatan yang berbahagia ini saya dapat hadir pada acara tasyakuran jumpa pisah yang diadakan oleh mahasiswa/i dan warga guna melepas mahasiswa/i KKN UIN Jakarta Syarif Hidayatullah. Saya sebagai tokoh masyarakat mengucapkan terima kasih kepada adik-adik mahasiswa/i yang telah menjalankan kewajiban kuliah kerja nyatanya dengan baik serta meninggalkan kenangan-kenangan yang manis. Saya dapat merasakan dampak positif dari kegiatan-kegiatan yang telah adik-adik kerjakan. 13

Wawancara Pribadi dengan Kepala Desa Rabak, Bapak Suherman, 23 Agustus

2016.

71

Dengan ini saya tidak dapat membalas budi baik dari adik-adik mahasiswa/i melainkan iringan do’a, semoga amal baik adik-adik menjadi pahala dan dibalas oleh Allah Subhanahu wa Ta’ala. Amin. Saya mohon maaf apabila selama adik-adik mahasiswa/i selama melaksanakan KKN di sini kurang mendapatkan penyambutan dan perlakuan yang semestinya dari warga Desa Rabak, khusunya Kampung Tegal Harendong karena desa kami baru kali ini mendapakan kesempatan untuk dijadikan lokasi KKN.”14

14

Wawancara Pribadi dengan Tokoh Agama, Kyai Payumi, 24 Agustus 2016.


B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN 1 1 BULAN MENEMPA DIRI DI DESA RABAK Putra Rama Mahadika Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Bismillahirrahmanirrohim. Pertama-tama saya ingin mengucapkan puji syukur kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala karena berkat rahmat dan nikmatnya saya dan kelompok KKN 119 PUMA dapat menyelesaikan buku laporan KKN ini dengan tepat waktu, terima kasih juga tidak lupa saya ucapkan untuk dosen pembimbing KKN kami Bapak Lili Supriyadi, S.Pd, M.M atas segala bantuannya dalam membimbing kami untuk menyelesaikan buku laporan ini, terima kasih juga kepada keluarga besar saya Ayah, Ibu, Opa, Oma, dan kakak saya yang telah mensupport saya dari awal sampai akhir KKN, dan yang terakhir juga saya ucapkan terima kasih kepada teman-teman kelompok KKN tercinta akan kekompakkan dan kerja samanya dalam menyelesaikan buku laporan ini. Perkenalkan nama saya Putra Rama Mahadika, saya lahir pada tanggal 05 November 1995 di Jakarta. Saya kuliah di Universitas Islam Negeri Jakarta, Fakultas Sains dan Teknologi (FST) jurusan Sistem Informasi (SI) angkatan 2013. Tanggal 25 Juli 2016 – 25 Agustus 2016 adalah waktu sebulan saya dan teman-teman menjalani tugas KKN di Desa Rabak Kecamatan Rumpin. PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) adalah nama kelompok kami yang terdiri dari 11 orang, antara lain 6 lakilaki Agus Setiawan (FAH/Tarjamah), Faizal Ramdhani (FISIP/ Hubungan Internasional), Khresna Tsani Restu (FEB/Manajemen), Lukmanul Hakim (FU/Tafsir-Hadits), Muhammad Irfan Fathir Hamili (FSH/Hukum Keluarga) dan saya sendiri Putra Rama Mahadika (FST/Sistem Informasi) dan 5 perempuan antara lain (Asri Maulidiyawati (FSH/Muamalat), Dewi Lestiawati (FIDIKOM/Manajemen Dakwah), Lisna Sulistiawati (FST/Matematika), Nanda Saraswati (FAH/Sastra Inggris), Sheere Diba Sulhan (FEB/Manajemen). Lucunya 4 dari 5 perempuan di kelompok kami memiliki nama belakang wati, hal ini saya sadari saat pembekalan pertama di gedung Harun Nasution pada saat kami sedang memperkenalkan diri masing-masing dan menentukan ketua kelompok KKN 119 PUMA. 73

Nama PUMA sendiri memiliki asal-usul, saya ingat pertama kali kelompok kami mengadakan rapat di perpustakaan utama untuk mendiskusikan nama yang akan kami gunakan untuk kelompok kami. Awalnya saya mengusulkan untuk memakai nama Black Panther sebagai nama kelompok kami, namun ketika saya pikirkan nama tersebut kurang cocok untuk dijadikan nama kelompok KKN dan juga itu memakai bahasa inggris yang membuat saya berpikir kelompok kami nantinya dinilai kurang mencintai bahasa negara sendiri, lalu ada juga yang mengusulkan ORION, dan lain-lain sehingga pada akhirnya kami tunda dulu dalam menentukan nama kelompok karena pada saat itu tidak semua anggota kelompok hadir. Pada rapat berikutnya saya mengajak teman-teman untuk rapat di kafe merlion yang berlokasi di kampus 2 di sebrang gedung FISIP dan Psikologi, di rapat yang kedua ini, Alhamdulillah semua anggota kelompok 119 hadir, dan kami merundingkan kembali nama kelompok yang akan kami pakai. Saya membahas kembali nama Black Panther yang tadinya saya usulkan dirapat sebelumnya, dan saya juga menjelaskan arti dan makna dari nama tersebut yaitu antara lain “Black Panther adalah salah satu binatang langka, yaitu dalam bahasa indonesianya PUMA atau macan hitam yang hidup di hutan belantara yang memiliki sifat agresif jika ia melihat mangsanya, secara diam-diam ia fokus dalam menangkap si mangsa, lalu dengan perkiraan waktu yang tepat secara cepat ia dapat menangkap mangsanya tersebut dan yang saya inginkan dalam kelompok ini yaitu sama dengan PUMA dapat fokus, cepat, dan tanggap dalam mentargetkan sesuatu seperti program-program kerja dan masalahmasalah yang ada dalam lokasi KKN kami di Kecamatan Rumpin, Desa Rabak. Lalu pada akhirnya karena teman-teman tertarik dengan filosofi yang saya berikan, saya mengusulkan untuk menggunakan bahasa Indonesia dari kata “Black Panther” yaitu antara lain PUMA dan tidak lama kemudian kami juga memikirkan kepanjangan dari kata tersebut, lalu teman saya Agus Setiawan tiba-tiba memberikan ide yang sangat brilliant ia memberikan usul untuk kepanjangan PUMA antara lain “Pengabdian Untuk Masyarakat” dengan serentak seluruh anggota kelompok kami mengatakan setuju dengan usul Agus tersebut. Sehingga terbentuklah kami tim KKN 119 PUMA pada hari itu. Pada tahun ini sistem dalam program KKN berubah, tidak seperti tahun lalu yang dapat memilih anggota kelompok sendiri dan memilih 74 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

sendiri tempat yang akan dijadikan sebagai lokasi KKN, tentu ini menjadi tantangan yang besar untuk saya pribadi, karena pada kebijakan KKN tahun ini saya harus hidup sebulan dengan orang-orang yang sebelumnya saya belum kenal, 11 kepala yang isinya berbeda-beda, ini adalah tantangan untuk saya selaku ketua kelompok KKN 119 PUMA untuk dapat menyatukan kelompok ini agar semua kegiatan kami yang sudah dirumuskan di proposal dapat semua terealisasi. Tantangannya tidak hanya itu, lokasi KKN yang kami belum tau medannya juga menjadi tantangan untuk kami untuk siap mental mau bagaimana pun. Persiapan demi persiapan telah kami jalani satu persatu-satu mulai dari rapat rutin setiap minggu untuk merumuskan proposal KKN, survei langsung ke tempat KKN, mencari sponsor ke perusahaan-perusahaan, sampai berjualan makanan dan minuman saat car free day Hari Minggu di Gelora Bung Karno (GBK) untuk mencari tambahan dana. Awalnya memang sulit untuk saya pribadi menyatukan pemikiran saya dengan 10 kepala lainnya yang berbeda-beda ini, tapi seiring berjalannya waktu Alhamdulillah kelompok kami dapat saling mengerti dan dapat bekerja sama dalam menyelesaikan segala permasalahan yang ada. Survei ke Desa Rabak saya jalani selama 3 kali bersama 3 kelompok yaitu kelompok 117, 118, dan kelompok kami 119. Survei yang pertama kami gunakan untuk bertemu kepada pengurus-pengurus desa di sana dan juga menggali informasi-informasi terkait Desa Rabak. Survei kedua kami gunakan untuk menanyakan perihal tempat singgah yang akan kami tinggali selama 1 bulan di Desa Rabak, dan menentukan cakupan wilayah untuk 3 kelompok yang akan kami gunakan sebagai target KKN kami. Survei ketiga kami, kami gunakan untuk melihat tempat singgah kami yang sudah dicari oleh staf desa, dan Alhamdulillah kami disambut dan diterima dengan positif oleh pemilik rumah tempat singgah kami yaitu Ibu Ai beliau sangat ramah kepada kami dari pertama kali kami bertemu hingga akhir kami KKN, sungguh sifat keibuan dari Ibu Ai membuat saya pribadi menganggap ibu dari 12 anak ini sudah seperti ibu saya sendiri dan anak-anaknya yang adalah yatim sudah saya anggap seperti saudarasaudara saya sendiri. Dari 3 kali survei kami di Desa Rabak, Alhamdulillah masyarakat di Desa Rabak dapat menerima kami secara baik dan kami juga banyak mendapatkan informasi-informasi penting terkait permasalahan yang ada di Desa Rabak ini dari berbagai pihak, antara lain sekretaris desa, staf-staf desa, dan warga-warga sekitar. Informasi ini penting sekali untuk A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 75

kami, agar kami dapat menyusun proposal kegiatan KKN kami dengan baik. Persepsi saya mengenai kelompok KKN saya dan pembelajaran yang saya dapatkan dari konflik yang ada. Tepat tanggal 25 Juli 2016 hari Senin pagi, saya bergegas untuk datang ke kampus untuk menghadiri acara pelepasan peserta KKN tepatnya di kampus 1 UIN parkiran SC (Student Center). Sambutan demi sambutan dilakukan oleh pihak Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) khususnya bapak Djaka Badranaya, M.E selaku kepala penyelenggara program KKN ini dan Rektor UIN bapak Dede Rosyada, M.A pun ikut serta dalam mengisi sambutan dan juga proses pelepasan peserta KKN pada Senin pagi itu. Dan acara ditutup dengan pelepasan balon dari tiap kelompok, begitu indah rasanya saat melihat balon-balon berisi gas tersebut terbang melayang ke langit seakan-akan balon tersebut adalah kami sebagai harapan-harapan bangsa yang akan terjun ke desadesa untuk membaur dan memecahkan permasalahan demi permasalahan yang ada di desa. Selesai acara pelepasan tersebut saya dan teman-teman bergegas untuk langsung berangkat ke lokasi KKN kami di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin. Terdapat masalah yang cukup menyusahkan pada saat keberangkatan kami menuju lokasi KKN, karena dari kelompok kami hanya 2 orang termasuk saya yang menyumbangkan kendaraan sepeda motor untuk dipakai sehari-hari di lokasi KKN, tentu hal ini sangat membuat saya pusing pada saat itu, bagaimana kami dapat berangkat ke sana jika hanya ada 2 kendaraan yang ada, dan yang terlebih barang-barang dan kebutuhan-kebutuhan kami yang harus dibawa amat banyak. Lalu pada akhirnya saya mencoba menghubungi ayah saya, kebetulan ayah saya mempunyai mobil bak yang sering dipakai untuk mengantar tanaman dan Alhamdulillah saya diizinkan oleh ayah saya untuk menggunakan mobil tersebut dengan disupiri oleh teman ayah saya untuk berangkat ke lokasi KKN kami di Desa Rabak Kecamatan Rumpin, tetapi masalah belum selesai sampai di situ ternyata mobil bak saya hanya dapat mengangkut 4 orang termasuk supir untuk dapat ke lokasi KKN, ditambah siang itu hujan maka mau tidak mau yang duduk dibelakang harus basah terkena hujan. Yang menjadi masalah sekarang bagaimana sisa anggota kelompok saya yang lain, khususnya perempuan-perempuan yang tidak mungkin saya biarkan terkena hujan saat perjalanan ke lokasi KKN, oh iya untuk barang-barang yang sudah diangkut tidak ikut basah karena saya sudah mengakalinya dengan terpal untuk dapat menahan air hujan. Nah, 76 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

akhirnya kembali ke masalah anggota kelompok perempuan-perempuan saya. Syukur Alhamdulillah masalah tersebut dapat di atasi, mereka dapat bantuan dari ayahnya Nanda Saraswati untuk dapat berangkat ke lokasi KKN menggunakan mobilnya. Dan akhirnya sampailah kami dengan selamat di Desa Rabak Kecamatan Rumpin pada sore hari. Sesampainya kami di sana, kami langsung disambut ramah oleh pemilik rumah singgah kami yaitu Bu Ai beserta keluarganya. Setelah itu kami langsung memasukkan barang-barang yang kami bawa ke dalam rumah tempat singgah KKN kami. Sungguh melelahkan pada hari pertama saya datang ke Desa Rabak ini, dari mengikuti acara pelepasan di kampus pada pagi hari, sampai bolak-balik mempersiapkan barang-barang dan mengkoordinir seluruh anggota kelompok saya yang lain, oleh karena itu setibanya saya di sana saya langsung bersih-bersih diri dan beristirahat sejenak. Pada malam harinya kami dari kelompok 119 dan kelompok lainnya (117, 118) mengadakan rapat untuk acara opening (pembukaan) secara online di grup via HP, rapat ini hanya sekedar untuk menkonfirmasi kesiapan dari kelompok-kelompok (117, 118, 119) yang sudah ditentukan divisi-divisi beserta tugas-tugasnya yang sebelumnya kami sudah tentukan jauh-jauh hari. Tepat tanggal 26 Juli 2016 hari Selasa, acara pembukaan kegiatan KKN kami diresmikan oleh Bapak Kepala Desa yaitu Bapak Suherman beserta jajarannya, dan juga acara ini dihadiri oleh para dosen pembimbing dari tiap kelompok terkecuali kelompok 117, dan acara ini disaksikan oleh para tokoh-tokoh Desa Rabak, beserta ketua RT dan RW Desa Rabak. Acara pembukaan ini berlangsung sampai siang hari, yang diisi dengan sambutan-sambutan dari pihak-pihak desa, dosen-dosen pembimbing, termasuk sambutan dari para ketua kelompok KKN termasuk saya sendiri. Dan Alhamdulillah seluruh pihak desa yang datang dapat menerima kami dengan baik, dan sangat mendukung kegiatan KKN kami ini. Pembagian dari wilayah-wilayah yang akan kami jadikan tempat KKN sudah kami tentukan dengan sistem undi secara adil oleh tiga kelompok, yang di antaranya ada wilayah RW 01, RW 02, & RW 03. Dan akhirnya hasil dari undian tersebut, kami kelompok 119 mendapatkan wilayah RW 01 dan kelompok 117 mendapatkan wilayah RW 03 lalu kelompok 118 mendapatkan wilayah RW 02. Dari setiap wilayah ini memiliki permasalahan yang berbeda-beda menurut saya, dan memiliki tingkat tantangan yang berbeda-beda. Penentuan wilayah RW 01, RW 02, A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 77

& RW 03 ini sebelumnya sudah kami sepakati bersama untuk kami jadikan target KKN kami, karena dengan ini kami dapat lebih mudah untuk berkomunikasi jika ada permasalahan yang barangkali membutuhkan bantuan dari kelompok lain dan memudahkan kami juga untuk mengadakan program kerja bersama. Setelah kami diresmikan oleh Kepala Desa Rabak bapak Suherman untuk melaksanakan kegiatan KKN ini, terasa tantangan di depan mata saya sudah bersiap satu demi satu untuk saya selesaikan bersama kelompok saya. Seluruh ilmu dan bakat yang saya miliki selama saya menuntut ilmu dari taman kanak-kanak sampai peguruan tinggi ini saya aplikasikan sepenuhnya dengan tenaga saya di Desa Rabak ini. Begitu banyak hal yang selama ini saya belum pernah lakukan di kota akhirnya saya dapat lakukan di Desa Rabak ini, mulai dari menimba air dari sumur untuk keperluan sehari-hari, membersihkan seisi rumah, sampai memasak makanan untuk saya dapat konsumsi setiap harinya. Saya merasa bersyukur dengan adanya program KKN ini, karena dengan program ini saya dapat belajar lebih mandiri untuk saya pribadi karena selama saya hidup saya selalu berpangku tangan dengan kedua orang tua saya. Tidak hanya kemandirian yang saya dapat selama saya hidup sebulan di sini, KKN mengajarkan saya untuk lebih bersyukur atas karunia, nikmat, dan berkah Allah Subhanahu wa Ta’ala selama ini. Begitu banyak orang-orang di Desa Rabak ini yang tidak bernasib baik dalam hidupnya, begitu banyak anak-anak di Desa Rabak ini yang harus berjalan jauh dengan medan jalan yang amat buruk hanya untuk menimba ilmu, begitu banyak remajaremaja yang tidak dapat melanjutkan pendidikannya karena keterbatasan biaya. Seluruh problematika ini membakar semangat saya untuk dapat terus belajar tanpa lelah, dan selalu mensyukuri nikmat Allah Subhanahu wa Ta’ala. Tak Kenal, Maka Tak Sayang Teringat di minggu pertama saya KKN di Desa Rabak, ingin rasanya saya cepat-cepat menyelesaikan seluruh kegiatan di desa ini dan mengakhiri KKN. Tetapi saya sadar semua ini harus saya lakukan dengan baik tanpa terburu-buru, benar kata orang-orang “jika tak kenal, maka tak sayang” pribahasa ini amat mencerminkan saya pada saat minggu pertama saya menjalani program KKN, jujur secara pribadi saya bukanlah tipe orang yang suka berbasa-basi atau tipe orang yang suka memulai 78 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

percakapan terlebih dahulu, maka dari itu agak sulit untuk saya beradapatasi di Desa Rabak ini. Tetapi seiring berjalannya waktu, saya sadar bahwa sayalah yang orang asing di desa ini dan sebagai ketua kelompok saya menyadari bahwa saya harus merubah sifat saya selama saya hidup di sini, mulai dari kesadaran saya itu akhirnya saya dapat mulai menyukai dan menikmati hari demi hari di Desa Rabak ini. Hampir setiap sore dan malam di rumah singgah kami ramai didatangani oleh anak-anak kecil, ada yang sekedar ingin berkenalan, ada yang ingin bermain bersama, dan ada juga dari mereka yang meminta kami membantu mereka dalam mengerjakan PR mereka. Hal ini yang membuat saya semangat dalam menjalani KKN saya, melihat antusias anak-anak kecil ini seakan-akan mereka ingin menjadi seperti kami suatu saat nanti. Tidak hanya itu di akhir-akhir minggu pertama saya KKN di Desa Rabak ini saya juga mulai berkomunikasi banyak dengan warga sekitar, terkadang hanya untuk sekedar berbasa-basi sampai berbicara tentang hal-hal yang serius yang menyangkut permasalahan di Desa Rabak ini. Respon mereka sangatlah baik, warga amat senang dengan kehadiran kami mahasiswa-mahasiswi di Desa Rabak ini dan berharap kami dapat membantu desa ini untuk menjadi lebih baik. Hal ini juga membuat diri saya lebih bersemangat dalam menjalani KKN ini. Di akhir minggu pertama tepatnya Hari Jum’at adalah pengalaman berharga saya, karena untuk pertama kalinya saya melaksanakan shalat Jum’at di Desa Rabak ini dan untuk pertama kalinya juga saya melihat seseorang berkhotbah tanpa suara, bukan karena orang tersebut tidak memiliki suara lantaran tradisi dari Desa Rabak yaitu aspek (anti-speaker). Jujur terasa aneh untuk saya saat mengikuti pelaksanaan shalat Jum’at di minggu pertama saya di Desa Rabak ini, sampai-sampai saat saya melaksanakan shalat saya menggunakan feeling (perasaan) saya sendiri untuk mengikuti imam. Sungguh pengalaman yang berharga untuk saya pribadi pada hari itu. Untuk program kerja pada minggu pertama, saya dan teman-teman fokus dalam mengerjakan program kerja pembuatan tong sampah untuk Desa Rabak ini. Hubungan kami terasa semakin erat pada hari itu, karena semua anggota kami bekerja sama untuk menyelesaikan program kerja tersebut. Masuk ke minggu kedua saya dan teman-teman kelompok KKN 119 mulai aktif mengajar di SD Negeri Sampay setelah mendapatkan izin dari kepala sekolah SD Negeri Sampay tersebut. Pertama kali saya datang ke sekolah ini, jujur perasaan saya campur aduk antara senang, sedih, dan A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 79

semangat yang menggebu-gebu dalam diri saya saat melihat anak-anak berseragam putih merah sedang menjalani upacara bendera di halaman sekolah dasar tersebut. Saya terdiam seketika setelah melihat mereka, teringat rasanya di masa lalu saat saya masih duduk di bangku SD seperti mereka begitu indah hari-hari di sekolah dasar. Tetapi yang membuat saya sedih ialah, sangat terbatasnya fasilitas-fasilitas sekolah tersebut mulai dari bangunan, ruang kelas yang hanya ada 6, dan buku-buku yang masih minim, amat jauh jika saya bandingkan dengan SD saya dulu di Jakarta walaupun dulu saya berpikir SD saya amat terbelakang di banding dengan SD dari teman-teman saya yang lain, ternyata saya salah masih banyak SD yang jauh sekali dari kata layak di daerah pedesaan seperti ini. Sekali lagi perasaaan bersyukur saya kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala atas nikmat dan berkahnya selama ini. Di hari pertama saya mengajar di SD Negeri Sampay, jujur saya sendiri bingung apa yang dapat saya ajarkan ke anak-anak ini ditambah lagi hanya guru-guru saja yang mendapatkan buku paket sehingga anak-anak hanya dapat mencatat materi yang ada pada buku tersebut, tentu ini menyulitkan saya dan teman-teman dalam proses belajar mengajar di SD Negeri Sampay tersebut. Tetapi saya tidak kehilangan akal, masalah ini saya jadikan tantangan untuk saya sendiri agar tetap dapat melaksanakan tugas saya untuk memenuhi program kerja belajar mengajar yang sudah saya dan kelompok saya rencanakan. Dengan berbekal pengalaman nihil saya untuk mengajar siswa-siswi SD, saya memulainya dengan Bismillah. Mata pelajaran pertama yang saya ajarkan pada saat itu di SD Negeri Sampay ialah matematika, saya berdua dengan teman kelompok saya Lisna dalam mengajar di kelas 5 tersebut. Dan Alhamdulillah saya dapat mulai terbiasa setelah pengalaman saya di hari pertama itu dalam mengajar. Sungguh pengalaman yang luar biasa yang saya dapatkan pada hari itu. Jika Saya Adalah Warganya Jika saya adalah salah satu warga di Desa Rabak, saya ingin sekali membangun desa tersebut agar dapat lebih maju terutama di bidang pendidikan, karena menurut saya peningkatan kualitas pendidikan adalah faktor utama untuk memajukan suatu daerah. Minimnya sarana prasarana di sekolah-sekolah yang ada di desa Rabak, menjadi faktor kendala kemajuan pendidikan di desa tersebut. Seperti contoh, pada saat saya melakukan kegiatan belajar mengajar di SD Negeri Sampay, saya sangat 80 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

prihatin karena fasilitas yang diberikan sekolah sangatlah minim dibandingkan dengan sekolah-sekolah di perkotaan. Dari kursi, meja, lemari, papan tulis, buku-buku, sangatlah kurang, dan yang terlebih sistem pendidikan yang ada di desa tersebut dapat dikatakan kurang baik, karena tidak adanya seleksi dalam penerimaan siswa-siswi sehingga banyak dari mereka yang belum dapat membaca tetapi sudah menjadi siswa kelas 6 SD. Alat-alat seperti komputer, proyektor, dan alat pelengkap lain dalam menunjang keberhasilan proses belajar mengajarpun tidak ada di sekolah tersebut. Maka dari itu jika saya adalah warga Desa Rabak, saya ingin sekali merubah tatanan pendidikan yang ada di desa tersebut. Bagaimana cara saya melakukan hal tersebut? Tentunya saya perlu mempelajari lebih jauh ilmu-ilmu tentang tatanan pendidikan, saya mungkin akan pergi ke kota untuk bersekolah sampai saya dapat memahami dan memiliki bekal yang cukup untuk memperbaiki sistem pendidikan dan memajukan kualitas masyarakat di Desa Rabak. Hal yang pertama kali saya lakukan untuk menggapai tujuan saya yaitu, saya akan membangun sekolah baru tingkat Sekolah Dasar (SD) di tempat yang strategis dekat dengan pemukiman warga dan easy access. Lalu saya akan menerapkan sistem pendidikan yang modern, sama dengan sistem pendidikan yang ada di perkotaan. Menyediakan fasilitas, sarana dan prasarana penunjang proses belajar-mengajar di sekolah, serta melatih para guru-guru yang ada di desa tersebut untuk dapat memberikan programprogram belajar yang fun learning. Dengan langkah-langkah yang sudah saya uraikan secara singkat, saya yakin anak-anak di desa Rabak akan lebih antusias dan bersemangat dalam belajar. Dengan terwujudnya hal tersebut, maka menurut saya anak-anak tersebut akan menjadi bibit-bibit manusia yang sukses, dan dapat memajukan kualitas Desa Rabak. 30 Hari yang Tidak Terlupakan 30 hari saya mengabdi di Desa Rabak, dari mulai mengajar, melalukan berbagai penyuluhan-penyuluhan dan di minggu ketiga dan keempat, akhirnya program kerja demi program kerja telah saya dan kelompok saya selesaikan di Desa Rabak ini dari pembuatan plang jalan, terlaksananya pengobatan gratis, lomba-lomba 17an, dan lomba-lomba keagamaan serta program kerja-program kerja lainnya yang berjumlah 16 program kerja selama 30 hari ini. Hingga pada akhirnya tibalah kami di penghujung hari di mana kegiatan KKN kami selesai dilaksanakan, A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 81

tepatnya tanggal 25 Agustus 2016 hari Kamis. Terima kasih banyak kepada pihak PPM yang sudah memberikan kami program yang amat berharga ini. Sebagai mahasiswa, sebagai calon penerus bangsa, saya merasa program KKN ini sangatlah baik untuk saya pribadi dalam menempa mental, fisik, dan cara berpikir saya dalam menyelesaikan segala permasalahan yang ada di dalam hidup saya maupun yang ada di dalam masyarakat. Saya sangat berharap program KKN ini akan terus ada, dan akan terus meningkat dari tahun ke tahun dengan sistem yang lebih baik. Semoga. Amin ya rabbal alamin. ***


2 SEPENGGAL KISAH DI BAWAH LANGIT RABAK Nanda Saraswati Bertaruh mimpi dan harapan Puji dan syukur saya munajatkan kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikan laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai salah satu tugas laporan akhir individu yang diberikan PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan sebagai bukti bahwa saya telah mengikuti dan menyelesaikan kegiatan KKN yang dilaksakanan pada tanggal 25 Juli sampai dengan 25 Agustus 2016 dengan sebaik-baiknya. Laporan KKN ini disusun sebagai bentuk pertanggung jawaban tertulis saya selama pelaksanaan KKN di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. KKN dapat dikatakan sebagai suatu wadah perkuliahan yang tidak mengutamakan teori lagi, akan tetapi lebih mengutamakan praktik kita dalam mengatasi problematika di masyarakat. Mengingat permasalahan dalam hal pembangunan yang sangat kompleks dan saling bertautan, maka perlu penanganan secara pragmatis dan interdisipliner. Untuk itu diperlukan pendidikan yang dapat melatih mahasiswa sebagai calon sarjana yang bekerja secara interdispliner dan menanggulangi permasalahan yang pragmatis. Dalam hal ini menunjukan adanya tiga unsur penting yang dimiliki dalam mengartikan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Sebagai kegiatan pendidikan, melalui Kuliah Kerja Nyata mahasiswa memperkenalkan langsung dengan masyarakat dan permasalahannya dengan cara kerja antar sektor dan interdisipliner. Dalam kaitannya dengan penelitian, mahasiswa diajak untuk menelaah dan merumuskan permasalahan yang terjadi di masyarakat, menelaah potensi-potensi dan kelemahan dilema masyarakat serta merumuskannya dan mencari solusi untuk masalah itu. Sebagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata mahasiswa mengamalkan ilmu, teknologi, seni, agama untuk memecahkan masalah tersebut dan menanggulangi secara pragmatis. Atau dapat dikatakan bahwa Kuliah Kerja Nyata membantu dalam membangun masyarakat. 83

Proses pembentukan kelompok dan penempatan lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta kali ini terbilang sangat berbeda dari tahun-tahun sebelumnya. Kebijakan pembentukan kelompok dan penempatan lokasi yang murni dilakukan oleh PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuat semangat saya yang pada awalnya begitu menggebu-gebu untuk merasakan KKN seketika menurun drastis. Kecemasan saya akan teman-teman baru dan daerah yang akan saya jadikan tempat mengabdi terus menghantui. Namun terlepas itu semua, saya mencoba mengambil hikmah dan berpikir dewasa bahwa ini adalah saat yang tepat bagi kami untuk mengkolaborasikan bidang ilmu antar sektor dan interdisipliner dengan porsi yang adil dan seimbang, karena untuk bermasyarakat tidak hanya membutuhkan ilmu sosial, tetapi juga politik, ekonomi, agama dan budaya yang keseluruhannya menjadi cerminan almamater kami. Saya telah membayangkan keindahan desa beserta potensinya. Saya suka sekali bermain air di sungai. Tidak sabar rasanya ingin mendapatkan potret bersama anak-anak kecil di sana dengan senyum dan tawanya yang riang itu, kemudian saling mencipratkan air sungai, duduk di atas bebatuan besar yang kesat dan nyaman. Saya juga membayangkan diri saya akan menjadi seperti sosok mama saya sendiri, yang terlihat anggun ketika memakai rok ke sekolah, membawa buku ajar di lengan kiri dan spidol di jemari tangan kanan, kemudian mulai memaparkan dan bercerita di hadapan si kecil para penerus bangsa. Saya juga masih membayangkan akan menjadi seperti sosok mama, yang selalu semangat dan mencintai pekerjaannya yang selama 34 tahun dilakoni, yaitu mengajar. Menjadi seorang guru panutan. Guru yang dicintai muridmuridnya. Saya juga pernah membayangkan betapa bahagianya hidup dan tinggal bersama teman-teman akrab yang telah saya miliki, calon kelompok KKN yang kami buat sendiri jauh sebelum keputusan itu dilayangkan. Saya begitu mengenal mereka sebagai orang yang menyenangkan, bersemangat, lucu, dsb. Namun seketika bayangan itu menjadi momok menakutkan, saya takut untuk berharap akan mendapatkan itu semua pada kelompok saya yang baru. Walaupun harapan tersebut masih sungguh besar dalam diri saya pada waktu itu. Kita semua tahu bahwa sederhananya, tujuan KKN adalah mengabdi dan bermasyarakat. Oleh sebab itu, saya harus fokus untuk mengetahui apa-apa saja kendala yang akan saya hadapi. Berbagai pencarian di internet saya lakukan, pun selentingan kabar mengenai desa 84 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

telah sampai di telinga saya. Mulai dari akses jalan yang rusak parah dan minimnya penerang jalan di malam hari yang menjadi penyebab maraknya pembegalan, tidak ada kumandang azan terdengar dikarenakan masyarakat masih anti speaker yang mana dalam hal ini masuk kepada adat & istiadat desa, hingga isu-isu yang tidak memperbolehkan keluar rumah setelah azan magrib yang mana jika itu benar pasti akan menghambat pelaksanaan agenda kami pada malam hari, seperti pengajian. Hingga survei pun kami lakukan untuk memastikan dan memperoleh data yang sebenar-benarnya. Saya melihat akses jalan utama dan jalan-jalan kecil di Desa Rabak rusak parah, minimnya penerang jalan, kondisi sosial dan ekonomi sangat rendah, tidak seluruhnya terjamah IPTEK sebab latar belakang pendidikan yang hanya tamatan SD/SMP, tingginya angka pengangguran, dan banyaknya perkawinan dini oleh perempuan. Sepotong hati yang baru “Di sinikah saya sekarang?” gumam saya dalam hati sambil terus berjalan memasuki sebuah ruangan besar bernama Harun Nasution. Pastilah tidak asing lagi bagi kita dengan auditorium utama dan terbesar milik UIN Jakarta ini. Di kepala saya hanya ada angka 119, sementara mata saya masih mencari-cari di mana letak deretan kursi untuk nomor kelompok yang saya pikirkan sejak hari pengumuman itu. Tersisa satu kursi kosong, saya segera duduk terdiam. Baru kemudian saya bersuara banyak ketika kami diminta salah satu pihak PPM melalui pengeras suara di ruangan itu untuk berkelompok membuat lingkaran kemudian saling mengenal. Kesan pertama yang saya rasakan cukup baik. Tidak diselimuti kekecewaan, namun tidak juga disergapi rasa gembira. Saya terbiasa berbicara dengan orang baru, tidak sulit rasanya untuk beramah-tamah. Hingga akhirnya perlahan saya mulai mengenal mereka. Terlebih dengan para wanita yang akan menjadi teman tidur saya selama satu bulan nanti. Dibalut humor dan the power of mulut-mulut gossip tentunya. Kami semakin dekat saja ketika menyadari adanya kesamaan nama ‘wati’ di akhir nama belakang kami: Nanda Saraswati, Lisna Sulistiawati, Asri Maulidiyawati, Dewi Lestiawati. Sementara Sheere Diba tidak memiliki kepanjangan ‘wati’, namun tidak disangka lagi, ternyata ibunya bernama Ekawati dan itulah sebabnya beliau enggan memberi nama akhir yang sama pada A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 85

anaknya. Baiklah, mari kita skip kebetulan-kebetulan di atas, karena sesungguhnya saya tidak begitu menyukai nama tersebut. Hari di mana saya bergelut dengan isi koper “apalagi ya yang belum dibawa?” “duh, kayak ada yang kurang deh” pun datang. Pagi itu tanggal 25 Juli 2016, menjadi hari pelepasan KKN UIN Jakarta. Acara tersebut dilaksanakan dengan pelepasan balon-balon ke udara sebagai simbol. Langit Ciputat terlihat indah dihiasi kumpulan warna warni. Seindah pengalaman saya melewati hari demi hari bersama kelompok KKN PUMA. Saya beruntung bisa mengenal seorang Asri, teman sekaligus sekretaris kami yang satu ini selalu bertingkah gila dengan parasnya yang tablo (tapi kekeh bilang mirip Ariel Tatum. “Iya sri, iya…”). Lisna, wanita perkasa tukang naik turun gunung yang baik banget mau ngelapin eek cicak di rambut saya ketika saya hanya bisa menangis pada malam itu. Sensasi tidur beralaskan sleeping bag miliknya pun tak terlupakan. Diba, anak program CCIT yang udah ngerasain duduk di bangku UI 2 tahun, dan sekarang harus merasakan kerasnya Ciputat. Dewi, ibu yang belum beranak dan bersuami ini pintar masak, saking pintarnya di sana dia jadi mogok masak dan lebih memilih untuk sibuk cegukan dan baper sepanjang hari. Dewi ini menyenangkan, ketawanya juga lucu seperti kumur-kumur di tenggorokan. Kebahagiaan tidak sampai situ saja, saya juga memiliki Khresna, Fathir, Putra, Faizal, Lukman dan Agus. Mereka semua mempunyai kesan yang berbeda-beda di mata saya, walaupun tingkah konyol mereka semakin hari kian serupa. Kresna, Putra, dan Faizal, squad keluaran Rabak ini asik, menghibur kami, tapi menyebalkan juga tidak kalah. Nah, Fathir ini yang agak ‘beneran’ sedikit di antara pria-pria PUMA lainnya. Laki-laki religious ini gak susah kalo dibilangin, penurut, spesialis antar-jemput ngajar, isi ulang air galon, nganter belanja ke pasar yang jauhnya 10 kali tawaf UIN plus plus dihibur dengan goyangan khas Rabak a.k.a jalanan rusak berlubang. Beda Fathir, beda lagi Agus dan Lukman yang justru mageran, jago ngendok, atau apalah itu namanya. Saya berharap mereka bertelur saja, paling tidak agar ada kontribusinya untuk kelangsungan hidup PUMA. Pssst.. tapi tanpa mereka berdua juga posko bakal sepi deh rasanya gak ada suara ngorok dahsyat dan becandaan uwa. Thanks ya lol. PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) merupakan nama kelompok KKN kami yang terdiri dari 11 orang dengan 10 jurusan dan 6 86 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

fakultas yang berbeda, diantaranya FAH, FSH, SAINTEK, FISIP, FIDIKOM, FEB dan USHULUDIN. Mengapa dinamakan PUMA? Nama PUMA diambil karena memiliki filosofi bahwa seekor PUMA hitam sangatlah cepat, sigap, dan akurat dalam membidik sasaran. Dengan harapan, gambaran seekor PUMA hitam tersebut akan menjadi bentuk implementasi KKN PUMA dalam menelaah, merumuskan, serta mencari solusi atas permasalahan yang ada di masyarakat (external) & kelompok (internal). Kami bersebelas hampir tidak pernah memiliki konflik besar yang mengganggu program kegiatan, apalagi sampai memecah belah kami. Tidak ada cinta lokasi, dan cinta-cinta lainnya. Bisa dibilang perjalanan kami mulus-mulus saja dalam pertemanan. Keributan kami terkadang hanya seputar dapur dan keegoisan individu, sangat wajar dikarenakan pertemanan kami yang baru menginjak usia 3 bulan pada saat itu. Di balik itu semua, KKN yang telah usai menyisakan serpihan rindu. Sepotong hati saya telah kembali, sepotong hati yang baru. Karena tak ada yang digantikan dan menggantikan. Semua perjalanan hidup memberi arti dan kesan berbeda. Seperti hati yang telah mempunyai porsi masing-masing untuk orang-orang yang dicinta. Kawan, satu hal yang kalian harus tau, kalian tidaklah lebih buruk dari kelompokku sebelumnya. Inilah jalanku, jalan kita bersama. Aku sangat bersyukur dikelompokkan dengan orang-orang sepertimu. Maafkan ketakutanku selama ini. Tuhan Maha Besar dengan segala rencana-Nya. Berjuta Rasanya Rabak. Sebuah desa kecil yang telah membuka lebar mata saya tentang nilai dan arti kehidupan. Ia juga telah menjadi saksi bisu perjalanan 46.080 menit saya untuk selamanya. Di bawah atap rumah milik seorang janda beranak 12 kami tinggal. Dua orang anaknya telah tiada, begitu pula suaminya. Kami tidak serumah, hanya saja lokasinya bersebelahan. Kami memanggilnya Umi, persis sebutan dari anak-anaknya untuk beliau. Di sebrang rumah yang kami jadikan posko PUMA adalah sebuah warung kelontong milik bocah SMP kelas 3 bernama Abil, ya walaupun sudah pasti usaha itu milik orang tuanya. Namun nama Abil rasanya telah mendarah daging di hati saya dan teman-teman. Mungkin namanya akan banyak muncul di sub ini. Tepat di samping warung Abil atau sebrang rumah Umi adalah rumah Ibu Upit. Beliau luar biasa baiknya sudah meminjamkan A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 87

peralatan dapur untuk kami selama satu bulan penuh, membolehkan saya menumpang mandi di rumahnya, dan menjadi penghubung baik antara kami dengan RT dan masyarakat di Kampung Tegal Harendong. Sehari-hari kehidupan saya di sana layaknya di rumah sendiri, hanya saja tidur tanpa kasur dan tak ada masakan mama. Over all, kondisi rumah kami dalam keadaan baik tetapi terkesan menyeramkan karena langit-langit tidak terpasang plafon, sabang hitam menempel memenuhi atap pada bambu penyanggah, dan satu-satunya yang menjadi ketakutan besar bagi saya di rumah itu adalah… binatang merayap! Ya Tuhan, tidak cukupkah cicak dan saudara-saudaranya yang membuat hidup saya tidak tenang? Mengapa engkau menciptakan tokek sebagai keluarga besarnya? Huhu. Inilah salah satu alasan mengapa saya rajin menumpang mandi di rumah Ibu Upit, ya selain karena memang rumah Ibu Upit yang lebih nyaman, binatang itu kerap muncul di tembok dapur dekat kamar mandi posko. Kehidupan manusia tidak bisa dipisahkan dari lingkungannya. Baik lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Kita bernapas memerlukan udara dari lingkungan sekitar. Kita makan, minum, dan menjaga kesehatan, semuanya erat kaitannya dengan lingkungan. Desa Rabak berpotensi besar dalam bidang pertanian yang mana sebagian besar wilayahnya digunakan sebagai lahan persawahan untuk bercocok tanam padi, kebun singkong, dan bambu hutan. Gunung-gunung sebagai objek sumber daya alam terbesarnya inilah yang mendorong terjadinya kegiatan pembalakan & penambangan untuk keperluan infrastruktur kota. Truk-truk besar pengangkut pasir, batu, kayu, dll yang dikerahkan membuat kondisi lingkungan di desa tersebut tercemar udaranya. Jalan yang rusak parah membuat debu-debu berterbangan, belum lagi kepulan asap kendaraan yang dapat menyebabkan kesehatan masyarakat terganggu dan dapat berbahaya dalam jangka panjang. Pengalaman saya ketika pengobatan gratis diminta membantu apoteker pada acara rumah sehat Rabak, banyak masyarakat menderita penyakit kulit, pernapasan, dan merah pada mata. Sementara kondisi masyarakat yang masih cukup memprihatinkan membuat roda sebab-akibat tiada habisnya berputar. Sebagai contoh, kurang sadarnya masyarakat terhadap perilaku hidup bersih dan sehat, sehingga menimbulkan sumber penyakit dan kualitas hidup masyarakat yang semakin rendah. Hal itu merupakan akibat dari kurangnya pengetahuan yan mana tingkat pendidikan rendah disebabkan oleh faktor 88 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

ekonomi. Masyarakat Desa Rabak adalah homogen, seperti dalam hal mata pencaharian, agama, adat-istiadat dan sebagainya. Satu hal yang sangat berbeda yang saya rasakan ketika tinggal di sana adalah, tidak ada kumandang azan terdengar. Ternyata memang adat-istiadat mereka yang tidak memperkenankan untuk berbicara atau mengumandangkan azan melalui pengeras suara. Masih mengenai pengalaman, saya melihat kesadaran masyarakat akan pentingnya siskamling dan ronda masih kurang, serta terbatasnya pos ronda di Desa Rabak. Kebetulan sekali, pos ronda terdekat dari posko kami hanya bersebrangan letaknya. Kondisinya sudah reyot dan sekadar menjadi tempat duduk-duduk sore hari. Tidak terasa cepat sekali waktu berlalu. Banyak kesan indah yang telah saya lewati bersama keluarga baru di sana. Kasih dan kepedulian mereka tidak ubahnya seperti keluarga saya sendiri. Ketulusan Umi menjaga kami, kedermawanan Ibu Upit terhadap kami, dan keramahan tetangga akan kehadiran kami memenuhi rasa syukur saya. Masih teringat betapa ramainya gerombolan kaki-kaki kecil mereka menyentuh pelataran posko. Masih teringat betapa riuhnya celoteh dari bibir-bibir mungil mereka memenuhi ruangan posko. Di antara anak-anak lainnya, Abil lah favorit saya. Rasanya baru kemarin dengan cuek saya membeli cilok di warungnya tanpa memperhatian detail kepribadian anak itu. Ternyata hari ini, dialah yang paling saya rindukan. Sampai setelah hari kepulangan itu tiba, Abil masih mengirimi saya pesan rindunya melalui LINE hingga hari ini. Abil juga membuat akun instagram Abil_al_niizer dan memfollow akun saya. Betapa manisnya mengetahui postingan foto pertamanya adalah bersama saya. Masih banyak lagi foto-foto dan video unggahannya bersama teman-teman PUMA lainnya. “Kangen sama kaka” “kenangan yang tidak akan terlupakan. Terima kasih kaka.” Ya, caption sederhana yang telah membuat saya haru membacanya. Senyumnya terlihat gagah berani sedang mengenakan jas almamater UIN Jakarta yang saya pinjamkan pada saat lomba keagamaan. Besar harapannya bisa merasakan bangku kuliah seperti kakak-kakak, begitu katanya. Pembelajaran yang saya dapatkan adalah, bahwa kesederhanaan yang disyukuri akan membuat hidup kita terasa bahagia walaupun tidak selalu bergelimang harta. Sejauh apapun kita pergi, rumah adalah tempat untuk kembali dan keluarga adalah penuntunnya pulang. Terima kasih Rabak, atas segala jutaan rasa di hati. Sungguh kehangatan itu akan selalu membekas di benak saya. A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 89

Jika Saya adalah Warganya Jika saya adalah bagian dari warganya, tentu saya ingin membangun Desa Rabak yang lebih cerdas dan beriman. Banyak sekali siswa kami yang belum bisa membaca. Saya tidak ingin hal itu terjadi pada desa ino. Karena masa depan desa ini ada di tangan anak-anak yang akan tumbuh dan terus tumbuh menjadi harapan bangsa ini. Saya sangat ingin membantu warga saya untuk bisa membaca, agar mereka dapat melihat jendela dunia seperti yang para cendekiawan katakan. Psikologis anak-anak memang disarankan untuk bermain. Tidak perlu memaksanya menuntut ilmu, karena ketika bermain pun pengetahuan-pengetahuan itu bisa diselipkan. Rasanya saya akan membuat taman baca dan bermain. Bukan hanya menyiapkan tempat, membiarkan buku-buku di rak sampai mereka yang datang menyentuh, duduk membaca buku, tidak lama kemudian pulang. Melainkan saya ikut membaca, bercerita, dan menciptakan permainan cerdas untuk mereka. Rasanya mustahil saya bisa melakukan itu seorang diri, oleh karena itu saya akan aktif di berbagai organisasi dan relawan pendidikan. Dengan itu, semakin luas kesempatan adanya bantuan baik moral maupun materil bagi desa ini. Tentu saya tidak ingin mereka hanya menjadi manusia yang cerdas saja. Desa ini harus memiliki pondasi iman dan takwa dalam jiwanya. Menjadikan Rabak sebagai desa yang bernapaskan Islam. Sebab bila seseorang taat dan mempelajari benar apa yang diajarkan oleh agamanya, hidupnya pasti akan berjalan dengan baik. Untukmu, desaku Mengabdi dengan hati, menjalani dengan tekad, dan melakukan dengan senyuman. Kiranya itulah bunyi yang menjadi motto saya untuk Desa Rabak. Selama satu bulan kami mengerahkan tenaga, materi, dan pikiran kami untuk membantu memberdayakan masyarakat di Desa Rabak. Meskipun waktu yang kami miliki tidaklah cukup untuk mencapai keberhasilan yang sempurna dikarenakan banyaknya keterbatasan kami. Melalui ilmu pengetahuan, saya ingin sekali menjadikan Desa Rabak yang lebih cerdas. Dan berbekal ilmu pengetahuan yang saya miliki, kesempatan berharga yang singkat ini saya lakukan dengan sepenuh hati untuk mengajar di SD Negeri Sampay. Tidak hanya mengajar saja, penyuluhan dan kerajinan pun kami berikan kepada mereka. Di luar pendidikan formal, kami memberikan bimbingan belajar kepada siswa siswi yang kesulitan dalam memahami pelajaran atau sekadar membantu mengerjakan tugas. 90 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

Awalnya saya juga berpikir akan lebih mengembangkan potensi desa dalam bidang pariwisata. Namun, itu hanyalah pemikiran tanpa survei. Mengetahui bahwa Rabak bukanlah merupakan desa wisata. Kemudian melihat kondisi perekonomian masyarakat, ingin rasanya bisa memberdayakan mereka melalui pengadaan koperasi simpan pinjam yang mana bisa memberikan suntikan modal kepada masyarakat untuk berwirausaha, selain mengandalkan padi-padi mereka yang jumlah petak sawahnya tidak seberapa dibanding dengan beban ekonomi yang dipikulnya. Belum lagi menunggu hingga padi-padi itu menguning, sementara kebutuhan hidup terus menghampiri. Kupanjatkan do’a bagimu, desaku, ‘semoga kesejahteraan menyertai tanahmu dan kebahagiaan menyelimuti langitmu.’ Tuhan, kabulkanlah permohonan di sepertiga malam ini. ***


“Kejarlah Terus Mimpimu, Meskipun Harus Merasakan Pahitnya Bagaimana Perjuangan Itu. Ingat, Perjuangan Tidak Akan Menghianati Hasil” ~Lisna Sulistiawati~


3 DARI HATI KE HATI ANTARA AKU DAN RABAK Lisna Sulistiawati Rasa Syukurku Pertama-tama saya mengucapkan rasa syukur kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala, karena telah diberi kesehatan dan diberi kesempatan untuk dapat mengikuti kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Saya mengucapkan terima kasih kepada warga Desa Rabak terutama warga Kampung Tegal Harendong yang telah menerima kami sebagai pengabdi masyarakat, khususnya kepada kepala desa serta para tokoh desa yang membantu kelancaran kegiatan KKN yang dilaksanakan pada tanggal 25 Juli sampai 25 Agustus 2016. Selanjutnya saya berterima kasih kepada kepala sekolah juga guruguru SD Negeri Sampay yang telah mengizinkan kami dengan senang hati melakukan kegiatan di sekolah tersebut dan juga siswa-siswi SD Negeri Sampay yang begitu antusias dan menerima kami untuk memberikan ilmuilmu kami kepada mereka. Lalu saya mengucapkan terima kasih kepada adik-adik di RW 01 yang telah ikut serta dalam berbagai rangkaian kegiatan yang kami adakan. Tak lupa juga saya mengucapkan banyak terima kasih kepada dosen pembimbing KKN kami Bapak Lili Supriyadi, S.Pd, M.M yang telah membimbing dan mengajarkan kami segala sesuatunya agar terarah dan sesuai dengan tujuan dari kegiatan ini serta agar kami tidak salah langkah dalam memutuskan segala sesuatunya Keluarga Baru PUMA Awalnya saat akan dipertemukan terasa asing sekali, saya merasa takut tidak akan diterima di kelompok ini, tapi ketika bertemu kami tidak mengenal satu sama lain dan harapan saya kami bisa menyatu sebagai keluarga baru di KKN. Dalam kelompok KKN PUMA ini terdiri dari sebelas orang yang terdiri dari saya sendiri Lisna Sulistiawati dari Fakultas Sains dan Teknologi jurusan Matematika, Putra Rama Mahadika dari fakultas yang sama dengan saya yaitu Fakultas Sains dan Teknologi jurusan Sistem Informasi, Khresna Tsani Restu dan Sheree Diba Sulhan dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis jurusan Manajemen, Nanda Saraswati dari Fakultas Adab dan Humaniora jurusan Sastra Inggris, Agus Setiawan yang juga satu fakultas dengan Nanda yaitu Fakultas Adab dan Humaniora 93

jurusan Tarjamah Bahasa Arab, Asri Maulidiyawati dari Fakultas Syariah dan Hukum jurusan Muamalat, M. Irfan Fathir Hamili yang juga dari Fakultas Syariah dan Hukum jurusan Hukum Keluarga, Dewi Lestiawati dari Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi jurusan Manajemen Dakwah, Faizal Ramdhani dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik jurusan Hubungan Internasional, dan Lukmanul Hakim dari Fakultas Ushuluddin jurusan Tafsir Hadist. Kelompok KKN PUMA terbentuk berdasarkan hasil dari keputusan PPM selaku panitia KKN-PpMM. Sistem pembentukan kelompok KKN oleh PPM baru diresmikan tahun ini untuk semua peserta KKN angkatan 2013, sebelumnya sistem pembentukan KKN dibentuk sendiri oleh setiap mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan KKN. Serta sistem yang diubah yaitu pemilihan tempat KKN juga ditentukan oleh PPM yang semula mahasiswa bisa menentukan dan mengajukan tempat KKN. Karena hal itu awalnya kami kesulitan untuk beradaptasi dengan orang-orang baru dan mengenal serta menerima sifat-sifat dari setiap orang. Tetapi manfaat dari sistem ini kami bisa menambah pengetahuan dan informasi baru tentang fakultas dan jurusan lain. Nama PUMA dipilih berdasarkan filosofi dari seekor PUMA dapat dengan cepat, sigap, akurat, fokus dan agresif dalam mengejar dan menangkap mangsa. Berdasarkan dari filosofi tersebut, kami berpikir bahwa kelompok kami dapat menyelesaikan berbagai masalah internal maupun eksternal dengan fokus, akurat dan maksimal. Sebelum melakukan kegiatan KKN kami melakukan survei dahulu. Survei ini dilakukan agar kami mengetahui bagaimana keadaan di desa yang akan kami tempati, kondisi jalan dan desa, serta apa saja yang dibutuhkan yang ada di desa tersebut, setelah kami mengetahui kami bisa merundingkan masalah-masalah dan apa saja yang kami lakukan selama mengabdi. Setelah melakukan survei ternyata masih banyak yang dibutuhkan di desa tempat kami mengabdi yaitu Desa Rabak, seperti jalan yang rusak parah, tidak ada plang petunjuk arah, tidak adanya papan nama RT dan RW setempat, rusaknya pos ronda, tidak adanya taman baca, tidak ada karang taruna untuk pemuda, kurangnya pengetahuan agama untuk anak-anak, banyaknya ibu-ibu tuna aksara da masih banyak lagi. Berdasarkan permasalahan tersebut kami bisa merumuskan apa saja yang akan kami lakukan dan memulai membuat rencana serta membuat anggaran yang akan kami gunakan dan kami juga melakukan survei untuk 94 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

tempat tinggal yang akan kami gunakan selama 1 bulan di Desa Rabak. Selain kelompok KKN PUMA ada 2 kelompok lain yang juga ditempatkan di Desa Rabak yaitu kelompok Pelita dan Berkibar. Mereka ditempatkan di RW 02 dan RW 03 sedangkan kelompok kami yaitu PUMA ditempatkan di RW 01. Kami mendapatkan rumah milik Ibu Ai warga dari Kampung Tegal Harendong RW 01. Beliau sangat ramah dengan kami dan bersedia rumahnya ditempati selama kegiatan KKN. Cerita Rabak Desa Rabak berada di Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor. Meskipun daerah Bogor tapi terasa asing daerahnya karena memang sudah dekat dengan perbatasan Banten. Warga di Desa Rabak sangat ramah dan sangat menjunjung tinggi keharmonisan diantara sesama warga. Di sini masih kental dengan budaya aspek, di mana azan pun tidak terdengar sama sekali. Sebenarnya saya pun bingung bagaimana mereka menentukan waktu shalat yang sebagian warga saja tidak memiliki televisi. Untuk fasilitas pendidikan pun terbilang sedikit, di mana SMA tidak ada dan sangat jauh jika mau berangkat untuk sekolah. Di Desa Rabak hanya ada beberapa PAUD, 1 TK dan 2 SD. Selain sekolah fasilitas kesehatan pun masih kurang di mana hanya ada 1 posyandu, jika ingin ke rumah sakit sangat jauh jaraknya. Akses ke mana pun sangat susah karena di sini jarang ada angkutan umum, apalagi ditambah jalanan yang rusak parah. Mini market pun terbilang jauh dari posko kami juga pasar sangat jauh, awalnya kami bingung untuk belanja bahan masakan bagaimana, dan untuk sayuran kami menyimpannya di mana karena tidak ada lemari pendingin di posko kami. Destinasi dan Impian Baru “Inilah keluargaku sekarang?” ya itu pertanyaan yang ada dibenak diri ketika saya sampai di tempat kami akan mengabdi selama satu bulan. Ketika kami sampai kami langsung bersih-bersih posko yang akan kami tempati, awalnya saya tidak terlalu suka dengan tempat itu karena selain kamar mandi yang pintunya hanya sampai leher saja kami juga harus menimba air. Bergantian anak laki-laki menimba air untuk mengisi bak di kamar mandi, lelah tapi harus dinikmati dan harus dijalani. Tempat ini memang masih terasa asing tapi saya harus beradaptasi apalagi daerah A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 95

yang kami tempati masih terbilang aspek, jadi selama sebulan itu saya tidak akan mendengar suara azan dan untungnya zaman sekarang sudah modern jadi bisa mendengar azan dari aplikasi waktu shalat di smartphone kami. Setelah shalat magrib kami melakukan pengajian bersama, setelah itu kami makan malam dan briefing untuk kegiatan esok harinya. Untuk tidur kami hanya beralaskan karpet dan bed cover, karena yang bawa kasur lantai hanya 3 dan itu kecil dan juga ibu yang punya rumah tidak menyediakan kasur jadi mau tidak mau harus tidur dengan beralaskan seadanya. Kamar yang ditempati saya sangat pengap, jadi setiap hari harus pakai kipas angin, meskipun desanya di sekitar Bogor tapi di sana sangat panas sama seperti di Ciputat. Esok harinya kami memulai kegiatan, saya dengan kelompok PUMA dan kelompok 117 serta 118 melakukan pembukaan di Kantor Desa Rabak secara bersama-sama untuk dibuka langsung oleh Kepala Desa. Kami menyiapkan untuk pembukaan dimulai pukul 07.00. Setelah rapih semua kami memulai acara sekitar pukul 09.00. Acara ini dihadiri oleh Kepala Desa dan para stafnya, Dosen Pembimbing kami Bapak Lili Supriyadi, Dosen pembimbing kelompok 118 serta seluruh peserta KKN dari 117, 118 dan 119. Kegiatan kami resmi dibuka oleh Kepala Desa langsung yaitu Bapak Suherman, setelah acara peresmian pembukaan KKN saya dan teman-teman yang lain langsung menuju posko dengan Dosen Pembimbing kami bersosialisasi dengan warga sekitar karena kami akan tinggal di sana selama satu bulan jadi harus beradaptasi juga dengan warga sekitar. Warga di sana sangat ramah, banyak anak-anak yang mengikuti dan berfoto bersama kami, di sana masih banyak rumah yang terbuat dari anyaman bambu dan masih banyak lahan-lahan perkebunan serta hutan. Untuk makan kami memasak sendiri, karena kami hanya membawa untuk memasak nasi dan yang memiliki rumah tidak menyediakan kami meminjam kepada tetangga depan posko kami yaitu Ibu Upit. Beliau sangat ramah dan baik kepada kami, beliau meminjamkan peralatan masak, peralatan makan serta kompor untuk kami memasak nanti. Di antara kami ber 6 perempuannya yang bisa masak sebenarnya Dewi, dia yang memasak untuk kami dan masakannya enak. Saya dan yang lain membantu untuk menyiapkan bahan dan terkadang kami juga membantu memasak meskipun tidak seenak yang dimasak Dewi. Kondisi warga desa di sini sangat memprihatinkan. Terlebih lagi dengan menjaga kesehatan masih dirasa kurang, apalagi banyak truk-truk 96 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

yang sering lewat menyebabkan polusi udara yang sangat parah. Seperti halnya kami ketika menjemur pakaian, setelah dicuci seperti kotor lagi karena kami menjemur tepat di atasnya jalan raya, jadi ketika kita menjemur selalu terkena debu jalan. Selain itu di sana kesadaran warga untuk tidak membuang sampah sembarangan masih kurang, dan tidak ada satupun tong sampah yang ada di pinggir jalan ataupun kantor desa, maka dari itulah salah satu program kerja kami kelompok KKN 119 yaitu pengadaan tong sampah. Perjalanan mengabdi untuk Rabak Salah satu program kami yaitu mengajar di SD. Karena di RW kami tidak ada sekolah maka kami mengajar di SD Negeri Sampay RW 02 yaitu tempat pengabdian kelompok 118. Karena mereka tidak ada program mengajar di sekolah maka kami diperbolehkan untuk mengajar di sana walaupun akses ke sana lumayan jauh. Sebelum mengajar kami meminta izin terlebih dahulu kepada kepala sekolah di sana, mereka dengan senang hati menerima kami. Sebelum mengajar kami juga meminjam buku-buku yang akan digunakan nanti pada saat mengajar selain itu kami juga meminta jadwal pelajaran setiap kelas. Kami mengajar kelas 3 sampai kelas 4 dan membagi jadwal untuk siapa saja yang mengajar. Kami tidak mengajar kelas 1 dan 2 karena ibu wali kelas pun memberitahukan kami jika tidak sanggup tidak apa-apa karena untuk mengajar mereka kami harus ekstra sabar dan jujur saya sendiri pun orangnya kurang sabaran. Setelah dibagi saya mendapatkan jadwal hari Rabu sampai Kamis dengan mengajar matematika dan IPA. Tetapi saya tidak hanya mengajar IPA saja, ada waktu yang fleksibel di mana saya harus mengajar mata pelajaran yang lain juga di mana sehari penuh saya mengajar 3 mata pelajaran. Kelas yang paling saya suka yaitu kelas 5A, mereka sangat antusias ketika saya mengajar dan biasanya kebanyakan anak-anak tidak suka mata pelajaran matematika berbeda dengan kelas 5A mereka sangat suka dengan pelajaran matematika, ketika wali kelasnya tidak ada mereka terkadang memaksa saya untuk mengajar mereka dan mengajarkan matematika. Untuk penilaian seperti apa dan sebenarnya cara guru mengajar saya tidak tahu, tapi masih banyak anak kelas 3 dan 4 yang belum fasih membaca. Apakah hanya dinaikkan saja karena kasihan atau apa saya tidak tahu. Untuk fasilitas mengajar pun saya rasa masih kurang di sana, seperti kurikulum saja masih KTSP dan belum mengikuti kurikulum dari A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 97

pemerintah yaitu kurikulum 2013. Saya pernah bertanya dan salah satu guru mengatakan “namanya juga di kampung ka, jika kita mengikuti kurikulum 2013 muridnya tidak akan sanggup dan kami pun sebagai guru tidak sanggup jika mengajar kurikulum 2013 yang anak-anaknya saja untuk KTSP sendiri masih banyak yang belum menguasai”. Suatu hari setelah kegiatan 17 Agustus tepatnya hari Kamis saya mengajar di sekolah sendiri, karena kawan-kawan yang lain masih kelelahan dengan pelaksanaan kegiatan 17 Agustus. Ketika saya datang ke sekolah ternyata ada 3 kelas wali kelasnya tidak ada. Awalnya saya masuk mengajar kelas IVB hingga pukul 10.00. Setelah selesai ternyata kelas, ternyata kelas IVA juga tidak ada wali kelasnya, jadi saya mengajar lagi. Ketika saya keluar sebentar, ada beberapa anak kelas VA yang sedang duduk di luar, dan ternyata mereka pun tidak ada yang mengajar. Mereka memaksa saya untuk mengajarkan mereka, dengan terpaksa dan kasihan juga mereka sudah semangat ke sekolah ingin menimba ilmu tetapi gurunya tidak ada. Selagi saya memberikan tugas di kelas IVA, saya pergi ke kelas VA untuk memberikan materi mata pelajaran matematika. Setelah itu saya memberikan tugas untuk dikumpulkan, lalu saya kembali lagi ke kelas IVA. Hari itu mungkin hari yang sangat melelahkan untuk saya, terlebih lagi kemarinnya saya mengadakan lomba 17 Agustus, lalu keesokannya saya mengajar 3 kelas dalam satu hari. Setelah jam sekolah selesai saya langsung pulang karena saya ingin segera beristirahat di posko. Tapi di balik semua kelelahan saya, ada kepuasan tersendiri karena saya dapat memberikan sedikit ilmu saya kepada anak-anak yang telah semangat untuk menimba ilmu di sekolah. Selain mengajar di sekolah kami juga mengadakan bimbingan belajar di posko kami, setiap hari banyak yang datang ke posko kami dari mulai membantu mengerjakan tugas, mengajarkan mereka mata pelajaran. Bahkan setiap Sabtu dan minggu kami pun melakukan kegiatan bimbingan belajar. Saya sangat senang ketika banyak anak-anak yang datang ke posko kami untuk belajar, untuk berdiskusi dengan kami. Apalagi ketika setiap hari Jum’at kami mengadakan film edukasi dan story telling, kami menonton film bersama serta melakukan games bersama anakanak di halaman posko kami. Rasa lelah yang saya rasakan seperti hilang ketika saya bersama mereka. Pada waktu itu hari minggu tanggal 14 Agustus bertepatan dengan hari ulang tahun saya. Hari itu saya tidak ada di posko karena saya harus 98 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

membeli hadiah 17 Agustus. Pukul 23.00 saya baru sampai di posko KKN, pada saat saya sedang di kamar sedang tertawa-tawa dengan Dewi tibatiba Diba, Asri dan Nanda masuk ke kamar kami dengan membawa kue ulang tahun. Perasaan saya bercampur antara senang dan terharu, terima kasih untuk semua teman-teman KKN karena memberikan kejutan di hari ulang tahun saya. Tidak salah PPM telah memilih teman-teman untuk saya di pengabdian ini. Saya semakin nyaman dengan mereka apalagi dengan semua teman-teman perempuan di anggota KKN ini dan saya pasti akan merindukan kebersamaan ketika bersama mereka. Tanggal 22 Agustus 2016, tepatnya setelah selesai kami mengadakan perpisahan di sekolah karena pengabdian kami di sekolah sudah selesai, dan kami sedikit memberi kenang-kenangan di sekolah dengan memberikan foto bersama kami. Setelah berpamitan kami langsung kembali ke posko. Hari itu di Rabak sangat panas, sampaisampai kipas yang ada di posko pun tidak terasa anginnya. Saya, Diba, Nanda, Asri, Dewi tiba-tiba ingin membeli bakso dan menurut kami bakso yang enak di sana hanya ada di seberang jalan ke arah posko KKN 118. Kami meminta Khresna mengantarkan kami dengan mobil. Setelah kami makan, kami kembali ke posko. Karena mobil yang kami naiki mobil bak terbuka, saya, Diba dan Nanda berada di belakang dan kami berdiri menikmati angin-angin yang menerpa kami. Kami berpikir, kapan lagi kami bisa merasakan sensasi menaiki mobil bak terbuka, berdiri dan berteriak karena nanti kami tidak bisa merasakan hal seperti itu di kota. Menyenangkan rasanya pada saat itu, kami tertawa, kami membuat video mungkin itu yang nanti dirindukan ketika kami selesai KKN. Tibalah 2 hari terakhir kami melakukan pengabdian di Desa Rabak. Rasanya baru kemarin kami ada di sini, waktu begitu cepat berlalu. Kami menyiapkan perpisahan untuk warga RW 01, Selasa malamnya saya berbelanja ke pasar parung dengan putra juga Ibu Ai beserta anaknya. Keesokan harinya kami membereskan posko kami untuk mempersiapkan acara nanti malam. Acaranya yaitu pengajian dan pemotongan tumpeng. Alhamdulillah acaranya begitu khidmat dan lancar, setelah acara selesai semua ibu-ibu dan kami memakan nasi pasak secara bersama-sama dengan beralaskan daun pisang. Setelah itu, kami berbicang-bincang dengan pak RT, Ibu Ai dan tetangga yang lain. Tidak terasa malam itu adalah malam terakhir kami di Desa Rabak.


Keesokan harinya tibalah hari terakhir kami di Desa Rabak kami membereskan semua barang-barang kami. Setelah semua barang-barang kami dimasukkan ke dalam mobil, kami berpamitan kepada Ibu Ai selaku pemilik rumah yang sudah bersedia rumahnya kami tempati, lalu Ibu Upit juga tetangga yang lainnya. Dengan berat hati saya meninggalkan tempat ini, ketika saya memeluk Ibu Upit saya menangis, dan ketika di motor pun saya tidak bisa berhenti menangis mengingat semua yang sudah saya dapatkan di sini. Saya akan merindukan Desa ini juga kehangatan warga yang telah disuguhkan untuk saya dan teman-teman. Jika Saya adalah Warganya Saya akan membangun sarana dan prasarana kesehatan, karena di Desa Rabak tidak ada sarana dan prasarana kesehatan yang baik. Selain itu, saya ingin warga Desa Rabak menerapkan pola hidup sehat di mana saya akan membuat tempat pembuangan sampah umum. Selain itu, saya ingin membuat rumah singgah daur ulang. Di rumah singgah tersebut saya ingin ibu-ibu dan anak-anak membuat kerajinan dari sampah-sampah yang dapat di daur ulang seperti botol bekas agar dapat menjadi usaha rumahan ibu-ibu di Desa Rabak. Untuk PUMA Teman-temanku yang saya sayangi, tetaplah jaga kekompakkan di manapun dan kapanpun. Meskipun KKN telah selesai, kita tetap saudara dan keluarga. Jangan pernah hilang kontak, tetap jaga komunikasi di antara kita, bukan berarti selesai KKN sudah selesai semua. Untuk Putra terima kasih sudah menjadi ketua yang sudah bertanggung jawab kepada kami, untuk Khresna ketua acara di segala acara besar kami yang terbaik sangat-sangat dan sangat terbaik, tegas dan memiliki wibawa seorang pemimpin terima kasih karena tanpa ada dia acara tidak akan sukses. untuk para perempuan tangguh Nanda, Diba, Asri dan Dewi terima kasih untuk kebersamaan dan keceriaan kita bersama semoga kita masih tetap bisa bersama-sama selalu, apalagi Nanda yang paling dekat di KKN selalu rindu begadang bersama, makan bersama. Untuk Fathir orang yang peka terhadap wanita mau mengantar kami para wanita kemana saja, jangan pernah kapok ketika disuruh sama kami. Faizal yang sama-sama orang Sukabumi, yang dekat sekali dengan ketua kami Putra, tetap tebarkan kelucuannya di manapun, karena kami selalu terhibur dengan candaan dan 100 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

kelucuannya di samping kelelahan kami dengan semua kegiatan. Untuk Agus, saya salut dengan kerja kerasnya dan mau bekerja ekstra hilangkan ketika kami bercanda jangan bawa-bawa perasaannya dan gampang tersinggung. Dan untuk Lukman, ketika tidak enak hati semua orang pasti melakukan hal yang terbaik bukan malah sebaliknya, di dunia kerja jika seperti itu terus akan dikucilkan. Ini baru tahap dalam pengabdian masyarakat belum terjun ke dunia yang sebenarnya. Untuk semua teman-temanku jangan pernah lupakan yang telah kita lewati bersama selama 1 bulan di Rabak, semoga kita bisa selalu menjaga Silaturahmi kita. Semoga kita mencapai kesuksesan bersama. ***


“Jangan takut mengambil sebuah langkah besar jika memang itu yang perlu dilakukan. Anda tak mungkin menyeberangi lubang yang besar dalam dua langkah kecil” -Lukmanul Hakim-


4 SEMANGAT DI BALIK DEBU RABAK Khresna Tsani Restu Arti dibalik KKN Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala atas rahmat dan karuniaNya saya dan rekan saya dapat menyelesaikan laporan KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini dengan tepat waktu. Tidak lupa saya ucapkan terima kasih kepada seluruh rekan yang telah mendukung saya untuk merangkumkan laporan ini, dan juga kepada keluarga saya yang tidak pernah lupa untuk mendukung dan mendoakan saya, dan tidak lupa pula saya ucapkan terima kasih kepada bapak Lili Supriyadi, S.Pd, M.M yang telah membimbing kami selama kami menjalankan KKN (Kuliah Kerja Nyata). Perkenalkan nama saya adalah Khresna Tsani Restu, pada kesempatan kali ini saya akan menceritakan kesan dan pesan saya selama saya menjalani KKN (Kuliah Kerja Nyata) saya bersama kelompok PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) selama 1 bulan di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. Banyak cerita yang telah terangkai dan terekam rapih di dalam memori saya tentang pengalaman saya selama sebulan ini. Sebelum saya menceritakan tentang kesan dan pesan selama saya menjalani KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini saya akan menceritakan tentang apa itu KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang ada di dalam pikiran saya sebelum saya akhirnya tau apa itu KKN (Kuliah Kerja Nyata) sesungguhnya. KKN atau kuliah kerja nyata menurut pemikiran saya sebelum mengetahui apa itu KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang sebenarnya adalah sebuah kegiatan yang harus dilakukan seorang mahasiswa/i di Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai syarat kelulusan seorang mahasiswa/i di kampus ini. Untuk kegiatannya saya berpikir bahwa KKN (Kuliah Kerja Nyata) adalah kegiatan di mana sekelompok mahasiswa dan mahasiswi ditempatkan di suatu desa yang notabenenya adalah sebuah desa yang tertinggal selama 1 bulan lamanya. Selama satu bulan itu sekelompok mahasiswa dan mahasiswi tersebut haruslah merencanakan dan menjalankan bermacam program kerja yang dapat memajukan desa tersebut baik dari segi infrastruktur maupun sosial dan budaya. Dan yang ada di pikiran saya waktu itu saya mungkin tidak akan dapat bertahan lama tinggal di sebuah desa yang notabenenya adalah sebuah desa yang 103

tertinggal yang jauh dari perkotaan dan memiliki akses yang jauh dari mana-mana. PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) Saya akan membahas tentang PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat), kelompok ini adalah sebuah kelompok yang beranggotakan 11 orang. Dan mereka adalah Agus Setiawan (FAH/Tarjamah), Faizal Ramdhani (FISIP/Hubungan Internasional), Lukmanul Hakim (FU/ Tafsir-Hadits), Muhammad Irfan Fathir Hamili (FSH/Hukum Keluarga), Putra Rama Mahadika (FST/ Sistem Informasi), Asri Maulidiyawati (FSH/Muamalat), Dewi Lestiawati (FIDIKOM/Manajemen Dakwah), Lisna Sulistiawati (FST/Matematika). Nanda Saraswati (FAH/Sastra Inggris), Sheree Diba Sulhan (FEB/MIPS). Pada pertemuan pertama kami telah ditentukan struktur utama kelompok ini. Hasilnya adalah Putra Rama Mahadika sebagai ketua, Asri Maulidiyawati sebagai sekretaris, dan Dewi Lestiawati sebagai bendahara. Nama PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) dipilih karena kami melihat bagaimana cara seekor PUMA hidup, yaitu di antaranya melakukan sebuah gerakan secara diam-diam untuk mendapatkan target sasarannya dan juga bergerak dengan sangat cepat, hal inilah yang ingin kami terapkan dalam kelompok kami, yaitu kami berharap dapat bekerja tanpa harus orang melihat, bekerja keras untuk mendapatkan target, dan juga bekerja dengan cepat. Namun, filosofi tersebut tidak kami dapatkan dengan proses yang mudah, banyak perdebatan yang terjadi sebelum nama itu terpilih menjadi nama kelompok kami. Ada beberapa pilihan yang kami telah rundingkan sebagai kandidat kuat yang akan dipilih menjadi nama kelompok kami, yaitu di antaranya ORION, dan Black Panther. Dari segi penyebutan ORION dan Black Panther memang sebuah nama yang bagus, namun dilihat dari segi filosofinya kurang cocok untuk dijadikan nama sebuah kelompok KKN (Kuliah Kerja Nyata). Banyak sekali pengalaman dan pembelajaran yang telah saya dapatkan bersama kelompok ini. Pengalaman pahit dan manis sudah menjadi bumbu penyedap bagi saya dan semuanya dalam menjalankan kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini. Berdebat, bertukar pikiran, berselisih pendapat, bercerita tentang pengalaman hidup masing-masing, bercanda sudah menjadi kegiatan rutin yang kami lakukan ketika waktu senggang tiba di posko kami. Perbedaan karakter di antara kami 104 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

merupakan hal yang menjadi faktor penyebab kami berselisih pendapat dan paham. Namun, hal itu tidaklah membuat kami bertengkar atau bermusuhan, malahan kami semakin dekat akibat kami menjadi saling mengenal dan mengetahui karakter kami masing-masing dan menjadi acuan kami untuk beradaptasi dalam bersikap satu sama lain. Buat saya pengalaman yang tidak terlupakan sangat banyak bersama mereka sehingga saya hanya dapat menceritakan beberapa saja di sini karena tidak mungkin untuk saya menceritakan semua pengalaman tersebut. Saya dan seluruh rekan PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) dalam kegiatan setiap harinya selalu menggunakan mobil pick up sebagai kendaraan operasional kami. Sungguh sebuah pengalaman yang unik bagi saya untuk mengendarai mobil pick up ini karena sedikit pun saya sebelum kegiatan KKN ini tidak pernah mengendarainya, dan ternyata sungguhlah sulit dan tidak nyaman untuk mengendarainya. Namun, karena hal ini berbagai pengalaman menarik terukir dengan manis di ingatan saya. Pernah ketika itu saya, Faizal, Putra, Fathir, dan Lukman sedang pergi menuju daerah Parung menggunakan mobil pick up ini namun di tengah perjalanan turun hujan sehingga mau tidak mau kami semua duduk di kemudi depan dan memaksa kami untuk berdesak-desakan di kursi kemudi mobil. Pengalaman lainnya adalah kami pada minggu pertama terpaksa harus secara bergantian untuk menimba air pada pagi buta untuk mengisi penuh bak mandi karena mesin air di tempat kami tinggal sedang rusak. Dan bagi saya ini merupakan pengalaman yang tak terlupakan karena ini adalah pengalaman saya pertama kalinya merasa kesulitan untuk sekedar mandi, mencuci piring, dan juga buang air. Dan ketika mengisi bak mandi kami bergotong royong secara estafet untuk mengoper ember menuju ke bak mandi. Pembelajaran yang dapat saya ambil dari sebulan ini bersama PUMA (Pengabdian untuk Masyarakat) adalah saya dapat belajar beradaptasi dengan berbagai macam karakter manusia. Belajar mengatur berbagai macam tipe manusia untuk diarahkan menjadi satu untuk menjalankan sebuah kegiatan karena saya adalah salah satu orang yang selalu mengatur dan mengkoordinir kelompok ini bahkan 2 kelompok lainnya. Saya juga dapat pembelajaran bagaimana caranya menerima pendapat dari orang lain karena kami selalu melakukan rapat evaluasi setiap malam sebelum kami istirahat pada malam hari. A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 105

Rabak Derita, Derita Rabak Rabak adalah sebuah desa yang terletak di Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. Merupakan desa yang ditentukan oleh PPM sebagai tempat saya menjalankan kegiatan KKN selama 1 bulan mulai dari 25 Juli 2016 dan berakhir pada 25 Agustus 2016. Rabak adalah sebuah desa yang notabenenya adalah sebuah desa yang kurang perhatian dari pemerintah karena kondisinya yang sangat memprihatinkan. Kurang layaknya infrastruktur menjadikan taraf kehidupan masyarakat di Desa Rabak ini memiliki taraf kehidupan yang jauh dari kata layak. Rusaknya kondisi jalan menjadikan masyarakat Rabak kesulitan dalam menjalankan setiap kegiatannya sehari-hari dan juga menimbulkan kabut debu pada siang hari karena banyak kendaraan proyek dan peternakan yang lalu lalang. Hal ini pun dapat mengancam kesehatan pernapasan dan kulit masyarakat di Desa Rabak. Dan di desa inipun akses sinyal untuk handphone sangatlah sulit sehingga mengganggu akses komunikasi antar masyarakat maupun menghambat aliran informasi yang masuk dari luar. Dan pada desa ini masih sangatlah kekurangan fasilitas MCK (Mandi, Cuci, Kakus) sehingga masyarakat apabila ingin mandi, buang air dan mengambil air untuk mencuci berbondong-bondong pergi menuju masjid setempat untuk melakukannya sehingga mengganggu kekhusyukan ibadah. Untuk fasilitas pendidikan pun desa ini sungguh sangat jauh dari kata layak karena dari seluruh wilayah Desa Rabak hanya ada 2 SD, beberapa PAUD, dan 1 TK sehingga tidak sedikit murid SD di desa ini yang belum mampu membaca. Hal ini menjadi hambatan bagi para guru SD untuk menyampaikan materi kepada para muridnya. Selain itu, di Desa Rabak ini memiliki sebuah kebudayaan yang unik yaitu sebagian besar wilayah di Rabak ini adalah masyarakat penganut kebudayaan aspek atau anti speaker. Di mana aspek adalah kebudayaan yang menganggap bahwa penggunaan speaker atau pengeras suara adalah hal yang haram untuk digunakan. Kebudayaan ini berasal dari para kyai yang berkata bahwa hal ini telah tercantum pada kitab yang dimiliki oleh mereka. Bagi saya kebudayaan ini sangatlah mengganggu bagi komunikasi dalam bermasyarakat, contohnya adalah setiap masjid di desa 106 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

ini tidaklah menggunakan speaker dalam mengumandangkan azan sehingga untuk mengetahui waktu shalat pun sulit. Di sisi lain dari segala kekurangan Desa Rabak ini, kehidupan masyarakat di Desa Rabak ini sangatlah damai dan memiliki tingkat keharmonisan yang tinggi antar keluarga. Dan juga masyarakat di desa ini memiliki rasa keperdulian yang sangat tinggi kepada para pendatang, hal ini dibuktikan ketika mereka menyambut kedatangan kami dengan sangat hangat. Akibat kehangatan yang mereka berikan dan keharmonisan kehidupan mereka dalam bertetangga saya pun mendapatan pelajaran hidup bermasyarakat yang sangat berharga karena saya tidak akan mendapatkan pembelajaran tentang bermasyarakat ini dalam buku manapun pelajaran hidup bermasyarakat Dariku untuk Rabak Pengabdian saya terhadap Desa Rabak ini akhirnya dimulai di mana pengabdian saya ini bermula ketika kami dan semua kelompok peserta KKN ke desa yang berbeda-beda. Pada hari itulah semua peserta KKN dikumpulkan di lapangan SC (Student Center) Kampus UIN Syarif Hidayatullah. Pada acara pelepasan ini setiap kelompok diwajibkan untuk membawa balon gas masing-masing, dan pada akhir upacara pelepasan ini para peserta diperintahkan untuk menerbangkan balon udara tersebut secara bersama-sama. Setelah acara pelepasan selesai saya dan kelompok saya PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) saling berkoordinasi dan bersiap-siap untuk berangkat ke lokasi yaitu Desa Rabak. Kami berangkat menggunakan 1 mobil bak, 1 mobil pribadi, dan 2 motor. Saya, Agus, Putra, dan barang-barang bawaan berangkat menggunakan mobil bak, para rekan perempuan saya berangkat menggunakan mobil pribadi, dan Faizal, Lukman, dan Fathir berangkat menggunakan motor. Kurang lebih sekitar pukul 15.00 WIB kami semua telah sampai tempat tinggal kami. Sesampainya di sana kami merapihkan dan menata ruangan di tempat tinggal kami. Setelah semuanya telah rapih kami bercengkrama sedikit dengan Umi Ai dan Ibu Upik selaku pemilik kontrakan tempat kami tinggal. Pada minggu pertama banyak sekali kegiatan yang saya lakukan dan banyak pengalaman bagi diri saya sendiri atas setiap kegiatan yang saya lakukan pada minggu pertama ini saya melakukan sebuah pembukaan dan pengesahan secara simbolis dengan pihak desa, dan acara ini A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 107

berlangsung di kantor Desa Rabak. Saya sebagai ketua pelaksana dan ketua dari 3 kelompok yang berlokasi di Desa Rabak merasakan kesulitan saat melakukan koordinasi dengan 2 kelompok lainnya guna mengkoordinasikan persiapan acara pembukaan. Acara pembukaan akhirnya berjalan dengan lancar, acara ini dimulai kurang lebih pada pukul 09.00 WIB dan Alhamdulillah dihadiri oleh para tokoh penting di Desa Rabak, di antaranya Kepala Desa Rabak, Dosen Pembimbing dari kelompok 118 (Pelita), Dosen Pembimbing dari kelompok 119 (PUMA), Para Ketua RW, dan Para Ketua RT. Alhamdulillah kedatangan kami disambut dengan baik oleh seluruh pihak di Desa Rabak. Pada acara pembukaan ini Bapak Suherman selaku Kepala Desa menceritakan kepada kami sedikit tentang kultur dan kebudayaan dari masyarakat di Desa Rabak agar kami dapat menyesuaikan diri kami sesuai dengan kultur dan kebudayaan yang ada di dalam masyarakat. Salah satu budaya yang unik di desa ini adalah ASPEK (Anti Speaker) di mana maksudnya adalah di wilayah ini tidak dibolehkannya penggunaan speaker untuk kegiatan apapun bahkan di masjid sekalipun, diberitahukan bahwa kebudayaan ini telah ada dari dulu karena para kyai berpendapat penggunaan speaker merupakan hal yang hukumnya haram berdasarkan kitab yang dimiliki mereka. Acara pembukaan ini pun selesai dan ditutup pada pukul 11.00 WIB. Setelah melakukan acara pembukaan ini setiap kelompok kembali ke posko masing-masing untuk beristirahat karena pada sore harinya kami akan melakukan rapat koordinasi terkait rencana program kerja gabungan berupa pengobatan gratis bagi seluruh warga Desa Rabak di posko KKN (Kuliah Kerja Nyata) kelompok 118 (Pelita) yang bertempat di RW 02 atau di kampung Sampay. Hanya sebagian perwakilan dari kelompok kami yang datang menghadiri rapat koordinasi tersebut karena kami membagi tugas menjadi dua yaitu ada yang ditugaskan untuk rapat koordinasi dan juga ada yang ditugaskan untuk berkoordinasi dengan pihak DKM terkait rencana kami untuk pembuatan plang nama masjid. Hasil rapat koordinasi kali ini yaitu memutuskan saya seabagai ketua pelaksana, pembagian divisi pendukung acara, pembagian job desk tiap divisi, pencatatan keperluan yang harus dipenuhi dalam menjalankan pengobatan gratis. Pada hari ketiga saya dan Dewi berkoordinasi dengan kelompok 118 (Pelita) terkait rencana kami untuk berkoordinasi bersama dengan pihak SD Negeri Sampay karena pada RW saya tidak terdapat sekolah satupun sehingga kelompok saya berkoordinasi dengan kelompok 118 (Pelita) untuk 108 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

menjalankan program kerja yaitu mengajar SD di SD Negeri Sampay yang kebetulan berada di kawasan RW 02. Namun pada hari ini ternyata sekolah sedang libur karena para guru sedang melaksanakan rapat di kecamatan sampai hari Kamis dan sekolah kembali masuk pada hari Jum’at. Pada hari posko kami kedatangan 20 unit tong bekas yang akan kami jadikan tong sampah untuk disebarkan di seluruh Desa Rabak. Pada hari keempat kelompok memiliki 3 tugas yang berbeda, yang pertama adalah melakukan survei ke SD Negeri Kadusewu Jarak Jauh terkait program kerja kami yaitu donasi buku ke SD, Pergi ke Ciputat untuk mengambil beberapa perlengkapan yang masih kurang, dan ada yang ditugaskan untuk bersosialisasi dengan masyarakat sekitar di Tegal Harendong tentang keberadaan kami di sini dan juga sosialisasi tentang program kerja kami selama kami menjalankan KKN (Kuliah Kerja Nyata) sebulan ke depan. Kebetulan saya dan Nanda mendapatkan tugas untuk survei ke SD Negeri Kadusewu Jarak Jauh. Setelah mendapatkan tugas tersebut saya dan Nanda langsung menuju ke kantor Desa Rabak untuk menemui Mang Awang selaku staf pada kantor desa untuk meminta tolong kepadanya untuk memandu kami menuju ke SD Negeri Kadusewu Jarak Jauh namun secara kebetulan kami mendapati ketua RT 04 RW 06 Bapak Asep yang merupakan Ketua RT tempat SD Negeri Kadusewu Jarak Jauh. Kami dipandu menuju lokasi, namun ternyata akses menuju lokasi tersebut sangatlah memprihatinkan karena lokasi SD Negeri Kadusewu Jarak Jauh berada di atas pegunungan. Hanyalah jalan setapak yang rusak, lumpur tebal, kerikil-kerikil dan kepungan jurang yang menemani perjalanan kami selama kurang lebih setengah jam menuju pemukiman yang berada di atas pegunungan. Tidak sedikit pembicaraan yang terucap dari saya dan bapak Asep, banyak pelajaran yang dapat saya ambil, misalnya pelajaran bahwa kita harus menjaga alam karena alam dapat menjadi sumber kehidupan kita, bukti nyatanya dapat dilihat dari kehidupan para warga di kampung Kadusewu ini karena para warganya mencukupi kehidupannya dengan memanfaatkan segala sesuatunya dari alam, dan pelajaran lainnya adalah kita harus banyak bersyukur dengan kehidupan kita yang masih serba berkecukupan dan memiliki segala fasilitas yang ada. Pada malam harinya saya dan rekan-rekan saya yang laki-laki mengikuti yasinan di masjid dekat posko kami, dan kebetulan DKM masjid di sini mendapat undangan tahlilan dari kampung sebelah dan kami pun diajak untuk ikut serta. Pada hari Jum’at saya, Dewi dan juga A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 109

beberapa orang dari kelompok 118 (Pelita) kembali mengunjungi SD Negeri Sampay untuk berkoordinasi dengan kepala sekolah. Setelah berkoordinasi dengan pihak sekolah saya dan seluruh rekan PUMA mengecat tong yang akan kami jadikan tong sampah untuk disebar. Pada hari Senin minggu kedua saya dan seluruh rekan PUMA mengunjungi SD Negeri Sampay untuk berkoordinasi dengan pihak sekolah terkait rencana kami yang akan mulai mengajar. Hasil yang kami dapatkan dari koordinasi hari ini adalah kami sudah bisa mulai mengajar di SD Negeri Sampay mulai hari Selasa, dan kami telah membagi tugas kepada setiap anggota kelompok yaitu tiap mata pelajaran dihandle oleh 2 orang. Dan pada hari Selasa saya yang tidak mendapatkan tugas mengajar di SD Negeri Sampay ikut beberapa rekan saya untuk mendokumentasikan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) yang dilakukan rekan saya. Dan ketika saya sedang duduk untuk sekedar beristirahat saya dihampiri oleh seorang wali murid, beliau berkeluh kesah kepada saya terkait KIP (Kartu Indonesia Pintar) anaknya yang bermasalah, mendengar keluhan itu saya tidak bisa banyak membantu namun saya hanya dapat memberikan sedikit pencerahan terkait masalah yang dialaminya. Saya juga mengobrol dengan beberapa guru dan dari percakapan yang kami lakukan saya menjadi mengetahui bahwa masih kurangnya unit TK (Taman Kanak-kanak) yang ada di Desa Rabak sehingga para siswa kebanyakan masih belum mampu membaca atau buta huruf sehingga menghambat proses penyampaian materi yang dilakukan ketika KBM (Kegiatan Belajar Mengajar). Sepulangnya dari sekolah saya, Faizal, Agus, dan Putra mengantarkan tong sampah yang telah siap disebarkan ke kantor desa untuk diserahkan kepada pihak desa dan memberikan wewenang kepada pihak desa untuk mendistribusikan tong sampah tersebut secara merata ke seluruh wilayah yang strategis di Desa Rabak, dan kebetulan kami bertemu dengan bapak Wawan selaku sekretaris desa. Ketika malam hari kami kedatangan beberapa anak kecil di posko kami yang meminta bimbingan belajar kepada kami. Saya sungguh merasakan senang karena ilmu yang saya miliki dapat saya gunakan untuk membantu adik-adik yang membutuhkan bantuan saya. Keesokan harinya saya, Agus, Dewi, dan Faizal mengantarkan putri dari Umi Ai yang bernama Sarah ke pesantren, sungguh unik budaya keluarga ini karena ketika kami mengantar Sarah keluarga besarnya pun ikut mengantarkannya. Kami pun berangkat menggunakan mobil pick up yang 110 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

merupakan kendaraan operasional kami selama KKN (Kuliah Kerja Nyata). Sungguh sederhana hal yang kami dapat lakukan untuk membantu keluarga Umi Ai namun sungguh kami merasa senang karena kami dapat mengukirkan kebahagiaan di wajah keluarga besar Umi Ai. Pada hari Jum’at setelah ashar kami mengadakan salah satu program kerja kami yaitu nonton bareng film edukasi bersama anak-anak di sekitar posko kami. Dan pada hari Sabtu saya dan seluruh rekan berkeliling guna melakukan pemerataan wilayah KKN (Kuliah Kerja Nyata) di wilayah RW 01 dengan cara berkunjung ke kediaman RT 07, RT 05, dan RT 04 untuk meminta izin mengadakan bimbel di kediaman mereka. Pada hari Senin minggu ketiga saya dan beberapa rekan saya membuat bingkai yang terbuat dari bambu yang berasal dari kebun di sekitar posko untuk kami gunakan sebagai bingkai papan RT yang nantinya akan kami sebarkan kepada para ketua RT di RW 01. Ini pula yang menjadi kelebihan dari Desa Rabak ini yaitu banyaknya lahan bambu yang dapat digunakan untuk berbagai kerajinan tangan dan furnitur. Dan pada siang hari posko KKN kami kedatangan beberapa perwakilan dari kelompok 118 (Pelita) untuk melakukan rapat koordinasi terkait rencana penyuluhan pentingnya menyikat gigi dan cuci tangan di SD Negeri Sampay. Rapat koordinasi kali ini membahas tentang bagaimana teknis kegiatan penyuluhan yang akan kami adakan. Pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 2016 kelompok saya dan kelompok 118 (Pelita) melaksanakan kegiatan penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan. Kami datang ke SD pada pukul 07.30 dan acara dimulai pada pukul 08.00. teknis acara yang berjalan yaitu kegiatan dibagi menjadi 2 shift yaitu shift pertama jam 08.00-10.00 yang dipandu oleh kelompok 118 (Pelita) dan shift kedua mulai jam 10.0012.00 dipandu oleh kelompok saya. Konsep penyuluhan yang kelompok saya berikan yaitu berupa nonton bareng film edukasi tentang sikat gigi dan cuci tangan, setelah itu kami dan tim mengajak siswa-siswi SD Negeri Sampay untuk menuju ke lapangan guna mempraktikkan apa yang telah kami ajarkan terkait cara menyikat gigi yang benar. Setelah melakukan penyuluhan pada malam harinya saya, Putra, Faizal, Agus, Fathir, dan Lukman melakukan rapat koordinasi dengan pemuda di Kampung Tegal Harendong terkait rencana kerjasama kelompok kami dengan para pemuda untuk memeriahkan hari kemerdekaan Indonesia di Kampung Tegal Harendong. Rapat ini menghasilkan keputusan bahwa keesokan harinya kami dan pemuda akan mengambil pohon pinang di hutan yang A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 111

berada di Kampung Lebak Salak yang berada pada RW 03. Sungguh sulit medan yang harus kami tempuh untuk mengambil pohon pinang tersebut karena berada di tepi jurang dan juga beratnya pohon menjadi kendala kami untuk mengangkutnya. Setelah berhasil menebang dan membawanya ke kampung kami, kami langsung menyerut pohon pinang yang telah kami bawa agar halus permukaannya dan dapat digunakan untuk perlombaan panjat pinang. Pada malam harinya saya dan rekan saya yang laki-laki dan juga Lisna ikut bermain futsal bersama para pemuda Kampung Tegal Harendong, dari beberapa kegiatan hari ini pun kami sudah mulai akrab dengan para pemuda Kampung Tegal Harendong. Keesokan harinya saya, Putra, dan Faizal pergi ke Ciputat untuk mencetak banner 17-an, cat untuk dekorasi, bendera, dan membeli beberapa hadiah yang nantinya akan menjadi hadiah bagi pemenang lomba pada kegiatan 17-an nanti. Selanjutnya sehabis isya, kelompok saya menjadi tuan rumah untuk rapat koordinasi 3 kelompok yaitu (118, dan 117) untuk membicarakan kegiatan kami pada tanggal 15 Agustus 2016 yaitu pengobatan gratis se-Desa Rabak. Saya terpilih sebagai ketua pelaksana sekaligus penanggung jawab pada kegiatan ini. Dan pada rapat kali ini membicarakan kesiapan tiap kelompok terkait tugas yang telah dibagikan pada rapat koordinasi sebelumnya dan rapat koordinasi kali ini mendapatkan informasi terkait kesiapan tiap kelompok dan juga teknis penyebaran informasi ke seluruh Desa Rabak. Pada hari Sabtu minggu ketiga kegiatan yang saya lakukan pada hari ini adalah sosialisasi kegiatan pengobatan massal. Keesokannya saya dan seluruh rekan saya bergotong royong bersama warga Kampung Tegal Harendong untuk mendekorasi lingkungan Kampung Tegal Harendong guna menyambut hari kemerdekaan Indonesia dan pada sore harinya saya, Faizal, Putra, Agus, Fathir dan Lukman mengunjungi posko KKN kelompok 117 (Berkibar) guna melaksanakan rapat koordinasi terakhir terkait kegiatan pengobatan gratis yang akan membahas teknis kegiatan esok harinya dan juga membicarakan penataan tempat Pada hari Senin minggu keempat kegiatan yang saya dan rekan lakukan adalah pengobatan gratis yang merupakan program kerja gabungan dan kegiatan ini bertempat di kantor desa. Pada pukul 08.00 saya dan Faizal berangkat terlebih dahulu untuk memberikan arahan kepada seluruh rekan untuk mendekorasi kantor desa. Pukul 08.30 saya, Faizal, dan Gema menjemput tim dari Baznas di Parung karena tim Baznas 112 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

tidak mengetahui lokasi kami. Dan pada pukul 11.00 saya membuka acara dan akhirnya kegiatan ini berjalan dengan lancar tanpa hambatan dan peserta hampir memenuhi target yaitu 117 dari 120 kuota. Melihat antusias yang sangat besar dari semua warga Desa Rabak membuat saya merasa senang dan bangga dapat memimpin kegiatan ini namun selain rasa senang dan bangga saya juga merasa sedih karena melihat betapa sulitnya warga Desa Rabak untuk mendapatkan pelayanan kesehatan yang layak. Dan pada tanggal 16 Agustus merupakan pengalaman pertama saya untuk mengajar, dan mata pelajaran yang saya sampaikan pada hari ini adalah PKN dengan materi makna dari 5 sila. Saya mengajarkan kepada para siswa/I tentang makna dari kelima sila dan bagaimana cara menerapkan kelima sila tersebut dalam kehidupan sehari-hari, melihat adik-adik yang saya ajar sangat antusias dan semangat membuat saya semakin semangat pula mengajar dan merasa senang tanpa merasakan beban apapun. Dan pada malam harinya saya dan rekan berkumpul dengan para pemuda untuk mempersiapkan kegiatan perayaan hari kemerdekaan Indonesia keesokan harinya. Pada tanggal 17 Agustus saya, Faizal, dan Putra menjadi perwakilan dari kelompok kami untuk menghadiri upacara kemerdekaan di lapangan Kecamatan Rumpin, selepas dari upacara kami langsung bergabung dengan rekan lainnya untuk membantu yang lainnya mengurus lomba. Hari ini saya mendapatkan pengalaman baru yaitu mengikuti lomba panjat pinang bersama para rekan, sungguh sebuah pengalaman yang menarik bagi saya, di mana lomba ini sangatlah membutuhkan kekompakan untuk dapat mencapai puncak pinang. Sungguh miris melihat raut kebahagiaan para warga Desa Rabak menyambut hari kemerdekaan Indonesia walaupun pada kenyataannya mereka belum dapat dikatakan merasakan sebuah kemerdekaan karena pada kenyataannya mereka masih menderita dan masih kurang mendapat perhatian yang layak dari pemerintah. Kegiatan saya pada hari Jum’at adalah story telling kepada para anak kecil di wilayah sekitar posko KKN, setelah mendengar cerita, kami meminta salah satu dari anak yang ikut serta untuk menceritakan kembali isi dari cerita yang kami ceritakan. Pada hari Senin di minggu terakhir saya berada di Desa Rabak saya dan seluruh rekan PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) melakukan perpisahan dengan seluruh guru dan murid-murid di SD Negeri Sampay, sedih harus berpisah dengan wajah-wajah lugu penerus bangsa ini. Tidak jarang perilaku konyol mereka mewarnai hari-hari saya selama KKN A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 113

(Kuliah Kerja Nyata) ini sehingga bukan hal yang mudah untuk berpisah dengan mereka. Setelah itu, saya dan Agus membeli papan untuk dijadikan papan penunjuk jalan di Desa Rabak, dan setelah membelinya kami langsung memotong-motongnya, menyerut, dan mengecatnya. Dan pada keesokan harinya kami melaksanakan kegiatan terakhir yaitu berupa lomba anak islami bagi anak-anak di sekitar Kampung Tegal Harendong, lomba-lomba yang diadakan antara lain MTQ, mewarnai, dan cerdas cermat. Kami juga telah berkoordinasi sebelumnya dengan Ibu Upik yang merupakan warga Tegal Harendong sebagai juri dalam perlombaan ini. Dan pada tanggal 24 Agustus 2016 saya dan beberapa rekan melakukan tahap penyelesaian papan penunjuk jalan, dan setelah rangkum saya, Agus, Fathir, Faizal, Lukman dan beberapa anak-anak yang biasa datang ke posko KKN (Kuliah Kerja Nyata) kami menyebarkan plang nama RT dan juga memasang papan penunjuk jalan di beberapa titik. Malam ini merupakan malam terakhir kami berada dan bersama-sama warga Kampung Tegal Harendong. Sebelum kami pulang ke rumah masingmasing kami mengadakan semacam acara perpisahan dengan warga Tegal Harendong di Posko KKN kami dan tidak lupa kami mengundang para tokoh di Kampung Tegal Harendong. Setelah kurang lebih 5 minggu saya menjalani KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini saya menyadari bahwa arti KKN (Kuliah Kerja Nyata) lebih dalam dan jauh lagi dari sekedar apa yang saya pikirkan sebelum saya menjalani 5 minggu belakangan ini. Sekarang saya mengerti bahwa KKN (Kuliah Kerja Nyata) adalah sebuah kegiatan di mana kita mempraktikkan ilmu yang kita dapat dari bangku sekolah dan perkuliahan selama ini ke dalam kehidupan masyarakat. KKN (Kuliah Kerja Nyata) juga sebuah kegiatan yang akan memberikan kita sebuah pelajaran tentang bermasyarakat yang tidak akan saya dapatkan dari tempat lain atau buku apapun. Pada dasarnya kehidupan masyarakat adalah kehidupan yang sebenarnya, di mana banyak timbul permasalahan dan konflik serta kehidupan yang harmonis dan rukun, dan kami sebagai mahasiswa mencoba untuk menjadi jalan solusi bagi permasalahan-permasalahan kehidupan masyarakat dengan cara berbaur, bercengkrama, dan memasuki kehidupan dan budaya masyarakat sekitar. Tidak sedikit saya mendapatkan sebuah pengalaman dan pelajaran yang sangat berarti dari sebulan saya menjalani KKN (Kuliah Kerja Nyata) di Desa Rabak.


Berat hati ini saya rasakan untuk beranjak dari Kampung Tegal Harendong, meninggalkan semua orang yang terlanjur sudah saya kenal. Somad, Ambi, Abil adalah tiga anak kecil yang setiap harinya selalu menghabiskan waktu bermain bersama saya di posko KKN (Kuliah Kerja Nyata), celotehan, keisengan, kejailan, dan kepolosan mereka adalah hal yang sangat membuat saya merindukan pengalaman sebulan kemarin. Anak desa yang selalu tetap ceria menjalani hari-harinya di tengah segala keterbatasan hidup yang mereka alami. Terkadang ketika melihat mereka saya merasa sangat malu karena di tengah segala kecukupan saya, masih saja saya selalu mengeluh atas keadaan yang saya alami. Dari mereka lah saya belajar lebih jauh lagi bagaimana caranya bersyukur menjalani hidup apa adanya. Terima kasih atas pelajaran yang kalian berikan kepada saya dan juga sungguh berat berpisah dengan semua rekan saya, tidak mungkin rasanya jika saya tidak merasakan berat dan sedih berpisah dengan semua rekan yang setiap harinya selama sebulan melakukan kegiatan bersama dari terbit fajar hingga mentari tenggelam. Berbagai celotehan, emosi, argumen, dan cerita mengenai kehidupan pribadi masing-masing tidak terelakkan dari keseharian kami selama sebulan di dalam satu rumah. Mereka lah yang membuat saya merasakan senang, jengkel, dan semangat. Sungguh aneh sebelas orang yang tidak kenal satu sama lain sebelumnya dipersatukan untuk bekerjasama dan dikirim untuk tinggal bersama selama sebulan di desa yang belum kita ketahui juga akhirnya dapat menjadi sebelas orang sahabat yang sudah mengetahui sifat baik dan buruk satu sama lain. Mungkin inilah yang dirasakan para senior terdahulu datang sebagai kelompok dan pulang sebagai keluarga. Jika Saya adalah Warganya Diawal saya menjalani kegiatan KKN di Desa Rabak, saya sempat berpikir bagaimana jika saya harus menjalani hidup di tempat seperti ini. Tinggal di tempat yang banyak sekali keterbatasan dalam segi apapun. Terbayang di dalam kepala saya bagaimana sulitnya diri ini untuk memenuhi berbagai kebutuhan seperti mandi, beribadah, dan membeli kebutuhan sehari-hari. Sulitnya fasilitas seperti MCK, masjid, dan sekolah sangatlah menjadi masalah mendasar di desa ini. Tidak bisa mandi, tidak bisa shalat Jum’at, tidak bisa mengenyam pendidikan, sulit berbelanja kebutuhan memasak sehari-hari. Itulah yang awalnya aku pikirkan jika saya menjadi warga desa Rabak ini. Namun, itu A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 115

hanyalah pemikiran saya ketika awal kegiatan KKN saja, karena sangatlah wajar menurut saya untuk memiliki pemikiran seperti itu, karena saya membutuhkan proses beradaptasi dari tinggal di lingkungan yang serba ada menjadi tinggal di lingkungan yang serba keterbatasan. Seiring waktu berjalan semakin mampu pula saya beradaptasi di lingkungkan yang serba keterbatasan ini. Bahkan, saya mulai merasa nyaman dan tidak mau kembali ke lingkungan asal saya karena budaya, masyarakat dan kondisi desa di sekitar yang perlahan membuat diri saya merasakan sebuah kenyamanan yang amat sangat. Keramahan masyarakat, uniknya budaya, masih alaminya kondisi desa, itulah yang membuat diri saya nyaman dan mau menjadi dari bagian warga Desa Rabak. Pesan Untuk siapapun kalian, tidak harus KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang digunakan sebagai ajang kita untuk menunjukkan bakti kita sebagai mahasiswa/i, namun dengan adanya kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini setidaknya kita dapat memberikan apa yang dapat kita berikan dan lakukan kepada masyarakat. Jangan jadikan KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini sebagai beban yang harus kalian hadapi untuk mendapatkan sebuah nilai, tapi anggaplah KKN (Kuliah Kerja Nyata) ini untuk menjadi momen bersejarah dalam hidup kita yang dapat kita ceritakan nantinya kepada anak-anak dan cucu kita karena kita telah menjalani sisi lain dari kehidupan yang jauh dari kehidupan biasa yang kita jalani. Pesan untuk PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) Saudara saudariku, janganlah pernah kalian lupakan setiap kenangan dan pengalaman yang telah kita lalui bersama-sama di desa ini. Kita memang belum lama saling mengenal, namun saya pribadi sungguh merasakan bahwa kita telah mengenal satu sama lain untuk waktu yang lama. Umi Ai, Rokib, Mang Barok, Ambi, Somad, Tarin, Abil, dan kalian adalah keluarga baru yang saya miliki. Tolong maafkan setiap kesalahan saya yang telah saya perbuat selama kita bersama-sama sebulan kemarin, percayalah teman tak ada sedikitpun maksudku untuk menyakiti atau menyinggung perasaan kalian. Satu lagi pesanku, tolong jagalah tali silaturahim antara kita semua, dan janganlah lupa untuk mengunjungi keluarga kita Desa Rabak sesekali jika kalian sempat. Selamat jalan saudara dan saudariku, kita akan kembali dengan perjuangan dan 116 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

perjalanan hidup kita masing-masing, semoga kita dapat mencapai kesuksesan kita masing-masing. Amin ya rabbal alamin. ***


“Pengalaman Bukan Apa yang Terjadi pada Anda, Melainkan Apa yang Anda Lakukan atas Apa yang Terjadi pada Anda” -Sheree Diba Sulhan-


5 SEBULAN MENGENAL DESA RABAK Sheree Diba Sulhan Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Bismillahirrahmannirrahim. Pertama-tama puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya karena atas izin-Nya lah saya dapat mengikuti kegiatan KKN ini dengan sebaik-baiknya. tidak lupa saya mengucapkan terima kasih kepada bapak Lili Supriyadi, S.Pd, M.M yang telah membimbing kami selama kami menjalankan kegiatan KKN. Sebelum saya memberikan kesan dan pesan pertama-tama saya akan memperkenalkan diri saya, nama saya adalah Sheree Diba Sulhan dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Saya bersama kelompok KKN yang bernama PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) akan menjalankan kegiatan KKN di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Bogor. Saya akan memperkenalkan terlebih dahulu anggota kelompok saya yaitu Khresna Tsani Restu (FEB/MIPS), Agus Setiawan (FAH/Tarjamah), Faizal Ramdhani (FISIP/Hubungan Internasional), Lukmanul Hakim (FU/ Tafsir-Hadits), Muhammad Irfan Fathir Hamili (FSH/Hukum Keluarga), Putra Rama Mahadika (FST/ Sistem Informasi), Asri Maulidiyawati (FSH/Muamalat), Dewi Lestiawati (FIDIKOM/Manajemen Dakwah), Lisna Sulistiawati (FST/Matematika). Nanda Saraswati (FAH/Sastra Inggris). Kesan Pertama KKN Kuliah Kerja Nyata (KKN) salah satu mata kuliah wajib yang harus diambil di semester ganjil di UIN, pada awalnya saya merasa mau tidak yakin untuk menjalankan salah satu mata kuliah wajib ini apalagi setelah mendengar desas desus pemilihan kelompok dipilihkan secara random oleh PPM. Tetapi hari itu sudah tiba semua mahasiswa dan mahasiswi yang akan menjalankan KKN dikumpulkan oleh pihak PPM untuk bertemu dengan kelompok yang sudah ditentukan, saya mendapatkan kelompok dengan nomer 119 di pikiran saya sangat susah untuk beradaptasi dengan orang-orang yang baru dikenal dan tinggal bersama selama sebulan serta mengerjakan kegiatan-kegiatan yang mempunyai tanggung jawab tinggi serta kekompakkan yang bagus tapi untungnya dalam satu kelompok itu saya sudah kenal dengan Khresna yang memang dia teman sekelas saya, 119

saya merasa tidak terlalu canggung dalam kelompok karena ada yang saya kenal. Pembentukan kelompok ini dibentuk sekitar 3 bulan sebelum kegiatan KKN dimulai jadi ada beberapa bulan untuk saya saling mengenal dengan anggota kelompok dan untungnya lagi saya mendapatkan anggota kelompok yang asik dan bisa diajak kerjasama dalam menjalankan kegiatan KKN ini. Cerita PUMA Selanjutnya saya akan sedikit menjelaskan terlebih dahulu tentang filosofi dari nama PUMA. Nama PUMA tidak didapatkan dengan mudah banyak pertimbangan beberapa nama untuk akhirnya didapatkan nama yang pas dan sesuai untuk kelompok 119, PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) adalah nama yang dipilih karena kami melihat bagaimana cara seekor PUMA hidup, yaitu di antaranya melakukan sebuah gerakan secara cepat dan gesit untuk mendapatkan target sasarannya, hal ini lah yang ingin saya dan anggota lainnya terapkan dalam kelompok PUMA, yaitu berharap dapat bekerja tanpa harus orang melihat, bekerja keras untuk mendapatkan target, dan juga bekerja dengan cepat. Setelah nama kelompok sudah ada selanjutnya melakukan survei yang bertujuan lebih mengenal Desa Rabak serta warga sekitarnya, di Desa Rabak pun bukan hanya kelompok PUMA yang melakukan kegiatan KKN ada 3 kelompok yang akan bekerjasama dalam kegiatan KKN ini. Survei yang dilakukan juga bersama 2 kelompok lainnya mengunjungi Desa Rabak dan bertemu aparat-aparat Desa Rabak, setelah survei pertama kelompok PUMA serta 2 kelompok lainnya membagi letak wilayah untuk menjalankan program KKN masing-masing kelompok, dan kelompok PUMA mendapatkan wilayah RW 01 di Desa Rabak. Setelah semua kelompok mengetahui wilayahnya survei selanjutnya setiap kelompok memperkenalkan diri ke wilayah RW masing-masing serta memberitahukan tujuan kita datang ke Desa Rabak. Saat survei selanjutnya saya dan anggota kelompok PUMA lainnya mencari tempat tinggal untuk menetap selama kegiatan KKN berlangsung, pertama kami mendapati rumah yang ingin disewakan lalu melihat keadaan rumah tersebut dan rumah itu kurang pas karena rumah tersebut masih setengah jadi dan belum ada WCnya jadi kami memutuskan mencari rumah lain dan akhirnya mendapati rumah Bu Ai yang cukup nyaman untuk tinggal selama sebulan dan letak rumah yang strategis yaitu di pemukiman warga, 120 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

letak rumah yang dekat dengan pemukiman warga sangat membantu karena program kerja yang sudah dibuat mayoritas melibatkan wargawarga dan anak-anak dan saya bersama anggota PUMA lainnya memtuskan untuk menyewa rumah bu Ai selama sebulan untuk menjadi posko KKN PUMA. Budaya dan Sosial di Desa Rabak Berdasarkan beberapa hasil survei yang telah didapati ada beberapa budaya serta kebiasaan yang dilakukan warga di Desa Rabak seperti adanya anti speaker jadi di wilayah Desa Rabak ini warganya terbagi menjadi 2 yaitu warga yang anti speaker, warga yang anti speaker ini sama sekali tidak mau ada suara yang bersumber dari speaker, jadi azan pun di wilayah ini tidak menggunakan speaker dan dalam acara-acara juga tidak diperkenankan menggunakan speaker melainkan harus berbicara biasa tanpa alat bantuan pengeras suara dan ada warga yang memperbolehkan adanya speaker. Dalam hal ini PUMA mendapati wilayah yang warganya mempunyai kebiasaan tidak menggunakan speaker, dalam pikiran saya saat pertama kali akan sangat susah untuk mengadakan acara di desa ini tanpa adanya pengeras suara atau speaker karena tempat yang tidak mendukung karena posko KKN PUMA berada di pinggir jalan yang menjadi lalu lalang alat transportasi seperti truk, mobil, motor kalaupun saya dan anggota kelompok PUMA lainnya mengadakan acara di sekitar tempat tinggal maka akan susah untuk memperlancar acara yang dibuat karena tidak diperkenankannya mempergunakan alat bantu pengeras suara atau speaker. Hasil survei lainnya menunjukkan minimnya sarana dan prasarana dalam sektor pendidikan. Desa Rabak ini memiliki beberapa RW tetapi mahasiswa dan mahasiswi hanya diperkenankan melaksanakan kegiatan KKN di 3 RW saja yaitu RW 01, RW 02, dan RW 03. Dalam 3 RW tersebut hanya terdapat 2 Sekolah Dasar yaitu SDN Rabak yang terletak di RW 03 dan SD Negeri Sampay yang terletak di RW 02. Akses jalan pun sangat kurang bagus bahkan bisa dikatakan buruk, prasarana di dalam sekolah juga tidak terlalu mendukung keadaan kelas yang sempit, bangku-bangku yang kurang, serta meja juga kurang dan mengharuskan murid-murid duduk 3 orang dalam 1 meja. Selain keadaan kelas yang sangat minim keadaan perpustakaan pun juga tidak mendukung untuk kondisi ajarmengajar isi buku dalam perpustakaan itu sangat sedikit dan tidak A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 121

memungkinkan murid-murid untuk meminjam dengan waktu yang lama. Bicara soal buku di SD Negeri Sampay juga kekurangan buku bahkan buku untuk pelajaran, murid-murid tidak mendapatkan buku paket untuk dibawa ke rumahnya jadi murid-murid hanya memiliki buku tulis saja dan buku itu yang mereka selalu bawa saat bersekolah. Selain minimnya sarana dan prasana dalam sektor pendidikan Desa Rabak juga minim sarana dan prasarana di dalam Desa Rabaknya seperti tidak adanya papan penunjuk jalan, plang nama jalan, serta plang untuk ketua RT serta ketua RW Hasil survei yang tidak kalah menarik juga tentang pedulinya kebersihan sekitar warga Desa Rabak. Di salah satu RT di RW 01 warganya mayoritas belum mempunyai MCK mereka biasanya membersihkan diri di sungai tetapi ada juga warga yang sangat tidak peduli dengan lingkungan sekitarnya misalnya saat survei saya melihat seorang anak kecil yang sedang buang air besar di depan rumahnya mirisnya anak itu buang air besar di tempat itu dengan bantuan atau suruhan dari Ibunya. Dan juga warga Desa Rabak ini mayoritas membuang sampah masih di kali atau sungai ataupun empang mereka belum menemukan wadah untuk membuang sampah-sampahnya. Jadi di dalam permasalahan ini kurangnya bimbingan warga sekitar akan pedulinya dengan lingkungan sekitarnya. Akibat dari kurangnya sadar kebersihan warga Desa Rabak banyak yang mengalami penyakit terutama penyakit kulit dan gangguan pencernaan. Mengenal Desa Rabak lebih dekat Setelah beberapa kali melakukan survei hari yang ditunggu-tunggu tiba tanggal 25 Juli 2016 kegiatan KKN dimulai hari itu tepatnya hari Senin pagi semua mahasiswa dan mahasiswi yang akan melaksanakan kegiatan KKN dikumpulkan di Student Center yang bertujuan untuk menghadiri acara pelepasan dari pihak kampus. Setelah serangkaian acara pelepasan seperti pesan-pesan dari ketua PPM dan pesan dari Bapak Rektor selesai saya dan anggota kelompok PUMA lainnya bersiap-siap untuk menuju Desa Rabak saat itu sekitar pukul 12.00 kita dari kampus menuju Desa Rabak dan sekiranya sampai pukul 15.00 setelah sampai posko saya langsung bergegas untuk membersihkan diri dan selanjutnya membersihkan posko dan barang-barang yang telah dibawa. Hari pertama berada di Desa Rabak kita semua masih beradaptasi dengan warga dan


lingkungan sekitar, malam harinya saya hanya mengobrol santai dengan Ibu Ai dan anak-anaknya dengan sedikit menanyakan tentang Desa Rabak. Keesokan harinya pada tanggal 26 Juli 2016 kelompok PUMA beserta 2 kelompok lainnya melakukan acara pembukaan di Balai Desa Rabak. Pembukaan ini dihadiri Kepala Desa Rabak yang bernama Bapak Suherman serta aparatnya dan dosen pembimbing dari kelompok 118 dan 119 serta tentunya mahasiswa dan mahasiswi yang ingin melaksanakan kegiatan KKN di Desa Rabak. Isi dari acara pelepasan ini tentang maksud dan tujuan kita mahasiswa dan mahasiswi UIN Syarif Hidayatullah datang ke Desa Rabak serta ingin meminta izin ke warga Desa Rabak melalui kepala desa untuk melakukan kegiatan KKN ini selama 1 bulan. Setelah acara pembukaan selesai selanjutnya agenda saya melakukan rapat koordinasi dengan 2 kelompok lain untuk membicarakan acara gabungan yang akan kita laksanakan di Desa Rabak. Adapun acara gabungan itu seperti pengobatan gratis dan penyuluhan tentang cara mencuci tangan yang baik dan benar serta menyikat gigi yang baik dan benar. Setelah rapat koordinasi selesai agenda saya adalah bersosialisasi dengan warga sekitar RW 01 yang bertujuan agar kita lebih mengenal daerah serta warga yang tinggal di sini, tidak lupa juga kita menemui beberapa tokoh-tokoh agama yang ada di Desa Rabak guna agar saya bisa mendapat arahan dalam melakukan segala hal yang berkaitan dengan situasi di Desa Rabak. Selanjutnya pada tanggal 27-28 Juli 2016 saya melaksanakan program kerja kelompok yang pertama yaitu pembuatan tong sampah yang nantinya akan dibagikan secara merata di wilayah RW 01. Sebelumnya di sini ada pembagian tugas, ada yang tugasnya untuk membeli tong sampah dengan jumlah 20 tong sampah setelah tong sampah dibeli dan sampai di posko anggota kelompok lainnya bertugas untuk mengecat tong sampah tersebut dan memberikannya watermark yang bertuliskan “KKN PUMA 119 UIN Syarif Hidayatullah”. Alasan dibuatnya program kerja ini adalah guna membangun kepedulian warga Desa Rabak akan hal pentingnya kebersihan dan pentingnya mencintai lingkungan sekitar dengan cara tidak membuang sampah sembarangan dan tidak ada alasannya lagi membuang sampah sembarangan karena kelompok KKN PUMA sudah menyiapkan tong sampah untuk warga Desa Rabak. Pada tanggal 29 Juli saya melaksanakan program kerja selanjutnya yaitu menayangkan film edukasi untuk anak-anak. Film edukasi ini akan secara rutin dilaksanakan setiap minggunya tepatnya pada setiap hari A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 123

Jum’at sektar pukul 16.00. Sebelum melaksanakan program kerja ini pada siang harinya saya bersama Asri, Dewi, Lisna, dan Nanda mensosialisasikan program kerja film edukasi ini kepada warga sekitar dan respon warga sekitar akan adanya film edukasi ini sangat baik mereka sangat antusias dengan adanya program kerja ini. Ibu-ibu di sini juga menunjukan antusiasnya dengan cara mengantar anaknya ke posko KKN PUMA. Hari Senin tanggal 1 Agustus saya melanjutkan program kerja yang sangat penting yaitu mengajar, tetapi sebelum mengajar saya bersosialisasi dengan murid-murid serta guru-guru yang ada di SD Negeri Sampay. SD Negeri Sampay ini sebenarnya tidak berada di wilayah RW 01 melainkan RW 02 tetapi karena di RW 01 tidak ada sekolah maka kami bersepakat dengan kelompok yang mengajar di wilayah RW 02 untuk mengajar bersama di SD Negeri Sampay. Setelah memperkenalkan diri serta tujuan saya di sana saya meminta jadwal pelajaran dan buku panduan ajar untuk mengajar murid-murid SD Negeri Sampay. Saya mulai mengajar di SD Negeri Sampay pada tanggal 2 Agustus-20 Agustus. Mengajar di SD Negeri Sampay memberikan saya banyak pengalaman dan pembelajaran mulai dari untuk bersabar menghadapi murid-murid terutama murid-murid kelas 1-3 yang masih sangat susah diatur dan sifat kekanak-kanakannya yang tidak bisa dihindarkan. Tetapi saya pribadi juga merasa sangat senang mengajar di SD Negeri Sampay walaupun prasarana dan sarana yang dimiliki SD Negeri Sampay sangat minim tetapi antusias murid-murid sangat luar biasa, mereka memiliki cita-cita dan penuh harapan akan dengan masa depannya yang cerah. Murid-murid di SD Negeri Sampay tidak bisa disamakan dengan muridmurid SD yang ada di Jakarta. Mereka memasuki jenjang SD benar-benar dari “dasar”, mereka mayoritas belum bisa baca sama sekali saat baru masuk SD kelas 1 jadi untuk menjadi guru SD di Desa Rabak terutama guru SD kelas 1 sangat menguras kesabaran. Tidak hanya untuk kelas 1 SD saja saya menemui saat mengajar banyak murid-murid yang sudah masuk kelas 3 SD pun belum bisa membaca, kondisi seperti ini sangat memengaruhi tingkat pendidikan di Desa Rabak, hal ini karena kurang sadarnya anak-anak di Desa Rabak pentingnya arti sekolah, mereka hanya sibuk bermain, jam untuk belajar pun tidak diawasi oleh kedua orang tua mereka. Di sini peran orang tua juga penting karena saat saya menanyakan masalah ini kepada guru-guru 124 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

di SD Negeri Sampay mereka menjawab “orang tua di desa hanya mengandalkan guru saja untuk hal belajar mereka pun antara sibuk bekerja atau mereka juga tidak sekolah sehingga mereka tidak mengerti dan tidak bisa mengajari anak-anaknya.” Di sini peran dari mahasiswa KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sangat penting karena bisa membantu guru-guru di Desa Rabak untuk mengajari murid-murid dan menjelaskan ke mereka akan pentingnya arti sekolah bagi kehidupan mereka dan masa depan mereka kelak. Setelah ada program kerja mengajar ada juga program kerja penting lainnya yaitu pengobatan gratis pada tanggal 15 Agustus, saya dan anggota kelompok PUMA lainnya memilih membuat program kerja ini karena alasan dari hasil survei yang kurang kesadaran masyarakat akan pentingnya kebersihan sehingga banyak masyarakat yang menderita penyakit kulit dan sebagainya tetapi hanya didiamkan dan merasa hal itu biasa saja, karena mendengar alasan tersebut kelompok kita beserta 2 kelompok lainnya membuat program kerja yang bernama “Rumah Sehat Rabak” program kerja ini bekerja sama dengan BAZNAS (Badan Amil Zakat Nasional) untuk membantu warga di Desa Rabak. Program kerja ini bisa dibilang berhasil dengan kuota 120 orang untuk berobat hampir semua warga di Desa Rabak dapat berkonsultasi penyakitnya ke dokter serta mendapatkan obat serta vitamin. Masih dalam program kerja bidang kesehatan saya dan anggota kelompok PUMA lainnya membuat program kerja yang bernama penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan yang benar di SD Negeri Sampay, program kerja ini berisi penyuluhan cara menyikat gigi yang benar kepada murid-murid dan mempraktikan cara menyikat gigi yang benar kepada murid-murid secara bersama-sama sehingga murid-murid mengerti akan pentingnya menyikat gigi dan akibat jika tidak menyikat gigi secara teratur. Selanjutnya saya dan anggota kelompok PUMA lainnya menjelaskan cara mencuci tangan yang benar kepada murid-murid guna memberitahu akan pentingnya mencuci tangan dan akibat jika tidak mencuci tangan. Pada hari Rabu tepatnya tanggal 17 Agustus 2016 saya dan anggota kelompok PUMA lainnya merayakan hari kemerdekaan Indonesia di Desa Rabak dengan warga Kampung Tegal Harendong, Rabak. Cara kita merayakan hari kemerdekaan ini dengan beberapa lomba yang bekerja sama antara kelompok PUMA dengan pemuda yang ada di Tegal A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 125

Harendong, banyak perlombaan yang diadakan misalnya lomba balap karung, makan kerupuk, kelereng dan lain sebagainya perlombaan ini diikuti oleh anak-anak serta remaja yang ada di Kampung Tegal Harendong. Perlombaan puncak pada acara kemerdekaan ini adalah lomba panjat pinang di sini kelompok PUMA yang laki-laki ikut serta pada lomba ini dan berbaur dengan pemuda yang juga ikut dalam lomba panjat pinang. Antusias dan kemeriahan dalam acara perlombaan yang bertepatan dengan hari kemerdekaan ini membuat suasana Kampung Tegal Harendong menjadi sangat bahagia di sini kelompok PUMA sangat berbaur dengan warga, warga tidak melihat akan “almamater” kami mereka menganggap kami seperti bagian dari warga Kampung Tegal Harendong. Program kerja selanjutnya adalah membuat plang jalan dan papan nama ketua RT untuk RT yang berada di RW 01. Minimnya pengetahuan akan tata letak di Desa Rabak membuat saya melaksanakan program kerja ini guna membantu warga Desa Rabak yang tidak tau tentang letak rumah mereka berada di RT berapa dan rumah ketua RT mereka di mana, serta bagi pengguna jalan di sekitar Desa Rabak menjadi tau tata letak kampung-kampung yang ada di Desa Rabak. Di minggu terakhir masih ada program kerja yang belum teraksana yaitu membuat taman baca di Kampung Tegal Harendong, saya sudah menjalankan program kerja mengajar di SD Negeri Sampay tetapi saya juga mau anak-anak di Kampung Tegal Harendong mengerti akan pentingnya pendidikan terutama membaca karena pepatah berkata “buku adalah jendela dunia” akhirnya di minggu terkahir ini saya dan kelompok PUMA lainnya membuat taman baca sederhana di Kampung Tegal Harendong. Saya berharap taman baca yang telah dibuat ini membuat anak-anak di Kampung Tegal Harendong suka membaca dan menjadi mengerti akan pentingnya buku dalam dunia pendidikan dan masa depan mereka. Tidak terasa semua program kerja sudah dijalankan saatnya kami melakukan penutupan. Penutupan ini dilaksanakan pada tanggal 24 Agustus 2016 yang bertepatan di posko KKN PUMA. Penutupan ini melibatkan lagi warga Kampung Tegal Harendong, acara pertama adalah melakukan pemotongan tumpeng sebagai simbolis kalau kegiatan KKN sudah selesai selanjutnya melakukan pengajian dengan warga Kampung Tegal Harendong, setelah acara pengajian selesai acara selanjutnya makan bersama dengan warga Tegal Harendong. Serangkaian acara ini 126 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

bermaksud tanda terima kasih karena penyambutan dan penerimaan kehadiran mahasiswa KKN PUMA di Kampung Tegal Harendong ini sangat baik. Warga Kampung Tegal Harendong sangat membantu saya pribadi dalam menyelesaikan program kerja yang sudah dibuat tanpa ada bantuan dari mereka saya yakin semua program kerja yang sudah dibuat tidak akan berjalan dengan lancar. Jika Saya adalah Warganya Desa Rabak, Kecamatan Rumpin ini merupakan desa yang memiliki potensi besar karena desa ini sebagian besar berupa perkebunan, persawahan, dan hutan. Desa ini sebagian besar penduduknya memiliki mata pencaharian sebagai petani ataupun wiraswasta. Jika saya menjadi warga Desa Rabak, saya akan berusaha memaksimalkan potensi yang ada pada Desa Rabak, sehingga baik secara langsung maupun tidak langsung saya ikut membantu warga sekitar dengan memaksimalkan tenaga dari sumber daya manusia yang ada pada Desa Rabak serta ikut memajukan desa tersebut. Beberapa potensi yang terdapat pada Desa Rabak antara lain adalah sebagian besar ada pada sektor pertanian dan perternakan. Tetapi sebelum memaksimalkan sumber daya yang ada sebaiknya saya menyeragamkan pikiran saya dengan warga sekitar akan pentingnya potensi Desa Rabak. Hal ini sangat penting agar dalam usaha memaksimalkan potensi desa dapat berjalan dengan baik dan lancar. Pada sektor pertanian, yang akan saya kembangkan adalah mengurangi kegagalan hasil produksi dengan menambah ilmu atau pemahaman petani tentang cara bercocok tanam yang baik dan benar untuk memaksimalkan hasil produksi tersebut. Sedangkan pada sektor perternakan, saya akan memanfaatkan sisa-sisa pertanian dan dijadikan sebagai bahan pakan ternak. Hal ini dimaksudkan agar mengurangi kerugian hasil produksi yang berlebih. Pada sektor Koperasi dan UKM, terdapat masalah yaitu, BUMDES di Desa Rabak belum ada, para pelaku usaha kecil perlu suntikan modal, para peternak perlu tambahan bibit ternak terutama ternak sapi dan domba, para pengrajin usaha kecil seperti makanan ringan dan kerjainan kekurangan modal, usaha simpan pinjam masih kurang berjalan dengan lancar karena masih banyak keterikatan keluarga yang diprioritaskan. Selain sumber daya alam yang melimpah, Desa Rabak juga memiliki sumber daya manusia yang cukup baik, Jika saya menjadi warga Desa A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 127

Rabak, saya akan mengajak pemuda-pemudi seusia saya untuk aktif melakukan program-program Karang Taruna. Saya akan membuat sebuah taman baca, semacam perpustakaan namun tidak hanya berisi buku-buku yang bernuansa pendidikan akan tetapi juga berisi buku apapun yang dapat mencerdaskan kehidupan anak-anak dan warga Desa Rabak. Mereka dapat menggunakan seluruh inventaris taman bacaan secara gratis, namun mereka akan diberikan tanggung jawab untuk menjaga kelestariannya. Saya juga akan mengajak pemuda-pemudi untuk belajar sambil bermain bersama anak-anak kecil sehingga mereka tidak bosan dan minat belajar mereka semakin tinggi. Disimpulkan bahwa jika saya menjadi warga Desa Rabak dengan basis saya di bidang ekonomi, saya akan memanfaatkan ilmu yang telah saya dapatkan di perkuliahan semaksimal mungkin dan diterapkan di lapangan. Selain itu, saya akan memperluas usaha-usaha agar produksi makanan dan hasil pertanian bisa sampai penjualan ke luar Jawa, sehingga Desa Rabak memiliki nama atas hasil produksi makanan dan hasil produksi pertanian yang memiliki harga jual yang tinggi. Pesan Semoga segala sesuatu yang kelompok PUMA tinggalkan di Desa Rabak baik berupa fisik dan non fisik bisa bermanfaat dalam jangka waktu yang panjang dan warga Desa Rabak bisa menjaganya. Pesan untuk PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) Terima kasih untuk kegiatan KKN selama sebulan ini, terima kasih atas kerjasama serta tanggung jawab yang sudah diberikan selama kegiatan KKN berlangsung. Semoga semua yang kita telah berikan akan bermanfaat untuk warga Desa Rabak. ***


6 RABAK 1 Bulan, Sejuta Cerita Dewi Lestiawati KKN Itu Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu syarat dari kelulusan bagi seorang mahasiswa selain harus PKL (jika ada) dan menyelesaikan skripsi, namun untuk dapat mengikuti KKN ini ada syaratnya juga yakni harus mencapai 110 SKS yang berarti KKN ini dapat diikuti setelah semester 6. KKN (Kuliah Kerja Nyata) merupakan bentuk pengamalan Tri Dharma Perguruan tinggi yaitu: 1. Pendidikan dan pengajaran 2. Penelitian dan pengembangan 3. Pengabdian kepada masyarakat Di mana semua point dari Tri Dharma Perguruan Tinggi kita aplikasikan dalam kehidupan bermasyarakat dalam bentuk kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata), di mana pada dasarnya KKN ini adalah media awal bagi kami mahasiswa (saya khususnya) untuk menerapkan ilmu yang kita dapat dan kita bagikan kepada masyarakat. Di sini kami harus berperan aktif dan bergabung mengikuti seluruh kegiatan yang ada dalam mayarakat seperti pengajian, gotong royong, segala hal yang berkaitan dengan pemberdayaan sosial ekonomi masyarakat dan lain-lain. Namun tidak hanya bergabung kami pun ikut serta melakukan upaya-upaya untuk pemberdayaan sumber daya manusia yang ada di masyarakat semua kami lakukan tanpa pamrih dan tanpa mengeluh. Saya sangat antusias menunggu terlaksananya program KKN ini, karena saya termotivasi dari senior saya yang berbagi pengalaman mereka setelah melaksanakan kegiatan ini, menurut pengalaman mereka yang sudah mengikuti KKN terlebih dahulu mereka mengatakan kalau KKN itu kegiatan yang seru dan menyenangkan selain itu kita nanti mempunyai teman baru dan keluarga baru. KKN tahun ini merupakan kebijakan baru dari PPM karena dari lokasi dan rekan-rekan satu kelompok semua telah diatur oleh PPM, perbedaan inilah yang menjadi kekhawatiran pada diri saya juga temanteman saya bagaimana bisa kami membuat program ini berhasil dengan 129

baik dan menyenangkan seperti cerita-cerita senior saya jika kami saja tidak mengenal teman kelompok kami dengan baik sebelumnya. Bagaimana jika saya mendapat teman KKN yang nakal atau mempunyai kepribadian yang jahat, atau bagaimana jika mereka tidak bisa diajak untuk bekerja sama? Itu adalah sekilas kekhawatiran saya tentang rekan satu kelompok saya nantinya. Kemudian bagaimana keadaan desa yang akan saya tinggali selama KKN dan bagaimana masyarakatnya nanti, bahkan berhembus kencang informasi yang saya dapatkan tentang wilayah tempat kami KKN yaitu di Kecamatan Rumpin bahwa disana banyak aksi pembegalan, ada babi jadi-jadian, ada makhluk gaib dan segala hal yang menyeramkan. Saya dan teman-teman saya sangat takut dan merasa pesimis untuk mengikuti program ini. Namun keluarga dan teman-teman terus memberi semangat dan dukungan serta memberi arahan untuk selalu berhati-hati di tempat baru nanti. Ini tentu saja merupakan pengalaman pertama sekaligus pengalaman yang berharga bagi saya ditempatkan pada satu lokasi baru dengan kebudayaan yang baru dan berbeda dari sebelumnya dan juga harus bekerja sama dengan sekelompok orang yang sama sekali belum saya kenal sebelumnya. Di mana kami harus menyatukan beberapa kepala dengan menyamakan visi dan misi, serta menyamakan tujuan dengan orang baru untuk mencapai kesuksesan program KKN ini. Kami Adalah PUMA 119 KKN 119 PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) adalah kelompok KKN yang berjumlah 11 orang yang terdiri dari 6 laki-laki dan 5 perempuan yang semuanya berasal dari fakultas yang berbeda-beda. Saya sendiri bernama Dewi Lestiawati dari Jurusan Manajemen Dakwah (FDK), Lisna Sulistiawati dari Jurusan Matematika (FST), Asri Maulidiyawati dari Jurusan Muamalat (FSH), Sheree Diba Sulhan dari Jurusan Manajemen (FEB), Nanda Saraswati dari Jurusan Sastra Inggris (FAH), Putra Rama Mahadika dari Jurusan Sistem Informasi (FST), Khresna Tsani Restu dari Jurusan Manajemen (FEB), M. Irfan Fathir Hamili dari Jurusan Hukum Keluarga (FSH), Agus Setiawan dari Jurusan Tarjamah Bahasa Arab (FAH), Faizal Ramdhani dari Jurusan Hubungan Internasional (FISIP), dan Lukmanul Hakim dari Jurusan Tafsir Hadist (FU). Kelompok KKN 119 PUMA yang ditempatkan di Desa Rabak Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor memberikan dan mengajarkan saya banyak pengalaman hidup yang sangat berharga yang tidak akan pernah 130 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

saya lupakan. Teman-teman yang sangat peduli terhadap satu sama lain, teman-teman yang asyik, teman-teman yang baik, teman-teman yang hebat. Selama satu bulan KKN dan menghabiskan waktu bersama mereka, sedikit banyak saya mengetahui bagaimana watak dan kepribadian dari setiap anggota kelompok. Terdapat bermacam-macam kepribadian ada yang rajin dan pastinya ada juga yang malas, ada yang sibuk sendiri dengan dunia nya namun ada juga yang peka terhadap lingkungan sekitar. Ada yang suka berisik sekali dan tidak mau diam tapi lucu dan membuat rumah menjadi seru tapi ada juga yang pendiam. Hampir setiap hari kami selalu tertawa, menertawakan diri sendiri dan menertawakan yang lain. Canda tawa serta celotehan nakal sering kami lontarkan kepada satu dengan yang lain, sehingga sering kali terbawa dan menjadi kebiasaan kami memakai kata-kata yang sama. Saling bahu membahu membantu setiap pekerjaan baik itu pekerjaan pribadi maupun ketika kita mengerjakan program kegiatan meskipun pasti ada yang selalu mengandalkan dan tak membantu. Saya dan teman-teman kelompok saya banyak sekali belajar salah satunya belajar mencoba untuk hidup mandiri meskipun sebenarnya saya sudah terbiasa hidup mandiri karena saya seorang anak kostan namun tidak dengan beberapa teman saya, belajar jauh dari kenyamanan kota yang serba ada dan serba mudah diakses di sini cukup sulit karna untuk ke mini market saja atau ke tempat photo copy kita harus menempuh perjalanan yang lumayan jauh dengan jalan yang rusak. Semua terasa hangat, menyenangkan dan tak terlupakan ketika kami melakukan beberapa kegiatan sehari-hari bersama-sama seperti ketika pertama kali kami datang ke tempat KKN di mana rumah yang kami tempati tak terdapat sanyo (mesin air) karena sedang rusak alhasil kami harus menimba air dari depan rumah ke kamar mandi, bangun jam 3 pagi hanya untuk menimba air agar tidak terlambat dan sibuk di pagi hari. Namun kegiatan menimba air tidaklah bertahan lama karena teman-teman laki-laki yang menimba air tidak kuat jika terus menerus harus menimba dan membawa air ke kamar mandi. Selain kegiatan yang biasa kami lakukan bersama yaitu memasak dan makan bersama, tidak banyak yang bisa memasak dan rasa dari masakan kami pun standar bagi pemula selama masih ada bon cabe semua masakan terasa enak. Yang terakhir pengalaman yang tidak kami lupakan yaitu tidur bersama di kamar yang sempit dan A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 131

hanya beralaskan bed cover dengan langit rumah yang dibiarkan terbuka. Tidak hanya kami yang tinggal di rumah ini ternyata beberapa hewan pun tinggal bersama kami, seperti ratusan nyamuk, ratusan kecoa, cicak dan tokek. Seperti roda yang terus berputar begitulah kehidupan. Tak selalu kami bersenang-senang, tak selalu kami tertawa riang selama menjalankan program KKN ini karna adakalanya masalah datang menghampiri. Tidak mudah menyamakan banyak kepala karena perbedaan selalu ada, banyak konflik dan permasalahan yang timbul, seperti hilang komunikasi dan perbedaan pendapat dalam pelaksanaan setiap programnya juga ada perdebatan ketika ada teman dari kelompok KKN ini yang bermalasmalasan bekerja dan merengek meminta pulang karena tidak betah, dari hal yang kecil sampai hal yang besar mewarnai kegiatan KKN kami, semua terjadi setelah dua minggu kami mengikuti kegiatan KKN. Permasalahan ini sangat sulit bagi saya sampai saya hampir menyerah karena selalu saja ada konflik yang tercipta selama KKN ini bahkan air mata pun harus menjadi saksi bahwa saya telah lelah dan jenuh, namun semua permasalaan yang terjadi ini tak akan selesai jika masih ada dua kelompok yang memegang egonya dengan kuat, maka dari itu semua harus diselesaikan dengan kepala dingin dan mengesampingkan ego masing-masing demi terlaksananya kegiatan ini dengan baik. Susah senangnya kita mengikuti dan menjalankan program kegiatan KKN ini semua akan terasa manis jika kita bisa mengambil hikmah dan pembelajaran dari semua moment yang telah terjadi, pengalaman tidak hentinya mengajarkan kami untuk bersikap profesional, rendah hati, melatih kesabaran, saling menyayangi dan menghormati sesama, serta melatih kami untuk cepat mengambil keputusan dan melatih kami untuk menjadi pemimpin bagi setiap diri kita sendiri maupun di masyarakat. Secuil Tentang Rabak Ilmu yang kita dapat masih belum sempurna jika kita belum mengamalkannya secara langsung dan belum merasakan manfaatnya untuk orang lain, maka untuk itu selama satu bulan kami Kelompok KKN 119 PUMA menghabiskan waktu, tenaga dan pikiran di Desa Rabak tepatnya di RW 01 dengan tujuan mengabdikan diri dan mengamalkan ilmu yang kami dapat selama duduk di bangku perkuliahan di tengah kehidupan masyarakat. Rasanya satu bulan masih kurang cukup untuk kami 132 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

mengabdi pada masyarakat, namun demikian kami mendapat banyak sekali manfaatnya. Selama satu bulan kami KKN di Desa Rabak, kami mengetahui bagaimana nilai kehidupan sosial dan keagamaan yang berkembang di Desa Rabak itu sendiri. Masyarakatnya yang ramah, hidup rukun, saling tolong menolong, dan kehidupan religius yang sangat kental terasa pada masyarakat di Desa Rabak ini. Ada beberapa kejutan yang kami dapat ketika awal melakukan survei lokasi ke Desa Rabak, pertama, jalan menuju Desa Rabak yang sangat rusak dan cukup sulit kami lalui untuk orang pendatang seperti kami jarak yang harusnya dapat kami tempuh hanya dengan 15 menit dengan rusaknya jalan bisa menghabiskan waktu 30 menit. Jalan-jalan yang rusak kemungkinan besar karena jalan tersebut merupakan lalu lintas perdagangan yang dilalui oleh banyak truk, mulai dari truk pengangkut pasir, batu sampai hewan ternak. Kedua, kami merasa kaget karena di Desa Rabak masyarakatnya ASPEK (Anti Speaker) jadi selama sebulan kami KKN kami tak pernah mendengar suara azan dari speaker masjid kecuali suara azan dari handphone yang kami setting sendiri. Hal yang seperti ini merupakan budaya yang berkembang di Desa Rabak dan sekitarnya yang sudah menjadi turun temurun tanpa harus kita rubah namun harus kita hormati. Namun itu semua tidak mengusik kami untuk terus mengabdi bahkan itu menjadi pengalaman yang tak terlupakan dari Desa Rabak. Di Desa Rabak sangat panas bahkan lebih panas dari Jakarta ketika sedang terik matahari menurut saya, banyak sawah terhampar luas, di pinggir jalan banyak ditanami pohon karet dengan jalur perjalanan yang sangat rusak. Dikelilingi oleh gunung tidak membuat Desa Rabak sejuk karena gunungnya yang kecil bahkan di beberapa kampung di Desa Rabak mengalami kekeringan. Selama sebulan kami mengabdi di Desa Rabak kami mencoba bersahabat dengan lingkungan, suasana desa, masyarakat serta budaya di Desa Rabak itu sendiri. Di Desa Rabak kelompok saya KKN 119 PUMA tinggal di RW 01 tepatnya di Kampung Tegal Harendong. Selama sebulan kami tinggal di kampung tersebut, sebelumnya kami tak mengetahui bagaimana kehidupan warga disana karena ketika survei lokasi kami hanya melihat secara globalnya saja bagaimana keadaan Desa Rabak tersebut apa yang mereka punya atau tidak mereka punya dan apa mata pencarian mereka umumnya. Satu bulan kami mengabdi melaksanakan program kerja yang telah kami rencanakan dengan sebaikbaiknya. Melibatkan warga di beberapa kegiatan adalah pilihan yang A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 133

sangat bagus, selain kami mempunyai tenaga ekstra kami pun perlahan mengenal kehidupan mereka sehingga terjalinnya silaturahmi yang baik. Saya mengetahui bagaimana kehidupan dan pola fikir masyarakat Desa Rabak setelah saya berinteraksi dengan masyarakat Desa Rabak dalam berbagai kegiatan yang saya ikuti. Pertama ketika saya mengajar mengaji untuk anak-anak tingkat SD dan SMP, saya mengetahui bagaimana bahasa sehari-hari yang mereka pakai ketika berinteraksi, apa yang mereka kaji selain al-Qur’an dan saya mengetahui bagaimana kehidupan dan bagaimana pola fikir ibu-ibu masyarakat Desa Rabak. Dari sini saya mengetahui bahwa kehidupan religius mereka sangatlah kuat karena sebagian dari mereka khususnya anak perempuan hanya akan bersekolah sampai jenjang pendidikan Sekolah Dasar (SD) dan selanjutnya mereka akan di masukkan ke pesantren salafi (biasanya hal ini dilakukan oleh orang tua yang kurang mampu), kemudian hal berikutnya yang saya ketahui adalah para orang tua di Desa Rabak mempunyai banyak anggota keluarga, ini dikarenakan selain kebiasaan menikah muda juga karena tidak melakukan KB (Keluarga Berencana). Kedua seperti ketika perlombaan 17 Agustus kami bekerja sama dengan para pemuda kampung untuk ikut memeriahkan hari kemerdekaan Indonesia dengan membuat program 17 Agustus dengan sangat meriah, bersama-sama mencari pohon pinang di hutan mempersiapkan perlombaan-perlombaan dan mendekor kampung dengan berbagai bendera dan pernak-pernik khas 17 Agustus. Dari sini saya mengetahui bagaimana kehidupan masyarakat Desa Rabak, masyarakat yang sangat baik, ramah, rukun bertetangga, senang bergotong royong, dan religius. Jika Saya Adalah Mereka Jika saya menjadi warga Desa Rabak hal pertama yang ingin saya lakukan adalah merubah pola pikir mereka tentang pentingnya pendidikan karena saya yakin sebuah negara yang maju didalamnya terdapat manusia yang mempunyai pendidikan yang maju pula. Masyarakat harus disadarkan mengenai pentingnya wajib belajar 12 tahun dan memberi pengertian kepada masyarakat bahwa tidak hanya laki-laki yang berhak mendapat pendidikan dengan alasan mereka yang nantinya akan menjadi tulang punggung keluarga namun perempuan pun berhak mendapat pendidikan yang sama karena perempuanlah sekolah pertama bagi anakanaknya yakni generasi penerus bangsa. Selanjutnya memberikan 134 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

pengetahuan bagi warga Desa Rabak tentang pentingnya KB (Keluarga Berencana) ini merupakan program pemerintah yang sudah lama disampaikan namun masih banyak warga yang memiliki banyak anak padahal pendapatan ekonomi keluarga tersebut masih sangat rendah. Kemudian hal terbesar yang ingin saya lakukan adalah membuat beberapa sekolah di Desa Rabak, mengapa demikian? Karena di Desa Rabak sendiri sekolah cukup sulit untuk diakses dan lebih parahnya lagi karena keterbatasan ruang belajar sehingga anak-anak secara bergiliran untuk masuk sekolah sehingga terpaksa memangkas jam pelajaran yang harusya mereka dapat, hal ini berdampak pada terlambatnya mereka untuk bisa membaca karena memang hanya di sekolah saja mereka mendapat pengajaran. Selain pendidikan umum, saya pun ingin membuat metode belajar mengajar anak-anak TPA dengan baik, karena saya perhatikan dalam belajar mengaji al-Qur’an di TPA mereka menggunakan metode yang kurang baik yakni mulai membaca al-Qur’an tanpa mengenal dasarnya dahulu yang harusnya dimulai dengan mengenal makhrojil hurufnya, hukum bacaannya dan setelah itu belajar membaca al-Qur’an dengan baik dan benar. Saya beserta kelompok KKN PUMA membangun taman baca di Desa Rabak tepatnya di Kampung Tegal Harendong, taman baca ini kami buat sebagai bentuk pemberdayaan masyarakat Desa Rabak khususnya di RT 08 Kampung Tegal Harendong dalam hal menumbuhkan minat baca bagi warga sekitar dan menebarkan dampak positif bahwa membaca itu adalah bentuk rutinitas dan kebiasaan yang menyenangkan. Selain itu kehidupan masyarakat Desa Rabak yang terbilang tingkat ekonominya masih rendah, Desa Rabak dikelilingi oleh daerah persawahan, dan hutan, menyebabkan sulitnya mereka mencari pekerjaan di desa selain harus bekerja sebagai petani atau bekerja di peternakan. Padahal setiap hari banyak truk yang berlalu lalang melewati kampung mereka membawa hewan ternak seperti sapi dan ayam serta truk yang membawa hasil tambang seperti pasir dan batu. Tidak heran jika di sepanjang jalan Desa Rabak jalanan rusak karena yang melewati desa tersebut adalah truk-truk yang besar. Upaya yang harus dilakukan untuk memberdayakan masyarakat Desa Rabak adalah dengan memberikan pengetahuan berwirausaha, berwirausaha yang cocok bagi kehidupan warga Desa Rabak yakni berwirausaha di bidang perternakan dan pertanian sebagai ekonomi mandiri yang kreatif. Ekonomi mandiri untuk masyarakat yang mayoritas pekerjaannya sebagai petani ini menurut saya A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 135

bisa dengan mengumpulkan para petani di berikan pembekalan ilmu pengetahuan atau workshop tentang bertani yang produktif, tak hanya padi yang dapat mereka tanam namun juga tanaman lain yang dapat tumbuh dengan cepat agar mereka dapat menjualnya dengan cepat dan cepat juga mendapatkan penghasilan, namun tidak hanya sekedar itu para petani juga harus di beri pembekalan mengenai bagaimana menghasilkan hasil tani yang bagus karena seperti yang kita ketahui daerah Rumpin ini wilayah yang cukup subur untuk ditanami berbagai jenis tanaman. Program yang telah kelompok saya lakukan sebagai upaya pemberdayaan masyarakat yakni dengan membuat taman baca, taman baca ini diharapkan dapat menjadi wadah bagi anak-anak atau orang dewasa yang gemar membaca serta diharapkan dapat menumbuhkan minat baca bagi warga sekitar. Kemudian ada program bimbingan belajar, bimbingan belajar yang kami adakan yaitu seperti pembekalan ilmu (Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Arab dan Lain-lain) adanya program ini diharapkan dapat menumbuhkan semangat anak-anak untuk giat belajar. Alhamdulillah satu bulan pahit manis saya rasakan bersama temanteman kelompok KKN 119 PUMA, melaksanakan semua program dengan baik tentunya dengan bantuan semua pihak yang terlibat sehingga kesuksesan kegiatan KKN di Desa Rabak bisa dirasakan oleh semua. Terima kasih kepada Dosen Pembimbing kami Bapak Lili Supriyadi, S.Pd, M.M yang telah mengorbankan banyak waktu dan pikirannya untuk membimbing kami, terima kasih kepada para aparatur desa yang telah banyak membantu kami sehingga terealisasinya semua program yang kami buat dengan baik dan terasa oleh semua warga serta terima kasih kami ucapkan kepada masyarakat Desa Rabak yang telah menerima kami dengan baik. ***


7 INILAH PERASAAN, PELAJARAN, PENGAJARAN DAN PENGALAMANKU Muhammad Irfan Fathir Hamili Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, sebelumnya saya ingin mengucapkan puji syukur kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala yang telah memberikan saya nikmat kesehatan rohani dan jasmani yang mana dengan nikmat yang diberikan Allah Subhanahu wa Ta’ala saya mampu untuk mengerjakan laporan ini dan juga mengerjakan tugas KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang diberikan oleh pihak kampus kepada saya dan teman–teman saya yang berjumlah 11 orang termasuk saya. Shalawat serta salam selalu terhaturkan kepada beliau nabi besar kita yaitu Nabi Muhammad Sallahu ‘Alaihi Wasallam. Sebagai nabi yang terakhir dari semua nabi yang telah diutus oleh Allah Subhanahu wa Ta’ala untuk menjadi khalifah di muka bumi dan berbeda zaman. Tak lupa juga saya ucapkan terima kasih kepada Bapak Lili Supriyadi S.Pd, M.M selaku Dosen Pembimbing kelompok kami atas segala perhatian dan bantuannya dalam membimbing kelompok kami selama KKN, terima kasih kepada masyarakat Desa Rabak yang telah menerima kami dengan baik, lapang dada dan terima kasih juga kepada rekan-rekan kelompok KKN 119 PUMA yang telah bekerja keras bersamasama menyelesaikan tugas KKN ini. Ketidaktahuan Menjadi Pengetahuan KKN dalam gambaran saya adalah kegiatan wajib dan juga sebagai pengalaman untk bermasyarakat yang harus berjalan ketika berada di bangku sekolah dimulai dari tingkat SMA sampai kejenjang yang lebih tinggi. Alhamdulillah saya sudah pernah melakukan kegiatan serupa ketika masih di bangku SMA. Jadi, saya tidak terkejut akan tetapi saya senang karena saya bisa berkecimpung kembali dan membantu apapun yang saya bisa di desa orang lain untuk kedua kalinya. Dulunya saat pertama kali saya mendengar kata KKN, saya bertanya-tanya apa itu KKN, kemudian saya bertanya kepada paman saya yang pernah melakukan KKN kata paman saya KKN adalah kuliah kerja nyata, karena saya masih penasaran jadi saya tanya lagi kuliah kerja nyata 137

itu apa, kata paman saya kuliah kerja nyata adalah suatu hal yang bisa kita lakukan apapun itu untuk wilayah yang menjadi tempat KKN. Dari perkataan-perkataan paman saya dapat saya simpulkan bahwa KKN merupakan hal diperuntukkan menguji kepedulian kita kepada desa atau kampung sebagai anak-anak muda hidup di dalamnya. Tidak hanya tenaga saja yang harus kita salurkan akan tetapi pemikiranpemikiran pun harus kita berikan untuk kemajuan desa atau kampung. Kelompokku KKN 119 PUMA KKN 119 PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) adalah kelompok KKN yang berjumlah 11 orang yang terdiri dari 6 laki-laki dan 5 perempuan yang terdiri dari fakultas yang berbeda-beda. Saya sendiri bernama Dewi Lestiawati dari Jurusan Manajemen Dakwah (FIDIKOM), Lisna Sulistiawati dari Jurusan Matematika (FST), Asri Maulidiyawati dari Jurusan Muammalat (FSH), Sheree Diba Sulhan dari Jurusan Manajemen (FEB), Nanda Saraswati dari Jurusan Sastra Inggris (FAH), Putra Rama Mahadika dari Jurusan Sistem Informasi (FST), Khresna Tsani Restu dari Jurusan Manajemen (FEB), M. Irfan Fathir Hambali dari Jurusan Hukum Keluarga (FSH), Agus Setiawan dari Jurusan Tarjamah Bahasa Arab (FAH), Faizal Ramdhani dari Jurusan Hubungan Internasional (FISIP), dan Lukmanul Hakim dari Jurusan Tafsir Hadist (FU). Dari daftar di atas saya merasa memiliki keluarga kedua atau keluarga baru ya... meskipun tidak sedarah saya sudah menganggap mereka layaknya saudara-saudara saya sendiri. Di keluarga baru ini, awalnya saya tidak mengenal satu sama lain malahan dalam pikiran saya mengira mereka adalah orang yang akan sulit untuk diajak bercanda dan hal yang menyenangkan lainnya. Semua pemikiran saya pun sirna ketika kami semua mencoba untuk mengupas mengenai karakter kami. Dalam keluarga baru ini lah saya mengerti bagaimana rasanya bertanggung jawab, menghargai satu sama lain dan bagaimana cara untuk berkerjasama dengan baik tanpa ada kesalapahaman antar anggota. Sebelum dilaksanakannya KKN pasti ada yang namanya pembentukan kelompok guna untuk menentukan siapa saja yang akan menjadi peserta KKN. Dalam pembentukan kelompok ini, awalnya mengikuti sistem yang dulu yaitu setiap kelompok berjumlah 18 peserta dan terdiri beberapa fakultas. Akhirnya dengan adanya sistem yang dulu 138 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

saya sudah masuk dalam satu kelompok yang sudah lengkap jumlah pesertanya. Setelah terbentuk dan berjalan selama kurang lebih satu bulan keluarlah kebijakan baru yaitu kelompok yang akan melakukan kegiatan KKN ditentukan oleh pihak kampus yaitu dari PPM. Setelah kebijakan baru keluar dengan berat hati saya harus meninggalkan kelompok yang lama dan masuk ke kelompok uang baru. Dalam kebijakan baru ini peserta dalam setiap kelompok berjumlah 11 mahasiswa yang terdiri dari 5 fakultas. Awalnya saya bingung dengan kebijakan baru ini yang ditentukan oleh pihak kampus. Karena dalam kebijakan baru ini, penentuan kelompoknya masih belum jelas. Tapi dengan adanya info yang cepat menyebar akhirnya saya mengetahui bagaimana pihak kampus menentukan kelompok–kelompok peserta KKN yaitu dengan cara mengurutkan nomor. Dari nomor itulah saya mengetahui siapa saja peserta KKN yang akan menjadi angggota satu kelompok dengan saya. Pada hari di mana kami semua mahasisswa semester 6 diwajibkan untuk mengikuti sesi pembekalan yang diadakan oleh pihak kampus yang bertempat di Auditorium Harun Nasution. Dalam sesi pembekalan ini kami semua mahasiswa semester 6 mendapat arahan mengenai apa saja yang harus dilakukan di kegiatan KKN dari awal berada di lokasi KKN hingga selesai dan meninggalkan lokasi KKN. Dalam sesi ini pula saya dipertemukan dengan semua anggota kelompok saya yang akan menjalani KKN selama satu bulan bersama-sama. Setelah sesi pembekalan selesai kami berkumpul berdasarkan nomor yang telah ditentukan dan disitulah kami untuk pertama kalinya bertatap muka satu sama lain. Lalu kami pun saling berkenalan satu sama lain. Karena dalam sebuah pribahasa mengatakan “tak kenal maka tak sayang”. Pada rapat selanjutnya kami membahas mengenai nama yang akan kita pakai sebagai nama kelompok. Kami sepakat mengambil nama hewan yaitu PUMA kenapa kita mengambil nama hewan ini, karena hewan ini adalah hewan yang sangat langkah dan jarang untuk bisa di temukan, hewan ini juga cepat lari nya dan sigap ketika mengincar mangsa yang akan ditangkap. Rapat demi rapat pun telah kita lewati canda tawa telah menghiasi semua sesi rapat. Tibalah di mana kami akan melakukan survei lokasi KKN yang ditentukan oleh pihak kampus. Kami memperoleh lokasi KKN yang bertempat di Kabupaten Bogor Kecamatan Rumpin Desa Rabak. Untuk pertama kalinya kami melakukan survei kami berkordiansi A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 139

dengan kelompok 117 dan 118 yang mana kelompok-kelompok ini juga lokasi KKN nya sama dengan lokasi KKN kami. Kami melakukan survei pertama pada bulan April, kami terlebih dahulu berkumpul di satu titik yaitu halte UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Setelah semuanya berkumpul kami langsung bersiap-siap untuk berangkat menuju lokasi KKN kami yang berada di Desa Rabak Kecamatan Rumpin. Kami berangkat pada siang hari padahal awalnya kami sepakat untuk berangkat jam sembilan pagi tapi namanya juga orang Indonesia yang suka mengulur waktu jadi agak lambat dari jam yang ditetapkan tapi survei tetap berjalan. Kami pun memulai perjalanan ke arah Parung, kami menempuh waktu kurang lebih dua jam untuk bisa sampai di lokasi KKN yang bertempat di Desa Rabak. Dalam perjalan survei pertama ini banyak terjadi hal-hal lucu yang disebabkan oleh jalan yang rusak parah dan sangat jauh dari perkotaan. Jadi kami harus rela untuk melewati jalan yang berdebu dan panas. Setelah lama menempuh perjalanan selama kurang lebih dua jam. Kami pun tiba di lokasi KKN kami yaitu Desa Rabak. Inilah Kondisi Desa Lokasi KKN dan Program Kerja KKN 119 PUMA Untuk pertama kali saya survei saya melihat pemandangan yang sangat tidak enak dipandang yaitu jalan menuju lokasi KKN kami rusak berat karena setiap harinya jalan ini menjadi jalan bagi truk-truk besar yang mengangkut bebatuan, binatang ternak dan ada juga yang mengangkut semen untuk membangun sebuah bangunan baru. Kami menuju balai desa guna untuk meminta izin dan memberitahukan bahwa kami akan melakukan KKN di Desa Rabak ini. Di balai desa, kami bertemu dengan sekretaris desa yaitu Bapak Wawan dan beberapa staf desa yang sedang bertugas pada hari itu. Di situ kami langsung berbincang-bincang membicarakan mengenai keadaan Desa Rabak yang kalau saya lihat sangat memprihatinkan yang mana debu berterbangan di mana-mana. Memang betul bahwa semua penyebab kerusakan jalan yang ada di Rabak adalah disebabkan oleh semua truk yang setiap hari melewati jalan di Desa Rabak ini. Di Desa Rabak juga terdapat suatu budaya yang tidak bisa dan tidak boleh kami lakukan ketika kami melakukan semua kegiatan KKN yaitu istilahnya bisa di singkat dengan ASPEK (Anti Speaker) larangan ini sudah ada sejak dulu karena larangan ini terdapat pada kitab yang sesepuh dulu pegang dan pelajari, jadi kami sebagai pendatang harus mengikuti budaya yang sudah 140 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

melekat pada masyarakat Rabak. Saya berpendapat bahwa imbas dari ASPEK ini adalah masyarakat Desa Rabak tidak bisa mendengar suara azan yang menjadi penanda waktu shalat. Kami pun merasakan imbasnya juga, jadi kami harus membuat jam shalat dengan menggunakan alarm handphone masing-masing. Di Desa Rabak ini terdapat RW sebanyak 9 RW yang mana jarak antara RW satu dengan RW yang lain tidaklah dekat melainkan jarak nya kurang lebih 1 kilometer. Kemudian satu RW itu memiliki 9 sampai 10 RT, RT ini juga sama dengan RW yaitu jarak antara RT satu dengan RT yang lain berkisaran kurang lebih 500 meter, Jadi jika ingin melakukan suatu kegiatan dan pergi kemana-mana harus menggunakan kendaraan. Dari hasil survei yang pertama ini saya dan rekan-rekan telah melakukan survei 3 RW dari 9 RW yang ada. Kemudian setelah lelah melakukan survei 3 RW kami langsung bersiap-siap untuk pulang ke Ciputat. Tapi di sela-sela perjalanan pulang kami mendapatkan nikmat dari Allah dengan di turunkannya hujan yang lumayan lebat, akhirnya kami terpaksa untuk berteduh sejenak guna menunggu hujan reda. Lama sudah kami menunggu akhirnya hujan pun reda kami pun langsung melanjutkan perjalanan pulang agar tidak kemalaman sampai di Ciputat. Di hari-hari selanjutnya dalam penentuan penempatan kelompok mana yang berada di RW 01, RW 02 dan RW 03. Kami kelompok 117, 118 dan 119 melakukan sistem acak jadi tidak ada yang memilih mana yang RW 01, RW 02 dan RW 03. Untuk kelompok kami 119 mendapatkan tempat di RW 01. Setelah kami mengetahui kami mendapat RW 01 beberapa minggu kemudian kami melakukan survei kedua yang mana dalam survei ini semua anggota kelompok kami wajib hadir, karena dalam survei kali ini kami akan melakukan survei tempat tinggal yang akan kami tempati selama satu bulan guna melaksanakan KKN. Kami terlebih dahulu ke balai desa untuk bertemu dengan mang Awang selaku staf desa yang bertugas menemani dan memandu kami menuju rumah yang akan kami tempati nanti pada saat pelaksanaan KKN selama satu bulan. Pemilik rumah yang kami tempati bernama Bu Ai, Bu Ai ini adalah janda yang mempunyai 12 orang anak di mana suaminya sudah dipanggil terlebih dahulu oleh Allah Subhanahu wa Ta’ala, beliau meninggal sebelum rumah kosong yang akan kami tempati rampung sepenuhnya. Kedatangan kami disambut oleh Bu Ai dengan welcome dan lapang dada. Sehingga kami pun merasa senang dengan sambutan Bu Ai. Lalu setelah semua urusan rumah tempat tinggal A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 141

selesai kami pun langsung pergi untuk makan dan bersiap untuk pulang kembali ke Ciputat. Akhirnya tak terasa tibalah tanggal 25 juli 2016 hari di mana kami melakukan pelepasan KKN yang diadakan oleh pihak kampus dari pukul 08.00 hingga selesai. Tepat pukul 03.00 kami kelompok KKN 119 PUMA langsung bersiap untuk berangkat menuju lokasi KKN di Desa Rabak. Pada keesokan harinya di mana hari itu merupakan hari pertama saya berada di tempat KKN. Saya mempunyai satu hal yang tidak akan terlupakan dan akan selalu mengenang di hati dan pikiran saya. Hal tersebut adalah ketika saya hendak berwudhu dan mandi, saya harus menimba terlebih dahulu untuk bisa mendapatkan air, karena sanyo yang ada di rumah KKN kami sedang mengalami kerusakan yang mengharuskan kami untuk mengganti sanyo yang lama dengan sanyo yang baru. Sedangkan kami pagi harinya harus melakukan opening yang bertempat di balai desa, jaraknya kurang lebih 500 meter dari rumah tempat singgah kami. Pada minggu pertama saya dan rekan-rekan saya mngerjakan program kerja yang mempunyai manfaat besar dan bertujuan untuk menempatkan sampah pada tempatnya yaitu kami mempunyai program kerja untuk membuat tong sampah. Yang mana dalam program kerja pembuatan tong sampah ini kami harus memesan terlebih dahulu tong sampah yang berada di daerah Ciputat tepatnya di Kedaung. Saya dan Asri memesan tong sampah sebanyak 20 buah dan langsung kembali dari Kedaung dengan membawa tong sampah yang sudah kami pesan, kemudian pada minggu kedua kami langsung memberikan 16 tong sampah kepada pihak desa untuk disebarkan ke RW-RW yang memang sangat membutuhkan bantuan tong sampah. Setelah kami memberikan tong sampah kepada pihak desa kami menyisakan 4 buah tong di rumah singgah kami. Adapun program kerja selanjutnya pada minggu pertama yaitu mengajar di TPA, saya kerjakan program kerja ini dengan teman saya Lukman dan Dewi, yaitu mengajar TPA. Sebelum saya dan rekan-rekan mengutarakan mengajar TPA saya terlebih dahulu bersilaturrahmi kepada guru yang telah mendirikan TPA dari murid yang masih sedikit hingga banyak peminatnya. Beliau bernama Bapak Syarifuddin, beliau adalah seorang pekerja di proyek sapi selama kurang lebih 10 tahun lamanya, beliau juga mempunyai pekerjaan lain atau sampingan ketika di proyek 142 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

sapi lagi tidak ada pekerjaan beliau berdagang berkeliling untuk bisa mendapat penghasilan lebih, beliau juga telah mengajar TPA yang telah didirikan kurang lebih selama 10 tahun. Setelah lama kami dan bapak berbicara, kami pun mengutarakan keinginan kami untuk ikut membantu mengajar mengaji di kediaman beliau yang terbuat dari kayu dan bambu. Keesokan harinya waktu sore hari menjelang magrib di mana saya, Lukman dan Dewi mengajar ngaji untuk pertama kalinya. Awalnya saya mengira bahwa penyampaian materi disampaikan dengan cara yang biasa dilakukan di Ciputat dan sekitarnya, ternyata hal yang tidak terduga terjadi itu merupakan pengalaman pertama saya mengetahui jika penyampaian materi menggunakan istilah-istilah sunda dan seketika itu lah saya terdiam sejenak merasa bingung harus menyampaikan dengan cara bagaimana karena penyampaian seperti ini baru pertama kali saya alami, akhirnya saya harus menyesuaikan dengan pengajarandan penyampaian yang biasa disampaikan oleh Bapak Syarifuddin. Kemudian pada minggu kedua, hari Senin saya dan rekan-rekan lainnya pergi untuk memperkenalkan diri ke guru-guru dan murid-murid yang berada di SD Negeri Sampay tempatnya berada di RW 02. Untuk perkenalan pertama kami pergi ke ruang kepala sekolah dan ruang guru terlebih dahulu guna bersilaturahmi dan mengutarakan keinginan kami, jika kami ingin ikut membantu kegiatan belajar mengajar di SD Negeri Sampay ini. Setelah bersilaturahmi dengan para guru kami langsung menuju kelas-kelas guna untuk memperkenalkan diri kepada muridmurid yang berada di SD Negeri Sampay, dalam kegiatan perkenalan ini kami mendapat perhatian yang antusias dari para murid-murid. Setelah semua kegiatan perkenalan selesai kami beristirahat sejenak di rumah kolompok 118 untuk melepas rasa lelah. Kemudian pada sore hari saya, Lukman, Agus, Faizal dan Khresna memberikan sebuah tong sampah kepada takmir mushalla. Berlanjut keesokan harinya kami memberikan bimbingan belajar kepada anak-anak dari yang SD, SMP hingga SMA. Dalam kegiatan ini kami membantu anak-anak yang belum paham akan pelajaran yang sudah dijelaskan oleh ibu dan bapak guru di sekolah. Kegiatan bimbel ini begitu diminati oleh anak-anak karena dengan adanya kami meraka merasa senang bisa menanyakan apa yang ada dalam pikiran mereka baik itu mengenai ilmu umum dan ilmu agama.


Melangkah menuju hari jumah di mana saya mengajar di SD Negeri Sampay untuk pertama kalinya, saya diberi wewenang untuk mengajar murid-murid yang berada di kelas 3, awalnya saya bingung mau memberi materi apa kepada mereka karena yang saya ketahui murid-murid kelas satu sampai kelas 3 dalam hal membaca masih belum lancar, mungkin faktor yang menyebabkan murid-murid kelas satu sampai kelas tiga adalah waktu kecil kurang dilatih untuk belajar berbicara. Akhirnya dengan polosnya saya hanya mengajarkan tentang keagamaan yang bersangkutan dengan huruf hijaiyah. Bagaimana cara menyambung huruf satu dari depan, jadi saya di sini mempunyai PR yaitu harus mengajarkan huruf abjad meskipun yang kami ajar adalah kelas tiga. Tapi dari pengajaran ini saya mengambil sebuah pelajaran bahwa tidak semua yang kita anggap bisa belum tentu bisa bagi orang lain, jadi sebagai orang yang mampu dan bisa harus menyalurkan apa yang kita bisa kepada orang yang membutuhkan. Masuk ke minggu ketiga, pada minggu ini saya dan rekan-rekan menyelesai pembuatan papan nama RW dan RT serta bingkai untuk papan nama RW dan RT. Kami mengadakan program kerja ini bertujuan agar masyarakat Rabak mengetahui rumah-rumah ketua RW dan ketua setiap RT. Mengapa kami membuat program kerja demikian? kalau jawaban saya, pengadaan program kerja pembuatan papan nama ini harus terealisasikan, jika tidak akan berakibat fatal bagi orang lain. Jika terealisasikan maka akan sangat berguna bagi masyarakat Rabak dan pengunjung Desa Rabak. Setelah pembuatan papan nama dan bingkainya selesai, kami berkumpul dengan para pemuda yang berada di Kampung Tegal Harendong untuk berkoordinasi dalam pengadaan peringatan hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Dengan adanya koordinasi ini, kami bisa menjalin hubungan baik dengan para pemuda Tegal Harendong. Setelah program kerja papan nama selesai kami melangkah kepada program kerja selanjutnya yaitu program kerja ini akan bermanfaat bagi anak-anak karena kegitan besangkutan dengan mulut. Kegitan tersebut adalah sanitasi atau penyuluhan tentang menyikat gigi dan mencuci kedua tangan. Kami melakukan kegiatan hanya di SD Negeri Sampay di mana tempat kami melakukan kegitan belajar mengajar. Hasil yang bisa kami dapat dari kegiatan senitasi ini yaitu anak-anak SD Negeri Sampay bisa mengetahui bagaimana cara untuk menjaga gigi agar tetap sehat dan tidak berlubang. Lalu untuk mecuci tangan, anak-anak SD Negeri Sampay mengetahui bagaimana cara agar tangan terbebas dari kuman-kuman 144 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

pembawa penyakit. Dari kegiatan sanitasi ini, kami bisa membantu memberikan pengetahuan mengenai menjaga kesehatan gigi dan tangan. Berlanjut pada hari minggu saya, rekan-rekan dan para pemuda Tegal Harendong bergotong royong untuk membersihkan lapangan yang akan menjadi titik pusat kegiatan perlombaan pada hari peringatan kemerdekaan indonesia, mulai dari pagi hingga sore hari. Kegiatan kerja bakti ini kami lakukan dengan canda tawa yang menyatukan kami dengan para pemuda seakan-akan kami dan para pemuda adalah satu keluarga. Untuk minggu keempat kami disibukkan dengan berbagai kegiatan yang sudah menanti kami. Kegiatan yang pertama pada minggu ini adalah melakukan kegiatan pengobatan gratis yang sudah kami persiapkan dengan matang dan tinggal untuk direalisasikan. Pada akhirnya kegiatan ini pun bisa terealisasikan pada tanggal 15 Agustus 2016 untuk jumlah kuota yang kami tampung dalam pengobatan gratis adalah berujumlah 120 orang, karena koordinasi antara kelompok 117, 118, 119 dan juga petugas BAZNAS. Kegitan ini ada karena kami melihat keadaan yang ada di Desa Rabak ini sungguh memprihatinkan, tidak usah melihat terlalu jauh contohnya pun sudah ada yaitu debu yang berhembus kemana-mana akibat dari truk-truk yang melintas, itu saja sudah bisa menyebabkan sakit mata dan lain sebagainya. Kami juga bisa sedikit meringankan beban masyarakat Desa Rabak yang sakit dan tidak bisa untuk berobat ke rumah sakit dikarenakan faktor ekonomi atau yang lainnya. Semoga dengan bantuan kami mahasiswa UIN Syarif Hidayatulllah yang bekerjasama dengan patugas BAZNAS masyarakat Desa Rabak bisa sembuh dari segala penyakit. Dan keesokan harinya kami mempersiapkan pikiran dan tenaga untuk pelaksanaan peringatan Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke 71. Kegiatan ini telah kami koordinasikan dengan para pemuda Tegal Harendong, jadi kami langsung membantu marapikan apa yang akan menjadi bahan-bahan perlombaan. Dan tibalah di mana hari peringtan Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke 71. Kami selaku panitia bangun di pagi hari untuk meyiapkan hadiah-hadiah yang akan diberikan kepada para pemenang perlombaan yang sudah ditetapkan. Tak lama kemudian tepat pukul 8 semua perlombaan telah dimulai perlombaan yang di awali dengan balap kelereng, balap karung, balap benang ke jarum, balap paku ke botol, makan kerupuk, balap koin. Dari semua perlombaan ini saya teringat masa-masa A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 145

kecil saya yang selalu ingin mengikuti semua perlombaan yang ada sampai sampai saya hanya bisa flashback serasa ingin kembali ke masa kecil saya. Tapi dengan adanya canda tawa dari anak-anak Tegal Harendong yang ikut antusias berpartisipasi dalam semua perlombaan. Dari semua perlombaaan ini, kami memiliki perlombaan terakhir yaitu panjat pinang, perlombaan ini hanya boleh diikuti oleh peserta yang sudah menginjak usia 12 ke atas. Dalam perlombaan ini, kami selaku panitia ikut serta dalam panjat pinang, perlombaan ini sangat membutuh kekompakan tim untuk bisa mencapai puncak pinang. Setelah perlombaan panjat pinang selesai, kami langsung mandi di kali bersama dengan anak-anak dan para pemuda Tegal Harendong karena tubuh dan pakaian kami dilumuri oleh oli yang lengket. Sore pun tiba kami kembali ke rumah singgah kami dan langsung tidur karena kecapeaan. Tak terasa pada hari ini, hari Jum’at di mana saya mengajar untuk terakhir kalinya karena kegiatan KKN kami akan segera selesai. Saya pun mengajar dengan perasaan campur aduk, karena saya belum bisa memberikan pengetahuan yang lebih untuk mereka ketahui. Tapi dengan rasa campur aduk saya dengan berat hati harus rela untuk meninggalkan canda tawa yang saya dengar dari mulut kecil mereka. Akhirnya saya pun mengatakan say goodbye kepada mereka. Dan tibalah kami dipenghujung hari-hari KKN, di sini saya hanya ingin mengatakan beberapa pesan kepada kawan-kawan mahasiswa yang nanti akan melakukan kegiatan KKN seperti halnya kami sekarang ini. Jangan membuang-buang waktu di kegiatan KKN dengn hanya menyelesaikan program kerja yang ada tapi bermasyarakatlah dengan warga-warga yang berada di lokasi KKN terutama kepada tokoh masyarakat yang menjadi panutan bagi masyarakat di lokasi KKN. Karena dengan bermasyarakat kalian akan tahu bagaimana merasakan pengalaman baru yang belum pernah kalian dapat ketika di bangku sekolah baik di SMP, SMA dan perkuliahan. Ketika sudah terjun kemasyarakat berikanlah semua pengetahuan ilmu yang ada di dalam pikiran kalian dan kerahkan seluruh tenaga kalian agar bisa membantu memberikan pencerahan kepada orang-orang yang kurang mengetahui apalagi yang awam atau belum tahu apa-apa. Karena dengan begitu kalian akan mempunyai rasa memiliki kampung yang menjadi tempat KKN kalian. Dan semangatlah dalam menjalani hari di lokasi KKN dengan itu


kalian akan bisa untuk beradaptasi dengan lingkungan tempat lokasi KKN kalian. Saya selaku anggota dari KKN 119 PUMA ingin menyampaikan sebuah pepatah yang sudah mendunia “Tak Kenal Maka Tak Sayang” istilah inilah yang pas untuk menjalani hari-hari di lokasi KKN. Ungkapan terima kasih yang hanya bisa saya sampaikan kepada rekan-rekan KKN 119 PUMA. Karena dengan adanya mereka saya bisa belajar untuk bisa bertanggung jawab akan tugas yang diberikan, belajar untuk tidak membuang-buang waktu hanya dengan kegiatan yang tidak bermanfaat. Dan di kelompok KKN 119 PUMA inilah saya belajar untuk menghargai satu sama lain. Terimah kasih kawan-kawan KKN 119 PUMA berkat kalian semoga saya bisa lebih bersikap dewasa lagi. Jika saya adalah warganya Seandainya jika saya adalah pemuda di Desa Rabak, saya terlebih dahulu ingin mengetahui semua wilayah yang menjadi batas desa dan jika batas wilayah belum ada maka saya akan melapor ke pihak desa agar dibuatkan pembatas wilayah supaya nanti tidak ada yang namanya perebutan wilayah antar desa. Kemudian saya akan melihat semua fasilitas yang ada di desa baik dari jalan, kantor desa, dan lain-lain jika semua fasilitas tidak ada atau sudah tidak layak untuk dipakai maka saya akan melapor ke pihak desa. Lalu saya akan bertanya-tanya kepada warga setempat mengenai kondisi lingkungan di tempat tinggal mereka jika keadaan lingkungan tidak baik bagi warga maka saya akan melapor juga kepada pihak desa. Kenapa saya mengatakan demikian? karena desa akan maju jika semua yang dibutuhkan oleh warga desa ada dan terpenuhi tanpa ada kendala apapun dan jika terjadi kendala harus langsung di selesaikan agar tidak ada warga yang dirugikan. Hal-hal inilah yang akan saya lakukan jika saya adalah warga dan pemuda di Desa Rabak tempat lokasi KKN kelomok 119 PUMA. Wassalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh. ***


“Hanya Mereka yang Berani Gagal Dapat Meraih Keberhasilan” ~Faizal Ramdhan~


8 DESA RABAK PUNYA CERITA Asri Maulidiyawati Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Bismillahirrahmannirrahim. Pertama-tama saya panjatkan puji syukur kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya karena atas izin-Nya lah saya dapat mengikuti kegiatan KKN ini dengan sebaik-baiknya. Tak lupa saya mengucapkan terima kasih kepada penduduk Desa Rabak yang telah menyambut kedatangan kami dengan hangat sebagai tempat pengabdian kami untuk satu bulan ke depan. Khususnya para aparatur desa serta tokoh masyarakat yang membantu kelancaran program kegiatan kami dalam agenda KKN PUMA. Sebelum menguraikan kesan dan pesan yang saya dapat selama mengabdi di Desa Rabak, saya ingin memperkenalkan diri saya terlebih dahulu. Nama saya Asri Maulidiyawati dari Fakultas Syariah dan Hukum Jurusan Muamalat Konsentrasi Perbankan Syariah. Dalam melaksanakan kegiatan KKN ini, saya tidak sendirian, karena saya datang bersama tim kelompok KKN yang telah dibentuk oleh PPM secara acak yang terbagi atas 10 Jurusan yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Bayangan tentang KKN Kuliah Kerja Nyata atau yang sering disebut dengan KKN adalah sebagai salah satu wadah mahasiswa untuk mengabdi kepada masyarakat dengan menyumbangkan pikiran dan tenaga yang dapat membangun desa agar lebih baik lagi. KKN juga sebagai tempat belajar yang sebenarnya di mana kita dapat mengaplikasikan teori yang kita pelajari di perkuliahan menjadi kegiatan yang dapat bermanfaat bagi masyarakat sekitar. Tidak terbayang oleh saya bagaimana KKN yang sebenarnya seperti apa. Saya pun penasaran dan bertanya kepada senior serta searching di internet seperti apa itu KKN. Karena sepengetahuan saya, KKN itu tinggal di Desa yang terpencil yang jauh dari orang tua serta kemudahan dalam melakukan segala hal. Hal ini merupakan pengalaman pertama kali saya tinggal di Desa orang dengan teman yang belum saya kenal secara mendalam. Untuk tinggal di desa bukan menjadi suatu masalah atau kendala terbesar saya, karena ketika rumah itu masih layak huni dan lingkungan bersahabat mungkin saya akan betah tinggal di sana. Namun, bayangan saya tentang 149

tempat tinggal di sana sirna, tidak sesuai dengan ekspektasi saya. Karena saya mendapatkan tempat tinggal yang tidak ada mesin air dan mengharuskan saya untuk menimba air di sumur, untung saja hal itu tidak berlangsung lama, pemilik rumah pun merasa iba dan akhirnya membelikan mesin air baru untuk kami. Meskipun begitu, kami tetap saja harus meminta pemilik rumah untuk menyalakan air terlebih dahulu karena mesin airnya tidak otomatis ketika ingin digunakan. Kendala yang kedua yaitu tidak adanya sinyal handphone saya dan mengharuskan saya untuk membeli kartu baru untuk dapat berkomunikasi dengan teman kelompok lain maupun keluarga di rumah. Selain itu, akses jalan yang sulit karena rusaknya kondisi jalan dan jauh dari berbagai macam sarana dan prasarana yang memadai. Di mana kita harus menempuh perjalanan yang cukup jauh untuk ke pasar atau membeli kebutuhan hidup sehari-hari. 32 Hari Bersama PUMA Angkatan saya selalu menjadi bahan percobaan dalam dunia pendidikan, mulai dari adanya UN di Sekolah Dasar hingga sistem KKN pun berubah. Itulah yang saya rasakan saat ini, di mana teman kelompok KKN dipilih secara acak oleh PPM padahal sebelumnya saya sudah membuat kelompok KKN bersama teman-teman saya dari jurusan yang berbeda. Dengan adanya sistem baru ini, saya pun mulai cemas dan takut mendapatkan teman-teman yang tidak seideologi dengan saya. Saya pun bertanya-tanya dalam hati, apakah mereka baik, apakah saya bisa berbaur dengan mereka dan lain sebagainya yang membuat resah pikiran dan hati saya. Berita tentang teman sekelompok pun bermunculan dan membuat saya menjadi penasaran. Hari yang paling mendebarkan pun tiba, hari di mana anggota kelompok KKN berkumpul dan mengikuti acara pembekalan KKN dari pihak PPM. Satu per satu anggota kelompok datang menghampiri kursi yang telah disediakan per baris karena saya yang datang paling pertama dan kursi pun masih kosong. Saya pun harap-harap cemas, karena kelompok yang lain sudah terisi dan ramai sedangkan saya hanya sendirian. Saya berpikir bahwa jangan-jangan saya tidak punya kelompok atau mereka tidak mau satu kelompok dengan saya. Namun pada akhirnya, mereka datang. Ada yang ramah, ada pula yang masih cuek. Lucunya, empat perempuan di kelompok ini memiliki nama belakang yang sama yaitu “wati”. Hal itu yang membuat kita menjadi agak berbaur dan suasana 150 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

menjadi mencair. Kami pun membuat grup kelompok KKN di whatsapp dan line untuk memudahkan kita dalam berkomunikasi dan memberitahu informasi yang berkaitan dengan KKN kali ini. Mulai dari situlah kami bertemu setiap satu minggu sekali untuk membicarakan KKN kita ke depannya. KKN PUMA (Pengabdian Untuk Masyarakat) begitulah kami menyebutnya yang merupakan kelompok KKN yang terdiri dari 11 orang dengan 10 jurusan yang berbeda. Setiap individu tidak saling mengenal satu sama lain kecuali mereka yang memiliki jurusan yang sama yaitu Diba dan Khresna. Hal itu menjadi kesulitan tersendiri bagi saya karena harus beradaptasi dengan orang-orang baru yang sama sekali saya tidak kenal. Karena saya belum dapat mengetahui sifat-sifat mereka lebih dalam. Namun dengan adanya sistem acak ini, saya dapat menambah teman dan beRtukar informasi bukan hanya dari jurusan saya saja. Nama PUMA tercetus dengan pemikiran panjang Karena tidak mudah bagi kami dalam membuat sebuah nama yang memiliki makna dan berkesan di masyarakat. PUMA dipilih karena memiliki filosofi bahwa seekor PUMA dapat mengejar mangsa dan menangkap mangsanya dengan sigap dan akurat. Berdasarkan hal tersebut, kami berpikir bahwa kelompok KKN PUMA dapat menyelesaikan berbagai permasalahan baik internal maupun eksternal dengan cepat, akurat dan maksimal. Dosen pembimbing pun menyetujui nama tersebut untuk dijadikan nama kelompok KKN kami. Dengan terciptanya nama kelompok KKN kami, konsep kegiatan pun lebih terarah seperti setiap satu minggu sekali kami mengadakan rapat untuk membahas program kerja yang akan dilaksanakan di Desa Rabak khususnya RW 01. Karena sudah disepakati bahwa kelompok kami mendapatkan bagian pengabdian di RW 01 dan itu sudah fair disaksikan oleh semua kelompok yang satu desa dengan kami. Setelah beberapa kali survei kami lakukan untuk menganalisis masalah maupun potensi Desa Rabak. Kami pun harus meminimalisir dana yang ada karena dana yang kita miliki hanya terbatas yang berasal dari PPM. Berkurangnya dana KKN membuat kami harus memutar otak dan memanfaatkan dana yang ada. Lika-liku Kehidupan Desa Rabak Sebelum menetap selama sebulan di Desa Rabak, kami melakukan survei untuk mengetahui seberapa jauh lokasi yang harus kita tempuh untuk sampai di Desa Rabak, bagaimana kondisi dan keadaan Desa Rabak A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 151

serta masyarakatnya, bagaimana infrastruktur yang ada di sana, apakah sudah cukup memadai atau belum, dan apakah potensi di sana sudah dikembangkan atau belum. Dengan melakukan survei ini saya dapat merumuskan masalah yang ada di Desa Rabak dan hal itu menjadi masukan kelompok saya dalam membuat program kegiatan yang akan dilaksanakan selama sebulan. Berdasarkan survei yang kami lakukan, saya dapat menyimpulkan bahwa banyak permasalahan yang harus kami hadapi, seperti belum terbentuknya karang taruna yang dapat mewadahi minat dan bakat pemuda/i, kurang tegasnya orang tua dalam pendidikan non formal kepada anak-anaknya sehingga pengetahuan agamanya masih minim, masih banyak pengangguran, kurang maksimalnya kinerja perangkat desa untuk membenahi masalah yang ada di Desa Rabak dan kurangnya fasilitas pembuangan sampah. Dengan adanya permasalahan tersebut, saya dapat mengetahui apa yang seharusnya saya lakukan demi membuat desa ini menjadi lebih baik lagi. Waktu yang diperlukan ke Desa Rabak sekitar 2 jam dari kampus UIN. Untuk dapat masuk ke daerah Desa Rabak, kami disambut dengan jalanan yang rusak dan berlubang, belum lagi debu yang sangat mengganggu penglihatan saya ketika berkunjung ke sana di siang hari. Namun, perjalanan itu dibayar dengan adanya pemandangan yang cukup menyegarkan mata yang jarang saya lihat ketika berada di rumah, yaitu pegunungan dan sawah yang membentang luas. Udara pun sedikit sejuk ketika melewati area tersebut. Hempasan angin membuat pohon nyiur melambai menyambut kedatangan kami. Masyarakat di sana pun cukup ramah dan mungkin mereka bertanya-tanya siapa yang menyambangi desa mereka. Pada akhirnya mereka pun menerima kedatangan kami dengan tangan terbuka. Sedikit demi sedikit saya mulai memahami budaya yang ada di desa ini. Meskipun mayoritas penduduk beragama Islam, namun saya tidak pernah mendengar azan di masjid-masjid. Hal itu disebabkan oleh penduduk di desa ini masih kental dengan budaya anti speaker (aspek) di mana tidak ada orang yang menggunakan pengeras suara. Namun, masih diperbolehkan untuk menyalakan musik dengan radio dan sejenisnya dengan catatan tanpa pengeras suara. Selain itu, penduduk di sana juga jarang yang mempunyai televisi, telepon seluler dan kamar mandi. Sehingga ada beberapa penduduk yang tidak memiliki air atau kamar mandi maka mereka mandi di masjid ataupun sungai yang terdapat bilik. 152 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

Kelompok kami bertempat tinggal di rumah Bu Ai yang berada di Kampung Tegal Harendong di mana dekat dengan rumah penduduk desa serta jalan umum. Setiap harinya rumah kami dilewati dengan truk-truk besar yang silih berganti dari pagi hingga malam hari. Saya cukup khawatir jika truk itu terbalik atau tergelincir karena di setiap malamnya suara gemetar jalan yang dilewati truk sangat terasa ketika saya mau istirahat atau tidur. Terkadang membuat jantung saya berdetak lebih kencang. Namun, lama kelamaan hal itu menjadi sesuatu yang biasa. Di rumah yang sederhana ini, kami berbagi cerita, canda tawa serta suka duka yang membuat kenangan itu menjadi tak terlupakan. Mulai dari membangunkan shalat sampai tidur kembali pun ada cerita tersendiri. Uniknya di rumah ini terdapat tokek yang bersembunyi di belakang pajangan haji. Awalnya saya panik, karena tokek tersebut tiba-tiba berada di dapur sehingga membuat saya takut untuk ke kamar mandi dan mencuci piring. Beberapa hari menjelang berakhirnya KKN, malah ada tokek yang merayap di sekitar kamar tidur perempuan. Saya pun langsung lari keluar kamar karena takut tokeknya jatuh ke lantai. Beberapa jam setelah kejadian itu saya pun masih takut. Namun setelah beberapa saat menghilang, kami pun kembali lagi ke kamar. Antara Kami dan Rabak Berdasarkan permasalahan yang ada di Desa Rabak baik dari sektor pendidikan, ekonomi, politik, maupun budaya yang menjadikan kesan tersendiri bagi saya untuk dapat melihat kehidupan yang sesungguhnya khususnya di Desa yang jauh dari hiruk pikuk kota Jakarta yang serba mudah untuk mendapatkan sesuatu. Hal yang menjadi ketertarikan bagi saya adalah sektor pendidikan yang masih memprihatinkan karena minimnya sarana dan prasaran sekolah. Hal itu disebabkan oleh tidak meratanya persebaran sekolah di Desa Rabak sehingga anak-anak yang ingin bersekolah harus menempuh perjalanan yang cukup jauh karena hanya terdapat 2 sekolah yang mampu menampung anak-anak di Desa Rabak. Akses jalan pun tidak memadai dan sarana transportasi ke sekolah hanya berhenti di depan gang saja. Sementara jarak antara gang dengan sekolah masih jauh. Namun, hal itu tidak mengurungkan niat dan semangat anak-anak dalam belajar di sekolah demi masa depan yang cerah. Namun sangat disayangkan, masih terdapat siswa yang belum memaksimalkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah sehingga masih A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 153

ada siswa yang belum bisa membaca, menulis maupun menghitung dengan cepat dan tepat. Para guru pun tidak memberikan jam pelajaran tambahan bagi siswa yang memiliki kekurangan. Oleh karena itu, diperlukan sebuah tempat les berupa bimbel yang dapat meningkatkan kemampuan siswa secara mendalam. Berdasarkan masalah itu, kelompok KKN PUMA mengadakan program Bimbingan Belajar Gratis bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar. Hal itu dibuktikan dengan antusias anak-anak sekitar tempat tinggal kami dengan mengikuti bimbel yang dilaksanakan setiap hari Senin dan Kamis, namun, mereka tidak terpaku pada waktu itu saja, karena setiap hari kami melayani program bimbel gratis ketika ada anak-anak yang datang ke posko kami. Dengan pola seperti itu, kami pun senang meskipun terkadang lelah karena sebelum melaksanakan bimbel, kami telah melaksanakan program kegiatan yang lain terlebih dahulu. Untuk meningkatkan minat anak-anak dalam belajar, kami pun mengadakan program kegiatan menonton film edukasi dan story telling yang dilaksanakan setiap hari Jum’at. Mereka pun sangat antusias dalam menonton film tersebut, karena setiap filmnya mengandung makna dan hikmah yang dapat mereka ambil, seperti tidak boleh berlebih-lebihan dalam berpakaian, membaca basmallah sebelum melalukan sesuatu dan lain sebagainya. Kegiatan ini juga dapat melatih saraf motorik mereka dalam berpikir dan memperkuat daya ingat serta meningkatkan kemampuan analisis dalam setiap tindakan yang mereka lakukan. Selain itu, untuk mengasah bakat dan minat mereka, kami pun menyelenggarakan lomba keagamaan, seperti mewarnai kaligrafi, MTQ (Musabaqah Tilawatil Quran) dan cerdas cermat. Dengan demikian, kami pun dapat mengetahui sejauh mana kemampuan, keterampilan dan pengetahuan mereka dalam pendidikan agama. Selain bimbel, dalam bidang pendidikan kami juga mengajar di sekolah tepatnya di SD Negeri Sampay dan mengajar TPA di Kampung Tegal Harendong yang terbagi menjadi dua yaitu pengajian untuk anak laki-laki dan anak perempuan. Di samping itu, kami juga mengikuti pengajian ibu-ibu yang dilaksanakan pada Hari Sabtu. Kami pun sangat terkejut dan terkesima dengan budaya mengaji yang ada di kampung tersebut. Karena berbeda sekali dengan pengajian yang ada di tempat saya tinggal. Di sini saya mendapatkan pengalaman yang luar biasa karena dapat mengetahui shalawat Nabi yang berbeda. Mungkin hal itu terjadi 154 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

karena adat istiadat yang berbeda di setiap daerahnya. Bisa jadi di daerah yang lain pun memiliki ciri khas tersendiri dalam bershalawat. Dilihat dari antusias anak-anak dalam bimbel, kami pun membuat taman baca dengan memanfaatkan pos ronda RT dalam operasionalnya. Bahkan sebelum terbentuknya taman baca, beberapa anak pun meminta izin untuk meminjam buku bacaan karena keingintahuan mereka yang cukup tinggi terhadap cerita bergambar. Permasalahan yang kedua yaitu dari bidang kesehatan di mana penduduk Desa Rabak sebagian besar menderita penyakit kulit karena beberapa RT mengalami kesulitan air sehingga mereka harus mandi ataupun mengambil air di kali. Hal itu menjadi faktor penyebab penduduk terkena penyakit kulit dan kebersihan lingkungan sekitar yang kurang terawat. Berdasarkan masalah tersebut, kami melaksanakan kegiatan pengobatan gratis yang dapat membantu mereka dalam mengatasi berbagai penyakit, bukan hanya penyakit kulit saja. Saya pun menjadi bangga pada diri sendiri karena dapat memberikan manfaat kepada penduduk sekitar meskipun tidak diberikan secara langsung karena yang menangani pasien adalah dokter yang sudah berpengalaman dan mempunyai jiwa sosial yang tinggi karena tidak memungut biaya apapun. Hal itu terjadi karena kami (Kelompok 117, 118 dan 119) bekerja sama dengan Rumah Sehat BAZNAS. Namun sangat disayangkan, kami hanya menyediakan kuota untuk 120 orang saja karena keterbatasan waktu yang telah ditentukan oleh pihak Rumah Sehat BAZNAS. Selain mengadakan pengobatan gratis, kami mengadakan penyuluhan menyikat gigi dan sosialisasi mencuci tangan dengan baik dan benar di SD Negeri Sampay bersama kelompok KKN PELITA. Kelompok kami pun mendapat bagian untuk kelas siang, meskipun begitu mereka tetap semangat dalam mengikuti kegiatan ini. Hari sebelumnya mereka diberitahu oleh guru mereka untuk membawa air ke sekolah karena ada kegiatan ini. Mereka pun membawa apa yang diperintahkan. Lucunya, ada dua orang siswa yang membawa aqua dingin yang diberikan oleh ibunya pada saat masuk kelas. Saya tidak habis pikir apa rasanya kumur-kumur dengan air dingin. Dengan kasus seperti itu, kami selaku pelaksana menyediakan aqua gelas untuk berkumur ketika selesai menyikat gigi. Mereka pun memperhatikan dengan seksama bagaimana cara menyikat gigi dan mencuci tangan dengan benar itu seperti apa. Kami pun membagikan sikat gigi dan pasta gigi kepada setiap siswa dan mereka dikumpulkan di lapangan untuk A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 155

melaksanakan praktik menyikat gigi. Karena air di sana terbatas dan tidak ada wastafel, maka mencuci tangan hanya diberikan contohnya saja tanpa dipraktikkan secara langsung. Hal itu sangat disayangkan mengingat ada beberapa siswa yang memiliki tangan kurang bersih seperti menderita penyakit kulit. Kegiatan tersebut berjalan dengan lancar dan para siswa senang karena mendapatkan sikat gigi gratis. Malah kelas yang tidak dapat penyuluhan meminta untuk melakukan penyuluhan di kelasnya. Permasalahan yang ketiga yaitu dari bidang pembangunan yang menyangkut sarana dan prasarana desa, seperti tidak adanya papan nama RT dan RW serta plang nama jalan. Kedua hal tersebut menjadi sangat krusial karena merupakan perlengkapan yang harus dimiliki oleh setiap desa. Oleh karena itu, kami membuat papan nama dan plang jalan untuk mempermudah penduduk sekitar maupun penduduk pendatang yang ingin mampir atau mencari jalan. Dengan adanya plang nama RT dan RW dapat memudahkan penduduk yang tidak tahu rumah RT dan RW mereka sehingga dapat mengurus berkas-berkas ataupun surat menyurat dengan cepat. Selain itu, program ini agar dapat menyadarkan ketua RT dan RW dalam membenahi lingkungannya sehingga dapat dikelola dengan baik dan hak-hak penduduk dapat terpenuhi. Sebagai salah satu contoh, pos ronda RT RW 01 sudah kurang layak karena bambunya sudah mulai rapuh sehingga perlu dilakukan pembenahan dan renovasi agar kinerja pos ronda dapat berjalan lancar dan bermanfaat bagi penduduk sehingga perlu transparansi tentang keuangan RT untuk apa dana yang diberikan desa. Salah satu yang menjadi sorotan di Desa Rabak adalah tidak tersedianya tong sampah dan tempat pembuangan sampah akhir, terutama di kantor desa, jalan utama dan gang-gang tempat tinggal penduduk. Tong sampah sangat diperlukan agar sampah-sampah tidak berserakan yang akan menyebabkan sarang penyakit. Oleh karena itu, kami membuat tong sampah dan diberikan kepada Desa Rabak yang kemudian disebarkan oleh pihak kelurahan secara merata. Penduduk pun senang dan kami pun turut senang karena diapresiasi baik oleh penduduk Desa Rabak. Malah ada seorang penduduk yg meminta tong sampah kepada kami karena tidak mendapatkan tong sampah. Kami pun tidak bisa berbuat banyak karena yang mendistribusikan tong sampah itu pihak desa. Yang saya dapat adalah kami dapat berkontribusi untuk masyarakat dan nama kelompok kami menjadi baik di mata penduduk Desa Rabak.


Dalam bidang ekonomi, kami mengadakan pelatihan kerajinan tangan kepada anak-anak SD Negeri Sampay. Hal itu dimaksudkan untuk mengasah kreatifitas dan meningkatkan keterampilan mereka dalam menciptakan inovasi baru yang dapat bernilai jual tinggi. Selain itu, untuk melatih mereka sejak dini dalam berwirausaha dari barang bekas yang ada di lingkungan sekitar mereka. Pelatihan kerajinan tangan ini memanfaatkan botol air mineral bekas yang sengaja kami kumpulkan di tempat tinggal kami di Kampung Tegal Harendong. Dari botol itu tercetus oleh saya untuk membuat celengan yang dapat menghasilkan berbagai bentuk sesuai dengan keinginan kita. Pada saat pelatihan beberapa waktu lalu, kami memberikan contoh celengan tikus karena keterbatasan peralatan yang kami punya. Kami pun membagi mereka dalam 7 kelompok dan membagikan botol bekas, kardus bekas serta cat yang digunakan dalam mengkreasikan botol tersebut. Setelah memberikan intruksi cara membuat celengan tersebut, mereka pun mulai berkreasi. Ada juga yang membuat roket, babi dan tikus seperti yang sudah dicontohkan. Mereka pun sangat asyik menghias dan mengecat botol tersebut agar lebih menarik. Karena yang paling bagus akan mendapatkan hadiah dari kami. Mereka pun semakin berkreasi dan inovatif karena tidak mau kalah satu sama lain. Dari pembuatan kerajinan tangan ini, para siswa mendapatkan kebersamaan dan kerja sama tim sehingga menghasilkan hasil yang bagus. Saya pun jadi teringat masa SD saya ketika membuat kerajinan tangan dengan kreasi sendiri. Dalam bidang sosial, kami pun menggerakkan program kerja bakti di Kampung Tegal Harendong. Karena dari pertama kali kami singgah di sini, tidak ada kegiatan kerja bakti yang terlihat sepanjang jalan ketika hari minggu maupun Sabtu. Hal itu sangat disayangkan, karena dari kerja bakti kita bisa merasakan kebersamaan, bergotong royong dan kerukunan antar tetangga. Oleh karena itu, kami melaksanakan program ini setiap minggunya dengan membersihkan pekarangan rumah agar tidak membuat sarang nyamuk serta membuat drainase agar tidak menyumbat jalannya air ketika hujan turun. Kami pun mendapatkan antusias yang baik dari penduduk sekitar. Bahkan ada penduduk yang memberikan kami makanan ringan untuk mengganjal perut ketika lapar saat kerja bakti. Kegiatan di bidang sosial lainnya yaitu pelaksanaan HUT RI ke-71. Seperti pada umumnya kegiatan ini diisi dengan lomba-lomba mulai dari lomba makan kerupuk sampai dengan lomba panjat pinang baik anak-anak A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 157

maupun dewasa. Semua penduduk terhibur terhadap pelaksanaan 17 Agustusan ini. Dengan diadakannya kegiatan ini merupakan ajang mempererat tali silaturahmi serta terciptanya kebersamaan dan kekompakkan antar penduduk. Ketika semua program kegiatan telah terpenuhi, tibalah saatnya kami berpisah dan meninggalkan Desa Rabak ini yang telah kami tempati selama satu bulan lamanya. Ada rasa sedih karena meninggalkan desa ini dan masih belum bisa berbuat banyak untuk desa ini, ada juga perasaan senang karena bisa kembali ke rumah. Sebelum beranjak kaki dari sini, kami melaksanakan malam penutupan atau perpisahan dengan mengundang pengajian bapak-bapak sekaligus untuk berpamitan dan meminta maaf jika ada kesalahan selama tinggal di Desa Rabak. Para tamu undangan disuguhi dengan makanan seperti tumpeng, nasi kebuli khas Desa Rabak dan nasi liwet yang dibuat oleh ibu-ibu sekitar tempat tinggal kami. Jika Saya adalah Warganya Jika saya menjadi warga Desa Rabak, saya akan mengusulkan kepada aparat desa untuk membentuk karang taruna yang aktif dengan berbagai macam program kegiatan yang positif. Hal itu juga dimaksudkan untuk mempererat tali silaturahmi di antara kita. Karang taruna ini juga bisa menampung aspirasi warga dalam berbagai macam permasalahan yang ada di desa sehingga kita dapat menyampaikan langsung kepada aparat desa. Hal itu dirasa cukup efektif untuk mengurangi permasalahan di desa, misalnya kurangnya sarana kebersihan di jalan utama Desa Rabak. Kebersihan juga menjadi masalah yang cukup krusial di desa ini karena banyak warga terutama anak-anak menderita penyakit kulit. Terlintas dibenak saya “kok bisa seperti itu ya?”. Dengan masalah itu, saya akan menggalakkan program hidup sehat dan bersih kepada warga untuk menjaga kebersihan di manapun berada. Hal itu ditunjukkan dengan kehidupan sehari-hari saya di sana. Selain itu, saya akan mengusulkan kepada aparat desa untuk membuat program puskesmas keliling. Karena puskesmas di Desa Rabak cukup jauh dan membutuhkan waktu perjalanan yang lama sehingga jika program itu diadakan, maka akan memudahkan warga dalam melakukan pengobatan. Pendidikan di desa ini masih terbilang jauh dari pendidikan di kota, hal itu dibuktikan pengajaran masih menggunakan KTSP di sekolah 158 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

dasar karena menyesuaikan kemampuan siswa/i yang belum mampu mendapatkan materi tahun ajaran yang baru. Faktornya yaitu minimnya PAUD dan TK yang dapat mengajarkan baca dan tulis untuk anak usia dini sehingga jika masuk sekolah dasar dapat membaca dan menulis dengan lancar. Namun, hal ini tidak terjadi pada sekolah dasar di Desa Rabak. Kelas 1 sekolah dasar masih terdapat siswa/i yang belum mampu untuk membaca dan menulis. Berdasarkan masalah tersebut, jika saya adalah warganya, maka saya akan membuka bimbingan belajar khusus anak usia dini secara gratis sehingga dapat membantu orang tua yang memiliki pendapatan rendah. Terima Kasih dan Rasa Syukur 32 hari di Desa Rabak bisa dibilang sebuah perjuangan, entah perjuangan hati atau tekanan batin karena tinggal serumah dengan orangorang yang belum pernah kenal atau akrab sebelumnya. Mendapatkan teman-teman yang baru seperti saudara sendiri itu rasanya sesuatu banget dan itulah yang membuat saya betah dalam menjalani kegiatan KKN ini. Di sini saya dapat berinteraksi dan bersosialisasi dengan masyarakat sekitar, belajar mengajar dan melaksanakan kegiatan-kegiatan yang lain itu merupakan pengalaman yang berarti dan tidak akan terlupakan. Yang namanya pertemanan itu pasti selalu ada selisih pendapat dan terkadang menjadi tekanan batin tersendiri bagi saya ketika pendapat saya tidak ditanggapi. Meskipun demikian, saya berterima kasih kepada temanteman KKN karena telah memberikan pengalaman hidup, canda tawa, senang dan susah yang telah kita lewati bersama. Terima kasih atas kenangan selama sebulan ini. Dengan adanya KKN ini, kita bisa tahu bahwa masih terdapat desa yang sangat membutuhkan bantuan kita yang masih jauh akan kecanggihan teknologi. Di sini kita harus lebih banyak bersyukur atas apa yang kita punya, atas fasilitas yang telah diberikan oleh orang tua kita, karena untuk mendapatkan sesuatu kita harus berjuang dan bersikeras, bukan cuma bisa merengek dan manja untuk mendapatkan apa yang kita inginkan. Masih banyak orang di luar sana yang jauh dari kata cukup. Masih bisakah kita mengeluh? Semoga cerita ini dapat memberikan inspirasi bagi siapa saja yang membacanya dan menjadikan hidup kita ini lebih berguna, bukan saja


untuk diri sendiri tapi orang lain juga. Salam hangat untuk Rabak. Tetap damai dan sejahtera! ***


9 PURA (PUMA RABAK) Faizal Ramdhani Sekilas Tentang Kuliah Kerja Nyata (KKN) KKN bukan merupakan sesuatu hal yang asing bagi saya. Saya sendiri mengetahui sedikit arti KKN dari lingkaran terdekat saya (saudara dan teman-teman) yang telah terlebih dahulu melaksanakannya. Melalui mereka yang telah terlebih dahulu melaluinya, saya menarik kesimpulan bahwa KKN merupakan salah satu dari kesatuan program yang harus dilalui oleh mahasiswa/i ketika mereka menempuh pendidikan strata satu (S1) di universitas-universitas yang ada di Indonesia. Kegiatan KKN sendiri menuntut para mahasiswa/i untuk mengaplikasikan segala ilmu pengetahuan yang telah mereka peroleh sejak usia dini, baik itu yang bersifat akademik maupun non-akademik agar dapat bermanfaat bagi lingkungan sekitar. Oleh sebab itu saya berasumsi bahwa KKN merupakan simulasi bagi mahasiswa/i tentang dunia kerja yang akan mereka lalui setelah lulus dalam pendidikan jenjang S1, di mana para sarjana muda akan dihadapakan pada situasi yang mau tidak mau mengharuskan mereka untuk terjun langsung ke dalam masyarakat dan menuangkan segala ilmu yang mereka ketahui untuk menyelesaikan problematika yang ada. Sepengetahuan saya, lamanya waktu kegiatan KKN ditentukan berdasarkan kebijakan masing-masing universitas, ada yang 1 bulan, 3 bulan bahkan 6 bulan lamanya. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sendiri melalui PPM selaku penyelenggara/panitia KKN menetapkan 1 bulan sebagai lama pelaksanaan KKN. Selain itu, dari para senior program pendidikan (prodi) Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik saya mengetahui bahwa kelompok dan lokasi KKN dibentuk dan ditentukan/diajukan oleh mahasiswa/i secara mandiri dengan syarat adanya keberagaman asal-usul prodi dalam komposisi kelompok KKN. Hal tersebut masih belaku bagi para mahasiswa/i senior angkatan 2012. Mereka diberi kebebasan dalam membentuk kelompok dan mengajukan lokasi di mana mereka akan melaksanakan KKN. Namun, ketentuan yang telah saya sebutkan di atas tidak berlaku bagi para mahasiswa/i UIN Jakarta Syarif Hidayatullah angkatan 2013 yang akan melaksanakan KKN pada tahun ini. Saya yang termasuk ke dalam golongan mahasiswa/i angkatan 2013 harus menerima kenyataan 161

bahwa PPM telah mengganti kebijakan mengenai pembentukan kelompok dan penentuan lokasi KKN. PPM pada tahun ini mengambil alih peran sebagai pembentuk kelompok dan penentuan lokasi KKN. Menurut saya pribadi hal tersebut merupakan tantangan tersendiri bagi pelaksanaan KKN kali ini. Satu kelompok KKN, kemungkinan besar belum mengenal satu sama lain ditambah pula dengan minimnya waktu untuk saling mengenal diharuskan bekerja sama dalam memberikan pengabdian kepada masyarakat yang besar pula lokasinya belum kita ketahui (asing) bahkan ketika PPM telah mengumumkan nama lokasi bagi masing-masing kelompok KKN. Ketika nama lokasi di mana kelompok kami akan melaksanakan KKN diumumkan oleh PPM, saya secara pribadi langsung mencari tahu tentang segala sesuatu yang menyangkut dengan lokasi tersebut. Adapun kelompok kami akan melaksanakan KKN di Desa Rabak, Kecamatan Rumpin, Kabupaten Bogor. Adapun informasi-informasi yang saya peroleh melalui media elektronik tentang lokasi tersebut kebanyakan memuat tentang informasi-informasi negatif akan daerah tersebut. Contohnya sebagaimana yang termuat di dalam salah satu website berita lokal, di dalamnya diberitakan tentang tertangkapnya salah satu pelaku kejahatan penyalahgunaan narkoba yang bersembunyi di daerah Kecamatan Rumpin. Selain itu, Kecamatan Rumpin juga masuk kedalam zona merah penyalahgunaan narkoba versi BNN Bogor. Ditambah pula adanya sejumlah mitos yang mewarnai daerah Kecamatan Rumpin. Hal-hal tersebut menurut saya secara pribadi cukup menjadi hambatan tersendiri bagi pelaksanaan kegiatan kelompok kami, di mana kelompok kami memiliki agenda tentang penyelenggaraan penyuluhan narkoba. Namun mungkin hal-hal tersebutlah yang membuat PPM memilih Kecamatan Rumpin sebagai salah satu lokasi KKN tahun ini. Kelompok Pengabdian Untuk Masyarakat (PUMA) Pada kesempatan yang berbahagia ini saya ingin menceritakan tentang kesan pribadi saya tinggal satu atap dengan 10 orang yang baru saya kenali selama kurang lebih satu bulan. Kelompok ini terdiri dari sebelas kepala yang masing-masingnya berbeda jurusan satu sama lain. Mayoritas personil berasal dari Kampus 1 UIN Syarif Hidayatullah (10 orang) dan 1 orang dari Kampus 2 UIN Syarif Hidayatullah. Mereka adalah Agus Setiawan dari Fakultas Adab Humaniora prodi Tarjamah Bahasa 162 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

Arab, Asri Maulidiyawati dari Fakultas Syariah dan Hukum prodi Muamalat, Khresna Tsani dan Sheree Diba dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis prodi Manajemen, Putra Rama Mahadika dari Fakultas Sains dan Teknologi prodi Sistem Informasi, Muhammad Irfan Fathir Hamili dari Fakultas Syariah dan Hukum prodi Hukum Keluarga, Lukmanul Hakim dari Fakultas Ushuluddin prodi Tafsir Hadits, Lisna Sulistiawati dari Fakultas Sains dan Teknologi prodi Matematika, Dewi Lestiawati dari Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi prodi Manajemen Dakwah, Nanda Saraswati dari Fakultas Adab dan Humaniora prodi Sastra Inggris dan saya sendiri Faizal Ramdhani dari Fakultas Ilmu Sosial dan Politik prodi Hubungan Internasional. Kelompok KKN ini diberi nama PUMA yang merupakan akronim dari Pengabdian Untuk Masyarakat. Saya pribadi melihat pemberian nama PUMA terhadap kelompok KKN ini merupakan hal yang tepat karena sejatinya saya dan 10 rekan-rekan lainnya akan mengabdi kepada masyarakat dan mengaplikasikan segala ilmu yang kita miliki guna kepentingan masyarakat umum di Desa Rabak. Selain memiliki arti Pengabdian Untuk Masyarakat, PUMA sendiri kami ambil sebagai nama kelompok KKN ini karena terdapat harapan dari kami semua agar kelompok ini mampu melihat lau mencanangkan program-program kerja apa saja yang tepat untuk dilaksanakan di Desa Rabak dan mengeksekusinya secara cepat karena kami tidak memiliki waktu yang panjang. Hal tersebut sejalan dengan nilai filosofis yang dimiliki oleh seekor PUMA, di mana binatang buas tersebut akan mengendap-endap dalam melihat dan menentukan mangsanya lalu dengan satu serangan yang cepat PUMA akan menghabisi mangsa tersebut. Tinggal bersama 10 orang yang saya belum kenali sebelumnya selama satu bulan merupakan satu hal yang kurang saya sukai. Alasannya simple, saya bukanlah orang yang mudah bergaul dengan orang-orang baru dan bisa dikatakan saya sendiri memiliki kepribadian yang introvert. Terbukti satu hari sebelum pelaksanaan KKN dimulai, saya mendapati diri ini benar-benar dalam keadaan yang ‘malas’ untuk melaksanakan KKN. Saya sempat berandai-andai apabila kegiatan KKN ini bukan merupakan suatu hal yang wajib, sudah dipastikan 100% saya tidak akan memilih untuk mengikuti kegiatan ini. Bayangan tentang kelompok KKN impian yang saya telah terbentuk pun dihancurkan oleh perubahan sistem KKN tahun ini. Saya A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 163

berpikir bahwa tinggal satu rumah dengan 10 orang yang belum saya kenali merupakan hal yang cukup buruk. Saya pun menganggap kami satu kelompok PUMA kekurangan waktu untuk saling mengenali dan mempelajari kepribadian masing-masing anggota, di mana hal tersebut merupakan satu hal yang cukup mendasar bagi saya dalam konteks kelancaran program kerja yang kelompok PUMA akan eksekusi. Hal-hal negatif tentang pelaksanaan KKN terus menghinggapi benak ini, namun kesemua itu faktanya tidak pernah terjadi. Saya sendiri merasa banyak mendapat bantuan dari seluruh anggota dalam beradaptasi dengan mereka semua. Memang betul kami semua kekurangan waktu untuk saling mengetahui kepribadian masing-masing anggota KKN. Namun, pada titik ini saya baru memahami itulah salah satu esensi dari pelaksanaan KKN. Saya dan seluruh anggota PUMA dalam waktu yang relatif singkat dipertemukan oleh PPM untuk satu tujuan, yaitu belajar terjun pada dunia nyata. Maksud dari terjun kedalam dunia nyata adalah faktanya setelah kami semua lulus menjadi sarjana, kami semua akan mendapati situasi di mana kami semua mau tidak mau, cepat atau lambat harus mampu beradaptasi dengan lingkungan sekitar dan berbaur dengan masyarakat mengaplikasikan segala ilmu yang kita miliki guna kebaikan bersama. Menurut saya pribadi KKN sendiri merupakan simulasi di mana jiwa-jiwa para calon sarjana diuji dan ditempa agar mampu menyatu menjadi kesatuan masyarakat yang utuh dan memiliki kebermanfaatan bagi khalayak umum. Pelajaran selama KKN tidak hanya saya peroleh di lokasi KKN. Banyak pula pelajaran yang saya petik selama tinggal satu atap dengan seluruh anggota KKN PUMA. Dalam keseharian kami, saya mempelajari masing-masing manusia memiliki keunikannya masing-masing. Ada salah satu anggota KKN PUMA yang tidak segan untuk mengekspresikan emosi di depan orang-orang yang baru saja ia kenali, ada pula anggota yang kapan pun dan di mana pun selalu menggunaan headset bahkan ketika melaksanakan kegiatan program kerja KKN ia tetap saja menggunakan headset di mana hal tersebut membuat dirinya menjadi terlihat sangat cuek. Terdapat juga anggota KKN PUMA yang sangat antusias dalam menjalani pelaksanaan kegiatan KKN ini, di mana hal tersebut merupakan satu hal yang tidak pernah terpikirkan oleh saya sebelumnya. Selain itu masih terdapat macam-macam kebiasaan dan kepribadian anggota KKN lainnya yang akan begitu panjang apabila saya ceritakan satu per satu. Namun, 164 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

dibalik itu semua terselip pelajaran yang saya petik di mana pada kenyataannya dunia ini dihuni oleh bermacam-macam orang yang tidak selalu sama dan sejalan dengan kita. Oleh sebab itu, kita sebagai manusia harus menempatkan diri agar mampu beradaptasi dengan lingkungan yang berbeda. Saya pun menyadari bahwa hal itu pula yang membuat KKN kali ini begitu berkesan bagi saya, setiap hari saya selalu melihat hal-hal unik dari masing-masing anggota yang membuat hari-hari saya tidak menjadi monoton. Terdapat salah satu cerita unik dari pengalaman saya pribadi selama melaksanakan program KKN di Desa Rabak. Jujur sebelum melaksanakan kegiatan KKN saya bukanlah seorang yang religius, contoh nyatanya shalat lima waktu saja seringkali dilewatkan oleh diri ini. Namun ketika pelaksanaan KKN berlangsung, terdapat salah satu anggota KKN PUMA yang begitu religius dan setiap pagi membangunkan saya untuk melaksanakan shalat subuh. Saya yang sebelumnya jarang melaksanakan shalat subuh merasa perilaku orang tersebut yang membangunkan orang lain dari tidurnya merupakan perilaku yang sangat mengganggu. Namun alasan tidak enak menolak ajakan orang yang baru saya kenali membuat saya melaksanakan shalat subuh. Hampir setiap hari anggota tersebut membangunkan saya yang notabene jika sudah tidur sulit untuk bangun. Namun percaya tidak percaya kebiasaan bangun di waktu shalat subuh tersebut terbawa sampai sekarang dan saya pun mensyukuri nikmat memiliki teman anggota KKN PUMA yang begitu religius dan membawa kebaikan bagi anggota lainnya. Kondisi Desa Rabak Beberapa minggu setelah kelompok KKN kami ditentukan, PPM mengumumkan tentang lokasi KKN masing-masing kelompok. Terdapat dua kota/kabupaten yang dijadikan daerah KKN yaitu Kabupaten Tangerang dan Bogor. Kelompok KKN PUMA sendiri ditugaskan di Kabupaten Bogor, Kecamatan Rumpin, Desa Rabak. Namun lagi-lagi dengan dasar efektifitas, PPM menentukan setidaknya dalam satu desa terdapat dua sampai tiga kelompok yang bertanggung jawab atas desa tersebut. Di Desa Rabak kelompok kami akan bekerjasama dengan kelompok PELITA dan BERKIBAR. Oleh sebab itu untuk kelancaran kegiatan KKN kami, kami terlebih dahulu melaksanakan rapat tiga A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 165

kelompok yang membahas tentang teknis KKN ketiga kelompok tersebut. Akhirnya kelompok KKN PUMA berdasarkan kesepakatan tiga kelompok ditugaskan untuk bertugas dan bertanggung jawab terhadap Kampung Tegal Harendong, RW 01, RT 08, Desa Rabak. Sebelum melaksanakan KKN kelompok kami melakukan survei lokasi di mana kami ditempatkan oleh PPM untuk mencari tahu informasi sebanyak-banyaknya tentang daerah tersebut. Informasi yang kami peroleh akan digunakan sebagai bahan pertimbangan kelompok kami dalam menentukan program kerja-program kerja yang akan kami laksanakan di Kampung Tegal Harendong. Kesan pertama yang terlintas dalam pikiran saya ketika memasuki Kampung Tegal Harendong adalah daerah ini benar-benar menyedihkan dari segi infrastruktur, terutama ketika kita melihat jalanan yang ada di daerah ini. Kondisi jalanan di daerah ini benar-benar hancur dan tidak terurus, hal itu tidak lain karena banyaknya truk perusahaan-perusahaan yang melintas di daerah ini. Truktruk tersebut terlihat membawa muatan yang melebihi dari kapsitas semestinya. Kombinasi volume lalu lintas truk perusahan-perusahaan dengan kondisi jalan yang tidak begitu baik, berdampak pada kualitas udara di daerah ini. Selain polusi yang disebabkan oleh asap truk, tebalnya debu di daerah ini pun menurut saya sendiri sangat mempengaruhi kesehatan masyarakatnya. Oleh sebab itu kelompok kami berpikir pentingnya didakan program kerja pengobatan gratis bagi masyarakat Desa Rabak. Selanjutnya, kami juga melakukan survei untuk menemukan rumah warga yang dapat kami tempati selama kurang lebih satu bulan kelompok kami melaksanakan KKN di Kampung Tegal Harendong. Akhirnya melalui bantuan salah satu staf kantor desa kami memutuskan akan tinggal di rumah kosong milik Ibu Ai. Ibu Ai sendiri merupakan janda yang memiliki 12 anak, sang suami meninggal ketika pembangunan rumah kosong yang akan kami tempati belum rampung sepenuhya. Adapun Bu Ai hanya tinggal bersama empat anaknya dikarenakan anak-anaknya yang lain sudah memiliki keluarga masing-masing. Menurut saya sendiri Ibu Ai merupakan seorang wanita yang kuat, ia tidak mengeluh walaupun harus bekerja sebagai buruh cuci untuk memenuhi biaya sehari-hari beserta menyekolahkan kedua anaknya yang masih duduk di bangku SD. Perlu diketahui, keluarga Ibu Ai ketika sang suami masih ada merupakan keluarga yang berkecupan. Adapun seluruh aset keluarga Ibu Ai, seperti 166 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

tanah dan sawah habis dijual untuk memenuhi biaya pengobatan ketika sang suami jatuh sakit. Saya menceritakan tentang Ibu Ai beserta keluarganya, karena mereka merupakan orang-orang yang sangat membantu kelompok kami ketika kami melaksanakan KKN di Kampung Tegal Harendong. Adapun rumah kosong milik Ibu Ai yang akan kita tempati dapat dikatakan begitu sederhana, untuk memperoleh fasilitas air bersih kita harus menimba air di sumur (sesuatu hal yang sangat wajar di Desa Rabak). Hal tersebut tidak begitu mengagetkan bagi saya sendiri karena saya memiliki orang tua yang berasal dari kampung. Di kampung orang tua saya menimba air untuk memperoleh air bersih bukanlah hal yang aneh. Namun yang begitu mengherankan bagi saya adalah ketika Ibu Ai menceritakan tentang budaya di daerah Rabak yang melarang adanya penggunaan pengeras suara (speaker). Hal tersebut sangat berbeda dengan keadaan di kota bahkan di kampung orang tua saya sendiri speaker masih diperbolehkan, mengingat banyak kegiatan sehari-hari kita yang mengharuskan adanya penggunaan speaker. Contoh paling sederhananya, panggilan untuk beribadah (shalat) bagi umat islam biasa dikumandangkan melalui speaker. Larangan penggunaan speaker sendiri merupakan larangan yang sudah ada sejak dulu di daerah Rabak, menurut salah satu pengakuan warga yang bercerita kepada saya larangan tersebut bersumber dari kitab para sesepuh dan kyai di daerah Desa Rabak yang menganggap pengunaan speaker merupakan hal yang haram. Jujur saja larangan tersebut sedikit membuat saya tidak nyaman ketika melakukan KKN di daerah Rabak khusunya Kampung Tegal Harendong. Namun itulah nikmat tersendiri dari proses pelaksanaan KKN di mana saya dan teman-teman kelompok KKN PUMA harus membiasakan diri dengan segala hal yang berbeda dari kebiasaan kita di tempat asal masing-masing. KKN adalah wahana bagi saya dan teman-teman untuk mengaplikasikan segala ilmu yang telah kita peroleh dalam kehidupan selama ini. Sama seperti di wilayah perkampungan lainnya, masyarakat Desa Rabak khusunya Kampung Tegal Harendong sangat memegang teguh prinsip gotong royong. Contohnya ketika ada salah satu warganya yang sedang membangun tempat tinggal (rumah) warga lainnya tidak segan untuk mengulurkan bantuan baik berupa materi maupun tenaga, sesuatu yang mennurut saya sangat sulit ditemui dalam kalangan masyarakat perkotaan di mana kondisi masyarakatnya cenderung ke arah individualis A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 167

dan kurang bahkan tidak memperhatikan kondisi di sekelilingnya. Kondisi masyarakat Desa Rabak itu pula lah yang memudahkan kita dalam menjalankan sejumlah program kerja yang kita canangkan seperti kerja bakti, lomba 17an dan masih banyak lainnya. Bila Saya Warga Rabak Memang terdengar sulit bahkan mustahil, namun untuk berkembang kita harus mau membuka diri terhadap perubahan selama perubahan tersebut menuju ke arah yang positif. Kemajuan teknologi merupakan salah satu perkembangan yang harus disikapi dengan bijak agar berujung pada manfaat yang positif. Melalui kemajuan teknologi kita mampu mengetahui hal-hal yang terjadi di dunia luar, kita juga mampu memperoleh beragam ilmu yang bermanfaat bagi kehidupan kita. Keadaan Desa Rabak yang masih jauh dari jangkauan kemajuan teknologi menurut saya merupakan hal yang mubazir. Mengingat kondisi daerah Rabak yang apabila diteliti lebih lanjut saya dapat melihat daerah ini cukup kaya akan sumber daya alam. Sumber daya alam (sawah, tambang batu, pasir dan hutan) dapat dimaksimalkan apabila warga memiliki cukup ilmu pengetahuan untuk mengolahnya. Ilmu pengetahuan tersebut dapat diperoleh melalui buku-buku maupun internet. Oleh sebab itu apabila saya menjadi warga Rabak saya akan mendorong aparat desa untuk menggalakan program Melek Teknologi (Internet). Perlu diketahui sebagian besar warga di sini masih sangat sulit memperoleh akses terhadap teknologi terbarukan. Contohnya hanya segelintir warga yang di rumahnya terdapat televisi. Oleh sebab itu memajukan pengetahuan warga melalui teknologi merupakan poin penting yang saya garis bawahi apabila saya menjadi warga Rabak. Namun hal tersebut sangatlah membutuhkan bantuan dan dorongan dari aparat desa selaku pihak penanggung jawab Desa Rabak. ***


10 TERIMA KASIH UNTUK RABAK Lukmanul Hakim Pengantar Alhamdulilah tak terasa sebulan sudah saya bersama teman-teman kelompok KKN 119 PUMA melaksanakan kegiatan kuliah kerja nyata(KKN) yang berlokasi di Kecamatan Rumpin, Desa Rabak. Meski waktu yang terbilang tidak cukup lama namun mempunyai banyak sekali kesan dan pengalaman yang tak ternilai, kadang ada senang yang menghampiri namun tak lupa sedih juga kadang hinggap dibenak. saya yang merupakan mahasiswa jurusan Tafsir Hadist UIN Jakarta bersamasama dengan teman-teman yang lain meskipun berbeda jurusan namun kita memiliki misi yang sama yaitu membantu mengayomi dan berbakti kepada masyarakat. Pertemuan pertama kami berawal pada sesi pembekalan di Auditorium Harun Nasution meskipun awalnya masih canggung namun seiring berjalannya pembekalan KKN kami pun sedikit demi sedikit menjadi lebih akrab. Perkenalanlah yang membuat kami saling mengenal dan saling berkomunikasi, selanjutnya kamipun memilih siapa yang akan menjadi ketua kelompok KKN 119 yang akhirnya kami sepakat untuk memilih Putra sebagai ketuanya. kemudian dilanjutkan dengan berbincang-bincang untuk saling mengenal karena nantinya kita bersama akan saling bekerjasama dalam melaksanakan kegiatan KKN ini. Selanjutnya pertemuan kedua kami bertempat di perpustakaan utama UIN Jakarta tepatnya di kampus satu, pertemuan yang tidak lama itu kami mendiskusikan mengenai apa nama untuk kelompok yang kami tangani, di sana banyak sekali masukan-masukan yang kami utarakan namun tetap saja masih belum mendapatkan nama yang pas untuk kelompok 119 ini. Namun pada akhirnya kami mendapatkan nama yang sekiranya dapat disetujui oleh anak-anak yang lain yaitu black panther kemudian tak lupa kamipun berdiskusi mengenai bagaimana lambang yang akan kami buat sebagai lambang kelompok KKN 119 ini. Namun kami memutuskan untuk menundanya karena waktu yang tidak memungkinkan untuk menyelesaikannya. Setelah berdiskusi banyak mengenai nama dan lambang kelompok topik selanjutnya adalah menentukan susunan anggota kelompok agar lebih terorganisir dan 169

menjadi teratur. Kemudian kami pun menyelesaikan diskusi ini dengan makan bersama sambil membereskan topik yang kami jelaskan. Setelah beberapa kali rapat dan berdiskusi, akhirnya kami pun mendapatkan nama yang tepat untuk kelompok 119 ini yang diberi nama KKN PUMA (pengambdian untuk masyarakat). Meskipun dalam sosial media dalam memberitahukan nama PUMA, Saya dan anak-anak yang lain menyetujui penamaan PUMA ini sebagai nama kelompok 119. Setelah itu kami mulai membicarakan lambang untuk kelompok KKN PUMA, namun yang bertugas untuk melakukan pembuatan lambang ini adalah sekretaris yang nantinya akan dibantu oleh anggota-anggota lain dalam menentukan lambang yang tepat untuk kelompok kami. Pada pertengahan bulan, kami mendapatkan informasi mengenai wilayah mana yang akan kami dapatkan, kami mendapatkan wilayah Kecamatan Rumpin Desa Rabak bersama kelompok 117 dan 118. Hari berganti hari tanggal pun kian mendekatkan saya dan kelompok 119 PUMA dalam kegiatan KKN ini, kami semakin sibuk melakukan pertemuan demi menyelesaikan perencanaan awal program kerja yang akan kami lakukan. Kami pun melakukan rapat berikutnya kami berikutnya kami laksanakan di warung makan tepatnya di pesanggrahan sambil menunggu azan untuk berbuka puasa pada diskusi kali ini kami membicarakan topik mengenai pembiayaan dan juga mencari sponsorship dalam membantu program kerja kami, sambil menunggu buka puasa kami saling berbincang-bincang meski tak lupa akan topik rapat tersebut. Ada beberapa sponsor yang akan kami datangi dan juga kami kunjungi di antaranya Dompet Dhuafa, Kompas Gramedia, dan lain-lain. Di sana kami pun saling membagi tugas untuk mendatangi kantor sponsorship tersebut, dan terencana bahwa pencarian sponsorship ini akan dilakukan mulai pada hari Selasa dan juga hari Jum’at. Acara akhir kami berbuka puasa bersama dan mulai berbincang mengenai topik-topik tertentu anggap saja sebagai obrolan santai. kemudian kamipun membagi-bagi dan juga merencanakan program kerja di divisi masing-masing saya kebetulan dipercaya sebagai divisi sosial. Kemudian program kerja yang saya ajukan adalah kerja bakti bersama warga dan juga membersihkan masjid di daerah yang akan kami tempati. Setelah menunggu beberapa waktu kami akhirnya mendapatkan informasi mengenai wilayah dan tempat KKN yang akan kami tinggali selama sebulan ini. kemudian kami melakukan rakor atau rapat koordinasi 170 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

bersama kelompok yang memang mendapatkan daerah yang sama dengan kelompok kami yaitu kelompok 117 dan kelompok 118. Rapat di sana kami menentukan daerah mana saja yang menjadi wilayah tempat kami melakukan program kerja kerja KKN, 3 kelompok ini mendapatkan daerah bogor tepatnya di Kecamatan Rumpin Desa Rabak, dalam hasil rapat tersebut akhirnya kami mendapatkan hasil wilayah mana saja yang akan kami tempati, kelompok 119 PUMA yaitu kelompok kami sendiri mendapatkan wikayah di RW 01 adapun kelompok 117 mendapatkan wilayah di RW 03 dan juga kelompok 118 mendapatkan wilayah RW 02. Perjalanan Awal Akhirnya tiba saatnya kami melakukan survei lokasi, saya ikut bergabung bersama anak-anak yang lain untuk mensurvei daerah Rabak tersebut saya bersama Asri mengendarai motor. Kami berangkat sekitar habis zuhur dan sampai kurang lebih pukul setengah tiga. Jalanan yang rusak kami lewati dan debu jalan kami hadapi membuat kami bertanyatanya kenapa jalanan di daerah ini seperti ini. Ketika sampai di Desa Rabak kami pun bersalaman dengan jajaran anggota desa baik kepala desa maupun jajaran tata usahanya, kami berkeliling daerah sebentar untuk mengetahui bagaimana kondisi daerah yang akan kami tinggali. Selanjutnya kami mensurvei atau mengunjungi tempat tinggal yang akan kami tempati, kami sempat mensurvei dua rumah, namun pada akhirnya kami memutuskan memilih tempat tinggalnya Ibu Ai yang terletak di RT 08 RW 01, dan juga sekaligus berbincang-bincang mengenai daerah sekitar rempat kami KKN. Kami pun mengakhiri survei ini dengan shalat ashar bersama kemudian pulang menuju Ciputat kembali. Kemudian kami pun melakukan rapat terakhir tepatnya pada hari Selasa, rapat yang berlangsung di Auditorium Harun Nasution ini kami membicarakan bagian atau barang-barang apa yang harus dibawa untuk keperluan selama satu bulan di daerah rumpin, kebetulan saya mendapatkan bagian barang supaya membawa beberapa barang di antaranya kabel dan setrika. dan juga prediksi pembiayaan dan jumlah biaya yang harus dikeluarkan untuk kegiatan KKN. Perjalanan Kita Dimulai Tak terasa tiba bagi kami KKN PUMA119 untuk berangkat ke wilayah yang telah diatur, usai pelepasan yang dilaksanakan di kampus. A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 171

Semangat dan juga bahagia awal yang menyelimuti saya pelepasan KKN UIN Jakarta resmi dilaksanakan. berangkat setelah zuhur panas dan hujan turut mewarnai perjalanan saya bersama rekan yang lain, sebagian berada dimobil dan sebagian lagi mengendarai motor, saya termasuk yang menggunakan motor ketika berangkat ke wilayah KKN, awal yang dimulai dari panas dan disambut hujan membuat awal KKN saya begitu terkenang. Sesampainya saya dan rekan-rekan yang lain tiba di sana hal yang pertama kami lakukan adalah mengayunkan tangan demi air, ya kami mulai kegiatan pertama dengan menimba airsedangkan teman-reman yang lain ada yang mengurus kamar dan ruangan, karena memang di tempat kami tinggal tidak ada mesin pompa air layaknya di kota, namun begitu merupakan pengalaman yang baru bagi saya pribadi yang biasanya hanya mengetuk tombol pompa kemudian disuguhkan dengan sumur. Kaya Namun Tak Mampu Hal pertama yang ada dibenak saya adalah di mana daerah ini masih sangat kekurangan akan segala hal baik dari segi kesehatan pendidikan dan prasarana umum, padahal banyak kebun sawah yang luas hampir di semua wilayah, karena memang mayoritas mata pencaharian warga di daerah Rabak ini masih mengandalkan lahan pertanian dan perkebunan, namun ada pula sebagian yang beternak. Kegiatan pertama kami awali dengan opening di desa beserta kelompok 117 dan 118, setelah itu kami memulai kegiatan dengan bersilaturahmi dengan RT 08 RW 01 Desa Rabak. tak lupa kamipun bersilaturahmi dengan tokoh agama di mana nantinya saya akan membantu mengajar di pengajian di rumah tokoh tersebut, orang-orang di sini biasa memanggil beliau dengan nama Pak Saripuddin. Mari Mengabdi Untuk Masyarakat Selajutnya melihat situasi dan kondisi tersebut kami mempersiapkan program yang kami rencanakan sebelumnya. Namun sebelumnya kami ikut mengajar di sekolah dasar sampai tepatnya RW 02 yang merupakan program gabungan. Perjalanan awal kami lakukan dengan menaiki truk yang lalu lalang di jalanan Desa Rabak ini. Sulit dan memang bertanya tanya bagaimana anak-anak di desa ini apabila ingin pergi ke sekolah, karena di daerah ini tidak tersedia angkutan umum hanya sedikit mobilmobil pribadi yang dijadikan angkutan umum. Setelah sampai di SD 172 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

tersebut saya bersama rekan yang lain mulai pengenalan dengan anak-anak di SD Negeri Sampay, sekaligus mengatur jadwal pelajaran yang akan dipegang oleh tiap-tiap anggota kelompok. dan saya mendapatkan pelajaran bahasa sunda. Malamnya saya sudah mulai membantu Pak Syaripuddin mengajar di TPA dekat kediaman beliau, tempat pengajian yang masih terbuat dari bilik dan juga kayu awalnya beliau buat dalam waktu satu minggu karena banyak sekali permintaan warga agar belau mau membantu untuk mengajari anak-anak di RT, beliau sudah mengabdikan diri mengajar selama sepuluh tahun. Namun memang sangat disayangkan sepuluh tahun mengajar beliau tidak pernah meminta pungutan sepeserpun karena menurut beliau mengajari anak-anak ilmu agama sudah cukup membuatnya senang. Selama saya membantu beliau mengajar banyak sekali pengetahuan yang baru mengenai Desa Rabak ini yang saya ketahui melalui beliau, baik dari kondisi mayoritas pekerjaan warga hingga menyangkut pekerjaan beliau. Beliau bekerja sebagai buruh di proyek sapi yang ada di pinggir desa setiap hari beliau berjalan kaki untuk sampai ke tempat proyek sapi di mana dia bekerja karena tidak adanya angkutan umum di daerah sekitar Desa Rabak. Begitu pun anakanak beliau yang bersekolah di SDN Rabak mereka berjalan kaki sekitar setengah jam lebih untuk sampai di sekolah. Akhirnya sampai pada program kerja pengabdian KKN UIN Jakarta 2016 PUMA 119 diawali dengan membuat tong sampah untuk Desa Rabak hal ini terinspirasi karena memang di daerah Rabak khususnya RT sangat sulit mencari lahan untuk pembuangan sampah dan bahkan tidak ada, oleh karena itu kami berinisiatif untuk membuat tong sampah yang terbuat dari drum sebagai alternatif karena tidak adanya wilayah pembuangan sampah. Pengalaman kami ketika melaksanakan program kerja ini merupakan pengalaman baru kami mengecat dan juga merapihkan tempat sampah dan juga banyak candaan ketika menyelsaikan program kerja tersebut. Setelah selesai membereskan dan merapihkan tempat sampah dan mewarnainya kemudian kami mengirim tempat sampah tersebut ke kantor Desa Rabak untuk disebarluaskan di seluruh desa. Namun hari berlalu ada beberapa kesan positif yang diutarakan oleh warga, di mana mereka merasa terbantu dengan adanya tempat sampah yang telah kami bauat dan bahkan ada RT dari RW 02 yang meminta untuk dibuatkan atau meminta tong sampah kembali karena di sana masih kekurangan tempat pembuangan sampah. Begitu pun ketika saya A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 173

menyebarkan pamflet banyak warga yang mengeluh karena tidak mendapatkan tempat sampah. Oleh karena itu, saya menyimpulkan bahwa di Desa Rabak sangat diperlukan tempat pembuangan sampah massal agar para warganya tidak membuang sampah kebelakang rumah bahkan ke sawah yang nantinya akan mempengaruhi lingkungan di sekitarnya. Selanjutnya kami sudah rutin melaksanakan program kerja yang telah kami rencanakan. Mengajar adalah kegiatan yang kami rencanakan dan saya sendiri mendapatkan bagian mengajar untuk kelas lima sihari Jum’at. Namun pada akhirnya saya mengajar bahasa indonesia karena jadwal pada hari itu Bahasa Indonesia. Meski mengajar bukan hal yang baru namun tetap saja mengajar sangat menyenangkan karena selain bisa menyalurkan ilmu yang kita punya, rasa senang dan juga gembira juga selalu hadir ketika canda tawa bersama anak-anak sekolah. Banyak hal menyenangkan ketika mengajar di SD Negeri Sampay yang terletak di RW 02. Perjalanan ke sekolah tersebut terbilang cukup jauh dan kami harus menggunakan kendaraan roda 2 maupun 4 untuk sampai ke sana jalanan yang rusak dan padang sawah adalah tontonan kami sehari-hari selama berada di perjalanan menuju SD tersebut, banyak mobil pembawa batu dan pasir yang selalu berlalu lalang mengitari jalan di RW 02 ini, karena memang di Desa Rabak ini banyak sekali galian tambang baik itu tambang batu maupun pasir yang lokasinya tidak jauh dari sekolah SD Negeri Sampay ini. setiap hari truk tersebut pulang pergi mengangkut pasir dan batu, memang hal positif yang ada adalah adanya lapangan pekerjaan bagi para warga di sana, namun dari sisi negatif banyaknya debu yang dihasilkan dari jalan rusak oleh truk tersebut sangat mengganggu pengendara lainnya dan bahkan rumah rumah yang ada di pinggir jalanan tersebut. namun akhir-akhir ini kami tidak hanya disuguhkan dengan pemandangan sawah yang menghampar saja, tapi kami pun sempat menyaksikan para warganya memanen padi yang telah siap untuk dipanen, banyak sekali warga di sana yang memanen padi tersebut dan ada seorang warga yang meminta bantuan kami agar bisa mengantarnya ke depan jalan di mana tempat biasanya warga tersebut menggiling padi yang telah selesai dipanen. Sesampainya di sekolah kami pun tak lupa melaksanakan program kegiatan mengenai kesehatan di antaranya adalah menyikat gigi dan juga mencuci tangan, anak-anak yang berada di sanapun sangat antusias dalam memperhatikan mareri yang kami sampaikan, tak lupa lagu lagu pun turut 174 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

mengiringi materi kami agar anak anak tersebut tidak suntuk sehingga kelaspun menjadi ramai dan juga penuh tawa dan kegiatan akhirnya kami bersama-sama murid kelas satu mempraktikkan bagaimana menyikat gigi yang baik dan benar serta mencuci tangan yang baik dan benar pula. Tak lupa kamipun berfoto bersama anak-anak tersebut sebagai kenangkenangan dan sekaligus sebagai dokumentasi. Selain mengajar di sekolah kami pun membuka kelas bimbel yang berada di tempat di mana kami tinggal yaitu Tegal Harendong, banyak anak anak di sekitar RT yang sering meminta bimbingan belajar kepada kami dan hampir setiap hari selalu ada anak yang meminta bantuan dalam pembelajaran mereka. Kami pun dengan senang hati membantu mereka belajar. Namun sangat disayangkan ketika saya membantu beberapa anak di SMP, mereka meminta bimbingan belajar karena tidak tahu maksud dan arti dari kata yang ada dalam pelajaran IPA karena tidak ada buku paket yang mereka dapatkan di sekolah, lain halnya di kota yang mendapatkan buku paket misalnya LKS yang membantu mereka dalam mencari jawaban dalam menyelesaikan soal yang mereka terima, sehingga dengan tidak adanya buku paket tersebut anak anak tadi tidak bisa menjawab pertanyaan seputar pelajaran IPA, mungkin ini salah satu masalah yang dialami oleh anak-anak yang bersekolah di Desa Rabak. Tak terasa sudah beberapa minggu kami di sini akhirnya kami mulai mengerjakan program kerja utama di antaranya adalah pengobatan massla, di mana kegiatan ini adalah program kerja gabungan dengan kelompok 117 dan 118. Saya, Agus, Khresna dan Faizal mengelilingi RW 01 dan RW 05 untuk mensosialisasikan program kerja pengobatan masal ini maka hal yang pertama kami lakukan adalah mengunjungi sebagian warga yang ada di RW 01 terlebih dahulu dan memberitahukan kegiatan kami kepada mereka, dan banyak kesan positif mengenai pengobatan masal ini karena memang Puskesmas dan rumah sakit sangat jauh sehingga sulit untuk melakukan pengobatan. Namun ada sebagian pula kesan negatif yang terdengar karena kuota dalam pengobatan ini sangat terbatas sehingga banyak warga yang mengeluh karena takut tidak kebagian kuota. Begitupun yang terjadi di RW 05. Dua hari berselang tiba saatnya pengobatan masal dilaksanakan kami pun bangun pagi dan juga bersiapsiap menuju kantor desa di mana pengobatan masal tersebut dilaksanakan. banyak warga yang berdatangan untuk melakukan pengobatan, sehingga suasana di sana ketika itu ramai dan juga teratur namum meski demikian A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 175

ada pula warga yang datang namun tidak mendapatkan kupon yang telah disediakan sehingga mau tidak mau mereka harus menunggu sampai pendaftaran ditutup. Kegiatan pengobatan ini berjalan lancar dan juga sangat menyenangkan, hal baru datang kembali menghampiri saya untu membuat pengalaman yang belum pernah saya alami. Tak berselang beberapa hari kamipun sudah mempersiapkan kegiatan yang akan kami kerjakan selanjutnya yaitu peringatan hari kemerdekaan Indonesia atau HUT RI yang ke 71, sebelumnya kami bersama para pemuda saling bekerja sama bergotong royong untuk mengangkat pohon pinang yang terletak di pinggir jurang yang bertempat di Rw 03 rasa semangat dan tertawa mengikuti pengambilan pohon pinang ini, karena memang banyak kejadian kejadian lucu yang terjadi ketika kami bersama para pemuda mengambil pohon pinang tersebut. Lurang lebih ada 12 orang termasuk kelompok kami (laki-laki) yang ikut mengangkat pohon pinang tersebut memang berat namun menyenangkan ketika mengangkat pohon pinang tersebut. Kemudian setelah selesai kami melanjutkan pengerokan pohon pinang bersama-sama hingga selsai semuanya. berselang beberapa hari kamipun melakukan finishing di antaranya membereskan lahan dan juga memasang bendera serta mengecat tembok-tembok yang akan dijadikan daerah perlombaan, kali ini bukan hanya kami dan para pemuda yang ikut membantu membereskan lingkungan sekitar perlombaan namun banyak pula anak-anak yang membantu dalam membereskan wilayah tersebut sehingga suasana menjadi ramai seru dan juga menyenangkan. Tanggal 17 nya kami pun melaksanakan kegiatan 17 Agustusan bersama warga di RT banyak sekali perlombaan yang kami rencanakan di antaranya ada lomba panjat pinang, makan kerupuk, balap karung, memasukan paku ke botol dan ada beberapa perlombaan lainnya. Saya pun turut serta dalam mengikuti perlombaan tersebut dan juga semua kelompok KKN PUMA mengikuti perlombaan di antaranya balap makan kerupuk dan yang terakhir mengikuti panjat pinang, meski panas menyengat tak menghentikan semangat kami semua dalam memperingati hari kemerdekaan Indonesia. Akhirnya tiba saatnya kami melaksanakan kegiatan terakhir kami, selama sebulan banyak sekali hal-hal baru dan juga pengalaman yang tak kan pernah saya lupakan. Kegiatan terskhir ini adalah perlombaan yang kami selenggarakan untuk anak-anak di RT ini. Banyak sekali anak tang 176 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

mendaftar menjadi acuan betapa antusiasnya para warga dan anak-anak di RT 08, adapun perlombaan yang kami adakan di antaranya adalah cerdas cermat, lomba baca al-Qur’an dan yang terakhir lomba menggambar kaligrafi. Lomba yang dimulai sekitar pukul 3 ini sangat ramai oleh warga yang ingin memyaksikan perlombaan yang kami adakan seru dan menyenangkan menjadi kata yang pas pada kegiatan kali ini. Mungkin pengalaman ini merupakan pengalaman terakhir yang saya alami selama sebulan melaksanakan kuliah kerja nyata (KKN) yang bertempat di Kecamatan Rumpin Desa Rabak Kampung Tegal Harendong RT 08 RW 01. Jika Saya adalah Warganya Desa Rabak memang penuh dengan tantangan, baik dari segi kebudayaan, perekonomian, infrastruktur dan mobilitas sosial. Bahkan mungkin kehidupan yang bisa dibilang sulit bagi masyarakat di sana. Seandainya saya adalah seorang warga di desa tersebut sebelum saya memperbaiki keadaan di Desa Rabak, maka yang pertama kali saya lakukan adalah memperbaiki keadaan di lingkungan terdekat saya, seperti contoh karena banyak sekali majelis taklim namun, tidak didukung dengan sarana dan prasarana yang menunjang seperti sedikitnya buku-buku Iqra, dan juga kitab al-Qur’an maka hal yang akan saya lakukan adalah mencari donasi untuk dapat membantu memperbaiki sarana dan prasarana tersebut. Selain itu, pendidikan anak-anak masih sangat minim sehingga perlu untuk memberikan pelajaran tambahan dengan cara membuat bimbingan belajar. Setelah memperbaiki keadaan di lingkungan sekitar, maka hal selanjutnya adalah memperbaiki keadaan yang ada di Desa Rabak, dalam bidang ekonomi secara umum di Desa Rabak masih menggeluti bidang pertanian dan peternakan, tapi tidak semua warga dapat menggeluti pekerjaan tersebut sehingga perlu inovasi baru dalam membuka lapangan pekerjaan baru bagi warga di Desa Rabak. Selain itu, dalam bidang infrastruktur di sana belum ada angkutan umum yang tersedia sehingga mengganggu mobilitas warga khususnya anak-anak sekolah untuk menjalankan aktivitasnya, karena memang sarana jalan di sana masih belum bisa dibilang layak. Saya juga akan mendirikan lapangan usaha yang baru di samping itu usaha tersebut dapat membantu mobilitas warga dan juga anak-anak dalam kegiatan sekolahnya, yaitu dengan menyediakan angkutan umum berbasis sepeda motor, dengan demikian warga yang A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 177

mempunyai kendaraan tapi tidak memiliki pekerjaan dapat terbantu dengan adanya lapangan pekerjaan ini. Warga dan anak-anak pun dapat memanfaatkannya sehingga memudahkan mereka dalam beraktivitas. Dapat dikatakan dengan cara seperti ini dapat menyelesaikan beberapa permasalahan di lingkungan Desa Rabak dan juga dapat meningkatkan pertumbuhan perekonomian di sana. Terima kasih Untuk Pengalaman Berharga ini Terima kasih kepada semua kawan-kawan KKN yang telah memberikan banyak pengalaman dan cerita, kepada ketua Putra, sekretaris Asri, bendahara Dewi dan kepada Agus, Fathir, Khresna, Lisna, Diba, Nanda dan juga terima kasih saya ucapkan kembali kepada ibu kost Ibu Ai yang banyak sekali membantu kelompok kami dalam melaksanakan kegiatan KKN 119 PUMA yang sering memberikan kami cemilan saat kami merasa lapar, dan tak lupa kepada teman-teman di Desa Rabak khususnya Kakak Rokib yang selalu membawakan buah nangkanya untuk kami santap di saat santai, dan juga kepada anak-anak yang konsisten selalu berkunjung dan berbicara bersama kami Ambi, Abil dan Somad yang selalu stay setiap pagi selalu mengetuk pintu rumah kami. Meski tidak lama namun terima kasih kepada semuanya yang telah memberikan saya banyak cerita dan juga pengalaman baik suka maupun duka, pada awalnya tak saling kenal namun berakhir dengan eratnya tali silaturahmi membuat sebulan ini terasa berbeda dari bulan biasa. Pesan Kepada seluruh anak-anak dan juga murid-murid teruslah gapai impian kalian untuk bisa mengenyam pendidikan sampai keperguruan tinggi, meski jalanan tak pernah sehati, meski, jarak yang tak pernah bersahabat, teruslah berusaha dan berjuang karena dengan itulah kalian akan semakin berkembang dan semakin menguatkan tekad dan keinginan kalian. ***


11 KISAH KASIH DI DESA RABAK Agus Setiawan Assalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh. Puji serta syukur tercurahkan seiring Rahmat dan karunia-Nya, sehingga kita masih dapat dipertemukan, jumpa muka, jumpa pikiran dan jiwa di sebuah desa yang teramat istimewa, Desa Rabak. Semoga kita selalu dalam lindungan dan hidayah Allah Subhanahu Wata’ala, serta dimudahkan dalam segala urusan dunia dan akhirat, amin. Kehangatan di KKN Sebenarnya kata KKN sudah tidak asing lagi di telinga saya semenjak sebelum masuk kuliah. Kuliah katanya nyata. Untuk membuktikan lebih nyata kuliah oleh karena itu diadakan KKN, dengan adanya praktik di lapangan atau dalam kasus saya lebihnya mengabdi. Ada yang bilang kalau universitas negeri pasti menyelenggarakan KKN di desa pelosok atau daerah terpencil yang susah sinyal. Ternyata benar. Jujur pada awalnya saya malas ikut KKN. Bukan malas akan tetapi lebih menjurus ke arah rasa takut saya. Takut tinggal di desa orang yang terpencil dan pelosok, takut teman-teman sekelompokkan jahat,suka jahil dan takut sebagainya. Sedikit kesan awal tentang KKN. Pada hari di mana kami semua mahasiswa semester 6 lika-liku perkuliahan yang sangat menyenangkan dan terkadang itu juga sangat membosankan. Maka tibalah di mana kami dihadapkan dengan kegiatan KKN, maka pada hari selanjutnya setelah dibagikan kelompok oleh PPM, maka kami diwajibkan untuk mengikuti sesi pembekalan yang diadakan oleh pihak kampus yang bertempat di Auditorium Harun Nasution. Dalam sesi pembekalan ini kami semua mahasiswa semester 6 mendapat arahan mengenai apa saja yang harus dilakaukan di kegiatan KKN dari awal berada di lokasi KKN hingga selesai dan meninggalkan lokasi KKN. Dalam sesi ini pula saya dipertemukan dengan semua anggota kelompok saya yang akan menjalani KKN selama satu bulan bersama-sama. Setelah sesi pembekalan selesai kami berkumpul berdasarkan nomor yang telah ditentukan dan disitulah kami untuk pertama kalinya bertatap muka, jumpa pikiran dan jiwa satu sama lain. Lalu kami pun saling berkenalan

179

satu sama lain. Karena dalam sebuah pribahasa mengatakan “tak kenal maka tak sayang”. KKN “PUMA” (Pengabdian Untuk Masyarakat) adalah KKN yang beranggotakan 11 orang dari berbagai fakultas, yaitu Agus stiawan Fakultas Adab dan Humaniora jurusan Tarjamah, Asri Maulidiyawati dari Fakultas Syariah dan Hukum jurusan Perbankan Syariah, Khresna Tsani dan Sheree Diba dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis jurusan Manajemen, Putra Rama Mahadika dari Fakultas Sains dan Teknologi jurusan Sistem Informasi, Muhammad Irfan Fathir Hamili dari Fakultas Syariah dan Hukum jurusan Hukum Keluarga, Lukmanul Hakim dari Fakultas Ushuluddin jurusan Tafsir Hadits, Lisna Sulistiawati dari Fakultas Sain dan Teknologi jurusan Matematika, Dewi Lestiawati dari Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi jurusan Manajemen Dakwah, Nanda Saraswati dari Fakultas Adab dan Humaniora jurusan Sastra Inggris, dan Faizal Ramadhani dari Fakultas Ilmu Sosial dan Politik jurusan Hubungan Internasional. Mahasiswa adalah agent of change, artinya adalah mahasiswa penerus estafet dalam kemajuan negara kita tercinta ini yaitu indonesia kita sadar sebagai mahasiswa mampu bertindak turun tangan dalam membantu kinerja pemerintah, kita tidak boleh bersifat apatis atau acu tak acuh dalam kondisi di negara kita dan masyarakat kita, kita sebagai pemuda-pemudi bertanggung jawab juga dalam kemajuan kemajuan negara kita. Saya ingat dengan sebuah kata yang terlontarkan oleh Bapak Proklamator kita Ir. Soekarno yang mengatakan “Kirim saya 10 pemuda lalu kita gemparkan dunia” esensi dari kalimat itu sekali lagi kita harus mempunyai sikap dan jiwa dalam diri kita yaitu sikap nasionalisme untuk kesuksesan negara kita. KKN Perubahan Pada dasarnya kehidupan masyarakat adalah kehidupan yang sebenarnya, di mana banyak timbul permasalahan dan konflik serta kehidupan yang harmonis dan rukun, kami sebagai mahasiswa pada saat itu mencoba untuk menjadi jalan solusi dari permasalahan-permasalahan kehidupan masyarakat, namun dengan minim pengalaman kehidupan masyarakat kitapun menjadi jalan yang tidak maksimal. Tetapi kami kelompok KKN “PUMA” telah mencoba menjadi jalan itu, jalan untuk


menemukan solusi dari berbagai permasalahan-permasalahan yang ada di masyarakat Desa Rabak Kampung Tegal Harendong. Desa yang mana kami rindu-rindukan akhirnya terwujud juga, desa dengan udara yang dingin dan sejuk nyaman tentram dan memiliki lahan yang subur serta jauh dari hiruh pikuk ibu kota Jakarta. Saat pertama kalinya saya meginjakkan kaki di Desa Rabak, hal pertama yang terlintas dalam benakku adalah ”apa yang akan aku lakukan, aku alami, dan aku bagi bersama kawan dan masyarakat di desa ini selama satu bulan?” ya pertanyaan ringkas seorang mahasiswa atau mungkin pertanyaan biasa yang sering muncul dalam benak tiap orang saat memasuki tempat baru. Selain adaptasi dengan kawan-kawan baru yang sebelumnya hanya berjumpa saat rapat, minggu pertama aku lalui dengan proses adaptasi dalam mengenali kondisi dan keadaan masyarakat desa. Mulai dari kebiasaan masyarakat dalam kehidupan sosial, budaya, tata pemerintahan, potensi dan hal-hal lain yang berbeda dengan kondisi tempat aku biasa beraktivitas sebelumnya. Warga Desa Rabak begitu ramah dan menyambut kami dengan tangan terbuka, meskipun pada awalnya ada kekhawatiran dan ketakutan yang memeluk, kalau saja tangan-tangan warga tak sedia membuka atas kehadiran kami di desa. Kami semuanya tinggal di rumahnya Bu Ai, di mana kami di sana tinggal untuk 1 (satu) bulan ke depan. dan di sana kami mendapatkan informasi tentang adat yang telah turun-menurun dari para tokoh ulama yang terdahulu bahwasannya di desa ini tidak diperkenankan untuk menggunakan pengeras suara walaupun di saat mengumandangkan azan di mushalla atau masjid karena alat pengeras suara di desa sana di anggap haram untuk menggunakan alat pengeras suara, dan di sana juga tidak di perkenankan untuk mengadakan nonton film layar tancap. Saya dan kawan-kawan sangat terbantu oleh Ibu Ai yang telah membantu kami untuk menjalankan program-program kerja kami. Ibu Ai sudah kami anggap sebagai saudara kami atas kebaikannya. Pada mulanya kita tinggal di sana kami kesulitan air yang sempat kita rasakan di karenakan pompa air atau sanyo yang ada masih rusak sempat kita menimba air dari sumur yang ada di depan rumah itu benar-benar kesan yang tidak terlupakan apabila ingin mandi dan buang air kecil kita haru mimenimba air terlebih dahulu dari sumur kerek yang ada. Pada setiap hari Kamis kegiatan kami di Desa Rabak, yaitu kami mengikuti acara-acara yang ada di Desa Rabak, di mana acara-acara itu A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 181

adalah kami yasinan bersama di mushalla, dan tahlilan di rumah warga, kegiatan itu awalnya adalah ajakan dari warga yang ada di sana, akan tetapi awalnya kami merasa canggung untuk mengikuti itu semua karena ini adalah kegiatan baru, pengalaman baru yang mana sebelumnya, belum pernah aku rasakan atau belum pernah saya ikuti di daerah saya Gambaran yang saya dapat dari Desa Rabak, desa itu sangat religius di mana orangnya sangat baik dan taat terhadap agama,kegiatan mengaji baik itu anak-anak maupun orang tuanya senang memperdalam agama islam. Dari sini saya banyak belajar, kehidupan Jakarta yang cukup padat penduduk dan hubungan yang kurang harmonis sering saya jumpai hingga membentuk karakter yang agak apatis, tetapi di desa ini saya banyak menemukan nilai-nilai Humanisme yang sederhana tetapi sangat bermakna. Pada minggu kedua kami secara bergilir untuk melaksanakan kegiatan mengajar di SD Negeri Sampay. Dengan kedatangan kami di sana, antusias siswa-siswi begitu besar dan sangat tinggi. Pada awalnya sebelum kami menuju kelas untuk memulai kegiatan mengajar kami berkosultasi terlebih dahulu kepeda segenap guru-guru tentang kurikulum atau pelajar apa saja yang akan kami ajarkan ke siswa-siswi. Setelah itu, baru kami menuju ke kelas untuk memulai kegiatan belajar-mengajar. Dan setibanya di kelas saya merasa sangat sedih karena kebanyakan siswa-siswi di sana rata-rata belum bisa membaca walaupun mereka sudah kelas atas (3). Di karenakan di sana masih sedikitnya TK (taman kanak-kanak) atau PAUD (pelajaran anak usia dini), dan di sana minim dengan adanya buku paket yang dipegang oleh siswa-siswi karena buku paket yang ada hanya dipegang oleh para guru seta kurikulum yang di miliki masih sangat minim, fasilitas juga tidak memadai untuk kegiatan belajar-mengajar dan guru-guru di sana sangat minim, dan segi waktu yang singkat dalam kegiatan belajar-mengajar sehingga membuat anak-anak siswa-siswi sulit untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih luas lagi. Awalnya saya merasa sangat gugup untuk mengajar, maklum saya belum pernah untuk mengajar dan berbagi ilmu secara langsung kepada siswa. Berbagi ilmu secara langsung kepada siswa, benar-benar pengalaman yang baru dan menarik bagi saya pribadi. Saya sempat bingung, bagaimana cara mengajar yang baik dan cepat mudah di mengerti oleh siswa. Saya sempat bingung bagaimana memulai proses belajarmengajar, maklum saya benar-benar baru pertama kalinya langsung dihadapkan untuk memberikan ilmu kepada siswa-siswi. Namun, 182 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

akhirnya saya bisa mengatasi itu semua. Saat proses belajar-mengajar suasana kelas juga kurang kondusif dan tenang ada saja siswa yang membuat onar dan berisik di kelas sehingga mengganggu kegiatan belajarmengajar berlansung. Saya harus bersabar dan memberikan contoh etika yang baik kepada mereka, benar-benar itu semuanya menguji kesabaran saya. Ternyata saya baru sadar bahwasannya menjadi seorang guru itu memang tidaklah mudah seperti anggapan saya selama ini. Seorang guru harus memahami keadaan siswa-siswi, serta bisa menciptakan keadaan yang kondusif selama proses belajar-mengajar berlangsung. Pengalaman yang baru dan menarik bisa berbagi ilmu di sekolah. Selain mengajar di sekolah saya dan kawan-kawan mengadakan bimbel semua pelajaran yang mana kami kuasai di setiap sorenya dan di malam harinya di posko di mana tempat kami tinggal. Alhamdulliah banyak anak-anak yang berdatangan tiap harinya ada juga yang datang untuk di bantu untuk mengerjakan PR (pekerjaan rumah) dari anak SD dan SMP. Kami di sini semua siap membantu adik-adik yang membutuhkan bantuan untuk mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan pengetahuan yang kami miliki di semua bidang pelajaran yang mana dahulu telah kita pelajari di bangku sekolah. Pada minggu ketiga saya dan kawan-kawan kelompok kami melakukan penyuluhan tentang sikat gigi dan cuci tangan, yang mana sebelumnya kami berkoordinasi dengan kelompok lain agar acara ini berlangsung dengan lancar. Di mana kami melakukan kegiatan ini di SD Negeri Sampay di mana anak-anak sangat antusias dan senang dengan kegiatan yang kami adakan ini, yang mana sebelum melakukan praktik menyikat gigi dan mencuci tangan kami memutarkan video terlebih dahulu tentang menyikat gigi dan mencuci tangan yang baik dan benar. Setelah selesai kami memutarkan video maka mulailah kegiatan praktik menyikat gigi dengan benar dan baik sesuai dengan apa yang telah meraka lihat di video, setelah menyikat gigi kami lanjutkan dengan kegiatan mencuci tangan dengan baik dan benar dengan langkah-langkah yang telah mereka lihat di video sebelumnya. Pada hari itu juga saya dan kawan-kawan melakukan koordinasi dengan pemuda-pemuda guna untuk membahas tetang bagaimana berlangsungnya kegiatan 17 Agustusan, keesok harinya kami dan pemuda gotong royong guna untuk mengambil pohon pinang yang akan digunakan untuk lomba panjat pinang. Setelah itu kami membersihkan lapangan dan taman yang akan digunakan untuk lomba dan mendekorasinya dengan A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 183

semeriah mungkin agar lebih berkesan dalam memperingati hari kemerdekaan indonesia yang ke-71. Pada minggu keempat di mana kelompok kami melakukan koordinasi dengan kelompok 117, dan kelompok 118 dalam melaksanakan kegiatan pengobatan gratis yang bekerja sama dengan rumah sakit BAZNAS yang bertema dengan: “Rumah Sakit Rabak” . yang mana kegiatan pengobatan gratis ini kami laksanakan pada tanggal 15 Agustus 2016 yang bertempat di balai desa, kami mengundang seluruh warga Desa Rabak untuk berobat bagi dirinya atau keluarganya yang lagi sedang sakit. Akan tetapi kami hanya menyediakan kurang lebih 120 kupon yang mana kupon itu telah kami sebarkan ke seluruh ketua RW yang berada di Desa Rabak, yang mana bagi yang ingin mengikuti pengobatan gratis harus mendaftarkan dirinya terlebih dahulu ke ketua RW setempat guna untuk di data dan mendapatkan kupon tersebut yang nantinya digunakan untuk pengobatan gratis. Pada hari H kami membuka acara pengobatan gratis, sungguh tak disangka masyarakat berbondong-bondong datang untuk mengikuti pengobatan gratis ini. Banyak juga warga yang datang pada hari itu, akan tetapi mereka tidak memiliki kupon tapi mereka ingin mengikuti pengobatan gratis, kami pun dengan senang hati mendata mereka dan memberikan nomor antrian agar mereka bisa menunggu secara teratur dan tidak berebutan. Tidak kami sangka,jumlah peserta yang hadir dalam acara pengobatan gratis ini jauh dari perkiraan kami yang mencapai hampir dua kali lipat jumlah perkiraan peserta yang hadir dalam acara pengobatan gratis itu. Hari berikutnya, 17 Agustus 2016 adalah hari yang luar biasa karena hari itu adalah hari kemerdekaan indonesia. Kami tidak tinggal diam, kami isi peringatan tersebut dengan berbagai kegiatan perlombaan yang mana sebelumnya kami melakukan upacara terlebih dahulu sebelum melakukan lomba yang mana ketua RT selaku pemimpin dalam upacara itu walaupun sederhana akan tetapi sangat khidmat dalam melaksanakannya. Setelah itu mulailah kegiatan perlombaan yang di awali dengan lomba balap kelereng di sendok, balap karung, memasukkan paku dalam botol, memasukkan benang dalam jarum, mengambil koin dalam buah jeruk bali, makan kerupuk di mana kami berpartisipasi dalam ikut dalam lomba tersebut, dan acara puncaknya adalah acara yang di tunggutunggu oleh warga yaitu panjat pinang di mana sebagian dari kami mengikuti acara panjat pinang tersebut. Pada moment inilah kami semakin


dapat pendekatan emosional seluruh masyarakat Tegal Harendong dalam suasana riang gembira. Jika Saya adalah Warganya Seandainya saja saya menjadi warga Desa Rabak, saya akan bangun peradaban yang baru atau yang lebih maju lagi agar pengetahuan ilmu warga khususnya di kalangan remaja jangan hanya saja setelah lulus sekolah dibenak pikiran mereka hanya ingin mencari kerja. Akan tetapi, harus ditanamkan dalam pikiran mereka untuk melanjutkan studinya ke jenjang perkuliahan pada hakikatnya ilmu itu sangat penting untuk kelangsungan hidup ke depan mereka, seandainya saja mereka kaya dengan ilmu pengetahuan maka dunia akan dalam genggaman mereka. Tidak hanya itu saja yang akan saya lakukan apabila saya adalah warga Desa Rabak saya akan rubah tradisi di mana sebagian besar wanita menikah muda. Dampak dari itu semua adalah mengurangi kebebasan mereka untuk berbuat lebih dan mengurangi di mana mereka menikmati dan menghabiskan masa-masa remaja mereka dari kalangan wanita di sana pasti berpikir buat apa melanjutkan studinya ke jenjang lebih tinggi ujungujungnya hanya mengurusi keluarga. Selain itu, saya akan melakukan kegiatan belajar mengajar kepada anak-anak di sana karena sangat miris sekali kebanyakan dari mereka belum menguasai membaca buku dengan baik dan benar yang hanya di pikiran mereka hanya bermain-bermain saja. Maka saya akan rubah pola pikir mereka untuk gemar membaca buku apapun itu agar bisa melatih mereka membaca buku dengan baik dan benar. Karena anak-anak di sana kurang perhatian lebih dari orang tua mereka sehingga sudah dibentuk pola pikir mereka untuk apa melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi, mereka berpikir lebih baik kerja dan dapat menghasilkan uang. Salam Penutup Laksana sekumpulan awan yang tertiup angin, hari demi hari terasa begitu cepat berlalu, banyak guratan kisah yang dilalui bersama kawankawan dan warga desa. Begitu banyak kenangan manis yang telah terjadi dalam empat puluh tiga ribu dua ratus menit itu, suka dan duka semua menjadi satu rangkaian, layaknya piano yang memiliki tuts hitam dan putih, namun selalu bisa mengalunkan melodi chopin yang begitu indah.


Sebelum berterima kasih, dari lubuk hati yang terdalam, jasad dan ruhku memohon maaf yang seluas-luasnya atas segala ucapan yang terucap dan tingkah laku yang kurang berkenan di hati kawan-kawan dan warga Desa Rabak. Terima kasih teruntuk warga Desa Rabak, atas tangan-tangan yang selalu terbuka, wajah yang ramah, simpul senyum bahagia, tawa yang mengudara, dan segala pengalaman hidup yang sudah dilalui bersama. Empat puluh tiga ribu dua ratus menit itu, terasa seperti satu menit saja, membuat sedih akan berpisah, rindu ketika sudah jauh. Semoga Desa Rabak semakin maju ke depannya. Terima kasih yang tak berujung teruntuk kawan-kawan"PUMA", terima kasih atas segala pengalaman hidup yang sudah kita lalui bersama. Empat puluh tiga ribu dua ratus menit itu, terasa seperti satu detik saja, sedih akan berpisah, rindu ketika sudah jauh. Aku menemukan keluarga baru di sini, keluarga PUMA. Semoga kehangatan ini selalu memeluk kita. Pesan dari saya Kepada adik-adik yang akan melaksanakan KKN tahun depan,pesan dari saya jalani KKN ini dengan penuh ikhlas. Karena dari KKN ini kalian bisa mendapatkan banyak pelajaran dan hikmah. Ilmu yang kalian miliki walaupun masih sedikit tetapi ilmu tersebut ternyata cukup berharga bagi warga desa tempat KKN kalian nanti. Kalian akan bahagia apabila ilmu yang sedikit itu dapat bermanfaat bagi warga desa tersebut. Walaupun hanya satu bulan, tetapi kalian harus mengabdi dengan sungguh-sungguh dan membantu memecahkan masalah yang ada di desa tersebut. Karena kegiatan KKN berisi segudang ilmu dan pengalaman yang sangat bermanfaat bagi kehidupan sosial, dan semuanya itu tidak di peroleh di bangku perkuliahan. Pesan untuk PUMA Karena di "PUMA" kita berteman lebih dari saudara, pada intinya jangan pernah saling putus tali silaturahmi dan persaudaraan di antara kita karena Rasulullah bersabda: barang siapa yang ingin dipanjangkan umurnya dan diperluas rizkinya maka perbanyaklah silaturahmi. “Semoga KKN menjadikan kita lebih dewasa dan menjadikan kepribadian kita yang lebih unggul lagi. Walaupun kita sudah kembali ke rumah masing-masing, tetap semua itu akan selalu ada kenangan yang indah di tanah di mana kita 186 | A n t a r a K a m i d a n R a b a k

mengabdi dan meniggalkan sejarah, terima kasih untuk kebersamaan dan kenangan yang telah diukir walaupun hanya dengan waktu yang singkat akan tetapi sangat berkesan.” Kesan: 1. Bahagia dan menyenangkan ketemu keluarga baru teman baru di sana. 2. Banyak pelajaran hidup yang saya dapatkan selama KKN di Desa Rabak terutama dalam berbagi ilmu kepada anak-anak. 3. Di KKN ini mengajarkan saya cara hidup sederhana mandiri serta solidaritas yang kuat. Orang-orang selalu datang dan pergi dalam kehidupan, sebagian meninggalkan cerita yang terus menetap pada ingatan. Mereka bertanya, “Untuk apa orang-orang bertemu?” Orang-orang, kataku, bertemu untuk membuat kisah yang dapat menghibur hati ketika gundah dan resah. Tapi perpisahan selalu datang dengan tiba-tiba seperti musim yang tidak lagi dapat kita kira Pada bagian ini, ingatan adalah tempat paling kokoh menyimpan cerita—juga cinta. Perpisahan adalah cara agar kita menghargai sebuah pertemuan; Musim yang sibuk oleh kerja, ketegangan terhadap sejawat, dan waktu yang terus disita oleh penat. Tapi hidup adalah perkara mengingat segala hal yang tiba-tiba menjadi kesedihan; ‘Dahulu, aku pernah bertemu dengan orang-orang hebat di mana waktu berjalan begitu menyenangkan’ Perpisahan adalah cara untuk membuat orang menjadi kuat Dan kini mereka telah berada pada hidup yang lebih sentausa. Alangkah sedihnya menjadi anak burung, yang berpisah dengan induknya ketika dewasa. Sekarang, kita pun berpisah kawan.*


*) Bait tersebut merupakan adaptasi dari Puisi Goenawan Mohamad berjudul ‘Perpisahan’ ***


DAFTAR PUSTAKA Annisa, Winanda Rizkya. “Intervensi Sosial” diakses pada 6 September 2016 dari: http://winandarizkyannisa.blog.fisip.uns.ac.id/2014/10/08/interven si-sosial/ Gulo, W. Metode Penelitian. Jakarta: PT. Grasindo, 2002. Jarak tempuh dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke Desa Rabak diakses pada 20 Desember 2016 dari: https://www.google.com/maps/dir/Universitas+Islam+Negeri+Syarif+Hi dayatullah++Kampus+1,+Jalan+Ir.+Haji+Juanda+No.+95,+Ciputat,+Cemp aka+Putih,+Ciputat+Timur,+Kota+Tangerang+Selatan,+Banten+15412,+I ndonesia/Rabak,+Rumpin,+Bogor,+Jawa+Barat,+Indonesia/@6.3868124,1 06.6273389,12z/data=!3m1!4b1!4m14!4m13!1m5!1m1!1s0x2e69efda2b18eeb1: 0xe3bea9346241f122!2m2!1d106.7561595!2d6.3067127!1m5!1m1!1s0x2e69d e0a6d69480f:0xed49b06c494fd768!2m2!1d106.635025!2d-6.4847737!3e0

Laporan Keterangan Pertanggung jawaban (LKPJ) (Pelaksanaan Kinerja Kepala Desa) tahun 2015, dokumen tidak dipublikasikan. Nasdian, Fredian Tonny. Pengembangan Masyarakat. Jakarta: Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat Fakultas Ekologi Manusia IPB dan Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2014. Nugraha, Eva. “Beberapa Catatan KKN-PpMM 2016” materi disampaikan pada Pembekalan KKN-PpMM UIN Jakarta 2016 pada 15 April 2016 di Auditorium Harun Nasution UIN Jakarta. Dokumen tidak dipublikasikan. Nugraha, Eva. Panduan Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN-PpMM 2016. Jakarta: Pusat Pengabdian kepada Masyarakat, 2016. Peta “Rabak, Rumpin Bogor” diakses pada 9 Oktober 2016 dari: https://goo.gl/maps/Pr1QGZEQAPL2 Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Desa Rabak Tahun 20142015, dokumen tidak dipublikasikan. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Desa Rabak Kecamatan Rumpin Tahun 2014 – 2019, dokumen tidak dipublikasikan. Setyawati, Dian. Pengantar Metode Intervensi Sosial. Artikel diakses pada 6 September 2016 dari:

189

http://cintarakyatindonesia.wordpress.com/2010/09/12/pengantarmetode-intervensi-sosial

Wawancara Pribadi dengan Kepala Desa Rabak, Bapak Suherman., 23 Agustus 2016. Wawancara Pribadi dengan Tokoh Agama, Kyai Payumi, 24 Agustus 2016. Yasin, Sanjaya. “Pengertian Problem Solving” diakses pada 7 Juni 2017 dari: http://www.sarjanaku.com/2011/03/pengertian-problem-solving.html


SHORT BIO

Lili Supriyadi, S.Pd, M.M lahir pada tanggal 05 Mei 1960. Beliau adalah dosen dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Latar belakang pendidikan beliau S1 PPKN STKIP Kusumanegara dan S2 Manajemen STIEBI Jakarta, beliau menguasai bidang manajemen. Saat ini beliau menjadi dosen pembimbing KKN-PpMM yang ketiga kalinya dan membimbing kelompok 119.

Putra Rama Mahadika lahir pada tanggal 05 November 1995. Ia adalah anak ke 2 dari 2 bersaudara. Ia memiliki ayah keturunan betawi dan ibu adalah keturunan Padang. Ia memulai pendidikan ia dari TK di Al-Hidayah Jakarta Selatan, lalu melanjutkan ke SD di tempat yang sama yaitu SDI AlHidayah Jakarta Selatan, dan selanjutnya ia melanjutkan SMP dan SMA ia di Sumbangsih Ampera Jakarta Selatan, dan akhirnya ia masuk ke perguruan tinggi negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan mengambil program studi Sistem Informasi. Adapun prestasi yang ia pernah dapatkan selama saya menjalani pendidikan ia yaitu pada saat SD ia mendapat juara 3 Lomba MTQ, lalu pada saat kelulusan di SMA ia mendapatkan gelar siswa terbaik tahun ajaran 2012-2013.

191

Asri Maulidiyawati (21 Tahun) adalah mahasiswi semester 7 jurusan Muamalat konsentrasi Perbankan Syariah di Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia merupakan sekretaris dalam KKN PUMA 2016 di Desa Rabak. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pendidikan ekonomi terutama akuntansi syariah. Selain itu, ia juga berkompeten dalam bidang seni seperti membuat kerajinan tangan. Di luar kegiatannya sebagai mahasiswa, ia juga menjadi pengurus organisasi bidang ekonomi Islam yang bersifat independen yaitu C.O.I.N.S (Center for Islamic Economics Studies) selama dua periode kepengurusan dengan divisi yang berbeda.

Dewi Lestiawati (20 Tahun) adalah mahasiswi Jurusan Manajemen Dakwah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Di Jurusan Manajemen Dakwah ia mengambil konsentrasi Manajemen Lembaga Keuangan Syariah. Mahasiswi yang gemar olahraga ini mempunyai kompetensi akademik di bidang agama yang ia dapatkan selama menimba ilmu di Pondok Pesantren NUR EL-FALAH Serang-Banten. Di luar kegiatannya sebagai mahasiswi, Dewi juga aktif di beberapa organisasi ekstra kampus seperti HMB (Himpunan Mahasiswa Banten), HMI (Himpunan Mahasiswa Islam) Kom. Tigaraksa, dan HIMATANGBAR (Himpunan Mahasiswa Tangerang Barat). Selain itu, ia juga mempunyai jiwa sosial yang tinggi dengan ikut menjadi relawan pengajar di Sekolah Anak Bahari (SAB).


Lisna Sulistiawati (21 Tahun) merupakan mahasiswi jurusan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang matematika sains. Mahasiswi yang hobi naik gunung ini juga berkompeten dalam bidang olahraga khususnya futsal, dan ia juga tergabung dalam Ladies Futsal UIN Jakarta. Di luar kegiatannya sebagai mahasiswi, dia pernah mengikuti DEMA FST UIN Jakarta periode 2013-2014 sebagai pengurus di departemen olahraga, kemudian menjadi Sekretaris Umum DEMA FST dan menjadi pengurus di departemen olahraga HIMATIKA periode 2014-2015, selain itu dalam periode tersebut ia juga menjabat sebagai humas di LF UIN Jakarta, pada periode 2015-2016 ia menjadi pengurus di departemen sumber daya organisasi HIMATIKA. Selain organisasi kampus, ia juga menjadi dewan penasehat Kelompok Pelestari Alam dan Lingkungan (KEPPAL) periode 2014 hingga sekarang.

Nanda Saraswati (21 tahun) anak kedua dari tiga bersaudara yang lahir pada 5 Desember 1994 ini adalah gadis berdarah keturunan Betawi asli yang tinggal di daerah Rawa Belong, Jakarta Barat. Sebelum menjadi mahasiswi jurusan Bahasa & Sastra Inggris UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, ia memiliki latar belakang pendidikan di SDI, MTs, dan MA Al-Falah, salah satu sekolah swasta Islam di bilangan Kebayoran Lama, Jakarta Selatan. Di luar rutinitas perkuliahan, ia aktif menjadi player Marching Band UIN Jakarta sejak tahun 2013 hingga saat ini. Dapat tampil di setiap angkatan wisuda & opening ceremony OPAK UIN Jakarta setiap tahun menjadi salah satu kebanggaannya, bisa dapat A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 193

menghibur sekaligus memenuhi permintaan petinggi kampus melalui bidang kemahasiswaan yang menaunginya.

Sheree Diba Sulhan (21 tahun) adalah mahasiswa dari Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Mahasiswi kelahiran 17 Juli 1995 menempuh pendidikan menengahnya di SMAN 24 Jakarta dan pendidikan kuliahnya saat ini tidak sepenuhnya dilaksanakan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tetapi semester 1 sampai dengan 4 ia habiskan di Fakultas Teknik UI lalu semester 5 sampai dengan 8 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, program pendidikan ini adalah program kerjasama antara FTUI dengan UIN.

Khresna Tsani Restu (21 Tahun) lahir di ibukota Jakarta, pada tanggal 29 Januari 1995. Ia adalah seorang mahasiswa jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pendidikan menengahnya, ia habiskan di SMA Negeri 9 Kota Tangerang Selatan. Saat ini, di luar kegiatannya sebagai mahasiswa, Khresna mengelola usaha yang ia bangun bersama temannya di bidang pelayan jasa cat sepatu, usahanya tersebut dikelola dan dipasarkan dengan bantuan media komunikasi online.


Faizal Ramdhani (21 Tahun). Putra dari pasangan Tri Putranto dan Nana Ruhayana ini lahir di SukabUmi dua puluh satu tahun yang lalu. Usia 5 tahun bersekolah di TK An-Nurr Sukabumi . Pendidikannya dilanjutkan di SDN Cipta Bina Mandiri Sukabumi, SMPN 1 Sukabumi, SMAN 3 Sukabumi, dan sekarang sedang menempuh program S1 Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dalam bidang akademik ia mampu mengajar Bahasa Inggris pada anakanak SD dan SMP. Muh. Irfan fathir hamili (21 Tahun) merupakan mahasiswa Jurusan Akhwal Syakhsyiyyah Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dia dulu menghabiskan masa sekolah menengahnya di MA 01 Pondok Pesantren Karangasem Paciran Lamongan selama kurang lebih 3 tahun lamanya. Pada saat ini, selain menjadi mahasiswa, Fathir juga menjabat sebagai Ketua Bidang Ekonomi Kreatif HMPS Hukum Keluarga di Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi dalam pendidikan keagamaan terutama dalam kegiatan mengajarkan tahsin Al-Qur’an kepada anak-anak SMA, SMP dan SD. Untuk kompetensi non akademik ia mempunyai keahlian dalam menghafal dan bidang olahraga.


Lukmanul Hakim (21) tahun adalah mahasiswa jurusan Tafsir Hadist, Fakultas Ushuluddin UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, ia lahir di sukabUmi pada tanggal 05 Mei 1995, Pendidikan menengah pertama ia habiskan di MTS Attaqwa dan juga belajar di pesantren di pondok pesantren modern Attaqwa Madinnatunnajah Al-Amin, dan juga menghabiskan sekolah menengah atasnya di MA Attaqwa. Ia pernah menjuarai lomba pidato sekolah dan juga lomba marawis tingkat kabupaten, sebagai mahasiswa ia pun mengabdikan dirinya untuk mengajari anak-anak di mushalla sekitar molek.

Agus Setiawan, dia biasa dipanggil Agus. Dia adalah seorang laki-laki bertubuh tinggi 171 cm. Dia lahir di Wonogiri, 24 tahun yang lalu. Dia adalah anak dari pasangan berbahagia Sunardi dan Hj. Sartini. Agus dulu pernah mengenyam studi di salah satu pondok modern yang berada di Jawa Timur sekarang melanjutkan perkuliahan di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta di Jurusan Tarjamah. Keseharian dari anak bungsu dari tiga bersaudara ini ialah belajar dan aktif berorganisasi baik di dalam maupun di luar lingkup kampus. Meski memiliki banyak aktivitas tapi dia tak pernah melupakan kewajibannya sebagai manusia biasa untuk shalat lima waktu. Dia adalah anak yang ramah dan mudah bergaul sehingga memiliki banyak teman. Agus memiliki impian menjadi seorang pengusaha yang bisa membanggakan keluarga dan orang yang ada di sekitarnya. Dia memiliki prinsip hidup “Hidup sekali hiduplah yang berarti”.


LAMPIRAN-LAMPIRAN

197

“Setiap buku adalah kutipan; setiap rumah adalah kutipan seluruh rimba raya dan tambang-tambang dan bebatuan; setiap manusia adalah kutipan dari semua leluhurnya” -Agus Setiawan-


LAMPIRAN 1 (LAPORAN KEGIATAN INDIVIDU) Putra Rama Mahadika No Uraian Kegiatan 1. Kegiatan pertama dimulai pada tanggal 26 Agustus 2016. Kami dan teman-teman kelompok lainnya (kelompok 117, 118) melakukan acara pembukaan secara sederhana di balai desa. Bpk kepala desa, sekdes, beserta jajarannya ikut dalam acara ini, termasuk juga dospem kami dari kelompok 119 yaitu Pak Lili Supriyadi. Acara dimulai jam 09:15 pagi, tidak lama setelah bapak kepala desa akhirnya datang. Kegiatan opening KKN kami di Desa Rabak memang dilakukan bersama-sama dengan kelompok yang ada di Desa Rabak ini, oleh sebab itu susunan kepanitiaannya terbentuk secara gabungan dari setiap-setiap kelompok. Acara kegiatan opening KKN di Desa Rabak ini selesai sekitar pukul 11:30. 2. Di hari kedua setelah pembukaan tepatnya pada tanggal 27 Agustus 2016 kami memulai untuk menyusun kembali kegiatan-kegiatan kami khususnya kegiatan-kegiatan yang bersifat gabungan dengan kelompok lain. Pada hari ini kegiatan yang kami lakukan yaitu bersilaturahmi dengan tetanggatetangga yang ada di sekitar tempat singgah kami di Desa Rabak. Setelah itu pada sore harinya kami berlima (Khresna, Faizal, Dewi, Asri, dan Saya sendiri) sebagai perwakilan kelompok 119 datang ke tempat singgah kelompok 118 yang berlokasi di RW 02. Kami melakukan rakor ( Rapat koordinasi) untuk merundingkan kegiatan-kegiatan gabungan yang akan kami laksanakan di Desa Rabak ini, diantaranya yaitu pengobatan gratis di Desa 199

Hasil Langsung Secara resmi kami kelompok 119 dan kelompok lainnya (117, 118) sudah dapat melaksanakan tugas kami yaitu untuk menjalankan program KKN di Desa Rabak.

Hasil dari kegiatan silaturahmi kami yaitu kami akhirnya dapat mengenal lingkungan sekitar tempat singgah kami di Desa Rabak tepatnya di RW 01 kampung tegal harendang. Dan hasil rakor yang kami lakukan di sore hari, kami akhirnya mendapatkan keputusan dari 3 kelompok (117,118,119) yaitu akan setuju bekerja sama untuk merealisasikan kegiatan pengobatan gratis tersebut, serta struktur kepanitiaan gabungan untuk acara ini

3

4

Rabak yang akan dilaksanakan insyaAllah pada tanggal 15 Agustus di balai desa. Di hari ketiga, tanggal 28 Agustus 2016 kami memulainya dengan melaksanakan kegiatan pengecatan tong sampah yang sudah kami pesan jauh-jauh hari yang nantinya tong sampah ini akan kami sumbangkan kepada Desa Rabak ini khususnya di kawasan RW 01, tong sampah yang kami pesan ada 20 buah. Setelah kegiatan pengecetan, kami menjemur tong sampah-tong sampah ini dihalaman tempat singgah kami. Lalu kegiatan kami selanjutnya yaitu, melakukan bimbel di tempat singgah kami. Ada sekitar beberapa anak yang ikut di kegiatan kami ini, walaupun belum banyak tapi kami tetap melaksanakan kegiatan kami ini.

Di hari keempat tanggal 29 Agustus 2016 kami melakukan finishing dari tong sampah kami yang sudah di cat warna hijau di hari sebelumnya, finishing tersebut yaitu menambahkan label UIN dan Nama kelompok kami yaitu “PUMA” beserta tahun pembuatannya. Setelah itu kami menjemur kembali tong sampah yang sudah di labeli tersebut. Setelah kering kami susun tong sampah tersebut dengan rapih di halaman rumah tempat singgah kami. Setelah tong sampah selesai, saya berkunjung ke balai desa untuk berdiskusi dengan staf desa yang sedang bertugas di sana yaitu mang Awang. Saya berdiskusi untuk merundingkan di mana tong sampah-tong sampah ini akan dialokasikan.


juga sudah terbentuk pada hari itu. Hasil yang kami dapatkan dari kegiatan di hari ini yaitu, tong sampah yang akan kami sumbangkan sudah tercat rapih dengan sentuhan warna hijau muda, walaupun belum 100% karena nantinya tong sampah akan kami berikan label KKN PUMA RABAK UIN di bagian tengah tong sampah. Hasil kegiatan bimbel yang kami telah laksanakan, yaitu kami akhirnya dapat lebih akrab dengan anak-anak sekitar dengan membantu mereka mengerjakan tugas-tugas sekolah mereka dan belajar sambil bermain. Dari hasil diskusi dengan staf desa mang Awang kami akhirnya dapat pencerahaan bahwa nantinya tong sampah ini akan dialokasikan di setiap RT di RW 01 yang berjumlah 9 RT, dan sisanya akan ditempatkan di jalanjalan besar di sekitar Desa Rabak.

5

6.

7.

8.

10.

Di hari kelima tanggal 30 Agustus 2016 kami melakukan kegiatan nonton bareng film edukasi di tempat singgah kami, saya menyiapkan 1 dus aqua untuk menemani anak-anak dalam menonton film edukasi tersebut. Ada sekitar 40 anak kurang lebih yang datang untuk menonton film edukasi yang kami telah siapkan. Di sini saya menyadari bahwa anak-anak sangat antusias dalam mengikuti program kami yang satu ini. Selasa, tanggal 2 Agustus 2016 beberapa orang dari kelompok kami datang ke sekolah untuk melaksanakan kegiatan mengajar, yang sebelumnya kami sudah tentukan jadwal mengajar kami sesuai dengan keahlian kami masing-masing. Sebagiannya lagi yang tidak datang kesekolah, termasuk saya melakukan kegiatan bersih-bersih di dalam dan sekitar rumah tempat kami tinggal di Desa Rabak. Rabu, tanggal 3 Agustus 2016 Saya, Faisal, & Khresna memberikan tong sampah yang telah kami buat minggu lalu ke kantor desa secara simbolis. Kami menyerahkan 16 tong sampah ke sekretaris desa, satu untuk di kantor desa dan sisanya kami serahkan kepada sekretaris desa untuk dialokasikan ke tempat-tempat yang membutuhkan tong sampah tersebut. Tanggal 08-Agustus-2016 hari Senin, saya dan anggota laki-laki kelompok 119 lainnya menyelesaikan plang ketua RT dan RW 01 yang terdiri dari 9 RT. Total dari plang yang kami buat yaitu 10 plang, yang terbentuk dari bambu sebagai framenya, dan kain banner sebagai penunjuk RT-RW serta tali gujir yang digunakan untuk dapat menggantung plang tersebut di depan rumah ketua RT dan RW 01 di Desa Rabak. Tanggal 09-Agustus-2016 hari Selasa, saya dan seluruh kelompok 119 melaksanakan program sanitasi (Sikat gigi & mencuci

Dari hasil kegiatan nonton bareng film edukasi ini saya menyadari bahwa, anakanak sangat menikmati kegiatan semacam ini. Dan mereka juga paham saat ditanya perihal film edukasi yang telah kami putarkan.

Rumah dan sekitarnya terlihat bersih dan membuat kami menjadi lebih nyaman untuk beraktivitas.

Kami berhasil memberikan tong sampah ke sekretaris desa dan pada hari itu juga tong sampah sudah dapat di sebarkan dan difungsikan dengan sebagaimana mestinya. Plang RT01-09/RW01 sudah siap untuk dibagikan.

1.

Anak-anak terlihat antusias dan aktif walaupun tidak


tangan) di SD Negeri Sampay, kegiatan ini dilakukan dalam 2 sesi antara lain sesi pagi jam 08-10 oleh kelompok 118 dan sesi siang jam 10-12 oleh kelompok 119. Program ini kami arahkan ke siswa-siswi kelas 1 SD. Konsep yang kami gunakan dalam program ini yaitu, pertama kami mencoba untuk melakukan pendekatan dengan siswa-siswi agar mereka merasa nyaman saat kami berikan penjelasan, antara lain pendekatan yang kami lakukan yaitu bernyanyi bersama dan mengadakan mini-games. Setelah itu kami memberikan penjelasan secara teori akan pentingnya sikat gigi dan cuci tangan. Setelah itu kami memberikan video-video tutorial dalam menyikat gigi yang baik dan mencuci tangan yang baik. Lalu kami memberikan arahan kepada anak-anak untuk menuju lapangan untuk mempraktikan cara menyikat gigi yang baik. Setelah itu, anakanak kembali masuk kekelas dan kami memberikan susu dancow untuk mereka sebelum mereka pulang sambil menjelaskan pentingnya susu untuk gigi dan tulang mereka. 11.

Tanggal, 15-Agustus-2016 hari Senin. Saya ikut serta dalam acara pengobatan gratis yang disponsori BAZNAS (Badan Amil Zakat Nasional), kegiatan ini adalah kegiatan gabungan yang diikuti oleh 3 kelompok antara lain (117,118,119) yang dilakukan di balai Desa Rabak. Target dari kegiatan ini adalah seluruh masyarakat Desa Rabak dari RW01-RW06 dengan dibatasi kuota pendaftar 120 orang. Saya sebagai ketua kelompok 119 ikut membantu dalam hal proses kegiatan ini, mulai dari membawa konsumsi ke balai desa, dokumentasi, dan registrasi.


2.

3.

4.

1.

2.

semuanya tetapi sebagian besar anakanak terlihat paham akan penjelasan gosok gigi dan mencuci tangan yang baik dan benar. Anak-anak mengerti bahwa mereka harus menyikat gigi setidaknya 2x sehari setelah bangun tidur pada pagi hari dan sebelum tidur pada malam hari. Anak-anak mengerti cara menuci tangan yang benar, dengan menggunakan sabun dan menggosok tangan mereka secara teliti. Anak-anak mengerti bahwa susu memiliki kandungan kalsium yang baik untuk tulang dan gigi. Kuota yang sudah di batasi dan terpenuhi oleh calon pasien. Banyak dari warga yang sangat membutuhkan program seperti ini, sehingga banyak dari mereka yang berterima kasih akan adanya program seperti ini.

12.

13.

14.

Tanggal, 17-Agustus-2016 hari Rabu. Saya memenuhi udangan dari pihak Kecamatan Rumpin untuk mengikuti upacara bendera di lapangan Kecamatan Rumpin, setelah itu saya kembali ke posko KKN saya untuk mempersiapkan lomba 17an yang sudah saya bentuk dengan bantuan pemuda setempat. Lomba yang kami adakan antara lain : Balap karung, lomba klereng, mencari koin dalam jeruk, memasukkan benang dalam jarum sambil berjalan, makan krupuk, memasukkan paku dalam botol (Untuk anak-anak) dan untuk yang remaja/ dewasa kami mengadaka lomba panjat pinang. Lomba ini berlangsung dari pagi menjelang siang hari sekitar jam 10 sampai sore hari sekitar jam 4. Saya sebagai ketua kelompok 119, ikut beRtugas dalam mengatur jalannya lomba bersama anggota kelompok saya dan pemuda setempat lainnya. Selasa, tanggal 23-Agustus-2016. Saya beserta seluru anggota keompok PUMA 119 lainnya melaksanakan lomba keagamaan di lapangan dekat tempat singgah kami. Lomba yang saya dan teman-teman adakan diantaranya (MTQ, Cerdas Cermat, dan mewarnaik Kaligrafi). Lomba dimulai setelah dzuhur tepatnya ja, 1 dimulai dengan lomba mewarnai kaligrafi, kemudian dilanjutkan dengan lomba MTQ, dan diakhiri dengan lomba Cerdas Cermat. Pada kegiatan ini saya dijadikan juri dalam lomba Cerdas Cermat, serta menjad ketua pelaksana acara. Lalu pada malam harinya, saya pergi ke pasar parung dengan Ibu Ai (Pemilik Kontrakan) untuk membeli bahanbahan makanan untuk acara penutupan besok d rumah singgah kami. Rabu, tanggal 24-Agustus-2016. Kegiatan yang dijalankan yaitu pembuatan plang jalan dari tempat singgah kami. Bahan yang digunakan untuk membuatnya yaitu

3. Warga nampak senang denga di adakannya lomba 17an ini, selain untuk hiburan juga untuk meningkatkan semangat nasionalisme. 4. Anak-anak terlihat antusias dan semangat dalam mengikuti lomba-lomba yang kami selenggarakan.

1. Anak-anak terlihat antusias terhadap lomba-lomba yang kami selenggarakan 2. Banyaknya warga yang merespon baik acara iini.

1.

Plang jalan berhasil dibuat dan ditancapkan 2. Warga mengaku plang jalan yang kami buat


menggunakan kayu sebagai plangnya dan sangatlah berguna bambu ebagai tiangya. Pada kegiatan ini saya karena minimnya ikut mengecat papan kayu yang sudah di penunjuk arah di Desa potong dan dibentuk sebelumnya dengan Rabak. anggota kelompok saya yang lain. Plang dicat 3. Acara penutupan KKN dengan dassar hijau, dan untuk alfabetnya berjalan lancar. saya menggunakan wrna putih agar jika waktu malam tulisan dapat terlihat oleh pengguna jalan. Lalu pada malam harinya, kami mengadakan acara penutupan KKN dan perpisahan dengan warga yang dilaksanakan di tempat singgah kami di RW 01.

No 1.

2.

3

Lukmanul Hakim Uraian Kegiatan Hari pertama KKN Diawali dengan pemukaan kegiatan KKN di kelurahan/Desa Rabak, pembukaan merupakan gabungan dari tiga kelompok yaitu kelompok 117,118, dan 119. Yang dihadiri oleh pengurus desa termasuk lurah dan juga para pembimbing dosen di tiap-tiap kelompok. Di hari yang kedua ini kelompokk 119 KKN melakukan kegatan-kegiatan yang berfokus untk mengetahui adat dan kebiasaan yang ada di sekitar Desa Rabak, dengan bersilaturahmi denga warga-warga disDesa Rabak, setelah itu dilanjutkan denganbersilaturahmi dengan pengurus tpa anak di daerah tempat tinggal anggota KKN yaitu Bapak Syaripuddin, kemudian malamnya berslihaturahmi dengan ketua RT sekaligus membicarakan program yang akan kelompok 119 laksanakant Di hari yang ke 3 KKN 119 sudah mulai mengerjakan program kegiatan yang telah direncanakan sebelumnya, yaitu membuatkan tong sampah di Desa Rabak di mana kami melakukan pengecetan pada sekitar 20 tong sampah, kemudian disore


Hasil Langsung Kegiatan berlangsung sekitar pukul 09.00 sampai pukul 11.30 yang bertempat dikelurahan Rabak

Hasil dari kegatan ini adalah selain mengetahui adat kebiasan para warga di RT , sekaligus mengetahui bagaimana metode pembelajaran di tempat pengajuan anak-anak di RT, adapun pembicaraan dengan RT adalah untuk meminta peretujuan beliau menyangkut program kerja yang telah kami susun Hasil dari kegiatan ini mbeRtujuan agar setiap warga di Desa Rabak tidak membuang sampah sembarangan, diharapkan dengan adanya tong sampah

harinya saya bersiap-siap untuk mengajar di TPA RT kegiatan belajar ngaji ini dimulai setelah shalat magrib hingga waktu isya. Setelah mengaji kami melakukan bimble kepada beberapa anak di RT

4

5

Hari keempat ini kami mulai melakukan finishing pada tong sampah yang telah kami cat kemarin, yaitu engan menuliskan kelompok KKN kami pada tong tersebut. Keudian malamnya kami mengikuti pengajian yasinan bersama warga d dea Rabak. Dan dilanjutkan dengan pengajian tahlilan yang dilakukan di desa. Di hari kelima ini kami melakukan kegiatan nonton baremg film edukasi bersama anakanak di RT ada sekitar 40 anak yang hadisr dalam kegiatan ini. Kemudian malamnya saya mengajar kembali di TPA anak dengan diomoin oelh pak saripuddin, setelah selsai mengaju saya sedikit berbincang-bincang dengan beliau mengenai keadaan desa.

6.

Pada hari Kamis saya kembali melakukan kegiatan rutin mengajar mengaji di pengajian milik pak saripudin meskipun beliau tidak hadir , sekaligus melaksanakan yasinan bersama dengan para warga di RT dam sedilit berbincang bersama

7.

Di hari Jum’at ini kami melaksanakan kegiatan nonton bareng film edukasi

ini para warga mau belajar menintai lingkungan. Kemudian tujuan mengaj ini selain membantu para anakanak yang semnagat mencari ilmu juga sebagai sarana saya untuk mengetahui adat-adat pengajian di RT ini/ Hasil dari kegiatan ini adalah untuk persiapan penempatan tong sampah yang telah kami rencanaka. Kemudian mengikuti pengajian brsama warga untuk mendekatkan kami dengan para warga di RT Tujuan diadakannya nonton film edukasi selin bersenang-senang dengan menonton film edukasi juga sebagai sarana pembelajaran di mana inti video tersbut memuat berbagai pengetahuan khususnya pengetahuan agama Anak –anak sangat bersemnagat dalam pengajian walaupun ada sebagian yang tidak masuk mengaji Kemudian para warga cukup antusias dalam berbincang-bincang bersama saya menyangkut kegatan yang KKN PUMA kerjkan Anak-anak sangat senang dan semnagat dalam


8.

10.

11.

kembali bersama anak-anak di sekitar RT banyak anak-anak yang ikut berpartisipasi dalam nonton film edukasi ini kemudian kami melakukan games agar anak-an dan pada malam hainya saya mengajar kembali di pengajian Pak Syaripuddin sekaligus menanyakan kegiatan apa yang akan dilakukan murid-murid pengajian besok akan lebih terhibur Selanjutnya pada hari Selasa minggu ketiga ini saya bersama seluruh anggota 119 PUMA melaksanakan kegiatan di SD sampai yaitu pelaksanaan kebersihan gigi dan mulut, bersama-sama kami mejelaskan materi mengenai kebersihan gigi dan mulut diiring bermain dan bernyanyi, kemudiantidak lupa kami pun menjelaskan cara-cara menjaga gigi agar tetap bersih, yamg terakhir kami menhjelskan dan mempraktikkan pula mengenai kebersihan tangan selain teori nya. Kemudan pada malam harinya saya mengajar di pengajian anak-anak RT mengikuti acara bandungan

mengikuti kegiatan nonton bareng film edukasi ini Kemudian tidak lupa akan pendidikan yag ada dalam film edukasi yang kami putar

Hari keempat Kamis kami bersama anggota atau kelompok lain yaitu kelompok 117 dan 118 menggelar rapat bersama mengenai kegiatan yang akan kami laksanakan yaitu pengobatan massal yang bekerjasama dengan baznaz, acara dilaksanakan pada malam hari yang bertempat dikediaman kami kelompok 119, dan malam harinya kami melakukan rapat kelompok 119 mengenai pendanaan dalam program kerja yang telah kami laksanakan Hari minggu taggal 14 Agustus kami KKN 119 bersama tokoh dan para pemuda

Dalam kegiataan rapat bersama ini kami melakukan beberapa kegiata diantaranya pembagian tugas dan juga mengenai bagaimana metode dalam pengobatan massal ini.


1.

Anak-anak sd sangat antusias mengenai pembelajaran kesehatan gigi dan tangan dan juga ke depannya diharapkan agar anak-anak sd khususnya bisa membiasakan menyikat gigi demi kesehatannya. 2. Acara bendungan diikuti oleh seluruh anak pengajian temanya pun berbeda setiap minggunya dan anak-anak pengajian pun sangant antusias

Para pemuda dan kami membersihkan lingkungan

membersihkan lingkungan sekitar daerah yang aan digunakan sebagai tempat dilaksanakannya kegiatan 17 Agustusan, selain itu kmi pun memasang bender yang telah kami pesan kemari, dan tak lupa kami pun ikut bersama-sama dalam membersihkan lingkunga mengecat dan yang terakhir membuat gapura sederhana yang terbuat dari bambu demi keramaian kegiatan 17 Agustusan ini. Di hari Senin tanggal 15 gustus, bertepatan pada minggu keempat ini saya dan kelompok 119 PUMA serta kelompok 118 dan 117 melakukan kegiatan bersama yaitu pegobatan massal se-Desa Rabak, acara dimulai pada pukul 09 dan selsai pada pukul 13.00. Ketiga kelompok bekerjasama dalam melancarkan acara yang di sponsori ileh BAZNAZ. Kemudian malamnya saya melakukan kegiatan pengajian bersama anak-anak TPA milik Pak Syaripuddin

sebagian lagi ada yang mengecatbambu sebagiannya lagi ada yang membersihkan dahandahan yang sekiranya dapat membahayakan para peseta lomba 17 Agustusan nanti

13.

Rabu keempat dari KKN 19 menyelenggarakan kegiatan 17 Agustusan, kegiatan ini merupakan gabungan dari program KKN PUMA dengan para pemuda di RT. Kegiatan 17 Agustusan mempunyai beberapa lomba yang dibagi menjadi 2 kaategori yaitu anak dan remaja. Para remaja mengikuti lomba panjat pinang sedangkan anak-anak mempunyai beberapa lomba diantaranya lomba balap karung dan lomba makan kerupuk

Warga di RT anyak yang menyaksikan perlombaan, perlombaan berlangsung meriah dan seru

14.

Di hari kedua yaitu Selasa kami tim PUMA Anak-anak di Kampung Tegal melaksanakan perlombaan yang dilakukan Harendong dan dikampung diKampung Tegal Harendong, adapun

12.

1.

Warga di Desa Rabak sangat antusias dan banyak sekali warga yang berdatangan untuk melakukan pengobatan di kantor desa 2. Meskipun banyak warga yang datang namun tidak sedikit warga yang tidak bisa mengikuti pegobatan massal karena kehabisan kupon


banyak yang perlombaan yang kami hadirkan diantaranya sebelah mengikuti perlomaan tersebut lomba tilawatil Quran, cerdas cermat, dan lomba mewarnai kaligrafi. Kebetulan saya menjadi juri dalam perlombaan tilawatil Quran. Malamnya saya membantu mengajar di TPA seperti biasa.

No 1.

2.

Faizal Ramdhan Uraian Kegiatan Kegiatan pertama saya adalah 1. melaksanakan upacara pelepasan mahasiswa KKN UIN Jakarta di Balai Desa Rabak, Kecamatan Rumpin pada tanggal 26 Juli 2016. Kegiatan tersebut diselenggarakan dengan bekerjasama bersama dua kelompok KKN lain yang juga ditempatkan di daerah Rabak (Kelompok 2. 117 dan 118). Kegiatan tersebut dihadiri oleh segenap aparat desa dan juga dosen pembingbing masing-masing kelompok. Kegiatan dimulai pada pukul 09.30 dan berakhir sekitar pukul 11.30 WIB. Setelah melakukan upacara pelepasan di Balai Desa 3. Rabak kami membagi kelompok kami menjadi dua untuk melaksanakan dua kegiatan sekaligus, yaitu bersilaturrahmi dengan warga daerah Rabak khususnya RW 01 dan juga berkoordinasi dengan dua kelompok lain mengenai kegiatan/program bersama yang akan kami kerjakan di Desa Rabak. Saya sendiri bersama empat teman lainnya (Putra, Khresna, Asri dan Dewi) ditugaskan untuk berkoordinasi dengan dua kelompok lainnya. Rapat koordinasi tersebut mengambil lokasi di rumah singgah kelompok 118 di RW 02. Pada tanggal 27 Juli 2016, kami melakukan 1. pengecetan 10 tong sampah dari 20 Tong


Hasil Langsung Kami dapat diterima oleh penduduk Rabak untuk melaksanakan kegiatan kami sebulan ke depan yang secara simbolis diwakili oleh aparat Desa Rabak. Kelompok kami dapat lebih mengenal daerah Desa Rabak termasuk juga mendekatkan diri dengan warga sekitar lokasi KKN kami. Rapat koordinasi antara tiga kelompok (117, 118 dan 119) menyetujui bahwa kami akan melaksaakan kegiatan bersama di Desa Rabak berupa pengobatan gratis yang akan dilaksanakan pada tanggal 15 Agustus 2016 di Balai Desa Rabak, termasuk di dalamnya disetujui juga mengenai susunan kepanitiaan dari kegiatan pengobatan gratis tersebut. Sebanyak 10 tong sampah yang akan kami sebar

3

Sampah yang sudah kami pesan, adapun sudah di cet satu warna selanjutnya tong sampah tersebut akan (warna hijau muda). disebar di wilayah RW 01 (RT 01 sampai 2. Pak Agus (salah satu 09). Selain itu saya bersama dua teman saya DKM Masjid Al-Firdaus) (Agus dan Fathir) mengunjungi DKM memberikan penjelasan Masjid Al-Firdaus (salah satu masjid bahwa beliau harus terdekat dengan rumah singgah kami) mendiskusikan rencana untuk menanyakan izin perihal kelompok kami (pemasangan papan kami yang ingin memasang papan nama nama masjid) tersebut masjid tersebut mengingat kondisi masjid bersama sejumlah aparat tersebut yang tidak dilengkapi dengan dan sesepuh Desa Rabak papan nama. terlebih dahulu. Adapun selanjutnya hasil dari diskusi tersebut akan diberitahukan kepada kelompok kami. Pada tanggal 28 Juli 2016, pagi hari kami 1. Seluruh tong sampah menyelesaikan pengecetan 10 tong sampah yang akan kami sebar yang tersisa. Siang harinya sekitar pukul sudah di cet. Namun, 11.00 WIB saya bersama Lisna pergi ke tong sampah tersebut belum siap untuk disebar Ciputat untuk mengambil banner kelompok di RW 01 karena kami kami (logo kelompok kami yang akan kami belum membubuhi gunakan sebagai tanda keberadaan kami di rumah singgah kami) yang kami pesan watermark dari kelompok disalah satu percetakan Mega Mall. Lalu kami. kami sampai di rumah singgah kembali 2. Kelompok kami memiliki pada pukul 16.00 WIB. Lalu kami (anggota logo yang ditujukan laki-laki kelompok 119) melaksanakan sebagai tanda keberadaan kami di salah satu rumah shalat Magrib berjamaah di salah satu masjid di Desa Rabak yang kami yang lokasinya tidak jauh dari rumah siggah gunakan sebagai rumah kami. Selepas shalat Magrib kami mengikuti singgah. pengajian Yasiin-an bersama para jamaah 3. Kami berusaha membaur yang dilanjutkan dengan kegiatan Tahlil-an dengan warga Desa di salah satu rumah warga Desa Rabak. Rabak khusunya RW 01 dengan mengikuti sejumlah acara rutin di desa tersebut (salah satunya pengajian Yasiina-an) yang A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 209

4

5.

6.

dilaksanakan pada setiap malam Jum’at. Pada tanggal 29 Juli 2016, kegiatan terakhir 1. Seluruh tong sampah kami pada minggu pertama ini adalah sudah siap disebar di RW 01. melakukan finishing terhadap 20 tong sampah yang telah kami cet sebelumnya 2. Acara nonton film edukasi bersama berhasil dengan membubuhi watermark kelompok menarik minat anakkami pada salah satu sisi setiap tong anak sekitar untuk sampah. Lalu di sore harinya kami mempelajari hal-hal menyelenggarakan acara nonton film positif dengan cara yang edukasi bersama anak-anak desa RW 01 lebih mengasyikan. Rabak. Acara nonton bersama diakhiri 3. Abil dapat meumpahkan dengan pelaksanaan bimbingan belajar ide-idenya dalam pada anak-anak yang hadir di acara mengerjakan pekerjaan tersebut. Pada malam harinya saya bersama sekolahnya. empat teman kami (Agus, Fathir, Lisna dan Putra) membibing Abil (salah satu anak di RW 01 Desa Rabak) yang datang kepada kami dengan keluhan kesulitan dalam megerjakan tugas sekolahya (PR Bahasa Indonesia). Pada hari Selasa, 2 Agustus 2016 saya Para murid kelas 4 SD Negeri bersama Nanda mengajar di SD Negeri Sampay menguasai 10 Sampay. Kami mengajar Bahasa Inggris di vocabulary tentang fruits dan kelas 4. Kegiatan mengajar dimulai pada vegetables. pukul 08.00-09.30. Kami mengajarkan 10 vocabulary tentang fruits dan vegetables. Kami juga memvariasikan proses belajar mengajar dengan bermain games yang mana pemenang dari games tersebut kami beri hadiah makanan ringan. Sesi belajar mengajar pun diakhiri dengan menyanyikan secara bersama-sama lagu dalam Bahasa Inggris. Pada hari Jum’at, 5 Agustus 2016 saya 1. Anak-anak yang bersama kelompok kami seperti biasa mengikuti kegiatan melaksanakan kegiatan nonton film nonton film edukasi edukasi bersama. Adapun film edukasi yang bersama memahami tata kami berikan bertema tentang cara cara berwudhu dan berwudhu dan berpakaian yang wajar. berpakaian yang wajar.


7.

Pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 2016, saya bersama rekan-rekan KKN PUMA melaksanakan penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan di SD Negeri Sampay. Kegiatan itu merupakan kegiatan bersama dengan kelompok KKN 118. Pada Penyuluhan tersebut para siswa SD Negeri Sampay dijelaskan tentang tata cara sikat gigi yang benar baik itu secara teori maupun praktik. Pada kegiatan tersebut saya diberi amanat oleh rekan-rekan untuk menjadi pembicara. Selepas melakukan penyuluhan si SD Negeri Sampay, pada malam harinya kami mengadakan rapat dengan para pemuda Kampung Tegal Harendong terkait kegiatan 17an yang rencananya akan dilaksanakan dengan bantuan dari kelompok KKN PUMA.

8.

Pada hari Rabu tanggal 10 Agustus 2016, Saya bersama rekan-rekan laki-laki dari kelompok KKN PUMA juga bersama para pemuda Tegal Harendong menebang pohon pinang di daerah RW 03 Lebak Salak. Setelah menebang pohon pinang tersebut kami membawanya ke dekat posko KKN PUMA menggunakan mobil truk guba dihaluskan. Lalu pada malam harinya para lelaki kelompok KKN PUMA dan juga Lisna turut serta berman futsal dengan para

1.

Para siswa SD Negeri Sampay telah memahami betapa pentingnya sikat gigi. Mereka juga memahami tentang setidak dalam satu hari seorang manusa idealnya melakukan sikat gigi sebanyak 2 kali, yaitu pagi dan malam hari. 2. Kelompok KKN PUMA dan para pemuda Tegal Harendong telah meyetujui untuk bahu membahu dalam pelaksanaan kegiatan 17an di Kampung Tegal Harendong. Adapun kegiatan bersama yang kami setujui dengan para pemuda Tegal Harendong adalah pada tanggal 10 Agustus 2016, kami akan menebang pohon pinang guna sarana perlombaan panjat pinang. 1. Pohon pinang telah siap didirikan untuk perlombaan panjat pinang. 2. Kami menjad lebih dekat dengan para pemuda di sekitar posko KKN kami.


9.

10.

11.

pemuda Kampung Tegal Harendong di Leuwiliang. Pada hari Sabtu tanggal 13 Agustus 2016, saya bersama Khresna, Agus dan Lukman menyebarkan pamphlet terkait informasi kegiatan pengobatan gratis untuk tanggal 15 Agustus 2016. Sesuai dengan hasil rapat koordinasi dengan dua kelompok lain, kami hanya menyebarkan pamphlet di wilayah RW 01 dan RW 5. Saya selaku humas dari kelompok 119 selain menyebarkan pamphlet juga menjelaskan kepada warga tata cara bagi mereka yang ingin mengikuti kegiiatan pengobatan gratis. Pada hari Senin tanggal 15 Agustus 2016, kelompok KKN PUMA bersama dengan kelompok lain yang melakukan kegiatan KKN di Desa Rabak (117 dan 118) mengadakan pengobatan gratis bagi warga Desa Rabak. Kegiatan pengobatan gratis ini disponsori oleh BAZNAS (Badan Amil Zakat Nasional). Pada pagi harinya saya bersama Khresna dan Gema menjemput dokter, perawat dan apoteker di Parung, karena tim dokter BAZNAS tidak begitu memahami jalur untuk ke daerah Rabak. Sesampainya tim Dokter Baznas di Kantor Desa Rabak, pengobatan gratis pun dimulai, sekitar pukul 11.00 WIB sampai 13.00. Alhamdulillah kegiatan pengobatan gratis berjalan lancar. Pada hari Rabu tanggal 17 Agustus 2016, Kelompok KKN PUMA bersama para pemuda Kampung Tegal Harendong mengadakan 17-an dengan mengadakan beragam lomba yang familiar dengan pesta perayaan 17-an, seperti balap karung, balap kelereng dan panjat pinang. Namun, pada pagi harinya sebelum ikut memeriahkan pesta 17-an di Kampung Tegal Harendong,


1.

Warga RW 01 dan RW 5 telah mengetahui bahwa pada hari Senin tanggal 15 Agustus 2016 akan dilaksanakan kegiatan pengobatan gratis di Kantor Desa Rabak. Kegiatan tersebut berlangsung dari jam 11.00-13.00 WIB.

Masyarakat Desa Rabak memperoleh akses kesehatan yang selama ini sulit untuk mereka peroleh.

Dengan mengikuti sejumlah lomba terutama panjat pinang, saya sendiri merasa akrab dengan masyarakat Kampung Tegal Harendong.

12.

13.

Saya bersama Putra dan Khresna mengikuti upacara pengibaran bendera merah putih di lapangan Kecamatan Rumpin mewakili kelompok kami yang mendapat undangan dari koordinator pelaksanaan KKN di Kecamatan Rumpin. Setelah menghadiri upacara kami beRtiga kembali ke Rabak untuk turut memeriahkan 17-an di Kampung Tegal Harendong. Saya bersama teman laki-laki dari kelompok PUMA mengikuti sejumlah lomba dalam acara tersebut, yaitu makan kerupuk dan panjat pinang. Pada hari Senin tanggal 22 Agustus 2016, Saya bersama anggota laki-laki kelompok KKN PUMA lainnya mengerjakan program kerja papan nama jalan. Namun sebelum membuat papan nama jalan, kami kelompok PUMA melaksanakan perpisahan dengan pihak SD Negeri Sampay. Perpisahan secara simbolis kami laksanakan dengan melaksanakan sesi foto bersama, baik bersama para guru juga bersama murid-murid. Setelah itu barulah kami memulai pembuatan papan nama jalan, papan nama jalan terbuat dari papan kayu yang kami beli dari pengrajin kayu yang ada di sekitar posko KKN kami. Papan kayu tersebut kami beri cat warna hijau dengan tulisan berwarna putih. Papan nama jalan belum rampung sepenuhnya karena blm diberi papan. Pada hari Selasa tanggal 23 Agustus 2016, Kelompok kami menjalankan program kerja perlombaan untuk kalangan anak-anak. Terdapat tiga cabang yang diperlombakan, yaitu mewarnai kaligrafi, mtq dan cerdas cermat. Perlombaan dimulai sekitar pukul 02.00 di mana kebanyakan anak-anak usia

1.

2.

Kelompok KKN PUMA mendapatkan banyak apresiasi dari pihak SD Negeri Sampay. Tinggal satu tahap lagi sebelum papan nama jalan siap dipasang.

Anak-anak Kampung Tegal Harendong dapat memperlihatkan keahlian mereka dengan cara yang mengasyikan (kompetisi berhadiah).


14.

No 1.

dini telah pulang sekolah. Perlombaan selesai sekitar pukul 17.00. Pada hari Rabu tanggal 24 Agustus 2016, saya bersama rekan-rekan laki-laki dari kelompok KKN PUMA menyebarkan pelang papan nama RT dan RW lalu memasang papan nama jalan yang telah diberi tian. Asri Maulidiyawati Uraian Kegiatan Kegiatan hari pertama dilaksanakan pada hari Selasa tepatnya 26 Juli 2016 di tempat tinggal sementara kami (posko) yaitu RT/01 Kampung Tegal Harendong, Desa Rabak. Hari ini kegiatan kami adalah menyelenggarakan Pembukaan KKN yang dihadiri oleh Kepala Desa Rabak beserta perangkat desa lainnya, Ketua RT dan RW, dosen pembimbing KKN serta mahasiswa KKN. Sebelum dimulainya acara, saya dan teman saya (Fathir) selaku humas dari panitia Pembukaan KKN mennyebarkan undangan Pembukaan KKN kepada Ketua RW 01 dan Ketua RT yang ada di RW 01. Hal itu merupakan sarana untuk dapat mendekatkan diri kepada perangkat RT RW 01, meskipun dengan medan yang cukup menantang. Kemudian, pada sore harinya, kami melaksanakan rapat koordinasi di posko KKN RW 02 untuk membahas program kegiatan gabungan yang akan dilakukan di Desa Rabak pada umumnya.


Terdapat sedikit penerangan bagi orang yang sedang mencari jalan dan rumah RT atau RW khususnya di wilayah RW 01.

Hasil Langsung 1. Peresmiaan kegiatan KKN di Desa Rabak dengan tercapainya acara pembukaan KKN di Kantor Desa meskipun hanya sebagian besar Ketua RT dan RW yang dapat menghadiri acara ini. 2. Disambut hangat dengan penduduk sekitar tentang keberadaan kita melaksanakan kegiatan KKN ini. 3. Saya dapat mengetahui lebih detail mengenai Desa Rabak termasuk adat dan kebiasaan penduduk Rabak. 4. Hasil rapat koordinasi antara kelompok 117, 118 dan 119 yaitu akan melaksanakan program kegiatan gabungan di antaranya pengobatan gratis dan pembuatan penunjuk arah untuk Desa Rabak (118 dan 119).

2.

3

4

5

Kegiatan hari kedua adalah saya ditugaskan ke Ciputat untuk melengkapi perlengkapan dan peralatan yang mendukung kegiatan KKN kami, khususnya pembelian tong sampah untuk diberikan kepada RW 01. Setelah itu, dilanjutkan dengan pengecatan tong sampah yang dilakukan bersama-sama. Kegiatan hari ketiga adalah melanjutkan pengecatan tong sampah yang belum terselesaikan. Kegiatan hari keempat adalah melakukan sosialisasi kepada anak-anak dan ibu-ibu mengenai program kegiatan KKN kita seperti menonton film edukasi dan bimbingan belajar (bimbel) gratis untuk anak-anak. Kemudian pada pukul 16.10, kami melaksanakan kegiatan nonton film edukasi yaitu “Si Dodo”.

1.

Beberapa keperluan telah terpenuhi dan tepat waktu. 2. Pengecatan tong sampah sebanyak 10 tong sudah selesai.

Pengecatan tong telah selesai.

sampah

1.

Saya dapat lebih mengenal dan mampu berbaur dengan penduduk sekitar terutama anak-anak. 2. Anak-anak sangat antusias dalam menyaksikan film edukasi dan dapat memahami isi film tersebut, hal itu diketahui ketika pembawa acara mengajukan pertanyaan kepada anak-anak. Hari Sabtu merupakan hari libur kelompok 1. Lebih mengenal ibu-ibu KKN kita di mana tidak ada program di Desa Rabak, kegiatan yang dijalankan. Namun, khusus khususnya RT. untuk perempuan, kami diajak oleh Ibu Ai 2. Kehadiran kami dapat yang merupakan salah satu warga RT diterima oleh ibu-ibu RT, untuk mengikuti pengajian ibu-ibu yang meskipun kami hanya dilaksanakan setiap hari Sabtu pagi pukul mendengarkan saja 08.00 WIB. karena keterbatasan kemampuan berbahasa sunda saya. 3. Saya dapat mengetahui adat istiadat penduduk sekitar ketika sedang melaksanakan pengajian.


6.

Kegiatan pada hari Minggu adalah melakukan kerja bakti di sekitar posko KKN kami, kegiatan in merupakan kegiatan rutin setiap minggunya.

7.

Pada hari Jum’at tanggal 5 Agustus 2016, kami melaksanakan program penayangan film edukasi kepada anak-anak RT yang telah antusias, setelah itu dihibur dengan games yang mampu melatih konsentrasi otak para anak dalam berpikir.

8.

Pada hari Sabtu tanggal 6 Agustus 2016, di pagi hari, saya dan Dewi mengikuti pengajian ibu-ibu RT, setelah itu, pada sore harinya kami berkunjung ke RT 05, 06 dan 07 untuk melakukan sosialisasi mengenai program kegiatan kita yang akan dilaksanakan di setiap RT nya seperti program bimbingan belajar yang dilakukan bergilir setiap harinya.

9.

Pada tanggal 9 Agustus 2016, kami 1. melaksanakan Penyuluhan Menyikat Gigi dan Mencuci Tangan di SD Negeri Sampay


Pekarangan rumah menjadi lebih bersih dan rapih sehingga dapat mengurangi berkembangnya sarang nyamuk yang dapat menimbulkan penyakit. 1. Anak-anak dapat mengambil hikmah dan pelajaran setelah menonton film edukasi, seperti tidak boleh berlebihan dalam berpakaian, harus membaca basmallah dan lain sebagainya. 2. Anak-anak dapat bekerja sama untuk menguji kekompakkannya dengan tim masingmasing dan mampu melatih saraf motorik anak. Dapat mengenal ketua RT setempat dengan bersilaturahmi kepada mereka.

Para siswa dapat mengetahui betapa pentingnya menyikat gigi dan mencuci tangan 2. Para siswa dapat memahami cara menyikat gigi dan mencuci tangan dengan benar, hal itu

3.

10.

Pada tanggal 10 Agustus 2016, saya 1. mengajar di SD Negeri Sampay dengan mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia dan IPA untuk kelas 3. 2.

11.

Pada hari Senin, 15 Agustus 2016, saya dan 1. teman sekelompok melaksanakan program gabungan dengan kelompok 117 dan 118 yaitu Pengobatan Gratis bekerja sama 2. dengan Baznas. Pengobatan gratis ini dilaksanakan di Desa Rabak dengan maksimal kuota 120 orang di mana telah 3. dibagikan oleh RW setempat. Kegiatan ini berlangsung selama 2 jam yaitu mulai pukul 11.00 sampai dengan 13.00 WIB.

12.

Pada hari Rabu, 17 Agustus 2016, saya dan 1. teman sekelompok menyelenggarakan kegiatan 17 Agustusan di depan posko KKN 2. kami bekerja sama dengan pemuda sekitar Kampung Tegal Harendong. Kegiatan tersebut dimeriahkan dengan berbagai macam perlombaan, anntara lain balap karung, lomba kelereng, mencari koin dalam jeruk, memasukkan benang dalam 3. jarum sambil berjalan, makan krupuk, memasukkan paku dalam botol, dan ditutup dengan lomba panjat pinang.

dibuktikan dengan adanya praktik yang dilakukan oleh para siswa Para siswa dapat mengetahui waktu yang tepat untuk menyikat gigi dan mencuci tangan Para siswa dapat memahami materi “Penjumlahan Dua Bilangan” dalam mata pelajaran Matematika Para siswa dapat memahami materi “Kritik dan Saran” dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia Jumlah peserta yang datang sesuai dengan ekspektasi. Mendapatkan antusias yang luar biasa dari warga sekitar. Kebutuhan akan kesehatan warga Desa Rabak telah terpenuhi akibat dari pengobatan gratis ini. Terciptanya kebersamaan antara warga sekitar. Warga Kampung Tegal Harendong sangat antusias dengan kehadiran kami dalam pelaksanaan 17 Agustusan. Anak-anak yang ikut perlombaan bersikap spoRtif atas kekalahan


13.

Pada hari Sabtu, 20 Agustus 2016, saya dan 1. teman sekelompok mengadakan praktik kerajinan tangan di SD Negeri Sampay tentang pemanfaatan botol bekas menjadi barang yang dapat bernilai guna seperti 2. celengan yang dapat digunakan untuk menyimpan uang (menabung).

3.

14.

No 1.

Pada tanggal 23 Agustus 2016, saya dan teman kelompok lainnya elaksanakan program kegiatan yaitu lomba keagamaan seperti lomba MTQ, mewarnai kaligrafi dan cerdas cermat. Di sini saya sebagai penganggung jawab dalam lomba mewarnai.

1.

2.

Sheree Diba Sulhan Uraian Kegiatan Kegiatan kelompok kita dimulai pada hari 1. Selasa tanggal 26 Juli 2016 yaitu acara pembukaan yang diselenggarakan di Balai Desa Rabak dengan kehadiran Kepala Desa Rabak serta aparatnya, dosen pembimbing dari kelompok KKN 117, 118, dan 119 serta mahasiswa dari kelompok KKN 117, 118, dan 119 karena acara pembukaan ini adalah 2. acara gabungan dari ketiga kelompok tersebut. Acara pembukaan dimulai pukul sekitar jam 10.00 dan selesai sekitar pukul 11.30. setelah acara pembukaan selesai kita


mereka di setiap lombanya. Para siswa sangat antusias dalam pembuatan kerajinan tangan ini. Para siswa dapat mengasah dan mengembangkan kreatifitas mereka dalam seni rupa. Para siswa dapat mengetahui tentang pentingnya menabung dan mengelola uang sebagaimana mestinya. Mendapatkan antusias yang luar biasa dari warga sekitar dengan diadakannya kegiatan ini. Dapat mengetahui bakat anak-anak Desa Rabak khususnya Kampung Tegal Harendong

Hasil Langsung Peresmiaan pembukaan kegiatan KKN di Desa Rabak oleh kepala desa dan Dosen Pembimbing yang disaksikan oleh mahasiswa dan ketua RT dan RW. Mendapat apresiasi yang baik oleh warga sekitar tentang keberadaan kita dengan kegiatan yang kita buat.

2.

3

4

5

kembali ke tempat tinggal masing-masing, dan setelah kelompok kita kembali ketempat tinggal kita membagi kelompok kita menjadi 2 kelompok kecil lagi untuk beberapa kegiatan, 1 kelompok beRtugas untuk menghadiri rapat koordinasi di RW 02 untuk membicarakan acara gabungan yang akan diselenggarakan selama KKN berlangsung, dan 1 kelompok lagi beRtugas untuk bersosialisasi dengan warga sekitar agar kita lebih mengenal situasi di desa dan mengetahui tokoh-tokoh agama di desa. Selanjutnya pada hari Rabu tanggal 27 Juli 2016 kita melakukan kegiatan pengecetan 20 tong sampah yang akan kami berikan untuk RW001 pada Desa Rabak. Kegiatan pada hari Kamis tanggal 28 Juli 2016 kelompok kami melanjutkan pengecetan tong sampah yang masih tersisa 10 tong lagi Pada hari Jum’at tanggal 29 Juli 2016 kelompok kita mengadakan kegiatan sosialisasi pada siang hari untuk memberi tau warga sekitar bahwa kelompok kita mengadakan kegiatan nonton bareng film edukasi jam 16.00 dan sosialisasi tentang kegiatan bimbel gratis pada hari Senin dan Kamis jam 16.00. Setelah acara sosialisasi ke warga selesai sekitar jam 16.00 kelompok kita mengadakan kegiatan nonton bareng film edukasi. Pada hari Sabtu 30 Juli 2016 dalam jadwal kami hari Sabtu merupakan jadwal kami untuk beristrahat tetapi pada Jum’at malam bu Ai (ibu yang menyewakan tempat tinggal ke kelompok kita) mengajak untuk menghadiri pengajian ibu-ibu pada Sabtu pagi dan akhirnya kami mengikuti pengajian tersebut. Pada malam hari saya

3. Saya dapat mengenal lebih jauh tentang adat penduduk sekitar serta mengetahui lebih detail situasi Desa Rabak.

Pengecetan 10 tong sampah dari total 20 tong sampah selesai.

Pengecetan sisa 10 tong sampah selesai. Jadi kegiatan pengecetan 20 tong sampah telah selesai.

1. Lebih mengenal warga sekitar RW001 Desa Rabak terutama anakanak kecil yang menjadi tujuan utama kelompok kita pada kegiatan hari ini. 2. Mendapatkan antusias yang meriah dan baik dari anak-anak yang ikut nonton bareng film edukasi. 1. Lebih mengenal ibu-ibu di Desa Rabak. 2. Mendapatkan apresiasi yang baik dari warga sekitar. 3. Mengetahui adat istiadat warga sekitar pada saat melakukan pengajian.


6.

7.

8.

membantu anak bu Ai yang bernama Ambi untuk belajar membaca karena Ambi belum bias membaca sedangkan dia sudah kelas 2 SD. Pada hari Selasa tanggal 2 Agustus saya dan Dewi mengajarkan murid kelas 2 di SD Negeri Sampay degan pelajaran matematika dan Bahasa Indonesia. Dimulai dari jam 08.00-09.30 kita mengajar murid kelas 2 yang berjadwalkan masuk pagi, di kelas kita diawali mengajar matematika dengan pembelajaran membaca dan menulis lambang bilangan selanjutnya Bahasa Indonesia dengan pelajaran membaca sebuah cerita serta membaca puisi. Selanjutnya untuk murid yang berjadwalkan masuk siang yaitu jam 09.3011.00 kita mengajarkan sama dengan kelas pagi Pada hari Sabtu tanggal 6 Agustus saya dan kelompok melakukan sosialisasi kepada ketua-ketua RT yang berada di RW001 serta warga-warga sekitar tentang program kerja yang akan kita jalankan selama KKN yaitu bimbel pada jadwal yang sudah ditentukan serta kerja bakti yang dilakukan setiap hari Minggu yang juga akan ditentukan jadwalnya

4. Ambi sudah bisa mengeja abjad A-Z walaupun belum lancar. 1.

Murid-murid memahami cara menulis dan membaca lambang bilangan 2. Murid-murid lebih berani untuk berekspresi karena ada pembelajaran membaca puisi 3. Murid-murid memahami cara membaca puisi

Program kerja kelompok KKN 119 menyebar secara menyuluruh kepada RT yang berada di RW001 2. Warga sekitar antusias dengan adanya program kerja bimbel untuk anaknya yang bersekolah serta kerja bakti yang akan kita laksanakan setiap hari minggu Pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 1. Para siswa siswi SD pelaksanaan penyuluhan sikat gigi dan cuci Negeri Sampay telah tangan diadakan. Kelompok 119 dan 118 mengetahui betapa melaksanakan penyuluhan tersebut untuk pentingnya menyikat kelas 1 SD. Dan teknis mengadakan gigi dan mencuci tangan penyuluhan tersebut dibagi menjadi 2 shift 2. Para siswa siswi SD yaitu kelompok 118 mendapatkan shift Negeri Sampay pertama pada jam 08.00-10.00 dan mengetahui cara kelompok 119 mendapatkan giliran untuk menyikat gigi dan mengajarkan penyuluhan tersebut pada jam


1.

10.00-12.00. Dalam mengafakan penyuluhan tersebut kelompok 119 menjelaskan materinya terlebih dahulu dengan video tutorial cara menyikat gigi yang benar dan rekan saya Faizal memberikan contoh langsung cara menyikat gigi yang benar selanjutnya kita dan siswa siswi kelas 1 menyikat gigi bersama setelah selesai semua masuk kembali ke kelas selanjutnya saya dan kelompok menerangkan cara mencuci tangan yang benar 9.

10.

mencuci tangan dengan benar 3. Para sswa sisw SD Negeri Sampay mengetahui waktuwaktu untuk menykat gigi yang benar

Pada hari Kamis 11 Agustus. Saya bersama 1. Anak-anak kelas 4 Nanda dan Lisna mengajar kelas 4 di SD lebih mengerti Negeri Sampay. Mata pelajaran yang kita bagaimana sampaikan yaitu matematika tentang pembulatan dan pembulatan dan penaksiran. Kita mereview penaksiran dibawah bagaimana cara menaksir puluhan dan angka 5, 50, 500 dan ratusan terdekat lalu menjelaskan tentang di atas angka 5, 50, bagaimana pembulatan dan penaksiran 500. bilangan ribuan terdekat karena 2. Anak-anak yang sebelumnya pembulatan dan penaksiran sebelumnya tidak puluhan dan ratusan terdekat sudah aktif untuk dijelaskan oleh guru. Setelah selesai menyelesaikan soal di mengajar kelas 4B saya beserta Nanda dan depan menjadi aktif Lisna mengajar kelas 4A. Saya menjelaskan 3. Anak-anak kelas 4 tentang Kelipatan Persekutuan Terkecil mudah memahami (KPK) setelah menjelaskan, Lisna dari materi tentang memberikan catatan di papan tulis setelah KPK dan mudah itu saya menjelaskan tentang materi yang menyelesaikan soal dicatat oleh Lisna setelah itu saya dan yang diberikan Nanda memberikan soal untuk siswa siswi setelah itu mereka mengerjakan soal tersebut dan mereka mengumpulkan tugas tersebut Pada hari Senin 15 Agustus 2016 saya 1. Warga Desa Rabak yang dengan teman kelompok 119 beserta sakit dan kurang biaya kelompok 117 dan 118 mengadakan program untuk ke dokter merasa kerja gabunngan yaitu pengobatan gratis A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 221

11.

untuk Desa Rabak yang bekerja sama dengan BAZNAS (Badan Amil Zakat Nasional). Pengobatan gratis ini memiliki kouta 120 orang dengan itu kita membagi rata sesuai RW dan RT yang ada di Desa Rabak. Kita memiliki konsep untuk membagi kupon ke ketua RW lalu ketua RW yang membagikan kepada warganya selanjutnya warga membawa kupon tersebut saat registrasi yang dilakukan jam 09.00-11.00 dan selanjutnya pemeriksaan oleh dokter jam 11.00-13.00 setelah warga melakukan pemeriksaan warga pun mendapatkan obat dan vitamin gratis Pada hari Rabu 17 Agustus 2016 saya dan kelompok 119 menjalankan program kerja yaitu melaksanakan acara 17an di Kampung Tegal Harendong RT008 RW010 yang bekerja sama dengan warga sekitar kampung. Acara dimulai jam 10.00, lomba yang diadakan bermacam-macam seperti lomba kelereng, makan kerupuk, balap karung, dll lomba ini dikhususkan untuk anak-anak dan remaja dan sore harinya ada lomba panjat pinang yang diikuti oleh anak laki-laki remaja dan anak-anak

sangat terbantu dengan adanya program kerja ini 2. Kuota yang telah disediakan habis dengan antusiasnya warga Desa Rabak 3. Waktu serta konsep yang sudah dibicarakan terlaksana dengan lancar

1.

2.

3.

4.

12.

Pada hari Sabtu 19 Agustus 2016 saya 1. dengan Putra, Nanda, Agus, Asri, Faizal serta Fathir mengajar kembali ke SD Negeri Sampay untuk kelas 6SD pada jam 10.00 2. sampai dengan jam 13.00 dengan pelajaran ATK. Kita mengajarkan untuk membuat celengan dari botol mineral bekas dan kardus bekas. Kita memilih untuk 3. membuat celengan bekas dengan alasan agar siswa dan siswi mendapatkan


Kelompok KKN 119 lebih dekat dengan warga Kampung Tegal Harendong Warga Kampung Tegal Harendong merasa sangat senang karena kita berpartisipasi dalam 17an Anak-anak sangat antusias mengikuti lomba yang diadakan tanpa memikirkan menang ataupun kalah Pemuda sangat antusias mengikuti lomba panjat pinang Siswa dan siswi sangat antusias dengan adanya program kerja ATK Siswa dan siswi mengerti cara membuat celengan dangan botol mineral bekas dan kardus bekas Siswa dan siswi mempraktikan langsung pembuatan celengan

manfaatnya serta mengajarkan manfaat dari menabung

13.

14.

No 1.

bekas dari botol mineral bekas dan kardus bekas 4. Siswa dan siswi mengerti serta memahami manfaat dari menabung unruk kehidupan mereka Hari Selasa tanggal 23 Agustus saya dan 1. Anak-anak kampung kelompok 119 juga mengadakan acara Tegal Harendong sangat perlombaan islami dengan lomba MTQ, senang dengan acara ini mewarnai kaligrafi, dan cerdas cermat. 2. Acara ini bertepatan Lomba ini diikuti oleh anak-anak, lomba ini untuk perpisahan dengan juga bertepatan untuk perpisahan dengan anak-anak kampung warga Kampung Tegal Harendong Tegal Harendong Selanjutnya di hari Rabu tanggal 24 1. Warga sangat senang Agustus kita juga melakukan closing dengan adanya acara dengan warga kampung Tegal Harendong penutupan ini dengan acara mengaji untuk pemuda dan bapak-bapak kampung Tegal Harendong dan makan bareng dengan ibu-ibu dan remajanya Khresna Tsani Restu Uraian Kegiatan Pada tanggal 25 Juli 2016, saya mengikuti 1. pelepasan seluruh tim KKN yang dilangsungkan di lapangan SC UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada pukul 08.00 dan berakhir pada pukul 10.00. Setelah itu saya 2. dan tim melakukan persiapan keberangkatan ke lokasi KKN kami yaitu Desa Rabak. Kira-kira saya dan tim berangkat ke lokasi KKN pada pukul 13.00 dan tiba pada pukul 15.00. Sesampainya di lokasi kami mulai merapihkan tempat tinggal kami. Dan pada malam hari saya selaku ketua pelaksana pembukaan KKN di Desa Rabak melakukan koordinasi dengan kelompok lain terkait persiapan kegiatan pembukaan KKN.

Hasil Langsung Telah siapnya tempat tinggal yang akan kami tempati selama satu bulan ke depan. Telah terkoordinasinya persiapan pembukaan yang akan dilaksanakan pada tanggal 26 Juli 2016 di kantor kepala desa yang melibatkan 3 kelompok dalam persiapannya.


2.

Pada pagi hari tanggal 26 Juli 2016 sekitar pukul 07.30, saya dan 2 kelompok lainnya mempersiapkan dekorasi acara pembukaan KKN di kantor kepala desa. Saya selaku ketua pelaksana pembukaan KKN membagi tugas kepada tiap divisi yang telah di bentuk sebelumnya. Sekurang-kurangnya semua persiapan telah rangkum pukul 08.50. Dan acara pun dimulai ketika para tamu undangan telah datang, di antaranya kepala desa, dosen pembimbing, ketua RW, dan ketua RT setempat. Acara pembukaan pun dapat berjalan dengan lancar dan berakhir kirakira pukul 11.00. Setelah itu kami kembali ke POSKO KKN masing-masing kelompok dan istirahat. Dan pada sore harinya kelompok kami membagi tugas menjadi dua tim, tim pertama yaitu saya, Putra, Faizal, Dewi, dan Asri melakukan rapat koordinasi di POSKO KKN kelompok 118 terkait rencana program kerja gabungan yaitu pengobatan gratis. Dan tim lainnya beRtugas untuk melakukan koordinasi dengan DKM masjid dekat POSKO KKN kami terkait rencana pembuatan plang nama masjid.

1.

2.

3.

4.

5.


Telah resminya kegiatan KKN kami di Desa Rabak dan dibuka oleh Kepala Desa Rabak sendiri Para pihak desa telah mengetahui tentang kegiatan KKN yang akan kami jalankan di Desa Rabak 1 bulan ke depan Kami mendapatkan sambutan yang hangat dari pihak Desa Rabak dan insha allah akan mempermudah kami dalam menjalankan setiap kegiatan yang akan kami jalankan 1 bulan ke depan. Kami belum mendapatkan persetujuan dari pihak DKM masjid untuk pembuatan plang nama masjid karena pihak DKM harus membicarakannya terlebih dahulu Hasil Rakor memutuskan saya seabagai ketua pelaksana, pembagian divisi pendukung acara, pembagian job desk tiap divisi, pencatatan keperluan yang harus dipenuhi dalam menjalankan pengobatan gratis

3

4

5

Pada tanggal 27 Juli 2016, saya dan rekan saya Dewi melakukan koordinasi dengan kelompok 118 terkait program kerja kami yaitu mengajar di SD yang berada pada wilayah yang dikelola kelompok 118 karena di wilayah kelompok kami tidak ada SD untuk tempat kami mengajar, namun ternyata pada hari ini SD sedang libur Karena para guru di SD ini sedang melaksanakan rapat. Lalu, pada sore harinya kami kedatangan 20 tong sampah yang kami pesan dan langsung mengecatnya. Pada tanggal 28 Juli 2016, saya dan Nanda melakukan survei ke SD jarak jauh yang berada pada Rw.06. Beruntung ketika saya dan Nanda ke kantor kepala desa untuk meminta pemandu dari pihak desa untuk survei ke Rw.06 sedang ada ketua RT di mana SD jarak jauh berada. Sehingga saya dan Nanda dipandu menuju ke sana. Setelah melakukan survei kami kembali mengecat tong sampah yang belum di cat pada sore harinya. Lalu ketika magrib saya dan semua laki-laki pada kelompok saya ikut shalat magrib pada masjid terdekat dan ikut yasinan. Dan kebetulan DKM masjid ini mendapatkan undangan tahlilan dari kampung sebelah dan kami pun di ajak untuk ikut serta. Pada pagi hari tanggal 29 Juli 2016, saya dan Dewi kembali datang ke POSKO KKN tim 118 untuk malakukan koordinasi lagi tentang program kerja mengajar kami karena pada hari ini sekolah sudah masuk kembali. Setibanya kami berdua di POSKO KKN tim 118 saya, Dewi dan beberapa anggota tim KKN 118 pergi menuju SD dan menemui kepala sekolah guna melakukan koordinasi. Lalu setelah shalat Jum’at saya

1.

Kami belum dapat survei ke SD yang menjadi sasaran program kerja mengajar kami karena sekolah sedang libur 2. Kami telah mengecat tong sebanyak 10 tong

1.

Saya dan Nanda menjadi tahu kondisi lingkungan di Rw.06 yang infrastruktur jalannya sangaat memprihatinkan 2. Saya dan Nanda menjadi tahu kondisi SD Jarak Jauh yang sangat memprihatinkan karena tidak memiliki perhatian yang cukup dari pemerintah 3. Kami telah selesai mengecat 20 tong yang akan kami sebarkan pada hari minggu di Rw.01 1.

Kami akhirnya telah berkoordinasi dengan pihak SD dan mendapatkan izin mengajar mulai minggu depan 2. Tong sampah yang kami akan sebar telah tercat semuanya dan siap untuk di sebarkan pada


6.

7.

dan tim melakukan tahap finishing pada tong sampah dengan memberikan watermark pada setiap tongnya. Lalu 3. sehabis ashar kami dan tim melakukan nonton bersama film edukasi dengan para anak kecil yang bertempat tinggal di sekitar POSKO KKN kami. Dan setelah magrib kami mengajar bimbel di POSKO kami dan membantu anak-anak yang memiliki PR dari sekolahnya. Pada tanggal 3 Agustus 2016, saya 1. menemani Lisna, Dewi, dan Asri untuk kembali mengajar di SD Negeri Sampay pada pukul 07.30 sampai dengan 11.20. Dan saya sambil menunggu mereka mengajar, saya ikut mendokumentasikan KBM yang 2. di berikan oleh Lisna, Dewi dan Asri. Sambil menunggu mereka mengajar saya juga sempat mengobrol dengan beberapa wali murid yang ternyata memiliki masalah tentang KaRtu Indonesia Pintar yang di milikinya. 3. Pada siang harinya Saya, putra, dan faisal mengantarkan tong sampah yang kami telah buat ke kantor desa. Kami menyerahkan tong sampah kepada sekeRtaris desa, kami memberikan satu tong sampah untuk di kantor desa secara simbolis dan sisanya kami serahkan ke pihak desa untuk dialokasikan ke tempattempat yang membutuhkan tong sampah. Pada tanggal 6 Agustus 2016, saya dan 1. teman-teman berkeliling RW 01 guna berkoordinasi dengan warga RW 01 guna rencana perealisasian perataan kegiatan KKN kami yaitu bimbel pada setiap RT tidak di Posko kami saja. Pertama kami berkunjung ke kediaman ketua RT.07 guna berkoordinasi dengan beliau untuk


hari minggu di wilayah Rw.01 Kami telah sukses melaksanakan nonton bareng film edukasi dan kami sangat senang karena anak kecil di wilayah sekitar memiliki antusias yang sangat tinggi Saya kembali mendapatkan beberapa data untuk membantu dokumentasi kegiatan kami. Saya menjadi tahu bahwa ternyata masih ada masalah dalam KaRtu Indonesia Pintar yang merupakan program yang di berikan oleh pemerintah. Tong Sampah berhasil di berikan ke pihak desa, dan pihak desa menerimanya dengan baik.

Kami mendapatkan izin untuk menggunakan kediaman RT.07, RT.05, dan RT.04 untuk dijadikan tempat Bimbel bagi anak-anak di wilayah RT yang bersangkutan

8.

meminta izin menggunakan kediaman 2. Kami juga berhasil beliau untuk tempat bimbel setiap hari merealisasikan rencana Senin untuk anak-anak di RT..07 dan juga pemerataan kegiatan meminta izin untuk menggunakan Pos KKN kami di Rw.01 yang berada di RT.07 untuk dijadikan 3. Kami telah taman baca. Lalu setelah itu kami mensosialisasikan berkunjung ke RT.05 untuk meminta izin rencana kegiatan kami untuk menggunakan kediaman beliau yaitu pengobatan massal untuk temoat bimbel setiap hari Selasa 4. Kami juga mendapatkan untuk anak-anak di RT.05. Dan setelah itu izin untuk menggunakan kami berkunjung pula ke RT.04 guna Pos yang berada pada membicarakan hal yang sama seperti RT.07 untuk dijadikan kunjungan kami di kediaman RT-RT taman baca sebelumnya. Dan sebelum pulang kami berkunjung ke kediaman RW.01 guna mensosialisasikan rencana kegiatan kami yaitu pengobatan massal pada tanggal 15 Agustus 2016 mendatang Tanggal 9 Agustus 2016, hari Selasa saya 1. Saya dapat memberikan dan kelompok saya beserta kelompok 118 informasi yang sangat datang ke SD Negeri Sampay untuk berguna bagi anak-anak melaksanakan kegiatan penyuluhan sikat di sekitar Desa Rabak gigi dan cuci tangan. Kami datang ke SD terkait betapa pada pukul 07.30 dan acara dimulai pada pentingnya menyikat pukul 08.00. teknis acara yang berjalan gigi dan mencuci yaitu kegiatan dibagi menjadi 2 shift yaitu tangaan. shift pertama jam 08.00-10.00 yang 2. Anak-anak dapat dengan dipandu oleh kelompok 118 dan kedua jam mudah menangkap 10.00-12.00 dipandu oleh 119. Konsep materi yang kami penyuluhan yang kelompok saya berikan berikan Karena kami yaitu berupa nonton bareng film edukasi menyampaikan dengan tentang sikat gigi dan cuci tangan lalu metode yang fun setelah itu kami dan tim mengajak siswasehingga anak-anak siswi SD Negeri Sampay untuk menuju begitu antusias untuk kelapangan guna mempraktikkan apa yang mengikuti kegiatan telah kami ajarkan terkait cara menyikat penyuluhan ini. gigi yang benar. Dan malam harinya saya 3. Kelompok kami telah putra, faizal, agus , fathir, dan lukman berkoordinasi dengan melakukan rapat koordinasi dengan pemuda setempat untuk pemuda di Kampung Tegal Harendong mengadakan kegiatan 17A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 227

9.

10.

11.

yang merupakan tempat posko KKN kami membicarakan terkait rencana kerjasama kelompok kami dengan pemuda setempat untuk melaksanakan kegiatan 17-an di Kampung Tegal Harendong. Pada hari Sabtu tanggal 13 Agustus 2016, kegiatan yang saya lakukan pada hari ini adalah sosialisasi kegiatan pengobatan massal sebelumnya saya mengunjungi posko KKN kelompok 117 terlebih dahulu guna menandatangani surat edaran yang akan di serahkan kepada Kepala Desa Rabak. Setelah itu saya bersama Faizal, Agus dan Lukman melakukan penyebaran pamflet terkait informasi kegiatan pengobatan gratis untuk tanggal 15 Agustus 2016 ke RW 01 dan RW 05 sesuai pembagian tugas yang telah di tetapkan pada rapat koordinasi sebelumnya. Tanggal 14 Agustus 2015. Pada pagi hari pukul 09.00 saya, faizal, putra, agus, lukman dan father ikut bergotong royong untuk mendekorasi lingkungan Kampung Tegal Harendong terkait persiapan perayaan HUT-RI ke 71. Saya dan rekan ikut membabat semak-semak untuk dijadikan lahan pendirian pohon pinang, menyapu lapangan, mengecat trotoar lapangan, dan juga mendirikan gapura. Dan pada sore harinya saya dan rekan melaksanakan rapat koordinasi terakhir terkait kegiatan pengobatan gratis pada posko KKN kelompok 117 di kampung lebak salak. Pada rapat kali ini yaitu membicarakan teknis kegiatan esok harinya dan juga membicarakan penataan tempat. Pada hari Senin tanggal 15 Agustus 2016, kegiatan yang kami laksanakan adalah pengobatan gratis yang merupakan


an bersama di Kampung Tegal Harendong.

Warga RW 01 dan RW 5 telah mengetahui bahwa pada hari Senin tanggal 15 Agustus 2016 akan dilaksanakan kegiatan pengobatan gratis di Kantor Desa Rabak. Kegiatan tersebut berlangsung dari jam 11.00-13.00 WIB.

1. Saya dan rekan telah membantu masyarakat Kampung Tegal Harendong untuk mendekorasi lingkungan kampungnya untuk menyambut HUT-RI ke 71 2. Hasil rapat hari ini yaitu teknis kegiatan besok, denah kegiatan besok, dan juga pembagian tugas tiap divisi di lapangan.

1.

Dapat bergunanya kami bagi masyarakat Desa Rabak dengan

12.

13.

program kerja gabungan dari 3 kelompok yaitu 117, 118, 119 dan bertempat di kantor desa. Dan saya terpilih sebagai ketua pelaksaan program kerja ini. Pada pukul 08.00 saya dan faizal berangkat terlebih dahulu untuk memberikan arahan kepada seluruh rekan untuk mendekorasi kantor desa. Dan pada pukul 08.30 saya, Faizal, dan Gema menjemput tim dari Baznas di Parung karena tim Baznas tidak mengetahui lokasi kami. Dan pada pukul 11.00 saya membuka acara dan akhirnya kegiatan ini berjalan dengan lancar tanpa hambatan dan peserta hampir memenuhi target yaitu 117 dari 120 kuota. Pada hari Rabu tanggal 17 Agustus 2016, Kegiatan kami pada hari ini yang pertama adalah saya bersama Putra, Faizal dan Putra menjadi perwakilan kelompok kami untuk mengikuti upacara di Kecamatan Rumpin. Setelah mengikuti upacara kami langsung ikut serta membantu para pemuda untuk mengurus kegiatan perlombaan guna merayakan hari kemerdekaan Indonesia ke-71. Lomba yang kami adakan antara lain balap karung, balap kelereng, panjat pinang, makan kerupuk, memasukkan benang ke jarum, dan mengambil koin di buah jeruk. Dan di tengah acara kami kelompok PUMA di tantang para pemuda untuk ikut serta dalam lomba makan kerupuk dan panjat pinang. Pada hari Selasa tanggal 23 Agustus 2016 kegiatan kami adalah membuat perlombaan anak islami. Lomba yang kami adakan antara lain adalah MTQ, Mewarnai Kaligrafi, dan juga Cerdas Cermat. Dan untuk menentukan peserta mana yang akan kami jadikan juara kami telah bekerja

memberikan kegiatan pengobatan gratis dan pemberian obat secara gratis 2. Kedatangan kami dapat dirasakan secara menyeluruh karena kami membagi rata kuota pengobatan kepada setiap RW yang ada 3. Masyarakat merasa senang dan berterima kasih kepada kami karena telah mengadakan kegiatan ini 1. Kami dapat membantu para pemuda untuk mengurus perlombaan 17 Agustusan 2. Kami ikut memeriahkan acara perayaan hari kemerdekaan

Kami telah berhasil mengadakan lomba anak islami, dan kami juga mendapatkan antusiasme yang sangat tinggi dari anakanak di sekitar.


sama dengan salah satu tokoh di Kampung Tegal Harendong yang berprofesi sebagai guru yaitu ibu Upik. Dan kami pada hari ini mengundang para tokoh desa untuk menghadiri acara perpisahan kami pada esok malam di posko KKN kami. 14.

No 1.

Pada tanggal 24 Agustus 2016 kegiatan yang saya lakukan adalah menyelesaikan plang papan jalan yang hari ini akan di sebar, sekitar pukul 14.00 plang jalan telah rangkum dan siap untuk kami sebarkan. Dan pada pukul 16.00 saya, Agus, Faizal, Fathir, Lukman dan beberapa anak-anak di sekitar posko kami menyebarkan Plang nama Rt dan juga memasang Papan penunjuk jalan di beberapa titik. Dan setelah magrib kami mengadakan acara perpisahan di posko KKN kami. Lisna Sulistiawati Uraian Kegiatan Pada hari Selasa, 26 juli 2016 diadakan pembukaan KKN di Desa Rabak 3 kelompok yaitu 117, 118 dan kelompok saya 119. Pagi hari saya langsung berangkat dari posko KKN 119 ke kantor desa untuk persiapan, saya membantu memasangkan banner dan membantu konsumsi untuk tamu undangan yaitu ketua RW dan ketua RT yang akan hadir. Pembukaan dimulai pada pukul 09.30 WIB sampai dengan pukul 11.30 WIB. Pembukaan tersebut langsung dibuka oleh Kepala Desa Rabak dan di hadiri oleh dosen pembimbing dari kelompok 118 dan 119. Sesudah pembukaan kami membagi tugas menjadi 2, setengah dari kami melakukan rapat koordinasi di tempat posko KKN 118 untuk membahas program kerja gabungan yaitu program


Kami memberikan piagam ke ibu Upik karena telah bekerja sama dalam mendukung acara yang kami buat Kami telah mengundang para tokoh untuk menghadiri perpisahan kami Papan penunjuk jalan siap untuk di sebarkan Kami telah menyebarkan papan nama RT dan Rw Kami telah memasang plang penunjuk jalan di beberapa titik Kami telah melaksanakan acara perpisahan KKN kami dengan warga

Hasil Langsung 1. KKN di Desa Rabak resmi di buka oleh Kepala Desa Rabak 2. Pihak-pihak teRtinggi di Desa Rabak seperti pegawai desa, ketua RT dan ketua RW mengetahui adanya kegiatan KKN di Desa Rabak selama bulan 3. Mendapat apresiasi yang sangat positif dari warga dengan adanya KKN di Desa Rabak 4. Lebih mengetahui budaya dan adat istiadat di Desa Rabak

2.

3

kerja pengobatan gratis. Saya, Sheree Diba, Dewi, Lukman, Agus melakukan sosialisasi ke DKM masjid dan TPA di sekitar posko KKN 119 untuk mengajar TPA dan pembuatan papan nama masjid yang tepatnya berada di RT /RW 01 Kp. Tegal Harendong Desa Rabak. Pada hari Rabu, 27 Juli 2016 saya dan teman-teman lain kelompok 119 melakukan pengecatan 20 tong sampah dan tong sampah tersebut akan dibagikan di RW 01 tempat posko kami berada dan kantor Kepala Desa Rabak. Pada malam harinya saya melakukan bimbingan belajar dan membantu menyelesaikan pekerjaan rumah Abil salah satu anak sekolah di RW 01 Pada hari Kamis, 28 Juli 2016 saya dan Faizal berangkat ke Ciputat untuk pengambilan bendera posko KKN kami, perjalanan dari posko ke Ciputat sekitar satu jam dan kami kembali pada sore hari. Setelah sampai di posko, saya dan temanteman lain melanjutkan mengecat tong sampah yang belum terselaikan hari kemarin.

5. Lebih dekat dengan warga sekitar dan belajar akan tatakrama yang ada di sekitar desa

1.

2.

1.

2.

3.

4

Pada hari Jum’at 29 Juli 2016 saya, Sheree Diba, Nanda, Dewi dan Asri melakukan sosialisasi untuk kegiatan film edukasi setiap hari Jum’at di posko KKN 119 dan bimbingan belajar setiap hari Senin dan

1.

Pengecatan tong sampah selesai pada sore hari dengan penyelesaian 10 tong sampah Abil lebih mengerti bagaimana menyelesaikan pekerjaan rumah tersebut, dan selesai dengan baik Dengan adanya bendera posko KKN di RW 01, warga lebih mudah menemukan posko kami untuk melakukan koordinasi ataupun kegiatan yang akan kami lakukan Telah selesai pengecatan 10 tong sampah yang belum di cat hari kemarin, dan tong sampah siap di berikan kepada warga RW 01 Dengan adanya tong sampah ini warga akan sadar akan pentingnya tidak membuang sampah sembarangan Dengan adanya sosialisasi warga lebih mengetahui kegiatan yang kami laksanakan selama KKN di RW 01


Kamis. Sosialisasi ini dilakukan ke setiap rumah warga di sekitar RW 01. Setelah melakukan sosialisasi, saya dan yang lainnya kembali ke posko KKN 119 dan mempersiapkan peralatan untuk film edukasi. Pada pukul 16.00 WIB semua anak yang ada di RW 01 hadir di posko KKN 119 untuk mengikuti kegiatan film edukasi, dan kegiatan tersebut selesai pada pukul 16.30. pada malam harinya saya membantu mengerjakan pekerjaan rumah Abil yaitu mata pelajaran Bahasa Indonesia.

5

Pada hari Sabtu, 30 Juli 2016 saya, Sheree Diba, Nanda dan Asri mengikuti pengajian majelis di RW 01. Pengajian majelis ini bertempat di rumah pak ustadz RW 01, kegiatan ini dihadiri oleh ibu-ibu warga sekitar RW 01. Pengajian ini dimulai pukul 08.00 sampai pukul 11.00 dengan kegiatan shalawat dan mendengarkan ceramah dari pak ustadz.

6.

Pada hari Minggu, 31 Juli 2016 saya dan teman-teman kelompok 119 melakukan kerja bakti di sekitar posko KKN 119. Kegiatan ini dilakukan untuk pembersihan lingkungan sekitar RW 01 karena masih banyak sekali sampah yang berserakan di jalan ataupun di sungai. Selain itu, kami juga membersihkan rumput-rumput liar di jalan-jalan sekitar. Pada sore hari saya melakukan bimbingan belajar kepada Dira salah satu anak di RW 01 dan membantu menyelesaikan pekerjaan rumah yaitu mata pelajaran matematika


2. Lebih dekat dengan warga dan lebih mengenal warga satu sama lain 3. Mendapatkan apresiasi yang sangat positif dalam kegiatan kami 4. Anak-anak di sekitar RW 01 bisa lebih belajar lewat film tentang karakter, pendidikan dan keislaman 5. Abil lebih memahami bagaimana membuat komentar dalam soal tersebut dengan 232 bahasa sesuai EYD 1. Lebih bisa berbaur dengan ibu-ibu di RW 01 2. Lebih mengenal lebih dalam adat istiadat dan toleransi beragama di RW001 3. Lebih memperdalam tentang islam dan ajaranajarannya serta larangannya 1. Tempat menjadi lebih bersih dan tidak ada sampah berserakan 2. Warga sadar akan kebersihan lingkungan dan pentingnya tidak membuang sampah sebarangan 3. Dira lebih paham bagaimana cara berhitung, mengalikan dan membagi dengan mudah

7.

Pada hari Selasa, 2 Agustus 2016 saya melakukan bimbingan belajar kepada anak sekolah dasar (SD) di posko KKN 119. Kegiatan tersebut berlangsung pada sore hari dan malam hari nya melakukan bimbingan belajar untuk anak sekolah menengah pertama (SMP). Dalam kegiatan bimbingan belajar ttersebut, mata pelajaran yang diajarkan yaitu matematika. Selain memberikan isi materi dari bimbingan belajar tersebut, juga membantu mereka mengerjakan soal-soal pekerjaan rumah.

8.

Pada hari Jum’at, 5 Agustus 2016 saya dan putra mengajar matematika kelas 5 SD. Kegiatan mengajar tersebut dimulai pada pukul 08.00 sampai dengan pukul 09.30. materi yang disampaikan yaitu tentang Faktor Kelipatan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) 2 bilangan dan 3 bilangan. Selain memberikan materi saya memberikan soal untuk diselesaikan siswa di papan tulis. Setelah mengajar pada sore harinya saya dan tim KKN 119 mengadakan film edukasi di posko kami, selain memberikan film edukasi kami juga memberikan games agar anak-anak tidak bosan dengan menonton film. Setelah itu malam harinya saya melakukan kegiatan

4. Dira lebih bisa memahami bagaimana mengisi soal cerita 1. Mereka lebih memahami apa yang masih belum dipahami ketika belajar di sekolah 2. Lebih memahami bagaimana dengan mudah mengerjakan soalsoal 3. Lebih memahami bagaimana berhitung untuk anak sekolah dasar dan perkalian juga pembagian untuk anak sekolah menengah (SMP) 4. Pekerjaan rumah yang diberikan terasa lebih mudah dikerjakan karena mereka sudah memahami bagaimana mengerjakan soal-soal tersebut 1. Siswa mengerti bagaimana menyelesaikan FPB dan KPK dengan 3 syarat yang berlaku 2. Siswa mampu menulis faktorisasi prima dari contoh soal yang diberikan 3. Siswa dapat membandingkan faktor yang sama dan tidak sama dari 2 bilangan dan 3 bilangan 4. Siswa mampu menyelesaikan soal


bimbingan belajar kepada Ari (kelas VIII SMP) dan Ella (kelas X SMA). 5.

6.

7.

8.

9.

Pada hari Selasa, 9 Agustus 2016 saya dan tim KKN 119 beserta tim KKN 118 melakukan kegiatan penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan di SD Negeri Sampay. Kegiatan ini dibagi menjadi 2 shift, shift yang


1.

dengan baik di papan tulis yang telah diberikan Setelah menonton film edukasi anak-anak tahu bagaimana caranya berwudhu dengan benar, tidak berlebihan dalam menggunakan pakaian, jangan berlebihan melakukan sesuatu, dan sebelum melakukan sesuatu harus membaca basmallah terlebih dahulu Games yang diberikan anak-anak bisa berkonsentrasi dengan apa yang didengar dan menjaga kekompakan dalam kelompok mereka Ari memahami materi yang saya sampaikan dan yang masih belum dia pahami pada saat di sekolah yaitu tentang perkalian kumulatif dan mampu menyelesaikan soal yang diberikan Ella memahami bagaimana cara menghitung persentase (%) keuntungan dengan rumus yang diberikan dan mampu menyelesaikan soal cerita Anak-anak SD Negeri Sampay mengetahui bagaimana cara menyikat gigi yang baik dan benar

pertama dipandu oleh kelompok 119 dari pukul 08.00 sampai dengan pukul 10.00 dan shift kedua dipandu oleh kelompok 119 dari pukul 10.00 sampai dengan pukul 12.00. Kegiatan ini dimulai dengan film edukasi sikat gigi di kelas, setelah film edukasi selesai dipraktikan oleh Faizal. Pada saat selesai dipraktikkan siswa-siswi dibagi menjadi beberapa kelompok untuk melakukan praktik sikat gigi di luar kelas, pembagian kelompok dilakukan agar siswa-siswi tertib. Setelah melakukan praktik sikat gigi, siswa-siswi kembali ke dalam kelas dan diberikan film edukasi terkait cuci tangan. Setelah melihat film edukasi siswa-siswi mempraktikkan bagaimana cara mencuci tangan yang baik dan benar. Setelah melakukan kegiatan penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan, pada sore harinya saya dan putra melakukan survei ke RT 006 yang ada di RW 01. Kegiatan survei ini dilakukan bagaimana kondisi di RT 006 dan melakukan koordinasi dengan penduduk setempat terkait tuna aksara.

10.

Pada hari Kamis, 11 Agustus 2016. Saya, nanda dan diba mengajar kelas VB di SD Negeri Sampay. Mata pelajaran yang saya, nanda dan diba sampaikan yaitu matematika tentang pembulatan dan penaksiran. Saya review bagaimana cara menaksir puluhan dan ratusan terdekat lalu menjelaskan tentang bagaimana

2. Anak-anak SD Negeri Sampay mengetahui pentingnya mencuci tangan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 3. Anak-anak SD Negeri Sampay sangat antusias dengan kegiatan penyuluhan ini 4. Anak-anak dapat menangkap dengan mudah isi dari film edukasi tersebut dan dengan benar mempraktikkannya 5. Pihak sekolah sangat senang dan antusias sekali dengan adanya kegiatan penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan 6. Saya dan putra lebih mengetahui bagaimana kondisi di RT 006, keadaan penduduk di sekitar 7. Saya dan putra mengetahui adanya kegiatan di RT006 untuk ibu-ibu tuna aksara yang dilakukan setiap hari Rabu dan Kamis 1. Anak-anak kelas VB lebih mengerti bagaimana pembulatan dan penaksiran dibawah angka 5, 50, 500 dan di atas angka 5, 50, 500.


pembulatan dan penaksiran bilangan ribuan terdekat karena sebelumnya pembulatan dan penaksiran puluhan dan ratusan terdekat sudah dijelaskan oleh guru selain itu saya, nanda dan diba mengajar bahasa sunda, karena belum ada pelajaran yang disampaikan oleh guru maka saya menugaskan mereka untuk membaca di depan kelas. Setelah selesai mengajar kelas VB saya, nanda dan diba mengajar kelas IVA. Saya menjelaskan tentang Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK). Lalu setelah menjelaskan di kelas IVA saya mengajar di kelas VA. Mata pelajaran yang saya sampaikan yaitu matematika dan bahasa sunda. Dalam materi matematika saya menjelaskan tentang bagaimana penulisan bilangan ribuan karena masih banyak anakanak masih banyak yang belum mengerti bagaimana penulisan bilangan dengan angka ribuan. Setelah menjelaskan saya memberikan soal-soal dan memberikan mereka kuis per kelompok, lalu saya memberikan soal dan dikumpulkan serta saya memberikan nilai. Setelah pelajaran matematika selesai pelajara bahasa sunda yang disampaikan yaitu membaca cerita. Setiap anak membaca cerita dari buku tersebut dengan dibagi setiap paragrafnya. Malam harinya saya dan tim KKN 119 mengadakan rapat koordinasi di POSKO kami dengan kelompok 117 dan 118 terkait konsep acara untuk pengobatan gratis yang akan dilaksanakan pada hari Senin, 15 Agustus 2016.


2. Anak-anak yang sebelumnya tidak aktif untuk menyelesaikan soal di depan menjadi aktif 3. Anak-anak menjadi lebih aktif dan mau untuk membaca cerita bahasa sunda di depan kelas 4. Anak-anak yang mendengarkan mengerti bagaimana mendengarkan cerita dengan baik dan benar dan memahami isi dari cerita tersebut 5. Anak-anak kelas IVA mudah memahami dari materi tentang KPK 6. Anak-anak kelas VA mampu mengisi soal dari penulisan bilangan yang sebelumnya masih banyak yang belum mengerti dan salah dalam mengisi soal 7. Anak-anak kelas VA lebih aktif dan mudah dalam menyelesaikan soal di depan kelas 8. Anak-anak saling berebut ingin mendapatkan nilai tambahan dengan mengisi soal di papan tulis 9. Anak-anak sudah mampu membaca bahasa sunda dengan

11.

12.

baik dan lantang di depan kelas dan yang mendengarkan mampu memahami dengan baik apa yang disampaikan 10. Telah disepakati konsep acara untuk pengobatan gratis 1. Target kuota untuk pengobatan gratis sudah terpenuhi 2. Waktu yang telah ditentukan telah sesuai dengan apa yang diharapkan 3. Warga yang membutuhkan pengobatan sangat antusias dan mengapresiasi dengan pengobatan gratis ini 4. Warga-warga yang sakit dan tidak memiliki biaya untuk berobat di rumah sakit sangat teRtolong

Pada hari Senin, 15 Agustus 2016 saya dan teman-teman kelompok KKN 119 beserta kelompok KKN 117 dan kelompok KKN 118 mengadakan program kerja gabungan yaitu pengobatan gratis. Pengobatan gratis ini untuk warga di Desa Rabak dengan peserta 120 orang. 120 orang ini dibagi dalam beberapa RW yang ada di Desa Rabak, pembagian tersebut dibagi rata dengan dilakukan pembagian kupon yang diberikan kepada ketua RW. Pengobatan gratis ini bekerja sama dengan BAZNAS (Badan Amil Zakat Nasional). Kegiatan tersebut dilakukan di kantor Desa Rabak, dimulai pada pukul 09.00 sampai 11.00 registrasi dan pukul 11.00 sampai pukul 13.00 pemeriksaan dokter dan pemberian obat sesuai resep dari dokter. Pada hari Rabu, 17 Agustus 2016 saya dan 1. teman-teman kelompok KKN 119 mengadakan lomba 17 Agustus di Kampung Tegal Harendong RT 008 RW 01. Lomba 17an ini dibantu pemuda setempat. Lomba ini dimulai pada pukul 10.00 sampai dengan pukul 16.00 dengan berbagai macam perlombaan untuk anak-anak dan remaja. Lomba yang kami adakan antara lain : balap 2. karung, lomba klereng, mencari koin dalam jeruk, memasukkan benang dalam jarum sambil berjalan, makan krupuk, memasukkan paku dalam botol, dan untuk menutupan diadakan lomba panjat pinang.

Warga sangat senang dengan adanya acara 17an ini dan mereka ikut merasakan kemeriahan ulang tahun Kemerdekaan Republik Indonesia dengan semangat nasionalisme Pemuda sangat antusias mengikuti lomba panjat pinang untuk sampai ke puncak mengambil bendera merah putih


3.

13.

Hari Selasa, 23 Agustus 2016 saya dan 1. teman-teman tim KKN 119 mengadakan lomba keagamaan. Kami mengadakan 3 perlombaan yaitu lomba kaligrafi, lomba MTQ dan lomba cerdas cermat. Yang pertama dilakukan lomba kaligrafii dengan 2. peserta lebih dari 20 orang, lalu setelah itu lomba MTQ dan yang terakhir lomba cerdas cermat yang diikut 6 kelompok dengan masing-masing kelompok 3 orang peserta. 3.

14.

Pada hari Rabu, 24 Agustus 2016 saya, Asri, Nanda, Sheree Diba dan Dewi membangun taman baca di sekitar pos ronda. Kami memberikan buku-buku pelajaran, buku cerita anak-anak, kamus-kamus bahasa dan MIPA serta buku tentang keislaman. setelah membangun taman baca sore harinya saya pergi ke rumah pak lurah untuk mengundang agar hadr dalam acara kami yaitu perpisahan dengan warga dan malam harinya kami mengadakan perpisahan dengan warga sekitar. Pertama diadakan pengajian di posko kami setelah itu mendengarkan ceramah dari tokoh masyarakat di Desa Rabak setelah itu pemotongan tumpeng.


1.

2. 3.

4.

serta hadiah yang ada di pohon pinang tersebut Anak-anak sangat antusias dan senang untuk berpartisipasi dengan berbagai perlombaan yang kami adakan Lomba keagamaan ini mendapat apresiasi yang sangat baik dari peserta maupun orang tua peserta serta masyarakat Terdapat 9 juara yang telah kita pilih yaitu juara 1,2,3 lomba MTQ, lomba kaligrafi dan lomba cerdas cermat Kami memberikan penghargaan kepad bu Upit karena telah berpartisipasi dan ikut membantu pelaksanaan lomba keagamaan Antusiasme anak-anak untuk membaca sangat besar Telah rampungnya program kerja kami Pak Lurah sudah mendapatkan undangan dari kami agar menghadiri acara tersebut Lancarnya pelaksanaan kegiatan perpisahan dengan warga

Nanda Saraswati No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1. Kegiatan pertama dimulai pada hari Selasa, 1. Diresmikannya KKN oleh kepala desa 26 Juli 2016 dengan diadakannya opening 2. Mengetahui adat istiadat KKN di kantor Desa Rabak, Rumpin pada dan watak masyarakat pukul 7.30, yang dihadiri oleh para peserta suku sunda di Desa KKN kelompok 117, 118, dan 119, dosen Rabak, melalui pembimbing KKN kelompok 118 dan 119, sambutan kepala Desa kepala desa beserta staf, ketua RW dan ketua RT Rabak, Rumpin. Saya selaku divisi 3. Mengenal masyarakat sekitar posko publikasi, dekorasi dan dokumentasi telah 4. Mendapatkan tempat menjalankan tugas saya pada acara untuk mengajar di TPA pembukaan tersebut. Setelah itu saya milik bapak Syaripuddin kembali menempati posko KKN 119 di RT / RW 01 Kampung Tegal Harendong, Desa Rabak. Kemudian pada sore hari, saya, Diba, Lisna, Lukman, dan Agus melakukan sosialisasi dengan warga sekitar posko, lebih tepatnya untuk kegiatan mengajar di TPA. 2. Rabu, 27 Juli 2016 kegiatan yang dilakukan 10/20 tong sampah telah dicat adalah pengecatan separuh jumlah tong yang akan digunakan untuk program kegiatan KKN 119 ‘pemberian tong sampah’ yang akan dibagikan secara merata pada RW 01 sebanyak 20 tong. 3 Kamis, 28 Juli 2016 saya dan Khresna 1. Mendokumentasikan mendapat tugas survei ke RW 06 untuk bangunan sekolah dan rencana program kegiatan ‘donasi seluruh track menuju buku/taman baca’. Sulitnya akses RW 06 perjalanan ke RW 06 membuat kami harus 2. 20/20 tong sampah telah meminta bantuan oleh pak RT di RW 06 dicat dan temannya untuk mengantarkan kami berdua menuju sekolah sasaran. Kemudian di posko kami, pada siang hari pengecatan tong yang tersisa dilanjutkan. 4 Jum’at, 29 Juli 2016 saya, Diba, Dewi, Asri, 1. Warga menuturkan dan Lisna melakukan sosialisasi ke rumahlangsung bahwa akibat rumah warga di RW 01 untuk memberi tahu latar belakang A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 239

beberapa program kegiatan kami, terkait dengan banyaknya keluhan putra putri mereka yang kesulitan dalam belajar, untuk mengikuti bimbel yang kami adakan setiap hari Senin & Kamis pukul 16.00. Serta mengajak anak-anak untuk menonton film edukasi yang dijadwalkan KKN PUMA setiap hari Jum’at ba’da ashar. Kedua program kegiatan tersebut diselenggarakan di posko KKN PUMA.

5

6.

7.

8.

pendidikan yang hanya sampai SD, mereka merasa terbantu oleh program kegiatan bimbel kami 2. Anak-anak berdatangan meminta bantuan dalam mengerjakan PR sekolah 3. Anak-anak antusias dan berani mengevaluasi pesan dan hikmah yang dapat diambil dari film edukasi yang kami putarkan

Sabtu, 30 Juli 2016 tidak ada program Silaturrahim kepada ibu-ibu di kegiatan, namun ibu Ai (pemilik rumah RW 01 Desa Rabak yang kami jadikan posko) mengajak saya, Lisna, Diba, dan Asri untuk menghadiri pengajian rutin ibu-ibu setiap hari Sabtu. Minggu, 31 Juli 2016 mengajar bimbel 1. Membantu siswi 3 SMP Bahasa Inggris di posko mengerjakan tugas dialogue translation 2. Membantu siswi 2 SD mengerjakan PR multiple choice Selasa, 2 Agustus 2016 saya bersama Faizal 1. Siswa/i kelas 4 dapat mengajar Bahasa Inggris di kelas 4 pukul menebak arti dan 08:00 – 09:30. Berdasarkan buku ajar, bab 1 menghafal vocabulary dari pada kelas 4 adalah fruits & vegetables. Saya materi fruits & vegetables menjabarkan 10 nama buah dan 10 nama yang kami berikan sayur dan paRtner saya Faizal 2. Siswa/i kelas 4 pandai menuliskannya di papan tulis kemudian bernyanyi lagu anak-anak melafalkannya bersama. Ditutup dengan dalam Bahasa inggris kuis tanya jawab dan bernyanyi dengan dalam 2x pengulangan tujuan mereka dapat menghafal dengan saja mudah dan menyenangkan. Jum’at, 5 Agustus 2016 seperti biasa, di 1. Anak-anak dapat posko KKN PUMA mengadakan pemutaran menyebutkan hikmah film edukasi setiap hari Jum’at setelah dan pelajaran yang dapat diambil dari film tersebut


9.

10.

Ashar. Setelah itu kami mengajak anak- 2. Anak-anak dapat anak bermain games di halaman posko. bekerjasama dengan kelompok Selasa, 9 Agustus 2016 adalah hari di mana 1. Siswa/i kelas 1 telah rencana kegiatan penyuluhan menyikat gigi mengerti pentingnya dan mencuci tangan dilakukan. Pukul 10:00 mencuci tangan sebelum kami memulai sosialisasi di kelas 1 SD dan setelah melakukan NEGERI SAMPAY. Pertama-tama aktivitas seperti makan perkenalan identitas kembali, kemudian dan bermain. bernyanyi bersama dan intermezzo lalu 2. Siswa/i kelas 1 telah penayangan film edukasi bagaimana cara mengetahui bahaya akibat menyikat gigi yang baik dan benar, serta lalai mencuci tangan memperagakannya di depan kelas sebagai 3. Siswa/i kelas 1 telah contoh. Begitu juga dengan penyuluhan mengerti pentingnya mencuci tangan. Setelah penayangan dan menyikat gigi pagi dan pemeragaan selesai, siswa/i dibagikan sikat malam hari gigi satu persatu dan dibariskan untuk siap 4. Siswa/i kelas 1 telah pergi ke lapangan melakukan apa yang telah mengetahui bahaya akibat diperagakan kakak Faizal, sambil diberikan malas menyikat gigi. pasta gigi oleh kakak-kakak lainnya. 5. Siswa/i kelas 1 dari yang Setelah praktik di lapangan selesai, siswa/i awalnya malu-malu kembali ke kelas untuk bersiap pulang dan bersuara, menjadi lebih dibagikan susu kotak dancow satu persatu. percaya diri untuk unjuk Sebelum pulang, saya dan fathir menempel gigi 6. Dengan penempelan poster tentang wash your hand & brush your poster di mading, warga teeth di mading sekolah. Pukul 12:00 sekolah jadi mengetahui kegiatan penyuluhan telah selesai. informasi yang kami berikan walaupun tidak mengikuti praktik penyuluhan Pada hari Kamis, 11 Agustus 2016 seperti 1. Siswa/i kelas 5 B telah biasanya saya mengajar formal di SD memahami pembulatan NEGERI SAMPAY. Masih bersama paRtner bilangan ke ribuan saya, Lisna, kami mengajar matematika di 2. Siswa/i kelas 4 A telah kelas pagi 5 B tentang Pembulatan Bilangan memahami Kelipatan ke Ribuan. kemudian di kelas siang 4 A saya Persekutuan Terkecil. bersama paRtner, Diba, mengajar IPS 3. Siswa/i kelas 4 A telah tentang Kenampakan Alam dan mengerti apa saja kenampakan alam baik A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 241

Kenampakan Buatan & matematika tentang Kelipatan Persekutuan Terkecil.

11.

12.

wilayah daratan maupun perairan, serta apa saja kenampakan buatan 4. Siswa/i kelas 4 A telah hafal apa definisi pegunungan, dataran rendah/tinggi, pantai, tanjung, sungai, laut, samudra, selat, teluk, dll Pada hari Senin, 15 Agustus 2016 kami 1. Program ini telah mengadakan program kegiatan pengobatan meringankan beban gratis untuk masyarakat Desa Rabak yang masyarakat yang sakit membutuhkan dengan tema “Rumah Sehat namun tidak mampu Rabak.” Acara tersebut menjadi salah satu berobat dikarenakan program kegiatan gabugan team kami KKN biaya dan jarak 119 bersama team KKN 117 & 118 yang cukup puskesmas. bergengsi, bekerja sama oleh BAZNAS 2. Pembatassan 120 kuota (Badan Amil Zakat Nasional) yang pasien telah terpenuhi dilaksanakan di kantor Desa Rabak pukul 11:00-13:00. Pamphlet yang telah saya buat bersama rekan saya, Asri , disebarkan pada H-2. 120 kuota yang telah kami informasikan kepada masyarakat ditangani oleh ketua RW setempat, untuk ditukarkan dengan kupon pengobatan gratist. Teknis pelaksanaan awal adalah registrasi pada hari H pukul 09:00-11:00. Saya selaku divisi dokumentasi menjalankan tugas saya sebagaimana mestinya. Antusias warga yang sangat besar dalam acara ini membuat petugas apoteker sedikit kwalahan dalam meracik dan mengemas obat-obatan yang diresepkan dokter. Oleh karna itu saya diminta menjadi assistant beliau. Acara ditutup dengan penyerahan seRtifikat kepada BAZNAS dan foto bersama. Rabu, 17 Agustus 2016 sebagaimana kita Terlaksana 6 jenis perlombaan semua tahu bahwa hari tersebut merupakan untuk anak-anak/remaja serta hari kemerdekaan Indonesia yang perlombaan 2 panjat pinang dimeriahkan oleh berbagai macam bentuk untuk dewasa dan remaja dalam


13.

14.

lomba. Kami team KKN PUMA ikut berpartisipasi dalam lancarnya pelaksanaan perlombaan tersebut. Perlombaan yang ditawarkan tahun ini diantaranya: Balap karung, lomba kelereng, mencari koin dalam jeruk, memasukkan benang dalam jarum sambil berjalan, makan krupuk, memasukkan paku ke dalam botol. Kami pun mengadakan lomba panjat pinang untuk peserta remaja dan dewasa. Lomba ini berlangsung dari pagi menjelang pagi hari pukul 10:00-04:00. Pada hari Sabtu, 19 Agustus 2016 saya, Asri, Diba, Faizal, Fathir, dan Putra mengadakan pembuatan kerajinan tangan di kelas 6 SD NEGERI SAMPAY pukul 10:30-12.30. kerajinan yang kami lakukan adalah pembuatan celengan menggunakan botol bekas sebagai bahan utama, dan cat acrylic untuk mewarnainya. Siswa/i mengkreasikan celengan botol menjadi berbagai macam bentuk seperti hewan dan teknologi. Pada hari Selasa, 23 Agustus 2016 kami mengadakan lomba anak islami yang merupakan salah satu program kegiatan bidang keagamaan yang dilaksanakan pada pukul 14:00 – 17:00 di lapangan Kampung Tegal Harendong. Lomba-lomba yang kami sediakan antara lain adalah MTQ (Musabaqoh Tilawatil Qur’an), mewarnai kaligrafi, dan cerdas cermat. Saya dipilih menjadi juri pada perlombaan mewarnai kaligrafi bersama paRtner saya, Ibu Upit. Antusiasme anak-anak pada lomba keagamaan ini sangatlah tinggi, hal tersebut ditandai oleh banyaknya peserta yang mendaftar sejak hari dibuka yaitu Jum’at, hingga Selasa pagi.

meramaikan acara HUT RI ke 71 di Kampung Tegal Harendong, Desa Rabak, Kec. Rumpin Kab. Bogor

Siswa/i menghasilkan kreasi kerajinan celengan yang indah dari botol bekas dengan bentuk tikus, babi, dan roket.

1.

Terdapat 3 pelaksanaan lomba, diantaranya: - MTQ - Mewarnai kaligrafi - Cerdas cermat 2. Terdapat 9 total juara. Masing-masing juara 1, juara 2, dan juara 3 3. Penyerahan 10 seRtifikat lomba anak islami


No 1.

2.

Dewi Lestiawati Uraian Kegiatan Hari Selasa tanggal 26 Juli 2016 kami memulai kegiatan KKN pertama dengan mengadakan acara pembukaan kegiatan KKN di kantor Desa Rabak. Acara pembukaan kegiatan KKN ini diadakan dengan sederhana di mana acara ini dihadiri oleh Kepala Desa Rabak beserta jajarannya, ketua RW dan ketua RT Desa Rabak, Dosen pembimbing KKN dari masig-masing kelompok serta mahasiswa peserta KKN dari kelompok 117, 118 dan 119. Sore hari kami memulai rakor atau rapat bersama antara kelompok 117, 118, dan 119. Rakor kali ini kami membahas mengenai program bersama seperti pengobatan gratis yang rencanaya akan kami adakan di kantor Desa Rabak sebagai titik tengah dari tiga kelompok di Desa Rabak ini. Hari Rabu tanggal 27 juli 2016 hari ini saya bersama rekan saya melakukan survei lokasi dan keadaan sekolah di RW 02, survei ini baru kami laksanakan hari ini dikarenakan sekolah ini merupakan pilihan terakhir karena sebelumnya kami gagal mendapat izin utuk mengajar di SD Rabak 01. Namun survei tidak mendapat hasil dikarenakan sekolah libur karna guru” sedang ada rapat. Malam hari setelah shalat magrib saya memulai program mengajar TPA, di sini saya membantu mengajar mengaji yang saya ajari adalah anak-anak kecil yang belum bisa membaca al-Qur’an. Budaya membaca alQur’an di Kampung Tegal Harendong tempat kami tinggal sama dengan budaya saya membaca al-Qur’an di kampug halaman kami sama-sama menggunakan Bahasa sunda dalam membaca Al-Qur’an ini merupakan


Hasil Langsung Acara pembukaan kegiatan KKN di Desa Rabak secara resmi di buka oleh Kepala Desa Rabak. 2. Kami mengetahui bagaimana kondisi dan budaya masyarakat Desa Rabak dari penuturan kepala desa dalam sambutannya. 3. Terbentuknya kepanitiaan serta penetapan lokasi pengobatan gratis untuk masyarakat Desa Rabak. 1.

1.

Kami belum bisa melakukan survei lokasi dan keadaan KBM di sekolah. 2. Dapat membantu menjadi tenaga pengajar TPA 3. Mengenal lebih dekat anak-anak dan remaja di sekitar tempat tinggal.

3

4

nilai plus karena saya dapat mengajar dengan mudah. Hari Kamis tanggal 28 Juli 2016 malam hari Membantu mengajar anaksetelah shalat magrib saya memulai kegiatan anak mengenal huruf dan rutin untuk mengajar TPA, anak-anak sangat membaca al-Qur’an antusias. Hari Jum’at tanggal 29 Juli 2016 pagi ini saya 1. Mendapatkan izin bersama rekan saya kembali mengunjungi untuk mengajar dan sekolah dasar yang terdapat di RW 02 kami mengadakan seminar bersama anggota kelompok KKN 118 di sekolah. bertemu dengan kepala sekolah, kami 2. Mendapat jadwal membicarakan maksud dan tujuan kami memulai program datang ke sekolah membicarakan program mengajar dan jadwal kerja yang akan kami lakukan di SD tersebut semiar. yaitu membantu guru-guru mengajar rutin 3. Mengenal baik kepala setiap hari serta melakukan seminar senitrasi sekolah dan staf guru di sekolah. Kepala sekolah beserta staf guru SD tempat mengajar. antusias dengan kedatangan dan maksud 4. Mengenal lebih dekat tujuan kami, kami pun diizinkan untuk dengan masyarakat melaksanakan program di sekolah dasar sekitar tersebut. 5. Nonton film edukasi bersama. Siang hari sesusai shalat dzuhur saya beserta temen-teman perempuan di kelompok saya 6. Mengenal lebih dekat anak-anak di tempat bersilaturahmi kelling kampung serta TPA. mensosialisasikan program nonton bersama film edukasi serta bimbel. Masyarakat sangat antusias dengan kedatangan kami dari orang tua sampai anak-anakpun sangat menghargai kedatangan kami. Sore harinya setelah shalat ashar anak-anak sekitar kampung berdatangan ke rumah tempat tnggal kami, kami menonton film edukasi bersama, dan tidak lupa setelah menonton anak-anak diajak untuk memahami dan mengerti maksud dan pesan moral yang terkandung dalam film yang telah selesai mereka tonton. Malam Jum’at saya beserta anak-anak TPA mengaji yasin bersama serta bersholawat bersama. A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 245

5.

6.

7.

Selasa, 2 Agustus 2016 saya bersama Faizal mengajar Bahasa Inggris di kelas 4 pukul 08:00 – 09:30. Berdasarkan buku ajar, bab 1 pada kelas 4 adalah fruits & vegetables. Saya menjabarkan 10 nama buah dan 10 nama sayur dan paRtner saya Faizal menuliskannya di papan tulis kemudian melafalkannya bersama. Ditutup dengan kuis tanya jawab dan bernyanyi dengan tujuan mereka dapat menghafal dengan mudah dan menyenangkan. Jum’at, 5 Agustus 2016 seperti biasa, di posko KKN PUMA mengadakan pemutaran film edukasi setiap hari Jum’at setelah Ashar. Setelah itu kami mengajak anak-anak bermain games di halaman posko.

Sabtu, 6 Agustus 2016 kami melakukan sosialisasi ke setiap RT di RW 01 tentang program kerja kami agar tidak hanya warga di sekitar posko, melainkan semua warga merasakan adanya kehadiran kami yang akan membuka taman baca, memutarkan film edukasi, dan membantu memberikan bimbingan belajar secara bergilir kepada putra putrinya yang mana waktu dan tempat telah ditentukan berdasarkan hasil rapat koordinasi dengan beberapa RT setempat.


Siswa/i kelas 4 dapat menebak arti dan menghafal vocabulary dari materi fruits & vegetables yang kami berikan. Siswa/i kelas 4 pandai bernyanyi lagu anak-anak dalam Bahasa inggris dalam 2x pengulangan saja

Anak-anak dapat menyebutkan hikmah dan pelajaran yang dapat diambil dari film tersebut. Anak-anak dapat bekerjasama dengan kelompok 1. Obrolan dengan ketuaketua RT tersebut menghasilkan, diantaranya: bimbel di RT 07 dilaksanakan pada hari Senin, RT 06 hari Selasa, dsb. 2. Mendapatkan lokasi untuk taman baca 3. Program kerja kami telah hampir menyeluruh, tidak hanya di RT tempat kami tinggal 4. Warga tahu bahwa ada kegiatan seperti bimbel, pemutaran film, dan taman baca di RT mereka masing-masing secara bergilir setiap harinya.

8.

Hari Selasa tanggal 2 Agustus 2016 saya dan beberapa rekan saya memulai program mengajar di sekolah. Hari ini kami dijadwalkan mengajar anak-anak kelas 2 belajar Matematika, B. Indonesia dan PPKN. Anak-anak antusias dengan datangnya kami ke kelas mereka, tak banyak waktu yang terbuang kami langsug memulai belajar. Mengajari mereka membaca lumayan menguras tenaga dan kesabaran, anak-anak kelas 2 ini belum bisa membaca namun kabar baiknya mereka sudah mengenal huruf. Selain kegiatan beajar membaca kami pun berhitung dan kami membekali mereka dengan pekerjaan rumah. Sore hari seperti biasa setelah shalat magrib saya mengajar anak-anak TPA.

1.

2.

3.

4.

5.

9.

10.

Hari Sabtu tanggal 6 Agustus 2016 pagi ini saya bersama rekan saya berangkat ke rumah warga untuk menghadiri pengajian ibu-ibu, membaca sholawat berdo’a dan mendengarkan ceramah dari pak ustadz adalah kegiatan rutin darii pengajian ibu-ibu ini. Sore hari kami berkunjung ke RT 07, RT 06 dan RT 05 untuk melakukan sosialisasi program kami yaitu bimbingan belajar di RT tersebut. Sosilisasi ini baru sempat kami laksanakan karna kami terbentur oleh waktu. Setelah shalat magrib kembali mengajar TPA Hari Selasa tangal 9 Agustus 20016, kami melaksanakan program penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan di sekolah. Sasaran program ini adalah anak-anak sekolah dasar kelas 1. Kami menyampaikan materi dengan

1.

2. 3.

1.

Anak-anak belajar membaca dan berhitung. Melatih keberanian mereka dengan berlatih membaca di depan kelas. Melatih kosentrasi anak-anak dengan mendengarkan cerita yang kemudian menjawab soalnya. Mengetahui sejauh mana kemampuan anak-anak dalam membaca dan kemampuan mereka dalam berhitung. Anak-anak TPA terus berlatih mengenal dan membaca huru hijaiyah. Ikut berbaur dan lebih dekat dengan masyarakat. Sosialisasi program bimbingan belajar. Anak-anak TPA mulai menunjukan kemajuan yang bagus dalam membaca Al-Qur’an

Siswa/I mengetahui bagaimana cara sikat gigi dan cuci tangan yang baik serta mengetahui waktu


menggunakan media audio visual berupa film pendek untuk anak serta penyampaian langsung melalui lisan dan kemudian mempraktikannya langsung di luar kelas. Siang hari setelah program penyuluhan sikat gigi dan cuci tangan di sekolah selesai saya bersaa rekan saya pergi ke Ciputat untuk mengambil donasi yang telah diberikan oleh donator. 11.

12.

Hari Senin tanggal 15 Agustus 2016, kami mengadakan pengobatan gratis yang merupakan program kerja gabungan dari kelompok kami 119, beserta kelompok 118 dan 117. Program pengobatan gratis ini bekerja sama dengan ‘Rumah Sehat BAZNAS’, dan ditujukan untuk seluruh masyarakat Desa Rabak. Pengobatan gratis untuk masyarakat Desa Rabak diadakan di Kantor Desa Rabak pada pukul 11:00 – 13:00 WIB dengan jumlah peserta 120 orang. Tugas saya sebagai Div. acara yaitu membuat form peserta pengobatan gratis dan beRtugas sebagai team registrasi mendata peserta pengobatan gratis. Hari Rabu tanggal 17 Agustus 2016, kelompok kami bekerja sama dengan para pemuda warga Kampung Tegal Harendong untuk memriahkan hari kemerdekaan dengan membuat acara 17 Agustusan. Acara dimulai lomba untuk anak-anak seperti loba balap karung, lomba makan kerupuk, lomba memasukan jarum, lomba mengambil koin dan lain-lain. Kemudian siang hari dilanjut dengan perlombaan panjat pinang. Sore harinya pembagian hadiah bagi para pemenang lomba. Sore hari saya kembali memulai mengajar anak-anak TPA setelah sebelumnya udzur untuk mengajar.


yang digunakan untuk sikat gigi dan cuci tangan. 2. Dengan siswa/I mempraktikan langsung cara sikat gigi maka diharapkan materi yang telah disampaikan akan diingat dengan baik. 1. Masyarakat Desa Rabak mendapatkan pengobatan gratis, konsultasi kesehatan dan mendapatkan obatobatan gratis. 2. Masyarakat Desa Rabak yang jauh dari rumah sakit dapat terbantu dengan kami mendatangkan petugas kesehatan langsung ke Desa Rabak

1.

Terlaksananya program 17 Agustusan. 2. Dengan bekerja sama dengan pemuda setempat kami menjalin silaturahmi lebih erat. 3. Acara 17 Agustusan menjadi tempat kami berkumpul menjalin silaturahmi dengan seluruh warga sekitar. 4. Selain belajar mengaji anak-anak TPA belajar menghapal bacaan wudhu.

13.

14.

Hari Selasa tanggal 23 Agustus 2016. Kami mempunyai program untuk mengadakan ‘Lomba Anak Islami’, program ini merupakan apresiasi kami terhadap anak-anak Desa Rabak, melihat kehidupan religious warga Desa Rabak yang bagus maka kami mengadakan lomba-lomba seperti MTQ, menggambar kaligrafi dan lomba cerdas cermat islami. Semua sangat antusias mulai dari ibu-ibu, bapak-bapak, dari yang muda sampai yang tua ikut memeriahkan acara ini. Program ini pun sekaligus ajang untuk bersilaturahmi lebih dekat, kamipun mengajak salah satu perwakilan warga untuk menjadi juri, yang mengikuti lombapun banyak dan berlangsung cukup meriah. Sore ini mengajar anak-anak TPA, melatih hafalan wudhu kemudian lanjut menghafal sifat wajib dan sifat mustahil bagi Allah kemudian membaca sholawat nabi. Malam ini sekaligus penutupan mengajar anak-anak TPA. Banyak memohon maaf dan berterima kasih tak lupa nasihat untuk anak-anak dan tentu saja nasihat dari ustadzah untuk saya. Hari Rabu tanggal 24 Agustus 2016, hari ini kami membuat taman baca di Desa Rabak tepatnya di Rt. 08 Kampung Tegal Harendong. Program ini dimaksudkan untuk mempermudah warga untuk mendapatkan buku bacaan, tak hanya untuk anak-anak namun orang dewasapun sangat mendukung program ini. Selain membuat taman baca kamipun merampungkan program yang lain yang sebelumnya telah kami persiapkan yaitu menyebarkan plang Rt dan RW serta memasang plang jalan di Desa Rabak RW.01. kemudian yang terakhir kami mulai mempersiapkan acara riungan sebagai bentuk acara perpisahan kami dengan masyarakat Desa Rabak, yang kami

1. 2.

3. 4.

5.

6.

Anak-anak antusias mengikuti perlombaan. Mengetahui potensi terpendam pada anakanak Desa Rabak. Menjalin silaturahmi dengan baik. Hadiah yang di berikan untuk anak-anak adalah sebagai apresiasi kami terhadap mereka serta insyaallah bermanfaat. Anak-anak TPA sudah hafal dengan baik bacaan berwudhu. Sedikit demi sedikit mereka terus mempelaji Al-Qur’an dan memperlancaar membaca Al-Qur’an.

1.

Masyarakat dapat membaca buku di taman baca yang tak jauh dari rumah. 2. Bahan bacaannya pun bervariatif. 3. Masing-masing ketua RT dan RW mempunyai plang RT dan RW di rumahnya sebagai tanda, agar tak kesulitan apabila ada warga/ pendatang yang mencari rumah RT/RW.


langsungkan setelah shalat magrib dengan 4. Adanya plang jalan sebagai penunjuk arah mengundang sesepuh, tokoh masyarakat bagi warga/pendatang. serta bapak Rt. (Kami mengucapkan terima dengan kasih karan telah menerima kami dengan 5. Riungan masyarakat tempat baik serta kami memohon maaf karna banyak kami tinggal selama merepotkan masyarakat Desa Rabak) KKN waktu untuk kami Alhamdulillah acara berjalan dengan lancar. mengucapkan perpisahan dengan memohon maaf dan banyak terima kasih yang kami sampaikan. Para sesepuh dan tokoh msyarakat banyak memberikan kami nasihat serta mendoakan kami.

No 1.

2.

Moch. Irfan Fathir Hamili Uraian Kegiatan Hasil Langsung Pada hari pertama tapatnya hari Senin tanggal Pada hari Senin tanggal 25 25 juli 2016 kami melakukan pelaksanaan juli 2016 kami kelompok pelepasan KKN yang bertempat dilapangan 119 beserta kelompok 117, Student Center kampus UIN Syarif 118 sudah dinyatakan Hidayatullah Jakarta. Dalam acara pelepasan boleh untuk melaksanakan tersebut kami peserta KKN mendapat nasehat KKN di tempat yang telah dan masukan yang d sampaikan oleh staf PPM ditentukan oleh PPM. dan rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Setelah pelaksanaan pelepasan selesai kami bergegas untuk mengambil barang bawaan yang akan dibawa dan mengumpulkannya menjadi satu untuk dibawa ke tempat KKN yaitu di Desa Rabak Kecamatan Rumpin. Pada hari kedua tepatnya pada hari Selasa Dengan adanya opening, tanggal 26 juli 2016 kami melaksanakan semua petugas Desa Rabak opening yang bertempat di balai desa. Sebelum baik Kepala desa, acara dimulai kami menyebarkan undangan SekeRtaris desa, Ketua yang ditujukan kepada Ketua RW dan Ketua RW dan Ketua RT RT yang berada dilingkungan RW 01. mengetahui bahwa kami Pelaksanaan opening ini dihadiri oleh dosen sedang melakukan KKN di


3

4

pembimbing dari setiap kelompok, Kepala Desa Rabak, sekeRtaris Desa Rabak, Ketuaketua RW Desa Rabak, ketua-ketua RT Desa Rabak dan staf-staf Desa Rabak. Lalu pada sore hari kami melakukan silaturrahim ke tetangga-tetangga yang ada di sekitar rumah singgah kami guna menanyakan tempat yang biasa dilakukan kegiatan belajar mengaji (TPA). Dari bertanya kepada masyarakat kami mengetahui di mana biasa dilakukan kegiatan belajar mengaji (TPA) yaitu bertempat di kediaman Bapak syarifuddin beliau adalah bapak yang mengajar kegiatan mengaji didekat rumah singgah kami. Kemudian kami berkunjung ke rumah beliau yang tebuat dari kayu. Beliau juga telah menekuni kegiatan mengajar ini selama kurang lebih 10 tahun. Pada hari ketiga tepatnya hari Rabu tanggal 27 juli 2016 kami (Faisal, Agus dan Fathir) berkeliling dan survei masjid dan mushalla yang belum ada papan nama di RW 01. lalu kami (Fathir dan Asri) pada pukul 09.00 pergi ke Ciputat untuk mengambil tong sampah yang sudah kami pesan sebanyak 20 biji. Ba'da ashar kami (Fathir dan Asri) sampai di rumah singgah kami. Tong sampah ini merupakan barang yang akan kami sumbangkan ke Desa Rabak. Kemudian ba'da magrib kami (Luqman dan Fathir) melakukan kegiatan mengajar mengaji di kediaman Bapak Syarifudin yang tidak jauh dari rumah singgah kami. Dalam kegiatan ini saya mempunyai pengalaman baru yang belum pernah kami (terutama saya) lakukan yaitu penyampaian menggunakan bahasa sunda. Pada hari keempat tepatnya hari Kamis tanggal 28 juli 2016 kami melakukan penataan di halaman rumah singgah kami. Kemudian kami ba'da magrib melaksanakan yasinan

Desa Rabak. Dan secara resmi kami dapat merealisasikan program kerja KKN yang sudah kami buat. Kemudian Dari bersilaturrahmi ke tetangga-tetangga dan ke rumah Bapak syarifuddin kami mengutara bahwasannya kami ingin ikut serta mengajar di tempat beliau.

Mengetahui mana saja masjid dan mushalla yang belum mempunyai papan nama dan kami mendata ada berapa yang belum ada papan nama nya untuk diberi papan nama. Lalu mempersiapkan tong sampah yang hendak disumbangkan. Kemudian bekerjasama dengan bapak syarifuddin untuk melakukan mengajar mengaji.

Kami bisa mengetahui kebiasaan yang dilakukan oleh masyarakat setempat. Dan kami mencoba untuk


5

6.

7.

bersama dengan bapak-bapak dan anak-anak di mushalla. Dilanjut ba'da isya' tahlilan ke rumah warga bersama dengan bapak-bapak dan anak-anak. Dalam tahlilan yang kami hadiri saya kaget dengan jamuan yang begitu banyak itu semua disajikan kepada tamu yang jadir dalam tahlilan tersebut. Pada hari kelima tepatnya hari Jum’at tanggal 29 juli 2016 kami melakukan finishing pengecatan tong sampah, saya memotong tulisan (KKN PUMA UIN JAKARTA 2016) yang akan ditulis ditong sampah kemudian ba'da ashar kami melakukan kegiatan nonton bareng film edukasi bersama dengan anakanak yang bertempat di rumah singgah kami. Anak-anak yang datang kurang lebih sebanyak 40 anak dan kami memberi mereka minuman untuk menemani mereka agar tidak haus. Film edukasi yang kami tontonkan mempunyai beberapa hal penting yang bisa diambil. Antara lain: tidak boleh melakukan yang makruh ketika melakukan puasa di bulan ramadhan, tidak boleh memakai barang temuan atau barang yang bukan milik kita, tidak boleh sombong dll. Pada hari keenam tepatnya pada hari Sabtu tanggal 30 juli 2016 kami melakukan kegiatan bimbel dan berdiskusi tentang tugas-tugas sekolah yang bertempat di rumah singgah kami. Kami membantu anak-anak untuk mengerjakan tugas-tugas dari sekolah mereka dan memberikan masukan dan pengarahan tentang apa yang akan akan mereka kerjakan dan pelajari. Pada hari kesembilan tepatnya pada hari Selasa tanggal 2 Agustus 2016 kami (Luqman dan Fathir) melakukan kegiatan seperti biasanya yaitu mengajar TPA di kediaman Bapak Syarifuddin. Kemudian kami (Agus, Luqman, Faisal, Khresna dan saya)


berbaur dengan masyarakat sekitar agar kami bisa menyesuaikan diri dengan adat kebiasaan yang dilakukan dalam sehari-hari. Menyelesaiakan pengecatan tong sampah lalu menata tong sampah telah dicat ke halaman rumah singgah kami. Kemudian tujuan dari pemutaran film edukasi untuk Memberikan pengetahuan kepada anakanak agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama. Dimulai dari hal yang kecil sampai hal yang besar.

Dengan mengadakan bimbel kami bisa menyalurkan ilmu kami, mengajar dan membantu anak-anak yang ada kendala dalam mempelari mata pelajaran sekolah baik itu ilmu umum maupun ilmu agama. 1. Dalam kegiatan pembelajaran mengaji kali ini kami memberikan materi mengenai keislaman

8.

9.

memberikan sebuah tong sampah kepada (rukun iman, rukun islam dll). pengurus mushalla atau takmir mushalla yang 2. Kami memberikan dekat dengan tempat rumah singgah kami. sebuah tong sampah kepada pengurus mushalla guna dimanfaatkan untuk menampung sampah – sampah yang berserakan di sekitar mushalla Senin tanggal 8 Agustus saya dan seluruh 1. Tugas pembuatan rekan – rekan saya melakukan penyelesaian papan nama yang ada papan nama RT di RW 01 yang berjumlah 9 dalam program kerja RT. Dalam penyelesaian ini kami mencari kami sudah terrealsasi bambu untuk digunakan sebagai bingka yang kan. menghiasi papan nama RT dan memasangan 2. Kami hanya tinggal kan tali gujir di setap papan nama nya membagikan kesetiap sehingga papan nama RT ini bisa di pindah ketua RT yang ada di tempat nya dan juga pembuatan papan nama RW 01 Desa Rabak. RT ini mempunyai manfaat yaitu memberitahukan kepada orang – orang baik dari Desa Rabak sendiri maupun bagi orang – orang lain yang berkunjun kesini. Selasa tanggal 9 Agustus saya dan seluruh 1. Anak – anak SD rekan – rekan saya melakukan kegiatan Samapy mengetahui senitasi (sikat gigi dan mencuci tangan) di SD bagaimana cara Negeri Sampay. Dalam kegiatan ini saya dan mengosok gigi yang seluruh rekan saya mendapat antusias yang baik dan benar. luar biasa dari anak – anak yang kami beri 2. Anak – anak SD penyuluhan. Untuk tahap pertama, kami Negeri Sampay memutarkan video sekaligus menerangkan mengetahui mengenai isi kandungan yang ada di dalam bagaimana cara video yang kami putarkan. Kemudian dalam mencuci tangan yang tahap kedua kami langsung melakukan baik dan benar. praktik menyikat gigi yang bertempat di 3. Anak – anak SD depan ruang guru. Setelah selesai melakukan Negeri Sampay bisa praktik menyikat gigi kami menyuruh anak – mencegah tejadinya anak untuk menuju ke kelas kembali. Karena gigi berlubang dengan kami akan memutarkan kembali dan menyikat gigi dan A n t a r a K a m i d a n R a b a k | 253

memberikan contoh mengenai bagaimana mencuci tangan yang baik dan bersih.

10.

11.

12.

Minggu 14 Agustus saya dan seluruh rekan – rekan saya melakukan kegiatan kerja bakti di taman yang ada di depan halaman rumah posko tempat kami singgah. Kami dan pemuda – pemuda membersihkan semua rumput – rumput yang telah memanjang menyelimuti taman yang berada di depan tempat singgah kami. Dan setelah melakukan pembersihan taman, kami semua langsung membersihkan tempt lapang yang juga akan menjadi tempat pelaksanaan peringatan hari kemerdekaan. Senin tanggal 15 Agustus saya beserta dengan rekan-rekan sekelompok melakukan kegiatan pengobatan gratis yang bertema RUMAH SEHAT RABAK dengan berkoordinasi beserta dengan kelompok 118 dan 117. Dalam kegiatan ini kami beserta dengan kelompok 117 dan 118 mengundang pihak BAZNAS yang beRtugas untuk membantu kami memberikan pengobatan bagi warga-warga Rabak yang sedang sakit dan tidak bisa untuk pergi ke rumah sakit dikarenakan terhalang oleh faktor ekonomi atau yang lainnya. Rabu 17 Agustus saya dan rekan-rekan menyiapkan acara HUT RI 71 yang akan dimulai ketika upacara yang bertempat di Kecamatan Rumpin sudah selesai. Setelah selesai upacara saya, rekan–rekan, anak–anak dan pemuda-pemuda langsung memulai acara yang dimulai dengan perlombaan balap kelereng dan di akhiri dengan makan kerupuk. Untuk mengakhiri semua lomba kami dan pemuda-pemuda mengikuti


sebelum makan harus mencuci tangan terlebbih dahulu, agar kuman – kuman tidak masuk ke dalam tubuh mereka. 1. Taman menjadi bersih dan bisa menjadi tempat yang nyaman untuk di lihat. 2. Lapangan menjadi bersih dan bisa digunakan untuk melakukan kegiatan olahraga dan lan sebagainya.

1.

Warga yang tidak mampu berobat mendapat bantuan pengobatan gratis. 2. Petugas BAZNAS bisa membantu warga Desa Rabak yang membutuhkan pengobatan.

1.

2.

3.

Peringatan HUT RI 71 terlaksana dengan lancar. Semua perlombaan diikuti oleh anak-anak dengan antusias yang tinggi. Kami, anak anak dan pemuda pemuda bisa merayakan hari kemerdekaan indonesia

13.

14.

No 1.

2.

perlombaan panjat pinang. Setelah itu sorenya kami langsung membagikan hadiah hadiah bagi para pemenang lomba. Sabtu 20 Agustus saya dan rekan-rekan melaksanakan kegiatan KTK atau Kerajinan tangan. Kami mengadakan kegiatan ini di SD Negeri Sampay di mana anak anak ikut berpartisipasi dengan sangat antusias, kami memberikan tugas kepada mereka untuk membuat celengan yang berbahan dasar dari bahan–bahan bekas seperti botol aquadan lain-lain, sehingga mereka bisa untuk berkreasi dan kami pun serasa ikut menikmati kerajinan yang mereka buat. Hati Selasa tanggal 23 Agustus saya dan rekan-rekan lainnya melaksanakan kegiatan lomba-lomba islami yang diperuntukan bagi para anak-anak yang ada di Kampung Tegal Harendong. Kegiatan ini ada beberapa lomba antara lain MTQ, Melukis Kaligrafi, dan Cerdas Cermat. Semua ini kami adakan untuk menguji sejauh mana kemampuan agama yang telah mereka pelajari baik di sekolah dan TPA.

1.

2.

1.

2.

Agus Setiawan Uraian Kegiatan Pada tanggal 25 juli 2016 seluruh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah berkumpul di lapangan parkir Student Center guna untuk melaksanakan pelepasan KKN yang dipandu oleh seluruh staf PPM dan dibuka langsung oleh rektor UIN Syarif Hidayatullah dan setelah pembukaan kami siap-siap untuk berangkat menuju Desa Rabak tempat kami KKN Pada tanggal 26 kami dan kelompok 117,118 melaksanakan pembukaan KKN secara sederhana di balai desa yang di ikuti oleh Bapak kepala desa beserta jajarannya termasuk juga dosen pembimbing kami pak lili supriyadi

Anak anak mampu berkreasi untuk membuat celeng, baik berbentuk binatang atau yang lainnya. Dan bahan bahan bekas yg tidak terpakai bisa di jadikan menjadi barang yg bermanfaat.

Anak-anak mendapat pengalaman baru dari sebuah kompetisi kecil Anak-anak bisa menuangkan apa yang mereka bisa

Hasil Langsung Pada hari itu kami kelompok KKN 119 telah sah untuk melakukan KKN di Desa Rabak

Secara resmi kami kelompok 119 dan kelompok lainnya (117 dan 118) untuk melaksanakan program kegiatan


3

4

Pada tanggal 27 saya dan kawan-kawan sebagian melakukan kegiatan silaturahmi dengan tetangga tempat kami singgah dan silaturahmi ke tempat TPA yang ada di Desa Rabak dan silaturahmi ke DKM Mushalla Firdaus guna untuk menyampaikan program kerja kami dan pada sorenya kami melaksanakan pengecetan 10 tong sampah pertama Pada tanggal 28 kami melakukan pengecatan 10 tong kedua sekaligus melakukan finishing pengecetan dan sore harinya kami melaksanakan kegiatan bimbingan belajar kepada anak-anak di dekat kami singgah mereka sangat antusias mengikuti bimbingan belajar itu

5

Pada tanggal 29 saya dan kawan-kawan memberikan label pada tong sampah yang beRtuliskan "KKN PUMA UIN JAKARTA 2016" dan sore harinya kami mengikuti acara rutin yasinan d Desa Rabak dan di malam harinya kami mengikuti sesepuh warga guna untuk mengikuti acara yasinan di tetangga desa kami

6.

Pada tangal 30 kami melakukan kegiatan nonton bareng film edukasi di tempat singgah kami dan saya menyiapkan peralatan yang akan digunakan dan Alhamdulillah anak-anak sangat antusias yang datang k tempat singgah kami


KKN kami di Desa Rabak Hasil dari kami silaturahmi dapat mengenal tetanggantentangga kami yang tinggal dekat dengan tempat kami singgah

Hasilnya yang kami dapatkan semua tong sampah yang akan kami sumbangkan sudah tercat rapi. Dan kami dapat lebih dekat dengan anakanak dan dapat membantu melesaikan tugas rumah yang d berikan oleh guru mereka Hasil dari yang kami lakukan tong sampah tercat rapi dan siap untuk di bagikan k seluruh warga di daerah kami. Dan malam harinya kami dapat berkontribusi dengan sesepuh gun untuk mengikuti yasinan Hasil dari menonton bareng film edukasi anak-anak sangat terhibur dengan kegiatan yang kami laksanakan ini. Dan

7.

Hari ke 9 pada sore hari saya dan ke empat teman saya (faizal,lukman,fatir,kresna) membagikan sisa tong sampah ke mushalla di dekat rumah kami tinggal dan di malam harinya saya mengajarkan membac a untuk saudara ambi

8.

Hari ke 14 saya dan kawan-kawan bersosialisasi ke RT 8,7,5,4 dan ke ketua RW 01 guna mensosialisasikan tentang program kerja kami yaitu bimbingan belajar,kerja bakti, dan perpustakaan mini/taman baca

9.

Pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 2016 saya dan teman-teman pada pagi harinya pergi menuju ke SD Negeri Sampay guna untuk mempersiapkan peralatan yang akan kami gunakan untuk penyuluhan tentang sikat gigi dan mencuci tangan. Dan sebelumnya kami memutarkan video terlebih dahulu agar memudahkan siswasiswi mengetahui bagaimana cara sikat gigi dan mencuci tangan dengan baik dan benar. Dan pada sorenya kami dan kawan-kawan melakukan rapat koordinasi dengan pemudapemuda guna untuk membicarakan acara peringatan 17 Agustus.

Alhamdulillah anakanak dapat memahami dan dapat mengambil hal positif dari menonton film edukasi tadi Kami berlima di sambut dengan baik oleh pengurus mushalla dan mereka sangat senang dengan pemberian kami. Dan di malam hari saudara ambil sangat antusias untuk mengikuti membaca yang saya arahkan Saya dan kawankawan di sambut dengan antusias oleh ketua RT dan RW mereka sangat gembira dengan program kerja kami yang akan di adakan di setiap RT. 1. Siswa-siswi mengetahui bagaimana cara sikat gigi dengan baik dan benar yang mana dapat mencegah terjadinya sakit gigi dan terjadinya gigi berlubang. 2. Kelompok kami telah


10.

Pada hari minggu tanggal 14 Agustus 2016 kami dan pemuda-pemuda melakukan gotong royong guna untuk membersihkan taman dan memotong rumput-rumput lebat yang ada di depan posko kami yang mana akan digunakan untuk acara panjat pinang. Dan membershkan lapangan dan medekorasinya yang akan digunakan untuk lomba-lomba kecil

11.

Pada hari Senin 15 Agustus 2016 saya dan kawan-kawan kelompok 119 dan kelompok 117,118 melaksanakan kegiatan yang mulia dengan masyarakat Desa Rabak dengan pengobatan gratis dan pada paginya saya dan kawan-kawan mempersiapkan peralatan yang akan digunakan untuk acara pengobatan gratis dan Alhamdulillah warga masyarakat Rabak sangat antusias mengikuti acara pengobatan gratis dan Alhamdulillah warga berbondongbondong pada datang ke balai desa yang sebelumnya udah mendaftarkan dirinya ke ketua RW setempat dan mendapatkan kupon


berkoordinasi dengan pemudapemuda guna melaksanakan acara 17-an dan kami lebih akrab lagi dengan pemuda-pemuda setempat 1. Hasil yang kami dapat taman menjadi bersih dari rumputrumput yang lebat dan siap digunakan untuk panjat pinang. 2. Lapangan menjadi bersih dan indah setelah kami dan pemuda-pemuda mendekorasinya dan siap untuk digunakan peringatan 17 Agustusan. 1.

2.

Hasilnya masyarakat sangat antusias dengan acara pengobatan gratis. Masyarakat sangat bahagia dengan adanya acara ini.

12.

13.

14.

yang sudah di bagikan dari setiap kelompok ke ketua RW setempat. Pada hari Rabu tanggal 17 Agustus 2016. Pada pagi harinya saya dan kawan-kawan melaksanakan upacara 17 an di RT kami yang mana dipimpin langsung oleh ketua RT kami walaupun upacara yang kami lakukan sederhana tetapi sangat khidmat dalam pelaksanaan nya dan setelah dilaksanakannya upacara maka mulailah acara perlombaan yang diawali dengan lomba balap kelereng di sendok, dilanjutkan lomba balap karung, lomba memasukkan paku dalam botol,lomba memasukkan benang ke jarum, lomba makan kerupuk dan di waktu itu saya dan kawankawan berpartisipasi untuk ikut lomba makan kerupuk,lomba mengambil koin dalam jeruk dan di siang harinya dilaksanakannya lomba panjat pinang dan sore harinya dilaksanakannya pembagian hadiah. Pada hari Sabtu tanggal 20 Agustus 2016. Saya dan kawan-kawan melaksanakan kegiatan KTK atau kegiatan tangan. Di SD Negeri Sampay di mana yang ikut berpartisipasi waktu itu kelas 6 yang mana mereka sangat antusias mengikuti kegiatan itu yang mana kami melakukan pembuatan celengan dari botol aqua bekas. Dan kami sangat bahagia karena mereka dapat mengikuti dengan antusias Hati Selasa tanggal 23 Agustus saya dan rekanrekan lainnya melaksanakan kegiatan lombalomba islami yang di peruntukan bagi para anak-anak yang ada di Kampung Tegal Harendong. Kegiatan ini ada beberapa lomba antara lain MTQ, Melukis Kaligrafi, dan Cerdas Cermat. Semua ini kami adakan untuk menguji sejauh mana kemampuan agama yang telah mereka pelajari baik di sekolah dan TPA.

1. Anak-anak sangat bahagia dalam melaksanakan upacara walaupun sangat sederhana. 2. Anak-anak sangat terhibur akan adanya lomba. 3. Anak-anak dan pemuda sangat antusias akan adanya perlombaan yang ada.

1. Anak-anak dapat berkreasi membuat celengan dari aqua bekas. 2. Anak-anak dapat mendaur ulang bahan bekas menjadi barang yang berharga. 1.

2.

Anak anak mendapat pengalaman baru dari sebuah kompetisi kecil Anak anak bisa menuangkan apa yang mereka bisa


“Pencapaian yang mengagumkan selalu didahului oleh persiapan yang spektakuler” -Dewi Lestiawati-


LAMPIRAN 2 (SERTIFIKAT)

261

“Orang yang tidak punya ilmu seperti memasuki hutan belantara tetapi tidak membawa peta” -Dewi Lestiawati-


LAMPIRAN 3 (BANNER)

263

“Hiduplah seperti pohon lebat buahnya, hidup di tepi jalan, dan dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah” -Nanda Saraswati”


LAMPIRAN 4 (FOTO-FOTO KEGIATAN)

265




Editor: Lili Supriyadi, S.Pd, M.M. Penulis: Lisna Sulistiawati, dkk

Recommend Documents