DUHA DOBROVOLNOST SOUT ŽE HRY - RELAXACE

Školní vzd lávací program školní družiny a školního klubu DUHA

DOBROVOLNOST – SOUT

ŽE – HRY - RELAXACE

Havlí k v Brod 13. 10. 2015

Základní škola Havlí k v Brod, V Sadech 560 Školní vzd lávací program školní družiny a školního klubu DUHA

Ob sah 1.Identifika ní údaje 2.Charakteristika za ízení 3.Konkrétní cíle vzd lávání 4.Délka a asový plán vzd lávání 5.Formy vzd lávání 6.Podmínky pro vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami 7.Podmínky p ijímání uchaze a podmínky pr b hu a ukon ování vzd lávání 8.Popis materiálních podmínek 9.Popis personálních podmínek 10. Popis ekonomických podmínek 11. Popis podmínek bezpe nosti práce a ochrany zdraví 12. Zve ejn ní ŠVP 13. Hodnocení a autoevaluace

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 2


I. Identifika ní údaje Název školního vzd lávacího programu: Školní vzd lávací program školní družiny a školního klubu DUHA Školní vzd lávací program DUHA byl zpracován podle RVP pro zájmové vzd lávání Údaje o škole: Základní škola Havlí k v Brod, V Sadech 560 Adresa: Havlí k v Brod, V Sadech 560 editelka školy: PaedDr. Milena Honsová Kontakt: 569 422 179 www.zssady.cz [email protected] I O: 70911029 IZO: 102006440 REDIZO: 6000086674 Z izovatel: M sto Havlí k v Brod Adresa: Havlí k v Brod, Havlí kovo nám stí 57 Kontakt: 569 497 111 Koordináto i ŠVP: PaedDr. Milena Honsová, Mgr. Eva Bártová, Mgr. Vratislav Libánský

Platnost dokumentu od 13. 10. 2015 ŠVP byl projednán na pedagogické rad 27. 8. 2015 a Radou školy 13. 10. 2015 . j.: ŠVP – 399/2013

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 3


2. Charakteristika za ízení innost ŠD a ŠK se ídí vyhláškou . 74/2005 Sb. o zájmovém vzd lávání, v platném zn ní. ŠD a ŠK mají svá specifika, nejedná se o pokra ování školního vyu ování. Hlavním posláním je zabezpe ení zájmové innosti, odpo inku a relaxace žák ., rozvoj jejich talentu a nadání. V rámci ŠD a ŠK se mohou žáci zapojit do zájmových kroužk se zam ením na sport, estetickou výchovu a praktické dovednosti. ŠD a ŠK zabezpe ují innost d tí p ed vyu ováním, o polední p estávce a po vyu ování. Rozvrh inností je sestavován tak, aby odpovídal požadavk m duševní hygieny. Provozní doba ŠD a ŠK je p izp sobena pot ebám rodi . ŠD je pro d ti otev ena každý všední den od 6.00 do 17.15, ŠK od 6.45 do 8.10 a od 11.45 do 16.30. Kapacita ŠD je stanovena na 225 žák , jsou sem p ijímáni žáci 1. - 5. ro níku. P i napln ní kapacity jsou p ednostn p ijímáni žáci nižších ro ník (1. - 3. t ídy). Kapacita ŠK je stanovena na 100 žák . ŠD je umíst na p ímo v budov školy, využívá vlastní prostory, kmenové t ídy i prostory v nové p ístavb . K dispozici jsou 2 t locvi ny, keramická dílna, školní h išt , školní kuchy ka. ŠK má zázemí v nové p ístavb , využívá výše zmín né prostory a u ebnu ICT. Vycházky jsou sm ovány p edevším do parku Budoucnost, který se nachází v bezprost edním okolí školy.

3. Konkrétní cíle vzd lávání Základním cílem je výchova všestrann harmonicky rozvinutého lov ka v oblasti rozumové, mravní, t lesné, estetické a pracovní. Výchovné p sobení reaguje na prevenci sociáln patologických jev , jako jsou agresivita, nesnášenlivost, drogová závislost, gamblerství, ohrožování mravní výchovy mládeže, šikana a netolismus. Konkrétní cíle vzd lávání zahrnují: a) Výchovu ke zdravému životnímu stylu - dodržujeme pitný režim a správné stravovací návyky - u íme se zásadám duševní i osobní hygieny - posilujeme t lesnou zdatnost, otužujeme se - p stujeme správné pracovní návyky a dovednosti

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 4


b) Posilování komunika ních dovedností - u íme se zásadám slušného vyjad ování - rozvíjíme slovní zásobu a tená skou gramotnost - u íme se vést dialog, naslouchat názor m ostatních, vzájemn se respektovat - u íme se argumentovat, hledat kompromisy c) Zvyšování sociálních kompetencí - snažíme se o objektivní hodnocení vlastního chování - u íme se odpov dn

ešit konkrétní situace, p ijímat d sledky svého chování

- hra nám pomáhá vyrovnat se s neúsp chem - pracujeme na zvládání stresových situací - u íme se sebehodnocení, toleranci, zvyšování sebev domí d) Podporu esteticko-výchovné innosti - rozvíjíme nadání a talent ve všech oblastech - výtvarné, literární, hudební - pracujeme s r znými výtvarnými technikami, využíváme keramickou dílnu - pracujeme s knihou, d tskými asopisy - využíváme didaktické hry, dramatizaci - posloucháme hudbu, zpíváme, spojujeme hudbu s pohybem e) Poznávání nejbližšího okolí školy - dbáme na bezpe nost p i vycházkách - seznamujeme se s d ležitými místy v obci - pracujeme s mapou f) Informa ní a komunika ní technologie - u íme se základ m práce s PC - dbáme na bezpe nost ve virtuálním sv t - známe pravidla pro bezpe né užívání sociálních sítí - prezentujeme se na webových stránkách školy

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 5


g) Prevence sociáln patologických jev - u íme se asertivnímu chování - známe svoje práva na ochranu p ed pohlavním zneužíváním, návykovými látkami - u íme se toleranci, seznamujeme se s životem v zemích našich spolužák - cizinc h) lov k a p íroda - na vycházkách se seznamujeme s faunou a flórou v okolí školy - staráme se o kv tiny ve t íd - pracujeme s p írodninami - využíváme encyklopedie, didaktické pom cky, interaktivní hry - u íme se starat o domácí zví ata lov k a p íroda – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy Žák: Pozná rostliny (lé ivé byliny, okopaniny, d eviny, houby, luskoviny), živo ichy a ur uje podle atlasu

Pr ezová témata

Ro ník

Živá p íroda - rostliny, houby, živo ichové, práce s atlasem, didaktické hry, sout že, kvízy, pexeso, kvarteta, pozorování r stu hrachu a fazolí

OSV

1. - 3.

Všímá si po así a zm n podle ro ních období, dokáže vyjmenovat m síce školního a kalendá ního roku

Kalendá p írody, zm ny v p írod (ro ní období), práce s atlasem a p írodními materiály

EV, Komunikace

Umí se orientovat v p írod , pracovat ve skupinách

Podle p írodních úkaz , kompas, buzola, mapa

EV, Komunikace

Umí chránit životní prost edí

Ochrana životního prost edí Den bez aut, pomoc p i úklidu svého bydlišt , nebezpe í ohn ve volné p írod

EV, Ochrana p írody

Pe uje o pokojové rostliny

Zalévání a p esazování kv tin

EV

Poznává a vyhledává rostliny a živo ichy v jednotlivých

Rozmanitost podmínek života na Zemi, práce s encyklopedií, internet

ŠVP ŠD + ŠK

Obsah inností

EV, Komunikace

4. - 5.

Stránka 6


podnebných pásmech Umí poznat lé ivé byliny

Výroba lé iv, chrán né rostliny, herbá , atlas rostlin, p írodov dné sout že

EV

Umí rozeznat d eviny, zná jejich význam a využití

Sb r a výroba papíru, vycházka, výrobky ze d eva - budky pro ptáky

OSV

Orientuje se v p írod

Pohyb podle kompasu, ur ování azimutu

OSV

Pojmenuje planety slune ní soustavy

Nekone ný vesmír, filmy, kosmonautika, Planetárium, encyklopedie, asopisy,

Umí posoudit krajinu poškozenou, zdevastovanou a zni enou p írodní katastrofou

lov kem, zem t esení, vich ice, záplavy, továrny, jaderné zkoušky a výbuchy

Umí vyhledat dostupné informace

Encyklopedie, asopisy, atlasy, d tská literatura, post ehové a v domostní hry, internet

Snaží se zacházet s r znými nástroji, dodržuje bezpe nostní p edpisy

Zatloukání h ebík , rýt, hrabat, st íhat, zájmová innost, lov k a technika

Udržuje istotu a po ádek

Ekologická výchova - t íd ní odpadu, sb r PET zátek, Den Zem , vypalování trav a mezí

EV, OSV

EV Ochrana p írody

EV, Komunikace OSV


lov k a p íroda – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy Žák: Umí chránit životní prost edí

Pe uje o pokojové rostliny

ŠVP ŠD + ŠK

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

Ochrana životního prost edí Den bez aut, pomoc p i úklidu svého bydlišt , nebezpe í ohn ve volné p írod


5. – 9.

Zalévání a p esazování kv tin

EV

Stránka 7


Pozná lé ivé rostliny

Výroba lé iv, chrán né rostliny, herbá , atlas rostlin, p írodov dné sout že

EV

Zná d eviny, jejich význam a využití

Sb r starého papíru, využití d eva jako suroviny

OSV

Slune ní soustava

Nekone ný vesmír, filmy, kosmonautika, Planetárium, encyklopedie, asopisy

EV, OSV

Umí posoudit krajinu poškozenou, zdevastovanou a zni enou p írodní katastrofou

lov kem, zem t esení, vich ice, záplavy, továrny, jaderné zkoušky a výbuchy

Umí vyhledat dostupné informace

Encyklopedie, asopisy, atlasy, literatura, post ehové a v domostní hry, internet

Dodržuje bezpe nostní p edpisy

Zájmová innost, lov k a technika

Udržuje istotu a po ádek

Ekologická výchova - t íd ní odpadu, Den Zem

EV Ochrana p írody

EV, Komunikace OSV EV, Ochrana p írody

lov k a spole nost – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

Osvojí si základy slušného chování ve spole nosti a kolektivu žák . U í se vzájemné toleranci a ohleduplnosti

Školní družina – kolektiv d tí, p átelství, návšt va knihovny, exkurze

OSV

1. - 3.

U í se samostatnému ešení problém a vhodné volb ešení

Didaktické hry, komunika ní hry

OSV

Vytvá í si citový vztah ke svému okolí, škole, kamarád m

M sto, naše škola, moje t ída spolužáci

Žák:

ŠVP ŠD + ŠK

VDO, OSV

Stránka 8


Dob e zná pojem rodina

Moje rodina, všichni její lenové, p íbuzní, vztahy

OSV, EGS

Rozvíjí si slovní zásobu

Hádanky, k ížovky, kvízy, pohádky - vypráv ní

OSV

Upev uje získané poznatky

Básni ky, íkadla, pexeso, hry, didaktické a stolní hry

OSV

Dodržuje zásady správného stolování a zdravé výživy

Pravidla stolování, školní jídelna

OSV

Vytvá í si kladný vztah k životnímu prost edí

Den zem , t íd ní odpadu

EV, MDV

Uplat uje vhodné zp soby chování a komunikace v r zných životních situacích

ešení konfliktních situací, komunika ní hry

OSV

Pomáhá slabším a nemocným

Dramatizace, besedy

OSV

Získává poznatky o tom, jak Sb r bylin, ekologie, DVD ve prosp ch lov ka využít p írody a zhodnocovat její dary

EV, MDV

Prohlubuje si prostorové vnímání a zem pisnou orientaci

Hry v p írod , šipkovaná Práce s mapou, sout že, hry

OSV, EGS

Chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy

Den zem , t íd ní odpadu, ekologie

EV

4. - 5.

lov k a spole nost – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

OSV

5. – 9.

Žák:

Dodržuje základy slušného chování ve spole nosti a kolektivu žák . U í se vzájemné toleranci a ohleduplnosti ŠVP ŠD + ŠK

Školní klub – kolektiv d tí, p átelství

Stránka 9


Vytvá í si citový vztah ke svému okolí, škole, kamarád m, rodin

M sto, naše škola, moje t ída – spolužáci, rodina

Upev uje získané poznatky

Spole enské a stolní hry

OSV

Dodržuje zásady správného stolování a zdravé výživy

Pravidla stolování, školní jídelna

OSV

Uplat uje vhodné zp soby chování a komunikace v r zných životních situacích

ešení konfliktních situací, komunika ní hry

OSV

Pomáhá slabším a nemocným, uv domuje si pojem šikana

Dramatizace, besedy

OSV

Prohlubuje si zem pisnou orientaci

Práce s mapou, sout že, hry

Uv domuje si základní ekologické souvislosti

Den zem , t íd ní odpadu, ekologie

VDO, OSV

OSV, EGS EV

lov k a sv t práce – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník 1. - 3.

Žák:

Osvojí si základní pracovní dovednosti a návyky

Formou didaktických her se nau í používat stavebnice, materiály

OSV

Budou dbát na bezpe nost p i práci

Seznámí se s bezpe ností práce

OSV

Budou dodržovat pracovní káze

Dodržování pracovních postup , ád keramické dílny

OSV

Nau í se spolupráci

Spole ná práce na výrobku

Rozvíjí jemnou motoriku

Používání jednoduchých nástroj , modely ze stavebnic

Volí vhodné pracovní

Základy ru ních technik -

ŠVP ŠD + ŠK

Komunikace EV OSV Stránka 10


postupy, správné pom cky a nástroje

vyšívání

U í se zvládat práci s barvou

Výrobky z textilu - batikování

OSV

Umí jednoduchý pracovní postup

Práce podle p edlohy - stavba model

OSV

Dbá na po ádek na svém pracovním míst

Organizace práce - práce s modelínou

OSV

Vytvá í jednoduché postupy, r zné p edm ty z tradi ních i netradi ních materiál

Lidové zvyky, tradice, emesla - výrobky z drátk a plast

MDU

Umí pe ovat o pokojové rostliny

Pé e o kv tiny

Používá složit jší pracovní pom cky

Pracovní postupy

OSV

Udržuje po ádek a istotu na pracovním míst

Organizace práce

OSV

Umí poskytnout 1. pomoc p i úrazu

Bezpe nostní p edpisy a 1. pomoc p i úrazu

OSV

Umí se samostatn p ipravit pro konkrétní práci

Pracovní prost edí

OSV

Umí srovnávat zp sob života, práce - minulost a sou asnost

Staré pov sti eské

Komunikace

Dodržuje p i práci zásady bezpe ného chování tak, že neohrožuje své zdraví a zdraví jiných

Pé e o zdraví

Dodržuje zásady hygieny a Pravidla stolování bezpe nosti práce ve školní kuchy ce Umí t ídit odpady Likvidace odpad Zná d ležitá pracovní povolání (u itel, léka , hasi , policista...) ŠVP ŠD + ŠK

lov k a povolání

EV Ochrana p írody

4. - 5.

OSV

EV Komunikace EV OSV

Stránka 11


Umí rozlišit r zné materiály, zná jejich vlastnosti

Práce s materiálem - papír, fólie, textil, plast, d evo, kov

EV

lov k a sv t práce – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

Žák:

Dodržování pracovní kázn

Dodržování pracovních postup , ád keramické dílny

Nau í se spolupráci

Spole ná práce na výrobku

Vytvá í pracovní postupy, r zné p edm ty z tradi ních i netradi ních materiál

Lidové zvyky, tradice, emesla - výrobky z drátk a plast

Umí pe ovat o pokojové rostliny

Pé e o kv tiny

Používá pracovní pom cky

Pracovní postupy

OSV

Udržuje po ádek a istotu na pracovním míst

Organizace práce

OSV

Umí poskytnout 1. pomoc p i úrazu

Bezpe nostní p edpisy a 1. pomoc p i úrazu

OSV

Umí se samostatn p ipravit pro konkrétní práci

Pracovní prost edí

OSV

Dodržuje p i práci zásady bezpe ného chování tak, že neohrožuje své zdraví a zdraví jiných

Pé e o zdraví

OSV

Umí t ídit odpady

Likvidace odpad

Zná r zná povolání

ŠVP ŠD + ŠK

lov k a povolání

OSV

5. – 9.

Komunikace MDU

EV Ochrana p írody

EV OSV

Stránka 12


lov k a zdraví – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník 1. - 3.

Žák:

Pojmenuje hlavní ásti lidského t la

Lidské t lo, lidské smysly

EV, OSV

Správným chováním podporuje své zdraví i zdraví ostatních, dodržuje základní hygienické a zdravotn preventivní návyky, pitný a pohybový režim

Pé e o zdraví a zuby, osobní hygiena, režim dne, pravidelný pobyt venku, správná životospráva, pitný režim

EV, OSV

Rozlišuje zdraví prosp šné potraviny

Zdravá výživa

Zvládá jednotlivé pohyby a cviky

Jednoduché pohyby, cviky. Pohybové hry a sout že. Pohyby a sestavy dle rytmického i hudebního doprovodu

OSV, EGS

Chápe p irozenost základních pohyb , jejich význam pro své t lo

P irozený pohybový projev b h, skok, hod. P íprava na atletické závody

OSV

Zavolá v p ípad pot eby první pomoc, rozliší nemoc a úraz

Znalost kontaktních ísel, první pomoc, nemoci a úrazy, prevence

OSV

Pojmenuje hlavní ásti lidského t la, vysv tlí základní funkce jednotlivých orgánových soustav

Lidské t lo, základní stavba a funkce

EV, OSV

4. - 5.

Uplat uje základní hygienické návyky, uv domuje si d sledky nedodržování zdravotn preventivních opat ení, dbá na pitný a pohybový režim, plánuje sv j denní režim

Pé e o zdraví a zuby, osobní hygiena, režim dne, pravidelné pobyt venku, správná životospráva

EV, OSV

4. - 5.

ŠVP ŠD + ŠK

OSV

Stránka 13


Charakterizuje zásady zdravé výživy a sestavuje podle nich jednoduchý jídelní ek

Výživa a zdraví, pitný režim

OSV

Zvládá jednotlivé pohyby a cviky

Jednoduché pohyby, cviky. Pohybové hry a sout že. Pohyby a sestavy dle rytmického i hudebního doprovodu

OSV, EGS


P irozený pohybový projev b h, skok, hod. P íprava na atletické závody

OSV

Ošet í leh í poran ní a zajistí první pomoc

První pomoc, prevence úraz

OSV

lov k a zdraví – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

EV, OSV

5. – 9.

Žák:

Správným chováním podporuje své zdraví i zdraví ostatních, dodržuje základní hygienické a zdravotn preventivní návyky, pitný a pohybový režim

Pé e o zdraví a zuby, osobní hygiena, režim dne, pravidelný pobyt venku, správná životospráva, pitný režim

Rozlišuje zdraví prosp šné potraviny

Zdravá výživa

OSV


P irozený pohybový projev

OSV

Zavolá v p ípad pot eby první pomoc

Znalost kontaktních ísel, první pomoc, nemoci a úrazy, prevence

OSV

Uv domuje si d sledky nedodržování zdravotn preventivních opat ení

Pé e o zdraví

Charakterizuje zásady zdravé výživy

Výživa a zdraví

ŠVP ŠD + ŠK

EV, OSV

OSV

Stránka 14


Ošet í leh í poran ní a zajistí první pomoc

První pomoc, prevence úraz

OSV

Informa ní a komunika ní technologie – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

Žák:

Respektuje pravidla bezpe né práce PC, postupuje pou en v p ípad jeho závady

Postup zapnutí a vypnutí po íta e, p ihlášení a odhlášení ze sít , údržba

Využívá základní funkce po íta e

Klávesnice, myš, monitor, tiskárna, skener, reproduktory

1. - 3.

OSV

Orientuje se na klávesnici, Prá Práce s klávesnicí, práce s zná funkce nejd ležit jších myší - klik, dvojklik, uchopení kláves ( Enter, Esc, Delete, a tažení Shift atd.), s myší ovládá základní operace

OSV

Vysv tlí význam pojmu software

Programy

EGS

Základní deska, procesor, grafická karta, pevný disk, CD a DVD mechanika

EGS

Vyhledávací portál Google a Seznam, databáze Wikipedia

OSV

Vys Vysv tlí význam slova H hardware Vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích

ŠVP ŠD + ŠK

4. - 5.

Stránka 15


Rozlišuje místní a sí ové disky, orientuje se ve struktu e složek, vytvo í složku, umí ji p ejmenovat, zkopírovat i p esunout, p ípadn odstranit

Práce se složkami a soubory správce soubor , tento po íta , pr zkumník. Pojmy - disk, složka, soubor. Postupy, vytvo ení, p ejmenování, kopírování, p esunutí a odstran ní složky a souboru

OSV

P i vyhledávání informací Práce s Internetem - zadání na internetu používá webové adresy, vyhledávání. jednoduché a vhodné cesty Bezpe nost a ochrana p i práci na Internetu.

MDV, MKV

Informa ní a komunika ní technologie – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

Orientuje se na klávesnici, Prá Práce na PC zná funkce nejd ležit jších kláves ( Enter, Esc, Delete, Shift atd.), s myší ovládá základní operace

OSV

5. – 9.

Vysv tlí význam pojmu software

Programy

EGS

Základní deska, procesor, grafická karta, pevný disk, CD a DVD mechanika

EGS

Vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích

Vyhledávací portál Google a Seznam, databáze Wikipedia

OSV

Rozlišuje místní a sí ové disky, orientuje se ve struktu e složek, vytvo í složku, umí ji p ejmenovat, zkopírovat i p esunout, p ípadn odstranit

Práce se složkami a soubory správce soubor , tento po íta , pr zkumník. Pojmy - disk, složka, soubor. Postupy, vytvo ení, p ejmenování, kopírování, p esunutí a odstran ní složky a souboru

OSV

Žák:

Vys Vysv tlí význam slova H hardware

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 16


P i vyhledávání informací Práce s Internetem - zadání na internetu používá webové adresy, vyhledávání. jednoduché a vhodné cesty Bezpe nost a ochrana p i práci na Internetu.

MDV, MKV

Jazyk a jazyková komunikace – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník 1. - 3.

Žák:

Seznamuje se s kolektivem, navazuje kontakt s vychovatelkou

Seznamovací hry, rozhovory

OSV

Vyjad uje se srozumiteln a souvisle

etba, vypravování, slovní h í ky

OSV

Poznává písmena abecedy, Abeceda, hry s písmeny, procvi uje jejich osvojování písmenkové pexeso, íkanky k danému písmenu

OSV

Rozši uje si slovní zásobu, u í se správnou výslovnost

Jazykolamy, rozpo ítávadla, hry s písmeny a se slovy, rýmování

OSV

Zvládá hygienické návyky spojené se psaním

Psaní úkol - správné sezení, držení tužky, istota pracovního místa

OSV

Zdokonaluje techniku psaní

Didaktické hry - jemná motorika, cviky. Psaní domácích úkol

OSV, MDV MKV

Zvládá opis písmen, slov, text

Domácí úkoly, jednoduché písemné hry

OSV, MDV

Hovo í o své rodin

Moje rodina - etba, vypravování. Hra na rodinu

OSV, VDO

Pojmenuje osoby, v ci, živo ichy, p írodniny

Knihy, encyklopedie, d tské asopisy

MKV

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 17


Rozlišuje spisovný, nespisovný a hovorový jazyk

Spole ná etba na pokra ování - kouzelná sloví ka. Zdvo ilý pozdrav, omluva

Luští,hádá,dopl uje

Hádanky, k ížovky, kvízy

OSV

Porozumí pranostikám, po ekadl m a p íslovím

Knihy, asopisy, rozhovory

OSV

Recituje báse , jednoduchý text

Recita ní sout ž, dramatizace pohádky

OSV

Nacvi í jednoduchý dramatický výstup

Loutkové divadlo, hra na emesla

OSV

Umí si poradit v r zných situacích - telefonování, p ivolání pomoci, vysv tlení cesty

Nám tové hry, besedy s policií

VDO, MDV OSV

te s porozum ním texty potichu i nahlas

D tské knihy, d tské asopisy

OSV, VDO MDV

Vyjad uje své postoje, umí si obhájit sv j názor

Rozhovory, prezentace na ve ejnosti

OSV, VDO

Zapamatuje si a zopakuje obsah p e teného textu

Pohádky, pov sti, p íb hy, filmy

OSV

Využívá encyklopedie k vyhledávání informací

Encyklopedie, nau né knihy

OSV

Zná nebezpe í komunikace na sociálních sítích

Internet, media jako zdroj informací a komunikace

MDV, OSV

U í se poznat manipula ní komunikaci v reklam

Tisk, rozhovory, odborné asopisy

OSV, MDV

Seznamuje se se zajímavými kulturními akcemi U í se cizímu jazyku

Výstavy, kulturní akce, knihovna, knižní veletrh

OSV, MKV

Slovníky, texty o zvycích v jiných zemích, u ebnice cizích jazyk

OSV, MDV

ŠVP ŠD + ŠK

OSV, VDO

4. - 5.

Stránka 18


Jazyk a jazyková komunikace – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

OSV, VDO

5. – 9.

Žák:

Hovo í o své rodin

Moje rodina - vypravování.

Luští, hádá, dopl uje

Hádanky, k ížovky, kvízy

OSV

Porozumí pranostikám, po ekadl m a p íslovím

Knihy, asopisy, rozhovory, hry

OSV

Umí si poradit v r zných situacích - telefonování, p ivolání pomoci, vysv tlení cesty

Besedy s policií

VDO, MDV OSV

Vyjad uje své postoje, umí si obhájit sv j názor

Rozhovory, prezentace na ve ejnosti

OSV, VDO

Využívá encyklopedie k vyhledávání informací

Encyklopedie, nau né knihy

Zná nebezpe í komunikace na socialních sítí

Internet, media jako zdroj informací a komunikace

MDV, OSV

U í se poznat manipula ní komunikaci v reklam

Tisk, rozhovory, odborné asopisy

OSV, MDV

Seznamuje se s kulturními akcemi

Výstavy, kulturní akce, knihovna, knižní veletrh

OSV, MKV

U í se cizímu jazyku

Slovníky, texty o zvycích v jiných zemích, u ebnice cizích jazyk

OSV, MDV

OSV

Matematika a její aplikace – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

OSV

1. - 3.

Žák:

Procvi uje matematiku zábavnou formou. Za azuje p edm ty do skupin

ŠVP ŠD + ŠK

Po ítání prvk , manipulace s p edm ty

Stránka 19


te, zapisuje a porovnává ísla. Používá jednoduché matematické operace p i ešené praktických situací

tení a zápis ísel, íselné úkoly

MKV

Provádí odhady s danou p esností, umí používat kalkula ku

Hry s kalkula kou, hry s kostkami

OSV

Rozezná, pojmenuje a vymodeluje, vyst ihuje z papíru

T íd ní p edm t podle tvaru

OSV

Orientuje se v ase. Sleduje závislosti na ase

Základní jednotky asu, objemu, hmotnosti

MDV

P i hrách na obchod používá papírové peníze. Uv domuje si jejich hodnotu

P irozená ísla do 1 000 000

OSV

Provádí dané po ítání, úkoly, odhaduje a kontroluje výsledky. Po ítá p edm ty p i hrách, v asovém limitu plní úkoly

Pam tní a písemné s ítání v daném oboru, hry s ísly

MKV

Rozvíjí logické myšlení

Zábavné kreslení

OSV

P i hrách pracuje s geometrickými t lesy. Hledá je p i vycházkách, prakticky využívá

Geometrická t lesa – krychle, kvádr, koule, válec, jehlan, kužel

OSV


Matematické hádanky, hry, íselné rébusy, sudoku

MDV

4. - 5.

Matematika a její aplikace – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

MKV

5. - 9.

Žák:

Používá matematické operace p i ešení praktických situací Orientuje se v ase. Sleduje závislosti na ase

ŠVP ŠD + ŠK

íselné úkoly

Jednotky asu, objemu, hmotnosti

MDV

Stránka 20


P i hrách používá papírové peníze. Uv domuje si jejich hodnotu

P irozená ísla

OSV

Provádí dané po ítání, úkoly, odhaduje a kontroluje výsledky. Po ítá p i hrách, v asovém limitu plní úkoly

Pam tní a písemné s ítání v daném oboru, hry s ísly

MKV


Matematické hádanky, hry, íselné rébusy, sudoku

MDV

Um ní a kultura – ŠKOLNÍ DRUŽINA O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

U í se správnému dýchání a Hlasová, dechová a artikula ní výslovnosti, zpívá podle cvi ení, spole né zpívání, svých možností zp vácké sout že

OSV

1. - 3.

Rozpozná r zné hudební nástroje

Nástroje strunné, klávesové, dechové, návšt va ZUŠ

OSV

Reaguje na hudbu pomocí Tanec a tane ní hry, sout že tance, zm ny tempa a dynamiky, pohybem vyjád í výraz a náladu

OSV

Žák:

U í se orientovat v širokém spektru hudebních styl a žánr

Poslech CD a MP3

OSV

Rozliší základní barvy, rozvíjí tvo ivost, fantazii a p edstavivost

Dílni ky podle ro ního období

OSV

Rozvíjí procvi ování jemné motoriky

Práce s modelínou, s papírem vyst ihovánky, omalovánky

OSV, EV

Umí pracovat s d tskými asopisy

asopis - Míša, Sluní ko, Drá ek, návšt va knihovny

ŠVP ŠD + ŠK

OSV

Stránka 21


Seznámí se s významnými osobnostmi našeho regionu

Havlí k v Brod a jeho památky

EV

Umí pomoci p i stolování, zvládá spole enské chování

Vánoce, velikonoce, oslava narozenin

MDV

Má p edstavu o hygienických návycích

Mytí rukou p ed a po jídle, používání isté nádobí, p íbor

VDO

Utvá í a p stuje estetické cít ní a p edstavivost

Výzdoba t ídy, školy, vkusné oblékání

VDO

Zpívá podle svých možností Spole né zpívání, zp vácké sout že, hudební hry, hádanky, sout že

OSV

Rozlišuje zvuky a tóny

Ur ování zvuk v p írod , ur ování zvuk a tón z CD, vystoupení žák ZUŠ

OSV

Rozvíjí hudební p edstavivost, seznamuje se s významnými skladateli

Rytmus, rytmizace, hudební a rytmické hádanky. Poslech - B. Smetana, A. Dvo ák, L. Janá ek, státní hymna Tanec a tane ní hry, sout že

OSV

Reaguje na hudbu pomocí tance

OSV

Umí pracovat s barvami, zná r zné druhy techniky

Akvarel, malí ské palety, výtvarné techniky, dílni ky podle ro ního období

Pracuje s d tskými asopisy

asopis - Drá ek, Mate ídouška, ty lístek, návšt va knihovny

OSV

Seznámí se s významnými kulturními osobnostmi našeho regionu

Významné osobnosti našeho m sta

OSV

Umí si uva it jednoduché jídlo

Jednohubky, pala inky, t stoviny

OSV

Zvládá spole enské chování

Návšt va kulturního za ízení, kultura stolování

OSV

ŠVP ŠD + ŠK

4. - 5.

OSV, EV

Stránka 22


Vkusn se obléká, dbá o sv j zevn jšek

Vkusné a esteticky upravené oble ení

OSV

Um ní a kultura – ŠKOLNÍ KLUB O ekávané výstupy

Obsah inností

Pr ezová témata

Ro ník

EV

5. - 9.

Žák:

Seznámí se s významnými osobnostmi našeho regionu

Havlí k v Brod a jeho památky

Utvá í a p stuje estetické cít ní a p edstavivost

Výzdoba t ídy, školy, vkusné oblékání

VDO

U í se orientovat v širokém spektru hudebních styl a žánr

Poslech CD a MP3

OSV

Rozvíjí hudební p edstavivost, seznamuje se s významnými skladateli

Rytmus, rytmizace, hudební a rytmické hádanky. Poslech - B. Smetana, A. Dvo ák, L. Janá ek, státní hymna

OSV

Reaguje na hudbu pomocí tance

Tanec a tane ní hry, sout že

OSV

Zná r zné výtvarné techniky

Akvarel, malí ské palety, výtvarné techniky, dílny podle ro ního období

OSV, EV

Pracuje s asopisy pro mládež

asopis – ABC, Top dívka

OSV

Seznámí se s významnými kulturními osobnostmi našeho regionu

Významné osobnosti našeho m sta

OSV

Zvládá spole enské chování

Návšt va kulturního za ízení, kultura stolování

OSV

Vkusn se obléká, dbá o sv j zevn jšek

Vkusné a esteticky upravené oble ení

OSV

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 23


4. Délka a asový plán vzd lávání Délka zájmového vzd lávání je stanovena pro ŠD na 5 let (žáci 1. stupn ) a ŠK na 4 roky (žáci 2. stupn ). ŠVP je otev ený dokument, m že kreativn reagovat na m nící se podmínky, je operativní. V rámci ŠVP lze propojovat i p esouvat témata b hem dlouhodobé docházky ú astník do ŠD nebo ŠK. asový plán obsahuje možnosti, ze kterých vychovatelky volí podle aktuálního složení žák v odd lení. V pr b hu roku mohou být innosti dopl ovány o další nám ty. asový plán je sou ástí tematického plánu.

5. Formy vzd lávání Vyhláška o zájmovém vzd lávání stanovuje zejména následující formy: a) Pravidelná výchovná vzd lávací a zájmová innost Zahrnuje pravidelnou innost p ihlášených ú astník dle programu ŠD a ŠK, p ípadn zájmových útvar .

innost

b) P íležitostná innost Je zam ena na mimo ádné akce - nap íklad besedy, návšt vna knihovny, muzeí, ú ast na sportovních akcích.

c) Individuální práce Vytvá í podmínky pro nadané žáky, zahrnuje práce s talentovanými d tmi a práci s integrovanými žáky. d) Nabídka spontánních inností D ti se mohou samostatn rozhodnout o své innosti v rámci ranního pobytu nebo p i odpoledním slou ení skupin. e) Odpo inkové innosti Zahrnují klidové innosti po ob d , slouží k regeneraci sil. f) P íprava na vyu ování Zahrnuje okruh inností, p i nichž se žáci p ipravují na vyu ování. Provádí se formou didaktických her nebo písemnou formou, využívá práce s knihou.

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 24


6. Obsah vzd lávání Obsah zájmového vzd lávání je uspo ádán do tematických celk a je orienta n rozd len do vzd lávacích oblastí: lov k a jeho sv t Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informa ní a komunika ní technologie lov k a spole nost lov k a p íroda Um ní a kultura lov k a zdraví lov k a sv t práce

Nap í vzd lávacími oblastmi procházejí pr ezová témata, která umož ují propojení vzd lávacích obor a rozvoj klí ových kompetencí žák . K pr ezovým témat m pat í: Osobnostní a sociální výchova Výchova demokratického ob ana Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Multikulturní výchova Environmentální výchova Mediální výchova

7. Podmínky pro vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami Vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami je nastaveno tak, aby umožnilo každému žákovi dosáhnout svého osobního i výkonnostního maxima. Jedná se o žáky nadané, žáky zdravotn znevýhodn né a žáky sociáln znevýhodn né. a) Pé e o žáky nadané Identifikace nadaných a talentovaných žák probíhá ve spolupráci t ídního u itele, výchovného poradce a rodi . ŠD i ŠK organizují aktivity pro tyto žáky v oblasti um lecké, ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 25


sportovní a poznávací (ú ast na sout žích a p ehlídkách, možnost ve ejné prezentace, reprezentace školy, nabídka volno asových aktivit, zvýšená motivace, dostate né množství podn t , pov ení vedením skupinky). b) Pé e o žáky zdravotn znevýhodn né ŠD a ŠK nemohou integrovat žáky t žce zdravotn postižené, nebo budova není bezbariérová a nejsou zde pro tyto d ti vytvo ené vhodné podmínky. Jsme p ipraveni nabídnout individuální odbornou pé i žák m, u kterých se vyskytují vady výslovnosti (logopedický kroužek). U žák s poruchami chování volíme asté st ídání innosti, individuální p ístup, úzkou spolupráci s rodi i i u iteli. U ostatních zdravotn znevýhodn ných žák volíme specifický pedagogický p ístup, zájmové vzd lávání p izp sobujeme pot ebám, které vyplývají z jejich zdravotního oslabení nebo postižení. c) Pé e o žáky sociáln znevýhodn né Nabízíme kvalitní využívání volného asu, zájmové útvary na škole jsou zdarma pro všechny žáky. Zam ujeme se také na cílenou spolupráci s rodi i. Do ŠD a ŠK jsou za le ováni žáci, kte í pocházejí z jazykov odlišného prost edí. To vyžaduje p izp sobení forem práce v ŠD a ŠK. Nejv tší pozornost v nujeme osvojování eského jazyka.

8) Podmínky p ijímání uchaze

a podmínky pr b hu a ukon ování vzd lávání

Zápis do ŠD probíhá každoro n . Žáka p ihlašují do ŠD zákonní zástupci na celý školní rok na základ písemné p ihlášky. O p ijetí rozhoduje vedoucí vychovatelka ŠD nebo editelka školy. V p ípad , že zájem o umíst ní žáka do školní družiny p evyšuje kapacitu ŠD, jsou p ednostn p ijímáni: a) žáci z nižších ro ník b) žáci dojížd jící c) žáci zam stnaných zákonných zástupc V pr b hu školního roku lze žáka do školní družiny p ijmout jen tehdy, pokud není napln na kapacita. Žáka mohou zákonní zástupci odhlásit ze školní družiny b hem školního roku písemnou odhláškou s datem ukon ení docházky. Žák m že být ze školní družiny vylou en, pokud: a) soustavn porušuje vnit ní ád ŠD, nedodržuje káze a po ádek b) ohrožuje zdraví a bezpe nost c) svévoln nenavšt vuje ŠD d) nemá uhrazen poplatek za ŠD ve stanoveném termínu, a to ani po upomínce ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 26


O vylou ení rozhoduje editelka školy po projednání se zákonnými zástupci. Do školní družiny jsou p ijímáni žáci se speciálními pot ebami, krom žák imobilních, protože škola není bezbariérová. V p ípad pot eby je žák m poskytována logopedická pé e.

9) Popis materiálních podmínek ŠD je provozována v budov Základní školy Havlí k v Brod, V Sadech 560. Krom jednoho odd lení jsou všechna ostatní umíst na v kmenových t ídách 1. stupn . K dispozici jsou hrací koberce, r zné typy stavebnic, stolní hry, hra ky, sportovní ná iní apod. V každém odd lení je radiomagnetofon s CD p ehráva em, lze využít i PC, diaprojektory a interaktivní tabule. ŠD využívá i další prostory školy – dv t locvi ny, keramickou dílnu, žákovskou kuchy ku a u ebny výpo etní techniky. Budova školy se nachází v rozlehlém parku, v blízkosti je sportovní h išt , plavecký a zimní stadión, které ŠD také využívá.

10) Popis personálního zabezpe ení Všechny vychovatelky mají zákonem p edepsanou kvalifikaci. Pracovní tým funguje podle spole n vytvo ených pravidel, práce vychovatelek vychází z tematického ro ního plánu a plánu vzd lávání v rámci DVPP. P ímá pedagogická povinnost vychovatelek je organizována tak, aby vždy byla žák m zajišt na optimální pedagogická pé e. Vychovatelky spolupracují se zákonnými zástupci v rámci spole ných akcí, konzulta ních hodin, informují o žákovi prost ednictvím notýsku. Velmi pozitivn se rozvíjí spolupráce s institucemi – nap . s KK Vyso iny, Galerií Havlí k v Brod a Muzeem Vyso iny Havlí k v Brod. O innosti ŠD aktuáln informujeme ve ejnost na webových stránkách školy, v místním a regionálním tisku.

11) Popis ekonomických podmínek Pom cky a vybavení ŠD jsou hrazeny úplatou od rodi , z provozního p ísp vku a formou sponzorských dar . Úplata za ŠD je každoro n stanovena editelkou školy sm rnicí. Úplata je prominuta žákovi, který je spole n posuzovanou osobou pro nárok na sociální p ísp vek. Úplata se hradí dvakrát ro n (v zá í a únoru vždy na jedno pololetí). V p ípad odhlášení žáka b hem školního roku je pom rná ást úplaty vrácena.

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 27


12) Podmínky bezpe nosti a ochrany zdraví Vychovatelky zajiš ují bezpe nost a zdraví žák po celou dobu jejich pobytu ve školní družin . Na za átku školního roku jsou žáci pou eni o bezpe nosti, ochran zdraví svého i svých spolužák a o chování ve školní družin i mimo ni. Pou ení je zapsáno do t ídních knih. Pou ení je vždy provedeno i u nov p íchozího žáka, p ed pravidelnou inností v zájmových kroužcích, p ed prázdninami a plánovanými akcemi (výlety, kulturní akce, sportovní sout že atd.). Ve školním vzd lávacím programu je bezpe nost a ochrana zdraví sou ástí výchovy ke zdravému životnímu stylu. Vychovatelky ŠD zajiš ují nejen bezpe nost fyzickou, ale také sociální a emocionální.

13) Zve ejn ní ŠVP ŠVP je zve ejn n na webových stránkách školy, ve školní družin a na nást nce v 1. pat e budovy školy.

14) Hodnocení a autoevaluace Hlavním cílem autoevaluace je zlepšení kvality pedagogické práce. Evaluace vyhodnocuje tyto okruhy: a) podmínky innosti – materiální, personální a ekonomické b) organizace, formy a metody innosti c) motivace a hodnocení d) interakce a komunikace Informace jsou zjiš ovány pozorováním, hospitací, rozhovorem, dotazníkem, anketou a rozborem dokumentace. Vyhodnocení je sou ástí autoevalua ní zprávy školy.

ŠVP ŠD + ŠK

Stránka 28

DUHA DOBROVOLNOST SOUT ŽE HRY - RELAXACE

Recommend Documents