VÝCHOVNÉ PORADENSTVO
ŠKOLSKÝ ROK
2016/2017
Hlavné úlohy a činnosť výchovného poradenstva.
I. Oblasť starostlivosti o talentových a nadaných žiakov a o žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami
1. Systematicky sledovať vývin žiakov a zmeny v ich správaní. Ak sa správanie nedá korigovať pedagogickými postupmi, zabezpečiť odborné psychologické vyšetrenie alebo odborné špeciálno-pedgogické vyšetrenie a postupovať na základe príslušných záverov. T: trvalý Z: VP, TU/triedny učiteľ/ 2. Zabezpečiť diagnostiku a evidenciu porúch žiakov v správaní a učení, ich školskej neúspešnosti. Poskytovať individuálne konzultácie žiakom a rodičom pri riešení problémov v spolupráci s príslušnou CPPPaP a CŠPP. Rediagnostické vyšetrenia uskutočniť vo 4. ročníku a vo 8. ročníku /podľa potreby/. T: priebežne, podľa potreby Z: VP, TU, špec. ped. 3. Pri vypracúvaní individuálnych výchovno-vzdelávacích plánov a pri individualizácii vyučovania zabezpečiť odborné konzultácie pedagogických pracovníkov so psychológom a špeciálnym pedagógom. T: priebežne Z: VP,TU, špec. ped. 4. Pri organizácii výchovy a vzdelávania žiakov s vývinovými poruchami učenia, s poruchami aktivity a pozornosti, narušenou komunikačnou schopnosťou, sluchovým a telesným postihnutím- dohliadať na rešpektovanie odporúčaní psychológa a špeciálneho pedagóga, spolupracovať so všetkými vyučujúcimi a rodičmi. Aj v školskom roku 2015/2016 je potrebné naďalej zohľadňovať pri vzdelávaní začlenených žiakov ich zdravotné znevýhodnenie a riadiť sa vzdelávacími programami pre deti a žiakov so ŠVVP schválenými MŠ SR v máji 2009, ktoré sú súčasťou štátnych vzdelávacích programov pod číslom CD-2008-18550/39582-1:914 dňa 26. 5. 2009. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením dodržiavať ustanovenie § 55 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z., zásady podľa prílohy č. 2 Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a vychádzať z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre konkrétneho žiaka a príslušného vzdelávacieho programu pre žiaka so zdravotným znevýhodnením. Pri vzdelávaní žiakov s poruchami správania zamerať sa na postupy podľa Metodickoinformačného materiálu „Žiak s poruchami správania sa v základnej a strednej škole, ktorý schválilo MŠVVaŠ SR dňa 10. apríla 2013 pod č. 2013-3982/16490:4-914 s účinnosťou od 1. septembra 2013. T: priebežne Z: VP,TU, všetci vyučujúci 5. S cieľom prevencie pred negatívnymi javmi venovať pozornosť práci s talentovanými žiakmi a viesť evidenciu o záujmoch a aktivitách žiakov T: priebežne Z:TU
II. Výchovná práca na úseku prevencie a riešenia problémov žiakov 1. Vyhľadávanie a evidencia žiakov, u ktorých sa prejavujú: 1. 2. 3. 4.
výchovné ťažkosti a poruchy správania ťažkosti a poruchy v učení viditeľné a skryté zdravotné postihnutie sociálne problémy
2. Riešenie týchto problémov: 1. výmena informácií medzi výchovnými poradcami a učiteľmi iných škôl 2. individuálna konzultačná práca s rodičmi žiakov, ktorí majú vývinové, prospechové a výchovné problémy. Pri závažných priestupkoch riešiť problém predvolaním na výchovnú komisiu 3. poradenstvom pri uvedených ťažkostiach a problémoch - spoločné hľadanie optimálnych riešení 4. spolupráca s vedením školy a triednymi učiteľmi, pri riešení problémových prípadov, zabezpečenie riešenia vypuklejších problémov so sociálnym kurátorom, miestnym úradom, políciou 5. spolupráca s CPPPaP, CŠPP 6. koordinácia práce triednych učiteľov v oblasti vyhľadávania problémových žiakov a spolupráca pri získaní súhlasu rodičov na spoluprácu so psychológom 7. zabezpečenie písomnej dokumentácie potrebnej k odoslaniu na CPPPaP a CŠPP, sprostredkovanie priameho kontaktu so psychológom a pedopsychiatrom 8. sledovanie vývinu žiakov, pomoc pri realizácii psychológmi odporúčaných vplyvov a postupov ako v školskom aj domácom prostredí 9. na návrh CPPPaP a CŠPP zabezpečiť všetky potrebné materiály a písomnosti nevyhnutné pre potrebu žiakov
3. Poradenstvo pri ďalšom rozvíjaní nadania, tvorivosti a talentu ostatných žiakov 1. úzka spolupráca s triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi 2. sledovanie zapájania sa nadaných žiakov do súťaži
III. Práca na úseku výchovy k voľbe povolania a profesionálnej orientácie žiakov Oblasť profesijnej orientácie. 1. Podľa požiadaviek zákonných zástupcov sprostredkovať psychologické vyšetrenie žiakov 9. ročníkov k voľbe povolania. T: priebežne Z: VP, TU/triedny učiteľ/ 2. Zabezpečiť zber informácií o záujem žiakov pre ŠVS a odoslanie prihlášok na stredné školy v určenom termíne. T: podľa pokynov Z: VP, TU 3. Na evidenciu a spracovanie informácií využívať výpočtovú techniku a programy Proforientu. Venovať priestor na informovanosť sa so stránkami ŠVS na internete . T: priebežne Z: VP, TU 4. Spolupráca s triednymi učiteľmi, ostatnými vyučujúcimi a rodičmi: pri výchove žiakov k správnemu sebavedomiu a usmerňovaní k voľbe vhodného povolania individuálnou poradenskou a konzultačnou činnosťou oboznamuje žiakov a rodičov s aktuálnymi zmenami v oblasti profesionálnej orientácie formou psychologických testov k voľbe povolania resp. zabezpečením ich realizácie pri rozhodovaní, pri výbere vhodnej strednej školy vedie evidenciu žiakov končiacich školskú dochádzku na ZŠ a spracúva podklady o profesionálnej orientácii poskytuje pravidelný servis informácii a zabezpečuje prenos informácií zo stretnutí výchovných poradcov, zo stredných škôl a rôznych inštitúcií pripravuje podklady a realizuje kompletizáciu vstupných dokladov žiakov končiacich školskú dochádzku v ZŠ zodpovedá za predloženie prihlášok riaditeľovi školy v súlade so záväznými a vyhláškou danými termínmi a sleduje ich včasné odoslanie na stredné školy v prípade neprijatia na strednú školu pomáha pri reorientácii žiaka a zabezpečí odoslanie novej prihlášky na školu, kde je možnosť prijatia kompletizuje prehľady o umiestnení žiakov na strednú školu 5. Spolupráca so špecializačným tímom školy. Výchovný poradca zabezpečuje koordináciu práce členov špeciálneho tímu odborníkov. Prenáša všetky nové poznatky z danej problematiky do pedagogického zboru a medzi rodičov. 6. MŠVVaŠ SR zverejňuje informácie o aktuálnom stave a trende vývoja nezamestnanosti absolventov stredných škôl na www.minedu.sk 7. Od školského roka 2015/16 sa umožňuje príprava žiakov v systéme duálneho vzdelávania. Informácie o organizácii systému duálneho vzdelávania sú zverejnené na http://www.rsov.sk/system_dualneho_vzdelavaniam.
Harmonogram úloh
September: - vypracovanie plánu VP -
Október: -
kontrola vstupných dokladov, aktualizácia dát pre školské výpočtové stredisko sústrediť dokumentáciu k zavedeniu profesie asistent učiteľa evidencia žiakov 1. ročníka – zdravotný stav spolupráca s CŠPP, CPPPaP, špeciálnym pedagógom a psychológom, ohľadom integrácia monitorovať žiakov 1. ročníka – zrelosť školskej dochádzky evidencia individuálne začlenených žiakov, vypracovanie IVVP tr. učiteľom v spolupráci so školským špeciálnym pedagógom evidencia zdravotne postihnutých žiakov kontrola materiálov k začleneniu a ich doplnenie za pomoci špeciálneho pedagóga začať hromadné pohovory so žiakmi – povolanie v rámci spolupráce s CPPPPaP uskutočniť v deviatom ročníku vyšetrenie „profesijná orientácia „ , podľa požiadaviek zákonných zástupcov riešenie výchovných problémov podľa potreby, nadviazanie spolupráce s odborníkmi v oblasti prevencie spolupráca tried. učiteľov so špeciálnym pedagógom a psychológom pri vzdelávaní začlenených žiakov Burza informácii k voľbe povolania, návšteva podujatia
November: - venovať pozornosť zdravotne znevýhodneným deťom, spolupráca s CŠPP, -
CPPPaP pokračovať v besedách k voľbe povolania v rámci triednických hodín a hodín etickej výchovy zaslanie informácií o voľbe povolania na ŠVS, aktualizácia dát informácia o predbežnom záujme žiakov do stredných škôl, informácia na PR návšteva dní otvorených dverí – SOŠ- SOU sledovať zrelosť školskej dochádzky – prípadný odklad PŠD zber podkladov a elektronické spracovanie Prihlášky pre Testovanie 9
December: - venovať pozornosť žiakom so sklonom k záškoláctvu, šikanovaniu /podľa -
Január:
potreby zorganizovať besedu s odborníkom/ pohovor so žiakmi a rodičmi k voľbe povolania venovať pozornosť žiakom, ktorí sa hlásia na školy s talentovou skúškou /upozorniť na požiadavky talentových učebných a študijných odborov/ spresnenie prijímania na stredné školy a podať hlásenie na ŠVS venovať pozornosť žiakom so ŠVVP, uskutočniť rediagnostiku žiakov 5. a 8. roč., ktorí sú individuálne začlenení/podľa potreby/
- pohovor so žiakmi a rodičmi, ktorí nie sú rozhodnutí kam na školu - informačný deň pre rodičov 5. a 9.roč. – voľba povolania, talentový odbor
-
príprava prihlášok na školy s talentovou skúškou pokračovať v poradenskej činnosti podať informácie o predbežnom záujme na klasifikačnej porade
Február: - skompletizovať prihlášky žiakov na školy s talentovou skúškou a -
na bilingválne triedy, zaslanie na SŠ zber posledných informácií, zaslanie na ŠVS, aktualizácia dát riešenie výchovných problémov – priebežne, podľa potreby konzultácie s rodičmi, informačný deň k voľbe povolania
Marec: - príprava a zaslanie prihlášok na stredné školy -
pohovor a spolupráca s rodičmi problémových žiakov poradenská činnosť žiakom a rodičom pri rozhodovaní sa o výbere SŠ riešenie výchovných problémov/podľa potreby/ v spolupráci so školským koordinátorom zrealizovať administratívne práce pre prípravu Testovania 9 - 2016
Apríl:
- príprava žiakov na testovanie -9 Termín testovania - 05. apríl 2016 Náhradný termín – 20. apríl 2016 - zadministrovanie prihlášok žiakov – na osemročné gymnáziá, podľa záujmu - zadministrovanie prihlášok žiakov na ostatné stredné školy a gymnáziá - pokračovať v spolupráci s CŠPP, CPPPaP, lekárom, políciou pri riešení výchovných problémov - sledovanie a spolupráca s rodičmi individuálne začlenených žiakov - odoslanie prihlášok na SŠ
Máj:
- príprava a zabezpečenie účasti na prijímacích pohovoroch - podľa potreby riešiť problémových žiakov - pohovor so žiakmi a rodičmi neprijatých žiakov - evidovať výsledky žiakov na prijímacích pohovoroch po prvom kole, pomoc zákonným zástupcom pri neprijatí žiaka na SŠ - príprava vstupných dokladov žiakov 8. ročníka, poskytnúť základné informácie o možnostiach štúdia na SŠ
Jún:
-
spresniť rozmiestnenie žiakov evidencia výsledkov žiakov 9.roč. pre druhé kolo prijímania/neprijatí žiaci/, pomoc zákonným zástupcom skontrolovať vstupné doklady žiakov 8. ročníka a zaslanie do ŠVS uzavretie agendy začlenených žiakov vypracovanie záverečnej správy
Mgr. Ján Bušovský výchovný poradca
