UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS X MIA 2 SMA KRISTEN SATYA WACANA SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagai Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana (SI) Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah
Disusun oleh: YOHANES DWI OKTARAGA 152011010 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVER SITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016 i
ii
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Kita tahu sekarang, bahwa Allah turut bekerja dalam segala sesuatu untuk mendatangkan kebaikan bagi mereka yang mengasihi Dia, yaitu bagi mereka yang mengasihi Dia, yaitu bagi mereka yang terpanggil sesuai rencana Allah (Roma 8:28). Persembahan: - Kedua orang tua (Papa dan Mama) tercinta - Kakak dan adikku Tersayang - Koko rohani Vicky Kurniawan - Keluarga besar saya
iii
KATA PENGANTAR Puji Syukur penulis atas Anugerah dan Berkat-Nya dari Tuhan Yesus Kristus karena penulis dapat menelesaikan penelitian dan penulisan skripsi ini dengan baik guna memenuhi sebagian tugas untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dengan judul penulisan skripsi adalah “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Dengan Model Pembelajaran Make A Match SMA Kristen Satya Wacana kelas X MIA 2 Semester 1 Tahun Pelajaran 2015/2016. Selama penulisan skripsi ini, penulis menyadari sepenuhnya bahwa semua yang ada di sini tidak dapat terwujud tanpa dorongan, dukungan serta bimbingan dari banyak pihak secara moril maupun materiil. Oleh karena itu pada ksempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih dan penghargaan kepada: 1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.PD. selaku DEKAN FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYAWACANA SALATIGA 2. Tri widiarto, S.Pd, M.Pd, selaku Kaprogdi Sejarah sekaligus sebagai dosen pembimbing I, yang banyak memberikan dukungan, semangat, motivasi, serta bersedia meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penulis dengan memberikan pemikiran-pemikiran dengan penuh kesabaran dan bijaksana, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. 3. Sunardi, S.Pd, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan petunjuk, masukan, dan dukungan serta meluangkan waktu untuk membimbing penulis dengan penuh pengertian dan kesabaran dalam penulisan skripsi ini. 4. Segenap Dosen Pengajar progdi Sejarah, atas segala fasilitas pengertian, arahan, bimbingan, serta motivasi selama ini 5. Bambang Irawan, S. Pd Selaku Kepala Sekolah, yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian di SMA Kristen Satya Wacana Salatiga. 6. Mien Soedwaji, S.Pd, M.Pd. sebagai guru mata pelajaran sejarah SMA Kristen Satya Wacana Salatiga. 7. Seluruh guru, pimpinan tata usaha , staf dan karyawan SMA Kristen Satya Wacana Salatiga.
iv
v
Abstrak Yohanes Dwi oktaraga 152011010, 2016. . Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Dengan Model Pembelajaran Make A Match SMA Kristen Satya Wacana Salatiga Semester 1 Kelas X MIA 2 Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi (Pembimbing 1:, Drs Tri widiarto, M.Pd, dan Pembimbing II: Sunardi S.Pd. M.Pd)
Pelajaran sejarah merupakan salah satu pelajaran yang dianggap terlalu banyak menghafal bagi siswa, itu juga yang menyebabkan hasil belajar dan keetuntasan siswa belum tercapai oleh karena itu, siswa tidak suka dengan pelajaran Sejarah. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa agar lebih aktif, lebih antusias dengan Pelajaran Sejarah , maka dilaksanakan pembelajaran Make a Match. Metode Make a Match. merupakan salah satu metode pembelajaran yang inovatif, kreatif, aktif dan menyenangkan. Adapun tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk mengetahui hasil belajar melalui penerapan model Make A Match pada kelas X MIA 2 SMA Kristen Satya Wacana Salatiga. Pemelitian ini menggunakan analisis deskriptif komparatif, yang memaparkan, data hasil belajar siswa dari setiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada kondisi awal adalah 68,48. Setelah dilakukan pada siklus I data yang diperoleh menunjukkan peningkatan nilai ratarata hasil belajar 86,8; rata-rata hasil belajar pada siklus II juga mengalami peningkatan sebesar 98.
Kata kunci: Hasil Belajar, Make A Match
vi
ABSTRACT
Yohanes Dwi Oktaraga, 152011010, 2016. The Improve the results of the study student in social studies the history of subject with a model of learning Make a Match SMA Kristen Satya Wacana Salatiga On Class MIA 2 In The First Semester of the Academic Year 2015/2016. Skripsi (Supervisor 1: Drs. Tri Widiarto, M.Pd, and Supervisor II. Sunardi, S.Pd, M.Pd) History subjects is a lesson which needs memorizing a lot for the students. Besides, students can’t get good grades and pas this subject, they dislike historical lesson. In order to be more active and have a better spirit, there will be a method named “Make a Match”. This kind of method will become an innovative, creative, active, and fun. The purpose is knowing the learning result through applying it in first grade of Satya Wacana Christian Senior High School. This research uses comparative desciptive, which expose the learning result of students for each phase. The research result shows the average grades is 68,48. After the first phase is done, it shows improvement and becomes 86,48; Then the scond phase is also increasing into 98.
Key Words: Learning Result, Make a Match
vii
DAFTAR ISI Halaman Judul..................................................................................................
I
Lembar Pengesahan.........................................................................................
II
Lembar Penguji................................................................................................ III Pernyataan........................................................................................................ IV Abstraksi........................................................................................................... V Motto dan Persembahan................................................................................... VI Kata Pengantar................................................................................................ VIII Daftar isi........................................................................................................... X BAB I Pendahuluan............................................................................................1 A. Latar Belakang Masalah...................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah............................................................................ 3 C. Rumusan Masalah............................................................................... 3 D. Tujuan Penelitian................................................................................. 3 E. Manfaat Penelitian.............................................................................. 4 BAB II Kajian Pustaka dan Penelitian Yang Relevan....................................... 5 A. Kajian Pustaka.................................................................................... 5 1. Pengertian Belajar......................................................................... 5 2. Hasil Belajar................................................................................. 6 3. PAIKEM...................................................................................... 7 4. Pembelajaran Kooperatif............................................................... 7 5. Model Pembelajaran...................................................................... 8 6. Model Pembelajaran Make a Match.............................................. 9 7. Langkah-langkah pembelajaran Make a Match............................ 10 8. Pembelajaran Sejarah.................................................................... 12 9. Penelitian Yang Relevan............................................................... 12 10. Kerangka Berpikir......................................................................... 13 11. Hipotesa Taindakan........................................................................14 viii
BAB III Metodologi Penelitian....................................................................... 15 A. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................ 15 B. Subjek Penelitian............................................................................ 15 C. Bentuk Penelitian.......................................................................
15
D. Sumber Data.................................................................................. 15 E. Teknik Pengumpulan Data............................................................. 16 F. Prosedur Penelitian......................................................................... 16 G. Indikator Keberhasilan.................................................................................. 21 H. Analisis Data................................................................................. 21
BAB IV.. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.............................................. 23 B. Deskripsi Kondisi Awal.................................................................. 24 C. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I................................................. 27 D. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II................................................ 33 E. Pembahasan Hasil Penelitian........................................................... 42
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan................................................................................. 45 B. Saran........................................................................................... 46
ix
