TUDÁSMEGOSZTÁS AZ ALAPVET KÉPZÉSEK HASZNA AZ EGYES FOGYATÉKOSSÁGI CSOPORTOKNÁL

TUDÁSMEGOSZTÁS – AZ ALAPVET KÉPZÉSEK HASZNA AZ EGYES FOGYATÉKOSSÁGI CSOPORTOKNÁL TÁMOP-5.3.8.A2-13/1 pályázatos konstrukció

VII. Országos Hálózati Találkozó „C” szekció 2015. szeptember 28.

ALAPVET KÉPZÉS LEBONYOLÍTÁSA A TELJES ÉLETÉRT NONPROFIT KÖZHASZNÚ KFT. TELEPHELYEIN

Tóth-Fodor Krisztina szakmai vezet

EL ADÓ BEMUTATKOZÁSA

Tóth-Fodor Krisztina

• Szociálpedagógus, sonderpedagógus, munkaer -piaci tréner • 8 év tapasztalat munkaer -piaci tréningek terén • 7 év tapasztalat projektmenedzsment terén • 14 év tapasztalat hátrányos helyzetű egyénekkel való foglalkozás terén

A PROJEKT / KÉPZÉS ALAPADATAI

PROJEKTGAZDA:

Teljes Életért Nonprofit Közhasznú Kft.

KÉPZÉSI HELYSZÍN (TELEPHELY):

Szolnok, Fegyvernek, Törökszentmiklós, Kunszentmárton

ALAPVET KÉPZÉS ÓRASZÁMA:

336 ÓRA / CSOPORT

KÉPZÉSI CSOPORT(OK) SZÁMA:

6DB

CSOPORT(OK) LÉTSZÁMA:

15-2Ő F

CSOPORTÖSSZETÉTEL - kerekes székes mozgássérült - látássérült (enyhét l a súlyosig) - hallássérült (enyhe) - autista - egyéb belgyógyászati betegségek miatti csökkent munkaképességű - pszichés állapot miatt csökkent munkaképességű

KÖRNYEZETI TÉNYEZ K - Megközelíthet ség 10/10 - Helyszín: 10/3 - Zajhatások: magas - Egyéb zavaró tényez k: közepes

A TÖMEGT L A CSOPORTIG… - Összetétel: telephelyenként heterogén - El zetes kompetenciamérés - „Szeretném-e?” - „Miért jó?” - „Azért nem, mert…” - Ellenállás - Passzivitás - Érdekl dés - Aktivitás - Köt dés

PSZICHOSZOCIÁLIS TÉNYEZ K -Kényszer -Munkahelyi stressz -Teljesítménykényszer -Konfliktusok

(dolgozó – dolgozó, dolgozó – tréner, dolgozó – vezet )

-Munkarend sajátosságai -Foglalkoztatási jogviszony bizonytalansága (1 telephelyen)

-Az egyén fizikai állapota -Az egyén pszichés állapota

A KEZDETEK… A legnehezebb feladatunk volt a RÁHANGOLÁS -Az egész tréningre -Az adott napi témára -Egyént a csoportra

Ω

TÖRTÉNET 1

Józsi története…

TÖRTÉNET 2

Anikó története…

TÖRTÉNET 3 Névnapi köszöntés

TÖRTÉNET 4

„Skynet”

TÖRTÉNET 5 „Búcsú…”

FOLYTATÁSA KÖVETKEZIK? A Teljes Életért Nonprofit Közhasznú Kft teljes vezet sége maximálisan támogatja a folytatást! A kérdés, a mikor?

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

ALAPVET KÉPZÉS LEŰONYOLÍTÁSA A KOMLÓ - HABILITAS NONPROFIT KÖZHASZNÚ KFT. KAPOSVÁRI TELEPHELYÉN

Sándor Ildikó

EL ADÓ ŰEMUTATKOZÁSA Sándor Ildikó Végzettség: gyógypedagógus általános tanító szociális szakvizsga • 15 év tapasztalat az oktatás területén • 15 év tapasztalat a szociális szférában

A PROJEKT / KÉPZÉS ALAPADATAI

PROJEKTGAZDA:

KOMLÓ-HABILITAS NONPROFIT KÖZHASZNÚ KFT.

KÉPZÉSI HELYSZÍN (TELEPHELY):

KAPOSVÁR

ALAPVET KÉPZÉS ÓRASZÁMA:

336 ÓRA / CSOPORT

KÉPZÉSI CSOPORT(OK) SZÁMA:

1 DB

CSOPORT(OK) LÉTSZÁMA:

1ő F

CSOPORTÖSSZETÉTEL • 8 F - ENYHE FOKÚ ÉRTELMI AKADÁLYOZOTT (átlag életkor 26,3 év) • Ő F - KÖZÉPSÚLYOS ÉRTELMI AKADÁLYOZOTT (átlag életkor 39,2 év) • 1 F - HALMOZOTTAN SÉRÜLT (ÉRTELMI+LÁTÁS+HALLÁS) 32 éves • 2 F - MEGVÁLTOZOTT MUNKAKÉPESSÉG (átlag életkor 55,5 év)

„FELN TTEK, MERT FELN TTEK” -ZOLNAI ERIKAF bb problémák:  Tankötelezettségi kor elérése (16 év!) utáni továbbtanulási és/vagy képzési lehet ségek sz kössége. /vidéken f leg/ – alulképzettség.  Intellektuális akadályok fennállása.  Kevés munkalehet ség.  Kommunikációs nehézségek, vagy hiányok.  Szociális képességek életkortól elvárható elmaradt fejl dése.

A KOMPLEX FEJLESZTÉS = ESÉLY NÖVELÉS

 A TÁMOP-5.3.8.A2-13/1 képzési anyag tematikája jó - érinti azokat a legszükségesebb készségeket, képességeket, ismereteket, amelyek szükségesek a mindennapi életben.  Ebben a formájában hiánypótló,- hiszen a célcsoport tagjai között szerepelhetnek értelmi sérült megváltozott munkaképességű személyek is.  A fejlesztés eredménye: - a kiinduló állapothoz képest a személyes képességek és a munkavállaláshoz, munkavégzéshez kapcsolódó készségek javulása.

A KÉPZÉS KAPCSÁN ALKALMAZOTT MÓDSZEREK  Szükség volt az egyes modulok adaptációjára és a folyamatos differenciálásra. A módszerek megoszlásának arányai: szemléltetés

interaktív beszélgetés szituációs játék, helyzetgyakorlatok

csoportmunka, rajzos, kreativitást igénylő feladatok

MEGLÉV ÉRTÉKEK FELTÁRÁSA, ÉRTÉKÁTADÁS I.

       

 Kiváló lehet ség egyfajta értékközvetítésre és képességfejlesztésre: - A személyiségfejlesztés területén Önismeret, énkép, önérvényesítés Érzelmek fajtái, jelent sége Társas kapcsolatok rendszere Kommunikáció fajtái, módjai,hatékonysága Empátia, tolerancia Konfliktusok megélése, kezelése Feszültség levezet technikák Alapvet etikai normák ismerete

MEGLÉV ÉRTÉKEK FELTÁRÁSA, ÉRTÉKÁTADÁS II.        

- Alapvet kompetenciák területén A tudás, a tapasztalat, mint személyes t ke Jogok és kötelességek Egészséges életvitel Környezetvédelem Munkahelyi szabályok, viselkedési normák Esélyegyenl ség,akadálymentes környezet Pénzkezelés Az emberhez méltó élet összetev i - életvezetés

A KÉPZÉS FÓKUSZA  A munkavállaláshoz szükséges általános ismeretek, minél hatékonyabb elsajátítása.

 Gyakorlatiasság, praktikus képességek, kreativitás fejlesztése.  Lényegre irányuló, elméleti ismeretek elsajátítása.  Tanácsadás.

TAPASZTALATOK A MUNKAVÉGZÉS SORÁN A munka lehetőségének, mint értéknek a felismerése. Céltudatosabbá, és igényesebbé vált a munkához való hozzáállás. Toleránsabbak egymással a munkahelyen. A kommunikációs képességek javulása. Igazi munkatársi közösséggé kovácsolódtak.

VISSZAJELZÉSEK A képzésben résztvevők visszajelzései: „jó volt együtt lenni”; „tanultunk új dolgokat, szavakat”; „jobban megismertük magunkat”; „sokat játszottunk, rajzoltunk”; jobban megismertük egymást”; „elmondhattuk amit gondoltunk”; A családtagok, hozzátartozók visszajelzései: „minden nap elmesélte miről tanult”; „megkérdezte: tudom-e mi a szegregáció?” „kiegyensúlyozottabbnak látjuk”; „többet beszél”, „szorgalmasabb lett, jobban feltalálja önmagát”;

HIÁNYZÁSOK A képzés Kaposváron 2015. január 26-tól szeptember 25-ig tartott.

 Februártól – május végéig: kevés számú hiányzást regisztráltunk, ezek oka általában betegség volt.  Júniustól-augusztus végéig: a szabadságok kiadása miatt magasabb volt a hiányzások száma.

 A szükséges pótórákat, pótvizsgákat mindenki teljesítette, így nem volt lemorzsolódás.

HA FOLYTATÁSA KÖVETKEZIK... Javaslatok:  A tananyag és a Tanulói Munkafüzet adaptálása „akadálymentesítése” az értelmi akadályozottsággal élők számára.  Vegye figyelembe a cselekvésbe ágyazott, és a szemléltetéssel megtámogatott ismeretközlés hatékonyságát.  Az idegen szavak értelmezése; esetenként egy-egy fogalom meghatározás is túlzott elvárás.  Rajzos ábrákkal, szituációs játékokkal, gyakorlati példákkal segíteni a megértést.

HALMOZOTTAN SÉRÜLT SZEMÉLY FELADATMEGOLDÁSA

VERBÁLIS ÉS NONVERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ BEMUTATÁSA

EGY KONFLIKTUSHELYZET BÁBOZÁSA

AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS EREDMÉNYE

TÁRSASJÁTÉK A 8. MODUL VIZSGÁJÁHOZ

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

ALAPVET KÉPZÉS LEBONYOLÍTÁSA A MOVE ZRT. MARCALT I TELEPHELYÉN

Czirfusz Mária

EL ADÓ BEMUTATKOZÁSA

Czirfusz Mária • fejleszt pedagógus, szociálpedagógus végzettség, pedagógus és szociális szakvizsga • 10 év tapasztalat oktatási területen • 10 év tapasztalat szociális területen

A PROJEKT / KÉPZÉS ALAPADATAI

PROJEKTGAZDA:

MOVE ZRT.

KÉPZÉSI HELYSZÍN (TELEPHELY):

MARCALT

ALAPVET KÉPZÉS ÓRASZÁMA:

336 ÓRA / CSOPORT

KÉPZÉSI CSOPORT(OK) SZÁMA:

1 DB

CSOPORT(OK) LÉTSZÁMA:

23 F

CSOPORTÖSSZETÉTEL Nemek szerinti megoszlás: • 5f férfi • 18 f n Életkor szerinti megoszlás: • 18- 39 életév között: 1 f • 40- 59 életév között: 22 f • 60- 69 életév között: 0 f Résztvev k: • Középkorú megváltozott munkaképességű • személyek Csoporton belüli iskolai végzettségek alakulása: • 10 f 8 általános iskolai végzettségű személy • 11 f szakmunkás bizonyítvánnyal rendelkezik • 2 f szakközépiskolai érettségi bizonyítvánnyal rendelkezik

TAPASZTALATOK I. • Két f oktató alkalmazása, • közös szakmai megbeszélésekkel az egységes pedagógia szemlélet és módszer kialakítása, • oktatók személyiségének jelent sége az oktatás során, • Mentorral, szupervizorral történ folyamatos egyeztetés,

TAPASZTALATOK II. • A kezdeti ellenállás oldása, • Csoportkohézió növelése,

• Megfelel infrastruktúra kialakítása

TAPASZTALATOK III. • A csoporttagok részére egyszerű nyelven történ oktatás, • a résztvev k hétköznapi életének gyakorlati problémáiból merített feladatok gyakoribb alkalmazása,

• terhelhet ségre történ fókuszálás, • megfelel tempó kialakítása, • a fogyatékkal él k szempontjainak érvényesítése • írásbeli modulzáró vizsgák alkalmazása

TAPASZTALATOK IV. • A csoport érdeklődését nem írásos kommunikációval, hanem vizualitással, játékkal és helyzetgyakorlatokkal próbáltuk felkelteni, • egyéni és csoportos foglalkozások jelentősége

TAPASZTALATOK V.

• •

• • • • •

Munkavégzést, koncentrációt nehezít tényez k: Saját fogyatékosság el nem fogadása, jöv vel kapcsolatos, anyagi jellegű és a munkaviszonyra vonatkozó aggodalmak, a munka világában megnyilvánuló presztízsveszteség, munkahelyi stressz, családi élet konfliktusai, az állandósult, merev életvezetési stratégia, pszichés trauma, esetleg betegség.

TAPASZTALATOK VI. Hiányzások, pótórák számának alakulása, modulok szerinti bontásban: 2. modul

1 fő

4. modul

fő

5. modul

fő

8. modul

fő

9. modul

fő

10. modul

fő

11. modul

12. modul

13. modul

fő

fő

fő

14. modul

fő

18. modul

19. modul

fő

fő

20. modul

fő

TAPASZTALATOK VII. A képzés elősegítette: • A résztvev k személyiségének fejlesztését, • a stressz- és konfliktuskezelést, • a reális önértékelés kialakítását. • Megtanította a résztvev ket a csoportos munkavégzés törvényszerűségeire, el nyeire. • Fejlesztette a beilleszkedést, • a kommunikációs készséget • az alkalmazkodást.

FOLYTATÁSA KÖVETKEZIK? • Szakmai képzések lebonyolítása, • átképzések,

A csoporttagok az alábbi szakmákat tanulnák szívesen: - számítógép – kezel , - virágköt , - szociális gondozó és ápoló, - nehézgépkezel , - Fodrász.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

ALAPVETŐ KÉPZÉS LEBONYOLÍTÁSA A MOVE ZRT. PÁPAI TELEPHELYÉN

Erkiné Gáspár Alexandra

ELŐADÓ BEMUTATKOZÁSA

Erkiné Gáspár Alexandra

• Szociálpedagógus végzettség • 2 év tapasztalat gyermekvédelmi területen • Fejleszt -differenciáló szakpedagógus végzettség • 3 év tapasztalat beilleszkedési-,magatartási,tanulási nehézséggel küzd gyermekek fejlesztése területen

A PROJEKT / KÉPZÉS ALAPADATAI

PROJEKTGAZDA:

MOVE ZRT.

KÉPZÉSI HELYSZÍN (TELEPHELY):

PÁPA

ALAPVET KÉPZÉS ÓRASZÁMA:

336 ÓRA / CSOPORT

KÉPZÉSI CSOPORT(OK) SZÁMA:

1 DB

CSOPORT(OK) LÉTSZÁMA:

20 F

CSOPORTÖSSZETÉTEL Fogyatékossági típusok előfordulása 6 5 4 3 2 1 0

Nemek szerinti eloszlás 6 14

férfi nő

KEZDETI CÉLJAIM Csoport kialakítása: - biztonságérzet - célok tisztázása - szokások kialakítás Fordulópont: „Ciki iskolába járni” „ Büszke vagyok magamra”

ELŐRE TERVEZÉS Csoport fejl désével párhuzamosan: egyre magasabbra tesszük a mércét!

- szükségessé vált a differenciálás - csoportmunka fontossága - tanulópárok kialakítása

TANAGYAGON KÍVÜL Folyamatos fejlesztés: -

Tanulási képesség megalapozása Kommunikációs készség Memória Vizuális figyelem Auditív figyelem

ELTÉRŐ KÉPESSÉGEKRŐL Hallássérültek

Látássérültek

 ppt vetítése  vázlat írása  mindent írásban is

 minden napos ismétlés szóban

Mentális retardáció

Egyéb

 „Látom,  Saját hallom, módszer csinálom felfede, tudom! zése  Lényegkiemelés

EREDMÉNYESSÉG ÉRDEKÉBEN Programok szervezése:    

Iskolalátogatás El adók hívása Csapatépítés küls helyszínen Kirándulás

TANEGYSÉGEK FELDOLGOZÁSA

1) Ráhangolódás a tananyagra 2) Elméleti anyag feldolgozása 3) Gyakorlati példák gyűjtése 4) Feladatok, feladatlapok 5) Ismétlés

VIZSGÁKRÓL       

Csoportosan Tanulópárok Egyénileg – feleletválasztós Feladatlap (rövid válaszok) Hosszabb válaszok Önálló szövegalkotás Szóbeli vizsga ZÁRÓVIZSGÁRA: 12 TÉTEL

HIÁNYZÁSOK, PÓTÓRÁK Összességében KEVÉS hiányzás! Pótórázók száma Nincs hiányzás 5<10 10<15 15<20

Pótórákon: záróvizsgára készülés

LEGNAGYOBB EREDMÉNYEK Beszédfogyatékos személy beszél, szóban vizsgázik Hallássérült (beszédmegértési zavar) „Mindent értek!” Értelmi fogyatékos

egyedül vizsgázik Mindenkire jellemz : kommunikációs készségek fejl dése, önbizalom er sítése, önállóság, hatékonyabb konfliktuskezelés, problémamegoldó képesség fejl dése

FOLYTATÁSRÓL…

Alapképzés: - Többi dolgozó - Más cég

Továbbképzés: - Ugyanezek az emberek továbbképzése

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!