sr$-2s-0255-0
pH$s SHMIH*H IlAf*l
$effiantrk
OHTHASI
Seminar Nasional Teknologi lnformasi & Komunikasi rerapan (sEMANTIK) 2012
DAFTAR ISI Informatika
o
Perencanaan Sistem hiformasi Akadeniik Berbasis Push SMS pada STT Dhanna
iswra Madiun (Fadilah Retno Hapsari, Tomy Dwi Dayanto)
..............
............
I
o
Pemberian Peringkat Tingkat Kemudahan Gending Lelagon Jawa Dengan A{P(Yuventius Tyas Ccttur prantttdi1............. ............5
'
Pemodelan Arsitektur Teknologi Informasi berbasis Cloud Computing untuk Institusi Perguruan Tinggi di Indonesia (Achmad Sotichin, Zainal A. Hasibuan).................
'
10
Teknologi Web Semantik untuk Bibliografi PerpustakaanlR. Rhoetly Setiay,an,
Mukhcunacl ir{urkunid
)
.........11
Multimedia Presentasi Pembelajaran Berbasis A.ugnented Reality untuk pengenalan Pancaindra dalam Mendul
24
'
Usulan Penjadwalan Produkso dengan Metode Campbell Dudek and Smith (Studi Kasus pada PT. PAN Panel Paler-nbang) (Yudit Christianta, Theresia Sunarni)...................:O
o
Pengembangan Perangkat Lunak Akses push (Muhamnrud Aditya Nugraha, Gede Karya)
Mail via yahoo
Messenger
...............36
Sistem lnfomrasi Dosen Penasehat Akadernik pada Fakultas Teknologi Informasi univ. Budi Luhur (Muharnntad Ainur Rony, putu (Jtama sanjaya pntra,-Bimby Dara
Asmarani)
r
42
Kompresi Data Menggunakan Merode Huffman (Ari
lltibowo)
.....4j
Sistern Pendukung Keputusan Menggunakan Metode Simple Additive Weighting
(SAW) untuk Hennanto)
Menentukan
Jurusan pada SMK Bakti Purwokefio (Nandang <.)
Aplikasi Broker Properli Studi Kasus PT. Hore Indonesia(Sarwosri, Arysco Gtmawan)
Cloud Cornputing sebagai Solusi Efisiensi dalam Sistem Pembelajaran Online pada Perguruan Tinggi (Fredy Susanto, M.ytrsttp, Andrew Tirta).......... ...................69 Strategi Peningkatan Proses Tata Kelola Teknologi Infonnasi Universitas XyZ Domain Deliver and Support (DS) Framework Cobit 4.0 (Budi Widjaianro, lVova Rijati, Desi Purwanti K)
81
Komponen Penilaian Kualitas Perangkat Lunak Berdasarkan Software euality Models 89(^tl/ayan Gede Suka Prayyita, Luh Arida Ayu Rahning ptnri) .............................
Sq
Sistem Pernbelajaran Trigonometri Berbasis Multimedia (Riclha Sefina Samosir, Ridon Jan Antoro) ............... 95
Fakultas llmu Komputer
seminar Nasional Teknologi tnformasi & Komunikasi rerapan (sEMANTI K) 2012
Legalitas Pelr.rang Penyedia Lavanan Konrpr-rtasi Awan rupay'a
c1i
Bidang Kesehatan sebagai
Pe,i,gkata. Kese.ialtter.aa, \4asr araliat cli Inclo,esia I u'i.s t itur .1 ntlcrs en)....... l('
.+0
Pendidikan
o '
irEP : Sebualr alternatif
Tes onrine Kemampuan Bahasa Inggris (sunardi).......................
1
Pemanfaatan Teknologi Informasi Kornunikasi dalam Kelas Bahasa Inggris
(Muharnmad Arief Budiman) .............
Fakultas llmrr Komnr rter
:.:t:r-. :.-:::s.
\3_ilonai Teknoiogi lnibrmasi & Komunikasj Terapan l_l Juni l01l
l0ll
(Semanrik
l0l2)
ISBN 979 - 26 - 0255
-
0
ITEP (INTERNATIONAL TEST oF ENGLISH PR7FICIENCY): SEBUAH ALTERNATIF TES ONLINE KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS Sunardi Fakultas llntu Btrclayct Llniversitus Dian iy-ttswantoro, Semctrcrng 50131 E nt a i I : s oe nkl at e n(ti)gm a i l. co m
ABSTRAK Seiring dengan perkembangan teknologi, tes kemrtmpuon bahasa tngg'is (Engtish proficiency test) secara internasional r.elah ntengalami perubahan media pelaksanoonnyi rlari paper-iicl-pencil-bosnd ie inteinerbased. Tes kemampuan hahttsa Inggris seperti ini merupakon upryo nrrrgi,ntpulkan informasi dan memberi penilaian terhadap penggtma bahasa Irrggris tentang pengetahuan baha,sa Inggris clan kemampton ornrggr,rokan bahaia tersebut dalant situasi nyata, baik 'lalam lingkungan akademik mottpun lingkungon kerja tlan kehiitltan sehari-hari. Acla beberapa nama penyeclia tes tennmpuan,bahasa lnggris secara inlernasioial, seperti ETS (Ethrccttional Testing Sertices), British ()ouncil, L.iniversity o'f Cambriclge I'S)L Examinalion, dan BES (Boston Ethtcational Sen,ices). Masing-masing menawarkan berbagai kepentingan le.\ kemafitpuan bahasa Inggris, ))ang secara umum dikelompokkctn menjacli rhra. English1br Academic Purposes dan English fo^r_Business. Dori penyeclio tes tet'sebur clikenil serara luas beberapa nama tes stanclar ittternasional, seperti ToElt'L, TOETC:, tELTS, dan iTEP. Paper ini lebih menekankan pnrirloron tentang iTEp /lnternational !'est of enqtis!!1'oficienclt) sebctgui ienis tes bet'basis inlernet yang mtrncul paling akhir. Selanjurnya digontbarkan kcttakteristik iTEP dibctndingkan-deigan jenis tes lainnya yang saat ini sudah dikenal ntasyarakat, k hu
su
s
nya
ke I e b i h
an dan
ke ku
ran gannya.
Kata kunci: English for academic purposes, English for Business, English proficiency test, iTE,p, language
I.
testin_s
PENDAHULUAN
Salah satu bidang kajian dalam ilmu Iinguistik terapan (appliect linguistics) adalah penilaian bahasa llcytguttgt lstilah penilaian bahasa secara umum merujuk pada fegiatan menilai kemampuan seseorang dalam 'tssessment/"lesllrg). nrenggunakan bahasa terlentu secara efeklif U]. Dalam konteki penga.laran dan pembelajaran bahasa- istilah tingtage IEsllng diaftikan sebagai tindakan mengumpulkan informasi dan mernleri penilaian terhaiap pembelajar bahasa te-ntalg pengetahuan suatu bahasa dan kernampuan menggunakan bahasa tersebut daiam situasi nyata [2]
\lenurut [3], tes kemampuan bahasa Inggri s (english proficiency test) dapat menggambarkan tingkat kemampuan dan kecakapan seseorang dalam menggunakan bahasa Inggris. Di tingkat intemasional, tes kemampuan bahasa Inggris diberlakukan bagi para bukan-penutur-jati bahasa Inggris (rirglish nJn-natite speakers) y"rg ur.u",irggal di negarayang berbahasa Inggris (english-speaking country) untuk keientinga*n akademis atau bisnis [4]. Tes ini untuk meyakinkan bahwa nlereka mampu berkomunil
2. TES YANG ADA SAAT INI
2.I TOEFL Berdasarkan informasi yang termuat di wikipedia [5] dan situs resrri www.toefl.org [6], TOEFL (Test oJ'English as a Foreign Language) adalah ujian kemampuan berbahasa lnggris togut ,A;;ik;G;;"Zi'tnglish) yang diperlukan untuk mendaftar masuk ke perguruan tinggi cti Amerika Serikat utuu n.go:.u-n"gara lain di dunia. Ujian ini sangat diperlukan bagi pendaftar atau pembicara yang bahasa ibunya bukan bahasa Ing-gris. UJian TOEFL ini diselenggarakan oleh kantor ETS
PENDM
I
Seminar Nasional Teknologi Informasi Sernarang. 23 .luni 2012
& Kornunikasi Terapan
201 2 (Senrantik 201
2)
ISBN 979
-26 -0755
-
0
(Educalional Tesling Service) sekaligus sebagai pemegang hak cipta TOEFL cli Amerika Serikat untuk semua pesefta tes di seluruh dunia. Jenis tes bahasa inggris TOEFL ini pada umumnya diperlukan untuk persyaratan masuk kuliah pada hampir semua Lrniversitas di Amerika Serikat dan Kanada baik untuk program undergraduate (S-1) maupun graduate (S-2 dan S-3). Hasit tes TOEFL ini juga dipakai sebagai bahan perlimbangan mengenai kemampuan bahasa Inggris dari calon mahasiswa yang mendaftar ke universitas di negara lain, termasuk universitas di Eropa dan Australia. Secara umum, tes TOE,FL lebih berorientasi kepada Americon English. Biasanya tes ini mernakan waktu sekitar tigajarn dan diselenggarakan dalam 4 bagian, yaitu bagian: listening comprehension, 2. gramnrar ( structure and written expression), 3. reading comprehension, dan
l.
4.
writing.
Dalam perkernbangannya, TOEFL memiliki tiga jenis, yaitu PBT (paper-based test), CBT. (cornputer-based test), dan iBT (.internet-based resr). Nilai hasil ujian ketiga jenis TOEFL tersebut juga berbeda: PBT (3 1 0 677), CBT (0 3 00), dan iBT (0 - r20). Sejak tahun 1998. tes TOEFL ini diadakan secara online dengan menggunakan komputer (Computer-basecl Testing/CB'l), dan sejak tahLrn 2005 disebut iBT (lnternet-based Test). Di tempat-tempat yang belum bisa melaksanakan CBT atau iBT lkarena belum ada fasilitas komputer dan jaringan internetnya), ujian TOEFL ini masih tetap diadakan secara manual rnerrggtrnakan kertas dan pensil (paper-antl-penc.il-based test atau pB7-).
Akhir-akhir ini penyelenggara tes TOEFL juga mengadakan jenis tes TWE (Test of trl'ritten Engtish) yang hasit nilainya terpisah dari nilai tes TOE,FL. Tes ini memakan waktu selama 30 menit, dan peserta akan dirninta untuk menuliskan karangall singkat yang menggambarkan mengenai kernampuan pesefia untuk mengekpresikan dan menuangkan suatu gagasan atau ide. serta mettdukung gagasan itu dengan contoh-contoh yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan bahasa Inggris yang standar. Jenis tes TOEFL yang lain adalah TSEP (Test oJ'spoken English Program) yang mirip dengan bagian individual intett'iet, pada tes IELTS. Tes ini biasatrya dipakai kalau kita ingin mendaftar sebagai asisten dosen atau asisten laboratoriunr (sebagai salah satu cara untuk meringankan biaya kuliah) di universias di AS (atau negara lain). Bentuk tesnya diadakan secara lisan dan berlangsung selama kurang lebih 20 menit.
2.2 IELTS Berbeda dengan TOEFL, IELTS merniliki karakteristik tes yang agak berbeda. IELTS (lnternational English Language Tesling S)'slent) adalah tes bahasa Inggris yang diakui secara internasional dan dirancang khusus dengan suatu sistern penilaian yang adil untuk menguji kemampuan peserta tes (lesl taker) dalam berbahasa Inggris. Tes ini mernberi kesempatan pada peserta tes untuk menunjukkan kemampuan dalan listening, reading, t,riting dan speaking. IELTS dikelola oleh University of C'antbridge ESOL Excttninations dan British Council, dan IDp-IELTS Aisrralia iZl aun tS]. Tes IE,LTS terbagi ke dalarr empat struktur:
1. l. 3. 1.
Listening (30 ntenit) Reading r60 rnenir.l Writing (60 menit). dan Speaking (14 - l4 menit).
Test IELTS terbagi ke dalam dua rnodul, yaitu academic dan general training. Terdapat empat bagian dalarn ujian IELTS. Semua pesefta akan mendapatkan tes Listening dart Speoking yang sama, tetapi peserta dapat memilih untukrnengarnbil nodul .4caclemic atan General Training dalam tes Reading dan l,llriting. Nlodul Akademik menguji kemampuan p.r.rtu dalam nrenggunakan bahasa Inggris yang diperlukan untuk studi atau pelatihan di universitas atau institusi yang nlenggutrakan bahasa Inggris. Hasil academic test juga merupakan persyaratan untuk dapat mengikuti studi Sldan 52 di luar negeri. Modul Gererol Training menguji kemampuan bahasa secara lebih umum dan digunakan bagi mereka yang
PENDM
2
'iij
ir
i
,i,
Seminar Nasional reknologi Inlbrmasi 5emarang, 23 Juni 2012
& Kornunrkasr Terapan 2012 (Semantik
201
2)
ISBN 979 -26 - 0255
-
0
bermaksud melanjutkan sekolah menengah atau kejuruan, training non-akaclemis ke luar negeri untuk pekerjaan, ataupun lukti kompetensi kemampuan berbahasa Inggris sebagai persyaratan imigrasi ke Australia, Kirada, dan Selandia Baru. Hasil tes IELTS dinyatakan dalan.r skala (band) 0
-
9 seperti Tabel
I berikut:
I'nble l. Skala Hasil Tes IELTS
S
rcl
Sriid 9
Prprfir*te
tanguage Ailiflfy
Has fully operational command
Expefi user
ol the language: with complete
applopriate. accutate and fluent understanding. 8
Very good
Has fr"rlly operational command of the language with onll, occasional unsyster.natic inaccuracies and
user'
inappropriacies. M isunderstandings r4ay
1
occul ir.r unlamiliar sitr-rations. Handles complex detailed argrxnentation \yell. llas operational command of the language. though r.vith
Good user
occasional inacculacies. inappropriacies
and
nrisunderstandings in some situations. Generally hanclles complex language rvell and understands detailed reasoning.
Has generalll eff'ective comrnand ol the language despite solle inacculacics. inappropriacies and misunclerstandings. Can use and unclerstand fairly
6
Cornpetent user
)
Modest user
4
Lirnited user
Has partial command of the language. coping rvitlr overall r.neaning in rrost situations. though is likel1,. to make r.nan1' mistakes. Should be able to handle basic cornmunication in orvn field. Basic competence is limited to lamiliar situations. Has
Extnnely iirrited user
frequerrt probleu'rs in understanding and expr-ession. Is not able to use complex language. Conveys and understands onl1, general meaning in very
J
cor.nplex language. particul arly in farn ili ar s ituations.
familiar situations. F'requent breakdori,ns
2
Interntittent user
in corlmunication occur. No real communication is possible except for the most
basic infonnation using isolated,"vords fon.r.rulae in
I
0
Non-user
I)id not attemt the
test
or
short
familiar situations and to meet immediate
needs. Has great difficulty understanding spoken and rvritten English. Essentially has no ability to use the language beyond possiblv a l'er,r, isolated rvords. No assessable inlonnation provided
].3 TOEIC !
"::asarkan [9] tes TOEIC (Test of English fot' lnlernotional Contnnrnication) adalah tes keahlian berbahasa Inggris untuk -::'r-orang yang bahasa lbunya bukan Bahasa Inggris. Seperti TOEFL, TOEIC juga dikelola oleh ETS (ithrcational
j:;';s.5e,1'lce) sekatigus sebagai pelnegang hak cipta. Tes TOEIC dapat mengukui k.n.,u,rpuun berbahasa Inggris untuk bekeria di lingkungan Lingkun.qan internaiional. internasional. Nitai-nilainya Nilai-nilainva menunjukan menuniukan sebiiapa seherana baik haik "="a'rang dapat berkornunikasi dalarn Bahasa Inggris Inssris dengan densan individu individrr lainnya lainnva dalam knrnrrnikasi,m,,,r rii kornunikasi umum, rermqcrrtr termasuk di -:ruD pendidikan, bisnis, perdagangan dan inclustri. Tes ini tidakmemerlukan pengetahuan khusus atau istilah yangtidak -.-:r vang digunakan orang dalam aktivitasnya sehari-hari. ' -:\iou : ridu vang yang dalanl dalam kesehariannya
- '':::l3t tes TOEIC adalah tes pilihan berganda yang menggunakan kertas dan pensil sebagai alatnya. Terdiri dari dua sesi sesi mendengarkan (listening) dan sesi membaca (reacling') dengan 100 peftanyaan untuk masing-masing sesi. Tes - ::C membutuhkan waktu sekitar 2 (dua) iam. terdiri dari:
.:.*
PENDM
3
Seminar Nasional Teknologi Informasi
& Komunikasi Terapan2012 (Semantik 2012)
rsBN 979 -26 - 025s
-
0
Senrarang, 23 Jnni2012
. .
45 menit untuk sesi mendengarkan (listening), dan 75 menit untuk sesi membaca (reading).
Sisa waktu yang tersedia dapat digunakan peserta untuk mengisi biodata dan menjawab pertanyaan mengenai latiu belakang pendidikan dan pekerjaan peserta tes. Pertanyaan tes TOEIC diambil dari berbagai kondisi dan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari dari perjamuan makan dan hiburan, hingga perjalanan dan perumahan.
Hasil tes TOEIC dinyatakan dalam angka 10
-
990 yang dikelompokkan ke dalam 5 tingkatan (level), masing-masing
dibedakan dengan menggunakan nama-nama warna, mulai dari tingkatan tertinggi ke terendah: gold, blue, green, brown, orange. Adapun 5 tingkatan dan kemampuan bahasa yang dinyatakan digambarkan dalam Tabel 2 berikut: Tabel 2. Skor Tes TOEIC
English.
Professional proficiency in { Able to communicate effectively in any situation:
Proficiency in English. Able to satisfy most work requirements with language that is often, but not alwavs. acceotable and effective. 4'70
10
3.
*725
-
215
\Yorking proficiency in Bnglish. Able to satisfv most social demands and limited work lntermediate Level in English. Speaker has a functional,but limited proficiency. Able to maintain irnole face+o-face conversations on lamiliar Beginning Level in English. Able to satisly immediate survival needs.
ITEP (INTERNATIONAL TEST OF ENGLISH PROFICIENCY)
Seperti yang dnyatakan dalam
[0], iTEP (lnternational Test of English
Proficiency) dikembangkan dan dikenalkan
peftama kali pada tahun 2002 oleh BES (Boston Educational Services). Tes.ini dilaksanakan dengan berbasis pada internet (intemet-based). Fungsi utamanya adalah menilai kemampuan bahasa Inggris pembelajaran bahasa Inggris sslegai bahasa kedua atau bahasa asing. Seperti test kemampuan bahasa Inggris lainnya, iTEP juga digunakan oleh institusi akademilq bisnis, pemerintah, dan organisasi lainnya. Hasil test iTEP juga digunakan untuk berbagai kepentingan yang berkaitan dengan kemampuan bahasa Inggris, seperti: seleksi masuk perguruan tinggi, tes penempatan, penilaian kemajuan siswa atau mahasiswa, pengambilan keputusan pekerjaan atau promosi jabatan, dan kelayakan program beasiswa atau pertukaran belajar. Saat
ini iTEP memiliki tiga jenis tes, yaitu:
a. iTEP Academic, yang sesuai untuk perguruan tinggi dan program bahasa b. iTEP Business, yang sesuai untuk dunia kerja; dan
Inggris intensif;
c. SLATE {Secondary
Level Assessnrcnt Test of English), yang dirancang untuk ujian bagi siswa sekolah menengah dan pembelajar muda. Ketiga jenis tes ini memiliki struktur dasar, rubrik penilaian standar, dan prosedur administrasi yang sama.
3.1 |TEP Academic Tes iTEP Academic biasanya digunakan oleh lembaga-lembaga pendidikan untuk: Seleksi penerimaan mahasiswa baru Penempatan mahasiswa dalam program bahasa Pemandu instruksi belajar dan pengembangan kurikulum Ujian sebelum dan sesudah perkuliahan Penilaian kemampuan bahasa Inggris dosen Penentuan kelayakan penerima beasiswa.
a. b. c. d. e. f.
PENDM
4
Seminar Nasional Teknologi lnformasi Semarang, 23 .luni 2012
Tes iTEP Academic
memiliki
& Komunikasi Terapan 2012 (Semantik 2012)
dua
ISBN 979 - 26 - 02s5
-
0
jenis test, yaitu:
l.
iTEP Academic yang menilai kemampuan Reading, L.istening, dan Grammar dalam waku 50 menit dan l0 menit
.
untuk persiapan tes. iTEP Academic Plus yang menilai kemampuan Reocling, Listening, Grammar, Writing, dan Speaking dalam waktu 80 menit dan 10 rnenit untuk persiapan tes.
f
3.2 iTEP Business Tes iTEP Business biasanya digunakan oleh lembaga-lembaga bisnis dan pemerintahan untuk kepentingan: menilai kemampuan bahasa lnggris karyawan baru
a. b. c. d.
menilai kelayakan karyawan terhadap pekerjaan yang membutuhkan kecakapan bahasa Inggris membantu keputusan promosi jabatan menilai hasil program pengajaran dan pelatihan bahasa lnggris.
Tes iTEP Business juga
memiliki dua jenis test, yaitu:
i.
|TEP Business yang menilai kemampuan Reading. Listening, dan Grantmar dalam r,yaktu 50 menit dan 10 menit
l.
untuk persiapan tes. iTEP Business Plus yang menilai kemampuan Reading, Listening, ()ratnmar, lLriting, dan Speaking clalarn waktu 80 menit dan l0 menit untuk persiapan tes.
3.3 iTEP SLATE Tes iTEP SLATE biasanya digunakan oleh sekolah menengah untuk:
a. b. c. d. e.
seleksi penerimaan siswa baru penempatan siswa dalam program bahasa Pernandu instruksi belajar dan pengembangan kurikulum Ujian sebelum dan sesudah pelajaran Penilaian kemampuan bahasa Inggris guru
Tes iTEP SLATE
1.
l.
juga memiliki dua jenis res, yairu
SLATE, yang menilai kemampuan Reoding, Listening. dan Grammcu'dalam waktu 50 rnenit dan l0 menit untuk persiapan tes.
SLATE Plus, yang menilai kerrampuan Reading, [.istening, Grommar, fit'iting,
dan Speaking dalam
waktu 80 menit
dan 10 menit untuk persiapan tes.
3.-l Struktur
Tes
Struktur tes iTEP terdiri dari dua bagian, yaitu bagian "pengantar" dan bagian isi. Bagian pengantar memandu peserta tes nlelalui serangkaian langkah untuk memastikan kesesuaian teknis dan kesiapan pesefta untuk mengerjakan tes. Bagian ini berisi checklist teknis mengenai software yang dibutuhkan untuk pelakanaan tes dan identitas pesefta test sebagai /og ir Jan registrasi. Bagian isi memllat soal-soal yang harus dikerjakan oleh peserta tes. Bagian yang diLrjikan, sebagai berikut:
'iahasa
ini disajikan menurut komponen
ketrarnpilan
'
iTEP Academic, iTEP Business" dan SLATE masing-rnasing terdiri dari tiga komltonen: Reading, Listening, dan
'
iTEP Academic Plus, iTEP Busirress PLus, dan SLATE Plus masing-masing terdiri dari lima kornponen: Reading Listening, Grammar, vriting, dan speaking.
(jrttmnrar.
Konlponen, bentuk soal dan jawaban untuk masing-masing jenis test iTEP dapat disajikan rnelalui Tabel 3 berikut ini.
PENDM
5
Seminar Nasional Teknologi Informasi Semarans. 23 luni 2012
&
'l'trbel
;,$-q.
9.a..nen':
ISBN 979 - 26 - 0255
Komumkasi Terapan 2012 (Semantik 2012)
0
3. Komponen tlan.forntcrl socrl tes iTEP l,liiiiri"9=a:B1t!1 )lii"'.1::!:!-r)
iP:irr:tBrt
ffiLLEag1P.11
-
iTEP
i'l frP Teks bacaan sebanyak
4 pilihan berganda
250 kata
Brgian I
SI
Al'll
SLATE
Teks bacaan sebanl'ak
50
I
2 pilihan berganda
k ata
Ileading
iTEP
i,IEP 6 pilihan berganda
Bagian
2
Bagian
3
Teks bacaan sebar-ryak 400-2150 kata SI,ATE, Teks bacaan sebanl,'ak 200 kata SL-ATE (saia)
I
Teks bacaan sebanl'ak 500 kata 4 percakaoan penclek
Birsian
I percakapan selama
Bagian 2
20 menit
SI,ATE 4 pilihan bergancla SLATE (saia) 6 pilihan berganda 4 pililian berganda 1 pilihan berganda
2 3
20 menit
rnenit
Listening Bagian
3
,_tlaglan Bagian
I
I teks perkr-rliahaan
I
6 pilihan berganda
selar.na 4 nrenit
Gran-unar
Melelgk4pr
z
\q!inS!
f,_
Menentukan kata atau liase rans salah Vlendengar clan
Wliting
)
Menclcngar sebuah topik dan \4enclengar clan membaca sebuah oertanvaan oendek
i
rrerespott
Rasian
I
Bagian
2
Speakiug
l2 pertatryaan l3
pefianyaan
_
l0 rnenit
L
merespon perintah
Bagian I
Brgian
I
| 2 yang I hellentansan
N4enclengarkan
panclangan
lVlenulis respon dalarn 50-75 kata Menulis 175-225 kata
25 menit
untuk mendukung opini tentang toPik Menyiapkan ide dan berbicara Menyiapkan ide dan
5 menil
menyatakan oendapatnva
3.5 Metode Pelaksanaan Sebagai tes bermoclus online. ujian iTEP dilaksanakan melalui jaringan internet di lokasi yang aman atau di Pusat Ujian Bersertifikasi iTEP. Khusus tes iTEP Academic. iTEP Business, dan SLATE juga tersedia dalam format kertas-dan-pensil. Dalam tes online, komponen Reo(ling, Listening, dan Grantmar dikerjakan dengan cara mellg-t/ik satu dari empat alternatif jawaban pertanyaan. Untuk komponen ll'riting,.jawaban diketikkan langsung melalui keyboard pada area yang disediakan gptuk memasLrkkan jawaban (ent11, fielcf. Sedangkan untuk komponen Speaking, ujian dilaksanakan dengan menggunakan headset/microphone dengan cara merekam uj aran .iawaban pertanyaan/perintah pada komputer peserta tes.
3.6 Mekanisme Waktu Setiap bagian tes memiliki larna rvaktu penget'iaan yang telah ditentukan. Jika ada \'vaktu yang tersisa dalam pengerjaan suatu bagian, pesella tes dapat melanjutkannya ke bagian selanjutnya. Dalam bagian Reading dan Granlmar, peserta test memiliki kebebasan untnk menggunakan sisa waktu untuk meneliti kembali ja"vaban dan nrerevisinya bila perlu. Dalam
bagian Listening, review tidak dapat dilakukan karena pemilihan jarvaban hanya dintunculkan sekali dalam
tes.
Selanjutnya, dalarr Writing, rnasing-masing bagian merniliki waktu yang telah ditentukan, tetapi apabila satu bagian telah selesai dikerjakan sebelum rvaktu yang ditentukan. pesefia tes dapat melanjutkannya ke bagian selanjutnya. Sedangkan dalam Speaking, setiap bagian juga telah ditentukan waktu pengerjaannya.
PE,NDM
6
Semnar \asional Teknologi Inlbrmasi Serrarans. Juni l01l
li
& Komunikasi Terapan 20i2 lSemanrik 2012;
ISBN 97S -26 -02ss
-
0
3.7 Penilaian :TEP akan menilai kemampuan bahasa lnggris secara keseluruhan mulai dari tingkat (pemula) 0 sampai 6 (Maju), serta remampuan masing-masing ketrampilan bahasa lnggris mulai dari tingkat 0 sampii o. Nilai tengahan juga olmunglintan :alam penilaian ini. Bagian Reading, Listening, dan Grammar dinilai secara otomatis oleh kompu'ter dengan rnemberi nilai 'ndek dan tingkatan yang sesuai. Sedangkan contoh Writing dan Listening dinilai berdasarkan rubrik penilaian oleh penilai
:enutur asli bahasa Inggris yang profesional dan terlatih dalam bidang pembelajaran bahasa Inggris sebagai tahasa redua/asing.
:iasil tes secara keseluruhan dinyatakan dalam tujuh tingkatan (letel) kemampuan, yaitu: -. Level 0: Beginning
:. -:. -t. :. a.
Level l: Elementary Level 2: Low Intermediate Level 3: Intermediate Level 4: High Intermediate Level 5: Low Advanced Level 6: Advanced
J.
PERBANDTNGAN ANTARA ITEP ACADEMIC-PLUS DAN TOEFL IBT
Jari
nama-nama tes kemampuan bahasa Inggris secara internasional yang telah dijelaskan di atas, TOEFL IBT dan iTEp. i*hususnya iTEP Academic-Plus keduanya menggunakan rnedia inteinet sebagai modus pelaksanaan tes. Dalam Tabel 4 :erikut dipaparkan karakteristik masing-masing tes, persamaan dan perbedaannya.
Tcrbel 1.
Karakteristik iTEP ,,lcademic-Pltts dctn TOEFt. tflT
i.T,EF carlenriclPlus Total rvaktu
Ketrampilan yang dinilai Target peselta Tingkat kesulitan Tu.iuan
90 menit (5 baeian) Reading. listening, grarnmar, r.r,r.iting. dan speaking. Masing-masing clinilai secara langsung.
TOE:F:l,,trBT ,1.5.iam (4 bagian) Reading. listening. rvritins. dan speaking. Grammar dinilai secara
tidak langsr-rns.
Mahasisr.va
Mahasisu a
Menilai tingkat kesulitan ),ang beibrda-bedil rnulai dari Pemula sampai dengan laniut.
Menilai satu tingkat kesulitan: dari
. o . . r
Seleksi penerimaan mahasis*,a baru Penempatan mahasisrva dalani progrant bahasa tJjian sebelum dan sesuclah perkuliahan Penilaian kernanrpuan bahasa untuk penempatan karl,arvan (bisnis clan organisasi). Penentuan kela;-akan penerima beasisn'a.
menensah sanrnai laniut. Seleksi penerimaan mahasiswa baru Penempatan mahasisrva dalant
.
. .
program bahasa Penilaian kernampuan bahasa
untuk penernpatan karl'arvan (bisnis dan organisasi).
N'[edia online
Internet
Internet
Keamanan tes
Jarninan keat.nanan penuh : . 'fes hanya bisa dilaksanakan di Pusat "l est Bcrsertillkasi i I [;p.
.Tarrinan keamanan penuh
.
Cara penilaian
Skor
Diarvasi oleh pengarvas bersertitikasi: Karlu ID peserta tes ditunjukl
Bagian pilihan berganda (Reading- t,istening. Grammar) dinilai clengan i"fEP Grader Softrvarel Writing clan Speaking dinilai oleh penilai perrutur rsli balrase Inggr.is i ang prof'esional dan terlatih dalam ESL/EIrL. Skor total dan nrasine-rnflsinp kerr.anrpilan
PENDM
1
. .
:
fes han),'a bisa dilaksanakan cli Pusat fest. Belsertilikasi E'l-S. Dial,asi oleh pcngarvas bersertifikasi: Kartu lD pese(a tes
ditunjukkan. 'Ies dinilai oleh penilai ETS. Nilai berasal dari ETS. langsung dibcrikan kepada employer dan perguruan
tinggi penveleksi.
Skor total dan masins-masing
Seminar Nasional Teknologi Informasi & Komunikasi Terapan 2012 (Semantik 201 2)
ISBN 979 -26 - 0255
-
0
Senrarang, 23 Juni2012
ketrampilan bahasa antara 0 sampai
bahasa antara 0 sampai 6, berdasarkan standar rubrik penilaian.
120, berdasarkan standar
rubrik
penilaian.
Waktu
Sesuai permintaan dalam 3 hari setelah kontak densan Pusat Tes iTEP. Hasil tes dapat diketahui dalam 5 hari kerja
nemberitahuan hasil Biava tes
Jadwal ujian telah ditentukan sebelumnva oleh ETS. Hasil tes dapat diketahui dalam 2 atau 3 minssu.
USD 90
USD I70
lnternasional: Boston Educational Selvices (BES)
Intemasional: Educational Testing Services (ETS)
Indonesia:
Indonesia:
Eduoac lndonesia www.itepexam. com
ITC Indonesia www.toefl.org
Jadwal
Pengelola
Website resmi
wlwv.eduoacindonesia.
5.
uro itc-indonesia
com
com
PENUTUP
Kemampuan menggunakan bahasa Inggris sebagai bagian dari komunikasi dan modernisasi di era globalisasi perlu dibuktikan melalui tes kemampuan bahasa Inggis yang standar dan diakui secara internasional. Ada beberapa nama penyedia tes kemampuan bahasa lnggris secara internasional, seperti E,TS (Ehtcational Testing Sentices), British Council, University of Cambridge ESOL Examination, dan BES (Boston Educational Sentices). Masing-masing menawarkan berbagai kepentingan tes kemampuan bahasa Inggris, yang secara umum dikelompokkan menjadi dua'. English for Academic Purposes d,an Englishfor Business. ETS memiliki tes TOEFL (baik PBT, CBT, atau IBT) yangdiperuntukkan bagi kepentingan komunikasi akademik, di samping TOEIC yang khusus untuk kepentingan bisnis dan komunikasi seharihari. Sementara itu, Bristih Council dan University of Cambridge ESOL Examination merancang tes kemampuan bahasa Inggris dengan nama IELTS, yang juga menawarkan tes untuk kepentingan akademik (IELTS Academic Module) dan untuk kepentingan komunikasi sehari-hari (IELTS General Training Module). Akhir-akhir ini juga muncul tes kemampuan bahasa Inggris yang bernama iTEP yang dikelola oleh Boston Educational Services. Seperti TOEFL, TOEIC, dan IELTS, test iTEP juga menawarkan dua kepentingan tes, yaitu untuk kepentingan akademik (iTEP Academic) dan untuk kepentingan bisnis (iIEP Bttsiness). Masing-masing tes kemampuan bahasa Inggris tersebut tentu memiliki ciri khusus yang membedakan satu sama lain dengan kelebihan dan kekurangannya.
DAFTAR PUSTAKA
tll
Priscilla Allen. 2010. What is Language Testing?Diunduh dari http:/ilaneuastesting]nfo/whatis/1t.html taneeal 10 April 2012. [2] Carol Chapelle dan Geoff Brindley. 2012. What is Langtage Testing! Diunduh dari http://laneuastestins.info/whatis/lt.htrnl tanggal 10 April 20.12.
t3l t4l t5l t6l l7l t8l t9l tl0l [1 l]
[2] tl3l [5]
CarstenRoever.2001."Web-BasedLanguageTesting". LunguageLearning&Technologt.Vol.5Num2,pp.84-94. Neil Jones and Louise Maycock. 2007. "The Cornparability ofComputer-Based and Paper-Based Tests: Goals, Approaches, ard a Review of Research". University of Cambridge ESOL Examincttion Research Noles, Issue 27, February, pp. 11 - 14. r,$rrv.id.wikipqdia.ore/wiki/TOEFldiunduh tanggal 9 April 2012. wrv*'.toefl.org cliunduh tanggal 9 April 2012. $rvrv.id.$,ikipedia.orehviki/IElTS diunduh tanggal 9 April 2012. www.ielts.org diunduh tanggal 9 April 2012. www.ets.ors diunduh tanggal 9 April 2012. u.'ww.itepexam.conr diunduh tanggal 9 April 2012. Andrew D Cohen. ''Second Language Assessment'' dalam Marianne Celce-Murcia (Ed.). 2001. Teaching English as a Second or Foreign Langnge. Singapore: Heinle & Heinle. Harold S Madsen. 1983. Techniques in Testing. Oxfbrd: Oxford University Press. Panduan IELTS Versi Bahasa Indonesia. Diunduh dari i,wvrv.iallf.edu/doeVlElTS/lndonesiaVersion.pdf tanggal 10 April 2012. Yoianda Partidaet aI.2002. Language TestingOptions. California: HablamosJuntos.
PENDM
8
