SCHOOLGIDS
VOORTGEZET ONDERWIJS BEST-OIRSCHOT
Inhoud
VOORTGEZET ONDERWIJS BEST- OIRSCHOT
Willem de Zwijgerweg 150 5684 SL Best tel. 0499 - 336233 fax 0499 - 336236
website: www.heerbeeck.nl e-mail:
[email protected]
Bank Rabobank 1070.02.493 Giro Postbank 1127657
Deze schoolgids is van:
De Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot 1.1 Organisatie en doelen van de Scholengroep
1.3 Medezeggenschap
1.2 Bevoegd gezag en schoolleiding
1.4 Inspectie van het onderwijs
1.5 VOBO-servicebureau
Heerbeeck College 2.1 Voorwoord
2.5 Lestijden
2.9 Toetsvormen en toetsafspraken
2.2 Algemeen
2.6 Toelating
2.10 Uitstroom
2.3 Situering van de school
2.7 Lestabellen
2.4 Structuur
2.8 Overgangsnormen
Schoolresultaten 3.1 Slagingspercentages 3.2 Opbrengstenoordeel
Begeleiding 4.1 Inleiding
4.9 Zorgteam
4.17 Schoolmaatschappelijk werker
4.2 Vakdocenten
4.10 Personal coach/ambulant begeleider
4.18 Jeugdgezondheidszorg
4.3 Mentoren
4.11 Schoolpsycholoog
4.19 Zorg van Jeugd
4.4 Decanen
4.12 Dyslexiecoördinator
4.20 Ziekteverzuimproject
4.5 Leerlingbegeleiders
4.13 Faalangst
4.21 Huiswerkbegeleiding
4.6 Zorgcoördinator
4.14 Examenvrees
4.22 Contactpersonen ongewenst gedrag
4.7 Zorg Advies Team (ZAT)
4.15 Sociale vaardigheden
4.8 Platformoverleg
4.16 Hulplessen
Overlegorganen 5.1 Oudervereniging
5.3 Klassenouders
5.2 Deelmedezeggenschapsraad
5.4 Leerlingenraad
5.5 Klassenvertegenwoordigers
Praktische zaken 6.1 Algemeen
6.8 Fietsenstalling
6.15 Pauzes
6.2 Ziekmelding
6.9 Mobiele telefoons en geluidsdragers
6.16 Informatievoorziening over leerlingen
6.3 Verzuim
6.10 Pestprotocol
6.4 Ongeoorloofd verzuim
6.11 Regels tijdens de les
6.5 Te laat komen
6.12 Huiswerk
6.6 Leerplicht
6.13 Lichamelijke opvoeding
6.7 Veilig leefklimaat
6.14 Corveeregeling
van gescheiden ouders 6.17 Vakantierooster 2010-2011
Boeken, materialen en diensten die de school aanbiedt 7.1 Boeken en lesmaterialen
7.2.1 Kluisjes
7.2.4 Bijdrage oudervereniging
7.2 Extra voorzieningen en activiteiten:
7.2.2 Excursies
7.3
de vrijwillige ouderbijdrage
Overeenkomst ouderbijdrage
7.2.3 Buitenlandse reizen en kampen
Bijzondere Schoolactiviteiten 8.1 Algemeen 8.2 Commissie BSA 8.3 Excursies
Personalia Schoolgids Deel 2
8.4 O verzicht posten vrijwillige ouderbijdrage 2010-2011 8.5 Kampen en reizen
8.6 Overzicht reizen en kampen 2010-2011
De Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot 1.1 Organisatie en doelen van de Scholengroep
(voor meer informatie over het beleid en de organisatie van Voortgezet Onder-
Geachte leerling, ouder, verzorger, geïnteresseerde,
wijs Best-Oirschot verwijs ik u graag naar onze website). Voortgezet Onderwijs
Heerbeeck College in Best maakt samen met Kempenhorst College in Oirschot
Best-Oirschot heeft een servicebureau waarin de gemeenschappelijk onder-
deel uit van de Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot (VOBO).
steunde diensten en staf voor Heerbeeck College en Kempenhorst College zijn
Tezamen bieden Heerbeeck College en Kempenhorst College een bijna vol-
ondergebracht (huisvesting en facilitair beheer, personeelszaken, financiën,
ledig aanbod op het gebied van voortgezet onderwijs voor leerlingen uit de
ICT, PR en communicatie en kwaliteitszorg). Het servicebureau staat onder
regio Best en Oirschot. In Heerbeeck College zijn dat vmbo-t, havo, vwo en er
leiding van de directeur bedrijfsvoering.
is vorig jaar gestart met een 1e klas Gymnasium. In Kempenhorst College zijn
In deze schoolgids treft u alle informatie aan die voor onze leerlingen en hun
dat vmbo (basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte, gemengde en theo-
ouders of verzorgers van belang is. Ik vertrouw erop dat u kennis neemt van
retische leerweg) en havo onderbouw (leerjaar 1 t/m 3). Heerbeeck College
de inhoud van deze gids. De medewerkers van Voortgezet Onderwijs Best-
en Kempenhorst College hebben elk hun eigen pedagogisch en onderwijskun-
Oirschot zijn u graag van dienst als u naar aanleiding daarvan vragen of op-
dig karakter. In deze schoolgids en in de schoolgids van Kempenhorst College
merkingen heeft. Wij stellen een goede samenwerking met u zeer op prijs
wordt dit verder toegelicht. U kunt daarvoor ook de website van VOBO-scholen
om daarmee te bereiken dat onze leerlingen zich goed ontwikkelen en een
bezoeken (www.voboscholen.nl) en doorklikken naar Heerbeeck College of
prettige en waardevolle tijd op school hebben. Alle leerlingen van Voortgezet
Kempenhorst College. Heerbeeck College en Kempenhorst College staan onder
Onderwijs Best-Oirschot (Heerbeeck College en Kempenhorst College) wens ik
leiding van een directeur die samen met de adjunct-directeuren de directie
een succesvol en fijn schooljaar toe.
van de school vormt. Het gezamenlijke beleid voor VOBO wordt voorbereid in het Centrale Management Team waar de vestigingsdirecteuren deel van uit maken. Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot valt onder het bevoegd gezag van de Stichting Katholieke Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot. Voor haar activiteiten laat Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot zich leiden door
drs. A.J.M. Broeren
de volgende missie: Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot geeft zin aan leren,
(Algemeen Directeur/bestuurder,
levert daarmee een belangrijke bijdrage aan de persoonlijke ontwikkeling
Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot)
van leerlingen en bereidt hen daarmee voor op een waardevolle plaats in de samenleving door: • iedere leerling in de regio Best-Oirschot het beste bij haar of hem passend voortgezet onderwijs aan te bieden; • alle leerlingen doelgericht voor te bereiden op een vervolgopleiding in het beroepsonderwijs of het wetenschappelijk onderwijs; • alle leerlingen kansen te bieden om hun talenten te ontwikkelen; • alle leerlingen te ondersteunen bij hun persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling; • na te streven dat iedere leerling naar school gaat.
Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot realiseert haar doelstellingen door: • kwalitatief hoogwaardig onderwijs aan te bieden; • een stimulerend pedagogisch klimaat te realiseren; • midden in de samenleving te staan; • in principe toegankelijk te zijn voor iedereen in de regio Best-Oirschot.
5
1 | De Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot
1.2 Bevoegd gezag en schoolleiding
1.3 Medezeggenschap
Stichting Katholieke Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot
Bij Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot functioneert een medezeggenschaps-
heeft tot doel het onderwijs in deze regio te bevorderen en samen te wer-
raad (MR), samengesteld uit leden van het personeel, ouders en leerlingen.
ken met instellingen die hetzelfde doel nastreven. Dit streven wordt vorm
De raad is bevoegd om alle aangelegenheden die de school betreffen te be-
gegeven in kleinschalig georganiseerde leeromgevingen waarin de men-
spreken, voorstellen te doen en standpunten kenbaar te maken. In het me-
selijke maat voor leerlingen en medewerkers centraal staat. Tegelijker-
dezeggenschapsreglement van VOBO zijn taken en bevoegdheden van de MR
tijd wordt een reeks van vormingsmogelijkheden aangeboden en worden
beschreven. Op de vestigingen is daarnaast een deel-MR en PMR (personeels-
leerlingen intensief begeleid bij persoonlijke leer- en ontwikkelprocessen.
geleding van de MR) actief die regelmatig overleg met de directie van de
Het Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot maakt deel uit van diverse lokale
vestiging. Mocht u vragen of opmerkingen aan of voor de MR hebben, dan
en regionale samenwerkingsverbanden. VOBO is lid van het samenwer-
kunt u de leden persoonlijk benaderen.
kingsverband Orion: 16 onafhankelijke scholen voor voortgezet onder-
Contact:
[email protected]
wijs in Oost-Brabant die intensief overleg voeren en samenwerken op het
De MR voor het schooljaar 2010-2011 bestaat uit de volgende personen:
gebied van facilitaire en onderwijskundige zaken en op personeelsbeleid.
Namens de leerlingen:
De Scholengroep voor Voorgezet Onderwijs Best-Oirschot staat onder leiding
• De heer Jeroen van Elderen (Kempenhorst College)
van het College van Bestuur (tevens het bevoegd gezag) dat wordt gevormd door:
• Mejuffrouw Lara van der Schoot (Heerbeeck College)
• De heer drs. A.J.M. Broeren De Raad van Toezicht, die de taak heeft toezicht te houden op de gang van
• De heer Ross Goorden (Heerbeeck College) • Mejuffrouw Mandy van Esch (Kempenhorst College)
zaken in de scholengroep, bestaat uit de volgende personen: • De heer drs. W.P.J. Peters, voorzitter
Namens de ouders:
• Mevrouw mr. P. Wedemeijer-Dagelet
• Mevrouw B. Buijlinckx (Kempenhorst College)
• De heer A.J.M. van Spreuwel RA
• Mevrouw E. Hoeks (Heerbeeck College)
• De heer drs. P.C.B. de Jager
• De heer F. Jansen (Kempenhorst College)
• De heer J.L.M. Nuijens
• De heer ir. T. Stevens (vice-voorzitter) (Heerbeeck College)
• De heer H.A.W.M. van de Ven • De heer drs. J.J.M. van de Westelaken
Namens de medewerkers:
Voor correspondentie met het bestuur, kunt u gebruik maken van Postbus 184,
• De heer F. Goossens (Heerbeeck College)
5680 AD Best. Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar
• De heer R. Bos (Heerbeeck College)
www.voboscholen.nl
• De heer W. der Kinderen (Kempenhorst College) • De heer P. Musters (Kempenhorst College)
De leiding van de Scholengroep voor Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot wordt
• De heer F. van Pelt (Heerbeeck College)
gevormd door het CMT (Centraal Management Team) en bestaat uit:
• De heer M. van der Staak (secretaris)
• De heer drs. A.J.M. Broeren (voorzitter)
• Mevrouw A. Stam (Heerbeeck College)
• Mevrouw drs. M.J.Th.P.A. Linssen (directeur Heerbeeck College)
• De heer S. Wenselaar (voorzitter) (Heerbeeck College)
• De heer A.M.G. Jussen (directeur Kempenhorst College) • De heer M.C.W. Thijssen (directeur service-bureau VOBO)
1.4 Inspectie van het onderwijs
• De heer L.P.M. Huskes (plaatsvervangend directeur Kempenhorst College)
De school staat onder toezicht van de rijksinspectie voortgezet onderwijs. De
• De heer drs. A.G.W.E. de Vries (plaatsvervangend directeur Heerbeeck College)
contactinspecteur voor onze school is mevrouw drs. Y. Leenen; de inhoudelijke
Op dit niveau wordt het algemeen beleid voorbereid en vindt afstem-
medewerker is mevrouw drs. P. Krol, telefoonnummer: 088-6696060. Voor
ming plaats over zaken tussen onder andere Heerbeeck College en het
meer informatie over het voortgezet onderwijs of de school in het bijzon-
Kempenhorst College.
der kunt u contact opnemen met de inspectie, telefoonnummer: 0800-8051 (gratis) of via e-mail:
[email protected] of website: www.onderwijsinspectie.nl Naast de interne procedure (zie Afhandelen van klachten) is het ook mogelijk om klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, discriminatie, ernstig psychisch of fysiek geweld te melden bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111.
7
1.5 VOBO-servicebureau Heerbeeck College en Kempenhorst College hebben ieder een eigen karakter. Daarnaast proberen we als V.O. Best-Oirschot om datgene samen te doen wat ook het beste gezamenlijk gedaan kan worden. Hiervoor is er een aparte eenheid, het VOBO-servicebureau met een eigen directie, die gevoerd wordt door de directeur bedrijfsvoering.
De heer M.C.W. Thijssen
Directeur Bedrijfsvoering
J.R. van der Steeg
Hoofd ICT
Mevrouw A.J.G.M. Gerits
Bestuurssecretariaat
De heer R.H. de Groot
Applicatiebeheer
Mevrouw I.H.C. Snoeren
Bestuurssecretariaat
De heer M.L.G.W. van Gorp
Systeem- en netwerkbeheer
Mevrouw W.W.J. Lanters
Hoofd financiële
De heer J.H. Grilis
Systeem- en netwerkbeheer
en salarisadministratie
De heer P.A.G. Stienenbos
Systeem- en netwerkbeheer
Mevrouw L. Boshuizen
Salarisadministratie
De heer M. de Vries
Systeem- en netwerkbeheer
Mevrouw P.P.A. Fijneman
Financiële administratie
De heer J.P. Reijboek
Controller
Mevrouw N.C. Meijer
Financiële administratie
Mevrouw drs. N.A.P.C.J. Plasmans Stafmedewerker/coordinator
Mevrouw drs. A.A.B. Vervloet-Vonk
PersoneelsadviseurDe heer
Contact met het VOBO-bureau via email:
[email protected]
kwaliteitszorg
Heerbeeck College 9
2.1 Voorwoord
2.2 Algemeen
We staan aan het begin van een nieuw schooljaar. Een schooljaar waarin het
Heerbeeck College is een katholieke school voor voortgezet onderwijs. De
onderwijs op Heerbeeck College van start gaat in een vernieuwd gebouw,
school biedt de volgende opleidingen aan: vmbo theoretische leerweg, havo,
waarin elke afdeling zijn eigen plek heeft gekregen. Deze eigen plek zorgt
atheneum en gymnasium. Heerbeeck College kent al jaren boven gemiddelde
voor kleinschaligheid binnen een groot gebouw. Hierdoor werken de leer-
eindexamenresultaten voor alle afdelingen (zie www.onderwijsinspectie.nl)
lingen in een veilige en vertrouwde omgeving, waarin ze gekend worden
en het kwaliteitsprofiel dat door de onderwijsinspectie wordt opgesteld is vol-
en waar de lijnen kort zijn. Een mooie en goed geoutilleerde leeromgeving
doende (zie ook hoofdstuk 3).
waarin leerlingen zich prettig voelen draagt bij aan goede onderwijsresultaten en daar draait het om. Ik wens alle leerlingen en docenten dan ook een goed
2.3 Situering van de school
onderwijsjaar toe.
Heerbeeck College is gevestigd in twee gebouwen, het hoofdgebouw en het
Ook de opzet van de schoolgids is vernieuwd. De schoolgids bestaat voortaan
Junior College, beide aan de Willem de Zwijgerweg in Best. Het Junior College
uit twee delen. Deel 1 hebt u nu in handen en hierin kunt u alle praktische
is het gebouw voor de brugklassers, in het hoofdgebouw hebben de andere
zaken terugvinden. Alle overige informatie vindt u in deel 2. Voor deel 2 ver-
afdelingen een nadrukkelijke eigen plek.
wijzen we u naar de website van de school. Achterin deel 1 van de schoolgids staan de onderwerpen vermeld die aan bod komen in deel 2.
Door een uitgebreide verbouwing is de groeiende vraag naar een klein-
Heldere informatie naar ouders en goede wederzijdse communicatie zijn van
schalige inrichting zo optimaal mogelijk gerealiseerd en biedt het nieuwe ge-
groot belang. Wij gaan er dan ook van uit dat u kennis neemt van de inhoud
bouw tal van mogelijkheden voor innoverende lesvormen.
van de schoolgids en de regelingen die op de website zijn te vinden. U wordt bovendien wekelijks op de hoogte gehouden van de zaken die de leerlingen
2.4 Structuur
en de school betreffen via de digitale nieuwsbrief voor ouders, Kijk op de
De school kent vier afdelingen: de afdeling brugklassen en vanaf klas 2 de
Week. U kunt zich op deze nieuwsbrief abonneren door naar onze website
afdelingen vwo, havo en vmbo-t, met dien verstande dat atheneum en gym-
te gaan: www.heerbeeck.nl. Kies "Nieuws(brief)" vervolgens kiest u voor aan-
nasium ondergebracht zijn in één afdeling vwo. Om leerlingen zoveel mogelijk
melden. (email-adres:
[email protected])
een herkenbare en veilige plaats te geven binnen de school zijn de afdelingen
Schroomt u niet om bij vragen of opmerkingen contact op te nemen met de
geconcentreerd in een eigen, herkenbaar deel van het gebouw.
adjunct-directeur van uw zoon of dochter of, bij afdelingsoverstijgende zaken, met ondergetekende.
atheneum (a) 6
gymnasium 6
havo 5
atheneum (a) 5
gymnasium 5
vmbo-t 4
havo 4
atheneum (a) 4
gymnasium 4
vmbo-t 3
havo 3
atheneum 3 (+)
gymnasium 3
vmbo-t 2
havo 2
atheneum 2
gymnasium 2
Mw. drs. M.J.Th.P.A. Linssen directeur Heerbeeck College
brugklas vmbo t
Figuur 1 Structuur van de school
brugklas vmbo t/ havo
brugklas havo/ atheneum
brugklas atheneum
gymmasium 1
2.6 Toelating De school gaat ervan uit dat, indien er een verzoek tot toelating gedaan wordt, ouders/verzorgers akkoord gaan met het lesprogramma, zoals dat door Heerbeeck College wordt aangeboden en de schoolregels zoals die op Heerbeeck College gelden. Over toelating van externe leerlingen beslist de toelatingscommissie.
2 | heerbeeck college
De algemene criteria, zoals advies van de afleverende school en testuitslag, spelen geen doorslaggevende rol bij de aanmelding van de zogenaamde ‘LGF-leerlingen’ (leerlingen die door een daartoe bevoegde regionale commissie als zorgleerling zijn geïndiceerd vanwege een handicap) en die geplaatst willen worden in het reguliere voortgezet onderwijs. Om deze leerlingen in staat te stellen in dit onderwijs te functioneren, moet de school extra zorg kunnen bieden. Deze extra zorg kan worden bekostigd via de z.g. ‘leerling gebonden financiering’, die door de ouders kan worden aangevraagd. De aanmelding van een ‘LGF-leerling’ zal per geval door de toelatingscommissie worden beoordeeld, waarbij per individuele aanvraag de mogelijkheden en onmogelijkheden om binnen onze school succesvol een opleiding te kunnen volgen de uiteindelijke toelatingscriteria vormen. Een eventuele afwijzing zal schriftelijk beargumenteerd worden en aan ouders en inspectie worden meegedeeld.
Voor de eerste drie leerjaren van het havo/vwo en voor de gehele cursusduur van het vmbo-t geldt nu nog een verblijfsduur van maximaal vijf jaar. Deze regeling vervalt vanaf 1 augustus 2011. Dit betekent dat de huidige leerlingen niet langer dan vijf jaar in het vmbo-t of in de eerste drie leerjaren van havo, atheneum/gymnasium mogen verblijven. Deze wettelijke regeling heeft tot doel te voorkomen dat leerlingen op een ongewenst laat moment instromen in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs of in het vervolgonderwijs. Voor de maximale verblijfsduur in de bovenbouw van havo en vwo: zie de afzonderlijke overgangsregelingen. In bijzondere gevallen is dispensatie mogelijk.
2.5 Lestijden Lesrooster klas 1, 2, 3
Verkort Lesrooster klas 1, 2, 3
Lesrooster klas 4, 5, 6
Verkort Lesrooster klas 4, 5, 6
1
8.15 - 9.05
1
8.15 - 8.55
1
8.15 - 9.05
1
8.15 - 8.55
2
9.05 - 09.55
2
8.55 - 09.35
2
9.05 - 09.55
2
8.55 - 09.35
pauze
09.55 - 10.15
pauze
09.35 - 09.55
3
09.55 - 10.45
3
09.35 - 10.15
3
10.15 - 11.05
3
09.55 - 10.35
pauze
10.45 - 11.05
pauze
10.15 - 10.35
4
11.05 - 11.55
4
10.35 - 11.15
4
11.05 - 11.55
4
10.35 - 11.15
pauze
11.55 - 12.25
5
11.15 - 11.55
5
11.55 - 12.45
5
11.15 - 11.55
5
12.25 - 13.15
pauze
11.55 - 12.20
pauze
12.45 - 13.15
6
11.55 - 12.35
6
13.15 - 14.05
6
12.20 - 13.00
6
13.15 - 14.05
pauze
12.35 - 13.00
7
14.05 - 14.55
7
13.00 - 13.40
7
14.05 - 14.55
7
13.00 - 13.40
pauze
14.55 - 15.05
8
13.40 - 14.20
pauze
14.55 - 15.05
8
13.40 - 14.20
8
15.05 - 15.55
9
14.20 - 15.00
8
15.05 - 15.55
9
14.20 - 15.00
9
15.55 - 16.45
9
15.55 - 16.45
2.7 Lestabellen havo onderbouw
brugklas Vakken
t
t/h
h/a
a
g
Vakken
h2
h3
Aardrijkskunde
2
2
2
2
2
Aardrijkskunde
1,5
2
Biologie
2
2
2
2
2
Biologie
2
1
Duits
3
Drama Duits Engels
0,5 3
3
3
3
Frans
3
3
3
3
Geschiedenis
2
2
2
2
Handvaardigheid
1
1
1
1
Informatiekunde
1
1
1
1
Filosofie
Economie
3 2
4
Engels
3
3
1
Frans
3
2
2
Geschiedenis
2
3
2
Handvaardigheid
1
1
Hulples
0,5
Levensbeschouwing
2
1
Beeldende Vorming
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Latijn
2
Muziek
1
1
Levensbeschouwing
1
1
1
1
Natuurkunde
2
3
Lichamelijke opvoeding
3
3
3
3
3
Nederlands
3
3
Muziek
1
1
1
1
1
Scheikunde
Nederlands
4
4
4
4
3
Studieles/haco
1
1,5
Science
3
Tekenen
1
Spaans
0,5
Verzorging
1
Studieles
1
1
1
1
Techniek
2
2
2
2
Tekenen
2
2
2
2
Wiskunde
4
4
4
4
4
32
32
32
32
34
Totaal
1
Wiskunde Totaal
Vakken
3
3
32
32,5
h4
h5
havo bovenbouw Vakken Aardrijkskunde
vmbo-t
2
Bewegen, sport en maatschappij
3
3
3,5
2 4
t2
t3
t4
Biologie
3
Aardrijkskunde
1
2
4
Culturele en kunstzinnige vorming
1
Biologie
2
3
4
Culturele en kunstzinnige vorming 2
1
1
Duits
3
3
4
Duits
3
4
Economie
2
3
4
Economie
3
4
Engels
3
3
4
Engels
3
3
Frans
2
3
4
Frans
3
4
Geschiedenis
2
2
4
Geschiedenis
3
3
Handvaardigheid
1
1
4
Haco
Kunstvakken 1 Levensbeschouwing
1
Lichamelijke opvoeding
3
1,5
1
Informatica
3
2
Keuzewerktijd
4
3
2
2
Kunstvak beeldende vorming
2
2
2,5
4
Kunstvak muziek
2
2
Maatschappijleer
2
Letterkunde
2
1
Module
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Lichamelijke opvoeding 2
Muziek
1
1
4
Maatschappijleer
2
Natuur- en scheikunde 1
2
3
4
Management en organisatie
3
2
4
Module
4
4
Natuurkunde
3
4
Nederlands
3
3
Natuur- en scheikunde 2 Nederlands
3
0,5
Studieles
1
Verzorging
1
Scheikunde
3
3
4
Wiskunde A
3
3
Wiskunde B
3
3
Wiskunde D
3
3
Wiskunde Totaal
32
1
3
3
4
11
2 | heerbeeck college
Atheneum onderbouw Vakken
a2
a3
Vakken
a4
a5
a6
Aardrijkskunde
2
1
Scheikunde
3
2
3
3
3
3
Biologie
1
1,5
Spaans
Duits
3
3
Wiskunde A
3
3
3
3
4
4
Economie
0,75
1,5
Wiskunde B
Engels
3
3
Wiskunde C
3
3
3
1,5
Wiskunde D
3
2
3
Filosofie Frans
2
2
Geschiedenis
2
2
Grieks
Gymnasium onderbouw
Klas 2
Klas 3
Vakken
P 1,2
P 3,4
P 1,2
P 3,4
2
1
2
2
1**
Handvaardigheid
1
2
Aardrijkskunde
1
Informatiekunde
0,5
0,5
Biologie
2
Kunstvak beeldende vorming
Duits
2
2
2
3**
Latijn
Economie
1
1
1
1**
Levensbeschouwing
1
1
Engels
3
3
3
3
Lichamelijke opvoeding
2
2
Frans
2
2
2
3*
Muziek
1
1
Geschiedenis
2
1
1
2
Natuurkunde
2
2
Grieks
2
2
2
3*
Nederlands
3
3
Beeldende vorming
1
2
1
2
Scheikunde
1
1,5
Drama
0
0
0
0
Latijn
2
2
2
3*
Spaans
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
2
2
Studieles
0,75
0,5
Muziek
2
0
1
1
Tekenen
1
Natuurkunde
2
2
2
2
Wiskunde
3
3
Nederlands
3
2
3
4
32
34
Scheikunde
Science
Totaal
Atheneum bovenbouw
2
2
1*
Science
0
2
0
3*
Spaans
2
2
2
3*
Vakken
a4
a5
a6
Mentorles
1
1
1
1
Aardrijkskunde
2
3
3
Filosofie
1
1
1
1**
2
Wiskunde
3
3
3
3
Bewegen, sport en maatschappij
3
3
2
Totaal
34
34
34
34
Biologie
3
3
3
Culturele en kunstzinnige vorming
1
1
Algemene natuurwetenschappen
Culturele en kunstzinnige vorming 2
* De leerlingen kiezen na periode 2 van leerjaar 3 tussen de vakken latijn, grieks, frans, duits, spaans en science. Ze kiezen drie van deze zes vakken.
1
2
Duits
2
3
3
Economie
3
3
3
Engels
2
3
2
Filosofie
3
3
3
2.8 Overgangsnormen
Frans
2
3
3
Algemene overgangsbepalingen
Geschiedenis
3
3
3
De docentenvergadering besluit aan het einde van het schooljaar op basis van
Informatica
3
2
3
de overgangsnormering of een leerling kan worden bevorderd; of een leerling
Keuzewerktijd
4
4
4
moet doubleren; of een leerling moet overgaan naar het volgende of hetzelfde
Kunstvak beeldende vorming
2
2
2
leerjaar van een lagere afdeling of andere leerweg. Hierbij wordt rekening
Kunstvak muziek
2
2
2
gehouden met de maximale verblijfsduur in het vmbo-t en in de onderbouw
Letterkunde
1
2
2
havo/atheneum/gymnasium en met onderstaande bepalingen:
Lichamelijke opvoeding
2
2
2
Maatschappijleer
2
Management en organisatie
2
3
3
Module
0,5
Natuurkunde
3
3
3
Een ‘bijzonder geval’ is bijvoorbeeld een leerling die veel afwezig is
Nederlands
3
2
2
geweest door ziekte;
** Net als op het atheneum kiezen de leerlingen in periode 3,4 va leerjaar 3 voor bio/sk of eco/fi.
• een leerling mag niet tweemaal in hetzelfde leerjaar of in twee opeenvolgende leerjaren (van één afdeling) doubleren; • een leerling die tot de categorie ‘bijzondere gevallen’ wordt gerekend, kan afwijkend van de overgangsnormering worden beoordeeld.
13
vmbo-t vmbo-t2 naar vmbo-t3 Leerlingen zijn bevorderd met 0-4 omgerekende onvoldoendes. Leerlingen die vijf omgerekende onvoldoendes hebben en een gemiddelde van minimaal 6,0 hebben, zijn ook bevorderd;
2 | heerbeeck college
vmbo-t3 naar vmbo-t4 Leerlingen zijn bevorderd met 3 omgerekende onvoldoendes. Leerlingen zijn ook nog bevorderd met 4 omgerekende onvoldoendes en gemiddeld 6,0 of meer; bovendien mag in de vakken waarin de leerling ook centraal eindexamen wil afleggen slechts één onvoldoende cijfer behaald worden. Heeft een leerling hier echter twee omgerekende onvoldoendes dan moet daar minimaal een 7 in het examenpakket tegenover staan (conform de zak/slaag-regeling).
• waar gesproken wordt over een onvoldoende telt een 5 voor 1 onvol-
Bij de overgang wordt geen ander gewicht aan schoolexamens t.o.v.
doende en elk cijfer lager voor 2 onvoldoenden. Een voorbeeld: in het
voortgangstoetsen toegekend; leerlingen krijgen in geval van doubleren in
geval een leerling een 4 en een 5 heeft, spreken we over ‘3 omgerekende
klas 3 geen vrijstellingen voor toetsen, eventueel wel een vrijstelling voor
onvoldoenden’ of ‘3 omgerekende 5-en’.
praktische opdrachten (mits voldoende beoordeeld). Dit wordt bepaald door
Het besluit van de docentenvergadering is bindend.
de vakdocent.
Cijferafspraken
vmbo-t 4: zak/slaag regeling
• in de brugklassen en klas 2 van vmbo-t worden op het eerste rapport geen cijfers lager dan een vier gegeven (bij het berekenen van het
De kandidaat die eindexamen vmbo-t heeft afgelegd is geslaagd, indien hij: • a. voor één van zijn examenvakken het eindcijfer 5 heeft behaald en
tweede rapportcijfer gaat men dan van deze 4 uit);
voor zijn overige examenvakken eindcijfers heeft behaald van 6 of
• voor de onderbouw geldt dat indien een leerling voor één of meer
hoger, of
vakken meer dan twee (afgeronde) cijfers zakt van het tweede naar
• b. voor één van zijn examenvakken het eindcijfer 4 heeft behaald, voor
het derde rapport, en van het derde naar het vierde rapport, de mentor
zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste een
contact opneemt met de ouders vóórdat het rapport uitgedeeld wordt; • bij de overgangsrapporten wordt gewerkt met afgeronde cijfers;
7 of hoger; • c. voor twee van zijn examenvakken, het eindcijfer 5 heeft behaald,
• cijfers lager dan -,50 worden naar beneden afgerond. 5,49 = 5,4 en is
voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste
dus een onvoldoende. 5,50 = 5,5 en is dus voldoende;
een 7 of hoger.
• voor de overgang/examens gelden de afgeronde cijfers.
• In aanvulling op het eerste lid geldt tevens dat voor de vakken lichamelijke opvoeding en het kunstvak uit het gemeenschappelijk
brugklas
deel en in de theoretische leerweg het sectorwerkstuk de kwalificatie
Een leerling is:
"voldoende" of "goed" is behaald.
• bevorderd met 0, 1 of 2 omgerekende onvoldoendes en het cijfer 6
Met een eindcijfer van 3 of lager is de kandidaat afgewezen.
gemiddeld; • bespreekgeval met 3 of 4 omgerekende onvoldoendes en het cijfer 6 gemiddeld; • niet bevorderd met 5 of meer omgerekende onvoldoendes;
havo havo 2 naar havo 3 Een leerling is bevorderd bij: • 0 - 3 omgerekende onvoldoendes;
• voor de leerling van de atheneum brugklas geldt dat hij in de vakken
• van deze omgerekende onvoldoendes maximaal één 5 bij wi, En, Ne;
Nederlands, Engels en wiskunde maximaal 1 onvoldoende mag hebben.
• geen enkel cijfer mag lager dan 4 zijn.
Bepaling van het onderwijstype na de brugklas (betreft alleen brugklassen vmbo-t/havo en havo/atheneum): een leerling is bevorderd naar het hoogste
De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die niet aan de norm
onderwijstype indien aan onderstaande normen wordt voldaan.
voldoet tot bespreekgeval te maken, indien bijzondere omstandigheden daartoe aanleiding geven. Het initiatief tot zo’n bespreking gaat alleen van de
Norm 1: het gemiddelde van de vakken Nederlands, Frans, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde en biologie, moet 7.2 of meer bedragen; Norm 2: van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde mag maximaal
docentenvergadering en/of de afdelingsleiding zelf uit. Het advies van de docentenvergadering is bindend.
1 onvoldoende zijn. Een leerling is bespreekgeval indien het gemid-
havo 3 naar havo 4
delde van de hierboven genoemde 7 vakken minimaal 7.0 bedraagt.
Een leerling is bevorderd bij:
De leerling dient ook aan norm 2 te voldoen. De voltallige leraren-
• 0 - 3 omgerekende onvoldoendes;
vergadering brengt een bindend advies uit.
• van deze omgerekende onvoldoendes maximaal één 5 bij wi, En, Ne; • geen enkel cijfer mag lager dan 4 zijn;
• in het gekozen profiel mag niet meer dan één onvoldoende voorkomen; • vanwege de overgangsnormering kan een verplichte profielwisseling door de docentenvergadering worden opgelegd;
Norm 3 ( Profielnorm): Maximaal 1 onvoldoende in de vakken van het gekozen profiel. De leerling dient aan alle (3) normen te voldoen voor bevordering naar klas 4.
• de leerling heeft de HACO-onderdelen met een voldoende afgesloten. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die niet aan de norm
a4 naar a5
voldoet tot bespreekgeval te maken, indien bijzondere omstandigheden daar-
Alle vakken worden afzonderlijk meegeteld voor de overgang, dit geldt ook
toe aanleiding geven. Het initiatief tot zo’n bespreking gaat alleen van de
voor de vakken literatuur, anw, maatschappijleer (pas in A6 wordt dit samen
docentenvergadering en/of de afdelingsleiding zelf uit.
met het cijfer voor het profielwerkstuk een combinatiecijfer).
Het advies van de docentenvergadering is bindend.
• Een leerling wordt bevorderd indien de leerling 0,1 of 2 omgerekende 5-en heeft behaald;
havo 4 naar havo 5 Alle vakken worden AFZONDERLIJK meegeteld voor de overgangsregel, dit geldt ook voor de vakken uit het combinatiecijfer zoals literatuur en maatschappijleer. Een leerling is bevorderd bij: • 0 - 2 omgerekende onvoldoendes; • bij 3 omgerekende onvoldoendes, indien een gemiddelde van 6.0 of meer behaald is over alle vakken;
• een leerling wordt bevorderd indien hij 3 of 4 omgerekende 5-en heeft behaald, maar dient daarnaast een gemiddelde van 6.0 te hebben behaald over alle vakken • een leerling kan niet bevorderd worden met meer dan 4 omgerekende 5-en; • een leerling kan niet bevorderd worden indien de leerling bij een vak of een onderdeel van het combinatiecijfer een cijfer lager dan 4 heeft behaald.
• van deze omgerekende onvoldoendes maximaal één 5 bij wi, En, Ne;
Extra eis i.v.m. de strengere exameneisen: Maximaal 1 omgerekende onvol-
• geen enkel cijfer mag lager dan 4 zijn;
doende in de vakken Nederlands, wiskunde en Engels + totaal van 18 punten.
• de leerling heeft de HACO-onderdelen met een voldoende afgesloten. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die niet aan de norm
a5 naar a6
voldoet tot bespreekgeval te maken, indien bijzondere omstandigheden daar-
Alle vakken worden afzonderlijk meegeteld voor de overgang, dit geldt ook
toe aanleiding geven. Het initiatief tot zo’n bespreking gaat alleen van de
voor de vakken literatuur, anw, maatschappijleer (pas in A6 wordt dit samen
docentenvergadering en/of de afdelingsleiding zelf uit.
met het cijfer voor het PWS een combinatiecijfer).
Het advies van de docentenvergadering is bindend.
• Een leerling wordt bevorderd indien de leerling 0,1 of 2 omgerekende 5-en heeft behaald;
havo 5: zak/slaagregeling De kandidaat die eindexamen havo heeft afgelegd is geslaagd, indien hij: • alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of
• een leerling wordt bevorderd indien hij 3 omgerekende 5-en heeft behaald, maar dient daarnaast een gemiddelde van 6.0 te hebben behaald over alle vakken;
• er 1 x 5 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of
• een leerling kan niet bevorderd worden met meer dan 3 omgerekende 5-en;
• er 1 x 4 of 2 x 5 of 1 x 5 en 1 x 4 is behaald en voor de overige vakken
• een leerling kan niet bevorderd worden indien de leerling bij een vak
een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6.0 is. Daarnaast moeten ckv en lo zijn beoordeeld als 'voldoende' of 'goed'. Cijfers
of een onderdeel van het combinatiecijfer een cijfer lager dan 4 heeft behaald.
voor maatschappijleer, het profielwerkstuk maken deel uit van het combinatie-
Extra eis i.v.m. de strengere exameneisen: Maximaal 1 omgerekende onvol-
cijfer. Daarnaast kan de school ook andere onderdelen in het combinatiecijfer
doende in de vakken Nederlands, wiskunde en Engels + totaal van 18 punten.
opnemen. Op onze school is literatuur opgenomen in het combinatiecijfer. Met een eindcijfer van 3 of lager is de kandidaat afgewezen. Dit geldt ook voor
a6 zak-/slaagnormen
het eindcijfer per onderdeel van het combinatiecijfer.
De kandidaat die eindexamen vwo heeft afgelegd is geslaagd, indien hij/zij: • alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of
Atheneum
• er 1 x 5 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of
a2 naar a3
• er 1 x 4 of 2 x 5 of 1 x 5 en 1 x 4 is behaald en voor de overige vakken
Een leerling is bevorderd indien hij voldoet aan de volgende normen:
een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6.0 is.
Norm 1: Bevorderd met 0-3 omgerekende onvoldoendes.
Daarnaast moeten ckv en lo zijn beoordeeld als 'voldoende' of 'goed'. Cijfers
Norm 2: Maximaal 1 omgerekende onvoldoende in de vakken Nederlands,
voor maatschappijleer, het profielwerkstuk en anw maken deel uit van het com-
Wiskunde en Engels + totaal van 18 punten. De leerling dient aan beide normen te voldoen voor bevordering naar klas 3.
binatiecijfer, daarnaast kan de school ook andere onderdelen in het combinatiecijfer opnemen. Op onze school is literatuur opgenomen in het combinatiecijfer. Met een eindcijfer van 3 of lager is de kandidaat afgewezen. Dit geldt ook voor
a3 naar a4
het eindcijfer per onderdeel van het combinatiecijfer.
Een leerling is bevorderd indien hij voldoet aan de volgende normen:
NB1: Voor de overgangsregels in de tweede fase vormen de zak-/slaagre-
Norm 1: Bevorderd met 0-3 omgerekende onvoldoendes
gelingen de basis. In het jaar voorafgaande aan het examenjaar mag
Norm 2: Maximaal 1 omgerekende onvoldoende in de vakken Nederlands,
een leerling bij de algemene overgangsregel één omgerekende onvol-
wiskunde en Engels + totaal van 18 punten.
doende extra hebben (in a4 zelfs twee extra).
15
2 | heerbeeck college
NB2: Leerlingen die overstappen naar een hoger leerjaar van een lagere
• handelingsdelen zijn opdrachten die moeten worden uitgevoerd. Ze
af-deling (bij voorbeeld van vwo-2 naar havo-3) mogen maximaal 8
worden beoordeeld met de kwalificatie ‘naar behoren’ of ‘niet naar
onvoldoendes hebben. Leerlingen die overstappen van vwo-3 naar
behoren’. Een leerling die niet alle handelingsdelen ‘naar behoren’
havo-4 mogen maximaal 2 onvoldoendes hebben in het gekozen profiel.
heeft uitgevoerd kan niet deelnemen aan het centraal eindexamen;
NB3: De docentenvergadering kan in bijzondere gevallen waarin niet aan de
• het profielwerkstuk havo/atheneum en het sectorwerkstuk vmbo-t
gestelde overgangsnormen wordt voldaan afwijken. De beslissing van
is een werkstuk dat betrekking heeft op minstens één vak van het
de docentenvergadering is bindend.
gekozen profiel of gekozen sector. De studielast van deze werkstukken is 80 (havo en atheneum) en 20 uur (vmbo-t). Deze werkstuk-
Gymnasium
ken worden beoordeeld met ‘goed’, ‘voldoende’ of ‘onvoldoende’.
1. Een leerling is bevorderd met 0, 1 of 2 omgerekende onvoldoendes en het
Een leerling die een onvoldoende haalt voor het werkstuk kan geen
cijfer 6 gemiddeld. De leerling is bespreekgeval met 3 of 4 omgerekende
diploma in ontvangst nemen. In de bovenbouw havo en vwo krijgen
onvoldoendes en het cijfer 6 gemiddeld. De leerling wordt niet bevorderd
de leerlingen een cijfer voor het profielwerkstuk. Dit wordt meegeno-
met 5 of meer omgerekende onvoldoendes.
men in het combinatiecijfer waarin de cijfers voor maatschappijleer,
2. De leerling mag voor de vakken Nederlands, Engels, Latijn en wiskunde maximaal 1 omgerekende onvoldoende halen.
het profielwerkstuk en literatuur verwerkt zijn. Het combinatiecijfer voor het atheneum omvat daarnaast ook het cijfer voor het vak anw. Dit combinatiecijfer telt in de zak/slaagregeling mee als een cijfer met
Gymnasium 2 naar gymnasium 3
dien verstande dat geen enkel cijfer waaruit het combinatiecijfer be-
De leerling dient te voldoen aan twee normen:
staat lager dan een 4.0 mag zijn. Als dat wel het geval is, is de leerling
1. De leerling wordt bevorderd met 0-3 onvoldoendes
gezakt voor het examen. Het gewicht van de diverse toetsvormen en
2. De leerling dient voor de vakken Nederlands, Engels, Latijn en wiskunde
afzonderlijke toetsen staat vermeld in het Programma van Toetsing en
24 punten te behalen met maximaal 1 omgerekende onvoldoende.
Afsluiting, het al eerder genoemde PTA.
Indien de leerling niet voldoet aan deze normen kan de leerling doubleren in klas 2 van het gymnasium of een bindend advies krijgen om over te stappen
Cijferinzage en rapporten
naar een andere afdeling.
De studievorderingen zijn in de loop van het jaar van dag tot dag te volgen via Magister (www.heerbeeckcollege.nl). Via hun eigen wachtwoord kunnen
2.9 Toetsvormen en toetsafspraken
leerlingen inloggen en hun cijfers bekijken. Hoewel docenten binnen één à
Onderbouw
twee weken hun werken nagekeken hebben, kan het wat langer duren voor
Bij een schriftelijke overhoring (so) of mondelinge overhoring (mo) gaat het om
de cijfers zijn ingevoerd in het systeem.
het overhoren van de leerstof die voor de betreffende les als huiswerk is opge-
Daarnaast krijgen de leerlingen vier rapporten. Elke rapportperiode duurt plus-
geven en waarbij het leerstof betreft die in de voorgaande les is behandeld.
minus negen weken. Na het eerste en het tweede rapport worden de ouders
In de regel is zowel het aantal vragen als de tijdsduur beperkt. Bij een monde-
in de gelegenheid gesteld over het rapport een gesprek te voeren met de
linge overhoring komt meestal een klein aantal leerlingen aan bod, bij een
klassenmentor. Bij het tweede rapport wordt een prognose gevoegd met be-
schriftelijke overhoring de gehele klas. Proefwerken en (eind)toetsen worden
trekking tot de voortgang van de studie in het volgend schooljaar. Halverwege
vooraf aangekondigd en zijn opgenomen in de planners. Ze omvatten de
het schooljaar is er gelegenheid om de vakdocenten te spreken. Conform de
lesstof van tenminste enkele lessen, bij voorkeur een afgerond geheel. Ze
overgangsbepalingen is het vierde rapport beslissend voor de overgang van de
bevatten meestal een groter aantal vragen dan een schriftelijke overhoring en
leerlingen. De eindexamenkandidaten ontvangen drie maal een overzicht van
nemen in de regel minstens een lesuur in beslag.
het resultaat van het schoolexamen.
Bovenbouw
Inzage proefwerken
Naarmate de schoolloopbaan vordert, moeten leerlingen aan kunnen tonen
Alle leerlingen en ouders hebben recht op inzage in proefwerken. Dat wil
ook een grotere hoeveelheid leerstof te kunnen verwerken, waarbij inzicht in
zeggen: proefwerken worden na afloop in de klas doorgesproken met de leer-
verbanden tussen achtereenvolgend behandelde onderwerpen of leerstofeen-
lingen en als ouders inzage willen, dan stelt de docent ouders in staat om op
heden moet blijken. De verschillende toetsvormen:
school de proefwerken te bekijken, zowel de opgaven als het gemaakte werk.
• de PTA-toets is een onderdeel van het schoolexamen en bestaat uit schriftelijke of mondelinge vragen of uit een praktische opdracht.
Cijfers lager dan 0,50 worden naar beneden afgerond (5,49 = 5,4 en is dus een onvoldoende; 5,50 is 5,5 en is dus voldoende).
PTA-toetsen worden beoordeeld met een cijfer. Deze cijfers worden opgenomen in het examendossier en tellen dus mee voor het uitein-
2.10 Uitstroom
delijke examencijfer voor het betreffende vak. PTA-toetsen kunnen ook
Een leerling van havo 3 of vwo 3 die volgens de prognose n.a.v. het tweede
meetellen voor het rapportcijfer;
rapport zou doubleren, neemt contact op met de decaan van een lagere afdeling
• voortgangstoetsen zijn toetsen waarvan het cijfer meetelt voor het rapport, maar niet wordt opgenomen in het examendossier. Het maakt dus geen deel uit van het eindcijfer van het schoolexamen;
(resp. vmbo-t en havo) om te zien welke mogelijkheden deze afdelingen bieden.
17
Schoolresultaten 3.1 Slagingspercentages Examenresultaten 2010
vmbo
Totaal
157
100,00%
havo 159
100,00%
106
vwo 100,00%
422
100,00%
Geslaagd
155
98,7%
132
83,0%
95
89,6%
382
90,5%
Definitief gezakt
2
1,3%
27
17,0%
11
10,4%
40
9,5%
Examenresultaten 2009
vmbo
havo
totaal
vwo
19
totaal
Totaal
128
100,00%
155
100,00%
103
100,00%
386
100,00%
Geslaagd
123
96,1%
131
84,5%
98
95,1%
352
91,2%
Definitief gezakt
5
3,9%
24
15,5%
5
4,9%
34
8,8%
Examenresultaten 2008
vmbo
Totaal
138
100,00%
118
100,00%
91
100,00%
347
100,00%
Geslaagd
136
98,6%
114
96,6%
90
98,9%
340
98,0%
Definitief gezakt
2
1,4%
4
3,4%
1
1,1%
7
2,0%
Examenresultaten 2007
vmbo
Totaal
140
100,00%
120
100,00%
86
100,00%
346
100,00%
Geslaagd
137
97,9%
116
96,7%
85
98,8%
338
97,7%
Definitief gezakt
3
2,1%
4
3,3%
1
1,2%
8
2,3%
havo
vwo
havo
totaal
vwo
totaal
3.2 Opbrengstenoordeel School/Instelling
Kwaliteit/Naleving
Datum
Heerbeeck College Best
vmbo (g)t
21-09-2009
vwo
21-09-2009
havo
21-09-2009
Oordeel van de inspectie over de opbrengsten van drie jaar. Opbrengsten bestaan uit de vier onderdelen: rendement onderbouw, rendement bovenbouw, cijfers centraal examen, en het gemiddelde verschil tussen het schoolexamencijfer en het cijfer voor het centraal examen (SE-CE).
vmbo-t
havo
vwo
voldoende
voldoende
voldoende
Begeleiding 4.1 Inleiding
4.4 Decanen
Op Heerbeeck College wordt veel aandacht besteed aan het begeleiden van
De decanen verzorgen de studie- en beroepskeuzevoorlichting aan de leerlingen.
de leerlingen. Het primaire doel daarvan is om iedere leerling een zo groot
Via o.a. keuzebegeleidinglessen, individuele gesprekken, testen en het organi-
mogelijke kans op schoolsucces te geven, maar daarnaast draagt de school
seren van een scholen- en beroepenmarkt, wordt ruime aandacht geschonken
ook zorg voor het welbevinden van de leerling op school. Een goede begelei-
aan het zo verantwoord mogelijk kiezen op grond van capaciteiten en interesse.
ding helpt om een goed werkklimaat voor leerlingen en docenten tot stand te brengen; een goede relatie tussen ouders en school is daarbij van essentieel
4.5 Leerlingbegeleiders
belang. Een leerling die zich goed voelt op school presteert beter en ontmoet
Op Heerbeeck College werken twee speciale leerlingbegeleiders.
minder problemen binnen of buiten de klas. Een breed opgezet netwerk van
Leerlingen die meer deskundigheid of een grotere tijdsinvestering vragen dan
begeleidingsdeskundigen is een belangrijk instrument om dit doel te bereiken.
de mentor kan bieden, kunnen via de afdelingsleiding aangemeld worden bij
De begeleiding van de leerlingen valt onder de verantwoordelijkheid van de
de leerlingbegeleiders. Het kan hierbij gaan om leerproblemen en/of sociaal-
afdelingsleiders en de adjunct-directeuren.
emotionele problemen.
4.2 Vakdocenten
4.6 Zorgcoördinator
Een goede werkhouding en studiemethode zijn voor alle leerlingen onontbeerlijk.
De zorgcoördinator is de interne coördinator rondom de leerling-zorg. Tot de
Het aanleren hiervan is primair de verantwoordelijkheid van de vakdocenten.
taken behoren onder andere het voorzitten van het Zorgteam en het Z(org)
In hun lessen zal hier ruim aandacht aan worden besteed. Uiteraard komen hierbij
A(dvies) T(eam). Ook leerlingen met L(eerling) G(ebonden) F(inanciering)
ook de kernbegrippen als toepassing, vaardigheid en samenhang aan de orde.
vallen onder haar verantwoordelijkheid, alsmede de Remedial Teaching.
Als er in het leerproces toch iets misgaat, is het de taak van de vakdocent om dit te signaleren en samen met de leerling en eventueel de mentor naar een
4.7 Zorg Advies Team (ZAT)
oplossing te zoeken.
Een aantal keren per jaar komt het Zorg Advies Team bijeen om leerlingen te bespreken over wie de leerlingbegeleiders van de school zich zorgen maken. Dit
4.3 Mentoren
team bestaat uit zowel interne als externe ‘zorgverleners’. Naast de afdelings-
Binnen de leerlingbegeleiding is de mentor de centrale figuur. Hij of zij kent de
leiders en de zorgcoördinator maken ook de schoolarts, schoolmaatschappelijk
leerlingen die aan zijn/haar zorg zijn toevertrouwd en volgt hun wel en wee
werk en algemeen maatschappelijk werk, politie en leerplichtambtenaren deel
op de voet. De mentor is op de hoogte van hun persoonlijke omstandigheden
uit van dit overleg. Samen proberen zij voor elke zorgleerling een adequate
en staat als eerste klaar om te helpen bij het oplossen van problemen. Indien
oplossing te vinden en een hulpverleningstraject uit te zetten.
nodig neemt de mentor contact op met afdelingsleiding en/of vakdocenten in de school of met de ouders. De leerprestaties van alle vakken worden door de
4.8 Platformoverleg
mentor nauwlettend gevolgd. Omgekeerd wordt de mentor vaak het eerste
In een kleiner overleg bespreken de afdelingsleiders, de leerlingbegeleiders
aangesproken door ouders als daar aanleiding toe is. Het contact tussen men-
en de zorgcoördinator leerlingen met problemen. De schoolpsycholoog en de
tor en ouders is erg belangrijk.
sociaal maatschappelijk werkster zijn op afroep beschikbaar.
Door regelmatig overleg met vakdocenten krijgen de mentoren een goed inzicht in het karakter, de capaciteiten en de belangstelling van de leerling.
4.9 Zorgteam
De afdelingsleiders overleggen regelmatig met de mentoren. In deze mentoren-
In het zorgteam bespreken de zorgcoördinator, de afdelingsleiders en de
vergaderingen worden vooral afspraken gemaakt over de begeleiding van de
ambtenaren Leerplicht leerlingen met aanwezigheidsproblemen.
leerlingen. Samen met de mentoren verzorgen de afdelingsleiders voorlichtingsavonden, en leerlingenbesprekingen. Ook adviseren zij de toelatingscommissies met betrekking tot eventuele toelating van leerlingen tot hun afdeling.
21
4.10 Personal coach/ambulant begeleider
vertonen juist probleemgedrag. Deelnemers leren in de training om contact te
Leerlingen met LGF krijgen een personal coach. Dit is een docent die ongeveer
maken met anderen, ze leren beter voor zichzelf op te komen en oefenen in
1 uur per week de leerling extra individueel begeleidt. In de meeste geval-
het geven van feedback en het juist reageren op door hen ontvangen feed-
len is dit de mentor. Alle leerlingen met LGF hebben daarnaast ook nog een
back. Tijdens de training oefenen de deelnemers ook met sociale situaties
ambulant begeleider.
buiten school.
4.11 Schoolpsycholoog
4.16 Hulplessen
De school heeft een aantal dagen een schoolpsycholoog in dienst. Deze functio-
In de brugklas kunnen leerlingen extra hulplessen krijgen. Dit geldt voor leer-
naris is o.a. belast met het afnemen van testen bij leerlingen t.a.v. capaciteiten,
lingen die problemen hebben in de vakken Frans, Engels en wiskunde. Ook
faalangst, motivatie, sociaal gedrag, enz., opstellen van handelingsplannen,
zijn er hulplessen motorische remedial teaching. In havo 2 kunnen leerlingen
screening van onze leerlingen met betrekking tot taal- en rekenproblemen,
hulples krijgen voor de vakken Nederlands, Engels of wiskunde
deskundigheidsbevordering van docenten op het terrein van leer- en gedragstoornissen en adviseren van schoolinterne functionarissen op het gebied van
4.17 Schoolmaatschappelijk werker
leerlingbegeleiding.
De school beschikt voor een aantal dagdelen over een schoolmaatschappelijk werker. Deze functionaris staat onder regie van het ZAT van de school en vervult
4.12 Dyslexiecoördinator
een brugfunctie tussen onderwijs en jeugdzorg.
De dyslexiecoördinator stuurt alle activiteiten aan met betrekking tot reme-
De doelgroep van het schoolmaatschappelijk werk betreft leerlingen waarbij
dial teaching, dyslexie en dyscalculie. Zij kan informatie verschaffen over het
sprake is van psychosociale problemen en/of problemen in de thuissituatie, die het functioneren in de schoolsituatie nadelig beïnvloeden of belemmeren. In samenwerking met de gemeente Best wordt de schoolmaatschappelijk werker ook ingezet als onderdeel van het Centrum voor Jeugd en Gezin. Daarom bestaat voor ouders en leerlingen de mogelijkheid om het spreekuur van de school-
4 | Begeleiding
maatschappelijk werker op school te bezoeken. Hier kan licht pedagogische hulp worden gegeven.
4.18 Jeugdgezondheidszorg De unit Jeugd van de GGD begeleidt jeugdigen van 4 tot 19 jaar, met als dyslexieprotocol dat de school hanteert en de vrijstellingsregeling. Op basis van
doel de lichamelijke en geestelijke gezondheid van de schoolgaande jeugd
Cito-gegevens en onderwijskundige rapporten die brugklasleerlingen vanuit de
te bevorderen.
basisschool hebben meegekregen, worden leerlingen gescreend. Indien hieruit blijkt dat leerlingen eenzijdig zwak zijn in taal of rekenen worden deze leerlingen
4.19 Zorg voor Jeugd
uitgebreider onderzocht. Op grond van deze aanvullende onderzoeken komen
Heerbeeck College is aangesloten op het signaleringssysteem ‘Zorg voor
leerlingen al dan niet in aanmerking voor remediale hulp in kleine groepjes.
Jeugd’. Dit systeem is bedoeld om problemen bij kinderen en jongeren
Deze hulp kan indien nodig het gehele brugklasjaar geboden worden.
in de leeftijd van 0 - 23 jaar in een vroegtijdig stadium te signaleren en vervolgens de coördinatie van zorg te organiseren. Op deze manier moeten risico’s die
4.13 Faalangst
kinderen en jongeren lopen, snel in beeld worden gebracht zodat in het
Elke leerling heeft wel eens last van spanningen voor een belangrijk proefwerk
belang van kinderen en ouders/verzorgers snel hulp kan worden geboden.
of een spreekbeurt. Voor sommige leerlingen is de spanning zo groot, dat het
Het signaleringssysteem ‘Zorg voor Jeugd’ is beschikbaar gesteld door de
een probleem wordt. Er is dan sprake van faalangst. Op Heerbeeck College
gemeente. De gemeente heeft vanuit de Wet maatschappelijke ondersteuning
wordt de training ‘Beter omgaan met faalangst’ (BOF) gegeven aan leerlingen
(Wmo) namelijk de taak om problemen bij jeugdigen te signaleren en de
van leerjaar 1, 2 en 3. Deze training heeft tot doel leerlingen te leren om-
coördinatie van zorg te organiseren.
gaan met hun negatieve gedachten en de bijbehorende lichamelijke klachten.
Binnen onze organisatie kan de zorgcoördinator signalen in het systeem
De trainers werken tijdens het programma nauw samen met ouders.
vermelden. Zo’n signaal geeft zij alleen af, nadat de jeugdige en/of de ouders/verzorgers hierover zijn geïnformeerd. Bij het afgeven van een signaal
4.14 Examenvrees
wordt geen inhoudelijke informatie geregistreerd. In het systeem komt alleen te
Uit onderzoek is gebleken dat een aantal leerlingen last heeft van de spanning
staan dat er zorgen zijn. Als er twee of meer signalen in het systeem staan over
in een examenjaar. Speciaal voor deze groep leerlingen worden examenvrees-
dezelfde leerling, dan wordt automatisch een ketencoördinator aangewezen.
trainingen gegeven.
Deze ketencoördinator is een professional van een hulpverlenings-organisatie. Hij/zij inventariseert wat er aan de hand is en of het nodig is om in overleg met
4.15 Sociale vaardigheden
betrokken partijen een hulpverleningsplan op te stellen.
Deze training is bedoeld voor kinderen die in de omgang met klasgenoten
Op www.zorgvoorjeugd.nu vindt u meer informatie over ‘Zorg voor Jeugd’.
en docenten moeite hebben om juist te reageren. Ze zijn stil of verlegen of
4.20 Ziekteverzuimproject De school houdt nauwkeurig bij wanneer een leerling afwezig is. Hij of zij kan
Hulp bij het maken van huiswerk wordt soms door mentoren gegeven. Ook
afwezig zijn door te spijbelen of te laat komen. Dit is ongeoorloofd verzuim.
kan gebruik gemaakt worden van het tutorensysteem, waarbij leerlingen uit
Hiertegen worden direct maatregelen genomen. Ook moet dit bij de leerplicht-
hogere leerjaren leerlingen in de lagere klassen helpen met een vak waar zij
ambtenaar van uw woongemeente worden gemeld. Soms komt het voor
moeite mee hebben. Daarnaast heeft de school met Spectrum Brabant een
dat uw kind afwezig is vanwege ziekte of bezoek aan een arts. Als u dit
overeenkomst gesloten ten behoeve van huiswerkbegeleiding. Tegen betaling
vooraf aan school laat weten, is er sprake van geoorloofd verzuim. Indien uw
kan hiervan gebruik gemaakt worden.
kind echter meer dan 10 schooldagen aaneengesloten ziek is, of over een
Gespecialiseerde studiebegeleiding kan gevolgd worden door leerlingen waar-
periode van 2 maanden steeds 1 à 2 dagen ziek gemeld wordt of wanneer
bij een stoornis is vastgesteld. Ouders kunnen eventueel hun PGB hiervoor
een ziekmelding reden tot zorg is, dan meldt de school dit bij de Jeugd-
inzetten. Als een leerling LGF heeft, kan de school hieruit maximaal € 800,-
gezondheidsdienst van de GGD in Helmond. Wij laten u dat weten. De schoolarts
per jaar bijdragen aan deze gespecialiseerde studiebegeleiding.
roept uw kind op voor een gesprek. Uiteraard kunt u hierbij aanwezig zijn. De
Reguliere huiswerkbegeleiding wordt ook door Spectrum Brabant op het
schoolarts bespreekt met u en uw kind de mogelijkheden om het ziektever-
Heerbeeck College aangeboden. Hiervan kan in principe iedere leerling van
zuim tegen te gaan. Ook de school wordt hierover geïnformeerd.
school tegen betaling gebruik maken.
Indien uw kind zich niet meldt na een oproep van de schoolarts, wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Die beoordeelt dan of er sprake is van
4.22 Contactpersonen ongewenst gedrag
ongeoorloofd schoolverzuim.
Op school is een aantal contactpersonen aangesteld die functioneren als eerste aanspreekpunt bij vermoedens van of klachten met betrekking tot
4.21 Huiswerkbegeleiding
ongewenste intimiteiten, racisme, agressie en geweld. De contactpersoon
Het maken van huiswerk vormt een belangrijk onderdeel van het school-
adviseert, verwijst een leerling of ouder met een klacht door naar de externe
succes. Dit huiswerk zal vooral thuis gedaan moeten worden. Daarbij is steun
vertrouwenspersoon en begeleidt, indien nodig of gewenst, bij het indienen
van thuis onontbeerlijk. Op school kan de leerling op de eerste plaats steun
van een klacht bij de klachtencommissie of het bevoegd gezag. De contact-
krijgen van de vakdocent. Deze vakdocent kan adviseren over de aanpak van het
persoon is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij/zij in zijn/haar
werk voor zijn vak, over de geschatte tijd, enz. De mentor zal in de studielessen
hoedanigheid van contactpersoon verneemt. Indien bij de klachtencommissie
regelmatig aandacht schenken aan het maken van huiswerk. Het ‘leren’ leren
of het bevoegd gezag een klacht is ingediend, vervalt de geheimhouding ten
is een belangrijk item in de studielessen, maar natuurlijk ook in de vaklessen.
aanzien van deze organen.
23
Overlegorganen 5.1 Oudervereniging Op Heerbeeck College is een oudervereniging actief. Deze oudervereniging is
Wanneer u als ouders vragen en/of opmerkingen heeft aangaande boven-
opgericht in 1990 en heeft als doelstelling de samenwerking tussen de ouders,
genoemde zaken, kunt u altijd contact opnemen met de oudervereniging.
schoolbestuur, schoolleiding en docenten te bevorderen.
U kunt persoonlijk een afspraak maken of iemand van de oudervereniging
Bij deze samenwerking kunt u denken aan het bevorderen van de contacten
gewoon aanspreken. Het e-mailadres van de oudervereniging:
tussen de verschillende participanten in het onderwijsproces, maar ook aan
[email protected]
de vorming van de leerlingen binnen de school, contacten tussen school en ouders etc. In de praktijk uit zich dit in de volgende taakomschrijvingen: • het bevorderen van de betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs van hun kind en de school; • In het algemeen overleg voeren met de school over algemene onderwijs- en organisatorische zaken; • het meedenken over de aanpak van specifieke vraagstukken en even-
Op dit moment bestaat het bestuur van de oudervereniging uit de volgende leden: De heer Jan Smulders
voorzitter
De heer Theo Stevens
penningmeester
Mevrouw Edith Hoeks
secretaris
Mevrouw Gretha van der Horst bestuurslid De heer Harrie de Haas
bestuurslid
tuele problemen die binnen de bevoegdheid/bevoegdheden van de
De heer Jan Geraedts
bestuurslid
oudervereniging vallen;
Mevrouw Chantal Salemink
bestuurslid
Annemiek Stam
toegevoegd bestuurslid namens de docenten
• Samen met de school initiëren, organiseren en begeleiden van allerlei activiteiten ter ondersteuning van en ter bevordering van een prettig schoolklimaat.
5.2 Deelmedezeggenschapsraad De vestigingsdirectie overlegt regelmatig met de Deelraad PMR, dat wil zeggen
Alle ouders die de vrijwillige bijdrage voor het lidmaatschap van de ouderver-
de personeelsleden van de MR die werkzaam zijn op Heerbeeck College, en met
eniging betalen zijn automatisch lid. Binnen de oudervereniging is een bestuur
de DOMR, de ouders die zitting hebben MR en via hun kind verbonden zijn met
actief dat bestaat uit maximaal 11 leden. Het bestuur vergadert een aantal
Heerbeeck College.
malen per jaar. Aan deze vergaderingen nemen ook een lid van de directie en één van de docenten deel. De docent is lid van het bestuur, het directielid niet.
5.3 Klassenouders
Ook heeft het bestuur nauwe contacten met de klassen- en resonansouders en
De school stelt contacten met de ouders zeer op prijs en wil graag horen wat
met de leerlingenraad, zodat zij ook op de hoogte blijft van hetgeen er onder
de ouders bezighoudt. Tijdens de infoavonden, aan het begin van het school-
de leerlingen leeft en welke wensen zij hebben. Verslagen van de vergaderin-
jaar, kunnen ouders zich voor deze klankbordgroepen opgeven.
gen zijn terug te vinden op de site van Heerbeeck College onder het kopje
In de brugklassen en vmbo-t noemen we deze groepen de klassenouders.
"ouders", "oudervereniging", "verslagen vergaderingen".
De voorkeur gaat uit naar twee klassenouders per klas in deze afdelingen. De klassenouders komen ongeveer vier maal per jaar bijeen onder leiding van de
Tijdens de vergaderingen worden behalve de eventuele ad hoc zaken ook de
adjunct-directeur en/of de afdelingsleider. Klassenouders kunnen de drempel
activiteiten besproken die door de oudervereniging door het jaar heen georga-
die andere ouders misschien hebben om contact op te nemen met de school
niseerd worden. Denk hierbij aan een thema-avond, de presentatie tijdens de
enigszins verlagen. Hun namen worden bekend gemaakt via publicaties van
open dag en het verlenen van hand- en span diensten tijdens buitenschoolse
de school en zijn ook terug te vinden op de website. Ouders van leerlingen
activiteiten. Zaken als gezonde voeding in de kantine, plaatsen van water-
van de onderbouw havo/vwo kunnen apart vergaderen van de ouders van
tanks op school, etc. eveneens worden door de oudervereniging besproken.
de bovenbouw.
Het bestuur van de oudervereniging beslist soms tot het schenken van een bepaalde financiële bijdrage ten behoeve van een activiteit of de aankleding van het schoolplein, mits dit ten goede komt aan de leerlingen. Al met al een actieve vereniging.
25
5 | Overlegorganen
5.4 Leerlingenraad
5.5 Klassenvertegenwoordigers
Op Heerbeeck College is een actieve leerlingenraad, die begeleid wordt door
Per klas wordt een klassenvertegenwoordiger gekozen met eventueel een
een docent. De bezetting van de leerlingenraad is uiteraard jaarlijks wisselend,
assistent. Deze brengt namens de klas de docenten op de hoogte als er zaken
maar vergaderverslagen en geleidelijke wisseling van de bezetting zorgen
zijn die namens de klas uitgesproken moeten worden. Hij of zij vraagt namens
voor continuïteit. De leerlingenraad zorgt ook voor de afvaardiging van de
de klas om informatie bij docenten, raadpleegt de klas en zoekt dan namens
geleding leerlingen in de Medezeggenschapsraad. De leerlingenraad is niet
de klas met de docenten naar een oplossing als er zaken zijn die voor de klas
alleen actief bij het organiseren van bijzondere schoolactiviteiten, maar komt
belangrijk zijn en die opgelost moeten worden. De klassenvertegenwoordiger
ook op voor de belangen van de medeleerlingen. Hiertoe heeft zij contact met
is een klankbord voor de leerlingenraad. Dit houdt in dat de klassenvertegen-
de klassenvertegenwoordigers. De leerlingenraad heeft nauwe banden met
woordigers met leden van de leerlingenraad vergaderen en hen informatie
het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) en is van die organisatie een
geven. Vanwege al deze taken heeft de klassenvertegenwoordiger vrijstelling
gecertifceerd lid.
van corvee. Bij afwezigheid van docenten informeert de klassenvertegenwoordiger bij de afdelingsleiding en bij ziekte voert de klassenvertegenwoordiger de regie bij het contact met de zieke leerling.
27
Praktische zaken 6.1 Algemeen
Indien een leerling echter veelvuldig te laat komt, wordt de leerplichtambte-
De school kent een aantal duidelijke afspraken. Deze dienen ervoor om te
naar van de betreffende gemeente ingeschakeld.
zorgen dat iedereen de kans heeft om te kunnen leren en om zich prettig te voelen op school. Deze regels zijn ondermeer vastgelegd in het school-
6.6 Leerplicht
reglement en het leerlingenstatuut. Ook zijn er wettelijke afspraken omtrent
In de leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken als er
verblijfsduur en leerplicht. Hieronder treft u een aantal belangrijke regels en
onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit van school wegblijven.
afspraken aan, alsook procedures rondom ziekmelding, leerplicht en klachten-
In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel mogelijk en
regeling. Ook staat hier een samenvatting van het leerlingenstatuut. Dit laat-
kunt u verlof aanvragen.
ste is gericht aan de leerling. Het leerlingstatuut is in z’n geheel te lezen via www.heerbeeck.nl onder het kopje ‘leerlingen’.
Extra verlof in verband met religieuze verplichtingen Wanneer uw kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of
6.2 Ziekmelding
levensovertuiging, bestaat er recht op verlof. Als richtlijn geldt dat hiervoor één
De school beschikt over een telefooncentrale met keuzemenu, zodat u snel-
dag per verplichting vrij wordt gegeven. Indien uw kind gebruik wil maken van
ler doorverbonden kunt worden met de personen die u wilt spreken. U kunt
deze vorm van extra verlof, dient u dit minimaal twee dagen van tevoren bij
kiezen om doorverbonden te worden met de receptionist(e), maar voor een
de (plaatsvervangend) directeur aan te vragen.
ziekmelding kunt u zich laten doorverbinden met een medewerker van de administratie, die uw ziekmelding direct verwerkt in het absentenregister.
Op vakantie onder schooltijd
Graag melden bij voorkeur vóór 8.15 uur. Telefoon 0499-336233.
Voor vakantie onder schooltijd kan alleen een uitzondering op de hoofdregel (een kind dient naar school te gaan op dagen dat de school onderwijs geeft)
6.3 Verzuim
gemaakt worden als uw gezin tijdens geen enkele schoolvakantie op vakantie
Wij vragen u afspraken met huisarts, specialist, tandarts, orthodontist enz. bij
kan gaan door de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders.
voorkeur buiten de lesuren te maken. Als een leerling toch hiervoor lessen
In dat geval mag de (plaatsvervangend) directeur éénmaal per schooljaar
moet verzuimen, dan dient u dit vooraf schriftelijk of telefonisch te melden
uw kind vrij geven, zodat er toch een gezinsvakantie kan plaatshebben. Het
bij de school.
moet dan wel de enige gezinsvakantie in dat hele schooljaar betreffen. Bij uw aanvraag moet een werkgeversverklaring worden gevoegd waaruit de speci-
6.4 Ongeoorloofd verzuim
fieke aard van het beroep én de verlofperiode van de betrokken ouder blijken.
Heerbeeck College heeft een verzuimadministratie. Indien een leerling
Verder dient u met de volgende voorwaarden rekening te houden:
ongeoorloofd afwezig is volgt een sanctie. Bovendien wordt het verzuim gemeld bij de ambtenaar leerplicht van de gemeente waarin de leerling
• uw aanvraag dient tijdig (minimaal 8 weken voor aanvang van verlof) te worden ingediend;
staat ingeschreven. Onafhankelijk van de school kan de ambtenaar leerplicht
• de verlofperiode mag maximaal 10 schooldagen beslaan;
sancties treffen indien het verzuim daartoe aanleiding geeft.
• de verlofperiode mag niet in de eerste twee weken van het schooljaar
Indien de afwezigheid van een leerling niet vooraf is gemeld bij een proef-
vallen;
werk, verliest deze het recht op het maken van het proefwerk. Het proefwerk
• verlof in geval van ‘andere gewichtige omstandigheden’;
wordt als gemaakt beschouwd en met het cijfer 1 beoordeeld. Bij het missen
• onder ‘andere gewichtige omstandigheden’ vallen situaties die buiten
van een PTA-toets treedt het examenreglement in werking.
de wil van de ouders en/of de leerling liggen.
6.5 Te laat komen
Voor bepaalde omstandigheden kan dan vrij worden gevraagd. Hierbij moet
Indien een leerling te laat komt zonder dat daar een geldige reden voor is,
worden gedacht aan:
dan meldt hij of zij zich de volgende schooldag om 7.45 uur bij de conciërges.
• een verhuizing van het gezin;
Leerlingen die meer dan 25 minuten te laat zijn in een les, melden zich op
• het bijwonen van een huwelijk van bloed- en aanverwanten;
twee opeenvolgende dagen om 7.45 uur.
29
• ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten (het aantal verlofdagen
Niet eens met het besluit
wordt bepaald in overleg met de (plaatsvervangend) directeur en/of
Wanneer uw verzoek om extra verlof wordt afgewezen en u bent het niet
de leerplichtambtenaar);
eens met dat besluit, kunt u schriftelijk bezwaar maken. U dient een bezwaar-
• overlijden van bloed- of aanverwanten;
schrift in bij de persoon die het besluit heeft genomen. Indien de plaatsvervan-
• viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 121/2- , 25-,
gend directeur het besluit heeft genomen dient u een bezwaarschrift in bij de
40-, 50- of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of aanverwanten.
directeur.
De volgende situaties zijn voorbeelden van situaties die niet vallen onder de
Ongeoorloofd luxe verzuim
titel ‘andere gewichtige omstandigheden’:
Verlof dat wordt opgenomen zonder toestemming van de (plaatsvervangend)
• familiebezoek in het buitenland;
directeur of de leerplichtambtenaar wordt gezien als ongeoorloofd luxeverzuim.
• vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aan-
De (plaatsvervangend) directeur is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te
bieding;
melden. De leerplichtambtenaar beslist of er proces-verbaal wordt opgemaakt.
• vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden; • een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan; • een door anderen aangeboden of in een wedstrijd of loterij gewonnen reis die buiten de normale schoolvakanties plaatsvindt; • eerder vertrek of latere terugkeer van vakantie in verband met (verkeers)-drukte; • verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn. • verlofaanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een aanvraag voor verlof wegens ‘andere gewichtige omstandigheden’ dient zo spoe-
Wanneer wordt de leerplichtambtenaar nog meer ingeschakeld? • als een leerling een halve of hele dag, of bij herhaling, ongeoorloofd verzuimt; • als een leerling meer dan 8x per jaar of 4x per periode te laat komt • als er sprake is van niet-gediagnosticeerd zorgwekkend schoolverzuim na meer dan 10 schooldagen; • bij gedragsproblemen; • schorsing en/of verwijdering van de leerlingen en bij dreigend schoolverlaten.
dig mogelijk bij de afdelingsleider te worden ingediend (minimaal 8 weken van tevoren die het vervolgens ter beslissing voorlegt aan de
Leerplichtambtenaren
directeur.
Indien u nog vragen heeft over het onderwerp ‘extra verlof’ of andere onderwerpen over de leerplicht, kunt u contact opnemen met de leerplichtambtenaar
Hoe dient u een aanvraag in?
in uw woongemeente:
Het aanvraagformulier voor verlof buiten de schoolvakanties is verkrijgbaar bij de afdelingleiders van de school, maar kan ook worden gedownload op
Gemeente Best:
de schoolsite.
Dhr. Jack Smolders | telefoon: 0499 - 360911
Gemeente Oirschot: Mevr. Mirjam de Vries-van Gerwen | telefoon: 0499 - 583333
6.7 Veilig leefklimaat Op een school moet elke leerling zichzelf veilig en prettig kunnen voelen. Om
6 | Praktische zaken
daarvoor te zorgen worden verschillende maatregelen op school getroffen: • er wordt in lessen aandacht besteed aan onderwerpen als diefstal en vandalisme, om de leerlingen te wijzen op de gevolgen van asociaal gedrag; • pestgedrag wordt streng aangepakt; • er is videobewaking op het achterterrein, om te voorkomen dat fietsen beschadigd worden;
Aanvraagformulier bijzonder verlof U levert de volledig ingevulde aanvraag, inclusief relevante verklaringen, in bij de afdelingsleider van de betreffende afdeling. De (plaatsvervangend) directeur van de school neemt na overleg met de afdelingsleider een besluit over een
• iedere leerling kan een kluisje huren, zodat spullen veilig opgeborgen kunnen worden; • leerlingen kunnen bij de mentoren en leerlingbegeleiders terecht met persoonlijke problemen;
verlofaanvraag voor een periode van maximaal 10 schooldagen. Als een aan-
• de contactpersonen kunnen doorverwijzen als een leerling het slachtof-
vraag voor verlof vanwege ‘andere gewichtige omstandigheden’ meer dan 10
fer is geworden van ongewenst gedrag (geweld, agressie of ongewenste
schooldagen beslaat, wordt de aanvraag doorgestuurd naar de leerplichtamb-
intimiteiten) van medeleerlingen of medewerkers van de school.
tenaar van de woongemeente. De leerplichtambtenaar neemt vervolgens een besluit, na de mening van de (plaatsvervangend) directeur te hebben gehoord.
Daarnaast heeft de school een convenant ‘veilige school’ met de politie en het
om een zo veilig mogelijk schoolklimaat te scheppen. Alle direct betrokken
bureau Jeugdcriminaliteitspreventie gesloten. Deze overeenkomst kent onder-
partijen hebben een taak bij het tegengaan van pesten: leerkrachten, ouders
meer de volgende afspraken:
en leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de zwijgende middengroep). De
• wetsovertredingen en misdrijven die in of rond de school plaatsvinden, worden bij de politie gemeld of aangegeven; • de schoolleiding heeft het recht om de aan de leerlingen ter beschikking gestelde kluisjes te openen; • bij het doen van aangifte door een leerling begeleidt en ondersteunt de school deze leerling; • de school biedt steun aan leerlingen die slachtoffer dreigen te worden van een strafbaar feit; • slachtoffers van een misdrijf kunnen gebruik maken van Bureau Slachtofferhulp.
school moet samen met ouders en leerlingen het pestprobleem proberen te voorkomen. Deze preventieve aanpak bestaat uit de volgende onderdelen: Elke mentor bespreekt ergens aan het begin van het schooljaar de algemene afspraken en regels in de klas. Het onderling plagen en pesten wordt hierbij genoemd en onderscheiden en er wordt aandacht besteed aan het cyberpesten. Tevens bespreekt de mentor in zijn klas het pestprotocol. Ook wordt duidelijk gesteld dat pesten altijd gemeld moet worden en niet als klikken, maar als hulp bieden of vragen wordt beschouwd. In de leerjaren 1 t/m 3 wordt aandacht besteed aan pesten in één of meerdere studielessen. De leerlingen ondertekenen aan het eind van deze les(sen) een aantal samen gemaakte afspraken (het pestcontract).
Roken en het gebruik van alcohol
Indien een mentor of docent daartoe aanleiding ziet, besteedt hij expliciet
Een school dient ook een gezonde plek te zijn. Wat roken en het gebruik van
aandacht aan pestgedrag in een groepsgesprek. Hierbij worden de rol van de
alcohol betreft, geldt de wet als uitgangspunt. Roken is daarom in het school-
pester, het slachtoffer, de meelopers en de stille getuigen benoemd.
gebouw verboden. Tijdens door de school georganiseerde feesten, activiteiten
Van de gesprekken rond pesten worden aantekeningen gemaakt, die door de
en vieringen is het gebruik van alcoholische dranken niet toegestaan, met uit-
mentor worden bewaard in het leerlingvolgsysteem van zowel de pester als
zondering van het Galafeest en het Examenfeest, waarbij uiteraard wat betreft
het slachtoffer.
leeftijdsgrenzen de wet ook dan uitgangspunt is en er een matigheidsbeleid
Wanneer pesten, ondanks deze preventieve aanpak, toch de kop opsteekt,
wordt toegepast. Ook mogen leerlingen niet op school komen als ze van tevo-
beschikt de school over een curatieve aanpak. Hierbij worden alle partijen
ren alcohol of drugs hebben gebruikt. Er geldt een rookverbod voor leerlingen
betrokken: de school, de jongere die gepest wordt, de pester, de middengroep
uit klas 1, 2 en 3. Roken wordt voor de overige leerlingen ten strengste afgera-
en de ouders. De te nemen maatregelen kunnen variëren van een probleem-
den, omdat het de gezondheid kan schaden. Er is een beperkte ruimte op het
oplossend gesprek met pester en gepeste tot het zoeken van passende hulp
recreatieplein waar leerlingen van klas 4 en hoger kunnen roken. De school
voor pester en/of gepeste. Als iemand herhaaldelijk pest, kan hij/zij ertoe
beschikt over een beleidsdocument waarin is opgenomen op welke wijze de
verplicht worden om een individueel programma te volgen.
school het gebruik van alcohol en drugs wil tegengaan.
6.11 Regels tijdens de les 6.8 Fietsenstalling
Om de lessen zo goed mogelijk te laten verlopen en ervoor te zorgen dat
Er zijn ook regels die ervoor dienen om fiets of bromfiets c.q. scooter te be-
iedere leerling zo optimaal en prettig mogelijk kan leren, zijn regels nodig.
schermen. Alle fietsen dienen in de rekken van de fietsenstalling geplaatst te
Zo hoort een leerling bijvoorbeeld op tijd in de les te zijn. In de studieruimte
worden. Er is een aparte stalling voor bromfietsen/scooters. Het spreekt van-
wordt in stilte gestudeerd. Er zijn ook regels die de leerling de kans geven
zelf dat fietsen en bromfietsen op slot gezet moeten worden. (Brom)fietsen
om zich goed op leerwerk voor te bereiden. Een leerling krijgt nooit meer
en andere persoonlijke bezittingen zijn niet door school verzekerd tegen be-
dan twee proefwerken per dag. Een proefwerk moet minstens een week van
schadiging of diefstal. In verband met geluidsoverlast mogen de bromfietsers
tevoren zijn opgegeven en wordt in het schooladministratiesysteem Magister
de motor pas buiten het schoolterrein starten.
vermeld. Een uitzondering hierop is de toetsperiode. In die tijd zijn er geen lessen maar alleen toetsen. Het kan dan heel af en toe voorkomen dat er drie
6.9 Mobiele telefoons en geluidsdragers
toetsen per dag zijn.
In het hoofdgebouw mogen mobiele telefoons en geluidsdragers zoals MP3spelers, iPods etc. alleen aanstaan c.q. gebruikt worden in de garderobehal,
6.12 Huiswerk
de aula en op het buitenterrein. Dit echter zo min mogelijk. Misbruik van deze
Voor de goede voortgang van de studie is huiswerk belangrijk. Daarom dient
apparaten (te hard zetten, ongewenst foto’s of films maken) is ten strengste
het opgegeven huiswerk goed verzorgd te zijn. Ouders krijgen dan ook bericht
verboden. Op het Junior College mogen de leerlingen in het geheel geen ge-
wanneer het huiswerk meermalen niet in orde blijkt te zijn.
bruik maken van deze apparaten en moeten leerlingen ze bij aankomst in hun kluisje doen en ze er pas weer uithalen bij terugkeer naar huis. In noodge-
6.13 Lichamelijke opvoeding
vallen, waarbij acute bereikbaarheid noodzakelijk is, kan de afdelingsleiding
Voor de lessen lichamelijke opvoeding geldt geen voorgeschreven tenue.
toestemming geven voor gebruik.
Voorwaarde is wel dat de leerling sportkleding draagt; een T-shirt, korte broek of trainingsbroek en correcte sportschoenen. Voor de binnenlessen betekent
6.10 Pestprotocol
correct, dat de schoenen schoon zijn en geen (zwarte) zolen hebben die stre-
Heerbeeck College werkt met een pestprotocol. Dit pestprotocol is bedoeld
pen achterlaten op de vloer van de gymzalen. Indien een leerling op medi-
om alle betrokkenen op de hoogte te stellen van alles wat de school wil doen
sche gronden niet kan deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding dient
31
6 | Praktische zaken
hij/zij een schriftelijke verklaring van thuis mee te nemen, in ernstige gevallen
6.17 Vakantierooster 2010-2011
vergezeld van een medische verklaring (zie leerlingenstatuut). De betreffende leerling dient wel bij de les aanwezig te zijn. Bij langdurige blessure kan, mede
Herfstvakantie
25 oktober 2010 t/m 29 oktober 2010
Kerstvakantie
27 december 2010 t/m 7 januari 2011
Voorjaarsvakantie
7 maart 2011 t/m 11 maart 2011
Goede Vrijdag
22 april 2011
Tweede Paasdag
25 april 2011
Meivakantie
2 mei 2011 t/m 6 mei 2011
Hemelvaart
2 en 3 juni 2011
Tweede Pinksterdag
13 juni 2011
Zomervakantie
11 juli 2011
Start nieuwe schooljaar
vrijdag 26 augustus 2011
in overleg met de schoolleiding, een regeling getroffen worden. In de bovenbouw zijn hiervoor speciale procedures, omdat elke leerling het vak lichamelijke opvoeding met een voldoende moet afsluiten. Voor aanvang van elke gymnastiekles kan de leerling alle waardevolle spullen en sieraden in zijn/haar kluisje op te bergen. In de lessen mogen geen sieraden gedragen worden. De sleutelbossen worden door de gymnastiekdocent in bewaring genomen. Door wisselende roosters, meerdere groepen per kleedkamer en allerlei incidentele omstandigheden, is het niet mogelijk om een controlesysteem op de kleedkamers toe te passen. Zoals bij elke sportaccommodatie geldt ook hier: laat geen waardevolle spullen achter in de kleedkamer!
6.14 Corveeregeling Het is vanzelfsprekend dat er geen rommel wordt achtergelaten in het gebouw. Dagelijks wordt aan het einde van de middagpauzes een wisselend groepje leerlingen gedurende korte tijd ingezet om de aula en de garderoberuimte weer op orde te brengen. De conciërges houden toezicht op de uitvoering van deze corveeregeling. Ook wordt een wisselende groep leerlingen ingezet om de pauzeplaatsen buiten schoon te houden.
6.15 Pauzes Een pauze dient voor iedereen zo prettig mogelijk te verlopen. Geweld, pesten en andere vormen van asociaal gedrag zijn ook tijdens de pauze niet toegestaan. De pauzetijd kunnen leerlingen in de aula, de entree en op het voorterrein van de school doorbrengen. Op deze plaatsen mogen leerlingen eten en drinken. Afval dient in de daarvoor bestemde afvalbakken te worden gedeponeerd. Buiten deze genoemde plaatsen mag er in het schoolgebouw niet gegeten of gedronken worden. De brugklasleerlingen hebben hun eigen pauzeterrein achter het Junior College.
6.16 Informatievoorziening over leerlingen van gescheiden ouders Het is wettelijk geregeld dat gescheiden ouders van minderjarige kinderen beiden recht hebben op informatie over hun kinderen, van mensen die beroepshalve met hun kinderen omgaan. Dit geldt ook wanneer een ouder niet meer met het gezag is belast of omgang heeft met het kind. De school neemt als uitgangspunt dat informatie wordt verstrekt aan de verzorgende ouder. Is er sprake van een goede omgangsregeling dan zal ook de niet-verzorgende ouder deze informatie via de verzorgende ouder ontvangen. Indien deze informatieoverdracht niet plaatsvindt, kan de niet-verzorgende ouder contact opnemen met de afdelingsleider van het kind. De niet-verzorgende ouder en de afdelingsleider zullen in onderling overleg afspreken welke informatie eveneens aan de niet-verzorgende ouder wordt verstrekt. Als dit niet is toegestaan zal het schriftelijke bewijs van een gerechtelijke uitspraak aan de school moeten worden overlegd. Informatievoorziening op verzoek aan de niet-verzorgende ouder betreft het toezenden van algemene informatie (schoolgids, schoolkrant, informatieavonden) en specifieke informatie (schoolresultaten, schooladviezen, buitenschoolse activiteiten, ouderavonden). De verzorgende ouder wordt geïnformeerd over de afspraak die met de niet-verzorgende ouder is gemaakt.
33
Boeken, materialen en diensten die de school aanbiedt 7.1 Boeken en lesmaterialen
7.2 Extra voorzieningen en activiteiten: de vrijwillige ouderbijdrage
Aan leerlingen in het voortgezet onderwijs worden de verplichte schoolboeken gratis in bruikleen aangeboden. De school heeft van de overheid een bedrag
Scholen mogen een vrijwillige ouderbijdrage vragen voor extra voorzieningen
per leerling ontvangen waarmee de school de boekenpakketten kan beta-
en activiteiten, bijvoorbeeld een kluisje, een schoolkamp, excursies en cultu-
len. U krijgt aan het begin van het schooljaar een boekenpakket via Van Dijk
rele activiteiten. Met de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad worden
Educatie, waarvoor u geen rekening zult ontvangen behoudens de eenmalige
deze voorzieningen en activiteiten en de daarbij behorende bedragen jaarlijks
borg. Deze borg hoeft u niet te betalen indien u deze vorig jaar reeds heeft
vastgesteld. Indien u de gevraagde en door de oudergeleding van de Medezeg-
betaald en indien er geen schade- of verliesvergoeding door de leverancier
genschapsraad goedgekeurde bijdrage niet betaalt, kan uw kind geen gebruik
is ingehouden. Indien er geen schade of verlies plaatsvindt tijdens de school-
maken van deze voorzieningen c.q. niet deelnemen aan deze activiteiten.
loopbaan van uw kind, krijgt u de borg teruggestort na het laatste schooljaar dat uw kind leerling van Heerbeeck College is. Bij een eventuele overstap van
De vrijwillige ouderbijdrage betreft de volgende zaken, die we gegroepeerd
Heerbeeck naar Kempenhorst en v.v. wordt de borg meegenomen.
hebben in een viertal onderdelen.
De school mag, indien ze het gebruik van onderstaande lesmaterialen verplicht stelt, deze zaken niet in rekening brengen bij ouders:
Overeenkomst Vrijwillige Ouderbijdrage Naam leerling:
Klas:
Naam ouder/verzorger de heer/mevrouw:
• leerboeken
Adres:
• werkboeken
Verklaart kennis te hebben genomen van bijgesloten Algemene Voorwaarden Schoolkosten en deze als onderdeel van deze overeenkomst te aanvaarden.
• projectboeken en tabellenboeken
Ondergetekende verklaart zich bereid om de ouderbijdrage te betalen voor schooljaar 2010/2011.
• examentrainingen en examenbundels • eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd’s en dvd’s (als het voor dat leerjaar nodig is) • licentiekosten van digitaal leermateriaal
Ja, ik betaal de ouderbijdrage voor alle categorieën. Ik wens alleen gebruik te maken van/mee te betalen aan de hieronder aangekruiste categorieën*. Cat. 1 Huur kluisje
€ 6,-
Cat. 2 Pakket excursies
zie toelichting
Cat. 3 Buitenlandse reis/kamp
zie toelichting
Cat. 4 Bijdrage Oudervereniging
€ 2,-
Handtekening:
Plaats en datum:
Sommige lesmaterialen en ondersteunende materialen worden niet gratis door de overheid, via de school, beschikbaar gesteld. Deze materialen zijn bij-
*Indien ervoor gekozen wordt een onderdeel niet te betalen, wordt de leerling uitgesloten voor de betreffende categorie.
voorbeeld niet voor een specifiek leerjaar nodig maar voor meerdere jaren, I Kluisjes of ze zijn niet onvoorwaardelijk nodig om de lessen te kunnen volgen. Dit zijn VOBO_Schoolgids_BON.indd 2
voorbeelden van boeken en materialen die niet gratis beschikbaar worden
Uw kind kan op school beschikken over een kluisje. De huur bedraagt € 6,-.
gesteld:
Indien u vindt dat uw kind niet over een kluisje hoeft te beschikken, kan
• atlas
uw kind gebruik maken van de onbewaakte garderobe. Voor de brugklassen
• woordenboek
geldt dat het kluisje in het brugklasgebouw gratis beschikbaar wordt gesteld.
• agenda
Brugklasleerlingen moeten immers over een kluisje kunnen beschikken om
• kosten van ICT-applicaties, zoals tekstverwerking
overdag hun mobieltje en geluidsapparatuur verplicht te bewaren.
15-07-10 wee
• laptops • rekenmachine
II Excursies
• sportkleding
In het overzicht kunt u zien welke excursies horen bij het leerjaar en sector/
• gereedschap
profiel/vakken van uw kind. U kiest voor het hele pakket excursies van het
• schrift en multomap
betreffende schooljaar. Indien u ervoor kiest om de bijdrage niet te betalen,
• pennen en dergelijke
zal de vakgroep een alternatieve opdracht aanbieden die op school zal moeten worden uitgevoerd. Voor brugklasleerlingen geldt dat het brugklaskamp in het excursiepakket is opgenomen.
35
7 | Boeken, materialen en diensten die de school aanbiedt
III
Buitenlandse reizen en kampen
Boeken
Voor de buitenlandse reizen en kampen ontvangt u een aparte factuur.
Bij de eerste bestelling is een borg vereist van € 75,-. Deze borg blijft in
Immers, uw kind heeft nog geen definitieve keuze gemaakt. Wel kunt u via de
principe gedurende de tijd dat de leerling op school staat ingeschreven intact.
overeenkomst aangeven dat uw kind in principe deel zal nemen aan een reis
De borg is van toepassing op alle onderdelen die geleverd worden in de vorm
of kamp. Indien u met de overeenkomst akkoord gaat voor wat betreft deze
van bruikleen van het gratis boekenpakket. Dus ook op de werkboeken met
reizen of kampen, kunt u later altijd besluiten dat uw kind niet deelneemt.
een meerjarig gebruik. Bij werkboeken met eenmalig gebruik is de borg niet
Uiteraard ontvangt u dan ook geen factuur. Maar indien uw kind zich definitief
van toepassing. Wel moet de leerling zelf voor vervanging zorgen bij bescha-
aanmeldt voor een reis of kamp geldt dat uw kind pas kan deelnemen aan de
diging en/of verlies tijdens een schooljaar.
betreffende reis of het kamp indien de factuur vooraf is voldaan. In de bijlage
Het innen van de borg gebeurt door Van Dijk Educatie en komt op een aparte
staat een overzicht van de kosten voor deze activiteiten.
rekening te staan t.b.v. de school. Wanneer een leerling aan het einde van het schooljaar of tussentijds boeken beschadigt en/of niet inlevert volgt er een
IV
Bijdrage oudervereniging
rekening. In principe blijft het borgbedrag staan tot het einde van de school-
Deze bedraagt € 2,-. Informatie over wat de Oudervereniging voor u doet kunt
carrière. Bij het verlaten van de school (uitschrijven) volgt terugbetaling van
u vinden in de schoolgids.
de borg onder verrekening van dan nog openstaande facturen met betrekking tot het basispakket. Het betalen van de borg is een voorwaarde om het gratis
Voor het totale overzicht van deze onderdelen per leerjaar en afdeling verwijzen
boeken-pakket geleverd te krijgen.
wij u naar hoofdstuk 8 van deze gids.
Bijzondere gevallen: Indien een ouder een verzoek om vermindering in de
Zoals in de algemene toelichting staat vermeld, verplicht u zich tot betaling in-
schoolkosten vraagt en dat wordt toegewezen, dan kan volstaan worden met
dien u de overeenkomst ondertekent. Mocht u het echter, net als wij, belangrijk
een afgifte van borgstelling in plaats van feitelijke betaling van de borg. Een
vinden dat uw kind een kluisje heeft en/of deelneemt aan excursies, kampen of
dergelijk verzoek moet gedaan worden liefst voor 1 oktober 2010 (zie ook de
reizen, maar u bent door omstandigheden niet in staat om aan de betalingsver-
overeenkomst met betrekking tot de schoolkosten).
plichtingen te voldoen, dat verwijzen wij u naar de Stichting Leergeld (zie elders in deze gids), waarover u in de schoolgids informatie kunt lezen.
Partijen komen het volgende overeen:
Minder draagkrachtige ouders kunnen ook voor andere schoolkosten dan
Artikel 1. Hoogte van de schoolkosten
schoolboeken voor kinderen die op 1 juli jonger zijn dan 18 jaar, een beroep
De ouder verbindt zich tegenover de school een bijdrage te betalen die over-
doen op de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (WTOS).
eenkomt met het totaal van de bestelde c.q. aangevinkte activiteiten/diensten.
Ouders kunnen een tegemoetkoming aanvragen bij de Informatie Beheer
Niet intekenen op een activiteit/dienst dan wel niet (tijdige) betaling betekent
Groep (IB-Groep).
dat de leerling wordt uitgesloten van de bewuste activiteit/dienst. De school zorgt in het geval van uitsluiting op school voor alternatieve opdrachten die
7.3 Overeenkomst ouderbijdrage
voldoen aan de gestelde leerdoelen. Artikel 2. Betaling
Overeenkomst/algemene voorwaarden schoolkosten:
De ouder ontvangt voor de schoolkosten een acceptgiro. Het door de ouder
Partijen
te betalen bedrag kan ook volgens afspraken in termijnen worden voldaan.
College van Bestuur Voortgezet Onderwijs Best Oirschot, bevoegd gezag van
Artikel 3. Duur van de overeenkomst
Heerbeeck College en Kempenhorst College, vertegenwoordigd door de direc-
De schoolkosten hebben betrekking op het gehele schooljaar 2010/2011; een
teur, hierna te noemen ‘de school’ en ‘Ouder’ (wettelijke vertegenwoordiger
schooljaar loopt van 1 augustus tot en met 31 juli van het daarop volgende jaar.
van de leerling)
Voor de leerling die gedurende de loop van een schooljaar tot de school wordt toegelaten, dan wel de school verlaat, wordt de ouderbijdrage geheven met
Schoolkosten
ingang van, respectievelijk tot het einde van het kwartaal waarin de datum
De school organiseert activiteiten en biedt diensten aan die het onderwijs
van entree of vertrek valt. Vooruitbetaalde bedragen worden gerestitueerd.
verrijken, maar niet vergoed worden door de overheid. Daarmee worden o.a.
Artikel 4. Reductie- en kwijtscheldingsregeling
bedoeld aanvullend (niet noodzakelijk) lesmateriaal, activiteiten zoals buiten-
Indien ouders de vrijwillige ouderbijdrage willen, maar niet kunnen betalen,
lesactiviteiten/excursies en het gebruik van diverse materialen en diensten.
kunnen ze afhankelijk van hun inkomen en het aantal leerlingen op school in
Om de niet door de overheid vergoede kosten te kunnen bekostigen, vraagt
aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten. Voor meer
de school voor deze schoolkosten een eigen bijdrage (z.g. ouderbijdrage) aan
informatie over de Stichting Leergeld en de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO)
de ouders/verzorgers van de leerling.
wordt verwezen naar de schoolgids en www.ocwduow.nl.
Daar de ouderbijdrage vrijwillig is, is de ouder niet verplicht deze overeen-
De school kan de verschuldigde schoolkosten op schriftelijk verzoek van de ou-
komst aan te gaan. De toelating van de leerling tot de school is niet afhankelijk
der geheel dan wel gedeeltelijk kwijtschelden, daarbij rekening houdend met
van betaling van de schoolkosten.
de tegemoetkoming in de schoolkosten van de DUO of Stichting Leergeld. Deze
De schoolkosten worden jaarlijks voorgelegd aan het ouder-/leerlingendeel
verzoeken moeten uiterlijk voor 10 oktober 2010 gedaan zijn bij de directeur.
van de medezeggenschapsraad en vastgesteld door het College van Bestuur.
Opmerking: daar waar ouder staat moet soms gelezen worden ouder of meer-
Het ouder-/leerlingendeel van de medezeggenschapsraad heeft instemmings-
derjarige leerling.
recht inzake de hoogte en de bestemming van de ouderbijdrage per activiteit.
37
Bijzondere Schoolactiviteiten 8.1 Algemeen
8.3 Excursies
Bijzondere schoolactiviteiten (ook wel buitenschoolse activiteiten genoemd)
Veel vakken organiseren leerzame excursies naar bijvoorbeeld een museum.
krijgen op Heerbeeck College veel aandacht. Ze bevorderen niet alleen de
In sommige leerjaren zijn er meer excursies dan in andere jaren. In de overeen-
algemene en sociale ontwikkeling van onze leerlingen, maar zijn ook van
komst die u in het begin van het schooljaar ontvangt (zie voorbeeld op pagina's
zeer groot belang voor het welbevinden van de leerling op onze school. De
40 en 41); kunt u aangeven dat u akkoord gaat met het excursiepakket voor
activiteiten vallen uiteen in een aantal categorieën. Zo zijn er vakgebonden
het leerjaar waar uw zoon of dochter in zit. In het hier onderstaande overzicht
activiteiten, zoals excursies van aardrijkskunde, geschiedenis, Duits, Frans, etc.
staan de afzonderlijke excursies voor u op een rijtje gezet, naast de andere
Er zijn ook activiteiten die afdelings- of leerjaargebonden zijn, zoals buiten-
voorzieningen die worden aangeboden.
landse reizen in het kader van ‘internationalisering’. Feestelijkheden in verband
Wat de bovenbouw betreft: omdat daar elke leerling een apart profiel en een
met Kerstmis, gezellige avonden zoals het sinterklaas- en carnavalsfeest (in
apart vakkenpakket heeft, is het totaalbedrag dat in het overzicht staat alleen
principe in de tent bij het gemeentehuis), een spetterende eindejaarsdisco, de
maar van toepassing indien de leerling alle genoemde vakken volgt. In de
diploma-uitreikingen, het bovenbouwfeest en het traditionele galafeest voor
praktijk zullen dus veel leerlingen een kleiner excursiepakket hebben.
de examenklassen komen jaarlijks terug.
Betaling van het excursiepakket geschiedt via dezelfde acceptgiro als waarmee u de bijdrage voor het kluisje en de oudervereniging kunt betalen. Voor kampen
Van bijzonder belang zijn de culturele activiteiten, waarin deels binnen de vak-
en reizen (zie hieronder) ontvangt u aparte nota’s.
ken aandacht wordt besteed, deels via buitenschoolse activiteiten. Het koor, het orkest en de toneelgroep repeteren niet alleen zeer regelmatig, maar
Indien leerlingen niet meegaan op een excursie, wordt op school een alternatief
treden ook vaak op. De leerlingenraad en de schoolkrant zijn van wezenlijk
programma aangeboden. Het kan ook zijn dat de leerling zijn reguliere lespro-
belang voor de bijzondere schoolactiviteiten, omdat via de raad en de krant
gramma volgt.
initiatieven kunnen worden ontplooid en de leerlingen enthousiast gemaakt worden. Zowel in de bovenbouw (bij de vakken kv1 en ckv1) als de onderbouw kunnen leerlingen voorstellingen bijwonen in schouwburg of theater. In alle gevallen waarin onder verantwoordelijkheid van de school een bijeenkomst wordt georganiseerd, worden de ouders schriftelijk op de hoogte gesteld van plaats, aanvangs- en sluitingsuur. Buiten het schoolgebouw door leerlingen georganiseerde feesten of activiteiten vallen nooit onder de verantwoordelijkheid van de school.
8.2 Commissie BSA Er is op school een commissie Bijzondere School Activiteitenn. Deze commissie organiseert de (disco-)feesten, het galafeest en de kanodag voor de examenleerlingen, het waterkamp, het skikamp, survivalkamp en de tweejaarlijkse Heerbeeck Dag. Daarnaast heeft de commissie een ondersteunende rol bij het organiseren van (vak-)excursies.
39
8.4 Overzicht posten vrijwillige ouderbijdrage 2010-2011 Klas
Categorie
vak
omschrijving
Bedrag per onderdeel
br
excursie
algemeen
brugklaskamp
€ 40,00
br
geschiedenis
excursie Archeon
€ 28,00
br
biologie
excursie Beekse Bergen
€ 20,00
nvt
Oudervereniging
br
OV
br
Bedrag categorie
€ 88,00 €
2,00 € 90,00
TOTAAL
a2
algemeen
nvt
huur kluisje
a2
excursie
geschiedenis
Textielmuseum
a2
OV
algemeen
Oudervereniging
a2
€ € 10,00
6,00
€ 10,00 €
2,00 € 18,00
TOTAAL
a3
algemeen
nvt
huur kluisje
a3
excursie
kunstvakken
excursie De Pont
a3
OV
algemeen
Oudervereniging
a3
€
9,50
€
6,00
€
9,50
€
2,00 € 17,50
TOTAAL
a4
algemeen
nvt
huur kluisje
€
6,00
a4
OV
nvt
Oudervereniging
€
2,00
a4
€
TOTAAL €
a5
algemeen
nvt
huur kluisje
a5
excursie
geschiedenis
Bezoek Den Haag
€ 22,00
a5
excursie
frans
excursie Frans
€ 26,00
a5
OV
nvt
Oudervereniging
a5
6,00
€ 48,00 €
2,00 € 56,00
TOTAAL (hooguit) €
a6
algemeen
nvt
huur kluisje
a6
excursie
duits
excursie Duits
€ 22,50
a6
excursie
biologie
excursie Naturalis
€ 17,50
a6
excursie
geschiedenis
excursie examenstof
€ 26,00
a6
OV
nvt
Oudervereniging
a6
6,00
€ 66,00 €
2,00 € 74,00
TOTAAL (hooguit)
h2
algemeen
nvt
huur kluisje
€
h2
excursie
geschiedenis
Textielmuseum
€ 10,00
h2
OV
nvt
Oudervereniging
€
h2
6,00
2,00 € 18,00
TOTAAL
h3
algemeen
nvt
huur kluisje
€
6,0
h3
excursie
kunstvakken/lb
excursie de Pont
€
9,50
h3
OV
nvt
Oudervereniging
€
2,00
h2
TOTAAL
8 | bijzondere schoolactiviteiten
8,00
€ 17,50
Klas
Categorie
vak
omschrijving
h4
algemeen
nvt
huur kluisje
h4
excursie
geschiedenis
bezoek Den Haag
€ 22,00
h4
excursie
decanaat havo
bezoek hoge school den bosch
€
h4
excursie
frans
excursie Frans
€ 26,00
h4
OV
algemeen
Oudervereniging
h4
Bedrag per onderdeel
Bedrag categorie €
6,00
7,00 € 55,00 €
2,00 € 63,00
TOTAAL (hooguit)
h5
algemeen
nvt
huur kluisje
€
h5
excursie
duits
excursie Duits
€ 22,50
6,00
h5
excursie
biologie
excursie Naturalis
€ 17,00
h5
excursie
geschiedenis
excursie examenstof
€ 26,00
€ 65,50
h5
OV
nvt
Oudervereniging
€
h5
TOTAAL (hooguit)
t2
algemeen
nvt
huur kluisje
€ 73,50 €
t2
excursie
decanaat
techniek ROC Eindh/Helicon Boxtel
€
t2
excursie
geschiedenis
Textielmuseum
€ 10,00
t2
OV
nvt
Oudervereniging
t2
TOTAAL
t3
algemeen
nvt
huur kluisje
4,00
t3
excursie
kunstvakken
excursie De Pont
€
9,50
t3
excursie
geschiedenis
excursie Kamp Vugt
€
7,00
€ 20,00
excursie
algemeen
uitwisseling Mol (1 daagse)
OV
nvt5
Oudervereniging
2,00 € 22,00
€
t3
6,00
€ 14,00 €
t3
2,00
6,00
€ 34,50 €
2,00 € 42,50
t3
TOTAAL
t4
algemeen
nvt
huur kluisje
t4
excursie
geschiedenis
bezoek Den Haag
€ 22,00
€
6,00
t4
excursie
duits
excursie Duits
€ 22,50
t4
excursie
frans
excursie Frans
€ 26,00
€
€ 75,50
t4
excursie
decanaat
onderwijsbeurs/oriëntatieprogr. ROC’s
t4
OV
algemeen
Oudervereniging
t4
TOTAAL (hooguit)
5,00
€
2,00 € 83,50
8.5 Kampen en reizen In een groot aantal leerjaren bieden we een meerdaags kamp of buitenlandse
Indien uw kind aan een kamp of reis deelneemt, krijgt u per activiteit een
(internationaliserings-) reis aan. In het hier onderstaande overzicht ziet u al
aparte nota. Deelname is pas definitief na betaling van die nota.
deze activiteiten per leerjaar, met daarachter het te betalen bedrag. Sommige bedragen zijn nog niet definitief, maar zullen niet hoger zijn dan het
Indien een leerling niet deelneemt aan een kamp of reis, wordt een alternatief
hier gestelde bedrag.
programma aangeboden indien de activiteit plaatsvindt onder schooltijd. Het kan ook zijn dat de leerling het normale lesprogramma volgt.
41
8.6 Overzicht reizen en kampen 2010-2011 Klas
Soort Activiteit
Specificatie
3
Winterkamp
Ski inc.materiaal en les
€
384,00
Snowboard incl materiaal en les
€
403,00
Reisverzekering
€
16,50
Ann. Verzekering
€
16,50
Eigen materiaal ski korting
min € 26,00
Eigen materiaal snowb korting
min € 45,00
Korting indien geen les wordt gevolgd
min € 30,00
Reis, overnachting, zeilles
€
190,00
Reisverzekering
€
3,50
Uitwisseling Mol 1 dag
€
???,00
Uitwisseling Mol 3 dagen
€
???,00
Parijs
€
???,00
Berlijn
€
???,00
Londen Algemeen
€
300,00
Londen Theater
€
325,00
Berlijn
€
250,00
Parijs
€
200,00
Málaga
€
450,00
Rome
€
300,00
Exchange: Viterbo (Italië)
€
350,00
Exchange: Tver (Rusland)
€
400,00
€
222,50
€
235,00
2
T3
H4/V4
T4
Waterkamp
Intern vmbo 3
Intern havo/vwo leerjaar 4
Survivalkamp vmbo leerjaar 4
Al deze prijzen zijn exclusief zakgeld. Om financiële lasten die deze reizen met zich mee brengen te kunnen spreiden, heeft de oudervereniging met de Rabobank een aantrekkelijke spaarregeling kunnen treffen. Meer informatie over kampen en reizen vindt u op www.heerbeeck.nl
De tekst in deze schoolgids is onder voorbehoud van veranderingen. Indien er beleidsmatige veranderingen zijn zullen deze na overleg met de MR gepubliceerd worden op de site van de school. Voor de laatste versie van de schoolgids kunt te allen tijde de site van de school raadplegen.
Schoolgids Deel 2 kijk op www.HEERBEECK.nl De volgende onderwerpen staan in deel 2 van de schoolgids. Die kunt u vinden op www.heerbeeck.nl.
Inhoudsopgave Deel 2 - activiteiten
Gymnasium
- evenementen
Havo
- kampen
Heerbeeck Transfer Office
Actief Burgerschap
Huisregels
Afkortingenlijst
In- uit- en doorstroomgegevens
Atheneum
Internationalisering
Basisscholen contact
Introductie nieuwe leerlingen
Basisvorming
Jonge Ondernemer
Bevorderingspercentages
Klachtenregeling en procedure
Bibliotheek
Kopiëren
Bijzondere Schoolactiviteiten
Leerlingenstatuut
Brugklas
Loopbaanoriëntatie
Cameratoezicht
Maatschappelijke stage
Catering
Onderwijs algemeen
Cultuurschool
Onderwijsprojecten
Dyslexie
Toelatingsbeleid
Foto’s en privacy
Universumschool
Gedragscode
Vmbo-t
Schoolpas
Een geprinte versie van deel 2 kunt u opvragen via het secretariaat van de school, telefoonnummer: 0499-336233 of lever het strookje hieronder op school in.
De ouder(s)/verzorger(s) van (naam leerling) uit klas
ontvangen graag een papieren versie van deel 2 van de schoolgids.
* Indien gewenst, kunt u dit strookje inleveren bij de administratie van Heerbeeck College en uw zoon of dochter ontvangt deel 2 van de schoolgids op papier mee naar huis.
Schoolgids Heerbeeck College 2010/2011
43
Personalia Vestigingsdirecteur mevr. drs.
M.J.T.P.A.
Linssen
LIN
Molvense Erven 118
5672 HN NUENEN
040-2835267
[email protected]
Vries
VRI
Den Heuvel 8
5688 EM OIRSCHOT
0499-572464
[email protected]
Blankers
BLN
Emmastraat 13
5089 NL
013-5041880
[email protected]
Plv. Vestigingsdirecteur dhr. drs.
A. G. W. E.
de
Adjunct-directeur vmbo-t dhr.
W. M. G. M.
HAGHORST
06-55142116 Adjunct-directeur havo dhr. drs.
J. A. M.
Boer
BOE
Bunderstraat 9
5481 KA
SCHIJNDEL
073-5478479
[email protected] 06-55142117
Adjunct-directeur, hoofd Transfer Office dhr.
A.P.J.
Kox
KOX
Dorpsstraat 13
5529 AV
CASTEREN
0497-681859
[email protected] 06-55142114
Adjunct-directeur brugklas mevr.
K.
Smits-Broeren SMK De Regge 45
5626 GZ
EINDHOVEN
040-2623907
[email protected] 06-55872249
Adjunct-directeur vwo dhr.
P.C.M.
van der Vorst
VOR
Herenstraat 15
5708 ZR
HELMOND
06-51193703
[email protected]
Afdelingsleider vwo dhr. drs.
P. J. W. M.
D'Elfant
DET
Magnolia 4
5741 JZ
BEEK EN DONK
0492-592259
[email protected]
S. J.
Ecker
ECK
De Beukums 154
5283 XE
BOXTEL
0411-686814
[email protected]
J.
Laven-Valk
LAV
Corn. de Houtmanstraat 2 5684 CW BEST
Rooij
ROO Burg. van Kuikstraat 1
5731 WC MIERLO
0492-667224
[email protected]
Vreeswijk
VRE
5685 DG
0499-311021
[email protected]
Afdelingsleider brugklas h/a-a-g mevr. Afdelingsleider brugklas t-t/h mevr.
0499-390966
[email protected]
Afdelingsleider havo dhr.
F. J. G.
de
Afdelingsleider vmbo-t dhr.
B. W.
Keereind 16
BEST
Docententeam mevr.
W.T.H.M.
dhr.
A.
dhr.
J.F.G.M.
dhr.
J.A.
mevr.
R.
dhr. Msc
P.
van
van
Ambaum
AMB
[email protected]
fa
Ast
AST
[email protected]
ma
Bakermans
BAK
[email protected]
na
Barmentlo
BAM
[email protected]
lo
Bladel
BLD
[email protected]
lv, gs
Blankers
BLP
[email protected]
bi
mevr. drs.
J.M.
Bogaers
BGS
[email protected]
ne
dhr.
J.
Bollen
BLJ
[email protected]
lo
mevr.
W.E.I.
Boom
BEM
[email protected]
ne
van den
dhr.
G.L.M.
van den
Boomen
BOG
[email protected]
ne
dhr.
M.A.
van den
Boomen
BOM
[email protected]
en
dhr.
J.R.
Bos
BOS
[email protected]
en
mevr. Msen
N.
Bosboom
BOB
[email protected]
ec, zorgcoordinator
mevr.
A.E.P.M.
Boshouwers
BOH
[email protected]
vz, ha
mevr. drs.
A.E.
Byrdina
BYR
[email protected]
en
mevr.
P.C.
Christianen
CHR
[email protected]
bi
mevr.
J.
Coolen
COO
[email protected]
wi
dhr. drs.
P.J.W.M.
D'Elfant
DET
[email protected]
ec, afdelingsleider vwo
mevr.
B.M.H.L.
van
Dijk
DYK
[email protected]
lv
mevr.
S.
van
Driel
DRI
[email protected]
te, ha
mevr.
I.J.
van
Ebskamp
EBS
[email protected]
wi
mevr.
S.J.
Ecker
ECK
[email protected]
ne, afdelingsleider brugklassen
dhr.
M.M.T.L.
van den
Einden
EIN
[email protected]
lo
dhr.
H.A.
van
Esdonk
ESD
[email protected]
ak
dhr.
E.N.
Evers
EVE
[email protected]
en
dhr.
D.
Geelen
GEN
[email protected]
lo
mevr.
F.A.
Geelhoed
GEH
[email protected]
te, ha
mevr.
S.D.
Geelhoed
GED
[email protected]
anw
mevr.
R.M.J.
Gemert
GEM
[email protected]
ec
dhr. ir.
F.J.
van
Gerritsen
GER
[email protected]
wi, if
mevr.
M.G.
Geurts
GEU
[email protected]
lo
dhr.
P.C.J.
van
Ginneken
GIN
[email protected]
gs
dhr.
P.J.H.V.
van
Gorp
GRP
[email protected]
mu
mevr.
M.
de
Graaf
GRA
[email protected]
fa
dhr. ing.
B.J.
Habraken
HAB
[email protected]
wi, if
dhr.
B.
Habraken
HAJ
[email protected]
wi
mevr.
M.A.J.
Hanssen
HAN
[email protected]
en, dyslexiecoordinator
mevr.
J.W.H.M.
Heesterbeek
HEE
[email protected]
glo
dhr.
J.J.M.
Hekerman
HEK
[email protected]
ec, m&o
mevr.
M.C.L.
Hendriks
HEN
[email protected]
bi
dhr. drs.
A.J.J.
Hermans
HER
[email protected]
bi
mevr.
M.J.J.
Hermens
HRM
[email protected]
mu
mevr. drs.
M.L.
Hessels
HES
[email protected]
fa
mevr.
P.J.E.
dhr.
C.T.J.
mevr.
J.
van
Houben
HBN
[email protected]
ne
Hout
HOU
[email protected]
na
Jansen
JAJ
[email protected]
lo
dhr.
R.A.C.M.
Jansen
JRI
[email protected]
du
dhr.
R.
Janssen
JRO
[email protected]
tn
mevr.
C.M.
Janssen
JAC
[email protected]
sp
dhr.
J.J.
Kamp
KAM
[email protected]
ak
mevr.
A.J.A.J.
Keizer
KEI
[email protected]
en
mevr.
M.M.
van
Kemenade
KEM
[email protected]
sp
Ketelaars
KET
[email protected]
sk
van de
Klundert
KLN
[email protected]
fa
Koks
KOK
[email protected]
du
mevr.
E.G.A.M.
mevr. drs.
J.J.P.
mevr.
M.E.J.
dhr.
F.P.C.
Konings
KON
[email protected]
ak
dhr.
B.C.G.
Korsmit
KOR
[email protected]
ckv
mevr.
C.
Kraats
KRT
[email protected]
mu
van de
mevr.
A.J.
Kremer
KRE
[email protected]
ne
mevr.
K.H.G.
Kusters
KUS
[email protected]
ne
mevr.
G.
Ladan
LAD
[email protected]
bi
dhr.
C.A.M.
Lambregts
LMB
[email protected]
ne, decaan vmbo-t
mevr.
J.
Laven
LAV
[email protected]
ne, afdelingsleider brugklassen
dhr. ir.
F.E.A.M.B.
Lemmerling
LEM
[email protected]
sk
mevr.
J.W.
Ligtenberg
LIG
[email protected]
bi
dhr.
T.
van de
Loo
LOO
[email protected]
lo
mevr.
J.H.C.
van der
Looij
LOY
[email protected]
na, BSA
van
mevr.
M.
Loon
LOM
[email protected]
fa
dhr.
J.P.B.M.
Loonen
LOJ
[email protected]
ne
mevr.
M.D.
López
LOP
[email protected]
bi
mevr.
M.Y.
Marinus
MAR
[email protected]
en
mevr.
W.S.M.
Melis
MEL
[email protected]
lv
dhr.
B.
Metselaar
MET
[email protected]
na, BSA
dhr.
P.J.M.
dhr.
B.H.E.
dhr.
A.J.A.T.
dhr.
E.E.M.
van
van
Mierlo
MIE
[email protected]
gs
Mikkers
MIK
[email protected]
bi
Mill
MIL
[email protected]
fa
Mohren
MOH
[email protected]
ne
45
dhr.
P.J.G.
Muller
MUL
[email protected]
ec, leerlingbegeleider havo/vwo
dhr.
K.
Notten
NOT
[email protected]
la, gr
dhr. drs.
C.P.H.
van
Pelt
PEC
[email protected]
en
van
dhr.
F.W.G.A.
Pelt
PEF
[email protected]
wi, roosterkamer
mevr.
A.E.
Pitt
PIT
[email protected]
wi
mevr. drs.
N.A.P.C.J.
Plasmans
PLA
[email protected]
ne
dhr.
M.
Polder
POM
[email protected]
wi
dhr.
C.C.
Postuma
POS
[email protected]
fa
mevr.
B.A.E.J.
Pouwels
POU
[email protected]
wi
mevr. drs.
L.G.A.
Putter
PSM
[email protected]
na, anw
mevr.
M.J.A.
de
Reeser
REE
[email protected]
mu, kv1, ckv2
mevr. ma.
A.M.L.J.
Reppel
REP
[email protected]
du
dhr.
C.H.M.
van de
Riet
RTC
[email protected]
wi
mevr.
J.H.M.
van
Riet
RTJ
[email protected]
gs, leerlingbegeleider brugklas/vmbo-t
mevr.
J.J.M.
Rietjens
RIE
[email protected]
gs
dhr.
F.J.G.
de
Rooij
ROO
[email protected]
lo, afdelingsleider havo
mevr.
S.
van
Rooij
RNI
[email protected]
ne
mevr.
S.M.M.
Rutten
RUT
[email protected]
te, ha, ckv2
mevr. dr.
W.T.M.
Sanders
SAD
[email protected]
sk
mevr.
A.J.
Santing
SAI
[email protected]
ne
dhr.
W.L.F.
Saris
SAR
[email protected]
lo, tn
dhr.
F.M.M.J.
Schenk
SCE
[email protected]
wi
mevr. ma.
M.A.C.J.
Schoenmakers
SCH
[email protected]
wi
mevr.
M.
Scipio Blüme
SCI
[email protected]
ne
mevr.
J.C.E.J.
Sieben
SIE
[email protected]
gs
dhr. ir.
C.A.M.
Snik
SNI
[email protected]
sk
mevr.
A.M.C.
Stam
STA
[email protected]
en
mevr.
B.E.
mevr.
A.
mevr.
L.
den
Swieringa
SWI
[email protected]
ha
Teuling
TEU
[email protected]
ec, wi
Tielen
TIE
[email protected]
wi
mevr.
I.
Tijssen
TYS
[email protected]
sk
mevr.
S.C .P.
Tooten
TOO
[email protected]
du
dhr.
O.
Tuijten
TUY
[email protected]
wi
mevr. drs.
C.J.M.
mevr.
M.
mevr.
M.C.J.A.
van der
Vaessen
VAE
[email protected]
ne, glo
Veen
VEE
[email protected]
bi
Vennix
VEN
[email protected]
gs, ha, tn
mevr.
M.
Verbeek
VEM
[email protected]
lo
dhr.
R.
Verbeek
VEO
[email protected]
gs
dhr.
J.G.W.
Verberkt
VEB
[email protected]
wi
dhr.
J.
Verhoef
VEH
[email protected]
gs
mevr.
S.
Versluijs
VSL
[email protected]
du
mevr.
L.F.M.
Vissers
VSR
[email protected]
ak
dhr.
J.J.M.
Voogt
VOO
[email protected]
en
dhr.
B.W.
Vreeswijk
VRE
[email protected]
lo, afdelingsleider vmbo-t
mevr.
K.J.E.M.
Vugts
VUG
[email protected]
te, ha, ckv2
dhr.
D.J.P.
Walthaus
WLT
[email protected]
ec, m&o
dhr.
W.
van
Weelie
WEW
[email protected]
ec
mevr.
K.
van der
Wel
WDY
[email protected]
ne
mevr.
V.
Wels
WEL
[email protected]
en
dhr.
S.
Wenselaar
WSL
[email protected]
ak
mevr. drs.
K.
Wensink
WSK
[email protected]
en
mevr.
E.J.M.
dhr.
R.H.W.L.J.
mevr.
S.G.A.
mevr.
C.C.T.
van
van
Westhoff
WES
[email protected]
wi
Wetten
WET
[email protected]
ma
Weustink
WEU
[email protected]
lo, BSA
Wieringen
WIE
[email protected]
na
dhr.
J.C.A.M.
Wijdeven
WYD
[email protected]
gs, decaan vwo
mevr.
S.
van de
Zegers
ZEG
[email protected]
ne
dhr.
B.W.A.
Zeijger
ZEY
[email protected]
ne, du
Boterblom
BOT
Pleinmeester
Onderwijs Ondersteunend Personeel mevr.
C.
mevr.
D.C.C.E.
Eeuwijk
EEU
Afdelingsondersteuning vmbo-t/pleinmeester
mevr.
A.P.J.
Franse
FRA
Onderwijsassistent beta
mevr.
R.
Gorris
GOR
Onderwijsassistent vmbo-t
dhr.
H. P. J.
mevr.
N.
mevr.
P.
van
van
van
Hak
HAK
Afdelingsondersteuning vmbo-t
Kaak
KAA
Onderwijsassistent vwo
Kemenade
KEP
Afdelingsondersteuning brugklas/pleinmeester
mevr.
M. F. J. C.
de
Kok-Doomen
KDO
Onderwijsassistent beta
dhr.
J. C. W.
de
Koning
KNG
Onderwijsassistent beta
dhr.
M. L. M.
de
Laat
LAA
Onderwijsassistent beta
van
dhr.
W. H. M.
Meel
MEE
Onderwijsassistent techniek/science
mevr.
P.J.
Poldervaart
POL
Onderwijsassistent havo
dhr.
J.
Rumalaiselan
RUM
Toezichthouder
dhr.
R.
Sanders
SAS
Onderwijsassistent beta
dhr.
J. L. M.
Spijkerboer
SPY
Onderwijsassistent bv en pleinmeester
mevr.
C. P. E. J.
van
Vroenhoven-van Vermeulen
VRO
Afdelingsondersteuning havo/vwo
Warringa
WAR
Onderwijsassistent beta
van
Woensel
WOE
Onderwijsassistent br.kl en pleinmeester
mevr.
O. G. M.
dhr.
B.
mevr.
A.
Luteyn-Haas
LUT
Medewerker Maatsch. Stage en HTO
dhr.
J.
Jongbloed
JOJ
Decaan havo
dhr. ing.
H. A. M.
Meijden
MEY
Hoofd examenbureau
van der
dhr.
J. F. C. M.
Vlamings
VLA
Roosterkamer
dhr. drs.
G. L. M.
Lhoest
LHO
Mediathecaris
[email protected]
School Maatschappelijk Werk
KLO
[email protected]
Schoolpsycholoog
mevr.
R.
van
Harten
mevr.
A.
de
Kloe
dhr.
F. J. W.
Goossens
GOO
Hoofd Vestigingsadministratie
mevr.
L. L.
Adriaanse-Groendijk
ADR
Receptioniste
mevr.
L. M.
Brocken
BRC
Leerlingenadministratie
mevr.
C. W. E.
Hendriks
HND
Leerlingenadministratie
mevr.
H.A.J.M.
Kastelijn-van de Sande
KAS
Medewerker administratie
mevr.
M. A. B.
Kroon-van Overdijk
KRO
Receptioniste
mevr.
M.L.
mevr.
J. A.
Versluis
VER
Vestigingssecretaresse
van de
Wal-van Heerebeek
WLJ
Receptioniste
dhr.
L. G. W. M.
Wijnands
WYN
Hoofd conciërge
dhr.
M.J.J.
van der
Heijden
HEY
Conciërge
dhr.
W. A.
van den
Hurk
HRK
Conciërge
mevr.
J. E. M. C.
Machielsen-van de Sande
MAC
Conciërge
dhr.
H. B. H.
Nagtegaal
NAG
Conciërge
dhr.
J. A. M.
de
Poorter
PRT
Conciërge
Rooijakkers-van den Berg
ROK
Conciërge
van
Rooy-van den Heuvel
ROY
Conciërge
Verdult
VED
Conciërge
mevr.
A. P. P.
mevr.
C. M. B.
dhr.
P.
47
VOORTGEZET ONDERWIJS BEST- OIRSCHOT
Willem de Zwijgerweg 150 5684 SL Best tel. 0499 - 336233 fax 0499 - 336236
website: www.heerbeeck.nl e-mail:
[email protected]
Colofon Eric van Laarhoven Fotografie - foto's De Croon van Heerbeek BV - drukkerij CreCs - Creatie & Concept - ontwerp en opmaak
