[email protected] ing. Roman Šubrt
Požadavek na vnitřní klima budov z pohledu dotačních titulů – instalace systémů řízeného větrání ve školách e-mail:
[email protected]
tel.:
777 196 154
1
[email protected] ing. Roman Šubrt
- Nezávislý expert a soudní znalec - Energetický specialista - Autorizovaný inženýr - Předseda Asociace energetických specialistů
e-mail:
[email protected]
tel.:
777 196 154 2
[email protected] Složky vzduchu a molární hmotnost: plyn
objem [%]
hmotnost [%]
Hustota: 1,29 kg/m3 vzduch dusík 78,09 75,51 kyslík 20,95 23,17 argon 0,93 1,28 oxid uhličitý 0,04 (400 ppm) 0,04 vodní pára Obsah přibližně: 1 až 25 g/m3
molární hmotnost [g/mol] 28,96 28 44 72 44 18
3
[email protected]
4
[email protected]
5
[email protected] § 10 Kromě obnovování vzduchu (provětrávání), které po vyučování prováděti se má otevřením dveří a oken, pečováno buď v každé síni školní o stálou změnu vzduchu. Přístroje, které sprostředkují tuto změnu vzduchu buďtež upraveny tak, aby stále čerstvý, tj. čistý a v zimě náležitě oteplený vzduch v dostatečném množství z venku do místnosti tak byl přiváděn a vzduch v místnostech tak z nich byl odváděn, aby tato změna vzduchu přítomných nijak nepříjemně se nedotýkala aneb je zcela ohrožovala….. Ku přivodění změny vzduchu v době roční, ve které se netopí, buďtež aspoň ve stěně zevnější zřízeny dostatečné otvory přímo nad podlahou…a kdyby toho bylo potřebí (a nebyly by klapky integrovány v oknech, viz § týkající se oken), buďtež zřízeny otvory pod stropem…. Přístroje týkající se provětrávání musí do plánů úplně vkresleny a 6 z nich patrny býti.
[email protected] Větrání: - Brownův pohyb (chaotický pohyb částic) - nedostatečné - Na základě rozdílu tlaků vzduchu (vítr, rozdíl teplot, rozdíl hustoty vzduchu …)
7
[email protected]
[email protected]
1 kg uhlí: spotřeba 6 - 24 m3 vzduchu 1 kg dřeva: 4,1 - 16 m3 vzduchu - u krbů až 80 m3
[email protected] Podtlakové nucené větrání skončilo v 50. letech instalací etážového a ústředního vytápění. Bylo nahrazeno větráním velmi nekvalitními okny, nejen velkou funkční, ale zejména napojovací spárou. Dnes větrání v budovách chybí. Zároveň chybí jakýkoliv předpis na užívání bytů.
[email protected] Výpočet reálné koncentrace znečištění v reálném čase matemeticky tzv. úloha samočištění jezera
11
[email protected] Úloha samočištění jezera se špinavým přítokem a vnitřním zdrojem
12
[email protected]
Produkce v interiéru Znečištění v exteriéru
y - výsledná koncentrace ye - koncentrace v exteriéru k - počet osob ve vyšetřované místnosti C - produkce znečištění na jednou osobou V - objem vyšetřované místnosti n - násobnost výměny vzduchu 13
[email protected] Oxid uhličitý: Produkce v interiéru: 18 litrůCO2/osobu/hod Znečištění v exteriéru: 400 ppm (0,4 litry CO2/m3 vzduchu)
V / n = 16,36 m3, tedy na každou osobu v interiéru o produkci 18 litrů CO2 je nutné za hodinu přivést 16,36 m3 vzduchu z exteriéru 14
[email protected] • 360 až 400 ppm: koncentrace ve venkovním vzduchu • 800 až 1 000 ppm: doporučená úroveň CO2 ve vnitřních prostorách • 1 500 ppm: maximální úroveň CO2 ve vnitřních prostorách
(viz
vyhl. o požadavcích na výstavbu)
• > 1 500 ppm: nastávají příznaky koncentrace, ospalost, letargie …
únavy,
snižování
• < 5 000 ppm: maximální bezpečná koncentrace bez zdravotních rizik • > 5 000 ppm: nevolnost, zvýšený tep • > 10 000 ppm: prokázány zdravotní problémy • > 40 000 ppm: životu nebezpečné i při krátkodobém působení 15
[email protected] Potřebné množství venkovního vzduchu stanovené na základě vydechovaného CO2 a v závislosti na věku žáka
16
Zdroj: ing. Zuzana Mathauserová
[email protected] Množství potřebného venkovního vzduchu v závislosti na věku dítěte (předpoklad aktivita odpovídající výuce) [m3/h.žáka] Školka
1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
SŠ
3 – 6 let
6 – 10 let
10 – 15 let
15 – 18 let
10
12
18
20
17
[email protected] 11000 10500 10000 9500 9000 8500 8000
Graf růstu koncentrace CO2 v průběhu vyučovací hodiny v cca 65 učebnách při konstantní koncentraci oxidu uhličitého (400 ppm) v exteriéru
7500 7000 6500 6000 5500 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0
18
max. koncentrace CO2: min. koncentrace CO2: Čas měření Počasí: CO2 v ext.: Obj. místnosti m3: Obj. místnosti na žáka m3: Počet lidí: Přibližný věk: Typ oken: Počet oken: Podlaží (NP):
Větrání:
1895
Naměřené hodnoty koncentrace CO2 během vyučování 2500
1045 8:00-8:45 oblačno 426
2250
179
1500
7,5 24 10 dřevěná zdvojená 3 1 od začátku otevřená 1 ventilačka, během hodiny otevřena další
1250
2000 1750
1000 750 500
19
[email protected] Dřevěná zdvojená okna. Otevřeno jedno okno po celou dobu vyučování, druhé okno otevřeno uprostřed hodiny. 2500 2250 2000 1750 1500 1250 1000 750 500 20
[email protected] První vyučovací hodina - Učebna dle požadavků RakouskoUherska (v každé třídě je ventilační otvor 600 x 600 mm s pohyblivými žaluziemi a dvojitá okna). 2500 2250 2000 1750 1500 1250 1000 750 500
Čas
21
[email protected] Druhá vyučovací hodina – zdvojená dřevěná okna (nikoliv plastová, těsná) 2500 2250 2000 1750 1500 1250 1000 750 500 22
[email protected] Plastová okna, otevřeno 6 oken při počtu žáků 17 – tedy 3 žáci na 1 otevřené okno 2500 2250 2000 1750 1500 1250 1000 750 500
23
Naměřené hodnoty koncentrace CO2 během vyučování 10500 10250 10000 9750 9500 9250 9000 8750 8500 8250 8000 7750 7500 7250 7000 6750 6500 6250 6000 5750 5500 5250 5000 4750 4500 4250 4000 3750 3500 3250 3000 2750 2500 2250 2000 1750 1500 1250 1000 750 500
24
[email protected]
Počasí: CO2 v exteriéru: Objem místnosti m3: Objem místnosti na žáka m3: Počet lidí: Přibližný věk: Typ oken: Počet oken: Podlaží (NP):
10397 402 9:43-10:26 oblačno, mlha 402 130 5,7 23 16 plastová 2 2
10500 10250 10000 9750 9500 9250 9000 8750 8500 8250 8000 7750 7500 7250 7000 6750 6500 6250 6000 5750 5500 5250 5000 4750 4500 4250 4000 3750 3500 3250 3000 2750 2500 2250 2000 1750 1500 1250 1000 750 500
Naměřené hodnoty koncentrace CO2 během vyučování
Koncentrace CO2 [ppm]
max. koncentrace CO2: min. koncentrace CO2: Čas měření (od - do)
Čas
25
[email protected] DOTACE: 274-1-Metodický pokyn pro návrh větrání škol.pdf 275-1-Metodický pokyn pro návrh větrání škol - výpočetní pomůcka.xlsx
26
[email protected] Postup výpočtu Energetického posudku: 1. Vytvoření modelu spotřeby energie na provoz budovy
27
[email protected] Postup výpočtu Energetického posudku: 2. Odladění modelu spotřeby energie na provoz budovy vč.: - respektování tepelných ztrát - respektování skutečných klimatických dat (teploty i celkové globální záření !) - respektování doby vytápění na požadovanou teplot - respektování útlumu teploty v budově vč. závislosti na akumulaci tepla budovou - respektování tepelných zisků (solárních i z interiéru) - respektování skutečné intenzity větrání a skutečného 28 systému větrání
[email protected] Postup výpočtu Energetického posudku: 3. Výpočet spotřeby energie na provoz budovy při požadované intenzitě větrání (tedy výpočet spotřeby tepla na vytápění, jaká by měla být, pokud by se správně větralo a výpočet spotřeby elektrické energie na větrání)
29
[email protected] Postup výpočtu Energetického posudku: 4. Výpočet spotřeby energie na provoz budovy při požadované intenzitě větrání a při provedení energeticky úsporných opatření (zateplení, instalace větrání s rekuperací)
30
[email protected] Postup výpočtu Energetického posudku: 5. Výpočet úspory energie na provoz budovy po provedení energeticky úsporných opatření
31
[email protected]
ing. Roman Šubrt
Děkuji za pozornost www.e-c.cz 32
