Písemná zkouška z českého jazyka

Přijímací zkoušky do 1. ročníku 2008/2009

Písemná zkouška z českého jazyka Doplňte chybějící písmena a interpunkci: Zdaleka ne všichni __ekové kteří v__plul__ proti __róji se dožil__ konečného vítě___tví. Přišlo až po desetiletém obléhání a za velikých __trát, a to prý ještě zásluhou __dysseovou který lstí dopravil dovnitř __rojských hradeb dřevě__ého koně v jehož __trobách se skryl__ achajští bojovníci. Trója lehla popelem a achajské lodi se v__dal__ na __páteční cestu o__tížen__ bohatou kořistí. Ale budoucnost která achajské reky očekávala nebyla příliš __kvělá. Některé z nich zahnal__ větry k ciz__m břehům a trvalo celou řadu let než se dostal__ domů. Nejznám____jším __ těchto trosečníků byl Odysseus který se vrátil na rodnou __thaku až po desetiletém bloudění. ... ... Na zdatné a __spěšné válečníky, kteří trpělivě snášel__ po deset let __trapy války a nakonec si odnesl__ palmu vítězství, je najednou těch rozmanitých pohrom i putování po všech mořích světa příliš mnoho. Tyto nešťa____é návraty hrdinů, proplétané nejneuvěřitelnějším__ dobrodružstv__m__ na moři i na souši, patří už zase __píše do říše pohádek. Realita která se za nimi __krývala, byla mnohem prostší: dlouhou válkou se mykénské __ecko dostalo až na okraj sv__ch ekonomických možností, rostl__ vnitřní třenice a konflikty, množil__ se __pády cizinců, a tak se stalo že leckteří z vítězů u __róje se už ani neměl__ kam vracet. Vždyť v__sledky archeologických vý__kumů dnes mluví __cela jasnou řečí: kolem roku 1200 př.n.l. dochází na mnoha místech __ecké pevniny k ro__áhlým destrukcím mykénských sídel z důvodů, které zatím nelze jednoznačně v__světlit. Antonín Bartoněk: Zlaté Mykény


Přijímací zkoušky do 1. ročníku – český jazyk (2. část) (1) Mykénská centra, v nichž se našly doklady lineárního písma B, mají opravdu ráz mohutných správních středisek. (2) Ukazují na to již samy ruiny Knóssu, Pylu, Mykén i jiných palácových lokalit a tento dojem je ještě zvyšován bohatými nálezy lineárních tabulek v palácových archivech. (3) Již sama skutečnost, že dnes máme zachováno na 4750 dokladů lineárního písma B a že tyto texty obsahují především záznamy evidenčního charakteru, dokazuje, že mykénské správní útvary byly hospodářsky důkladně organizovány a že v jejich ekonomice měla značnou úlohu centralizovaná administrativa.

1. Určete počet vět v souvětí č.1 a vypište větu hlavní:

2. Určete druh souvětí č.3 a napište, z kolika vět se skládá:

3. Ve spojení ...mohutných správních středisek... charakterizujte přívlastek:

4. Ve spojení ...máme zachováno na 4700 dokladů... charakterizujte význam výrazu na v daném kontextu:

5. Z výchozího textu vypište neshodné přívlastky s řídícím podstatným jménem - 5 příkladů:

6. Ze souvětí č. 3 vypište zájmena a určete jejich druh:

7. Určete větněčlenskou platnost následujících slov podle kontextu: lokalit důkladně


záznamy zvyšován

8. Které ze slov v textu lze nahradit synonymem „roli“:

9. K přídavnému jménu ...bohatými... vytvořte slova příbuzná: 1 podstatné jméno 1 sloveso 1 příslovce

10. Nahraďte slovo ...ráz... synonymem – v daném kontextu:

11. Utvořte k podstatnému jménu „písmo“ tyto tvary: 2. pád č. mn. 7. pád č. mn.

12. Vysvětlete význam slova „archiv“:

13. Podle Slovníku spisovné češtiny má slovo „evidence“ význam 1) zjevnost, zřejmost, jasná patrnost, 2) vedení přehledných úředních seznamů. Který z významů je užit v našem kontextu?

14. Ze souvětí č. 3 vypište základní skladební dvojici první věty:


15. Poznáte autory následujících ukázek? (1) Čtrnáct let přešlo městem jako stádo po úzké lávce. Ve středu náměstí vzrostly lípy, domy se zvedly i schýlily a čas zavalil závějí ten den, kdy otec Marhoul byl mlád. Jeho dům stál na jižní straně náměstí a štít, obrácený k lidem, zněl z jeho zdi jako zvon z věže kostelní: Chléb, chléb, chléb. (2) Pamatuji se, bylo mi šest let, přestěhovali jsme se z Polné do Nymburka, nepamatuji se ani na jízdu vlakem, pamatuji si, jak dědeček zase přede mnou kleká, do klopy kabátku mi zapichuje kytičku, bere mne za ruku a vede mne z pivovaru cestou mezi poli a podle řeky přes dlouhý most do zámku, do školy k zápisu do první třídy, vidím ty samé děti, jako jsem byl já, pamatuji si na mého učitele, je suchý a malý a má brýle, které se třpytí, je na mne vlídný, ale já si pamatuji, že jsem byl zděšený, že ta poděšenost ze školy mne provázela pořád, vždycky ve škole, i když tam svítilo slunce, pořád jako by bylo přítmí až tma. (3) My tři kluci jsme do toho kraje za hrad Křivoklát ohromně rádi jezdili. Tenkrát jsem nevěděl proč, ale dnes to vím. Můj tatínek pochopil už tenkrát, že jednou můžu uvidět bulváry Paříže a mrakodrapy New Yorku, ale už nikdy nebudu moci týdny bydlet v chalupě, kde voní v peci chleba a v máselnici se tluče máslo, protože u těch chalup budou jednou zastavovat embéčka, uvnitř budou blikat televizory, podají vám špatnou černou kávu a vybledlý chleba. Kdysi tatínek hledal ten kraj po čuchu.

Vyberte z následující nabídky prozaiků správného autora a přiřaďte k ukázkám: Alois Jirásek, Vladislav Vančura, Karel Čapek, Michal Viewegh, Ota Pavel, Bohumil Hrabal, Božena Němcová


Písemná zkouška z matematiky 4 32  5 5  3  13 7  2  1   4  24 8  25  0,3 

1.

Vypočítejte:

2.

Řešte rovnici a proveďte zkoušku: 6-

7  3x 3  7x x  1 =55 10 3

3.

Pět slepic snese za 5 dní 5 vajec. Kolik vajec snese 15 slepic za 15 dní?

4.

Mýdlo má tvar kvádru. Aleš, který se s ním mydlí, zjistil, že za 19 dní se jeho původní 1 rozměry zmenšily o své délky. Kolik dní může ještě používat zbylý kus mýdla? 3

5.

Obdélník má délku o 6m větší než šířku. Čtverec o straně rovnající se délce obdélníku má obsah o 78m² větší než obdélník. Určete rozměry obdélníku.

6.

Na lyžařský zájezd do Alp jelo celkem 43 lyžařů. Cena zájezdu pro děti byla 1 500Kč a cena pro dospělé 2 500Kč. Kolik jelo na zájezd dětí, jestliže se celkem vybralo 94 500Kč?

7.

Tři dělníci dostali za odvedenou práci 45 000Kč. Z této částky odvedli daň 15%. Za pronájem dílny zaplatili majiteli dílny 11 250Kč. Kolik byl čistý výdělek každého z nich, jestliže počet hodin, které odpracovali, byl v poměru 2 : 3 : 4?

8.

Sestrojte pravoúhlý lichoběžník ABCD (AB║CD) s pravým úhlem při vrcholu A, pro jehož strany platí: AB = 6cm, BC = 5cm, AD = 4,5cm. a) Proveďte rozbor úlohy, zapište postup konstrukce, proveďte ji a určete počet řešení. b) Pro jakou délku strany BC by úloha neměla řešení?

Písemná zkouška z českého jazyka

Recommend Documents