PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE)

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA

TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh: Faundra Purnama Putra S811402009

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

commit to user i


digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TESIS

Oleh Faundra Purnama Putra S811402009

Komisi Pembimbing Jabatan

Pembimbing I

Nama

Tanda Tangan

Prof. Dr. Sunardi, M.Sc

Tanggal

........................... ..............2015

NIP. 195409161977031001

Pembimbing II

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ........................... ..............2015 NIP. 196611081990032001

Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada tanggal ......................... 2015

Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana FKIP UNS

Dr. Nunuk Suryani, M. Pd NIP. 196611081990032001

commit to user ii


digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TESIS Oleh Faundra Purnama Putra S811402009 Tim Penguji Jabatan Ketua

Tanda Tangan

Nama Dr. Suharno, M.Pd

Tanggal

........................... ..............2015

NIP. 195211291980031001 Sekretaris

Dr. Djono, M.Pd

...........................

..............2015

NIP. 196307021990031005 Pembimbing I

Prof. Dr. Sunardi, M.Sc

........................... ..............2015

NIP. 195409161977031001 Pembimbing II

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ........................... ..............2015 NIP. 196611081990032001

Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat Pada tanggal Agustus 2015 Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP. 196101241987021001

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 196611081990032001

commit to user iii


digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama

: Faundra Purnama Putra

NIM

: S 811402009

Program Studi

: Teknologi Pendidikan

Menyatakan

dengan

sesungguhnya

bahwa

tesis

yang

berjudul

“PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA

BERBASIS

MULTIMEDIA

INTERAKTIF

UNTUK

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA” adalah benar-benar karya saya sendiri. Hal – hal yang bukan merupakan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda Citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, 5 Agustus 2015 Yang membuat pernyataan,

Faundra Purnama Putra

commit to user iv


digilib.uns.ac.id

MOTTO

Orang yang rajin membaca bagaikan sedang melihat masa lalu dan masa depan, serta senantiasa hadir di setiap imajinasi orang – orang hebat. (Q.S Al-Mujadillah : 11)

Membaca sebagai jendela untuk membuka cakrawala intelektual manusia. (Penulis)

commit to user v


digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Segala puji syukur kepada Allah SWT. Atas rahmatNya sehingga tesis ini dapat terlaksana dengan lancar. Karya sederhana ini ku peruntukkan kepada : 1. Bapak (Dwi Joko Purnomo) dan Ibu (Prihatin Tinnah) yang

memberikan

segala

sesuatu

untuk

segala

kemudahan dalam hidupku lewat alunan doa dan bantuan secara moril, dan materiel. 2. Adik ku tersayang (Dixie Aditya Purnama Putra). Terima kasih atas doa dan dukungan semangat. 3. Kolega dan kawan perjuangan, yang selama ini senantiasa mendampingi persekian jengkal perjuangan ku dalam menuntut ilmu demi kesuksesan masa depan ini.

commit to user vi


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia yang dilimpahkan-Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE) Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca”. Salawat kepada nabi Muhammad SAW Sebagai pelopor kemajuan seluruh umat dimuka bumi ini. Dalam penyusunan tesis ini, penulis banyak mendapat bimbingan, bantuan, arahan dan motivasi dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, izinkan penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1.

Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti studi di Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2.

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3.

Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan pembimbing akademik serta selaku Pembimbing yang telah memberikan

dorongan

dan

bimbingan

terhadap

penulis

dalam

menyelesaikan tesis ini. 4.

Prof. Dr. Sunardi, M.Sc., selaku Pembimbing I tesis, yang telah memberikan dorongan dan bimbingan terhadap penulis dalam menyelesaikan tesis ini dengan baik.

commit to user vii


5.

digilib.uns.ac.id

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Pembimbing II tesis dan Pembimbing Akademik, yang telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini dengan baik.

6.

Bapak dan Ibu dosen program studi Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

7.

Hanik Nurhibah, S.Pd. AUD.,selaku Kepala PAUD Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin yang telah mengizinkan dan membantu penulis selama proses penelitian berlangsung.

8.

Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan, terkhusus angkatan 2014 yang telah memberikan bantuan diskusi, semangat dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

9.

Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu Semoga bimbingan dan bantuan yang Bapak/ Ibu dan rekan- rekan berikan

menjadi ibadah disisi Allah SWT. Akhir kata penulis Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin Yaa Rabbal „Alamin.

Surakarta, Agustus 2015 Penulis,

Faundra Purnama Putra S811402009

commit to user viii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN MOTTO PERSEMBAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN ABSTRAK ABSTRACT BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan G. Definisi Istilah

Halaman i ii iii iv v vi vii ix xi xii xiii xiv xv 1 1 4 5 5 6 6 8

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori 1. Hakikat Media Pembelajaran 2. Hakikat Multimedia 3. Hakikat Multimedia Pembelajaran 4. Prinsip-prinsip Pengembangan Multimedia Pembelajaran 5. Alat Permainan Edukatif (APE) 6. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 7. Hakikat Membaca 8. Model Pengembangan ADDIE B. Penelitian Relevan C. Kerangka Berfikir D. Model Hipotetik

9 9 9 9 18 18 19 22 23 31 34 39 40

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian commit to user B. Metode Penelitian

42 42 42

ix


digilib.uns.ac.id

C. Prosedur Pengembangan 1. Tahap Analysis 2. Tahap Design 3. Tahap Development 4. Tahap Implementations 5. Tahap Evaluation

43 45 46 47 50 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Analisis Kebutuhan 1. Kondisi Umum Sekolah 2. Deskripsi hasil FGD (Focus Groub Discussion) B. Pembuatan Desain Produk Awal 1. Pembuatan Peta Konsep 2. Pembuatan Storyboard C. Memproduksi Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Multimedia Interaktif 1. Proses Produksi Media 2. Deskripsi Hasil Validasi Ahli D. Uji kefektifan Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Multimedia Interaktif 1. Deskripsi Data 2. Uji Kesetaraan 3. Uji Efektivitas (Uji t) E. Evaluasi Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Multimedia Interaktif F. Pembahasan 1. Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Multimedia Interaktif 2. Uji Kelayakan 3. Keterkaitan Teori dan Penelitian yang Relevan G. Keterbatasan Penelitian

59 59 59 60 65 65 67

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran

97 97 98 99

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

100 105

commit to user x

67 67 74 80 80 85 86 88 89 89 92 93 95


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL Tabel

Halaman

2.1 Indikator Kemampuan Kebahasaan anak 3.1 kisi – kisi Lembar Pedoman FGD 3.2 kisi – kisi Angket Validasi Ahli Materi 3.3 kisi – kisi Angket Validasi Ahli Media 3.4 kriteria Penilaian Validasi 3.5 kisi – kisi Lembar Observasi Membaca 3.6 Format Lembar Observasi Membaca 4.1 Jawaban Informan FGD Poin a 4.2 Jawaban Informan FGD Poin b 4.3 Jawaban Informan FGD Poin c 4.4 Jawaban Informan FGD Poin d 4.5 Jawaban Informan FGD Poin e 4.6 Jawaban Informan FGD Poin f 4.7 Jawaban Informan FGD Poin g 4.8 Hasil Penilaian Validasi Ahli Materi 4.9 Distribusi Frekuensi Ahli Materi 4.10 Hasil Penilaian Validasi Ahli Media 4.11 Distribusi Frekuensi Ahli Media 4.12 Distribusi Frekuensi Kemampuan awal Kelompok Eksperimen 4.13 Distribusi Frekuensi Kemampuan awal Kelompok Kontrol 4.14 Distribusi Frekuensi Kemampuan posttest Kelompok Eksperimen 4.15 Distribusi Frekuensi Kemampuan posttest Kelompok Kontrol 4.16 Hasil uji Normalitas Kemampuan Awal 4.17 Hasil uji Normalitas Posttest

commit to user xi

31 45 48 49 49 52 56 61 62 62 63 64 64 65 75 75 77 78 81 82 83 84 85 87


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR Halaman

Gambar 2.1 Model ADDIE menurut Molenda 2.2 Kerangka Berfikir 2.3 Model Hipotetik 3.1 Prosedur Pengembangan 4.1 Peta konsep 4.2 Tampilan Awal Pembuka 4.3 Tampilan Menu Utama 4.4 Tampilan Sub menu Pengenalan Huruf 4.5 Tampilan Sub menu Menngenal Suku Kata 4.6 Tampilan Materi Huruf Abjad 4.7 Tampilan Materi Huruf Vokal 4.8 Contoh Tampilan Huruf Konsonan 4.9 Contoh Tampilan Materi Satu Suku Kata 4.10 Contoh Tampilan Materi Dua Suku Kata 4.11 Contoh Tampilan Materi Tiga Suku Kata 4.12 Contoh Tampilan Materi Suku Kata Khusus 4.13 Contoh Tampilan Permainan 4.14 Contoh Tampilan Permainan 4.15 Contoh Tampilan Permainan 4.16 Contoh Tampilan Permainan 4.17 Diagram Persentase Penilaian Validasi Ahli Materi 4.18 Diagram Persentase Penilaian Validasi Ahli Media 4.19 Penambahan Tampilan awal sesudah direvisi 4.20 Tampilan menu awal sebelum direvisi 4.21 Tampilan menu awal sesudah direvisi 4.22 Histogram Data Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen 4.23 Histogram Data Kemampuan Awal Kelompok Kontrol 4.24 Histogram Data Kemampuan posttest Kelompok Eksperimen 4.25 Histogram Data Kemampuan posttest Kelompok kontrol

commit to user xii

32 39 40 44 66 68 68 69 69 70 70 70 71 71 72 72 73 73 73 74 76 78 79 79 80 82 83 84 85


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN Halaman

Lampiran Lampiran 1 Instrumen Penilaian a. Lembar Hasil Pedoman FGD (Focus Groub Discussion) b. Lembar Hasil Validasi Ahli Materi c. Lembar Hasil Validasi Ahli Media d. Lembar Penilaian Observasi Lampiran 2 Sumber Data a. Nilai Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen b. Nilai Kemampuan Awal Kelompok kontrol c. Nilai Posttest Kelompok Eksperimen d. Nilai Posttest Kelompok Kontrol Lampiran 3 Uji Keseimbangan a. Uji Normalitas Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen b. Uji Normalitas Kemampuan Awal Kelompok Kontrol c. Uji Homogenitas Kemampuan Awal d. Uji Kesetaraan Lampiran 4 Uji Efektivitas a. Uji Normalitas Posttest Kelompok Eksperimen b. Uji Normalitas Posttest Kelompok Kontrol c. Uji Homogenitas Posttest d. Uji Efektivitas (Uji t) Lampiran 5 a. Peta Konsep Pengembangan Media b. Storyboard c. Surat Keterangan Penelitian d. Daftar Informan e. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian

commit to user xiii

105 106 112 115 118 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 151 152 153


digilib.uns.ac.id

ABSTRAK Faundra Purnama Putra . S811402009: Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE) Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca. Pembimbing I: Prof. Dr. Sunardi, M.Sc. Pembimbing II: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Kebutuhan media bagiPendidikan Anak Usia Dini(PAUD) dalam kegiatan membaca untuk meningkatkan kemampuan membaca. (2) Prosedur pengembangkan Alat Permainan Edukatif (APE)bahasa Indonesia berbasis multimedia interaktifyang cocok digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia dini. (3) Efektivitas Alat Permainan Edukatif (APE)bahasa Indonesia berbasis multimedia interaktif dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan prosedur pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah anak PAUD Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin kelompok B. Dibagi menjadi 15 anak kelompok eksperimen dan 15 anak kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan FGD FGD (Focus Group Discussion), observasi, dan angket validasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji efektivitas Uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat permasalahan pada metode kegiatan membaca untuk anak usia dini khususnya dalam kegiatan membaca masih menggunakan metode konvensional seperti menggunakan buku, gambar, poster dan kartu huruf serta anak sulit untuk meningkatkan kemampuan membaca secara optimal. (2) Kegiatan pengembangan menggunakan prosedur menghasilkan Alat Permainan Edukatif Berbasis Multimedia Interaktif yang valid dan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca anak. (3) Hasil Uji Efektivitas menunjukkan bahwa kemampuan membaca dengan menggunakan Alat Permainan Edukatif Berbasis Multimedia Interaktif lebih baik dibandingkan dengan anak yang menggunakan buku, gambar, poster dan kartu huruf. Hasil ini ditunjukkan dari perhitungan Uji t, dimana DK = t  t < -2,048 atau t > 2,048 ; dan tobs = 9,402  DK. Keputusan uji adalah H0ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok memiliki kemampuan membaca yang tidak sama. Kelompok eksperimen memiliki rata-rata 87. Sedangkan kelompok kontrol memiliki rata-rata 62,3.

Kata Kunci : Alat Permainan Edukatif (APE), ADDIE.Kemampuan Membaca

commit to user xiv


digilib.uns.ac.id

ABSTRACT Faundra Purnama Putra. S811042009: The Development of An Interactive Multimedia-Based Indonesian Language Educative Game Tool (APE) for Early Age Child Education (PAUD) in Improving Reading Ability.Supervisor I: Prof. Dr. Sunardi, M.Sc., Supervisor II: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Education Technology Study Program. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret University. This research aimed to find out: (1) the Early Age Child Education (PAUD)‟s need for media in reading activity to improve reading ability, (2) the procedure of developing an interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) suitable to be used in improving reading ability among the early age children, and (3) the effectiveness of interactive multimediabased Indonesian language Educative Game Tool (APE) in improving reading ability among the early age children. This study was a research and development using ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model of development procedure. The subject of research was the children of group B of PAUD Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin divided into:15 children in experiment group and 15 in control group. Techniques of collecting data used were FGD (Focus Group Discussion), observation, and validation questionnaire. Techniques of analyzing data used were statistic descriptive analysis and effectiveness test with t-test. The results of research showed the following. (1) There was a problem in reading activity method for early age children, particularly in reading activity using conventional method such as using book, picture, poster, and letter card, and the children found difficulty in improving their reading ability optimally. (2) the development activity was undertaken using a procedure of producing a valid and feasible interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) to be used to improve the child‟s reading ability. (3) The result of effectiveness test showed that the reading ability of children using interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) was better than those using book, picture, poster, and letter card. This result could be seen from the t-test estimation, in which DF = {t|t < -2,048 or t > 2.048); and tobs = 9.402 DF. It was decided that H0 was not supported, so that it could be concluded that both groups had unequal reading abilities. The experiment group had mean score of 87. Meanwhile the control group had mean score of 62.3.

Keywords: Educative Game Tool (APE), ADDIE, Reading Ability

commit to user xv

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE)

Recommend Documents