PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN NILAI UJIAN AKHIR NASIONAL DI SMA N 1 JAKENAN

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN NILAI UJIAN AKHIR NASIONAL DI SMA N 1 JAKENAN

Tesis

NURHADI Program Studi

: Magister Manajemen Pendidikan

NIM

: Q 100 090 355

Konsentrasi

: Manajemen Sistem Pendidikan

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

i

NOTA PEMBIMBING

Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Nurhadi Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu’alaikum wr.wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara: Nama NIM Konsentrasi Judul Tesis

: Nurhadi : Q.100.090.355 : Manajemen Pendidikan : Pengelolaan Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional di SMA N 1 Jakenan Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu’alaikum wr.wb. Surakarta, Nopember 2012 Pembimbing I,

Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom

ii

NOTA PEMBIMBING

Dra. N Setyaningsih, M.Si Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Nurhadi Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu’alaikum wr.wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara: Nama NIM Konsentrasi Judul Tesis

: Nurhadi : Q.100.090.355 : Manajemen Pendidikan : Pengelolaan Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional di SMA N 1 Jakenan

Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu’alaikum wr.wb. Surakarta, Nopember 2012 Pembimbing II,

Dra. N Setyaningsih, M.Si

iii

PENGESAHAN

iv

PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama

: Nurhadi

NIM

: Q 100 090 355

Program Studi

: Manajemen Pendidikan

Konsentrasi

: Manajemen Sistem Pendidikan

Judul

:

Pengelolaan

Pembelajaran

Matematika

untuk

Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional di SMA Negeri 1 Jakenan

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti Tesis ini jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta,

Nopember 2012

Yang membuat pernyataan

NURHADI

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO 1. “Barang siapa menginginkan kemuliaan maka hendaklah ia berusaha mencari dengan jalan mematuhi perintah Allah SWT karena hanya Allah SWT jualah segala kemuliaan” (Terjemahan QS. Fatir:10). 2. “Barang siapa menempuh jalan untuk menuntut ilmu, niscaya Allah memudahkan baginya jalan menuju surga” (HR. Muslim). 3. “Jangan sekali-sekali meninggalkan sejarah” (Ir. Soekarno)

PERSEMBAHAN Tesis ini kupersembahkan kepada : Almamater yang telah memberikan wacana baru. Keluarga yang selalu ada disetiap waktu.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME, dengan Rahmat dan Hidayah-Nya tesis ini dapat diselesaikan. Tesis ini disusun sebagai salah satu tanggung jawab akademik dalam rangka penyelesaian program Magister Manajemen Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulisan tesis ini tidak mungkin terselesaikan tanpa bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu, baik secara moril maupun materiil, sampai penyelesaian tesis ini. 1. Prof. Dr. Bambang Setiadji Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS. 2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi. 3. Prof. Dr . Sutama, M.Pd. Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam penyelesaian studi. 4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom. Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis dalam proses penyelesaian tesis ini. 5. Dra. N Setyaningsig, M.Si. Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis dalam proses penyelesaian tesis ini.

vii

6. Kepala sekolah, guru, ketua program keahlian dan siswa SMA N 1 Jakenan yang telah membantu dalam penelitian ini. 7. Seluruh teman mahasiswa angkatan III A yang telah memberikan bantuan dan dorongan dalam proses penyusunan tesis ini. 8. Bapak dan Ibu tercinta yang tak henti-hentinya memberikan do’a. 9. Istri dan anak-anak tersayang yang telah memberikan dorongan dan do’a . Dengan selesainya penulisan tesis ini, kami menyadari masih banyak hal yang perlu disempurnakan. Kritik dan saran konstruktif sangat penulis harapkan kepada para pembaca yang budiman demi kesempurnaan tesis ini.

Surakarta, Nopember 2012 Penulis,

Nurhadi

viii

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN NILAI UJIAN AKHIR NASIONAL (UAN) DI SMA NEGERI 1 JAKENAN Oleh Nurhadi , Budi Murtiyasa2, Ning Setyaningsih3 1 Mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan UMS, Guru SMK Negeri 2 Pati, [email protected] 2 Staf Pengajar UMS Surakarta, [email protected] 3 Staf Pengajar UMS Surakarta 1

ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk (1) mendiskripsikan karakteristik pengelolaan materi pembelajaran matematika untuk meningkatkan nilai ujian akhir nasional di SMA N 1 Jakenan. (2) mendiskripsikan karakteristik pengelolaan interaksi pembelajaran matematika untuk meningkatkan nilai ujian akhir nasional di SMA N 1 Jakenan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Jakenan Pati. Subyek utama penelitian adalah pimpinan lembaga, pengajar, dan siswa di lingkungan SMA N 1 Jakenan Pati. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah (1) Dalam rangka untuk meningkatkan nilai ujian akhir nasional SMA N 1 Jakenan membuat kebijakan dengan tetap memperhatikan dan menjalankan seluruh standar proses dan standar isi kurikulum yang ditetapkan pemerintah. Disamping dengan tetap memperhatikan standar proses dan standar isi kurikulum, pihak manajemen sekolah masih menambah lagi jam pelajaran yang sudah ditetapkan dalam kurikulum yaitu dengan tambahan jam pelajaran pada sore hari 3 hari per minggu selama 2 jam pelajaran yang dimulai dari kelas X sampai dengan kelas XII. Pada tambahan pelajaran sore hari digunakan untuk membahas soal-soal ujian nasional pada tahun sebelumnya atau dengan membahas soal-soal yang setara dengan soalsoal ujian nasional. (2) Materi yang diajarkan di SMA N 1 Jakenan harus memenuhi dan sesuai dengan standar isi kurikulum. Selain itu masih ditambah materi pengayaan yaitu berupa soal-soal ujian nasional tahun sebelumnya dan soal-soal yang dibuat oleh guru yang tingkat kesulitannya setara dengan soal-soal ujian nasional. (3) Proses interaksi yang dijalankan ada dua yaitu : 1) antara guru dan siswa yang aktif, artinya terjadi interaksi 2 arah; 2) antar siswa yang dilakukan dengan model tutor teman sebaya. Kata kunci : pengelolaan pembelajaran, matematika, Ujian Akhir Nasional (UAN)

ix

MANAGEMENT OF MATHEMATICS LEARNING TO IMPROVE TEST SCORES OF THE NATIONAL FINAL EXAMINATION IN SMA NEGERI 1 JAKENAN By: Nurhadi1, Budi Murtiyasa2, Ning Setyaningsih3 1 Mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan UMS, Guru SMK Negeri 2 Pati, [email protected] 2 Staf Pengajar UMS Surakarta, [email protected] 3 Staf Pengajar UMS Surakarta ABSTRACT The purposes of this research were to (1) describe the characteristics of mathematics learning materials management in order to increase the scores of the national final exams in SMA Negeri Jakenan, (2) describe the characteristics of mathematics learning interaction management in order to increase the scores of the national final exams in SMA Negeri Jakenan. This study was conducted at SMA N 1 Jakenan Pati. The main subjects of the study were the principal, the teachers, and the students of SMA Negeri Jakenan Pati. The methods used for collecting data were interviews, observations, and documentation. The results of the study were (1) In order to increase the scores of the national final exams, SMA Negeri Jakenan makes a policy to maintaining and running the entire process standards and curriculum content standards set by the government. Besides, the management of the school adds extra hours than those set by the curriculum with additional class in the afternoon, 3 days per week for 2 hour periods, starting from class X to class XII. The afternoon lessons are used to discuss questions of the national exams in the previous years or to discuss other questions equivalent to the national exam ones. (2) The material taught at SMA Negeri Jakenan must meet and conform to the curriculum content standards. In addition, some enrichment materials are added in the form of previous national exam questions and the questions created by the teachers in which the difficulty level is equivalent to the national exam questions. (3) There are two processes of interaction: 1) between the teachers and active students, meaning a 2-way interaction, 2) among students, performed by the model of peer tutoring. Keywords: learning examination

management,

x

mathematics,

the

national

final

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i NOTA PEMBIMBING I .............................................................................. ii NOTA PEMBIMBING II ............................................................................ iii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iv PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ........................................................... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................... vi KATA PENGANTAR ............................................................................... vii ABSTRAK ................................................................................................ ix ABSTRACT ............................................................................................... x DAFTAR ISI ............................................................................................ xi BAB I

PENDAHULUAN ....................................................................... 1 A. Latar Belakang Penelitian ...................................................

1

B. Fokus Penelitian .................................................................

7

C. Tujuan Penelitian ................................................................

7

D. Manfaat Penelitian .............................................................

7

BAB II KAJIAN TEORI .....................................................................

9

A. Pengelolaan Pembelajan Matematika .................................

9

B. Penelitian Terdahulu ..........................................................

35

BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................

40

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................

40

B. Lokasi Penelitian.................................................................

41

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ...............................

42

D. Teknik Pengumpulan Data .................................................

43

xi

E. Teknik Analisis Data ..........................................................

45

F. Keabsahan Data ................................................................

48

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ..................

50

A. Paparan Data .....................................................................

50

1. Setting Penelitian ..........................................................

50

2. Pengelolaan Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional .............................................

52

3. Pengelolaan Materi Pembelajaran Matematika .............

55

4. Pengelolaan Interaksi Pembalajaran Matematika .........

59

B. Temuan Penelitian .............................................................

70

1. Kebijakan Pengelolaan Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Nilai Ujian Akhir Nasional ......................

70


71


72

BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ...............

76

A. Pembahasan ......................................................................

76


76


79


81

B. Teori Hasil Penelitian .........................................................

84


xii

84


85


85

BAB VI PENUTUP ............................................................................

86

A. Simpulan ............................................................................

86

B. Implikasi .............................................................................

87

C. Saran .................................................................................

88

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................

90

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................

93

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Identitas Sekolah ...........................................................

94

Lampiran 2 : Siswa, Kelas (Rombingan Belajar), dan Nilai Ujian Nasional/Nilai Ujian Sekolah ...........................................

95

Lampiran 3 : Nilai Ujian Nasional tiap Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Sebelumnya ...................................................................

xiv

96

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN NILAI UJIAN AKHIR NASIONAL DI SMA N 1 JAKENAN

Recommend Documents