PEMERTAHANAN BAHASA BALI MELALUI GENDING RARE PADA ANAK-ANAK DI SANGGAR KUKURUYUK: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK
OLEH: I PUTU PERMANA MAHARDIKA NIM 1101215032
PROGRAM STUDI SASTRA BALI FAKULTAS SASTRA DAN BUDAYA UNIVERSITAS UDAYANA DENPASAR 2015 i
PEMERTAHANAN BAHASA BALI MELALUI GENDING RARE PADA ANAK-ANAK DI SANGGAR KUKURUYUK: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK
Skripsi ini diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Sastra Pada Program Studi Sastra Bali Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Udayana
OLEH: I PUTU PERMANA MAHARDIKA NIM 1101215032
PROGRAM STUDI SASTRA BALI FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS UDAYANA DENPASAR 2015 ii
Lembar Persetujuan Pembimbing:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. I Putu Sutama, M. S. NIP 19591231 198609 1 001
Dr. Ni Made Suryati, M. Hum. NIP 19601231 198403 2 002
Mengetahui Ketua Program Studi Sastra Bali Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Udayana,
Dr. Drs. I Wayan Suardiana, M. Hum. NIP 19660113 199402 1 001
iii
Skripsi ini telah diujikan dan dinilai oleh Panitia Penguji pada Program Studi Sastra Bali Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Udayana Tanggal 25 Juni 2015
Panitia Penguji:
Ketua,
Sekretaris.
Drs I Kt. Ngurah Sulibra, M. Hum. NIP 19651231 199403 1 013
Drs. I Gde Nala Antara, M. Hum. NIP 19620326 199003 1 001
iv
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Denpasar, 25 Juni 2015
I Putu Permana Mahardika
v
MOTTO
Haywa ng wang cumacad, samasta-jana nora tan hana cacadadanya ring prajā Hyang towin sira sang hyang indra bahu-locana, wreṣaṇaniéki tan genep Sang hyang candra cinihnaning çaça, bhatāra rawi sira mahoṣṇikaprabhā. Sang hyang çangkara nilakaṇṭa, Paçu-pāla cacadira bhatāra kéçawa.
Jangan sekali-kali mencela orang lain, setiap orang mempunyai cacat. Bhatara Indra sekalipun beliau itu dewa juga mempunyai cacat, yaitu banyak matanya dan kelaki-lakiannya tidak sempurna. Bulan cacatnya karena ada kelincinya, gambar; matahari panas sinarnya. Bhatara Siwa pada lehernya terdapat titik biru, dan cacat Bhatara Kresna ia menjadi seorang pengembala. (nīti çāstra, IV: 5)
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadapan Tuhan Yang Maha Esa karena atas tuntunan dan anugerah-Nya skripsi yang berjudul “Pemertahanan Bahasa Bali Melalui Gending Rare pada Anak-Anak di Sanggar Kukuruyuk: Kajian Sosiolinguistik” dapat diselesaikan dengan tepat pada waktunya. Skripsi ini dibuat untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Sastra di Program Studi Sastra Bali Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Udayana. Pembuatan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, serta petunjuk dari berbagai pihak yang telah membantu penulis hingga terciptanya skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1) Dr. I Putu Sutama, M.S., selaku Pembimbing I, atas kesabaran, arahan, dan semangat yang diberikan dalam membimbing serta mengarahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 2) Dr. Ni Made Suryati, M.Hum., selaku Pembimbing II, yang sudah dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktunya untuk membimbing, serta memberikan nasehat-nasehat dalam penyusunan skripsi ini; 3) Prof. Dr. I Wayan Cika, M.S., selaku Dekan Fakultas Sastra Universitas Udayana, beserta staf atas segala bantuan dan fasilitas yang diberikan selama menjadi mahasiswa maupun dalam proses penyelesaian skripsi ini.
vii
4) Dr. Drs. I Wayan Suardiana, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Sastra Bali, atas segala bantuannya mendukung penyelesaian skripsi ini. 5) Drs. I Nyoman Duana Sutika, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi Sastra Bali dan sekaligus selaku Pembimbing Akademik atas segala bantuannya selama proses penyelesaian skripsi ini. 6) Seluruh dosen Sastra Bali, Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Udayana atas seluruh ilmu yang sangat berharga yang telah diberikan kepada penulis selama menjadi mahasiswa. 7) Seluruh staf TU, Akademik, Perpustakaan, dan Perpustakaan Lontar Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Udayana yang telah banyak memberikan bantuan dan informasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 8) Made Taro selaku pembina Sanggar Kukuruyuk dan seluruh narasumber yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu atas seluruh informasi, waktu, bantuan, dan kerja sama selama proses penyelesaian skripsi ini. 9) I Wayan Kertiyasa, S.Sos., M.Si (Ayah), Ni Made Rani (Ibu), I Made Surya Dinatha (Adik) serta seluruh keluarga besar atas doa, dukungan moril maupun materi, dan semangat yang tiada hentinya dalam menyelesaian skripsi ini. 10) Teman-teman Sastra Bali, Sastra Jawa Kuna, serta seluruh teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu atas segala bantuan, kritik, saran, motivasi, dan semangat yang diberikan. Atas segala kerendahan hati, penulis sampaikan bahwa tidak dapat dipungkiri bahwa skripsi ini masih sangat jauh dari kesempurnaan yang disebabkan terbatasnya kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. viii
Oleh karena itu sumbangan pemikiran berupa kritik maupun saran yang membangun dari semua pihak diterima dengan tangan terbuka dan semoga skripsi ini bermanfaat.
Denpasar, Februari 2015
Penulis
ix
PURWAKA
Om Swastiastu Malarapan antuk waranugraha Ida Sang Hyang Widhi Wasa skripsi sané mamurda “ Pemertahanan Bahasa Bali Melalui Gending Rare Pada Anak-anak di Sanggar Kukuruyuk: Kajian Sosiolinguistik ” puniki prasida puput kasusun. Karya tulis marupa skripsi puniki kasusun pinaka silih sinunggil syarat ngamolihang Gelar Sarjana Sastra ring Progam Studi Sastra Bali Fakultas Sastra lan Budaya Universitas Udayana. Panyusunan skripsi puniki nénten prasida puput yéning nénten kadulurin antuk wantuan, bimbingan, pawarah miwah paweweh saking Ida Dané sinamian sané lédang ugi ngwantu titiang nyantos prasida skripsi puniki puput tur medal ring ajeng ida dané sareng sami. Malarapan kadi asapunika, ring tepengan kadi mangkin titiang nénten lali ngaturang suksmaning manah majeng ring: 1) Dr. I Putu Sutama, M.S., pinaka Pembimbing I, antuk kesabaran, pawarah, paweweh, miwah semangat sané sampun katiba ring sikian titiang sajeroning membimbing nyantos prasida skripsi puniki puput. 2) Dr. Ni Made Suryati, M.Hum., pinaka Pembimbing II, antuk sané sampun ledang ngicénin wantuan, tuntunan, miwah piteket-piteket ring sajeroning muputang skripsi puniki. 3) Prof. Dr. I Wayan Cika, M.S., pinaka Dekan Fakultas Sastra lan Budaya Universitas Udayana, miwah stafnyané sinamian antuk wantuan miwah x
sahananin fasilitas sané sampun kapaicayang salamin titiang dados mahasisya, punika taler ring sajeroning paridabdab muputang skripsi puniki. 4) Dr. Drs. I Wayan Suardiana, M. Hum., pinaka Ketua Program Studi Sastra Bali Fakultas Sastra miwah Budaya Universitas Udayana, antuk sahananin wantuannyané ring sajeroning muputang skripsi puniki. 5) Drs. I Nyoman Duana Sutika, M.Si., pinaka Sekretaris Program Studi Sastra Bali taler pinaka Pembimbing Akademik antuk sahananin wantuannyané ring sajeroning paridabdab muputang skripsi puniki. 6) Dosen Program Studi Sastra Bali, Fakultas Sastra miwah Budaya Universitas Udayana antuk paswécannyané micayang pawarah, piteket miwah ajah-ajahan majeng ring titiang pinaka penulis salami titiang dados mahasisya nyantos prasida muputang skripsi puniki. 7) Staf TU, Akademik, Perpustakaan, miwah UPT Perpustakaan Lontar Fakultas Sastra miwah Budaya Universitas Udayana sané sampun akéh ngawantu ngicénin piteket miwah ngarerehang literatur majeng ring penulis sajeroning paridabdab skripsi puniki. 8) Made Taro pinaka Pembina Sanggar Kukuruyuk miwah makasami narasumber
sané
nénten
prasida
titiang
nyarca
siki-siki
antuk
kalédangannyané micayang pawarah, waktu miwah wantuan ring sajeroning paridabdab skripsi puniki. 9) I Wayan Kertiyasa, S.Sos., M.Si (Bapa), Ni Made Rani (Mémé), I Madé Surya Dinatha (Adi) miwah kulawarga sami antuk pangrastiti sané nénten xi
surud-surud miwah wantuan moral lan prabéa ring padéwékan titiang, manados prasida titiang muputang skripsi puniki. 10) Sawitran-sawitran titiang ring Sastra Bali, Sastra Jawa Kuna, miwah makasami sawitran titiang sané nénten prasida titiang carca siki-siki, sané sampun lédang ugi ngwantu ngicénin piteket, pawarah, paweweh miwah motivasi majeng ring sikian titiang, gumanti titiang prasida muputang skripsi puniki. Antuk katambetan titiang pinaka penulis, sampun majanten skripsi puniki durung kabaos jangkep tur paripurna. Duaning asapunika, pinunas titiang ring Ida Dané, parajana sami mangda lédang ngawewehin malih daging skripsi puniki mangda sida jangkep tur paripurna. Pinih untat, dumadak karya tulis marupa skripsi puniki wénten pikenohnyané.
Om Çantih, Çantih, Çantih, Om
Denpasar, Februari 2015
Penulis
xii
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul "Pemertahanan Bahasa Bali melalui Gending Rare pada Anak-anak di Sanggar Kukuruyuk Kajian: Sosiolinguistik". Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur-unsur lingual gending rare yang diajarkan di Sanggar Kukuruyuk serta faktor-faktor sosiolinguistik yang memengaruhi pemertahanan bahasa Bali, mengingat gending rare sebagai salah satu media yang memiliki kedudukan strategis dan potensial dalam usaha pembinaan serta pengembangan bahasa Bali sejak usia dini. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori sosiolinguistik yaitu teori pergeseran dan pemertahanan bahasa. Metode yang digunakan adalah metode simak, metode cakap, dan metode wawancara. Metode tersebut dibantu dengan teknik pancing dan teknik rekam dan teknik catat. Dalam menganalisis data digunakan metode deskriptif kualitatif dan metode deskriptif kuantitatif. Teknik yang digunakan untuk analisis data adalah teknik Bagi Unsur Langsung (BUL). Selanjutnya dalam penyajian hasil analisis data dilakukan dengan metode formal dan metode informal. Teknik yang digunakan adalah teknik berpikir deduktif dan induktif. Hasil penelitian ini adalah pemertahanan bahasa Bali melalui gending rare di Sanggar Kukuruyuk dipengaruhi oleh bentuk lingual gending rare tersebut. Unsur lingual yang membentuk gending rare mudah dipahami oleh anak-anak, sehingga hal inilah yang menyebabkan bahasa Bali dapat dipertahankan melalui gending rare. Selanjutnya faktor sosiolinguistik yang memengaruhi pemertahanan bahasa Bali melalui gending rare yaitu; (1) alasan mengikuti Sanggar Kukuruyuk, seperti menyukai gending rare, ikut-ikutan teman, dan kurikulum sekolah, (2) adanya prestise atau rasa bangga orang tua, (3) pendidikan, (4) pandangan orang tua terhdap Sanggar Kukuruyuk, (5) penguasaan kosakata antara SD 8 Dauh Puri, SD Saraswati 4, dan SD VII-1 Kartika Udayana, serta (6) adanya rasa loyalitas anak-anak terhadap bahasa Ibu (Bali).
Kata kunci: gending rare, bentuk lingual, pemertahanan bahasa Bali
xiii
ABSTRAK
Panyelehan puniki mamurda "Pemertahanan Bahasa Bali melalui Gending Rare pada Anak-anak di Sanggar Kukuruyuk Kajian: Sosiolinguistik". Panuréksan puniki matetujon pacang anggén ngawédarang unsur-unsur lingual gending raré sané kaajahin ring Sanggar Kukuruyuk miwah faktor-faktor sosiolinguistik sané ngawinang pamikukuh basa Bali, minget gending raré pinaka media sané madué genah strategis miwah potensial sajeroning utsaha ngwerdiang miwah nglimbakang basa Bali ngawit yusa alit. Panyelehan puniki nganggé teori sosiolinguistik luiré pergeseran dan pemertahanan bahasa. Metode sané kagunayang inggih punika metode simak, metode cakap, miwah metode wawancara. Metode punika kawantu antuk teknik pancing, teknik rekam miwah teknik catat. Ring sajeroning analisis data kaanggén metode deskriptif kualitatif miwah metode deskriptif kuantitatif. Teknik sané kamargiang ring sajeroning analisis data inggih punika wantah Teknik Bagi Unsur Langsung (BUL). Selanturnyané ring penyajian hasil analisis data kajabarang antuk metode formal miwah metode informal. Teknik sane kaanggén inggih punika teknik berpikir deduktif miwah induktif. Asil sané kapolihang inggih punika pamikukuh basa Bali malarapan antuk gending raré ring Sanggar Kukuruyuk, awinan antuk wangun lingual gending raré punika. Unsur lingual sané ngawangun gending raré dangan antuk ngeresepang olih alit-alité, rauh ring paindikan puniki sané ngawinang basa Bali sané wénten sajeroning gending raré tetep kaajegin malarapan antuk gending raré. Selanturné faktor sosiolinguistik sané ngawinang pamikukuh basa Bali malarapan antuk gending raré, luiré: (1) pakayunan nyarengin Sanggar Kukuruyuk, minakadi seneng tekén gending raré, nyarengin timpal-timpalné, miwah kurikulum sekolah, (2) prestise utawi rasa lédang mémé bapa, (3) pendidikan, (4) pandangan mémé bapa tekéning Sanggar Kukuruyuk, (5) ngabandingin soroh kruna sané kauningin ring SD 8 Dauh Puri, SD Saraswati 4, miwah SD VII-1 Kartika Udayana, miwah (6) rasa loyalitas tekéning basa Bali.
Bantang kruna: gending raré, wentuk lingual, pamikukuh basa Bali.
xiv
DAFTAR LAMBANG
{…}
Lambang penulisan morfemis
/…/
Lambang penulisan fonemis
' ... '
Lambang mengapit gloss atau arti suatu satuan lingual.
" ... "
Lambang kutipan
.......
Menunjukkan kata yang dianalisis
(... : ...)
Menunjukkan bait dan baris
xv
DAFTAR SINGKATAN
BM
: Bulan Makalangan
DB
: Dija Bulane
DP
: Dadi Penyu
GB
: Galang Bulan
GGS
: Gandong-Gandong Sambuk
GMT
: Goak Maling Taluh
JU
: Jenggot Uban
LL
: Lutung-Lutungan
MAB
: Malajah Aksara Bali
MS
: Mayasin Sastra
A(...)
: Jumlah Persentase
Bd
: Kata Benda
F
: Frekuensi
Kj
: Kata Kerja
N
: Narasumber
O
: Objek
P
: Predikat
Pr
: Kata Perangkai
S
: Subjek
Sf
: Kata Sifat xvi
DAFTAR TABEL
5.1
Persentase penggunaan kata dasar dan kata jadian .........................
82
5.2
Persentase penggunaan kalimat berdasarkan intonasinya ...............
84
5.3
Persentase penggunaan kalimat berdasarkan jenisnya ....................
85
6.1
Alasan mengikuti Sanggar Kukuruyuk ..........................................
88
6.2
Bahasa yang digunakan anak-anak di Sanggar Kukuruyuk jika berinteraksi dengan teman saat melakukan kegiatan sanggar cabang SD 8 Dauh Puri ....................................................
92
Bahasa yang digunakan anak-anak di Sanggar Kukuruyuk jika berinteraksi dengan teman saat melakukan kegiatan sanggar cabang SD VII-1 Kartika Udayana ....................................
92
Bahasa yang digunakan anak-anak di Sanggar Kukuruyuk jika berinteraksi dengan teman saat melakukan kegiatan sanggar cabang SD Saraswati 4 .....................................................
93
6.3
6.4
6.5 Persentase keseluruhan bahasa yang digunakan anak-anak di Sanggar Kukuruyuk jika berinteraksi dengan teman saat melakukan kegiatan sanggar ............................................................................ 6.6
93
Pandangan orang tua mengenai keberadaan Sanggar Kukuruyuk .....................................................................................
95
Perbedaan jumlah penguasaan kosakata bahasa Bali dalam gending rare di Sanggar Kukuruyuk ..............................................
97
Bahasa yang digunakan orang tua untuk berinteraksi kepada anak-anak ..........................................................................
99
Bahasa yang digunakan untuk berinteraksi dengan teman yang tidak mengikuti Sanggar Kukuruyuk ......................................
101
6.10 Bahasa yang digunakan ketika berinteraksi dengan orang tua .......................................................................................
102
6.7
6.8
6.9
xvii
DAFTAR ISI
SAMPUL DALAM ............................................................................... LEMBAR PERSYARATAN GELAR SARJANA .............................. LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................... HASIL PENETAPAN UJIAN ............................................................. HALAMAN PERNYATAAN .............................................................. MOTTO ................................................................................................ KATA PENGANTAR .......................................................................... PURWAKA ........................................................................................... ABSTRAK ............................................................................................ DAFTAR LAMBANG ......................................................................... DAFTAR SINGKATAN ...................................................................... DAFTAR TABEL ................................................................................ DAFTAR ISI ........................................................................................
i ii iii iv v vi vii x xiii xv xvi xvii xviii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................. 1.3.1 Tujuan Umum ............................................................................... 1.3.2 Tujuan Khusus .............................................................................. 1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ 1.4.1 Manfaat Teoretis ........................................................................... 1.4.2 ManfaatPraktis ..............................................................................
1 1 4 5 5 5 5 6 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI.. 2.1 KajianPustaka ................................................................................... 2.2 Konsep ............................................................................................. 2.2.1 Gending Rare ............................................................................. 2.2.2 Pemertahanan Bahasa Bali .......................................................... 2.3 Landasan Teori ...............................................................................
7 7 11 11 12 13
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................... 3.1 Metode Penelitian ........................................................................... 3.1.1 Metode dan Teknik Penyediaan Data ........................................... 3.1.2 Metode dan Teknik Analisis Data ............................................... 3.1.3 Metode dan Teknik Penyajian Analisis Data ...............................
18 18 18 20 21
xviii
3.2 Populasi dan Sampel ....................................................................... 3.2.1 Populasi ....................................................................................... 3.2.2 Sampel ........................................................................................ 3.3 JangkauanPenelitian ........................................................................ 3.4 SistematikaPenyajian ......................................................................
22 22 22 23 23
BAB IV PROFIL SANGGAR KUKURUYUK ................................... 4.1 Sejarah Sanggar Kukuruyuk ............................................................ 4.2 Pendekatan yang Digunakan Sanggar Kukuruyuk ........................... 4.3 Kegiatan Sanggar Kukuruyuk ......................................................... 4.4 Bentuk Gending Rare di Sanggar Kukuruyuk ................................... 4.5 Peranan Sanggar Kukuruyuk dalam Pemertahanan Bahasa Bali Melalui Gending Rare ............................................................. 4.6 Struktur Organisasi Sanggar Kukuruyuk .......................................... 4.7 Anggota Sanggar Kukuruyuk .......................................................... 4.8 Instruktur Sanggar Kukuruyuk ........................................................
25 25 27 29 30 43 44 46 47
BAB V BENTUK LINGUAL GENDING RARE DI SANGGAR KUKURUYUK ...............................................
49
5.1 Morfologi ........................................................................................ 5.1.1 Kata ............................................................................................ 5.1.1.1 Kata Dasar .................................................................................. 5.1.1.2 Kata Turunan ............................................................................. 5.2 Sintaksis .......................................................................................... 5.2.1 Frasa ........................................................................................... 5.2.1.1 Frasa Konstruksi Endosentrik ..................................................... 5.2.1.2 Frasa Konstruksi Eksosentrik ..................................................... 5.2.2 Klausa ........................................................................................ 5.2.3 Kalimat .......................................................................................
49 49 50 51 63 64 64 67 67 72
BAB VI FAKTOR-FAKTOR SOSIOLINGUISTIK YANG MEMENGARUHI PEMERTAHANAN BAHASA BALI MELALUI GENDING RARE DI SANGGAR KUKURUYUK ................ 87 6.1 Alasan Mengikuti Sanggar Kukuruyuk ............................................. 87 6.2 Prestise ........................................................................................... 89 6.3 Pendidikan ...................................................................................... 91 6.4 Pandangan Orang Tua Terhadap Sanggar Kukuruyuk ..................... 94 6.5 Penguasaan Kosakata Gending Rare ............................................... 96 xix
6.6 Loyalitas Terhadap Bahasa Ibu ........................................................
98
BAB VII PENUTUP ............................................................................ 7.1 Kesimpulan ....................................................................................... 7.2 Saran ...............................................................................................
104 104 110
DAFTAR PUSTAKA .................................................................... ........ LAMPIRAN
111
xx
