PEMBUATAN SOAL UJIAN MATA PELAJARAN KOKURIKULER TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK SISWA SMA

Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat ISSN.2541-3805, ISSN 2541-559X

PEMBUATAN SOAL UJIAN MATA PELAJARAN KOKURIKULER TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK SISWA SMA Budi Sutedjo Dharma Oetomo1 1. Jurusan Sistem Informasi Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Duta Wacana Yogyakarta Email: [email protected]

ABSTRAK Setiap proses pembelajaran perlu diuji untuk mengukur keberhasilan dan kegagalan siswa dalam mengikuti proses tersebut. Untuk melakukan pengujian, maka dibutuhkan alat uji, seperti soal-soal ujian. Untuk memperoleh hasil yang akurat, hendaknya soal-soal ujian itu dapat mencakup tidak hanya aspek pengetahuan semata, tetapi juga aspek sikap dan keterampilannya. Soal-soal ujian yang berhasil disusun dengan memperhatikan multi aspek itu telah digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa SMA dalam mata pelajaran kokurikuler Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Soal-soal ujian itu dinilai dapat memberikan gambaran tentang keberhasilan siswa dalam mempelajari MS Word dan MS Excel.

Kata kunci: soal ujian TIK, soal objektif, soal praktik ABSTRACT Making Test Problems Subject Cocurricular Information and Communication Technology for Students High School Each of the learning process needs to be tested to measure the success and failure of students in participating in the process. To perform the test, then the required test equipment, such as exam questions. To obtain accurate results, it should be exam questions that may include not only the aspect of knowledge per se, but also aspects of attitudes and skills. Exam questions were successfully established by considering multiple aspects that have been used to measure the learning outcomes of high school students in curricular subjects Information and Communication Technology (ICT). Exam questions were considered to provide a snapshot of student success in learning MS Word and MS Excel. Keywords: ICT exam, objective matter, a matter of practice

LATAR BELAKANG Proses belajar mengajar baik mata pelajaran yang bersifat kurikuler maupun kokurikuler perlu dievaluasi, agar keberhasilan guru maupun siswa dapat diukur. Tidak terkecuali proses belajar dari mata pelajaran kokurikuler Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Sekolah Menengah Atas (SMA). Evaluasi itu merupakan suatu kegiatan yang integral dengan proses belajar secara keseluruhan. Evaluasi itu dilakukan untuk menilai atau mengukur keberhasilan hasil belajar siswa, sehingga guru dapat menyimpulkan keberhasilan atau kegagalan proses belajar mengajar dan mengambil keputusan penting (Yulaelawati, 2009) untuk membantu siswa mencapai keberhasilan dalam belajar. 286


Adapun aspek-aspek yang akan diukur dalam evaluasi itu meliputi aspek pengetahuan (kognitif), sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotorik) dari siswa (Karwono, 2012).Dari ketiga aspek itu, diharapkan guru dapat menafsir atau menyimpulkan keberhasilan atau kegagalan siswa dalam mengikuti proses belajar dalam mata ajar yang ditekuninya. Cara yang digunakan untuk melakukan evaluasi adalah ujian atau tes lisan, tertulis dan/ atau praktik. Sementara itu, untuk tes tertulis ada dua model soal, yaitu soal objektif (alternatif jawaban telah disediakan penyusun soal) dan soal esai (Zainul, 2005; Purwanto, 2009). Untuk melakukan ujian itu, maka guru perlu menimbang model evaluasi yang tepat digunakan untuk mengukur. Selain itu, guru juga harus mempersiapkan soal-soal yang akan digunakan untuk mengukur keberhasilan atau kegagalan belajar dari para siswa. Idealnya, soal-soal ujian itu perlu diuji validitas (ketepatan) dan reliabilitas (dapat dipercaya)-nya (Purwanto, 2009).

MASALAH Permasalahan yang timbul di SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo Wonogiri adalah bagaimana membuat soal-soal ujian MS Word dan MS Excel untuk menilai siswa yang mengikuti matapelajaran kokurikuler TIK.

METODE PELAKSANAAN Dalam menyusun soal ujian mata pelajaran TIK, khususnya materi ajar pengolah kata dan angka, maka pertama-tama ditetapkan model soal yang akan dirumuskan dengan mempertimbangkan waktu penyusunan, pelaksanaan ujian (Zainul, 2005; Marno, 2012) dan penilaian. Akhirnya, ditetapkan dua model ujian, yaitu ujian tertulis objektif dan praktik. Ujian tertulis objektif digunakan untuk mengukur aspek pengetahuan yang meliputi proses berpikir ingatan, pemahaman dan penerapan (Zainul, 2005). Sedangkan, ujian praktik digunakan untuk mengukur aspek sikap dan keterampilan siswa. Soal-soal objektif tersebut disusun dengan variasi dari soal yang mudah, sedang dan sukar (Zainul, 2005), seperti: a. Soal berpikir ingatan yang mudah Font ukuran standart untuk jenis huruf Times Roman pada MS Word adalah: a. 9 point b. 12 point c. 16 point d. 18 point Soal di atas dikategorikan mudah, karena siswa dapat langsung menemukan jawabannya, karena jenis dan ukuran huruf itu menjadi standar. b. Soal berpikir ingatan yang sedang Untuk mengakhir pengoperasian MS Word digunakan perintah ….. a. Alt F exit b. Alt F quit c. Alt V exit d. Alt V quit Soal di atas dikategorikan sedang, karena siswa dihadapkan pilihan jawaban yang hampir mirip, sehingga siswa harus menggali ingatannya dalam mengoperasikan aplikasi tersebut. c. Soal berpikir ingatan yang sukar MS Word memungkinkan pengguna untuk menyisipkan apa saja dalam dokumen, kecuali: a. Text Box b. Tanggal c. Hyperlink d. Tool bar

287


Soal di atas dikategorikan sulit, karena siswa dihadapkan pada pilihan jawaban yang jarang digunakan siswa. Akibatnya, siswa diselimuti keragu-raguan dalam dirinya sebelum menjawab. Ragam soal dari yang mudah hingga sukar perlu diseimbangkan, agar siswa memiliki semangat untuk mengerjakannya. Selain itu, dengan variasi soal seperti itu, maka aspek pengetahuan siswa dapat diukur. Sementara itu, soal-soal objektif itu juga dirancang untuk mengukur aspek pengetahuan berupa pemahaman dan penerapan, seperti: a. Soal pemahaman MS Word digunakan untuk .... a. olah angka b. olah data c. olah gambar d.olah dokumen Soal di atas diberikan untuk melihat pemahaman siswa terhadap aplikasi MS Word. b. Soal penerapan Jenis dokumen yang dapat dibuat dengan menggunakan MS Word, kecuali a. Surat b. Label c. Tabel d. Grafik Pengolahan teks dalam beberapa kolom di MS Word dapat digunakan untuk membuat .... a. Surat b. Halaman Majalah c. Grafik d. Proposal Soal di atas diberikan untuk melihat aspek pengetahuan siswa tentang penerapan MS Word. Aspek lain yang akan diukur dalam ujian TIK adalah aspek sikap dan keterampilan. Oleh karena itu, dirumuskan pula suatu bentuk soal ujian praktik yang dapat dilihat pada bagian hasil dan pembahasan. Berdasarkan soal praktik di atas, aspek afektif dapat dinilai dari bentuk akhir penyajian opini tersebut. Apabila bentuk akhir penuh variasi atau kreasi, berupa format teks, penyisipan gambar dan aspek lainnya, maka siswa dapat dikategorikan memiliki sikap positif dan antusias dari kegiatan menyusun tulisan tersebut. Selain itu, soal praktik dapat digunakan untuk menilai aspek keterampilan. Apabila, siswa mau mengerahkan segenap kemampuan atau keterampilannya, maka ia dapat menyelesaikan soal praktik itu tepat waktu bahkan cepat waktu dengan hasil yang tepat dan tampak kreativitasnya dalam pengolahan dokumen tersebut. Penyusunan soal ujian MS Word dan MS Excel membutuhkan waktu dua minggu dan digunakan untuk ujian mata pelajaran kokurikuler TIK di SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo Wonogiri pada bulan April 2016.

HASIL DAN PEMBAHASAN Metode pembuatan soal di atas telah diterapkan. Soal-soal ujian soal-soal ujian untuk mata uji pengolah kata (MS. Word) dan ujian pengolah angka (MS. Excel) berhasil di susun dan digunakan untuk menguji para siswa di SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo Wonogiri pada bulan April 2016 yang lalu. Adapun soal-soal yang tersusun adalah sebagai berikut:

288

Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat ISSN.2541-3805, ISSN 2541-559X UJIAN KOMPUTER SMA KANISIUS HARAPAN TIRTAMAYA WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015-2016 Mata Uji : MS-Word No Urut :.......... Penguji : Budi Sutedjo, S.Kom., MM Drs. Jarot Priyogutomo, MBA No Induk Siswa :.......... Waktu : 25 Menit (Teori), 50 Menit (Praktek) Nama :.......... Sifat : Buku Tertutup Tanda Tangan :.......... Soal Teori Jawablah soal-soal berikut ini dengan melingkari huruf yang dianggap benar pada lembar jawaban. Jawaban yang sudah tertera tidak dapat dikoreksi lagi.

Gambar 1 Untuk soal nomor 1-7 perhatikan gambar 1 di atas 1. Untuk membuat bayangan digunakan ikon nomor ..... a. 1 b. 12 c. 19 d. 4 2. Untuk menentukan warga garis digunakan ikon nomor ..... a. 12 b. 16 c. 11 d. 14 3. Untuk menentukan pola garis digunakan ikon nomor ..... a. 2 b. 4 c. 17 d. 16 4. Untuk menyisipkan clip art digunakan ikon nomor ..... a. 12 b. 13 c. 24 d.. 11 5. Untukmembuat anak panah digunakanikon nomor ..... a. 12 b. 4 c. 16 d. 5 6. Untuk membuat bentuk khusus digunakan ikon nomor ..... a. 3 b. 9 c. 4 d. 10 7. Untuk menyisipkan word art digunakan ikon nomor ..... a. 5 b. 8 c. 9 d. 16 8. Untuk mencetak halaman tertentu ( misal 1 hingga 5 saja) dapat menggunakan perintah a. Print page 1-5 b. Print 1-5 c. Page Range 1-5 d. Print all 1-5 9. MS Word digunakan untuk .... a. Mengolah angka b. Mengolah data c. Mngolah gambr d. Mengolah dokumen 10. Untuk mengakhir pengoperasian MS Word digunakan perintah a. Alt F exit b. Alt F quit c. Alt V exit d. Alt V quit 11. Jenis dokumen yang dapat dibuat dengan menggunakan MS Word, kecuali .... a. Surat b. Label c. Tabel d. Grafik 12. Pengolahan teks dalam beberapa kolom di MS Word dapat digunakan untuk membuat .... a. Surat b.Halaman Majalah c. Grafik d. Proposal 13.Untuk membuka file dokumen yang pernah dibuat, maka urutan menu yang dipilih, yaitu: a. File New b. File Open c. File Close d. File Save 14. Untuk mencetak semua halaman maka dalam perintah cetak dapat digunakan perintah a. Curent page all b. Preview all c. Page range all d. File Print All 15. Untuk mengganti jenis huruf digunakan ….. a. Format Word b. Format Font c. Format Ford d. Format Port 16. Font ukuran standart untuk jenis huruf Times Roman pada MS Word adalah a. 9 point b. 12 point c. 16 point d. 18 point 17. Menebalkan huruf digunakan perintah a. Ctrl A b. Ctrl U c. Ctrl B d. Ctrl I 18. MS Word dilengkapi dengan toolbar berikut ini, kecuali: a. Database b. Drawing c. Web d. Animasi 19. Tombol untuk membuka file lama adalah a. Shift F O b. Ctrl F O c. Alt F O d. Fn F O 20. Untuk menyimpan file yang sedang aktif a. Ctrl P b. Ctrl O c. Ctrl F d. Ctrl S 21. Untuk menyimpan file dengan nama lain digunakan a. Save All b. Save File c. Save as d. Copy File

289

Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat ISSN.2541-3805, ISSN 2541-559X 22. Untuk mengganti format file dari potrait (Vertikal) ke landscape (horizontal) digunakan a. Print setup b. Page setup c. View setup d. File Setup 23. Sebelum dicetak, hasil kerja dapat dilihat dengan perintah a. Preview b. Page view c. Print file d. Print preview

gambar 2 Untuk soal nomor 24-33 perhatikan gambar 2 di atas 24. Apabila akan melakukan print preview, digunakan ikon nomor ..... a. 1 b. 6 c. 9 d. 5 25. Untuk mengatur format kolom digunakan ikon nomor ...... a. 14 b. 2 c. 6 d. 11 26. Untuk mencetak file pada layar digunakan ikon nomor .... a. 6 b. 4 c. 5 d. 3 27. Untuk memeriksa tata bahasa dalam bahasa Inggris digunakan ikon nomor ..... a. 5 b. 6 c. 7 d. 5 28. Untuk menyimpan file digunakan ikon nomor a. 4 b. 2 c. 1 d. 3 29. Ikon untuk memperbesar tampilan dari area kerja MS Word digunakan ikon nomor ..... a. 4 b. 15 c. 5 d. 2 30. Untuk membuka file yang pernah disimpan sebelumnya digunakan ikon nomor ..... a. 4 b. 6 c. 2 d. 8 31. Untuk mengcopy digunakan ikon nomor a. 8 b. 7 c. 4 d. 5 32. Untuk membuat file baru digunakan ikon nomor a. 2 b 3. c. 1 d. 4 33. Gambar ikon nomor 3 digunakan untuk .... a. Membuka file b. Menyimpan file c. Menghapus file d. Mencari file 34. MS Word memungkinkan pengguna untuk menyisipkan apa saja dalam dokumen, kecuali: a. Text Box b. Tanggal c. Hyperlink d. Tool bar 35. Menu Help digunakan untuk .... a. Membuat tabel b. Mmbri penjelasn c. Mencari teks d. Mengurutkan teks LEMBAR JAWABAN: lingkarilah huruf yang dianggap benar 01. a b c d 10. a b c d 19. a b c 02. a b c d 11. a b c d 20. a b c 03. a b c d 12. a b c d 21. a b c 04. a b c d 13. a b c d 22. a b c 05. a b c d 14. a b c d 23. a b c 06. a b c d 15. a b c d 24. a b c 07. a b c d 16. a b c d 25. a b c 08. a b c d 17. a b c d 26. a b c 09. a b c d 18. a b c d 27. a b c

d d d d d d d d d

28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

a a a a a a a a

b b b b b b b b

c c c c c c c c

d d d d d d d d

PRAKTIK Salin dan formatlah artikel berikut ini, agar artikel itu memiliki penampilan yang menarik untuk dimuat di majalah sekolah. Tambahkanlah gambar-gambar sebagai pemanis tampilan! Bedakan antar jenis huruf judul dan isi artikel seperti pada contoh! Jenis huruf bisa dipilih sendiri sesuai dengan selera. Kumpulkanlah print-out dan file.

290


UJIAN KOMPUTER SMA KANISIUS HARAPAN TIRTAMAYA WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015-2016 Mata Uji : MS-Excel No Urut :.......... Penguji : Budi Sutedjo, S.Kom., MM Drs. Jarot Priyogutomo, MBA No Induk Siswa :.......... Waktu : 25 Menit (Teori), 50 Menit (Praktek) Nama :.......... Sifat : Buku Tertutup Tanda Tangan :.......... Soal Teori Jawablah soal-soal berikut ini dengan melingkari huruf yang dianggap benar pada lembar jawaban. Jawaban yang sudah tertera tidak dapat dikoreksi lagi. Untuk soal no 01-06 perhatikan gambar berikut ini:

01. Untuk mengatur tulisan berada di tengah dari beberapa cell secara horisontal a. 4 b. 8 c. 9 02. Untuk mengatur ukuran huruf, digunakan a. 1 b. 3 c. 5 03. Untuk mengatur jenis huruf, maka kalian dapat menggunakan fasilitas ..... a. 1 b. 2 c. 3 04. Untuk mengetahui cel yang aktif, maka kalian dapat memperhatikan...

291

d. 10 d. 7 d. 4

Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat ISSN.2541-3805, ISSN 2541-559X a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 05. Untuk menuliskan fungsi atau rumus digunakan a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 06. Untuk menebalkan isi cell, digunakan ikon a. 1 b. 3 c. 5 d. 7 07. Kolom dalam Excel adalah a. Kumpulan cell vertikal b. Cell Diagonal c. Kumpulan cell horizontal d. Cell tunggal 08. Baris dalam Excel adalah a. Kumpulan cell vertikal b. Cell Diagonal c. Kumpulan cell horizontal d. Cell tunggal 09. MS Excel ini banyak digunakan dalam bidang ..... a. Keuangan b. Desain c. Kesekretariatan d. Bioteknologi 10. Ctrl S digunakan untuk a. Mencetak file b. Keluar dari Excel c. Memotong file d. Simpan file 11. MS Excel dapat mengekspor tabel ke sejumlah aplikasi, kecuali ..... a. MS Word b. MS Power Point c. Web d. Photoshop 12. Worksheet dalam Excel adalah a. Kumpulan cell vertikal b. Seluruh lembar kerja c. Kumpulan cell horizontal d. Satu lembar kerja 13. Ctrl N digunakan untuk a. Menyimpan file b. Membuka file baru c. Mengcopy file d. Mencetak file 14. Untuk mengganti format file dari portrait (Vertikal) ke landscape (horizontal) digunakan a. Print view b. Page setup c. View setup d. File Setup 15. Membuat garis bawah pada kata digunakan perintah a. Ctrl A b. Ctrl U c. Ctrl B d. Ctrl I 16. Membuat huruf italic digunakan perintah a. Ctrl A b. Ctrl U c. Ctrl B d. Ctrl I 17. Bila C9=4 . C8=5 , maka hasil dari rumus IF(C9-C8<0;0;Salah) adalah a. 1 b. salah c. 0 d. Wrong command 18. MS Excel adalah program dari perusahaan Microsoft khusus dibuat untuk: a. Mengolah data

b. Mengolah gambar

c. Mengolah kata

d. Mengolah angka

Untuk nomor 19-20, perhatikan gambar berikut ini

19. Rumus untuk hasil cell D4 adalah a. D2-D3 b. D2/D3 c. D3+D2 20. Rumus untuk hasil cell B4 adalah a. B2-B3 b. B2/B3 c. B3+B2 21. Untukmembatasi lembar kerja dalam mencetak digunakan pilihan menu ...... a. Print area b. Page view c. Print file 22. Untuk menghapus satu cell digunakan a. delete cell b. Preview cell c. Erase celll 23. MS Excel dapat juga digunakan untuk mengelola a. Grafik b. Printer c. Animasi 24. Bila hari ini 5 September 2004 ada pada cell B9 maka pada cell B10 tersedia rumus =DATE(YEAR(B9);MONTH(B9)+1;DAY(B9)) maka yang keluar adalah a. 5 Januari 2004 b. 5 Agustus 2004 c. 5 Oktober 2004 25. Rumus =COUNT(A2:A8) artinya a. Hitung angka A2:A8 b. Hitung angka&hurufA2:A8 c. Hitung huruf A2:A8 26. Rumus =AVERAGE(A2:A6) artinya a. Rata Bawah A2:A6 b. Bagi Rata A2:A6 c. Rata-rata A2:A6 27. Fungsi yang sering digunakan dalam Excel adalah berikut, Kecuali a. IF b. Count c. SIN Untuk soal nomor 28-30 perhatikanlah gambar berikut ini:

292

d. D2*D3 d. B2*B3 d. Print view d. Print file all d. Tabel

d. 6 Sept 2004 d. Hitung angka&warna d. Jumlah A2:A6 d. SUM

Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat ISSN.2541-3805, ISSN 2541-559X 28. Pada lembar kerja MS Excel, yang disebut dengan cell adalah a. 1 b. 2 c. 3 29. Pada lembar kerja MS Excel, yang disebut dengan range adalah a. 1 b. 2 c. 3 30. Pada lembar kerja MS Excel, yang disebut dengan kolom adalah a. 1 b. 2 c. 3

d. 4 d. 4 d. 4

Untuk soal nomor 31-35 perhatikanlah gambar berikut ini

31. Untuk melakukan pembatalan suatu operasi, digunakan ikon nomor.... a. 1 b. 3 c. 5 d. 7 32. Untuk mengurutkan suatu range data secara descending, digunakan ikon nomor... a. 2 b. 3 c. 7 d. 8 33. Untuk membuka lembar kerja yang baru, digunakan ikon nomor... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 34. Untuk melakukan penjumlahan angkadalam satu range tertentu digunakan ikon nomor ...... a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 35. Untuk menyimpan lembar kerja, digunakan ikon nomor... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 LEMBAR JAWABAN: lingkarilah huruf yang dianggap benar 01. a b c d 10. a b c d 19. a b c 02. a b c d 11. a b c d 20. a b c 03. a b c d 12. a b c d 21. a b c 04. a b c d 13. a b c d 22. a b c 05. a b c d 14. a b c d 23. a b c 06. a b c d 15. a b c d 24. a b c 07. a b c d 16. a b c d 25. a b c 08. a b c d 17. a b c d 26. a b c 09. a b c d 18. a b c d 27. a b c UJIAN Praktek: Buatlah sebuah tabel dan grafik sebagai berikut:

Keterangan: • Pada judul grafik, tuliskanlah nama siswa. • Kumpulkanlah print-out dan file.

293

d d d d d d d d d

28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

a a a a a a a a

b b b b b b b b

c c c c c c c c

d d d d d d d d


Masing-masing soal ujian di atas terdiri dari dua bagian, yaitu soal-soal objektif dan praktik untuk mengukur aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan 35 siswa. Soal-soal objektif dirumuskan secara variatif dari soal yang mudah, sedang dan sukar. Selain itu, dari segi teknik penyajian soal, terdapat soal-soal yang bersifat mandiri dan soal-soal yang mengacu pada gambar. Sementara itu, pada soal praktik, aspek keterampilan siswa diukur dari pemenuhan terhadap permintaan soal yang mengharuskan siswa untuk mengatur format artikel dan penambahan gambar-gambar dalam waktu yang ditentukan. Sedangkan pilihan format dan gambar, serta keserasian perpaduannya dapat menjadi dasar untuk mengukur sikap para siswa. Meski naskah ujian disusun dengan pelbagai pertimbangan, tetapi naskah ujian tersebut mengandung beberapa kelemahan, antara lain: a. Naskah tidak mengacu pada proses belajar mengajar yang sesungguhnya, karena naskah itu tidak dibuat oleh guru pengajar TIK. b. Naskah ujian belum diuji validitas dan reliabilitasnya. Dari soal-soal ujian tersebut di atas, meski belum diuji validitas dan reliabilitasnya, tetapi hasilnya dapat menggambarkan keberhasilan para siswa di SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo Wonogiri dalam menguasai pengetahuan dan keterampilan pengoperasian MS Word dan MS Excel. Nilai dari para siswa berkisar 60-80 yang berarti tergambar bahwa siswa cukup menguasai pengetahuan dan keterampilan itu.

KESIMPULAN DAN SARAN Soal-soal ujian yang berhasil dirumuskan di atas, meski belum diuji validitas dan reliabilitasnya dapat menggambarkan 72% siswa berhasil menguasai pengetahuan dan keterampilan mengoperasikan MS Word dan MS Excel dengan predikat baik dan 28% dengan predikat cukup baik. Bentuk soal di atas dapat menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotorik para siswa yang dikembangkan dalam matapelajaran kokurikuler TIK ini. Hal ini sesuai dengan pola pembelajaran dan penilaian yang diterapkan di sekolah. Di sarankan para guru mengembangkan bank soal ujian TIK yang dapat digunakan untuk menilai aspek-aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Semakin banyak soal yang terkumpul, maka para guru semakin mudah dalam membuat soal ujian.

DAFTAR PUSTAKA Karwono, H., & Mularsih, Heni. (2012). Belajar dan Pembelajaran serta Pemanfaatan Sumber Belajar. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta. Marno, Idris, M. (2012). Strategi & Metode Pengajaran: Menciptakan Keterampilan Mengajar yang Efektif dan Edukatif. AR-Ruzz Media. Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Pelajar. Yulaelawati, Ella. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran: Filosofi Teori dan Aplikasi. Pakar Raya.

294


Zainul, A., Nasution, N. (2005). Penilaian Hasil Belajar. Pusat Antar Universitas Untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional Direktorak Jenderal Pendidikan TInggi Departemen Pendidikan Nasional.

SESI TANYA JAWAB Nama Pemakalah Budi Sutedjo DO, S.Kom.,M.M

Nama Penanya

Asal Institusi

Rosiana

UKSW

Arwyn W.N

UKSW

Isi Pertanyaan Mengapa lebih mudah menulis dengan tanpa batasan halaman dari pada menulis artikel / jurnal ? Menurut Bapak, selain yang sudah disebutkan sebelumnya apakah faktor budaya "Lisan " lebih dominan dari pada budaya "tulis" Bagaimana cara meyakinkan seorang awam bahwa orang tersebut bisa menulis ? Karena seorang pemula apalagi awam meskipun punya keinginan untuk menulis tapi terkadang rasa mindernya lebih dahulu datang dari pada stres yang dirasakan sehingga tidak jadi menulis

295

Jawaban Karena ide jangan dibatasi karena gagasan jangan terikat, ditulis dahulu dengan tidak perlu melihat jumlah batasannya

Memang dimasyarakat budaya lisan lebih dominan maka perlu mensiasati caranya untuk bisa menulis. Seperti Dosen lebih banyak lisan tapi klo tidak punya strategis seperti tadi saya coba kemukakan tidak akan pernah punya tulisan jadi ini bisa berbagi begitu Cara meyakinkan penulis menunjukkan tulisannya sesuaidengan kemampuannya. Apabila tidak bisamelakukannya sering mengunjungi tempat2 yang menginspirasi. Perlu dilihat juga jangan terbatas

PEMBUATAN SOAL UJIAN MATA PELAJARAN KOKURIKULER TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK SISWA SMA

Recommend Documents