SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran
: SMP Negeri 197 : IX (sembilan)/1 (satu) : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Standar Kompetensi
: 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Pembelajaran
1.1. Menjelaskan Pengertian internet/ pengertian intranet Internet/ Intranet
1.2.Mendeskripsi- Dasar-dasar kan dasarjaringan internet/ dasar sistem intranet jaringan di Internet/ Intranet
Kegiatan Pembelajaran Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan internet/intra net Mengamati tayangan tentang: -internet -intranet
Penilaian Indikator Menjelaskan pengertian: -intranet -internet
Teknik
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian Jelaskan tertulis pengertian internet! Jelaskan pengertian intranet!
Mengamati Menjelaskan Tes Uraian visualisasi dasar-dasar tertulis tentang sistem jaringan: dasar-dasar -internet sistem -intranet jaringan:
Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet
Mengamati Menjelaskan
Jelaskan
Tes
Uraian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan
1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
1.4. Mengidentifikasi Persyaratan perangkat keras perangkat keras yang digunakan internet/intranet dalam akses internet/Intranet
dasar-dasar tertulis sistem jaringan: -internet -intranet
Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur kecepatan akses.
Menjelaskan Tes Uraian/ ukuran tertulis pilihan kecepatan akses ganda internet
Jelaskan 2 x 40 ukuran kecepatan akses internet!
Melakukan studi pustaka tentang ukuran kecepatan akses internet
Mengidentifikasi Tes Tes ukuran praktik indentifik kecepatan akses (kinerja) asi internet berdasarkan saluran yang digunakan
Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!
Mengemati perangkat keras untuk keperluan akses internet/intra
Teknik
Bentuk Instrumen
Alokasi Waktu
Contoh Instrumen tentang jaringan: -internet -intranet
tayangan tentang: -internet -intranet
1.3.Mengenal Ukuran kecepatan ukuran akses internet kecepatan akses Internet
Penilaian Indikator
Tes Mengidentifikasi praktik Tunjukkanlah 4 x 40 perangkat keras (kinerja) Tes perangkat beserta identifikas keras yang fungsinya untuk i digunakan keperluan akses internet/ internet intranet!
Sumber Belajar
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket,
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet
Penyambungan Internet/Intranet
net yang terdapat di lab. komputer (melalui tayangan) Mencocokka n peralatan yang digunakan internet/intra net sesuai diagram jaringan Melakukan studi pustaka tentang fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet Melakukan studi pustaka tentang tatacara penyambungan internet Mengamati tayang simulasi. penyambung
Penilaian Indikator
Teknik
Tes praktik Mengidentifikasi (kinerja) peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Tes praktik (kinerja) Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Tunjukanlah peralatan yang Tes digunakan identifikas internet dan i sebutkan fungsinya!
Tes identifikas i
Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!
Menjelaskan Tes Uraian beberapa cara tertulis sambungan internet/intranet
Jelaskan tata 4 x 40 cara penyambunga n internet menggunakan dial-up
Melakukan sambungan Internet
Lakukan penyambunga n internet
Tes Tes uji praktik kerja (kinerja)
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran an internet Melakukan sambungan Internet/Intra net melalui koneksi yang terdapat di lab. Komputer.
Penilaian Indikator menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).
Teknik
Bentuk Instrumen
Alokasi Contoh Waktu Instrumen menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!
Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
: SMP Negeri 197 : VIII (delapan) : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 1 (satu) : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi Materi Pembelajaran Tampilan menu dan ikon pada pengolah kata Tampilan menu dan ikon pada menu bar (file, edit, view, format, tool, table, window, help) Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard
Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting
Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, formatting menu dan toolbar drawing
Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan toolbarnya
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen
Alokasi Waktu
Mengidentifikasi Tes Tes menu dan ikon pada praktik identifikasi menu bar (kinerja)
Tunjukkanlah 1 x 40 dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Mengidentifikasi Tes Tes menu dan ikon pada praktik identifikasi toolbar standard (kinerja)
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Mengidentifikasi menu dan ikon pada Tes Tes formatting menu praktik identifikasi (kinerja)
Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing Tes Tes praktik identifikasi (kinerja)
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting! Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar
Sumber Belajar
Komputer, buku paket, lembar kerja
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
1.2. Menjelaskan Fungsi Menu dan fungsi menu dan Ikon ikon pada Fungsi menu dan perangkat lunak ikon pada menu pengolah kata bar (file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen drawing!
Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Tes tertulis
Uraian
Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Tes tertulis
Uraian
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Tes tertulis
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya
Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 x 40
Komputer, buku paket, lembar kerja
Praktikkanlah 2 x 40 cara menggunakan menu dan ikon
Komputer, buku paket, lembar
Jelaskan fungsi dari menu Edit pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada toolbar standard! Jelaskan fungsi dari ikon bold pada toolbar formatting! Jelaskan fungsi dari ikon Text Box pada toolbar drawing!
1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata
Cara menggunakan Menu dan Ikon Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon
Menggunakan Tes Tes uji kerja menu dan ikon pada praktik menu bar (kinerja)
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran *
(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing
Membuat dokumen baru
Format teks
1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana
Teknik
pada menu bar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan Tes menu dan ikon pada praktik toolbar standard (kinerja)
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen pokok pada pada menu bar! Tes uji kerja
Menggunakan Tes Tes uji kerja menu dan ikon pada praktik toolbar formatting (kinerja)
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Alokasi Waktu
Sumber Belajar kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard! Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Membuat dokumen baru
Membuat dokumen Tes Tes uji kerja baru praktik (kinerja)
Membuat dokumen dengan berbagai format teks
Melakukan format Tes Tes uji kerja teks praktik (kinerja)
Menggunakan Tes Tes uji kerja menu dan ikon pada praktik toolbar drawing (kinerja)
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing! 8 x 40 Buatlah dokumen pengolah kata baru! Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan
Komputer, buku paket, lembar kerja
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Edit teks
Format paragraf
Kegiatan Pembelajaran *
Penyisipan objek
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen format teks!
Melakukan edit teks pada dokumen
Mengedit teks
Tes praktik Tes uji kerja (kinerja)
Membuat dokumen dengan berbagai format paragraf
Mengatur format paragraf
Tes Tes uji kerja praktik (kinerja)
Membuat dokumen dengan menyisipkan objek
Menyisipkan objek Tes praktik Tes uji kerja (kinerja)
Format halaman
Membuat dokumen dengan memformat halaman
Mengatur format Halaman
Tes Tes uji kerja praktik (kinerja)
Mencetak dokumen
Mencetak dokumen
Mencetak dokumen/berkas
Tes praktik
Tes uji kerja
Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus, menyalin data dan menambahkan teks! Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat! Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan objek Clip Art dan WordArt! Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan halaman!! Cetaklah
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik (kinerja)
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Penilaian Alokasi Bentuk Contoh Waktu Instrumen Instrumen dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!
Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi
: : : : :
Smp Negeri 197 VII (tujuh) Teknologi Informasi dan Komunikasi 1 (satu) 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang Penilaian Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Waktu Dasar Instrumen Instrumen 1. 1. Peralatan teknologi Mengamati Mengidentifikasi Tes Uraian Tunjukkanlah 1 x 40 Mengidentifi informasi dan peralatan teknologi peralatan teknologi tertulis gambar yang kasi berbagai komunikasi informasi dan informasi dan termasuk peralperalatan komunikasi yang komunikasi di atan teknologi teknologi ada di lab. berbagai bidang informasi dan informasi dan komputer, sekolah sebutkan nama komunikasi dan sekitarnya peralatannya. Menjelaskan Menemukan fungsi berbagai Tes Uraian Jelaskan fungsi informasi di media peralatan teknologi Tertulis dari faximail! cetak (buku, informasi dan majalah dsb.) komunikasi tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi
1.2.
Sejarah perkembangan Mendeskripsi teknologi informasi kan sejarah dan komunikasi perkembanga n teknologi
Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan
Menjelaskan Tes perkembangan tertulis perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Uraian/ pilihan ganda
Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat
2 x 40
Sumber Belajar Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja
Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone,
Kompetensi Dasar informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
komunikasi
Peran teknologi informasi dan komunikasi
Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Membuat kesimpulan tentang perkem bangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan seharihari di berbagai bidang Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
Mendeskripsikan perkembangan Ter perangkat tertulis teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen teknologi informasi dan komunikasi! Uraian Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan perkembangan penemuannya!
Tes tertulis
Uraian
Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!
Menjelaskan Tes peranan teknologi tertulis informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
Uraian
Jelaskanlah peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja
1 x 40
Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
1.4.
Keuntungan Mengidentifikas penggunaan teknologi i berbagai informasi dan keuntungan dari komunikasi penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5.
Dampak negatif dari Mengidentifikas penggunaan teknologi i berbagai informasi dan dampak negatif komunikasi dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan seharihari dan di berbagai bidang Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang Melakukan studi pustaka tentang
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Tes tertulis
Uraian
Sebutkanlah keuntungankeuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
Tes tertulis
Uraian
Sebutkanlah berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi!
Mengidentifikasi Tes dampak negatif tertulis dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan
Uraian
Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan
Tes tertulis
Uraian Sebutkanlah
1 x 40
Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
1 x 40
Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Teknik
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. 1.
: : : : :
SMP Negeri 197 VII (tujuh) Teknologi Informasi dan Komunikasi 1 (satu) 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Materi Pembelajaran
Mengaktifkan Mengaktifkan komputer komputer sesuai prosedur
Kegiatan Pembelajaran *
Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer
Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mempraktikkan mematikan komputer dengan berbagai cara
Teknik
Bentuk Instrumen
Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses Tes Tes uji kerja ”cold boot” praktik (kinerja)
Melakukan proses Tes uji kerja ”warm boot” Tes praktik (kinerja)
Mempraktikkan menyalakan komputer Mengamati demontrasi mematikan komputer
Penilaian
Tes Tes praktik Identifikasi (kinerja)
Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan Tes komputer praktik menggunakan (kinerja) fungsi tombol pada hardware sesuai
Tes Tes uji kerja praktik (kinerja)
Contoh Instrumen Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer!
Alokasi Waktu 1 x 40
Sumber Belajar Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot”! Aktifkanlah komputer melalui proses ”warmboot”! 1 x 40 Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!
Tes uji kerja Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
2.3. Melakukan Sistem operasi operasi dasar Pengelolaan file dan pada folder operating system dengan sistematis
Kegiatan Pembelajaran *
dengan prosedur Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Tes Tes uji kerja praktik (kinerja)
Menggunakan file Tes Tes uji kerja Menggunakan manager untuk praktik file manager mengelola file dan (kinerja) untuk mengelola folder file dan folder (Membuat folder, (Membuat folder, mengganti nama mengganti nama folder, meng-copy folder, meng-copy file dari folder lain, file dari folder mengganti nama lain, mengganti file) nama file) Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
Karakter siswa yang diharapkan :
Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) untuk mengatur tampilan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
pada hardware! Aktifkan Shortcut 4 x 40 pada desktop! Aktifkan menu pada menu taskbar! Buatlah folder pada My document!
Sumber Belajar
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
