Overzicht workshops en lezingen

Overzicht workshops en lezingen In totaal kunt u kiezen uit 53 aangemelde interactieve workshops en lezingen.

Ronde 1 (10.45 - 12.00 uur) 1.

Zwanger, Bevallen, een Kind! Een prenatale cursus met aandacht voor beide aanstaande ouders

5.

‘Piep zei de muis’ is een laagdrempelige en toegankelijke interventie voor jonge kinderen (4 - 8 jaar) van ouders met psychische of verslavingsproblemen uit achterstandswijken. Bij de werving en uitvoering werken welzijn, GGZ, jeugdgezondheidszorg en onderwijs nauw samen. De opzet van de cursus, het samenwerkingsverband en de resultaten van een veranderingsonderzoek onder kinderen en ouders presenteren wij met behulp van discussie en actieve werkvormen.

Kennismaking met een nieuwe cursus voor aanstaande ouders met speciale aandacht voor ‘de partner/vader’. De cursus omspant zowel de lichamelijke, psychische als de sociale veranderingen via een empowermentbenadering. Presentatie, discussie en een stukje uit de cursus. Workshopleiders: prof. dr. Louis Tavecchio (Universiteit van Amsterdam) en mr. drs. Noortje Tan (Tan2O)

2.

T-Party gezonde leefstijl

T-Party is een laagdrempelige en interactieve bijeenkomst over gezonde leefstijl bij kinderen. Moeilijk bereikbare ouders worden met de T-Party bereikt. Bent U ook nieuwsgierig? Bezoek dan onze T-Party waar u kunt ervaren wat een T-Party inhoudt en waar de inhoud, organisatie en beleving van ouders centraal staat.

Workshopleiders: drs. Martha de Jonge en Petra Havinga, MSc (Trimbos-instituut), Yteke Braaksma (Stichting Welzijn Amersfoort)

6.

BOR: Begeleide omgangsregeling aan gescheiden ouders en hun kinderen

Na de uitleg van het doel, de doelgroep en de werkwijze van BOR, staat in de workshop centraal hoe vrijwilligers een rol kunnen spelen bij het stand brengen van een omgangsregeling. Waarin onderscheidt een vrijwilliger van BOR zich van een beroepskracht? Wat zijn de succesfactoren van deze interventie? Op dvd een casus van een ouder die als kind te maken heeft gehad met echtscheiding. Workshopleiders: Michel Krijnsen (Humanitas) en Edith de Graaf (Humanitas/Raad voor de Kinderbescherming)

4.

Motiveren van ouders & de houding van de professional

In deze workshop gaan we in op succesfactoren van motiverende gesprekken met als uitgangspunt de eigen beroepshouding. Hoe kijk je naar de ouder, welke houding werkt en welke niet, wat kan je inzetten om samen met ouders een aanpak in te zetten? Met name interessant voor mensen die veel met ouders werken en een rol hebben in het verwijzen van ouders en/of bespreken van een opvoedaanpak. Workshopleider: Martine Zweers (SO&T)

Samen Sterk

Conflicten thuis, eindeloze discussies, telkens onenigheid en misverstanden tussen ouders en kinderen, wat bied je dan aan ter versterking van beide partijen? Een duale, fysieke training ‘Samen Sterk’: gericht op kracht, gesprekstechnieken en weerbaarheid van zowel ouders als kinderen. Maak kennis met deze praktijkgerichte, doe-hetzelftraining – vol oefeningen die gebaseerd zijn op de methodiek van Rots en Water en geweldloos communiceren.

Workshopleiders: Marijke Leonard (Zorggroep Almere) en Rebecca Beck, MSc (Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen)

3.

Piep, zei de muis: onderzoek en praktijk

Workshopleiders: drs. Marieke Lindeboom en Simone van Leusden (Alfa-college)

7.

Hoe kunt u uw CJG digitaal versterken?

Jongeren, ouders en professionals zoeken hun informatie steeds meer via internet. Hoe maken gemeenten hun CJG via een website goed toegankelijk, voor alle doelgroepen en zowel qua inhoud als qua vorm? In deze workshop kijken we naar de drie beoogde CJG-doelgroepen: jongeren, ouders, professionals. Aan bod komen aspecten als: functionaliteiten, vormgeving, backoffice, promotie. De aanbevelingen in de workshop zijn gebaseerd op behoeftepeilingen onder deze doelgroepen en ervaringen vanuit Jongin, virtueel CJG en JeugdlinQ. Workshopleider: drs. Alexandra Bordewijk ( Spectrum CMO Gelderland)

8. Opvoedondersteuning en gezinsreïntegratie voor (ex)gedetineerde moeders

Deze workshop biedt een praktische kijk in het vormgeven van laagdrempelige en vraaggerichte opvoedondersteuning tijdens detentie en gezinsreïntegratie na detentie van moeders. Door middel van oefeningen uit onze trainingen voor (ex)gedetineerde moeders en vrijwilligers kunt u kennismaken met de problematiek van (ex)gedetineerde moeders en de effecten van het inzetten van ‘maatjes’ als ondersteuner. De oefeningen zullen gericht zijn op het ervaren van de specifieke vragen en/of problemen rondom opvoeden van (ex)gedetineerde moeders en het effect van gelijkwaardige ondersteuning door de inzet van ‘moedermaatjes’. Workshopleiders: Cecilia van der Geest en Pascale Zegers (Humanitas)

gesprek over het aanbod (specifieke vadergroepen of gemengde groepen?) en de inhoud (zijn er onderwerpen die vaders meer aanspreken?) van opvoedingsondersteuning. Workshopleiders: mr. Sabine Kraus en Hanna Harthoorn, MSc (E-Quality), drs. Lidia van Albada (Stichting MOOI)

12. Opvoedondersteuning aan licht verstandelijk beperkte ouders en aan ouders met lichtverstandelijk beperkte kinderen

Deze vorm van opvoedondersteuning onderscheidt zich van de reguliere opvoedondersteuning. In deze workshop gaan wij in op de specifieke bejegening, aandachtspunten en verschillen. We bespreken een aantal methodieken die toegepast worden in dit werkveld. Workshopleiders: drs. Tamara van Tilborg en drs. Jose Huls (Ipse de Bruggen)

  9. Geef uw eigen cursus ‘Over geld en opvoeden’ voor (allochtone) ouders

13. Ouderbijeenkomsten: dé plek voor opvoedingsondersteuning

Het NIGZ en het NIBUD hebben de cursus ‘Over geld & opvoeden’ ontwikkeld voor Turkse, Marokkaanse, Antilliaanse en Surinaamse ouders met kinderen vanaf 6 jaar. Door middel van praktische oefeningen en het bespreken van dvd-fragmenten worden ouders geholpen om hun kinderen goed te leren omgaan met geld en krijgen zij handvatten om zelf het goede voorbeeld te geven. In deze workshop leert u hoe u cursussen met dit lespakket kunt verzorgen. 

In elk CJG hoort een groepsgericht aanbod voor ouders. In deze workshop doen deelnemers praktische kennis en inspiratie op voor ouderbijeenkomsten met een opvoedthema. Deelnemers gaan in carousselvorm aan de slag met verschillende onderwerpen en TOP-puntmaterialen, o.a. ‘Het digitale kind’, ‘Eten, ja gezellig!’, ‘Weerbaarheid’ en ‘Pesten life en online’.

Workshopleiders: Fatma Alakay (NIGZ) en Fenneke Holthuis (NIBUD)

Workshopleiders: Elise Roelofse (Spectrum CMO Gelderland/ TOP-punt) en drs. Lucy Jacobs (K2/TOP-punt)

14. Migrantenouders en vertrouwen 10. Kortdurende Pedagogische Hulpverlening door orthopedagogen in het CJG

In het CJG te Apeldoorn werken orthopedagogen die gedetacheerd zijn vanuit de Jeugdgezondheidszorg, GGZ en Bureau Jeugdzorg. Hoofddoel is snel toegankelijke hulp bieden aan ouders, waarbij de opvoedingsproblematiek te zwaar is voor de JGZ en te licht voor een indicatie vanuit BJZ. De workshop zal, naast informatie over de werkwijze, de organisatie en de rol van de gedragswetenschapper in het CJG, op een ludieke wijze vorm gegeven worden. Workshopleiders: drs. Saskia Blom-Schakel en drs. Marga Hagen (NVO)

11. Opvoeden samen aanpakken: vaders en moeders bereiken

‘Opvoeden Samen Aanpakken’ is een project waarin opvoeders ideeën en opvattingen over opvoeding met elkaar uitwisselen. De methodiek heeft inmiddels zijn waarde in Den Haag bewezen. Na een presentatie van dit project ligt de focus op het bereiken van vaders. Deelnemers gaan met elkaar in

Zijn migrantenouders wel zo wantrouwend als vaak wordt gezegd of is er sprake van wederzijdse onwennigheid en scenariodenken? Hoe kunt u de ouders zó tegemoet treden dat vertrouwen ontstaat? Middels een korte toelichting, het uitwisselen van ervaringen, rollenspelen en het oefenen in subgroepjes krijgt u een handreiking voor in de praktijk. Workshopleiders: Serjik Safarlou (Avicenna) en drs. Marjolijn van Leeuwen (Pharos)

15. Opvoedingsondersteuning vanuit het CJG: samen doen!

Samen sta je sterker en bereik je meer opvoeders, maar samenwerken vraagt wel om een gezamenlijke visie op opvoeding en opvoedingsondersteuning. In deze workshop stap je in een carrousel van collages, mindmapping, metaforen, stille wand discussie en andere interactieve werkvormen en ervaar. Je ervaart aan den lijve hoe je tot een gedeelde visie op opvoedingsondersteuning kunt komen.

Workshopleider: drs. Karin van Assen (JSO)

16. Professionals in de opvoedondersteuning: een gemeenschappelijke standaard?

Tijdens de workshop wordt gebruikt gemaakt van interactie en discussies.

Professionals in de opvoedondersteuning: zijn standaarden wenselijk? In Groot-Brittannië zijn die er voor álle beroepskrachten die met ouders werken. We geven een korte introductie op deze National Occupational Standards en doen verslag van discussiebijeenkomst 18 maart 2010 met Nederlandse en Engelse beroepskrachten en experts over de standards. Wat vonden en vinden zij, en vooral: wat vindt U ervan? Aan de hand van een stroomschema met vragen en dilemma’s komen deelnemers stap voor stap tot een eindoordeel over het belang van standaarden in Nederland.

Workshopleider: Astrid Gard (GGD Rotterdam Rijnmond)

Workshopleiders: drs. Edith Raap (Phorza/SO&T) en José Koster (Phorza/Cardanus)

20. Doorstart: opvoedingsondersteuning aan ouders met kinderen van 7- 14 jaar

Aan de hand van 2 praktijkoefeningen uit de training voor de vrijwilligers, krijgen deelnemers aan de workshop inzicht in het programma ‘Doorstart’. Wat beoogt de interventie, voor wie is deze bedoeld en hoe wordt hij uitgevoerd? Er wordt een oefening gedaan uit de training voor de vrijwilligers en een casus uit de training voorgelegd, met daarbij 2 vragen: wat kan ‘Doorstart’ bieden en hoe is de samenwerking met instanties?

Workshopleiders: Lucie Nijskens en Wim Rasker (Humanitas)

17. Opvoedingsondersteuning of ouderschapsbegeleiding?

In deze presentatie worden enkele kernconcepten en methodologische principes uit de theorie van ouderschapsbegeleiding (van der Pas, Fraiberg, Stern e.d.) kort toegelicht. Daarna gaan de presentatoren - die beide gebieden vertegenwoordigen - in gesprek met elkaar en met het publiek over de relevantie en toepassing hiervan voor opvoedondersteuners zowel in opleiding (HBO) als in de beroepspraktijk. Workshopleiders: dr. Katie-Lee Weille, Maartje van Amsterdam en drs. Monica Aartsma (Hogeschool Leiden)

21. Samen aan de slag voor kinderen en ouders in echtscheidingsituaties

In Delft is een netwerkaanpak ontwikkeld voor de problematiek voor, tijdens en na scheiding voor volwassenen en kinderen. Betrokkenen zijn gemeente, Raad voor de Kinderbescherming, CJG en Kwadraad (organisatie van maatschappelijk werk). In de workshop wordt deze aanpak voor het voetlicht gebracht- van signaleren tot hulpverlening- en een oefening gedaan.

Workshopleiders: Eric Lups en Karen Bavelaar (Kwadraad)

18. Meeting the needs of parents in the United Kingdom

‘How are parents given a voice in local planning of parenting support?’. Dat is de centrale vraag van deze Engelstalige workshop. Ouders betrekken in opvoedingsondersteuning is gemakkelijk gezegd, maar lastig gedaan. Sue Miller laat zien hoe ze dat in Engeland doen in het kader van het ‘Every Child Matters’-beleid. Ook maakt deze Engelse expert duidelijk op welke wijze dat bijdraagt aan een laagdrempelig Child & Family Centre. ‘Meeting the needs of parents’ is voor het slagen van die centra een doorslaggevende factor. Workshopleider: Sue Miller (Family and Parenting Support and Parenting Commissioner, gemeente Newcastle, Engeland)

Ronde 2 (13.00 - 14.15 uur) 19. Bébé uniek in zijn soort; prenatale zorg die zich richt op het sociaal emotionele aspect van de zwangere! 

Bébé is een interventie om vrouwen onder de 24 jaar voor te bereiden op de komst van een baby. Het is preventieve opvoedingsondersteuning, omdat we de basis leggen voor het huidige maar ook toekomstige handelen met betrekking tot zorg voor jezelf en de zorg voor je kind.

22. SPRINT: het bereiken van lastig te bereiken ouders via school

In deze workshop wordt het thema ‘lastige ouders’ nader uitgewerkt: welke problemen kunnen optreden bij het benaderen van deze ouders en hoe krijg je effectief contact met ouders van zorgkinderen die nauwelijks betrokken lijken bij de ontwikkeling van hun kind op school? Enerzijds wordt de kennis die bij het SPRINT project in Amsterdam is opgedaan gedeeld. Anderzijds worden de deelnemers uitgenodigd hun ervaringen op dit gebied in te brengen. Aan de hand van een presentatie van het SPRINT project en een interactieve sessie met stellingen en casussen, wordt het thema uitgewerkt en de aanwezige kennis gebundeld tot conclusies. Workshopleiders: dr. Inez Berends en drs. Minke Verdonk (PI Research)

23. Ouderintervisie

‘Ouderintervisie’ is een vernieuwende methodiek, gericht op empowerment van ouders. Vanuit reflectie en bewustwording op eigen ouderschap kiest de ouder handelingsalternatieven. In deze workshop ervaart u het effect van de methodiek. Wat betekent deze aanpak voor de rol van de professional en voor de inrichting Centra Jeugd en Gezin? Workshopleiders: drs. Chris Rooijakkers en Berit Koning (Komma Kompagnie)

24. De man als vader: een ingang voor gezondheidsvoorlichting

In deze workshop wordt de e-learningmodule ‘Coach & Coach’ behandeld, een nieuwe methodiek van gezondheidsvoorlichting bij laagopgeleide mannen. De theoretische aannames die de basis vormen voor de interventie worden behandeld aan de hand van voorbeelden uit de module. Vervolgens wordt in een groepsdiscussie nader ingegaan op de voor- en nadelen van e-learning bij deze doelgroep en de implementatiemogelijkheden van deze methodiek. Workshopleiders: drs. Henrike van Diest (Trimbos-instituut) en Frederike Mensink, MSc (Voedingscentrum)

  25. Prosociaal gedrag op school met Positive Behavior Support

PBS staat voor ‘Positive Behavior Support in Schools’. PBS is een geïntegreerde, schoolbrede aanpak, gericht op het expliciet maken en stimuleren van gewenst gedrag bij kinderen in het primair onderwijs. Het doel van PBS is een leerklimaat te scheppen waarin alle leerlingen optimaal kunnen profiteren van het geboden onderwijs. Tijdens de workshop geven we een op de inhoud van de methodiek, tonen we praktijkvoorbeelden op dvd en oefenen de aanwezigen met enkele ‘PBS-middelen’. Workshopleiders: drs. Emilie van Leeuwen (PI Research) en drs. Inge Reijnders (Yorneo)

26. Succesvolle strategieën om ouderbetrokkenheid te stimuleren door Gentse Brugfiguren

In Gent weten ‘Brugfiguren’ met succes bruggen te slaan tussen ouders en de school. Wat kunnen wij in Nederland leren van succesvolle elementen van deze aanpak van ouderbetrokkenheid? In de workshop denken en discussiëren we hierover door aan de hand van enkele praktijkvoorbeelden. Workshopleiders: drs. Anita Schnieders (Gemeente Groningen/Hanzehogeschool Groningen) en drs. Mieke Blancke (Pedagogische Begeleidingsdienst Stad Gent)

27. Triple P nu ook voor ouders van tieners

In deze workshop worden de resultaten gepresenteerd van de succesvolle pilot naar de groepscursus ‘Triple P Tieners’. Waardevolle onderzoeksgegevens worden aangevuld met ervaringen uit de praktijk. Voor de ouders van tieners is er een speciale mediacampagne ontwikkeld. Deelnemers kunnen kennismaken met deze mediacampagne. Workshopleiders: Ferry Goossens, MSc (Trimbos-instituut) en Jacqueline van Rijn, MSm (Nederlands Jeugdinstituut)

28. Opvoeden doe je samen!

Een medewerker opvoeden en opgroeien (O&Oer) ondersteunt opvoeders door interventies en activiteiten, die opvoeders helpen hun opvoedingskwaliteiten te benutten en te versterken.

Het doel van deze workshop is inzicht te geven in het belang van opvoedingsondersteuning. Hoe doe je dat precies? Hoe werk je samen aan de draagkracht van ouders? Het zal een interactieve workshop worden met veel achtergrondinformatie en een associatiespel. Er is ook ruimte voor opmerkingen en eventueel een discussie. Workshopleiders: Tina Wieke en Rita Snijders-Giesen (Welzijn Eindhoven)

29. CJG en participatie

Het CJG moet een laagdrempelig en herkenbaar punt worden waar álle ouders en jongeren terecht kunnen met vragen over opgroeien en opvoeden. Participatie is hiervoor hét middel. In deze workshop krijgen deelnemers de mogelijkheid om zelf ervaringen op te doen met verschillende vormen van participatie en worden zij geïnspireerd om in alle activiteiten van het CJG te streven naar een maximale inbreng van degenen om wie het draait: de kinderen, jongeren en ouders van het CJG.

Workshopleider: drs. Marjan Möhle (JSO)

30. De massamediastrategie van Triple P

In deze sessie wordt het belang van de inzet van massamedia gericht op alle ouders toegelicht. Met behulp van een interactief spel maak je kennis met het gebruik van marketing communicatiestrategieën in de opvoedingsondersteuning. Je leert hoe we er gezamenlijk voor kunnen zorgen dat het voor ouders normaal wordt om vragen te stellen over de opvoeding en hoe ouders goed en snel geholpen kunnen worden met hun vragen. Met behulp van het spel kan je toepassingen voor jouw eigen werksituatie bedenken. Van pedagoog tot beleidsmaker, deze workshop is ook voor jou!

Workshopleider: drs. Carine Kielstra- van der Schalk (SO&T)

31. Informele en sociale steun bij de opvoeding in Vlaanderen. Modellen van ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en ouders

In Vlaanderen groeien ontmoetingsplaatsen voor jonge kinderen en ouders als paddenstoelen uit de grond. Op welke wijze kan deze werkvorm van opvoedingsondersteuning een meerwaarde bieden in het landschap van opvoedingsondersteuning naast initiatieven die vaak meer gericht zijn op gedragsverandering, pedagogische adviesfunctie, training...? In de inleidende lezing geven we een overzicht van diverse gangbare modellen en staan kort stil bij de manier waarop het Vlaamse beleid kijkt naar deze ontwikkelingen. Samen bediscussiëren we verder wat mogelijke sterktes, zwaktes zijn en in welke mate deze initiatieven ook binnen een Nederlandse context een groeibodem hebben. Presentator: drs. Benedikte Van den Bruel (Kind en Gezin Brussel)

32. Gezin, armoede en opvoeding

Aandacht voor (chronische) armoede in een gezin, is in het algemeen een ‘ondergeschoven kindje’ in de opvoedingsondersteuning. In deze workshop krijgt u feeling met de invloed van armoede op opvoedingssituaties en worden ervaringen uitgewisseld met praktische methoden en interventies op dit terrein. Workshopleider: drs. Carin Rots (Universiteit van Tilburg/ GGD West-Brabant)

33. Vraag- en perspectiefgericht werken met een oudergroep. Hoe het werkt met maatschappelijk kwetsbare gezinnen in België

Workshopdeelnemers krijgen de kans om het proces dat ouders in het groepswerk in België doorlopen, actief in het vizier te krijgen. We vertrekken bij de eerste kennismaking en laten jullie instappen in een bijeenkomst. Doorheen de workshop laten we jullie ondervinden wat het van een groepsbegeleidster vraagt om daadwerkelijk ‘vraag- en perspectiefgericht’ te werken. Workshopleiders: dr. Kristien Nys (Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen en Hogeschool-Universiteit Brussel), Ilse De Block (vzw De Keerkring)

34. Kinderen en jongeren zelf aan het woord en aan zet in het CJG

opvoedondersteuning? De workshop wordt gestart met een interactieve positiebepaling van de deelnemers en wordt afgesloten met het gezamenlijk formuleren van aandachtspunten voor gemeentelijk- en instellingsbeleid. Workshopleiders: Irene Sies, MSc en drs. Cécile Winkelman (SO&T)

36. Migrantenouders en zorgverleners, hoe bereiken we elkaar?

Uit recent onderzoek van Pharos en anderen blijkt dat migrantenouders moeilijk bereikbaar zijn met het bestaande aanbod aan opvoedingsondersteuning. Kern van het probleem lijkt te zijn het wederzijdse gebrek aan vertrouwen. In de workshop gaan we in op drie vragen: Hoe is dat gebrek aan vertrouwen te verklaren? Hoe wordt het in stand gehouden? Hoe kunnen zorgverleners vertrouwen bevorderen? De workshop is gericht op de zorgverleners, is interactief en maakt gebruik van technieken ontleend aan het sociodrama.

Workshopleider: dr. Roelof Vos (Pharos)

Ronde 3 (14.15 - 15.30 uur) 37. Opvoedsteunpunt in de school of de brede school

Om ouders en jongeren goed te kunnen ondersteunen bij de opvoeding is het belangrijk ook hun visie te betrekken. In een landelijke enquete van het VerweyJonker Instituut aangevuld met groepsgesprekken zijn kinderen en jongeren aan het woord gekomen over hun visie op gezinszaken en opvoeding.   CNV Jongeren en het Kennisnetwerk Centra Jeugd en Gezin leiden een project dat tot doel heeft een ‘peerbenadering’ te ontwikkelen voor jongeren in het kader van het CJG (jongeren helpen jongeren bij vragen). In de workshop worden het onderzoek en het project gepresenteerd en is ruimte voor uitwisseling over in hoeverre jongeren zelf vorm kunnen geven aan het CJG-aanbod.

Aan de hand van een onderzoek voor Triple P naar de mogelijkheden van lichte opvoedingsondersteuning binnen het primair onderwijs, wordt in deze lezing belicht wat er landelijk al gebeurt op scholen en gekeken naar de mogelijkheid van het realiseren van een zorg-/opvoedsteunpunt op school. Welke concrete stappen moeten hiervoor worden gezet? Wat werkt, wat zijn kansen en knelpunten? Welke rol kan Triple P daarin spelen? Hoe krijgen we de scholen enthousiast? Wat is het doel: steun aan ouders en ook betere uitkomsten voor kinderen?

Workshopleiders: dr. Marjolijn Distelbrink (Verwey-Jonker Instituut), Wilbert Seuren (Kennisnetwerk Centra Jeugd en Gezin) en drs. Jan Pieter Daems (CNV Jongeren)

38. Kenniswerkplaats Tienplus. Laagdrempelige opvoedsteun voor ouders met tieners in Amsterdam

35. De pedagogische Civil Society: nieuwkomer in het continuüm van Opvoedondersteuning?

Terwijl de verschuiving van curatief naar preventief jeugdbeleid in veel gemeenten en organisaties nog gaande is, dient een volgende ontwikkeling zich aan: de aandacht voor de pedagogische civil society. In deze workshop wordt gekeken naar de kenmerken van deze nieuwe ontwikkeling en de manier waarop de pedagogische civil society zich verhoudt tot het huidige jeugdbeleid en de CJG-ontwikkeling: als tegenbeweging of als versterking van de professionele

Presentator: Ineke Driessen (Noordelijke Hogeschool Leeuwarden)

De Kenniswerkplaats Tienplus is een samen­ werkingsverband van de stad Amsterdam, drie stadsdelen en een aantal kennisinstituten (VerweyJonker Instituut, INHolland, VU, GGD-AMC), waarin samen met de praktijk, migranten­ organisaties, ouders en jongeren gewerkt wordt aan een structurele verbetering van opvoedingsondersteuning voor álle Amsterdamse ouders. Aan de hand van een presentatie van een aantal dilemma’s uit onze praktijk, willen we graag met de deelnemers van gedachten wisselen. Workshopleiders: drs. Marjan de Gruijter (Verwey-Jonker Instituut) en dr. Pauline Naber (Hogeschool INHolland)

39. Integrale aanpak van kinderen met overgewicht in Enschede en Almelo - inzet van verpleegkundigen gezond gewicht 

De JGZ heeft voor ouders van kinderen met overgewicht en obesitas een overbruggingsplan. Dit biedt ouders opvoedingsondersteuning bij bewegen, ontbijten, tv-kijken en frisdrankgebruik. Onderdelen van het plan konden door de JGZ in de praktijk niet goed worden toegepast. Daarom is een pilotproject gestart voor het beter motiveren van ouders, waarbij ze van JGZ-verpleegkundigen thuis meer opvoedingsondersteuning krijgen. In deze workshop worden de resultaten en ervaringen bediscussieerd. Besproken wordt hoe de aanpak van overgewicht optimaal ingezet kan worden binnen de JGZ.

Presentator: drs. Marlie Cerneus (GGD Regio Twente)

40. Vanuit een psychiatrische hulpverleningssetting de ouderrol ontwikkelen

Deze workshop is bedoeld voor belangstellenden die direct of indirect werken met ouders met psychiatrische beperkingen. Het doel is om een impuls te geven aan de steun voor betreffende ouders. De workshop begint met een introductie, met daarbij korte peilingen van visies in het publiek, gevolgd door de presentatie van het project Begeleid Ouderschap. Daarna volgt een bespreking naar aanleiding van de presentatie en stellingen. Workshopleider: drs. Peter van der Ende (Hanzehogeschool Groningen)

41. De Tijd van je Leven - workshops voor ouders, door ouders

de deelnemers aan het werk zodat zij aan het eind van de workshop zeggen ‘dit was mijn tijd meer dan waard’. Workshopleiders: Herma Hemmen (Welzijnsgroep Sedna) en drs. Dries Roosma (PIONN)

43. Hoe organiseer ik een opvoeddebat?

Een opvoeddebat brengt ouders, jongeren en andere opvoeders met elkaar in gesprek over opvoeding. Doel is het bespreekbaar maken van opvoeding, het versterken van sociale netwerken, uitwisseling van ervaring en kennis en het verlagen van de drempel naar het Centrum voor Jeugd en Gezin. In deze workshop gaan we in op de vraag hoe je ouders en andere opvoeders kan bereiken, hoe je een opvoeddebat organiseert en wie je partners hierbij zijn. Anderen gingen jou voor in de opvoedestafette van Jeugd en Gezin. Luister, kijk en ervaar de vooren nadelen van de diverse debatvormen. Workshopleiders: drs. Miranda Vroom en Marja Boll (Ministerie voor Jeugd en Gezin)

44. Cultuursensitieve opvoedingsondersteuning.  Een praktijkvoorbeeld uit meertalig en multicultureel Brussel

Het Huis der Gezinnen in Brussel biedt kansarme allochtone gezinnen met jonge kinderen een plek voor ontmoeting, spel, opvoedingsvragen en uitwisseling. Doel van de workshop is om vertrekkend vanuit dit praktijkvoorbeeld ervaringen uit te wisselen en na te gaan in welke mate onze manier van werken relevant kan zijn voor de Nederlandse context.

Tijdens deze workshop zullen we vooral gaan ervaren hoe leuk en inspirerend het is om met andere ouders in gesprek te gaan over gezin-zijn en opvoeding. Dat doen we op dezelfde speelse en creatieve manier zoals dat ook al gebeurt door middel van de workshopserie ‘De Tijd van je Leven’ waarbij ouders inspiratie opdoen voor gezin-zijn en opvoeding. Deze workshopserie wordt door ouders zélf georganiseerd, verbindt gezinnen aan elkaar, is laagdrempelig en preventief en kan daardoor een waardevolle bijdrage leveren aan een laagdrempelig CJG en vooral aan de versterking van gezinnen!





Presentator: dr. Silvia van Coeverden (VU medisch centrum en GGD Amsterdam)

Workshopleider: Jacqueline van Dijk (The Family Factory)

42. Positief opvoeden en methodisch werken met vragenlijsten

Deze workshop geeft de deelnemers inzicht in de winst die er voor cliënten en professionals te behalen is als je het bestaande aanbod van opvoedinformatie, steun en hulp verrijkt met de werkzame bestanddelen van methodieken Triple P en Werken met Vragenlijsten. Daarnaast biedt de workshop inzicht in wat ervoor nodig is om deze winst te behalen. Op een oplossingsgerichte wijze gaan we samen met

Sigrid Arents (Huis der Gezinnen Brussel)

45. VoorZorg bereikt de doelgroep

Het doel van deze lezing is informatie geven over de VoorZorginterventie die vanuit de VS is vertaald en cultureel aangepast en waarnaar een gerandomiseerd onderzoek plaatsvindt. De kenmerken van de specifieke doelgroep jonge zwangeren en hoe ze bereikt worden zullen in een interactieve werkvorm aan de orde komen. Deze lezing is bedoeld voor artsen, verpleegkundigen en managers JGZ 0-4 jaar, verloskundigen, ambtenaren jeugdbeleid.

46. Het Tienerpakket OKC in Amsterdam

Ouders van tieners zijn voor de Ouder-en-Kindcentra in Amsterdam lastiger te bereiken dan ouders met jonge kinderen. In de workshop nemen we u mee in de Amsterdamse zoektocht en initiatieven om ouders te bereiken met een laagdrempelig opvoedondersteuningsaanbod op school. Workshopleiders: Hilde Marx en Osger Mellink (DMO gemeente Amsterdam), Nathanya van Lith (SO&T)

47. De revisie van het Portage Programma Nederland

In deze lezing wordt de (revisie van) de thuisbegeleidingsinterventie Portage Programma Nederland (PPN) voor gezinnen met kinderen van 0-5 jaar en hun ouder(s) met opvoedingsproblemen behandeld, onder andere door de presentatie van casuïstiek die besproken wordt met de deelnemers aan de lezing. Onderzoeksresultaten van begeleiding met het Portage Programma worden tevens gepresenteerd. Aan het einde van de presentatie is er mogelijkheid tot het stellen van vragen/discussie. Presentator: drs. Aafke Hoekstra (Rijksuniversiteit Groningen)

48. Allemaal opvoeders: informele steun rond gezinnen en een positief opvoedklimaat bevorderen

Formele en informele netwerken spelen een rol bij een gedeelde verantwoordelijkheid voor opvoeden: in de buurt, rond de school of langs de zijlijn van het sportveld. Dit noemen we de ‘pedagogische civil society’. Professionals hebben hierin een rol op afstand: kinderen, jeugdigen en ouders vormen zélf de kern. In het project ‘Allemaal Opvoeders’ werken 12 pilotgemeenten, CJG medewerkers en andere professionals aan het versterken van de pedagogische civil society. In deze workshop laten we aan de hand van praktijkvoorbeelden van binnen en buiten de pilotgemeenten zien hoe de pedagogische civil society kan worden versterkt en gaan we in discussie over de knelpunten die we daarbij tegenkomen. Workshopleiders: dr. Mireille Gemmeke en drs. Moniek van Dijk (Nederlands Jeugdinstituut)

49. Opvoedmix.nl: laagdrempelige preventieve interculturele opvoedondersteuning via internet

Een workshop over Opvoedmix.nl: een project gericht op laagdrempelige preventieve interculturele opvoedondersteuning via internet voor jonge Marokkaans Nederlandse ouders. Ondermeer worden de aanleiding, doel en opzet van het project belicht en de nauwe samenwerking met gemeenten/ CJG’s en ervaringsdeskundige vrijwilligers. Met discussie over de projectopzet (wijze van samenwerken met de verschillende partners), over de in te zetten interventies en de bereidheid om mee te werken aan het project. Workshopleiders: Wouter Wolters, MA (Stichting e-hulp.nl) en Soumaya Azzagari (Marokko Media)

oplossingen! Bedoeld voor iedereen die zelf werk & gezin optimaal wil (blijven) combineren en/of die als professional met spitsuurgezinnen te maken heeft.

51. Vaders en opvoeding

De rol van de vader in de opvoeding heeft een behoorlijke groei doorgemaakt, getuige ook de behoefte van vaders om arbeid en zorg te combineren. Het aanbod aan opvoedingsondersteuning is van oudsher echter vooral op moeders gericht. Tijdens de workshop wordt inzicht gegeven in de behoeften van vaders, hun mogelijkheden in de opvoeding en in de (cultuur)aspecten die een rol kunnen spelen bij de invulling van het vaderschap. U gaat zelf aan de slag om met elkaar een eerste aanzet voor nieuwe ‘vaderactiviteiten’ te verwerven.

Deze interactieve lezing beoogt vooral een bewustwording en inzicht in de knelpunten en factoren die de mate van spits bepalen, zoals o.a. de leeftijd van kind(eren). Met de balanswerkvorm breng je niet alleen je situatie in kaart en stel je snel je prioriteiten, je ontdekt ook praktisch uitvoerbare

Workshopleider: Louis Pronk (JSO)

52. Interculturele pedagogiek, een verdieping

Hulpverleners worden regelmatig geconfronteerd met cliënten met diverse culturele achtergronden. Hoewel de hulpverlening aan autochtone cliënten beslist niet standaard is, spelen er bij migrantengezinnen zaken die bij autochtone cliënten niet van toepassing zijn zoals heimwee naar het land van herkomst, het acculturatieproces en druk van de dominante samenleving op de migrantengemeenschap. De vraag voor hulpverleners is: hoe komt het dat wij tot nu toe de brug niet hebben kunnen slaan? Waar slaan we de plank mis? Middels een korte toelichting, het uitwisselen van ervaringen en een filmfragment krijgt u een handleiding voor in de praktijk.

Workshopleider: drs. Kaveh Bouteh (Pharos)

53. De Toekomst van Opvoedingsondersteuning

In deze workshop zal de ‘state of the art’ en toekomstperspectief van opvoedingsondersteuning worden verkend. Workshopdeelnemers krijgen inzicht in wensen van ouders, nieuwe ontwikkelingen en trends in praktijk, wetenschap en politiek. Met deze nieuwe kennis en hun eigen ervaringen zullen deelnemers een interactieve discussie inzetten over toekomst van opvoedingsondersteuning. Sleutelwoord van de workshop zal inspiratie zijn.

50. Lezing ‘Spitsuur … op het werk en thuis!’

Presentator: drs. Emmeliek Boost (De Opvoeddesk)

Workshopleider: drs. Paula Speetjens (Trimbos-instituut)

Overzicht posterpresentaties tijdens de informatiemarkt Hulpverlening en Voorkomen schooluitval in het voortgezet onderwijs

Psychosociale problemen spelen een rol bij schooluitval. Maatschappelijk werk op de school inzetten en verbinden aan het interne zorgsysteem en externe ZAT team van de school voorkomt schooluitval. Ineke Gualtherie van Weezel (Kwadraad )

Gezinscoaching zonder indicatie

Kwadraad is een (eerstelijns) organisatie van maatschappelijk werk in 32 gemeenten in Zuid Holland. Er wordt ondermeer gewerkt met gezinscoaches bij complexe gezinnen. Er zijn diverse manieren van methodisch werken ontwikkeld. In de posterpresentatie worden de bevindingen over gezinscoaching weergegeven.

Triple P - Positief Pedagogisch Programma: oudertraining als preventie tegen kindermishandeling?

Boris Stil (Kwadraad)

In het onderzoek wordt gekeken of het risico op kindermishandeling afneemt bij ouders die de Triple P training hebben gevolgd. Hierin wordt een experimentele groep die de training heeft gevolgd, vergeleken met een controlegroep die geen training heeft gevolgd. Gekeken wordt of de groepen verschillen in mate van risicokenmerken op kindermishandeling en of deze afnemen door de Triple P training.

Alle ouders bereiken: succesfactoren uit de praktijk

Eva van der Zee, BSc (Universiteit Utrecht), Iris van Breukelen, MSc (GGZ kinderen en Jeugd Rivierduinen) en dr. Cathy van Tuijl (Universiteit Utrecht)

Leden van de kenniskring Opvoedingsondersteuning van het NJi hebben vanuit praktijkexpertise in verschillende bijeenkomsten gezamenlijk uitgewisseld over succesfactoren bij benadering/werving van ouders, en over de succesfactoren bij het aanbod opvoedingsondersteuning. Deze succesfactoren worden op de poster toegelicht. De poster is in kleine vorm mee te nemen als inspiratieflyer. Drs. Ingrid Ligtermoet (Nederlands Jeugdinstituut)

Triple P voor ouders van baby’s op de intensive care Effectiviteit van oudertrainingen bij de jeugdreclassering

De poster laat de uitkomsten zien van het effectonderzoek naar de oudertraining uit het programma ‘Ouders van Tegendraadse Jeugd’. Deze training is in de periode 2006-2009 uitgevoerd op diverse locaties van de jeugdreclassering en heeft als doel opvoedingsvaardigheden van ouders te vergroten om recidive bij jongeren te voorkomen. Nienke Foolen-Holter, MSc en Lianne Lekkerkerker, MSc (Nederlands Jeugdinstituut)

Als een kind net na de geboorte op de intensive care terecht komt, drukt dat zwaar op ouders. Niet alleen tijdens de opname maar ook in de jaren daarna. Triple P is een evidencebased programma dat zich richt op het verbeteren van de opvoedingscompetenties en het zelfvertrouwen van ouders. We zullen onderzoeken of Triple P een effectieve vorm van ondersteuning is voor ouders van deze kinderen bij de gedrags- en/of emotionele problemen in de peutertijd. Drs. Renske Schappin (UMC Utrecht/Wilhelmina Kinderziekenhuis)